第一篇：狗狗和我的故事

狗狗和我我步行、爬山時候，狗狗總是跑得很快，可以把我甩得很遠。但是，它每跑一段，就屁顛屁顛跑回來，蹭蹭我，擺擺尾巴，仿佛叫我快點快點，我等你我等你喲~~ 于是，我不再寂寞，走累的時候蹲下來，摸摸狗的頭，笑笑。有勁時候大步向前，和狗狗一起雄赳赳。

我騎車、坐車時候，狗狗也要盡力跟著，伸著舌頭一路狂奔，身姿矯健步伐如飛，好像在喊：主人??！我可以的，跟著呢。但距離卻越隔越遠，我想和狗狗說回去，不要跟著我，太累，狗不聽。只是狂奔。忘記周圍車水馬龍。我呢，呵，不停留，不回頭看它不減速。

直到到達了目的地，暮然回首狗已不在，于是有點落寞難過。

當(dāng)我一個人孤單單，略微無趣地回到家，又總是會看見狗狗，穩(wěn)穩(wěn)臥在門口等我，搖頭擺尾汪汪兩聲。它一定在開心地想，我終于看見主人了~~

忠誠方面我不如它，我跑得慢了它帶我，我跑得快了不理它。既想有狗狗陪伴我，又不愿花時間等它。自以為有充足理由： 前面有很重要的事，我要趕時間，緊迫，我要加速，事情多。我還會在心里祈禱： 找不到我，狗別急。只是，我總是擔(dān)心，事情做完，回到家，狗狗已經(jīng)不再等我，它厭倦了這個主人： 只顧自己不顧別人。忘恩負義自私自利。

其實，也許僅僅是： 我沒有安全感而已。我過于重面子而已。我就是單純跑啊跑，搞得像很忙的樣子，不讓狗狗覺得主人，略微疲憊略微迷茫，略微孤單略微憂傷。仿佛享受孤獨時光，不過是掩蓋心中傷。朋友一個個都走掉，親人一個個都離開，美好仿佛也在變少，我害怕，我很著急，不想被甩掉被丟掉。

我只能跑得更快點。我要追那燦爛陽光，我要追那和煦春風(fēng)。我要采那變幻的云，我要吸那清澈的露。我要趕緊爬上山吶，吼一嗓子，看山脈； 我要趕緊越過河呀，鉆進樹林，編草帽。

跑快點笑得大聲點，掩蓋所有失去的疼，埋葬所有離開的傷。我不能停留啊狗狗，我怕我稍微一停留，就又掉進了大的坑，里面有解不開的結(jié)，繞不開說不清的情，錯過的沒有珍惜的，太多太多，以至于，一停，就天旋地轉(zhuǎn)。好大好大的泥淖呀，狗狗，憑你一個狗，怎么努力也拉不起。狗狗聽我的，離開，我不是一個好主人。自私自利忘恩負義。

或者，你快點跑呀，把我扔下好教訓(xùn)我。

狗一根筋堅持自己，我一顆心追隨內(nèi)心。

還是讓我無情一點，或者你更無情一點，這樣，事情就容易，從今往后各種記憶，就能慢慢慢慢稀釋，一直到波瀾不驚了，我就回來再去找你。也許我還會喜歡你，你搖頭擺尾汪汪叫?；蛘呶艺骅F石心腸 見面不過淡淡一笑。

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第二篇：狗狗和我的十個約定有感

鏡子中的人生

----觀日本影片《狗狗和我的十個約定》有感

兩個小時有多久？是人的一生。原來生命如此美好，感謝生命，感謝生命中所有的經(jīng)歷?！豆饭泛臀业氖畟€約定》只用了兩個小時就讓我們從鏡子中看到了自己的一生。

十年有多久？是一個生命的輪回。原來生命如此短暫。珍惜身邊的每一個人?！豆饭泛臀业氖畟€約定》用一個十年的故事告訴我們世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，世間最珍貴的就是眼前，就是當(dāng)下，就是此時此刻，此情此景。

看完影片，我想起了不久前看到的一部書--《西藏生死書》。書中的表達就是這部電影要告訴我們的吧?！耙罁?jù)佛陀的智慧，我們確實可以利用生命來為死亡未雨綢繆。我們不必等到親密的人死得很痛苦時，或受到絕癥的沖擊時，才去觀察我們的人生。我們也不必到死亡時還赤手空拳地面對未知。此時此地，我們就可以開始尋找生命的意義了。我們可以全心全意、準確無比、心平氣和地把每一秒鐘當(dāng)成改變和準備死亡與永恒的契機?！薄?】

一、鏡子----生命的參照

電影借一個小女孩和一只小狗的故事展開敘述。女孩明莉十年前收養(yǎng)了一只狗，媽媽給它取名索克斯。十年中，索克斯見證了明莉的母親去世，父親成長，愛人遇挫，而每一個生命中重要的時刻，索克斯都在見證她的成長，引導(dǎo)她，撫慰她，關(guān)心她。給她快樂，伴她左右。

索克斯在電影里的形象是一只狗，其實，它是愛的化身，是一面

鏡子，教我們時時處處照見自己的影子。

剪幾個畫面來看：

畫面一：索克斯第一次出現(xiàn)

