第一篇：歷史的選擇征文 埠塔寺小學(xué)六一班 劉超

六安市金安區(qū)施橋鎮(zhèn)埠塔寺小學(xué)六

（一）班 劉超

感 謝 歷 史 的 選 擇

同學(xué)們，當(dāng)我們捧著免費(fèi)提供的課本坐在寬敞明亮的教室上課時(shí)，當(dāng)我們身穿名牌一家人無(wú)憂無(wú)慮的在一起吃肯德基時(shí)，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)做自己喜愛(ài)的活動(dòng)時(shí)，大家是否想過(guò)：生活在革命時(shí)期的人們，能否有我們今天一樣安定幸福的生活。

問(wèn)悠悠五千載，中華民族何以生生不息？歷史的片段透露出真正的答案。90年前的今天，中國(guó)共產(chǎn)黨在那艘左右搖晃的“神舟”上誕生。從此，他們拿起鋤頭鐮刀以銳不可當(dāng)?shù)闹畡?shì)推翻了封建帝制，打倒了賣國(guó)賊，創(chuàng)建了新中國(guó)。帶領(lǐng)著飽經(jīng)滄桑的中國(guó)人民重新的站了起來(lái)，使中華民族屹立于世界東方之林。

這本書中英雄故事比比皆是，劉胡蘭，董存瑞，文天祥等人舍生取義，讓我們?cè)谛腋５纳钪卸昧耸裁词菆?jiān)強(qiáng)與信念；錢學(xué)森爺爺功勛卓著為他為祖國(guó)發(fā)明了導(dǎo)彈、火箭、衛(wèi)星??使得中國(guó)強(qiáng)大起來(lái)。錢老先生的才華與智慧不得不令人感到贊嘆，而他這種一生為祖國(guó)不辭勞苦的奉獻(xiàn)，為探求富強(qiáng)的道路而努力奮斗。是當(dāng)之無(wú)愧的科技英雄，祖國(guó)的功臣。

當(dāng)然，歷史之所以輝煌是要有黑暗來(lái)襯托的，一個(gè)世紀(jì)的蹂躪讓中國(guó)人民像“鋼刀“一樣越磨越亮，創(chuàng)造了堪稱絕響的奇跡。所以歷史不會(huì)讓這樣一個(gè)偉大的民族隕落的。因此他選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨。

98年南方歷史罕見(jiàn)的特大洪水，2003年讓人聞風(fēng)喪膽的非典疫情，2008年震驚世界的四川特大地震。中華兒女眾志成城，攜手將一個(gè)個(gè)磨難踩在腳下。

97年香港回歸，99年澳門回歸，08年載人航天衛(wèi)星成功發(fā)

生升空，炎黃子孫的千年奔月夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)一躍成為航天科技強(qiáng)國(guó)。奧運(yùn)會(huì)捷報(bào)頻傳，最終以金牌榜第一的驕人成績(jī)寫進(jìn)了歷史的篇章.作為祖國(guó)的未來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨的接班人和新時(shí)代的開拓者，面對(duì)著中華民族波瀾壯闊的的歷史和革命先烈的期望。我應(yīng)該以堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)的精神與百倍的信心來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自己，做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。既然歷史選擇了我們，世界關(guān)注著我們，那么我們應(yīng)該很自豪的說(shuō)：中國(guó)的歷史不會(huì)再有屈辱的一頁(yè)，讓我們新一代為他抹平創(chuàng)傷，為他摘下屈辱的包袱。讓他輕松發(fā)展。讓我們前進(jìn)的腳步軋碎所有侵犯我們神圣土地的意圖。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)不屈的民族，一個(gè)騰飛的民族。

評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)讀書了解了歷史，懂得今天生活來(lái)之不易，感謝歷史與人民的選擇。由心而發(fā)出對(duì)黨的無(wú)限熱愛(ài)之情；敘述有序，內(nèi)容詳實(shí)，引用恰當(dāng)，是六年級(jí)學(xué)生中的佳作。值得推薦！（指導(dǎo)老師：楊厚林）

通信地址：安徽省六安市金安區(qū)施橋鎮(zhèn)埠塔寺小學(xué)六

（一）班 郵政編碼：237172 電 話：***

第二篇：埠塔寺小學(xué)留守兒童匯報(bào)材料2011.10.11

用我們的關(guān)愛(ài)托起明天的太陽(yáng)

