第一篇：詞語積累以及作文

詞語積累以及作文模板（第一季）

一、描寫人物外貌成語

明眸皓齒

風(fēng)度翩翩 衣冠楚楚

沉魚落雁

閉月羞花

鶴發(fā)童顏

大腹便便

面黃肌瘦

二、ABCC式成語

小心翼翼

興致勃勃

千里迢迢

氣喘吁吁

含情脈脈

儀表堂堂

威風(fēng)凜凜

氣勢(shì)洶洶

三、描寫景物成語

波瀾壯闊

水平如鏡 峰巒雄偉

拔地而起

奇峰羅列

危峰兀立

連綿不斷

重重疊疊

四、AABB式

重重疊疊

斑斑點(diǎn)點(diǎn)

模模糊糊

飄飄悠悠

歪歪斜斜

磕磕絆絆

斷斷續(xù)續(xù)

平平穩(wěn)穩(wěn) 作文妙招一：

一、寫事文章的開頭

1、倒敘總起式。先交代事情結(jié)果，總起全文

例1：這次榮獲?！拔拿餍≈魅恕睒s譽(yù)稱號(hào)的同學(xué)居然是馮光澤，學(xué)校的錢校長(zhǎng)為他發(fā)了獎(jiǎng)。“嘩嘩嘩——”臺(tái)下頓時(shí)響起一陣?yán)坐Q般的掌聲。這個(gè)搗蛋鬼的變化可真大啊！----《真沒想到》

例2：想到2005年8月18日下午那驚險(xiǎn)的一幕，我至今心有余悸，“818，發(fā)一發(fā)，我的腮真發(fā)了。”唉！都是那該死的黃蜂惹的禍呀！----《都是黃蜂惹的禍》

2、懸念式。提出問題，吊起讀者胃口

例：“哈哈，哈哈哈哈……”教室里傳來一陣陣歡樂的笑聲，大家為什么這么高興呢？----《愉快的瞬間》

3、抒情總起式。開始借景抒情，再總起全文

例：童年像一條河，朵朵浪花在朝陽照耀下充滿歡樂。秋高氣爽的季節(jié)，那次海邊捉蟛蜞真有趣。----《海邊趣事》

4、修辭手法開頭

例：媽媽說的那句話，在我失落的時(shí)候鼓勵(lì)我；在我傷心的時(shí)候安慰我。它就像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。----《難忘的一句話》

5、交代六要素式

例：今天的語文課特別熱鬧，楊老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)非常有趣的游戲，叫做“我是船長(zhǎng)我怕誰”。

二、寫人文章的開頭

1、回憶式開頭：

例一：《有這樣一位好班長(zhǎng)》

她叫王靜虹，是我讀四年級(jí)時(shí)的班長(zhǎng)，盡管我們分別一年多了，但班長(zhǎng)的的軼事依然歷歷在止，難以忘懷。

2、外貌描寫開頭：

例一： 《我最喜歡的小伙伴》

我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣的鼻子下面有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛的小臉。你們知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴——曾雨舒。例二：《我最喜歡的人》

我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個(gè)子，白白的皮膚，苗條而不瘦，豐滿而不胖，濃濃的彎眉毛，大大的亮眼睛，總是透出智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎么樣，長(zhǎng)得漂亮吧。

3、外貌描寫＋特點(diǎn)開頭： 例一：《我的奶奶》

我的奶奶是個(gè)中學(xué)老師。她烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)兒不高，略胖的身子總是那樣忙忙碌碌。奶奶是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，我很敬佩她。

例二：《我的爸爸》

我的爸爸身材高高瘦瘦，兩道濃眉下一雙長(zhǎng)得特別圓的眼睛，常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，他有時(shí)還使人感到幾分詼諧和幽默。他才四十出頭，烏黑的頭發(fā)不知怎么搞的已掉得寥寥無幾。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奮工作的精神。

例三：《可愛的園丁——我的老師》

她有一雙明亮有神的眼睛，她有一張能把千萬知識(shí)傳授給我們的嘴巴，她臉上常帶著慈母般的笑容。她是誰？她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

例四：《小小音樂家》

我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家“呢！例五：《我的外公》 我的外公六十來歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號(hào)——“老頑童”。

4、聲音描寫＋人物特點(diǎn)開頭： 例一：《我的好伙伴》

還沒有走到她家，就聽到了一陣陣清脆悅耳、抑揚(yáng)頓挫的朗讀聲，不用猜，就知道是她——我的好朋友，一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的好伙伴。

5、描寫人物特點(diǎn)開頭： 例一：《我的伙伴》

我有一個(gè)好伙伴，她是我班的語文學(xué)習(xí)委員，叫她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不馬虎，老師布置的任務(wù)都一絲不茍地去完成。最特別的是，她非常愛護(hù)集體的財(cái)物。

例二：《當(dāng)上總經(jīng)理以后的奶奶》

人們都稱我的奶奶是一位女強(qiáng)人。她雖然已看過半百，但身子骨還硬著呢。牌價(jià)她當(dāng)上了自選商場(chǎng)的總經(jīng)理以后，又有幾根魚尾紋看爬上了她的額頭，烏黑的頭發(fā)中又增添了許多銀絲，平時(shí)一雙炯炯有神的眼睛經(jīng)常布滿了血絲。而那些請(qǐng)示幫助的、送禮的，簡(jiǎn)直像流水一樣，接二連三地?fù)硐蛭业募议T，擁向疲憊不堪的奶奶。

詞語積累以及作文模板（第二季）

一、描寫人物語言成語

口若懸河

侃侃而談 滔滔不絕

甜言蜜語

娓娓道來 鏗鏘有力

聲如洪鐘

口吐蓮花

能說會(huì)道

夸夸其談

二、描寫人物動(dòng)作成語

飛檐走壁

抓耳撓腮

健步如飛

側(cè)耳傾聽

捶胸頓足

大步流星

上躥下跳

拔腿就跑

三、描寫春天的成語

萬紫千紅

姹紫嫣紅 春意盎然

萬物復(fù)蘇

春暖花開

鳥語花香

鶯歌燕舞

陽春三月

四、ABAC式

躡手躡腳

不言不語

糊里糊涂

誠(chéng)惶誠(chéng)恐

多才多藝

不卑不亢

礙手礙腳

畢恭畢敬 作文指導(dǎo)二：打好句子關(guān)----作文中少病句

作文的基本構(gòu)成是句子，只有每一個(gè)句子寫好了，才能說是一篇好文章。語言流暢，是一篇優(yōu)秀作文的基礎(chǔ)。句子通順，就是句意明白，讀得順口。具體講，句子通順，要求包括以下六個(gè)方面：

（1）用詞要準(zhǔn)確，禁得住推敲。

例如： ①我們把門口的泥土消除掉了。第一句話中，“泥土”不能“消除”，只能“清除”掉。

②我們慶祝王紅評(píng)上了三好學(xué)生。第二句話中，“慶?！币辉~多用在慶祝節(jié)日或慶祝國(guó)家重大活動(dòng)方面，此處改為“祝賀”才準(zhǔn)確。

（2）句中詞語排列的次序要合理，符合現(xiàn)代人說話的習(xí)慣。

例如：①正在花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。第一句話，現(xiàn)代人習(xí)慣說成“有幾只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞?！?/p>

②我們班獲得了小足球冠軍比賽。第二句話中，將“冠軍”與“比賽”兩詞對(duì)調(diào)，句子就通順了。

（3）詞語使用搭配要得當(dāng)。

例如：①公園里生長(zhǎng)著各種樹木和五顏六色的鮮花。

第一句，“生長(zhǎng)”和“鮮花”兩詞搭配不當(dāng)，應(yīng)改為：公園里生長(zhǎng)著各種樹木，盛開著五顏六色的鮮花。

②小華懷著愉快的心情和輕松的步子向?qū)W校走去。

第二句，“懷著”與“步子”兩詞不能搭配使用，應(yīng)改為：小華懷著愉快的心情，邁著輕松的步子向?qū)W校走去。

（4）句中各詞語的意思不相矛盾。

例如： ①我斷定他大概是王小剛的哥哥。第一句話中，“斷定”與“大概”兩詞矛盾，應(yīng)刪掉“大概”一詞，或?qū)ⅰ皵喽ā币辉~改為“估計(jì)”。

②這學(xué)期我們班差不多根本沒有考試不及格的現(xiàn)象。第二句話中，“差不多”和“根本”兩詞矛盾，應(yīng)刪去一個(gè)。

（5）關(guān)聯(lián)詞語的使用恰到好處。

例如：①只有天下雨，地才會(huì)濕。

“下雨”不是“地濕”的唯一條件，因此，第一句應(yīng)改為：只要天下雨，地就會(huì)濕。

②爸爸身體很好，因此能堅(jiān)持參加體育鍛煉。第二句，把“身體很好”作為“能堅(jiān)持參加體育鍛煉”的原因，不妥當(dāng)，應(yīng)改為：爸爸身體很好，因?yàn)樗軋?jiān)持參加體育鍛煉。

（6）句意明白，合乎實(shí)際，符合情理。

例如：①博物館里展出了五千多年前新出土的文物。第一句，說“五千多年前新出土的文物”不合實(shí)際，應(yīng)改為：博物館里展出了新出土的五千多年前的文物。

②老師表揚(yáng)了班里的好人好事和李小民拾金不昧的好事。第二句，“李小民拾金不昧的好事”包括在“班里的好人好事”之中，因此應(yīng)該刪去“和李小民拾金不昧的好事”，或把原句改為：老師表揚(yáng)了班里的好人好事，特別表揚(yáng)了李小民拾金不昧的好事。

詞語積累以及作文模板（第三季）

一、描寫人物神態(tài)成語

眉開眼笑 眉飛色舞 喜上眉梢 喜在眉宇 垂頭喪氣 笑容可掬 勃然大怒 低眉含笑 喜極而泣 呆若木雞

二、描寫人物心理成語

心悅誠(chéng)服 心驚肉跳 心花怒放 心慌意亂 忐忑不安 七上八下 心猿意馬 提心吊膽 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 痛心疾首

三、描寫夏天的成語

烈日炎炎 驕陽似火 綠樹成蔭 吳牛喘月 熱氣騰騰 流金鑠石 浮瓜沉李 暑氣逼人 酷暑難耐

汗流浹背

四、AABC式

步步為營(yíng) 楚楚可憐 喋喋不休 依依不舍 格格不入

斤斤計(jì)較 歷歷在目 炯炯有神 碌碌無為 奄奄一息

作文描寫----擴(kuò)展視野之四大名著

人物的外貌、語動(dòng)心神，一直是我們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)?，F(xiàn)在就從四大名著的描寫中去感受一下吧！本次是外貌描寫篇。猜一猜下面所描寫的人物，你是不是都認(rèn)識(shí)呢？可以在橫線上自己寫上答案吧！

兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜似嬌花照水，行動(dòng)如弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！@是 面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情；面如敷粉，唇若施脂，轉(zhuǎn)盼多情，語言常笑。天然一段風(fēng)韻，全在眉梢；平生萬種情思，悉堆眼角。

—這是

這個(gè)人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上帶著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵；項(xiàng)上帶著赤金盤螭瓔珞圈；裙邊系著豆綠官絳，雙衡比目玫瑰佩；身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)y襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。

————這是

頭戴一頂青紗抓角兒頭巾；腦后兩個(gè)白玉圈連珠鬢環(huán)；身穿一領(lǐng)單綠羅團(tuán)花戰(zhàn)袍；腰系一條雙獺背銀帶；穿一對(duì)磕爪頭朝樣皂靴；手中一把摺疊紙西川扇子；生的豹頭環(huán)眼，燕領(lǐng)虎須，八尺長(zhǎng)短身材，三十四五年紀(jì)。

————這是

頭里芝麻羅萬字頂頭巾；腦后兩個(gè)太原府扭絲金環(huán)；上穿一領(lǐng)鸚哥綠絲戰(zhàn)袍；腰系一條文武雙股鴉青；足穿一雙鷹爪皮四縫干黃靴；生得面圓耳大，鼻直口方，腮邊一部落腮胡須，身長(zhǎng)八尺，腰闊十圍。

————這是

身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風(fēng)；語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端；骨健筋強(qiáng)，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神。

————這是

身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺；面如重棗，唇如涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

————這是

那人不甚好讀書；性寬和，寡言語，喜怒不形于色；素有大志，專好結(jié)交天下豪杰；生得身長(zhǎng)七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目，面如冠玉，唇若涂脂。

————這是

身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概

————這是

身長(zhǎng)八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢(shì)如奔馬。

————這是

尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上對(duì)苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發(fā)多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)，語言雖利便，身體莫能挪。正是五百年前孫大圣，今朝難滿脫天羅。

————這是

卷臟蓮蓬吊搭嘴，耳如蒲扇顯金睛。獠牙鋒利如鋼銼，長(zhǎng)嘴張開似火盆。金盔緊系腮邊帶，勒甲絲絳蟒退鱗。手執(zhí)釘耙龍?zhí)阶?，腰挎彎弓月半輪。糾糾威風(fēng)欺太歲，昂昂志氣壓天神。————這是 從外貌描寫看人物性格

次日天未明，劉姥姥便起來梳洗了，又將板兒教訓(xùn)了幾句。那板兒才五六歲，一無所知，聽見帶他進(jìn)城逛去，便喜得無不應(yīng)承。于是劉姥姥帶他進(jìn)城，找至寧榮街。來到榮府大門石獅子前，只見簇簇轎馬，劉姥姥便不敢過去，且撣了撣衣服，又教了板兒幾句話，然后蹭到角門前。只見幾個(gè)挺胸疊肚指手畫腳的人，坐在大板凳上，說東談西呢。劉姥姥只得蹭上前來問道??。

通過這段描寫，我們可以看到劉姥姥進(jìn)榮國(guó)府前既激動(dòng)又的樣子。為了平靜自己的心情，她“ ”，并且“”，連用兩個(gè)“ ”字把劉姥姥走路的情形勾勒得一清二楚，一系列的動(dòng)作表現(xiàn)了劉姥姥此時(shí)的心理狀態(tài)，塑造出一個(gè)未見過世面的 形象。

詞語積累以及作文模板（第四季）

一、描寫顏色的成語

五光十色

五彩繽紛

萬紫千紅

姹紫嫣紅

翠色欲滴 五彩斑斕

黑白相間

一碧萬里

流光溢彩

桃紅柳綠

二、描寫數(shù)量的成語

不計(jì)其數(shù)

數(shù)不勝數(shù)

琳瑯滿目

應(yīng)有盡有

恒河沙數(shù) 三番五次

成千上萬

不勝枚舉

堆積如山

罄竹難書

三、描寫秋天的成語

秋高氣爽

涼風(fēng)習(xí)習(xí)春花秋月

秋色宜人

秋風(fēng)蕭瑟 天朗氣清

丹掛飄香

碩果累累

秋風(fēng)送爽

一葉知秋

四、描寫冬天的成語

白雪皚皚

寒風(fēng)凜冽

寒冬臘月

冰天雪地

銀裝素裹

寒氣襲人

天寒地凍

瑞雪紛飛

山寒水冷

作文描寫----擴(kuò)展視野之四大名著

（二）人物的外貌、語動(dòng)心神，一直是我們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)?，F(xiàn)在就從四大名著的描寫中去感受一下吧！本次是動(dòng)作描寫篇。猜一猜下面所描寫的人物情節(jié)，你是不是都知道呢？(一)

那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攛將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快，武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搖在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)，把這鐵棒也似的虎尾，倒豎起來只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，一剪；三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來，武松見那大蟲復(fù)翻身回來，雙手搶起哨棒，盡平生氣力只一棒，從半空劈將下來，只聽得一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼６ň磿r(shí)，一棒劈不著大蟲。原來打急了，正打在枯樹上，把那條哨棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲，撲將來．武松又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前，武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲頂花皮緊緊地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥，做了一個(gè)土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去，那大蟲吃知奈何得沒了些氣力，武松把左手緊緊楸住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鮮血來．那武松盡平昔神威，仗胸中武藝，半歇兒把大蟲打做一堆，卻似檔著一個(gè)錦皮袋。

1、本文選自中國(guó)古典名著《

》，作者是

。（2分）

2、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括這兩段的情節(jié)，不超過7 個(gè)字。（2 分）答：

3、第一段劃線句子中的“閃”和“躲”這兩個(gè)動(dòng)詞的運(yùn)用好在哪里？(2 分）答：

4、第一段劃波浪線中“撲”、“掀”、“剪”三字描寫了老虎怎樣的特點(diǎn)？這對(duì)刻畫武松的形象有什么作用？(2 分）答：(二)林沖轉(zhuǎn)身一看,只見來人挺著胸脯,歪戴著頭巾。林沖尋思,莊客稱他教頭,想必是柴大官人的師父了,連忙站起來躬身施禮。洪教頭全不理睬。柴進(jìn)指著林沖對(duì)洪教頭說:“這位是林教頭。”林沖起身讓座,洪教頭也不相讓,便去上首坐了。洪教頭向柴進(jìn)問道:“大官人今天何故厚待一個(gè)犯人?！辈襁M(jìn)說：“這位林武師非比他人，乃是東京八十萬禁軍教頭。”洪教頭冷笑了兩聲：“只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來依草附木，冒稱武師，找你騙吃騙喝，你怎么能如此輕信呢？”柴進(jìn)說：“哦，你可別小瞧了他?！焙榻填^跳起來說：“我偏不信他，他敢和我較量一下，我就承認(rèn)他是真教頭?！绷譀_連說“不敢，不敢”。洪教頭見他退讓，以為他真的不會(huì)槍棒，便越發(fā)要跟他交手。柴進(jìn)說：“我也正想看看二位教頭的本事，林武師就不要推辭了?！?/p>

月亮已經(jīng)上來了，照得廳堂外面如白晝。眾人來到堂前空地上。洪教頭先脫了衣裳，拿起一條棒掂量一番，獨(dú)自耍了一陣，然后喝道：“來，來?！绷譀_只好也從地上拿起一條棒來說：“請(qǐng)教了。”

洪教頭恨不得一口吞了林沖，便把棒在地上猛敲一下，沖向林沖。兩個(gè)教頭就在月光下一來一往，交起手來。

1、本片段節(jié)選自課選自長(zhǎng)篇小說《

》作者。

2、這部小說成功塑造了108位英雄好漢的形象如宋江、、等。這部長(zhǎng)篇小說有許多膾炙人口的故事如

、。與這部小說相關(guān)的成語有、、等

3、這段文字主要通過對(duì)人物的、等方面的描寫來刻畫人物形象。

4、林沖的性格特點(diǎn)是

5、洪教頭的性格特點(diǎn)是

小學(xué)作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（參考）

為了改變考試作文評(píng)分的隨意性，規(guī)范作文評(píng)改，達(dá)到激勵(lì)學(xué)生，客觀公正評(píng)價(jià)老師教學(xué)效果的目的，特?cái)M定如下作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)生作文應(yīng)注重寫真實(shí)的內(nèi)容，抒真摯的情感，語句通順，條理清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，不寫錯(cuò)別字，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寫出個(gè)性，盡量減少模仿。作文內(nèi)容分?jǐn)?shù)值比例：

1、作文題目恰當(dāng)（5% 1.5分）

2、思想健康，中心明確（25% 7.5分）

3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動(dòng)（30% 9分）

4、條理清楚，段落分明（10% 3分）

5、語句通順（20% 6分）

6、會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，錯(cuò)別字少（10% 3分）錯(cuò)別字每個(gè)扣0.5分，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤每個(gè)扣0.5分，扣足3分為止。

附：書寫工整、美觀（卷面分 3分）卷面太亂，字跡潦草酌扣1—3分。評(píng)分參考：（以總分30分為例）

一類文（27—30）：

1、字跡工整、美觀；

2、寫作文題目；

3、語句通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法；

4、精心選材，內(nèi)容具體，能緊緊圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)清楚，能進(jìn)行生動(dòng)而細(xì)致的描述；

5、段落層次分明，有一定的邏輯性和思想內(nèi)涵；

6、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣0—3分）

二類文（24—26）：

1、字跡比較工整、美觀；

2、寫作文題目；

3、語句較通順流暢，能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，能偶爾用上學(xué)過的成語、諺語、名句等，會(huì)用常用的修辭方法；

4、內(nèi)容比較具體，能圍繞一個(gè)中心把意思表達(dá)得較清楚，描述較生動(dòng)；

5、能合理地分段寫作；

6、能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣4—6分）

三類文(18—23):

