第一篇：詩歌描寫景物的角度

如何賞析描寫景物的角度

寫景抒情詩更是常見“大餐”，所以，在教學(xué)中，關(guān)于寫景抒情詩的鑒賞就成為重要內(nèi)容。大家都知道，我國古典詩歌或借景抒情，或觸景生情，或寓情于景，要想讀懂一首古詩，關(guān)鍵是讀懂其寫景特色，寫景特點能把握住，就能把握住一首詩歌的思想感情，在此基礎(chǔ)上就可以析形象、品語言、賞技巧。

古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情景二端”，這句話也強調(diào)了寫景在古典詩歌創(chuàng)作中的重要性，詩人是通過寫景來表現(xiàn)自己的感情。既然寫景在創(chuàng)作時重要，那么在鑒賞時也很重要，究竟該如何去鑒賞詩歌的寫景特色呢？我覺得從描寫景物的角度去賞析更有效果。不同詩歌寫景角度不同，有的偏重于空間順序，有的偏重于色彩描繪，有的則從人物感覺器官角度去描寫景物。

（1）空間角度

凡寫景總有一個順序，遠(yuǎn)近、高低、上下、內(nèi)外，無論怎樣，總是層次分明。蘇軾《鷓鴣天》，上片寫景，由遠(yuǎn)到近、由高到低，層次分明?！傲?jǐn)嗌矫髦耠[墻，亂蟬衰草小池塘”先寫遠(yuǎn)處林盡頭，高山清晰可見，再寫近處翠竹遮隱墻頭，小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起，接下來“翻空白鳥時時見，照水紅蕖細(xì)細(xì)香”由高到低，井然有序?？梢娍臻g順序是寫景詩句鑒賞的一個角度。

（2）色彩角度

詩歌中所寫景物色彩不同，把不同色彩的景物組合到一個畫面中，就收到詩中有畫的效果，鑒賞時可以從景物色彩角度分析寫景特色。王維《田園樂》中“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙”兩句詩，紅綠相映，色彩分明，讓人聯(lián)想到一夜春雨過后鮮艷的桃花盛開，碧綠的柳絲籠罩在若有若無的水煙之中的迷人景象?！凹t”“綠”兩種色彩在鑒賞時起到了極其重要的作用，賞析詩歌抓表示顏色的詞語，分析繪形繪色的畫面美，寫景的特色就突出了。

（3）感覺器官角度賞析

詩歌中作者寫景，往往從自身的聽覺、視覺、嗅覺等角度去寫，這就要求我們在賞析時，把詩人所見所聞所感的內(nèi)容品析到位。比如白居易《夜雪》這首詩，“已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明，夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋！泵鑼憣ο笫茄?，詩中句句寫雪，可作者依次從自己的感覺、視覺和聽覺寫來，突出了雪之大。作者的感覺是又一個鑒賞角度。

當(dāng)然，欣賞詩歌寫景的角度還有其它，無論從哪種角度入手，都要注意解決這幾個方面的問題：

一是詩中描寫了哪些景，這些景物的特點是什么；

一是作者運用哪些表達(dá)技巧寫景的，這些技巧的效果怎樣； 一是作者借這些景物表達(dá)怎樣的思想感情。

這些方面都必須具體闡述，才能恰到好處的回答開頭提出的問題，才能多角度的賞析寫景特色，才能寫出全面準(zhǔn)確的賞析文字。

第二篇：詩歌景物描寫

詩中品畫——古代詩歌復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、背誦古典詩歌中的名篇名句。

2、欣賞古典詩歌中寫景的句子，歸納詩歌寫景常用的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩歌能力。預(yù)復(fù)習(xí)學(xué)案

1、背誦《念奴嬌·赤壁懷古》，用簡單語言概括上下兩闋各寫了什么內(nèi)容，并賞析本詞抒發(fā)了作者怎樣的情感。

2、上闋描寫了哪些景物？請用散文化語言描述上闋寫景最精彩的句子。、背誦《山居秋暝》《商山早行》《雨霖鈴》，標(biāo)出詩中景物描寫的句子，并分析理解詩歌表達(dá)的思想情感。

