第一篇：關(guān)于老師的開頭結(jié)尾

寫老師的作文開頭或結(jié)尾

“吐盡心中萬縷絲，奉獻人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止??這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學生的心田，用豐富知識去開啟學生的智 慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學生的品德，用無私的奉獻精神去熏陶學生的心靈。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心連學子之心；雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

正是有了這些默默無聞的老師對這些莘莘學子的愛護和培養(yǎng)，才有了今天千千萬萬個不同崗位

上人才發(fā)光發(fā)熱。也正是有了這些辛勤的園丁的工作，才使得現(xiàn)在許許多多的成功人士在正確的引導下和自己的努力下有了今天輝煌的成就。在這些成功人士的背后，難道不應(yīng)該感謝一下辛苦培養(yǎng)過教育和鼓勵我們的老師們嗎？

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這是犧牲自己帶來希望的奉獻者的愛。

敬愛的老師，時空的流轉(zhuǎn)把我與您之間的距離越拉越大，但對您思念的卻永遠不會改變！如春風拂過百花齊放！如艷陽普照碩果累累！您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。您如一葉扁舟，載著我駛向知識的海洋！

(開頭)如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那么是老師教會了我們邁上人生的第一級臺階。

是他(她)，把我們從懵懂帶入成熟;是他(她)，讓我們從無知變得學有所長;也是他(她)，領(lǐng)著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大!

嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白云浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發(fā)告訴我們“人”字的筆劃。

因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善;因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母;因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因為是您，讓

我們懂得了如何去愛!

我們一路走著，老師把手搭在我的肩膀，我回頭時，發(fā)現(xiàn)陽光的仙子正在我們身后川流不息，遍野的太陽花照的我們的眼睛亮晶晶的，她也成為了這一片燦爛中的一朵，在我記憶的陽光里，我的老師，我的太陽花。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

有一種情愫叫感動，因為有一種精神叫做奉獻。有一顆心叫做感恩，因為有一種愛叫做無私。老師，溜走的是歲月，留下的是我誠摯的思念。

鮮花感謝雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感謝長空,因為長空讓它飛翔;高山感謝大地,因為大地讓它高聳;感謝很多很多的人??尤其感謝我的老師，是老師把我從年幼無知的孩子

關(guān)于感恩老師的好句好段

1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵棵磕畹竭@句詩時，腦中總是浮現(xiàn)出您的面孔。您用那喑啞的喉嚨為我們上課，而教室里的學生卻早已心不在焉，可您卻輕聲細語的說道：“同學，認真點?！比缓蟪瑢W們甜甜地一笑。您臉上那美麗的笑容讓學生懂得了您的愛，懂得了您那顆寬容的心。

2、老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們本身天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采摘到崖頂?shù)钠嬲洚悓殹?/p>

3、“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

4、當老師是一項艱巨的任務(wù)，是一項辛苦的任務(wù)。老師就像一棵紅燭，雖然紅燭的燃燒是短暫的，可老師們?nèi)紵旧韥碚樟羷e人的心靈是永不變的，是萬古常青的！

5、老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

6、親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的

前程。

7、老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進我們智慧的大腦。

8、鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋里翱翔。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。

9、“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學生實現(xiàn)本身的追求，抵達理想的彼岸老師我永遠記住您！偉大的老師們。

10、時光飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年過去了，您的習慣一直沒有改：清晨，當家鄉(xiāng)的天空染上第一線霞彩，您的身影，已出現(xiàn)在校園的甬路上；深夜，當家鄉(xiāng)的草叢里停息了最后一聲蟲鳴，您的身影，還伴隨著淡淡的燈光。一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦，揚帆遠航。

11、感謝您一直鼓勵我們，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會對我們冷嘲熱諷。當我們有一點成就時，您就會對我們加以鼓勵，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個問題，每一個發(fā)現(xiàn)，每一種體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識海

洋中的閃爍。

12、老師我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方。

13、雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

14、感謝您老師，是您為我們批改作業(yè)，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少汗水啊，您用藍藍的墨水在我們的字里行間灑下了多少心血?。‘斘铱吹奖慌牡淖鳂I(yè)時，便會想起您在昏暗的燈光下批改作業(yè)的身影！

