第一篇：怎樣改寫為比喻句、擬人句解析與訓練

怎樣改寫比喻句

比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。即用某些有類似點的事物來比擬想要說明的事物。（以甲事物來比擬乙事物）

比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關系的詞語）和喻體（打比方的事物）。

句子的形式：本體+喻詞+喻體。

比喻詞：“??像??”、“??好像??”、“??如同??”、“??宛如??”、“??仿佛??”、“像??似的??”、“像······一樣”、“好比”、“是”、“變成”等。

順口溜：

比喻手法真形象，本體喻體比喻詞。

本體喻體性不同，本體喻體有相似。

修改句子睜大眼，首先本體來找出。

接著比喻詞添加，好像同仿佛似的。

成了變成是構成，喻體確定由本體。

比喻的條件：

1、本體和喻體必須是性質不同．．．．的兩類事物。

如：他長得像他爸爸。（不是比喻句）

露似珍珠月似弓。（比喻句）

2、本體和喻體之間必須有相似點．．．．。

云像棉花。

如何判別是不是比喻句

有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個句子是不是比喻句，關鍵要看句子里是不是在“打比方”。

例句賞析：

?

一塊塊拔地而起的巨石像一支支巨大的竹筍。（外形相似）?

小河如同一條透明的藍帶子。（外形、顏色相似）

?

云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。（外形、顏色相似）

用比喻的方法把下列句子寫具體、寫生動。改寫擬人句的方法

改寫擬人句是小學生經(jīng)常遇到的一種練習，也是錯誤率較高的一種練習。以將“柳枝在微風中搖擺不定?！备臑閿M人句為例，學生的錯誤主要體現(xiàn)在兩點上，一，誤將擬人句改為比喻句。柳枝在微風中搖擺不定，好像在跳舞。二，沒有體現(xiàn)擬人的特點。柳枝在微風中搖來晃去。擬人句應該怎樣改寫呢？

第一，增加人的稱呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改為“柳枝姐姐”。

第二，改變名詞的說法。如上文的“柳枝”，就可改為“柳樹的頭發(fā)”。第三，用人做的事來代替句中的動詞。如上文的“在微風中搖擺不定”就可改為“在微風中舞蹈”。

這三種方法，可以根據(jù)改寫句子的實際情況，自由搭配組合均可。如上句就可以有這些改法了：

柳枝在微風中舞蹈。(一種)柳枝姐姐在微風中迎風起舞。(兩種)柳樹姑娘的頭發(fā)在微風中翩翩起舞。(三種)第四，不改變原來句中的用詞，增加描寫人的形容詞。以將“太陽從東方慢慢升起來。”改寫為擬人句一題為例。這一句就可以改寫為“太陽公公紅著臉慢慢地從東方升起來?！薄疤柟匦⌒囊硪淼貜臇|方升起來。”“太陽公公慢慢地害羞地從東方升起來?！?/p>

訓練：A改為比喻句

1、美麗的雪花紛紛揚揚地飄落下來

美麗的雪花像鵝毛一樣紛紛揚揚地飄落下來。

2、丁丁飛快地跑著，爭取得第一名

丁丁像小兔一樣飛快地跑著，爭取得第一名。

3、山坡上開滿了五顏六色的花。

山坡上開滿了五顏六色的花，就像一片花的海洋。

4、三月的清晨，天空中總彌漫著薄霧。

三月的清晨，天空中總彌漫著輕紗似的薄霧。

5、船隊浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

船隊像一條巨龍,浩浩蕩蕩地出發(fā)了。

6、太陽炙烤著大地。

太陽猶如一個巨大的火爐，炙烤著快要發(fā)焦的大地。B、下列句子改為擬人句

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。蝴蝶、蜜蜂在花叢中快樂地跳著舞。

2、柳樹的枝條隨風擺動。柳樹的枝條在風中跳舞。

3、春天來了。

春天邁著輕盈的步伐悄悄地來了。

4、百靈鳥在樹枝叫。

百靈鳥在樹枝上快樂地唱歌。

5、太陽慢慢地從東邊升起來了。太陽伸著懶腰從東方升起來了。

6、一排排柳樹倒映在水中。

一排排柳樹倒映在水中，照著鏡子在比美呢!

