第一篇：霞浦五中2015年“呵護(hù)心靈,擁抱幸?！毙睦斫】到逃茴I(lǐng)導(dǎo)小組名單

霞浦五中2015年心理健康教育周領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組

長：陳瑞招副組長：王新用組

員：王

飛

陳燦坤

李含瑞各位年段長

各位班主任 霞浦縣第五中學(xué)2015年5月22日

第二篇：心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組長：胡勤慶（校長）全面負(fù)責(zé)心理健康教育工作

副組長：雷金龍（副校長）指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各項工作華杰（德育主任）具體負(fù)責(zé)心理健康教育工作

組員：

郝常中（工會主席）負(fù)責(zé)心理健康教育的各種培訓(xùn)、講座和心理咨詢工作

公維繼（心理健康教研組長）組織開展心理健康教育教研活

動

公維繼（保健教師）負(fù)責(zé)心理咨詢室日常事務(wù)

張敬文（團(tuán)支部書記）組織開展學(xué)生心理咨詢工作

李云鵬（年級組長、班主任）組織開展年級組心理健康教育活

動

肖榮龍（年級組長、班主任）組織開展年級組心理健康教育

活動

殷憲偉（年級組長、班主任）組織開展年級組心理健康教育活

動

涂鳳芝（年級組長、班主任）組織開展年級組心理健康教育活

動

張鵬（年級組長、班主任）組織開展年級組心理健康教育活

動

彭中陽（年級組長）組織開展年級組心理健康教育

活動

第三篇：《關(guān)愛心靈擁抱陽光》心理健康教育活動總結(jié)

《關(guān)愛心靈擁抱陽光》心理健康教育活動總結(jié)

《關(guān)愛心靈擁抱陽光》心理健康教育活動總結(jié)進(jìn)入六年級，學(xué)生的學(xué)習(xí)會比較緊張，特別學(xué)習(xí)上各門功課的抓緊，使學(xué)生的心理壓力比較大，通過這次關(guān)愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學(xué)生進(jìn)行教育取得了以下效果。

一、讓學(xué)生說出自己的感受。

平時的學(xué)習(xí)教師對學(xué)生的嚴(yán)格，各科的學(xué)習(xí)比較緊張，這次活動讓學(xué)生傾吐心聲，說出自己的感受，有利于學(xué)生將埋在心底的心理話說出來。

二、收集名人故事，激勵學(xué)生。

活動前讓學(xué)生收集名人故事，收集的同時使學(xué)生從名人故事中有所啟發(fā)，而活動中的交流，拓寬了故事量，學(xué)生的收到的正能量增加。

三、尋找自我調(diào)節(jié)方法，梳理學(xué)生心理。

學(xué)習(xí)的緊張情緒需要放松，作為學(xué)生平時在教師、家長的要求下，很少有放松的機(jī)會，怎么做到調(diào)節(jié)自己，在本次活動中，學(xué)會說出自己的調(diào)節(jié)方法，通過交流，學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學(xué)生學(xué)會在緊張中放松心情，以陽光的心態(tài)面對學(xué)習(xí)。

這樣的學(xué)習(xí)效果會非常好。四、一次心理的梳理，有助于學(xué)生健康心理的形成。

在本次活動中，利用自我調(diào)節(jié)卡，讓學(xué)生在安靜的環(huán)境中，針對平時的表現(xiàn)，對照自己判斷自己對學(xué)習(xí)的態(tài)度，有哪些積極的心態(tài)，而對于緊張的學(xué)習(xí)如何自我調(diào)節(jié)，尋找適合自己的方法，有助于學(xué)生自我調(diào)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生以飽滿的熱情，陽光的心情迎接每天的學(xué)習(xí)。

第四篇：“構(gòu)建和諧校園,讓心靈充滿陽光”德化八中舉辦2010秋季心理健康教育活動周活動

提升心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園

——德化八中舉辦2011秋季心理健康教育活動周活動小結(jié)

為推進(jìn)我校心理健康教育工作的開展，促進(jìn)學(xué)生關(guān)愛自己的心理健康，構(gòu)建和諧心靈，活躍校園文化活動氛圍，12月5日至12月11日，以“提升心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園”為主題的心理健康教育活動周活動成功舉辦。

本次活動周在國旗下講話中拉開帷幕。蘇老師鼓勵全校同學(xué)勤奮努力，孜孜不倦，始終擁有良好的心態(tài)，完善的人格，順利應(yīng)對挫折，和諧與人交往，讓自己的身心得到和諧健康的成長。

德化八中心理咨詢中心在活動周期間舉辦了“放飛心靈 激揚(yáng)青春”征文、沙盤游戲和心理測量。這次展覽受到了學(xué)生們的熱烈歡迎，大家爭相觀看交流。展覽展出作品風(fēng)格多樣，設(shè)計構(gòu)思新穎別致，用通俗易懂、幽默風(fēng)趣的手法，刻畫一個個令人深思的哲理，讓學(xué)生從中受到思考與啟發(fā)，增強(qiáng)了學(xué)生們對心理健康的認(rèn)識，同時也激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)造性思維，豐富了大家的課余生活。

活動周期間，學(xué)校心理咨詢中心對學(xué)生會部分學(xué)生舉辦了三次有針對性的學(xué)生心理素質(zhì)拓展團(tuán)體輔導(dǎo)活動?！绊斍蚋傋摺?，“紙牌疊高”等豐富多彩，形式多變的素質(zhì)拓展活動活動掀起了學(xué)生們一浪又一浪參與熱情?！瓣P(guān)愛他人 關(guān)愛自己 讓生活充滿陽光” 現(xiàn)場簽名的歡快活動，熔鑄了他們的團(tuán)體意識，讓他們展示了個性，發(fā)揮自己所長，拓展了他們的心理素質(zhì)。

此外，心理電影展播活動，心理健康教育手抄報評比活動，“提升心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園”《心靈明燈》專題報刊的出版，以及學(xué)校朝暉廣播臺“心靈港灣”專題播音等活動都相繼在心理健康教育活動周中成功舉辦。本次活動周，內(nèi)容豐富，形式多樣，讓心理健康教育深入學(xué)生們的心靈，展現(xiàn)了我校的辦學(xué)特色，起到了其良好的宣傳和教育作用。