第一篇：作文的幾種結(jié)尾方式

作文的幾種結(jié)尾方式

俗話說：“風(fēng)頭豬肚豹尾?！备嬖V我們：文章的開頭固然重要，但它的結(jié)尾也有著同樣重要的作用。一篇文章好的結(jié)尾，往往令人余興未盡，回味無窮。

作文常見的結(jié)尾方式有哪些呢？

一、記事記敘文的結(jié)尾

1、自然式結(jié)尾。

這樣的結(jié)尾很容易，事情記敘完了，結(jié)果也出來了，文章也就結(jié)束了，這就是自然式結(jié)尾。

如：《游筆架山》的結(jié)尾：

太陽偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車，帶著在筆架山游玩的快樂，踏入歸途……

如：《山中訪友》的結(jié)尾：

“雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥。我也該回家了。于是，我輕輕地招手，告別了山里的眾朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，順便還帶回一路月色??”

2、總結(jié)式結(jié)尾

事情記敘完了，總結(jié)一下收獲，常用遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句來說說自己的收獲或感受。比如：《記一次有趣的蛋殼實(shí)驗(yàn)》的結(jié)尾：

這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！

3、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱“明理式”）

這種結(jié)尾是把通過某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫出來，起到點(diǎn)明中心的作用。比如：《一件小事》的結(jié)尾：

這件事過去很長時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開始，一定會進(jìn)步的。

4、疑問式結(jié)尾（也稱“反問式”）

事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問句或反問句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。比如：《真正的友誼》的結(jié)尾：

我們終于和好了，而且通過這件事，更讓我們明白了以誠相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說是不是這樣??？

尾句也可以這樣說：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？”

5、夢幻式結(jié)尾

這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢”的方式，來表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這種夢幻式很有意思，引人暇想。比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾：

這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢，夢見小女孩找到了媽媽，正依偎在媽媽的懷里撒嬌呢！小鳥呀，也飛回自己的小巢，正和鳥媽媽一起快樂地歌唱呢！

6、引歌引言式結(jié)尾

有“引歌引言式”開頭，也有“引歌引言式”結(jié)尾。根據(jù)事情的內(nèi)容與中心，選擇恰當(dāng)?shù)拿怨耪Z或一兩句歌詞，做為文章的結(jié)尾，富有鞭策、指引、激勵(lì)的作用。如《珍惜時(shí)光的分分秒秒》一文的結(jié)尾：

只有珍惜時(shí)光的分分秒秒，才能不虛度光蔭，做應(yīng)該做的事，這是經(jīng)歷了這件事之后給我最大的啟示。朋友，“莫等閑，白了少年頭！

7、發(fā)人深思式結(jié)尾

不直接點(diǎn)出文章中心，余音裊裊，激發(fā)讀者自己去思考體會的結(jié)尾。如級上《紫藤蘿瀑布》的結(jié)尾：

“在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步?！?/p>

8、呼應(yīng)篇首式結(jié)尾

文末同篇首遙相呼應(yīng)，突出中心。

9、點(diǎn)題式結(jié)尾

用扼要的話，把文章中心思想再次提示出來。如《第一次真好》的結(jié)尾：

“生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次?！?/p>

二、寫人記敘文的結(jié)尾

寫人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。

1、總結(jié)式結(jié)尾

在文章的結(jié)尾，對所寫人物的表現(xiàn)、品格進(jìn)行總結(jié)。比如，《我的榜樣》的結(jié)尾： 這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！

2、贊揚(yáng)式結(jié)尾

在結(jié)尾，用歌頌的語句來贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。比如：《我的老師》一文結(jié)尾：

王老師就是這樣熱愛自己的學(xué)生，忠誠于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱號！

3、抒情式結(jié)尾

在結(jié)尾，反悔自己對人物的贊揚(yáng)、歌頌、敬佩之情。比如：《我的老師》一文的結(jié)尾：

啊，敬愛的王老師，您就是這樣，像一位慈愛的母親，無微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無怨無悔地哺育我們成長；您對事業(yè)的忠誠與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！

4、議論式結(jié)尾

用議論的語句來闡述自己對所寫人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。比如：《無私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾：

這就是我的老師，一個(gè)無私奉獻(xiàn)的人。難道她沒有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠教育事業(yè)教書育人做為自己的第一生命，把無私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂。這樣的老師，我們怎能不熱愛、不敬佩呢？

