第一篇：童話(huà)故事作文700字

童話(huà)故事作文700字

童話(huà)故事作文700字 作文一:雪被子(童話(huà))冬天來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著。

晚上，媽媽給毛毛蓋上棉被，白天，又給他穿上羽絨服和棉鞋，還戴上小皮帽。毛毛穿著暖和的衣服，到麥田里去玩。哎呀～麥苗兒卻赤條條的，什么也沒(méi)穿，抱著臂膀，好像很難受似的。毛毛問(wèn):麥苗苗，你們不怕冷嗎, 冷，好冷啊～我們的葉尖兒變成了淺黑色，快要凍死了。聽(tīng)得出，麥苗兒聲音有點(diǎn)發(fā)抖。

毛毛心地好，急忙跑回家，抱來(lái)一床棉被，蓋在麥苗身上，把被沿掖好，用小手輕輕拍拍:麥苗苗，再不冷了吧，再不冷了吧, 毛毛，快掀掉，快掀掉～悶死我們了，悶死我們了～麥苗兒大叫起來(lái)。

噯～蓋上被子叫悶，不蓋又叫冷，你們是怎么搞的,毛毛不高興地把被子抱起來(lái)。要是有一床雪被子就好了～麥苗兒用渴望的眼睛望著天空，說(shuō)道。這天晚上，毛毛做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)天上飄著數(shù)不清的白鵝毛。

第二天早晨，毛毛起了床，到屋外一看，喲～房頂上、地上，到處是一片白色，真的鋪上了一層厚厚的白鵝毛，和夢(mèng)里一模一樣。再走近仔細(xì)一看，不是鵝毛，是雪。原來(lái)昨晚下了一場(chǎng)大雪。麥苗苗該沒(méi)凍壞吧,毛毛向麥田走去。麥苗兒老遠(yuǎn)聽(tīng)出了毛毛的腳步聲，高興地說(shuō):毛毛，你早～ 毛毛說(shuō):麥苗苗，下雪了，凍壞了吧, 不冷，不冷，有了這床雪被子，我們暖和著呢。

雪冰涼涼的，我抓它打雪仗，手都凍紅了，怎么會(huì)不冷呢,毛毛弄不明白。毛毛，雪一層一層蓋下來(lái)，壓進(jìn)了許多空氣，空氣可以隔熱，寒風(fēng)吹不進(jìn)來(lái)，寒氣鉆不進(jìn)來(lái)，當(dāng)然不冷了。冬天過(guò)得好，明年我們還要多產(chǎn)糧食呢～

第二年春天，麥苗兒長(zhǎng)得又粗又壯。后來(lái)，麥粒結(jié)得可多啦，一粒粒圓鼓鼓的，愛(ài)煞人。麥穗裂開(kāi)嘴笑了，毛毛也裂開(kāi)嘴笑了?，F(xiàn)在他懂了，為什么在冬天里，麥苗兒喜歡蓋上雪被子。作文二:螢火蟲(chóng)亮亮(童話(huà))草地的夜晚，許多螢火蟲(chóng)提著燈籠，你追我趕，玩得真高興。一只名叫亮亮的螢火蟲(chóng)，它的燈籠最亮也最美，大家都很喜歡它。

夜深了，大家都不玩了，亮亮急急忙忙趕回家。半路上，亮亮碰見(jiàn)一只小蜜蜂正在哭。亮亮問(wèn):你為什么哭, 小蜜蜂說(shuō):我干完活已經(jīng)天黑了，看不清路，回不了家。亮亮說(shuō):我送你回家～

亮亮在前面飛，小蜜蜂在后面跟。它們飛過(guò)花叢，飛過(guò)草地，飛到了小蜜蜂的家。小蜜蜂說(shuō):謝謝你～

亮亮說(shuō):不用謝，這是我應(yīng)該做的事。說(shuō)完就飛走了。

它又往前飛，飛到一家人的窗臺(tái)上，聽(tīng)見(jiàn)里面一個(gè)孩子在說(shuō):明天就要考試了，今天偏偏停電，蠟燭也用完了，怎么復(fù)習(xí)，真叫人著急～

亮亮聽(tīng)見(jiàn)了，飛進(jìn)屋里說(shuō):小朋友，別著急，我給你照亮。說(shuō)著，亮亮就順著書(shū)上的字一行一行地往前爬，小孩就一行一行地讀著書(shū)。

小孩讀完書(shū)，把亮亮放在手心上，說(shuō):謝謝你，好心的螢火蟲(chóng)，你像一顆寶石，閃閃發(fā)亮，把光明帶給別人。

亮亮說(shuō):不要謝，這是我應(yīng)該做的事。它飛啊～飛啊～飛到小樹(shù)林里，看見(jiàn)一棵小樹(shù)生病了，病得很重，要趕緊搶救。亮亮立刻去找啄木鳥(niǎo)大夫。啄木鳥(niǎo)大夫把它們?nèi)枷麥缌恕Ｐ?shù)向亮亮鞠個(gè)躬，說(shuō):謝謝你～

亮亮說(shuō):不要謝～這時(shí)，天快亮了，亮亮太累了，飛不動(dòng)了，從半空中掉了下來(lái)。哎呀～快掉到水池里去了，忽然不知是誰(shuí)托起了亮亮。亮亮睜眼一看:原來(lái)是小蜜蜂和它的姐妹們。它們把亮亮放在水池邊的草地上，說(shuō):好好睡覺(jué)吧，睡醒了，再去做好事～

亮亮閉上眼，睡著了。作文三:仙子童話(huà)

看林人年齡大了，有點(diǎn)不中用。主人想辭退他，又找不到合適的借口，便硬說(shuō)看林人把木頭私下送了別人，狠狠地毒打他，他老婆領(lǐng)著孩子來(lái)求情，主人連他老婆一起都打死了?？戳秩说膬鹤影５卖敱悔s出家門(mén)。主人對(duì)埃德魯說(shuō):出去混混，長(zhǎng)成人再回來(lái)給我看林子。

埃德魯被一個(gè)漁夫收養(yǎng)。十幾年后，老漁夫死了，剩下埃德魯孤身一人，仍靠捕欲為生，奇怪的是，大河自漁夫死后，變成一條死河，連一條小魚(yú)都沒(méi)有。埃德魯連捕七天，才捕到一條小白魚(yú)。他把魚(yú)拿回家，準(zhǔn)備劈成兩半。小魚(yú)翻身變成美麗的鮮女，穿一身乳白色的衣裙，她說(shuō):不要把我切成兩半，上帝讓我作你的妻子。埃德魯高興地與仙女結(jié)了婚?；楹?，仙女要求與埃德魯回一趟故鄉(xiāng)。他告訴仙女他的父母都被兇惡的主人活活打死，他回去不會(huì)有好日子過(guò)。但仙女強(qiáng)調(diào)這是上帝的意思。埃德魯不能違背上帝的意思，和仙女一同回到故鄉(xiāng)的森林。第一夜，夫妻倆睡在小茅草房里，第二天醒來(lái)，埃德魯驚奇的發(fā)現(xiàn)，茅草房變成堂皇富麗的宮殿，里面有幾十間屋子，裝飾非常豪華，廚房擺滿(mǎn)了叫不出名字的美味佳肴。茅屋變成宮殿的消息很快被林子的主人知道了，他命令仆人將埃德魯找來(lái)。

主人對(duì)埃德魯說(shuō):你不經(jīng)允許，在我的林子里修造宮殿，看來(lái)不僅膽大，能力也不小。明天你把南邊的樹(shù)木砍掉，種上玉米，中午之前，把磨好的玉米面送來(lái)做午飯。埃德魯說(shuō):一夜的工夫怎么會(huì)做出這么多事，誰(shuí)見(jiàn)過(guò)一夜能長(zhǎng)出玉米的事呀～ 主人說(shuō):一夜之間能把茅屋變成宮殿，還有什么事可以難住你，還是快去吧。明天中午之前送不來(lái)玉米面，就送腦袋來(lái)，讓我像西瓜一樣地切下來(lái)。兩樣隨你。作文四:泡泡國(guó)(童話(huà))從前，有一個(gè)名叫泡泡國(guó)的國(guó)家，那里生活著一群泡泡國(guó)民。他們真的名副其實(shí)，因?yàn)樗麄兊姆孔?、床、桌子、椅子等都是泡泡做的。就連打扮也是這樣，他們的頭發(fā)也是泡泡的樣子，還有女士帶的耳環(huán)、項(xiàng)鏈也是泡泡式的。他們見(jiàn)面的第一句話(huà)不是你的頭型挺漂亮的嘛～，就是今天你怎么還是這樣的頭型呀～太土了吧～ 華麗的泡泡王宮里，住著泡泡國(guó)王和美麗的泡泡王后。他們整天忙著想新的花樣。泡泡王國(guó)就產(chǎn)出了一種泡泡果糖，只要吃一塊就能變出五彩繽紛的泡泡來(lái)。國(guó)民們都快瘋了，因?yàn)樗麄冇X(jué)得他們真是太愛(ài)他們的國(guó)家了。

一天，泡泡國(guó)王又到工廠里去了。工廠里有四個(gè)車(chē)間，第一個(gè)式生產(chǎn)泡泡衣服的，第二個(gè)是生產(chǎn)鞋子的，第三個(gè)是生產(chǎn)小飾品的，第四個(gè)是生產(chǎn)交通工具的。他們發(fā)明的泡泡工具，人們?cè)僖膊挥猛讲饺W(xué)校或班上了。他們只要喝一口飲料藥水，然后哈一口氣，那口氣就可以變成一個(gè)五彩的泡泡，把他們載入太空中，送達(dá)目的地。

但好景不長(zhǎng)，太空中的泡泡太多了，人們上也上不來(lái)，下也下不去，很多人被困在了天空中。泡泡國(guó)王急忙派出泡泡大軍乘著五彩的泡泡去營(yíng)救人們，可于事無(wú)補(bǔ)。因?yàn)榕菖荽筌娨脖焕г诹颂炜罩小＿@時(shí)，泡泡國(guó)王想出了一個(gè)辦法:利用泡泡王國(guó)人們身體很輕的的有利條件，買(mǎi)了十萬(wàn)個(gè)竹蜻蜓，分發(fā)給陸地上的人們，讓他們一手拿著針，一手拿著竹蜻蜓，背上還背著一個(gè)裝著竹蜻蜓的袋子，緩緩升上了天空，把泡泡一個(gè)個(gè)扎破。他們?cè)侔l(fā)給困在天空中的每一個(gè)人一個(gè)竹蜻蜓，讓他們安全到達(dá)地面?？粗藗兌及踩?，地上的人們也松了一口氣。

從此，泡泡國(guó)家的人們不再用泡泡了，那個(gè)工廠也倒閉了，人們開(kāi)始過(guò)起了快樂(lè)的新生活

作文五:森林法則(童話(huà))你知道嗎,從前森林王國(guó)的小動(dòng)物們，對(duì)王國(guó)所制定的交通規(guī)則置之不理。它們根本意識(shí)不到它的重要性，大街上的紅綠燈簡(jiǎn)直就是聾子的耳朵擺設(shè)。大街上到處亂糟糟的，馬路殺手無(wú)處不在。因?yàn)橐恢睕](méi)有重大的交通事故發(fā)生，所以居民們更無(wú)視交通規(guī)則的存在了。直到有一天

注意!注意～特大新聞，特大新聞～今天早8點(diǎn)，在平安路中段，發(fā)生一起嚴(yán)重的交通事故～兩輛相向行駛的汽車(chē)和一名翻越欄桿橫穿馬路的居民撞在一起，三名傷者處在重度昏迷中，生死未卜。下面請(qǐng)隨本臺(tái)小白鴿記者去了解一下現(xiàn)場(chǎng)情況 一大清早，新聞電視臺(tái)報(bào)道的這起可怕的新聞，將居民們那睡眼惺忪的眼睛吸引到了電視機(jī)上，它們都緊盯著屏幕，想看看到底發(fā)生了什么? 小白鴿記者火速趕到事故現(xiàn)場(chǎng)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道:首先映入眼簾的，是兩輛被撞的變形的汽車(chē)，在兩輛車(chē)之間的地上有一灘鮮血，真是慘不忍睹，可以想像發(fā)生了多么慘烈的事故?，F(xiàn)在我們來(lái)采訪一下現(xiàn)場(chǎng)目擊者，讓它來(lái)說(shuō)一下事故到底是怎樣發(fā)生的, 咳咳～這個(gè)嘛因?yàn)榫o張，小猴有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次的。今天，我去買(mǎi)水果，看見(jiàn)小熊貝貝翻過(guò)馬