小女孩明莉因為父親常常晚歸，寂寞孤單，小狗狗出現(xiàn)在花園里，明莉驚喜的追逐。索克斯的出現(xiàn)照亮了小女孩明莉的寂寞，畫面中明

莉在院中召喚狗狗，狗狗躲在花叢中、草葉下，任憑明莉呼喚、追逐，終是跑了。快樂就是這樣，你不抓住它，它就走了。你需要快樂，而

快樂是要自己去追逐的。

畫面二：明莉的脖子出問題

母親去世后，明莉哀傷過度，心理原因?qū)е旅骼虻牟弊咏z毫不能

動彈。父親作為醫(yī)生也無能為力。明莉和索克斯相對而坐，玩反口令的游戲（用手指左邊，脖子就要扭向右邊），在玩耍的時候明莉忽然

不治自愈。

電影借狗狗索克斯告訴我們，放下是一種解脫。如果一生中永遠

背負著負擔(dān)，所有的喜怒哀樂，都放在心里不肯放下，那么，心早就

已經(jīng)裝滿，一顆裝滿的心又怎么可以再容下新的收獲。人若不肯放下，就不能有所得。越是患得患失，越是無所得。

畫面三：離別

電影中的離別場面出現(xiàn)過幾次。印象最深的是明莉父母離別的場

面。妻子罹患絕癥就要歸去，丈夫躺在妻子的腿上，妻子給丈夫掏著

耳朵，看著明莉和索克斯在院中玩耍。畫面溫暖而又安詳。兩人都已

經(jīng)知道離別就在眼前，父親說著對不起，將頭埋在妻子的懷里痛哭，而妻子卻輕拍著丈夫，看著女兒明莉和小狗索克斯玩耍，說：“多快

樂?。　?/p>

離別也是需要勇氣的，去的遲早會去，終究無可挽回。平靜地接

受這一切，也是一種生命的勇氣。無論以何種方式告別，只要平靜地

接受，相信離別也是一種新的開始。相信吧，那愛你的人終會以另一

種方式在你的身邊陪伴，只要你仔細尋覓就會發(fā)現(xiàn)她的身影。

二、命題----責(zé)任、死亡、愛情

故事雖然平淡無奇，沒有什么懸念。就那樣淡淡地講述著我們生

命中都曾有過的故事。每個成長的人都會從明莉的故事中找到自己的影子。而故事的背后卻傳達出深刻的思考，我們的一生中無可回避的概念：死亡、愛情、責(zé)任、回歸，該如何面對，我們都可以找到電影

傳達的話語。

“責(zé)任”在電影中以不同的意象出現(xiàn)：父親為了工作忽視了妻子

和孩子，明莉長大后為了愛情和工作疏遠了父親和索克斯，星進因為

受挫放棄希望，這是沒有責(zé)任感的表現(xiàn)。母親彌留之際，委托別人悄

悄送來索克斯陪伴女兒，畫好《狗狗和我的十個約定》委托父親送給

長大的女兒，以及結(jié)尾時出現(xiàn)在狗窩里的那封十年前的信；父親為了

家人決定放棄優(yōu)厚的待遇毅然辭職，回家開辦自己的診所，做家務(wù)從

不會到嫻熟；索克斯的不離不棄，獨自乘車尋主；明莉最后的醒悟，星進選擇了其他的道路，則是責(zé)任的正面體現(xiàn)。這些細節(jié)是影片的作

者對責(zé)任的思考。人的一生，責(zé)任究竟是什么，不是追逐事業(yè)和金錢，最大的責(zé)任是照顧好愛你的人和你愛的人，不要因為身外之物忽略了

自己生命中最可寶貴的東西。那些吸引人的誘餌，使得那些沽名釣譽的人們遠離責(zé)任，遠離家人，等到生命終結(jié)的時候，才會發(fā)現(xiàn)這樣的生命多么虛無和空洞。

“死亡”是生命中不能回避的經(jīng)歷。電影中的兩個死亡的畫面一

點都沒有灰色和哀傷的基調(diào)。媽媽離開之前告訴明莉和狗狗在一起要

遵守十個約定，那部分鏡頭都是暖色調(diào)的，明莉的微笑，媽媽的話語

加了卡通的邊框，小狗狗憨態(tài)可掬的樣子，暖暖的，照亮人心。結(jié)尾

處，索克斯即將死去時，明莉拿著媽媽畫好的遺作《狗狗和我的十個

約定》和爸爸一起守候在索克斯的身邊，一起回憶是否兌現(xiàn)了那些承

諾，索克斯?jié)M意而又安詳?shù)碾x開了。

這是為什么？“佛教把生和死看成一體，死亡只是另一期生命的開始。死亡是反映生命整體意義的一面鏡子?！边@是藏傳佛教的宗

教核心概念之一。當(dāng)肉體的生命結(jié)束并不意味著靈魂生命的結(jié)束，人

們相信，它會以另一種方式存在，就像電影中媽媽喜歡的那首歌，在片中反復(fù)出現(xiàn)，電影用歌的語言告訴我們對生命和愛的認識：“If

you're lost，you can look，and you will find me，Time after

time； If you fall，I will catch you，I'll be waiting，Time after time……(如果你迷路，你會看到我,就在你身邊,時刻

準備著;如果你迷失,我會來救你,一直等著你,時刻守侯著……)無論

世事如何變遷，那份守候的愛和牽掛都不會改變。

晚上，和心愛的女兒通話，那稚嫩的聲音響起：“媽媽，我可是

十分想你，你要早去早回?！敝灰宦暎业臏I水就順著臉頰滑落，為我生命中的這份守候。

“愛情”。電影中一對童年的伙伴---明莉和星進最終成為愛侶。一起面對挫折，一起走過寒冷。小時候，孤獨的明莉有星進的吉他聲陪伴，那琴聲就像清泉撫慰著明莉孤獨的心。長大后二人重逢，星進因為車禍和心理的原因，不能成為專業(yè)吉他手而氣餒時，是明莉帶著索克斯幫星進找回生命的希望。當(dāng)索克斯搖著尾巴請星進彈吉他的時候，當(dāng)星進和明莉在門里和門外同時唱起媽媽留下的那首歌謠的時候，他們收獲了愛情。

愛情有多種表達的方式。當(dāng)愛情成為親情的時候，那愛情的責(zé)任變得更加重要。有人結(jié)婚后忘了愛，有人結(jié)婚后輕了愛，有人會發(fā)現(xiàn)愛人原來不是那么可愛，有人在乎家中的不平和委屈。于是，有的愛不在了，有的愛變淡了，有的愛吵架了，有的愛離開了。如果生命短暫，我們有什么理由不珍惜在一起的日子，一切爭吵都毫無意義，親愛的人啊，如果生命有涯，就讓我們多表達一些愛意吧，說愛還來不及，干什么浪費那些無謂的時間？如果愛，請堅守，如果愛，請珍惜。