5、篇末扣題式結(jié)尾

這類結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫進(jìn)結(jié)尾里。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾：

這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠實(shí)、他的熱情待人，都為我樹立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。

三．寫景記敘文的結(jié)尾

1．托物言志式結(jié)尾

在春天的大自然中，我感到無比振奮，小草告訴我努力向上，花兒告訴我珍惜春光，大樹告訴我腳踏實(shí)地，小鳥告訴我學(xué)好本領(lǐng)，展翅高飛。

——《春游》

2．主題揭曉式結(jié)尾

我凝神望著月兒，口里嚼著香甜的月餅，聽爸爸講著月亮的傳說，我又想起臺灣小朋友，一直到很晚，很晚。。。

——《中秋賞月》

3． 情景映襯式結(jié)尾

湖在遠(yuǎn)山映襯下，更顯美麗，天上王母的瑤池也不過如此吧。

我在榭里坐著，眼前是盈盈碧波，處處美景，我深深醉了，醉這湖光山色里。

——《醉人的西

湖》

4． 歸納總恬式結(jié)尾

我愛鄱陽湖，愛它的美麗多姿，愛它的物產(chǎn)豐富，我為鄱陽湖感到無比自豪。

——《迷人的鄱陽湖》

5、含蓄式結(jié)尾

雖然這場雨給我們上學(xué)，放學(xué)帶來了困難，但聽老師說：“春雨貴如油，莊稼最需要，麥苗喝足了雨水，可以茁壯成長，就可以獲得糧食大豐收了?！蔽艺嫦Ｍ谠賵龃河辍?/p>

——《下雨啦》

6、引申升華式結(jié)尾

噢，白鴿，你是多么平凡，又是那么偉大，你鼓勵(lì)五大洲將而共同進(jìn)取，你呼吁人類和平，你聯(lián)系戰(zhàn)友的感情，傳播平安的信息。我希望永遠(yuǎn)有你和我在一起。

——《白鴿》

以上，老師從記事、寫人這兩種類型體裁的開頭和結(jié)尾進(jìn)行了指導(dǎo)，這些只是供同學(xué)們學(xué)習(xí)和借鑒。更多的還有待于在今后作文訓(xùn)練過程中，你們自己進(jìn)一步去嘗試和摸索。這里，老師只起了一個(gè)拋磚引玉的作用。作文的結(jié)尾，不管采用哪種方式，都應(yīng)由文章的內(nèi)容而定，不可機(jī)械套用，也不可畫蛇添足。

第二篇：競聘技巧 結(jié)尾方式

【競聘技巧】競聘演講精彩結(jié)尾方式大全 競聘技巧】

一、卒章言“志”表真誠 這是競聘演講常用的一種結(jié)尾方法，主要是指演講者表明自己“上任”后 的抱負(fù)和決心。在競聘村委會主任的演講會上，一位剛從管理學(xué)院畢業(yè)的小伙子 在演講結(jié)束時(shí)這樣說：“我雖然沒有當(dāng)干部的經(jīng)驗(yàn)，但我有為官一任、造福一村 的熱情。如果選我當(dāng)村委會主任，我保證兩年之內(nèi)實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃，讓咱村改變面 貌。讓大家人人抱上金飯碗。說到做到，決不放空炮。如不兌現(xiàn)，我甘愿下臺受 罰！不僅我這一百多斤要交給大家，我還要把我家的樓房和幾萬元存折都壓上。”

他“明明白白”表明了自己的信心和決心，使聽眾很快由懷疑、驚奇變?yōu)樾?任和親近，話音剛落，臺上臺下便掌聲一片。他的真誠深深感動(dòng)了鄉(xiāng)親們，不少 人都投了他的票。

二、發(fā)出號召表真心 有的演講者還在結(jié)尾時(shí)直接向聽眾提出希望，發(fā)出號召。但這種“號召”大 大不同于一般演講的“號召”，它是以競聘成功為直接目的的，說白了，也就是 號召聽眾投自己的票。例如，在某企業(yè)競聘副經(jīng)理演講時(shí)，一位演講者在演講結(jié) 束時(shí)直截了當(dāng)?shù)叵蚵牨娬f：“同志們，朋友們，請大家助我一‘筆’之力投我一 票吧，因?yàn)檫x我就等于選了你自己！”（掌聲熱烈）他的這一號召很管用，言語 不多，卻親切感人，如同一根魔棒一樣觸動(dòng)了聽眾的心靈，使大家的心和他緊緊 拴在了一起，因此取得了很好的效果。