第二篇：改寫擬人句、比喻句 - -

一、把下面的句子改為擬人句。

1．蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2．小草兒發(fā)芽了。

3．百靈鳥在樹枝叫。

4．太陽慢慢地從東邊升起來了。

5．當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。

6.窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）

7.河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）

二、把下面的句子改為比喻句。

1.站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像_______（改為比喻句）

2.天空中有一輪明月。

3.藍天上的白云變化多端。

4.天河公園人工湖里的荷花開了，真美麗。

5.戰(zhàn)士們勇猛地沖向敵人。（改為比喻句）

6.敵人向我們沖來。（改為比喻句）

7.洪水翻滾著。（改為比喻句）

三、把下面的句子改為夸張句。1．寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）2.教室很安靜。3.我家很小。

四、把下面的句子改為感嘆句。

1.這是一些可愛的小精靈。（改為感嘆句）

2.這是大膽而富有詩意的想象。（改為感嘆句）

3.南川金佛山風景優(yōu)美。

五、把下面的句子改為雙重否定句。

1．只要大鳥在籠子里生氣地叫一聲，它就立即飛回籠里去。2.縫紉姑娘在另一家時裝店的挑撥下跑光了，我的時裝展要推遲了。

3.今天的活動我們要參加。

六、把下面的句子改為轉述句。

1.媽媽對小明說：“放學后，我來接你?！保ǜ臑檗D述句）

2.母親對我說：“你長大了，你得學會看病?！保ǜ臑檗D述句）

3.王老師對小紅說：“別泄氣，我來輔導你復習功課?！保ǜ臑檗D述句）

4.小英對媽媽說：“放心吧，我會好好學習的?！保ǜ臑檗D述句）

5.東東高興地說：“太好了，我又被老師之表揚了！”（改為轉述句）

6.爸爸說：“奇怪，我的怎么不見了？”（改為轉述句）

六、修改病句

（一）１．看了這本書，受到了深刻的教育。（缺主語）2.在“六一”聯(lián)歡會上表演了大合唱和精彩的文藝節(jié)目。（缺主語）3.看了《雷鋒》這部影片，使我受到了深刻的教育。（缺主語）4.昨天，懷著激烈的心情參加了故宮。（缺主語）5.他每天都要很多大量的文件。（成分殘缺，缺動作）6.我們從小要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌。（成分殘缺，缺內容）

（二）1.開運動會那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。（前后矛盾）2.教室里一個人也沒有，只有小藝在寫作業(yè)。（前后矛盾）3.昨天傍晚下了一夜大雨。（前后矛盾）4.陳爺爺經(jīng)常回憶過去的往事.(前后矛盾）5.藍藍的藍天上飄著幾朵潔白的白云。（前后矛盾）6.我斷定他可能是李剛的爸爸。（前后矛盾）(三)1.他時刻經(jīng)常注意關心國家大事。（重復啰嗦）

2.鄰居李爺爺是一位七十多歲，年紀很大的老爺爺。（重復）3.全體師生的眼睛都目不轉睛地看著舞臺上的精彩表演。（重復）4.在主題班會上，李華首先第一個發(fā)言。（重復）5.火紅的太陽從東方徐徐地冉冉升起。（重復）

（四）他穿著一件灰布上衣和一頂藍帽子。（搭配不當）1．大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保證了。（搭配不當）2.大家要明確和端正學習態(tài)度。（搭配不當）3.在聯(lián)歡會上，李麗演唱了動聽的歌聲。（搭配不當）4．金黃色的稻田在微風中輕輕擺動。（搭配不當）

5.我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。（搭配不當）6.我弟弟前天加入了少先隊員。（搭配不當）

