第一篇：感恩成長 快樂前行主持詞

感恩成長 快樂前行主持詞

（開場白）

A: 同學們，我們跨過了小學的門檻，翻開了人生全新的一頁。B: 在過去的成長過程中，父母的細心呵護使我們終生難忘。C: 我們沐浴著愛的陽光長大，我們在真情的雨露下成長。D: 愛，從感恩開始；感恩，讓世界充滿了愛。A: 感恩是一盞燈，照亮了你我前行的路；

B: 感恩是一股甘甜的清泉，滋潤你我干涸的心田； C: 感恩更是一種動力，推動你我在成長中快樂前行。

D:我宣布：天津市耀華中學七年級（5）班“感恩成長 快樂前行”主題班會（齊）現(xiàn)在開始?。ㄋ奈恢鞒秩嗽夭粍樱ǖ谝还?jié)）

B：請五班同學全體起立，唱校歌。B：全體請坐?。ù藭rC和D主持人退場）

A：耀華中學“勤樸忠誠”的校訓，讓每位耀華人都銘記于心，它是我們樹德立人的準則。B：這包含文化底蘊的校歌更是激蕩在每位耀華學子的內心，在成長中激勵我們前行！A: 時光荏苒，歲月如梭。仿佛昨日還在父母懷中撒嬌，轉眼間我們便踏進了初中校門。B: 告別了無知、幼稚和幻想，我們迎來了充實、從容和高昂。

A: 是誰含辛茹苦陪著我們成長，是誰給了我們生命和快樂，又是誰在雨中為我們撐傘，而自己衣襟濕透，卻假裝渾然不知。

B:她就是我們的至愛至親。

A：為了我們的進步，你們嘔心瀝血，用心良苦； B：為了我們的成長，你們精心呵護，細心培養(yǎng)。A：感恩成長，感恩成長中的至愛至親。（B：主持人播放：感恩成長中的我們的至愛至親后二人一起下臺）播放相冊視頻中......(此時，A組織大家手語舞，結尾字幕時二人齊上臺，A暫停視頻，定格字幕)B：感恩的心，感恩于我們的至愛至親默默的奉獻，不求回報。A：青春叛逆的我們怎能不知您們的辛勞與良苦用心。

B：在這感恩成長的時刻，我們又怎能忘記，既要忙碌于工作又要為這個家付出心血的您們。A:下面我們掌聲有請家長代表： 同學，同學，同學，同學，同學的媽媽上臺接受，藏在我們內心深處許久，而未能及時表達的愛。（主持人順勢歡迎）依次面向媽媽深情地表達我們內心深處的愛......B：時間短暫，感恩之情難以一一表達，看到媽媽們臉上的幸福，我們明白，自己已經長大。

A:馬老師說過，盡責、助人是享受；包容、感恩是快樂。盡責與包容讓我成長，助人與感恩是您教會我的為人之道。

B：此刻應該是媽媽們，更是我們的幸福時刻，讓我再次表達內心中那無盡的感恩之情。

A：請允許我們用最大的熱情親自為媽媽們頒獎，祝我們所有的至愛至親身體健康，幸?？鞓罚。ù藭rB播放幻燈片）頒獎中......B:在這感恩與感動的時刻，請媽媽們面對您的孩子，更面對您在場所有的孩子，給予我們期望與祝福。A：感恩、感動留于心中，讓我們再次以熱烈的掌聲歡送我們的媽媽退場。B：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地。

A：我們感恩成長、感恩至親、更感恩老師，下面傾聽我們的心聲。（AB退場，CD上臺）（第二節(jié)）CD鞠躬

C:金秋九月，我們告別了小學母校，來到了神往已久的耀華園。D:梧桐掩映的耀華園，在我們眼中是那么高大，那么神圣。C:我們自豪，因為只有最優(yōu)秀的小學畢業(yè)生才能升入耀華。

D:我們驕傲，因為我們能夠來到這片培育無數(shù)杰出人才的樂土學習。C:我們期待，早日成長為一名合格的耀華人。D:我們懵懂，不知怎樣做，才能實現(xiàn)這樣的目標？ C:開學伊始，“我驕傲，我是耀華人”的主題班會，讓我們銘記“勤樸忠誠”的校訓。但是，真正讓“勤樸忠誠”的精神走進我們心中的，還是與我們朝夕相伴的可敬可愛的耀華老師們。D:“勤”——勤奮敬業(yè)，拼搏不輟