路中央的欄桿，向馬路對(duì)面飛奔。這時(shí)，一輛汽車(chē)闖了過(guò)來(lái)，撞在小熊身上后，又和對(duì)面的車(chē)撞在一起，結(jié)果，它們?nèi)齻€(gè)就...小猴痛苦的閉上眼睛，再也說(shuō)不下去了。

現(xiàn)場(chǎng)和電視機(jī)前的居民們都沉默了。它們都在反思發(fā)生這起慘案的原因究竟是什么。

第二天，居民們得知，小熊貝貝因?yàn)閾尵葻o(wú)效死亡。而兩個(gè)司機(jī)一個(gè)成為植物人，一個(gè)截肢。一起交通事故給三個(gè)家庭帶來(lái)了痛苦,讓無(wú)數(shù)人都活在痛苦的記憶中。從此，居民們才意識(shí)到交通安全的重要性。它們將永遠(yuǎn)都記住這一天，記住這起慘案～

第二天，森林法則上出現(xiàn)了一條新條規(guī):紅燈停，綠燈行，黃燈請(qǐng)你等一等 作文六:令人們敬佩的警察(童話(huà))一天，百靈鳥(niǎo)路1313號(hào)的警察局起火了。加利警長(zhǎng)正在全力疏散警察們。旁觀者很多，他們很著急，但又無(wú)能為力。這時(shí)，加利警長(zhǎng)的未婚妻盧姍小姐正在家里拉窗簾，她猛然看到了有一棟房子起火了，人們都沒(méi)有撥打110。可她并沒(méi)看清那是警察局，心想:現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣那么不好嗎,房子起火了都沒(méi)人報(bào)警～她趕緊拿起電話(huà)，撥打了110。這時(shí)，加利警長(zhǎng)正準(zhǔn)備從后窗逃走，突然電話(huà)響了，他沒(méi)有絲毫猶豫，趕緊返回接起了電話(huà)，里面?zhèn)鞒鑫椿槠薇R珊小姐的話(huà)語(yǔ):喂，是加利嗎,我是盧姍～姍姍，出什么事了,加利，我們這里有一棟樓起火了，你趕快過(guò)來(lái)吧，我在樓下等你～放下電話(huà)，盧姍小姐就往樓下跑。

加利警長(zhǎng)趕緊從后窗跳下，不幸的事，他的腳彎扭了。他顧不得多想，硬是一瘸一拐的往盧姍小姐樓下跑。到了樓下，他問(wèn):姍姍，怎么拉,加利，你看了嗎,就是那棟樓起火了～加利警長(zhǎng)的臉立即拉下來(lái)，對(duì)盧姍小姐說(shuō):姍姍，那是我們警察局啊～你該配副眼鏡了～什么,你們那起火了,你怎么不和我說(shuō)一聲,害的你腳彎都扭了，真對(duì)不起。盧姍小姐不好意思的說(shuō)，然后打了個(gè)車(chē)，帶著加利趕往了百靈鳥(niǎo)醫(yī)院。剛到醫(yī)院，加利警長(zhǎng)的手機(jī)又響了，是杰克警察打來(lái)的，杰克警察說(shuō):警長(zhǎng)，警長(zhǎng)，不好了，蘇菲小姐的服裝店被搶了，蘇菲小姐當(dāng)場(chǎng)被殺，趕緊過(guò)來(lái)吧～就在百靈鳥(niǎo)路123號(hào)～加利警長(zhǎng)放下電話(huà)就往布谷鳥(niǎo)路123號(hào)趕，盧姍小姐拉住他說(shuō):加利，你不能再去了，那樣你的腳會(huì)越來(lái)越厲害的～姍姍，加利警長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)，我已經(jīng)原諒了你，別人有難，咱們不能不救啊～說(shuō)完，又一瘸一拐的跑著，可半路摔了數(shù)不清的跟頭，案子是破了，可加利警長(zhǎng)卻因追趕罪犯受了重傷，正在百靈鳥(niǎo)醫(yī)院治療。

加利警長(zhǎng)不顧自己的安危拯救他人，他這種精神不值得我們?nèi)W(xué)習(xí)嗎, 作文七:聰明的小兔(童話(huà))在一個(gè)山清水秀的大山下，住著小兔的一家。小兔的名字叫咪咪，兔媽媽以小兔為驕傲。咪咪最喜歡穿黃色的衣服，藍(lán)色的褲子了。學(xué)校里要數(shù)小兔表現(xiàn)最好，年年被評(píng)為三好學(xué)生，還得了好多獎(jiǎng)狀。咪咪有一點(diǎn)和別的小兔不一樣，別的小兔喜歡吃胡蘿卜和白菜，咪咪

卻特別愛(ài)吃南瓜，比如南瓜汁、南瓜飯、南瓜湯------可兔媽媽不經(jīng)常給咪咪做，兔媽媽要求咪咪考試打一百分或者拿個(gè)班級(jí)前三名時(shí)才給它做。

期末考試結(jié)束，成績(jī)下來(lái)了，咪咪得了第一名，咪咪興高采烈的拿著考試卷子飛快的跑回家沖進(jìn)家門(mén)，高興地大喊著:媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙阅瞎希乙阅瞎稀脣寢屢哺吲d地說(shuō):好吧，好吧，我做我做～可是兔媽媽一看家里沒(méi)有南瓜了，就說(shuō):寶貝兒，你去到山上南瓜地栽一個(gè)南瓜吧，拿回來(lái)媽媽就給你做南瓜大晚餐。咪咪來(lái)到了南瓜地里，咪咪找來(lái)找去，她就想找一個(gè)大大的南瓜，吃七天七夜也吃不完的大南瓜。在一個(gè)粗大的南瓜藤下，有一片碩大無(wú)比的葉，在葉子下面咪咪發(fā)現(xiàn)了像小汽車(chē)輪子一樣大的大南瓜。咪咪把大南瓜左晃晃右弄弄，好不容易把大南瓜推到了草地上，她累的滿(mǎn)頭大汗。實(shí)在搬不動(dòng)呀～她氣得一會(huì)兒妞妞嘴，一會(huì)兒跺跺腳，一會(huì)兒坐到大南瓜上，一會(huì)兒坐在草地上------遠(yuǎn)處的山路上，熊貓叔叔悠閑的騎著自行車(chē)往山下駛?cè)?，小兔發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的輪子非常像自己栽大南瓜。她靈機(jī)一動(dòng)，心想:輪子和南瓜都是圓的，輪子豎著可以滾動(dòng)，那南瓜也一樣啦。于是她豎起南瓜，把南瓜從山上滾了下來(lái)，運(yùn)到了自己家門(mén)口。當(dāng)兔媽媽打開(kāi)房門(mén)看見(jiàn)門(mén)前有個(gè)這么大的南瓜時(shí)，連忙問(wèn)咪咪:是誰(shuí)幫你搬下來(lái)的，快請(qǐng)進(jìn)屋休息休息。咪咪擦擦額頭上的汗，神秘地笑了。

晚上，兔媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的南瓜大餐，咪咪請(qǐng)來(lái)所有的好朋友，大家一起分享了咪咪的快樂(lè)。大家都說(shuō)咪咪將來(lái)一定能成為一個(gè)科學(xué)家。作文八:粗心的小貓(童話(huà))森林里有一只叫樂(lè)樂(lè)的小貓，是個(gè)非常乖巧的孩子，她非常喜歡幫媽媽做一些家務(wù)活。這不，媽媽今天過(guò)生日，小貓正想著給媽媽送什么禮物呢～送一朵鮮花,不，森林里到處都有鮮花;送一個(gè)吻,不，太幼稚了;送一條連衣裙,不，太沒(méi)有創(chuàng)意了。樂(lè)樂(lè)冥思苦想，終于想出來(lái)一個(gè)好禮物做家務(wù)活。趕快行動(dòng)，媽媽回來(lái)看我把廚房整理的干干凈凈，一定很開(kāi)心。

于是，樂(lè)樂(lè)開(kāi)始一心一意地做起了家務(wù)活。先幫媽媽把碗洗干凈吧，樂(lè)樂(lè)擰開(kāi)水龍頭，當(dāng)水龍頭發(fā)出嘩嘩嘩的聲音時(shí)，樂(lè)樂(lè)高興的唱起歌來(lái)。能幫媽媽干活真是非?？鞓?lè)的事呀～樂(lè)樂(lè)用抹布打上洗滌劑，搓呀搓呀。當(dāng)樂(lè)樂(lè)洗到最后一個(gè)盤(pán)子時(shí)小熊歡歡突然出現(xiàn)在窗前，他指著手里的足球?qū)?lè)樂(lè)說(shuō):伙伴們都出來(lái)玩了，就差你一人了，快抓緊時(shí)間。樂(lè)樂(lè)想:我上次比賽以一分之差輸給了歡歡那一組，這次我一定要贏他。想到這，樂(lè)樂(lè)把手里的碗一放一個(gè)健步?jīng)_出來(lái)家門(mén)。

小伙伴們都在焦急地等待著，看見(jiàn)他倆來(lái)了高興的歡呼起來(lái)。激烈的比賽開(kāi)始了，歡歡他們隊(duì)先是主動(dòng)進(jìn)攻，歡歡臨門(mén)一腳，可是沒(méi)有成功。這回到樂(lè)樂(lè)隊(duì)進(jìn)攻了，只見(jiàn)小狗臨門(mén)一腳，把球傳給了樂(lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)飛起一腳直射，進(jìn)了～進(jìn)了～樂(lè)樂(lè)隊(duì)高興的手舞足蹈，歡歡隊(duì)垂頭喪氣，好一場(chǎng)激烈的比賽呀～小伙伴們玩的各個(gè)汗流浹背。最后樂(lè)樂(lè)隊(duì)也是以一分之差贏

了這場(chǎng)比賽。該回家了。樂(lè)樂(lè)告別了歡歡，回家的路上樂(lè)樂(lè)一邊走著一邊高興的唱著。

突然，樂(lè)樂(lè)看到了一條清澈的小溪，她高興地踩著水花?？斓郊议T(mén)時(shí)候她才發(fā)現(xiàn)這條小溪是從自己家門(mén)口流出來(lái)的。樂(lè)樂(lè)恍然大悟，是自己沒(méi)有關(guān)上水龍頭。他趕緊跑到廚房把水龍頭關(guān)緊，把所有的窗戶(hù)都打開(kāi)，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)。

媽媽回來(lái)了，樂(lè)樂(lè)把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō):這就是你給媽媽的生日禮物呀,哈哈～禮物的名字叫粗心～ 小朋友，你們可不能學(xué)粗心的小貓呀～

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一、本次習(xí)作寫(xiě)什么呢？

小朋友，這次習(xí)作要求寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 ——

我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話(huà)故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話(huà)故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。

（現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是——編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)故事）

（一）、本次習(xí)作的要求

親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。通過(guò)前面幾次的寫(xiě)作，小朋友們的寫(xiě)作能力都得到了很大的提高。這次，大家也同樣要把握住要求，讓自己的習(xí)作更加得精彩。讓我們大家一起來(lái)看看本次習(xí)作的具體的要求吧！從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求： 請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求： 1．本次習(xí)作的題材是童話(huà)。

2．本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動(dòng)物或多種動(dòng)物。3．發(fā)揮想象力，想象動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生的事。你明白了嗎？！