三、禪機----十個約定

電影中的十個約定也不是狗狗和我的約定，而是我們和家人、愛人、朋友、伙伴……不，是我們和自己生命的約定。

媽媽告訴我的，就是我們要告訴自己的：“1.請耐心聽我說。2.相信我無論何時都是你的伙伴。3.經(jīng)常帶我玩。4.不要忘了我內(nèi)心的想法。5.不要打我。6.如果我不聽話，那一定是有理由的。7.你既有學(xué)校，也有朋友，而我只有你。8.當(dāng)我老了的時候，請好好對我。9.我只能活十年左右，所以請好好珍惜和我在一起的時光.10.我不會忘記和你一起的時光，當(dāng)我要走的時候，請陪在我身邊?！?/p>

當(dāng)你想起這些約定的時候，你會不自覺的莊重起來，審視起來，珍惜起來，明朗起來。是的，《狗狗和我的十個約定》是一面鏡子，足以照著我們今后的道路，讓我們找到今后要走的生命的軌跡，要怎樣過下去，要怎樣生活，要怎樣面對責(zé)任、愛情和死亡，那就對著這面生命的鏡子好好的活著，珍惜著，熱愛著，守候著……

參考文獻

【1】索甲仁波切：《西藏生死書》，浙江大學(xué)出版社，2011年4月出版。第一章《在死亡的鏡子中》

第三篇：《我和我的狗狗朋友》讀后感

我讀了一篇名為《我和我的狗狗朋友》的文章，這篇文章寫的是主人公周以婷和她的弟弟收養(yǎng)了一只“流浪”小狗的故事。

因為小狗以前都生活在餿水桶旁邊，所以它渾身發(fā)臭。有一天，周以婷放學(xué)回家以后，決定給小狗洗個澡。正好她的大弟弟立偉要上廁所，也發(fā)現(xiàn)了這只小狗，立偉很喜歡小動物，所以他也想收養(yǎng)這只小狗了。于是，周以婷又把小弟弟立德叫來，一起商量如何說服爸媽收養(yǎng)這只小狗。起先，爸爸媽媽怎么也不肯收養(yǎng)它，但拗不過孩子們的一再央求，最后只好答應(yīng)了，但他們對小狗并不好。

立偉他們給小狗起了個名字，叫“毛毛”。每當(dāng)周以婷、立偉、立德放學(xué)回家時，毛毛總是會迎上去，當(dāng)爸爸媽媽回家時，毛毛也總是會迎上去，卻總是被他們用腳踢開。有一次，爸爸趁立偉他們不在家，就把毛毛賣給了火鍋店的人，立偉他們不知道有多擔(dān)心毛毛了，可爸爸卻在笑瞇瞇的數(shù)著錢，他們生氣極了，費盡周折才把毛毛贖回。還有一次，毛毛生了重病，立偉他們很擔(dān)心很擔(dān)心，可爸爸媽媽卻始終不管。結(jié)果，毛毛病死了。

讀了這篇文章之后，使我明白了一個道理：動物同樣也有生命，我們要保護它們、珍視它們、而不是去傷害它們，只要真誠相對，人和動物是可以成為好朋友的，可以一起快樂地生活在我們這個共同的家園——地球。

第四篇：我和狗狗的故事小學(xué)生

我喜歡的小動物是一只小狗，它全身長滿白色的毛，像一團棉花糖;眼睛是圓溜溜的，像兩顆大寶石鑲嵌在一對彎彎的眉毛下;耳朵是半圓形，鼻子是黑色，尾巴短短的，很可愛。這里給大家分享一些關(guān)于我和狗狗的故事，供大家參考。

我和狗狗的故事1

我是多么想念同我形影不離的“好伙伴”——家家

家家是一只可愛的小狗。圓腦袋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，再披上一件棕黃的衣裳。呵!別提多可愛了。

回首往事，那時的我和家家都是那么快樂，那么幸福。每天早上，我洗漱完畢吃過早飯后便高高興興的去上學(xué)了。每次家家總是一路跟著我，似乎是在保護我。直至我到了車站，直至我安全上車，直至車子飛奔在馬路上，直至汽車在家家的視線中消失，它才肯回家。每次放學(xué)回家，我一下車，便總能看到家家熟悉的身影。它總是歪著小腦袋，搖著毛茸茸的小尾巴，向我跑來。然后，我們倆便一路又蹦又跳，興高采烈的回家去了。

可是，在去年的暑假，我的家家永遠離開了我。到那美麗和平的天國去了。

那天，火辣辣的太陽無情的炙烤著大地。在40幾度的高溫下，我同父母在家中吹空調(diào)、看電視。我看著看著便想到了家家。我想，這么熱的天，家家一定熱壞了吧!我叮叮咚咚的跑下樓去看它。果然不出我所料，它已經(jīng)熱的受不了了。露出長舌頭，“呼呼”的直喘粗氣。我又不能把它抱進空調(diào)房吹空調(diào)。沒辦法，只好讓它洗個冷水澡了。我家有個小池塘，水不深，家家以前也在這兒同我嬉戲玩耍過。我抱起家家，來到池邊，把它輕輕的放了進去?？晌覄偡攀?，便聽到家家一聲慘叫。然后，我便眼睜睜的看著它全身僵硬的沉了下去。我一下子慌了手腳，一邊大聲呼喊著大人，一邊用棍子企圖把家家撈上來。外公和舅舅最先趕來。舅舅一看，便拿過我手中的棍子，一邊用棍子慢慢把家家撈上來，一邊大叫著：“關(guān)電，關(guān)抽水泵。”我這才明白過來。原來，我把家家放進水池里時，池底里的抽水泵正在工作，而水又是一種導(dǎo)電極強的物體。

我望著我親愛的家家的尸體，眼睛濕潤了。我多么后悔呀。要是那時不是夏天該多好;要是抽水泵沒有工作該多好;要是水不能導(dǎo)電，是絕緣體該多好;要是家家能睜開眼和我一起奔跑嬉戲該多好。可一切都不可能了，一切都已經(jīng)發(fā)生了。后來，爸爸和外婆把家家埋在了它生前最愛和我玩耍的花園里了。

就這樣，家家就這樣頭也不回的離開了我。我現(xiàn)在多么想在看到家家，多么想它在一路保護我去車站，多么想我一下車還能有它搖頭擺尾向我奔來的身影。

啊!家家，我想對你說：“對不起，我錯了，我真的錯了，小主人真的錯了!你聽見了嗎?小主人錯了!”

