第一篇：奉獻社會感悟幸福

讀《幸福就這么簡單》有感

【歌樂山院區(qū) 門診部 李曉菊】

“他總看著別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血，都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。” 這是寫在《幸福就這么簡單》封面上的一段話；由此我感覺到了郭明義的偉大。

拿起這本書，我想看看郭明義自己是如何看待自己的奉獻；細讀一遍，感悟頗多，也深受教育。

《幸福就這么簡單》共分四個部分，包括：當兵的我、平凡的日子、一路走來、心中的愛，書中展示了他幾十年如一日的堅持和恒心；郭明義在30年工作的時間里始終堅持著自己的“螺絲釘”之旅，在平凡的工作崗位上書寫著不凡的人生。

《幸福就這么簡單》感人至深是因為它真實，是真人真事兒，沒有宏大的故事結構與華麗的文字描寫，卻帶給讀者更多的感動和更大的震撼。

郭明義只是一名普普通通的退伍軍人，只是鞍山鋼鐵集團下屬機構的一個采場公路管理員，沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有驚天動地的偉業(yè)，他一直將自己放在低處，卻在不經意間，成為一個大寫的人，站到了人生的至高點！

“幸福是什么？”有人說是愛情，有人說中大獎，有人說是饑餓時的一碗白米飯，而郭明義通過這本書告訴了我們：助人為樂，扶貧濟困，奉獻就是最大的幸福。郭明義說：“高舉雷鋒精神旗幟一路走來，千千萬萬人的愛心相隨始終支持著我鼓勵著我，讓我感受到這個時代的氣息，道德的力量。我之所以能夠這么長時間堅持下來，靠的就是這種信念?，F在大家宣傳我，并不意味著我多么崇高偉大，我只是一點點地去做自己認為應該做的事情。我想一個人最大的財富就是其精神上的富足，而這種精神上的富足就在于幫助別人走出困境?！睂τ诠髁x來說，因為奉獻社會，幸福似乎就圍繞在他的身旁，他的幸福之路走得踏踏實實。

“讓愛自然地流淌/每做一件好事/我都有一股幸福涌上心頭”——或許，這便是令郭明義成為感動中國人物的原因所在，也是他所體會到的人生的真諦。通過這本書，他讓我們所有人也深深領悟了幸福的真正含義：把幸福帶給更多的人，便是最大的幸福！

我是一個精神科醫(yī)生，我會在這平凡的工作崗位上，為我們的精神衛(wèi)生事業(yè)做出我最大的努力。

第二篇：在奉獻中感悟幸福

平凡的日子有愛有奉獻——在奉獻中感悟幸福

陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”。也許清貧，也許無奈，無法割舍的是心靈深處那份沉甸甸的愛與責任。人們常說，教師是紅燭，是園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。作為一名幼教工作者，我們每天在引導著孩子成長，期盼著他們成長，目睹著他們成長。當面對孩子們求知苦渴的眼睛，目視孩子們天真可愛的面龐時，我自豪地發(fā)覺，自己成為了教師隊伍中光榮的一員。年輕的我更真切的感受到“教師”這兩個字的神圣、崇高和責任重大。作為一名普通的青年教師，雖然我們年輕，擁有朝氣，活力和熱情，但是畢竟還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學、家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和奮斗在教育前線的老教師相比，我們有太多需要成長的地方，在我們惠山實幼就有著這樣許多無私奉獻、令人感動、值得大家學習的好教師。

