第一篇：第六單元 下雪啦

第六單元

下雪啦

一、教學(xué)要求

（一）單元總要求

1、通過演唱、聽賞本單元的歌曲、樂曲，使學(xué)生了解與冬天有關(guān)的音樂作品，從不同的角度體驗(yàn)冬天帶給我們的不同感受，繼續(xù)引發(fā)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

2、完整的表演《小動物告別會》。

（二）具體要求

1、學(xué)會歌曲《雪花》和《小雪橇》，了解雪花的形成。

2、聽賞《雪花飛舞》，隨著音樂用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景；聽賞童聲齊唱〈江雪〉，熟讀古詩。

3、分角色表演〈小動物告別會〉。

二、準(zhǔn)備

（一）教具

1、錄音機(jī)。

2、錄音帶〈雪花飛舞〉〈江雪〉，歌曲〈雪花〉〈小雪橇〉〈小動物告別會〉。

3、雪花飛舞的錄象帶。

（二）文字、圖片資料?！葱游锔鎰e會〉歌詞。

三、重點(diǎn)與難點(diǎn) 本單元的重點(diǎn)

1、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項(xiàng)音樂實(shí)踐，在活動中培養(yǎng)活潑、開朗、樂觀的性格和與同學(xué)們友好合作的能力。

2、繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

3、在音樂表演活動中，注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本單元的難點(diǎn)：

1、在欣賞《江雪》時(shí)，教師應(yīng)講解古詩，使學(xué)生在熟讀的基礎(chǔ)上，理解古詩所描寫的意韻。

2、在學(xué)會歌曲《小雪橇》后，教師啟發(fā)學(xué)生為歌曲編配打擊樂器伴奏。

3、表演唱《小動物音樂會》，由于學(xué)生第一次接觸比較大的曲目，可能有一定的難度，需要教師和學(xué)生共同創(chuàng)造完成。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

1、聽賞音樂《雪花飛舞》及歌曲《江雪》。

2、跟著錄音學(xué)唱歌曲《江雪》。教學(xué)目標(biāo)

1、聽賞樂曲《雪花飛舞》，感受樂曲的情緒。

2、用動作感受雪花飛舞的情景。

3、聽賞歌曲〈雪花飛舞〉，熟讀這首古詩，了解它的意境并跟著錄音學(xué)唱。教學(xué)過程

（一）〈雪花飛舞〉。

1、可播放一段雪花飛舞的錄象，教師發(fā)問：“小雪花，一身白，請你告訴我，你從哪里來？”引發(fā)同學(xué)思考，然后吟誦“我呀本是江河水，太陽一曬變云彩，冬天冷的受不了，又變雪花飄下來”引入教學(xué)主題。

2、單獨(dú)聽賞樂曲，教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生，樂曲是怎樣表現(xiàn)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花的？

3、教師啟發(fā)學(xué)生，隨著音樂進(jìn)行想象，用動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景，樂曲有淡淡的憂愁，注意動作的速度不要太快。

4、可由個(gè)別學(xué)生上臺表演自己的動作設(shè)計(jì)。

5、全班同學(xué)一起表演。

（二）〈江雪〉。

1、初步聽賞歌曲〈江雪〉。

2、教師講解古詩的含義。

3、學(xué)生跟著老師朗讀古詩。

4、用聽唱法教唱歌詞，先分句教唱，再整體教唱。

5、跟著錄音學(xué)唱歌曲。

第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲〈雪花〉。教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)唱歌曲，了解“雪”的形成。

2、能正確表達(dá)歌曲的情緒。

3、了解頓音的唱法，并能根據(jù)頓音記號演唱歌曲。

教學(xué)過程

1、復(fù)習(xí)欣賞樂曲《雪花飛舞》。

2、請幾位學(xué)生按自己設(shè)計(jì)的動作隨音樂表演。

3、導(dǎo)入新課，教師提問：“雪”是怎樣形成的？

4、聽歌曲《雪花》。

5、教師分句教唱。

6、在學(xué)生基本學(xué)會歌曲后，啟發(fā)學(xué)生：

（1）注意頓音的唱法。注意第一、三樂句第一、二小節(jié)中頓音的唱法，應(yīng)唱的有跳躍感。

（2）注意歌曲情緒的變化。

前四個(gè)樂句為一部分，為一種情緒，后四個(gè)樂句為一部分，是另一種情緒。

（3）注意力度的變化。在演唱這首歌曲時(shí)，應(yīng)注意歌曲力度的走勢及頓音記號的作用。第一樂句中第一、二小節(jié)，應(yīng)唱的富有彈性。第三、四小節(jié)唱的連貫一些，力度可應(yīng)由弱:漸強(qiáng)；后四小節(jié)再由強(qiáng)減弱。

7、最后，全班同學(xué)按照以上要求，完整演唱歌曲。

第三課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 歌曲《小雪橇》 教學(xué)目標(biāo)

1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱〈小雪橇〉。

2、為歌曲編配打擊樂器伴奏，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。教學(xué)過程

1、教師播放有關(guān)滑雪橇的畫面。

2、聽錄音兩遍，教師提問：“滑雪橇?xí)r，是一種什么樣的心情？演唱歌曲時(shí)，應(yīng)該是什么樣的情緒？”

3、教師分句教唱第一段歌詞，可放慢速度。

4、教唱過程中，應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。

5、教唱第二段歌詞。

6、在學(xué)會歌曲后，可組織學(xué)生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時(shí)教師應(yīng)注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生選用什么樂器為歌曲伴奏，比如馬蹄的聲音，用什么樂器來模仿？馬鈴用什么來模仿？等等，所選樂器不要多，節(jié)奏也不要太復(fù)雜。

第四課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

學(xué)唱歌曲《小動物告別會》。教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。

2、注意區(qū)分2/4拍及3/4拍，并能按要求演唱。教學(xué)過程

1、教師播放有關(guān)動物冬眠的畫面。

2、聽錄音范唱。

3、教師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4、教唱第一樂段過程中，注意啟發(fā)學(xué)生的情緒，應(yīng)唱的抒情、優(yōu)美。

5、教唱第二段歌詞。注意第二樂段與第一樂段在節(jié)拍、情緒、速度等幾方面的區(qū)別。

6、教唱第三樂段，注意情緒的對比。

7、學(xué)會歌曲后，第一、三樂段齊唱，第二樂段可按歌詞內(nèi)容分配角色演唱。由于歌曲較長，歌詞較多，要求學(xué)生背唱有一定難度。學(xué)生能跟著錄音比較完整的演唱就可以了。

8、下課之前，教師可將全班同學(xué)分為三個(gè)小組，布置學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，在課下小組同學(xué)討論，分別為歌曲的三段設(shè)計(jì)幾個(gè)動作。

第五課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

表演《小動物告別會》。教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)歌曲，為下一步表演作準(zhǔn)備。

2、教師與學(xué)生一起共同排演動作。教學(xué)過程

1、為了上好本節(jié)課，教師要準(zhǔn)備一些頭飾、面具等，準(zhǔn)備好《小動物告別會》歌曲的磁帶。

2、播放《小動物告別會》的伴奏帶，請三個(gè)小組的同學(xué)分別上臺，為大家表演本小組歌曲設(shè)計(jì)的動作，并組織大家簡單討論。

3、教師與學(xué)生中的骨干分子領(lǐng)先起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱一組學(xué)生用打擊樂器伴出三拍子的節(jié)奏型。

4、其他學(xué)生陸續(xù)加入，可以模仿教師的舞姿，也可以模仿同學(xué)們的舞姿，即使動作不太協(xié)調(diào)，也沒有關(guān)系，要能感受到三拍子的韻律。

5、也可分三組表演，分別表演歌曲的三個(gè)樂段。

第六課時(shí)

復(fù)習(xí)本單元的內(nèi)容

1、復(fù)習(xí)歌曲并進(jìn)行表演。

2、講解大自然的變化——四季的變化：冬天的過去，春天的來臨。冬天 都有什么變化？ 春天又會有什么變化？

3、以前有沒有學(xué)過關(guān)于“春天”的歌曲？

找學(xué)生起來演唱。

第七課時(shí) 復(fù)習(xí)本學(xué)期的歌曲，以備考試。

第八、九課時(shí)

