第一篇：寫作方法：善于發(fā)現(xiàn)生活中的作文素材

寫作方法：善于發(fā)現(xiàn)生活中的作文素材 葉圣陶先生曾說過：“生活猶如泉水，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不停?！笨梢娮魑呐c生活有著密不可分的聯(lián)系。只有在生活中積累了豐富的素材，寫作文才會得心應(yīng)手。

1、處處留心生活

法國雕塑家羅丹說：“美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在家里留心發(fā)生的或聽父母講過的一些趣事、傷心的事；在上學(xué)、放學(xué)的路上，留心看到的景物和遇到的事情；在學(xué)校，留心校園里的花草、樹木等景物的變化，學(xué)校和班內(nèi)發(fā)生的事情；雙休日或節(jié)假日，留心到過的地方，遇到的人和事。弄清這些事情的前因后果，了解人們的所言所行，對這些事和人作出自己的判斷和評價，這些新鮮的人和事都會成為作文中豐富而生動的寫作材料。

2、堅持寫日記

寫日記是練習(xí)文筆、積累素材、豐富語言的極好方法，也是記錄生活、陶冶情操、加強自我修養(yǎng)的良好方式。生活中遇到的一些人和事常常會觸動我們，如果不及時記錄下來，這些材料就會從我們身邊溜走，等到要用的時候卻記不清楚了。

每天晚上寫日記時，可以先回顧當(dāng)天自己的所見、所聞、所想，然后有重點地從當(dāng)天的記憶中選取有趣的、印象深刻的、有意義的片斷記下來，發(fā)表自己的真實看法，大膽而自由地寫出自己的觀點，作為日后寫作文的素材。也可以寫觀察大自然的日記，如日月星辰、風(fēng)霜雨雪、花草樹木、鳥獸魚蟲、江河湖海、亭臺樓閣等，都可以收入筆端。

這樣長期堅持不懈積累素材，寫作文的時候遇到某一主題，就可以從自己的日記素材庫中提取到最新鮮的材料。

3、善于體驗生活

唐朝詩人李賀，七歲能賦詩，人們稱他為神童。其實他的成就除了天賦之外，主要得益于他平時的勤奮和積累。他為了把詩寫好，每天起得很早，背上飯兜、錦囊，騎上一匹瘦馬出門漫游。一路上，他細(xì)心觀察和了解自然風(fēng)物，每逢想出佳句就寫在紙條上，放入錦囊之中。

媽媽看著兒子那記滿詩句紙條的錦囊，十分心疼地說：“唉呀！孩子啊，你把心嘔出來才罷休嗎？”正因為李賀不辭辛勞，精雕細(xì)琢，他的詩篇才千年傳誦。

生活是寫作的源泉，要想寫好一篇作文，就必須善于體驗生活，只有通過親自實踐，親自體驗，才能寫出真實生動的文章，才能避免文章空洞無物。因此，同學(xué)們要積極參加社會實踐活動，養(yǎng)花、飼養(yǎng)小動物、到菜場買菜、幫助家長做家務(wù)等，都能為寫作積累一手材料。這樣寫作文時不僅有內(nèi)容可寫，還會寫得生動、感人、真實、具體。

第二篇：善于發(fā)現(xiàn)作文

精選善于發(fā)現(xiàn)作文合集5篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的善于發(fā)現(xiàn)作文5篇，希望對大家有所幫助。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1

我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個小學(xué)老師上公開課。他在黑板上寫了五道題，然后叫一個學(xué)生上臺來做。

3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）

7×9=（62）

當(dāng)這位學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊叫起來“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”

我滿以為那位老師會馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確……”

當(dāng)今社會，每個人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點兒的小事也要指責(zé)別人，挑別人的“刺”。其實，如果你在別人犯錯誤時你不馬上指責(zé)他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗，揚長補短。這樣兩全其美的事，何樂而不為呢？

我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點揚長補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2

人人都有不足之處，俗話說人無完人吧！世界上沒有十全十美的人，因此在發(fā)現(xiàn)別人缺點時，應(yīng)學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。

人們?nèi)菀装l(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確，因此我們應(yīng)學(xué)會寬容并發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點。一次，在一個公開數(shù)學(xué)課上，這老師出了五道題叫一個同學(xué)上去作，當(dāng)這同學(xué)所全部做完時，同學(xué)們紛紛的說他的最后一題錯了，卻沒有說他對了四道題，也沒有想到他平常的優(yōu)點和成績，只發(fā)現(xiàn)了他這次的錯誤。同時也使全感到難堪，完全不顧別人的感受，然而如果我們寬恕了他，他也不會如此傷心難過。因此，我們應(yīng)該學(xué)會寬恕，也許對別人的寬恕就是對自己寬恕并獲得友情。

學(xué)會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，使你進(jìn)步，使你獲得友情，使你快樂……

我犯了一個嚴(yán)重的錯誤。我最好的朋友她因不小心拿了我的鋼筆，然而卻被我知道了，我十分的生氣，完全不聽她的解釋。因此，我與絕交了，以后，我們再給我們在一起玩了，連話都幾乎不講了。那時，就好像世界末日了，因為她是我最好的朋友，也是唯一的朋友。但也是由于我不原諒她，不理解她使我最終失去了她這個朋友。后來有一天忽然聽到一個聲音，說她并沒有想偷我的筆，只是想用一下，因為她家比我家還貧困，她沒有笑寫作業(yè)，只好拿了我的筆，然而由于我的不理解，使她受冤枉，我聽了十分的難過。我想如果我當(dāng)時想想她的優(yōu)點，她是我唯一的朋友，學(xué)習(xí)寬容她，也許我就會失去這個好朋友，反而會得到一個真摯的友情。

因此，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，寬容別人，它會使你得到友情，快樂，不至于做出使自己后悔的事，并且你應(yīng)知道人無完人。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3

文人相輕，自古而然。幾千年來，文人身上都有著不同程度的自我和狂妄?；蚴鞘巡虐廖?，或是自命清高，或是孤傲不群，皆而有之。然而，擅于發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)他人長處，事之以禮，確實是件不容易的事。

楚國音樂家俞伯牙，善彈，卻曲高和寡。遇樵夫鐘子期，善聽，能感悟伯牙心境。兩人成為“高山流水”般知音，遂結(jié)為兄弟。第二年，子期病死，伯牙摔琴謝知音，不再撫琴。知音的故事流傳數(shù)千年，已經(jīng)成為惺惺相惜的“英雄識英雄”的典范。它向我們昭示，學(xué)會欣賞他人也是做人的一種至高境界，欣賞與被欣賞同樣是快樂的，成功的。

