第一篇：身邊最讓我感動的老師

身邊最讓我感動的老師

[ 2012-3-26 14:16:00 | By: 盛夏光年 ]

推

薦

要說起最讓我感動的老師，就要數(shù)曾經(jīng)和我搭檔五年的袁素霞老師了。袁老師一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作。作為一名青年教師，她嚴(yán)格要求自己在規(guī)定的時間里完成規(guī)定的工作任務(wù)，在有限的時間內(nèi)做有效的事情。她對工作的認(rèn)真讓人感動、對學(xué)生的熱愛讓人感動、對教育事業(yè)的熱忱讓人感動。

袁老師對待學(xué)生有的是時間和耐心，沒有的是脾氣。她經(jīng)常利用課余時間找學(xué)生談心，往往一談就是一節(jié)課。在下班后她還經(jīng)常去家訪，一個學(xué)期下來，她基本上對班里每位學(xué)生都進(jìn)行過家訪，對班上每一名學(xué)生的情況都摸得一清二楚。說起這事，同事們都覺得有些不可思議：袁老師哪來那么多的時間和耐心？

袁老師還是一位很孩子氣的語文老師。課堂內(nèi)外她和學(xué)生都很親近，也很難得發(fā)脾氣。同事們都很難對她與學(xué)生的這種師生關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確定位：對學(xué)生，她有著慈母般的細(xì)心呵護(hù)和關(guān)懷，班上的哪個學(xué)生身體不舒服或是鬧情緒了，她都會馬上察覺到；有時像朋友，經(jīng)常和學(xué)生們聊天談心，做學(xué)生的知心人；課間又經(jīng)常和孩子們一起做游戲，又像是玩伴。學(xué)生們對袁老師都有點(diǎn)粘乎，什么話都對她說，什么話都聽她說。有時，看到她和學(xué)生們相處得不亦樂乎，“嫉妒”之外不免有些疑惑：如此毫無“威信”，怎么管得住學(xué)生？可事實是，有她在上課，孩子們學(xué)得竟是如此開心，如此激情，那眼中因激動而煥發(fā)出的光彩是那樣的讓人心醉，她教的學(xué)生每次考試總能名列前茅。

記得在那屆學(xué)生上五年級的時候，由于勞累過度她的嗓子開始“罷工”，聲帶上長了息肉，只要發(fā)聲就會感到咽喉刺痛，醫(yī)生建議她動手術(shù)，要休息一個月左右的時間。恰逢期末，她知道此時不能休息，那正是孩子們的復(fù)習(xí)沖刺階段，一旦停課勢必影響孩子的學(xué)業(yè)，所以她選擇了堅持，每天用著那沙啞的嗓音為學(xué)生講課。直到最后嗓子徹底發(fā)不出聲音了，在家人和同事的一再勸說下才住進(jìn)了醫(yī)院。記得那時我每次去醫(yī)院看她，她都從來不提治療的怎么樣了，總是在詢問班上孩子的情況。手術(shù)做完她只休息了一個禮拜，就立即回學(xué)校投入到自己熱愛的教育工作中。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。她知道教師吃得是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。

第五中學(xué)“發(fā)現(xiàn)身邊的感動”

在我們的校園里，在我們的身邊，有這樣一群可敬的人，他們用自己的行動，感動了校園，彰顯了自己在團(tuán)隊中的價值；他們用自己的力量，推動了學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展，詮釋了一個人對這個社會應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任；他們用自己的故事，解讀了人與人之間應(yīng)有的情感，展示了中華民族樸素而真摯的人性之美。

發(fā)現(xiàn)感動，表達(dá)感動，傳遞感動，共享感動，我們在行動。老師們，用您的心靈發(fā)現(xiàn)生命中的感動，用您的真情表達(dá)生命中的感動，用您真摯的語言傳遞生命中的感動，讓我們在這一刻共同分享生命中感動之美，共同感受感動的力量！

一如既往，勇于擔(dān)當(dāng)

徐愛榮老師是我校一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師和模范的班主任，在她患病之前，一直擔(dān)任著班主任工作并且任教兩個班的數(shù)學(xué)課，教學(xué)成績非常好。近幾年雖然身體不佳，但是仍然以堅強(qiáng)的毅力堅持工作，在學(xué)校需要的時候還經(jīng)常給有事或有病的教師代課。

這個學(xué)期開學(xué)初，先后有兩位數(shù)學(xué)教師因病請假，徐愛榮老師代課一個多月，雖然血壓高，身體不好，但是徐老師仍然以高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度堅持上課，上輔導(dǎo)課，批改作業(yè)，深受學(xué)生的歡迎。代課后期，在徐愛榮老師住院打點(diǎn)滴期間也在堅持上課，她的這種無私的敬業(yè)精神深深感動了我。

