第一篇：假期生活建議素材

假期生活建議

（一）學(xué)生自身通過各方面提升假期生活質(zhì)量

在假期里，大學(xué)生們要定一個目標(biāo)，要有自己的思想，不斷地完善自身。大學(xué)生已經(jīng)有 了自己的初步信念、目標(biāo)和興趣，在假期能夠接近自己的目標(biāo)或是培養(yǎng)自己的興趣，有目 的、有計劃的實行，耐心做事、靜心思考、適時調(diào)整、保持心境，基本上是一個充實愉快的 假期

1.制定假期計劃

孔子云:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。邱吉爾說: 機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦。俗語也講:領(lǐng)先一步，步步領(lǐng)先。對假期生活要有一個理性的認(rèn)識和期望值，制定計劃的目的是不能讓假期這段時間不經(jīng)意間溜掉。計劃要盡可能詳細(xì)周密，重點(diǎn)要突出，行動要落實，不能虎頭 蛇尾，即便是受很多因家的影響不能全部實施，也要及時修訂，不能放假就放羊，哪怕是在家休息，也要閑有所樂，絕對不能渾渾噩噩、碌碌無為。

2.參加社會實踐

融人社會、參加各種實踐活動則是大學(xué)生們的首選，很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到了解社會、融人社會的重要性和必要性，雖然忙碌而又勞累，但大有收獲，不論收獲的是什么。隨著年 齡的增長，人的思想變得越來越成熟，對事物的認(rèn)識越來越深刻，所須獲得的能力也逐步表 現(xiàn)出需要的緊迫性。假期進(jìn)行社會實踐，與現(xiàn)實生活接觸，給自己提供鍛練的機(jī)會，目的是 為以后求職打下基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)不能放松

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，大學(xué)生當(dāng)中，考證、考研、過級之風(fēng)漸濃，體現(xiàn)了社會對人才的 要求，利用假期集中的時間，考過自己感興趣的社會認(rèn)證，既多了一技之長，也為將來就業(yè) 做準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備考研的同學(xué)則更要作充分的準(zhǔn)備。學(xué)過的課程也要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

（二）學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生假期管理 1.推行社會實踐學(xué)分制, 打造實踐型假日學(xué)校應(yīng)將社會實踐作為一門素質(zhì)拓展課程實行學(xué)分制讓每一位大學(xué)生通過社會實踐加深對國情、省情、社情、民情的認(rèn)識,提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力,提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力,讓他們在實踐中拿到學(xué)分的同時,也使假期變得更加充實、有意義。2.實施政策傾斜, 增加校方組織的集體項目或活動

學(xué)?？梢圆扇〗M織主題式或模塊式的集體學(xué)習(xí)、實踐、實習(xí)、調(diào)研等項目活動滿足更

多的學(xué)生在假期仍然可以緊緊依靠學(xué)校的管理,又可以享受到個性化教育或輔導(dǎo)的服務(wù)。通 過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會多方面的共同努力，大學(xué)生的假期生活質(zhì)量可以有進(jìn)一步的提高。

結(jié)語

由于個人時間及精力有限，調(diào)查有很多不完善之處，不過能從中得到些東西還是有收獲的，通過對假期生活調(diào)查，我們可以從中領(lǐng)略到當(dāng)代大學(xué)生積極向上的風(fēng)貌及還未步入社

會的一些問題，同時也感悟到大學(xué)生們獨(dú)特的思想意識和價值取向，人生觀和價值觀。假期成為很多大學(xué)生學(xué)習(xí)的新陣地，展現(xiàn)青春風(fēng)采，施展一技之長的好機(jī)會。愿大學(xué)生能夠根據(jù) 自己的實際情況，度過一個健康有意義的假期!

假期，對于很多學(xué)生來說是一個放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時機(jī)。

能夠把握這短暫的兩個月時間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的?？邕M(jìn)了21世紀(jì)，又是個新的開始,當(dāng)代大學(xué)生是新一代的代表，是祖國的未來，我們必須堅持馬列主義，毛澤東思想，必須在它的指導(dǎo)下闊步前進(jìn)。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個合格的大學(xué)生。充分發(fā)揮我們的才能，壯大我們的國家，使中國走進(jìn)強(qiáng)國之列，這就是我們21世紀(jì)大學(xué)生的偉大使命。合理支配假期時間，充分利用 把握機(jī)遇

大學(xué)生假期生活問卷調(diào)查

很感謝大家百忙中抽空完成此問卷。如今大學(xué)生的假期生活多姿多彩。此次，我們想通過問卷形式了解大家的假期生活，謝謝配合！Q1 你是大幾的學(xué)生？

A.大一

B.大二

C.大三

D.大四

Q2 放假前，你有計劃你的假期要怎么分配么？

A.有

B.沒

Q3 你的以往的暑假生活與你計劃的暑假相比如何

A.差距大

B.相差不大

Q4 暑假里，你會更偏向于從另一方面增長知識還是放松自己

A.學(xué)習(xí)

B.放松

Q5 你會參加學(xué)?；蛘呤墟?zhèn)區(qū)的社會實踐活動嗎？

A.有

B.沒有

Q6 你玩電腦的時間有沒有比上學(xué)期間長？

A.有

B.沒

Q7 你有計劃參加什么活動嗎？

(多選題)

A.培訓(xùn)班

B.外出旅游

C.逛街聚會

D.宅在家

E.復(fù)習(xí)功課，閱讀

F.打暑期工

Q8 有參加志愿者活動嗎？

A.有

B.沒

Q9 你是否在假期反思著上學(xué)期自己的表現(xiàn) ？

A.有

B.無

Q10 在假期即將結(jié)束，你是否考慮著下學(xué)期的校園生活將如何度過 ？

A.是

B.否 五類：

(一)、參加社會實踐。

（二）、參加各類培訓(xùn)班。

（三）、與家人或朋友旅游。

（四）、走親訪友，同學(xué)聚會。

（五）、宅在家里。

五、調(diào)查結(jié)果分析

（一）社會實踐

中國社會調(diào)查事務(wù)所的調(diào)查結(jié)果顯示，現(xiàn)代大學(xué)生打工的主要目的是：有35％的大學(xué)生是為了增加收入；有36％的大學(xué)生是想自食其力；有29％的大學(xué)生認(rèn)為要鍛煉自己的能力，對報酬無所謂。社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑，到與自己專業(yè)有關(guān)的企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，占到41%，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作積累社會經(jīng)驗。暑假兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢?！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。

（二）參加各類培訓(xùn)班

近年來，社會競爭越來越激烈，加入WTO后就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，“知識就是力量”越來越激勵著那些有志學(xué)子，“專升本”、“出國”、“考研”成為很多大學(xué)生的選擇，繼續(xù)深造以滿足未來社會對人才的更高要求，暑假則成為這些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時期”。參加各類培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線，暑假報名參加英語、計算機(jī)、以及與自己專業(yè)有關(guān)的培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了考取更多的各類證書。將來社會需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專業(yè)知識，取得多個文憑、證書更有利于找到理想的工作。此外，也有不少大學(xué)生趁暑假報名參加汽車培訓(xùn)，為了將來找工作，增加砝碼。暑假是一個充電的好機(jī)會，利用假期的時間，來獲取更多的知識、技能，無疑是一個不錯的選擇。