人們常用“伯樂與千里馬”的故事來闡釋善于發(fā)現(xiàn)人才的問題。然而，談得上欣賞的卻又是一回事。人才常有，發(fā)現(xiàn)人才也常有，但真正懂得欣賞的卻很少。欣賞是一種發(fā)自肺腑、源自靈魂的感覺，是心與心的交流，是“士為知已者死”的動力，絕非阿諛奉承、曲意逢迎所能及的。當(dāng)然，人無完人，每個人都會有自己的優(yōu)點和缺點，人才也不例外。知音的故事為我們詮釋了真正的欣賞，是必定能客觀對待他人的優(yōu)、缺點，“擇其善者而從之，擇其不善而改之”。

小時侯，《晏子使楚》的故事讓我懂得“橘生淮南為桔，橘生淮北為枳”的道理，明白“土壤”對人成長進(jìn)步的作用，也讓我明白待人接物不可戴“有色眼鏡”，有時換個角度，也許另有一番景象。我們知道，每一個成功的人背后都會有一段鮮為人知的故事，也會有屬于自己的“貴人”，正由于他們在你奮斗、拼搏過程中，鼓勵你，支撐你，并欣賞你，讓你明白自己的個人價值，重拾信心，發(fā)揮出個人潛能，最終將成就你自己。相反，沒有人去欣賞你，發(fā)現(xiàn)你，那你可能會一直消沉下去。如果一定要說是金子就會發(fā)光的話，那么也要有人去把它從不見天日的礦里開采出來，放到合適的地方才行！

學(xué)會欣賞他人必須要能胸有雅量，能閱人，能容人，放大他人優(yōu)點，忽略他人缺點，這樣既能讓別人感覺自身價值，也能讓自己從中受益，這也是所謂的雙贏效益。欣賞他人大多是擅長發(fā)現(xiàn)“類已”的人，見賢思齊，因為他們覺得英雄所好略同。然而，真正懂得欣賞他人的`人，也應(yīng)當(dāng)會欣賞“不類已”的人或者說是敵人，尊重對手，欣賞他們可敬之處，讓別人受寵若驚，才能蠃得別人的真正尊重。有時候，還能達(dá)到化干戈為玉帛的效果，談笑間矛盾灰飛煙滅，何來不痛快？而雞腸小肚容不了人，成不了事，最終也成就不了自我。

欣賞自己是孤芳自賞，欣賞他人才是慧眼識才。惟有“予人玫瑰，手留余香”的胸襟，才能真正學(xué)會欣賞他人．

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇4

在那高樓聳立，車水馬龍的城市中，人和車輛雖然川流不息，但是都互相謙讓，所以根本聽不到罵聲，根本看不到打架的影子。

公交車上，占著位子的年輕人向來都把位子讓給老人、小孩、孕婦。

生活中，鄰里之間、朋友之間、親戚之間……都是互相照顧，一向都尊老愛幼。

這就是社會生活的美！

心靈的美

許多人的心靈純潔無暇，人們走在大道上，興許會撿到別人掉落的錢包。大多數(shù)人會拾金不昧，上交警察。

這就是心靈的美！

這幾種美融合在一起，就形成了我們這個多姿多彩的大千世界。

美在生活的時時處處！

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇5

每個人都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，去發(fā)現(xiàn)生活的美好，去發(fā)現(xiàn)事物的奧妙。你不僅可以用眼睛去發(fā)現(xiàn)，去看見。你還可以用心靈去發(fā)現(xiàn)，去感悟。

霧靄幽幽，清晨的天空還不是那么明亮清澈，薄霧籠罩了整片天空。我們漫步于林間小路，本就靜謐的香山在這一層煙霧的繚繞下顯得更加迷幻。我們每邁一步都是小心翼翼，生怕打破這片寧靜。

相對這林徑的幽謐，盡頭的溪流旁可就熱鬧多了，溪水順著石塊間的縫隙緩緩流下，最終匯集流入小溪。和風(fēng)拂過，仿佛是秋天吹響了號角，溪水旁的一棵紅楓樹左右搖曳，舞姿婀娜。從山澗滴落下的水濺落在一片楓葉上，搖搖欲墜。一眨眼，紅楓葉緩緩落下，這一瞬將仿佛特別緩慢，楓葉隨著風(fēng)慢慢地，慢慢地落到了樹根旁。

我拾起這片葉子，用手撫摸它的葉脈，我發(fā)現(xiàn)樹根旁還有幾片這樣的葉子，從大樹的懷抱中落到樹的腳下。我想這飄落的一刻并不凄涼，而是它們找到了自己的歸宿。它們在成長時有大樹呵護(hù)，給予它們養(yǎng)分。讓它們從樹枝間新冒發(fā)的葉尖成長為一片絢麗的葉片。葉落歸根，葉子的脈絡(luò)是躍動的音符，葉片仿佛是一首動聽的樂曲，有涼爽的秋風(fēng)附和，在飄落的一剎那奏成一首天籟的樂章，致予楓樹，致予它們的母親。我想，落葉在楓樹下找到了歸宿，在經(jīng)歷歲月的催蝕后，它們會化成養(yǎng)分，給予母親，這是對母親養(yǎng)育的最好的回報。

我發(fā)現(xiàn)葉子有它生長的規(guī)律，它從一片嫩綠的葉芽，在經(jīng)歷風(fēng)霜雨打的困難和陽光雨露的滋潤后長成一片飽滿的葉片，最終成為枯黃的落葉歸于土壤。

我發(fā)現(xiàn)時間的一切都有共同的生長規(guī)律，他們受母親的呵護(hù)而成長，長大后又回報母親給予他們的滋養(yǎng)。

第三篇：有關(guān)善于發(fā)現(xiàn)作文

有關(guān)善于發(fā)現(xiàn)作文合集九篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的善于發(fā)現(xiàn)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇1

羅丹曾說：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。” 是的，生活中的人們常常是“當(dāng)局者迷”，只顧執(zhí)著地尋找鉆石，卻忘了——從身邊的礫石堆里，也是可以發(fā)現(xiàn)金子的。近來聽說了有關(guān)“《格林童話》誕生”的鮮為人知的故事：格林兄弟為研究民間傳說與歷史的關(guān)系，耗費5年記錄了86個故事。然而研究多年未果，索性將記錄本束之高閣。所幸他們的一位朋友發(fā)現(xiàn)，極力堅持，要求出版，今日大眾耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕凡诺靡砸娞烊?。聽完故事，我既感動又欣慰。格林兄弟研究史學(xué)無可厚非，但他們沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，差點致使文壇丟失一件價值連城的珍寶，致使億萬孩童失去一個可以伴夢的天使。如若不是這位好友用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛挽救善于發(fā)現(xiàn)的眼睛作文

