第一篇：五部電影觀后感

《棉花白了》觀后感

神木市第五中學(xué)七年級(jí)一班

王羽舒

從上學(xué)的時(shí)候開始，我就喜歡看書，什么童話書籍、什么寓言故事、什么少兒連環(huán)畫都是我所有書籍中最喜歡看的書。可最近，按照學(xué)校的要求，我選擇了五部兒童童話劇進(jìn)行觀看，其中《棉花白了》就是我選擇的其中之一。

這部電影主要講述了主人公小波在假期期間去姥姥家的所見所聞。他和朋友們相處得很融洽，但是因?yàn)樘飩ニ麐寢尣辉趺聪矚g小波，就不允許田偉和小波來往。而小波對(duì)于田偉這個(gè)善良的孩子始終充滿了友好，兩人一塊兒學(xué)習(xí)、一塊兒嬉戲。有一次，小波帶著田偉去田地里追老鼠，把田偉家的玉米地踩踏了，這下可把田偉的媽媽惹怒了，帶著田偉大清早就來到了小波的姥姥家吵。小波一直不明白為什么田偉媽媽不喜歡自己，抱著納悶的心情他去問舅舅這其中的原因，結(jié)果舅舅不但不告訴小波，還把小波批評(píng)了一通。后來，在表弟朋朋和小波的再三請求下，小波的姥姥告訴了他們實(shí)情。

小波聽了很是慚愧，舅舅一家為了給狗狗報(bào)仇，把田偉舅舅的房子燒了，田偉舅舅從此變成了一個(gè)“瘋?cè)恕?。為了幫助田偉舅舅修房子，小波和朋朋一起去幫田偉砍蔳草，卻不小心掉進(jìn)了水里，結(jié)果還是小波救了田偉?？吹叫〔ǖ呐e動(dòng)，田偉媽媽也認(rèn)為小波是一個(gè)懂事的孩子。

雖然是一個(gè)兒童劇，但是劇中的情節(jié)卻讓我對(duì)劇中人物小波的言行印象頗深。兩個(gè)孩子的舉動(dòng)，大人們看在了眼里，也記在了心里，再加上姥姥的一些說法，小波更是把田偉舅舅照顧的更好。隨著時(shí)間的流逝，兩家的關(guān)系從最初的見面不說話、公共場合冷嘲熱諷到后來喜笑顏開，成了兩戶好鄰居。小波和田偉的舉動(dòng)讓村子里的許多村民矛盾都得到了化解，大家都向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁幚磬徖锩埽绾位舛髟辜m紛。

看了這部影片，我覺得，我們也應(yīng)該像小波和田偉學(xué)習(xí)，對(duì)于同學(xué)和同學(xué)之間，成人和成人之間，可以通過親情的感化、感情的融化，把小矛盾解決掉，把大問題化解掉，最終共建一個(gè)和諧美滿、共榮共享的新社會(huì)。

指導(dǎo)老師：李艷華

《百鳥朝鳳》觀后感

神木市第五中學(xué)七年級(jí)一班

王羽舒

游天鳴和藍(lán)玉本是兩上可以進(jìn)入學(xué)堂學(xué)習(xí)的孩子，可是他們的父親因?yàn)閷?duì)嗩吶的熱愛，把他們送到了水莊嗩吶名匠——焦三爺家，在那里學(xué)習(xí)嗩吶技術(shù)。從四臺(tái)到八臺(tái)，再到領(lǐng)奏，自幼聰明的游天鳴學(xué)習(xí)很刻苦、很認(rèn)真，他對(duì)師傅教的這些知識(shí)領(lǐng)悟很快。因?yàn)樗溃瑔顓让栋嬴B朝鳳》的學(xué)習(xí)者必須天分好、悟性高。焦三爺老了，可是他的文藝熱血一點(diǎn)未減，清脆的嗩吶聲，更是吹出了老人一身的熱勁。從外表看，焦三爺時(shí)常留給人的印象是，嚴(yán)肅古板，一張黝黑的臉，兩耳都塞著音哨，焦三爺無論到哪里趕場，一副嗩吶都會(huì)裝在布袋后掛在腰間。無論是樹林下散步還是田野里耕田休閑的時(shí)間，一曲清亮的嗩吶總會(huì)隨時(shí)響起，總會(huì)吸引來休閑的老人和玩弄的孩童。入學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，爸爸時(shí)常給我講，中國是文化大國，是古代文明的發(fā)祥地，中華文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，學(xué)習(xí)中華文化范圍很廣，意義重大，什么物質(zhì)文化遺產(chǎn)、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，這些都是中國文化的瑰寶。記得，小時(shí)候在外婆家，外爺和外婆都喜歡看戲，村中的年會(huì)上，請戲班子是必不可少的一道程序。古式的戲臺(tái)、新刷的臺(tái)面、深紅的八個(gè)大字“百鳥朝鳳、百家爭鳴”立在戲臺(tái)的正上方，是那樣的莊重。

什么是百鳥朝鳳？起先我并沒有領(lǐng)會(huì)其中的意思，但是在觀看《百鳥朝鳳》焦三爺?shù)谋硌莺?，我才明白了一個(gè)老人對(duì)于中華文化傳承的堅(jiān)持和付出。雖然是嗩吶，但是悅耳的聲音，真能讓人感受到祖國的美好。在那個(gè)人心浮燥、社會(huì)處于大變革時(shí)期的年代里，有誰愿意把嗩吶吹奏當(dāng)成吃飯的本事。焦三爺為了把他的“手藝”延傳下去，他看重了兩個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的徒弟，希望他們能繼承師傅的這門藝術(shù)，他說，黃河邊上不能沒有嗩吶聲，他希望無雙鎮(zhèn)的嗩吶匠利用金嗩吶把只能用金嗩吶吹的《百鳥朝鳳》傳下去。焦三爺老了，他把嗩吶班交給了游天鳴，從此，無雙鎮(zhèn)的嗩吶班從焦家班變成了游家班。從此，在游天鳴的努力下，最后成為了一代有名的嗩吶傳人?！栋嬴B朝鳳》在他的演奏下更具有氣勢，讓人欣賞后心潮澎湃。

