第一篇：景物描寫(xiě)(詩(shī)歌)參考答案

景

物

描

寫(xiě)

輔

導(dǎo)（詩(shī)歌部分）

參考答案：

一、村

行

1.He 2.擬人、比喻；把山村的野景描寫(xiě)的色彩斑斕，有聲有色有香。3.七言律詩(shī)、秋、山野、我、對(duì)山野風(fēng)光的無(wú)限喜悅和自己早貶謫的憤慨苦悶。

4.從聽(tīng)覺(jué)（有聲。晚籟）角度展示動(dòng)態(tài)美，從視覺(jué)（萬(wàn)壑、數(shù)峰、夕陽(yáng)）角度展示靜態(tài)美，有動(dòng)有靜，動(dòng)靜結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)美的秋日山野圖。5.尾聯(lián)首句；抒發(fā)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的感情。6.比喻對(duì)偶句、寫(xiě)出了山野風(fēng)光迷人。7.先景后情。

8.對(duì)山野風(fēng)光無(wú)限的喜愛(ài)和對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限思念的感情。

9.翻譯：菊花剛剛開(kāi)放的季節(jié)，?騎著馬穿過(guò)山間小路前行。任馬由韁，聽(tīng)?wèi){馬隨意漫步而走，這山村的自然景色引起我濃厚的游興。千山萬(wàn)壑，在晚風(fēng)的回蕩中發(fā)出了清幽的響聲，幾座高聳的山峰卻默默無(wú)語(yǔ)地立在斜陽(yáng)之中。經(jīng)霜的棠梨樹(shù)葉像胭脂般紅得可愛(ài)，秋風(fēng)吹來(lái)，吹落了片片殷紅的紅葉；田間蕎麥花開(kāi)了，雪白的一片，晚風(fēng)送來(lái)陣陣清香。為什么吟過(guò)詩(shī)后忽然又有惆悵的心情呢，因?yàn)槟谴暹叺男蚝驮吧系臉?shù)木，太像我家鄉(xiāng)的了。10.（.在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。）(處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香 生活充滿陽(yáng)光 大力增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 提高全民環(huán)保素質(zhì) 還天地之本原 傳人類(lèi)之文明 環(huán)境保護(hù)人人有責(zé) 開(kāi)發(fā)與環(huán)保同步 生產(chǎn)與治污并舉 失去生態(tài)平衡 人類(lèi)寸步難行 珍惜水土資源 實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展 一人一年一棵樹(shù) 綠山綠水綠山河 同頂一片藍(lán)天 共護(hù)一方水土 草木皆有生命 愛(ài)護(hù)方顯真情 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展)

二、山

居

秋 暝

五言律詩(shī)、頷聯(lián)；景、情、主次；秋天、秋天的晚上、山野、新雨后；靜景（物）、視覺(jué)；動(dòng)景（人）、聽(tīng)覺(jué)。明月、松、清泉、竹。高潔的人格。對(duì)偶和擬人、清新秀麗的鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)；官場(chǎng)生活；浣女歸來(lái)，漁舟出去。喜歡自然厭惡官場(chǎng)。

空山秋雨圖、清泉映月圖、浣洗晚歸圖、月夜采蓮圖、王孫歸來(lái)圖；動(dòng)靜結(jié)合，視聽(tīng)并用。

山上剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，晚上天氣清涼帶來(lái)了秋意。松林沐浴著皎潔的月光，清清的泉水從河床的石頭上流過(guò)。洗衣服的婦女們歸來(lái)，竹林里笑語(yǔ)喧嘩，漁船順流而下攪動(dòng)了一片片蓮葉。春天的芬芳留不住就由它去吧，我自己卻要居住在這風(fēng)光秀麗的山中。