山居秋暝

王維

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

商山早行 唐 溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

雨霖鈴 柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。

課堂復(fù)習(xí)案

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、背誦古典詩歌中的名篇名句。

2、欣賞古典詩歌中寫景的句子，歸納詩歌寫景常用的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞詩歌的能力。

一、檢查預(yù)復(fù)習(xí)

1、名句填空

（1）《念奴嬌·赤壁懷古》描寫江山如畫的句子。（2）明月松間照,。,蓮動下漁舟。（3）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。。（4）多情自古傷離別。。（5），客行悲故鄉(xiāng)。，人跡板橋霜。

二、文本探究

1、找出上闋寫景最精彩的句子，你認(rèn)為其精彩在哪里？試分析。

三、觸類旁通

1、你最喜歡《山居秋暝》中的哪些景物描寫，說出你的理由。

山居秋暝

王維

空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。、賞析《商山早行》的景物描寫的妙處，請結(jié)合原句分析。

商山早行

唐 溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。、《雨霖鈴》上闋的景物描寫有什么特色，試分析。雨霖鈴

柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰美景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說。

小結(jié)：結(jié)合本節(jié)課所講內(nèi)容，概括詩歌景物描寫常見方法有哪些？

四、實戰(zhàn)演練、閱讀下面的詩歌，然后回答問題。（2012年廣東）

余杭四月 [元]白珽

四月余杭道，一晴生意繁。朱櫻①青豆酒，綠草白鵝村。水滿船頭滑，風(fēng)輕袖影翻。幾家蠶事動，寂寂晝門關(guān)②。

[注] ①朱櫻：櫻桃的一種．②晝門關(guān)：從蠶孵出到結(jié)繭期間，養(yǎng)蠶人家為防外人沖犯而終日緊閉門戶。

（1）詩的頷聯(lián)在寫景上用了多種表現(xiàn)手法，請指出其中一種并結(jié)合詩句簡要分析。（4分）

五、作業(yè)布置

1、閱讀下面這首元散曲，然后回答問題。

〔正宮〕塞鴻秋 潯陽即景

周德清①

長江萬里白如練，淮山數(shù)點青如淀②。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來如線。

①周德清（1277－1365），號挺齋，高安（今屬江西）人。

②淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。

（1）這首散曲一句一景，合起來又構(gòu)成了一幅色彩絢麗的潯陽山水圖。請從

寫景的順序的角度對這首散曲作簡要賞析。（4分）

2、閱讀下面這首清詩，回答問題。（2013年山東)

山寺夜起

江湜

月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。三、四兩句中的“煙”有哪些特點?詩人是如何描寫的?(4分)

第三篇：詩歌的描寫角度

描寫是一種重要的表達(dá)方式，是古詩表情達(dá)意的重要手段。語文考試中各種鑒賞題型里對描寫手段的考查頻率比較高。當(dāng)我們面對試題中“怎樣描寫（描繪、描摹、刻畫等）”這類問題時，我們將從哪些方面去思考呢？除了比較容易想到的修辭手法、細(xì)節(jié)描寫、人物描寫方法（肖像、語言、行動、心理、神態(tài)等方面的描寫）、意象組合（名詞組合或者列錦的修辭手法）之外，“多角度描寫”也是我們不能忽視的思考方向。

“多角度描寫”主要有下面幾類：

一、調(diào)動各種感覺器官——視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、心理感覺，描寫景物的色彩光線、味道、聲音、狀態(tài)、冷暖等，多方面表現(xiàn)景物人物、事物的特征，使之生動形象地呈現(xiàn)于讀者眼前。例如：

例1疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！皱汀渡綀@小梅》

例2棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香?！跤韨牎洞逍小?例3來疑滄海盡成空，萬面鼓聲中?！碎仭毒迫印?例4已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋！拙右住兑寡?/p>