------梁英

平凡小事，感動你我

感動是什么？一個善意的微笑？一次愛心的援助？抑或是一場義無反顧的犧牲？感動的概念太廣太廣，我認(rèn)為一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一個不經(jīng)意的行為都會使人感動。

敖娜，我校一位普普通通的老師，但是她不經(jīng)意的行為卻令我十分感動。我與敖娜老師近距離的接觸是因為去年和今年同在一個年段任課，我發(fā)現(xiàn)，每逢她的課，都是剛一打下課鈴就走進(jìn)教室，且節(jié)節(jié)如此。我忍不住問她為什么這么早到班級來，因為一下課，教室里的學(xué)生并不多，她說方便學(xué)生問問題，因為有部分膽小的學(xué)生愛面子，有問題不敢當(dāng)著全班同學(xué)的面問，課間老師在場問問題隨便，這樣既解決了學(xué)生的疑惑，也讓我能有的放矢地隨時調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容。多么樸實的語言，多么細(xì)小的行為，但我卻覺得這種不經(jīng)意的行為，蘊(yùn)含著老師的純美敬業(yè)之心，令我感動不已。

我想也許這正是為什么這么多年來，每逢接一個新班級，她都能很快被學(xué)生接受、喜歡、歡迎的原因吧。

---------孔淑萍

春風(fēng)化雨，潤物無聲

呂寶魁老師到五中工作以來，一直從事班主任工作，六年來早出晚歸，勤懇敬業(yè)。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，特別是對學(xué)困生給予更多的關(guān)愛。很多時間和精力都用來輔導(dǎo)幫助學(xué)困生。如：他擔(dān)任班主任期間，有位學(xué)生父母離異，本人又患上慢性疾病，身心痛苦，情緒不穩(wěn)定，經(jīng)常與老師同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)。針對此種情況，呂老師經(jīng)常開導(dǎo)他，與他平等交流談心，在生活的細(xì)節(jié)上關(guān)注、關(guān)愛這名學(xué)生。呂老師經(jīng)常在辦公桌里備上糖和牛奶，以防止該生低血糖，家長得知后非常感動。班級類似這樣的事還有很多，但呂老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心感動了我們，師德的高尚，人品的崇高值得我們學(xué)習(xí)。

----李鐵鋼

老驥伏櫪，猶為師者典范

又是每月一次的家長會時間，從早晨8點(diǎn)見到王桂珍老師到臨近中午12點(diǎn)，我始終看到她忙碌的身影，真切感受著她的默默無聞。我被她的敬業(yè)精神深深地吸引著、感動著。

初三階段至關(guān)重要，對于學(xué)生更是重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。王老師為了每一位學(xué)生的將來著想，和家長們心貼心地談話。會后家長們對自己的孩子信心倍增，教育孩子的能力理論也得到提升。她的文才，她的付出，她對學(xué)生的關(guān)注，都流露在她每一句話、每一個行動中，于細(xì)微處見其

偉大。----孫海艷

樸實無華，無私忘我

三月份的某一天早上，我發(fā)現(xiàn)姜向貴老師扶著樓梯扶手一步一步挪上樓來，這是痛風(fēng)病引起的行動不便。我心想，他的老毛病又犯了，勸他注意身體，應(yīng)該請假休息一下，但他只是笑著說：“沒事，走平道還可以，只是上下樓時費(fèi)點(diǎn)事”。

下午體育課時，又看到姜老師在運(yùn)動場上帶病堅持上體育課，并且還帶著體育訓(xùn)練隊訓(xùn)練。身體固然重要，但是他把事業(yè)和對學(xué)校，對學(xué)生的責(zé)任看得更重。

-----由文鋒

認(rèn)真做事，認(rèn)真做人

感動于姜向貴老師對工作的認(rèn)真態(tài)度，8小時工作之內(nèi)在操場上認(rèn)真上課，放學(xué)后在辦公室的電腦上認(rèn)真整理學(xué)校材料，為了能把材料準(zhǔn)備充分、美觀，姜老師經(jīng)常學(xué)習(xí)研究計算機(jī)知識，提高辦公軟件的操作水平。

前一段時間，姜老師因痛風(fēng)病情嚴(yán)重而住院治療，但收到學(xué)校工會通知，教師家屬的白事需要幫忙，毅然忍著腳的疼痛，和其他男同事一樣從前忙到后。