了錯誤，如若不是這位好友毅然決然要求出版，我們的童年將缺失多少美夢、多少生趣呢？ 不禁想起兩個相似但又不盡相同的故事。一個是關(guān)于香港才女張愛玲的。資深張迷都知道張生前有一部未出版的小說，張幾易其稿，卻在遺囑中要求將手稿焚毀。好在張的遺囑執(zhí)行人宋以朗躊躇之下還是將遺稿付印，使張迷得以大飽眼福。無疑，宋以朗是個聰明的商人，但是我想，在這聰明之下，更需獨具發(fā)現(xiàn)美的慧眼。宋正是因為一眼看清了張對遺稿的珍視，看透了遺稿的價值，預(yù)料到即將再次席卷全城的“張愛玲旋風(fēng)”，才不同遺囑，大膽出版，使喜愛張的讀者能夠一掠文才奇女跌宕一生的剪影。另一個故事則不禁令我有些失望與悵然： 徐志摩乘坐的飛機(jī)失事后，有幾本日記還寄存凌叔華處，本打算集結(jié)出版成《志摩全集》，卻因為不少內(nèi)容涉及林徽因，被林討回，凌叔華雖未全本交出，但出版《志摩全集》的事還是因此擱置下來，最后竟不了了之。林徽因的做法自然是為了維護(hù)個人情感的隱私。兩人的淵源如若公開，不僅對林自己，對于陸小曼與梁思成等人都將造成難以估計的傷害。于是，過度的擔(dān)憂掩蓋了林徽因?qū)τ谛熘灸ξ淖直旧淼膶徝?，遮蔽了她對于文學(xué)的美的敏感，從而抹殺了日記的特殊價值，阻斷了世人與徐志摩精神上的進(jìn)一步交流，致使喜愛徐的讀者沒有機(jī)會完整地讀到他雋逸靈動的文字，了解他人生最溫柔癡情的那段歷史。悲哉悲哉！一喜一悲，使我更加明白，人生在世，需要一雙能夠發(fā)現(xiàn)美的眼睛，需要時時用那眼睛，發(fā)現(xiàn)一些“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇2

太陽始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天。只是，烏云遮住了太陽，也遮住了人們的眼。

——題記

雨絲密密麻麻地在空中交織相錯，織成的雨幕籠罩了天地。女孩撐著一把鵝黃色的傘，緩慢地走在街上，突然被迎面駛來的自行車把劃破了手臂，車主只是淡漠地瞟了女孩一眼，然后離開。

女孩有些失望：這個世界怎么了？行人五顏六色的傘給天地間披上了美麗的外表，可卻擋不住傘下木然的表情與冷漠的目光。雨點肆無忌憚地狠砸下來，潤濕了女孩子的衣邊，雨傘已擋不住驟雨的狂妄，她索性駐足在屋檐下。

雨點從屋檐邊掉落，滴答、滴答，打在水泥路上。“噼啪”一聲，在朦朧的雨霧中，女孩看見一個小孩滑了一跤，跌坐在地，哇哇大哭起來，在雨聲中顯得格外無助與蒼白。“大概是一個與父母走失的孩子吧？”女孩子在心里猜測。無數(shù)把形形色色的傘一晃而過，卻沒有一個停下來，彎腰詢問小孩。女孩子重重地嘆了一口氣，挽起褲腳，準(zhǔn)備幫助小孩。一團(tuán)鮮紅忽地映入眼簾，一個穿著紅色衣服的中年婦女俯身關(guān)切地問了問，然后扶起小孩，牽著小孩的手消失在雨幕中?！澳欠较?，好像是派出所……”女孩想著，她突然覺得這天空似乎明亮了一點。

天色稍微亮了一點，雨勢卻未減小。女孩在屋檐下，目光游離，飄渺不定。忽地，一團(tuán)熟悉的鮮紅再次闖入視線——是剛才那個女人。想必是幫那小孩找到了媽媽，她的步履十分輕松，哼著小曲兒，嘴角勾著一絲好看的弧度。路過屋檐時，她無意瞟了女孩一眼，眼神充滿著驚奇。她走過來，問道：“出什么事兒了，孩子？剛才阿姨就看見你躲在這兒了，是沒有帶傘嗎？”說罷，便把她的傘遞給女孩，滿臉的慈愛與真誠?！安皇抢玻⒁??！迸⒆影褌阏故窘o她看，“我有傘，謝謝您！”阿姨見了，又說：“那就好，早點兒回家啊！”她輕盈地轉(zhuǎn)過身，再次消失在雨幕中。女孩感覺十分溫暖，那女人的善意讓女孩的眼睛亮起來。原來這個社會不曾改變，只是小時候，她的眼中只看見了它的種種美好，在長大的過程中，她見到了更多的人，更多的事，看見了它壞的一面。然后，這些壞慢慢吞噬了它曾經(jīng)的好。顧城說：“黑夜，給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！蓖瑯樱灿幸浑p黑色的眼睛，只是她一味地用眼睛注視黑暗，在漆黑的擁抱中不得動彈，心也逐漸冰冷了。可她不知道，有黑暗的地方必定有光明，因為她背著光，所以眼中全是黑暗。

可是太陽始終在那里，即便是這種陰沉沉的雨天，它也一如既往地存在，在那厚重的烏云之后。只是，烏云遮住了太陽，也遮住了人們那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。感謝這樣的雨天，讓女孩子明白了——只有擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，人生才變得圓滿，才能在不斷前進(jìn)的路上發(fā)現(xiàn)美好。

“啪嗒”，雨滴終于結(jié)束了它的旅程。女孩走出屋檐，抬起頭，眼眸明亮。

太陽出來了。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇3

我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個小學(xué)老師上公開課。他在黑板上寫了五道題，然后叫一個學(xué)生上臺來做。

3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）

7×9=（62）

當(dāng)這位學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊叫起來“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”

我滿以為那位老師會馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確……”

當(dāng)今社會，每個人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點兒的小事也要指責(zé)別人，挑別人的“刺”。其實，如果你在別人犯錯誤時你不馬上指責(zé)他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗，揚長補短。這樣兩全其美的事，何樂而不為呢？

我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點揚長補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇4

也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。

自然之美：小河流水

追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳?，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋——這樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！

信念之美：破繭成蝶

這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動著，而我則在心里暗為小蝶加油。時間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。

這，也是一種美吧！

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇5

親愛的同學(xué)們，當(dāng)你看到這張報紙上同學(xué)們的一篇篇精彩的習(xí)作，你會發(fā)現(xiàn)，生活中值得去關(guān)注，去記錄的太多了。

你看，參觀過后，把自己的所見所聞記錄下來；院子里不起眼的絲瓜也值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)觀察；偶然的停電，卻引發(fā)了對蠟燭的思考與感悟；作為小記者，更要關(guān)注社會，關(guān)注國家大事兒，中國夢，我的夢，寫出了我們當(dāng)代少年兒童的高遠(yuǎn)志向。所以，當(dāng)你慨嘆不知道寫些什么的時候，就用心去觀察我們的生活吧，生活雖然平凡，但是只要你有一顆敏感的心靈，有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，你的筆尖就能流淌出精彩的文章。