考試。

第二篇：下雪啦作文集錦

下雪啦作文集錦15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非?？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼南卵├沧魑?，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

下雪啦作文1

下雪啦！下雪啦！要出去玩！同學(xué)們歡呼雀躍著。

雪花好似被風(fēng)吹落的蒲公英，從天而降。它又好象個(gè)超小型的棉花糖。

又，二片三片四五片，六片七片八九片，飛入蘆花尋。飄落在小草上了，飄落在樹葉上了，飄落在上了。

雪愈下愈大，不停。打著轉(zhuǎn)，翻著筋斗，接著布滿了天空。

在下午節(jié)語文課時(shí)，余老師猜中了的心思，她宣布可以去玩雪了。

爭先恐后地來操場。我和好朋友們決定用雪來堆一座全世界最高的山――珠穆朗瑪峰。

先用辦法將雪在一起，人用腳地將雪挪，人用手捧，一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積，越來越高，快要到的膝蓋處了。，用手把這堆松松的雪拍結(jié)實(shí)了，一座又高又結(jié)實(shí)的雪山做成了。

當(dāng)我剛站，回頭卻看見大雪人，便走問，雪人是堆的？有人說，先的雪集，先堆大圓，再堆小圓，最后―――。還沒等說完，余老師便催回教室了。

很不愿意，的身上落滿了雪，的小手凍得彤紅，的心雪花一起飛舞了。

下雪啦作文2

冬天到了，冰冷的寒風(fēng)敲打著明亮的玻璃窗，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲。我聽到了之后被嚇得毛骨悚然，太可怕了！

到了晚上，令人激動的事發(fā)生了，下雪啦！我叫起來，我好想去玩雪??！

第二天我出去上學(xué)時(shí)眼前一片白茫茫，這景色實(shí)在太讓我激動了，我急沖沖來到教室看了看鐘才七點(diǎn)半，教室里同學(xué)才來了7個(gè)人，我心想今天我來的可真早啊！早自修開始了，我的心里還是惦記著窗外的雪景。

“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學(xué)們和我一起一擁而出沖出了教室，原來他們也和我一樣激動呢，我們興奮的跑到了堆滿白花花的棉花一樣的雪上面開始了游戲，打雪仗，堆雪人，我堆了一個(gè)巨無霸超級雪人，它有一個(gè)像皮球一樣的大肚子聳立在操場上，看著它我覺得它是世界上最漂亮的雪人了。

下雪啦作文3

今天，真的下了一場雪！雖然雪下得很小很小，但是也給人們帶來了許多的歡樂和煩惱。

誰會煩惱呢？是爸爸媽媽們！因?yàn)槠嚿隙蚜撕窈竦囊粚友?，他們拿著掃把、鏟子、熱水，好一陣手忙腳亂，浪費(fèi)了很多時(shí)間。終于可以出發(fā)了，但馬路上到處都是雪，汽車只好像蝸牛一樣的行駛。喇叭聲此起彼伏，不是有人將頭探出車窗外，看看前面擁堵的情況，可想而知，他們的內(nèi)心是多么著急啊！

誰會高興呢？是我們！雪把大地裝扮的可漂亮了，我們仿佛來到了一個(gè)童話世界！馬路像一條玉帶伸向遠(yuǎn)方，落了葉的樹枝上掛滿了毛茸茸的銀條，冬夏常青的松柏樹上，堆滿了蓬松的雪球……到處都是白茫茫的，真美??！

下雪后，學(xué)校里充滿了笑聲，操廣場上同學(xué)們有的堆雪人，有的打雪仗，有的……

如果能天天下雪，該有多好啊！

下雪啦作文4

又一個(gè)冬天來到了，外面下起了鵝毛大雪，北風(fēng)呼呼地刮著。不一會兒地上全是雪，好像鋪上了白地毯。車上、屋頂上、樹上、橋上……也全都是雪白一片。河上也結(jié)冰了，樹上的葉子也掉光了。

雪停了，小朋友迫不及待的跑到雪地里。小紅和小蘭在堆雪人。小紅做身子，小蘭做頭，頭和身子做好了。小紅去家里找來了一根蘿卜當(dāng)鼻子，還去找了一頂帽子。小蘭去家里找來了一顆小種子當(dāng)眼睛，還去家里找來了一條圍巾。雪人做好了，她們非常開心。

小明、小綠、小黃、小白他們在打雪仗。小白從地上拿了一堆雪，揉成一個(gè)小圓球向小綠扔過去，小綠馬上用手臂擋住小白扔的雪球，小明也在地上拿了一個(gè)雪球，向小白扔去，結(jié)果沒扔準(zhǔn)。小黃趁小明不注意向他扔了一個(gè)雪球，小明被打中了，你扔扔我，我扔扔你，大家玩得真開心。

這個(gè)冬天真快樂??！

下雪啦作文5

早上我一眼開眼睛，印入眼簾的是一片銀裝素裹的世界。下雪啦！窗外的樹木上，房頂上，馬路旁都鋪著一層白白的雪毯，一些停在外面的車子已經(jīng)悄悄地?fù)Q上了冬姑娘縫制的白棉襖。

中午，已經(jīng)停了的雪又下起來了，開始是一小朵一小朵慢悠悠地飄著，像一個(gè)膽小的娃娃來探路，漸漸地，雪下得大起來了，一片片，同簇簇，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，迫不及待地飄落下來。不一會兒，原來已經(jīng)融化掉的雪重新鋪了回去。

一下課，我們就迫不及待地跑到教室外去看雪，我用手接了一片雪花，想看看它到底是什么樣子的，可是雪娃娃太害羞了，還沒等我看清楚就已經(jīng)融化了，我又接了幾片，才看清原來雪花是六邊形的，還有若隱若現(xiàn)的花紋呢，真美麗，真神奇啊·！我偷偷地伸出舌頭舔了舔了，不甜也不咸，只是冰冰的。

雪是冬姑娘送給我們最寶貴的禮物，它帶給我們無窮的歡樂，還是凈化濕潤空氣，凍死害蟲，保護(hù)莊稼，所以才有“瑞雪兆豐年”的說法。

我幻想著晚上在我睡著的時(shí)候，會有鵝毛般的大雪飄落下來的情景，期盼明天一覺醒來是會有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的美景！

下雪啦作文6

昨晚下了一場很大的雪，早晨一起來外面的一切都變了，就是一個(gè)白茫茫的童話世界。從窗戶向外看去，屋頂上、樹上、馬路上……都蓋著一層厚厚的雪，像是一幅水墨畫。

我來到了小區(qū)的花園里，這里到處都蓋著厚厚的雪。高高的銀杏樹下，金黃色的銀杏葉子還不斷從樹上飄落下來，落在白白的雪地上，就是大自然畫的一幅畫。旁邊的月季叢里，還有沒有枯萎的月季花在花枝上掛著。紅艷艷的`月季花上覆蓋著雪白的雪，紅花、白雪、綠葉……這又是大自然的一個(gè)杰作。

下雪了最高興的就要數(shù)小孩子了，大伙兒都跑出來，有的在汽車玻璃上畫笑臉，有的在打雪仗，有的堆雪人……我穿著靴子在雪地上歡快地跑來跑去，腳底下發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音。

但是趕著去上班的大人們就不高興了，馬路上光滑得就像是溜冰場，經(jīng)?？梢钥吹津T車子的人滑倒了，汽車都開得非常慢，公交車?yán)锏娜藗円捕际前ぐD擠的。

我和媽媽就選擇走著去上學(xué)。我們邊走邊說起了關(guān)于雪花的詩歌“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。我們邊走邊說邊玩兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪又下起來了。

下雪啦作文7

今天早上多云。抬頭一看，似乎有一塊布覆蓋著一切，上面還覆蓋著一件灰色的薄紗衣服。

今天的天氣真的很糟糕。我猜會下雪。我冷靜下來，耐心等待。不一會兒，天空開始下雨，不時(shí)伴隨著沙沙聲。不久，白色精靈從天而降。我欣喜若狂，忍不住大喊：“哇，終于下雪了！雪下得很大！”