————埠塔寺小學(xué)留守兒童匯報(bào)材料

我校是一所具有悠久歷史的農(nóng)村小學(xué)。1936年建校，2010年學(xué)校通過(guò)省市標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)驗(yàn)收。如今校園面貌一新，功能教室齊全，“留守兒童之家”建設(shè)卓有成效，以成為一所設(shè)施較為完備的農(nóng)村“留守兒童”學(xué)校。

我校現(xiàn)有學(xué)生總數(shù)為509人，留守兒童人數(shù)378人，占總學(xué)生數(shù)的 75％。其中一方外出177 人父母雙方外出的 201人。我校概括起來(lái)有“三多”特點(diǎn)：

一、學(xué)生多；

二、遠(yuǎn)到學(xué)生多，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在300人左右；

三、留守兒童人數(shù)在增多，達(dá)到378人。

一、留守兒童現(xiàn)狀

1、留守學(xué)生量大面廣。農(nóng)村學(xué)生居住分散，難以有效的集中管理。

2、留守學(xué)生監(jiān)護(hù)狀況不容樂(lè)觀。留守學(xué)生中大多數(shù)是單親監(jiān)護(hù)和隔代監(jiān)護(hù)。其中81%左右留守兒童由爺爺奶奶或外公外婆監(jiān)護(hù)。由爺爺奶奶代管的孩子，由于情感溺愛(ài)和知識(shí)缺乏等原因，不利于孩子健康成長(zhǎng)和發(fā)展。至于由親戚代管的孩子，更由于親疏關(guān)系的原因，使其不敢放手管理，他們往往是把被監(jiān)護(hù)人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，常常忽略孩子其他的需要。因此，家庭教育的缺失，影響了他們好的生活習(xí)慣和道德品行的養(yǎng)成；父母監(jiān)護(hù)權(quán)的缺位，使他們的安全感、信任感有所喪失，缺乏對(duì)社會(huì)的好感，甚至導(dǎo)致心理等方面出現(xiàn)問(wèn)題。

3、留守學(xué)生對(duì)父母的期盼強(qiáng)烈。據(jù)學(xué)校調(diào)查了解近78%的留守學(xué)生非常想念在外工作的父母，希望父母在家陪伴自己，或至少要有一人在家。70%的孩子希望爸爸媽媽常回家或多打電話。而據(jù)學(xué)生反映表明，留守學(xué)生父母一年回家一次的約占80%—90%，兩年回家一次的占4%，兩年以上回家一次的占1%

4、造成“留守兒童”的根本原因是城鄉(xiāng)發(fā)展差距較大，農(nóng)村就業(yè)機(jī)會(huì)少，農(nóng)村的青壯年背負(fù)生存之重負(fù)不得不向城市轉(zhuǎn)移。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了“留守兒童之家” 工作組，專門對(duì)貫徹實(shí)施“留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作進(jìn)行了安排部署.成立了留守兒童之家活動(dòng)室，培訓(xùn)了留守兒童心理咨詢師并上崗。

三、積極試點(diǎn)，建設(shè)“留守兒童之家”

在學(xué)校房舍比較緊缺的情況下，騰出了房子，設(shè)立了活動(dòng)室、圖書閱覽室等活動(dòng)陣地。對(duì)房子進(jìn)行了粉刷，購(gòu)買了圖書、文體用品、桌椅板凳，還配備了電視機(jī)、VCD，電腦、親情電話等。改善了留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂(lè)園。

四、廣泛動(dòng)員，組建留守兒童心理咨詢隊(duì)伍

我校積極發(fā)動(dòng)教師組建了1支留守兒童心理咨詢隊(duì)伍，由各班班主任擔(dān)任。與學(xué)生進(jìn)行心靈溝通，開展心理疏導(dǎo)，對(duì) “留守兒童之家”的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的服務(wù)。

五、強(qiáng)化措施，創(chuàng)新工作方法

我校積極探索開展“留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)”的運(yùn)行機(jī)制，不斷強(qiáng)化措

