第一篇：《繁星 春水》讀后感

感悟《繁星 春水》

黑暗/怎樣幽深的描寫呢？/心靈的深深處，/宇宙的深深處,/燦爛光中的休息處。這是選自冰心的《繁星 春水》的一部分。絕大部分人會(huì)認(rèn)為光明的反面是黑暗，這是毋庸置疑的。但是，黑暗就一定是消極的，腐朽的，悲哀的嗎？冰心女士卻這樣描寫黑暗，讓我覺得黑暗也有溫暖的一面。難道不是嗎?有黑暗才有光明，他存在于任何地方。一直處于光明的照射下，幽深的休息處顯得彌足珍貴。

在喧鬧的社會(huì)，我們需要沉浸一下不平靜的心情，讓身體休息，讓思緒休息，讓軀體所有能感知世界的神經(jīng)休息。長(zhǎng)期處于燦爛的光中，黑暗就是最平靜的休憩地。夜，很安靜，覆蓋大地上的萬(wàn)物。一切都沉睡了，匆忙的腳步，刺耳的汽鳴，漂移的云彩??也正因?yàn)楹谝梗蠹也拍苄罹B(yǎng)銳，在白天釋放所有能量，完成一天的使命。

我感謝黑暗，讓我有機(jī)會(huì)沉淀在白天中翻滾的心情，反思自己，得到休息。冰心不僅看到燦爛的光，也看到存在于光中的黑暗，并發(fā)現(xiàn)黑暗的價(jià)值。

冰心是我最喜歡的女作家之一。這本書以小詩(shī)的形式，豐富的表達(dá)了深摯的情感。把我們?cè)缫堰z忘的拼圖重新拼接起來(lái),勾勒出母愛、童真和自然。讓我們拾起童年時(shí)擁有，卻早已丟棄的赤子之心。

每次翻看這本詩(shī)集，我都有收獲。冰心的詩(shī)，細(xì)細(xì)品味，從中得到的啟示撫平了內(nèi)心中的皺褶。她所表達(dá)的情感就像涓涓細(xì)流，慢慢滲進(jìn)你的心田。一直以“愛的哲學(xué)”慰藉讀者們的心。

一些我們沒能發(fā)現(xiàn)的事物，或者是表達(dá)不出來(lái)的情感。冰心只需輕輕幾行話語(yǔ)，就把情感幻化為可接觸的實(shí)物，讓我們直接抓得到，把我們帶進(jìn)她的情感世界之中。

我喜歡閱讀冰心的詩(shī)。她能把出現(xiàn)在身邊中的平常實(shí)物用詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)，并注入自己的感覺與情感。她的詩(shī)很容易理解，每天與你差身而過(guò)的事物都可能會(huì)出現(xiàn)在她的詩(shī)中。蜜蜂、流星、孩子、嫩綠的芽?jī)?，一角的城墻等，都是她筆下的題材。我能想象到，她的世界是詩(shī)的世界。她熱切地向往童真的美好與善良，建立一個(gè)充滿愛的光芒的理想世界。

墻角的花！/你孤芳自賞時(shí)，/天地便小了。

雖然只有短短三句，卻蘊(yùn)含很多東西。細(xì)細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)冰心使這一朵墻上的花人性化。詩(shī)的語(yǔ)言是散文化的，但是詩(shī)并沒有因?yàn)榍楣?jié)性而失去詩(shī)的特質(zhì)。閱讀這一首小詩(shī)，我會(huì)很自然地想象那一朵花為自己。當(dāng)一個(gè)人沉浸在自己的世界時(shí)，無(wú)論周圍的環(huán)境多么廣闊或千變?nèi)f化，都不會(huì)受到影響。整個(gè)天地瞬間就變小了。