看著晶瑩潔白的雪花，我不禁想：這是月宮嫦娥仙子的傷心淚嗎？或者天空中的哪些精靈突然來到了地球？仔細(xì)一看，白色的雪花從天而降，在風(fēng)婆婆的幫助下，向四面八方紛紛揚(yáng)揚(yáng)。有的飛在空中，優(yōu)美的舞蹈真的賞心悅目；有些人乘風(fēng)而下，在空中劃出美麗的弧線；有些從空中慢慢落在樹枝上，像白色的梨花，像傲霜的白梅，充滿贊美，讓人心曠神怡。每片雪花都有不同的姿態(tài)，讓人不得不被大自然的鬼斧神工所折服。

看著這雪景，我不禁想起歷代詩人對雪花的贊美：“就像春天的大風(fēng)，在夜里上來，吹開萬年梨樹的花瓣”，“遙知不是雪，而是暗香?！倍嗝赖难┚鞍?！

下雪啦作文8

“下雪啦！”“下雪啦！”在睡覺中的我被一陣叫聲驚醒了。聽說下雪啦，我連忙掀開被子，連衣服也顧不得穿，走到窗前，拉開窗簾，向外看：只見屋頂上、樹上、地上和車上都穿上了白衣服。我想：雪下的這么大，不是打雪仗和堆雪人的好時(shí)機(jī)嗎?”于是我馬上穿好衣服，加快速度刷牙，洗臉，吃早飯。

吃完了早飯，背上書包，飛快的向?qū)W校跑去。到了校園，我看見校園里的各處都像披上了白色地毯，不舍得上去踩一下。像是冬姑娘在歡迎我們來到學(xué)校專門為我們把各處地方披上地毯。

第一節(jié)課下課后，本來是漫天飛舞的小雪花就一下子變成來了鵝毛大雪。我們趕快跑到雪地上，有的打雪仗，有的堆雪人，大家玩的熱火朝天。地上的雪都有一尺長了。

今天真開心！

下雪啦作文9

“下雪啦，下雪啦……”這聲音不時(shí)地在我耳畔響起，我迷迷糊糊地揉了揉惺忪的眼睛，有氣無力地靠在窗邊，看了看外邊，哇！真是銀裝素裹、分外妖嬈??！我不由想到唐代詩人高駢的詩句“六出飛花入戶時(shí)，坐看青竹變瓊枝”！

我以閃電般的速度穿好衣服，沖出家門?？?！一簇簇雪花在天空中打著旋兒，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。你瞧！雪花落在樹姑娘的身上，好像給樹姑娘穿上了一身潔白的婚紗；雪花落在屋頂上，仿佛給房子戴上了一頂雪白的帽子；雪花落在濕潤的土地上，宛如給大地母親披上了一件既暖和又漂亮的羊毛大衣。

真的是太美了。我不禁張開雙手，小雪花像一只只可愛的白蝴蝶在空中翩翩起舞，它們來到我的手心，我想留住這些小可愛，可是不一會兒它們又調(diào)皮地不見了。我仰面望著天空，雪花寶寶們都爭先恐后地親吻著我的臉頰，想和我來一次最親密的接觸。我高興地張開嘴巴，任雪花落入我的口中，融入我的心臟。它涼涼的，讓人心曠神怡；它香香的，沁人心脾；它像媽媽買的香草冰激凌，更像老師獎的奶香巧克力。

我也大聲地說：“下雪啦，下雪啦！”小伙伴們都來到廣場上，我們滾雪球、打雪仗、堆雪人……在這童話般的世界里，留下我們銀鈴般的笑聲！

下雪啦作文10

我走出家門，一股冷風(fēng)迎面吹來。哇，下雪了！

遠(yuǎn)看，一片銀白，大地穿上了過冬的厚棉襖，房屋和樹木也披上了一層薄紗，就像童話中的仙境。街道上，過往的人們小心翼翼地行走著，汽車也放慢了腳步。只有上學(xué)的孩子們還像往常一樣，蹦蹦跳跳，有說有笑。銀鈴般甜美的笑聲，回蕩在街道上，給冬天帶來無限生機(jī)。

校園里更是一片熱鬧活躍的景象。同學(xué)們踩在厚厚的積雪上，發(fā)出了咯吱咯吱的響聲，好像在演奏著一首活潑快樂的樂曲。再往操場上瞧，有些同學(xué)在團(tuán)雪球，有的同學(xué)在打雪仗，還有的同學(xué)在堆雪人，他們邊玩邊唱，格外開心！

花壇里的松樹還是那么高大挺拔，穿著雪姑娘送來的白色毛衣，顯得比往常威風(fēng)多了。一夜之間，所有的樹木都披上了銀裝，正如詩中所說：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”正在這時(shí)，一陣寒風(fēng)吹來，枝頭的雪飄落下來，飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，就像一群銀白色的蝴蝶，漫天飛舞。

雪，代表了冬季的來臨，是冬天的象征。你是宇宙萬物間的驕子，是大自然最美麗的使者！

下雪啦作文11

天哪，下雪啦！小朵小朵的雪花帶著翅膀從天宮中飄飄悠悠地飛落下來。一朵、兩朵，好美呀！慢慢地雪越下越大，大片大片的雪花密密麻麻地傾瀉下來。我睜大了眼睛看，有的雪花是五個(gè)瓣的像似一朵朵晶亮的小五角星花。有的雪是三個(gè)瓣的，恰似月亮彎彎的笑臉從空中飛向了大地的懷抱。大地立刻變成了銀白色的世界。到處是雪花飄飄，到處是銀花綻放。那景色宛如一幅美麗的冰雪圖畫。

大雪整整下了一夜。早晨，天晴了，太陽出來了。我輕輕地推開了門一看，?。」忾W閃，亮晶晶，白茫茫好大的雪?。淠?、房屋、自行車、大地全部穿上了一層厚厚的雪衣。落光葉子的柳樹上，推滿了毛茸茸，亮晶晶的銀條兒，松樹上堆滿了蓬松松，沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地?fù)u晃著，銀條、雪球兒簌簌地落下來，房上的雪隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹?？?，那雪花潔白如玉，它好像是天宮派下的小天使，又仿佛月宮上落下的玉葉。雪花像美麗的蝴蝶飄飄悠悠，又像垂落的蒲公英飄飄灑灑。

雪像天使贈的小白花，忽散忽聚，這就是冬爺爺?shù)慕茏鳎?/p>下雪啦作文12

今天一早，我就聽到外面的聲音。我打開窗戶，往下面一看，哇！好美麗?。≈灰姳└采w著世界，天地間一片白茫茫。

啊，下雪了！終于下雪了！漫天飛舞的雪花好像帶來了冬日絮語。

雪象征著勤勞。馬路上行色匆匆的人們，在冰天雪地里，他們的干勁似乎更加高昂了。調(diào)皮的風(fēng)兒姑娘搖動著路旁的玉樹瓊花，那潔白無瑕的“梨花”紛紛飛下來，飄落在人們的身上，帶來冬日的祝福。

雪象征著天真可愛。草坪坡上銀白色的雪衣。孩子們堆雪人、打雪仗，天空中回響著他們的歡聲笑語。我想到了《中華少年英雄傳》謝道韞的名言：“白雪紛紛何所似，未若柳絮因風(fēng)起?！?/p>

雪還在下，它就像頑皮的精靈在空中翻跟頭，但是它很快就會在溫州大地上消失，我有些無奈，它這次走了不知道什么時(shí)候回來。

瑞安市安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級：蔡承軒

下雪啦作文13

20xx年12月30日的早晨，我一醒來，望著陽臺，看到外面是白茫茫的一片。我興奮得趕緊穿好衣服，洗漱完畢，吃完早餐，就跑到外面去賞雪。

雪花從銀灰的天空悠悠地飄下來，像滿天白色的蝴蝶在迎風(fēng)起舞。你瞧，雪花姑娘的足跡已經(jīng)遍布了整個(gè)大地。綠綠的草坪上鋪滿了雪花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一片銀白色的海洋；小巧玲瓏的菊花身上，潔亮的雪花仿佛是在花蕊中鑲嵌上的一顆顆晶瑩的鉆石；銀裝的樹木，在徐徐吹來的微風(fēng)中舞動著婀娜的身姿，正在跳一支冬日的舞蹈；一排排小鳥站在電線上，好像一個(gè)又一個(gè)音符，在享受著美麗的雪景，可愛極了。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”、“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”?？吹竭@場大雪，我不禁想起了這些詩句。