--------唐偉

平凡之語蘊(yùn)含師德風(fēng)范

開學(xué)第一天見到了姜向貴老師，但和其他老師有所不同，姜老師因痛風(fēng)病正在住院治療，并且剛剛做了個手術(shù)，還沒等拆線就來上班了。很多人問他“怎么不請幾天假呢？”他說：“剛開學(xué)必須有一個良好的開始，這點(diǎn)小病不算什么?！彼f的話讓我很受鼓舞也很感動。三月的海拉爾，天冷路滑，姜向貴老師天天堅持上班，每天都是在完成工作之后再抽出時間去醫(yī)院輸液，沒請過一天假；而且，他天天堅持早晨六點(diǎn)到校對學(xué)生進(jìn)行體育訓(xùn)練。當(dāng)我們看著脖子后面帶著紗布、瘸著腿的姜老師堅持上班，無不被他的愛崗敬業(yè)精神所感動。

------劉春燕

師愛無聲，道是有情

2012年3月14日，我在初一·九班聽書法課。上課中一名女學(xué)生突然嘔吐，當(dāng)時聽課的教師與學(xué)生一起為這名女生收拾所嘔吐物，學(xué)生快速在班級前面講桌里拿來一卷衛(wèi)生紙。我覺得趙育麗老師在平時班級管理中很細(xì)心，考慮得周全。接下來的事讓我感動：這名女生一會兒又要嘔吐，為不影響其他學(xué)生聽課效果，我把這名女同學(xué)送出去找班主任，這期間學(xué)生再次嘔吐，正好與來接學(xué)生的趙老師相遇，趙老師溫和地?fù)崦W(xué)生，讓另一名學(xué)生去辦公室取收拾嘔吐物的工具，同時安慰那名女生。我回教室時，趙老師正在自己為學(xué)生收拾所吐贓物，因為沒拿來抹布，趙老師用手抓著紙親自抓臟東西，向撮子里放，這一幕看似平常，但很令人動容，令我震撼！班主任-----學(xué)生的貼心人，我想說趙老師更像學(xué)生的媽媽！愛生如子！不怕臟、不怕累、不怕辛苦的人，很多很多，但為了學(xué)生可以這樣做，令人敬仰！

----張曉瑜

默默奉獻(xiàn)，有力支持

自從引入學(xué)生成績等第評價機(jī)制以來，我校的學(xué)生成績及等第評價工作就由徐冰老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計。每次遇到期末考試或者初三月考評價工作，都有大量的數(shù)據(jù)分析工作要做，往往在工作時間內(nèi)，周圍有其他的事情要做，完成不了評價分析。為了排除外界的干擾，徐冰老師都會把資料帶回家里連夜趕工，有時甚至工作到后半夜，保證了每次考試后家長會和有關(guān)部門的使用，為學(xué)校的教學(xué)工作提供了有力的支持。

------沈鋒

她的方式，她的用心

每天早晨七點(diǎn)經(jīng)過她的班級，她都在教室里忙碌著，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，收集作業(yè)，她在陪伴著學(xué)生的成長，每一個日子都是如此。

只要學(xué)校有英語公開課，哪怕是剛走上工作崗位的年輕教師的課，她也會安排好班級，早早來到教室聽課，積極參與評課。她是一位有20年教齡的老教師了，卻從不錯過每一次向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會。問及此事，她總是虛心地說：“五中有那么多優(yōu)秀的老師，我可害怕落在別人后面呢！”

她，是裴祎明。

用心是一種可貴的職業(yè)習(xí)慣，用心做一位好教師是一種光榮而幸福的生活狀態(tài)。我想我們每一個人，最難得的是堅持把教育教學(xué)工作中的每一件小事做好，擔(dān)當(dāng)起我們的職責(zé)。她對班級管理的用心態(tài)度，對專業(yè)知識的謙虛品質(zhì)讓我感動；她對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜，值得我學(xué)習(xí)！

-------------周曉芳

這兒也是我們的家

清明節(jié)放假后的第一天上班，我發(fā)現(xiàn)新樓各樓層的花盆上有新的泥土，好像被人整理過，每個花盆不再有壞的，在我詢問下知道是杜桂晶老師利用清明節(jié)到學(xué)校給花施肥，換土，把破損的花盆換成完整的。

連續(xù)兩周的周一上班時，我發(fā)現(xiàn)舊樓的花和新樓二樓整個樓層的花都被換過土，我想肯定是杜桂晶老師做的，果真是她在周末到學(xué)校給花施肥、換土、換盆等。

-----劉富俊

平凡瑣事，師愛本色

在卞宏志老師摔傷養(yǎng)病期間，卞宏志老師的愛人王平老師擔(dān)任班主任，每天很早就到學(xué)校，很晚才離開學(xué)校。而孩子才上小學(xué)二年級，每天孩子也只能很早跟著到校。如果王老師上早自習(xí)，孩子只能站在走廊里，到時間再去上學(xué)。晚上，王老師騎自行車帶孩子回家?？吹剿β档纳碛?，我被感動了。五中有很多像王平老師這樣的同事，為了工作，為了孩子，為了家庭，常年這樣奔波。