英語楊老師,每天查看全班同學的筆記和閱讀練習，再看看楊老師全批全改的作業(yè)本和默寫本，上面無不印證她的嚴謹與用心；政治趙老師，可親可敬，帶病講課，生怕耽誤我們的課程，那份感動更是走進我們內心深處；體育張老師和朱老師更是細致入微的為我們制定著訓練計劃，他們的威嚴更是讓我們在歷練中成長。

C:“樸”——慈愛親切，樸實無華

數(shù)學劉老師在所有老師中最為年長，但她對我們的作業(yè)依舊面批面改再復批，毫不松懈，可敬可佩；生物李老師，精彩生動的講解更是走進我們的內心，讓我們敬佩一位老教師精湛的教藝。D:“忠”——忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)

歷史趙老師，地理季老師，信息楊老師每一堂課，從不早退或遲到，他們每天回家還需要照顧小寶寶，就是在這樣忙碌的情況下她們依舊敬業(yè)職守，每一堂課都是那樣的精彩。C:“誠”——熱情似火，待人以誠

班主任馬老師的言行總是能夠及時給予我們方向。“從誠做起，利人利己；多學多問，遇事不亂，前做細做，難生過錯。”指引著我們前行。如今已超3萬字的校訊通學情反饋，更是讓我們的家長在家亦能了解到我們在校的情況，馬老師的細致入微更是讓我們可敬可佩，不敢有絲毫懈怠。

D:如今，走入耀華園已兩月有余，有了這些平凡又偉大的老師的言傳身教，我漸漸理解了耀華“勤樸忠誠”校訓的真正含義。有這樣的好老師，我們怎能不感恩呢？ C:感恩老師，就像小草感恩陽光的溫暖； D:感恩老師，就像鮮花感恩雨露的滋潤； C:感恩老師，就像魚兒感恩大海的包容； D:感恩老師，就像雛鷹感恩長風的托舉。

C:再此，請全體同學起立，轉向后方，讓我們一起道一聲，“老師們，...”(齊)：您辛苦了！

D:感恩老師，課堂上我們會把握每一分一秒，用心聆聽老師的教誨； C:感恩老師，課下我們會做好每道一題一練，用行動回報您的付出； D:感恩老師，同學間我們定會互助互愛，共同進步；

C:感恩老師，在五班這個大家庭中我們定將集體的榮譽與利益放在心上。

D:老師們，我們定不會辜負您的付出與期盼，在此，我提議，讓我們一起再次唱響晨跑時的那份激情與奮進，那份永不服輸?shù)膭恿?，讓我們一起在感恩中成長，在快樂中快樂前行。雄鷹翱翔（五班最強）；乘風破浪，（五班最棒）。（齊）：謝謝大家?。ǖ谌?jié)）

A:感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命；感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長； B：感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關；感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖； A:心懷感恩，才能溫暖,心懷感恩，快樂成長。

B：讓我們心存感激，在快樂中前行，下面請大家和我們一起走進我們快樂前行的日子《我們都是好孩子》。（A播放相冊視頻）（同學們一起哼唱）

B:是啊，正如我們所唱,我們都是好孩子，下面有請班主任馬老師為我們做點評發(fā)言，讓我們一起聽聽馬老師的心聲。

A:感謝馬老師真切的話語，我們定會努力前行。

（第四節(jié)）所有主持人都上臺

A：珍惜青春時光，讓人生的夢想在三年后張開翅膀； B:奮斗青春時光，讓青春的智慧在三年后發(fā)出光芒； C:拼搏青春時光，讓父母恩師在三年后暢想期望。

D:我們擁有蟾宮折桂的信心，我們擁有團結拼搏的精神； A:我們擁有追求卓越的豪邁，我們更是最棒的英才學子。B:我們將“勤樸忠誠”的耀華校訓銘記于心 C:我們將以德育魂 D:以文化人 A:以學養(yǎng)志

B:以體健身的耀華辦學特色，踐行于行動。C:在這，感恩成長之際，D:在這，快樂前行之中

A:讓我我們一起喊出心中的誓言：

B:三年后，我們定要一起組團：留耀華（所有同學一起）

C:最后，感謝各位領導、老師與家長分享我們今天的幸福與快樂。

D:我宣布：天津市耀華中學七年級（5）班“感恩成長 快樂前行”主題班會到此結束。謝謝大家?。R鞠躬）

第二篇：心懷感恩,快樂前行

心懷感恩，快樂前行

草木為了感激春的到來而吐露新芽；鮮花為了感激夏的到來競相開放；碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭；雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的情感。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