三、以“謝”圓場表真情 當(dāng)競聘演講結(jié)束時(shí)，一般都要禮貌地說聲“謝謝”。但“謝”字也有會說不 會說之分，會說的，不僅可以表示自己禮貌待人的文明素質(zhì)，還可成為溝通人們 心靈的虹橋。請看下列三段結(jié)尾：

“我的演講完了，謝謝。” “最后，讓我再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的競聘機(jī)會，感謝各位評委和在座 的所有聽眾對我的支持和鼓勵(lì)?！?“今天天氣這么冷大家還都來捧場，這使我非常感動(dòng)。無論我競聘是否成功，我都要向各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，和在座的朋友們表示深深的謝意！（說完給大家深深 地鞠了一躬。）” 以上是三名演講者在同一次競聘演講會上的結(jié)束語，雖都是言“謝”，但 第一個(gè)人的有“客套話”之嫌，掌聲一般。第二個(gè)人的“再次感謝”比第一個(gè)人 的要顯得真誠，因此獲得的掌聲較熱烈。反響最強(qiáng)烈、給聽眾印象最深的還是第 三個(gè)人的結(jié)尾，他字字含真情，句句發(fā)肺腑。所以在他下場之后，人們還在為他 鼓掌。由此看來，“謝”字里面也大有文章。

四、巧借“東風(fēng)”表決心 這是一種借他人結(jié)尾作為自己結(jié)尾的一種方法。它包括兩種情況，一

是順手 牽羊用別人結(jié)尾中的原話來表自己的志向；二是簡單匯總他人的“意思”作為自 己的“意思”。如，在競聘廠長的演講會上，許立華在演講結(jié)束時(shí)這樣說：“剛 才劉勇同志說的完全代表了我的心，那就是：無論能不能獲得這個(gè)職位，我都要 發(fā)奮圖強(qiáng)，為咱廠迅速創(chuàng)造新的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量！”（掌聲）他巧妙借他人 之言表達(dá)自己的決心，看似重復(fù)卻又新鮮，不僅沒有拾牙慧之嫌，還能讓人在重 復(fù)之中看出演講者不凡的智慧。在競聘校長的會上李連山是最后一個(gè)出場演講 的，當(dāng)他看到前邊每個(gè)人最后都是希望和決心作結(jié)以后，他沒有再講自己的決心，而是靈機(jī)一動(dòng)說：“朋友們，至于決心在這里我也就不表了，因?yàn)榍斑吤恳晃桓?聘者的心聲就是我的心聲，他們的決心就是我的決心！”他的話音剛落，會場上 就響起了熱烈的掌聲。會后人們說：“他的這種方法很不錯(cuò)，不表決心勝于表決 心?！?/p>

五、借景抒情顯水平 在競聘演講結(jié)尾時(shí)如能巧妙地借用當(dāng)時(shí)的景物來抒情表志，也可助自己一臂 之力。一次，縣委在縣大會議室舉行副局級干部競聘演講會。那天天很陰，當(dāng)諸 葛洪鋼競聘教育局副局長的演講就要到尾聲的時(shí)候，外面電閃雷鳴，幾乎淹沒了

他的聲音。他稍停頓了一下，指著窗外說： “同志們，聽著窗外響起的陣陣春雷，我的心中不由得一震，是啊，我們的屋內(nèi)不也是春雷滾滾嗎？干部聘任制度改革 的春雷正在我們這塊天空上震響，在這場競爭中也許我只是一個(gè)過客，但我要張 開雙臂，為春雷春雨的到來而歡呼！” 他巧借突如其來的天氣變化來抒發(fā)自己的情感，比起那些“背稿”的演講者來顯 然棋高一籌。他的講話激起了如雷般的掌聲。會后人們還對他的機(jī)智贊不絕口。