1、字跡欠工整。

2、寫作文題目；

3、語句基本通順流暢，基本能用完整的句子表達(dá)出自己的意思，缺乏常用的修辭方法；

4、內(nèi)容欠具體，中心基本明確，缺乏生動(dòng)的描寫；

5、層次不夠清楚；

6、標(biāo)點(diǎn)使用大體正確，錯(cuò)別字多；

7、達(dá)到規(guī)定字?jǐn)?shù)。（扣7—12分）四類文（12—17）：

1、書寫不夠認(rèn)真；

2、語句的完整性和通順程度不夠，句子的表達(dá)不完整，有語病,錯(cuò)別字較多；

3、內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，中心不明確，文章的意思表達(dá)不清楚；

4、層次不夠清楚；

5、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)；

6、字?jǐn)?shù)略少。（扣13—18分）

五類文（0—11）：

1、字跡潦草辨識(shí)困難；

2、語句不通順、不完整，病句多，錯(cuò)別字多；

3、內(nèi)容很簡(jiǎn)單，沒有中心，記流水帳，重復(fù)啰嗦，不知所云；

4、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤明顯；

5、跑題；

6、字?jǐn)?shù)在300字以下、只寫一個(gè)作文題目，或者干脆空白。（扣19—30分）詞語積累以及作文模板（第五季）

關(guān)于生肖成語

鼠目寸光

抱頭鼠竄 汗牛充棟

老牛舐犢

虎背熊腰

如虎添翼

狡兔三窟

兔死狐悲

龍飛鳳舞

虎踞龍盤 畫蛇添足

杯弓蛇影

馬首是瞻

秣馬厲兵

順手牽羊

羊腸小道

沐猴而冠

尖嘴猴腮

雞毛蒜皮

鶴立雞群

狼心狗肺

狗尾續(xù)貂

作文描寫----擴(kuò)展視野之四大名著

（三）人物的外貌、語動(dòng)心神，一直是我們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)?，F(xiàn)在就從四大名著的描寫中去感受一下吧！本次是語言描寫篇。看看下面的語言描寫，你是不是能夠從中分析人物的特點(diǎn)呢？（因?yàn)樵谋容^難懂，楊老師稍微做了修改）(一)

師徒們吃飽喝足之后，老高將一紅漆丹盤，拿出二百兩散碎金銀，奉三位長(zhǎng)老為途中之費(fèi)。又將三領(lǐng)綿布褊衫，為上蓋之衣。

三藏道：“我們是行腳僧，遇莊化飯，逢處求齋，怎敢受金銀財(cái)帛？”（體現(xiàn)出他什么特點(diǎn)？）

行者近前，輪開手，抓了一把，叫：“高才，昨日累你引我?guī)煾?，今日招了一個(gè)徒弟，無物謝你，把這些碎金碎銀，權(quán)作帶領(lǐng)錢，拿了去買草鞋穿。以后但有妖精，多作成我?guī)讉€(gè)，還有謝你處哩?！保w現(xiàn)人物什么特點(diǎn)？）高才接了，叩頭謝賞。老高又道：“師父?jìng)兗炔皇芙疸y，望將這粗衣笑納，聊表寸心?！比赜值溃骸拔页黾胰?，若受了一絲之賄，千劫難修。只是把席上吃不了的餅果，帶些去做干糧足矣?！? 八戒在旁邊道：“師父、師兄，你們不要便罷，我與他家做了這幾年女婿，就是掛腳糧也該三石哩。丈人啊，我的直裰（衣服），昨晚被師兄扯破了，與我一件青錦袈裟；鞋子綻了，與我一雙好新鞋子。”（體現(xiàn)人物什么特點(diǎn)？）

高老聞言，不敢不與，隨買一雙新鞋，將一領(lǐng)褊衫，換下舊時(shí)衣物。那八戒搖搖擺擺，對(duì)高老唱個(gè)喏道：“上復(fù)丈母、大姨、二姨并姨夫、姑舅諸位親人，我今日去做和尚了，不及面辭，休怪。丈人啊，你還好生看待我娘子，只怕我們?nèi)〔怀山?jīng)時(shí)，好來還俗，照舊給你做女婿。”行者喝道：“夯貨，卻莫胡說！”八戒道：“哥呵，不是胡說，只恐一時(shí)間有些兒差池，卻不是和尚誤了做，老婆誤了娶，兩下里都耽擱了？”三藏道：“少題閑話，我們趕早兒去來?！?/p>

1、本文選自中國(guó)古典名著《 》，作者是。

2、這個(gè)片段中的行者是的別稱。

3、從語言描寫中，我們可以看出唐僧的特點(diǎn)是：

孫悟空的特點(diǎn)是：

豬八戒對(duì)于取經(jīng)的態(tài)度是：

(二)且說董卓字仲穎，隴西臨洮人也，官拜河?xùn)|太守，自來驕傲。當(dāng)日怠慢了玄德，張飛性發(fā)，便欲殺之。玄德與關(guān)公急止之曰：“他是朝廷命官，豈可擅殺？”飛曰：“若不殺這廝，反要在他部下聽令，其實(shí)不甘！二兄要便住在此，我自投別處去也！”玄德曰：“我三人義同生死，豈可相離？不若都投別處去便了?！憋w曰：“若如此，稍解吾恨?！?/p>

1、本片段節(jié)選自課選自長(zhǎng)篇小說《 》作者。

2、本書中塑造了很多經(jīng)典形象，比如的張飛；的關(guān)羽；的周瑜；的諸葛孔明等

3、文中玄德的話體現(xiàn)出他的什么特點(diǎn)？

詞語積累以及作文小妙招（第六季）

一三數(shù)字: 三心二意 四面八方 五顏六色 七嘴八舌 九牛一毛

五湖四海 九死一生

二四數(shù)字: 舉一反三 朝九晚五 丟三落四 支五使六

一三相近: 見多識(shí)廣 粉身碎骨 調(diào)兵遣將 狂風(fēng)暴雨 省吃儉用 當(dāng)牛做馬 一三相反: 南征北戰(zhàn) 大驚小怪 前思后想 天長(zhǎng)地久

天經(jīng)地義 天搖地動(dòng) 二四相近: 眼疾手快 胡言亂語 千辛萬苦 七拼八湊

千姿百態(tài) 千錘百煉

詞語積累以及作文小妙招（第七季）

千…萬…： 千變?nèi)f化 千差萬別 千叮萬囑 千山萬水 千恩萬謝 千…百…： 千奇百怪 千姿百態(tài) 千回百轉(zhuǎn) 千錘百煉

又…又…： 又白又胖

又黑又瘦 又松又軟 又高又大 又香又脆 帶有比喻的成語： 力大如牛 細(xì)雨如絲 面色如土 骨瘦如柴 日月如梭

恩重如山 視死如歸 膽小如鼠 光陰似箭 歸心似箭

前程似錦 驕陽似火 柔情似水

狀物文之晉級(jí)

隨著孩子們寫作水平的提高，文章的重點(diǎn)會(huì)發(fā)生改變，從描寫本物到主要描寫與物體之間的故事。例如下面這篇文章----

我家養(yǎng)了兩條小金魚，它們的顏色都非常鮮艷，姿態(tài)各異。

它們其中一條全身紅彤彤的，像披了一件紅襯衫似的，一雙鼓鼓的大眼睛像兩個(gè)又大又軟的肉球一樣。另一條全身黑漆漆的，像是抹了一身的黑炭一樣，那雙機(jī)靈的大眼睛像溜溜球一樣轉(zhuǎn)著。

每天早上，我起來第一件事就是給我心愛的小金魚喂食。喂食是很講究的，喂多了像金魚就會(huì)撐死。我一灑下食，小金魚們就爭(zhēng)先恐后地開始吃飯，當(dāng)我看到它們吃飽喝足的時(shí)候我才去吃早飯。

小金魚特別貪玩，它們一會(huì)兒頂頂對(duì)方，一會(huì)兒又咬咬對(duì)方，有時(shí)還碰得水面一層層波浪，想打倒了壞人一樣，有時(shí)它們還翹著尾巴比美呢！可惜，好景不長(zhǎng)，由于我喂養(yǎng)技術(shù)不高，有一條小金魚還是選擇了奔向另一個(gè)世界，我還為這事傷心了好久呢。幸運(yùn)的是另一條有帶給了我許多歡樂。

我非常喜愛這兩條小金魚！它們是我生活中的好伙伴！

（例文摘自作文網(wǎng)，稍有改動(dòng)）

這一篇和上一篇（第六季）的重點(diǎn)明顯就不一樣了。主要用了兩個(gè)自然段來描寫自己和小金魚之間的故事。人和物之間的互動(dòng)和故事，是我們文章中的重點(diǎn)。

不論是描寫本物還是描寫人和物之間的故事，少不了的就是使用修辭手法對(duì)描寫的重點(diǎn)加以美化。這就是寫作的訣竅。從三年級(jí)開始，同學(xué)們就要學(xué)會(huì)熟練運(yùn)用各種修辭手法，尤其是比喻和擬人，這是使用最頻繁的。詞語積累以及作文小妙招（第八季）

帶有“喜怒哀樂”的成語

喜：悲喜交集 大喜過望 歡天喜地 皆大歡喜 驚喜交加 沾沾自喜

驚喜欲狂 人逢喜事精神爽

雙喜臨門 喜不自勝 喜從天降 喜出望外 喜氣洋洋 喜上眉梢 喜笑顏開

怒： 勃然大怒 怒不可遏 怒發(fā)沖冠 怒火沖天 怒火中燒 怒目而視

怒氣沖沖 怒氣沖天

惱羞成怒

哀： 哀鴻遍野 哀莫大于心死 哀聲嘆氣 節(jié)哀順變 嗚呼哀哉 樂： 不亦樂乎 長(zhǎng)樂未央 何樂而不為 好善樂施 津津樂道 苦中作樂

樂不可支 樂不思蜀

樂此不疲 樂極生悲 樂山愛水

樂天安命 樂善好施 樂善好義 樂事勸功 樂退安貧 樂天任命 天倫之樂 樂天知命 樂在其中 悶悶不樂 貧而樂道 其樂無窮 賞心樂事

作文指導(dǎo)之如何寫得全面生動(dòng)----對(duì)比小例子

（一）同學(xué)們通常喜歡寫一些游戲環(huán)節(jié)，但是總是幾句簡(jiǎn)單的描述就把精彩的過程忽略了，我們需要在里面加上前面說過的語動(dòng)心神的描寫才能生動(dòng)，是看下面一例： 原文：

游戲開始了，我有點(diǎn)緊張。

我先伸出右手的食指，表示“1”，接著伸出左手兩指表示“2”，再做了一個(gè)鉤子表示“9”，我正想著這下任務(wù)完成了吧？卻很快被澆上了冷水。經(jīng)過組長(zhǎng)的再比劃，我著急了：他以為是12月9日！怎么辦呢？于是使勁搖頭，又重新比劃了一遍?；锇閭兌妓贫嵌攸c(diǎn)頭。大家在心里默默達(dá)成共識(shí)。我們都高興地互相點(diǎn)頭微笑。這一次總算明白了！修改過后：

游戲開始了，我有點(diǎn)迫不及待，該怎么比劃最好呢？我的生日是1月29日，對(duì)！就這么做?。ㄊ褂脙?nèi)心獨(dú)白來進(jìn)行描寫）

我先伸出右手的食指，表示“1”，接著伸出左手兩指表示“2”，再做了一個(gè)鉤子表示“9”，哈哈，很簡(jiǎn)單吧？同組的伙伴們都恍然大悟的樣子，看來他們都知道了，太好了！我正想著這下任務(wù)完成了吧？卻很快被澆上了冷水。