（五）1.兩個新舊社會真是鮮明的對比?。。ㄕZ序混亂）2．我有心愛的一條紅領巾。（語序混亂）

3.每逢公園里，節(jié)日游玩的市民特別多。（語序混亂）4.我國的人口是世界上最多的國家。（語序混亂）5.打乒乓球對我是很感興趣的。（語序混亂）

6.春天的北京是個美麗的季節(jié)。

（六）1.我們要繼承和發(fā)揮老一輩的革命事業(yè)。（用詞不當）2．我愛看《中國少年報》《小學語文報》《兒童文學》等報紙。3.時間是保貴的，所以我們要愛護時間。（用詞不當）

4.隨著改革開放的不斷深入，人民生活不斷富強起來。（用詞不當）5.今天的比賽，我保障打出水平來。（用詞不當）6.王紅知道自己錯了，心情很繁重。（用詞不當）7.聽了這個故事，我們異口同聲地笑起來。（用詞不當）8.中國人最早發(fā)現(xiàn)火藥、指南針、造紙術和印刷術。(用詞不當)9.我們要樹立愛護公共財產(chǎn)的良好習慣。（用詞不當）10.在公共場所，我們應當維持清潔。（用詞不當）

（七）1.這一大片菜地里，種著各種蔬菜：黃爪、西爪、茄子、扁豆、桃子、西紅柿。（分類不當）

（八）1.老師因為關心我的學習，而且關心我的健康。（關聯(lián)詞不當）2.雖然他平時刻苦學習，但是成績很優(yōu)異。（關聯(lián)詞不當）

（九）1.小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。（句子歧義）2.我買了書包和文具盒，媽媽說它比它漂亮。（句子歧義）3.她的家鄉(xiāng)是湖北武漢市人。（句子歧義）

4.全班同學和少先隊員都參加了這次活動。（句子歧義）5.小紅一直是三好學生，只有這個學期不是。（句子歧義）6.指南針是我國古代的四大發(fā)明。（句子歧義）7.《憶江南》這首詩的作者是白居易寫的。（句子歧義）8.《水滸傳》是四大古典小說。（句子歧義）9.我們要運用和理解所學過的知識。（不符合邏輯）10.大家討論并聽取了校長的報告。（不符合邏輯）11.春天的金佛山是美麗的季節(jié)。

七．縮句

1.受到嚴重槍傷的德國兵一個接一個地倒下。2.爸爸在床上聽到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲。3.我激動得流下晶瑩的淚珠。4.壁虎在墻上快樂地爬來爬去。

5.這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

6.車窗外是沒有山，沒有水，也沒有人煙的茫茫大戈壁。7.每當夜幕降臨，八角樓上的燈光就亮了起來

8.1997年的一個秋日，我在盛產(chǎn)雨花石的一個采砂礦坑的亂石堆里，發(fā)現(xiàn)了一塊黝黑的雨花石。

9、數(shù)萬名群眾熾熱的目光凝神注視著天安門。

10、楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。

11六(2)班的語文老師給大家講了一個關于小紅帽打敗大灰狼的故事。

12.她的口袋里有好吃的糖果。

13.李時珍是我國古代的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家。

12、爸爸把亮晶晶的鑰匙交給了滿臉都是泥巴的小明。

13、那個可愛的小男孩被可惡的瘋狗咬傷了。

14、我的喉嚨被心中激起的強烈情感堵住了。

15、父親不慌不忙地從抽屜里取出一把閃亮的手槍。

16、我住在鄉(xiāng)下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步。

17、紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游瀉下來。

18、廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場周圍的宏偉建筑。

19、在船艙里，魯濱孫找到了很多可以用、可以吃的東西。20．遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態(tài)各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫。

21．人們成群結隊地擁向河岸，去迎接那兩個乘敞篷車歸來的孩子。

語文 五年級上冊 語海拾貝：

一折青山一扇屏，一灣碧水一條琴?！獎⑺镁U 千江有水千江月，萬里無云萬里天?！租终?水清石出魚可數(shù)，林深無人鳥相呼?！K軾 綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧?！纹?蒼翠欲滴 翠色欲流 綠蔭如蓋 千山一碧 碧波萬頃 一碧千里 青山不老 萬古長青 四季常青 蜘蛛結網(wǎng)，久雨必晴。雨中知了叫，預報晴天到。田螺浮水面，風雨不會遠。

