第一篇：網絡伴我成長

上網大半年以來網絡給我的印象是它包羅了人間萬象無所不有無所不能。網絡中的人物形形色色五花八門，總是可以找到和你個性相似的各類人物，無論你優(yōu)秀，無論你平凡，無論你卑微，無論你齷蹉，都有一一對應的匹配。

上網那天就對于網絡有一絲謹慎的。那時基本上是別人過來加我，大多都是異性朋友，但這恰有一些隱患存在的，網眼兒太大了什么樣的魚都會進來了。好的朋友不必說了，記得那一段時間特低俗的人前來騷擾，說的都是一些低級下流污穢的言語，只能是毫不客氣的將其刪除！

自從上網以來從不視頻，但有一些不懂得尊重他人的人一定要用容貌來衡量人的標準，讓我很是氣憤！容貌真的那么重要嗎？彼此的心靈融匯不是更加的可貴嗎？只不過是做一個網絡朋友至于要像找對象那樣挑剔彼此的長相嘛？不理解！

有壞當然有好，有好多優(yōu)秀的朋友加入了我的網絡世界，說優(yōu)秀并不一定要有淵博的學識和很高的文憑，首先是要有一顆真誠善良的心，相互尊重相互學習相互勉勵，同行在這網海茫茫的人生之路上！朋友間的一句問候一句祝福讓我感受到了友情的無比可貴和純真，偶爾的幾句笑侃為彼此帶去了一絲的愉悅，當心中有了苦悶有人傾聽有人安慰何嘗不是人生的一件幸事呢！

自從上網把多年寫日記的習慣帶到了空間日志里，喜歡用浪漫的心書寫生活的美，內容雖平淡瑣碎但都是自己人生的每一次停留下來的足跡，回首相望才不會忘記曾經的生活！網友空間的日志有自己寫的也有轉載他人的，內容都很健康豐富，所以很喜歡閱讀欣賞，一些好的作品讓我受益匪淺回味無窮，有好多的人生哲理指引我走在光明的人生大道上，不至于偏離而掉進泥溝里！

網絡如同一個大熔爐，至于你想將自己鍛造成什么形狀要靠自我把握的。一位朋友的話我很喜歡；“網絡之大合理利用為我所用”。另一位朋友的勸告更是入木三分；“網絡形形色色，你要經得住誘惑才不會迷失方向”。對于好朋友的告誡謹記在心不敢忘記的！

隨著生活水平的不斷提高電腦走進千家萬戶，網絡來源于生活卻又高出生活很多。它像是一只美麗的罌粟花誘惑無窮！在網絡里正確看待自我，學會掌控自己的人生航向，才不會迷失在茫茫網海而不至于找不到回家的路！

網海之大，學我所學，去糙取精！想我所想，心態(tài)擺正！網絡讓我大開眼界，拓寬視野，拉近了人與人之間的距離，訴說聆聽著彼此的喜怒哀樂！

用自己的心折一只小船，在網海里遨游！無限美景盡收眼底！

感謝網絡伴我成長！

第二篇：《健康網絡伴我成長》課堂實錄

《健康網絡伴我成長》課堂實錄

南漳縣實驗小學

張平

活動目標：

1、通過一個個學生迷戀網絡造成傷害的案例，引導學生對健康上網；

2、通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識；

3、進一步增強學生對網絡的認識。

活動過程：

主持人：甲

主持人：乙

甲、乙：老師們、同學們大家好！

甲、隨著時代的進步，我們已經進入了一個高科技的信息時代，網絡的身影無處不在！

乙、是啊，網絡給我們的生活帶來了全新的變化，有了網絡信息傳輸最快了，人們的生活更豐富多彩了，可是網絡在帶給我們便利的同時，也產生了問題和困惑。

甲、我是主持人

程麗媛

乙、我是主持人

李小若

甲、乙

：今天就由我們帶領大家暢游網絡、暢談感想。

甲、乙

：健康網絡伴我成長，南漳縣實驗小學六三班主題班會現(xiàn)在開始。

甲、說到上網大家都不陌生，可能有的同學還是小小網迷呢，今天我特意收集了幾個網絡名詞來考考大家，有請網絡百科關老師。

師：大家好，我是網絡百事通，下面就由我來考考大家，看看你們對網絡語言了解多少。第一個

QQ

師：誰來說說？

師：第二個“大蝦”