（三）與家人或朋友旅游

大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶,包攬祖國山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保健、生命獲得和諧運(yùn)動，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時尚潮流。部分大學(xué)生利用暑期欣賞各地美景，不僅豐富了閱歷，增長了經(jīng)驗，從外出經(jīng)歷中體會人生，感觸社會，同時也能體驗到出門在外的不易。出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。

（四）走親訪友，同學(xué)聚會

大多數(shù)的同學(xué)會在假期參加同學(xué)聚會，小學(xué)同學(xué)、初中同學(xué)、高中同學(xué)等。在我看來同學(xué)聚會有利又有弊，同學(xué)聚會可以增進(jìn)友誼，并且同學(xué)們還可以一起回母校看老師，這些都很有意義。但是，同學(xué)聚會會選擇一起聚餐，或者唱歌等需要花錢的娛樂項目，又是一筆開支。

（五）宅在家里

在放假前早已經(jīng)制定了周密的暑假計劃，但是回到家后睡覺、看電視、上網(wǎng)、看小說成了部分大學(xué)生在假期的主要活動。這類同學(xué)的狀態(tài)基本上是上網(wǎng)上到半夜，第二天中午甚至到下午起床。沒有暑假盼暑假，暑假到了又覺地?zé)o聊，短暫的兩個月就像流水一樣一去不復(fù)返。

社會實踐是大學(xué)生接觸社會，了解社會的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實習(xí)的大學(xué)生 也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專業(yè)水平，又可開闊視野，接觸社會，為日后工作 積累社會經(jīng)驗。假期兼職打工賺錢是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮?，吃自己的飯；自己 多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢?！边@是時下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。時下，大 學(xué)生在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。有的卻認(rèn) 為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能 力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論 知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有益裨益。傳統(tǒng)的家教、推銷翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工、導(dǎo)游，甚至是一些大膽另類的選擇，如替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時所選擇

二、大學(xué)生暑假生活現(xiàn)狀的原因分析

1、大學(xué)生的假期出現(xiàn)指導(dǎo)與管理的“真空”。學(xué)校、社會以及家長過分強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的自我管理，過高估計大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的自覺性。從“三點(diǎn)一線”緊張而單調(diào)的中學(xué)生生活到充分自主的大學(xué)生活要有一個漸進(jìn)的適應(yīng)過程。假期中做什么，怎樣做，仍需指導(dǎo)與管理，而不應(yīng)是放任自流，全憑其自由摸索。大學(xué)生畢竟也還是學(xué)生，不能完全被看作是成年人。

2、對未來沒有明確的方向，也感覺不到特別大的壓力。學(xué)生報考的學(xué)校與專業(yè)大多數(shù)來自家長、老師的指導(dǎo)與選擇。大部分大學(xué)生對未來要做什么，現(xiàn)在要怎樣做，不是很明確，暑期的計劃也就缺乏針對性。都說大學(xué)生的壓力越來越大，實際上并不完全如此，大一大二的學(xué)生很少感覺到壓力。他們學(xué)習(xí)動力不足，感覺暑假“沒什么意思”，所以會把大部分時間花在網(wǎng)絡(luò)、電視上。他們更多的是“被學(xué)習(xí)”、“被壓力”。

3、社會實踐的含金量不高。學(xué)校組織的實踐活動時間短，內(nèi)容單一，多有名無實。大多數(shù)大學(xué)生選擇的是娛樂服務(wù)業(yè)或商家宣傳。能有一份家教的工作，就算是將知識間接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力了。調(diào)查中很少有人能夠從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作，能夠自主創(chuàng)業(yè)的人更少。筆者并不是認(rèn)為大學(xué)生就不是普通勞動者，從實習(xí)時就一定要從事白領(lǐng)的工作，而是希望在從事基本勞動基礎(chǔ)上，最好能夠?qū)W以致用，能把在大學(xué)里所學(xué)的專業(yè)知識與實踐相結(jié)合起來。

我國高等教育不斷進(jìn)行改革，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該準(zhǔn)確定位自己。不盲目，不折騰。自加壓力，增強(qiáng)上進(jìn)意識。迅速完成由被動學(xué)習(xí)向自主學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極投身到社會實踐中去。搶抓機(jī)遇，珍惜青春，擁有一個積極向上、充實快樂的假期生活。為將來更好地融入社會、服務(wù)社會而努力奮斗。

第二篇：大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀及建議

大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀及建議

內(nèi)容摘要：大學(xué)生假期生活是整個學(xué)生生涯中很重要的一部分，假期生活質(zhì)量的提高有助于大學(xué)生的成長。本文在重點(diǎn)分析我國大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，支出了我國大學(xué)生在假期生活中存在的不足以及影響因素，并吸取外國有利于學(xué)生假期生活的方式，提出了提高大學(xué)生假期生活質(zhì)量的建議。

關(guān)鍵字：大學(xué)生；假期生活；現(xiàn)狀；建議

假期生活是大學(xué)生活的一部分，據(jù)不完全統(tǒng)計，大學(xué)生一年的寒假暑假、周末、法定節(jié)假日等假期累計約為187天，占全年總天數(shù)的51.2%。1這些假期對于在大學(xué)苦讀的大學(xué)生來說無疑是一種樂事，其假期生活也有著不同的方式和內(nèi)容。但部分學(xué)生由緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)一下子過于放松，整天玩耍、看電視、上網(wǎng)，使身體沒有得到充分休息，也有的同學(xué)忙于聚會、暴飲暴食，打破了原先的起居規(guī)律，引起身體和軀體的失調(diào)，出現(xiàn)體虛、疲倦、記憶力衰退、注意力不集中、理解力下降、坐臥不寧、失眠、健忘、手足無措、易激動等，統(tǒng)稱為“假日綜合癥”。作為一個有較高文化層次的社會群體，大學(xué)生的假期生活應(yīng)該怎樣度過才有意義顯得尤為重要。

一、大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀

基于大學(xué)生假期生活的重要性，關(guān)于大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀，不少學(xué)者都做了相關(guān)研究。大學(xué)生假期由于時間跨度大，學(xué)生自由支配時間多，學(xué)習(xí)、工作、生活等安排隨意性大，使得大學(xué)生在假期中呈現(xiàn)出不同的假期生活方式。

（一）鉆研知識 學(xué)習(xí)充電

假期，尤其是寒暑假，不回家，抓緊在學(xué)校里的時間，努力學(xué)習(xí)文化知識，為自己加油充電在大學(xué)生中并不少見，這其中尤以大學(xué)三年級的學(xué)生為多。一方面，他們在大學(xué)里已經(jīng)生活了三年時間，思鄉(xiāng)之情不顯得迫切，眼看還有一年就要離開校園，于是紛紛留校眷戀校園氣息。另一方面，四年的大學(xué)生活，即將面臨考研或考公務(wù)員的抉擇，大學(xué)生們怕回家探親的旅程耽誤學(xué)習(xí)的課程，便利用假期寶貴時間進(jìn)行一番拼搏，一邊實現(xiàn)自己心中追求的理想。