一、感恩祖國、感恩社會

祖國是我們的根，社會是我們的源。縱使我們參天蔽日，匯成江河都離不開根的滋養(yǎng)，源的補給。落葉歸根，飲水思源，我們當永懷一顆感恩祖國、感恩社會的赤子之心。

中國是一個有著五千年悠久歷史的大國，從漢唐文明到四大發(fā)明無不使我們感到驕傲自豪。但近代中國卻是一部飽受屈辱的歷史，從鴉片戰(zhàn)爭到火燒圓明園，從盧溝橋事變到南京大屠殺，從“東亞病夫”到“華人與狗不得入內”，無不飽含著中華民族屈辱的淚水。但是現(xiàn)在這個曾經沉睡的東方雄獅已經蘇醒，我們的民族已經屹立在世界民族之林。沒有任何國家和對手敢小瞧綜合實力位居世界第二的中國，我們的國家和國民越來越受到世界的尊重。國強則民強，國家有尊嚴則人民有尊嚴?！九e例雷迪克辱華、特朗普拜年】少年強則國強，少年富則國富。作為中學生的我們應該做到心懷祖國，感恩社會，不抱怨不埋怨，努力學習，為祖國的繁榮昌盛時刻準備！

二、感恩父母

“誰言寸草心，報得三春暉”，感恩父母，他們給予你生命。父母給予子女的愛，是天底下最偉大最無私的愛！有這樣一篇報導：一位母親陪同兒子參加高考，兒子在教室里考試，母親在外面守侯。因為天氣太熱，氣溫過高，不久這位母親便中暑倒在了地上，被路人送到了醫(yī)院。在醫(yī)院，母親一直沒有蘇醒過來，令眾多醫(yī)生束手無策，最后是一個護士想到一個好點子，在母親的耳邊輕輕地說“高考結束了”。話還沒說完，母親便坐立起來，大聲地說：“我得趕緊問問我兒子考得怎么樣？！”在這個生死關頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子。這是一種多么偉大的母愛??！

當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。

當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。

當我們取得成功，會衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。

可是同學們，我們又有多少人是把父母放在第一位的呢？不少同學總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行為和做法挑三揀四，橫加指責，甚至于直接與父母頂撞！有些同學不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問，你關心過他們嗎？你為你們的父母做過什么呢？

一杯熱茶、一聲問候、一片祝福是感恩；一份孝心、一份尊重是感恩；出門在外報告平安，不讓父母牽掛是感恩；在校刻苦學習，遵紀守法讓父母欣慰是感恩；自尊自愛，敬畏生命是感恩。。。同學們，“滴水之恩，當涌泉相報”，更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海?。?/p>

三、感恩母校、感恩老師

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。

老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。

當我們懷著忐忑的心跨進陌生的校門時，是老師陽光般的笑容給了我們安慰；當我們懷著疑惑的心面對難題時，是老師耐心細致的講解。使我們茅塞頓開；當我們懷著慚愧的心面對錯誤時，是老師意味深長的教給我做人的道理；當我們懷著失落的心面對失敗時，是老師天使般的來到我們身邊，給我們以勇氣與希望；當我們懷著喜悅的心對待成功時，還是老師善意的提醒給我們以謙虛。

感恩老師，給我們前進的動力；感恩老師，給我們飛翔的翅膀；感恩老師，給我們指明人生的方向；感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……

感恩母校、感恩老師，不需要豪言壯語。愛護校園的一草一木，自覺維護母校的美好聲譽是感恩；尊敬老師，虛心聽從老師的教誨是感恩；遵守校紀班規(guī)，積極上進是感恩；課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,也是感恩。。。微信朋友圈曾刷屏的一句話：老師是這個世界上唯一一個愿意因他人的孩子進步而高興，退步而著急。滿懷期待，助其成才，舍小家而顧大家并且無怨無悔的“外人”。父愛如海，師恩似山，同學們好好愛你們的老師吧！