燕子高飛晴天告，燕子低飛雨天報。今晚雞鴨早歸籠，明日太陽紅彤彤。目光炯炯 眉開眼笑 笑逐顏開 神采奕奕 心花怒放 心馳神往 心領神會 心安理得 情投意合 情不自禁 情深似海 一往情深

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印?義之所在，身雖死，無憾悔，——《戰(zhàn)國策》 出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！芏仡U 人不可有傲氣，但不可無傲骨?！毂?/p>

鷸蚌相爭，漁人得利。贈人玫瑰，手有余香。螳螂捕蟬，黃雀在后。與人方便，與己方便。兩虎相爭，必有一傷。嚴于律己，寬以待人。知之為知之，不知為不知，是知也?！鬃?/p>

無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學?！祆?學則智，不學則愚?！S宗羲

聰明在于學習，天才在于積累。——列寧 古詩

江畔獨步尋花 書湖陰先生

【唐】杜甫 【宋】王安石 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？ 一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

觀書有感 出塞

【宋】朱熹 【唐】王昌齡

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。秦時明月漢時關，萬里長征人未還。問渠那得清如許，為有源頭活水來。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

示兒 【宋】陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

第三篇：《怎樣區(qū)分比喻句和擬人句》

《怎樣區(qū)分擬人句與比喻句》教學設計

（一）、學習目標 知識與技能目標：

進一步掌握比喻句和擬人句的特征。過程與方法目標：

復習比喻句和擬人句。情感態(tài)度價值觀目標：

學會在語境中靈活運用比喻句和擬人句，使句子更生動形象。

（二）教學設計

導語：同學們好，比喻和擬人是我們在閱讀和習作中最常見的兩種修辭手法，比喻和擬人可以使句子更加生動形象，給文章增加文采，達到妙筆生輝的效果，但是比喻和擬人兩種修辭手法比較容易混淆。那么怎樣區(qū)分比喻句和擬人句呢？下面我與你共同來學習吧。

首先請你來認識比喻句。

一、比喻句：

（一）什么是比喻句

把一種事物比作另一種事物，這兩種事物之間有相似的地方，這種句子叫比喻句。

比喻句的基本結構分為三部分：本體（被比喻的事物）、比喻詞（表示比喻關系的詞語）

和喻體（打比方的事物）

（二）比喻句的作用

比喻它可以描寫出人或者事物的特點，能化抽象為具體，使事物更加生動、形象，給人深刻的印象。

（三）下面請你來看例句：春天到了，大地變成了一片綠毯。

下面請你再來認識擬人句。

二、擬人句：

（一）什么是擬人句

擬人：就是根據(jù)想象把物當做人來敘述或描寫，使“物”具有人一樣的言行、神態(tài)、思想和感情。一句話，擬人就是用寫人的詞句去寫物。

（二）擬人句的作用

1、運用了擬人的修辭，生動形象的寫出了事物的特點，把物寫活了，使文章更生動，事物特點更突出。

2、可以形象地寫出事物特征，并且可以使文章耐看，不枯燥無味使描寫的事物具有了人的感情，使文章更具有情趣容易理解。

（三）下面請你來看例句：夜空中的星星調皮地眨著眼睛。

三、小結

比喻句和擬人句都可以讓句子更加富有情趣，使描寫對象更加生動形象，但是二者之間是有區(qū)別的。老師相信通過今天的學習，你已經(jīng)掌握了比喻句和擬人句的區(qū)別。希望你在今后的學習中多留意比喻句和擬人句，多寫比喻句、擬人句，讓自己的作文更有文采，更有表現(xiàn)力！

四、判斷哪些是比喻句，哪些是擬人句。1.天空中的一朵朵白云好像一片片羽毛。

2.風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。3.頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。4.秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉。5.夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。