經(jīng)過組長(zhǎng)的再比劃，我著急了：他以為是12月9日！怎么辦呢？此刻額頭上冒出了冷汗，我真想大聲喊出來，但是那樣就違反了規(guī)則。于是使勁搖頭，又重新比劃了一遍。（把兩次比劃不一樣的地方寫出來，這樣就很清晰了）

這一次我注意停頓和順序，把“1”比劃之后，稍微停頓了一下，晃晃手指，用眼神示意大家：一月份，知道嗎？伙伴們都似懂非懂地點(diǎn)頭。然后我再連續(xù)比劃出“2”和“9”，哦，1月29日！大家在心里默默達(dá)成共識(shí)。我們都高興地互相點(diǎn)頭微笑。這一次總算明白了！

詞語積累以及作文小妙招（第九季）

形容有才能的成語 才學(xué)

才貌雙全 才氣過人 滄海遺珠 出類拔萃 出口成章 卓爾不群 德才兼?zhèn)?棟梁之材 多才多藝

鳳毛麟角 雄才大略

智謀

神機(jī)妙算 神通廣大 文韜武略 萬全之策 運(yùn)籌帷幄 足智多謀 聰明

冰雪聰明 大智若愚 大巧若拙 耳聰目明 過目成誦 過目不忘 見微知著 料事如神 未卜先知 先知先覺 機(jī)智

耳聽八方 眼觀六路耳聽八方 明察秋毫 眉頭皺計(jì)上心來 隨機(jī)應(yīng)變 手疾眼快 博學(xué)

博洽多聞 博古通今 博學(xué)多聞 博學(xué)多才 博聞強(qiáng)記

學(xué)富五車 搏大精深 見多識(shí)廣 滿腹經(jīng)綸

能干

妙手回春 棋逢對(duì)手 起死回生 精明強(qiáng)干 手到病除 獨(dú)當(dāng)一面 無所不能 遠(yuǎn)見

高瞻遠(yuǎn)矚 目光如炬 深思遠(yuǎn)慮 十年樹木百年樹人 遠(yuǎn)見卓識(shí) 真知灼見 創(chuàng)新

別出心裁 別開生面 別樹一幟 別具一格 獨(dú)具匠心 熟練

得心應(yīng)手 滾瓜爛熟 揮灑自如 駕輕就熟 爐火純青 目無全牛 輕車熟路 老練

千錘百煉 少年老成 身經(jīng)百戰(zhàn)

作文指導(dǎo)之如何寫得全面生動(dòng)----對(duì)比小例子

（二）原文

那一天本來放學(xué)就很晚，加上我要幫老師做些事情，所以回家的時(shí)候天已經(jīng)全黑了。走在路上，感覺很餓，可是喜歡的賣面筋的人沒有來，正巧，我看到了一個(gè)賣地瓜的老奶奶----

她深深的皺紋告訴我們她的年紀(jì)已經(jīng)很大了。看見我走過去，她很開心地笑著：“好孩子，天氣冷，吃個(gè)瓜暖和?！痹谒义X的時(shí)候，把錢弄掉了，我很生氣，說了她一頓。但是她并沒有反駁我，而是小心翼翼地把地瓜包好，一再親切地叮嚀：“小心燙??”

當(dāng)我走到車站時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：150元錢不見了！我愣住了，怎么辦？對(duì)！買地瓜的地方，老奶奶！我以飛快地速度跑回去。我擔(dān)心著，自己的錢會(huì)不會(huì)???

老奶奶果然還在原地，她看見我跑過來，臉上樂開了花。她仍然親切地對(duì)我說：“我叫了你好一會(huì)兒，可能人老了，聲音不夠大，你沒有理我，好了，想起來就好，好好拿著這150元錢，以后小心點(diǎn)，別再丟三落四的了。”我接過她顫微微的手遞過來的錢，心中充滿了感激：150元錢，老奶奶一個(gè)星期也賺不了吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。正準(zhǔn)備離開，她又拿出一個(gè)地瓜：“再吃一個(gè)地瓜補(bǔ)補(bǔ)吧，剛才跑過來肯定餓了，嚇壞了吧？吃吧，好孩子?！?/p>

后來，我再也沒有見過這個(gè)老奶奶，但是她的形象和那熱騰騰的地瓜，卻永遠(yuǎn)印刻在我的腦海中??

修改之后：加入一些小細(xì)節(jié)，文章理立刻不一樣

那一天本來放學(xué)就很晚，加上我要幫老師做些事情，所以回家的時(shí)候天已經(jīng)全黑了。走在路上，感覺很餓，可是喜歡的賣面筋的人沒有來，正巧，我看到了一個(gè)賣地瓜的老奶奶----

她穿著厚厚的舊棉襖，兩手籠在袖子里，帽子有點(diǎn)歪，深深的皺紋告訴我們她的年紀(jì)已經(jīng)很大了?？匆娢易哌^去，她很開心地笑著，用那雙同樣布滿褶皺的手給我賣地瓜。“好孩子，天氣冷，吃個(gè)瓜暖和。”在她找錢的時(shí)候，把錢弄掉了，我很生氣，說了她一頓。但是她并沒有反駁我，而是小心翼翼地把地瓜包好，一再親切地叮嚀：“小心燙??”

當(dāng)我走到車站時(shí)，才發(fā)現(xiàn)：150元錢不見了！我愣住了，怎么辦？對(duì)！買地瓜的地方，老奶奶！我以飛快地速度跑回去。我擔(dān)心著，自己的錢會(huì)不會(huì)???

老奶奶果然還在原地，她看見我跑過來，臉上樂開了花，雖然路邊燈光不明亮，但是我卻清楚地看到她的眼睛里閃耀著不一樣的光芒，好像看到了希望一樣，她仍然親切地對(duì)我說：“我叫了你好一會(huì)兒，可能人老了，聲音不夠大，你沒有理我，好了，想起來就好，好好拿著這150元錢，以后小心點(diǎn)，別再丟三落四的了?！蔽医舆^她顫微微的手遞過來的錢，心中充滿了感激：150元錢，老奶奶一個(gè)星期也賺不了吧？我點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。正準(zhǔn)備離開，她又拿出一個(gè)地瓜：“再吃一個(gè)地瓜補(bǔ)補(bǔ)吧，剛才跑過來肯定餓了，嚇壞了吧？吃吧，好孩子?！蹦弥@熱乎乎的地瓜，我的心中感覺溫暖四溢，不知道該說些什么好??

后來，我再也沒有見過這個(gè)老奶奶，但是她的形象和那熱騰騰的地瓜，卻永遠(yuǎn)印刻在我的腦海中??

二四相反: 同甘共苦 出生入死 取長(zhǎng)補(bǔ)短 口是心非

虎頭蛇尾 有始無終

狀物文范文以及分析：

我有一只非常可愛的“小白兔”。它長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵上面有許多粉色的小圓點(diǎn)，耳朵旁邊還有一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，特別好看。

“小白兔”的兩只眼睛是閉著的，好像正在睡覺呢！眼睛上有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，我數(shù)了一下，一共有八根睫毛，整整齊齊的排列著，好像是威武的士兵?！靶“淄谩钡哪樀笆羌t紅的，像是兩個(gè)紅彤彤的蘋果。它穿著一件紅色的連衣裙，裙子中間有兩顆粉色的扣子，裙子上有許多蝴蝶飛來飛去，腳上穿著一雙紅色的小鞋子，和我小時(shí)候的鞋子一模一樣，非常漂亮！

說到這里，大家一定猜到了，這只“小白兔”不是一只蹦蹦跳跳的小白兔，而是一個(gè)毛絨玩具。這只“小白兔”是媽媽去濟(jì)南開會(huì)的時(shí)候給我?guī)Щ貋淼亩Y物。

自從“小白兔”來到我的動(dòng)物樂園之后，我又多了一個(gè)新朋友。我每天晚上都讓它陪我睡覺，因?yàn)樗鼫喩砻q絨的，抱在身上可舒服了！這就是我最喜歡我的“小白兔”，你們喜歡嗎？（范文來自作文網(wǎng))

點(diǎn)評(píng)：狀物文章的寫作思路，我們通常會(huì)歸納為：本物----故事----情感。從寫作的階梯性訓(xùn)練而言，剛開始接觸狀物文的時(shí)候，能夠把本物寫清楚就非常不錯(cuò)，包括其外形特征、用途等。本文就很好地做到了這一點(diǎn)。

第二篇：詞語積累

詞語積累

AABB 飄飄悠悠 辛辛苦苦 干干凈凈 紅紅火火 清清楚楚 ABAB 碧藍(lán)碧藍(lán) 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 火紅火紅 雪白雪白 烏黑烏黑 ABB 水淋淋 熱騰騰 沉甸甸 綠油油 毛茸茸 藍(lán)盈盈 灰蒙蒙

ABCC 熱氣騰騰 書聲瑯瑯 波光粼粼 細(xì)雨蒙蒙 風(fēng)度翩翩 AABC 翩翩起舞 諄諄教導(dǎo) 津津有味 洋洋得意 彬彬有禮 歷史故事:臥薪嘗膽 三顧茅廬 完璧歸趙 負(fù)荊請(qǐng)罪 紙上談兵 神話傳說:精衛(wèi)填海 開天辟地 八仙過海 火眼金睛

寓言故事:狐假虎威 刻舟求劍 守株待兔 驚弓之鳥 葉公好龍 第九冊(cè)一至四單元課文內(nèi)容回顧 姓名：

班級(jí)

一、理解課文并填空。

1、他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，（）地講起來。

2、我聽得入了迷，恍如（）。

3、（），（）。老師的教誨之恩，我（）！

以上三題都是課文《

》中的句子，課文的作者是。

4、（）校長(zhǎng)建議我們養(yǎng)成（）的習(xí)慣。因?yàn)槿绻覀兠刻於歼@樣地問問自己，這樣地激勵(lì)和鞭策自己，我們就一定能在（）、（）、（）、（）各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