六、設(shè)問收束增語氣 “同志們，當(dāng)聽完我的構(gòu)想以后，也許你會想：你的想法倒挺好，可實(shí)現(xiàn)得 了嗎？說實(shí)話，我只是一個(gè)平凡的人，不是神，我就是渾身是鐵也打不了幾個(gè)釘，要是光靠我自己，甭說是三年，就是三十年也實(shí)現(xiàn)不了?？晒耪Z說得好： 人心齊，泰山移，如果在座的各位都著膀子和我一起干，我敢肯定，不久的將來，夢想 定會變成現(xiàn)實(shí)！”（熱烈掌聲）這位競聘者在講完自己的實(shí)施方案后，先抓住聽眾的心理來了一個(gè)設(shè)問，但他并 不急著回答，而是故意用否定的話蕩了一個(gè)“秋千”，之后再進(jìn)行肯定。話語不 多但含義頗深。其一，表明了自己的自知之明的態(tài)度；其二，說明在一定條件下 自己的構(gòu)想并非是“吹?！保瑥亩ぐl(fā)了大家對自己的信任；另外，也含蓄表達(dá) 了自己對全體聽眾的信任和自己的決心。 有

有時(shí)為了表“情”的需要，還可以用反問句作結(jié)。如，一位年輕人在競聘 鄉(xiāng)長演講收束時(shí)說道：“大家知道，我是一名孤兒，是在黨和鄉(xiāng)親們的關(guān)懷培養(yǎng) 下長大的。如果不當(dāng)好人民的公仆，不把鄉(xiāng)里的事辦好，能對得起培養(yǎng)我的黨嗎？ 能對得起各位父老鄉(xiāng)親嗎？”他的反問加強(qiáng)了他要當(dāng)好鄉(xiāng)長的語氣，猶如一股強(qiáng) 勁的風(fēng)，吹動(dòng)了聽眾的心，全場掌聲一片。

七、欲說還休耐尋味 這是一種欲言又止的含蓄結(jié)尾法。美國一位演講家說過： “演講最好在聽 眾興趣到高潮時(shí)果斷收束，未盡時(shí)戛然而止?！彼脑捠怯械览淼?，因?yàn)檠葜v在 處于高潮的時(shí)候，聽眾大腦皮層高度興奮，情緒和能力都由此達(dá)到最佳狀態(tài)，如 果在這種狀態(tài)中突然收束，那么保留在聽眾大腦中的印象就特別深刻。 如，一位中年婦女在競聘居委會主任時(shí)，結(jié)尾用了這樣兩句話：“最后，我也不 想再表白什么了，天地之間有桿秤，那秤砣就是老百姓，我相信大家的眼睛。謝

謝。”（熱烈掌聲）她在講完構(gòu)想之后既沒有表決心，也未發(fā)號召，而是以虛代 實(shí)，用一兩句話突然煞住，如快刀斬亂麻，干脆利落。情緒和節(jié)奏之快讓聽眾始 料不及，心里不由一震，于是一個(gè)良好的印象就在大家心里定格了，很是耐人尋 味。

八、名言作結(jié)添文采 在結(jié)尾的方式中，也可引用名言、警句。一位競聘醫(yī)院院長的年輕護(hù)士長在 演講結(jié)束時(shí)這樣說：“同志們，現(xiàn)在大家都在看《鋼鐵是怎樣煉成的》這部電視 劇，在這里我只想用保爾的那段名言結(jié)束我的演講：‘人最寶貴的是生命，生命 屬于我們只有一次，一個(gè)人的生命應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，他不因虛度 年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)候就能夠說：我已把整 個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭?！庇捎诖蠹叶?熟悉這段話，所以當(dāng)她開了頭以后，大家都跟著一起朗誦起來。含蓄而深沉，優(yōu) 美而有力。不僅巧妙地表達(dá)了自己的心跡，而且有“余音繞梁”之效。以上只介紹了常用的幾種方式，值得注意的是，在使用時(shí)并不都是孤立的，有時(shí)還可以兩三種方式并用（如：“關(guān)心”“希望”“感謝”）。另外，結(jié)尾同 開頭一樣，也沒有不變的程式，只要我們敢于創(chuàng)新，不拘一格，細(xì)心體驗(yàn)他人成 功的經(jīng)驗(yàn)，就會創(chuàng)造出精彩、新穎、言已盡而意無窮的結(jié)尾來。

第三篇：高考作文結(jié)尾經(jīng)典方式總結(jié)

編筐編簍，重在收口，這是俗語。同樣，一篇優(yōu)秀的高考作文，除了需要引人入勝的開頭之外，耐人尋味的結(jié)尾同樣必不可少。那么，如何才能寫出一個(gè)優(yōu)秀的高考作文結(jié)尾呢