指導(dǎo)老師：李艷華

《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范常識(shí)》觀后感

神木市第五中學(xué)七年級(jí)一班

王羽舒

網(wǎng)絡(luò)是當(dāng)下我們生活中必不可少的溝通工具，它的迅速發(fā)展給了在這個(gè)世界上生活的人們更為便捷的生活方式?，F(xiàn)在，在中國，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，讓紙張的應(yīng)用減少了很少；相隔千里，也通過手機(jī)、QQ、微信取得聯(lián)系，并進(jìn)行真人視頻聊天?？删褪沁@個(gè)迅速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)，也給一些不法分子提供了詐騙的別人錢財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì)。比如盜取小學(xué)生、中學(xué)生甚至大人被盜取QQ、銀行卡密碼，冒充熟人進(jìn)行詐騙；比如，設(shè)立釣魚網(wǎng)站，引誘不明真相的人上當(dāng)受騙。

此外，《網(wǎng)絡(luò)詐騙防范常識(shí)》網(wǎng)站除了讓我們認(rèn)識(shí)這些人和網(wǎng)站以外，還叫我們怎樣防范這些人和網(wǎng)站。如果自己的QQ號(hào)被盜了，應(yīng)該通知自己的QQ好友。如果自己的QQ好友給自己發(fā)來了什么網(wǎng)絡(luò)連接，應(yīng)該先用網(wǎng)站照妖鏡先來鑒定一下這個(gè)網(wǎng)站是不是一個(gè)安全的網(wǎng)站，才能打開連接。好友發(fā)來的什么東西也不能輕易打開。如果得知自己的QQ好友的QQ號(hào)被盜了，就應(yīng)該把他從QQ好友名單上刪除，我們一定要安全上網(wǎng)。銀行卡密碼被盜會(huì)帶來金錢上的損失，為了提高防范能力，一來是要加強(qiáng)密碼保護(hù)，二來是設(shè)置不同的多位數(shù)密碼，三就是把身份證和銀行卡分開存放。

其實(shí)，這些網(wǎng)絡(luò)詭計(jì)我也遇到過，那天，我在搜狐網(wǎng)頁上看動(dòng)畫片，——廣告少!可是卻播放不了!正當(dāng)我疑惑時(shí)，屏幕上出現(xiàn)了一行字：該視頻暫時(shí)無法播放，建議你下載搜狐播放器，95%的用戶都說好!我很警惕!所以我選擇了“不同意”!因?yàn)榘职终f過：“凡是出現(xiàn)自己弄不明白的情況時(shí)，應(yīng)選NO!以免造成不必要的麻煩”

網(wǎng)絡(luò)是個(gè)雙刃劍!所以我們要警惕，要會(huì)正確使用它!讓它成為我們的好幫手!指導(dǎo)老師：李艷華

《長城》電影觀后感

神木市第五中學(xué)七年級(jí)一班

王羽舒

在我國，不知道長城的人估計(jì)很少，因?yàn)槟抢锊粏螁纬錆M了神奇，更重要的是給人以力量和氣勢磅礴。站在長城上，舉起雙手，迎著吹來的風(fēng)，仿佛置身于世界最高點(diǎn)，蜿蜒曲折的長城，無不體現(xiàn)出前人的聰明和勤奮，“熱血鑄造長城”這是我們聽到過最多的贊美。電影《長城》講述了由馬特·達(dá)蒙飾演的歐洲雇傭兵威廉在被囚禁長城期間，發(fā)現(xiàn)了這一世間最大奇跡之一背后的驚人秘密。當(dāng)一波又一波可怕的掠食生物將這座巨型城墻重重圍困之時(shí)，威廉對(duì)財(cái)富的追尋演變?yōu)橐欢瓮ㄍ⑿壑髁x的旅程——他加入了一支由精英勇士們組成的大軍，共同對(duì)抗令人無法想象的強(qiáng)大力量。

首支預(yù)告以快速閃現(xiàn)的幾個(gè)鏡頭開啟，分別展現(xiàn)了這個(gè)故事中數(shù)項(xiàng)重要元素：經(jīng)歷沙場的戰(zhàn)士，煙火彌漫的戰(zhàn)場，前赴后繼的士兵，如水墨畫般靜矗千年的長城。整支預(yù)告片由靜到動(dòng)，巍峨的高山延伸出“萬里長城城關(guān)數(shù)千”，當(dāng)中卻有一支不為人知的神秘軍隊(duì)，多年以來都戍守一座無名關(guān)：“虎軍”將領(lǐng)彭于晏、“鷹軍”將領(lǐng)林更新和“鹿軍”將領(lǐng)黃軒以及成千上萬的戰(zhàn)士，在“殿帥”張涵予的領(lǐng)導(dǎo)下，列陣整齊地布陣于此，然而，平靜卻被“一種人類前所未見的力量”瞬間打破，上至五軍統(tǒng)領(lǐng)下至年輕“熊軍”士兵鹿晗，都擺出戒備姿勢如臨大敵，“軍師”劉德華震驚的眼神,與“皇帝”王俊凱在恢弘大殿中的身影交錯(cuò)出現(xiàn),他們面對(duì)的竟然是瞬間可以吞噬人類的怪獸。除了可以看出影片的大戰(zhàn)場面一定相當(dāng)浩大，《長城》中的故事也相當(dāng)曲折，扣人心弦，每一個(gè)人物的行為和抉擇都左右著人類的生死和未來，像是鄭愷所飾演的樞密院特使“沈大人”和陳學(xué)冬飾演的“御林軍軍官”，都在命懸一線的時(shí)刻起到了決定性的作用。預(yù)告片過半之后，在偶然間闖入這座神秘建筑的“異域勇士”馬特·達(dá)蒙低沉的獨(dú)白聲中，一場人類與大自然惡魔的生死決斗揭開冰山一角…… 指導(dǎo)老師：李艷華