5、八仙過?！?/p>

周瑜打黃蓋——

姜太公釣魚——

千里送鵝毛——

鐵杵磨成針——

再寫兩句課外學(xué)到的歇后語

6、寫關(guān)于觀察的三句名言。

7、“自相矛盾”“濫竽充數(shù)”“畫龍點(diǎn)睛”三個(gè)成語的意思。

8、寫幾個(gè)來自寓言的成語：

9、后來，人們就把在寫詩和作文時(shí)（）叫做“推敲”。

10、《嫦娥奔月》是一則神話故事。課外學(xué)到的神話故事有：

11、本書學(xué)到的三則伊索寓言的寓意。

課外閱讀的伊索寓言還有：

12、跟戲曲相拳諺語。

13、“人們不應(yīng)該對(duì)艾滋病人（），我們需要關(guān)愛，擁抱艾滋病人是不會(huì)被（）的?！?/p>

14、默寫出自寓言故事的成語（八個(gè)）

15、默寫跟“風(fēng)”相關(guān)的古詩名句。（4句）

三、要求背誦的內(nèi)容及重點(diǎn)填空。

1、《尋隱者不遇》的作者是

代的。。

。

2、《所見》：的作者是

代的。

。

3、《題秋江獨(dú)釣圖》的作者是

代的。

。

4、《去打開大自然綠色的課本》 重點(diǎn)：（1）讓明亮的眼睛，去發(fā)現(xiàn)（），（）。用絢麗的色彩，去描繪（），（）。祖國(guó)（）的大門，給孩子一片（）。（2）青山說：攀登吧，飽覽無限的風(fēng)光，滿懷少年的豪情！

綠水說：

仿寫：小鳥說：

4、《金蟬脫殼》第4、5兩小節(jié)。重點(diǎn)：（1）開始脫殼了！蟬蟲整個(gè)身體來回地（）了幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也很快地變化著，先是（）一會(huì)兒變成了（）。接著，頭鉆出來了，前面一雙（）的大眼睛，像（）。（2）未出殼的蟬尾使勁地（），（）。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身（），又（）向前撲來，再用前腳抓住蟬殼（），（）的蟬尾就出來。整個(gè)動(dòng)作配合得（）。

5、《畫龍點(diǎn)睛》

重點(diǎn)：這四條龍（），（），但奇怪的是都沒有畫上眼睛。霎時(shí)間，只見（），（），被點(diǎn)上眼睛的龍（）。游客們（），無不佩服張僧繇神奇的（）。

6、詩人（）想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得（“

”）中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“（）”字更恰當(dāng)些。后來他得到了（）的指點(diǎn)，決定在詩中用（）。

7、《在大海中永生》

重點(diǎn)：也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往（），也許奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向（），鄧小平爺爺?shù)挠绊懗剑ǎ?，超越（），他不僅屬于（），也屬于（）。

8、《高爾基和他的兒子》 重點(diǎn)：（1）春風(fēng)吹來，（）的花兒輕輕（）著。散發(fā)出（），引來了（）。傍晚，（）。高爾基坐在院子里，（）兒子種的花，心里在有（）。瞧，那些（）多像（）?。。?）“要是你無論在（）、（），留給人們的都是（），那你的生活該會(huì)（）呀！那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都（）。你要知道，（）??”

學(xué)了這篇課文，我們認(rèn)識(shí)了一位偉大的作家高爾基，我知道他的作品

蘇教國(guó)際版第九冊(cè)三四單元綜合試卷

［ 作者：mrd

轉(zhuǎn)貼自：本站原創(chuàng)

點(diǎn)擊數(shù)：132

文章錄入：abc ］

五年級(jí)語文第三階段測(cè)試卷

07.10.13

成績(jī) _______

一、看拼音，寫漢字。(1'×10=10')Lì

嚴(yán)（）獎(jiǎng)()

（）索

（）來

（）字

Bì

絕（）玉()

作()

（）塞

金（）輝煌

二、填成語，并在括號(hào)中寫出源于歷史的成語中人物。(8')鐵____成針

東施效____

守株____兔

螳臂____車 掩耳____鈴

____ 上談兵

刻舟求____

____ 竽充數(shù) 源于歷史成語有：

___________（）

___________（）___________（）

___________（）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(17')

1、_______________，一人獨(dú)釣_______________.你還知道一首描寫冬天垂釣的詩嗎？《__________________》

________________________, ____________________________ ________________________, ____________________________

2、“我是中國(guó)人民的兒子，_________________________?！薄ǎ?1')

3、那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人____________________。你要知道____________________。(1')

4、那像小提琴一樣輕柔的____________________；那像琵琶一樣清脆的____________________；那像大提琴一樣厚重回響的_____________；??還有一些水聲，_______，__________，________，__________，是泉水正在_________，_________，_________，_________??(5')

5、這段時(shí)間學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了___________的鄧小平,__________的高爾基，的恩科西；游覽了________的鼎湖山，_________黃果樹瀑布，__________

的莫高窟。(6')

四、閱讀。(35')

（一）黃果樹瀑布（節(jié)選）

黃果樹瀑布雖不如瀘山瀑布那樣長(zhǎng),但遠(yuǎn)比它寬,所以顯得氣勢(shì)非凡,雄偉狀觀。瀑布從巖壁上直瀉下來,如雷聲轟鳴,山回谷應(yīng),座在下面,仿佛置身于一個(gè)圓形的樂池里。四周樂聲奏鳴,人就像飄浮在一片聲浪之中,每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。

1、請(qǐng)圈出語段中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在橫線上。(3')____________________________________________________

2、你能從這一段話中找出兩個(gè)多音字嗎？(3')

()

()

__________

___________

()

()

3、在打比方的句子下面畫“——”，并將它改成帶問號(hào)的句子，且不改變句意。(2')____________________________________________________________________

4、關(guān)于瀑布的古詩，你會(huì)嗎？_______________，___________________。(1')

（二）春

東風(fēng)來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，瞧去，一大片一大片滿是的。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里還帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒有名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

雨是常見的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層簿煙。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

1、仿照例句，各寫兩個(gè)。(2')家家戶戶________

________

老老小小________

________

2、用“——”劃出一個(gè)把事物當(dāng)人來寫的句子，并仿寫一句。(2')______________________________________________________________

3、你能對(duì)出上句嗎？__________________________，一年之計(jì)在于春。(1')

4、用“~~~~”劃出一個(gè)排比句，再接著原文續(xù)寫上一句。(2')

______________________________________________________________

5、短文二至五自然段分別寫了___________、___________、___________和_______等四個(gè)方面。(2')

6、用一句話概括第3自然段意思。(2')

__________________________________________________________________

7、從文中，我們體會(huì)到作者懷著_____________的心情。(2')

(三)心中的枷鎖

星期日的那一天，大衛(wèi)的兒子與同學(xué)去玩，大衛(wèi)一個(gè)人來到兒子的房間，發(fā)現(xiàn)兒子的書桌上很亂，就走過去想整理一下。此時(shí)，大衛(wèi)突然靈機(jī)一動(dòng)，就打開了兒子抽屜，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)藍(lán)色的日記本。

兒子的日記本第一頁上寫道：“自打我上初中以后，我的心里十分空虛與孤獨(dú)，父母除了關(guān)心我在學(xué)校的表現(xiàn)外，就是把我關(guān)在屋里學(xué)習(xí)，每天當(dāng)我伏在桌前，永不停止地寫那永遠(yuǎn)做不完的該死的作業(yè)時(shí)，我特別的痛苦，我多么想能像其他同學(xué)那樣能有時(shí)間到外面去打打籃球，去輕松地活動(dòng)一下?。　?/p>

讀完兒子的日記，大衛(wèi)內(nèi)心感到了一種強(qiáng)烈的震撼。他原以為自己的心靈與兒子貼得很近，可萬萬沒有料到兒子并沒有把大衛(wèi)當(dāng)作朋友。

傍晚，兒子回到家里，又關(guān)上房門獨(dú)處。用晚餐的時(shí)候，兒子突然問：“爸，你倆誰動(dòng)了我的東西了！” 大衛(wèi)假裝糊涂地說：“沒有啊。”

見大衛(wèi)的態(tài)度如此堅(jiān)定，兒子什么也沒說，就滿臉不悅地走開了。

過了兩天以后，趁著兒子不在家，大衛(wèi)又偷偷地溜進(jìn)他的房間，企圖從日記里洞察他內(nèi)心的秘密，令大衛(wèi)驚訝的是，抽屜上不知何時(shí)安了一把鎖頭，頓時(shí)，大衛(wèi)的大腦一片空白，他突然意識(shí)到自己犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤。

晚上，兒子回到家后，大衛(wèi)鼓足勇氣對(duì)兒子說：“兒子，爸爸犯了一個(gè)錯(cuò)誤，你能原諒我嗎？” 兒子沉思片刻：“不就是偷看日記的事嘛，我不想再談這件事?！?“如果你原諒爸爸，就請(qǐng)打開鎖，別把爸爸當(dāng)賊似的?！?兒子氣呼呼地對(duì)大衛(wèi)說：“這是鑰匙，交給你，這回你滿意了吧？”

若干天以后，當(dāng)大衛(wèi)無意中再一次來到兒子的房間時(shí)，一心想走進(jìn)兒子內(nèi)心世界的大衛(wèi)，又鬼使神差地想看兒子的日記。大衛(wèi)驚訝地發(fā)現(xiàn)，兒子的抽屜雖然沒有上鎖，可那日記本不知何時(shí)已無影無蹤了。

有一天，兒子突然對(duì)大衛(wèi)說：“老爸，你是不是很失落？” “這話怎講？”

“因?yàn)槲野讶沼浫恿耍l(fā)誓不會(huì)再寫日記了?！?大衛(wèi)驚愕地醒悟到：兒子心里有了一把鎖。

1、文中介紹了大衛(wèi)幾次走進(jìn)兒子房間內(nèi)讀日記？并據(jù)此給課文用“‖”分段。(2')

___________________________________________________________________

2、短文中肯定有許多句子引起你的思考，請(qǐng)選擇一句，用“——”畫下來，并在右邊空白處，寫一寫你的感受。(2')

3、若干天后，兒子的抽屜為什么上了鎖？(2')

______________________________________________________________

4、你怎么理解“兒子心里有了一把鎖”？(2')

______________________________________________________________

5、你覺得文中大衛(wèi)這樣做對(duì)嗎？為什么？(3')

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

6、請(qǐng)你用兩三句話概括文章的內(nèi)容。(3')________________________________________________________________ ________________________________________________________________

五、作文。(30'+5')

1、綜合修改。（錯(cuò)別字2個(gè)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)1處，病句，6處）(5')我有一個(gè)不太好的毛病，就是總愛再做功課的時(shí)后，一邊玩，一邊做作業(yè)。因

為用心不專心，往往有時(shí)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤。我決定下定決心，改進(jìn)自己的毛病。

2、在你成長(zhǎng)的過程中，肯定碰到過你誤會(huì)了別人或別人誤會(huì)了你，請(qǐng)選擇其中的一件事具體地寫下來，做到語句通順，寫出真實(shí)感受，題目自擬。

五年級(jí)上學(xué)期期中試卷

一、基礎(chǔ)練習(xí)（39分）

1、看拼音寫詞語（10分）

xiōng jīn

qián kūn

jiào huì

wěi wěi dòng tīng

()

（）

()

（）fang lù

jiān zhà

chún pǔ

jīng miào ju? lún

()

()

()

（）

2、按要求寫成語（12分）

（1）寫出表示錯(cuò)誤的做法或想法、（2）寫出神話故事的成語

、（3）寫出歷史故事的成語

、3、按課文內(nèi)容填空（17分）

（1）小鎮(zhèn)的早晨是

。穿鎮(zhèn)而過的小河猶如

。河水

，河面。

（2）那像小提琴一樣

，是在草叢中

；那像琵琶一樣

，是在石縫間

；那像大提琴一樣，是無數(shù)道細(xì)流

；那像銅管齊鳴一樣，是飛瀑急流。

（3）壁畫上的飛天，有的，采摘鮮花；有的，輕撥銀弦；有的倒懸身子，；有的彩帶飄拂，；有的，翩翩起舞??