例5煙塵犯雪嶺，鼓角動江城?！鸥Α稓q暮》

二、變換視角，或遠(yuǎn)觀、近看，或仰視、俯視、平視、環(huán)視，或由外到內(nèi)，或描寫景物的晨、午、昏、夜不同時刻的特征，或移步換景，或定景換點，或定點換景，多角度、多方位表現(xiàn)事物、景物、人物，使之更加真切、豐滿。例如：

例6橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。——蘇軾《題西林壁》

例7片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤?！鸥Α督瓭h》 例8夜涼吹笛千山月，路暗迷人百種花?！獨W陽修《夢中作》

例9社壇煙淡散林鴉……壤歌亭外山如畫?！鯋痢镀胶?堯廟秋社》

三、動靜結(jié)合，動靜相襯，以靜寫動，以動寫靜。（聲音描寫一般是動景）人物、景物、事物的狀態(tài)無非動靜兩種，描寫的目的要么是以表現(xiàn)寧靜為主——動景成了反襯，要么是表現(xiàn)動靜——靜景成了蓄勢、反襯，要么是二者兼顧、相互襯托，從而展示描寫對象的全貌。例如：

例10蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。——王籍《入若耶溪》 例11月出驚山鳥，時鳴春澗中?！蹙S《鳥鳴澗》 例12泉聲咽危石，日色冷青松?！蹙S《過香積寺》 例13聲喧亂石中，色靜深松里?！蹙S《青溪》

四、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。分析描寫句時，注意描寫對象和其他人物、事物、景物之間的襯托和被襯托關(guān)系。如果是著力描寫描寫對象，則為正面描寫；如果是著力描寫襯托物，則為側(cè)面描寫。正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合，能使形象更加客觀真實、生動豐滿。例如：

例14 已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤?。——白居易《夜雪?/p>

例15

沉魚落雁，閉月羞花。

例16

耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！獫h樂府《陌上?！?/p>

例17 東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！拙右住杜眯小?/p>

例18

瀟瀟十日雨，穩(wěn)送祝融歸。燕子經(jīng)年夢，梧桐昨暮非。一涼恩到骨，四壁事多違。袞袞繁華地，西風(fēng)吹客衣?！惻c義《雨》

五、從對面寫來（從對方著筆），修辭里又叫示現(xiàn)，即把實際上不見不聞的事物、情景說得如聞如見。這種寫法借助想象和聯(lián)想，延長了表現(xiàn)時間，拓展了表現(xiàn)空間，豐富了詩歌內(nèi)涵，深化了詩歌主旨，強化了詩歌情感。例如： 例19 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。——王維《九月九日憶山東兄弟》

例20想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人?！拙右住抖烈顾技摇?/p>

例21今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。何時倚虛幌，雙照淚痕干?！鸥Α对乱埂?/p>

例22 醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長?！醪g《送魏二》

六、虛實結(jié)合。詩人描繪的景物和人物，如果是眼前實實在在的，則為實；如果是想象、回憶、夢境、幻覺，則為虛。虛實結(jié)合，虛實相生，能擴大詩歌的表現(xiàn)范圍，豐富詩歌的內(nèi)涵，深化主旨，強化情感。例如：

例23片云天共遠(yuǎn)，永夜月同孤。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇?！鸥Α督瓭h》

例24雁引愁心去，山銜好月來?！畎住杜c夏十二登岳陽樓》

例25我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》 例26飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！畎住锻麖]山瀑布》

例27曉看紅濕處，花重錦官城?！鸥Α洞阂瓜灿辍?例28江水西頭隔煙樹。望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。

燈前寫了書無數(shù)。算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付。又還是、秋將暮?！S庭堅《望江東》