惠山實幼自成立以來，雖然工作繁忙，困難重重，但老師們都以強烈的主人公責任感和以園為家的精神，團結協(xié)作，努力向上。從點點滴滴的工作中可以看出我們大家親如姐妹，不分彼此，讓幼兒園越來越好是我們大家的共同心愿。為此，我們身邊的每一個人都在為實幼的發(fā)展、實幼的輝煌，默默地奉獻著。建園初期，園所工作環(huán)境十分簡陋，在空蕩蕩的教室里，一張辦公桌、一臺電腦便組成了葉園長、李園長和周蔚風老師的辦公室，在這樣艱苦的環(huán)境下，一支筆，甚至一塊橡皮都顯得彌足珍貴。為了美化環(huán)境，我們的葉園長自建園以來，每個暑假、寒假都工作在幼兒園，連周末也沒休息過一天，硬是將一座沒有信號、沒有水、電、煤氣，幾乎“與世隔絕”的“孤島”變成了教育設施完備、教學環(huán)境舒適的現代化幼兒園。葉園長的腰椎不太好，卻每天堅持在幼兒園無私的奉獻著、忙碌著，在托著病體忙碌的同時，不忘為我們在一線工作的老師們送去一份特殊的關懷，在教師節(jié)那天，葉園長親手為每一位老師送上了一份特殊的節(jié)日祝?！皇利惖孽r花；當開學第一天忙碌的工作接近尾聲時，葉園長又給每一位老師送上了一條貼心問候的短信，這點點滴滴的付出都深深地感動著我們；在工作中，李園長是老師們信任的好領導，然而在家里卻無法成為一個合格的母親：當李園長在幼兒園加班加點的工作時，兒子在醫(yī)院生病發(fā)高燒盼望著媽媽的到來，雖然很想去醫(yī)院給虛弱的兒子一些心靈的安慰，但是為了不耽誤工作，李園長沒請過一天假，在完成自己本職工作的同時，融入到老師當中，和老師們一起共同布置教室，美化園所環(huán)境；由于幼兒園剛起步處于困難時期，幼兒沒有豐富的體育玩具，老師們就自己造，以蔣燕、章霞君、曹燕萍等老教師為首，成立了玩具制作小組，他們搜集廢舊材料，用智慧和辛勤的勞動，為孩子們設計創(chuàng)造出了一件件美觀新穎的體育玩具，為幼兒的成長創(chuàng)造了良好的環(huán)境。為了更好地完成教育教學工作，我們老師中教齡最長、教學經驗最為豐富的曹燕萍老師，將自己的寢室從溫馨的家轉移到了教工宿舍，雖然曹老師的心臟不太好，雖然無法更好地照顧到丈夫和兒子，但是能更多地全身心地投入到工作中，曹老師覺得這樣的付出很幸福……

毫不夸張地說：在我們惠山實幼，我接觸過的每一位老師的事跡都可以編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩！數不清的晨曦暮靄，老師們奔忙在兩點一線，為工作中的一點疏漏而反思，為幼兒的丁點小事而較真。夜靜深闌時，還為班級的發(fā)展輾轉反側。因為長期的用嗓過度和睡眠不足，有多少老師明亮的嗓音從此變得沙啞。老師們就是這樣用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名幼兒教師的職責，去詮釋一名實幼教師對幼教事業(yè)的忠誠。老教師們無私奉獻的精神深深地感動著我們，我們更為惠山實幼的老師感到驕傲。也正是因為有這樣愛崗敬業(yè)的園領導、有這些甘于奉獻的老師，才使得我們幼兒園成為今天社會贊譽、家長滿意的幼兒園。今天在無數熱情與尊重、關注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我們是惠山實幼人！在今后的工作中我們將更加努力，為我們所鐘愛的幼兒教育事業(yè)奉獻自己的青春和熱情！同時，我們相信在葉園長的領導下，我們實驗幼兒園的明天會更加美好！

教育先鋒們給我們所有的青年教師做出了表率，每一位老教師都是我們的前輩，是我們的榜樣，我們要學習前輩們科學管理、優(yōu)秀教學的方式方法，學習她們身先士卒、率先垂范的優(yōu)秀品質，學習她們愛崗敬業(yè)、無私奉獻的崇高精神。既然選擇了幼教事業(yè)，就選擇了默默奉獻。在平凡的日子里，入園離園時，一聲聲問候與道別，能讓幼兒感到親切；日?；顒又?，教師的微笑，撫摸，能讓幼兒體驗一種積極的、高尚的情感。

我班有位女孩叫妮妮，她年齡偏小，性格內向、膽子甚小、不愿與他人交往，于是我便有意地接近她，與她說話時總是摟著她或拉著她的手，挑一些她喜歡的話題；特意安排能力強的幼兒與她交往，使她消除不安的心理。平時，創(chuàng)設提供讓她展示自己的機會，如唱歌，跳舞等。慢慢地，她變得活潑起來，能主動與他人交往，對我也產生了特別的依戀……我想這便是愛的力量使她更自信。