三、憶江南

白居易

贛、湘、閩、浙；好；中間兩句；江南蓮花開(kāi)，紅光覆碧水、汀洲采白蘋(píng)，日落江南春、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)、云雨已荒涼，江南春草長(zhǎng);對(duì)偶、比喻、反問(wèn)； 追憶、贊頌江南春日美景.翻譯：.......春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染......;

四、錢(qián)塘湖春行

描繪的西湖早春景色生機(jī)盎然；

畫(huà)面:湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、柳陰翻譯略。頷聯(lián)：鶯燕爭(zhēng)春；擬人和對(duì)偶； 花草競(jìng)春榮；流連忘返； 小燕子、早鶯；贊春情。

早鷹小燕淺草新泥初平；表現(xiàn)了詩(shī)人因郊游而滿懷喜悅，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)西湖初春景色的熱愛(ài)之情。；前六句寫(xiě)景，后兩句抒情。翻譯：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹(shù)木，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥在筑巢。

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒(méi)馬蹄。

我最喜愛(ài)西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤；白沙堤。

碧玉妝成....萬(wàn)條垂下....；好雨知時(shí)節(jié)........；“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

寫(xiě)法特點(diǎn)：從動(dòng)物植物的變化寫(xiě)早春景象，五、江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？

1.逾：：更加。欲：好像。燃：燃燒。過(guò)：過(guò)去。何：什么。2.擬人；表達(dá)了詩(shī)人漂泊在外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

3.春末夏初（暮春）；思念故鄉(xiāng)；比喻夸張對(duì)偶；寫(xiě)出來(lái)暮春時(shí)的美麗景色。

4.江水碧綠使水鳥(niǎo)的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。今年的春天眼看又過(guò)去了，不知什么時(shí)候才是我回家的日子。

第二篇：詩(shī)歌景物描寫(xiě)

詩(shī)中品畫(huà)——古代詩(shī)歌復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、背誦古典詩(shī)歌中的名篇名句。

2、欣賞古典詩(shī)歌中寫(xiě)景的句子，歸納詩(shī)歌寫(xiě)景常用的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩(shī)歌能力。預(yù)復(fù)習(xí)學(xué)案

1、背誦《念奴嬌·赤壁懷古》，用簡(jiǎn)單語(yǔ)言概括上下兩闋各寫(xiě)了什么內(nèi)容，并賞析本詞抒發(fā)了作者怎樣的情感。

2、上闋描寫(xiě)了哪些景物？請(qǐng)用散文化語(yǔ)言描述上闋寫(xiě)景最精彩的句子。、背誦《山居秋暝》《商山早行》《雨霖鈴》，標(biāo)出詩(shī)中景物描寫(xiě)的句子，并分析理解詩(shī)歌表達(dá)的思想情感。

山居秋暝

王維

空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

商山早行 唐 溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。

雨霖鈴 柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。

課堂復(fù)習(xí)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、背誦古典詩(shī)歌中的名篇名句。

2、欣賞古典詩(shī)歌中寫(xiě)景的句子，歸納詩(shī)歌寫(xiě)景常用的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩(shī)歌的能力。

一、檢查預(yù)復(fù)習(xí)

1、名句填空

（1）《念奴嬌·赤壁懷古》描寫(xiě)江山如畫(huà)的句子。（2）明月松間照,。,蓮動(dòng)下漁舟。（3）執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。。（4）多情自古傷離別。。（5），客行悲故鄉(xiāng)。，人跡板橋霜。

二、文本探究

1、找出上闋寫(xiě)景最精彩的句子，你認(rèn)為其精彩在哪里？試分析。

三、觸類(lèi)旁通

1、你最喜歡《山居秋暝》中的哪些景物描寫(xiě)，說(shuō)出你的理由。

山居秋暝

王維

空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。、賞析《商山早行》的景物描寫(xiě)的妙處，請(qǐng)結(jié)合原句分析。

商山早行

唐 溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。、《雨霖鈴》上闋的景物描寫(xiě)有什么特色，試分析。雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。

