第一篇：F六年級音樂下冊教學計劃

六年級下冊音樂教學計劃

一、指導思想

貫徹、落實《音樂課程規(guī)范》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文餗養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。

二、學情分析

六年級的學生由于生活范圍和認知領域的進一步發(fā)睜岈體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力也進一步增強，所以在以后的教學中應注意引導學生對音樂的整體感受，增加音樂倍粗與音樂創(chuàng)造活動以及動手搜集資料的份量，議紆動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

三、教材分析：

本冊教材分為十個單元，即第一單元“開心的感覺”；第二單元“春之聲”；第三單元“紅土地的歌”；第四單元“大家園”；第五單元“世紀之約”；第六單元“放飛希望”；第七單元“蚤ｐ飄香”；第八單元“月光下的歌謠”；第九單元“一支永遠傳唱的歌”；第十單元“美好的收獲”。每個單元包括感受音樂，倍粗音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

四、學期教學目標

1、知識目標：

（1）、熟悉和了解不同的民族生活風俗。

（2）、通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。（3）、熟悉和了解音樂家貝多芬、比才及其音樂作品。（4）、了解歌劇以及歌劇音樂的作用。（5）、了解曲藝以及曲藝音樂的特點及作用。

（6）、熟悉樂器塤、古琴、馬頭悄岈并了解其音色特點。

2、能力目標：

（1）、學生能用正確的口形，姿似和乎吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字，有感情地進行歌唱。

（2）、通過學習，使學生會自制打擊樂器并為歌曲伴奏。

（3）、通過音樂活動，引起學生的興趣，陪養(yǎng)學生倍粗音樂、創(chuàng)造音樂的能力，以及合作進取的精神，激發(fā)學生對音樂的興趣。

3、情意目標：

通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的陪養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，陪養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有藍措、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。

4、質(zhì)量目標：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握熟悉簡單的樂譜的能力，能夠殘缺的有表情的演唱歌曲，進行簡單的音樂創(chuàng)造。通過學習，掌握相觀的文化知識，提高人文餗養(yǎng)。

五、教材重點難點 教學難點：

1、引導學生有表情地演唱歌曲時，注意演唱歌曲的準確性，并選則正確的演唱方式倍粗音樂。要適度而不夸張。

2、通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，陪養(yǎng)學生綜合的音樂倍粗力。

3、通過音樂活動的創(chuàng)造性、豐富多樣性。學生組騅體驗，陪養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。教學重點：

1、繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。

2、繼續(xù)引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中陪養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。

3、陪養(yǎng)學生收集資料、整理資料，互相學習的能力。

六、教改措施

1、利用課堂時間提供學生練習、自我倍粗的機會，激發(fā)學生興趣。

2、針對學生實情，進行教授的同時，注意個別學生的潛在因餗，發(fā)揮學生特長，以個別帶動整體，提高總體水平。

3、根據(jù)學生興趣特長，組織班級興趣小組。及時總結、反思，以促進教學。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動。

4、采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可敝續(xù)性發(fā)展。

5、充分做好課前準備，因材施教，課堂多給學生自我倍粗的機會。

6、根據(jù)學校條件設備，充分利用現(xiàn)有的教具，奮力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。

7、完成教材任務的同時，為陪養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。

七、教學進度： 1—2周

第一課 3—4周 第二課 5—6周 第三課 6—7周 第四課 8—9周 第五課 10—11周 12—13周 14—15周 16—17周 18—19周 第六課 第七課 第八課 第九課 第十課

楊店鎮(zhèn)高新小學

吳玲娣

2012-02-1

第二篇：六年級音樂下冊教學計劃

文章來 源w.5 Y K J.Com六年級音樂下冊教學計劃六年級的學生是第一屆新教材的實施對象，經(jīng)過系統(tǒng)的教學，打下了扎實基礎，只有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)，音色也很優(yōu)美，六年級音樂下冊教學計劃。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高，還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據(jù)具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂的興趣，對他們要多鼓勵多表現(xiàn)，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的感情本文↙內(nèi)容摘自004km.cn xiexiebang.com

第三篇：六年級下冊音樂教學計劃

六年級下冊音樂教學計劃

一、教材分析：

本冊教材包括唱歌、欣賞、音樂知識、樂器演奏、活動與練習等五個部分。一共安排了十二課，其中有兩課是專題欣賞。其余每課都安排了一首歌曲，欣賞、音樂知識和音樂活動穿插其中。教材還在后面安排了六首歌曲和四首樂器演奏曲，供六年級的學生選學選奏。

二、學情分析：

本年級學生大部分愛好音樂，具備了一定的音樂學習能力，有較好的音樂表現(xiàn)能力和音樂感受能力。隨著學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索的活動能力也隨之增強。

三、學期教學的總目標和基本要求：

總目標：通過音樂教學及各種生動的音樂時間活動，培養(yǎng)學生愛好音樂的情趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。

基本要求：

1、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

4、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力。

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神

四、提高教學質(zhì)量的具體措施：

1、提醒自己要把每一個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得音樂學習的愉悅和能力。

2、積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操，凈化心靈。

3、重視學生音樂學習的過程，善于發(fā)現(xiàn)學生的長處，用欣賞的眼光看待學生，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強其學習音樂的興趣。