其實每一個孩子都是天使，也就是從知道的那一刻起，當我再面對“天使”的時候，我不再將“愛”這個偉大的詞放在嘴邊，它太大，放在心里就好，將心底對孩子們深深地熱愛化作博大無私的奉獻。在日常工作中，教師的一個關注的眼神、一句親切的話語，一個溫柔的手勢能給幼兒帶來莫大的安慰和鼓舞。在班里，我把自己的愛無私而又平均的奉獻給每一個孩子，于是，收獲的幸福遠遠超出了我的付出。毛毛是神秘的小精靈,總是在我彈鋼琴的時候,悄悄的溜到身后撫摩我的頭發(fā)；小雨呢，總是留意著我發(fā)圈的變換；而小禾，總是在我剛說出：“有點渴”的時候，遞過來一杯水，而且還是用他的小杯子倒的；輝輝總是羨慕女孩子，僅僅是因為嫉妒老師每天午睡起床后給她們梳頭發(fā)，于是梳頭的隊伍中不知何時又多了一個男孩的身影；小漪總是不會忘記在戶外活動前關閉電燈和電扇；辰辰喜歡在我的眼神中捕捉信息，因此總是在我生氣前第一個坐神氣；我就是這樣被孩子們寵愛著，幸福地收獲著。

奉獻與幸福體現了精神世界的高度評價，可以真切地感受到，奉獻與幸福是一種美麗的教育情懷，而產生這種教育情懷，則來源于一個師者對教育的深度喜愛和理解。奮斗在教育事業(yè)上的前輩們把自己定位于集學生、教師、教育研究者和教育管理者等角色于一身的人，正是享受教育幸福的起點所在。在如今的起點上，我想我們青年教師已經充分做好了起跑的準備，教育是一份良心活，我們愿意一步一個腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻給幼兒，真誠的為每一個幼兒的成長和發(fā)展服務，和每位老師一起在教育的舞臺上奮斗，努力實現人生的價值。讓我們一起享受教育的奉獻與幸福吧，讓平凡的日子有愛有奉獻，讓我們的生活充滿快樂，讓“幸福從此熙熙攘攘”！

第三篇：奉獻社會感悟幸福讀《幸福就這么簡單》有感[小編推薦]

奉獻社會感悟幸福

——讀《幸福就這么簡單》有感

今天看到了郭明義的自傳式作品《幸福就這么簡單》。然后情不自禁的，我拿起了這本書，想看看郭明義自己是如何看待自己的付出自己的奉獻。細細讀了一遍，感悟頗多，也教育了我很多。

《幸福就這么簡單》這本書的封面上，有這樣一段話：“他總看著別人，還需要什么；他總問自己，還能多做些什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血，都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大?！本瓦@短短的59個字生動的表明了郭明義的偉大?！缎腋＞瓦@么簡單》真實記錄了郭明義對于雷鋒精神的理解和詮釋。全書共分四個部分，包括：當兵的我、平凡的日子、一路走來、心中的愛，全景展示了他幾十年如一日的堅持和恒心。郭明義在參加工作的30年時間里始終堅持著自己的“螺絲釘”之旅，在平凡的工作崗位上書寫著不凡的篇章。

郭明義的愛心和善舉出于摯誠，但有時不被別人理解。當別人以為他瘋了、傻了的時候，他嚴肅地提醒對方：你雖然有20年黨齡，但也許你已經20年沒有看黨章了吧？當孩子問他為什么總能發(fā)現比自己家庭更困難的人的時候，他淡然地回答，只要心里有，就能看得見；當妻子責怪他對家庭照顧太少對別人關心太多的時候，他會略顯慚愧地回答，看到別人比我們更苦更難的時候，我總不能把頭扭過去，裝作沒有看見吧？他的這一句句反問往往將提問者問得啞口無言。所謂無欲則剛，如果一個人的心底是無私的，那么他腳下的路就是通途?！缎腋＞瓦@么簡單》令我深有所感。我們身處一個需要英雄而又英雄輩出的時代。在這些我們耳熟能詳的英雄人物中，有為國家經濟發(fā)展、國防建設、科技創(chuàng)新做出特殊貢獻的杰出人物，也不乏在平凡崗位默默奉獻、在服務群眾中書寫輝煌的普通人。郭明義無疑屬于后者，他只是鞍鋼集團礦山公司齊大山鐵礦生產技術室采場的一名公路管理員，他的先進事跡之所以感人至深，就在于這個有著金子般品德的人可親、可敬、可歌。他與尋常百姓毫無二致，普通得就像鄰家大叔，然而他的精神境界和道德情操，卻是那樣的不凡，如此的崇高，深深感染和震撼了億萬人民。