歲月如歌，歲月如河，歲月如詩。

首先，擁有一顆敏感的心靈，學(xué)會觀察，學(xué)會關(guān)注。當(dāng)秋季的第一片落葉隨風(fēng)飛舞，當(dāng)冬季里的第一場雪飄然而至，拿起筆來，記錄下這瞬間的美和內(nèi)心的感動；當(dāng)中秋之夜和家人共賞明月，當(dāng)重陽佳節(jié)和伙伴登高望遠(yuǎn)，拿起筆來，記錄下生活的足跡。關(guān)注大自然，關(guān)注生活，關(guān)注節(jié)日，關(guān)注社會，關(guān)注身邊的小事兒。

其次，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，學(xué)會思考，學(xué)會感悟。生活，就像一本大書，帶給我們無窮的思考和啟迪。培養(yǎng)自己的眼睛逐漸成為可以“搜索”、可以“聚焦”的攝像機(jī)，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中的不平凡。運動會上，捕捉那一個個精彩感人的瞬間；校園里、公交車上、十字路口、小區(qū)院子里，是不是也有讓你心靈為之一動的一幕，值得你去思考，去品味，去感悟？寫下來吧，孩子。寫下你的思考與感悟，和周圍的人交流，如果有幸能發(fā)表，會有更多的人分享你的思想，碰撞出新的思想。那將是一件多么有價值的事情！

孩子們，讓自己擁有一顆敏感的心靈，擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，記錄下這如歌如河如詩的歲月，這一篇篇變成鉛字的文字，記載著我們成長的足跡。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇6

美是無處不在的，每個地方、每個時段，只要你用心去觀察，你都會發(fā)現(xiàn)，原來這個世界是那么美！

是的，任何地方都有美，把垃圾撿進(jìn)垃圾桶，為草坪豎起一塊牌子，送沒傘的同學(xué)回家，幫老師做一些力所能及的小事……這些都是美！

就在那次學(xué)校運動會上，我又發(fā)現(xiàn)了許多美。那次運動會，我沒有參加任何比賽，于是，老師讓我和班長一起管理紀(jì)律。運動會快開幕時，大家看見隔壁班有礦泉水喝，就叫老師買，因為他們認(rèn)為隔壁班的水是他們的老師買的。可是誰又會想到呢？那一箱水是他們班的一位同學(xué)買的，這，就是美。無論如何，一個中學(xué)生的零花錢應(yīng)該是不多的，可能這位同學(xué)花光了所有零用錢買了水給大家喝，這樣大公無私的高貴品質(zhì)，就是美。

“800米跑步要開始啦！運動員各就各位！”隨著播音員重復(fù)的這句話，我們班的運動員上場了。800米呀，這要怎么跑，不累死才怪！隨著一聲槍響，大家齊刷刷沖出去，旁觀的老師與同學(xué)們一起吶喊加油，跑到第三圈時，我們班一位同學(xué)看上去快跑不動了，我馬上過去，對他說：“加油呀，最后一圈啦！”說著把我那瓶沒喝的水給了他，他很感動，氣喘吁吁地說：“我拼啦！”一個箭步向前沖去，雖然他最后只得了第四名，但是他這種拼搏的精神，以及我們同學(xué)之間的情誼，都是一種美。

“實心球運動員請就位！”實心球比賽開始了，我的朋友也參加，于是我買了三瓶水。投實心球其實是可以放松一下的，可是當(dāng)我見到大家咬緊牙關(guān)投出那個球時，我被震撼了，炎炎烈日下，汗水在運動員頭上閃著光，比鉆石還耀眼，比珍珠還明艷，我看見了，我看見了！每一位運動員投好后都露出了一絲會心的笑容，那笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我發(fā)現(xiàn)了這個世界上最珍貴的美。

地球上的每個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊含了無限的意義。你發(fā)現(xiàn)了美，可以說你很幸運，可是發(fā)現(xiàn)不了美的人們，不是很痛苦嗎？讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美、感受美，用有力的雙手，打造一片美麗的天地！

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇7

促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步，體味人間細(xì)膩情感，謀事創(chuàng)業(yè)離不開一種精神——善于發(fā)現(xiàn)。

居里夫人發(fā)現(xiàn)了“鐳”，列文餐克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，焦耳發(fā)現(xiàn)了熱和功的關(guān)系，總結(jié)出焦耳定律。是他們的偉大發(fā)現(xiàn)使科學(xué)進(jìn)入新的篇章，也為人類創(chuàng)造了無盡財富。

還記得那首《游子吟》，細(xì)心的孟郊發(fā)現(xiàn)母親為將要遠(yuǎn)游的自己用密密的針腳縫衣服，“意恐遲遲歸”，感動萬分，才寫下了千古絕句“誰言雨草心，報得三春暉。”來表達(dá)自己對母親的感激，歌頌?zāi)赣H的偉大。

《三國演義》有神機(jī)妙算的諸葛亮，發(fā)現(xiàn)周郎心懷詭計，才及時妙用草般借箭，巧借東風(fēng)，乘船脫身?！段饔斡洝分卸鄬Ｌ潓O悟空火眼金睛才發(fā)現(xiàn)妖魔鬼怪的真面目，護(hù)得唐僧取西經(jīng)。孫中山先生發(fā)現(xiàn)要革命自己還知識淺薄，才發(fā)此“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書”的宏偉志愿。

冰雪融化了，發(fā)現(xiàn)草木萌發(fā)，百花含苞待放；陽光被烏云遮住，但發(fā)現(xiàn)了風(fēng)吹云飄的壯麗景象；萬花已謝，但能發(fā)現(xiàn)小小的果實已在枝頭，預(yù)示豐收。善于發(fā)現(xiàn)會使我們的生活時時充滿希望。

善于發(fā)現(xiàn)也是創(chuàng)新的必要精神。發(fā)現(xiàn)生活中存在的不便，才能夠發(fā)明更方便的儀器。發(fā)現(xiàn)許多事物已庸俗，才會有高雅的事物誕生。發(fā)現(xiàn)周圍人的性格愛好，才能更融恰地與之相處，做一個人人愛戴的友善者。

善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是一種學(xué)問，一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)能為生活增添色彩。

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇8

“你瞧瞧，就她那模樣，也想變成金鳳凰呢！哈哈，還是回家去吧!”一句句尖酸刻薄的話語，像一把把無比鋒利的尖刀，毫不留情地刺向她。

她 外表十分平凡，甚至可以算得上丑陋。臉上數(shù)不清的雀斑、招風(fēng)耳、小眼睛、大鼻子、還有厚嘴唇……外表上的種種缺陷都成為了同學(xué)們嘲笑她的緣由。沒有人愿意 與她做同桌，什么事情也都瞞著她。她就這樣孤獨地生活在同學(xué)們的外圍。還記得有一次，課間她去上廁所的時候，老師趕到教室通知同學(xué)們第二天早上要提前半小 時到校，可是等到她回來的時候,卻沒有一個人告訴她這件事。第二天，她理所當(dāng)然地遲到了，被老師狠狠批評了一頓。在她被批評的時候，同學(xué)們哄堂大笑。我心 里很不是滋味，內(nèi)疚地看向她，只見她的臉紅的像關(guān)公，靜靜地擦拭著臉上的淚珠，就像一只受傷的小獸縮在角落里，默默地舔著自己的傷口……