我和狗狗的故事2

去年的國慶節(jié)期間的一天，我和媽媽在路邊看見一個賣小狗的人，從那些五顏六色小狗中，我一眼就喜歡上了豆豆。

他肉滾滾的小小的，一身棕黃色的光滑的皮毛，大而烏黑的眼睛正望著我，好象對我說，把我?guī)Щ丶液脝?這讓我怦然心動，于是我便求媽媽買下他。

我真沒想到，他來到家后隨地大小便，我硬著頭皮跟在他后面，不停的打掃，有時還會弄到手上，我有些生氣地看著他，他卻自娛自樂的在我身邊跑來跳去。媽媽說：“沒關(guān)系，他現(xiàn)在還小不懂事，等大些了就會好的。”然后媽媽又笑著說：“他也和你小時侯一樣啊!”

日子就這樣一天天過去了，豆豆想要大小便的時候，就會去門邊扒門，我只要打開門后，他就會去樓下花圃，當(dāng)然很多時候，都是他央求我陪他去——站在門口看著我搖尾巴。他會用眼神和身體同我交流，在心里我一次次嘆服，他會不會是人變的呢?他知道我的情緒變化，我高興的時候，他玩得很放肆，比如來回往沙發(fā)上跳，我制止他，他竟敢和我“撕打”，我不開心的時候，他會安靜的趴在我身邊。

早上，我的小鬧鐘一響，他就會扒我的床邊，直到我起身他才罷休，有他的日子，我從沒遲到過。放學(xué)回家的時候，只要我在門棟口，按一下門鈴，豆豆就會跑下樓梯來接我，他還會給我們叼拖鞋。他總是精神抖擻，快快樂樂的過每一天，從不計較得與失。

就在去年的寒假里，豆豆生了一場大病結(jié)束了他短暫的生命。記得他在病痛期間，我每天帶她去打針，到最后他病得甚至連站都站不起來了，但他仍是那么的樂觀、快樂。依舊和以前一樣不管我們誰回到家，他都會努力起身過來打招呼，堅持下樓去大小便。

啊!我可愛的豆豆，在我的眼里，你從來不是一只寵物，而是我的伙伴，你的內(nèi)心世界與我一樣，蘊藏著豐富的情感。感謝你，豆豆，你教會了我樂觀向上，你讓我懂得快樂的過每一天……

我和狗狗的故事3

那是我8歲過生日的時候，媽媽給我買了一只小狗，它的品種是金毛，我給它取名叫“貝奇”。

貝奇雖說品種是金毛，但毛也不全是金色的，它有兩顆紫葡萄般的眼睛，一雙小耳朵耷拉著，全身的毛油一般滑，像用豬油刷過似的。

貝奇吃食那叫一個挑剔，餐餐都想著肉，我真可以稱呼它一聲“貝爺”了!可媽媽說，餓它兩次。嗨!這辦法真靈，以后，貝奇什么食物都吃。我喂它吃飯時，只需說：“開飯了!”它便腳上生風(fēng)一路跟著我跑到它的“飯店”。我拿出一個雞腿，剛開始我都有些不舍得，咬了兩口再喂。我把一塊肉往天上扔，貝奇一溜煙似的跑了過去，一個標(biāo)準的餓“虎”撲食，便成功吃掉了。我一下扔了三塊，心想：看你還怎么接住。剛一扭頭，一道“金色閃電”嗖的一聲竄出，迅雷不及掩耳之勢，已咬住了兩塊，又一撲，第三塊也成了它的腹中之食......吃飽了就睡，它睡覺時，一只爪子搭在另一只爪子上，一只耳朵豎著，一有什么動靜便抬起頭來。

我們在家的時候，它可乖了，大小便都乖乖地去外面或廁所，但我們一不在，它就“成精”了，一會兒上上床，一會兒亂走走。有一次，我們不在家，等我們回來后，它一穿拖鞋，里面竟是濕的，因此我大罵了它一頓。

還有一次，媽媽給我買了一雙小狗拖鞋，小狗貝奇看見了便嗚嗚直叫，還咬那個拖鞋，我似乎明白了點什么，樓主它說：“不論是誰，我都會喜歡你的?！?/p>

貝奇成為了我生活的一部分，我和它永不分離。

我和狗狗的故事4

我家以前養(yǎng)過一條小狗。

它是雜交犬，毛色也不好看，就因為這個，我不太喜歡它。

它是博美與其他狗的雜交后代，毛色說白不白，有點灰。它經(jīng)?！捌圬摗蔽遥阂彝闲?、書、沙發(fā)，有時還會沖我“汪汪”叫上兩聲。它長得也不怎么好看，懶到每天可以睡12個小時。有時，在我看書寫作業(yè)時，它還會突然跳到我的身上，弄得我什么事都做不了。因此，我一點都不喜歡它，還有點討厭它。

可是，有一天，我突然發(fā)現(xiàn)了它的可貴。那天，天氣晴朗，媽媽把栓繩扔給我，讓我?guī)鋈ュ抟蝗?。?dāng)時，我在津津有味地看電視，不想去，可我說不過媽媽，只能拿上繩子，帶著它出門了。

出門以后，我心不在焉地遛著狗。突然，手機提示音響了，我掏出手機一看，哦，同學(xué)沒抄全作業(yè)，正在問我呢!于是，我站在路邊準備回復(fù)了再繼續(xù)遛狗。突然，那只小狗瘋了似的狂叫，還咬住我的褲腿往一旁拉。我抬頭一看，不遠處有一輛電動車向我駛來，而司機和我一樣也在低頭看手機。我往旁邊一躲，才勉強躲了過去。幸虧狗提醒了我，不然的話，后果不堪設(shè)想。

經(jīng)過那件事后，我對它的態(tài)度完全改變了。而我也明白：狗狗可能只是你生命中小小的一部分，可狗狗只有你，你是它的一生!雖然它們的生命只有短短十幾年，可我們要好好愛護、照顧它們。

尊重動物，珍愛生命。

我和狗狗的故事5

那時候的我才9歲，雖然很小，但我知道的很多很多，比其他9歲的小朋友心 智要成熟一些。

回家后，我跑到陽臺，那時候陽臺還沒建成房間，只是陽臺。我看到一張可 愛的笑臉。我走過去坐在他的身邊，它也很乖的靠在我身上。就這樣，夕陽慢慢從我們的身上走掉。剩下一絲余光未走，留戀的看了我們一眼，悄悄的消失在人們的 視線。