（二）、確定自己要寫(xiě)的內(nèi)容：

親愛(ài)的小朋友們，你聽(tīng)過(guò)《聰明的大公雞》的故事嗎？“公雞在路上遇見(jiàn)了狼，狼想吃掉公雞，假意稱(chēng)公雞為‘好朋友’，還裝作關(guān)心的樣子問(wèn)：‘你上哪去？’顯然是在套近乎，同時(shí)也寫(xiě)出了狼的狡猾。公雞識(shí)破了狼的詭計(jì)，并掌握了狼怕狗的弱點(diǎn)，聲稱(chēng)與兩只狗（在后面）去看朋友，把狼嚇跑了。”還有《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》、《濫竽充數(shù)》、《會(huì)搖尾巴的狼》??這些形式多樣的故事不僅讀著有趣、生動(dòng)、形象，還給我們學(xué)習(xí)生活以啟迪。有的小朋友迫不及待地說(shuō)了，這些故事都是童話(huà)。

是的！這些都是童話(huà)。那么童話(huà)是什么呢？了解這點(diǎn)很重要。童話(huà)是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來(lái)編寫(xiě)一些奇異、特別的故事情節(jié)。我們經(jīng)常閱讀的童話(huà)基本上都是屬于擬人體童話(huà)，也就是童話(huà)的主人公多是人類(lèi)以外的各種人格化的有生命或無(wú)生命的事物。例如貓、狗、魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、樹(shù)、石、風(fēng)?? 我們這次所要寫(xiě)的童話(huà)也是屬于這樣的童話(huà)形式。你準(zhǔn)備選擇哪一種動(dòng)物或幾種動(dòng)物來(lái)寫(xiě)呢？篇二：童話(huà)作文 二童話(huà)作文

一、什么是童話(huà)？

童話(huà)，是通過(guò)豐富的想象丶幻想和夸張，來(lái)塑造形象丶反映生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想丶道德教育的一種文學(xué)樣式。童話(huà)，講述的是虛擬的故事，并不是真實(shí)的。其中的“人物”，也是假想形象，并非真有其人。但它所表現(xiàn)的人、事、關(guān)系、道理，卻是現(xiàn)實(shí)生活的反映。

二、特點(diǎn)

第一：寫(xiě)童話(huà)需要幻想和夸張

幻想和夸張，是童話(huà)的兩只“翅膀”。

幻想 是我們對(duì)未來(lái)生活的想象。童話(huà)離不開(kāi)幻想，幻想離不開(kāi)夸張?？鋸?是對(duì)所要表現(xiàn)的對(duì)象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒(méi)有夸張，幻想的內(nèi)容就會(huì)失去光彩;沒(méi)有夸張童話(huà)中的形象就會(huì)暗淡無(wú)光;沒(méi)有夸張，童話(huà)的諷刺性就會(huì)失去鋒芒;沒(méi)有夸張，童話(huà)的語(yǔ)言就會(huì)缺乏感染雜力。如《皇帝的新裝》中，那個(gè)愛(ài)慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現(xiàn)實(shí)生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個(gè)故事，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中就有大量愛(ài)慕虛榮、愚蠢的人存在，司時(shí)也就應(yīng)運(yùn)而生了那種騙子，他們利用一些人的愛(ài)慕虛榮、愚蠢，導(dǎo)演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當(dāng)高的藝術(shù)價(jià)值。

第二：寫(xiě)童話(huà)需要有擬人化的形象

童話(huà)里的形象，大多是擬人化的。童話(huà)中，無(wú)論是動(dòng)物、植物，其他東西，都可以像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話(huà)、會(huì)做事

第三：寫(xiě)童話(huà)需要有奇妙、曲折丶動(dòng)人丶完整的故事情節(jié)

由于童話(huà)創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話(huà)的情節(jié)都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說(shuō)的是窮孩子馬良，憑頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神色幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝，讓人讀后無(wú)不稱(chēng)快。

三、童話(huà)的分類(lèi)： 1.從表現(xiàn)手法分：

（1）擬人體童話(huà)：主人公多是人類(lèi)以外的各種人格化的、有生命或無(wú)生命的事物。（2）常人體童話(huà)：童話(huà)中的人物，看起來(lái)與常人一樣，但其性格、行為、遭遇都極度夸張，往往具有某種風(fēng)刺性和象征性。

（3）超人體童話(huà)：所描寫(xiě)的都是超自然的人物及其活動(dòng)，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒之類(lèi)，他們大都有變幻莫測(cè)的魔法和種種不平凡的技藝。2.按題材分：

（1）文學(xué)童話(huà)又稱(chēng)品德童話(huà)。（2）科學(xué)童話(huà)又稱(chēng)知識(shí)童話(huà)。

四、童話(huà)的寫(xiě)作和要求： 優(yōu)秀的童話(huà)都不是憑空產(chǎn)生的，都是作者細(xì)心觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人、事、物后，通過(guò)“幻想處理”，創(chuàng)作出來(lái)的。在創(chuàng)作童話(huà)時(shí)，還要注意五點(diǎn)要求： 第一：童話(huà)中的幻想是生活的反映，因此要植根于現(xiàn)實(shí)。

第二：童話(huà)中的夸張一定要突出事物的本質(zhì)。脫離事物本質(zhì)的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話(huà)的教育意義。

第三：童話(huà)中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動(dòng)植物的特征。

第四：在一篇童話(huà)中，表現(xiàn)手法要多樣，這樣會(huì)使你的童話(huà)故事顯得生動(dòng)感人。第五：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔活潑，符合兒童的語(yǔ)言特點(diǎn)。范文聰明的小白兔

一天，天氣格外晴朗，森林里的樹(shù)木也顯得格外精神。小草郁郁蔥蔥，小野花也爭(zhēng)先恐后地享受著溫暖的陽(yáng)光。

一只活潑可愛(ài)的小白兔高高興興地出來(lái)玩兒，走了一會(huì)兒，忽然，它“嘩”地掉進(jìn)了井里。“哎呦！怎麼回事？”小白兔有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，“我可怎麼出去呀！”他非常著急。突然，它抬頭一看，有兩個(gè)水桶并排拴在一條繩子上，再往旁邊看，有一堆石頭安靜地躺著。它眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。于是，小白兔跳到了一只水桶里，他不斷地往另一個(gè)水桶扔石頭，扔的越多，小白兔坐的的那個(gè)水桶升的就越高。眼看就快要到井口了，石頭卻沒(méi)有了，它大失所望。心想：“這回徹底完蛋了！”

過(guò)了一天，小白兔又餓又渴，它只好跳下水桶去找水，拋井邊的雜草充饑。沒(méi)用多久井里了水被小白兔喝光了，草被吃光了。小白兔想：只要有水我就能堅(jiān)持活下去。它四處尋找著水源，沒(méi)用多久，它驚奇地發(fā)現(xiàn)對(duì)面的石頭在震動(dòng)，小白兔把耳朵貼在石頭上，聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面好像有水流動(dòng)的聲音，它急中生智，拼命地用石頭砸橫在它面前的石頭。“嘩啦！”石頭碎了，水一下涌進(jìn)井里，一會(huì)兒誰(shuí)越來(lái)越多，水的浮力一下子把小白兔托到了井口，它興奮地一躍，跳出了井，歡快地在井的周?chē)膩?lái)蹦去。

小白兔就這樣用它那清醒的頭腦機(jī)智地逃脫了危險(xiǎn)。看來(lái)我們?nèi)擞龅诫U(xiǎn)情也要保持清醒，不慌張。你不妨學(xué)一學(xué)聰明的小白兔吧！篇三：三年級(jí)人教版童話(huà)寫(xiě)作 童話(huà)作文指導(dǎo)

一、本次習(xí)作寫(xiě)什么呢？

小朋友，這次習(xí)作要求寫(xiě)什么呢？這個(gè)在我們的課本里寫(xiě)得十分清楚，翻開(kāi)書(shū)我們一起來(lái)看看吧 ——

我們已經(jīng)讀過(guò)不少童話(huà)故事。這次習(xí)作就來(lái)編童話(huà)故事。請(qǐng)你任選幾種動(dòng)物作為主人公，編一個(gè)故事。先想象一下它們之間可能會(huì)發(fā)生什么事，然后寫(xiě)下來(lái)。寫(xiě)好后讀給大家聽(tīng)，看誰(shuí)編的故事最有趣。

（現(xiàn)在，清楚了吧，本次習(xí)作的內(nèi)容是——編寫(xiě)動(dòng)物童話(huà)故事）

（一）、本次習(xí)作的要求

親愛(ài)的小朋友們，你已經(jīng)知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要的哦。通過(guò)前面幾次的寫(xiě)作，小朋友們的寫(xiě)作能力都得到了很大的提高。這次，大家也同樣要把握住要求，讓自己的習(xí)作更加得精彩。讓我們大家一起來(lái)看看本次習(xí)作的具體的要求吧！從我的分析來(lái)看，大體有以下一些要求： 請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求：

1．本次習(xí)作的題材是童話(huà)。

2．本次習(xí)作內(nèi)容的主人公選擇是一種動(dòng)物或多種動(dòng)物。3．發(fā)揮想象力，想象動(dòng)物之間可能會(huì)發(fā)生的事。你明白了嗎？！

（二）、確定自己要寫(xiě)的內(nèi)容：親愛(ài)的小朋友們，你聽(tīng)過(guò)《聰明的大公雞》的故事嗎？“公雞在路上遇見(jiàn)了狼，狼想吃掉公雞，假意稱(chēng)公雞為‘好朋友’，還裝作關(guān)心的樣子問(wèn)：‘你上哪去？’顯然是在套近乎，同時(shí)也寫(xiě)出了狼的狡猾。公雞識(shí)破了狼的詭計(jì)，并掌握了狼怕狗的弱點(diǎn)，聲稱(chēng)與兩只狗（在后面）去看朋友，把狼嚇跑了。”還有《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》、《濫竽充數(shù)》、《會(huì)搖尾巴的狼》??這些形式多樣的故事不僅讀著有趣、生動(dòng)、形象，還給我們學(xué)習(xí)生活以啟迪。有的小朋友迫不及待地說(shuō)了，這些故事都是童話(huà)。

是的！這些都是童話(huà)。那么童話(huà)是什么呢？了解這點(diǎn)很重要。童話(huà)是兒童文學(xué)的重要體裁，是一種具有濃厚幻想色彩的虛構(gòu)故事，文章多數(shù)采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法來(lái)編寫(xiě)一些奇異、特別的故事情節(jié)。我們經(jīng)常閱讀的童話(huà)基本上都是屬于擬人體童話(huà)，也就是童話(huà)的主人公多是人類(lèi)以外的各種人格化的有生命或無(wú)生命的事物。例如貓、狗、魚(yú)、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、樹(shù)、石、風(fēng)?? 我們這次所要寫(xiě)的童話(huà)也是屬于這樣的童話(huà)形式。你準(zhǔn)備選擇哪一種動(dòng)物或幾種動(dòng)物來(lái)寫(xiě)呢？

二、本次習(xí)作怎么寫(xiě)？

（一）打開(kāi)思路，注意方式 那么童話(huà)故事都是假的嗎？

童話(huà)主要描繪虛擬的事物和境界，出現(xiàn)于其中的“人物”，是并非真有的假想形象，所講述的故事，也是不可能發(fā)生的。但是童話(huà)中的種種幻想，都來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活，是我們現(xiàn)實(shí)生活的一種反映。童話(huà)故事一般運(yùn)用夸張和擬人化手法，并按照一定的故事情節(jié)展開(kāi)的，造成濃烈的幻想氛圍，似幻猶真。

寫(xiě)童話(huà)故事首先要有豐富的幻想。為了使文章生動(dòng)活潑，打動(dòng)人心，常需要想象。有了想象力，眼前的一切就會(huì)活起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)出勃勃生機(jī)，給人以極大的感染。我們可以賦予動(dòng)物“擬人”或“超人”的特征。寫(xiě)“動(dòng)物童話(huà)故事”可展開(kāi)大膽想象，使動(dòng)物擬人化或超人化，這樣的“動(dòng)物”更神奇，更具吸引力，也才能更好表達(dá)我們想要表達(dá)的思想感情。童話(huà)帶有濃厚的幻想色彩，我們要能根據(jù)自己的某種愿望或思想展開(kāi)豐富、大膽甚至夸張的想象，構(gòu)思出一個(gè)完整故事來(lái)，而能讓別人讀了這個(gè)故事也能感悟到你想表達(dá)的這個(gè)愿望或思想。如《賣(mài)火柴的小女孩》這篇童話(huà)中多處描寫(xiě)了幻想：火爐、烤鵝、圣誕樹(shù)和奶奶，作者運(yùn)用了豐富的想象進(jìn)行的虛構(gòu)。