《戎裝小平》電影觀后感

神木市第五中學(xué)七年級(jí)一班

王羽舒

在中國的偉人排名中，幾乎人人都熟知，如毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、習(xí)近平……未來會(huì)更多，這些領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)于中國的發(fā)展功不可沒。尤其是每一任領(lǐng)導(dǎo)人都形成了他們對(duì)于推動(dòng)中國發(fā)展的獨(dú)特思想，如毛澤東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤的科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平的習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想。每一位偉人的人生經(jīng)歷都值得我們?nèi)ラ喿x，因?yàn)?，正因?yàn)樗麄兊男貞汛笾竞头欠驳念I(lǐng)導(dǎo)才能，才把中國帶上了快速發(fā)展、文明進(jìn)步、和諧幸福的康莊大道上。在這里，我要特別提到鄧小平，一個(gè)在中國解放事業(yè)和改革開放中具有超前意識(shí)和卓越才能的政治家，本周，老師安排我們認(rèn)真觀看影片《戎裝小平》，從周五晚上開始，我就迫不及待要求爸爸給我講鄧小平爺爺?shù)墓适?，在電腦上搜尋《戎裝小平》這部影片。鄧小平的一生是不平凡的一生，雖然小平爺爺個(gè)頭不高，但是他和毛澤東、周恩來等老一輩革命家為了解放中國，吃盡了苦。他說，他的一生就是在戰(zhàn)場上度過的，中國的解放來之不易。

身為四川人的鄧小平說話的四川味兒很濃，1984年3月25日鄧小平在會(huì)見日本首相中曾根康弘時(shí)的談話中提到：“二十五歲領(lǐng)導(dǎo)了廣西百色起義，建立了紅七軍。從那時(shí)開始干軍事這一行，一直到解放戰(zhàn)爭結(jié)束。”他在人民軍隊(duì)中的第一個(gè)職務(wù)是1929年擔(dān)任紅七軍政委、前委書記，“鄧政委”這一稱呼一直持續(xù)了20年，仗一打也是整整20年，直到中華人民共和國共和國成立。

他是軍人，他又不僅是軍人。他作出了“實(shí)行改革開放”的重大戰(zhàn)略決策；他創(chuàng)造性地提出了“一個(gè)國家，兩種制度”的偉大構(gòu)想；他堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，創(chuàng)立和發(fā)展了建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論。他有很多身份，他是偉大的馬克思主義者，是無產(chǎn)階級(jí)革命家，是中國社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師。但是我想，鄧小平的一生，軍人這個(gè)身份在他心中永遠(yuǎn)都是沉甸甸的！《戎裝小平》是為了紀(jì)念鄧小平逝世19周年而拍攝的，他的影響力會(huì)一直延續(xù)，延續(xù)到百年、千年、萬年……

鄧小平的生平介紹將他稱為“無產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家、外交家”，而他生前曾多次說過這樣一句話：“我是一個(gè)軍人，我真正的專業(yè)是打仗！”一句話，流露出鄧小平對(duì)軍人這個(gè)職業(yè)的崇尚之情。1997年2月19日，這位戎馬一生的偉人永遠(yuǎn)地離開了我們。在鄧小平逝世20周年的紀(jì)念日來臨之際，中國拍攝了《戎裝小平》，就是從這里回憶小平爺爺?shù)囊簧?，喚醒人們珍愛現(xiàn)在的新生活，為中國的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效國家。指導(dǎo)老師：李艷華

第二篇：2011五部工作總結(jié)

工作總結(jié)

2011年年末即將，回顧一年來的工作，承包五部承受了很大的壓力，也經(jīng)歷了諸多的風(fēng)雨，同時(shí)也得到了社會(huì)的認(rèn)可，取得了一些成績。在這里，首先感謝公司領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)關(guān)各個(gè)部門的大力支持，有了陜建總堅(jiān)強(qiáng)后盾的支持，承包五部在生存競爭中也有了足夠的底氣。承包五部在公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各個(gè)職能部門的支持下，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，認(rèn)真完成公司下達(dá)的各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)任務(wù)。經(jīng)過全體員工的努力，截止11月底，完成產(chǎn)值萬元，新增合同額億。

現(xiàn)匯報(bào)我部2011年的工作情況和2012年的工作計(jì)劃。

一、生產(chǎn)經(jīng)營情況

2011年，五部人工作重點(diǎn)是對(duì)已完工程的后期維修及預(yù)建工程的準(zhǔn)備。

作為一個(gè)國有企業(yè)，對(duì)甲方的承諾，對(duì)業(yè)主的負(fù)責(zé)，我們在保修方面積極配合，一年中，楓林意樹1#、2#樓的維修、修補(bǔ)工作得到了業(yè)主及各方人士的好評(píng)。

同時(shí)，我部正在操作、運(yùn)行、策劃與中國電子西安產(chǎn)業(yè)園戰(zhàn)略合作的造價(jià)5.3個(gè)億的一大型預(yù)建工程，并進(jìn)行了開工前的臨建等預(yù)備工作，目前，4400平方辦公臨建區(qū)域已經(jīng)建設(shè)完畢，正式工程即將開始。