四、感恩同學 “明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你”。有些人會一直刻在記憶里的，即使忘記了他們的聲音，忘記了他們的笑容，忘記了他們的臉，但是每當想起他們時的那種溫暖，是永遠都不會改變的。那些人，就叫做同學。

是誰？在我們傷心難過時，靜靜的傾聽我們抱怨，又是誰？在我們迷茫彷徨時，給我們溫暖的擁抱？他們就是遠在天涯，近在咫尺的同學。

漫漫人生路，我們身邊總有著同學的陪伴。然而，這些同學卻由著不同的角色輪流更替，每一次的分離，每一次的不舍，都留給我們傷感與祝福；每一次的淡漠，每一次的回首，都留給我們遺憾和期盼。與其爭的面紅耳赤，不如包涵體諒；與其譏諷冷眼，不如互相幫助；與其拳腳相對，不如團結友愛。。。感恩同學，珍惜當下！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

“心懷感恩，快樂前行”！

第三篇：)快樂前行

掃地除塵 快樂前行

掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂。（圖片來源：資料圖片）累與不累，取決于自己的心態(tài)，心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在

第四篇：快樂前行

快樂前行

高

一、13班

孫瑤

有人說：“青春是道明媚的憂傷。”青春年少時期遭遇高中生活，你是否充滿報怨，花季年華像杯中香醇的咖啡，充滿著苦澀，但又醇厚。

清晨，路燈昏暗，前行在路上，前方是紅燈，很遵守交通規(guī)則的停在路口，借機抬頭看看天空，看著遠處天空中微明的星星，我感覺到清晨的美好，快樂之情油然而生。

午間，漫步在校園，踩著枯黃的落葉，發(fā)出輕松的響聲，幼稚的覺得十分好聽，總是挑著那看上去清脆的落葉，一腳踩上去，悅耳動聽，這小小的聲音讓我覺得快樂。

課堂上，被老師夸獎后，心里總是很高興，一整天的心情都很好，即使被老師批評，也輕輕一笑，后再暗暗努力，這樣的自己總是讓我感到很快樂。

課間，與同桌的聊天，后位的打鬧，同學之間的玩笑都讓我覺得高中生活并不枯燥，細微之處的快樂讓我在繁忙勞累的高中生活之余，感到滿足且充實。

十幾歲的青春，猶如礦泉水般的生活，猶如那枝丫間的細碎陽光，猶如夏天堪藍天痕的天空！漫開的透明，淡淡的，我喜歡。

快樂前行

高

一、13班

張浩

跑完操以后，同學們都涌入教室，趁著還沒上課，體育委員跑上講臺，說“星期五舉行越野比賽，每班?”話還沒說完，有的同學就爭著喊：“我報名！我報！”，體育委員笑著說：“每班14個人，8個男的，6個女的，報名的來我這記一下名字?！碑斎唬医柚鷥?yōu)越的“地位位置”，先報上名。

周五下午，同學們都排好隊，躍躍欲試。臨上場前，都互相加油、打氣，在同學們的加油聲中，同學們都盡自己的全力去跑，已經跑完一半了，我們班比別的班落下一圈。在旁邊加油的同學焦急的加油助威，馬上該我了，我站在跑道上焦急的等著接力棒。終于，那位同學們拐彎跑了過來，我見他疲憊的樣子，趕緊迎了上去，抓住接力棒的一瞬間。我便拼命的向前跑去，我隱隱聽到了后面同學們的加油聲，但隨著體力的消耗，我速度慢了下來，有些撐不住了。我咬了咬牙，暗示自己“馬上到終點了，不能給班級丟人”。我邁著沉重的步伐，艱難的向前跑去，在將接力棒交給另一位同學時，我如釋重負。我一屁股坐在臺階上，大口大口的喘著氣，同學們有送水的，有送“士力架”的，有的同學還笑著說：“行啊你，跑得不錯”。比賽依然進行著，但經過同學們的努力，距離逐漸縮小了，最后一名同學跑過終點線時，同學們歡呼起來，雖然成績不是很好，但同學們都盡了全力。

不僅是賽道上，讓我們在學習中，一起快樂前行。

快樂前行

孔璇

都說高中生活是枯燥的，其實并不全是這樣。只是缺少發(fā)現(xiàn)樂事的心。在這里，每天充實的生活是快樂的，一年一度的運動會是快樂的，每天課前一首歌也是快樂的。??