以上所列尚不全面，只是多角度描寫中使用頻率較高的幾種，其他還有點面結(jié)合、具體抽象相結(jié)合等等，在此不一一贅述。另外有些描寫類語句所用手法不止一種，在答題時不妨綜合考慮，一一列舉。例如，杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦?！贝嗽娂扔昧艘曈X描寫（江山麗）、嗅覺描寫（香）相結(jié)合的手法，又用了動（飛燕子）靜（睡鴛鴦）相結(jié)合的手法，還用了點（燕子鴛鴦）面（江山）相結(jié)合的手法，還用了遠(yuǎn)景描寫（江山）、近景描寫（燕子、鴛鴦）相結(jié)合的手法，生動形象地展示了春天的蓬勃生機。還要注意的是，我們在運用上述術(shù)語對描寫語段進(jìn)行分析時還要注意步驟：先點明手法，再結(jié)合具體語句分析，并指明運用此手法的效果（一般須和語句內(nèi)容、主旨聯(lián)系起來）。

第四篇：景物描寫(詩歌)參考答案

景

物

描

寫

輔

導(dǎo)（詩歌部分）

參考答案：

一、村

行

1.He 2.擬人、比喻；把山村的野景描寫的色彩斑斕，有聲有色有香。3.七言律詩、秋、山野、我、對山野風(fēng)光的無限喜悅和自己早貶謫的憤慨苦悶。

4.從聽覺（有聲。晚籟）角度展示動態(tài)美，從視覺（萬壑、數(shù)峰、夕陽）角度展示靜態(tài)美，有動有靜，動靜結(jié)合，構(gòu)成優(yōu)美的秋日山野圖。5.尾聯(lián)首句；抒發(fā)了詩人思念家鄉(xiāng)的感情。6.比喻對偶句、寫出了山野風(fēng)光迷人。7.先景后情。

8.對山野風(fēng)光無限的喜愛和對故鄉(xiāng)無限思念的感情。

9.翻譯：菊花剛剛開放的季節(jié)，?騎著馬穿過山間小路前行。任馬由韁，聽?wèi){馬隨意漫步而走，這山村的自然景色引起我濃厚的游興。千山萬壑，在晚風(fēng)的回蕩中發(fā)出了清幽的響聲，幾座高聳的山峰卻默默無語地立在斜陽之中。經(jīng)霜的棠梨樹葉像胭脂般紅得可愛，秋風(fēng)吹來，吹落了片片殷紅的紅葉；田間蕎麥花開了，雪白的一片，晚風(fēng)送來陣陣清香。為什么吟過詩后忽然又有惆悵的心情呢，因為那村邊的小橋和原野上的樹木，太像我家鄉(xiāng)的了。10.（.在我們這個民族的記憶和體驗中，都是圣潔的。）(處處鳥語花香 生活充滿陽光 大力增強環(huán)保意識 提高全民環(huán)保素質(zhì) 還天地之本原 傳人類之文明 環(huán)境保護人人有責(zé) 開發(fā)與環(huán)保同步 生產(chǎn)與治污并舉 失去生態(tài)平衡 人類寸步難行 珍惜水土資源 實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展 一人一年一棵樹 綠山綠水綠山河 同頂一片藍(lán)天 共護一方水土 草木皆有生命 愛護方顯真情 保護生態(tài)環(huán)境 實現(xiàn)持續(xù)發(fā)展)

二、山

居

秋 暝

五言律詩、頷聯(lián)；景、情、主次；秋天、秋天的晚上、山野、新雨后；靜景（物）、視覺；動景（人）、聽覺。明月、松、清泉、竹。高潔的人格。對偶和擬人、清新秀麗的鄉(xiāng)村生活的熱愛；官場生活；浣女歸來，漁舟出去。喜歡自然厭惡官場。

空山秋雨圖、清泉映月圖、浣洗晚歸圖、月夜采蓮圖、王孫歸來圖；動靜結(jié)合，視聽并用。

山上剛剛下過一場雨，晚上天氣清涼帶來了秋意。松林沐浴著皎潔的月光，清清的泉水從河床的石頭上流過。洗衣服的婦女們歸來，竹林里笑語喧嘩，漁船順流而下攪動了一片片蓮葉。春天的芬芳留不住就由它去吧，我自己卻要居住在這風(fēng)光秀麗的山中。