傍晚，吃完飯。我回到房間里寫作業(yè)，因為和陽臺相通，俊俊也跑了進來，它沒有搗亂，只是乖乖的看著我做作業(yè)。時間過了很久很久，作業(yè)做完了。我就趴在桌子上看書，看著看著我的頭往下垂延，慢慢睡著了……俊俊還怕我著涼，就爬到 桌子上，用舌頭舔我的臉，想把我叫醒，可我睡得跟豬一樣，怎么會醒呢?俊俊看沒用，就跑下樓把我媽拉了上來。

“倩倩，醒醒，這樣會著涼的?！蔽颐悦院谋犻_眼睛。

“啊?什么?老媽你在這干嘛?我在看書呢?！?/p>

“還騙人，口水都流到長城啦!別在桌子上睡，快，去洗個澡吧?！?/p>

“哦，我知道了?！蔽覌屪吆?，我又抱著書繼續(xù)睡?？】】匆娏耍衔业臅?桌，硬是用身子把我的頭擠了下去，我摔倒在地。只好摸著痛痛的屁股，拿著衣服憤憤不平的去洗澡了。

第二天，媽媽發(fā)現(xiàn)我的身上被抓的到處都是疤，問我怎么回事?廢話!當(dāng)然是抓的啦!不然還是自己長的啊!可媽媽還是不放心，硬是把我拉去醫(yī)院檢查了一番。

半個小時后，檢查結(jié)果出來了，我得的是----過敏癥!尤其是對狗毛過敏!這也就意味著，我和俊俊……要分開了?我不要!不要!為什么?老天，你就不能公平一點嗎?為什么要讓我和俊俊分開?我恨你!我一遍又一遍的在心里咒罵老天!

后果，可想而知，俊俊被送走了，臨走時它最后留戀額看了我一眼，隨著車子 揚長而去...我因為這件事還鬧了絕食，可老媽硬是把反塞進我的嘴里;我不上學(xué)，我媽硬是找人來把我扔進了學(xué)?！?/p>

過了幾個星期，我想通了：雖然我和俊俊不能在一起曬太陽，不能再一起玩，不能在一起說心里的秘密...但是，沒關(guān)系，我會繼續(xù)在另一個地方做我們做過的事，沒做過的事。因為……你是我美好的初戀!

我和狗狗的故事小學(xué)生五篇

第五篇：我和我的教育故事

我和我的教育故事

一晃從教已經(jīng)十多年了，一直從事班主任工作。其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。說實話，我熱愛我的教師工作，熱愛我的學(xué)生，我認為教學(xué)就是我人生價值的體現(xiàn)。多數(shù)老師都說喜歡教優(yōu)秀的學(xué)生，喜歡做實驗班的班主任，也許是性格上的原因，可我確恰恰喜歡教那些問題生，更喜歡做普通班的班主任。不是我覺得自己能行，是因為我覺得那些不被重視的學(xué)生更需要關(guān)心和理解。因此當(dāng)校長找到我要我?guī)嶒灠嗟臅r候，我一口否決了，我告訴校長，我更愿意帶普通班。當(dāng)有人問我你不感覺那樣很累嗎，我說累是累了些，可當(dāng)我改變了一個學(xué)生，使他重新認識了人生的時候，我感到十分的欣慰。

一、尊重學(xué)生最重要的是對學(xué)生寬容，為學(xué)生創(chuàng)造成長的機會。

愛迪生說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！弊鹬貙W(xué)生不應(yīng)該只是口頭上說說，論文里寫寫就算了的，它應(yīng)該成為深入到每個教育工作者思想深處并用來指導(dǎo)教育實踐的一種理念。作為普通班的班主任，我認為最重要的就是尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。雖然我們一直在這樣說著，可在實際教育中又有多少老師做到了真正尊重學(xué)生呢？自古以來，教師被看成一種高尚的職業(yè)，尊重老師是一個永恒的話題，和老師談話時，學(xué)生只能畢恭畢敬的站著；學(xué)生見到老師必須說：老師好；學(xué)生不能說老師不好，即使老師是錯的……。隨著社會進步，觀念更新，人們對尊師有了新的認識，新課程理念強調(diào)：教育要以人為本，于是尊重學(xué)生成了老師們響亮的口號，但師道尊嚴已“流毒”太深，束縛著學(xué)生的言行舉止，在現(xiàn)實生活中，其傷害似乎無所不在。據(jù)反映我班有兩名學(xué)生上課說話現(xiàn)象嚴重，而且有時故意和老師搗亂，了解之后，我找到了那兩名學(xué)生談話，學(xué)生承認上課是故意行為，我問為什么，他們說是因為老師說話太刻薄，傷了他們的自尊心所致。其實這種現(xiàn)象到處可見，學(xué)生不怕說，不怕批評，怕的就是老師的不尊重，其他學(xué)生的鄙夷。我告訴他們，尊重老師是學(xué)生應(yīng)有的行為，如果老師哪里有問題，可在課下和老師交流，有些不能改變的就要學(xué)著改變自己，學(xué)知識才是首要任務(wù)，別因為和老師之間的問題而影響了學(xué)習(xí)。兩個學(xué)生聽了我的話感覺有道理，當(dāng)時就說老師我明白了，您放心吧，我們會處理好的。后來在調(diào)查兩個學(xué)生果然沒出現(xiàn)類似現(xiàn)象，上課也認真聽講了。有時候，如果老師放下老師的架子，耐心的和學(xué)生講道理，多數(shù)是會有好的收效的。我當(dāng)教育學(xué)生的原則是：不能因為學(xué)生犯錯誤而導(dǎo)致自己在教育過程中出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤。