看到有媒體說《幸福就這么簡單》像影片《郭明義》一樣感人至深。感人是因為它真實，這是真人真事兒，沒有宏大的故事結構與華麗的文字描寫，卻帶給讀者更多的感動和更大的震撼。真實，是我們這個時代和社會對于文字美學的最基本要求，然而，更高的要求是在“真”的基礎上怎樣凝練和表現出“善”與“美”來?！靶腋Ｊ鞘裁?？”有人說是愛情，有人說是買彩票中得大獎，有人說是饑餓時的一碗白米飯，而郭明義通過這本書告訴了我們：助人為樂，扶貧濟困，奉獻社會就是最大的幸福。郭明義說：“高舉雷鋒精神旗幟一路走來，千千萬萬人的愛心相隨始終支持著我鼓勵著我，讓我感受到這個時代的氣息，道德的力量。我之所以能夠這么長時間堅持下來，靠的就是這種信念?，F在大家宣傳我，并不意味著我多么崇高偉大，我只是一點點地去做自己認為應該做的事情。我想一個人最大的財富就是其精神上的富足，而這種精神上的富足就在于幫助別人走出困境?！睂τ诠髁x來說，因為奉獻社會，幸福似乎就圍繞在他的身旁，他的幸福之路走得踏踏實實。至高點

——讀《幸福就這么簡單》有感 一

天終于放晴了，昨夜狂暴的風雨在將近凌晨時漸漸減弱成零碎的雨絲，輕輕地穿梭在天空、大地之中，逍遙且快活，然后，在天邊的第一道曙光里溫柔地隱去了。初升的艷陽，光芒四射，映亮了我的雙眼，也映照著床頭那本厚厚書上的幾個大字——幸福就這么簡單。

年少時喜歡掌燈夜讀，但那種美妙感覺早已隨歲月流逝漸漸遺忘，卻在一個雨夜，在不知不覺中被一本簡單、樸實的書再次喚醒。這就是由全國“五一勞動獎章”獲得者、全國道德模范、“當代雷鋒”郭明義所著的《幸福就這么簡單》。二

在這本書的紅色封面上，在“幸福就這么簡單”幾個大字的旁邊，還印著這樣的句子：“讓愛自然地流淌/每做一件好事/我都有一股幸福涌上心頭”——或許，這便是令郭明義成為感動中國人物的原因所在，也是他所體會到的人生的真諦。同樣，通過這本書，他讓我們所有人也深深領悟了幸福的真正含義：把幸福帶給更多的人，便是最大的幸福！

衡量幸福與否的標準，千差萬別：發(fā)了大財也好，成名成家也罷，甚至于吃到可口的食物、穿上漂亮的衣服??這些，都是平凡人的小幸福，同時我們大多數人也只滿足于自己眼前的快樂，自私的小小的快樂。但是并不是所有人都有獲得這些小幸福小快樂的機會，在我們身邊，還有那么多可憐之人：體弱多病的孤寡老人、家境貧寒的失學兒童、流浪街頭的無家可歸者??他們被我們所忽視了，而郭明義卻沒有忘記。讓我們來看看他幾十年所做的點點滴滴：

無償資助貧困學生、災區(qū)群眾，十幾年來不遺余力，捐款達十幾萬，相當于自己收入的三分之一，而家里卻一貧如洗；

義務獻血及捐獻造血干細胞，二十年從未間斷，目前累計獻血6萬毫升，相當于自身總血量的10倍，并且組織了一個無償獻血隊，號召1700多名工友及社區(qū)居民加入到隊伍中來； 組建愛心團隊，最大限度在幫助那些需要幫助的人。2007年以來，他的獻血隊已累計獻血15萬毫升，愛心團隊已經募捐了近40萬元，資助了1000多名貧困學生； ??