“動(dòng)物童話(huà)故事”與其它童話(huà)故事一樣，在描寫(xiě)過(guò)程中要傾注作者自己的感情。這是文章成敗的另一個(gè)關(guān)鍵所在。我們要注意故事的完整性和情節(jié)的曲折性。在寫(xiě)之前，我們要根據(jù)自己的想法，確定好一個(gè)主題思想，并構(gòu)思好一個(gè)完整的故事，且力求故事情節(jié)曲折動(dòng)人?！耙徊ㄈ邸薄ⅰ耙粨羧龂@”才會(huì)令人回味無(wú)窮。我們?cè)趯?xiě)童話(huà)或寓言故事時(shí)，要把事情敘述得波瀾曲折，也要像《神筆馬良》那樣，從“夢(mèng)中得到神筆”—“用神筆為百姓服務(wù)”—“用神筆逃離并懲治貪官”，對(duì)情節(jié)進(jìn)行巧妙的安排，必然能引人入勝。當(dāng)然，我們?cè)趯?xiě)童話(huà)的時(shí)候，還應(yīng)該要注意：通過(guò)童話(huà)故事的描述，啟迪人們的思維，對(duì)大伙進(jìn)行思想教育。這些都弄清楚了，我們就可以開(kāi)始動(dòng)筆了。

（二）學(xué)習(xí)課文，借鑒方法

老師相信小朋友們一定讀過(guò)很多童話(huà)故事，比如：拇指姑娘、丑小鴨、賣(mài)火柴的小姑娘??也有小朋友還讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》、《鄭淵潔的童話(huà)》??但是，現(xiàn)在要你們自己寫(xiě)童話(huà)，首先要注意什么呢？

首先要想好他們之間發(fā)生了什么事情，然后圍繞這件事情組織語(yǔ)言。他們到底發(fā)生什么事情呢？也就是要按事情發(fā)展的順序來(lái)記敘童話(huà)故事，《獅子和鹿》就是一個(gè)典型的例子：課文先寫(xiě)鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細(xì)長(zhǎng)的腿，接著寫(xiě)?yīng){子撲來(lái)，細(xì)長(zhǎng)的腿幫它脫離險(xiǎn)境，而美麗的角差點(diǎn)讓它送了命。在這個(gè)敘事的過(guò)程中，鹿對(duì)自己的角和腿的前后不同態(tài)度，是課文的重點(diǎn)： 他不著急離開(kāi)了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：“啊！我的身段多么勻稱(chēng)，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”??鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：“哎，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”平時(shí)，鹿非常欣賞自己美麗的角，而抱怨四條難看細(xì)長(zhǎng)的腿。當(dāng)兇猛的獅子向它撲來(lái)的時(shí)候，鹿的角和腿又有了怎樣情況發(fā)生呢？ 鹿不敢猶豫，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面??鹿的角卻被樹(shù)枝掛住了。??眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中掙脫出來(lái)，然后又拼命向前奔去。

當(dāng)兇猛的獅子向它撲來(lái)的時(shí)候，鹿的四條有力的長(zhǎng)腿幫它從獅口脫險(xiǎn)；而美麗的雙角被樹(shù)枝掛住，險(xiǎn)些喪了性命。全文情節(jié)緊湊，前后對(duì)比鮮明突出，生動(dòng)有趣地展示了故事內(nèi)容。明白了吧！在寫(xiě)童話(huà)的時(shí)候，我們首先要先想好故事的情節(jié)，安排好故事的發(fā)展順序。為了使童話(huà)故事更加得生動(dòng)、有趣，我們?cè)诿鑼?xiě)的時(shí)候還要注意通過(guò)童話(huà)故事中的主人公的對(duì)話(huà)來(lái)展開(kāi)情節(jié)、推動(dòng)故事的發(fā)展。比如《陶罐和鐵罐》中鐵罐的傲慢、蠻橫無(wú)禮和陶罐的謙虛、友善、克制都在人物的對(duì)話(huà)中充分展現(xiàn)： “你敢碰我嗎？陶罐子！”鐵罐子傲慢地問(wèn)。

第三篇：寫(xiě)童話(huà)故事的作文700字

寫(xiě)童話(huà)故事的作文700字

奇異的泡泡王國(guó)

在森林里有一只小鷹來(lái)到了這個(gè)世界上，它對(duì)周?chē)囊磺卸几械胶闷妗＿@一天，它爬到了一棵樹(shù)上，開(kāi)心地玩耍著，忽然，它沒(méi)有站穩(wěn)，向樹(shù)下摔去，不巧的是樹(shù)下正好是懸崖，唉，不知小鷹的命運(yùn)會(huì)怎樣??

小鷹落到了懸崖下，已經(jīng)昏睡過(guò)去好幾天了。它終于醒了，周?chē)歉呱絿@著，想飛出去也困難，它決定找出路。這時(shí)，它來(lái)到了一扇鐵門(mén)前，上面是用許多五彩的泡泡組成的四個(gè)大字：泡泡王國(guó)。小鷹決定進(jìn)去瞧一瞧。它走進(jìn)門(mén)里，眼前的一切顯得是那么神奇，就像在夢(mèng)里似的，夢(mèng)幻般的泡泡王國(guó)里所有的東西都是由泡泡做的。小鷹剛開(kāi)始還沒(méi)有注意到，可走著走著，就發(fā)現(xiàn)腳下是透明的，一條透明的路，都是由泡泡組成的。小鷹好奇怪，因?yàn)榕菖菰趺创烈泊敛黄?。小鷹繼續(xù)前進(jìn)！

它來(lái)到了一個(gè)屋子前，上面寫(xiě)著“陽(yáng)光泡泡制造廠”。它走進(jìn)去，剛一推門(mén)，就有一陣刺眼的光，小鷹揉了一揉眼睛，再仔細(xì)看看，擺在眼前的是一臺(tái)碩大的機(jī)器，難道這就是陽(yáng)光泡泡制造機(jī)？在小鷹的眼前，還有一群群的泡泡人可有趣了，它們是用陽(yáng)光制造泡泡的，這一種叫陽(yáng)光泡泡！

小鷹走了有些時(shí)候了，這么大的泡泡王國(guó)走一天也走不完！突然它好像發(fā)現(xiàn)了什么，連忙向前跑去。這是一座“泡泡藏寶閣”這可不是一般人可以進(jìn)去的，因?yàn)樾→検强腿?，才進(jìn)去了。哇！好多好多的泡泡，真美！這些可都是國(guó)寶，有的散發(fā)著五彩的光澤，有的像夜明珠，有的像寶石??最引人注目的要數(shù)那顆大的、淺藍(lán)色的泡泡了，它是泡泡之王，最為珍貴的，小鷹這次算大飽眼福了！

天也漸漸暗了，小鷹躺進(jìn)了它在泡泡王國(guó)的好朋友家里，睡了一覺(jué)。

第四篇：【推薦】童話(huà)故事作文匯總

【推薦】童話(huà)故事作文匯總5篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

童話(huà)故事作文 篇1

在一個(gè)三層高漂亮的文具盒里，住著幾位小主人的朋友，他們分別是鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀。

有一次，小主人正在房間里寫(xiě)作業(yè)，可他的這三個(gè)文具朋友卻突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。他們爭(zhēng)吵的主題是：比比誰(shuí)的功勞大。

鉛筆得意洋洋地說(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人就不能寫(xiě)出方方正正的字了?！碧稍谖木吆欣锏南鹌哑鹉懽诱f(shuō)：“如果沒(méi)有我，主人寫(xiě)錯(cuò)了字，就沒(méi)辦法改正?！边@時(shí)最強(qiáng)壯的轉(zhuǎn)筆刀也開(kāi)口了，說(shuō)：“如果鉛筆斷了，主人沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，老師就會(huì)批評(píng)主人的，所以，我也是功不可沒(méi)的?！薄瓦@樣他們一直吵到天亮。從此以后，他們彼此之間再也不互相幫助了。

有一次，小主人要考試了，他寫(xiě)得很認(rèn)真。寫(xiě)著寫(xiě)著，突然鉛筆斷了，怎么辦呢？鉛筆很著急。怎么辦呢？總不能耽誤主人考試呀?？墒寝D(zhuǎn)筆刀卻不理他，早不知跑哪兒去玩了。就這樣小主人沒(méi)辦法寫(xiě)了，眼巴巴地看著別的同學(xué)答題，自己卻急得像熱鍋上的螞蟻。最后，小主人無(wú)可奈何地把一張半空白的試卷交了。

第二天，老師把卷子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，嚴(yán)厲地批評(píng)了小主人，小主人傷心地哭個(gè)不停。這時(shí)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，也明白了自己的責(zé)任，他們下定決心從此以后齊心協(xié)力幫助小主人，服務(wù)小主人。

童話(huà)故事作文 篇2

有一天，唐老鴨準(zhǔn)備主持一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。他拿了指揮捧正準(zhǔn)備開(kāi)始，這時(shí)，所有的樂(lè)器在沒(méi)有人指揮地情況下自己彈奏起來(lái)。

忽然，有于個(gè)大號(hào)強(qiáng)烈的聲響變成一個(gè)黑洞，竟然把唐老鴨和魔法帽吸到了不知名的餐桌邊。這時(shí)，唐老鴨遇見(jiàn)了一個(gè)小蠟燭人。小蠟燭人請(qǐng)?zhí)评哮喅源蟛停评哮喼活櫿夷Х?，顧不上吃大餐。他看?jiàn)魔法帽便撲了上去，結(jié)果沒(méi)撲上，撲到了水房。在水房里遇見(jiàn)了小掃把人正在打掃水房，他把小掃把人的水桶搶了過(guò)來(lái)，小掃把人哭了！唐老鴨卻哈哈大笑。不妙地是，大掃把人很生氣，提了一桶水直接往唐老鴨身上潑，把唐老鴨一下潑到了海里。在海里遇見(jiàn)了小美人魚(yú)。小美人魚(yú)很喜歡唐老鴨，把自己所有的珠寶都送給他。唐老鴨用珠寶買(mǎi)回了魔法帽，回到了音樂(lè)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，開(kāi)始演奏，一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！

老師評(píng)語(yǔ)：想象力豐富，故事情節(jié)曲折、有趣，但結(jié)尾處不好，米奇幻想曲到底奏響了嗎？

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)：孩子能把自己的所見(jiàn)、所聞轉(zhuǎn)化為有趣的文字，很令人欣慰。描寫(xiě)出唐老鴨的種種奇幻經(jīng)歷，為音樂(lè)會(huì)添上了歡快的樂(lè)曲，讓小習(xí)作讀起來(lái)輕松愉快，童趣橫生。不足的地方就是習(xí)作段落層次應(yīng)再清晰些，詞語(yǔ)還可更精美一些，錯(cuò)別字少些，希望繼續(xù)努力，更上層樓！

童話(huà)故事作文 篇3

從前，有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，她的名字叫“愛(ài)琳娜”。她長(zhǎng)得十分漂亮，有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，還有一張伶牙俐齒的小嘴巴。她每天都希望自己不用上學(xué)，不用做功課，每天都能盡情快樂(lè)的玩耍。她還希望自己能變成漂亮的仙女，能隨心所欲地使用法術(shù)。

