第一篇：清明,我隨父母去放風(fēng)箏doc

清明，我隨父母去放風(fēng)箏

正清明那天，陽光明媚，春意盎然，微風(fēng)四起，正是放風(fēng)箏的好日子。那天下午，我隨著爸爸媽媽一起來到了仁皇山山腳下的公園里放風(fēng)箏。

仁皇山公園上熱鬧極了！有許多鮮艷的風(fēng)箏：有美麗的美人魚風(fēng)箏，有五顏六色的金魚風(fēng)箏，有灰色的老鷹風(fēng)箏，還有五彩斑斕的飛機(jī)風(fēng)箏……我們放的是蝙蝠風(fēng)箏，它的顏色是黑色的，大概有我伸開手臂的這點(diǎn)長度，是一個(gè)很實(shí)用的風(fēng)箏。開始放風(fēng)箏了，我先和媽媽一起放，可這風(fēng)箏太不聽話了，只飛到了半空中就慢慢地飄落了下來，因?yàn)槲液蛬寢寷]有掌控好風(fēng)向，風(fēng)箏就是放不上去。我和媽媽放得大汗淋漓。后來，爸爸來了，我開心極了，爸爸可以幫我放風(fēng)箏了。爸爸首先拿著風(fēng)箏上的線，往上揚(yáng)，隨著風(fēng)向把手舉高，“三，二，一?！卑职职扬L(fēng)箏甩了出去，正好順著風(fēng)，然后他就及時(shí)地放線，風(fēng)箏“嘩”的一下就飛走了。我高興地對(duì)爸爸說：“哈哈！我們的風(fēng)箏終于飛上藍(lán)天嘍！”爸爸見風(fēng)箏已經(jīng)飛穩(wěn)了，就把風(fēng)箏線交給了我。天空中的風(fēng)箏多美呀！可是陽光照著我的眼睛，刺得我都睜不開眼睛。不過還好，爸爸可是手把手教我，而且我在10歲的時(shí)候就已經(jīng)掌握了放風(fēng)箏的技巧，不過一定要有爸爸的幫忙才行。媽媽，在一旁幫著我們拍照，那照片可帥了！過了一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏飛得很高，線都快放完了。爸爸就對(duì)我說：“現(xiàn)在慢慢的收線吧，懂了嗎?！本瓦@樣，我們把自己的風(fēng)箏收了起來······

啊，今天的風(fēng)箏之旅可真是讓人難忘啊，希望以后有時(shí)間還可以和爸爸媽媽一起放風(fēng)箏！

第二篇：2我隨爸爸去做客

教案

南京市玄武區(qū)中小學(xué)教師備課活頁編號(hào)

編號(hào)南京市玄武區(qū)中小學(xué)教師備課活頁

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第三篇：小學(xué)作文：放風(fēng)箏去

放風(fēng)箏去

春天來了，這么風(fēng)和日麗的日子最適合的就是放風(fēng)箏了。這不，今天的美術(shù)課，我們老師給我們放風(fēng)箏。

大家高興的跑出去。拿著風(fēng)箏在草坪上飛奔一個(gè)個(gè)風(fēng)箏在藍(lán)天上飛，只見一個(gè)個(gè)風(fēng)箏。有蝴蝶的、老鷹的，金魚，蜻蜓……可是別人的飛在藍(lán)天上，看著很美，可我的為什么飛的那么低。我和別人的風(fēng)箏換了一下試一試可是我的還是飛不高原來是我的技術(shù)問題，我在心里說下一次我一定要比過他!

第四篇：清明,我去給老師掃墓

清明，我去給老師掃墓

國防科技大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 周海芳

清明那天，我披著蒙蒙細(xì)雨去了革命公墓，去給我的老師掃墓。我的老師是一位老教授，生前曾是我們國防科技大學(xué)銀河億次計(jì)算機(jī)研制集體中的一員。我默默地佇立在老師的墓前，仿佛又看到他身著白褂忙碌在機(jī)房的身影，看到他硬是將幾十斤重的器件搬上搬下，安裝調(diào)試。就是那天，機(jī)器裝好了，他也倒下了。要知道肝癌病人最怕的就是勞累??！

也就是那一天，我領(lǐng)到了博士生錄取通知書，老師的恩情永志難忘……

“噼噼啪啪、噼噼啪啪！”祭奠的鞭炮聲打斷了我的回憶。然而，它又一次喚來了老師對(duì)生前對(duì)我的叮囑：“海芳啊，人，是要有點(diǎn)兒信仰、有點(diǎn)兒責(zé)任的；否則談付出，講奉獻(xiàn)都是違心的。更何況，咱們還是軍人??！”