施，創(chuàng)新工作方法：

（一）是加強(qiáng)管理，規(guī)范制度。我們制訂了 “留守學(xué)生兒童之家”活動(dòng)室規(guī)章制度，對(duì)兒童之家開展各類活動(dòng)提出了具體安排，即“每年為留守兒童開展一次?心系祖國(guó)、健康成長(zhǎng)?為主題的愛(ài)國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，如“《經(jīng)典誦讀》作文大賽”；舉辦留守兒童給家長(zhǎng)一封信征文比賽，如“爸爸媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”；每學(xué)期為留守兒童開展心理咨詢服務(wù)活動(dòng)；組織開展留守兒童主題班（隊(duì)）活動(dòng)或文體活動(dòng)，如以“祖國(guó)在我心中”為主題的班會(huì)、演講大賽、書畫大賽等；為留守兒童開通親情電話，促進(jìn)學(xué)生與父母之間的情感交流，達(dá)到家校共教的目的；每學(xué)期為留守兒童提供圖書閱覽時(shí)間、每學(xué)期為留守兒童播放一次有教育意義的電視文藝節(jié)目，如觀看《讓生命充滿愛(ài)》演講錄像、《2008年奧運(yùn)開幕式文藝匯演》等；促進(jìn)家校溝通；推動(dòng)兒童之家規(guī)范化管理。

（二）是加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的督導(dǎo)，及時(shí)掌握工作進(jìn)展?fàn)顩r。充分利用黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播室讓留守兒童展示才藝、傾吐心聲；每班設(shè)立的留守兒童行為監(jiān)督小組讓學(xué)生自覺(jué)參與到學(xué)校的管理中來(lái)；定期組織家訪，走進(jìn)學(xué)生的家里，了解學(xué)生的生活狀況，及時(shí)幫助他們；留守孩子可利用親情電話向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報(bào)自己學(xué)習(xí)和生活情況，進(jìn)行親情交流。

我校所做的留守兒童工作歸納起來(lái)表現(xiàn)為“四心”特色：一是熱心于做學(xué)生的良師益友慈母，幫學(xué)生找回遠(yuǎn)離的父母之愛(ài)，讓學(xué)生感受到無(wú)時(shí)不在的親情，我們組織學(xué)生給爸爸媽媽寫信，這些學(xué)生把自己

心中想說(shuō)的話在信中用文字表達(dá)了出來(lái)。學(xué)生的心理疏通了，家校之間的聯(lián)系緊密了，家長(zhǎng)與學(xué)生之間的溝通更緊密了，體現(xiàn)埠塔寺小學(xué)教師對(duì)教育事業(yè)的一片忠心，對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心。學(xué)生在學(xué)校學(xué)、娛、健，沒(méi)有熱心是根本不可想象的，更不可能堅(jiān)持這么久。這些很多本應(yīng)該是學(xué)生家長(zhǎng)做的事情，現(xiàn)在成了我們?nèi)w教師的自覺(jué)行動(dòng)。白天，班主任和老師悉心教導(dǎo)，晚上，精心設(shè)計(jì)學(xué)生的家庭作業(yè)。二是傾心于學(xué)生的冷暖安危，讓外出打工的父母放心。班會(huì)課上，老師要將學(xué)生在家的注意事項(xiàng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生放假了，留守兒童在哪里，他們生活怎么樣，班主任總是隔三差五打個(gè)電話，我們叫“師長(zhǎng)熱線”，每一位學(xué)生在開學(xué)初都會(huì)拿到班主任和授課老師的手機(jī)號(hào)碼，班主任也會(huì)拿到學(xué)生和家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，學(xué)生的表現(xiàn)家長(zhǎng)可以及時(shí)的了解。學(xué)生有困難可以及時(shí)的得到老師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)生生病了班主任第一時(shí)間送到醫(yī)院，再通知家長(zhǎng)。上學(xué)期，一位一年級(jí)學(xué)生生病尿急，把衣服弄濕了，賈校長(zhǎng)二話不說(shuō)帶學(xué)生回家給其洗澡換衣服，送到醫(yī)院看醫(yī)生，直到把孩子送回家。三是細(xì)心于學(xué)生的生活輔導(dǎo)。他們大多不知道衣服怎么洗，如何干家務(wù)，老師教育孩子們力爭(zhēng)做自己能做的事。適當(dāng)為爺爺奶奶干點(diǎn)家務(wù)，尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。四是苦心于學(xué)生相處、娛樂(lè)、閱讀方面的引導(dǎo)，拓展他們的視野，當(dāng)學(xué)生的心理出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)及時(shí)介入進(jìn)行心理疏導(dǎo)。讓他們從小就有一顆永不改變的善心。