15、老師您的偉大精神永駐我心，您的寬廣胸懷激我前進，老師您偉大的職業(yè)我永

遠不會忘記，未來的明天會被我們這一代接替，祖國的明天會更加繁榮富強。

16、敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果??！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

17、“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我本身?！睂Π?！是老師從我們走進校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。

18、老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐

起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點迷津；當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

19、老師您把我從黑暗拉了出來，您把我教育成性格好和品德好，蘇老師，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，老師，我真的很感謝您對我的教育。

20、感謝您老師，是您讓我們成為充滿自信、能超越本身的人。你的所做所為向我們證明：學習是快樂的，是打開智慧寶庫的一把鑰匙，是通向人生輝煌之處的道路！

21、?。±蠋?，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點綴的絢麗多彩呢？最后，我想說一句：“感謝您，老師！

第二篇：我的老師開頭結(jié)尾

1、現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名六年級的學生了。也就是說，再過一年，我就要離開這個即可愛又讓我印象深刻的母校了。我首先要感謝的，非蔡老師莫屬了。

2、我最喜歡的老師是品德與生活老光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就從一個小男孩變成了小學畢業(yè)班的學生了，在我成長的足跡中，不僅包含著父母無微不至的關(guān)懷與那深深的愛，其間更滲透老師的幾多汗水和無限期盼。

3、我有一位老師，她和藹可親，是一個值得個個人都敬佩的人，她就是我們六年級的的語文老師：吳老師。

4、我感恩老師，因為老師教了我們很多知識，還教給我們許多做人的道理。

5、我的老師姓何。臉圓圓的，鼻子挺挺的，嘴巴能說會道，是一個非常可愛的老師。

6、自從我上小學以來，有好幾位老師教過我，但在我心目中，最難以忘懷的就是既教給我知識，又教會我做人的——張老師。

7、要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵的微笑。

8、在我記憶的長河里，有著一串串數(shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧老師在這片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

9、我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。

10、老師如同一盞明燈，照亮人生之路；老師如同一位伙伴，在困難的時候給予鼓勵；老師又如同父母，教會人生的道理。

11、老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字來形容，那就是－－燃燒！不停的燃燒！??

12、語文老師教我有兩年了罷，雖然時時刻刻都能看到他那樸實的忙碌的背景，但隨即我會用敬佩的雙眼親切地從遠處盯著他看。

13、我們的語文課充滿這快樂的氣氛，每一堂課都充滿了歡聲笑語，這些都是因為我們幽默的語文老師——阿秋。雖然跟阿秋認識才幾個月，但歡聲笑語已經(jīng)不少了呢。

14、我喜歡我的語文老師——曾老師。她高高的個兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。

15、張老師，您真是我最尊敬的一位好老師！

16、我慢慢地在宿舍樓下踱著，音樂教室里飄來那熟悉的歌聲，聲音渾厚結(jié)實，帶著陽剛之氣。我是來向齊宏老師告別的，感激這四年來的培育之恩，感激他那顆摯愛之心。

17、天上的星星，總會有最亮的一顆，海底下的珍珠，總會有最大的一顆，盒子里的糖果，總會有最甜的一顆，人生中，總會有最精彩的一刻，在我的生活中令我感動的事有好多，不過最令我感動的是下面這一件事。

18、每年9月10日的教師節(jié)，空氣中都會散發(fā)著濃郁的感恩氣息。在每一個人的生命歷程中，都離不開老師的影響。是老師，給我們插上理想的翅膀，在知識的海洋上翱翔。加減乘除，算不盡老師的奉獻！在第28個教師節(jié)來臨之際，真心道一聲：老師好！

19、我從小學到現(xiàn)在，接觸啦數(shù)不盡的老師。但最使我難忘的還是這位老師，他是我初中的英語老師。

20、從幼兒園開始，我就接觸到了許多老師，當我不開心，不高興，又哭又鬧時，老師總是抱著我，哄我玩，教我學這學那。但是隨著時間的推移，這些老師在我的記憶里已經(jīng)慢慢模糊了。