墻角的一朵花，只是一幅靜止的場(chǎng)景。但是加上冰心的情思，仿佛自己也融入到畫面。

靜止的場(chǎng)景里也有了豐富的活動(dòng)色彩，里面充滿了勃勃的生機(jī)?；ū緛?lái)是被動(dòng)地被欣賞著，現(xiàn)在卻孤芳自賞。外面的世界無(wú)論怎樣也動(dòng)搖不了。閱讀這首詩(shī)時(shí)，我感受到當(dāng)一個(gè)人在思索時(shí)，世界也是渺小的，甚至可以是虛無(wú)飄渺的。

這個(gè)意象的象征為詩(shī)帶來(lái)很強(qiáng)的哲學(xué)色彩。寫花就是喻人生，用花委婉地表達(dá)人生，這樣的表達(dá)更能貼近讀者?；〒碛辛怂枷耄渤两谧约旱氖澜?，所以天地相對(duì)而言，也變得渺小了。

成功的花，/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷！/然而當(dāng)初她的芽?jī)海?浸透了奮斗的淚泉，/灑遍了犧牲的血淚。

這是一首哲理小詩(shī)。作品想表達(dá)的思想一目了然，十分明朗。冰心把人的成功比喻為花的綻放，把花芽比喻為人奮斗的起步。人的奮斗就像花的努力成長(zhǎng)一樣，充滿了血淚。當(dāng)人們對(duì)成功人士投以驚羨的目光時(shí)，卻不會(huì)思考這樣的輝煌是怎樣得來(lái)的。這首詩(shī)也警惕我們這些平凡的人，得到成功是需要多么大的艱苦奮斗。也鼓勵(lì)我們這些平凡人，全身心的投入自身的事業(yè)，才會(huì)得到最后花的明艷。

這首真理的詩(shī)藝術(shù)境界簡(jiǎn)潔明澈，在表現(xiàn)手法上運(yùn)用比喻和對(duì)偶，使詩(shī)歌形象鮮明、生動(dòng)，形成強(qiáng)烈突出的藝術(shù)效果。

這些從生活中提煉出來(lái)的真理，通過(guò)植物的花來(lái)體現(xiàn)，減少了敘述的長(zhǎng)篇大論與慷慨激昂。讓讀者自己去思索，而不是被動(dòng)的被灌輸。更加深真理在腦海中的印象。足以讓我們產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，受到鞭策和鼓舞。

小詩(shī)最直觀的特點(diǎn)就是篇幅短小，最短的只有兩三句。因此，小詩(shī)不大善于像長(zhǎng)詩(shī)那樣表現(xiàn)完整曲折的內(nèi)容或主題。但并不代表小詩(shī)的表現(xiàn)力不及長(zhǎng)詩(shī)。冰心的詩(shī)注重觀察生活的細(xì)微之處，善于捕捉由客觀事物出發(fā)的靈感與思想。以小見大，由淺入深，挑起讀者對(duì)周圍平常事物的觀察與思考。小詩(shī)還善于從生活的側(cè)面揭示人生的內(nèi)涵與生命的價(jià)值。所以，小詩(shī)也能像長(zhǎng)詩(shī)一樣，具有豐富的內(nèi)涵。

冰心曾明確的表示：“我寫《繁星》，因著看泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。而仿用他的形式，來(lái)收集我零碎的思想。由此可見，冰心寫詩(shī)的目的是記錄自己的內(nèi)心感受和對(duì)人生的感悟。

詩(shī)歌相較于其它文體，更善于抒情。詩(shī)歌可以說(shuō)是表達(dá)情感的最高境界，詩(shī)丟棄掉繁復(fù)的文字，只剩下最能表現(xiàn)自身情感的話語(yǔ)。簡(jiǎn)單的文字，蘊(yùn)含深刻的內(nèi)涵。冰心在詩(shī)歌的創(chuàng)作上追求一種簡(jiǎn)明與率真，這是她選擇小詩(shī)這種形式自由的文體的原因。

冰心的詩(shī)以“愛的哲學(xué)”給讀者灌輸愛與真理，溫馨地詠嘆了母愛、童真和自然，慰藉了千千萬(wàn)萬(wàn)人的心。

再一次閱讀《繁星 春水》，帶給我的感動(dòng)還是一樣深刻與溫暖。我希望以后無(wú)論遇到怎樣的挫折與黑暗，我都能保有一份純真與率直。

第二篇：《繁星春水》讀后感!

