第一篇：關(guān)愛(ài)話題作文

4.“關(guān)愛(ài)”話題作文 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)圍繞一個(gè)話題進(jìn)行選材。

2、準(zhǔn)確審題，多角度立意，并能運(yùn)用不同的文體來(lái)寫作。3樹(shù)立正確的價(jià)值觀，知道如何去關(guān)愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)：

準(zhǔn)確審題，多角度立意，并能運(yùn)用不同的文體來(lái)寫作。教學(xué)難點(diǎn)：

多角度，全面的理解“關(guān)愛(ài)”的意義 教學(xué)方法：講授法，討論法 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)對(duì)象：六年級(jí) 教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入。

問(wèn)：為什么人們都向往天堂？你知道天堂和地獄的區(qū)別嗎？

（討論交流）

有一個(gè)虔誠(chéng)的教士，想知道天堂和地獄的區(qū)別，于是上帝親自帶他前往，他們首先來(lái)到地獄，只見(jiàn)那里有一口巨大的鍋，正燉著香噴噴的肉湯，所有人都圍著坐在大鍋周圍，每個(gè)人手里都拿著一把勺子，可是他們各各面黃肌瘦，兩眼無(wú)神，原來(lái)，勺子的柄非常非常長(zhǎng)，以至于難以掌握，他們每個(gè)人都竭力想從鍋里撈起肉湯送到自己嘴巴，但稍不留神，就會(huì)潑出來(lái)，最后誰(shuí)也沒(méi)有喝到，大家互相抱怨，互相憎恨。

上帝告訴教士，這就是地獄。

上帝又把他領(lǐng)到天堂，他發(fā)現(xiàn)天堂的人一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)的胖乎乎的，笑逐顏開(kāi)，他們用的是同樣的勺子，喝的是同樣的湯，但是他們是把湯盛出來(lái)喂別人，你喂我，我喂你，結(jié)果大家都喝到湯了。上帝告訴他，這就是天堂。問(wèn)：故事聽(tīng)完了，你得到了什么啟示，從中學(xué)到了什么？

（學(xué)生討論回答，說(shuō)一說(shuō)自己的想法）

總結(jié)：其實(shí)，天堂和地獄都是自己造的，上帝給的條件是一樣的，所以，就像一首歌里所唱的那樣，只要人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

板書：4“關(guān)愛(ài)”話題作文

二、新授。

話題作文對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)早已不是新鮮事物。所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發(fā)談話的由頭。由某個(gè)設(shè)想好的“話題”所引出的作文就是“話題作文”。也可以這樣理解：話題好比一個(gè)圓的圓心，從圓心到圓周上的任何一點(diǎn)連起來(lái)的線都可視為一個(gè)話題作文的寫作角度。

（一）審題意，明要求。

1、話題“關(guān)愛(ài)”的選材非常的廣泛。

關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福；關(guān)愛(ài)是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢；關(guān)愛(ài)是一句問(wèn)候，給人春天的溫暖；關(guān)愛(ài)是一場(chǎng)春雨，給人心田的滋潤(rùn)；關(guān)愛(ài)是一個(gè)微笑，給人親切的關(guān)懷；關(guān)愛(ài)是一灣清泉，給人心靈的洗滌。

關(guān)愛(ài)之心是一種品德，也是一種境界，更是一種態(tài)度。

2.寫作體裁：記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文，詩(shī)歌、小說(shuō)、散文

（二）明確中心，確定文體

內(nèi)容選取：

1.同學(xué)之間，父母與子女之間，鄰里之間，師生之間，陌生人之間??體現(xiàn)人與人之間相互關(guān)愛(ài)的事情。（記敘文）

2.關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，關(guān)愛(ài)老人，關(guān)愛(ài)留守兒童??（倡議書，感謝信，表?yè)P(yáng)信，建議書等）

講述人們?cè)趦?yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場(chǎng)面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純凈一片藍(lán)天”??這也是給自己、給他人、給社會(huì)的一片關(guān)愛(ài)，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有怎樣的感受？（師生同談）

講述被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹(shù)木在砍伐、動(dòng)物在被獵，你做過(guò)哪些？你看見(jiàn)別人做過(guò)哪些？你認(rèn)為這樣會(huì)為別人帶來(lái)些什么？

播放或講述人們?cè)趦?yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場(chǎng)面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純凈一片藍(lán)天”??這也是給自己、給他人、給社會(huì)的一片關(guān)愛(ài)，你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有怎樣的感受？（師生同談）

丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個(gè)慘案還時(shí)有發(fā)生，你目睹、親聽(tīng)過(guò)這些事嗎？當(dāng)你看到或聽(tīng)到這些事時(shí)，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？你認(rèn)為應(yīng)該如何制止這些惡性事件的發(fā)生。（或?qū)懟蛘f(shuō)，或小組交流或全班同享，師生同寫同說(shuō)）3.何為關(guān)愛(ài)？關(guān)愛(ài)的作用？（說(shuō)明文，議論文）