二、成本管理情況

加強(qiáng)項(xiàng)目成本管理，能有效地降低工程成本，提高資金的使用效率，增強(qiáng)部門的生存競爭力和盈利能力。房地產(chǎn)項(xiàng)目是最難以運(yùn)做的項(xiàng)目，因此要想完成公司制定的承包指標(biāo)，讓承包部有一定的利潤，不下大力氣降低項(xiàng)目成本，千方百計(jì)做好成本挖潛、增加利潤，是不可能達(dá)到目標(biāo)的。成本管理作為項(xiàng)目部管理工作的重點(diǎn)之一，主要抓了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

１． 材料成本管理

材料管理的好與壞，直接關(guān)系到項(xiàng)目總體的成本高與低。項(xiàng)目部從進(jìn)場時(shí)就狠抓材料管理，按照公司提出的要求，首先從材料管理入手，堅(jiān)持材料的市場調(diào)查詢價(jià)。從供應(yīng)商的選擇，到材料進(jìn)場的計(jì)量驗(yàn)收以及周轉(zhuǎn)材料的退場方面摸索了一定的經(jīng)驗(yàn)，積累了一定的資源，建立了一些值得信賴的合作伙伴。項(xiàng)目部針對(duì)材料需求和材料使用制定相應(yīng)的獎(jiǎng)罰制度，獎(jiǎng)罰分明，做到“誰提料，誰負(fù)責(zé)”。加強(qiáng)材料現(xiàn)場使用的管理力度，降低材料采購成本，減少材料使用過程中的浪費(fèi)。

２． 加強(qiáng)工期管理

在保證質(zhì)量和安全的前提下，盡可能地壓縮工期。目的是減少項(xiàng)目成本的支出，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場管理，制定科學(xué)的方案，合理調(diào)配有限資源，減少施工浪費(fèi)。

3． 優(yōu)化施工方案

在制定對(duì)項(xiàng)目成本影響較大的施工方案時(shí)，采取對(duì)不同方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、質(zhì)量對(duì)比分析的辦法。通過集體討論，優(yōu)先采用能夠保證一定質(zhì)量要求，方案可行而成本支出較小的施工方案。

例如:在楓林意樹項(xiàng)目部，針對(duì)工期緊的特點(diǎn)，項(xiàng)目部在主體施工階段采用了整體外爬架和插口架頂板支撐，有效的縮短了工期。

4． 因地制宜，利用一切可以利用的資源

由于建筑施工流動(dòng)性大，各個(gè)工程項(xiàng)目所處的地理區(qū)域、施工環(huán)境都不盡相同，如果對(duì)有利的環(huán)境資源加以利用，能夠減少一定的項(xiàng)目成本支出。

三、安全管理工作

在安全管理方面，項(xiàng)目部按照公司要求，首先建立健全了項(xiàng)目部安全保證體系，并制定了相應(yīng)的一系列的項(xiàng)目部規(guī)章制度和管理方案。對(duì)項(xiàng)目部管理人員和施工人員加強(qiáng)安全教育，重點(diǎn)灌輸搞好安全工作的重要性，使所有管理人員都清醒地認(rèn)識(shí)到，具備安全的作業(yè)環(huán)境是干好一切事情的前提和保障，而且也是能否完成其他各項(xiàng)指標(biāo)的前提和保證，管理者的安全意識(shí)有明顯的提高。在日常的安全檢查和管理工作中，項(xiàng)目部遵循減少形式化工作，增加實(shí)質(zhì)性工作的原則，堅(jiān)持安全管理工作與施工進(jìn)度同步的做法，杜絕違章指揮，杜絕違章作業(yè)，不允許只做表面文章，而是要求腳踏實(shí)地、切實(shí)解決具體問題，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)糾正和消除，有效地保證了工程項(xiàng)目的安全施工。施工中，項(xiàng)目部堅(jiān)持將安全管理作為日常管理的重點(diǎn)，將確保職工的生命安全作為第一要?jiǎng)?wù)。框架工程，支撐體系和臨邊防護(hù)是安全管理的重點(diǎn)，為此，我們從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)了管理工作：①加強(qiáng)安全技術(shù)交底工作。通過進(jìn)場時(shí)的三級(jí)安全教育、上崗時(shí)的專項(xiàng)安全交底來加強(qiáng)職工的安全意識(shí)。②加強(qiáng)安全檢查和巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，杜絕安全隱患。同時(shí)，對(duì)現(xiàn)場的全部設(shè)備實(shí)行了專人專機(jī)管理。設(shè)備進(jìn)場時(shí)項(xiàng)目部統(tǒng)一進(jìn)行檢查，合格后進(jìn)行接收。施工中，定期進(jìn)行設(shè)備的維修、保養(yǎng)和檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)進(jìn)行修理更換。

四、職工思想教育和精神文明建設(shè)情況

自各項(xiàng)目部成立以來，我部一直把對(duì)職工的思想教育當(dāng)成重點(diǎn)來抓，重視精神文明建設(shè)，積極開展對(duì)員工的思想教育。堅(jiān)持“以人為本”，營造人才強(qiáng)企的文化氛圍。

我們根據(jù)項(xiàng)目部青年人居多的情況，在項(xiàng)目部內(nèi)部形成關(guān)心青年進(jìn)步、鼓勵(lì)青年成才、支持青年干事業(yè)的氛圍，重點(diǎn)培養(yǎng)經(jīng)營管理型人才、專業(yè)技術(shù)型人才以及復(fù)合適用型人才，下大力量抓好青年人才隊(duì)伍建設(shè)；針對(duì)青年人才知識(shí)層面高、成長環(huán)境優(yōu)越、富有個(gè)性、工作生活中顧慮少和勇于承擔(dān)壓力的特點(diǎn)，制定出以引導(dǎo)為主的各種富有競爭的管理、激勵(lì)機(jī)制，以留駐青年人才和充分發(fā)揮青年人才的才智。