由于同學(xué)們刻意的疏遠(yuǎn)，她變得越來越自卑,本來就不是很出色的成績更是一落千丈?？粗惶焯斓爻聊氯?，我心里很替她難受。其實，除去她外表上的缺陷和成績的不足，她身上還有著許多優(yōu)秀的品質(zhì)，都是那些平日里嘲笑她的同學(xué)們所不具備的，比如善良，比如勤勞……

于 是我決定幫助她一下。在她課間出去的時候，我拿出一張紙，并在紙上寫道：“其實，你的勤勞和善良是最可貴的品質(zhì)?！蔽野堰@張紙條悄悄放在她的座位上。不一 會兒，她回到了座位上，我有些忐忑地觀察著她的表情。只見她詫異地拿起那張紙條，靜靜地讀完，然后開心地笑了，眼中似乎還有晶瑩的淚珠在閃爍……我想：或 許從今天開始，她將會有所改變了吧!

果真，從第二天開始，她學(xué)習(xí)更加用心了，遇到不會的題目就積極地向老師同學(xué)請教，而且更加勤快地打掃 班級里的衛(wèi)生……同學(xué)們對她的變化都表現(xiàn)出十分的詫異：那樣一個自卑而害羞的女生,怎么說變就變了呢?只有我明白她這些變化的原因，也為她的變化感到高 興。但有些人依舊嘲笑她，笑話她癡心妄想——想變成金鳳凰?？扇缃竦乃僖膊幌駨那耙粯勇犚姵爸S就畏縮不前，而是更加刻苦地學(xué)習(xí)，仿佛是想證明什么。一 次考試中,她居然由過去的四五十分進(jìn)步到了七十幾分!那天，她激動地哭了，那是風(fēng)雨過后終見彩虹的欣慰淚水啊!父母和老師們也都為她的進(jìn)步由衷地高興，同 學(xué)們也對她友善多了?，F(xiàn)在的她，每天都很開心，我發(fā)現(xiàn)她笑起來的樣子其實還是挺可愛的。

愛默生說過：“何為野草?不過是一種尚未發(fā)現(xiàn)其價 值的植物罷了?！蔽疑磉呥@個女孩的.變化也進(jìn)一步說明了這一點。是啊！沒有一個人是一無是處的，每一個人都有其價值?？墒怯捎谝恍┩庠诘脑?，許多人被錯誤 地評價，甚至遭到歧視。而那些被歧視的人們，也常常因為他人的否定而忽視了自己內(nèi)在的美麗。其實，只要我們用足夠的耐心去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，并給予適當(dāng)?shù)墓?勵，每一個人都可以發(fā)揮出自己的潛力，做到最棒的自己！

多給別人一些肯定吧！他們也許會做到最好的自己！

善于發(fā)現(xiàn)作文 篇9

世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。——題記

冬天并不寂寥，寂寥的是那可冰冷的心；雪并不冰冷，冰冷的是那雙空洞的眼睛。

旋撲珠簾過粉墻，輕于柳絮重于霜

才見嶺頭云似蓋

窗簾又被吹開了一條縫，冰冷的寒風(fēng)卷帶著一點點雪花飛進(jìn)了我的臥室，打在我的睡臉上，讓我一下子睡夢里驚醒。光著腳丫打開窗戶，探頭探腦的望著外面的世界——

并不純潔的云籠罩著對面的山頭，霧繚繞著，像是害羞的少女用紗巾蒙著側(cè)臉，山間白雪與霧混合在一起，讓我分不清到底是雪還是霧。伸出手接住一點點雪花，看著它在我手心化成一滴水珠，我舉起來，看了又看，最后大聲說了一句：下雪了！

我連忙穿好衣服，跑在外面，沐浴在雪中。

我是南方的孩子，看著雪簡直就是一種奇跡。我在雪中轉(zhuǎn)著圈，好想好想融在雪里，享受著這一種冰涼的感覺，讓我突然感到世界突然好純潔，好美，好美

已驚巖下雪如塵

家的外面昨天還是青草地一片，今天起來上面就已經(jīng)覆蓋了一層雪。我在上面飛奔著，東看看，西瞧瞧。然后干脆躺在地上，擺成一個大字型。任由雪打在身上、臉上。

喂——你在干什么？傻孩子！這真是一個恐怖的聲音。媽媽穿著睡袍便走出來，看到我躺在地上，以為我夢游了。我二話不說撒腿便跑，我才不想被抓回去任教呢。

然后，我跑上山了。山頂。

山頂更美的讓我嘆為觀止。河水上面已經(jīng)有一層薄冰，我還想著明天會不會完全結(jié)成一道冰河呢。只是我太天真，以為這就像電視里面的北方一樣。我走上去，結(jié)果上面的冰層一下子就裂開了。下面的水我以為會很冷很冷，沒想到反倒是暖和的，至少比我的腳暖和。樹葉上欲掉的水珠也凝結(jié)在了半空中，好像一個小小的燈泡，時不時還反一道光在我的眼球上。我繼續(xù)走，繼續(xù)看著這一片景象，我感受到柳宗元的千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅的寂；，感受到劉架的百泉凍皆咽，我吟寒更切。的寒冷；感受到溪深難受雪，山凍不流云的狀景。

千峰筍石千株玉

后來我到了竹林，看著直插云天的竹子已經(jīng)被雪蓋了一層白色。竹葉并不是翠綠的，而是點點枯黃色，白黃綠相間，不知怎的，突然有一點悲傷了起來。難道真的會觸景傷情？我頓時有一點李清照的感覺，不經(jīng)吟道：只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁?！?/p>

突然，起風(fēng)了。風(fēng)吹的竹林嗖嗖的響，竹尖的雪掉了下來，掉在我的身上，好冷。但我還不是不禁用手接住了，突然感到腳下有什么東西。俯身一看，我看著下面枯萎的竹筍還挺立著身子，輕輕一用力便倒了，我結(jié)束了他們生命最后的防線。再一看，四周全是這樣的竹筍。在上面還蓋著一點點雪，像是帶著一個帽子的士兵，在那里看著我。我頓時覺得害怕了，誰叫我傷了他們的兄弟呢？

我走出了竹林。感覺這一切就如一個夢?；仡^一看，他們還挺立的站在那兒，再看看自己凍得通紅的雙手，對著自己哈了一口氣，還感覺得到溫暖。高駢曾說過：六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。我似乎能夠體會到這種感覺了。