一天，她真的變成了仙女，可以自由自在地用法術(shù)，也不用再讀書(shū)了。愛(ài)琳娜想：“以前我每天都要上學(xué)讀書(shū)，每天都有做不完的功課，都沒(méi)有時(shí)間可以玩耍。我現(xiàn)在要用法術(shù)把每個(gè)小孩不用上學(xué)的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，讓世界上的小孩都不用回學(xué)校上課，每天盡情的玩耍?！闭f(shuō)完，她拿起仙女棒，向空中劃了一個(gè)圈，并且念出咒語(yǔ)。學(xué)校里頓時(shí)發(fā)出一陣?yán)坐Q般的歡呼聲。小仙女感到精疲力盡，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“等我美美的睡上一覺(jué)，再去凡間和小孩們一起分享快樂(lè)吧！”說(shuō)完，便昏昏欲睡的爬上了床進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

小仙女睡飽了，她就坐在一直白天鵝身上，下凡去了。她騎著天鵝來(lái)到美麗的公園里，公園里坐著一群小孩子，他們個(gè)個(gè)都無(wú)精打采，唉聲嘆氣。一個(gè)穿著粉色裙子的小女孩說(shuō)：“每天都是玩，什么都不用做，無(wú)聊死了。如果在不上學(xué)我以前學(xué)過(guò)的知識(shí)都快忘得一干二凈了！”另外一個(gè)小男孩說(shuō):“好想去上學(xué)，真懷念以前上學(xué)的情景。不知道是哪個(gè)壞蛋，既然定下這樣的規(guī)定，我們現(xiàn)在正是在學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，他居然要我們不用上學(xué)，真希望他能廢除這項(xiàng)規(guī)定?！毕膳?tīng)完生氣勃然大怒的說(shuō)：“我是為你們好，你們既然不領(lǐng)我的情，哼！”小仙女說(shuō)完便騎著白天鵝離開(kāi)了，飛著飛著，天鵝突然說(shuō)話(huà)了：“愛(ài)琳娜，不是每個(gè)人的夢(mèng)想一樣的，每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，不信，我?guī)闳テ渌胤娇纯??！?/p>

天鵝載著小仙女來(lái)到山區(qū)里，在一座矮小丑陋的小木屋窗前停下，只見(jiàn)屋里透出微黃的燈光，燈光下一個(gè)男孩坐在桌子旁正用功地看著書(shū)?！皟鹤?，不要看書(shū)了，出去和小伙伴們玩吧！反正現(xiàn)在不用讀書(shū)了！”小男孩的媽媽說(shuō)。“不行，我一定要繼續(xù)看書(shū)，我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家，因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，沒(méi)有老師的指導(dǎo)，所以我自己必須要自學(xué)，不要荒廢學(xué)業(yè)?！毙∧泻⒄f(shuō)道。媽媽搖搖頭嘆息地說(shuō)：“不知道什么時(shí)候你才能回到學(xué)校學(xué)習(xí)?！?/p>

天鵝又載著小仙女來(lái)帶城市里，在一座大廈的窗前停下，窗里有一個(gè)小女孩正在寫(xiě)信給在遠(yuǎn)方工作的爸爸。因?yàn)椴挥蒙蠈W(xué)，所以很多字都不會(huì)寫(xiě)，要媽媽教她。小女孩對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽?zhuān)蚁肷蠈W(xué)，好想學(xué)更多的知識(shí)以后寫(xiě)信就不用靠媽媽來(lái)教我了，我自己也就可以完成了?！?/p>

小仙女聽(tīng)了他們說(shuō)，問(wèn)天鵝：“難道我真的做出了嗎？我為了自己，私自地要其他人和我一樣?！碧禊Z說(shuō)：“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤也不遲呀！”小仙女拿出仙女棒，向空中劃了一個(gè)圈，“讓世界和以前一樣，所有的小孩都回到學(xué)校里學(xué)習(xí)！”

小仙女回到天上，去見(jiàn)了國(guó)王?！罢?qǐng)您讓我變回凡人，我也要回學(xué)校上課讀書(shū)，學(xué)習(xí)新的.知識(shí)，長(zhǎng)大做一名杰出的文學(xué)家?！毙∠膳f(shuō)。國(guó)王答應(yīng)了小仙女的請(qǐng)求，將小仙女變會(huì)凡人。

從此以后，愛(ài)琳娜每天按時(shí)上學(xué)，一心一意的完成功課。愛(ài)琳娜還津津有味地閱讀大量的課外書(shū)。愛(ài)琳娜用新的知識(shí)不斷充實(shí)自己，最后，她成為了一名杰出的文學(xué)家。

你們有自己的理想嗎？只要努力相信你的夢(mèng)想一定會(huì)成功的！

童話(huà)故事作文 篇4

“哎呦喂！又要被小主人們虐待了！”教室的角落里傳來(lái)了掃把痛苦的尖叫聲。“今天是星期一呀！是小主人們值日的日子。”

“對(duì)呀！”黑板擦，尺子也七嘴八舌地嚷嚷起來(lái)。它們最討厭那些值日的同學(xué)了，那些同學(xué)總是把它們玩來(lái)玩去，弄壞掉。黑板擦越想越來(lái)氣，憤怒地抱怨道：“可惡的小主人！你看我，你看我！身上的皮都破了！殼上有一道一道的裂縫，還疼呢！小主人竟然不知好歹，拿我甩來(lái)甩去，我是用來(lái)甩的嗎？是擦黑板的！”

掃把也激動(dòng)地控訴：“他們也這樣對(duì)付我，一會(huì)兒把我的頭撞到墻上，一會(huì)兒把我的身體踩到地上，弄得我都快斷了，真是氣死我了?！?/p>

跳跳球覺(jué)得這樣下去不是辦法，他靈機(jī)一動(dòng)想出了好主意：“我們都藏起來(lái)吧，看他們找不到我們?cè)趺崔k？”大家一致贊同，一起藏進(jìn)了大紙箱里。

值日的時(shí)間到了，同學(xué)們找不到掃把，黑板擦，抹布，很著急。

有的同學(xué)用袖子擦起了黑板，有的同學(xué)拿腳代替掃把蹭來(lái)蹭去，藏在盒子里的掃把，黑板擦看見(jiàn)擦黑板的同學(xué)被粉筆灰弄成“大花貓”非常狼狽的樣子，哈哈大笑，解氣地說(shuō)：“這回知道我們的重要了吧！”正說(shuō)著，它們被發(fā)現(xiàn)了?！罢业搅?，原來(lái)它們都在這兒?。　蓖瑢W(xué)們立刻圍了過(guò)來(lái)，“呀！他們都?jí)牧?，我們修理一下吧?！?/p>

同學(xué)們七手八腳，找來(lái)工具，很快就修理好了。

值日又可以正常開(kāi)始了，這一次有一點(diǎn)不一樣，大家都不再用掃把，黑板擦打鬧了。跳跳球開(kāi)心地說(shuō)：“星期一不再可怕了！”

童話(huà)故事作文 篇5

從前，有一只既驕傲又能干的小蜜蜂，它的名字叫卡卡。這天，卡卡對(duì)群蜂們抱怨說(shuō)：“我這么能干，為什么吃的蜜比你們的少呢?”“哪有，你明明已經(jīng)吃了很多了”群蜂們七嘴八舌道，“而且，我們也很努力干活了。”“哼，反正就是不公平”說(shuō)完，卡卡頭也不回地離開(kāi)了這個(gè)地方。

卡卡準(zhǔn)備自己去搭一座房子住。它展翅向天空飛去，飛啊飛啊，終于在一個(gè)百花齊放的花園里看見(jiàn)一棵參天大樹(shù)?？ǚ浅M(mǎn)意，臉上也露出久違的笑容。它“嗡嗡嗡”地飛了過(guò)去。眼看馬上就要到達(dá)那棵樹(shù)了，這時(shí)，一群大馬蜂飛了過(guò)來(lái)，它很快就被“包圍”了。一只像是首領(lǐng)的大馬蜂對(duì)卡卡說(shuō)：“你來(lái)這里干什么?我們先看上的，這里現(xiàn)在是我們的地盤(pán)了!還不快走?”這是卡卡長(zhǎng)這么大以來(lái)第一次遇到這種場(chǎng)景，它想起以前在蜜蜂群里那些小蜜蜂都對(duì)它恭恭敬敬的?？ㄐ南耄核鼈儭叭恕倍鄤?shì)眾，而我孤孤單單的，還是先走吧?？ň惋w走了。

它飛到一片花叢，想到可以先去采花粉，釀點(diǎn)蜜吃，再去搭房子。這么想著卡卡心情好了些。就在它要采花粉時(shí)，剛剛那群可惡的大馬蜂又飛來(lái)?yè)v亂了。它們大聲叫嚷：“這片花園也是我們的?！贝篑R蜂們的無(wú)理取鬧，也讓卡卡終于體會(huì)到自己平時(shí)有多驕傲和自以為是了。它開(kāi)始后悔，可是驕傲的自尊心卻使它放不下面子回到蜜蜂群里?？ㄖ缓萌テ渌h(yuǎn)的地方采蜜。

卡卡采好了蜜，找到了一個(gè)可以釀蜜的地方，它井井有條地把釀蜜的工具拿了出來(lái)，有條不紊地釀著蜜。費(fèi)力九牛二虎之力后卡卡終于把蜜釀好了。突然一只又兇又餓的大狗熊走了過(guò)來(lái)，大狗熊看見(jiàn)地上有一杯甜甜的蜂蜜，它欣喜若狂，趕緊一把拿起蜂蜜品嘗起來(lái)。一旁的卡卡雖然傷心，但它知道自己不是大狗熊的對(duì)手。它越想越后悔，后悔不該離開(kāi)蜜蜂群。

而另一邊，群蜂們沒(méi)有了能干的卡卡，個(gè)個(gè)手忙腳亂。蜂王看到這種情景，叫來(lái)一只小蜜蜂：“西西，你去把卡卡請(qǐng)回來(lái)吧，我們需要它?！倍粗蠊沸艹怨夂罅粝碌姆涿酃拊僖踩滩蛔×?，也飛回去找蜂群們。西西和卡卡在路上相遇，它們就一起回家了，回到家后，大家互相承認(rèn)了錯(cuò)誤。

經(jīng)過(guò)這件事后，卡卡學(xué)會(huì)了，不能驕傲，要和大家團(tuán)結(jié)合作。

第五篇：【實(shí)用】童話(huà)故事作文

【實(shí)用】童話(huà)故事作文匯編八篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的童話(huà)故事作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

童話(huà)故事作文 篇1

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”警察局的電話(huà)響了，原來(lái)蟻后打來(lái)的電話(huà)：“我兒子小黑掉水里了?！本祚R上問(wèn)：“您在哪呢？”“我在小溪邊上?！本靹傄s去現(xiàn) 場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)要下雨了，警察又跑去拿了把傘，然后又要出門(mén)，又想，要不要給蟻后也拿一把傘吧！畢竟有男女之分，男女有別嘛！又跑去拿了把傘。

一出門(mén)它就拼命的跑，生怕出了什么意外。沒(méi)想到它沒(méi)有看見(jiàn)一塊石頭在它面前，它摔了一跤，它馬上就爬起來(lái)了。它到了現(xiàn)場(chǎng)之后，沒(méi)想到，蟻后正在幫小螞蟻小黑做“人工呼吸”。

小黑臉色蒼白，奄奄一息；肚子鼓得像一個(gè)“孕婦”，活像一個(gè)“落湯蟻”。做完“人工呼吸”，小黑把水噴了出來(lái)，小黑睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)媽媽一臉焦急，臉上的表情有些不好意思。

我（警察）問(wèn)蟻后：“這是怎么一回事??！”“是這這樣的，剛才我看天氣烏云密布，好像快下雨了，可是小黑拿著皮球跑去玩。我跑去叫它，要搬家了，快 回來(lái)?？伤鼌s一溜煙地跑了出去，掉入水中，它用皮球讓自己浮起來(lái)，我用力把它拉上來(lái)，一上來(lái)它就沒(méi)力了；就暈了過(guò)去?！薄靶∨笥?，你不要再調(diào)皮了，害我白 跑一次。”“不好意思，我一定聽(tīng)媽媽的話(huà)?！?/p>