五、2012年工作計(jì)劃，經(jīng)營管理思路及內(nèi)部建設(shè)規(guī)劃

2012年我們在抓好工程安全質(zhì)量工作的同時(shí)，將進(jìn)一步把經(jīng)營管理工作作為項(xiàng)目管理的核心工作來抓。我們要通過深化管理，貫徹

落實(shí)項(xiàng)目承包制，來增強(qiáng)部門市場開拓能力，在提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，著力打造核心競爭力上下功夫。結(jié)合我們今年積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，2012年我們將重點(diǎn)做好如下幾個(gè)方面的工作：

1、人才建設(shè)

承包五部人員班子趨于年輕化，大都為新來學(xué)生，沒有現(xiàn)場實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，人力資源嚴(yán)重欠缺，技術(shù)力量跟不上，極大影響了我部擴(kuò)大經(jīng)營，這是我部目前存在的最大問題。

我部只有從現(xiàn)有的人員中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才是部門人才獲得的一個(gè)最重要的來源。而培養(yǎng)人才的著重點(diǎn)是如何把青年培養(yǎng)成為能夠適應(yīng)部門發(fā)展、完成部門使命的人才，培養(yǎng)不僅要著重于專業(yè)技能教育更要注重素質(zhì)教育。另一方面對(duì)培養(yǎng)的青年人才要“加荷”，使用部門要根據(jù)青年人才的具體情況安排工作，使他們在工作中把學(xué)到的知識(shí)融會(huì)貫通，變?yōu)樽约旱募寄?，通過大膽放到關(guān)鍵崗位使用激發(fā)其潛能。

提倡“團(tuán)結(jié)、啟發(fā)、互助、提高”的工作形式，營造和諧的工作氛圍是留住人才的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，我們不僅要對(duì)青年人的穩(wěn)定工作做思想工作，同時(shí)還要強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)骨干、基層領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)方法問題，通過與青年人“教技術(shù)、談心聲、交朋友”，為青年的更快成才搭建舞臺(tái)。打造有戰(zhàn)斗力的項(xiàng)目管理隊(duì)伍。堅(jiān)持以人為本，搞好青年人的培養(yǎng)工作，構(gòu)建合理的人才梯次。

搞好項(xiàng)目部管理機(jī)制的建設(shè)，使項(xiàng)目管理制度化，規(guī)范化。提高成本管理意識(shí)，研究成本挖潛的方法，提高管理工作的科技含量，向管理要效益，向技術(shù)要效益。完善管理人員績效考核制度，實(shí)現(xiàn)多勞多得、獎(jiǎng)罰分明。

2、經(jīng)營開發(fā)方面

經(jīng)營開發(fā)工作是一項(xiàng)相當(dāng)復(fù)雜的工作，時(shí)有真假難辯，魚目混珠的局面，稍有不慎，就會(huì)誤入歧途，讓工作變得被動(dòng)。所有的項(xiàng)目在運(yùn)作前都要采取規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的措施，對(duì)項(xiàng)目、合作人員要進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)

查、了解和篩選，承接一個(gè)項(xiàng)目不但要有經(jīng)濟(jì)效益，更要有社會(huì)效益。①、堅(jiān)持以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，冷靜地分析市場，確定部門自身的實(shí)力和在市場中的位置。進(jìn)一步密切關(guān)注市場動(dòng)態(tài)，認(rèn)真分析市場趨向，根據(jù)市場需求，把注意力更多地放在資金實(shí)力雄厚、回款能力好、社會(huì)影響大、利潤高的項(xiàng)目上。通過適時(shí)轉(zhuǎn)換經(jīng)營格局，充分挖掘市場潛力，為項(xiàng)目部經(jīng)營工作穩(wěn)步提速，加快發(fā)展做好扎實(shí)的工作。②、深化全員經(jīng)營意識(shí)，大力宣傳經(jīng)營理念。使得全體員工明白經(jīng)營工作不僅僅是個(gè)別部門、個(gè)別人員的工作，不僅僅是投標(biāo)作標(biāo)書的工作，而是全體員工的任務(wù)，是做好每一件工作的任務(wù)。實(shí)現(xiàn)全員經(jīng)營模式，充分發(fā)揮部門每一名員工的積極性，以增強(qiáng)項(xiàng)目部在市場競爭中的整體實(shí)力。堅(jiān)持誠信經(jīng)營，靠優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)去贏得市場、贏得信譽(yù)、贏得效益。堅(jiān)持換位思考，保證在施工程質(zhì)量，為業(yè)主提供滿意的服務(wù)，強(qiáng)化施工人員“每個(gè)在施項(xiàng)目都是新起點(diǎn)”的經(jīng)營意識(shí)，發(fā)展和加大后續(xù)任務(wù)量，真正做到干一項(xiàng)工程立一座豐碑交一方朋友，得到一批新的經(jīng)營信息。

③、利用社會(huì)一切可利用的關(guān)系、渠道，進(jìn)一步拓展、擴(kuò)大市場。堅(jiān)持利用一切可以利用的條件，大力宣傳公司整體優(yōu)勢和綜合實(shí)力，開通信息渠道，擴(kuò)大信息儲(chǔ)備量。包括外埠人員、外單位人員在內(nèi)，形成一支項(xiàng)目部的外圍經(jīng)營隊(duì)伍，以此，擴(kuò)大部門的影響力和信息渠道，形成固定的經(jīng)營渠道，爭取自攬任務(wù)的比率調(diào)整至主導(dǎo)位置，在提高市場占有率的同時(shí)，提高部門經(jīng)濟(jì)效益。