萬樹松蘿萬朵云

我精神恍惚的回了家，想著這一切，媽媽看著我，以為我怎么了。媽媽，好美。山頂好美。我對媽媽說。這孩子，我還以為你怎么了，原來是去看雪景去了。

走回臥室，我打開窗戶，任由雪花飄進(jìn)我的房間。我用手接著這一朵朵雪花，然后緊握著，看著它化成一滴滴水珠。

對面的山越來越白，然后千萬朵云籠罩著山頂。樹上的雪也越來越多，我看著這一切，并沒有大聲呼叫，而是突然說了一句：世界上并不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?，F(xiàn)在我才深深的體會到。

冬天不是寂寞的，也不是難耐的。冬天是美麗的，對于善于發(fā)現(xiàn)美的人。

第四篇：從平凡生活中發(fā)現(xiàn)新聞素材

很多基層通訊員都有一個共同的苦惱:盡管勤奮努力,挑燈夜戰(zhàn)趕出來的稿件卻難以見報。這是為什么呢?想必原因是多方面的,其中既有作者自身新聞采寫專業(yè)方面的素養(yǎng)問題及實際采訪經(jīng)驗的問題,也有新聞寫作技巧的問題。常常有這樣的情形:兩個通訊員報道同一個新聞事件,甲通訊員的稿件被編輯選中了,乙通訊員的稿件卻“石沉大?！薄Ｎ蚁脒@成敗的關(guān)鍵,多半在于作者有沒有選取好適當(dāng)?shù)膱蟮澜嵌?。作為一名工商基層通訊員,筆者有一些采寫新聞稿件的體會,寫出來與廣大基層通訊員共同探討,權(quán)作拋磚引玉。

一、多留心身邊發(fā)生的事情。報道新聞本身就是一種發(fā)現(xiàn),要看到別人未看到或看到了不理解、理解了印象不深刻的東西。惟其如此,方能寫出“人人心中所有,人人筆下所無”的新聞。

一些有經(jīng)驗的編輯、記者告訴我們,新聞線索的獲取沒有定式,所見所聞,切身感受,通常被認(rèn)作獲取新聞線索的基本途徑。只要我們做個有心人,處處留意、認(rèn)真挖掘,就有可能是一條很好的新聞線索。譬如去年2月,我聽鄰居閑聊,說是幾個小偷撬開某居民新安的防盜門入室行竊,事后失主找到賣防盜門的商家索賠,商家竟置之不理。我當(dāng)即料定,此事如果屬實,可以寫成一篇百姓維權(quán)的新聞。于是我追蹤調(diào)查,結(jié)果寫了一篇題為《防盜門被撬蝕財,經(jīng)銷商豈能不管》的稿件,先后被《市場與消費報》和《中國工商報》采用。

寫新聞的人要有一雙鷹的眼睛,一雙兔子的耳朵,一只獵犬的鼻子。這就是新聞學(xué)上講的新聞敏感。新聞敏感,是指善于發(fā)現(xiàn)與鑒別具有新聞價值的事實的能力。這里所說的事實必須具有特色,因為只有具有特色的東西才會吸引人?；鶎油ㄓ崋T要著力培養(yǎng)自己的新聞敏感,善于從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)新聞素材。

二、寫新聞報道要講究時效觀念。新聞是新近發(fā)生的事實報道,現(xiàn)已開始朝著新聞是正在發(fā)生的事實的報道的方向發(fā)展。因此,我們必須以最快的速度在最短的時間內(nèi)將新聞事件報道給讀者。

講究新聞的時效,忌用“最近”、“一段時間以來”這類模糊詞語?；鶎油ㄓ崋T往往是新聞事件的參與者或目擊者,因此要善于利用這一優(yōu)勢,迅速地采寫新聞,報道新聞。

講究時效觀念,除了講求時間性、時新性,還要看準(zhǔn)媒體當(dāng)前的報道重點,即講求時宜性。但凡有經(jīng)驗的通訊員都能做到這一點。《市場與消費報》去年3月初開辟了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性”專欄,我發(fā)現(xiàn)后,很快寫了一篇題為《嘉陵黨員先進(jìn)性教育目標(biāo)明確》的稿件,該報3月8日第三版就給發(fā)表了。

三、搞好新聞報道工作還要突出一個“新”字,包括新情況、新事物、新問題、新經(jīng)驗、新人物等。

應(yīng)當(dāng)說,宣傳好工商干部嚴(yán)格執(zhí)法、熱情服務(wù),及時把每天發(fā)生的鮮活新聞報道給讀者,是廣大基層通訊員的責(zé)任。但有的稿件羅列現(xiàn)象,拼湊數(shù)據(jù),分析問題淺嘗輒止,其結(jié)果往往被編者“打入另冊”,做了無用功。我們應(yīng)當(dāng)努力避免這類雖符合報道要求但又不能見報的“大路貨”?？朔霓k法是既要抓“深度”,又要抓“新度”。抓“新”,圍繞焦點、重點、熱點、亮點來選材,反映廣大讀者普遍關(guān)心的問題。比如個私業(yè)主,他們當(dāng)前最希望政府出臺什么政策,希望工商部門幫助解決什么困難;比如基層工商所,他們在經(jīng)檢辦案中有哪些經(jīng)驗與教訓(xùn),在工作、生活中有哪些苦惱與困惑等等。抓“深”,就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì),大中取小,小中見大,寫出新鮮的、有新意、有特色的報道來。

四、熟悉工商法律法規(guī),注重新聞實踐的積累,是搞好新聞報道的必備條件。

這是一個值得重視的問題。時見個別媒體有工商干部上路執(zhí)法、某工商局對某人做出“處罰金×元”行政處罰決定的報道。這種現(xiàn)象說明,不懂相關(guān)法規(guī),不僅給讀者帶來誤導(dǎo),而且損害了工商系統(tǒng)的形象。作為基層通訊員應(yīng)當(dāng)知道,法律并沒有賦予工商部門單獨上路執(zhí)法的權(quán)利;而“罰金”是一種刑罰手段,只能由人民法院依法判決;工商部門的行政處罰應(yīng)為“罰款”。由此可見,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),多么的重要。

積極參與新聞實踐,注意積累經(jīng)驗,對于一個初學(xué)寫作的基層通訊員來說,也是至關(guān)重要的。這些年來,我除了積極采寫新聞,還特別注意將報刊發(fā)表出來的文章與自己的原稿進(jìn)行對比,哪怕只改動了一句話,幾個標(biāo)點,我也不放過,從而汲取編者的長處,克服自己的不足。事實上,文章不厭百回改,基層通訊員見報的文章編輯只字未改的情況恐怕并不多見。