要下雨啦！“還好我?guī)Я藗?。?/p>童話(huà)故事作文 篇2

從前有三只蜘蛛，一只叫日日，一只叫月月，一只叫星星。日日總是特別耀眼，而月月總是那么神秘，星星總是那么地調(diào)皮。

有一天它們?nèi)齻€(gè)相遇了，在一起聊天。它們聊到織網(wǎng)，三只蜘蛛都說(shuō)自己的網(wǎng)織得最漂亮，于是，激烈地爭(zhēng)吵起來(lái)。

睡在大樹(shù)上的主人妮妮跳了下來(lái)，妮妮是一只小松鼠。哎呀，你們吵死了！妮妮生氣地說(shuō)道。日日、月月、星星異口同聲地說(shuō)：對(duì)不起，妮妮！你們?cè)诔呈裁囱?？妮妮好奇地?wèn)。

星星搶先說(shuō)道：我們?cè)跒檎l(shuí)的網(wǎng)織得最漂亮而爭(zhēng)吵。妮妮若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，大腦開(kāi)始飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)。

突然她靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意。它對(duì)日日、月月、星星激動(dòng)地說(shuō)：你們可以辦一場(chǎng)織網(wǎng)比賽呀！這是一個(gè)好辦法，日日、月月、星星都點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕緊跑去皇宮那了。它們氣喘吁吁地對(duì)虎大王說(shuō)：我們?cè)趧?dòng)物廣場(chǎng)舉辦一個(gè)織網(wǎng)比賽，您能來(lái)參加嗎？好呀，沒(méi)問(wèn)題虎大王笑著說(shuō)道。

比賽開(kāi)始了，日日站在電線杠上，一下子就織出了一個(gè)閃閃發(fā)光的網(wǎng)，然后跳了下來(lái)。

大家發(fā)現(xiàn)，電桿上有一張像太陽(yáng)般光亮的網(wǎng)，如果不細(xì)看，會(huì)以為太陽(yáng)掉在地上了呢?；⒋笸鹾傲似饋?lái)：這是我見(jiàn)過(guò)最亮的網(wǎng)了！

該月月了，月月站在了一扇窗戶(hù)上，織出了一張五彩繽紛的網(wǎng)，和彩虹的絢麗不相上下。虎大王驚訝地差點(diǎn)眼鏡都掉下來(lái)了，趕忙鼓起掌來(lái)叫道：這是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的網(wǎng)了！

最后輪到星星了，它在六個(gè)柱子之間織了一張巨大無(wú)比的網(wǎng)，差不多和大象一樣大呢！星星在大網(wǎng)上喊到：虎大王，您上來(lái)跳一下吧！虎大王站上網(wǎng)開(kāi)始彈跳，哇！虎大王開(kāi)心地手舞足蹈：這是我見(jiàn)過(guò)最好玩的網(wǎng)啦！

日日、月月和星星的織網(wǎng)大賽給動(dòng)物廣場(chǎng)增加了很多樂(lè)趣，所以虎大王封它們?yōu)榛始铱椌W(wǎng)大臣，并贈(zèng)與它們一段美妙的旅行。

童話(huà)故事作文 篇3

今天，是周五同學(xué)們都來(lái)到了學(xué)校老師說(shuō)；，讓我給你們講個(gè)故事吧。同學(xué)們說(shuō)：“好啊”。老師講的是《狼抓羊》的故事，《狼抓羊》的故事里面：聰明的小羊利用它們的智慧打敗了狡猾的狼，同學(xué)們使勁鼓起掌來(lái)說(shuō)：太精彩了！太精彩了！太精彩了……

童話(huà)故事作文 篇4

前世今生

據(jù)老人講，在很久很久以前，人們使用的是布料袋，那些年的環(huán)境也很好，根本沒(méi)有塑料袋。

近幾十年來(lái)，高樓林立，大廈雄起，社區(qū)重組，小區(qū)形成，特別是大市場(chǎng)、大超市的興起，塑料袋成了時(shí)代的“搶手貨”“弄潮兒”，還美名其曰“方便袋”。它不僅品種繁多，形式多樣，而且實(shí)用方便，價(jià)廉物美。而布料袋呢,卻漸漸淡出了人們的視線。

塑布之爭(zhēng)

塑料袋因此沾沾自喜，喜不自勝，根本看不起那些寥寥無(wú)幾的布料袋。這不，晚上主人剛躺下不久，塑料袋借著微弱的光線，又在布料袋面前炫耀自己了。

塑料袋說(shuō)：“瞧，咱這五顏六色的，多好看??！如今兒，我已是時(shí)代的寵兒和珍寶啦?！?/p>

布料袋聽(tīng)后，很不以為然，反駁道：“‘物以稀為貴’，就像我這樣的。”

“那為什么主人今天又帶回來(lái)兩個(gè)？”塑料袋接著說(shuō)?！澳鞘巧碳覟榱舜黉N(xiāo)，作為添頭兒白送的。”布料袋輕蔑地說(shuō)，“試想：一個(gè)被人們隨意亂扔、隨手丟放東西，怎能稱(chēng)得上是‘寵兒和珍寶’? ”

塑料袋聽(tīng)后大怒，喝道：“那為什么人們不經(jīng)常用你呢？看我們，主人經(jīng)常使用，還隨身攜帶。家家都有，到處都是?！薄笆?，你們真行??！家家都有，到處都是，滿(mǎn)世界遍地都是，你們已經(jīng)成為當(dāng)今環(huán)境日益惡化的‘大功臣’了……”

這時(shí)，人們似乎已經(jīng)熟睡了，屋內(nèi)一片漆黑。這夜死一般的寂靜。

塑布之和

塑料袋被說(shuō)得啞口無(wú)言，元?dú)獯髠?。布料袋?jiàn)狀，十分得意：“瞧，我們已被人們重視了起來(lái)，很快會(huì)走進(jìn)家家戶(hù)戶(hù)，但我們絕不遍布村村落落！”布料袋的聲音很低，但很堅(jiān)定。

“哎，布料袋大哥，你說(shuō)如今環(huán)境惡化了，那也不是我愿意的呀。我好怨呀……”

布料袋一聽(tīng)，心想：嘿，這么快我就成了大哥了?！笆前?，確實(shí)不是你所為”，他一本正經(jīng)地小聲說(shuō)，“都是人們自己不太注意，隨手亂扔、亂放、亂丟棄！”

“是啊，咱主人就忒缺德，總是喜新厭舊，亂扔亂放，根本不把咱們當(dāng)著一回事?！?/p>

“是啊，誰(shuí)叫人家是主人呢！我們這些‘方便袋’有什么辦法呢？”

這時(shí)主人咳嗽了一聲，他們沉靜了下來(lái)。

片刻之后，布料袋和塑料袋商定要給主人出道難題，一起藏了起來(lái)。

布料袋和塑料袋第一次共同度過(guò)了一個(gè)不眠之夜。

共同的心愿

第二天清晨，主人夫婦二人匆匆忙忙要出門(mén)。他們?cè)诩依锏教幷掖樱M(fèi)勁地找了大半天，連只塑料袋也沒(méi)有找不著，更別說(shuō)布料袋了。為此他們還爭(zhēng)吵了起來(lái)。此時(shí)，昨夜躲藏起來(lái)的布料袋和塑料袋兄弟倆聽(tīng)后，正得意地竊喜呢。

夫婦倆的吵鬧聲，驚動(dòng)周末在走廊晨讀的女兒。她走進(jìn)客廳，問(wèn)明了原委后“撲哧”一聲笑了。然后，她一臉嚴(yán)肅：“誰(shuí)讓你們這些大人不注意環(huán)保，隨手亂扔亂放呢？昨晚我在幫你們整理房間時(shí)，把它們收拾起來(lái)了。瞧，它們?cè)谶@兒呢！”

夫婦倆聽(tīng)后，驚喜萬(wàn)狀。夫婦兩人一起把孩子抱了起來(lái)，親了又親。一家三口全笑了。隨后，布料袋和塑料袋手挽著手跟夫婦倆高高興興出門(mén)了。

打這以后，塑料袋和布料袋被人們真正是為珍品，環(huán)境也隨之變好了。

童話(huà)故事作文 篇5

早已經(jīng)過(guò)了看童話(huà)書(shū)籍的年齡，認(rèn)為那些故事不過(guò)是為了哄小孩子而已，盡管腦海中依然不時(shí)地閃現(xiàn)著當(dāng)年為一本童話(huà)書(shū)而期盼很久的樣子，只是在世界中取而代之的成了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷?？吹胶⒆幼x書(shū)時(shí)的那張笑臉，我也唯有羨慕，再也難以做到。走過(guò)每一天，不知道是怎么過(guò)的，睜開(kāi)眼，天就亮了；閉上眼，天就黑了，沒(méi)有去嘗試或接收心得東西，是自己的懶惰而已。漸漸之中，我厭倦了自己的所作所為，我在心中反復(fù)思考著這樣一個(gè)問(wèn)題：走過(guò)來(lái)這么多年，我究竟擁有了什么？我究竟失去了什么？答案無(wú)從尋找，心中的痛是暫時(shí)的，臉上的快樂(lè)也是暫時(shí)的，更多的時(shí)候就像一只呆鵝，沒(méi)有希冀，沒(méi)有向往，只是任時(shí)間流逝，任花開(kāi)花落。有的時(shí)候，心中會(huì)有無(wú)限的憋屈，很想大哭一場(chǎng)，想把所有的往事全部忘掉，而所有的一切都從頭開(kāi)始，淚水是不知不覺(jué)地流了下來(lái)，只是心中的一切未曾改變。我想變得勇敢一點(diǎn)，我做不到別人眼中的完美，但總可以做到自我吧，一個(gè)可以任由自己支配的自己，不為別人而愧疚，也不因別人而自滿(mǎn)。是的，我也只能做成自己，無(wú)論何時(shí)都不會(huì)改變，所有該發(fā)生的總會(huì)發(fā)生，之后接結(jié)束，之后就潛進(jìn)心底。愛(ài)過(guò)痛過(guò)，也快樂(lè)過(guò)，一種復(fù)雜的情愫，所謂的“緣”字，至今沒(méi)能讀懂它的全部，怕是不會(huì)有真正領(lǐng)會(huì)的那一天了。童話(huà)中王子騎著白馬去找尋他的公主，而我能做的便是在自己的筆下尋找童話(huà)故事了。

其實(shí)，說(shuō)來(lái)在我心中一直有一個(gè)念頭，那就是能擁有一個(gè)玉墜。盡管我能容易地實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，但總感到這個(gè)過(guò)程缺了點(diǎn)什么東西，是一種不愿用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的東西。喜歡玉起初是因?yàn)榭粗鴦e人有點(diǎn)羨慕，到了后來(lái)更是為著玉的靈性而渴望不已，時(shí)刻掛在自己的胸前，就像時(shí)刻都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，等到玉中長(zhǎng)出東西來(lái)的時(shí)候，自己的夢(mèng)想也像鮮花般綻放開(kāi)來(lái)，那將是一個(gè)多么美妙的童話(huà)故事。之前，我也動(dòng)過(guò)心買(mǎi)了一塊，是一塊“雙龍戲珠”，上面有八卦的圖樣，到如今，每每看到諸如此類(lèi)如佛像之類(lèi)的東西的時(shí)候，我的心中都會(huì)寧?kù)o好久，心中的雜念也都盡失，只有一種圣潔的情感在心中涌動(dòng)，也許自己的今生與佛有緣吧！那個(gè)玉有點(diǎn)大，戴起來(lái)很不方便，不久后，因?yàn)椴恍⌒乃牧艘粔K，就被我擱在一邊，自此之后便再也沒(méi)有佩戴過(guò)玉，只是心中的念頭始終未曾散去。我在想象著，在一個(gè)雪花飛舞的冬天，在我的生日那天，會(huì)有一個(gè)我喜歡的女孩對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)！”然后送我一個(gè)生日禮物——一個(gè)玉墜。無(wú)論如何，我一定會(huì)深?lèi)?ài)她一輩子。夢(mèng)，畢竟不是現(xiàn)實(shí)，就像童話(huà)中公主在等待著自己的白馬王子到來(lái)，或者王子騎著白馬去找尋他的公主一樣，就好不曾出現(xiàn)。