3、項(xiàng)目管理創(chuàng)新，實(shí)施精細(xì)核算

一是要?jiǎng)?chuàng)新項(xiàng)目考評(píng)制度，完善項(xiàng)目管理制度。將項(xiàng)目責(zé)任指標(biāo)細(xì)化為進(jìn)度、安全、文明施工、材料管理、勞動(dòng)力管理、技術(shù)、質(zhì)量、成本、結(jié)算管理等多項(xiàng)內(nèi)容，并進(jìn)行分解落實(shí)到每個(gè)崗位上，以此來規(guī)范項(xiàng)目各崗位的權(quán)利和責(zé)任范圍。

二是要推進(jìn)“誠信”工程建設(shè)，以雙贏為目的，抓好項(xiàng)目整體建設(shè)。面對(duì)“多工種、高風(fēng)險(xiǎn)、快變化、嚴(yán)質(zhì)量、短工期、低成本”的多數(shù)施

工項(xiàng)目現(xiàn)狀，我們要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解和認(rèn)識(shí)施工部門屬于服務(wù)行業(yè)這一概念，為業(yè)主服好務(wù)，當(dāng)好參謀和助手。要廣泛汲取兄弟單位項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，積極探索適應(yīng)施工實(shí)際的思路和辦法，克服市場因素和內(nèi)部資金緊張等諸多困難，使經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量逐步提高。三是要實(shí)現(xiàn)對(duì)施工現(xiàn)場管理的過程控制。在工程施工中嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，控制和降低工程成本，減少返修、廢品、復(fù)檢等不必要的損失。做好現(xiàn)場的簽證工作，對(duì)施工過程中需要修改變動(dòng)的部分，經(jīng)甲方同意后，均應(yīng)采用書面形式予以記錄。合同、預(yù)算中未包括的工程項(xiàng)目和費(fèi)用，應(yīng)及時(shí)辦理現(xiàn)場簽證，避免事后補(bǔ)簽而造成的結(jié)算困難。

我部目前存在的實(shí)際困難如下：

①.資金緊張。我部今年承攬工程多為房地產(chǎn)項(xiàng)目，而房地產(chǎn)項(xiàng)目進(jìn)度款支付比例比較低，只有70％，沉墊資金量較大，進(jìn)入收尾后資金周轉(zhuǎn)比較困難，加之前期為了降低成本，我部自行購置了一些設(shè)備及周轉(zhuǎn)設(shè)施料而動(dòng)用了一部分資金，使流動(dòng)資金更為緊張。

② 管理人員缺乏。我部人員大部分為近兩年進(jìn)入的大學(xué)生，缺乏施工所需的質(zhì)量、生產(chǎn)、安全、成本核算經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際能力，給工程管理帶來一定難度，而且人數(shù)也不足，經(jīng)常出現(xiàn)工作崗位缺人，更缺稱職的管理人員，項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、質(zhì)檢員尤其缺乏。

承包五部在2011年工作中，雖然取得了一定成績，但還是存在著一定的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，我們有決心克服缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富和完善自我，在探索和摸索中發(fā)展自我，以取得更佳的業(yè)績，回報(bào)上級(jí)對(duì)我們的支持和信任，回報(bào)廣大業(yè)戶和社會(huì)。

承包五部

2011年12月1日

第三篇：讀《教師一定要看的十五部電影》有感

讀《教師一定要看的十五部電影》有感

張俊

當(dāng)我看到《教師一定要看的十五部電影》這本書，頓時(shí)很好奇，究竟是什么電影讓教師一定要看呢？懷著這個(gè)疑問，我借了這本書打算假期好好看看。

太讓我震驚了，里面的每個(gè)電影都講述了我們老師的偉大與無私，讓我顯得非常渺小，特別是其中《美麗的大腳》給我留下了深刻的印象。

讓人觸動(dòng)的是以西部黃土地的荒涼為背景而張開的個(gè)個(gè)場景畫面。不論是高山還平地沒有看到一棵草，樹也是枯的，滿眼都是一個(gè)色調(diào)?；臎龅米屓苏鸷场Ｓ捎陂L時(shí)間干旱，聽到隆隆聲，就連正在上課的娃娃也立即拿著桶、盒、碗一切能盛水的東西到屋外接雨。以極度渴望的心情仰面望天，可太陽卻仍然在盡情地散發(fā)著他的熱量。一棵草都沒有看到，可鏡頭里還出現(xiàn)了一群羊被驅(qū)趕著，“它們以何為生？”我不禁在想，也在為那里的生命擔(dān)憂。然而在荒涼中又讓人感覺有著無限的希望。那個(gè)黃土上的籃球場，那個(gè)破損的籃球架，陽光透過籃板的縫隙照在球場內(nèi)兩個(gè)女人的身上，以剪影的效果展示著思想的交流。接著球被拋向前方，同時(shí)一聲奮力的呼喊，讓人感受到的是對(duì)生活渴望，與改變命運(yùn)的決心，也不得不讓人堅(jiān)信在那荒涼大地上勃發(fā)的熊熊生機(jī)。

讓人觸動(dòng)的有那堅(jiān)強(qiáng)的人們，在環(huán)境如此惡劣的地方，他們?nèi)匀辉谑来鄠?，在貧瘠的土地上辛勞著。這里便要說到那個(gè)小學(xué)教師——張美麗。她是一個(gè)純樸的女人，對(duì)學(xué)生付出了一生的精力；她是一個(gè)倔強(qiáng)的女人，看到學(xué)生給城里人學(xué)驢叫打心底里難受，含著眼淚批評(píng)了學(xué)生；她是一個(gè)執(zhí)著的女人，為了湊錢給學(xué)生買電腦，一口氣喝下一瓶白酒，全場的人都呆了，我也被震住，這個(gè)女人有著怎樣堅(jiān)毅的性格。她還是一個(gè)有大志向的女人，一生都在努力著能讓自己的家鄉(xiāng)改變，而她最后帶來了希望卻又帶著微笑離開了這個(gè)世界，這微笑也讓我們相信她成功了。而她同樣是一個(gè)平凡善良且內(nèi)心世界極為豐富的女人，有著普通人的生活而始終封存著自己的情感。倪萍將這一角色扮演得細(xì)膩、真實(shí)、絲絲入扣，像是在生活，像是就在我們身邊。曾有一段時(shí)間對(duì)方言版的影片不是很感興趣，可是這部片子卻正由于方言給它的鄉(xiāng)土氣息增添了濃郁的色彩，更能讓人感動(dòng)。