三、憶江南

白居易

贛、湘、閩、浙；好；中間兩句；江南蓮花開，紅光覆碧水、汀洲采白蘋，日落江南春、青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)、云雨已荒涼，江南春草長;對偶、比喻、反問； 追憶、贊頌江南春日美景.翻譯：.......春天里，一江綠水仿佛被藍(lán)草浸染......;

四、錢塘湖春行

描繪的西湖早春景色生機盎然；

畫面:湖水、云腳、早鶯、新燕、亂花、淺草、柳陰翻譯略。頷聯(lián)：鶯燕爭春；擬人和對偶； 花草競春榮；流連忘返； 小燕子、早鶯；贊春情。

早鷹小燕淺草新泥初平；表現(xiàn)了詩人因郊游而滿懷喜悅，也表達(dá)了詩人對西湖初春景色的熱愛之情。；前六句寫景，后兩句抒情。翻譯：從孤山寺的北面到賈亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片。幾處早出的黃鶯爭著飛向向陽的樹木，誰家新來的燕子銜著春泥在筑巢。

繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。

我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，尤其是綠色楊柳蔭下的白沙堤；白沙堤。

碧玉妝成....萬條垂下....；好雨知時節(jié)........；“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。

寫法特點：從動物植物的變化寫早春景象，五、江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

1.逾：：更加。欲：好像。燃：燃燒。過：過去。何：什么。2.擬人；表達(dá)了詩人漂泊在外的孤獨和強烈的思鄉(xiāng)之情。

3.春末夏初（暮春）；思念故鄉(xiāng)；比喻夸張對偶；寫出來暮春時的美麗景色。

4.江水碧綠使水鳥的白翎顯得更加潔白，山峰青翠映襯得花兒像燃燒的火一樣紅。今年的春天眼看又過去了，不知什么時候才是我回家的日子。

第五篇：詩歌景物描寫的方法

景物描寫的方法

鑒賞古代詩歌中的描寫，首先要了解有那些常見的鑒賞角度，主要是多角度描寫———正面描寫中光影色彩的渲染和側(cè)面描寫中的襯托、動靜結(jié)合、點面結(jié)合、虛實結(jié)合、遠(yuǎn)近高低觀察角度的變化等。各種手法之間可能有交錯運用的現(xiàn)象，比如以動襯靜也可以是反襯。

1、各種修辭手法

在古代詩歌中，借代、通感等都是常見的修辭手法，學(xué)生應(yīng)加以注意。尤其注意比喻、比擬的區(qū)別(比喻注重不同事物之間的相似性，比擬注重化無情為有情)，借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物，如部分代替整體(帆可代船，羽林代士兵)，對偶與對比的區(qū)別(對比主要是意義內(nèi)容的相反或相對，而不管結(jié)構(gòu)形式如何；對偶主要是結(jié)構(gòu)形式上的對稱，要求字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同或相似)，還要注意多種修辭手法的綜合交叉運用。

學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)修辭手法，并說明作用。如比喻為更形象生動(忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。)；比擬是把事物人格化(羈鳥戀舊林，池魚思故淵。)；反問為了強調(diào)(兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮？)；夸張是為了強調(diào)和突出(白發(fā)三千丈，緣愁似個長)；對偶是為了增強詩詞的音樂美，表意凝煉，抒情酣暢，增強詩歌外在形式美(無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來)；