五、提高稿件采用率沒有訣竅,但改變文風(fēng)追求新聞的鮮活、生動,讓讀者耐看,也是媒體的基本要求。

當(dāng)下的新聞,似乎都有一定“套路”,只要我們多讀些報刊上的“本報訊”,就逐漸會掌握要領(lǐng)。寫人物通訊,要特別寫好人物的語言和行動,多一些描寫,少一些議論。譬如我發(fā)表在《市場與消費報》上的《榜樣的力量》,就采用了報告文學(xué)的手法,全文捕捉了南充市工商局局長潘琪文的大量細(xì)節(jié),并運用人物對話,揭示人物的性格特征。

行文至此,倘要我再說點別的什么“訣竅”,那我只能說:“文章千古事,得失寸心知”。

第五篇：善于發(fā)現(xiàn)作文

善于發(fā)現(xiàn)作文9篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的善于發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

善于發(fā)現(xiàn)作文1

人們總是說：“生活是美好的，生活是快樂的，生活是悠然的------”那么生活到底是什么呢?帶著這個問題我走在上學(xué)的路上------

路過一片柳樹林，嫩綠的柳條也吐出了小芽，盎漾著生命的活力。我不由得停下來走近些，小芽錯落有致的排列著，螺旋的嫩葉包裹著牙尖兒，美輪美奐，撫摸著那滑滑的手感仿佛流進(jìn)了每一個指紋，在里面留下了微小的活力，我視乎感受到它在跳動。啊，偉大的自然，偉大的生物!

生活美是自然美。

繼續(xù)向前駛?cè)?，來到十字路口。綠燈閃爍著，紅燈映入了視線。我分明看到——汽車規(guī)規(guī)矩矩的停在了白線前，有的打著轉(zhuǎn)向燈，行人紛紛走到斑馬線前駐足等待。剛才的車水馬龍似乎一下子靜止了，只有一行車、行人在馬路上走著，此時此刻他們的暢通無阻是由多少人的遵規(guī)守矩保障的。綠燈亮了我們出發(fā)了，此時別的車也為我們停了下來，等著。此時我覺得這條路真平坦、真寬廣。

生活之美是規(guī)則美。

來到學(xué)校，瑯瑯的讀書聲縈繞耳畔，就像風(fēng)吹麥浪。我坐在課桌前拿出書本，也加入了讀書的行列。此時是清晨，正是我們讀書的大好時機(jī)，書中的每一個字就像是汩汩清泉沁人心脾;書上的每一句話都像友人在與我細(xì)細(xì)交談;書上的每一篇文章都像一盞明燈，指示著我正確的前進(jìn)方向。早晨讀書會使人一天神清氣爽。

生活之美是學(xué)習(xí)美。

生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中每個角落都有美，發(fā)現(xiàn)生活美需要的更是心靈。

善于發(fā)現(xiàn)作文2

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睅е浑p不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。

大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

什么是生活中的美，這就是生活中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。

我發(fā)現(xiàn)了生活中的美！

善于發(fā)現(xiàn)作文3

羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”——題記

老師說：“學(xué)生們在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就是美?！鞭r(nóng)民說：“水田里稻子在金色的海洋中搖曳，這就是美。”游人說：“鳥語花香，山青水秀，這就是美?！蔽艺f，美，無處不在，重要的是我們需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美。

美，在鄉(xiāng)間，“采菊東籬下，悠然見南山?！贝迕竦拇緲?，鄰里的善良，農(nóng)民的辛勤，這何嘗不是一種美？稻田里，一顆顆水稻隨風(fēng)在舞動著婀娜的身姿，為大地增添了一縷又一縷的綠，點綴一抹又一抹的黃，實在甚美。這是一種自然的美。

美，在竹林，“千磨萬基還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！蹦呐露嗝偷目耧L(fēng)暴雨，竹仍堅定地佇立在林間，挺直胸膛，迎接更大的苦難。這是一種堅韌的美。

美在身邊，四周的一切處處存在美，但是要靠自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，挖掘美，享受美。有位名人曾說過：“其實在我們身邊也有許多美，只不過沒有那雙眼，去閱讀事物，發(fā)現(xiàn)美好?！笔堑?，我們可以用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨過后的彩虹，可以感悟世間百態(tài)。眼只有一雙，但美不止一處，何不用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)美？

善于發(fā)現(xiàn)作文4

也許是過慣了一成不變的生活，我眼睛里漸漸沒有了斑斕的美麗，而只剩下了層層暗淡的色彩。于是有一天，我踏上了尋找丟失的美的旅途。

自然之美：小河流水

追隨著耳邊“叮叮咚咚”悅耳的流水聲，我來到一條小溪旁。涓涓細(xì)流，淡綠的安詳?shù)纳剩厦婕苤蛔位问幨幍男∧緲颉@樣一條小溪在普通鄉(xiāng)村中很容易可以看到。我凝視著小溪，看成群結(jié)隊的小魚兒嬉游，看水草在水中柔柔擺動，看一片碎玉搬的波光粼粼。輕風(fēng)吹起我的發(fā)梢，我的頭頂上，藍(lán)天對我微笑。我張開雙臂伸向天空，一剎間體會了鳥兒飛翔的快樂。我想，也許這就是一種美吧！

信念之美：破繭成蝶

這是一個普通的公園，我坐在一條普通的長椅上享受旁邊一棵普通的大樹帶來的濃蔭。不經(jīng)意間我扭頭一看，呵，竟看到了一只顫動的蝶蛹——美麗的蝴蝶將要破繭而出了。我緊張地注視著蝶蛹，里面的小蝶正努力掙脫的束縛，也不知過了多久，小蝶終于將繭撕開一個口，見到了光明，它繼續(xù)掙扎著抖動著，而我則在心里暗為小蝶加油。時間一分一秒過去，小蝶終于破開了繭，張開它紫色的翅膀，飛向那遙遠(yuǎn)的天空，飛向那它不可預(yù)知的幸福。我看著小蝶離去，微笑了。是小蝶破繭時不懈的信念，使它擁有飛翔的幸福。

這，也是一種美吧！

善于發(fā)現(xiàn)作文5

促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步，體味人間細(xì)膩情感，謀事創(chuàng)業(yè)離不開一種精神——善于發(fā)現(xiàn)。

居里夫人發(fā)現(xiàn)了“鐳”，列文餐克發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，焦耳發(fā)現(xiàn)了熱和功的關(guān)系，總結(jié)出焦耳定律。是他們的偉大發(fā)現(xiàn)使科學(xué)進(jìn)入新的篇章，也為人類創(chuàng)造了無盡財富。

還記得那首《游子吟》，細(xì)心的孟郊發(fā)現(xiàn)母親為將要遠(yuǎn)游的自己用密密的針腳縫衣服，“意恐遲遲歸”，感動萬分，才寫下了千古絕句“誰言雨草心，報得三春暉。”來表達(dá)自己對母親的感激，歌頌?zāi)赣H的偉大。