下雪啦作文14

早晨，天還沒亮，我和媽媽就起床了。因?yàn)閶寢屢W(xué)校門口值日，所以起的那么早。一出門我就看見了白茫茫一片，原來下雪了。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花飄在空中，太美啦！像給樹葉穿上了一件白衣服，又像樹葉開了一朵朵的白花，真好看。

我和媽媽一邊聊天，一邊向?qū)W校的方向走著，媽媽說：“有一首詩叫《沁園春 雪》，是毛主席的詩，我教你。北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄……”我一邊聽一邊學(xué)，不知不覺就到了學(xué)校。

下午放學(xué)后天晴了，天空格外清晰。樓層好像被雪洗了一下，真干凈呀！空氣很涼爽，每個(gè)小汽車都變成了白色的，一個(gè)個(gè)都像救護(hù)車。車牌下都是冰溜子，像錐子一樣，只不過滑滑的。我掰了一串放在手里，感覺涼嗖嗖地特別爽，我還偷偷的舔了一下，啊！冰冰爽。

雪后天晴，看紅裝素裹，分外妖嬈。景色美，我的心情也美。

我愛藍(lán)天，我愛大地，我愛這雪后的高新！

下雪啦作文15

今天早晨，睜開眼睛一看鬧鐘已經(jīng)是7點(diǎn)多鐘了，但是屋內(nèi)還是一片灰蒙蒙的，外面也是異常的寂靜。匆忙的來學(xué)校，校園里也靜悄悄的，大家都到哪里去了呢？原來同學(xué)們也躲在教室里不敢出門，以為今天實(shí)在是太冷了，呼呼的北風(fēng)吹著，窗戶也咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)捻懼?，同學(xué)們不時(shí)的跺著腳好讓自己的腳暖和一點(diǎn)。雪！突然不知是誰喊了一聲，所有的目光都集中到了窗外，下雪了！下雪了！大家興奮了起來，打破了原有的寧靜。

只見一片片的雪花，就想一個(gè)個(gè)穿著潔白舞裙的仙子，在空中翩翩起舞。我伸出手來，想去接住那些小精靈，也許它們喜歡自由，眨眼間變凝成了一滴小水滴，我多想把它們緊緊留住，然而只剩下手心一絲絲的涼意。

中午放學(xué)時(shí)，只見那雪花漫天飛舞。路上到處是匆匆回家的人們，鳴笛聲叫喊聲混成了一片。

傍晚時(shí)分，雪停了，整個(gè)世界變成了一片粉妝玉砌，樹木房屋全都披上了一層厚厚的棉被，地上的雪也有一尺厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，那些孩子也跑出了家門，在打雪仗、擲雪球、堆雪人

路燈亮了，亮光照在潔白的雪上，泛華出一閃一閃的光芒，就似給大地鑲上了一顆顆的鉆石，美麗極了！

天色漸漸的晚了，也許孩子們也玩累了，整個(gè)村莊又恢復(fù)了寧靜。

第三篇：人教版二年級音樂上冊第六單元下雪啦《唱歌　雪花》教學(xué)設(shè)計(jì)

“冬天的故事”教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《冬天的故事》選自小學(xué)音樂人教版二年級上冊第六單元，原是一首童聲合唱歌曲，有伴唱和副歌。作為二年級學(xué)唱歌曲目，教科書只呈現(xiàn)了主歌（領(lǐng)唱）的部分。歌曲將冬天、雪花帶入了兒童的夢境，讓小星星來裝飾美麗的冰雪世界，具有童話般的意境。

學(xué)情分析：

《冬天的故事》歌曲旋律流暢，音域只有6度，易于低年級學(xué)生學(xué)唱。根據(jù)低年級學(xué)生思想活動以形象思維為主，行為上表現(xiàn)出好奇、好動，喜歡模仿等傾向，教學(xué)中要以聆聽為主，為學(xué)生提供身臨其境的氛圍。

教學(xué)內(nèi)容：

人教版二年級第六單元唱歌課《冬天的故事》

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：注意歌曲中了連續(xù)兩個(gè)休止符的演唱方法，學(xué)生在演唱中做到“聲斷氣連”，更好地完成教學(xué)內(nèi)容。

過程與方法：通過演唱歌曲《冬天的故事》，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用呼吸控制力度，用較弱的力度、“高位置”的聲音演唱。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲童話般的意境。

教學(xué)重點(diǎn)：

有感情地唱好歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

唱準(zhǔn)歌曲節(jié)奏并注意連續(xù)兩個(gè)休止符“聲斷氣連”的演唱。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件ppt等

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

播放《四季童趣》，讓學(xué)生感受四季的不同美麗。

師：我們在歡快的歌曲中感受了四季的美，你們可以告訴老師，四個(gè)季節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)嗎？為什么？

生：春（夏/秋/冬）

師：老師最喜歡冬天，因?yàn)槎烊缭姲阌茡P(yáng)，如畫般美妙。（出示冬爺爺圖片）同學(xué)們，你們看如詩如畫的冬天把冬爺爺給吸引過來了，你們跟冬爺爺打打招呼吧。

生：冬爺爺好！

二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

師：冬爺爺在我們開始上課之前給我們帶來了一首詩歌，我們一起來聆聽。

1.播放《江雪》音頻，讓學(xué)生仔細(xì)聆聽，感受冬天的美。

2.師：冬天如詩如畫，今天冬爺爺要給大家講一個(gè)很美好的《冬天的故事》。

（播放音樂《冬天的故事》）

【設(shè)計(jì)意圖：引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍，用討論的形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過詩詞的意境初步感受冬天?！?/p>

三、新課教唱

1.師：讓我們來聽聽冬爺爺在跟我們說什么呢？

聲音訓(xùn)練

0

︱

0

︱

︱

︱

Lala

la

lala

la

lala

la

la

la

師：你們也來試試，聲音輕輕的。

師：你們唱的真好聽，這個(gè)聲音很贊。

【設(shè)計(jì)意圖：從課堂一開始讓學(xué)生養(yǎng)成輕聲“高位置”的唱歌習(xí)慣，最后學(xué)生的演唱聲音才能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)中的聲音要求?！?/p>

1、復(fù)聽歌曲

（感受歌曲的拍子）。

師：我們來聽聽冬爺爺是怎么敘述這個(gè)冬天的故事。豎起小耳朵，仔細(xì)聆聽。

播放音樂《冬天的故事》。

2.學(xué)習(xí)知識點(diǎn)

師：是啊，故事里的冬天很美，把我們的音樂小伙伴都吸引來了，你們看，它來了！（課件出示四分休止符）

0

：同學(xué)們，大家好，我是你們的音樂朋友——四分休止符，可別把我錯(cuò)叫成零噢！你們經(jīng)常會在讀或唱的過程中遇到我，請用無聲或有聲的動作表現(xiàn)喲！這樣，會使讀或唱體現(xiàn)一種相應(yīng)的暫時(shí)停頓的音響效果。

師：我是幾拍子？（出示四三拍子圖譜）我的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？

簡單的節(jié)奏練習(xí)

︱x

0

x︱

︱x

x

0︱

2、學(xué)唱歌曲

【注意：咬字、吐字要清楚，一字多音的地方要唱準(zhǔn)】

（1）播放歌曲

（用拍手/拍肩/拍肩）

來感受三拍子音樂

讓學(xué)生拍三拍子來跟音樂

師：你們拍的節(jié)奏真準(zhǔn)確，老師相信你們已經(jīng)可以用（拍手/拍肩/拍肩）來感受歌曲了，老師來放音樂，你們來打拍子。

（1）

用拍手/拍肩/拍腿的方式來有節(jié)奏的朗讀歌詞

師：老師為你們感到自豪，你們的節(jié)奏感特別好，我們帶著三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律來有感情地讀讀歌詞。

