第一篇：勵志語言合適小學生元旦詩歌朗誦

看吧，一座座高樓沖天而起 一條條街道縱橫四方 一座座保護地棚膜欺雪 一個個養(yǎng)殖場傲立山岡 十二五的鐘聲激越雄壯 十二五的腳步步履鏗鏘 十二五的藍圖莽莽大氣 十二五的朝陽人斗志昂揚

聽吧

每一朵雪花都分發(fā)著希望 每一棵小樹都深埋著翅膀 每一寸土地都蠢蠢而動 每一條河流都奔向遠方 站在五千年文明的五線譜上

眼里跳動著中華龍鳥與遼寧古果的音符 到處氤氳著珍禽走獸與奇花異草的意象 當新年的鐘聲即將敲響 鳳山凌水的血脈在骨子里賁張 讓我們用感恩的心 迎接春天的第一縷晨光 讓我們用340萬雙勤勞的雙手 在二萬平方公里的土地上 團結務實開拓創(chuàng)新 再鑄朝陽 嶄新的輝煌

看到那飄落的雪花了嗎？那是我的片片真情；看到那呼呼的寒風了嗎？那是我的聲聲問候。耶穌讓我告訴你，你今年會過得很好，從元旦開始，忘記過去的煩惱，明天才更好！

別人的事，努力辦；著急的事，細心辦；重大的事，清楚辦；困難的事，分步辦；討厭的事，耐心辦；開心的事，開心辦；所有的事，認真辦。元旦節(jié)到了，祝你健康快樂！

快樂時有您的祝福，失意時有您的安撫，遇到您是我的幸福，人生有您我已知足，在新一年里，讓我們共同來祝福彼此，元旦快樂！敲響的是鐘聲，走過的是歲月，留下的是故事，帶走的是希望，盼望的是美好，送來的是祝福，愿我的朋友新的一年里；元旦快樂！一夜春風到，元旦花枝俏；俏也不爭春，只報福來報；冬雪靜靜飄，祝福悄悄到；快樂在你身邊繞，好運相伴不會少，幸福吉祥將你抱！茶，用情感去品，越品越濃；酒，用坦誠去喝，越喝越香；情，用真誠去感，越感越深；友，用理解去交，越交越好；祝您元旦快樂！九年級勵志格言

1、為了最好的結果，讓我們把瘋狂進行到底。

2、當今之世，舍我其誰！

3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；

4、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

5、把命運掌握在自己手中。

6、機遇永遠是準備好的人得到的。

7、無情歲月增中減，有味青春苦甜。集雄心壯志，創(chuàng)錦繡前程。

堅持的名言

1、堅持者能在命運風暴中奮斗。

2、鍥而不舍，金石可鏤。

3、有志者事竟成。

4、耐心之樹，結黃金之果。

5、百敗而其志不折。

6、失敗是塊磨刀石。

7、忍耐和堅持是痛苦的，但它會逐給你好處。

8、駱駝走得慢，但終能走到目的地。

9、耐心是一切聰明才智的基礎。

10、偉大的作品，不是靠力量而是靠堅持才完成的。

挫折的名言

1、我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅

2、“不恥最后”。即使慢，弛而不息，縱會落后，縱會失敗，但一定可以達到他所向的目標?！斞?/p>

3、故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

勤奮名言 關于勤奮的名言警句

1、我未曾見過一個早起勤奮謹慎誠實的人抱怨命運不好。

2、業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

3、世上無難事，只要肯攀登?！珴蓶|

4、聰明出于勤奮，天才在于積累?！A羅庚

5、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發(fā)明是不可想象的。

第二篇：小學生勵志詩歌朗誦稿

詩歌朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動作把原詩歌、作品有感情地向聽眾表達出來，以傳達詩歌的思想內容，以引起聽眾的共鳴。以下是小編整理的小學生勵志詩歌朗誦稿，歡迎查閱。