大學(xué)生留守校園熱熱鬧鬧，一些高校為順應(yīng)大學(xué)生們進(jìn)行“知識充電”的需要，突擊辦各種學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，英語速成班、計算機(jī)速成班、考研輔導(dǎo)班、公務(wù)員輔導(dǎo)班，為大學(xué)生學(xué)習(xí)充電提供了一個平臺，也豐富了大學(xué)生們的假期生活。大學(xué)生留守校園的增多，考研熱、考公務(wù)員熱的興起，不僅是大學(xué)生的一種心態(tài)，也說明了社會的大氣候，反映社會對對人才的渴望，以及對人才素質(zhì)的提升，已經(jīng)在大學(xué)生心中打上了深深的烙印。

（二）參與實踐 尋找職業(yè)

將所學(xué)理論與實踐相互結(jié)合，以理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證理論，亦是當(dāng)今大學(xué)生們正在思考的話題。利用假期參加社會實踐，在實踐中“推銷”自己，為畢業(yè)時找到一個適得其所的職業(yè)早作準(zhǔn)備，也是大學(xué)生們的一個心愿。

現(xiàn)在我國實行的社會主義市場經(jīng)濟(jì)，想要在激烈的就業(yè)競爭中嶄露頭角的大學(xué)生們，如果僅僅擁有一張畢業(yè)證書，勢必要在事實面前碰得頭破血流。只有用理論知識上好社會實踐這一課，才有可能為以后進(jìn)入社會打下一個良好的基礎(chǔ)，使得自己常立于不敗之地。1 丘志君：《淺談如何創(chuàng)新大學(xué)生假期管理工作》，《創(chuàng)新》2008年第4期，第32頁。

大學(xué)生們利用假期進(jìn)行社會實踐，重視技能開發(fā)，彰顯出特有的追求。一些高校也就相應(yīng)地成立了一些組織，對大學(xué)生假期社會實踐進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)節(jié)。很多大學(xué)都成立了實踐指導(dǎo)小組、大學(xué)生假期實踐管理協(xié)會等組織，為大學(xué)生能夠走向社會、走向市場做了一些實際的工作。

（三）兼職賺錢 繳納學(xué)費(fèi)

假期打工，賺到一定的錢銀繳納日漸上漲的學(xué)費(fèi)，已經(jīng)不再是一個新鮮的話題。在假期，大學(xué)生們參與兼職，多以家教為主，其他有輔導(dǎo)班代課、產(chǎn)品銷售、快遞、導(dǎo)游、餐飲服務(wù)、辦公文職、店鋪管理、圖書整理等多種形式。2工作地點(diǎn)以學(xué)生家里、店鋪等校外場所為主，也有少數(shù)學(xué)生在校內(nèi)兼職，如勤工儉學(xué)、禮品店銷售等。

兼職可以對大學(xué)生產(chǎn)生積極地影響，例如，有助于提升綜合能力，增強(qiáng)自我成才意識；有助于減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；追逐時尚與消費(fèi)品，滿足自己的虛榮心。但高校學(xué)生兼職也有不少消極方面，比如，兼職與專業(yè)的相關(guān)度較低且科技含量不高，對鞏固專業(yè)知識幫助不大；兼職過程中合法權(quán)益受到侵害。3

（三）游戲休閑 荒度青春

在現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)成為信息傳播的主要渠道，通過上網(wǎng)，大學(xué)生能夠獲取更多的信息、學(xué)到許多知識，有利于提高自身素質(zhì)，促進(jìn)各方面的發(fā)展。但大部分學(xué)生上網(wǎng)是為了看電影或打發(fā)無聊時間。也有不少大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。甚至有些學(xué)生每天上網(wǎng)，經(jīng)常上網(wǎng)玩通宵，嚴(yán)重影響他們的學(xué)業(yè)和身體健康，值得我們高度關(guān)注。在假期看電視、電影便是大多數(shù)大學(xué)生的主要活動，排在大學(xué)生假期活動之首。多數(shù)大學(xué)生每天都要看電視、電影，以此消磨時間。通過電視我們可以獲得很多信息，對于了解我們周圍發(fā)生的一切、擴(kuò)大我們的視野是有幫助的。但每天看電視時間太長，不僅占用了其他活動的時間，也會對大學(xué)生學(xué)業(yè)和身體產(chǎn)生不良影響

二、大學(xué)生假期生活現(xiàn)狀中存在的問題

假期意味著有了一個全面接觸社會的機(jī)會，意味著象牙塔內(nèi)的莘莘學(xué)子可以走出象牙塔，感受新鮮紛繁的七彩世界。大學(xué)生假期生活形式多種多樣，內(nèi)容豐富，但其中仍然存在不少問題。

（一）學(xué)生對假期時間的合理安排缺少規(guī)劃和安排

在很多調(diào)查研究中顯示，對自己假期生活作具體的計劃安排的學(xué)生只占少數(shù)，大部分學(xué)生表示假期中沒有明確要做的事，只是隨意做一些自己喜歡的事情。很多同學(xué)在回顧對過去一個假期的感覺時，都認(rèn)為沒什么感覺，甚至有點(diǎn)同學(xué)認(rèn)為在假期里無事可做，還不如上學(xué)。這說明，還有相當(dāng)一部分學(xué)生沒有主動地去找一些自己想做的事情充實自己的生活；無所事事、隨波逐流，浪費(fèi)了寶貴的時間，生活中缺乏積極性和自我要求。當(dāng)然隨著年齡的增長，大學(xué)生心智、社會閱歷各方面成熟，也更懂得充分利用時間為自己進(jìn)入社會做充分準(zhǔn)備，在實踐中鍛煉自我。

（二）大學(xué)生利用假期時間積極參加社會實踐已經(jīng)成為一種普遍看法

很多大學(xué)生對假期打工或兼職持積極態(tài)度，認(rèn)為可以鍛煉自己，并且也在積極尋找機(jī)會打工或兼職。在經(jīng)歷了假期打工或兼職后，不同的學(xué)生是有不同感受的。有的同學(xué)表示接觸了外面的世界，覺得感觸很多，長了見識；一部分學(xué)生在感嘆在社會上賺錢不容易；一部分學(xué)生直言經(jīng)歷打工后，還想繼續(xù)考研，多學(xué)點(diǎn)知識。這些直白的回答表明學(xué)生真正地接受了社會的“洗禮”，體會了社會生活，在生活中學(xué)到了經(jīng)驗，并對自己的未來規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識。2

3王林軍：《大一學(xué)生兼職現(xiàn)象分析及引導(dǎo)》，《高校輔導(dǎo)員學(xué)刊》2011年8月第3卷第4期，第82頁。石俊山：《高校學(xué)生大學(xué)期間兼職利弊分析》，《文教資料》2008年7月號中旬刊，第183頁。