【設(shè)計(jì)意圖：熟悉歌詞，復(fù)習(xí)節(jié)奏，為下面歌曲的學(xué)習(xí)鋪墊?！?/p>

（3）再次播放曲子，心里默默跟歌詞

師：你們讀的特別好聽，老師再來播放一遍歌曲，你們來跟著默唱歌曲，注意是在心里面唱，不唱出聲音來。

（4）

教師分句教唱曲譜

教師一句，學(xué)生一句，跟著鋼琴唱歌詞。

（5）自己學(xué)唱第二段歌詞

（6）重難點(diǎn)樂句單獨(dú)唱

師：你們覺得哪一句更能表現(xiàn)孩子們喜愛冬天的心情呢？

【設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生多唱，多熟悉歌曲?！?/p>

（7）跟錄音唱歌

完整的演唱歌曲（注意：輕聲高位、有感情地演唱）

四、拓展

師：同學(xué)們的表現(xiàn)很棒！冬爺爺和老師商量，準(zhǔn)備舉行冬天的音樂會，而且還專門請來了樂器朋友，你們看?。ǔ鍪菊n件）

小雪花————三角鐵（重拍）

小星星————沙錘（長音）

冬爺爺————歌唱家

三角鐵打重拍

（三拍子的第一拍）

沙錘搖長音

師：下面誰愿意來當(dāng)小樂手，老師來分發(fā)樂器。

全體學(xué)生站好準(zhǔn)備

師：音樂會開始了！

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生鞏固音樂，學(xué)習(xí)樂器，提高興趣?！?/p>

五、總結(jié)

師：同學(xué)們，謝謝你們讓老師見識了一場這么精彩而快樂的音樂會。今天的故事講完了，你們有更加的喜歡上冬天嗎？希望冬天能帶給大家一絲美妙的夢。

第四篇：小學(xué)作文：下雪啦

下雪啦

下雪啦，下雪啦，雪地里來了一群小畫家，小雞花竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫風(fēng)葉，小馬畫月牙，不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫，青蛙為啥沒參加，它在洞里睡著啦，我在雪地里畫腳丫。

第五篇：“下雪啦！”作文

“下雪啦！”作文

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的“下雪啦！”作文，歡迎閱讀與收藏。

“下雪啦！”作文1

“大白、布丁快起床”媽媽急切地大叫道?！霸趺蠢?？”我的表姐大白不高興地嘟囔著。媽媽又說：“外面下雪啦！”可大白卻滿不在乎地說：“下大雪有什么好看的，我在南京都看膩了?！闭f著大白就不耐煩的翻了一個(gè)身。而我卻被媽媽的話緊緊吸引住了。我急匆匆地把衣服給穿上，深吸了一口早晨新鮮的空氣，然后用力把窗簾拉開，頓時(shí)刺眼的陽光灑了進(jìn)來，差點(diǎn)灼傷了我的臉頰，我失聲大叫道：“?。　蔽壹泵Π汛昂熇?，心想：唉！好可惜呀，這次沒能從窗戶里看到雪景?？晌夷艿皆鹤永锟囱剑∠氲竭@里，我匆匆跑去洗漱了，恨不得現(xiàn)在就能飛到外面，于是我狼吞虎咽的吃完早餐，一溜煙兒飛奔了出去。

“哇！”我不禁尖叫道，你瞧：草坪上、院子里、大樹上、屋頂上……全都白茫茫一片，外面銀裝素裹，潔白無瑕，我的眼中全都是白花花的雪。

這時(shí)大白也跳出門，叫道：“我們來堆雪人吧！”大白的話把我嚇了一跳，原來大白也被那美不勝收的雪景吸引了，于是我們就開工了，我們齊心協(xié)力地堆呀堆，過了一會兒我們好不容易團(tuán)完了一個(gè)大雪球，不過我們都大汗淋淋了。接著我們又照樣做了一個(gè)小雪球，這個(gè)雪球太肥了，我們不得不給它“減肥”。突然，門那兒發(fā)出了“吱吱”的聲音，我們轉(zhuǎn)頭一看，原來是媽媽出來了，她拿著一根胡蘿卜和幾粒紅豆給雪人做鼻子和嘴巴。我急切的上前接過東西，把它們給了大白，然后一個(gè)轉(zhuǎn)身跑到草坪上，拾起了兩根樹枝跑了回來。我把樹枝插進(jìn)了大雪球里成了雪人的手?！把┤俗龊美玻　贝蟀着d喜若狂的喊道。最后，我和大白看著我們的成果都“哈哈哈”地笑了。

啊！今天玩雪的樂趣給我的童年增添了一份五彩的回憶！

“下雪啦！”作文2

不知什么時(shí)候，天下起了雪，鵝毛大雪。當(dāng)我中午從食堂打完飯出來，地上已有一層厚厚的白雪。

“我們打雪仗吧?！泵鎸χ蟠蟮牟賵錾夏且粋€(gè)銀白的世界，我和同桌不約而同地有了這樣的建議。他的眼里滿是興奮，我想我也是吧。在我們后邊，一群女生也在說著打雪仗。于是我們男生與女生一起玩打雪仗。

班長是女生，她專做雪球，然后別的女生從班長手里接過雪球朝我們?nèi)印Ｎ覀兡猩鷦t是單打獨(dú)干，自己做自己的雪球，自己扔自己的雪球。

班長矮矮的個(gè)子，卻很有威信。每次扔雪球時(shí)，我總是喜歡瞄準(zhǔn)班長扔，每次我都擊中目標(biāo)。哈哈。可是班長卻很少反擊，只自顧地給其它女生們制作雪球。在戰(zhàn)斗中，我扔了班長三個(gè)雪球，她才反過來扔我?？墒悄菚r(shí)我早就跑了，所以班長扔的不僅少，而且命中率還很低。

在男女生對決的雪球賽中，我們男生以絕對優(yōu)勢戰(zhàn)勝了女生。因?yàn)榕鷤儾粌H制作雪球慢，而且反應(yīng)還慢；則我們男生不僅制作雪球快，而且反應(yīng)也快，所以我們很容易擊中女生，而且我們也很容易避開雪球。哈哈。這段文字千萬別被女生看到呀，否則我們可就慘了。

這就是我們下雪后的中午玩雪仗游戲的過程。下午我們上體育課時(shí)，我們男女生又對決了一次打雪仗比賽，這次她也不分工了，跟我們一樣，各做各的，各扔各的，但她們依然太多次被我們男生擊中了，因?yàn)榕鷤內(nèi)友┣驎r(shí)，全都聚在一起了。這樣是很容易被擊中的。

下雪真好。

“下雪啦！”作文3

“??！下雪了！”站在窗邊的媽媽發(fā)出了一聲驚呼。我趕快跑到窗邊。呀！雪花寶寶們果然從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來了。霎時(shí)間，原本空蕩蕩的空中變得擁擠起來，數(shù)不清的雪寶寶們占據(jù)了整個(gè)世界。

這些雪寶寶并不像性格直爽的雨直接從空中落到地面，而是打開自己的降落傘極慢地降落，一邊降落一邊與風(fēng)嬉戲，有幾片好奇的雪寶寶還飄進(jìn)了窗戶，落在了我的手上。我感覺手上涼涼的，像是雪寶寶在親吻我的手。

雪越下越大，屋頂上，樹枝上，大街上，車頂上，到處都是積雪，仿佛整個(gè)世界都開啟了美顏模式，給自己畫上了一層厚厚的粉底。

媽媽說：“我們?nèi)ネ嫜┌?！”我高興地答應(yīng)了，帶上媽媽用可樂瓶做的雪鏟，飛快地沖下樓去，開始玩雪。一鏟下去，就鏟出了滿滿一鏟雪。哇！雪已經(jīng)積得那么厚了！

我高興地堆起了雪人。首先，我用雪做成了兩個(gè)雪球，然后把它們疊了起來，最后在雪人的腦袋上安上了兩個(gè)圓圓的鐵球眼睛，雪人就大功告成啦！咦？這個(gè)雪人怎么越看越像小狗呢？原來是雪人的臉做的太長了呀！我干脆給雪人加了兩個(gè)耳朵，讓它變成了“雪狗”?！把┕贰倍押昧耍矣謬┤送嫫鹆搜?。寒風(fēng)呼呼地刮著我的臉，鉆進(jìn)了我的衣服，雪花也簌簌地落在了我的身上，可我絲毫不在意，繼續(xù)玩起雪來。我仿佛也變成了一片雪花，乘著風(fēng)兒在冰雪天地中飛舞。在這樣一個(gè)粉妝玉砌的世界里，我的心拋棄了一切煩惱憂愁，完全融入到雪景中去了……直到在旁邊看了很久的媽媽終于忍不住了，一把捂住我被凍得通紅的小手，把我?guī)Щ亓思依铩?/p>