沒(méi)有愛(ài)的世界是死寂的，失去了生機(jī)與活力，沒(méi)有了親情與友情，缺少了真誠(chéng)與傾心。當(dāng)代中學(xué)生，多是獨(dú)生子，多自私自利，對(duì)周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒(méi)有他人。通過(guò)本次訓(xùn)練學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛(ài)心，讓他們懂得愛(ài)親人、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛(ài)，世界將變成美好的人間?！瓣P(guān)愛(ài)”使用說(shuō)明書3.何為關(guān)愛(ài)？關(guān)愛(ài)的作用？（說(shuō)明文，議論文）

4.關(guān)愛(ài)是愛(ài)還是害，過(guò)分的關(guān)愛(ài)是溺愛(ài)，我們要把握“愛(ài)”的度（議論文）

孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，這樣孩子的滿足就更輕易實(shí)現(xiàn)了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的性格，并且毫無(wú)忍耐和吃苦精神。

（三）理思路，學(xué)方法。議論文：論據(jù)、論點(diǎn)、論證 說(shuō)明文：說(shuō)明方法，說(shuō)明順序

應(yīng)用文：書信，倡議書，建議書的格式

（四）擬題---取一個(gè)吸引人的標(biāo)題。

作文題目其實(shí)好比人的衣裳，就像報(bào)紙的標(biāo)題一樣，往往起到搶眼的作用。有人說(shuō)好的標(biāo)題等于一篇文章成功了一半，因此，在構(gòu)思文章的時(shí)候，把精力多用一點(diǎn)在題目上是十分關(guān)鍵和重要的。

題目也是文體的體現(xiàn)，不同的題目對(duì)應(yīng)的是不同的文體。板書設(shè)計(jì)：

4“關(guān)愛(ài)”話題作文

（一）審題意，明要求。

定義：話題作文的含義；關(guān)愛(ài)的含義

要求：文體：記敘文、議論文、說(shuō)明文、應(yīng)用文

（二）明確中心，確定文體

1.同學(xué)之間，父母與子女之間，鄰里之間，師生之間，陌生人之間??體現(xiàn)人與人之間相互關(guān)愛(ài)的事情。（記敘文）

2.關(guān)愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)動(dòng)植物，關(guān)愛(ài)老人，關(guān)愛(ài)留守兒童??（倡3.何為關(guān)愛(ài)？關(guān)愛(ài)的作用？（說(shuō)明文，議論文）

議書，感謝信，表?yè)P(yáng)信，建議書等）

3.何為關(guān)愛(ài)？關(guān)愛(ài)的作用？（說(shuō)明文，議論文）

4.關(guān)愛(ài)是愛(ài)還是害，過(guò)分的關(guān)愛(ài)是溺愛(ài)，我們要把握“愛(ài)”的度（議論文）

（三）根據(jù)文體，選擇材料

（四）擬題

第二篇：“人生關(guān)愛(ài)”話題作文

篇一：人生關(guān)愛(ài)

關(guān)心是一股春風(fēng)，溫暖著每一個(gè)人的心；關(guān)心是一把火炬，照亮了每個(gè)人的行程；關(guān)心是一個(gè)港灣，安撫著每個(gè)遠(yuǎn)航歸來(lái)的人。生活中，我們都試著關(guān)心人，像我這樣，從呱呱墜地到現(xiàn)在，時(shí)時(shí)刻刻都沐浴在親人與朋友的關(guān)心中。

我忘不了早晨上學(xué)母親對(duì)我的叮囑，忘不了冬天晚自習(xí)爸爸來(lái)接我回家，忘不了在課堂上聽(tīng)老師那潤(rùn)物無(wú)聲的諄諄細(xì)語(yǔ)我被這些關(guān)心包圍著，我想大聲的向周圍宣布：我是幸福的。

在我看來(lái)，只有被關(guān)心和去關(guān)心別人的人才知道關(guān)心是神圣的行為，也是一種高尚的奉獻(xiàn)。那年冬天，由于爺爺去世了家里冷清的多，媽媽讓爸爸來(lái)接我下晚自習(xí)，那一天我永遠(yuǎn)都忘不了，我、弟弟和爸爸在路燈下走，爸爸突然開(kāi)口：“斕斕，你爺爺走了，他在是希望你和你的弟弟能學(xué)習(xí)好?！卑职诌煅柿艘幌?，我知道他很難過(guò)，后來(lái)爸爸又問(wèn)我的學(xué)習(xí)緊不緊？能不能聽(tīng)懂老師講課一類的話，那天我哭了，淚水淌在臉上，也滴在心了。