《繁星春水》讀后感！

《繁星春水》是冰心在由泰戈?duì)柕挠绊懴聦懗傻?，這一部散文詩(shī)歌是主要圍繞著母愛，童真，自然這三個(gè)主題寫成的，在它那看似單純的詩(shī)句下。實(shí)際包含著人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情。

輕輕的翻開一頁(yè)，淡淡的墨香，從鼻尖氤氳兒來(lái)，看著那一首首的小詩(shī)，仿佛就置身于詩(shī)歌的長(zhǎng)河中去了。

在靈魂的深處，有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地?fù)軇?dòng)著出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的心弦，在一次次靜謐中的夜里滋潤(rùn)我干涸的新。感動(dòng)，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年銀鈴般的歡笑與父母慈愛的教誨。于是，我悄悄的將其譜寫成童年與母愛的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。

在她這些閃動(dòng)著靈光和真情的小詩(shī)中，數(shù)量最多的就是歌頌自然、母愛、和童心了。自然是美好的，母愛是偉大的，而童心是，是純潔的，是她將這些贊頌集于筆尖從而醞釀成了文字。

詩(shī)中頌道：“那深藍(lán)的大?！?，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來(lái)的潮水”，“嫩綠的芽?jī)骸?，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無(wú)不包含著溫柔的情思，散發(fā)著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩(shī)人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無(wú)私的愛。是生的慰安，是美的典范。”

在《春水》中有一段詩(shī)：自然的微笑里，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對(duì)自然多么崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對(duì)比!在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多么渺小??！去愛自然吧！與自然融為一體。那該是何等美妙的境界??！

書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細(xì)流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽回響。”這讓我浮想聯(lián)翩：春天的山澗里，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。它帶來(lái)的信息向山泉天穹無(wú)盡的流響，其中既有春水的溫柔和清冷，也有詩(shī)人冷暖不定的心情意緒——詩(shī)人天意。流水有情，一幅交相融合的春溪圖躍然紙上。

書中的詩(shī)歌情至深，語(yǔ)至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩(shī)都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術(shù)感。

在歲月的輪回中，時(shí)間的枯葉永遠(yuǎn)無(wú)法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢(mèng)想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵！

第三篇：繁星春水 讀后感

《繁星春水》讀后感

段泊嵐中學(xué) 七年級(jí)四班 戴悅

我從不肯妄棄一張紙，總是留著——留著??你這到這是誰(shuí)寫的嗎？沒錯(cuò)，這正是我最崇拜的冰心老人在1932年8月27日在太平洋舟中給母親寫的一首詩(shī)——《紙船》。

《這船》出自于冰心老師的詩(shī)集——《繁星·春水》。這首是表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。這就能看出冰心女士認(rèn)為“母親”是博大無(wú)邊的，偉大無(wú)窮的。像這樣的詩(shī)冰心女士還寫了很多，如：母親??！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到她的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里。

這些短短的小詩(shī)都能表現(xiàn)出詩(shī)人真摯熱烈的感情，對(duì)母親的熱愛?？晌椰F(xiàn)在才知道“母愛”的偉大。

從小到大我都在媽媽身邊，媽媽每天都對(duì)我嘮嘮叨叨，煩都煩死了。我知道媽媽這樣做都是為了我好，可是我就像一個(gè)囚犯一樣沒有自由，我不想被人束縛。這一年姐姐要中考時(shí)，媽媽跟爸爸商量好了，媽媽回去照顧姐姐的生活。一開始我自己在心里偷笑，媽媽走了我就可以無(wú)法無(wú)天了，可是還有一點(diǎn)身不得，畢竟我在媽媽身邊待了那么多年。