21、我有許許多多的老師，如我喜愛的楊老師，漂亮的丁老師，還有敬佩的鐘老師??但我今天的剛認識的林老師卻讓我佩服的五體投地。

22、蒲公英感謝大地，因為大地給予它飛舞的生命；蒼鷹感謝天空，因為天空給予它展翅的空間；而我，要感謝老師，因為老師引導我們在知識的海洋里暢游，在關(guān)愛中健康成長。

23、想起王老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

24、我有一個帥氣的男老師，他長得特別的英俊瀟灑，就好像新出爐的潮流美男子一樣，現(xiàn)在就有我來給你們講一講吧！

25、在我小學生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。

26、我非常喜歡我的語文老師。她有一雙明亮的眼睛，留著長長的頭發(fā)，臉上時常露出親切的笑容，但有時也很嚴厲。

27、我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說話十分親切，我特別喜歡她。

28、他，是一個普通的教師，卻有著不平凡的業(yè)績，他知識淵博，風趣幽默，上課時與我們?nèi)転橐惑w，學習氣氛非常高漲。他就是我的語文老師——修老師。

29、老師您是園丁，整修著花園里的花草；老師您像紅彤彤的太陽，照耀著我們的成長，是您教會了我們知識和做人、處事。

30、我的老師長著一頭烏黑的長發(fā)，她的笑容時時掛在臉上，他對我們很好。在期中考試前，她重重教導我，是我在考試中取得了全班第一名的好成績！

結(jié)尾：

時間過的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名中學生了。還沒有進校的時候就時常想，我在中學會遇見一位怎樣的班主任老師呢？還會和小學的班主任一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎？

分班那一天，我與其他二班同學站在操場上等待老師的到來。當我們班亂亂哄哄的時候，走過來一位，矮矮的，嚴厲的男老師，“這大概是學校主任吧！”我心想。這位老師卻真的是主任，班主任！啊！遭殃了！

報到那天，發(fā)書，排座位，領(lǐng)校服，在這過程中，男同學們卻把書發(fā)的亂七八糟。可嚴厲的馮老師并沒有發(fā)火，只是耐心的統(tǒng)計我們少了哪些書，慢慢的發(fā)給我們。我緊張的心才算是安定下來。

九月一日，開學的日子，老師強調(diào)千萬不能遲到，沒想到，我卻因為堵車，到晚了。本以為是堵車，有原因，老師多少會留點情面吧！懷著一顆忐忑的心來到教室里，“出去！”強忍著要掉下來的眼淚默默的走到了門口，心里嘀咕著“這老師怎么這么不近人情？不就是遲到了一會嗎？有什么大不了的？”

開始學習了，馮老師認真的教我們讀課文，認真的教我們討論課后題，頓時，我的心中對馮老師燃起了敬佩

第三篇：寫老師的開頭與結(jié)尾

開頭：

“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾?，使我們懂得了生命存在的意義！

除了家長，同學們，我接觸最多的就是老師。在這三年里，老師不論刮風下雨，總是來到學校認真的教我們知識。在這三年里，老師辛勤地工作著，點點滴滴，我都記在心里。在這三年里，經(jīng)歷過的風風雨雨我都難以忘記。三年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和李老師的事情。

有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。

說起老師很多人都深有感觸，每一個人都有老師，也許他曾在你迷途懵懂時指引你前進的方向；也許它曾在你疑惑不知是徹夜為你輔導；也許他曾在你稚幼輕狂時改變過你的一生。也許??是的這就是我們的老師。

經(jīng)常會想起她，在我心中最美的張老師?? 時間過的真快，一眨眼我已經(jīng)是一名小學生了。還沒有進校的時候就時常想，我在小學會遇見一位怎樣的班主任老師呢？還會和幼兒園的老師一樣疼我、愛我、關(guān)心我、幫助我嗎？

相貌平平，個子不高，留著一頭又短又黑又少的頭發(fā)，頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長著一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時地閃爍著智慧的光芒。他就是-楊老師。