4、因地制宜地設計、組織音樂教學，發(fā)揮自己的特長，積極探索、勇于開拓，努力實踐音樂課程標準的新理念。

五、教學進度安排：

兩課專題欣賞各安排一個課時，第四課和第八課各安排三課時，其余每課安排兩課時

第四篇：六年級下冊音樂教學計劃

六年級下冊音樂教學計劃

（2020——2021學第二學期）

2021年2月

六年級下冊音樂教學計劃

一、教材分析：

從教育理念上，強調(diào)“以學生發(fā)展為本”

以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構件、教學方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態(tài)中學習?，F(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學生發(fā)展為本”的理念。

二、學生知識能力分析：

音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發(fā)展音樂教育的目標之一就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級學生基礎不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。

三、教學任務

1、演唱

學習自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。

2、聆聽

欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。

3、合唱

學習多聲部歌曲，做到音準、和協(xié)、動聽。

4、識譜

認識反復記號等以及練習多種節(jié)奏類型。

四、教學要求：

1、突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結合。

2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。

3、使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。

4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。

五、教學重點：學唱歌曲聆聽音樂

六、教學進度

第一周欣賞《愛的奉獻》

2課時

第二周歌曲《歌聲與微笑》

2課時

第三周欣賞《重整河山待后生》

2課時

第四周歌曲《說拉彈唱》

2課時

第五周欣賞《梅花三弄》

2課時

第六周歌曲《陽關三疊》

2課時

第七周欣賞《嘎達梅林》

2課時

第八周歌曲《愛我中華》

2課時

第九周欣賞《舉杯祝?！?/p>

2課時

第十周欣賞《天上有顆閃亮的星》

2課時

第十一周欣賞《告別時刻》

2課時

第十二周歌曲《同一首歌》

2課時

第十三周歌曲《什么結子高又高》

2課時

第十四周欣賞《街頭少年》

2課時

第十五周歌曲《捧一束鮮花獻給你》

2課時

第十六周欣賞《老友進行曲》

2課時

第十七周欣賞中外優(yōu)秀兒童歌曲

2課時

第十八周至期末

畢業(yè)晚會

第五篇：六年級下冊音樂教學計劃

六年級下冊音樂教學計劃2017.2 婁橋南山小學 陳志堅

一、學生情況分析：

本學期我將擔任六年級9個班的音樂教學任務，總體來看，六年級學生對音樂知識的掌握比較扎實，識譜能力也較強，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對歌曲聲音的統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在一定問題，需要教師有針對性地引導。由于2個班級的學習氛圍、學生性格有較大的差異，造成他們對音樂的表現(xiàn)力有了很大對比，六（7）班敢說、敢唱、敢演，六（6）班敢于參與課堂的就只有那么幾個，課堂氛圍較差，學生缺乏自信。因此，本學期還是要注重因此施教，利用六（9）班學生濃厚的學習興趣，培養(yǎng)良好的音樂習慣，提高音樂學習能力；用激勵性的語言，多種教學手段，培養(yǎng)六（2）班學生的自信心，努力使每位學生敢說敢演。

二、教材分析：

本冊教材包含了歌曲、讀譜知識、欣賞曲、綜合訓練以及器樂訓練等多種內(nèi)容，各項內(nèi)容相互補充、相互滲透，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識、技能為手段，采用“綜合訓練”這一形式來進行歌唱技巧、視唱、聽音、節(jié)奏、創(chuàng)作和音樂知識等方面的實踐與運動的綜合性訓練，既有愉悅性，又有藝術性、思想性。

三、教學目標：

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

1、保持學生對音樂的興趣，使學生參與音樂活動。

2、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力

3、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力

4、培養(yǎng)藝術想象和創(chuàng)造力

5、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神

6、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

四、教學重點、難點

1、認識國外的優(yōu)秀作曲家，如音樂家貝多芬，初步了解其音樂的特點，學習貝多芬的作品。

2、聆聽民間音樂，聽辨出民族樂器的音色，感受比較不同地區(qū)的不同音樂風格。

3、有感情地唱好風格不同的歌曲。

4、認識民族管弦樂隊演奏圈。

5、了解大合唱、接觸現(xiàn)代、各民族的音樂，接觸各國、各洲的音樂。

五、教學措施：

1、認真?zhèn)湔n，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度地調(diào)動學生學習的積極性，使他們學到知識、掌握技能，在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

3、積極參加組里的教研活動，多聽同行的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

4、積極地使用現(xiàn)代化多媒體教學設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。

5、密切聯(lián)系學生，繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。

6、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合，響應新課標要求。

六、培優(yōu)補差計劃措施

1、指導計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高音樂素養(yǎng)，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)歌唱技巧入手，訓練良好歌唱方法，從而形成較扎實的歌唱表演能力，并能協(xié)助老師進行輔導后進生活動，提高整個班級的音樂素養(yǎng)和成績。

2、制定目標：

在這個學期的培優(yōu)補差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高歌唱、表演等綜合能力，并協(xié)助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是歌唱方法這一基本的能力。

3、制定內(nèi)容：

培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力。通過欣賞一些歌唱家的歌唱方法及作品，讓優(yōu)生擴大知識面，進一步提高學生的音樂素養(yǎng)。

補差的工作內(nèi)容是教會學生敢于表現(xiàn)，會表演，安排比較基礎的歌唱方法讓他們掌握，至少能夠完整地唱好歌曲。