------王文雅

真摯友情，勝似親情

隨著2012年新年鐘聲的響起，寒假生活開始了。經(jīng)過了一個學(xué)期的辛苦工作，身心俱疲的我踏上了回鄉(xiāng)的路。寒假生活是舒適而懶散的，工作上的事情甚至連想也不愿意想起，工作時，24小時開機(jī)的手機(jī)也隨意丟放在一邊，任它悄悄沒電，悄悄關(guān)機(jī)，而不去理會。時間就這樣在不經(jīng)意間溜走，偶然的一天拿起手機(jī)，一條短信息讓我震驚：“張有廣老師因病去世?！边@個消息讓我唏噓不已。人生的短暫和脆弱，讓人傷悲和感嘆。

由于這件事，開學(xué)后的同事們見面時除了平常的家常之外，說的最多的一句話就是注意身體，健康第一。每當(dāng)我和周圍的同事們嘮起這件事時，大家紛紛說起了張偉光老師，說他第一個去的張有廣老師的家，幫忙操辦喪事；而且事后張老師夫婦常把遭受巨大打擊的張有廣老師的妻子接到家中，嘮嘮家常，以緩解她的悲痛。這件事讓我很感動，人生有這樣的朋友，張有廣老師的在天之靈，肯定是很安慰的。

之后的一天，我碰見張偉光老師，談起此事，張老師說：“都是老同事，做這點(diǎn)事不是很應(yīng)該嗎？以后組里誰有什么事，千萬別落下我們，我們這些五中的老人也想出一份力，表達(dá)一份情?！蔽衣犃诵睦锱?，我們在一起工作了許多年，不是親人勝似親人。好大一個家，在這樣的氛圍里工作，好幸福。

-----韓戈

互相關(guān)愛，共享和諧

季老師最近嗓子又犯病了，不但常?？人圆粩啵€喘不上氣，看著很難受，又無計可施。旁邊的王旭宏老師看到后就說：得按摩后頸部，可能會有效果。說著就讓她坐好，給季老師按摩頸部，剛按摩沒多一會，季老師明顯感覺喘的不那么厲害了，咳嗽也差些了。雖然按摩的很累，但王老師看季老師感覺舒服多了，也不禁多按了一會，看到這一畫面讓我很是感動。

------烏蘭

深沉父愛，濃濃師愛

風(fēng)雪中每每見到呂老師奮力騎單車前行的身影，自行車后座上可愛的女兒更令人感動。她也要陪爸爸早七點(diǎn)到校晚六點(diǎn)后回家，風(fēng)雪無阻。一天下午，他的女兒發(fā)燒，呂老師為了不耽誤為學(xué)生講授新課，將女兒獨(dú)自置于辦公室。兩節(jié)課后女兒高燒不退，等到呂老師上課回來，女兒已趴在桌上燒到無力言語。盡管如此，下課后的呂老師依舊在辦公室又為一個前來問問題的學(xué)生講解了一道難題。孩子通紅的小臉蛋令在場所有的老師為之動容。

一位看似并不稱職的丈夫，一個似乎忽視了自己孩子的父親。為了更多孩子的未來，他甘愿做出犧牲。全身心投入教育事業(yè)，他精神無敵。

-------朱慧茹

身邊的感動――教師篇

(2011-04-15 23:17:29)

轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 感動 身邊 老師們 雜談 ▼

分類：心靈絮語

我們的學(xué)校和諧有序，我們的教師無私奉獻(xiàn)，為生活在這樣的集體中感到溫馨，為工作在這樣的學(xué)校中感到幸福。作為三年級組的一名老師，每天看著身邊的老師們從早到晚忙碌著，心中充滿了感動。

組里年齡最大的姜老師，在家里是一位偉大的母親，在學(xué)校里是我們的大姐，每當(dāng)我們遇到解決不了的問題總會想到第一個找她。課堂中的她是一位極具吸引力的老師，孩子們喜歡她的課堂，幽默風(fēng)趣的語言，機(jī)智靈活的策略，那份精彩不容分說。

劉老師是一位內(nèi)涵極其豐富的老師，無論是教材的解讀，還是教學(xué)策略的選擇，都有獨(dú)具匠心的點(diǎn)。今天她和張老師去青島參加教研活動，臨行前，老師們說“一路順風(fēng)，把學(xué)到的精華帶回來呀!”她莞爾一笑。

盧老師我們的組長，教育孩子總是獨(dú)有一招，不動聲色，卻能潤物無聲。真是佩服。她的閱讀功底也讓人折服，一本書在她的手中能最大限度地發(fā)揮自己的價值，解讀出獨(dú)有的內(nèi)涵。她引導(dǎo)我們在書中徜徉，在教學(xué)的道路上探索、實踐。

張老師一位勤學(xué)的老師，每當(dāng)看到她手捧教材，深入解讀，查閱了不知多少資料，教學(xué)設(shè)計改了又改，由衷地為她的成長喝彩。由于自己的不懈努力，爭取到去外地學(xué)習(xí)的機(jī)會，相信她一定會帶回最有價值的前沿思想，期待中??