二、發(fā)展練習(xí)（18）

1、用“沉”字分別組成四個(gè)詞填入下面的括號(hào)里。（4分）

李大釗同志不幸被捕，全家人的心情十分（）。李大釗同志在敵人面前（）冷靜，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)以（）進(jìn)行無聲的抗議，和敵人進(jìn)行英勇的斗爭(zhēng)。1927年4月28日，李大釗同志被敵人殺害了，親人和同志們都萬分（）。

2、按要求寫句子（8分）

（1）、表演贏得了掌聲。（擴(kuò)句）

__________________________

（2）、白的梨花、粉紅的桃花、金黃的油菜花，散發(fā)出一陣陣濃郁的香味。（縮句）

___________________________

（3）看到那數(shù)不盡的青松白樺，怎能不向四面八方望一望呢？（改陳述句）

（4）麥子已經(jīng)成熟了，真是豐收在望。（修改病句）

3、把下面排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話，在括號(hào)里寫上序號(hào)。（6分）

（）我的家在這個(gè)村莊里。

（）湖面上蕩著幾只小小的漁船。（）我的腳下是一片平坦的田野。

（）小湖那邊的村莊掩隱在濃密的樹林里。

（）小路不遠(yuǎn)處有個(gè)平靜的小湖。

（）一條筆直的小路從田野穿過。

三、讀寫練習(xí)（53分）

（一）閱讀（23分）

小草

當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時(shí)候，柳綠桃紅，春光明媚。然而，每當(dāng)這時(shí)，卻很少有人想到那山坡上、大路旁的小草。

小草雖然微小，但是有著堅(jiān)強(qiáng)的性格和蓬勃向上的精神！寒冬剛過，小草便發(fā)出了嫩芽。無論是高山，還是草原，到處都可以看到小草的身影。她不怕狂風(fēng)暴雨，不怕電閃雷擊，不怕野火燒身，哪里有春風(fēng)，哪里就有小草。我愛那漫山遍野的綠茵茵的小草。

小草一生，綠化大地，默默無聞裝點(diǎn)著人的生活，給人類帶來了生命，帶來了幸福。它將一生獻(xiàn)給了大地，但是它從來沒有什么要求，怎么能不叫人敬念呢？我要贊美小草頑強(qiáng)的生命力，我更要歌頌具有像小草一樣無私奉獻(xiàn)的品格的人。

（1）寫出下面詞語的近義詞。（2分）

堅(jiān)強(qiáng)（）裝點(diǎn)（）

（2）寫出下列詞語的反義詞。（2分）

微?。ǎ┖ǎ?/p>

（3）本文的敘述順序是（）（2分）

A、按事情發(fā)展順序 B、按方位變化順序

C、按時(shí)間順序 D、按事件內(nèi)容

（4）找出文中描寫景色的四字詞語。（4分）、、、（5）文中哪句話給你印象最深，抄寫下來。并說說自己的理由。（5分）

（6）給文章選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹行乃枷?。（）?分）

A、本文贊揚(yáng)了小草無私奉獻(xiàn)的生命力。

B、文中贊揚(yáng)了小草奉獻(xiàn)的精神。

C、表達(dá)了作者敬愛具有小草精神的人。

（7）以前你學(xué)習(xí)或背誦過描寫小草的詩句或文章嗎？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線中寫出來。并結(jié)合內(nèi)容談自己的感受。（6分）

（二）習(xí)作（30分）

你也曾有過成功的喜悅嗎？哪怕是小小的成功，其實(shí)這些成功的背后，也一定都有一個(gè)動(dòng)人的故事，也一定有一個(gè)給你信心，給你鼓勵(lì)的人。你能把獲得成功的過程寫出來嗎？題目自定，內(nèi)容一定要生動(dòng)具體。

第三篇：詞語積累

【詞語積累】

含有反義詞的詞語：遠(yuǎn)近聞名、黑白相間、輕重倒置、舍近求遠(yuǎn)、里應(yīng)外合、頭重腳輕

積少成多 異口同聲 左鄰右舍 生離死別

含有近義詞的詞語：搖頭晃腦 嘔心瀝血 雞毛蒜皮 甜言蜜語 顛三倒四 窮兇極惡

損兵折將 龍飛鳳舞 冰清玉潔 斬盡殺絕

含有比喻的詞語： 如狼似虎 如膠似漆 如花似玉 光陰似箭 繁花似錦 冷若冰霜

心亂如麻 骨瘦如柴 身輕如燕 力大如牛 膽小如鼠 守口如瓶 含有擬人的詞語： 花枝招展 鳥語花香 百花爭(zhēng)艷 鬼哭狼嚎 鶯歌燕舞

含有夸張的詞語： 震耳欲聾 驚天動(dòng)地 天翻地覆 人山人海 氣吞山河 天衣無縫

一落千丈 垂涎三尺 怒發(fā)沖冠 一步登天 一日千里 只手遮天

ABB式的詞語： 圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 靜悄悄

雨蒙蒙 綠油油 黑糊糊 白花花 孤零零 直勾勾 毛茸茸 AABB式的詞語：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 快快樂樂 沸沸揚(yáng)揚(yáng)

風(fēng)風(fēng)光光 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 結(jié)結(jié)巴巴 熙熙攘攘 冷冷清清 ABAC式的詞語：又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 百發(fā)百中 大慈大悲

不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問 半信半疑 多才多藝 ABCB式的詞語：應(yīng)有盡有 心服口服 將錯(cuò)就錯(cuò) 人云亦云 得過且過 知法犯法

將計(jì)就計(jì) 種瓜得瓜 以毒攻毒 一動(dòng)不動(dòng) 優(yōu)哉游哉 討價(jià)還價(jià) AABC式的詞語：栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不舍 歷歷在目 面面俱到 頭頭是道

源源不斷 彬彬有禮 息息相關(guān) 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕 ABCC式的詞語：氣勢(shì)洶洶 神采奕奕 文質(zhì)彬彬 想入非非 千里迢迢 儀表堂堂

熱氣騰騰 天網(wǎng)恢恢 小心翼翼 心事重重 可憐巴巴 行色怱怱 描寫植物的詞語：群芳吐艷 姹紫嫣紅 落英繽紛 郁郁蔥蔥 花紅柳綠 姹紫嫣紅

春華秋實(shí) 瓜果飄香 綠樹成蔭 百花爭(zhēng)艷 一碧千里 翠色欲流 描寫日月的詞語：旭日東升 夕陽西下 烈日當(dāng)空 日薄西山 風(fēng)和日麗 日出東山

皓月當(dāng)空 春花秋月 海底撈月 花好月圓 披星戴月 月明星稀 描寫山峰的詞語：崇山峻嶺 懸崖峭壁 危峰兀立 奇峰怪石 高山深澗 高聳入云 描寫學(xué)習(xí)的詞語：博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭 堅(jiān)持不懈 業(yè)精于勤

一絲不茍專心致志 聚精會(huì)神 廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍

描寫人物精神的詞語：臨危不懼 勇往直前 前仆后繼 力挽狂瀾 中流砥柱 赴湯蹈火 大義凜然 不屈不撓 奮發(fā)圖強(qiáng) 全心全意 赤膽忠心 救死扶傷 堅(jiān)貞不屈

舍生取義 任重道遠(yuǎn) 再接再厲 無私奉獻(xiàn) 精忠報(bào)國(guó) 扶危濟(jì)困 大公無私

精衛(wèi)填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 鞠躬盡瘁 描寫人物外貌的詞語：文質(zhì)彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強(qiáng)力壯 骨瘦如柴 衣冠楚楚

沉魚落雁 亭亭玉立 大腹便便 婀娜多姿 怪模怪樣 尖嘴猴腮 眉清目秀 面黃肌瘦

描寫人物動(dòng)作的詞語：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 東張西望 左顧右盼 失聲痛哭

思前想后 冥思苦想 手舞足蹈 一瘸一拐 眼疾手快 抓耳撓腮 張牙舞爪

描寫人物神態(tài)的詞語：垂頭喪氣 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風(fēng) 大驚失色 興高采烈

愁眉苦臉 驚慌失措 眉飛色舞 容光煥發(fā) 喜笑顏開 炯炯有神 和藹可親 和顏悅色

描寫人物語言的詞語：低聲細(xì)語 巧舌如簧 滔滔不絕 口若懸河 吞吞吐吐 娓娓動(dòng)聽

語重心長(zhǎng)

信口開河 一諾千金 侃侃而談 嘮嘮叨叨 對(duì)答如流 出口成章 能說會(huì)道

描寫人物心理的詞語：心不在焉 六神無主 憂心忡忡 怒發(fā)沖冠 得意忘形 橫眉冷對(duì)

悶悶不樂

漫不經(jīng)心 忐忑不安 心驚肉跳 沾沾自喜 心如刀割 心煩意亂

含有寓言故事的詞語：守株待兔 畫蛇添足 自相矛盾 掩耳盜鈴 亡羊補(bǔ)牢 拔苗助長(zhǎng)

狐假虎威 坐井觀天 買櫝還珠 南轅北轍 刻舟求劍 濫竽充數(shù) 葉公好龍

含有歷史故事詞語：完璧歸趙(藺相如)負(fù)荊請(qǐng)罪(廉頗)四面楚歌(項(xiàng)羽)胸有成竹（文與可）破釜沉舟(項(xiàng)羽)紙上談兵(趙括)驚弓之鳥(更羸）入木三分（王羲之）