6.海棠果搖動著它那圓圓的笑臉，沖著你點頭微笑 7.鮮艷的隊旗像燃燒的火焰。

五、我也來試試！請寫出擬人句和比喻句。

1、蒲公英

，在空中飄蕩。（寫成比喻句）

2、一陣春風吹過，小草

。（寫成擬人句）

3、你自己也來試試造一句吧！

第四篇：比喻句、擬人句訓練_42979

比喻句、擬人句訓練

班級（）姓名（）

一、比喻句練習。

1、這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田，撫慰了我受傷的、幼小的心靈。這句話把（）比作（）

2、是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？這句話把（）比作（），把（）比作（）

3、三月的桃花水，是春天的豎琴。

這句話把（）比作（）

4、每一條波紋，都是一根輕柔的弦。這句話把（）比作（）

5、三月的桃花水，是春天的明鏡。這句話把（）比作（）

6、銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它。這句話把（）比作（）

7、新出的芽兒，細得像針，紅得像血。這句話把（）比作（）和（）

8、乍開的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。這句話把（）比作（）和（）

9、鄉(xiāng)村大道啊，好像一座座無始無終的長橋！這句話把（）比作（）

10、哦，鄉(xiāng)村大道，又好像一根根金光四射的絲絳！這句話把（）比作（）

11、鄉(xiāng)村大道啊，也好像一條條險峻的黃河！這句話把（）比作（）

12、鄉(xiāng)村大道啊，又好像一道道干涸的溝壑！這句話把（）比作（）

13、掌面像鼓皮一樣硬，老繭布滿每人角落，手指肥圓。這句話把（）比作（）

14、一個手指似三節(jié)老干蘑。這句話把（）比作（）

二、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。（）

2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。（）

3、蜻蜓在飛來飛去，小貓就像沒看見似的。（）

4、真的，再沒有像馬一樣忠實的動物了。（）

5、舊上海是冒險家的樂園。（）

6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務。（）

7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（）

8、她長得很像我鄰居的小妹妹。（）

9、天無邊無垠的，幾朵絨毛似的白云輕輕地掠過去。（）

10、這個地方我似乎已到過了。（）

11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（）

12、他的性格很像他爸爸。（）

13、海底的動物常常在竊竊私語。（）

14、敵人用了燃燒彈，邱少云周圍成了一片火海。（）

三、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號內。

1、豆大點的人也想造反。（）

2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（）

3、學習如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識的精髓。（）

4、一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。（）

5、這件事怎能不是你的錯呢？（）

6、危樓高百尺，手可摘星辰。

7、花兒在歡笑，鳥兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（）

8、老師是園丁，我們是花朵。

9、學如逆水行舟，不進則退。（）

四、補充比喻句。

1、漓江的水真綠啊，綠得（）。

2、老師像（），時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。

3、縫紉鳥的窩是（）。

4、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像（），整整齊齊地站著。

5、鮮紅的隊旗像（）。

6、（）似的雪末隨風飄揚。

7、這孩子簡直成了（）。

五、按要求寫句子。

1、站在山頭遠遠看去，村邊那條清亮的小河像__________________________________________。（改為比喻句）

2、天空中有一輪明月。（改為比喻句）________________________________________________

3、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人）______________________________________________

4、河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）________________________________________________

5、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）________________________________________________

6、樹上的小鳥在唧唧喳喳叫個不停，似乎在_____________ ________________（改為擬人句）

7、躺在草地上，望著變幻莫測的云朵打扮著藍色的天幕，一會兒飄來了

；一會兒跑來了

；一會兒

。（排比句）

8、考場上靜得很。（改為夸張句）________________________________________________

9、高粱成熟了。（改為擬人句）________________________________________________

六、說說下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號里寫出兩種。

1、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進深潭。（）

2、聽了這感人的故事后，你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎？（）

3、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會從地下挺直身軀，開始新的生活。（）

4、蒲公英媽媽為孩子們準備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、漸漸的，天邊的魚肚白變成了淡色，好像人們喝了一點酒，臉上呈現(xiàn)出紅暈一樣。（）