第二天早上，我看見路邊的雪寶寶們大多都化了，我的那只“雪狗”也不見了。唉，不知道明年這些雪花寶寶們還會不會來找我玩呀？

“下雪啦！”作文4

春天象征著生機(jī)；夏天象征著火熱；秋天象征著收獲；冬天象征著堅(jiān)韌。春、夏、秋、冬，你要問我最喜歡哪個(gè)季節(jié)，我的回答是：春夏秋冬各有各的特色，我都很喜歡，其中我最喜歡的當(dāng)屬冬天啦！

今年入冬以來，雖然天氣不是很冷，還是下了兩場小雪。第二場雪來的特別突然。早上起床，“唉！今天怎么天這么亮呢？”向窗外一看，“下雪啦！”我高興地對媽媽說?！笆牵卵├玻斐栽顼?，去上學(xué)！”媽媽急匆匆地說，“在上學(xué)的路上也可以看雪?。　?/p>

吃過早飯，爺爺帶我去上學(xué)。剛下樓，細(xì)細(xì)的雪花好像給社區(qū)的小草、冬青、竹子穿上了棉衣一樣，顯得胖乎乎，白嫩嫩的，我好想去摸他們呢！剛一伸手，爺爺說：“別動，手冷”。爺爺帶著我來到馬路上，這時(shí)的行人也和以前不一樣了，有的帶上了帽子，有的圍上了圍巾，有的穿上了棉鞋。

遠(yuǎn)處看，廣場上像是大自然畫家，給畫上了雪白的霜一樣，廣場上還有一層霧，有幾個(gè)晨練的爺爺，像是在“仙境”跑步。

不一會兒，我就來到了學(xué)校，同學(xué)們也都在紛紛談?wù)摻裉斓难?。可惜的是這場雪太小了，不一會功夫，雪就悄悄地溜走了，無影無蹤……

我知道，在冬天還能開的花叫梅花，梅花具有一種堅(jiān)忍不拔的性格，具有冬日留香的特點(diǎn)，我要學(xué)習(xí)她那高潔、堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。

我愛冬天的景色，更愛這冬日精靈……雪！

“下雪啦！”作文5

“呼呼”，風(fēng)伯伯吹起了冬天的節(jié)奏。冬天開始了，在冬天，我們最盼望的就是下雪。下了雪，就可以盡情的玩耍，打雪仗，堆雪人等游戲都不成問題。更重要的是可以觀賞那雪花漫天飛舞的壯觀場景。下雪前，天空是一片鉛色。也不知道過了多久，雪花見我們在焦急等待，便悄無聲息地來臨了！

起初，我以為在下雨，但感覺又不像，仔細(xì)一想，哦！原來是雪，雪剛開始并下得不大，也并不密，零零落落地，遠(yuǎn)看它像白天鵝抖動翅膀，落下一片片羽毛飄飄悠悠落下來，又如那甜美的糧。我沖出家門，漫步在雪花的世界中，那雪花落在我的衣服上、手上、鞋子上，它是那以醒目，那么潔白，我伸手一抓，便抓到幾片雪花，我細(xì)細(xì)地觀察著，每片雪都是六邊形的，而它的角卻星枝形的，針形的，柱形的``````，可真是千姿百態(tài)。漸漸地，雪大了，雪密了。又如是天上的神仙使勁搖擺著天上的神樹落下的花瓣成了潔白的雪花飄落下來！忽然，一陣風(fēng)吹來雪花就隨風(fēng)去野外旅行了，就如同蒲公英一般隨風(fēng)飄飛！

隨后，我便同小伙伴們一起去打雪仗，激烈地戰(zhàn)斗開始了，雙方開始便猛烈進(jìn)攻，我連忙拿起防御武器－木板，我左擋，右擋，中間擋，我擋擋擋，誰知他們突然不約而同地一起進(jìn)攻我，我本以為只有一個(gè)雪球，我剛打落一個(gè)，另一個(gè)就迎面而來“啪”我中彈了！我十分生氣，于是我開始了我的反擊，我拼命地砸雪球，完了，只剩下最后一個(gè)雪球了，我急中生智隨手抓了一把雪松松地捏了幾下，然后就用力向他們碰去，忽然，雪于在空中散成雪花，那些雪向他們沖去。哈，他們身上全是雪花，真是有趣極了。

幾天后，雪融了，我心里與雪告別：雪花，我們明年再相會。

“下雪啦！”作文6

今天早晨，我還在睡夢中。突然被媽媽叫醒，她說，下雪啦！快起床吧。我睡眼朦朧的穿好衣服，打開窗戶去看個(gè)究竟。

我一看，哇！我一下子精神百倍。白茫茫的一片，好一個(gè)銀裝素裹的城市呀！真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！狈e雪星羅棋布的撒滿了城市的房頂、草坪、樹梢……大街上的汽車頂上，雨棚上全都是一層薄薄的積雪，潔白一片，郊外的莊稼地里麥苗，蔬菜上，到處都是積雪，那雪是白得那樣妖嬈，美麗。原來蒼翠欲滴的小葉榕就像戴上了一頂頂白色的帽子。風(fēng)兒輕輕一吹，玉屑似的雪末兒和著雪花隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽光，顯得分外耀眼。一棵棵大樹披上了潔白的大衣，莊稼地的麥苗蓋上了銀白色的棉被。

我趕緊吃完飯，就再也忍不住了。于是，我沖進(jìn)了這冰天雪地的童話世界里。我高興的一邊走，一邊唱著自己編的小調(diào)，去找我的小伙伴。我說：“今天雪大，我們就玩打雪仗的游戲吧?！彼麄円宦牰颊f：“好。”就高興地跟我走了。接著，我們就分成了兩組，然后我們各自做起了準(zhǔn)備。我正一心一意的做雪球，誰知一個(gè)雪球在我頭上炸開了。我抬頭一看，原來是明一帆在搞鬼。這一下把我給“惹火”了。我立即拿起做好的幾個(gè)雪球，接二連三地向明一帆扔過去，他沒有地方躲藏，砸得他都變成了一個(gè)雪人了，他只好舉手向我投降。我看到他成了一個(gè)白面書生，笑得我直不起腰來。旁邊的伙伴們也哈哈大笑起來。我們一邊打一邊鬧，最后，我們還沒有分出勝負(fù)呢卻都已經(jīng)精疲力盡了。后來我們一起分工堆積了一個(gè)小雪人，玩的可開心了。反而也都不覺得冷呢。

潔白的雪，我愛你，我愛你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。

山東泰安肥城市肥城市河西小學(xué)白云山校區(qū)四年級:韓立群

“下雪啦！”作文7

下雪啦!下雪啦!二零一零年的一場過后，緊接著迎來了二零一一年的第一場雪，歡慶新的一年的來到。

雪花是唱著歌，跳著舞來的。你聽，一顆顆晶瑩剔透的雪子落到地上，落到雨傘上，落到樹葉上，會發(fā)出細(xì)微的“沙沙沙”的聲音。雪越下越大，一顆顆晶瑩剔透的雪子漸漸變成了一片片白皚皚的雪花，從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，一會兒飄到這邊，一會兒飄到那邊。你抱著我，我擁緊你。像是一片片仙女撒下的花瓣從天空中飄落下來，又像是一只只白蝴蝶從天空中飛下來休息，還像是為小朋友帶來的棉花糖，從天空中落下來。猶如是被一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈從天空灑下來的，天空白茫茫的。我情不自禁地伸出舌頭，張開手臂，迎接著雪花。雪花落在我的頭上、鼻子上和手掌上……

小草懶洋洋地躺在地上，讓小雪花們給它們蓋上了厚厚的“蠶絲被”;大樹舒展開雙臂，等待著小雪花給它們穿上亮麗的銀裝;大地媽媽讓小雪花給它們鋪上潔白的“地毯”。廣場上有許多小樹也披上了銀裝，有的像雪白的蒙古包，有的像是一個(gè)涂上奶油的大蛋糕，還有的像一個(gè)巨大的足球……