小結(jié)：結(jié)合本節(jié)課所講內(nèi)容，概括詩(shī)歌景物描寫(xiě)常見(jiàn)方法有哪些？

四、實(shí)戰(zhàn)演練、閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。（2012年廣東）

余杭四月 [元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動(dòng)，寂寂晝門(mén)關(guān)②。

[注] ①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門(mén)關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門(mén)戶(hù)。

（1）詩(shī)的頷聯(lián)在寫(xiě)景上用了多種表現(xiàn)手法，請(qǐng)指出其中一種并結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（4分）

五、作業(yè)布置

1、閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。

〔正宮〕塞鴻秋 潯陽(yáng)即景

周德清①

長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。

①周德清（1277－1365），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。

②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

（1）這首散曲一句一景，合起來(lái)又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽(yáng)山水圖。請(qǐng)從

寫(xiě)景的順序的角度對(duì)這首散曲作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

2、閱讀下面這首清詩(shī)，回答問(wèn)題。（2013年山東)

山寺夜起

江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門(mén)惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)?詩(shī)人是如何描寫(xiě)的?(4分)

第三篇：詩(shī)歌景物描寫(xiě)的方法

景物描寫(xiě)的方法

鑒賞古代詩(shī)歌中的描寫(xiě)，首先要了解有那些常見(jiàn)的鑒賞角度，主要是多角度描寫(xiě)———正面描寫(xiě)中光影色彩的渲染和側(cè)面描寫(xiě)中的襯托、動(dòng)靜結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、遠(yuǎn)近高低觀察角度的變化等。各種手法之間可能有交錯(cuò)運(yùn)用的現(xiàn)象，比如以動(dòng)襯靜也可以是反襯。

1、各種修辭手法

在古代詩(shī)歌中，借代、通感等都是常見(jiàn)的修辭手法，學(xué)生應(yīng)加以注意。尤其注意比喻、比擬的區(qū)別(比喻注重不同事物之間的相似性，比擬注重化無(wú)情為有情)，借代是用事物相關(guān)的東西來(lái)代替該事物，如部分代替整體(帆可代船，羽林代士兵)，對(duì)偶與對(duì)比的區(qū)別(對(duì)比主要是意義內(nèi)容的相反或相對(duì)，而不管結(jié)構(gòu)形式如何；對(duì)偶主要是結(jié)構(gòu)形式上的對(duì)稱(chēng)，要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似)，還要注意多種修辭手法的綜合交叉運(yùn)用。

學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并說(shuō)明作用。如比喻為更形象生動(dòng)(忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。)；比擬是把事物人格化(羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。)；反問(wèn)為了強(qiáng)調(diào)(兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮？)；夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出(白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng))；對(duì)偶是為了增強(qiáng)詩(shī)詞的音樂(lè)美，表意凝煉，抒情酣暢，增強(qiáng)詩(shī)歌外在形式美(無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái))；

詩(shī)歌中寫(xiě)景時(shí)常用修辭及作用：

a、比喻：對(duì)景物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使景物形象、生動(dòng)、具體，給人以鮮明深刻的印象。

b、擬人促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫(xiě)的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動(dòng)的作用

c、夸張為了強(qiáng)調(diào)和突出，通過(guò)對(duì)景物形象的渲染，引起人們豐富的想象，有利于突出景物的特征。

2、襯托對(duì)比

襯托是有主次之分兩者相比較一方為另一方服務(wù)從而突出主要的一方的手法，它分為正襯與反襯。對(duì)比是相并的兩方內(nèi)容相反目的在于突出不同點(diǎn)的手法。

如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬(wàn)里春?！边@首詩(shī)主要運(yùn)用了襯托、對(duì)比的手法，突出了梅花耐寒、清高、報(bào)春的特征。如《夢(mèng)游天姥吟留別》中“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾”就是用天臺(tái)之高映襯天姥之高的，《琵琶行》中寫(xiě)江中之月“唯見(jiàn)江心秋月白”襯托琵琶聲的引人入勝，“別時(shí)茫茫江浸月”襯托人物凄涼的心情。