（三）大學(xué)生選擇的休閑活動豐富多樣而閑暇時間的生活質(zhì)量并不高

在假期的閑暇時間中，同學(xué)們最喜歡做的事情有睡覺、看電視、看書、看報、上網(wǎng)、逛街等?？梢姡蟛糠謱W(xué)生幾乎沒有認(rèn)真地考慮過如何安排自己的休息生活，還處在一種盲目的、自發(fā)的、不覺醒的狀態(tài)之中。在假期生活中，經(jīng)歷學(xué)習(xí)或打工后，選擇一些簡單的休閑活動如聊天、看報紙雜志等來放松自己，這是無可非的。但是，如果沒有很好的休閑計劃和安排，把大部分時間用于睡覺?？措娨?、上網(wǎng)、逛街等活動上，空虛、無聊、郁悶等心理問題也會隨之產(chǎn)生。因此，我們必須意識到閑暇并不等于空閑。大學(xué)生不應(yīng)該將休閑僅僅停留在放松的層次上，而應(yīng)該努力使自己的休閑成為個人發(fā)展的動力，讓休閑與學(xué)習(xí)工作相得益彰。同時，我們也看到，在假期過后，學(xué)生們能夠認(rèn)識到自己在假期中的整體表現(xiàn)，并期望在以后的假期中有更好的規(guī)劃，以便讓自己的生活過的更充實，讓自己的能力在假期中得到鍛煉。

三、影響大學(xué)生假期生活因素的分析

大學(xué)生假期由于時間跨度大，學(xué)生自由支配的時間多，學(xué)習(xí)、工作、生活等安排隨意性大，造成大學(xué)生在假期呈現(xiàn)出不同的假期生活方式。因此，影響大學(xué)生假期生活的因素也是多方面的。

（一）學(xué)校因素

很多大學(xué)生對學(xué)校假期生活的指導(dǎo)作用方面比較重視，認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮其在假期生活方面的引導(dǎo)和幫助作用，學(xué)校和老師不應(yīng)該把假期當(dāng)做對學(xué)生“撒手不管一身輕”的時期。同學(xué)們 期望在假期學(xué)校或教師能夠提供有指導(dǎo)作用的建議。在面對當(dāng)前激烈的就業(yè)競爭，學(xué)生不僅感到有壓力，而且也表示會努力充實自己。由此，大部分學(xué)生愿意為學(xué)校提供建議，學(xué)校和相關(guān)教師在此方面的作用還有待提高。另一方面，當(dāng)前學(xué)校課程與社會實踐的聯(lián)系程度不太緊密或不緊密，對學(xué)生的專業(yè)課程培養(yǎng)實踐能力也有待加強(qiáng)。創(chuàng)新教育和教學(xué)模式，在教學(xué)計劃中強(qiáng)化社會實踐環(huán)節(jié)，把社會實際納入到人才培養(yǎng)方案中，提升大學(xué)生適應(yīng)市場需要的能力，仍然是高校改革中應(yīng)該多思考的問題。4

（二）學(xué)生尋找假期兼職工作的不合理因素

在假期生活中，能夠找到一份能充分運(yùn)用自己專業(yè)知識的工作是很困難的，很多工作自己的專業(yè)知識應(yīng)用不上。而在找工作的過程中，如果過一再被公司拒絕，同學(xué)們將降低要求，去尋找差一些的工作。同學(xué)們在尋找工作的的過程中，首先要考慮的因素是工作酬勞，然而也有很多大學(xué)生認(rèn)為工作的性質(zhì)應(yīng)該是首要因素。他們都比較清醒地認(rèn)識到，當(dāng)前大學(xué)生畢業(yè)生找工作尚且困難，對于一個在校大學(xué)生來說，假期應(yīng)該是一個開闊眼界，在社會中接受鍛煉和融入社會的時期。因此，能力的鍛煉以及經(jīng)驗的積累應(yīng)該比工作酬勞更重要。5

四、提高大學(xué)生假期生活質(zhì)量的建議

（一）外國學(xué)生的假期

怎樣讓孩子度過一個內(nèi)容豐富、心情舒暢、形式多樣的假期生活是困擾社會的難題。我先看看國外學(xué)生是怎樣度過的，也許可以得到一些啟示。

法國：到工廠學(xué)校做葡萄酒。在法國，旅游是學(xué)生假期生活的一個重要項目。出國度假這個概念在法國并不突出，法國人往往選擇哪個地方更適合自己度假的口味，而不是國別。學(xué)生旅游度假十分注重教育目的，而不僅僅考慮消遣和玩耍。如今，法國各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地的工廠經(jīng)過一些技術(shù)準(zhǔn)備，每年假期接待參觀者，其中有相當(dāng)一部分是學(xué)4

5鄧效芬：《影響大學(xué)生就業(yè)要素的調(diào)查與思考》，《大學(xué)教育科學(xué)》2007年第5期，第104頁。胡弼成 徐躍：《大學(xué)生暑假生活現(xiàn)狀及對策的實證研究》，《煤炭高等教育》2008年7月第26卷第4期，第79頁。

生。比如，法國葡萄酒十分有名，在國際上享有盛譽(yù)，因此，不少學(xué)生利用假期，到法國西部或南部的葡萄酒產(chǎn)地進(jìn)行工業(yè)旅游，對法蘭西民族的歷史和傳統(tǒng)進(jìn)行具體而形象的了解。

美國：到社區(qū)做義工。在美國，大多數(shù)學(xué)生會選擇寒假來完成他們的義務(wù)服務(wù)工作。如在當(dāng)?shù)氐牧骼苏呤樟糁行臑闊o家可歸的人做飯，或者油漆陳舊的建筑物等，有的學(xué)生喜歡遠(yuǎn)走中美洲國家做義工，但更多的學(xué)生則愿意選擇家鄉(xiāng)作為義務(wù)服務(wù)的場所。

德國：到農(nóng)莊親近自然。在西方國家中，德國稱得上是休假的“冠軍”。據(jù)統(tǒng)計，德國每三天就有一天休息，學(xué)生的假期更多。一般來說，德國學(xué)生每年享受的各類假日加起來有150天。

旅游是德國人生活中不可缺少、百談不厭的話題，幾乎旅游是德國人生活中不可缺少、百談不厭的話題，幾乎成了全社會的愛好。所以，德國大學(xué)生假期的主要活動就是到國外去旅行，其經(jīng)費(fèi)很多是自己解決，靠平時打工攢錢，因此他們旅行大都十分節(jié)儉，對食宿要求不高，行李常常只是一個背囊，一日游性質(zhì)的外出旅行是德國中小學(xué)生參加較多的旅行活動。這些活動大都以親近大自然為主題。組織這類活動時，學(xué)校出動的老師很多，除了班級負(fù)責(zé)老師及有關(guān)學(xué)科的專業(yè)老師外，大都要再增加幾名輔導(dǎo)員并配有專門的醫(yī)生，以保障安全。

（二）學(xué)生自身通過各方面提升假期生活質(zhì)量

在假期里，大學(xué)生們依舊要定一個目標(biāo)，要有自己的思想，不斷地完善自身。大學(xué)生已經(jīng)有了自己的初步信念、目標(biāo)和興趣，在假期能夠接近自己的目標(biāo)或是培養(yǎng)自己的興趣，有目的、有計劃的實行，耐心做事、靜心思考、適時調(diào)整、保持心境，基本上是一個充實愉快的假期