“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗;老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜;老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向?！泵慨斘蚁肫疬@些贊揚老師的詩句，我都會想到我們的班主任.....鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它的成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地;因為大地讓它們高聳;我感恩我的老師，因為老師打開我知識的大門讓我在知識的海洋遨游。在我成長歷程中，濃濃的師愛陪伴我的左右...結(jié)尾：

人們都說老師是園丁，我們是花朵，我們在老師的澆灌呵護下健康茁壯的成長，不管這顆種子將來是否能豐收，園丁都會竭盡所能的給他營養(yǎng)，給他水分，給他氧氣，給他所有他需要的??

經(jīng)過了這一件事，我又從高老師那里學到了一個知識：“即使你成功了也不要驕傲！”我非常了解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！教師節(jié)也馬上就要到了，我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”

古人有云：“一日為師，終生為父?！壁w老師，我這一生都會記得您。

感謝您，我敬愛的老師。

如今，我在不斷地成長過程中，越來越能體會到老師的話語，不禁的想對老師說聲：“感謝您，我的老師?！?/p>

這就是一位平凡而又樸實的老師，在這感恩的節(jié)日里，我最想感謝的就是我親愛的老師。

葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上?四化建設(shè)的棟梁之才從何而來?國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造?

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！崩蠋熛褚桓灎T，默默無聞的奉獻著，犧牲了自己的一切。老師，有些話已埋在我心底很久了，一直沒有時間跟您說，今天我要敞開心扉，向您一吐為快吧！我們是花兒，您就是辛勤的園?。晃覀兪且粭l魚兒，您就是大海。。在這里，請允許我代表全班同學，向您說一聲：謝謝

第四篇：我的啟蒙老師 開頭和結(jié)尾

我的啟蒙老師 開頭和結(jié)尾

開頭：

隨著時間的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

有許多老師教過我，可啟蒙我的老師是現(xiàn)在教我語文的王慧娟王老師。

時間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學生活已經(jīng)結(jié)束.我已經(jīng)是初中一年級的學生了。回顧往事, 我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄托它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹。

人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕，還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水；有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上，卻有一個她，她是我的小學老師。在我的印象中，她并不是一位特別優(yōu)秀的老師，和普通老師一樣，她非常關(guān)心她的學生，她無時無刻不在默默無私的奉獻著。

結(jié)尾：

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現(xiàn)了她所具有的才華。

朱老師！是您用手中那把金鑰匙打開了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我了解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我“德智體”全方面發(fā)展。讓我體會到在人生的道路上應(yīng)該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

謝謝您！我的啟蒙老師——朱慶華??！

王老師對我的影響還有很多很多??能遇到這么好的老師，我感到十分幸福。

她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優(yōu)秀品質(zhì)。

??！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點??

雖然我和她之間發(fā)生的事并不是那么感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。老師，一個多么神圣的職業(yè)！因為有了它才有了我們幸福快樂的今天！

第五篇：描寫老師的作文開頭和結(jié)尾

敬愛的老師 開頭段

一、開門見山法

（溫暖的感覺）提起肖老師，同學們都會有說不完的話題。一想起她，我就不禁想起那一樁樁往事。

二、外貌描寫法

1、（我的作文老師）他不胖也不瘦，不高也不矮，皮膚有點黑，但人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩只不大但充滿智慧的眼睛，這就是我的作文老師。他也是我見過的最會創(chuàng)新的老師。

2、（我的老師）曹老師，這學期開學，當我第一次踏進五（2）班的教室，第一次見到你的時候，便被你那溫和的神情感染了：白皙的臉龐上，一雙大大的眼睛總能顯現(xiàn)出一絲靈氣，加上您那秀氣的嘴巴，給我的第一感覺是那么溫婉秀美、恬靜聰慧。

三、內(nèi)心獨白法

1、（慈祥的老師）從小到大我最崇拜的人物，便是老師。以前是覺得當老師很威風，很神氣?，F(xiàn)在我從一個人的身上了解到，老師并不是在講臺上充充派頭的人物，而是一位擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關(guān)懷、寬容的心的真正的老師。