3、動(dòng)靜結(jié)合詩(shī)人描寫(xiě)景物非常注重景物動(dòng)態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動(dòng)靜結(jié)合，也可以以靜寫(xiě)動(dòng)，以動(dòng)寫(xiě)靜，以動(dòng)襯靜。動(dòng)靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。例1：

李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫(xiě)出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動(dòng)為靜。例2：

王維的《鳥(niǎo)鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”用花落、月出、鳥(niǎo)鳴突出了春澗的幽靜，例3：

王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?！币彩且月晫?xiě)靜。以動(dòng)襯靜。

例4：“山舞銀蛇，原馳蠟像”是以動(dòng)寫(xiě)靜。例5：

山居秋暝

王維 空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

第三句描寫(xiě)?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，這一句是靜景描寫(xiě)，第四句山泉清冽，流瀉山石之上，這一句是動(dòng)景描寫(xiě)。山泉因雨后水量充足，流勢(shì)增大，從石上流過(guò)，淙淙有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧?kù)o。

4、虛實(shí)結(jié)合

詩(shī)歌中，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境，“虛”是想象的情景。二者互相聯(lián)系，互相滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界，豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。例1： 李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車(chē)”、“仙之人兮列如麻”就是想像中美好的仙境。例2 ：

踏莎行

歐陽(yáng)修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

上闕寫(xiě)實(shí)，通過(guò)初春景象反襯“行人”的離愁別緒。

下闕寫(xiě)虛?！靶腥恕毕胂衿拮討{欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之景，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。例3：

李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”。“雕欄玉砌”“故國(guó)”是回憶中的景物。例4：

姜夔《揚(yáng)州慢》中的虛景“春風(fēng)十里”，實(shí)景“盡薺麥青青”，昔盛更顯今衰。想像是虛寫(xiě)的關(guān)鍵，虛是為實(shí)服務(wù)的。例5：

柳永《雨霖鈴》“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆痹O(shè)想別后的情景：一舟離岸，詞人酒醒夢(mèng)回，只見(jiàn)習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘?jiān)赂邟炝?，想像中別后的凄涼景象倍增眼前斷人腸的離愁。

5、五：渲染（繪色繪聲繪形）

色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感，也可以反襯思?xì)w的感傷。例1：

絕句

杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？

濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥(niǎo)翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫(xiě)下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。例2： 鵝駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動(dòng)，綠水泛波，紅、白、綠三色對(duì)比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍(lán)天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見(jiàn)底的池塘邊，“白毛”與“綠水”比美，“紅掌”與“清波”爭(zhēng)勝，多么絢麗的畫(huà)面，多么富于童趣和生活氣息。真可謂狀物如在目前。例3：

絕句

杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。

描寫(xiě)了剛抽新芽的柳枝，成雙成對(duì)的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。

6、觀察角度的變化

看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺(jué)形象會(huì)呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千。從不同角度描寫(xiě)，會(huì)使讀者對(duì)所描寫(xiě)的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識(shí)，獲得更完美的感受。例1：

山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚, 霜葉紅于二月花。

頭兩句寫(xiě)了秋山遠(yuǎn)景，第一句描寫(xiě)了秋山高遠(yuǎn)的景象，后兩句描繪的秋山近景。例2：

蘇軾的《題西林壁》中說(shuō)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

7、白描工筆

描寫(xiě)景物采用白描法，是指以簡(jiǎn)潔、質(zhì)樸的語(yǔ)言，粗線條地勾畫(huà)景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么，白描法繪景有什么特點(diǎn)呢？一是繪景的語(yǔ)言要樸素、簡(jiǎn)潔，只寥寥數(shù)筆，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描寫(xiě)鮮明、準(zhǔn)確，它要求的是既簡(jiǎn)潔，又傳神。