留給我映象最深的是那節(jié)體育課，我們在那位幽默老師的帶領下，他領我們鍛煉，時不時還用詼諧的話語來使我們歡笑。我們跳著笑著，快樂的笑聲在整個操場上空回蕩。

鍛煉過后，他帶我們做了一個游戲，一個同學一手搭前一個同學的肩膀，一手提起前一個同學的腳，這樣依次向后排，先一組組比賽，之后，男、女生分別組成一個大組來比賽。

有這樣兩組女生，她們個頭差不多，嘴里喊著“一二一”的口號，臉上溢滿了歡笑，快樂地向前跳著。我們組沒能跳太遠，但經過跳過兩次后，我們之前默契程度提高了。竟然超過其他的組，跳得更遠。老師在一旁還夸著我們，說我們真的好厲害。之后，所有的女生組成了一個大組，仍能默契得跳一段距離，竟然還能拐彎，幾乎要圍成一個圈。男生么，他們就沒我們這樣默契了，有的是提不起腳，有的是沒抓好，拉好了距離。

老師驚嘆我們班同學如此強在的團結的力量，是呀，我們就是這樣一個團結合作的班級。

快樂前行

吳毓皓

生命就如奔騰的江流，它越過了高山，沖過了草原，突破了重重險阻，最終咆哮著奔流入海，生命的浪花便由此綻放。

而在這途中，雖有困難險阻考驗著我們，但我們始終要保持著一種快樂向上的心態(tài)，克服它們，活出我們的精彩，活出我們的美麗，高中生活不亦是如此嗎？

當我第一次踏入13班，我就堅信，64首青春的歌曲，將在這里譜寫，將在這里歡唱。當我迎著清晨的第一縷陽光，踏入教室時，同學們都全身心的投入到自己的學習中，高昂的精神，朗朗的讀書聲，就像在演奏著激情澎湃的音樂。

我們苦，但我們更收獲了甜，我們無時無刻不在享受著進步的快樂，當我們背過一篇課文，做出一道難題，都有一種小小的成就感涌上心頭，其實學習是輕松、快樂的一件事，讓我們不拋棄、不放棄，為了自己的目標，快樂前行吧！

快樂前行

許萌

快樂是什么？這是個看似簡單卻又深奧的問題。也許你會說快樂就是餓了有飯吃，取得驕人的成績??其實快樂無處不在，一直伴隨著我們前行。

我很快樂，因為我擁有世上最珍貴的東西——友誼。友誼就像一杯暖茶，溫暖著你寒冷的心。記得有一次考試，我考得十分不好，一個人悶悶不樂的趴在桌子上。這時，下課鈴響了，同學們都去吃飯了。忽然，一個聲音傳入我的耳朵：“要我?guī)湍銕э垎幔俊薄安挥昧??！蔽翌^也沒抬一下，過了一會兒，聲音又傳過來：“我還是幫你帶吧？”“我都說不用了，你沒聽見嗎？”我抬起頭，大聲地說。她猶豫了一下，什么也沒說，走出了教室，又過了一會兒，聲音又從后面?zhèn)鱽恚骸拔規(guī)湍愦蛄撕酗?，快趁熱吃吧，我可不想上課時聽到佻的肚子抗議！”我不禁被逗笑了?？吹剿龤獯跤醯臉幼?，心里不免有些感動，原來友情一直在我身邊，溫暖著我。

我很快樂，因為我擁有世上最無私的東西——親情，親情就像一杯醇酒，值得你慢慢享受。小學時，每次放學回家，都有媽媽守在門口，帶著微笑迎接我，初中時，每次住校放假，都有爸爸在校門口等待我；每次遇到煩惱，都有姐姐聽我傾訴。親情一直包圍著我。

成長路上雖困難重重，但我并不怕，因為有快樂一直伴我前行。

快樂前行

任笑梅

快樂無處不在。快樂就像空氣一樣時時刻刻在我們的周圍，只要你用心地去尋找，總會找到屬于自己的那份快樂。

課堂上，老師用心講解著精心備下的課件，同學們認真地做著筆記，就像花兒吸取水份一樣充分地吸收著老師揮撒的知識的甘泉，有時老師的一句幽默詼諧的話語讓這首緊張的課堂協(xié)春天曲增添了不多快樂元素，教室里傳來陣陣笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道。