詩歌中寫景時常用修辭及作用：

a、比喻：對景物的特征進(jìn)行描繪或渲染，使景物形象、生動、具體，給人以鮮明深刻的印象。

b、擬人促使讀者產(chǎn)生聯(lián)想，使描寫的人、物、事表現(xiàn)得更形象、生動的作用

c、夸張為了強調(diào)和突出，通過對景物形象的渲染，引起人們豐富的想象，有利于突出景物的特征。

2、襯托對比

襯托是有主次之分兩者相比較一方為另一方服務(wù)從而突出主要的一方的手法，它分為正襯與反襯。對比是相并的兩方內(nèi)容相反目的在于突出不同點的手法。

如元代王冕的《白梅》：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風(fēng)起，散作乾坤萬里春。”這首詩主要運用了襯托、對比的手法，突出了梅花耐寒、清高、報春的特征。如《夢游天姥吟留別》中“天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾”就是用天臺之高映襯天姥之高的，《琵琶行》中寫江中之月“唯見江心秋月白”襯托琵琶聲的引人入勝，“別時茫茫江浸月”襯托人物凄涼的心情。

3、動靜結(jié)合詩人描寫景物非常注重景物動態(tài)與靜態(tài)的相互映襯，可以動靜結(jié)合，也可以以靜寫動，以動寫靜，以動襯靜。動靜的結(jié)合往往和襯托相關(guān)。例1：

李白的《望廬山瀑布》“遙看瀑布掛前川”寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，“掛”字化動為靜。例2：

王維的《鳥鳴澗》“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”用花落、月出、鳥鳴突出了春澗的幽靜，例3：

王籍的《入若耶溪》“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽?！币彩且月晫戩o。以動襯靜。

例4：“山舞銀蛇，原馳蠟像”是以動寫靜。例5：

山居秋暝

王維 空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流。

竹喧歸浣女,蓮動下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留。

第三句描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，這一句是靜景描寫，第四句山泉清冽，流瀉山石之上，這一句是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。

4、虛實結(jié)合

詩歌中，“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境，“虛”是想象的情景。二者互相聯(lián)系，互相滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實相生的境界，豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。例1： 李白的《夢游天姥吟留別》“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”就是想像中美好的仙境。例2 ：

踏莎行

歐陽修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草薰風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。

寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

上闕寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。

下闕寫虛?！靶腥恕毕胂衿拮討{欄遠(yuǎn)望，思念“行人”的愁苦之景，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。例3：

李煜《虞美人》“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”?！暗駲谟衿觥薄肮蕠笔腔貞浿械木拔?。例4：

姜夔《揚州慢》中的虛景“春風(fēng)十里”，實景“盡薺麥青青”，昔盛更顯今衰。想像是虛寫的關(guān)鍵，虛是為實服務(wù)的。例5：

柳永《雨霖鈴》“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘月”設(shè)想別后的情景：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習(xí)習(xí)曉風(fēng)吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢，想像中別后的凄涼景象倍增眼前斷人腸的離愁。

5、五：渲染（繪色繪聲繪形）

色彩的渲染可以傳達(dá)出愉快的情感，也可以反襯思?xì)w的感傷。例1：

絕句

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？

濃彩重墨渲染了一派怡人風(fēng)光，山青翠，花紅艷，鳥翎白，碧波綠，景象清新，賞心悅目，卻是為寫下文勾起漂泊的傷感作鋪墊。例2： 鵝駱賓王

鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。鵝潔白的羽毛浮于綠水之上，紅掌撥動，綠水泛波，紅、白、綠三色對比有寒有暖，鮮明而協(xié)調(diào)，在藍(lán)天、白云之下，在綠草如茵的碧水、清澈見底的池塘邊，“白毛”與“綠水”比美，“紅掌”與“清波”爭勝，多么絢麗的畫面，多么富于童趣和生活氣息。真可謂狀物如在目前。例3：

絕句

杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。

描寫了剛抽新芽的柳枝，成雙成對的黃鸝，自由自在的白鷺和一碧如洗的青天，四種鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。

6、觀察角度的變化

看同一景物，觀察者所處的方位不同，角度不同，俯視，仰視，遠(yuǎn)眺，近看，視覺形象會呈現(xiàn)千姿百態(tài)，變化萬千。從不同角度描寫，會使讀者對所描寫的景物產(chǎn)生更加全面的認(rèn)識，獲得更完美的感受。例1：

