第一篇：感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)觀后感

感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)觀后感

有人說(shuō)過(guò)：“會(huì)讀書(shū)不如會(huì)做事，會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，會(huì)感恩的人才是最快樂(lè)、最有價(jià)值的人。” 聽(tīng)了“感恩勵(lì)志中國(guó)行”報(bào)告會(huì)，讓我深受感動(dòng)。這次活動(dòng)不但教育了孩子，也讓我們這些當(dāng)老師的體會(huì)到“感恩”的重要性。學(xué)會(huì)感恩，才會(huì)擁有真正幸福、快樂(lè)的人生！

感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)專(zhuān)家的演講，為我們提高思想道德教育創(chuàng)造了一個(gè)很好機(jī)會(huì)，實(shí)施感恩教育，培育校園的“感恩文化”，讓孩子們可能蒙塵的心靈得到凈化與滌蕩，讓孩子們心存愛(ài)心、孝心和感恩之心，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)幫助，學(xué)會(huì)寬容，讓他們真正認(rèn)識(shí)到：“感恩”是一個(gè)人不可磨滅的良知，是一種為人處世的哲學(xué)，是一種學(xué)習(xí)、工作與生活的態(tài)度，更是人的一種大智慧！

“感恩”不能只用語(yǔ)言，而要用我們的行動(dòng)。

作為老師，我們要以身作則，當(dāng)好榜樣，為孩子塑人格、立信心、確定人生理想目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

讓我們和孩子，對(duì)老師、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以一顆感恩的心、一顆充滿愛(ài)的心感受生活吧，“感恩”的人生 定是一個(gè)“不平凡”的人生。

第二篇：感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)家長(zhǎng)觀后感

感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)觀后感

4月24日，孩子所在的學(xué)校舉辦感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)北京開(kāi)心媽媽工作室張自學(xué)講師到校為師生家長(zhǎng)做了一場(chǎng)精彩的感恩勵(lì)志報(bào)告。當(dāng)天，張老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國(guó)”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個(gè)使人受益終身的話題。作為家長(zhǎng)，本人也深受感動(dòng)。

感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子，多為獨(dú)生，腦子里根本沒(méi)有感恩的概念。在兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告中，張老師用他精心整合的學(xué)生素材，重新演繹，透過(guò)輕松自然的交談，啟發(fā)交流式的互動(dòng)，以生動(dòng)感人的教育案例，柔中有剛的語(yǔ)言藝術(shù)，創(chuàng)造出了非凡的效果，使整場(chǎng)教育高超迭起，現(xiàn)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)和孩子都沉浸在感動(dòng)的氣息中，不少家長(zhǎng)和孩子都淚流滿面，激發(fā)了埋藏在心底很久那份感謝之情，一聲聲爸爸、媽媽謝謝你！一個(gè)個(gè)深深的鞠躬，一次次深情的擁抱，一句句催人奮進(jìn)的勵(lì)志口號(hào)讓報(bào)告會(huì)走向了高潮。

本次報(bào)告會(huì)對(duì)我觸動(dòng)最大的就是”感恩”兩個(gè)字，現(xiàn)在的孩子只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，性格多有些自私自利，對(duì)其成長(zhǎng)極其不利。希望學(xué)校能多多舉行類(lèi)似的報(bào)告會(huì)，使孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。

韓子乾家長(zhǎng)

第三篇：感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)家長(zhǎng)觀后感

感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)觀后感

4月24日，孩子所在的學(xué)校舉辦感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)北京開(kāi)心媽媽工作室張自學(xué)講師到校為師生家長(zhǎng)做了一場(chǎng)精彩的感恩勵(lì)志報(bào)告。當(dāng)天，張老師演講了“言傳身教”，“感恩祖國(guó)”，“感恩教師”，“感恩父母”等多個(gè)使人受益終身的話題。作為家長(zhǎng)，本人也深受感動(dòng)。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)?，F(xiàn)在的孩子，多為獨(dú)生，腦子里根本沒(méi)有感恩的概念。在兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告中，張老師用他精心整合的學(xué)生素材，重新演繹，透過(guò)輕松自然的交談，啟發(fā)交流式的互動(dòng)，以生動(dòng)感人的教育案例，柔中有剛的語(yǔ)言藝術(shù)，創(chuàng)造出了非凡的效果，使整場(chǎng)教育高超迭起，現(xiàn)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)和孩子都沉浸在感動(dòng)的氣息中，不少家長(zhǎng)和孩子都淚流滿面，激發(fā)了埋藏在心底很久那份感謝之情，一聲聲爸爸、媽媽謝謝你！一個(gè)個(gè)深深的鞠躬，一次次深情的擁抱，一句句催人奮進(jìn)的勵(lì)志口號(hào)讓報(bào)告會(huì)走向了高潮。

本次報(bào)告會(huì)對(duì)我觸動(dòng)最大的就是”感恩”兩個(gè)字，現(xiàn)在的孩子只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，性格多有些自私自利，對(duì)其成長(zhǎng)極其不利。希望學(xué)校能多多舉行類(lèi)似的報(bào)告會(huì)，使孩子學(xué)會(huì)感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，甚至僅僅是對(duì)自己沒(méi)有敵意的人。

第四篇：勵(lì)志報(bào)告會(huì)觀后感

勵(lì)志報(bào)告會(huì)觀后感

2010年11月4日下午13：30分，我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備參加勵(lì)志報(bào)告會(huì)。

本次報(bào)告會(huì)的主人公是一個(gè)女子，兩歲被火車(chē)壓斷雙臂，此后六年她先后做了八次手術(shù)，每年秋天都會(huì)忍受手術(shù)的痛苦，她就是斷臂天使薛玉霜。