雷鋒曾經說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?！崩卒h，一個億萬人的榜樣，他的光輝甚至已經跨越國界。我們很多人也能助人為樂、也能關心他人，但是，又有多少人能夠持之以恒，堅持不懈，成為真正的“雷鋒”呢？可能大多數只是獻幾次愛心，就覺得心安理得了，對于雷鋒精神的領悟與實踐只是流于表層和形式，不深入，更缺乏毅力。但郭明義則不同，他是一個實實在在將雷鋒精神發(fā)揮到極致的人，他是愿意用他的一生來踐行雷鋒精神，在這個過程中慢慢品嘗幸福，并把幸福帶給更多人的人，他被稱為“當代雷鋒”、“雷鋒傳人”是受之無愧的。

當然，郭明義同時更是一名愛崗敬業(yè)的好職工，無論領導將他安排在什么崗位，他都能學一行愛一行，愛一行鉆一行。自從成為采場公路的管理員，他犧牲自己所有假期，累計加班15000多個小時，也就是說，15年來他做了等于20年的工作！

有些事，有些行為，對于有些人來說，或許是不能理解的。做一件好事，我們很容易做到，但是一輩子做好事，一輩子作奉獻，那需要一種怎樣的精神力量作為支撐??！更何況，郭明義從中體味的是一種幸福感，這就進一步說明了他人格的偉大和內心的強大。三

一夜無眠，心頭起伏不停，涌現出的感動，一點點、一滴滴，直至匯成無言卻澎湃的江河。郭明義，他只是一名普普通通的退伍軍人，只是鞍山鋼鐵集團下屬機構的一個采場公路管理員，沒有做過轟轟烈烈的大事，也沒有驚天動地的偉業(yè)，他一直將自己放在低處，卻在不經意間，成為一個大寫的人，站到了人生的至高點！正如書中所評：“他越平凡，越發(fā)不凡，越簡單，越彰顯簡單的偉大。”

我們有理由相信，心里裝著天下人，天下人終會為之感動。如果我們每個人都能象郭明義那樣，博愛人間，大愛天下，這樣的人生才是最有意義、最有價值，這個世界才能真正與愛同行！如果我們每個人都象郭明義那樣，將給予與奉獻當作幸福的標準，幸福的意義才能最大化地體現出來，幸福的降臨真的就非常非常簡單?? 將你手放我手 將你心連我心

不去管狂風中飄零的葉 只看那風雨后天邊的虹 讓每一片云都歡顏 讓每一朵花都嬌艷

讓每一個日與夜的交替都變得無比美妙 當然最重要的

讓微笑綻放在你我之間 從此之后 幸福長駐心田

第四篇：奉獻就是幸福

奉獻就是幸福

——--觀《留住青山》后感

高青縣高城初中吳乃秀

奉獻就是幸福

——觀《留住青山》后感

看了《留住青山》這部電影，我的心情久久不能平靜，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那么不平凡的事跡，成為人們敬仰的楷模，尋找到了真正的幸福，那就是——奉獻。從電影中我看到了李振華對教育事業(yè)的熱愛、追求。既然選擇了教育事業(yè)，就決定為教育事業(yè)貢獻終生。了解到他從教五十多年來的酸甜苦辣，他初進沂蒙山區(qū)的艱苦，文革時期所受的磨難，以及父親去世時未盡孝心的痛苦、難過的場面，時刻浮現在我眼前。半個世紀的風雨歷程,在場的所有人員都被李老師的忘我精神所感動，為他的事跡所震撼。李老師不僅僅用真情感化著自己的學生，而且還在感動著我們！他幾十年如一日，淡泊名利，不斷的奉獻社會，追求著自己的人生價值。

一個年輕人，放棄原本舒適的環(huán)境，毅然決然的選擇了艱苦選擇了大山。我佩服他的勇氣，我更佩服他幾十年如一日，甘受清貧，甘受寂寞的毅力。李振華像一個慈祥的父親去熱愛每一個大山的孩子，他把學生看做是自己生命的一部分。自從任教之日起，他就省吃儉用，拿出工資資助困難學生。在他工作過的地方，每一處都有受過他資助的人。他捐資助學，成立了“振華獎學基金會”，他以這種方式先后資助了2000多名學生。另外他還利用萬杰集團為他提供的教育平臺，又資助了23名大中學生，這些孩子，因為有了他的愛而改變了一生的命運。因此孩子們都親切的稱呼他為“李老爸”。