我的最佳搭檔丁老師，雖然第一年教數(shù)學(xué)課，但從來沒有放松對自己的要求，備課本上記錄著她的艱辛付出，聽課本上留下了她教研的足跡。她的身體不好，總是帶病堅持給學(xué)生上課，看著滿臉虛汗的她，打心眼里感動，感動于老師的敬業(yè)，感動于老師的奉獻(xiàn)。

英語盧老師雖然上班沒多久，但學(xué)生們已經(jīng)被她的認(rèn)真而感動。家長們已經(jīng)完全接納了她，欣賞她的教學(xué)，贊賞她的嚴(yán)格。自己的孩子很小，但她總是將家里的事情與學(xué)校的事情協(xié)調(diào)好，不耽誤學(xué)生們的一節(jié)課。這就是一份對工作的熱情與責(zé)任。

忘不了，老師們在一起歡樂的笑聲；忘不了，老師們在一起努力地前行；更忘不了，老師們互幫互助、和諧共進(jìn)。身邊有一群這樣的同事真幸福，身邊有一群這樣的朋友真是幸運(yùn)。大家互相包容、互相理解，彼此感動著對方，彼此溫暖著對方。一路同行。

身邊的感動”教師師德演講稿

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“身邊的感動”教師師德演講稿

是她??

一直都覺得她是綠色的，猶如一片綠葉，自然而生動，透明而細(xì)膩。用無限的力量默默奉獻(xiàn)著青春的活力。十幾年來，她濃縮了一個個精彩的瞬間，放大成無數(shù)個平凡的日子，她的一個微笑，一個點(diǎn)頭，一句贊許的話，乃至一束信任的目光，都猶如金色目光，讓身邊的每一個人感覺到那般的溫暖。她——就是盛唐實幼的張玲華老師。

是她給予我們前進(jìn)的力量 在新的推動與發(fā)展下，2011年對盛唐實幼而言是新的挑戰(zhàn)，新的開始——備受評估省優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，而“忙碌”便成了當(dāng)時的代名詞，以規(guī)范為基礎(chǔ)，將所有的一切都格式化，大到園所的外在美，墻飾、教室、走廊、樓梯，只要是肉眼看得見的，都必須有效科學(xué)的裝飾。小到班級資料、幼兒檔案，每張每頁每個字都必須嚴(yán)格把關(guān)，在張老師的指引下，我們進(jìn)行著，沒有了時間概念，我們只知道要完成任務(wù)。但是那一天，我們是真的累了，覺得全身的血液被凝固，不得流通。我們想偷偷地回家，可是一不小心讓我們撞上了張老師，看到她那疲憊的身姿，濃濃的黑眼圈，任然在暗暗地工作，我們卻步了，有一種力量把我們拉回了頭，那就是前進(jìn)，是張老師那不顧一切，只顧工作。是張老師那一往無前的精神，撥動了我們心中那小小的惰性，給予了我們和她一起前進(jìn)的力量。

是她，告訴我們什么是愛與責(zé)任

每天，早晨進(jìn)園，你總能看到的第一張燦爛的笑臉，她在向你示早。那便是我們的張老師，張老師能叫出全園小朋友的名字，小朋友們在她細(xì)心的晨檢后，都能高興的入園。

在一次體育課中，我們正在玩“走獨(dú)木橋”的游戲，小朋友們都玩的不亦樂乎，我也沉浸于孩子們的歡笑中。正聽得“王老師，這孩子??”我轉(zhuǎn)頭一看是張老師叫我的。只見有個孩子不喜歡玩這個游戲，被張老師發(fā)現(xiàn)了，隨后張老師和她玩起了“拍拍拍”的游戲，看到張老師和孩子臉上的笑容，真覺得張老師就是她媽媽。張老師還時不時蹲下身子幫孩子擦去臉上的汗水。這就是我們的張老師，時刻關(guān)注著全園孩子的動態(tài)，關(guān)心他們的成長與發(fā)展，只要有張老師的地方，就是充滿愛的地方。是她那細(xì)致、無形的愛感染了我們，告訴我們愛就是我們的責(zé)任。

好老師做的不一定是驚天動地的事業(yè)，她是在自己平凡的工作崗位上像蠟燭一般燃燒自己照亮別人。是她讓我們學(xué)習(xí)到，如何做人，如何做事，如何做一名好的幼兒教師?！盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著綠蔭。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的。雖然她像葉一樣的平凡，默默地垂著綠蔭，但是它為大地帶來生機(jī)，添上一片溫馨。讓我們像張老師一樣在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)吧！