二學(xué)做學(xué)問先學(xué)會做人

作為一名班主任，從帶班的第一天起我就告訴我的學(xué)生，學(xué)做學(xué)問先學(xué)會做人。如果人都不會做，學(xué)習(xí)再好我也看不起你。因此，在班級管理中無論大事小情我都教育我的學(xué)生如何做一名合格的中學(xué)生。雖然還會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，但總體而言，我班的學(xué)生知道關(guān)心班集體，關(guān)心他人，熱愛勞動，積極幫助別人，毫無怨言。在接班時，軍訓(xùn)時老師們都說我們這個班素質(zhì)最差，經(jīng)過我耐心細致的思想工作，在全校兩操比賽中我班名列全校第一。當(dāng)時看得出我們班每個同學(xué)都非常高興，我對他們說，成績是你們自己取得的，咱們這個班今后好與不好不是決定于我，而是決定于你們，我時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，我相信，一個班集體的凝聚力是靠老師的引導(dǎo)，學(xué)生思想意識的樹立形成的。通過三年來各項集體活動成績的取得，也正驗證了我的指導(dǎo)思想的正確性。

三作為一名班主任，要因事論事，切勿因人論事。尤其體現(xiàn)在問題生上。有一次我班的一個男同學(xué)被別的班的同學(xué)打了，找到我，我問他為什么，他說不知道，不認識那個人，我想終究是有原因的，要不是學(xué)生在隱瞞事實，要不是另有隱情，但無憑無據(jù)，我也沒過多批評他，只是要他一定要和我說實話。我?guī)フ伊酥魅?，主任聽后第一句話就是一看你就不是好東西，學(xué)生很是不服氣，硬要找人打那個學(xué)生不可，被我攔住了，他說老師不相信他。后來調(diào)查清楚了，他沒說謊，是那個學(xué)生打錯了人。通過種種事實，我們不能因為學(xué)生以前犯過什么錯誤而帶有色眼鏡看人，這樣極容易把矛盾激化，而且也會失去學(xué)生對老師應(yīng)有的信任。在沒有真憑實據(jù)之前，不能妄下斷言。

在我的班級管理中，最使我感動的是有一個這樣的學(xué)生，她叫姚佳，一個女孩，而且是被幾個學(xué)校先后開除的學(xué)生轉(zhuǎn)到我班。她打架出了名，人人都說這個學(xué)生不好管。在和她接觸過程中，我發(fā)現(xiàn)她并不像傳說中的一樣，有個性，但講理。我了解她的情況后，多次耐心細致的做工作，慢慢的她有什么話都和我說。她告訴我，許老師，您知道嗎，在學(xué)校里別人都認為我不好，后來我也不想好了，我什么都不怕，唯獨到了您這個班，您與別的老師不一樣，從不看不起我，我就信您，聽您的話。有一次她又和別人打了架，學(xué)校要把她開除，我找到了校長，說出了我想法，我想再給她一個機會，如果問題學(xué)生都推向社會，不更不好管理嗎，我們作為教育者，有權(quán)利和義務(wù)把我們的學(xué)生教育好。校長讓我把她領(lǐng)了回去，姚佳以為我會很生氣，狠狠地批評她，結(jié)果我沒那么做，我讓她寫出這次事件的經(jīng)過和感想，真實的感想。第二天她交給了我，而且流著淚告訴我，許老師，如果我以后再犯錯，您怎么辦都行！看著她那誠懇的目光，我只說了句，姚佳，老師相信你！因為我知道，她能流淚意味著什么。此后，她就像變了個人一樣，在也不像以前一樣了。在畢業(yè)前夕，她給了我一個日記本，說，許老師，這是我專門為您寫的日記，您沒事看看吧。晚上，我打開她寫的日記，滿滿一本，看完后我哭了，說不出這淚水中包含了什么，但我清楚地是，她父母多了一個好女兒，社會上多了一份安定，教學(xué)中我多了一份自信。

四，用獨特的關(guān)心和愛護喚醒每一個學(xué)生。說我與別的老師不一樣不是出于一人之口。301班是公認的優(yōu)秀班集體，我擔(dān)任這個班的英語教學(xué)工作。有個叫王文遷的學(xué)生，由于家庭原因有段時間情緒極其低落，學(xué)習(xí)成績也直線下滑，成天萎靡不振的，有一天在辦公室里我問他，是不是我這段時間哪沒做好使他不高興了而影響了學(xué)習(xí)，其實我明知不是我的原因，他說老師不是，是他個人原因。我也沒多問，他如果愿意說自然會告訴我。果然第二天他給我寫了一封信，說他很無助，誰都不想見，我是他唯一相信的人，因為我有獨特的教學(xué)方式，希望我能幫他。我想了給他回封信或找他談?wù)?，后來沒有，我想有些該他克服的就要他自己渡過難關(guān)，但我要幫助他。過了幾天，一次英語課上，有篇文章講到一個殘疾人的故事，我就借題發(fā)揮，告訴學(xué)生們?nèi)艘孕?，在遇到困難時，最能幫助的不是別人而是自己，你感到生活不幸，想想那些比你更不幸的人，你會感到很慶幸，想想那些沒手沒腳的殘疾人，想想那些在汶川地震中失去生命和親人的人，你又是多么的慶幸。不是生活對你不公，生活對誰都是一樣的，關(guān)鍵是你怎樣看待。外界什么都沒變化，變化的是你本人，你感覺生活好生活就是美好的，你感覺生活不幸就是不幸的，為什么不換一種方式生活呢？從那節(jié)課后，我看到了王文遷明顯的變化，他又有激情了，學(xué)習(xí)也上進了，有一天我又問他，這幾天怎么這么高興，他告訴我由于某種原因。我們彼此心照不宣，都會心的笑了。當(dāng)你改變一個人，帶給他快樂時，甚至改變他人生時，你會感到無限幸福的。無需過多的語言，道理都懂，新時代的教育，就要有適合新形勢的方法也策略。學(xué)生本身是可愛的，我們都用欣賞的眼光去看待每個學(xué)生，我們的關(guān)系會更和諧，教育出的學(xué)生會更好。

教師職業(yè)的特殊性讓我們非常習(xí)慣一廂情愿地把學(xué)生進行分門別類，總希望我們教的學(xué)生都是優(yōu)等生，而不是細細地去發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的閃光點與不足并加以引導(dǎo)?！罢嬲乃г诜糯箸R下是可以看到雜質(zhì)的。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了”。我們總希望學(xué)生一個個本來就是鉆石，自己只需要做一個剝?nèi)グ阢@石外面的膜的人。愛孩子就愛孩子的一切，我覺得我們應(yīng)該讓自己比較全面地去看待學(xué)生：其實學(xué)生本來就是一顆顆的鉆石，只是有了一些小小的雜質(zhì)，我們的責(zé)任是如何讓這些小鉆石更好地映射出太陽的光芒。