小學生勵志詩歌朗誦稿1：《擁抱大?！?/p>

弄潮女子，沙灘在腳下

輕輕閉上雙眸

太陽從船桅，冉冉升起

這時，胸懷已經是大海

張開雙臂，擁抱大海

濤聲陣陣，就是未來

側耳，就能聽到對岸花開

大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音

那是，伸出的手臂

裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲

已經化作乳峰呼吸

只有海水，才能蘊育綠洲

高高山頂，仍然貫通血脈

山澗里，牧童的短笛

潺潺流淌，一直尋覓到大海

把胡琴，調成海的波紋

濕漉漉的聲音，從右邊手指

流淌到左邊手指，木棉花

在沙漠里，蕩起浪花

所有漣漪，向青山層層疊開

小學生勵志詩歌朗誦稿2：《我的理想》

我的理想是做一名警察，像任長霞阿姨那樣保守崗位。

我的理想是做一名工人，像王進喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。

我的理想是做一名作家，像冰心奶奶那樣努力寫作。

我的理想是做一名醫(yī)生，像白求恩爺爺那樣舍己救人。

我的理想是做一名國家的棟梁，把祖國建設的更加燦爛輝煌！

小學生勵志詩歌朗誦稿3：《自信》

不要馬馬虎虎

不要三心二意

追求絕對的準確

追求相對的完美

就算一個字也要寫好

才會真正的收獲快樂

無論在任何時候

都要對自己充滿信

無論遇到任何羈絆

都要堅定向前

相信自己是最棒的所有的困難都會被擊垮

第三篇：小學生勵志詩歌朗誦稿

小學生勵志詩歌朗誦稿

小學生勵志詩歌朗誦稿

（一）《擁抱大?！?作者：燈籠蟲

弄潮女子，沙灘在腳下 輕輕閉上雙眸

太陽從船桅，冉冉升起 這時，胸懷已經是大海 張開雙臂，擁抱大海 濤聲陣陣，就是未來 側耳，就能聽到對岸花開

大海的耳朵，喜歡海鷗的聲音 那是，伸出的手臂

裁剪云朵歸來，手腕上的玉鐲 已經化作乳峰呼吸

只有海水，才能蘊育綠洲 高高山頂，仍然貫通血脈 山澗里，牧童的短笛

潺潺流淌，一直尋覓到大海 把胡琴，調成海的波紋 濕漉漉的聲音，從右邊手指 流淌到左邊手指，木棉花 在沙漠里，蕩起浪花

所有漣漪，向青山層層疊開 小學生勵志詩歌朗誦稿

（二）《我的理想》

我的理想是做一名警察，像任長霞阿姨那樣保守崗位。我的理想是做一名工人，像王進喜叔叔那樣發(fā)奮圖強。我的理想是做一名作家，像冰心奶奶那樣努力寫作。我的理想是做一名醫(yī)生，像白求恩爺爺那樣舍己救人。我的理想是做一名國家的棟梁，把祖國建設的更加燦爛輝煌！小學生勵志詩歌朗誦稿

（三）《自信》 不要馬馬虎虎 不要三心二意 追求絕對的準確

追求相對的完美 就算一個字也要寫好 才會真正的收獲快樂 無論在任何時候 都要對自己充滿信 無論遇到任何羈絆 都要堅定向前

相信自己是最棒的 所有的困難都會被擊垮

第四篇：元旦詩歌朗誦稿

篇一：新年詩朗誦稿 新年是一粒飽滿的種子，它飛越過情感的弧線，用胸脯貼近肥沃的土地。在溫暖的季節(jié)里，點燃了春天那燥動的火焰，照耀大地母親的銀發(fā)。

小小的身體裝著一個盛大的春天!此起彼伏的拔節(jié)聲，延伸開來就構成一幅幅春意盎然的畫卷。新年的鐘聲還沒有敲響，我們就一直靜靜地守候在窗前，祈禱祝福我們的明天。陽光像含而不露的花朵，期待把急切的心凝成一支回家的箭

新年是一座雄偉壯麗的的鵲巢一股股從心底飛出的喜悅向四方跳耀，腳下的暖流向上升騰，毛絨絨的綠毯溫暖了學子的雙眸。我的十指在黑白琴鍵上靈巧的飛跳。太陽站在新的起跑線上整裝待發(fā)。而月光藏在角落里輕撫收獲的奇葩，再多的祝福無法觸摸流逝的圖畫。那些雪花中矯健的身姿，是嚴寒中綻放的朵朵梅花

教我們靠團結和意志超越自我。笑對機遇和挑戰(zhàn)的嚴酷選拔。

新年來臨之際，我也把收獲放在朋友們面前，讓他們把歷程銘刻在剛剛發(fā)育、漸趨豐滿的榮譽之家。新年是一盞紅紅的燈籠，誰提著它走進樓門，染紅舊年褪色的面頰 全家團聚在新年的前夜，學子突然脫口而出：