有一句話說：“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?！毙⊙┗檗r(nóng)民做出了貢獻(xiàn)，給新的一年帶來了好的兆頭。

小雪花還讓小朋友們更加開心快樂。你看，雪還在不停得下著，卻有一群群小朋友在草地上歡快地奔跑，嬉戲玩耍、歡呼雀躍，有的在堆雪人，有的在打雪仗，還有的在滾雪球……一個(gè)個(gè)玩得興高采烈。讓那安靜的雪地增添了幾分熱鬧，變得更加美麗。

我愛銀裝素裹的下雪天，它把大地裝扮得更加美麗，更加絢麗多彩。

“下雪啦！”作文8

2500多年前 ，項(xiàng)橐問孔子一道題：什么花沒有枝？孔子沒有答上來，并拜項(xiàng)橐為師。雖然我沒有項(xiàng)橐有智慧，但是在茫茫白雪中，我能找到項(xiàng)橐找不到的快樂。

當(dāng)天空灰蒙蒙的時(shí)候，我非常興奮，因?yàn)橐卵├?！天上的云一大朵一大朵，像圣誕老人裝滿禮物的大袋子一樣！我猜想：里面會有圣誕老人給我的驚喜。

終于下雪啦！小雪粒真是個(gè)急性子，急匆匆地跳在地上，聽風(fēng)的笑聲。接著，小雪花像在散步似的慢悠悠地走來。這時(shí)，大片雪花翩翩起舞，像個(gè)大舞蹈家似的，地面潔白一片。

雪停啦！我們在公園里盡情地玩，我們在雪地里奔跑，跑著跑著……就成了小雪人，白眉毛、白頭發(fā)。有的人還打起了雪仗，我們更像小雪人了！我們還興高采烈地堆雪人，開心地看著我們自己踩的一個(gè)個(gè)小腳印，快樂地做點(diǎn)心。其中，我最喜歡做點(diǎn)心了！我和我的好朋友們精心挑選了一些雪，那些雪是潔白的，上面沒有一絲灰塵。我們帶來的用具也是千奇百怪：有空果凍盒，有薯片盒，還有學(xué)習(xí)用的格尺……我先拿舊格尺摟過來一點(diǎn)雪，并把它放在帶來的小蛋糕模子盒里。再插上幾根兒樹棍兒做小蠟燭?？?，它多像我最愛吃的奶油蛋糕呀！小伙伴們也都夸我有創(chuàng)意。我聽了稱贊后心里美滋滋的。等大家都坐好后，我們圍著作品載歌載舞，歡樂極了！

我喜歡雪，就像美麗的魚兒喜歡清澈的湖水。

“下雪啦！”作文9

下雪啦下雪啦！天地白茫茫一片，不管是車上、樹上、屋頂上還是廣告招牌上，都是雪白雪白的。

天地一片雪景。大地媽媽給草寶寶蓋上輕柔的、厚厚的、雪白的被子，一踩，就會在白被子上留下一個(gè)印章；路邊的樹先生們都穿上了帥氣的、閃著銀光的夾克；梅花在枝頭含蓄地開放，像個(gè)羞答答的小姑娘，在茫茫大雪中悄悄地微笑；雪花更像個(gè)淘氣的小娃娃，一個(gè)勁的往我的.衣服里鉆，感覺冰涼涼的……

因?yàn)檠┨罅?，我們這幢樓的露天平臺和兩層露天樓梯那里全是厚厚的雪，特別難走，有些地方簡直能在上面溜冰，一個(gè)不小心就會滑倒，摔個(gè)狗啃泥。于是我和媽媽決定帶上工具一起去鏟雪。

我們小心翼翼地走到雪地上開始鏟雪，嘿喲嘿喲，可真夠吃力的。天很冷，風(fēng)很大，很快我的手和臉都凍紅了，不知過了多久，我和媽媽終于在平臺上鏟出一條通向樓梯的小徑。雖然我的手和穿著套鞋的腳都凍得沒知覺了，但這點(diǎn)付出也是值得的，因?yàn)檫@樣，大家走路，就不怕滑倒了。

鏟好雪后，我和媽媽筋疲力盡，打算堆個(gè)雪人放松一下，媽媽先滾了一個(gè)大雪球，作為雪人的身子，我又滾了一個(gè)小雪球，作為它的頭，又用樹葉做了它的眼睛和嘴。就這樣，一個(gè)笨拙的小雪人就做好了，雖然它不算漂亮，但我還是覺得它很可愛。

下雪雖然冷，但我心里還是暖暖的，我喜歡下雪。

“下雪啦！”作文10

看，窗外下起了蒙蒙小雨，多么細(xì)密！哦不，是下雪了！下雪了，哈哈，下雪啦

雪在窗外漫天飛著，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在地上，不一會兒，就化成水珠了。雪在這寒冷的冬天飄然而至了。看著潔白的雪，雖然不大，但我已是滿心歡喜了！雪無憂無慮地下著，如同一個(gè)好奇的孩子，望著這“另一個(gè)世界”，跑到屋頂上，掛在樹梢上，躲在草絲中……到處都是它們的樂園。平時(shí)讓我看得有點(diǎn)兒厭煩的橋啊，樹呀，都換了個(gè)新面孔，顯得那么美麗，令人百看不厭！

路上的人們都穿著大羽絨服，只有孩子們的臉上露出了燦爛的笑容。我撒嬌地向媽媽申請著“下樓資格證”，媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

歡蹦亂跳的我三步并作兩步，跑到樓下，和小伙伴玩起了打雪仗！只見對方將雪揉成團(tuán)，向我“飛”來。我眼疾手快，往旁邊一閃，“哎——”，幸好沒被砸中！我不甘落后，隨手抓起一把雪，捏得緊緊的，生怕還沒砸到對方，雪球就散架！一下子我的手變得通紅通紅，感覺熱得不可開交！一摸脖子，本想讓身子也暖和起來，沒想到這一下讓我感到手是那么冰冷……撐不住了，我隨手往上一扔，踢起“雪毽”了：

“一個(gè)，二個(gè)，‘啊——散了’！”

雪毽一下子變成了一個(gè)個(gè)小球兒了，雖說雪已經(jīng)停息了，但被我踢散的雪在空中“漫游”開了，在我身邊形成了一個(gè)短暫的雪季

只見那男孩又再次發(fā)來攻擊，說時(shí)遲那時(shí)快，這一個(gè)個(gè)雪球總擦邊而過，真不知這手怎么受得了這寒冷的攻擊……這時(shí)的我真想有一個(gè)大雪桶，裝一桶雪直接拋出去，豈不是很好？

雪是快樂的，雪為我們增添色彩是必不可少的，雖然，它是潔白的！哈哈，下雪啦！

“下雪啦！”作文11

清晨，我從睡夢中醒來，驚喜地發(fā)現(xiàn)，外面下雪了！

天是一條潔白無瑕的圍巾，大地是一條毛絨絨的地毯，屋頂上的瓦片披上了一件厚厚的棉襖，小樹像裹上了一層防冷的冬衣。一層厚厚的雪，壓在樹枝上，樹枝垂下了頭。汽車上鋪滿了雪白的雪，像一輛白色的卡通汽車。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像一個(gè)美麗的童話世界。

這鵝毛大雪，每一片雪花，都那么潔白，每一片雪花，都像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈。它們有的像在空中跳優(yōu)美的芭蕾舞，然后輕盈地落地，有的三五成群圍在一起，像是芭蕾舞演員身上的舞裙；有的像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會兒飛到這看看，一會兒飛到那瞧瞧……