第二篇：身邊最讓我感動的老師

發(fā)現(xiàn)身邊的感動

——記新區(qū)小學(xué)教師團(tuán)隊

沒有驚天動地的故事，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么平平常常，平常得近乎瑣碎。就在這平常、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出許多感人的好老師。

在我們新區(qū)小學(xué)，我親愛的同事們每天、每時、每刻都在用自己的愛心，關(guān)心呵護(hù)著每一位學(xué)生，我的內(nèi)心時常被感動充斥著！因為我身邊的榜樣有很多，年輕的教師精力充沛、積極向上，她們的青春讓我感動；年長的教師經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)，他們的責(zé)任心讓我感動。

愛校如家，以校為家

余國明老師是我們學(xué)校的總務(wù)處主任，他給我最大的感動就是“認(rèn)真與負(fù)責(zé)”二詞。

學(xué)校的總務(wù)工作繁重而瑣碎，不管是大事還是小事，他總是有條不紊地處理得非常好。哪個班的窗簾壞了、哪個班的燈不亮了、哪個班的門鎖不上了??這些事情他完全可以喊工人師傅來修理，但是他都親力親為，及時而快速地修理好。下雨天，學(xué)校的溝渠被黃泥堵塞了，水漲到了路面。他總是早早到校，冒著大雨及時清理，給全校師生一個安全的校園環(huán)境。

他到校的時間總是特別早，下班的時間總是特別晚。寒暑假、周六周日總能在校園看見他忙碌的身影。各個教室與老師辦公室的電燈和電腦是否關(guān)好、衛(wèi)生間的水龍頭是否擰緊，這些都是他每天最關(guān)心的事情。此刻，在我寫下這些文字的時候，他正在修理六二班教室里的線路呢!

春風(fēng)化雨，潤物無聲

章新平老師是我的搭班老師，我們可以說是老搭檔了。他擔(dān)任著六年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。每天，他早出晚歸，勤懇敬業(yè)。全身心地投入到教育教學(xué)工作中，把很多時間和精力都用來輔導(dǎo)幫助學(xué)困生。每天下午放學(xué)，他總是花上一點(diǎn)時間，輔導(dǎo)當(dāng)天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不過關(guān)的同學(xué)。同學(xué)們在他的幫助下，慢慢愛上數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)成績逐步提高。在班級管理方面，他對學(xué)生也付出了更多的愛。有位學(xué)生父母離異，自小由奶奶帶著，在生活中處處以自我為中心，在學(xué)校經(jīng)常與老師同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)，同學(xué)們也不喜歡和他交往。針對此種情況，章老師經(jīng)常開導(dǎo)他，與他平等交流談心，在生活的細(xì)節(jié)上關(guān)注、關(guān)愛這名學(xué)生。鼓勵班上其他同學(xué)和他玩，讓他感受到大家的關(guān)愛，改正了他以自我為中心的毛病。班級類似這樣的事還有很多，章老師強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心深深地感動了我。

她的方式，她的用心

每天早晨七點(diǎn)經(jīng)過她的班級，她都在教室里忙碌著，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生，收集作業(yè)，她在陪伴著學(xué)生的成長，每一個日子都是如此。每個中午一點(diǎn)經(jīng)過她的辦公室,她都在辦公桌前忙碌著,批改作業(yè),鉆研教材,努力的樣子就像一個無比勤奮的學(xué)生。

她就是蔡惠蘭。盡管才來我們學(xué)校不久，她就給我流下了深刻的印象。

用心是一種可貴的職業(yè)習(xí)慣，用心做一位好教師是一種光榮而幸福的生活狀態(tài)。我想我們每一個人，最難得的是堅持把教育教學(xué)工作中的每一件小事做好，擔(dān)當(dāng)起我們的職責(zé)。她對班級管理的用心態(tài)度，對專業(yè)知識的謙虛品質(zhì)讓我感動；她對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對學(xué)習(xí)機(jī)會的珍惜，值得我學(xué)習(xí)！

別具匠心 名師風(fēng)采

語文組的張素慧和付莉老師，教育學(xué)生總是獨(dú)有一招，不動聲色，卻能潤物細(xì)無聲，她們對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠相處，用愛溝通，在學(xué)生眼里，她們既是教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師、令人尊敬的長者，又是值得信賴的摯友。課堂上，她們鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，平等討論，課堂氣氛活躍，真正落實了學(xué)生的主體地位，在她們的帶動下，學(xué)生的積極性提高了，總能圍繞問題積極思考，踴躍發(fā)言。程小霞老師更是一個多面手，教語文，語文成績好，教數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績幫，令人不服不行。