2、（良師益友）李老師，您不光是我們的良師，而且是我們的益友。從您接我們班那天開始，我就喜歡上了您，您有您自己的教學風格，不是光講課本上單一性的東西，而是結(jié)合課文引經(jīng)據(jù)典、引文敘事，每節(jié)課下來，我都懂了不少的課外知識和歷史典故。

四、言語開頭法

1、（奇跡）“病得那么嚴重，怎么會來呢？”“就是，還是上習吧！”“那可不一定?！薄啊苯淌依飦y成一團，大家都紛紛議論著，誰都知道，謝老師的女兒生病了，為此，謝老師也累病了?！鞍?，這節(jié)數(shù)學課又上不成了！”我掃興地搖搖頭，“老師來了！”一個同學從門外跑進來，“謝老師來了！”“來——了？”我驚異地說。他怎么可能來呢？

五、運用修辭法

1、（偉大的老師）有人說，老師像園丁，用勤勞的雙手為我們修枝剪葉；還有人說，老師似紅燭，照亮了我們，燃燒了自己……我認為，老師是最偉大的。

2、（最可愛的人）我愛您，老師。您是我心里最偉大的人。老師您就是園丁，我們就是種出來的花朵；您象廣闊的小草；您就像大海，我們就像海里的朵朵浪花；您就像藍藍的天空，我們就像天空中的大雁。老師您每天給我們帶來的是光和熱，是知識，是真理，您帶走的是晶瑩的汗珠、成摞的作業(yè)本和欣慰的笑容。無情在天是這樣，您是世界上最可愛的人。

3、（老師是一本書）人們常說，老師是園丁。但我覺得我們班的陳老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。

六、引用法

1、（奉獻）有這樣一個故事：有一天，天氣炎熱，陽臺上有兩棵仙人掌，小仙人掌由于營養(yǎng)不良快撐不住了，大仙人掌便把自己的營養(yǎng)傳送給了小仙人掌，最后，小仙人掌得到了養(yǎng)分，茁壯地成長，而大仙人掌卻漸漸枯萎了。看了這個故事，我想：那大仙人掌不就像我們的老師嗎？

2、（敬愛的老師）“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”一支悠揚動聽的歌飛入了我家窗口。此時，我的心情如波濤，似浪潮，久久不能平靜，那是因為我想起了我們敬愛的班主任——劉老師。

七、直抒胸臆法

1、（老師，您辛苦了）敬愛的老師，我們曾經(jīng)把您比喻為燃燒自己為別人帶來光明的蠟燭，無私奉獻的粉筆，還有那默默無聞的春蠶。有人說您傾一腔熱血鑄就人類靈魂，引萬道清泉澆開祖國花朵；身正示范教育滿園桃李沁芳菲，學高為師教天下人才為棟梁……贊美老師的格言家在是太多太多，千言萬語也表達不出我對老師的敬愛，我只有在此向您說：“老師，您辛苦了！”

2、（我的老師）老師，您是園丁，辛勤地培育著祖國的花朵；您化作翅膀，載著我們在知識的天空翱翔，去尋找那未知的答案。老師，您是一位多么偉大的貢獻者?。?/p>

3、（偉大的老師）我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個年頭，她把自己的一生無私地獻給了教育事業(yè)，獻給了她的學生……她，是偉大的。

八、倒敘開頭法

1、（回憶老師）時間像流水似的，一眨眼六年過去了，小學生活馬上就要結(jié)束?；仡櫷?，我尤其想念您——老師。

2、（感謝老師）歲月匆匆，時光流逝，在短短幾年小學生活中，我非常感謝班主任張老師。是她，給了我知識、力量和智慧。

敬愛的老師結(jié)尾段

一、愿望表達法

1、（王老師）王老師，我敬佩您！我會把您教給我的知識好好掌握，我會用優(yōu)異的成績報答你。

2、（像老師一樣）提起李老師，我們都有這樣的愿望：做人，就做個像李老師那樣人人夸的人！

二、呼告法

1、（最偉大的人）啊！羅老師，您頭上的一根根銀絲，是為了我們這群稚氣的孩子而白；您額頭上的一條條皺紋是為了我們這群淘氣的孩子而生；您眼里的一線線血絲是為了我們這群不懂事的孩子所出現(xiàn)。啊，羅老師，您為教育事業(yè)付出了一生的心血，我愛您，老師！您是我心里最偉大的人。