如：《江中口占》》荒江鷗浪遠(yuǎn)，薄暮水云低。千里一帆過(guò)，憑舷風(fēng)滿衣。

工筆是指對(duì)事物注重細(xì)部，進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車(chē)。牛衣古柳賣(mài)黃瓜。酒困路長(zhǎng)惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門(mén)試問(wèn)野人家。”采擷生活中的兩個(gè)小景，以白描手法加以表達(dá)，融情于景，造成了一種別有情趣的美感?？偨Y(jié)方法：

這首詩(shī)在景物描寫(xiě)方面有何特點(diǎn)？ 這首詩(shī)

1、先判斷采用什么方法；

2、結(jié)合具體詩(shī)句分析該方法達(dá)到的效果；

3、還應(yīng)考慮這樣寫(xiě)對(duì)表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。（或某幾句）是怎樣(或如何)寫(xiě)景的？ 賞析下面這首詩(shī)歌 夜 雨 寄 北

李商隱

君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

答：主要采用虛實(shí)結(jié)合，寓情于景，情景交融的藝術(shù)手法。前兩句寫(xiě)現(xiàn)實(shí)情景，凄涼的環(huán)境。后兩句寫(xiě)想象未來(lái)相會(huì)時(shí)的景況，描繪了一幅良宵美景圖，含有歡聚的情緒。離愁是實(shí)，歡聚是虛。形象闡發(fā)了孤寂的情懷和對(duì)妻子深深的懷念。漫成一首 杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚(yú)撥剌鳴。分析本詩(shī)運(yùn)用的表現(xiàn)手法極其效果

整首詩(shī)表現(xiàn)了作者對(duì)夜靜的贊美，詩(shī)的前三句都在著力刻畫(huà)“靜”，末句卻寫(xiě)“動(dòng)”，寫(xiě)聲，似乎破了靜謐之境，然而給讀者的感覺(jué)恰好相反，以動(dòng)破靜，以聲破靜，愈見(jiàn)其靜。絕 句

杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。

今春看又過(guò)，何日是歸年？

分析本詩(shī)的表現(xiàn)手法和表達(dá)的思想感情

以色彩鮮明，清新怡人的美好風(fēng)光反襯詩(shī)人強(qiáng)烈盼望歸家的心情，喜景襯哀情

以樂(lè)景寫(xiě)哀，更見(jiàn)其哀。抒 發(fā)了作者長(zhǎng)久旅居他鄉(xiāng)的感慨。昭君怨·詠荷上雨

楊 萬(wàn) 里

午夢(mèng)扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢(mèng)初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。

這首詞在歌詠荷上雨時(shí)運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析。作者運(yùn)用了比喻的修辭手法。

下片將雨滴比作真珠、水銀，雨珠在荷葉上活蹦亂跳，形同一粒粒的珍珠。形象地寫(xiě)出水珠在荷葉上滾動(dòng)聚合的狀貌。

這樣寫(xiě)使得所寫(xiě)景物生動(dòng)、形象，很富有動(dòng)感。逢雪宿芙蓉山主人

劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

用語(yǔ)言概括這首詩(shī)使用了什么手法表現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面.答：用白描手法，描畫(huà)出一幅以旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸的寒山夜宿圖。

第四篇：詩(shī)歌描寫(xiě)景物的角度

如何賞析描寫(xiě)景物的角度

寫(xiě)景抒情詩(shī)更是常見(jiàn)“大餐”，所以，在教學(xué)中，關(guān)于寫(xiě)景抒情詩(shī)的鑒賞就成為重要內(nèi)容。大家都知道，我國(guó)古典詩(shī)歌或借景抒情，或觸景生情，或寓情于景，要想讀懂一首古詩(shī)，關(guān)鍵是讀懂其寫(xiě)景特色，寫(xiě)景特點(diǎn)能把握住，就能把握住一首詩(shī)歌的思想感情，在此基礎(chǔ)上就可以析形象、品語(yǔ)言、賞技巧。