以前媽媽離開我最多一個(gè)月，可這次不知要離開多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走了也許我還不習(xí)慣呢。平時(shí)每天回到家媽媽就準(zhǔn)備了“美味佳肴”，只要吃就行了，吃完了就做自己的事。現(xiàn)在媽媽走了，爸爸下班又很晚，所以煮飯的擔(dān)子就落在了我的肩上，幸好以前我練過(guò)，要不然等爸爸回來(lái)煮不知道要什么時(shí)候才能吃飯呢。因此我每天回到家做的第一件事就是煮飯，有時(shí)候我還要自己洗衣服，家里的家務(wù)基本上我全包了，我才深深的體會(huì)到母親的辛苦。

冰心老人在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)這一枝紅蓮，就寫下了這么一首詩(shī)：“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的隱蔽？”我才領(lǐng)悟出了這首詩(shī)的含義：母親，在每個(gè)人的心目中，你是人生中唯一可靠的避難所。

再次捧起這本《繁星·春水》，對(duì)里面一首首小詩(shī)的理解有了不同的認(rèn)識(shí)和看法。這兩本詩(shī)集圍繞三大主題、、、、；母愛、童真和大自然?？粗?，讀著，有一首詩(shī)映入我的眼簾：

青年人，珍重的描寫吧，時(shí)間翻著書頁(yè)，請(qǐng)你著筆！

冰心奶奶好像正輕輕地對(duì)我們?cè)V說(shuō)著：青年人要珍惜青春，珍惜時(shí)間。這讓我想起了文嘉的明日歌：明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。

今天？不就是短短的一天嗎？今天，不就是短暫的二十四小時(shí)嗎？今天，不就是一年的三百六十五分之一嗎？不，日月匆匆，從今以后我要把握住每分每秒！

讀完,《繁星·春水》后，我最大的感受是：虛度光陰，在折損生命的光，及時(shí)努力，再開辟著理想的路。就讓一切從今開始。讓我們珍惜時(shí)間，向著遠(yuǎn)大的理想勇往直前。

第四篇：《繁星春水》讀后感

讀《繁星春水》有感

這個(gè)寒假我讀到了《繁星春水》這本書，受益匪淺?！斗毙谴核愤@篇作品給我的啟示很大，告訴我母愛的偉大，告訴我人類對(duì)愛的追求，告訴我要樂觀地對(duì)待人生。在這篇大作中，有一段話使我久久不能忘懷：繁星閃爍著——深藍(lán)的空中，何曾聽得見他的對(duì)話？沉默中，微光里，他們深深的互相贊頌了。短短的幾句，卻勾勒了一幅美麗的圖畫。而且，冰心奶奶的想象力是那樣的神奇和美妙，那冷冷的夜空中的星星尚能互相贊頌，冰心奶奶抒發(fā)了自己對(duì)“人類之愛”的追求我之所以喜歡讀冰心寫的小詩(shī)，是因?yàn)檫@些小詩(shī)雖然十分短小，但往往都蘊(yùn)涵著深刻的含義、對(duì)于一些事物的看法或是她所抒發(fā)的感情。在冰心眼里，母愛是博大無(wú)邊的、偉大無(wú)窮的： 母親??！

天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥兒躲到他的巢里； 心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。

這首詩(shī)也被收錄到現(xiàn)在的語(yǔ)文教材中，可見這首詩(shī)的影響之大。從這首詩(shī)中，用了對(duì)仗的修辭手法，讓我體會(huì)到了冰心對(duì)母愛的贊揚(yáng)、歌頌，也讓我感覺到了在冰心眼中，母親是人生唯一可靠的避難所。言論的花兒，開的越大，行為的果子，結(jié)得愈小。

這是在《繁星》中的一首小詩(shī)，雖然才十八個(gè)字，卻告訴了我們一個(gè)道理：凡事要用行動(dòng)來(lái)證明，光靠嘴巴說(shuō)是不行的。反之，如果一味地夸大一件事情，這件事成功的幾率反而會(huì)減小。弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。