紫燕剪春風，喜鵲叫喳喳;紅梅吐酒香，捷報如雪花。那時老師的神情樸素而又生動，無人能夠摹描;民謠的韻律簡單而又奇妙，樸實無華。至今，每當回憶起那個激動的時刻，教室里就會爆出勝利的歡笑;校園中就會飄出溫馨的佳話;春風為新年鋪開一條錦繡大道。不需要太多的語言，去描繪曾經有過的甘甜與辛勞;時間逼迫我們去爭分奪秒 模式引領追求高效

精益求精各領風騷八戰(zhàn)八捷是我們共同的驕傲 領導的點評激勵我們把質量關緊緊把牢 看未來，春光明媚，百鳥鳴叫，燦爛的陽光正展開金色的翅膀，穿越城市的喧囂，飛向大地，滋潤著反青的冬苗。沒有和風的鼓舞，老師們勞作的身姿能如此輕盈曼妙 沒有雨露的滋潤，哪有新年如此清新吉祥的歌謠 新年是一部待續(xù)的詩稿，把歌的節(jié)拍和舞的輕盈和諧的揉合在一道，將園丁的每一天都抒情得生機盎然，讓春天的語言架起一座座智慧的金橋。新年是我們自己新建的舞臺，把滾燙的汗水和生存的艱辛揉進同一節(jié)拍，把老師們的每一個憧憬都演繹得激情澎湃，讓生命的潮汐渲染著城鄉(xiāng)的燈海。新年是一幅嶄新的畫面，要我們眾志成城才能創(chuàng)造五彩斑斕 讓團結把崎嶇變成平坦，就像昨日的大遷徙，任務再重也壓不垮我們鐵打的雙肩 讓拼博把藍圖生成巨變，如同完小的驗收，時間再緊也要把既定的目標實現(xiàn) 讓奉獻把困難變成簡單

就像大課間的演練，付出辛勞就會收獲精彩的瞬間 齊心揮動新年的巨筆

把你內心深處的快樂和對山外世界的向往描繪得更加鮮艷，把老師耕耘的四季印制得多彩壯觀，新年的鐘聲即將敲響,篇二：迎新年詩歌朗誦 迎新年詩歌朗誦《新年 你好!》

男：伴著冬日的陽光，敲著歡樂的鑼鼓，讓我們側耳傾，元旦新年的腳步聲近了 女：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個閃亮的日子，讓我們熱情地向她揮揮手 齊：新年，你好！

男：新年是新的一年的起點，又是過去一年的終點?；仡欉^去的日子，在一年三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折，幾多艱辛，但我們昂首闊步走過來了。

女：就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪。

男：又如冬日里在江水中遨游的運動健兒，你追我趕，不論先后，一樣都是令人敬佩。齊：是的，面對新年，我們都是勝利者！女：回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿激情的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，成功過。

男：我們的歡笑和失落，我們的迷惘和困惑，轉瞬間都成了美好的回憶。正如普希金的那句詩：“而那些過去的，都會成為親切的懷戀?！辈皇菃幔?/p>

女：元旦是時光的一個里程碑，在元旦將至的這一天，我們更多的是暢想這美麗如畫校園的明天，展望我們學校全體師生未來的征程。男：那些就要完成的事業(yè)、迎面而來的機遇、美好的前景，正在前方隱約向我們招手。我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，義無反顧地風雨兼程。

女：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？ 齊：是的，希望就在眼前，萬紫千紅的春天就在前方......男：那無數的詩情畫意等待著我們去感受、去描繪：灑滿陽光的校園、落滿花瓣的林蔭小路，還有書法繪畫長廊上的煙雨蒙蒙；

女：燈光明亮的教室，書聲瑯瑯的校園。就等待在時光之河的前方向我們招手......沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過

齊：是的，盡管前行的道路依然坎坷，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前......女：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年，我們感慨逝去的歲月、無情的風霜，總有一些懷念如低緩的琴音空谷流響。男：“老去又逢新歲月，春來更好有花枝?！毙履?，我們暢想美好的未來，機遇向我們招手，理想的風帆起錨遠航。

女: 感謝過去的日子賜予我們歡欣,使平凡的生命如草尖上滾動的露珠，熠熠閃光。

男: 感謝過去的日子給我們送來的苦痛,讓我們在煎熬中懂得平淡的珍貴，在淚水中學會無畏與堅強。女：春天緊跟著新年腳步悄悄地走來，我們將在春風里播種明天，在秋陽里收獲希望。

男：企盼緊隨著新年祝福默默地涌起，企盼我們的校園“陽光、平安、文明、快樂”，企盼祖國乘著十八大的春風更加繁榮富強。女：只要有新年，就有世世代代的期盼； 男：只要有新年，就有生生不息的成長。