讓人觸動(dòng)的還有那群孩子。他們的雙眸閃動(dòng)著對(duì)知識(shí)的渴望，他們有著對(duì)未來美好生活的向往，他們是未來的希望。他們對(duì)老師的尊敬和喜愛，一方面是對(duì)老師本人，另一方面也是對(duì)知識(shí)的渴求。知識(shí)對(duì)于他們，對(duì)于他們所生活的家鄉(xiāng)太重要了，是改變自己改變命運(yùn)改變家鄉(xiāng)的唯一途徑。有這樣一個(gè)場景：夏老師帶張老師去北京，在山路上步行，而她的學(xué)生們卻一直在送行。不知走了多遠(yuǎn)，張老師讓他們回去，可誰也不聽，沒辦法，老師沖下高地勸他們，孩子卻說：老師我們會(huì)想你的。面對(duì)這樣一群孩子，大人們都被感動(dòng)了。

讓人觸動(dòng)的是那貧窮與繁華的反差。從沒離開過黃土地的孩子來到北京，看到的是完全不一樣的生活。寵物占據(jù)著沙發(fā)并對(duì)著他們叫，從沒見過的海鮮擺滿了桌子。面對(duì)著游泳池他們先是愣住了，要知道在家鄉(xiāng)長時(shí)間的干旱讓那里的人洗澡都是奢侈，而這里有一整池的清水供人們嬉戲，這種反差是視覺上的也是心靈上的大沖撞。

讓人觸動(dòng)的還有那在北京生活優(yōu)裕且時(shí)尚的夏老師來到西部。如果說第一次來是由于年輕人的沖動(dòng)與熱情，那么第二次來就是被西部和西部人所感動(dòng)了。這是一個(gè)物欲橫流的時(shí)代，能放棄優(yōu)的生活選擇到貧困地區(qū)來，而且很有可能不是一個(gè)短暫的時(shí)間，這也許并不一個(gè)“奉獻(xiàn)”就能夠完全詮釋的?？吹阶詈笠粋€(gè)場景：夏老師從黃土坡上滾下，滿身、滿臉、滿頭全是土，衣著發(fā)型不再時(shí)尚，面容不再白晰，然而，在鏡頭里出現(xiàn)的那張臉卻決對(duì)是美麗的。這是對(duì)張老師的祭奠，是放下優(yōu)越選擇貧瘠的過程，更是一個(gè)心靈的洗禮。西部的事業(yè)后繼有人了。

作為一名教師，我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無私的情懷，和對(duì)教育充滿的熱情。

第四篇：2012電影觀后感

篇一：2012電影觀后感

2012這部電影是一部很典型的美國大片，反映空前災(zāi)難的電影，讓人們看過以后，有很多感觸。這部電影我非常喜歡，不僅讓我了解到海嘯的瘋狂，地震的危險(xiǎn)，災(zāi)難的殘酷，災(zāi)難的來臨是人們無法抗拒的，我知道了生命是自己爭取的，走對(duì)一步就可以活下來，走錯(cuò)一步后悔一生。

海嘯撲面而來，在睡夢中的人，在不知道的情況下已不在人世，失去生命。地震會(huì)讓堅(jiān)固的房子倒下，再好的車子一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)沒有，火山爆發(fā)有一個(gè)個(gè)小火球射打在大地上，在這時(shí)錢已無用，生命可貴。

在電影里男主人公是杰克遜，很勇敢，在大家準(zhǔn)備關(guān)方舟的大門時(shí)，有一個(gè)東西被卡在了門邊，如果門關(guān)不上，就無法開啟防預(yù)措施，這樣的話，人們就全部沒有希望，但杰克遜為了大家能活下來，冒險(xiǎn)去了方舟門邊，查看出了問題，發(fā)現(xiàn)有一塊黃色鐵卡在門上，杰克遜使勁往外撥，在這時(shí)方舟已經(jīng)靠近冰川，如果在這時(shí)再關(guān)不上方舟的門，大家都會(huì)沒有活不來的希望，時(shí)間緊迫，經(jīng)過努力，杰克遜終于拿掉了這個(gè)黃色的鐵塊，大家得救了！美國總統(tǒng)不上方舟，他愿意和人們一起離去，等待著地震、海嘯的來臨！

這個(gè)故事使我明白了有些災(zāi)難是我們?nèi)祟悷o法避免的，但是只要有智慧，團(tuán)結(jié)不懈地共同努力，就會(huì)有奇跡發(fā)生，光明就會(huì)來臨！

篇二：2012電影觀后感

前幾天與老公一起去看了部美國災(zāi)難大片《2012》，故事其實(shí)很簡單，說得是瑪雅預(yù)言家早就預(yù)言到到2012年就是世界末日，唯一的逃生辦法是通過“諾亞方舟”。

貫穿這部影片主題有三個(gè)方面：

一、地球真的已經(jīng)不堪重負(fù)了，地球的生命并不是無極限的，需要我們每個(gè)人的維護(hù)，愛護(hù)和保護(hù)。

二、影片把人性的光輝發(fā)揮到極致，當(dāng)各國首腦去中國乘諾亞方舟逃生時(shí)，美國總統(tǒng)選擇與他們的國民在一起，不管這部影片是否美化成分，但是有一點(diǎn)我們是可以肯定，這是我們社會(huì)所需要提倡的，也是人類所追求的。