鉆研業(yè)務(wù)

提升自己

孔靜老師是我很佩服的一個老師。她制作的課件總是那么精美實用。她運(yùn)用各種信息技術(shù)軟件總是那么得心應(yīng)手。她總是能把各種高科技教學(xué)技術(shù)最先引入課堂。這一切都與她勤奮好學(xué)，努力鉆研分不開的。這樣的老師，我們學(xué)校還有很多。張潔老師和葉麗萍老師一手漂亮的粉筆字，總是令人贊嘆不已。江娟老師總能把少大部各種繁瑣的材料整理得井井有條，而且多年以來的材料都能保存得無一遺漏，更令我十分佩服。李凱英老師除了完成自己的英語教學(xué)任務(wù)外，還能把教導(dǎo)處各項繁雜的工作完成得非常出色，真是能力超強(qiáng)。

小荷才露尖尖角

盡管他們走上的講臺還沒多久，但是他們用勤奮，用實力，用拼搏，用成績證明了自己。陳亮老師全縣數(shù)學(xué)說課比賽一等獎第一名；程敏老師全縣教師基本功大賽總分第四名，縣二等獎；陳莉在市里的朗誦大賽初賽中表現(xiàn)優(yōu)異，給評委和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象，即將參加決賽，我們期待她的精彩表現(xiàn)。吳培老師和周琴燕老師雖是新老師，但教學(xué)方法獨(dú)特，課堂生動有趣，深受孩子們的喜愛，上學(xué)期班級成績都獲得縣獎。

有一首詩最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆；有一種平臺最為神圣，那就是講臺，不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣闊的天空。在同一片天空下，我們用愛播撒出希望??我相信有這么一群令人感動的老師們，新區(qū)小學(xué)的明天會更燦爛，更輝煌！

第三篇：最讓我感動的

最讓我感動的??

要求把題目補(bǔ)充完整，（可填一件事、一次活動、一個人、一處風(fēng)景等）做到有條有理

指導(dǎo)選材：那些具有美好品質(zhì)，奉獻(xiàn)精神的人或事，對他人付出，對社會有益，對“我”有幫助、關(guān)愛、支持、教育的人

與敬佩的人不同點(diǎn)

那個人杰出的才干和本領(lǐng)，可以令人敬佩，但不是感動。

感動一定是1那個人的美好品質(zhì)，對他人有益處，有貢獻(xiàn)，令我感動。2那個人悲慘遭遇令人同情，傷心落淚

3那人面對困難逆境，自立自強(qiáng)，堅持不放棄，勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)令我感動。

最 讓 我 感 動 的 爺 爺

應(yīng)城市實驗小學(xué)四（11）班陳實

生活中有許多令我們難忘的人和事，但最令我感動的人是我的爺爺。

爺爺六十多歲，中等身材，古銅色的臉上布滿和善的笑容。他穿的衣服總是很舊，顏色退了，邊也稀了，給人感覺很“窮”的樣子。

爺爺平時很節(jié)約，有時到了吝嗇程度了。家里的一些家具可以說是“老古董”了，可爺爺總舍不得扔。爸爸總說要把它們換掉，買些新的。可爺爺總是說：“換什么？又不是不能用！”。父親節(jié)到了，爸爸給爺爺買了一件衣服，花了好幾百元錢。爺爺又不高興了，說爸爸亂用錢，硬逼著爸爸拿去退。

可是有一件事改變了我對爺爺?shù)目捶āＳ幸惶煜挛?，我和爺爺逛街，無意間看到了一塊牌子，上面有一排字：“為災(zāi)區(qū)的孩子捐獻(xiàn)一份愛”。下面還有捐款的地址，聯(lián)系方式。爺爺站在那認(rèn)真地看，還讓我用筆記下來。我心想：記下來干嘛？爺爺平時那么節(jié)儉，難道還會捐錢？第二天，爺爺一大早就帶上包裹出門了。過了一些日子，我們家收到了一封感謝信，是寫給爺爺?shù)模骸爸x謝您的愛心??”我沒想到，爺爺竟然把自己的養(yǎng)老金的三分之一捐給災(zāi)區(qū)了。爺爺平時自己舍不得用錢，給災(zāi)區(qū)卻捐了那么多錢。讀完信，我對爺爺說：“哎呀，爺爺，您真?zhèn)ゴ笱?，這下您可成了名人了?！睜敔斶€是那樣樂呵呵地說：“什么偉大、名人啊，災(zāi)區(qū)的孩子多么需要這些錢，我只不過盡了我一點(diǎn)心意?！?/p>