一、自然結(jié)尾收束式

即用事情的結(jié)果作為文章的結(jié)尾，事物敘述完了，文章隨之結(jié)尾。

媽媽您對我的好就像芬香永存，女兒卻只能做這些小事來紀(jì)念您，愿媽媽安息。（廣東《芳香永存》）

二、總結(jié)全文點(diǎn)題式

再回眸處，再側(cè)視時(shí)，再凝神望，生命的價(jià)值熠熠生輝，征程中，我們奔跑著，留下或多或少的痕跡，懷著獨(dú)一無二的心情，追著太陽，追著浪潮，追著生命，追向心中的夏花燦爛處。

生如夏花般，開得無比絢麗。（湖南《生如夏花》）

可見，列夫托爾斯泰的名言“幸福之家各個(gè)相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉為真理。關(guān)于幸福的答案，同樣是豐富多彩的。(《答案是豐富多彩的》)

三、抒情議論深化式

是?。　皶?dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，不就昭示著豪邁的超然般的幸福

“采菊東籬下，悠然見南山”，不就闡述著閑適超然般的幸福

“我本楚狂人，鳳歌笑孔丘”，不就演繹著狂傲超然般的幸福

啊，一雙童鞋，超然一點(diǎn)，幸福多多。（湖北《一雙童鞋》）

四、巧設(shè)反問啟迪式

這兩位病人，一位是商界奇才，鈕扣大王TMMP，一位是網(wǎng)壇高手RODOC。你說是“老眼光”不認(rèn)真觀察，還是他們的“規(guī)范”和“創(chuàng)新”過火了一點(diǎn)兒（福建《兩份病危通知單》）

五、委婉含蓄回味式

藍(lán)天空曠，沒有大雁飛過。

天空寂寞，人也寂寞。（劉長春《不見大雁》）

六、吶喊呼喚強(qiáng)調(diào)式

陸游曾說：“誰能養(yǎng)氣塞天地，吐出自足成虹霓?！奔词鼓銢]有博大的思想，但你有意識，也就擁有了發(fā)言權(quán)，站起來吧，像王朔叫板金庸一樣，舞出自我生命的亮點(diǎn)。(《吐出自足成虹霓》)

文無定法，文章的標(biāo)題、開頭、結(jié)尾可以靈活多樣，以上內(nèi)容，僅供參考。

寫作提示

每個(gè)人都不可避免地有著自身的局限性，從用人的角度看，十全十美的完人是不存在的，關(guān)鍵在于如何對待別人的長處和短處以及自己的長處和短處。揚(yáng)長避短是做人的基本原則，人與人之間是可以優(yōu)勢互補(bǔ)、密切協(xié)作的；同時(shí)見賢思齊，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)、改正自己的缺點(diǎn)也是一種高貴的品質(zhì)。

總結(jié)

擬寫開頭的具體要求：

1、片言居要，綱舉目張

２、句句奪目，一見而驚

３、打開泉眼，文思滔滔

好的開頭：短(簡潔)，靚(精彩)，快(迅捷)

第四篇：2015中考英語作文四大經(jīng)典結(jié)尾方式

2015中考英語作文四大經(jīng)典結(jié)尾方式

文章的結(jié)尾沒有固定的模式，同學(xué)們可以根據(jù)表達(dá)主題的需要靈活創(chuàng)造。一般情況下，記敘文和說明文經(jīng)常采用自然結(jié)尾的方法;但夾敘夾議和發(fā)表觀點(diǎn)類的文章則往往有結(jié)束語，以使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。文章結(jié)尾的形式也因文章類別和開頭的風(fēng)格而靈活多變。

1.自然結(jié)尾，點(diǎn)明主題

隨著文章的結(jié)束，文章自然而然地結(jié)尾。如“Helping the Policeman(幫助警察)”的結(jié)尾可以是：The two children were praised by the police and they felt happy。再如“The Tortoise and the Hare(龜兔賽跑)” 的結(jié)尾可以是：When the hare got to the tree, the tortoise had already been there。

2.首尾呼應(yīng)，升華主題

在文章的結(jié)尾可以用含義較深的話點(diǎn)明主題，深化主題，起到“畫龍點(diǎn)睛”的效果。如“I Love My Hometown(我愛家鄉(xiāng))”的結(jié)尾可以是：I love my hometown, and I am proud of it。