想在童話(huà)中尋找自己的影像并不難，因?yàn)橐恢庇幸粋€(gè)角色在自己的心中閃現(xiàn)，那邊是丑小鴨：是因?yàn)樽约河幸环N屬于自己的自卑，不愿也不能坦然地呈現(xiàn)在他人面前。在自己世界的角落里，一個(gè)人擁有著自己一個(gè)人的心情，沒(méi)有外界的干擾，擦拭著自己受傷的身體，不愿接受任何人的憐憫。童話(huà)中丑小鴨沒(méi)有因?yàn)樽员岸饲?，而是默默地整理著?mèng)想，在它展翅高飛的那一天，它也就成了一只美麗的天鵝，丑陋的那段日子早就成為了過(guò)去。童話(huà)畢竟只是童話(huà)，現(xiàn)實(shí)中的我只能期待能有脫胎換骨的那一天，可以不再卑微地在心中自責(zé)，可以理直氣壯地走在任何一個(gè)人面前?，F(xiàn)實(shí)故事演繹出童話(huà)故事，也童話(huà)故事也會(huì)有一天影像著現(xiàn)實(shí)生活，直至改變。

說(shuō)到童話(huà)，便會(huì)自然而然地想到童年，對(duì)于每一個(gè)兒童來(lái)說(shuō)，他們的童年都應(yīng)該是陽(yáng)光燦爛的，無(wú)論他的家庭是貧窮還是富有，他們的心中都會(huì)有一個(gè)自己構(gòu)筑的童話(huà)，就像某一天突然醒來(lái)，他們實(shí)現(xiàn)了他們的理想。這段歲月，無(wú)疑成了人的一生之中最難忘的一段回憶了。我很慶幸自己的童年天空里多事陽(yáng)光燦爛的日子，沒(méi)有多少陰晦的日子可以想起，對(duì)于現(xiàn)在的我，我寧愿一輩子也長(zhǎng)不大，永遠(yuǎn)只停留在兒童階段，這個(gè)夢(mèng)想，怕是只有在童話(huà)故事里才能實(shí)現(xiàn)吧！擁有一顆童心才是最重要的，永遠(yuǎn)擁有快樂(lè)的心情，就算遭遇了一些不快的經(jīng)歷，在另一個(gè)快樂(lè)到來(lái)之際，所有的不快早已拋諸腦后，只是現(xiàn)在的我難以做到十分之一。成長(zhǎng)意味著責(zé)任，不是別人強(qiáng)把擔(dān)子放在你的肩上，而是自己要把擔(dān)子挑起，向著既定的生活目標(biāo)邁進(jìn)，而唯有通過(guò)此種途徑，我們才足以實(shí)現(xiàn)人生的意義。曾經(jīng)讀過(guò)的那篇《返老還童的扇子》，那魔力可以讓人年輕，可以讓人隨心所欲。在現(xiàn)實(shí)中我做了許多那個(gè)關(guān)于扇子的夢(mèng)，終究落了空，沒(méi)有什么可以遺憾的，如果有的話(huà)，它終究會(huì)出現(xiàn)，就算是在夢(mèng)中。

是有一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)中的我像現(xiàn)實(shí)中的我一樣，徘徊不定，猶豫不決，但在我做這個(gè)夢(mèng)的時(shí)候，我卻為之高興了好久，直到夢(mèng)醒。一本書(shū)寫(xiě)著自己的一生，而且這本書(shū)時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)在自己的身上，隨時(shí)可以翻閱，通過(guò)這本書(shū)，在我遇到任何事情時(shí)，我都可以知道如何取舍，于是沒(méi)有結(jié)果的事情我就從不浪費(fèi)半點(diǎn)感情，而前景光明的事情我便傾注全部心力。當(dāng)然，這并不是一本萬(wàn)能的書(shū)，它所記載的只是從整體來(lái)說(shuō)種種事情的大致經(jīng)歷以及最后結(jié)果，但我總不能從中發(fā)現(xiàn)一件詳細(xì)完整的事件。夢(mèng)中，我遇到了一個(gè)自己喜歡的一個(gè)人，在我為此付出努力的過(guò)程中，我卻想到了現(xiàn)實(shí)中遇到的種種挫折，而此刻，我不愿再?lài)L到過(guò)程的持久幾堅(jiān)信，不愿再讓已平靜的感情之湖泛起漣漪，可當(dāng)我翻開(kāi)“命運(yùn)之書(shū)”，里面記載著滿(mǎn)意的答案，我便決定，哪怕是用一生的時(shí)光，我也要將這種結(jié)果實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)真的有意思，直到現(xiàn)在想起，仍然感動(dòng)不已。我繼續(xù)執(zhí)著地走著，堅(jiān)信，一如童話(huà)故事里，幸福和快樂(lè)是結(jié)局。

人活著就應(yīng)該心中有目標(biāo)，總不至于讓自己的心懸在半空中，有個(gè)穩(wěn)定的放置之處，可如今的自己卻失去了一些東西，有時(shí)心連一些想法都不知該如火如荼積聚，想下去總有一種莫名的恐怖感，因?yàn)橛胁豢深A(yù)測(cè)的未來(lái)，命運(yùn)的天空藍(lán)算不上藍(lán)，灰色又談不上灰色，曾經(jīng)的痛浮上心頭，是那么地刻骨銘心，真的不愿能夠百年孤獨(dú)，只是不知這份孤獨(dú)何時(shí)才能結(jié)束。

假如每個(gè)人的一生就是一個(gè)圓，那么，在我們的面前總有許多的圓以及圓弧，那些圓便是已逝的人的一生，而那些弧便是依然在為生活而奔波的人。當(dāng)我們從始點(diǎn)出發(fā)，我們便開(kāi)始了自己的人生之弧，直到畫(huà)出一個(gè)完整的圓才會(huì)停止。中間不時(shí)地我們會(huì)注視著那些圓以及那些圓弧，在他們的經(jīng)歷中找尋自己的相似處，或許注視著他們而在思索著自己，但是，最難以實(shí)現(xiàn)的是自己的人生怕是難以畫(huà)出別人的弧。

看著自己筆下的文字，怎么都有一種奇怪的念頭老師揮之不去，不只是感慨，也不只是憂(yōu)慮，也不是自嘲。它不是出自名家之手，也沒(méi)什么書(shū)法造詣，但它卻存在著，而且在增加著它的數(shù)量，那拙話(huà)連篇的話(huà)語(yǔ)！名家的名作擁有個(gè)大的讀者，而且?guī)Ыo每個(gè)人都會(huì)有各自的感慨，但是他本人在將故事演繹一遍之后，又會(huì)生出怎樣的感慨呢？我在想，即使作家用自己的心血鑄就了一篇名作，可他總不能為之停止不前，他不可能只為一個(gè)故事而活著，他要演繹另外的故事。不幸的是，我的生命中沒(méi)有太多的故事，就那么幾個(gè)，于是，我就只好重復(fù)地溫習(xí)這幾個(gè)故事，一遍遍地回憶，就像一部電影，反復(fù)地觀看，替作者完成其不能完成的夢(mèng)想。我不愿看別人的經(jīng)歷或故事一遍遍，因?yàn)樽约旱纳堇[不了別人的經(jīng)典，我對(duì)自己的經(jīng)歷回首以及前瞻，我也只能用自己的文字來(lái)展現(xiàn)自己的`童話(huà)故事。

音樂(lè)，最普遍的不過(guò)是滿(mǎn)大街的流行音樂(lè)，充斥著每個(gè)人的耳朵，每個(gè)人都會(huì)自覺(jué)或不自覺(jué)地受到著感染，在諸多的音樂(lè)中，每個(gè)人在心中藏留著各自表達(dá)自己心情的歌聲。在我聽(tīng)到一首音樂(lè)之后，如果它的內(nèi)容能夠?yàn)樽约旱男那樵鎏硇┦裁丛?huà)，那這首歌，那么會(huì)有一部分會(huì)從自己的口中哼出，然后再想著把它學(xué)下來(lái)。于是，在不知多少遍的情況下，這首歌也就隨手拈來(lái)。當(dāng)我在想法將它學(xué)會(huì)的過(guò)程中，那時(shí)會(huì)有一種神奇的愿望，就像自己的手終于有一天觸摸到了月亮，可當(dāng)自己的手真的觸到了月亮，卻只能感受其冰涼的時(shí)候，心中的神圣不再，就連我都可以占到的高度，我怎么可以把它當(dāng)成自己恒久的目標(biāo)。從那種近似崇拜的初始到最終的從心底揚(yáng)棄，難以說(shuō)清過(guò)程帶來(lái)的究竟是怎樣的得失。歌聲，依然伴隨著，只是有種奇怪的感覺(jué)，那些依然被自己厭煩的歌卻又從自己的嘴中飄出，卻真的感受到了自己在其中道出了自己的心聲。

“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái),”一個(gè)傷感的場(chǎng)景，一份久藏的希冀，在失落中收獲一份成熟，在失去后擁有一份長(zhǎng)久。當(dāng)一段距離從遠(yuǎn)而近時(shí)，在對(duì)方由模糊到清晰時(shí)，總感覺(jué)對(duì)方不再是一張陌生的臉孔，不敢肯定卻堅(jiān)信在哪兒曾經(jīng)相遇，或許真的有那么所說(shuō)的，每個(gè)人都有自己的三生石。我看著花的飄落，順著流水，不知漂向何處！我也在冥冥中期盼，有那么一枚花瓣飄至我的腳下，而我便將其拾起，那么熟悉，恰似自己遺忘在書(shū)里的那枚。書(shū)還翻開(kāi)在那里，只是那個(gè)童話(huà)，還看不出何時(shí)才是結(jié)局。

我曾夢(mèng)到自己是一個(gè)魔術(shù)師，有著非凡的魔術(shù)本領(lǐng)，并且深受眾多人的愛(ài)戴，但是令人遺憾的是，我干過(guò)一些違法的事，并且為此我要收到應(yīng)有的懲罰，沒(méi)有其他的選擇，只有死刑這種方式。其實(shí)，在我被宣處死刑的時(shí)候，我并沒(méi)有一絲的恐懼，我知道這是自己必然的結(jié)局，但我心有不甘，一種出自本性的求生本能在心底掙扎。真的好想感受生命的絢麗多彩，我還未來(lái)得及盡自己對(duì)父母的孝心，我還未讓自己的親朋好友滿(mǎn)意，我沒(méi)有享受完生命帶給自己的快樂(lè)，我甚至連一份完整的愛(ài)情都不曾經(jīng)歷，我竭力地想?yún)s怎么也找不到答案，無(wú)邊的痛苦就在我的四周蔓延，我在剎那間的冥滅，于我造成的恐懼僅有一瞬間，之后便是永恒的平靜，可于生者，我卻永遠(yuǎn)背上了罪過(guò)。還好，在我被處死之前，我被獲準(zhǔn)有一次魔術(shù)表演的機(jī)會(huì)，于是，我便船上自己認(rèn)為最為莊重的衣服來(lái)做我的表演，臺(tái)下有我的親人，有我的朋友，也有自己摯愛(ài)的人，人影攢動(dòng)，我感到無(wú)邊的安慰，尤其是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這一切不是現(xiàn)實(shí)，而是在夢(mèng)里，我真的還有機(jī)會(huì)去把握人生。