一個好的教師意味著什么？首先意味著他是這樣一個人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾是個孩子。大多數學校都有一些耳熟能詳的口號，諸如：一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切。但是當深入探究“一切”的時候，有多少老師表現的茫然若失，不知所措。然而李振華老師卻用一顆赤誠之心去熱愛每一個大山的孩子，他把學生看做是自己生命的一部分?！皭劬褪墙逃娜俊边@句話在他身上得到了最好的詮釋。

他的心里裝著廣闊的世界，實踐著報效祖國，到祖國最需要、最艱苦的地方去的誓言，從南京繁華都市，跋涉千里來到最最偏遠的革命老區(qū)——韓旺村。他選擇這兒作為他生命的起點的愿望其實很單純，因為他知道這兒的鄉(xiāng)親在抗日和解放戰(zhàn)爭中，做出的貢獻最大，他希望這兒農民的孩子能接受教育。他沒有辜負鄉(xiāng)親的期望，為山區(qū)送走了一批又一批的優(yōu)秀學生。從他身上我感到好成績是踏踏實實干出來的，我希望能做到像李老師那樣，不追求別的，只為那一雙雙求知的眼睛，為自己能夠獻身教育事業(yè)而感到幸福，這就足以讓我感到教師職業(yè)的偉大。

我想：李振華老師在回首這五十多年歷程的時候，一定是幸福的。同樣身為教師的我一直在不斷思考，我究竟能給自己的學生帶來什么呢？我該如何去做呢？看過影片后，我心中突然有了答案，那就是——愛，那就是——奉獻。

李老師的事跡使我更深深明白了，愛心是開啟學生心靈的鑰匙。我們教師要用愛心去開啟學生的心靈之門。如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是教師的原動力。所有學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮搗蛋的，都十分需要老師的關愛，老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光。作為一名教師，心中有愛是第一前提，要把一顆摯愛之心毫無保留地傾注給學生，耐心細致地教導學生怎樣去學習，怎樣去生活，怎樣去做人。使他們親身體會到學校的溫暖和教師的厚愛，感受到教師這一職業(yè)的神圣，感受到教師形象的偉大。我一直認為人類各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現人生價值和最能發(fā)揮人類仁愛本性的職業(yè)。老師所維護的是世界上最純潔的那一片凈土；因為老師們都知道，孩子就是文明的未來，孩子就是人類的未來！他們用最偉大的愛將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類的文明代代相傳！李振華老師用他的大愛，告訴我們，告訴世界：教育的偉大，教師的偉大！

人的一生可以得到很多，同樣也會失去很多。在得與失之間，往往沒有明確作為一名人民教師無人能及，可你能說他這一輩子無怨無悔么？從事教育事業(yè)也許是清貧的，也許是單調的，但教育者的精神世界是富足的。在教育學生的同時，我們的能力在不斷提高，我們的心靈不斷被凈化，只要我們堅持不懈，我們終將品嘗到來自奉獻的快樂與幸福，誰能說這不是人生一筆最珍貴的財富呢？

第五篇：感悟幸福

《幸福的方法》讀后感

幸福是什么?可能在每一個人的心里都有著不同的理解,為什么人們都可望得到幸福,而幸福是什么,這沒有個嚴格的定義。在沒有閱讀過《幸福的方法》前，我本人對幸福也沒有明確的定義，原來幸福并非擁有豐盛的金錢和物質，那么幸福是什么呢，怎么才能擁有幸福呢？

幸福是什么?我們都希望擁有幸福，都能感覺到幸福但卻少一個完美的定義幫助我們更加深刻地理解它，書中說道：所有的人都可以分成四種，第一種是忙碌型，第二種是享樂型，第三種是虛無型，第四種是幸福型。我們需要確立了怎樣的生活態(tài)度才能離幸福更近或者擁有幸福。書中舉例說到，一個作惡多端的人死后到了一個不用工作，整天吃、喝、玩、樂的地方，他以為自己到了天堂，在他慶幸著自己到了天堂不久，他感覺到前所未有的空虛和寂寞，此時，上帝出現了，上帝告訴他，其實你現在是在地獄。另外一個故事說到，有一個年輕人和一群老人一起去登山，年輕人非常迫切的希望登到山頂，去欣賞美麗的風景，并沒有時間和心情去拉欣賞沿途的風景，結果他并沒有在老人們前面登上山頂，這兩個故事告訴了我們，幸福并非是每天要做有意義的事情和結果并非是最重要的，過程才應該是接近和體會幸福的捷徑。