讓我們用包容的心去愛孩子的一切吧！

九（4）班《文明與我同行》主題班會活動方案

一． 活動主題：使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng)，為今后步入社會做好鋪墊。

二． 活動目的：針對學(xué)生實際，罵街現(xiàn)象嚴重，且學(xué)生對此認識不足現(xiàn)象，特開此班會。通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。三． 活動準備：

1．學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問候用語。

2．搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。3．搜集有關(guān)社會文明的FLASH動畫。4．請老師講有關(guān)文明方面的笑話。

四． 活動過程：

主持人宣布主題班會開始：

1．從老師的笑話中體會課堂上的文明，學(xué)生自己看法。2 全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。3 詩歌朗誦《讓文明與我同行》。4考考你的小游戲。

5男女小合唱《文明我們愛你》。6換位思維，今天我當(dāng)老師來說說你希望你的學(xué)生是怎

樣做到文明的。

7．看有關(guān)社會文明的FLASH動畫，從中體會社會文

明。

8玩吹氣球的游戲。觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。

10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。全班宣誓《九（4）班共勉誓詞》。12．班主任講話。

主持人宣布主題班會結(jié)束。

五． 效果評價：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好,距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛護孝友中學(xué)每一顆草木，他們堅信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因為文明禮貌是一種無形的精神力量，它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng)，會促進教育事業(yè)的和諧發(fā)展。

“學(xué)會欣賞和贊美別人”主題班會設(shè)計

讓學(xué)生認識到每個人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際交際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個重要條件。幫助學(xué)生認識到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會如何掀賞和贊美別人，進一步增進同學(xué)之間的了解和友誼。

全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》 第一個環(huán)節(jié)--為什么要欣賞和贊美別人

欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。

故事大意是：一個外貌較丑，聽力有缺陷，有很強自卑感的小女孩由于老師一句充滿愛心的“真希望你是我女兒”之話語，而恢復(fù)了自尊、自信，成為一個快樂可愛的女孩。

舉例：想象一下，如果一個足球運動員射中了球門，沒人給他喝彩，全世界的觀眾，無論是球場上的，還是電視機前的，大家都對進球保持沉默……，那么還會有足球賽嗎？還會有運動員嗎？ 第二個環(huán)節(jié)--怎樣欣賞和贊美別人

小品--《應(yīng)聘》。

小品大意為：有兩個應(yīng)聘者抽到的面試題都是“請贊美主考官”。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。而另一人則是夸大其辭，有意恭維，給人的感覺是俗氣、虛偽，讓人討厭、惡心。

第三個環(huán)節(jié)--學(xué)會欣賞和贊美別人

為了幫助同學(xué)們更好地了解男生，學(xué)會欣賞男生，也為了更好地了解我們自己，讓男生知道怎么欣賞女生，特地請來了其它班的兩位男同學(xué)。

全班自由發(fā)言向男生提問，互相交談，互相尋找優(yōu)點，要求氣氛輕松、活躍。

班會在歡快的歌曲中結(jié)束。

班會主題：團結(jié)就是力量

班會目的：

1、使學(xué)生增進彼此的了解，增強同學(xué)的感情。

2、使班級形成團結(jié)、互助、共進的學(xué)習(xí)氛圍。

班會背景：進入初三以后，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力很大，思想上也都變的有些偏激，出現(xiàn)了一些猜疑心重、做事只顧個人、學(xué)習(xí)上不能互相幫助等不良現(xiàn)象，針對此特召開本次主題班會。

班會準備：

1、兩名主持人準備開場演說

2、宣傳委員準備平時發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。

3、每位同學(xué)尋找發(fā)生在自己身上或同學(xué)身上的一些團結(jié)或不團結(jié)的事例，準備課上交流。

4、班主任預(yù)備好關(guān)于團結(jié)就是力量的材料，看時間的情況適當(dāng)總結(jié)。

班會時間：2009年10月15日星期四

班會過程：兩名主持人（學(xué)生甲、學(xué)生乙）上場。

齊說：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。學(xué)生甲：本來我們班是一個團結(jié)的大家庭，我們54個姐妹兄弟團結(jié)一心，組成了一個強有力的集體，也正因此我們在學(xué)習(xí)上，在校運動會上，在紀律、勞動，以及學(xué)校組織的其它各項活動中我們都取得了讓我們?yōu)橹湴恋暮贸煽??？墒亲罱覀儼鄥s出現(xiàn)了一些不和諧音符，它們正在破壞著我們的團結(jié)，正在瓦解著我們的班級。

學(xué)生乙：是啊，所以我們今天召開這次主題班會，讓我們從自身找起，除掉那些不和諧的音符。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。首先請欣賞趙軒，宗啟明等同學(xué)給我們帶來的小品：猜疑心要不得。

趙軒和宗啟明兩個同學(xué)上，在一邊嘀嘀咕咕小聲說話。何笑敏背著書包一蹦一跳地上來了，看到他倆就打招呼：你們好。趙軒說：快到點了，咱們快點走吧。拉起宗啟明就走。何笑敏跟著她們來到學(xué)校，一堂課都心神不定，總在想：我怎么惹著他們了？他們怎么不理我呢？正想著，下課鈴響了，老師剛走出去，就看到同學(xué)們?nèi)齻€一群，兩個一伙湊在一起竊竊私語，有的還往她這邊看，她站起來，自言自語地說了一句：他們肯定是在說我的壞話。可猶豫了一下又坐下了。