1.制定假期計劃

孔子云:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。邱吉爾說:機(jī)遇只垂青那些有準(zhǔn)備的頭腦。俗語也講:領(lǐng)先一步，步步領(lǐng)先。對假期生活要有一個理性的認(rèn)識和期望值，制定計劃的目的是不能讓假期這段時間不經(jīng)意間溜掉。計劃要盡可能詳細(xì)周密，重點(diǎn)要突出，行動要落實，不能虎頭蛇尾，即便是受很多因家的影響不能全部實施，也要及時修訂，不能放假就放羊，哪怕是在家休息，也要閑有所樂，絕對不能渾渾噩噩、碌碌無為。

2.參加社會實踐

學(xué)生假期活動基本上有三大塊;實踐、學(xué)習(xí)、休閑。學(xué)習(xí)是為了增長見識，緊跟時代潮流，休閑是為了陶冶性情，享受現(xiàn)代物質(zhì)文明，而融人社會、參加各種實踐活動則是

大學(xué)生們的首選，很多大學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識到了解社會、融人社會的重要性和必要性，雖然忙碌而又勞累，但大有收獲，不論收獲的是什么。隨著年齡的增長，人的思想變得越來

越成熟，對事物的認(rèn)識越來越深刻，所須獲得的能力也逐步表現(xiàn)出需要的緊迫性。假期社會實踐活動是平時所學(xué)理論知識的課后補(bǔ)充和延伸，作為當(dāng)代大學(xué)生，將來要撐起祖國的藍(lán)天，要利用有限的假期時間，接觸社會、了解社會、認(rèn)識社會，了解認(rèn)識自己生存的空間的真實性。在畢業(yè)生就業(yè)的雙向選擇中，既有理論知識，又有實踐經(jīng)驗，工作能力較強(qiáng)的同學(xué)最受歡迎。這些現(xiàn)狀使得在校低年級大學(xué)生一進(jìn)校門就有壓力，“走出去”的意識比較強(qiáng)，盡早練好本事以適應(yīng)社會。假期進(jìn)行社會實踐，與現(xiàn)實生活接觸，給自己提供鍛練的機(jī)會，目的是為以后求職打下基礎(chǔ)。再好的理論不拿來證明就等于什么也沒有，在社會實踐過程中會學(xué)到許多平時學(xué)不到的東西，如學(xué)會照顧自己，比以前更加懂得如何尊重別人，提高自理能力，人格更加地凈化，體會到了勞動的酸甜苦辣以及勞動的美，對社會、對家庭更有責(zé)任心等。受條件限制沒有機(jī)會或條件實踐的學(xué)生，只要不虛度光陰、不虛度年華且碌碌無為，過得很充實，也應(yīng)該有意義，哪怕是每天復(fù)習(xí)一下功課，呆在家里幫父母，給父母帶來精神的快樂。

3.學(xué)習(xí)不能放松

學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是第一位的，大學(xué)生當(dāng)中，考證、考研、過級之風(fēng)漸濃，體現(xiàn)了社會對人才的要求，利用假期集中的時間，考過自己感興趣的社會認(rèn)證，既多了一技之長，也為將來就業(yè)

做準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備考研的同學(xué)則更要作充分的準(zhǔn)備。學(xué)過的課程也要經(jīng)常復(fù)習(xí)。

4.區(qū)別對待不同階段的假期

不同階段的假期應(yīng)該有所區(qū)別，大

一、大二側(cè)重于打牢基礎(chǔ)知識，豐富課外生活，提高綜合素質(zhì)，假期里可以利用圖書館博覽群書，擴(kuò)大知識面，有條件的可以根據(jù)條件外出旅游，擴(kuò)大視野，也可以學(xué)一些想學(xué)而平時沒有時間學(xué)習(xí)的東西。大

三、大四側(cè)重于鞏固專業(yè)知識，多參加社會實踐，為參加工作或考研做準(zhǔn)備。人在不同的階段有不同的追求，但最終的目標(biāo)是一樣的。

5.對假期收獲進(jìn)行總結(jié)

人生的每一個階段都要適時停頓一下匆匆的腳步，回顧自己走過的路，假期也不例外。假期里每個人收獲都不一樣，有的收獲很大，有的則平庸。打工的同學(xué)體會到賺錢的艱辛，進(jìn)而理解了父母生存之不易，為自己增加了學(xué)習(xí)的壓力，不努力學(xué)習(xí)愧對父母，有的則在外語、計算機(jī)等方面有了提高。大學(xué)生的假期越來越少，大好年華不能虛度，假期的時間要加倍珍惜。在保證學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分?jǐn)U大自己的社交范圍，進(jìn)行社會實踐，有娛樂，有休息，根據(jù)每個人的不同需求，只要有意義，有收獲就行。6

（二）學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生假期管理

學(xué)校是育人的地方,學(xué)校管理的目標(biāo)是培養(yǎng)人、教育人。作為學(xué)校管理的延伸,大學(xué)生假期管理也應(yīng)溶入到學(xué)生管理中來,進(jìn)行假期管理與學(xué)校管理的無縫對接,實現(xiàn)全程、全方位培育大學(xué)生。假期管理中的主體是人,客體也是人,這就決定了人在假期管理中的重要作用。以人為本就是要管理者眼中有人,做到尊重人、理解人、關(guān)心人、愛護(hù)人,使大學(xué)生假期管理人本化。通過加強(qiáng)制度建設(shè),可以強(qiáng)化大學(xué)生假期管理,成為保障大學(xué)生安全、實踐、學(xué)習(xí)等方面的堅強(qiáng)后盾。

1.學(xué)校的安全防范工作需要常規(guī)化、制度化

搞好假期學(xué)校的安全防范工作,是關(guān)系學(xué)生生命和國家財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定的大事,應(yīng)建立一整套的安全管理模式。學(xué)生安全無小事,管與不管,查與不查結(jié)果完全不一樣,對此,在假期前一方面要加強(qiáng)安全教育,觀看專題錄像,增強(qiáng)學(xué)生防火、防盜、防騙及自我保護(hù)意識;另一方面在假期要加大安全管理的力度,完善和落實各項安全管理制度,定期進(jìn)行跟蹤、檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時給予糾正,消除隱患。

2.推行社會實踐學(xué)分制,打造實踐型假日

在國外,外國學(xué)生是怎樣度假的?如在法國,興起工業(yè)旅游,到工廠學(xué)校學(xué)做葡萄酒;在德國,到農(nóng)莊親近自然;在美國,到社區(qū)做義工。由于美國越來越多的公立學(xué)校作出規(guī)定,學(xué)生在畢業(yè)之前必須完成規(guī)定時間的社區(qū)服務(wù),否則不能畢業(yè)。我們可以從中得到一些啟示,將社會實踐作為一門素質(zhì)拓展課程,實行學(xué)分制,讓每一位大學(xué)生通過社會實踐加深對國情、省情、社情、民情的認(rèn)識,提高大學(xué)生的社會適應(yīng)能力,提高專業(yè)知識的應(yīng)用能力,讓他們在實踐中拿到學(xué)分的同時,也使假期變得更加充實、有意義。

3.建立激勵機(jī)制,培養(yǎng)學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,打造學(xué)習(xí)型假日