山行

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜, 白云生處有人家。

停車坐愛楓林晚, 霜葉紅于二月花。

頭兩句寫了秋山遠(yuǎn)景，第一句描寫了秋山高遠(yuǎn)的景象，后兩句描繪的秋山近景。例2：

蘇軾的《題西林壁》中說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?/p>

7、白描工筆

描寫景物采用白描法，是指以簡潔、質(zhì)樸的語言，粗線條地勾畫景物輪廓的方法。采用這種方法繪景，往往能取得以少勝多的藝術(shù)效果。那么，白描法繪景有什么特點呢？一是繪景的語言要樸素、簡潔，只寥寥數(shù)筆，便勾勒出景物的特征，突出景物的特色。二是景物描寫鮮明、準(zhǔn)確，它要求的是既簡潔，又傳神。

如：《江中口占》》荒江鷗浪遠(yuǎn)，薄暮水云低。千里一帆過，憑舷風(fēng)滿衣。

工筆是指對事物注重細(xì)部，進(jìn)行精雕細(xì)刻、重彩濃墨的描繪。如蘇軾的《浣溪沙》：“簌簌衣巾落棗花，村南村北響繅車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家?！辈蓴X生活中的兩個小景，以白描手法加以表達(dá)，融情于景，造成了一種別有情趣的美感。總結(jié)方法：

這首詩在景物描寫方面有何特點？ 這首詩

1、先判斷采用什么方法；

2、結(jié)合具體詩句分析該方法達(dá)到的效果；

3、還應(yīng)考慮這樣寫對表達(dá)作者的情感起到什么樣的作用。（或某幾句）是怎樣(或如何)寫景的？ 賞析下面這首詩歌 夜 雨 寄 北

李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

答：主要采用虛實結(jié)合，寓情于景，情景交融的藝術(shù)手法。前兩句寫現(xiàn)實情景，凄涼的環(huán)境。后兩句寫想象未來相會時的景況，描繪了一幅良宵美景圖，含有歡聚的情緒。離愁是實，歡聚是虛。形象闡發(fā)了孤寂的情懷和對妻子深深的懷念。漫成一首 杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。分析本詩運用的表現(xiàn)手法極其效果

整首詩表現(xiàn)了作者對夜靜的贊美，詩的前三句都在著力刻畫“靜”，末句卻寫“動”，寫聲，似乎破了靜謐之境，然而給讀者的感覺恰好相反，以動破靜，以聲破靜，愈見其靜。絕 句

杜甫

江碧鳥逾白，山青花欲燃。

今春看又過，何日是歸年？

分析本詩的表現(xiàn)手法和表達(dá)的思想感情

以色彩鮮明，清新怡人的美好風(fēng)光反襯詩人強烈盼望歸家的心情，喜景襯哀情

以樂景寫哀，更見其哀。抒 發(fā)了作者長久旅居他鄉(xiāng)的感慨。昭君怨·詠荷上雨

楊 萬 里

午夢扁舟花底，香滿西湖煙水。急雨打篷聲，夢初驚。卻是池荷跳雨，散了真珠還聚。聚作水銀窩，泛清波。

這首詞在歌詠荷上雨時運用了什么手法？請結(jié)合全詞簡要賞析。作者運用了比喻的修辭手法。

下片將雨滴比作真珠、水銀，雨珠在荷葉上活蹦亂跳，形同一粒粒的珍珠。形象地寫出水珠在荷葉上滾動聚合的狀貌。

這樣寫使得所寫景物生動、形象，很富有動感。逢雪宿芙蓉山主人

劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。

柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

用語言概括這首詩使用了什么手法表現(xiàn)了怎樣的畫面.答：用白描手法，描畫出一幅以旅客暮夜投宿、山家風(fēng)雪人歸的寒山夜宿圖。