她想上學(xué)，可是學(xué)校不要她，因?yàn)樗龥](méi)有手，他的媽媽曾幾次跪在了學(xué)校外，終于，她入學(xué)了，可她只能當(dāng)旁聽(tīng)生，因?yàn)樗粫?huì)寫(xiě)字，無(wú)法和其他同學(xué)一樣學(xué)習(xí)。

她多次嘗試寫(xiě)字，起初用嘴叼著寫(xiě)，可是筆桿太滑了，常常將她的喉嚨捅破了，鮮血流到本子上，弄臟了，可是終于有一天，她學(xué)會(huì)了，她對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覍W(xué)會(huì)寫(xiě)字了！”可是媽媽卻說(shuō)：“許

了那么久早該學(xué)會(huì)了?！弊屟τ袼械胶苁?。

在學(xué)校里，同學(xué)們欺負(fù)她，有個(gè)男同學(xué)兩次將她推入泥塘，還把她的頭向健身器材上撞，弄得全是大包，還對(duì)她說(shuō)：“不要告老師，否則后果很?chē)?yán)重?！?/p>

有時(shí)別人問(wèn)她，你的手呢？她回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你的手回姥姥家了，還會(huì)回來(lái)的?！彼乓詾檎?。

薛玉霜漸漸長(zhǎng)大了，要去找工作了，可是媽媽不同意了：“你沒(méi)有手，能干什么？誰(shuí)用你？我和你姐姐照顧你一輩子?！笨墒?，她依然去應(yīng)聘了，而且一次成功，當(dāng)她回家告訴媽媽時(shí)，媽媽和姐姐都難以置信，原來(lái)，經(jīng)理佩服她這種意志，推開(kāi)了來(lái)應(yīng)聘的健全人，錄用了她。

后來(lái)，她又練寫(xiě)了毛筆字，在全國(guó)書(shū)法大賽中獲一等獎(jiǎng)，又先后在殘奧會(huì)

上摘二金，這聽(tīng)起來(lái)不可思議，可是這是事實(shí)，她做到了！

她沒(méi)有雙臂，卻能做出超常的事，她意志堅(jiān)強(qiáng)，不斷進(jìn)取。她多么有骨氣，而這種意志、骨氣卻出自于一個(gè)女同胞身上，而我們，是不是該有什么改變呢……

臨沂第十二中學(xué)

七年級(jí)十八班

小記者：岳增凱

指導(dǎo)老師：高晶晶

第五篇：《感恩報(bào)告會(huì)》觀后感

《感恩報(bào)告會(huì)》觀后感

六三班 文子怡

今天，有一位楊老師給我們學(xué)校上了一堂很有意義的課，教會(huì)了我們短短的幾句話：爸爸媽媽辛苦了，爸爸媽媽我愛(ài)你們，爺爺奶奶辛苦了。

是啊，是父母養(yǎng)育了我們，是老師教會(huì)我們什么是感恩，什么是孝順，什么叫知恩圖報(bào)。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)“爸爸媽媽我愛(ài)你們”，因?yàn)槲也桓艺f(shuō)，我說(shuō)不出口，怕別人笑話，不好意思?？墒墙裉炻?tīng)了楊老師的話，我終于明白了，雖然我們的父母已經(jīng)漸漸年老，但是我們?nèi)钥梢詫?duì)父母說(shuō)一聲“我愛(ài)你們，爸爸媽媽辛苦了！”

楊老師給我們講了這樣一個(gè)故事，在2008年汶川大地震那時(shí)，一位老師正在講課，可突然教室猛烈的搖晃，老師對(duì)孩子們說(shuō)：“快跑，地震了，孩子們?！笨墒菗u晃的實(shí)在太厲害了，有幾個(gè)勇敢的男同學(xué)連滾帶爬的出去了，卻有很多同學(xué)連站都站不穩(wěn)，老師意識(shí)到已經(jīng)沒(méi)有用了，老師再一次說(shuō)：“孩子們，快躲到桌子下面去?！笨墒抢蠋熆吹絻蓚€(gè)受驚過(guò)度的孩子不知所措，眼看房屋要倒塌，老師奮不顧身?yè)淞松先ィё蓚€(gè)孩子。當(dāng)時(shí)老師離門(mén)口只有一步之遙，他完全可以跑出去，但他沒(méi)有那樣做，他保護(hù)了別人家的孩子，卻丟掉了自己的性命。楊老師講的故事，讓我想起了一本書(shū)《假如給我三天光明》里面的海倫從小眼盲，并又聾、又啞，可卻從來(lái)沒(méi)有向父母親埋怨命運(yùn)的不公，卻感謝父母給了她生命。

我聽(tīng)了楊老師講的話，我決定了，今后不管什么時(shí)候，都不能埋怨自己的父母親和爺爺奶奶，我以后會(huì)懷著一顆感恩的心，孝敬父母，孝敬爺爺奶奶，不讓他們生氣。

我們應(yīng)該感恩：感激每一位教過(guò)我們的教師，是她們把我們從一年級(jí)的無(wú)知，二年級(jí)的天真，三年級(jí)的頑皮，四年級(jí)的躁動(dòng)，五年級(jí)的成長(zhǎng)，帶到今天——一名即將畢業(yè)的六年級(jí)小學(xué)生。這中間她們?yōu)⑾铝颂嗟暮顾托量?，讓我們感?dòng)得太多太多，只有知恩感恩，才能讓我們感受到愛(ài)，才能讓我們的生活變得更美好。