女：我們將從新年的分分秒秒中追趕生命，讓繽紛的更加繽紛，讓壯麗的更加壯麗；輝煌的更加輝煌。

男：我們要在新年的第一縷晨光里學會熱愛，熱愛我們的事業(yè)、熱愛我們的親人和朋友，熱愛我們的文化校園。

女齊：迎接新年，我們把所有的情感凝聚成一聲最美好的問候：你好，新年 男齊：走向新年，我們把所有的期盼簡化成一句最深情的祝福：新年，你好！

齊：讓我們放飛心中的白鴿，以百花怒放的心情，真誠地道一聲： 新年，你好！篇三：慶元旦詩歌朗誦稿 慶元旦詩歌朗誦稿 【師】

每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我

深愛著我的事業(yè)，我的講臺。

那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導

著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只荷滿 風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航?！旧?/p>

每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為 一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個 方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我

們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌?！編煛?/p>

每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行?！編煛慷嗌俅?，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一 座高山又成為我新的夢想?！旧坷蠋?，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您 就不曾后悔過嗎？ 【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是

最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在西園這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光，領 導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為淮北的兒女 插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，遍考全國名校。你有 何感想？ 【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢 想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的西龍頭人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。當全 市全省所有名校都有我們西龍頭小學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在 西龍頭，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，西龍頭是學習樂園，生活的樂園。【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善 了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不 管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；西園，都是我們最魂牽夢繞的地方?！編煛?五年的光陰，白駒過隙，西園中學抒寫了自己的輝煌，我們家長也感到無限的驕傲和 榮光。

五年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望?！旧?/p>

五年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理 想。

【師】我們期待三十年 【學生】我們期待四十年 【合】

我們期待西園初中不斷進步，我們期待西園初中不斷輝煌，我們期待西園初中的旗幟 【師】在淮北 【學生】在安徽 【師】在全國

【合】永遠高高飄揚！

第五篇：元旦詩歌朗誦稿

元旦詩歌朗誦稿

在生活、工作和學習中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那什么樣的詩歌才是經典的呢？以下是小編為大家整理的元旦詩歌朗誦稿，希望能夠幫助到大家。

南疆北國春潮涌動，中長城內外山花爛漫，

北京天安門前花團錦簇，人民大會堂群星璀璨。

偉大的祖國六十歲生日!

神州大地歌如潮、花如海、彩旗漫卷。

此時此刻，你看見了什么？

我看見歷史風云輝映出波瀾壯闊的畫卷，我看見破冰踏浪，乘風而行的南湖紅船;

我看見八十六個春秋征途漫漫，我看見一代偉人九天攬月、勇立船頭，激揚文字，指點江山。

我看見南昌城頭向舊世界宣戰(zhàn)的信號彈，我看見長征路上茫茫草地、皚皚的雪山;

我看見棗園燈光下領袖寫就雄文篇篇，我看見炎黃子孫人人喜笑顏開，陽光下抒發(fā)著一個共同的心愿：

“沒有共產黨就沒有新中國”，這發(fā)自肺腑的頌歌唱了一年又一年。

這歌聲唱沸長江水，掀起黃河浪，這歌聲把億萬人民復興中華的激情點燃。

我看見神州大地擂響改革開放的戰(zhàn)鼓，我看見十三億人民意氣風發(fā)奔向小康;

我看見在中國的南海邊，畫了一個圈

我看見《春天的故事》唱出百花滿園;

我看見嫦娥升空巡天遙看銀河的照片，我看見長江三峽碧波蕩漾、星光點點;

我看見飛奔的鐵龍駛進了世界屋脊，我看見奧運精神浸潤著中華兒女的心田。

我看見“神七”騰空而起，直插云天！

我看見華夏兒女正構建和諧大家園，我看見五保老人正幸福地安度晚年……

我們還看見—黃岡**，為國家作出了巨大貢獻。

??！黨的十七大，叫我們怎不激情滿懷、浮想聯(lián)翩：

看，神圣的南湖紅船載著中國的命運，闖過多少激流，趟過多少險灘，創(chuàng)造出一個東方的神話，騰飛出一個東方的燦爛。

中國的昨天有過輝煌、有過辛酸、有過苦難，中國的明天云蒸霞蔚，前程似錦，光輝燦爛。

黨的十七大承前啟后、繼往開來，征途上譜寫偉大復興的光榮和莊嚴。

讓我們萬眾一心沿著黨指引的航線，披荊斬棘，創(chuàng)新進取，與時俱進，共同開拓灑滿陽光的新紀元！

紅敏：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺；還有一群天真可愛的男孩、女孩！

青青：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

鄧維：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

偉霞：每當我踏著星光離開文小，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

運鵬：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

三毛：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

林靜：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

國玲：我不是巨人，但我愿我的'學生們能夠站在我的肩上。在文小這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