《三國演義》有神機(jī)妙算的諸葛亮，發(fā)現(xiàn)周郎心懷詭計，才及時妙用草般借箭，巧借東風(fēng)，乘船脫身?！段饔斡洝分卸鄬Ｌ潓O悟空火眼金睛才發(fā)現(xiàn)妖魔鬼怪的真面目，護(hù)得唐僧取西經(jīng)。孫中山先生發(fā)現(xiàn)要革命自己還知識淺薄，才發(fā)此“愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書”的宏偉志愿。

冰雪融化了，發(fā)現(xiàn)草木萌發(fā)，百花含苞待放；陽光被烏云遮住，但發(fā)現(xiàn)了風(fēng)吹云飄的壯麗景象；萬花已謝，但能發(fā)現(xiàn)小小的果實已在枝頭，預(yù)示豐收。善于發(fā)現(xiàn)會使我們的生活時時充滿希望。

善于發(fā)現(xiàn)也是創(chuàng)新的必要精神。發(fā)現(xiàn)生活中存在的不便，才能夠發(fā)明更方便的儀器。發(fā)現(xiàn)許多事物已庸俗，才會有高雅的事物誕生。發(fā)現(xiàn)周圍人的性格愛好，才能更融恰地與之相處，做一個人人愛戴的友善者。

善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是一種學(xué)問，一種智慧。善于發(fā)現(xiàn)能為生活增添色彩。

善于發(fā)現(xiàn)作文6

今天，我讀了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》的第一章，這一章主要講述海倫。凱勒如何利用這短短的三天光明。雖然我還沒看完整本書，但我已經(jīng)感悟到了許多。

海倫是個盲人，一直身處在黑暗中，看不見任何事物，任何美麗的、有趣的東西她都看不見。那樣的感覺我們沒有，但我知道那樣很難受。在書里，海倫寫道：“我是個盲人，但能通過觸覺發(fā)現(xiàn)成百上千充滿趣味的事物?！睒淙~、樹皮、小草、溪流，這些在我們眼中很普通的事物，對于盲人來說是何等的珍貴，美麗。像我們這些有正常視力的人，卻發(fā)現(xiàn)不了生活中的美，我們看見的東西都是模糊的，并沒有看清他的本質(zhì)。有時你會發(fā)現(xiàn)，一朵花其實很美麗，你平時忙于工作或其他事，并沒有注意路邊的鮮花。當(dāng)你靜下心來觀察時，會感到心靈變得安靜，還可以聞到花的清香沁人心脾，它柔軟的枝條和細(xì)膩的花瓣，能讓你的心情變得舒暢。我想，這就是生活中的美。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。"只要我們好好利用這珍貴的視覺，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能看到這世界上許多不一樣的美。

善于發(fā)現(xiàn)作文7

“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！绷_丹說的沒錯，我們在生活中一定要學(xué)會發(fā)現(xiàn)。

這件事是在星期三發(fā)生的。我正在公園晨練的時候，發(fā)現(xiàn)池塘里有一個小雨點兒掉在了荷葉上，好幾陣風(fēng)吹過，小雨滴就像被膠水黏在了荷葉上一樣，怎么也落不下來。這是怎么回事呢？這個問題激起了我濃厚的'興趣，我想把這個問題一直追求到底。

我回到了家，翻開了什么問題都能解答的書—— ——百科全書《十萬個為什么知識全解》。我翻呀翻呀，終于找到了：原來荷葉上有一種細(xì)細(xì)的軟毛，通常都叫做促纖維，他可以牢牢的勾住一個東西，就算是螞蟻，葉子，鳥，雨點兒，動物的能鉤得到，所以小小的雨點兒也能勾得到。

我把這件事告訴了媽媽和爸爸，也把答案告訴了他們他們不僅說我是個小老師，還說我是一個愛動腦筋的好孩子。我高興得一蹦三尺高。

這只是海灘上的一粒小的沙子，只要善于發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)大的美麗的貝殼。在生活中也一樣，只要善于發(fā)現(xiàn)，就一定會有收獲！

善于發(fā)現(xiàn)作文8

我曾經(jīng)聽過這樣一個故事：一個小學(xué)老師上公開課。他在黑板上寫了五道題，然后叫一個學(xué)生上臺來做。

3×9=（27）4×9=（36）5×9=（45）6×9=（54）

7×9=（62）

當(dāng)這位學(xué)生寫完最后一道題的答案“62”時，臺下多數(shù)同學(xué)都大聲喊叫起來“老師，他錯了，最后一道題答錯了……”

我滿以為那位老師會馬上糾正這名同學(xué)的錯誤，沒想到他卻說了一段讓我至進(jìn)記憶猶新的話。他說：“最后一道題是答錯了，可大家為什么只說他答錯的這道題，而不說他前面四道題都做對了呢？看來，我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，而忽略別人的正確……”

當(dāng)今社會，每個人都十分追求完美，渴望完美，但是很喜歡挑別人的毛病，容不得別人或自己犯一點錯誤，一但犯錯哪怕就是芝麻大點兒的小事也要指責(zé)別人，挑別人的“刺”。其實，如果你在別人犯錯誤時你不馬上指責(zé)他，而是給予他鼓勵，這樣別人增加自信心并注意下次不在犯，而自己去卻得到了經(jīng)驗，揚長補短。這樣兩全其美的事，何樂而不為呢？

我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點揚長補短，只有這樣我們才能變的更好，更強。

善于發(fā)現(xiàn)作文9

生活如書中所說的一樣，一天和一年差不多長，一年差不多和一天一樣簡單。生活仿佛只是用來復(fù)制，我在這個無限循環(huán)的圈子里，徘徊掙扎，我極力掙脫這個幾使我崩潰的旋渦，但是家長的緊逼，老師的壓制，使我怎么也無法擺脫這個像影子一樣粘著我的生活。

我獨愛小草，但我更愛銀心吊蘭。幾乎每天，我都從百忙之中擠出時間給我的銀心吊蘭澆水，那晶瑩透亮的水珠映著初升的朝陽，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的葉子上，嫩葉輕輕地?fù)u動幾下，它們就蹦蹦跳跳的地滾下來，一滴滴鉆到土里，又一滴滴鉆到小草的嘴里，摸不到也找不著了。調(diào)皮一點的水珠呢，就掛在葉片上賴著不走，陽光穿過它們透明的身子，閃爍著五顏六色的光華，顯得十分誘人。

銀心吊蘭不斷的展現(xiàn)著自己，看著這美麗的吊蘭和可愛的水珠，我不禁笑了，生活不正是如這一滴滴的水珠，淡而透明毫無色彩可言，但如果善于發(fā)現(xiàn)美，發(fā)現(xiàn)生活，正如這一滴滴的水珠借著朝陽的燦爛，映出嫩葉的翠綠，把自己編織得炫亮多彩!