含有三國(guó)故事的詞語：三顧茅廬(劉備)望梅止渴(曹操)刮目相看(呂蒙)才高八斗（曹植）

單刀赴會(huì)(關(guān)羽）鞠躬盡瘁(諸葛亮)草船借箭(諸葛亮)桃園結(jié)義

含有動(dòng)物名字的詞語：膽小如鼠 九牛一毛 如虎添翼 守株待兔 龍飛鳳舞 畫蛇添足

馬到成功 亡羊補(bǔ)牢 猴年馬月 呆若木雞 雞飛狗跳

望子成龍 來龍去脈 群龍無首 調(diào)虎離山 騎虎難下 照貓畫虎

天馬行空 汗馬功勞 老馬識(shí)途 小試牛刀 笨鳥先飛 呆若木雞

含有數(shù)字的詞語：一言九鼎 二話不說 三心二意 四面八方 五湖四海 六神無主

七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美 百戰(zhàn)百勝 千方百計(jì) 萬古長(zhǎng)青

與藝術(shù)有關(guān)的詞語：雕梁畫棟 巧奪天工 獨(dú)具匠心 引人入勝 古色古香 余音繞梁

雅俗共賞 美不勝收 膾炙人口 曲高和寡 妙筆生花 陽春白雪 筆走龍蛇

不同凡響 別具一格

第四篇：詞語積累

初中語文必須掌握的150個(gè)成語

1.花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展：迎風(fēng)擺動(dòng)。常用來形容婦女打扮得十分艷麗。2.不能自已：不能抑制自己的感情。已：停止。3.忍俊不禁：忍不住笑。

4.黯然神傷：形容心中傷感，情緒低落。

5.故弄玄虛：本意是故意玩弄使人迷惑的欺騙手段。這里指神秘的意思。6.嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。

7.想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實(shí)際，胡思亂想。8.不速之客：指沒有邀請(qǐng)自己來的客人。速：邀請(qǐng)。

9.人聲鼎沸：人聲喧鬧的意思。鼎：古代一種三足兩耳的鍋。沸：水開。鼎沸：本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲。

10.置之度外：不把它放在心上。度：這里是考慮的意思。11.流光溢彩：形容色彩豐富，光亮奪目。

12.人跡罕至：少有人來。跡：足跡。罕：稀少。

13.隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容沒有主見。14．奔走相告：一邊奔跑，一邊告訴別人。15．一張一翕：形容呼吸時(shí)一張一合。16．異想天開：形容想法離奇，不切實(shí)際。17．相映成趣：互相襯托。

18．禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生。

19．觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。懷：心。20．狼吞虎咽：形容吃東西又猛又急。

21．出神入化：形容技藝達(dá)到了絕妙的境界。22．手足無措：形容舉動(dòng)慌亂或沒有辦法應(yīng)付。23．猝不及防：事情突然襲發(fā)生，來不及防備。

24．面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或無可奈何而互相望著，都不說話。覷：看

25．饑腸轆轆：形容非常饑餓。

26．世外桃源：指不受外界影響的地方或幻想中的美好世界。

27．小心翼翼：原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子現(xiàn)用來形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎絲毫不敢疏忽。28．碌碌無為：平庸，沒有特殊能力。

29．血雨腥風(fēng)：指大革命失敗后，國(guó)民黨反動(dòng)派對(duì)革命人民的血腥鎮(zhèn)壓。

30．取義成仁：這里指為真理為中國(guó)人民的解放事業(yè)而英勇犧牲。取選取。義：正義。31．敝帚自珍：比喻東西雖然不好，自己卻十分珍惜。敝：破舊。珍：貴重愛惜。32．幕天席地：把天空當(dāng)作幕，把大地當(dāng)作席。33．天壤之別：比喻差別極大。壤：地。

34．彈指而過：形容時(shí)間過得很快，彈一下手指頭就過了很多年。35．栩栩如生：生動(dòng)逼真，像活的一樣。

36．才華橫溢：形容很有文藝才能，并顯露出來。

37．深惡痛疾：厭惡、痛恨到極點(diǎn)。惡：厭惡。疾：痛恨。

38．振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的響聲，耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。聵：耳聾。

39．別具匠心：另有一種巧妙的心思（多指文學(xué)，藝術(shù)方面創(chuàng)造性的構(gòu)思）。40．溘然長(zhǎng)逝：突然死去。41．抑揚(yáng)頓挫：形容聲音高低轉(zhuǎn)折、和諧悅耳。42．自出心裁：出于自心的創(chuàng)造和裁斷。43．杳無消息：遠(yuǎn)得不見蹤影，沒有消息。

44．巧妙絕倫：靈巧高明，超過尋常的，沒有比得上它的。45．惟妙惟肖：形容描繪得十分精妙逼真。肖：相似。46．雍容典雅：形容文雅大方，優(yōu)美而不粗俗。雍：和諧。47．錯(cuò)落有致：交錯(cuò)紛雜，富有情趣。致：情趣。48．渾然一體：完整不可分割地構(gòu)成一個(gè)整體。49．豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。

50．錯(cuò)綜復(fù)雜：形容頭緒繁多，情況復(fù)雜。

51．千頭萬緒：形容事情頭緒很多。緒：事情的開端。52．不無裨益：不是沒有益處。

53．與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。54．孜孜不倦：勤勉地工作，不知疲倦。

55．無邊無垠：寬闊沒有邊際。垠：界限；邊際。56．坦蕩如砥：平坦得像磨刀石。坦蕩：寬廣平坦。57．潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺地生長(zhǎng)。滋：生出。58．旁逸斜出：（樹枝）從樹干的旁邊斜伸出來。59.縱橫決蕩：縱橫馳騁，沖殺突擊。

60.蕩然無存：形容原有的東西完全消失，一點(diǎn)也不存在。61．不可名狀：不能用語言形容。名：說出。62．銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋。

63．不毛之地：不長(zhǎng)草木的地方。毛：指草木。64．改邪歸正：不再做壞事，走向正路。

65．氣勢(shì)恢宏：形容氣勢(shì)極其雄偉?；趾辏簭V大，寬廣。66．心腹之患：比喻致命的禍害。心腹：喻要害。

67．生靈涂炭：形容人民處于極端困苦的境地。涂：泥沼；炭：炭火。68．放蕩不羈：行動(dòng)隨便，不受約束。放蕩不受拘束；羈：約束。69．安然無恙：平安無事，沒有遭到損害。恙：病。

70．心曠神怡：心境開闊，精神愉快。曠：空闊；怡：和悅愉快。71．撲朔迷離：比喻事物錯(cuò)綜復(fù)雜，難于辨別。72．執(zhí)迷不悟：堅(jiān)持錯(cuò)誤而不覺悟。73．開卷有益：讀書就有好處。

74．躍然紙上：形容活躍地呈現(xiàn)在紙上。

75．無精打采：形容不高興、不振作。采：精神；神色。76．相提并論：把不同的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?/p>

77．大事渲染：大力夸張形容。事：作；渲染：繪畫方法，引申為夸張形容的意思。78．聲名狼藉：形容名聲壞到了極點(diǎn)。狼藉：亂七八糟。79．習(xí)以為常：長(zhǎng)期都這樣，就把它當(dāng)成了常規(guī)。80．德高望重：品德高尚，名望很大。81．墨守成規(guī)：因循守舊，不肯改進(jìn)。

82．偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。比喻事情終止。這里指停止競(jìng)選。偃：放倒。

83．甘拜下風(fēng)：真心佩服。比喻自愿承認(rèn)不如人家。甘：甘愿、樂意；下風(fēng)：風(fēng)向的下風(fēng)。84．耐人尋味：意味深長(zhǎng)，值得仔細(xì)體會(huì)琢磨。85．拈輕怕重：接受工作時(shí)挑揀輕易的，害怕繁重的。拈：用手指拿東西。86．漠不關(guān)心：態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。漠：冷淡。

87．見異思遷：看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕?。本課指不安心工作，事業(yè)心不強(qiáng)。異：另外的；遷：變動(dòng)。

88．精益求精：好了還要求更好。益：更加。

89．滔滔不絕：形容話很多，連續(xù)不斷。滔滔：波浪滾滾。90．投機(jī)取巧：指用狡猾的手段謀取個(gè)人利益。91．通宵達(dá)旦：從天黑到天亮。

92．為富不仁：有錢而心狠，殘酷地剝削、壓迫窮人。93．飽經(jīng)風(fēng)霜：形容經(jīng)歷過很多艱難困苦。94．不輟勞作：不停止勞動(dòng)。輟：停止。95．無可奈何：沒有辦法可想。

96．無獨(dú)有偶：形容罕見的事物不只一件，居然還有和它同時(shí)出現(xiàn)的。

97．見微知著：看到一點(diǎn)苗頭，就知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。微：微??；著：明顯。98．司空見慣：表示某事常見，不足為奇。

99．首當(dāng)其沖：比喻最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。沖：要沖。（重要道路會(huì)合的地方）100．包羅萬象：內(nèi)容豐富，應(yīng)有盡有。

101．老態(tài)龍鐘：形容年老體衰、行動(dòng)不靈便的樣子。這里形容桌子破舊。102．嗟來之食：今泛指帶有侮辱性的施舍。103．拍案而起：拍著桌子憤怒地站起來。

104．懲前毖后：把以前的失敗作為教訓(xùn)，使以后不再重犯。懲：警戒；毖：謹(jǐn)慎，小心。105．屢見不鮮：多次見到，已經(jīng)不新奇了。鮮：新奇。

106．不攻自破：不用攻打，自己就潰敗了，形容防御薄弱，不堪一擊。

107．流水不腐，戶樞不蠹：流動(dòng)的水不會(huì)腐臭，轉(zhuǎn)動(dòng)著的門軸不會(huì)被蟲蛀蝕。戶樞：門軸；蠹：這里是蛀蝕的意思。

108．言者無罪，聞?wù)咦憬洌罕M管意見不完全正確，提意見的人并沒有罪，聽取意見的人即使沒有對(duì)方所說的錯(cuò)誤，也可以拿聽到的話來警惕自己。

109．有則改之，無則加勉：有這個(gè)缺點(diǎn)就改正，沒有就在以后注意。110．姹紫嫣紅：形容各種好看的花。姹：美麗。嫣：嬌艷。111．（精神）矍鑠：形容老年人很有精神的樣子

112．挑撥離間：在人與人之間搬弄是非，制造隔閡，使互相猜忌，產(chǎn)生矛盾。挑撥：搬弄是非，引起糾紛。離間：拆散，隔開。（課文中：搬弄是非，引起糾紛，破壞團(tuán)結(jié)。）113．聲色俱厲：說話時(shí)聲音和臉色都顯得非常嚴(yán)厲

114．秉燭夜談：點(diǎn)著蠟燭深夜交談。秉燭：拿著點(diǎn)著的蠟燭。115．才疏學(xué)淺：見識(shí)不廣學(xué)問不深。疏：粗，空虛。116．深居簡(jiǎn)出：平日老在家里呆著，很少出門。簡(jiǎn)：少 117．終南捷徑：這里指達(dá)到目的的便捷途徑。