此時(shí)此刻，我不禁想起了自己的一位表弟，本不愿為其添上一筆，可自己的心卻總也難以平靜，是那么一份親情牽掛著你我，是同齡人的遭遇系著我的心。你我在一起玩的時(shí)間很短，也知道你未讀完中心就下學(xué)了，我不敢期望你能過(guò)的很好，但我卻認(rèn)為最起碼你可以和其他人一樣，靠著自己的一雙手，活出一個(gè)平凡但平安的自己，可是，孰料不及的是，你的遭遇出現(xiàn)了斷點(diǎn)，一個(gè)無(wú)法延續(xù)的斷點(diǎn)，一個(gè)年輕的生命就這么無(wú)聲無(wú)息地走了，來(lái)不及對(duì)自己的親人說(shuō)上最后一句話(huà)。當(dāng)我那天看到你被親人抱著回家的時(shí)候，你已經(jīng)成為了骨灰，放在一個(gè)黑色的盒子里，一條生命成為了那么一撮，眼前的，腦海中的，混合在一起，眼淚就那么流了下來(lái)，哭的無(wú)聲無(wú)息，卻又憋著一股委屈。一切都已停滯了下來(lái)，沒(méi)有了明天，時(shí)間對(duì)你而言已沒(méi)有了任何意義，沒(méi)有了痛苦，沒(méi)有了希望，就在一個(gè)四方盒中永遠(yuǎn)地與日月相守著，白天感受著太陽(yáng)傳給大地的溫暖，夜晚則感受著月亮帶來(lái)的清涼，也不知過(guò)了多久，親人會(huì)將你淡忘。悲傷之余，竟感懷地寫(xiě)了兩句話(huà)：逝者已長(zhǎng)眠，今人徒增悲，是啊，今人除了傷悲，又該如何呢？腳下有未知的明天，有誰(shuí)可以預(yù)卜呢？童話(huà)中有預(yù)卜的巫師，可我該去哪兒尋找童話(huà)呢？

“天空不留下鳥(niǎo)的痕跡，但我已飛過(guò)?！币恢伙w鳥(niǎo)如是說(shuō)。但是從來(lái)我都不知道這只鳥(niǎo)是誰(shuí)。是每一個(gè)人嗎？藍(lán)天和白云見(jiàn)證了它飛過(guò)的那一刻，可是，除了那片藍(lán)天和白云，又有誰(shuí)察覺(jué)了飛鳥(niǎo)的痕跡呢？又有誰(shuí)在心中留下了印記呢？我不為飛鳥(niǎo)而抱憾，也不敢為自己而辯駁，可是一段坎坷而又荊棘的人生道路，一路顛簸而來(lái)，我是該為擁有的藍(lán)天白云而欣慰，還是為不曾引起他人的關(guān)注而憂(yōu)愁呢？

偶然間聽(tīng)說(shuō)初中的兩位同班同學(xué)走到了一起，心中自然是驚訝不已，但也終在意料之中，不是完全地否定。之所以如此想象，是因?yàn)閮蓚€(gè)人說(shuō)話(huà)的時(shí)候很少，所以也就逃過(guò)了眾人的雙眼，直到聽(tīng)到這則消息，我才回過(guò)神來(lái)，誰(shuí)也不曾料想的結(jié)果是一段美好的姻緣。曾和同學(xué)一起數(shù)班上的對(duì)數(shù)，差不多有將近十對(duì)，但他們兩人絕對(duì)是排除在外，而今，除了一對(duì)如人所愿地走到了一起之外，還有一對(duì)正在進(jìn)行，再者就是他們了，結(jié)果還是圓滿(mǎn)，心中的祝福，已在向他們發(fā)出。只是自己僅能將自己的慨嘆埋在心中，為那不曾等到的結(jié)果，迷茫了好久。

這個(gè)假期來(lái)得快，去的卻慢，然而漫長(zhǎng)的一個(gè)多月還是如期而過(guò)，心中又欣喜，也有憂(yōu)慮。一直以來(lái)我都不曾真正勇敢地面對(duì)生活，生活于己似乎沒(méi)有什么可以承擔(dān)的責(zé)任，就好像不害怕天會(huì)塌下來(lái)一樣，因?yàn)榭偢杏X(jué)著有許多個(gè)

高的頂著。我和生活就像是在開(kāi)玩笑，無(wú)傷大雅，但總有一天會(huì)讓自己認(rèn)真面對(duì)，總有一天，只是我不知道是多久。我要在生活中獨(dú)當(dāng)一面，我也不知那是的自己該變?yōu)楹螛?，自己的心態(tài)又會(huì)變?yōu)楹?。二十年的生涯，有一多半是在學(xué)校的高墻內(nèi)度過(guò)的，不僅對(duì)社會(huì)上的復(fù)雜一無(wú)所知，而且連學(xué)校內(nèi)的諸事也分辨不清?！短煜聼o(wú)賊》中的傻根沒(méi)有看到“賊”的真模樣，是因?yàn)樵谒男哪恐?，人比狼?yīng)更加懂得不去傷害別人。虛構(gòu)的東西總是有著人的思索的痕跡，誰(shuí)又希望天下大亂呢？做事情不能深思熟慮而且對(duì)之后的后果考慮不到，這是我的缺點(diǎn)，因?yàn)槲铱偸前咽虑橥玫姆较蛟谙?，但事不遂人愿，在事與愿違的時(shí)候，短暫的懷疑后仍然是一如既往。深一腳，淺一腳，左拐，右拐，方向竟然還是往前走著。

尋找不到心中的童話(huà)，卻在現(xiàn)實(shí)中也迷了路，只想在以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中，走出一條光明的前程，走出一個(gè)真正的自己，走進(jìn)一片蔚藍(lán)的天空。

童話(huà)故事作文 篇6

一天，小麻雀在樹(shù)上休息，不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)樹(shù)下有一根帶著斑紋的灰黑色羽毛。

小麻雀細(xì)細(xì)打量著這根羽毛，“這么柔軟，色澤如此奇特，一定是百鳥(niǎo)之王老鷹的羽毛，哈哈，我竟然撿到了老鷹的羽毛！”小麻雀興奮極了。

他抓著這根羽毛，飛啊飛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)前方有幾只鳥(niǎo)時(shí)，就加快速度飛向他們。

剛剛站立，小麻雀就高舉起羽毛，神氣的對(duì)他們說(shuō)：“啾啾啾，看！我剛才把一只老鷹給打敗了，這是我從鷹身上叼下來(lái)的?！?/p>

“哇哇哇，不可能！不可能！老鷹那么兇猛，怎么會(huì)讓你這個(gè)小小的麻雀給打??？”烏鴉搶先說(shuō)，“這分明是我剛才飛的途中掉下的羽毛?！?/p>

“烏鴉啊烏鴉，難怪你嘴大，可以滿(mǎn)嘴跑火車(chē)，睜著眼睛說(shuō)瞎話(huà)，你黑不溜秋的羽毛和這根帶斑紋的灰黑色羽毛一樣嗎？”小麻雀反駁道。

“篤篤篤，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉的羽毛，而是我啄木鳥(niǎo)的，這是我為小樹(shù)治病時(shí)不小心掉下的。”啄木鳥(niǎo)接話(huà)說(shuō)。

“啄木鳥(niǎo)，你自己瞧瞧，你的羽毛和這根羽毛比一比，長(zhǎng)短能一樣嗎？”小麻雀提出了疑問(wèn)。

“布谷布谷布谷，這不是老鷹的羽毛，也不是烏鴉和啄木鳥(niǎo)的羽毛，而是我布谷鳥(niǎo)的，是我匆忙為孩子找食途中掉落的羽毛?！?/p>

小麻雀一聽(tīng)更不樂(lè)意了，“這就是我從老鷹身上叼下來(lái)的，我躲在他身后，趁他不注意趕緊用嘴叼了下來(lái)，就飛走了。”

“麻雀啊麻雀，你自己都不能自圓其說(shuō)了，一會(huì)兒說(shuō)你把老鷹打敗了，一會(huì)兒說(shuō)趁老鷹不注意叼走了鷹的羽毛?！睘貘f對(duì)小麻雀的話(huà)產(chǎn)生了質(zhì)疑。

“你們不信拉倒?！毙÷槿敢廊徊豢险J(rèn)輸。

“那你說(shuō)，老鷹的羽毛是什么顏色？有多長(zhǎng)？”布谷鳥(niǎo)問(wèn)小麻雀。

“我我”小麻雀心虛了，支支吾吾起來(lái)。

“說(shuō)不出來(lái)了吧，給你科普一下吧，老鷹的羽毛烏黑發(fā)亮，長(zhǎng)度是你撿到的羽毛的兩倍，所以這根本不是老鷹的羽毛?！辈脊萨B(niǎo)說(shuō)完，就和烏鴉、啄木鳥(niǎo)一起飛走了。

“哎，是不是老鷹的羽毛已經(jīng)不重要了，還是把它扔這兒吧。與其浪費(fèi)這些時(shí)間，不如多采集些雜草種子送給親愛(ài)的媽媽。”小麻雀說(shuō)完，把羽毛扔下，奮力向林間飛去，他決定采好多好多的草種子帶回家去。

童話(huà)故事作文 篇7

在彩虹的后面，有一個(gè)夢(mèng)幻仙境，那里生活著可愛(ài)的花仙子，花仙子里的一個(gè)國(guó)家中有個(gè)公主，她一出生就被大家叫做花公主。

花公主長(zhǎng)大后，要結(jié)婚了，她的父王和母后要她找一個(gè)合適的王子做新郎，不管他帥不帥，有沒(méi)有錢(qián)，只要是真心愛(ài)花公主的都行！這個(gè)消息一傳出去，夢(mèng)幻仙境的各個(gè)國(guó)家的王子都來(lái)求婚了，因?yàn)榛ü魇置利?，她的美名，找就一傳十，十傳百了！?lái)求婚的王子中，有個(gè)小國(guó)的王子，叫作阿南，他很帥，武功也很厲害！國(guó)家也很富有，只是領(lǐng)土太小了，阿南早早就愛(ài)上了花公主，可惜一直不敢來(lái)求婚，這次來(lái)的機(jī)會(huì)，還是仆人們投票決定的呢。排了三天的隊(duì)伍，終于到阿南了，他深吸一口氣，走進(jìn)了皇宮，花公主一見(jiàn)到他，就被深深的迷住了，可是她很當(dāng)心，因?yàn)檫@些天來(lái)的王子都是說(shuō)自己的國(guó)家怎么富有怎么富有，但花公主并不喜歡這些虛偽的人，她希望阿南不是這樣的人，果然，阿南沒(méi)有夸耀自己是如何的好，而是對(duì)花公主說(shuō)：“親愛(ài)的公主，我很找之前就愛(ài)上你了，但沒(méi)有勇氣，我不知道你是否會(huì)愛(ài)上我，可是只要你幸福我就滿(mǎn)足了！”花公主被感動(dòng)了，她立即斷定，阿南，就是她的王子，她的新郎！

第二天，阿南和花公主舉行了婚禮，兩國(guó)人民一齊慶賀，阿南和花公主依偎在一起，甜甜的笑了！

童話(huà)故事作文 篇8

今天早晨陽(yáng)光燦爛，正好今天還是山羊伯伯的生日，山羊伯伯把生日賀卡發(fā)給了小猴子，叫小猴子按照生日賀卡上寫(xiě)著動(dòng)物的名字，邀請(qǐng)它們參加宴會(huì)，獅子，老虎、馬兒、小鳥(niǎo)、、、、、、都去參加山羊伯伯的生日晚會(huì)了，連小白兔都收到了來(lái)信，小白兔說(shuō)，我要把我打扮的漂漂亮亮的。

晚上到了，小白兔高高興興的走在去往山羊伯伯家的路上，可是在去的路上，碰到了喲條小河，她不會(huì)游泳，我該怎么辦呢?過(guò)了一會(huì)兒，有一只烏龜從岸邊游過(guò)來(lái)，小白兔連忙揮揮手叫烏龜游過(guò)來(lái)，烏龜游到了小白兔的身邊問(wèn)，小白兔你怎么還不去山羊的生日晚會(huì)。小白兔說(shuō)：“我游不過(guò)小河，沒(méi)辦法去山羊伯伯的生日晚會(huì)了。”小烏龜說(shuō):“我馱你過(guò)河吧!”小白兔說(shuō);“謝謝你，小烏龜。”

小白兔爬到了烏龜?shù)谋成?，因?yàn)樾“淄檬且坏诖悟T在烏龜?shù)谋成希悬c(diǎn)不習(xí)慣，小烏龜說(shuō)：“多坐幾次你就不怕了!”

小烏龜用了九牛二虎之力才把小白兔背上了岸，小白兔連聲道謝。說(shuō)著小烏龜慢悠悠的游走了，小白兔參加完這個(gè)生日晚會(huì)后，她也開(kāi)開(kāi)心心的回家了。