雪越下越大，越下越大。我和媽媽玩起了打雪仗。我先拿起一堆雪，然后把它揉成一個(gè)球，向媽媽扔去。媽媽存在專心致志地拿雪，完全不知道有一顆“子彈”正在向她飛去。哈哈，這顆“子彈”不偏不正，正好打在媽媽的背上。媽媽見自己被打了，于是開始反擊。當(dāng)我洋洋得意時(shí)，忽然覺得額頭冰涼冰涼的。還沒等我緩過神來，又被一個(gè)雪球砸中了。我正要彎腰去撿一些雪，不料又被媽媽的雪球砸中了。媽媽的雪球一個(gè)接著一個(gè)砸過來，我連躲都來不及，更別說“報(bào)仇”了。我想，這樣下去肯定不是辦法，得想想辦法。不一會兒，我便想到了一個(gè)兩全齊美的辦法。我跑到衛(wèi)生間，拿出一個(gè)盆，休息時(shí)，我把雪揉成一個(gè)個(gè)雪球，整齊地放在盆里。比賽開始，我先拿一個(gè)雪球向媽媽扔去，媽媽敏捷地一躲。接著，我瘋狂地扔著雪球，這次媽媽被我打得無處可逃……不一會兒，天就黑了，我們只能結(jié)束了打雪仗。

我喜歡冬天，喜歡雪。

“下雪啦！”作文12

今年冬天，我一直盼望著能下一場很大的雪，夢里我都想著和小伙伴們一起打雪仗、堆雪人。終于如我所愿，在12月8日這天，一場鵝毛般的大雪來到我們杭城。

可愛的雪花像仙女散花一樣從天空中飄落，我伸出紅紅的小手接住了一朵，我想知道它是不是像老師說的那樣，是美麗的六邊花?？尚⊙┗ê孟窈芎π?，在我手上停了一會就不見了，或許是被我這動作嚇跑了吧。

慢慢地，整個(gè)世界都變白了，大路兩邊的田野里、禾苗上，公園的草坪上都像是鋪上了鵝絨被。雪花就這樣飄飄揚(yáng)揚(yáng)地下了一天一夜，我躺在被窩里開始期待:明天那個(gè)公園里一定會很熱鬧吧....

睡眼睜開，今天是周日!拉開窗簾，哇!真是白茫茫的一片，雪花變小了。地上厚厚的，院子里的小樹上開出了潔白的冰花，爺爺走過的地方留下了一串腳印。我一刻也不能在房間呆了，我戴好帽子、圍巾、小手套飛奔著出家門。公園里已經(jīng)非常熱鬧了，小伙伴們?nèi)宄扇?，有的打雪仗，有的堆雪人，歡呼聲、笑鬧聲，印著這潔白的雪，編織成了一幅美麗的雪中嬉戲畫卷。我團(tuán)起一個(gè)雪球，跑著丟出去，在好朋友的身上開出一朵花來。她也毫不示弱，抓起一個(gè)雪球朝我扔來。這樣，你來我往，好不開心......

好一場開心的雪啊!

“下雪啦！”作文13

“下雪啦！下雪啦！”一位坐在窗邊的同學(xué)大叫，這一叫可把正在專心講課、認(rèn)真上課的同學(xué)都驚呆了。不到一秒，教室就像一鍋熱粥。于是，同學(xué)們不管三七二十一，如潮水一般沖到窗邊來賞雪，老師也跟著一起賞，大家都興奮地喊：“下雪啦！下雪啦！”好像整個(gè)校園、整個(gè)永康都激動地在喊：“下雪啦！下雪啦！”大家都被這場雪驚動了。

雪像一個(gè)個(gè)可愛的雪精靈，突然從天空帶著降落傘緩緩飄落下來，雪精靈落到了樹上，落到了汽車上，落到了房頂……所有物體都好像蓋上了一小堆白米飯，滑稽極了。

下課了，雪還在下，同學(xué)們拿著水杯，塑料袋……一窩蜂地沖出教室，沖出操場。雪落到了我們的頭上，落到了我們的衣服上，落到我們的臉上，雪花和米粒般大小，摸上去冰冰涼涼的。嘗一口，冰冰的，還帶著一些咸味。我用手接雪，雪落到了我的手上，像仙女在我的手掌中舞蹈。有的同學(xué)和我一樣用手接雪，有的用水杯接雪，有的用塑料袋接雪，大家都想把這珍貴、稀罕、美麗的雪留在身邊。

放學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)房子變高了，上面有了一層厚厚的雪，樹上也披了一層薄薄的雪。風(fēng)一吹，好像天上的白云落了下來，汽車上都堆滿了白雪，開起來就像一個(gè)大雪球在街上滾動，好可愛，好有趣?。?/p>

睡覺前，我的心還記掛著雪，希望明早，整個(gè)城市都變得白茫茫的，這樣，我們就可以和雪人寶寶玩耍了。

我愛雪，愛這場來之不易的雪。

“下雪啦！”作文14

清晨，我從睡夢中醒來。像往常一樣匆忙起床，洗漱完畢，背起書包出向?qū)W校出發(fā)。

“啊，下雪了！”當(dāng)我打開家門，看見眼前漫天飛舞的雪花，我不禁驚呼道。放眼望去，房子上，樹上，菜葉上，石頭上，到處都是白茫茫的。雪給大地鋪上了一層白色的地毯，真美！

我懷著欣喜的心情向?qū)W校走去，一路上，我看到路邊?？康男≤嚿?，都被裹著一個(gè)個(gè)“白毛毯”。樹上的積雪更美，雪花落在枯葉上形成了一朵朵盛開的白花兒?？粗鼈兠利惖哪?，我忍不住伸手去捧起一把，雪在手上沁涼沁涼的，我感覺手心發(fā)痛，卻舍不得把它扔掉。路上有很多小朋友在團(tuán)雪球，就算把手凍得通紅也毫不在乎。就連那些匆匆趕路上班的大人們，也情不自禁的去摸一摸這潔白的雪。

不一會兒，我來到學(xué)校，學(xué)校里的雪景更美?？矗賵鲞叺幕ㄆ灾?，那些茶梅上厚厚的一層落雪下，若隱若現(xiàn)的花瓣，在雪的映襯下紅得格外艷麗，翠綠的葉子在白雪的襯托下，如翡翠一般。走進(jìn)門廳，我看見花圃里也積了一層厚厚的雪，一片潔白中露出點(diǎn)點(diǎn)翠綠，煞是好看！

我走進(jìn)教室，放下書包，飛奔到走廊上，盡情欣賞著美麗的雪花。它們飄飄悠悠的從天空下落下來，像蝴蝶，像花瓣，像到人間嬉鬧的天使。我伸出手去接一片，雪在我的手上停留片刻，便滿足而溫柔的融化了。

20xx年的第一場雪，好美！它使孩子們興奮，大人們喜悅，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)新的一年！

“下雪啦！”作文15

今天早晨，天下起了雪。雪從天空輕輕飄落下來，它落在衣服上，發(fā)出像春雨的聲音；沙沙沙……雪在衣服上很快就變得硬梆梆；雪落在樹上，遠(yuǎn)看樹上沒雪，近看樹上粗枝上有雪，屋頂上有薄薄的一層雪，而地面上有厚厚的雪。我們騎車有點(diǎn)滑。

一到校，已有許多同學(xué)在掃雪?？墒俏覀兩狭艘还?jié)課之后，掃過的地方又出現(xiàn)雪了，雪不停地下著。下課鈴聲一響，同學(xué)們就蜂涌而至跑出教室去玩雪。他們有的兩個(gè)同學(xué)拉中間的一個(gè)滑雪；有的打雪仗；有的堆雪人；我們玩得可開心了。好遺憾，這時(shí)上課鈴響了，原來是課間操時(shí)間，喇叭里通知，不上操了。我們聽到了，都大叫“耶”，我們太興奮了，可以盡興玩了。直到下節(jié)課上課鈴了，我們才依依不舍的回到教室。

下學(xué)路上，我們看到小狗畫的梅花腳印，還有車壓過的痕跡，街上沒有閑人，只有勇敢的小麻雀在雪地里跳來跳去。

下午放學(xué)后，我們幾個(gè)同學(xué)堆成了一個(gè)大雪人，用兩顆石子當(dāng)雪人的眼，4顆石子當(dāng)雪人的扣子，他們不知該拿什么東西，當(dāng)雪人的鼻子，我就用手給它畫了個(gè)鼻子，還畫了個(gè)嘴，這樣雪人就做好了?；氐郊視r(shí)，我的褲腿濕了，又回家遲了，很怕媽媽罵，可是媽媽沒罵我，只是說，我以后要早點(diǎn)回家。我今天可玩痛快了，真高興。