著名教育家潘光旦先生在《讀書問題———假期與知識生活的解放》一文中說過“,學(xué)問沒有止境,也就不宜有長時間的間斷。同樣,我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)也是不能有嚴(yán)格的“學(xué)”與“休”之分。學(xué)校通過開發(fā)和設(shè)計假期學(xué)習(xí)的課程,讓學(xué)生自主選擇模塊,假期結(jié)束后,學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行專門的考核或認(rèn)證,考核成績或認(rèn)證結(jié)果列入學(xué)生綜合測評,并作為學(xué)生評優(yōu)的依據(jù)之一。通過學(xué)生的自我學(xué)習(xí),形成良好的假期學(xué)風(fēng),讓廣大學(xué)生過一個學(xué)習(xí)型假日。

4.規(guī)范勤工儉學(xué)管理,實行崗前培訓(xùn)制度

現(xiàn)由于勤工儉學(xué)崗位有限,越來越多的學(xué)生都往外爭取崗位。為確保學(xué)生在校外打工時的合法權(quán)益和人身安全,學(xué)校要加強(qiáng)崗前培訓(xùn),邀請有豐富家教經(jīng)驗的師范院校學(xué)生、營銷專6葉濤：《對大學(xué)生假期生活的探討》，《湖北成人教育學(xué)院學(xué)報》2004年第10卷第3期，第16頁。

家等做專題業(yè)務(wù)培訓(xùn),邀請法律專業(yè)老師講解法律常識,告知學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù),介紹自我保護(hù)的方法與技巧。在兼職、實習(xí)過程中,大學(xué)生則要淡化金錢觀念,因為兼職、勤工儉學(xué)主要目的是接觸社會,鍛煉自己,不要為了賺錢而賺錢。

5.實施政策傾斜,增加校方組織的集體項目或活動

學(xué)校可以采取組織主題式或模塊式的集體學(xué)習(xí)、實踐、實習(xí)、調(diào)研等項目活動,滿足更多的學(xué)生在假期仍然可以緊緊依靠學(xué)校的管理,又可以享受到個性化教育或輔導(dǎo)的服務(wù)。如:可以開拓國際視野,增加短期出國實習(xí)、半工半讀等國際培訓(xùn)或合作辦學(xué)等形式。7

通過學(xué)生自身、學(xué)校、家庭、社會多方面的共同努力，大學(xué)生的假期生活質(zhì)量可以有進(jìn)一步的提高。7丘志君：《淺談如何創(chuàng)新大學(xué)生假期管理工作》，《創(chuàng)新》2008年第4期，第32頁。

第三篇：五一假期生活范文

杭州西溪濕地

俗話說“上有天堂，下有蘇杭”。五一節(jié)那天早上我就出發(fā)去杭州旅游。在去杭州的路上，經(jīng)過了高速公路，公路下面的大海，不像在電視上見過的大海一樣，而是像稻田上灌了許多水。路上的風(fēng)景也很美麗，有一大片一大片的油菜花花海；一棵棵大樹筆直地站在路邊，像一位位衛(wèi)士保護(hù)我們的安全一樣??

經(jīng)過3個小時的路程，我們到達(dá)目的地——西溪濕地。我并沒有因為在高速公路上的塞車導(dǎo)致我的心情不好，而是精神大發(fā)，迫不及待地沖進(jìn)西溪濕地。進(jìn)入口的墻上寫著醒目的，金色的大字：西溪國家濕地公園。走進(jìn)里面，有一座用一塊塊木條做成的小木橋，站在上面，很舒服，下面的湖水里還會時不時地傳來青蛙的叫聲。

我們來到高莊，高莊旁邊是一片生機(jī)勃勃的竹林，聽阿海叔叔說，這個高莊里面是拍許多古代電影的地方。走進(jìn)高莊，高莊很大，里面有很多各式各樣的古董，旁邊還放著“請勿觸摸”的牌子，從這四個字中就可知這寫是很老很老的古董了。還有一扇大門，上面的雕刻很精美，很精細(xì)?？梢姼咔f的歷史可真久，連樓梯也不讓人上，高莊里還有很多水池，里面種著睡蓮，荷花??

看完風(fēng)景，就要看這里的食物啦。我們來到專賣西溪土產(chǎn)的地方，一家店是買油炸臭豆腐的，一進(jìn)門一股臭氣沖進(jìn)你的鼻孔里，引誘著你快把它吃完；一家店是專門買西溪的飾品，陶瓷??應(yīng)有盡有，琳瑯滿目；一家店是買西湖龍井茶的，茶的香氣彌漫在這條街，不愧為茶葉中的極品；一家店里面的食物，是我媽媽一直在找的，也是我一直在找的糖——麥芽糖，媽媽一直在找的是麥芽糖漿，正宗的麥芽糖漿，它可以治喉嚨痛、感冒等癥狀。而我一直在找的是用麥芽糖漿做成十二生肖樣子的糖，聽姐姐說這個很好吃，她只吃過一次，那個味道她還念念不忘，回味無窮，每次說得我口流水都留下來，想嘗一嘗這個味道??

這杭州的西溪濕地正如康熙皇帝說的一樣“十里清溪曲，修篁入望森。暖催梅信早，水落草痕深。俗籍漁為業(yè)，園饒筍作林。民風(fēng)愛淳樸，不厭一登臨?！?/p>

第四篇：假期讀書生活

假期讀書生活

寒假我讀了《走出院子的母雞》、《愛上讀書的妖怪》和《小豆豆動物劇場》三本書。

《走出院子的母雞》講的是一只叫葉芽的母雞不想再生蛋了，她想抱蛋?？墒且驗樗堑半u，所以無法抱蛋。因為她不生蛋了，就被看成了廢雞，最終她還是被黃鼠狼給吃了。

《愛上讀書的妖怪》講的是三個妖怪很喜歡書，他們就去搶錢，搶完錢以后就去買書。終于他們嘗到了讀書的甜頭兒了。

《小豆豆動物劇場》講的是熊、狼、驢、大熊貓、海犻、犻子、大象、駱馬、虎、國馬、火烈鳥、浣熊、孔雀、企鵝、松鼠猴、小熊貓、鸚鵡、駱駝等動物，當(dāng)你看到他們一瞬間所發(fā)生的事情。

我覺得這三本書每一本寫得都特別好，而且每一本書寫得都很生動，我就好像真正看到這些事一樣。我以后還要讀很多的書。讀書能體會到很多樂趣，我要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

第五篇：【熱門】假期生活作文

【熱門】假期生活作文合集八篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的假期生活作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

假期生活開始了，我們班的老師留了不少作業(yè)，這讓我很苦惱。是假期，我們應(yīng)該好好的玩，可老師卻留那么多的作業(yè)！為啥?