118．自命不凡：自以為不平凡。形容高傲自負(fù)的樣子。自命：自認(rèn)為。119．循序漸進(jìn)：按一定的順序逐漸推進(jìn)。循：按照

120．舉一反三：舉出一件或一方面已知的事理，可以退之與其同類的許多事理。反：推演

121．明哲保身：原指明智的人不參與可能給自己帶來得危險(xiǎn)的事。這里指一種個(gè)人主義的待人、處事態(tài)度，計(jì)較個(gè)人利害，回避原則斗爭(zhēng)。

122．風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年（風(fēng)燭：風(fēng)中之燭）123．不可救藥：病重到不可救治。比喻人或事物壞得沒有法兒挽救（藥：治）124．大步流星：形容腳步邁得大，走得快。125．月朗星?。涸鹿饷骼剩切窍∩?。126．無緣無故：沒有什么原因，平白無故

127．變賣典質(zhì)：典質(zhì)：用土地、房屋或其它東西作為抵壓向人借錢。128．碌碌無為：平庸無能，無所作為。129．成群結(jié)隊(duì)：指聚集到一起，形成了隊(duì)伍

130.就地取材：在當(dāng)?shù)剡x取材料。就當(dāng)?shù)剡x用人才。131.鄭重其事：嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待這件事。132.世人矚目：世界上的人都注視（目）。133.逞強(qiáng)施威：顯示自己能力強(qiáng)，施展威風(fēng)。

134.提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕，也說懸心吊膽。

135.滿腔義憤：充滿心中，對(duì)違反正義的事情所產(chǎn)生的憤怒。136.節(jié)衣縮食：省吃省穿，泛指節(jié)儉。137.鬼鬼祟祟：偷偷摸摸，不光明正大

138.報(bào)仇雪恨：采取行動(dòng)，打擊仇敵，洗雪仇恨。139.妄自尊大：狂妄的自高自大。

140.不攻自破：不用攻打，自己就潰敗了，形容防御薄弱，不堪一擊，也指論點(diǎn)活情節(jié)漏洞百出，經(jīng)不起反駁。

141.百?gòu)U待舉：許多荒廢了的事情都等待著去做。

142.充耳不聞：塞住耳朵不聽，形容拒絕聽取別人的意見或勸告。143.痛心疾首：形容痛恨到極點(diǎn)。疾首：頭痛。144．疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩杭玻杭彼?，猛烈?/p>

145．荼毒生靈：殘害人民。荼毒：毒害、殘害。生靈：人民。146．富貴不能淫：不為金錢地位所迷惑。淫：迷惑。

147．貧賤不能移：不因貧窮低賤而改變志向。移：改變（志向）。148．威武不能屈：在權(quán)勢(shì)、壓力面前不屈服。屈：屈服。149．旁征博引：為了表示論證充足而廣泛地引用材料。150．振振有辭（詞）：形容理由似乎很充分，說個(gè)不休。

中考常見易混成語辨析及難讀字詞

1、一揮而就：形容寫字、寫文章、畫畫非?？?； 一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就能完成。

2、洗心革面：只指對(duì)罪人的改造；

脫胎換骨：可以指罪人的徹底改造，也可以指一般思想上有毛病的人的改造。

3、開誠(chéng)布公：重在“表白”，多跟“說”這一類詞語配合使用； 推心置腹：多形容內(nèi)心的態(tài)度、行為，比喻真心待人。

4、妄自菲薄：多指心理狀態(tài)，精神面貌，語意較輕；

自暴自棄：除了指心理狀態(tài)，精神面貌外，還可以指行動(dòng)表現(xiàn)語意較重。

5、沾沾自喜：形容心理狀態(tài)。

洋洋自得：著重形容得意的表現(xiàn)，經(jīng)常需要?jiǎng)幼餍袨榕浜稀?/p>

6、束之高閣：側(cè)重指不運(yùn)用、不采用、不使用等； 置之不理：側(cè)重在不理睬、不處理。

7、字斟句酌：形容說話慎重或文章態(tài)度端正、認(rèn)真； 咬文嚼字：多指死摳字眼而不注意精神實(shí)質(zhì)。

8、挖空心思：多指在壞事上用盡心思，有貶義。

煞費(fèi)苦心：中性詞，可以指在壞事上，也可以指在好事用用盡心思。

9、處心積慮：多指在事情上挖空心思、絞盡腦汁，多用作貶義。嘔心瀝血：多指為好的事業(yè)用盡心思，鞠躬盡瘁。

10、耳聞目睹：強(qiáng)調(diào)親自聽到、看到，影響與否不重要。耳濡目染：強(qiáng)調(diào)經(jīng)常聽到看到，并不知不覺受到深刻影響。

11、含糊其辭：強(qiáng)調(diào)說得含糊不清。

閃爍其詞：重在說明說話吞吞吐吐、躲躲閃閃，不肯說出真相。

12、慘絕人寰：殘暴狠毒，人世間從未見過； 慘無人道：強(qiáng)調(diào)無人性，不講理。

13、飽經(jīng)滄桑：經(jīng)歷世事變化多。

飽經(jīng)風(fēng)霜：經(jīng)歷長(zhǎng)期艱難困苦的生活磨難。

14、光明磊落：側(cè)重指人的精神品質(zhì)，胸懷坦蕩。光明正大：側(cè)重指人的行為正當(dāng)、正派。

15、風(fēng)言風(fēng)語：無意傳說，傳說者多出于無知、懷疑和猜測(cè)。流言蜚語：有意的，傳說者往往出于險(xiǎn)惡用心。

第五篇：詞語積累

詞語積累

AABB式

干干凈凈 整整齊齊 明明白白 清清楚楚 老老少少 老老實(shí)實(shí) 實(shí)實(shí)在在 兢兢業(yè)業(yè)

勤勤懇懇 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 風(fēng)風(fēng)火火 結(jié)結(jié)巴巴 兢兢業(yè)業(yè) 口口聲聲 磊磊落落 烈烈轟轟 吞吞吐吐 郁郁蔥蔥 浩浩蕩蕩平平安安 秀秀氣氣 斯斯文文 高高興興 快快樂樂

安安穩(wěn)穩(wěn) 病病歪歪 鬼鬼祟祟 浩浩蕩蕩 轟轟烈烈 渾渾噩噩 家家戶戶 口口聲聲 磊磊落落 烈烈轟轟 婆婆媽媽 千千萬萬 卿卿我我ABCC式

眾目睽睽 其樂融融 威風(fēng)凜凜 逃之夭夭 怒氣沖沖 碩果累累 書聲瑯瑯

白發(fā)蒼蒼

白雪皚皚 風(fēng)度翩翩 果實(shí)累累 饑腸轆轆 流水潺潺 來去匆匆 氣喘吁吁 氣息奄奄

人海茫茫 生機(jī)勃勃 天道恢恢 興致勃勃 想入非非 羞人答答 天網(wǎng)恢恢

雄心勃勃

言之鑿鑿 得意洋洋 大名鼎鼎 大腹便便 風(fēng)塵仆仆 風(fēng)度翩翩

虎視眈眈 氣喘吁吁

氣勢(shì)洶洶 千里迢迢 人才濟(jì)濟(jì) 人海茫茫 人心惶惶 神采奕奕 生機(jī)勃勃 殺氣騰騰

逃之夭夭 天道恢恢 天網(wǎng)恢恢 威風(fēng)凜凜 文質(zhì)彬彬

AABC式

彬彬有禮 楚楚動(dòng)人 草草了事 綽綽有余 鼎鼎大名 格格不入 官官相護(hù) 耿耿于懷

斤斤計(jì)較 岌岌可危 津津樂道 井井有條 津津有味 落落大方 寥寥無幾 碌碌無能 歷歷在目 綿綿不斷 悶悶不樂 默默無聞 面面相覷 念念有詞 翩翩起舞 竊竊私語

姍姍來遲 滔滔不絕 亭亭玉立 栩栩如生 循循善誘 欣欣向榮 息息相通 心心相印

源源不絕 依依不舍 揚(yáng)揚(yáng)得意 依依惜別 奄奄一息 蕓蕓眾生 孜孜不倦 蒸蒸日上 諄諄善誘 錚錚鐵骨 振振有詞 沾沾自喜

ABB的重疊詞語

紅彤彤 紅通通 白茫茫 灰蒙蒙 綠油油 黃澄澄 白皚皚 黑乎乎 金燦燦 血淋淋 濕漉漉 冷冰冰 熱乎乎 火辣辣 暖烘烘 香噴噴 急匆匆 慢悠悠 賊溜溜 灰溜溜 孤零零 直愣愣 惡狠狠 傻乎乎 胖乎乎 氣呼呼 氣鼓鼓 氣沖沖 笑瞇瞇 笑嘻嘻 樂呵呵 笑哈哈 頂呱呱 光禿禿 文縐縐 鬧哄哄 輕飄飄 酸溜溜 沉甸甸 干巴巴 周巴巴 空蕩蕩 密麻麻 迷蒙蒙 嬌滴滴 水汪汪 淚汪汪 AAB的重疊詞語

團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn) 哈哈笑 汪汪叫 喔喔啼 晶晶亮 欣欣然 哇哇叫 呱呱叫 飄飄然 密密麻 冰冰涼 ABAC的重疊詞語

一手一足 一五一十 一言一行 大吹大擂 大慈大悲 大模大樣 大搖大擺 大手大腳 火燒火燎 無法無天 無拘無束 無窮無盡 無聲無息 不卑不亢 不三不四 不仁不義

ABCB式

似笑非笑，出爾反爾、出乎反乎、大錯(cuò)特錯(cuò)、將錯(cuò)就錯(cuò) 將計(jì)就計(jì)、將心比心、就事論事 口服心服 人云亦云 似懂非懂、似笑非笑 討價(jià)還價(jià)、天大地大 以毒攻毒 以牙還牙、以眼還眼、毅然決然、應(yīng)有盡有 知法犯法 自然而然、左宜右宜

含反義詞的成語

山南海北 驅(qū)寒溫暖 爭(zhēng)先恐后 歡天喜地 大驚小怪 惹是生非 深入淺出 起死回生 揚(yáng)長(zhǎng)避短 兇多吉少 轉(zhuǎn)危為安 轉(zhuǎn)怒為喜 虎頭蛇尾 前俯后仰 舍近求遠(yuǎn) 前仰后合含近義詞的成語

冥思苦想 千瘡百孔 左顧右盼 漫山遍野 翻山越嶺 荒山野嶺 天寒地凍 天長(zhǎng)地久天崩地裂 興國(guó)安邦 翻來覆去 思來想去 排山倒海 甜言蜜語 想方設(shè)法 胡思亂想 爭(zhēng)分奪秒奇形怪狀