3.反問結(jié)尾，引起深思

這種方式的結(jié)尾雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，而且具有一定的強(qiáng)調(diào)作用，可引起他人的深思。如 “Learning English can give us a lot of pleasure。

(學(xué)英語能為我們帶來許多樂趣)” 的結(jié)尾可以是：If we learn English well, we can...Don't you think learning English is great fun? 4.表達(dá)祝愿，闡述愿望

這種方式的結(jié)尾常出現(xiàn)在書信或演講稿的文體中，表示對他人的祝?；?qū)淼恼雇取Ｈ纭癆 Letter to the Farmers(給農(nóng)民們的一封信)”的結(jié)尾可以是：I hope the farmers' life will be better and better。

另外，書信的結(jié)尾常有以下形式的祝福語：Best wishes;I wish you a merry Christmas and a happy new year;I wish you have a good time等。

第五篇：寫景作文的開頭和結(jié)尾方式

寫景作文的開頭和結(jié)尾方式

幾例寫景作文的開頭和結(jié)尾

開頭

1、對比總起式

例：有人喜愛清麗淡雅的湖畔，有人喜愛熱鬧非凡的外灘，我卻喜愛風(fēng)景迷人的翠湖。

2、歌詞、名句總起式

例1：“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我仿佛看到那默默無聞、無私奉獻(xiàn)的小草。

例2 ：人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！苯鹎锸拢襾淼綁裘乱郧蟮狞S山。

3、開門見山總起式

例1：我的家鄉(xiāng)岳池是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的縣城，我喜歡家鄉(xiāng)的夜景。例2：我的故鄉(xiāng)岳池背譽(yù)為“銀岳池”。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。

4、懸念式

例1：蘿卜青菜，各有所愛。你們知道我為什么特別喜歡鳳山公園嗎？ 例2：這是哪兒？我仿佛成了故鄉(xiāng)的陌生人。當(dāng)年，這兒沒有如此美麗的花草，清澈的河水，遮天蔽日的樹木??

5、激趣式

例1：親愛的朋友，你一定喜愛吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來。

6、抒情式

例：我第一次看到家鄉(xiāng)的象鼻河，水是那么清，那么碧。我多想高歌一曲，表示我的愉快??！

7、擬人抒情式

例：??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風(fēng)光！

8、倒憶式

例：家鄉(xiāng)岳池那美麗的夜景，一直留在我的腦海里，抹之不去。結(jié)尾 1.抒情式

例：啊！美麗的外灘，我多想變成一顆露珠，滋潤你的一草一木；我多想變成一只小狗，日夜守護(hù)在你的身旁；我多想變成一直小鳥，在你的上空自由的飛翔；我多想變成一顆太陽，把你照得更加輝煌！

2.總結(jié)式

例：家鄉(xiāng)岳池有這么多如畫的美景，我愛岳池。3.歌詞、詩句式

例：看了這山這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游。”

4、聯(lián)想贊美式

例：我愛家鄉(xiāng)美輪美奐的夜景，更愛把家鄉(xiāng)建設(shè)得如此美好的岳池人民！5.隨想式

例：望著鳳山那一顆顆根深葉茂的樹木，我想，我什么時(shí)候也能像它們一樣呢？

6.自然意境式

例：夕陽獻(xiàn)出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起??

7.回味式

例：我時(shí)不時(shí)留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點(diǎn)摔個(gè)筋斗。翠湖的美景如此令人難以忘返?！?/p>

8、自然總結(jié)式

例：好幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長高了。望著潔白的秀麗的夾竹桃，我比以前更加愛它了。開頭結(jié)尾可以說有一定格式，也可以說沒一定格式，用心去揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行??

考考你

以下的開頭結(jié)尾是由媛媛同學(xué)搜集提供，大家能說說它們使用了那種開頭結(jié)尾的方法嗎？

冰清玉潔洱海月 開頭：

我的家鄉(xiāng)——大理，是個(gè)風(fēng)景秀麗迷人的地方?！霸率枪枢l(xiāng)明”。的確，誰不能偏愛家鄉(xiāng)的明月呢？

夏天的晚霞 結(jié)尾：

當(dāng)掛滿金星的夜幕垂下的時(shí)候，演出結(jié)束了?？墒?，云朵縫里還透出光亮。是不是他們又在排練明天的節(jié)目呢？我不禁感嘆：“夏天的晚霞真美！”