沒兩天就得寫一篇日記，我哪有那么多的事可記啊，每天除了補(bǔ)課還是補(bǔ)課，好像復(fù)讀機(jī)在復(fù)讀一樣，沒啥有意識的事可寫的。鬧心

老師留就算過去了，可學(xué)校也留作業(yè)了，讓我們讀課外書，真是的！我倒是挺愛讀書的，可那也得是我想讀的時候，強(qiáng)迫我去讀，我就不愿意了！

讀書還要分類，我們五年組要讀《青銅葵花》《西游記》《寄小讀者》這三本書，電影還要看，有《地道戰(zhàn)》《一個都不少》。聽幾位媽媽在一起說，《寄小讀者》這本書她們都不愿看，說看不明白，那我就更得不愿看了。

假期生活本來就應(yīng)該是玩的時間，不過在假期里還要寫作業(yè)和補(bǔ)課。媽媽還常說，“學(xué)了總比不學(xué)強(qiáng)”，我也只是“左耳朵聽，右耳朵冒”什么都聽不進(jìn)去。

雖然在假期里，要完成許多任務(wù)，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)的時間讓我玩的，這讓我想起一句話“玩了總比不玩強(qiáng)”

外婆睡在床上，頭發(fā)散亂，臉色臘黃，如一盞即將熬干的燈，風(fēng)一吹，就會熄滅。

外婆病了，經(jīng)檢查是格林巴利綜合癥，四肢不能靈活運(yùn)動，據(jù)醫(yī)生說是因為缺少營養(yǎng)導(dǎo)致免疫能力低，才引起這種病。當(dāng)我放學(xué)得知這個消息時，心急如焚，恨不得馬上就放假回去看望外婆。

終于放假了，我急忙收拾好行李坐火車趕到外婆家。我還沒上樓，樓道中的飯香已經(jīng)讓我垂涎三尺了，外婆知道我要回來，特意讓外公為我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜，有燉肉，有青椒雞蛋布丁，還有爆肚。進(jìn)了門，外婆高興極了說：“這么時間沒見，個頭長了不少呀，比以前瘦了?！蔽艺f：“我現(xiàn)

在還120多斤那沒瘦。”外婆說“快吃飯吧，都快涼了。”說著走進(jìn)餐廳，欣喜地為我們盛飯。望著她那蹣跚的步伐，我心中有種說不出的酸楚。

就坐后，外婆吃力地把可口的飯菜向我這邊推，偶然發(fā)現(xiàn)，外婆原來一雙靈巧的能縫能補(bǔ)的手。回想以前，外婆為我織暖和舒適的毛衣，她的技術(shù)很高，可以一邊看電視一邊織毛衣，不出三天就織好了。如今已經(jīng)如干癟的火柴，歲月不饒人那。

我說：“你病得這么厲害，應(yīng)該多吃些。”外婆卻說我不愛吃。我瞪大眼睛問：“這么可口的飯菜你怎么不愛吃呢？”外婆只是慈愛的笑笑，撫摸了一下我的頭，并不說什么。后來我給她加了一些肉她才勉強(qiáng)吃了。

因為時間關(guān)系，和外婆住了幾天，我們就回家了，臨走時，外婆戀戀不舍的抓著我的手囑咐我。走到樓下我向窗邊的外婆揮了揮手，她笑了笑，一會兒轉(zhuǎn)過身去抬起頭，我想大概是怕淚落下吧！我的眼前也模糊了??

放假的第一天，黎明時分，爸爸趁小明還在睡覺時，和找來的保安一起悄悄地推開小明的房門，爸爸又對保安輕聲地說：“幫我把小明的床搬到我的車上去?！庇谑潜０埠桶职忠黄鸢汛舶岬搅塑噹竺?。

雖然是黎明，但已經(jīng)有了不少車輛。路上人們議論紛紛：“小明的爸爸想帶小明去哪里呀？”這時爸爸和保安都伸出手指頭，小聲地說：“噓，別把小明吵醒，他在睡覺。”

其實，人們不知道今天是小明的生日，爸爸想送給小明一個驚喜：帶他去田野玩一玩兒。

為了不讓小明看見，于是便把車藏到了草叢中，自己躲藏到了樹叢后面。等到小明醒來了，看見了許多小動物，以為在做夢，就掐了一下自己的臉蛋兒，他大叫起來：“疼死我了！”小明終于清醒了，才知道這不是夢，這是真的。

田野上的小動物：兩匹馬在小明床邊安閑地嚼著青草，一只公雞在小床不遠(yuǎn)處目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，一只母雞帶著一群小雞正在找蟲子吃，兩只小白兔也看著他，好像在問：“你從哪兒來呀？”后面有一頭花母牛和一只正在吃草的山羊。天空中還有自由飛翔的小鳥。

“多美的景色呀!”小明情不自禁地叫道。

這時，爸爸微笑著走出樹叢對小明說：“小明，以后你要多到大自然中玩一玩兒，了解一些新知識。還要給你提個醒：以后不要老在家中睡覺了?！?/p>

小明有這么好的爸爸，該多高興??！

在暑假，我們都有自己五彩繽紛的生活。

在暑假的第一天里，我非常的快樂，因為爸爸、媽媽給我找到了暑假補(bǔ)習(xí)班。在那一天里，我的補(bǔ)習(xí)老師——劉老師，他很細(xì)心地教我學(xué)習(xí)。他先是叫我寫數(shù)學(xué)試卷，我大致地瀏覽一遍試卷，就開始寫了起來。大約過了八十分鐘以后，我才做完，我把試卷交給劉老師，劉老師看了一遍試卷，然后劉老師從試卷的第一題，來給我講解。在我寫錯題的時候，老師細(xì)心地為我講解，告訴我怎樣去寫，為什么這樣寫，之后，我還要知道這幾題如何錯的。

其實令我最開心的是：每天早上一大早來到劉老師家，劉老師讓我做的第一件事是，讓我在他家的電腦上打字、打草稿。我很希望能夠快速地熟悉電腦，因為只有能快速地熟悉電腦，爸爸、媽媽才能讓我買電腦。

這就是我暑假里五彩繽紛的生活。

暑假里趁媽媽去秦皇島出差的機(jī)會，我有幸來到這個美麗的海濱城市，和大海有了一個親密的接觸。

經(jīng)過十幾個小時的長途顛簸，終于坐上了專程來接我們開往秦皇島的專車，車快到達(dá)目的地的時候，空氣中開始有一絲咸咸腥腥的味道，同車來接我們的.伯伯說我們的車馬上要經(jīng)過大海了，我興奮地打開窗戶，急切地等待著，“看見了看見了”我激動地叫了起來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大海一望無際，在微風(fēng)的吹拂下，有層層的海浪涌向岸邊，海風(fēng)迎面吹來，涼涼的，非常舒服。

第二天下午，大人們忙完工作，決定帶我去海邊玩。來到海邊，只見到處是嬉戲的大人和孩童，他們有的在練習(xí)游泳;有的在玩沙灘排球;那些游泳高手正在海浪里展示自己高超的游泳技術(shù)，孩童們總是淘氣的，他們打水仗、揀貝殼、在沙灘上挖自己的“軍事基地”，可一股海浪涌來，“軍事基地”又全部倒塌了，“哈哈……”笑聲過后，并不放棄，重新加固堡壘。我已經(jīng)是迫不及待了，以最快的速度換好泳裝，沖向大海，一身子撲向海水里，啊!真咸!真涼!原來我不小心喝了一口海水，沒想到海水的味道又苦有咸，還有點(diǎn)冷，趕忙逃回岸邊，看著我的狼狽樣周圍的人都笑了起來，沒想到在海里和在游泳池的感覺還真不同，弄得我這個在游泳池中的“高手”不能在大家面前露一手，真是遺憾。不能游泳那只好在海邊走走，咦?是什么拉住了我的腿?哈!是在水中不停擺動的水草。

經(jīng)常在電視里看到人們躺在沙灘上很享受的樣子，今天既然來了，那我可決不會放過這個大好機(jī)會，好好親身感受一下。躺下，讓媽媽用沙子把我埋起來，沙子被太陽曬得熱熱的有點(diǎn)燙，但非常舒服，當(dāng)我起來的時，發(fā)現(xiàn)自己已變成了一個沙雕了!