青青：我們能夠做到的，就是為文小的兒女插上一雙騰飛的翅膀。紅敏：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。

爺爺奶奶曾這樣對我說

孩子，你們都是幸福的一代

天天生活在濃濃的關愛里

爸爸媽媽曾這樣對我說

孩子，你們都是幸運的一代

天天生活在溫暖的陽光里

老師也曾這樣對我說

同學們，你們都是快樂的一代

天天無憂無慮，自由自在展開理想的翅膀

翱翔在知識的海洋里

我想對爺爺奶奶說：

是呀，這得感謝您，為我們奉獻了一切

而您的頭上，卻白發(fā)蒼蒼

我想對爸爸媽媽說：

是呀，這得感謝您

為我們創(chuàng)造了一切

而您的額頭，卻布滿了皺紋

我想對老師說：

是呀，這得感謝您

為我們付出了多少的心血

而您年輕的身影，卻刻在了那黑板上，作業(yè)里，書本中。

此時此刻，我多想變成一束飄滿芳香的鮮花

開放在爺爺奶奶窗前

讓微笑永遠留在您的臉上

此時此刻，我多想化作一縷不倦的涼風

給爸爸媽媽帶去清涼

不再讓汗水揮灑

此時此刻，我多想化做一杯清茶

讓老師的聲音永遠圓潤，不再嘶啞

此時此刻，我多想緊緊依在您的懷抱里

深深地說一聲：謝謝你們！

元旦節(jié)在華碧

不見雪花在長空飄舞

不見梅枝綻出幽雅的花蕾

在這充滿活力的校園

元旦節(jié)的腳步象三月三的鼓點般

活潑而輕盈

在綠樹蔥郁的濃蔭下

在紅花浪漫的花期里

元旦節(jié)已將她寧靜的祝福

悄悄灑在每一顆純樸的心靈

請以天涯游子的名義

請以一個跌倒后又重新站立起的跋涉者名義

接受這元旦節(jié)溫馨的祝福

萬泉河的浪花會滌去我們

身心的塵垢

在元旦節(jié)，在華碧，朋友

請象一棵樹那樣去生活

舒展枝葉吸納八面來風

挺拔身軀撐起一片藍天!

元旦，好比一個美麗的東西，看，元旦一來到，我們的臉上，便有了最燦爛的笑容;

我們穿上新衣服，顯得多么神氣!

元旦，好比一個特別的節(jié)日，看，省吃儉用的爸爸媽媽，給你買來許多好吃的零食;

還有許多好玩的玩具，都給你買過來，讓你感到很驚奇，同是也讓你感到了家庭的溫馨;

啊!

元旦節(jié)是美麗的，也是快樂的。

元旦是春天，就像春姑娘聞風而動，給人們留下許多新生的希望。

就算你的希望埋在了心靈的深處，她，也會幫你把希望放飛!

也許，元旦是夏天，就向人們內心中的太陽，在人們內心的黑暗處放射光明，給人們內心點起一盞照明的燈。

使他們能感受到幸福，溫暖......讓他們的心靈不再黑暗、沾滿灰塵。

也許，元旦是秋天，一個豐收的使者，把人們的內心填滿喜悅、快樂

??即使人們的心再空曠。

讓人感受到豐收的快樂!

也許，元旦是冬天，一個白色的世界，下一場銀白色的大雪，為大地蓋上一床銀白色、軟綿綿的被子。

看!

元旦一來到，我們臉上便有了最燦爛、最美的笑容......見不到一絲一毫的“憂愁”!

啊!元旦是美麗的!也是快樂的!

它，給人一種期望和希望......

【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業(yè)，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創(chuàng)造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發(fā)，我們要創(chuàng)造人生的輝煌。

【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。

【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。

【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。

【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？

【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續(xù)了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？

【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創(chuàng)造的翅膀。勤奮創(chuàng)新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。

當全國各條戰(zhàn)線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。

【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養(yǎng)了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。

【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。

【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。

【師】我們期待三十年

【學生】我們期待四十年

【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子

【師】在奉節(jié)

【生】在重慶

【師】在全國

【合】皆是棟梁