誰來說說？

師：第三個

OUT，OUT

這個是什么呢？你來說說？

師：你來說說

out的意思

師：沒錯，我們每個人只有不斷學習才不會

out

師：下一個菜鳥，你來說說？（菜鳥就是初學者，我第一次玩電腦時，伙伴們都說我是菜鳥）

菜鳥就是初學者，我第一次玩電腦時，伙伴們都說我是菜鳥），現(xiàn)在我會的可多了，再也不是菜鳥了）

師：第五個“頂”誰來說說？（頂就是支持）

師：最后一個沙發(fā)，你來說說？（沙發(fā)就是回別人帖子）不夠準確。誰說說？（沙發(fā)表示第一個回帖的人）。

師：正確，第二個回帖的人會說自己搶到了椅子，第三個是板凳。

甲、哈哈，網絡語言還是真有趣。

師：是啊，網絡語言非常豐富，但有時也會出現(xiàn)不文明的字眼，希望同學們在上網時能規(guī)范自己的言語杜絕此類詞匯的出現(xiàn)，如果遇到自己不明白的詞匯，請謹慎對待，請千萬不要盲目的模仿跟風，我送大家一句上網格言“網上聊天，談吐文明?！?/p>

乙、說的好，營造網上文明語言環(huán)境靠你，靠我、靠大家，剛才說的網絡名詞很有意思，不過下面這些同學的對話更有趣，你能聽懂嗎？他們們在聊什么？

1、請欣賞小品《課間的對話》

乙、同學們，知道他們在聊什么嗎？

甲、對于這些網絡游戲你了解多少，誰來說說？

乙、同學們都說對了，看來大家對這些網上的游戲和娛樂都很熟悉，一點都沒有

out。

師：是啊，網上充滿了誘惑，它深深的吸引著我們，他能給我們無窮的樂趣，和無比的滿足感，但是我們也不能隨心所欲的沉浸其中，以致影響了自己的身體和學習，我送大家一句上網格言：網上休閑，謹防沉溺。

甲、網絡生活真豐富。

乙、網上問題也不少。

甲、本班同學對當下小學生上網有了一個小調查。

乙、請欣賞快板“上網小調查”。

生表演快板

甲、感謝三位同學帶來的精彩表演，看來網絡帶來的問題的確不少，我們真應該好好思考思考。

乙、是啊，上網是步入社會，可以在虛擬空間里學到有益身心健康，但也隱藏著一些危機，小學生上網是好處多呢？請用看到的，聽到的或親身經歷到的來陳述自己的觀點。

甲、你來說說？（我感到上網好處多，可以看新聞，可以查資料，足不出戶知天下，有時遇到不會的問題，上網一查就知道了）

乙、你能演示一下嗎？（百度

好的反義詞）

甲、沒錯，網上獲取信息就是方便快捷。

乙、誰在來說說？（上網壞處多，網上有各種各樣的游戲，小學生自控能力差，容易上癮，我哥哥就經常偷著背著父母上網玩游戲，連上課都想著游戲

里的人物，他的學習成績下降了很多，我可不想學他）

乙、誰還想說？（我在報紙上看到過，有些小學生一放學就去網吧玩游戲）

甲、網吧可不是我們小學生能去的地方。

師：是的，《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，未成年人不能進入網吧等影響未成年人身心健康的場所，我送大家一句上網格言“網上暢游，遠離網吧”

人身心健康的場所，我送大家一句上網格言“網上暢游，遠離網吧”。

乙、誰還想說自己的看法？

甲、沒錯，沉溺游戲后果不堪設想，請看案例。

師讀，生看課件【2006

年

月

日重慶市人民民族小學五年級一班一名學生，因沉溺網絡與

名小孩，在家模仿游戲場景，持真刀和棍棒上演了一場強盜劫持人質的游戲，結果一個孩子被刀劃傷，一個孩子被棍棒打傷】

甲、這簡直是一個血的教訓，是對我們的警示啊，對于網上的游戲大家還有不同的看法嗎？

你來說說？（我覺得游戲也有一些好處，我經常玩一些網頁的小游戲，他可以提高我的打字速度，鍛煉我的反應速度，讓我可以最短時間提高網絡認識。）

乙、誰還想說說？你來說說

（玩游戲沒有什么不好的，游戲可以放松心情，豐富我們的業(yè)余生活，玩摩爾莊園還讓我結交了很多外地的好朋友。）

甲、看來游戲也分好壞??！

乙、嗯，好的游戲還能幫助我們養(yǎng)成良好的品質呢！

師：沒錯我送大家一句上網格言“網上游戲分清好壞”。

甲、對于網絡的利弊大家還有不同的看法么？（我覺得網絡利大于弊，以前媽媽買東西要逛商店，一逛就是一天，累的我腿都發(fā)酸了，現(xiàn)在媽媽經常在網上購物，只要下好訂單貨物