如何實現幸福?泰勒·本沙哈爾博士的深思，作者到處尋求答案，他發(fā)現幸福并非是短暫的、單一的，而是長遠的，多樣的。幸福是相對的，不同的人、不同的時代、不同的國籍、不同的性別、不同的年齡、不同的學歷、不同的閱歷，幸福感是不一樣的，能給他們帶來幸福的事情也是千差萬別的，所以幸福沒有固定的公式和統(tǒng)一的標準。因為幸福是相對，所以就引出了一個慣性，習慣和他人比較。<蓮山 課件>隨著讓一部分人先富起來的政策的號角吹響，一部分人真的比其他人跑的快了，真的奔小康去了。所以沒有發(fā)達起來的人，有些失落是很正常的事情。為什么以前的人容易感到幸福，那是因為在改革開放前，普遍的貧窮，大家沒有比較就沒有失落。不可否認的是，相比較以前，現在的貧富差距是有所拉大，但是我想幸不幸福的參照系不應該是任何外在的東西，參照系應該是過去的自己。我常常對自己說當漸行漸遠的時候，不要忘記自己剛剛出發(fā)的樣子，這樣我才能始終記得出發(fā)的原因，才能始終懷有感恩之心。

聆聽幸福

——讀《幸福的七種顏色》有感

董曉丹

幸福，是一架古箏，輕輕彈動，便可以奏出動聽的旋律； 幸福，是一串風鈴，微風拂過，便響起清脆悅耳的音符……

書中，畢淑敏用她美妙的文字詮釋了幸福的色彩，而我則想用我那粗糙的文字談談幸福的聲音：

有些東西不是在手中才算是真正的擁有，幸福更是如此。

當你極力想抓住它時，它卻恰似精靈般地，從你身邊走開；

但當你松開手、靜下心、豎起耳朵仔細聆聽時，你就能聽到它所奏出的美妙的天籟之音了。

有人說幸福恰恰是我們所缺少的東西，或是那些想得到卻又總得不到的東西。我也曾深信不疑的同意這句話，而今，我發(fā)覺這句話無論從哪里想，都是錯的。幸福，本來就一直存在于我們身邊，它無時無刻不在陪伴著我們。

和曾經的我有同樣想法的，相信有不少的人，我在想，是什么讓人走進這樣的誤區(qū)的呢？如今，頓悟，其實太多太多的人把這一切都忽略了，他們從未認真聆聽幸福的旋律，只是一門心思地追求那漫無邊際的夢，他們從來就不愿意放下心思去自己品味存在自己身邊的幸福，又怎么會幸福呢？

珍惜從前，把握現在，才能學會聆聽幸福。這是我最大的感觸。

在我看來，幸福是生命的基本，不懂得聆聽幸福的生命便失去了靈魂，變得死氣沉沉。

幸福可以很樸素，不需要太多的裝飾，它存在于母親對你的嘮叨，存在于你放學時父親的鈴鐺聲……

幸?？梢院苷鎸崳粫刑嗟奶摷?，它存在于一對戀人之間各自對對方的承諾……

幸福可以很……太多太多了，我們身邊存在的幸福根本就不能用言語一一盡述。

其實幸福就是如此令人向往的，它就像鳥兒向往藍天，魚兒向往大海一樣，沒有了它，有時生命也會受到威脅。

幸福也是如此簡單，簡單的可能只是冬天里的一絲陽光，寂寞時的一聲鳥鳴而已。而幸福的感覺卻令人意猶未盡，流連忘返！有時那短短的一分鐘的心靈的觸動，認真聆聽，便可能因此而幸福一輩子。

幸福就是如此美妙，它很難用語言來形容，但只要你認真聆聽幸福，總會感覺得到它所帶給你的震撼。

靜靜地……用心去聆聽，原來幸福竟觸手可及，不受時間與空間的影響，它播撒在世界的每一個角落。