課間里，同學們一個個虛心好學，各自討論著上課的重難點，請教著上課不明確的問題。時不時傳來“噢，原來是這樣！”的感嘆，隨后就伴隨著陣陣困難克服后驕傲自豪而又爽朗的笑聲，空氣中彌漫著快樂的味道。

賽場上，運動健兒們揮汗如雨，伴隨著裁判員發(fā)令槍一聲令下，他們都像脫韁的野馬飛奔而出，只聽

到坐在觀眾席上的同學們拼命地喝和吶喊聲。當裁判員宣讀名單時，賽場成了一片歡樂的海洋，空氣中彌漫著快樂的味道。

生活中如此多的快樂元素，讓我們嗅著這快樂的味道，快樂前行！

快樂前行

張夢祺

猶記得昨日的我們盡情奔跑，汗水粘著發(fā)絲，陽光透過樹葉酒在小路上，灑在歡笑的臉龐上，照耀著我們肆意飛揚的青春。

看如今端坐的我們皺著眉頭，輕輕咬著筆桿，寒風吹落了一樹繁華，吹起一片寂寥和落寞，映襯著我們勤奮刻苦的生活。

有人說這是苦難，這是沉重的擔子，其實不然，這是成長！當我們又經歷了一次春秋交替，我們肩負的愈來愈多，為了光明的未來，挺起胸膛，用笑容迎擊苦難。泰戈爾曾說：“世界以痛吻我，我要回報以歌?！鼻奥飞匣\罩著濃霧，很難有人通過，后退嗎？那之前揮灑的汗水又算什么，這時候，做一個簡單的動作：嘴角輕輕地上揚。給自己一種睥睨天下的王者氣概，區(qū)區(qū)坎坷，不過爾爾。

如果蘇軾被貶后，一蹶不振，終日抱怨。何來“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情萬丈；如果毛澤東面臨失敗，氣餒不前，盡日悔思，何來悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

快樂前行

高

一、13班

鄭書笑

幸福的一天，耳邊有瑯瑯書聲可以相伴；溫暖的一天，心頭有紅日一輪可以追趕。讓我們與書籍快樂前行，攜夢歡快前進！

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍鴷刮覀兯d著理想的小船，揚起自信的風帆，航行在知識的海洋上。

我們每天都會接觸到課本，課本便是我們接觸的第一書籍。伴隨著瑯瑯的讀書聲，我們過著幸福、快樂的一天，或當我們讀課外書時，我們接觸到的是更加廣闊的知識“海洋”，帶著我們的快樂去徜徉，去蕩漾，去享受我們的讀書樂趣，“書籍是人類進步的階梯”，讓我們一起與書籍快樂前行。

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；若人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力。和夢想奔跑在人生路上。

“十年磨一劍，只為未來戰(zhàn)。志同心相連，我輩必沖天”是我們的誓言！“為中公款之崛起而讀書?！笔俏覀儗W習的動力！

快樂前行

高

一、13班

李星

快樂很簡單，微笑很容易。

在二中，我們時時刻刻都能感覺到快樂的氣息。

高中生活是枯乏的，是無味的，正是在這種生活中我們才要為自己尋找快樂。

課堂中，積極回答問題是一種快樂，當你被同學、老師夸獎時你的心里會很快樂；自習中，為自己定時作業(yè)，當你在規(guī)定的時間內超額完成自己的任務時，你的心里會很快樂；宿舍中，偶然間記起一件好笑的事，把它講給同舍的人，逗的宿舍里的人開懷大竹籠，一天中苦悶的事情都過去了，一笑解千愁，你快樂別人也快樂；睡夢中，夢見自己考了第一名，夢見自己撿了一百塊錢，夢見自己在吃大餐，相信你一定是樂著醒來的，餐廳里，你今天想吃方便面，正好人不是很多，你快速的買到了方便面，如愿以償也是一種快樂；上廁所，正好你去的很早，人很少，你上完廁所回來時還有復習的時間，你比別人多得了一點知識，這亦是一種快樂。

生活中的點點滴滴都可以是快樂的原因，生活是豐富多彩的，快樂也是有滋有味的，只要你的心態(tài)積極、陽光向上，快樂之星永遠會伴隨著你。

讓我們攜手快樂，奮斗高中。

快樂前行

高

一、13班

邢曉暢

上了高中之后，伴隨著許多壓力，許多學習上的困惑，許多想家的思念，??但是，還有許多同學之間的友情、關心、幫助??所以，我們班里永遠都是晴天，永遠都有笑容相伴，你可以聽到難題被攻克時開心的微笑，老師對同學們和藹的笑，還有同學之間交流時爽朗的笑??