古人在談到詩(shī)歌創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情景二端”，這句話也強(qiáng)調(diào)了寫(xiě)景在古典詩(shī)歌創(chuàng)作中的重要性，詩(shī)人是通過(guò)寫(xiě)景來(lái)表現(xiàn)自己的感情。既然寫(xiě)景在創(chuàng)作時(shí)重要，那么在鑒賞時(shí)也很重要，究竟該如何去鑒賞詩(shī)歌的寫(xiě)景特色呢？我覺(jué)得從描寫(xiě)景物的角度去賞析更有效果。不同詩(shī)歌寫(xiě)景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺(jué)器官角度去描寫(xiě)景物。

（1）空間角度

凡寫(xiě)景總有一個(gè)順序，遠(yuǎn)近、高低、上下、內(nèi)外，無(wú)論怎樣，總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫(xiě)景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次分明。“林?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫(xiě)遠(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見(jiàn)，再寫(xiě)近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長(zhǎng)滿枯草，蟬聲四起，接下來(lái)“翻空白鳥(niǎo)時(shí)時(shí)見(jiàn)，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”由高到低，井然有序?？梢?jiàn)空間順序是寫(xiě)景詩(shī)句鑒賞的一個(gè)角度。

（2）色彩角度

詩(shī)歌中所寫(xiě)景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個(gè)畫(huà)面中，就收到詩(shī)中有畫(huà)的效果，鑒賞時(shí)可以從景物色彩角度分析寫(xiě)景特色。王維《田園樂(lè)》中“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩(shī)，紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過(guò)后鮮艷的桃花盛開(kāi)，碧綠的柳絲籠罩在若有若無(wú)的水煙之中的迷人景象?！凹t”“綠”兩種色彩在鑒賞時(shí)起到了極其重要的作用，賞析詩(shī)歌抓表示顏色的詞語(yǔ)，分析繪形繪色的畫(huà)面美，寫(xiě)景的特色就突出了。

（3）感覺(jué)器官角度賞析

詩(shī)歌中作者寫(xiě)景，往往從自身的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)等角度去寫(xiě)，這就要求我們?cè)谫p析時(shí)，把詩(shī)人所見(jiàn)所聞所感的內(nèi)容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩(shī)，“已訝衾枕冷，復(fù)見(jiàn)窗戶(hù)明，夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋！泵鑼?xiě)對(duì)象是雪，詩(shī)中句句寫(xiě)雪，可作者依次從自己的感覺(jué)、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)來(lái)，突出了雪之大。作者的感覺(jué)是又一個(gè)鑒賞角度。

當(dāng)然，欣賞詩(shī)歌寫(xiě)景的角度還有其它，無(wú)論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一是詩(shī)中描寫(xiě)了哪些景，這些景物的特點(diǎn)是什么；

一是作者運(yùn)用哪些表達(dá)技巧寫(xiě)景的，這些技巧的效果怎樣； 一是作者借這些景物表達(dá)怎樣的思想感情。

這些方面都必須具體闡述，才能恰到好處的回答開(kāi)頭提出的問(wèn)題，才能多角度的賞析寫(xiě)景特色，才能寫(xiě)出全面準(zhǔn)確的賞析文字。

第五篇：詩(shī)歌鑒賞景物描寫(xiě)作用

詩(shī)歌鑒賞景物描寫(xiě)作用

萬(wàn)榮二中

郭紅娟

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例總結(jié)詩(shī)歌鑒賞景物描寫(xiě)作用。教學(xué)重點(diǎn)：景物描寫(xiě)在結(jié)構(gòu)方面的作用。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