三、告訴我們每個(gè)家庭，每個(gè)人都應(yīng)該好好地珍惜生活給與的一切，要懂得謙讓，包容和感恩。

第五篇：電影觀后感

《派飯》觀后感

看我這個(gè)電影后第一感覺就是沒有現(xiàn)代電影的炫麗和視覺沖擊，但是后來細(xì)細(xì)品味卻有另一番感觸。它真實(shí)的反映了另一種感情老師和學(xué)生之間的樸素感情，雖然全篇沒有很明顯的說著“老師我愛你的”臺(tái)詞但是人物之間所流露出的那份無法言語的愛是難以表達(dá)的，一個(gè)老師在一個(gè)艱苦的農(nóng)村里一住就是三十年多么漫長的歲月。

放棄了青春的華麗和自由，只為了教育！

放棄了遠(yuǎn)在城市的妻兒，只為了農(nóng)村孩子的未來！

放棄了一個(gè)可以高職的工作，只為了一個(gè)很簡單的理由—在哪兒都是教育！

這樣的片子足以震撼我們的心靈，在現(xiàn)在大多數(shù)的學(xué)生們早已忘記了那份感恩的心。彌留在身邊的是現(xiàn)代都市的繁華和玩鬧，上課也只是為了交差了事卻忘記了老師們?nèi)找岳^夜的付出！同時(shí)也放映了當(dāng)代的某些老師吃不了苦受不了艱苦環(huán)境的現(xiàn)狀，為了能有高薪的工作從而放棄了那些渴望讀書上學(xué)的孩子們。這些問題讓我們反思和自問，那些在艱苦的地方渴望讀書孩子們在做著些什么只是簡單的在家里做著粗重的農(nóng)活嗎？不是的??他們也渴望能和城里的孩子一樣能上學(xué)讀書，以后過上好日子讓父母高興感謝他們艱辛的付出！

電影里相親們把給老師送飯作為是一種榮譽(yù)和光榮，他們把教書先生作為自己的親人和靈魂沒有老師到自己家里來吃飯就不踏實(shí)沒有老師到自己家里吃飯學(xué)生們就想辦法—逃課！在過年的時(shí)候?yàn)榱四茏尷蠋煹阶约杭依飦沓燥堅(jiān)缭绲木腿ァ皳尅崩蠋煟@是農(nóng)村人的淳樸，這是鄉(xiāng)村孩子對(duì)老師的那份感恩?！耙蝗諡閹?，終生為父”。這是學(xué)子對(duì)于老師的情。

身為學(xué)子，似乎可以明白這種深情，然而，卻往往忽略了另一角色：家長。

電影《派飯》的情節(jié)應(yīng)該是簡而明的，其所要表現(xiàn)的，想必就是家長與學(xué)子對(duì)于“老師”這一特殊的角色的深厚的情感。

荀子曰：“師者，所以傳道，受業(yè)，解惑也?！闭f句貌似客套的場面話，沒有老師，就不會(huì)存在學(xué)子；不會(huì)知道如何一撇一捺可以寫成人；道德、規(guī)范更是無從說起。雖然自己講這些話時(shí)也感覺太過于老套，然無可置否的，這是不爭的事實(shí)。

在影片中，老師從來都是趕往學(xué)生家中吃飯的，這也是我對(duì)“派飯”的理解。然而，教育局突然下達(dá)通知：所有老師自通知下達(dá)日起，只得在學(xué)校就餐，不得再去學(xué)生家中。為此，教育局還為學(xué)校分派了一位廚師。

這似乎是一件極為平常的小事，在我看來，老師不去學(xué)生家中吃飯，似乎還給學(xué)生家中減去了不少麻煩。但不久我便發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，故事的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的預(yù)料。

突然的變動(dòng)使得原本平靜的小村莊躁動(dòng)不安起來。大家紛紛開始猜疑，究竟為何老師不再來到自己家中。當(dāng)事情真相揭開之后，理所當(dāng)然的，大家將矛頭齊刷刷的指向新來的廚師。于是乎，笑話與誤會(huì)便如影而至。

第一回合：學(xué)生“大打出手”，砸了廚師的炊灶。無奈。第二回合：學(xué)生對(duì)炊灶做手腳，于是滿屋黑煙繚繞，熏得大廚滿臉炭黑。無奈。第三回合：學(xué)生家長送餐到校，大廚手藝無人欣賞。無奈。第四回合：家長到校連哄帶騙、連拖帶拽，把老師請到家中......其實(shí)我還是不大明白的：教育局為老師分派了專職的廚師為老師做餐，學(xué)生家長不是應(yīng)該為之感到高興嗎？老師幸苦，現(xiàn)在有了學(xué)校廚師，吃的總該比學(xué)生家中要好的多，學(xué)生、家長何苦非要邀請，甚至說的過激些，非得硬邀老師前往自己家中？這可不是吃飽了撐的，沒事給老師多添麻煩？

疑惑充斥著整個(gè)腦子，也許是觀念的不同，或許是成長環(huán)境的差異，總之，我很難理解。

但是疑惑終有撥云見日的那一刻，隨著故事臨近尾聲，我所有的不解也終于消散。

其實(shí)沒有那么多的拐彎抹角，究其原因，還在于一個(gè)“情”字上。除卻為人熟識(shí)的師生情，更有家長對(duì)老師的深厚情感。老師，不再是單純意義上的社會(huì)中的一種角色，相反的，更已經(jīng)成為學(xué)生、家長心中的家人。說是家人，卻又勝過家人。

真真切切的表現(xiàn)出了老師和學(xué)生的那一份情，唯有這種情能讓彼此相互支撐下去！