有一個樂觀的人生態(tài)度，四季就都會是春天，失意時想一想，“天生我材必有用，千金散盡還復來”，想一想“冬天到了，春天還會遠嗎？”想一想“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。樂觀對待每一個困難，便有了戰(zhàn)勝它的勇氣，從不說“我不行！”我樂觀，所以我快樂。我們班教室前方有幾個紅色大字“態(tài)度決定一切”，13班從不怕困難，知難不難，迎難而上。

雖然“字海無涯苦作舟”，但是誰又會怕苦呢？在13班，學習就是一種樂，高中的三年并不長，讓我們這個班集體在學習生活中，快樂前行，永不言敗。

快樂前行

高

一、13班

楊帆

轉眼間，來二中已近四個月了。猶記八月三十日那天父親的叮囑?！昂煤脤W習，家里的事不必掛念”。如今想來，心里感到挺溫暖的。

在二中，我是第一次住校。面對陌生的同學和令我不知所措的雙鋪床，我感到的不是恐懼，而是深深的好奇。也難怪，在這里，我感到一股深深的書香氣滋潤著我的心田，令我陶醉迷離，我沒有見到想象中的壓抑與排斥，只有一種滿身的充裕感。

軍訓時，我汗流浹背，卻未曾倒下，我感到了深深的滿足與自豪感；課堂上，我聚精會神，筆下龍蛇飛舞，我感到了求知的喜悅；運動場上，我為運動員加油助威，自己也動力在賽場上為班級爭光添彩，我感到了團結的力量；遇到困難時，有老師和朋友無私地伸出雙手；別人有難處時，我也盡已所能幫他度過。我感到了班級的榮耀因我而閃亮，我因班級的榮耀而自信于二中這個美麗的賽場。我深感快樂，深感喜悅。

馬上將要迎來月考了。我不知自己能否獲勝，但我相信自己。無論勝敗，我無怨無悔。我自信有大家的幫助，我能獲得成功。二中，我相信自己能在此再創(chuàng)人生輝煌！

有志不摧，讓我們快樂前行！

第五篇：感恩義賣 快樂成長

感恩義賣 快樂成長

2012年11月大型活動方案：《感恩義賣 快樂成長》

活動主題：感恩義賣，快樂成長

活動時間：11月23日

活動目標：將感恩的種子播撒在幼兒的心田

1、通過整理、搜集自己的玩具、圖書，培養(yǎng)幼兒的獨立自主能力；

2、通過合作義賣圖書、玩具，使幼兒學會關愛他人，在義賣過程中讓孩子學會買賣交往的社會實踐能力；

3、家長孩子共同參與，培養(yǎng)親子情感。

活動地點：

1、比較封閉的公園(考慮到安全)

2、如果幼兒園場地大，可以在幼兒園操場上(備選)

活動人員：全體師生、家長

活動形式：以班級為單位在戶外指定場地上鋪設地攤，先大班組賣，中小班買。后交換年級組買賣。最后孩子可根據(jù)自己意愿將義賣的部分費用捐給需要幫助的小學。

活動前沿：

前期準備：

1.給家長發(fā)放活動通知

2.提前和有關人員聯(lián)系好場地，車輛

3.活動需要準備的背板、條幅、音響、警戒線、應急藥品、捐款箱、義賣徽章(可自制：即時貼剪成心形，上面用馬克筆寫**班**幼兒)