就回送到家里來，這多方便?。。?/p>

乙、誰還想說？（我也覺得上網好處多，我的老家在安徽，平時我很少回去，現(xiàn)在我也覺得上網好處多，有了網絡我們就可以和爺爺奶奶在網上見面說話了。）

乙、那以前你們是怎么聯(lián)系的呢？（寫信或打電話，寫信太慢，打電話太貴，我覺得還是上網聯(lián)系最方便。）

甲、誰還想說說呢？你說說

（我覺的網絡弊大于利，網絡上有很多欺詐的行為，讓我們小學生分不清真?zhèn)?，很容易上當受騙。）

甲、的確如此請看案例。

師讀案例【2009

年

月

日廣州一個十歲女孩小惠上網聊天認識了一個叫時尚公主的女孩，對方稱可以免費為她充

Q

幣，但要求先通過電話聊一聊，于是小惠撥通了騙子留下的號碼，天天和她通話聊天，后來小惠的爸爸發(fā)現(xiàn)他們家一個月的話費竟高達

2000

多元，打了電話清單才知道小惠撥打的是一個收費的不法聲訊臺】

甲、幸虧小惠的爸爸及時發(fā)現(xiàn)，不然損失會更大。

師：是的，我送大家一句上網格言“網上交友，謹防受騙”

乙、網絡生活有利也要弊，我們要擦亮眼睛合理使用網絡這個工具。

師：是的網絡是把雙刃劍，使用的好可以讓我們的生活錦上添花，使用不不當則會使我們的生活雪上加霜，老師想告訴大家網絡是一個精彩的世界，我們也要正確的認識網絡，讓我們一起做網絡的主人。

甲、暢游網絡真快樂，讓網絡溝通我們的生活，讓網絡溝通你，我，他。

乙、全體起立，請朗誦《網絡連著你我他》。

生隨伴奏朗誦

乙、全體請坐。

甲、是??！親愛的伙伴讓網絡溝通你我，溝通未來。接下來我們一起欣賞同學們的手抄報。

生分小組欣賞手抄報。

乙、欣賞完手抄報，請同學們談談感受？

生談感受。

師：通過今天的活動，我們受益匪淺，作為肩負祖國未來建設重任的接班人，我們應該積極響應號召，不沉溺于網絡游戲，集中精力學好科學文化知識，讓我們一起行動起來，遠離網吧遠離傷害，文明上網，健康成長，做一名嚴格自律，積極進取，新時代的好少年。

甲、適度網絡健康成長。

乙、遠離毒害設立理想。

甲、歡歌笑語充滿校園。

乙、健康網絡伴我成長。

甲、乙：感謝同學老師熱情參與本次活動，六三班主題班會到此結，感謝同學老師熱情參與本次活動。

第三篇：網絡培訓學習,伴我成長

網絡培訓學習，伴我成長

從山西省教師網絡培訓，到國培計劃遠程項目培訓，再到這次全員教師遠程培訓，我都有幸參加。這些培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學到了很多知識，而且有幸聆聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對數(shù)學有了更多更深的認識。

培訓給我許多思考，深刻體會到自己有很多東西要學習：怎樣成為一個受歡迎的老師？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立民主、平等、信任的新型師生關系？怎樣才能......？我認為要解決的問題還很多，還需要自己的不斷積累，不斷地去學習。

首先，教育學生，從愛出發(fā)，平等的愛，理解的愛，尊重的愛，新人的愛，這些都是老師愛的真諦。無論在生活上，還是在學習上，都要給于學生必要的幫助和關心。只要有了問題就要及時處理，處理的方法要得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學生，老師要采取不同的教育方法，因材施教，師愛要全面、公平。

其次，如何使我們的數(shù)學課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味，作為數(shù)學教師的我更要關注的是蘊藏在數(shù)學課堂中那些只可意會，不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注哪些伴隨著師生共同進行的探索、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的熱情，點化孩子們的學習方法，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧，讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節(jié)數(shù)學課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“數(shù)學大餐”。

最后，我還認識到：一節(jié)好的數(shù)學課，新在理念，巧在設計，贏在實踐，成在后續(xù)。一節(jié)好的數(shù)學課，要做到兩個關注：一是關注學生，從學生的實際出發(fā)，關注學生的情感需要和認知需求，關注學生已有的知識基礎和生活經驗......是一節(jié)成功課堂的必要基礎。二是關注數(shù)學，抓住數(shù)學的本質進行教學，注重數(shù)學思維方法的滲透，讓學生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經歷數(shù)學化的學習過程，使學生真正體驗到數(shù)學，樂學，愛學數(shù)學。此外，一節(jié)好的數(shù)學課，不要有“做秀”的情節(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學風格，展現(xiàn)思維力度，關注數(shù)學方法，體現(xiàn)數(shù)學課的靈魂，使數(shù)學課上出“數(shù)學味”。而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學的智慧和方法。

再次借助這次遠程培訓，不斷拓寬我的視野，豐富我的實踐經驗，讓我的思想得到進一步升華，使我的教學水平有更大的進步。

第四篇：陽光網絡，伴我成長演講稿

陽光網絡，伴我成長演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好。我是來自高二文（8）班的王欣，今天我演講的主題是陽光網絡伴我成長。