2、（師恩難忘）于老師，您對我的恩情，我一輩子都忘不了，我為有您這樣的老師而感到無比自豪與驕傲！老師，我愛您。

三、首尾呼應(yīng)法

1、（謝謝老師）每當取得好成績時，我總想對老師說：感謝您把我?guī)нM了一個奧妙無窮的知識海洋，讓我像魚兒一樣自由呼吸，不斷汲取知識的營養(yǎng)。

2、（老師媽媽）左老師，您是我們的良師，是我們的益友，是我們的第二個媽媽。雖然我們已經(jīng)離開了您，但我永遠不會忘記您——我的第二個媽媽。

3、（萬老師）這就是蠟燭一樣的老師，不怕犧牲自己的青春和心血點燃著知識的明燈，照亮我們前進的道路。這就是我們又和藹又盡職的萬老師。

四、問句結(jié)尾法

1、（我的語文老師）這就是我的語文老師不知道你喜歡不？

2、（我的好老師）宋老師是我學習中的良師，前進道路中的明燈，我怎能忘記這位好老師呢？

五、主題升華法

1、（平凡的人）啊！這就是我們的老師，她無私奉獻了自己的一生。他是平凡的，又是偉大的，我愛我的老師，我更愛她那平凡之中顯出的偉大。

2、（無私的老師）現(xiàn)在，我深深的懂得，老師為什么這樣受人尊敬、愛戴，那是因為他們把全部的精力都放在學生們的身上，他們有著一顆無私的心。

3、（偉大的事業(yè)）老師！您是最偉大的，您從事的事業(yè)，使您驕傲，我敬佩您！我這枝嫩稚的小筆，寫不出您的偉大。您是我心靈之帆的船長，是我成為百年大樹的播種人。您在我一生中，扮演著一個重要的角色，更是一個不可缺少的角色，您引導我展開翅膀，讓我飛向理想的彼岸。

六、運用修辭法

1、（閃光的老師）贊美你?。⊥趵蠋?，您辛勤耕耘27個春秋，您為祖國嘔心瀝血，為黨培育人才，為我們奉獻自己。敬愛的王老師，您因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。我的老師，平凡的老師，閃光的老師！

2、（老師的眼睛）老師，您的是我前進的力量，它像明燈一樣指示著我們的前進，它像甘泉一樣熨貼著我的心靈。老師，謝謝您。

敬愛的老師 中間段

一、外貌描寫法

（我的班主任）劉老師中等身材，不胖不瘦，白白的臉盤兒上有一雙大大的眼睛，這雙眼睛可厲害呢！要是上課時有哪位同學說話，她只要把眼睛一瞪，那個同學便馬上坐好。劉老師通宵達旦、廢寢忘食地為同學們操勞的結(jié)果。

二、心里描寫法

1、（老師，您休息一下吧）說著，老師又拿起那支幾乎從不離手的紅油筆，在我的卷子上指指點點，聽著老師那深刻的分析，如同涓涓細流注入我的心房。劉老師講的汗水滿面，此時此刻，我多想化做一滴甘露去滋潤老師的喉嚨，多想化作一塊手帕抹去老師的汗珠，多想化作一股涼風帶走老師的炎熱?。?/p>

2、（老師的眼睛）還有一次，陳老師在多功能教室給我們上《烏鴉喝水》這一課，有三百多位老師聽課呢！當陳老師提問“烏鴉為什么能喝到水？”時，我馬上把手舉得高高的，陳老師便叫我回答。我站起來，一見這么多老師，那顆心啊，咚咚地直跳，說話聲音很輕，陳老師立刻向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對，對勇敢點！”我看到陳老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，陳老師又露出贊許的目光。我明白了，那是說：“講得真好！”