當(dāng)然，我校的第一個(gè)留守兒童之家雖然建立并已經(jīng)對(duì)留守兒童開放，但條件還不夠成熟，設(shè)備簡(jiǎn)陋，設(shè)施不齊全。我們想擴(kuò)建活動(dòng)室，增添圖書，購(gòu)置新的活動(dòng)設(shè)備，但是我校是新近建設(shè)的，資金緊張，面臨的困難較大。如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓學(xué)生的心理和生理都健康成長(zhǎng)，還有待于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持，社會(huì)各方面的援助，專家的悉心指導(dǎo)，更有待于自我加壓、自我探索。我們將按照上級(jí)各主管部門的統(tǒng)一安排部署，繼續(xù)發(fā)揮組織牽頭作用，把關(guān)愛(ài)“留守兒童”持續(xù)深入地開展起來(lái)，將關(guān)愛(ài)行動(dòng)落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上。

埠 塔 寺 小 學(xué) 二 0 一 一 年 十 月

第三篇：金安區(qū)施橋鎮(zhèn)埠塔寺小學(xué)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金專項(xiàng)治理清理和檢查情況小結(jié)（精選）

金安區(qū)施橋鎮(zhèn)埠塔寺小學(xué)

強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金專項(xiàng)治理清理和檢查情況小結(jié)

根據(jù)鎮(zhèn)中心學(xué)校施教字【2010】20、21、22號(hào)文件精神和有關(guān)會(huì)議要求，我校及時(shí)健全組織，制定方案，召開會(huì)議，布置落實(shí)，對(duì)2007年以來(lái)義務(wù)教育的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金和使用情況進(jìn)行了認(rèn)真的清理檢查，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下:

一、基本概況

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生530人，13個(gè)教學(xué)班，在職教師23人。學(xué)校規(guī)模位居我鎮(zhèn)小學(xué)第二。

二、落實(shí)情況

1、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、相關(guān)工作人員人副組長(zhǎng)和成員的領(lǐng)導(dǎo)組，并確定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，明確分工，細(xì)化責(zé)任。

2、制定方案，精心組織。鎮(zhèn)中心學(xué)校專題會(huì)議召開后，學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件和會(huì)議精神，及時(shí)制定實(shí)施方案，明確基本原則，在全校教師會(huì)上傳達(dá)上級(jí)文件和會(huì)議精神，布置工作，廣泛宣傳，是強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策廣泛深入人心，增強(qiáng)了政策透明度。

3、自查自糾，認(rèn)真整改。按照上級(jí)有關(guān)文件精神，此次清理的范圍為2007年以來(lái)義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)和農(nóng)村中小學(xué)長(zhǎng)效維修和改造資金。學(xué)校組織認(rèn)真自查，自查結(jié)果嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策，充分發(fā)揮了公用經(jīng)費(fèi)的投資效益和使用效益，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象。2008年教育局和中心學(xué)校安排我校校舍安全資金和危改資金，在使用過(guò)程中，我校嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，實(shí)行項(xiàng)目工程招投標(biāo)制、工程質(zhì)量監(jiān)理制，嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格按工程質(zhì)量和進(jìn)度撥款，工程結(jié)束實(shí)行審計(jì)決算制度，從源頭上杜絕漏洞，最大限度的發(fā)揮資金的投資效益和使用效益，使每一分錢都用的得當(dāng)、適當(dāng)、恰當(dāng)。

三、今后打算

加強(qiáng)強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金管理，充分發(fā)揮使用效益是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作任務(wù)，今后，我們將進(jìn)一步認(rèn)真貫徹義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革的相關(guān)政策，改善辦學(xué)條件，完善配套措施，強(qiáng)化資料建設(shè)，嚴(yán)格資金管理，把中央的強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)資金管好、用好。

金安區(qū)施橋鎮(zhèn)埠塔寺小學(xué)

2010年7月26日