荀子曾在《勸學》中說：“君子生非異也，善假于物也?！?/p>

網絡是把雙刃劍，用好了是不斷增值的資本，而用不好則是無法償清的債名。

在科技發(fā)達的今日，人們通過網絡叫車即可出行，到了飯點人們打開手機叫個外賣，即刻就會有美味的餐點送至眼前……網絡給人類帶來了種種便捷，可與此同時，網絡也存在弊端，尤其是對我們青少年。信息時代的不斷發(fā)展是不可阻擋的潮流，而我們只能取其利，去其弊。

從前車馬很慢，等待書信的人們經歷了無數(shù)個漫漫長夜。而科技的進步發(fā)展給人們帶來無盡的便捷，短短幾秒即可收到你要的訊息。古時莘莘學子為得真知，不惜翻閱無數(shù)書籍，一坐便是一夜。而如今只需打開網絡，動一動手指即可。我們可以通過網絡查詢相應的學習資料，在學習之余可以學習課外知識開拓我們的視野。若正確使用網絡，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中享受它的利息。

然而，長期沉迷網絡的人，特別是青少年，會影響到自己的日常工作和學習，讓網絡主宰自己的生活，失去了生活的重點，并且也會讓自己的人生觀和價值觀發(fā)生扭曲。長期沉迷網絡的人容易形成孤僻的性格，不愿意和人進行交際，只愿意活在虛擬的世界里，時間長了容易地自閉癥。長期沉迷網絡的人，容易造成視力損害，還可能導致身體處于亞健康的狀態(tài)，從而誘發(fā)各種慢性疾病。長期沉迷網絡的人為了玩網絡游戲浪費大量的時間和金錢在上面，虛度光陰，會影響自己的家庭生活，就像吸毒上癮一樣，讓身邊的親人也深受其害。此時網絡則是人生中無法償清的債務，這種債務能夠用不斷增長的利息去折磨人，去麻痹他的最好創(chuàng)舉，甚至使他達到道德破產的地步。

所以我們要深刻認識到網絡的危害性，科學合理地使用網絡。真正實現(xiàn)陽光網絡伴我成長。

我的演講完畢，謝謝大家。

第五篇：陽光網絡伴我成長主題班會

陽光網絡伴我行—爭做校園好網民

五(4)班 主題班會

活動目的：

隨著時代的發(fā)展，電腦網絡已經走進了千家萬戶，包括小學生在內與網絡的聯(lián)系越來越緊密。這中間有一部分學生身上出現(xiàn)了一些問題，有些還非常嚴重，沉迷與網絡，影響學習，影響身心健康發(fā)展，需要引起我們足夠的重視。希望通過這次班會使同學們能夠正確認識網絡，文明上網。

活動準備：

1．準備節(jié)目，搜集故事。2．制作相關的課件?；顒拥攸c：五年級4班教室 活動過程：

一、談網絡

1.請學生談網上收集的關于網絡的相關知識；如上網的好處；上網的壞處；什么是網癮，網癮的危害和健康上網的知識等。

學生上臺講收集到的社會上因為上網而導致的各種悲劇。

（1）一位清秀文靜的孩子，因為家里不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。

（2）更有位沉迷于網絡游戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網絡游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡??

（3）某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。

（4）一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”對于母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了??”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。

（5）去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網費劫殺打工妹；南京市一位父親為挽救迷戀網絡游戲的兒子，兩次割腕自殺；今年9月，武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相諫......2.說說：看了案例你有何感想。

二、網絡文明禮儀

在網絡上發(fā)表個人意見、建議，要把握好度的問題，不能違反法律法規(guī)和有關規(guī)定，不能在網上侮辱、謾罵他人，不能傳播謠言、散布虛假信息，不能制作、傳播網絡病毒和“流氓”軟件。同時，要尊重他人的網上著作權，避免網絡抄襲、剽竊、盜版等侵權行為。

同時，使用網絡要注意安全問題：第一，不要隨便傳遞內部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意識，公用帳戶、私人密碼不要在公眾場合使用。第三，要防范黑客、病毒，不要使用盜版軟件，要謹慎對待不明電子郵件。對于有關部門發(fā)布的信息預警，要及時采取措施防范。

三、如何文明上網

我們要認真學習謹守網絡道德規(guī)范，加強明辨是非的能力，增強網絡道德意識，激發(fā)對文明、美好網絡生活的向往與追求，形成良好的網絡道德行為規(guī)范。我們要高度重視網絡安全的重要性，合法、合理地使用網絡的資源，增強網絡安全意識，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發(fā)展。

四、網絡知識競賽

五、班主任總結

上網可以，但不要上營業(yè)性網吧；上網可以查找資料、瀏覽網頁、看電視電影但不要玩游戲尤其是網絡游戲；適當聊天但是不要見網友不要有經濟來往等等。