景是詩(shī)歌表達(dá)感情的重要依托，理解詩(shī)歌的景對(duì)我們把握一首詩(shī)的思想感情非常重要。詩(shī)歌中寫(xiě)景的作用，主要從三方面來(lái)考慮：對(duì)表現(xiàn)人物的作用、對(duì)表達(dá)感情的作用、結(jié)構(gòu)上的作用。下面我們結(jié)合具體詩(shī)文來(lái)歸納寫(xiě)景在結(jié)構(gòu)上的作用。

二、結(jié)合詩(shī)文具體賞析寫(xiě)景在結(jié)構(gòu)上的作用。

1、閱讀詩(shī)文，思考寫(xiě)景作用。

十五夜望月

王建

中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

這首詩(shī)前兩句寫(xiě)景作用：借景抒情。通過(guò)被月光照得雪白的庭院地面、樹(shù)上棲息的烏鴉、冷露和被露水打濕的桂花，描寫(xiě)了一幅中秋月夜圖，其目的則在于渲染一種凄清冷寂的氛圍，烘托作者思鄉(xiāng)的孤寂。

2、閱讀詩(shī)文，思考寫(xiě)景作用。

東坡

蘇軾

雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛(ài)鏗鏘曳杖聲。

第一句“雨洗東坡月色清”描寫(xiě)了一幅清凈、幽寂的雨后月下東坡圖，正是這樣的美景讓自稱(chēng)“野人”的詩(shī)人在“市人行盡”之后出了門(mén)。起起興作用，即先言他物，領(lǐng)起下文。

3、閱讀詩(shī)文，思考寫(xiě)景作用。

觀獵

王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。

首聯(lián)風(fēng)起云涌，與出獵緊張氣氛相呼應(yīng)；尾聯(lián)是風(fēng)定云平，與歸獵后躊躇容與的心境相稱(chēng)，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

送人過(guò)松江

俞桂

西風(fēng)蕭瑟入船窗，送客離愁酒滿缸。

要記此時(shí)分袂處，暮煙細(xì)雨過(guò)松江。

第一句在結(jié)構(gòu)上的作用：描寫(xiě)了蕭瑟的秋風(fēng)吹打著即將遠(yuǎn)行的小舟的景象，為下文寫(xiě)離愁做鋪墊。

題盤(pán)豆驛水館后軒

韋莊

極目晴川展畫(huà)屏，地從桃塞接蒲城。灘頭鷺占清波立，原上人侵落照耕。去雁數(shù)行天際沒(méi)，孤云一點(diǎn)凈中生。馮軒盡日不回首，楚水吳山無(wú)限情。

這首詩(shī)的題目為“題盤(pán)豆驛水館后軒”，前三聯(lián)寫(xiě)景，尾聯(lián)抒情。在寫(xiě)景的三聯(lián)中，首聯(lián)和頷聯(lián)描寫(xiě)的是盤(pán)豆驛周?chē)妍愄耢o的如畫(huà)美景：灘頭清波中鷺鳥(niǎo)靜立，農(nóng)人披著夕照在原上耕田。尾聯(lián)所抒之情很好把握：表達(dá)對(duì)江南的思念與依戀之情。那么，前兩聯(lián)的如畫(huà)美景與尾聯(lián)的哀情是如何被詩(shī)人巧妙的統(tǒng)一起來(lái)的呢？就是借助第三聯(lián)。此聯(lián)描寫(xiě)消失在天際的南飛去雁和凈空中產(chǎn)生的一點(diǎn)孤云，引起了詩(shī)人的漂泊孤獨(dú)之感和其對(duì)江南的思念，這就實(shí)現(xiàn)由景到情的過(guò)渡，從前兩聯(lián)對(duì)盤(pán)豆驛周?chē)谰暗拿鑼?xiě)轉(zhuǎn)入到尾聯(lián)對(duì)江南思念和依戀之情的抒寫(xiě)。

三、總結(jié)歸納

寫(xiě)景在結(jié)構(gòu)上的作用：

先言他物，領(lǐng)起下文

前后照應(yīng)，鋪墊過(guò)渡