軍人、奉獻(xiàn)、責(zé)任。這三個(gè)莊嚴(yán)而神圣的詞語，在這個(gè)祭奠亡靈的日子里，再一次深深地觸動(dòng)了我的靈魂：軍人，就意味著奉獻(xiàn)；而只有懷著強(qiáng)烈責(zé)任感的軍人才會(huì)心甘情愿地去奉獻(xiàn)！為什么我的老師長時(shí)間面對(duì)顯示屏，眼球嚴(yán)重充血，他卻用涼水洗了洗酸痛的雙眼，又回到屏幕前；為什么我的老師連續(xù)工作五天五夜，下肢麻木浮腫，他卻用小方凳墊了墊乏力的雙腿，又坐在設(shè)計(jì)臺(tái)旁；為什么我的老師總是那樣忘我地工作，孩子升學(xué)顧不上輔導(dǎo)，妻子調(diào)動(dòng)顧不上安排，甚至連老母臨終也沒能見上一面！因?yàn)?，只因?yàn)椤蚱茝?qiáng)國的封鎖、科技強(qiáng)軍是他的責(zé)任！

那么，作為一名年輕的軍校大學(xué)生，我的責(zé)任又是什么呢？ 1986年，美軍閃電般地突襲重創(chuàng)了利比亞重要軍事目標(biāo)。1991年，多國部隊(duì)的“邏輯炸彈”無聲無息地干擾了伊拉克部隊(duì)的指揮系統(tǒng)。

1999年，精確制導(dǎo)的北約導(dǎo)彈野蠻地奪去了中國新聞戰(zhàn)士寶貴的生命……

透過這一幕幕變幻莫測(cè)的戰(zhàn)爭風(fēng)云，我們無不驚異地發(fā)現(xiàn)，在這閃電戰(zhàn)的背后，歸根到底是軍隊(duì)素質(zhì)的競(jìng)爭，是高科技知識(shí)的較量。面對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)，我們這一代軍人，就更應(yīng)該不惜一切地去攀登現(xiàn)代軍事科學(xué)的巔峰。原因也只有一個(gè)——讀書是我們的責(zé)任，求是我們的責(zé)任，用高科技鍛造中國的綠色盾牌是我們的肩負(fù)的千斤重?fù)?dān)！可是，人哪，有時(shí)是經(jīng)不住誘惑的。今年寒假過后，我正面臨著更深更難的計(jì)算機(jī)博士課程。恰恰這個(gè)時(shí)候，一個(gè)地方同學(xué)打來電話，說他所在的公司要開發(fā)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)管理軟件，需要我這樣的專業(yè)人才加盟，一次性付酬5萬元。5萬元啊！父母買房需要它；奶奶治病需要它；還有那滿街的時(shí)裝、酒樓、卡拉Ok也需要它，我怎能不為這5萬元?jiǎng)有哪兀?/p>

放下電話，我陷入了深深的矛盾：一邊是5萬巨款，另一邊是不容我分心的課程。這時(shí)我又想起了那位逝去的老師。與他同屆的同學(xué)有的出國，有的經(jīng)商，而他卻生活上甘于清貧，機(jī)房里耐得寂寞，為的是攻克銀河計(jì)算機(jī)的技術(shù)難關(guān)，為的是贏得未來信息戰(zhàn)的主動(dòng)權(quán)，為的是祖國的安寧、人民的幸福。我的老師他默默地付出了一天又一天、一年又一年，乃至整個(gè)生命！可我……羞愧啊，我怎能就為了5萬元而放棄一個(gè)軍校大學(xué)生的責(zé)任呢？

軍人的責(zé)任是無價(jià)的。誰能說出研制出一臺(tái)銀河機(jī)該給多少回扣？誰能說出發(fā)射一架神舟飛船該拿多少報(bào)酬？誰能說出我們軍校學(xué)子三年苦訓(xùn)、十年寒窗該發(fā)多少獎(jiǎng)金？中國軍人的價(jià)，誰能出得起！清明那天我是披著雨水，含著淚水，離開革命公墓的。淚眼朦朧，透過那銀色的雨霧，我仿佛看到：我們編寫的程序正運(yùn)行在中國軍隊(duì)指揮系統(tǒng)中。我們研制的高科技武器正把守著神圣的國門；我們撰寫的書卷播到了軍營的每一個(gè)角落；我們創(chuàng)造的科研成果已轉(zhuǎn)化為國防戰(zhàn)斗力那時(shí)，作為銀河人的我無比驕傲，老師的在天之靈也無比欣慰，——因?yàn)槲覀兌际强萍紡?qiáng)軍的尖兵！

第五篇：小學(xué)作文：和哥哥去放風(fēng)箏

和哥哥去放風(fēng)箏

星期天早上，天氣晴朗，我和哥哥到郊外去放風(fēng)箏。

我們來到郊外，首先映入眼簾的是一片綠油油的草地，草地上長著各種各樣美麗的花兒。我們像兩只快樂的小鳥向草地飛去。

我和哥哥商量好，看誰放的風(fēng)箏高。開始放風(fēng)箏了，我左手拿著風(fēng)箏，右手拿著線，開始小跑幾步，然后左手一松，右手不停地放線。隨著我步子的加快，風(fēng)箏也越飛越高。我高興地大喊：“我的風(fēng)箏飛上天了!”我回頭看哥哥，他的風(fēng)箏也飛得老高。我們不停地跑啊，笑啊，開心極了。

真是難忘的一天!