復習比喻句和擬人句

比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說明或描寫抽象的、深奧的事物。這樣可以把事物的形象描寫得更生動、具體。

擬人是借助想象力，把事物當作人來寫。即賦予它們人的言行、思想、感情等。讀讀記記改好的擬人句

1鳥兒在樹上叫。改擬人句：鳥兒在樹上唱歌 2星星在天上閃爍。改：星星在天空眨眼睛

3雪松的樹枝被厚厚的積雪壓彎了。

”改為：調皮的雪娃娃飄到雪松爺爺?shù)纳砩?，雪松爺爺被逗得笑彎了腰?/p>

4鳥在枝頭鳴叫。改為：鳥在枝頭歌唱春天..5海底的動物常常發(fā)出聲音。改為：海底的動物常常在一起說話.6小鹿在河邊喝水。改為：小鹿站在河邊喝水.7海底的動物常常發(fā)出聲音。改：海底的動物常常聚在一起竊竊私語。8陳述句：春天來了，花兒開了，小鳥唧唧喳喳叫著。

擬人句：春天來了，花兒張開了笑臉，盡情歡笑：小鳥放開歌喉，盡情歌唱。9蜜蜂在花間飛。改為： 蜜蜂在花的海洋中翩翩起舞。10一頭大獅子蹲著。改為：一頭大獅子盤腿坐著。.11小木船劃走了。改為 ：小木船高興地游走了。12花兒隨風搖擺。改為：花兒在風中舞蹈。

13小溪嘩啦啦地流。改為：小溪唱著歡快的歌兒往前跑去。14雨水淋在樹上,樹葉沙沙作響。

調皮的雨滴搔大樹的癢癢,使大樹樂得渾身顫抖。

15啄木鳥在啄樹皮里的蟲。改為：啄木鳥醫(yī)生在為大樹看病。16蝴蝶在花叢中飛來飛去.。改為：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。.17月亮掛在天空；眉毛似的月亮掛在天空。

.小河嘩啦啦地流。小河快樂的游著，嘩啦啦得響。

18蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。改為：蝴蝶和蜜蜂在花叢中盡情地跳舞。19小草兒發(fā)芽了。改為：小草從土里鉆出來。

20春天來了。改為：春姑娘邁著輕盈的步伐來到了我們的身旁。21百靈鳥在樹枝叫。改為：百靈鳥在樹枝上盡情地歌唱。

22太陽慢慢地從東邊升起來了。改為：太陽慢慢地從東邊探出頭來。23一排排柳樹倒映在水中。改為：一排排柳樹姑娘在河邊照鏡子。

24果園里，麻雀嘰嘰叫。改為：果園里，麻雀歡快地唱著:"果子成熟了,豐收了。25當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始叫起來。

當四周很安靜的時候，蟋蟀就開始動情地唱起歌來。26知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”