4.照相、攝像用品并由專人負責

5.班級老師準備彩紙、膠棒、黑油筆等工具，以備不時之需。班級老師按照活動要求合理分工

6.各班自備垃圾袋，活動結束后保證場地的清潔，幼兒自帶購物袋，以備購物時用

7.各班家長自備10元零錢，供幼兒購買物品，各班教育孩子義賣所得可以全部募捐。但不強求捐款。

二、排練：根據(jù)所選音樂提前排練好手語舞蹈，全體參與在臺上表演，如果無舞臺可在活動區(qū)域中間進行

三、場地布置安排：

1、提前拉好警戒線

2、提前按班級組分好區(qū)域

3、條幅盡量懸掛在顯眼的位置

組織過程：

1、家長幫助孩子整理義賣的玩具或圖書3件以上，并和孩子一起制作價格標簽

2、家長和老師給孩子講義賣捐助的意義，教師在園向孩子講解買賣溝通的社會交往

3、各班提前布置店面，做好標牌和地面上的攤布 4、24日上午由家長帶孩子，教師組織本班家長和孩子到幼兒園附近進行義賣活動。

5、把義賣的錢款捐獻給特殊學校。

24日上午活動流程：

一、進入場地

8:30 師生家長集體于幼兒園出發(fā)至市民廣場活動場地。（場外等待老師交接）

幼兒：教師從家長手中將幼兒領入場內。（幼兒拿著要賣的物品放置于自己班級指定地攤處。然后到班級指定位置站好。）

家長：幼兒交接到老師手中后，由班級代表帶領本班家長至場外指定地點排隊站好，隊形按照年級組形式排列。等待代表發(fā)放藍絲帶。（交代家長務必保管好）

主持人宣布活動開始

二、局長、園長致辭(見資料包)

三、節(jié)目表演

特殊學校孩子表演節(jié)目《xxxx》

師生集體共同手語操《感恩的心》

四、藍絲帶

五、義賣活動

義賣分年級組開始活動。由大班組先賣，中小班采購。

大班組賣完，即可換中小班當賣家，交換交易。

具體活動流程：

活動前：

1、家委會成員及幼兒園工作人員8:40之前布置好場地。(包括攤位的準備、攤位前做好標牌，地面上的攤布，如有風家長可以準備重物壓好攤布，做好場地警戒線)2、8點30全體師生及家長在操場集合完畢，8點40準時出發(fā)，自己帶好義賣物品。（班級需一位家長領隊，舉牌，負責家長至活動場地后的組織工作）

PS：檢查：班級老師采取相應的措施保證幼兒順利攜帶義賣物品。檢查孩子的玩具是否附有義賣的價格及說明。

4、到達場地后，教師將幼兒帶入場內將義賣物品放置本班指定位置后歸隊站好。并發(fā)放義賣徽章

每班家長領隊將家長帶到場外指定位置后有序站好，發(fā)放藍絲帶和義賣徽章（交代務必保存好）

活動中：

1.上午9：00活動主持人宣布活動正式開始

2.局長、園長致辭

3.特殊學校孩子節(jié)目展示 展示后主持人介紹特殊學校學生

4.手語舞蹈展示，特殊學校孩子站在舞臺上，教師站在臺下帶領，全體幼兒排好隊站在活動區(qū)域的中間來做。家長在場外做。

5.“藍絲帶”

由主持人語言過渡到藍絲帶故事的環(huán)節(jié)，故事結束，家長有序排隊進入場內。（背景音樂響起）全體人員互系藍絲帶，傳遞愛。

5.大班教師帶領班級人員至各班義賣店鋪開始義賣活動。中小班開始采購。（中小班攤位需人員看守）

6.托小班可以只買不賣，中大班合作買賣，社區(qū)0—6歲孩子也可進行采購。

活動后：

1、在義賣過程中，幼兒可以在家長的陪同下隨時將義賣款捐贈

2、活動結束后老師、家長和孩子共同清理店鋪衛(wèi)生

3、活動結束后，家長聽指令有序將幼兒帶到本班指定區(qū)域站好

4、財務人員整理募捐款，做好捐款記錄工作

活動延伸：

1、引導幼兒學會感謝父母對自己的關愛，并用自己力所能及的方式表達。

2、引導幼兒在日常生活中對自己有幫助的人，并大聲說出“謝謝”表示感謝，如，警察、廚房阿姨、保潔人員等。

3、將所募捐款捐獻至特殊學校。（方案見下）

26日活動

活動地點：特殊學校

活動形式：中大班去特殊學校慰問并捐獻募捐款

參加人員：中大班師生

活動準備：慰問(金)禮品、相機(錄像機)、車子、條幅

活動要求：

1、家長宣傳工作到位。

2、所有幼兒著紅纓統(tǒng)一園服

3、教師提前給幼兒做好安全教育、禮貌教育

4、過程資料的拍攝與收集(全程各環(huán)節(jié)照片留念)。

5、活動新聞及時上傳。

慰問流程：

1、捐贈慰問金

2、歌曲《感恩的心》

3、手語舞蹈《媽媽我很好》

5、集體合影留念

6、結束