這也是一首小詩(shī)，但我們也不能小看它。她似乎是在對(duì)小草說(shuō)話，但并不僅僅是這樣，她也是在對(duì)我們大家說(shuō)話，鼓勵(lì)我們，即使成就很小，但正是無(wú)數(shù)這樣的小成就，成就了偉大的事業(yè)。所以，我們不能太悲觀，也不能太自卑，而要相信自己，這樣才能讓自己更有自信，讓自己更成功。

這本書教會(huì)了我太多太多人生真理希望大家有時(shí)間讀一讀。.6 陳昊洋

第五篇：《繁星春水》讀后感

母愛，如空谷幽蘭

每個(gè)人心底都有一塊最柔軟的地方，有人種下一棵玫瑰開出了嬌艷欲滴的花，有人貼著一張照片那是某個(gè)人的模樣，有人收藏著一只做工粗糙的木頭匣子裝著一段最美好的記憶。冰心的《繁星春水》無(wú)疑觸碰到了我心底那塊最柔軟的地方，那里住著我的母親。在這本詩(shī)集里，我讀出了母愛，如空谷幽蘭。

喜歡冰心，源于那首《紙船——寄母親》，熟讀以致成誦，眼前常常浮現(xiàn)一個(gè)背井離鄉(xiāng)的小女孩，固執(zhí)地忘海里拋紙船的景象，纖弱的身軀在海風(fēng)中飄搖。她只想讓小小的白船帶給母親自己的愛和難言的悲哀，字字情真意切。及至讀完《繁星春水》，更覺得冰心像個(gè)不諳世事的孩子，沒有華麗修飾的詞藻，用最樸素的語(yǔ)言表達(dá)最質(zhì)樸的感情——母愛，這也是《繁星春水》的魅力所在。父愛如山，威嚴(yán)陡峻，給你永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的依靠，卻讓人望而生畏。父愛如海，氣勢(shì)磅礴，給你最睿智的提議，卻令人心生膽怯。冰心眼中的父親冷酷無(wú)比，“父親呵，我愿我的心，像你的佩刀，這般寒生秋水”。而冰心眼里母親卻閃耀著慈愛的光輝，像初秋夕陽(yáng)灑下的余暉，永遠(yuǎn)是溫暖的金黃色；或者，像寂靜山谷里懸崖腳下一棵初綻的蘭花，淡淡的清香，沁人心脾。

我繼承了母親溫潤(rùn)的性格和柔軟的長(zhǎng)發(fā)，我喜歡將“我的頭發(fā)，披在你的膝上，這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲”。在你的潛移默化下，我學(xué)著冷靜的處理生活中的瑣事，處理心里的小小刀傷。我不說(shuō)你下雨給我送傘，發(fā)燒帶我看病，我不說(shuō)每天我起床的時(shí)候擺在桌上的熱粥，我不說(shuō)跟同學(xué)鬧別扭你勸導(dǎo)時(shí)候的認(rèn)真表情，可是我不說(shuō)不代表我不記得。你用自己的行為告訴我困難時(shí)可以克服的，傷痛是可以彌補(bǔ)的，你像那株蘭花草，靜靜的綻放，靜靜的散發(fā)著空靈的清香。沒有人的一生是波瀾不驚、一帆風(fēng)順的，一帆風(fēng)順永遠(yuǎn)只是我們美好的愿景。既然選擇了揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，就意味著接受即將面臨的風(fēng)險(xiǎn)：茫茫濃霧、瓢潑大雨，甚至驚濤駭浪。生命的旅途中，這些磨難不可避免。一路走來(lái)，我們接受生命的洗禮，咬著牙堅(jiān)持，直至那顆心被刺傷成千瘡百孔的時(shí)候，總是不由自主地回頭望，望向家的方向。母親啊，我不怕風(fēng)吹雨打，“但心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只能躲到你的懷里”，你張開的手臂將給予我再次遠(yuǎn)航的力量。母親，謝謝你一直把我捧在手心里，靜靜的關(guān)心，默默的教導(dǎo)，只愿你以后的日子里，平安喜樂。