時間顯示：三天過去了。

何笑敏猶猶豫豫地來到老師的辦公室，告訴老師同學(xué)們都在排斥她議論她，使得她無法正常學(xué)習(xí)、生活。老師安慰她說：“事情沒搞清楚之前，不要自尋煩惱，就是搞清楚了，是你的原因，我想我們也是有辦法解決的，對嗎？”她點點頭。老師領(lǐng)著她往教室走，正好碰上趙軒和宗啟明兩個人在教室外面說話，何笑敏眼圈還紅紅的。老師就對她們說了何笑敏的情況，問是不是何笑敏做錯了什么，趙軒看了看宗啟明便把老師和何曉敏拉到一邊說：“不是這樣的，是宗啟明的媽媽病了，他這幾天很煩，我就安慰他，而他又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點。”老師又陪他問了其他的同學(xué)也都是別的原因，根本與她無關(guān)，何曉敏很難為情地笑了。

何笑敏面對觀眾：“猜疑心害死人！同學(xué)們，讓我們都敞開心扉，團結(jié)起來，為了我們共同的目標(biāo)而奮斗吧?！?/p>

學(xué)生甲上：“同學(xué)們，這就是前幾天發(fā)生在我們班里的一件事情。象類似的不團結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。

各小組（事先老師和班委同學(xué)針對班內(nèi)的一些情況劃分好的）討論。15分中后。

學(xué)生乙：好，同學(xué)們，下面我們請幾個小組的同學(xué)來說一下，他們都遇到了哪些問題。

劉曾海說：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問我問題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團結(jié)就是力量?！?/p>

劉月：“以前和我一起干值日的同學(xué)有事，我總是給他留著一部分，任由教室里滿地垃圾，同學(xué)們對我怨聲載道，我卻不以為然，總是以我的學(xué)習(xí)時間那么寶貴，為什么替他干為理由。直到有一天，我病了，放學(xué)后來到我的病床前看我的同學(xué)說，你放心養(yǎng)病吧，你的值日我們會替你干好的。當(dāng)時我的眼淚就止不住了，我真想找個地縫鉆進去。同學(xué)們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量?！?/p>

陳海超：“同學(xué)們，你們的力量使我的學(xué)習(xí)有了進步，對前途有了希望。以前???！?/p>

盧振月：“同學(xué)們，你們的力量使我重返校園，我永遠都會記住你們。記得那是???！?/p>

同學(xué)們暢所欲言。10分鐘過去了。學(xué)生甲：“同學(xué)們，大家都說的很好，很多同學(xué)還想發(fā)言，但是時間關(guān)系，我們只能到這里了，不過沒關(guān)系，我們以后還有很多時間。下面請班主任老師做最后發(fā)言?！?/p>

班主任上，手里拿了一把筷子，面帶微笑：“同學(xué)們，我真為你們感到驕傲。我還是以一個老故事為例?？?，一根筷子輕輕被折斷（做折斷動作），一把筷子就很難折斷了（做動作）。我相信，只要我們團結(jié)起來，目標(biāo)一致，就沒有什么可難倒我們的。同學(xué)們，為我們共同的理想，讓我們團結(jié)起來吧！”

兩名主持人上，學(xué)生乙： 同學(xué)們，40分鐘過的真快啊，我們的班會就要結(jié)束了，讓我們在我們的班歌：團結(jié)就是力量中開始我們新的生活吧。

兩名同學(xué)齊聲高唱：“團結(jié)就是力量，一、二 ??” 全體同學(xué)齊唱：團結(jié)就是力量?? 班會在同學(xué)們高亢的歌聲中結(jié)束。

一，.班級活動設(shè)計與組織要點概述？

1，目的性和教育性。組織班級活動要有一定的教育意義，至于這教育意義我們可以從多方面來了解來闡述，可以就學(xué)生的思想道德水平，開發(fā)智力，提高實際操作能力，增強審美情趣等等，好的班級活動應(yīng)該要能綜合以上功能?；顒觾?nèi)容豐富多彩，讓學(xué)生有參與的積極性，親自動口動手，反思和總結(jié)，達到教育的效果！

2，內(nèi)容要貼近學(xué)生生活實際。這生活可以是自我內(nèi)心生活校園生活社區(qū)生活時代生活等等，內(nèi)容要講究藝術(shù)與新意，根據(jù)新的形勢結(jié)合最新消息和動向，對人們熱門的話題多加觀察，針對學(xué)生的實際展開話題，激發(fā)學(xué)生的積極性，鍛煉學(xué)生的分析綜合和表達能力，因時制宜因地制宜結(jié)合學(xué)生思想開展活動。

3形式上要多樣性。班級活動的形式主要是為了達到活動開展的目的，所以它要受到內(nèi)容的制約，要為內(nèi)容服務(wù)，我們也可以采用不同的形式，使活動形式有趣新穎靈活激發(fā)學(xué)生的參與性，達到最佳效果！

二．.班級活動的基本理念，策略，原則是什么？

班級活動基本理念、（1）以學(xué)生發(fā)展為本

以學(xué)生發(fā)展為本是班級活動開發(fā)的基本價值取向，要求老師在活動中充分尊重學(xué)生，承認并關(guān)注學(xué)生的差異性，聯(lián)系學(xué)生實際開展班級活動。

（2）、面向?qū)W生完整的生活世界

學(xué)生完整的生活世界是班級活動內(nèi)容開發(fā)的源頭活水。生活世界對學(xué)生具有潛在的教育價值，這學(xué)科課程內(nèi)容或者說教的教育方式不能替代的。班級活動堅持面向?qū)W生完整的生活世界開發(fā)班級活動內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生不斷地回歸自然、回歸生活世界，認識生活世界，建立與生活世界的有機聯(lián)系。

（3）、堅持學(xué)生親歷活動過程

親歷活動過程是學(xué)生獲取直接生活經(jīng)驗和真切體驗的必由之路，而且能使學(xué)生認識自我，認識生活，逐漸形成對生活正確、完整的認識和認識生活的能力。

班級活動的原則是（1）老師必須引導(dǎo)學(xué)生共同對會議做充足的準備。（2）第二個原則是結(jié)構(gòu)化的討論。老師可以事先想好，為了探討這個議題，會議中必須包括哪些焦點問題的討論。（3）會議主持人必須保持中立的態(tài)度。（4）鼓勵同學(xué)有一種仔細聽完對方完整的把話講完的精神在別人發(fā)言時不要打斷，不過也希望發(fā)言者要精簡扼要，有組織的說出重點。（5）第五個原則是，同學(xué)養(yǎng)成為寫發(fā)言單的習(xí)慣。