知了熱得滿頭大汗,在枝頭上喊叫：“熱死啦，熱死啦！” 27天上的星星在閃爍。改為：天上的星星在眨著眼睛。

28柳樹的枝條隨風擺動。改為：柳樹姑娘在梳理著自己的秀發(fā)。29蜜蜂在花叢中翩翩起舞，飽覽春天的美麗。

蜜蜂姑娘在花叢中翩翩跳舞，享受著春天美麗的景色。30桃花開了。改為：桃花露出了笑臉。

記記比喻句

1、山坡上開滿了五顏六色的花（就像一條延綿不斷的錦緞）。

2、天真熱，（熱得像一個大蒸籠）。

3、節(jié)日的北京，（就像人的海洋）。4、遠看桃花，就像（火紅的朝霞）。

5、紅紅的柿子像（燈籠似的）掛在枝頭。

6、海浪激起的泡沫像（一堆堆白雪），美極了。

7、天冷極了，寒風刮在臉上像（刀割一樣）。

8、戰(zhàn)士們像（箭一樣）穿過熊熊大火。

9、天上的繁星（像碧波上撒滿的寶石）。

10、漓江的水綠得像（一塊無暇的翡翠）。

11.聽了這個消息，他急得（像熱鍋上的螞蟻）。

12.中秋夜，一輪明月宛如（圓圓的大玉盤）掛在夜空中。13.荷葉上的露珠晶瑩透亮，（像一顆顆珍珠）。

14.這條公路很長很長，（就像一條長長的飄帶）一直伸向天邊。15.細細的春雨（像線一樣又細有密）。16.彎彎的月亮（像一只小船）掛在夜空中。17.茫茫的草原（猶如遼闊的天空）無邊無際。18.圓圓的池塘，猶如（一面大鏡子）。19.弟 弟的臉蛋（像又圓又紅大蘋果）。

20.天上的朵朵白云（像一群群綿羊），東游西蕩。21.太陽（像一個大火球）高高地掛在天空。

22.大象的耳朵大大的（像一把蒲扇）。

23.樹上的蘋果像（娃娃的臉）又大又紅。24.字典是（不開口的老師）。

25.夜空中的星星（像一眨一眨的眼睛）。26.柳樹的枝條像無數(shù)根綠色的（絲帶）。

27.美麗的彩虹（像一座美麗的七彩橋）高掛在雨后的天空。

28.刺猬的身體（像長滿了刺的氣球）。

29.彎彎的小河（像一條長長的腰帶）向遠方飄去。

30.這句話（像一束溫暖的陽光）直射我的心田,撫慰了我受傷的、幼小的心靈。31.書是智慧的（源泉）。

32.這幾天的天氣真是太冷,寒風吹在臉上（像刀割一樣）。33.邱少云（像千斤巨石一樣）一動不動扒在火堆里。34.西湖像（一塊碧玉）,（一面鏡子）。

35.棉花像（白雪一樣）。

36.節(jié)日的天空升起的五顏六色的氣球就像（斷了線的風箏盡情地享受自由）。37.天上的云（像峰巒、像河流、像雄獅、像駿馬）.....38.我的心（如刀絞），淚水迷糊了我的眼睛。39.人潮卷來卷去，地壩變成了（露天舞臺）。

40.炕沿上坐著的那個鬼子軍官，兩眼紅紅的（像剛吃過死人的野狗）。

41.春天到了，大地變成了一片綠（地毯）。

42.像（鵝毛），像（蘆花），像（棉絮）的大雪降落下來。

第五篇：比喻句、擬人句

比喻句、擬人句 姓名 班級

一、判斷下列句子，是比喻句還是擬人句，寫在括號里面。

⒈ 原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。（）⒉ 蒲公英和我們一起睡覺，和我們一起起床。（）⒊ 我們奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……

（）⒋ 小槐米藏在樹叢中，輕輕地隨風飄動。（）

⒌ 女孩有的彎腰撿著，兩條辮子像蜻蜓的翅膀，上下飛舞著；有的往籃里塞著槐米，頭一點一點的，像覓食的小鴨子。（）⒍ 灰雀在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。（）⒎ 秋天的雨帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。（）⒏ 橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！（）

⒐ 菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

（）⒑ 小朋友的腳，常被那香味勾住。（）⒒ 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。（）

⒓ 小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。（）⒔ 聽聽，走進秋，走進這遼闊的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。（）

⒕ 凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉。（）

二、完成題目，并按照格式仿寫比喻句。

1.荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。這個句子將（）比作（）2.天上的繁星像碧波上撒滿的寶石。這個句子將（）比作（）3.戰(zhàn)士們像箭一樣地穿過熊熊大火。這個句子將（）比作（）

茫茫的草原 好像 一張無邊無際的地毯。朵朵白云 好像

三、將下列句子改成擬人句。

1.蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來飛去。

2.百靈鳥在樹枝叫。

3.天上的星星在閃爍。

四、將下列句子用擬人句補充完整。

春天來了!春天來了！一切像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。小花苞們。小動物們都從冬眠中醒過來了！你看。再看。還有那些勤勞的農(nóng)民伯伯，也開始培育種子，準備播種了！