望著爺爺滿頭白發(fā)，有些駝的背影，一股熱流涌上我的心頭。我的爺爺就是這樣一個人，為自己想得少，為別人想得多，寧可自己少花費(fèi)，也要幫助有困難的人。爺爺雖然在家里有點(diǎn)小氣，但為別人是多么大方??！爺爺心懷天下，大愛無私，關(guān)愛他人的優(yōu)秀品質(zhì)真令我感動呀！指導(dǎo)老師周燕凌

第四篇：最讓我感動的一句話

最讓我感動的一句話

最讓你感動的一句話是什么？你是否有最感動的一句話？愛生活的你一定有讓你最感動的話，如果還沒有，就好好想想吧！誰最讓你感動！哪一句話最讓你徹夜難眠，哪一句話最讓你熱淚盈眶，哪一句話最讓你久久不能忘？在你的生活中一定有的，把它找到，寫下來，記在心里，我最感動的話就是下面那句話?。ㄌ屛腋袆恿?，特賦詩一首，希望聽到那一句話，你也與我會有同感，也會被感動）那一句話還在我耳邊縈繞 那一句話時時在我夢里出現(xiàn)

那一句話讓我念念不忘的重復(fù)著一千遍一萬遍 依然覺的無法用言語的表達(dá) 那一句話讓我看到你 我不曾在意你的出現(xiàn)

當(dāng)你說出那最讓我感動的一句話 看到了你的微笑 看到了你的美麗 看到了你的善良 看到了你輕啟朱唇

看到了你低下頭的長發(fā)和凝望的眼神 讓我永遠(yuǎn)的無法忘記 不是你 是你的那一句話

讓我深深的記在了心里 刻在了心里 要充滿我全部的記憶 要充滿我全部的回憶 要讓我時時刻刻不停的回味 是悠長 是纏綿 是深刻 是感動 是永遠(yuǎn)的無法忘記 有多少回響

還有多少聆聽的愿望

只因那一句話，那一句最讓我感動的一句話 我想你也一定會被感動 當(dāng)你聽到那一句話 它會穿越歲月的時空 它會穿越浩瀚的星空

在它的面前你是那么渺小我是一粒塵埃 它可以凈化你的心靈 它可以停止你的腳步 它可以燃燒你的夢想 多想在聽到那一句話 讓它回蕩 回蕩 回蕩 在天空中永遠(yuǎn)的回蕩 讓每一人都聽到 讓每一人都被感動 在一次聽你說那一句話 那一句最讓我感動的話 現(xiàn)在讓我們靜靜的 仔細(xì)的 聆聽 那一句話

“大哥 可以靠邊點(diǎn)走嗎” 靠 找死 暴打中**** “救命呀！真的是這句話呀” 讓我在說最后一句

第五篇：最讓我感動的一件事

最讓我感動的一件事

宜州市德勝小學(xué)六（4）班：韋鑫

往事如天上的繁星，每一顆都是那么的閃耀，但是有一顆卻是更加的璀璨。

記得是星期六的那場大暴雨。由于整條街都停電了，我就只能站在窗口望著窗外。大雨打在玻璃窗的鋁框上，發(fā)出“噠噠噠……”的響聲。街上車輛緩慢行駛著，來往的行人中有一位一只手拄著拐杖，另一只手還提著菜籃，肩膀上還夾著雨傘的老爺爺，他蹣跚地向前走。我猜想，如果風(fēng)還大一點(diǎn)他就會被大風(fēng)卷走。看著他這樣，我真為他捏一把汗。有一陣風(fēng)刮過來，老爺爺肩膀上的雨傘飛了起來，老爺爺忙得丟掉了拐杖想伸手抓住自己的雨傘，可是由于沒有拐杖支撐，他腳下一滑馬上摔倒了。菜籃里的菜灑往一邊去，老爺爺躺在地上無可奈何地望望雨傘，又望望菜，不知如何是好。我真擔(dān)心老爺爺會不會出什么事，很揪心。我打好馬步準(zhǔn)備向樓下飛去。

就在這時，有一位年輕人路過。他馬上把自己的傘丟到了一邊，跑到老爺爺?shù)纳磉?，噓寒問暖道：“老大爺，您沒事吧？”老爺爺說：“沒事，老了真是不中用了?！蹦贻p人把老爺爺扶起來站穩(wěn)后，又去撿到老爺爺?shù)墓照龋尷蠣敔斨糁照仍谠氐?。接著他就幫老爺爺拾好地上的菜一一放到籃子里。最后撐起雨傘，輕聲說道：“老大爺，我?guī)湍鷵蝹惆?？要不您老等下不小心又滑倒了。”老爺爺微笑著說：“謝謝你呀，年輕人。”年輕人只是朝老爺爺微微一笑。

看著這兩個背影慢慢地消失在雨幕中，我的心好亮堂好亮堂。

指導(dǎo)老師：蘭麗瓊