臨近傍晚時分，海水漲潮了，過不了一會就會有一股海浪涌來，越來越大，波濤洶涌，波浪起伏，非常雄偉壯觀。從遠(yuǎn)處望去，深藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空好像就差一線之隔，有帆船點(diǎn)點(diǎn)，海鷗時不時從海面上掠過……。

時間過得真快，天色已晚，我戀戀不舍地離開了海邊。心里在想，秦皇島，這個美麗富饒的城市，我喜歡你!我還要來!

只要一聽到“寒假”二字，我就很興奮，特別是這學(xué)期之后的寒假，要知道，它可是我中學(xué)時代的第一個寒假呀！從現(xiàn)在起，我就認(rèn)真的籌劃一番，既要得到充分的休息，也要利用它來好好地充實自己。

首先，我要在溫暖的被窩里酣睡。俗話說，人不睡，就乏困。上學(xué)時，每天早出晚歸，天不亮就起床，天天乏困。課堂上我老打瞌睡，老師、同學(xué)都說我快成瞌睡蟲了。沒辦法，等熬過了這幾天，我就足足睡它個三天三夜不睜眼。睡足之后，就開始我的第二項計劃：學(xué)英語。學(xué)英語，可是我這個寒假的“重頭戲”。前兩天，我在報紙上看到這樣一則消息，說有一位70多歲的老大爺，在中國勝利申辦奧運(yùn)會之后，就一直苦學(xué)外語，現(xiàn)在已能說一口流利的英語了。我看了特感動，我也準(zhǔn)備學(xué)一口流利的英語，爭取早點(diǎn)成為一個小小“英語通”。為此，在寒假里，我要認(rèn)真地學(xué)語法，掌握1000個以上的單詞，堅持閱讀簡單的英文作品。同時，也要多聽英語磁帶，練習(xí)日常會話，提高口語表達(dá)能力，為20xx年進(jìn)京當(dāng)個義務(wù)小導(dǎo)游打下基礎(chǔ)。除了苦學(xué)英語，我還要利用寒假大飽眼福，閱讀一些文學(xué)名著，如《格林童話》《童年》《西游記》《哈利波特》等。在這個寒假，我也會遨游在文學(xué)的海洋中。當(dāng)然，寒假中還有我們中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日——

春節(jié)。今年的春節(jié)。我要同爸爸媽媽一起回老家陪爺爺奶奶過年。我要用這學(xué)期節(jié)省下來的零花前給爺爺買一瓶好酒，給奶奶買一雙溫暖的棉鞋，向他們表達(dá)我的一點(diǎn)點(diǎn)孝心。在這個寒假，我打算做的事還有許多許多，我要充分地利用它，合理地支配它，使我的寒假生活過得充實而有意義。

讓我們揮汗成雨、炎陽炙人的夏天，靜悄悄來到了我們的身旁，而我們殷殷期盼暑假也跟著夏天的步伐，走進(jìn)我們的生活中。在我的暑假生活裡，又有什么有趣、好玩的事嗎？就讓我們一起看下去吧！而在這暑假生活當(dāng)中，我去看了許多的名勝古跡及景點(diǎn)，其中去了高雄英國領(lǐng)事館，在那裡我體會到英國人的歷史與生活，還看到了英式的建筑物，尤其是山腳下的那座蠟像館，每個蠟像都被雕刻的栩栩如生，讓我看的嘆為觀止！接著我們還去了旗山老街，感受到他們的民俗風(fēng)情及人情味，還吃了有特色的小吃，例如：蛋中蛋、紅豆餅、老街咖啡……等，當(dāng)我吃下第一份時，馬上接著吃掉第二份，那種迷人而又特殊的口感讓我一口接著一口吃。其次我還去了高雄佛陀紀(jì)念館，看到了許多莊嚴(yán)的佛陀雕像和尊貴的佛陀真身舍利子，更讓我看到了佛陀的清淨(jìng)、平等、慈悲與正覺：另外我還去高雄的駁二特區(qū)，在那裡看到了許許多多的特展，像是蠟筆小新及史努比，各各都讓我看的津津有味，那裡也有許多不需門票就可觀賞的展示品及藝術(shù)品，以及提供我們拍照留紀(jì)念，讓我們有一段美好的回憶。

炎熱的夏天讓我和家人汗水直流、口乾舌燥，等不及想吃一碗清涼爽口的芒果綿綿冰，眼前突然出現(xiàn)一家芒果冰店，于是我們一家人就急忙衝進(jìn)冰店裡，點(diǎn)了幾碗冰，立刻吃了幾口后，這芒果綿綿冰讓我們覺得頰齒留香、入口即化，更讓我和家人不約而同的說：「實在是太好吃了」。光陰似箭，短短兩個月的暑假，一下就過去了，在這充實的暑假里頭，帶給我的有時是溫馨感人，有時是捧腹大笑，有時甚至是哭笑不得，我在暑假中也學(xué)到許多古時候的歷史及文化，也看到許多不同風(fēng)格的建筑物，真是讓我獲益良多??！過了這個暑假，也就表示我又升上一個年級，所以我更要奮發(fā)向上、勇敢向前，套住一句名言：「學(xué)習(xí)從現(xiàn)在開始，永遠(yuǎn)不會嫌太晚?！惯@種精神正是我要學(xué)習(xí)的地方。

雖然在今年的國慶放假我什么地方都沒有去，但今年的國慶放假是最有意義的國慶假日。

在今年的國慶節(jié)我們本來是打算叫我堂哥過來和我一起玩，但我忘了我堂哥是一個稀奇古怪的人，說話不一定準(zhǔn)，即使我把他的東西壓下來他也不一定會來。

他不來了我就自己玩，但是就在我寫最后一個作業(yè)“聽寫”的時候，我爸心血來潮不僅把老師布置的部分聽了，還吧一、二、三、四年級的書全部報了一片，搞得我前三天都在聽寫了。

但就是因為我爸的這一舉動竟然使我的假期過的充實了，我的假期從來都是天天待在家里沒事干，但是這個國慶的假日讓我過了充實的七天。

這三天一過，在過了一天的課，我徹底放松了因為今天我是頭，今天我做組，因為今天是我的生日，過了上午(因為今天上午我爸我媽都出去學(xué)車了)到了下午我和我媽決定一起去海珠湖玩的是一到那我們就想睡覺所以我們除了辦了儀式一外什么都沒干“哎!”

這就是我的國慶假日。