同學(xué)們，當(dāng)爸爸滿面風(fēng)塵的回到家時(shí)，遞給他一條毛巾說(shuō)一聲：“爸爸，累了吧!”輕聲的問(wèn)候給爸爸一種溫馨的感覺(jué)；當(dāng)媽媽在出訪了忙碌時(shí)，你走進(jìn)去接過(guò)那粗糙的手上的那塊抹布，說(shuō)一聲：“媽媽，我來(lái)你進(jìn)屋歇一會(huì)!”讓關(guān)心你的人享受一下你的關(guān)心，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也是一種幸福。

我知道世界上沒(méi)有絕對(duì)的東西，用心去關(guān)心每一個(gè)人吧，不管是親人，朋友，陌生人，熟悉人，只要你去關(guān)心他們，就會(huì)從他們生上獲得更多的關(guān)心。

篇二：人生關(guān)愛(ài)

關(guān)愛(ài)，是母親一個(gè)小小的舉動(dòng)，是父親一句輕輕的問(wèn)候，是同學(xué)一聲真誠(chéng)的鼓勵(lì)……人的一生，離不開(kāi)關(guān)愛(ài)，正是有了關(guān)愛(ài)，生活才會(huì)精彩?！}記夜的溫暖深夜?jié)u漸到來(lái)，各家各戶都該熄燈休息了。

我也如此。也不知睡了多久，一陣風(fēng)過(guò)，拍打著窗門，我醒了。就在這時(shí)，我的房間出現(xiàn)了一道亮光——門開(kāi)了，媽媽躡手躡腳地進(jìn)來(lái)。我急忙閉上眼睛——裝睡。但我十分好奇：媽媽進(jìn)來(lái)干什么？好奇心驅(qū)使我瞇著眼睛偷看。在這細(xì)小的縫中，我看到母親的無(wú)微不至。她慢慢將我踢到床角的被子緩緩拉起，輕輕地蓋在我的身上，但又生怕被子會(huì)再滑下去，就將靠近我肩膀的兩個(gè)被子角分別塞入我的脖子與床面的空隙中。然后又將我臉上散亂的頭發(fā)撥到枕頭上，才輕手輕腳地走出我房間，當(dāng)她關(guān)門時(shí)，還回頭看了看“熟睡”的我后才關(guān)上門。聲聲問(wèn)候“啊秋!”不知什么原因，大熱天的早晨，我一連打了幾個(gè)寒顫?！霸趺戳耍恳灰o？”身后馬上傳來(lái)了爸爸的問(wèn)候?！案忻傲耍恳灰孕└忻八?？”聽(tīng)著爸爸關(guān)切的語(yǔ)氣，好像很要緊，實(shí)際上沒(méi)什么事。我剛想要告訴他沒(méi)事兒，他卻早已跑到柜子那把藥拿來(lái)了：“要馬上吃藥嗎？”……真誠(chéng)的鼓勵(lì)上課時(shí)，我總不敢舉手。一次課上，老師提出一個(gè)問(wèn)題問(wèn)我們，我一聽(tīng)喜了：這題我會(huì)答。

欣喜若狂的我便想舉手，可心里好像有只野兔子猛地亂蹦亂撞起來(lái)，一陣緊張，就把剛抬起的手放下了。同桌肖雨看出了我的異常，拍了拍我的肩膀，輕聲說(shuō)：“不要怕，你行的。得相信自己!”短短一句話，包含多少關(guān)愛(ài)。我望著她充滿鼓勵(lì)的目光，勇敢地舉起了手…… 篇三：人生關(guān)愛(ài)

如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈，被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。

我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。

偶然在一本名為《青年文摘》的雜志上看到這么一則小故事：一只蝎子掉進(jìn)了水里。一個(gè)人想去救它，便將兩個(gè)手指伸下去。蝎子蜇了他一下。那個(gè)人猶豫片刻，再次將援助之手伸向那只蝎子。蝎子又蜇了他一下。第三次，那個(gè)人毫不猶豫地再次將手伸了下去，于是蝎子得救了。

蜇人是蝎子的天性，而愛(ài)卻是人類的天性。在生活中，我們也許會(huì)遇到類似的情況：當(dāng)我們熱情地想去幫助某個(gè)有困難的人時(shí)，卻遭到他斷然拒絕，當(dāng)那聲冷冰冰的“不，謝謝”飄進(jìn)耳朵的時(shí)候，我們會(huì)有什么樣的感受呢？失望？惱怒？還是認(rèn)為白白浪費(fèi)了我們的愛(ài)？

還有這樣一個(gè)故事：一個(gè)街頭賣藝者，其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐里丟錢，轉(zhuǎn)眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上并沒(méi)有一些欣喜的笑容。后來(lái)，一個(gè)旅游者抬起手來(lái)為之鼓掌，賣藝人跟里溢出了感激的淚水?？梢?jiàn)，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期待的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。是的，我們?cè)诓粩嗟氐却?，祈求著?ài)心的降臨，但我們更在時(shí)時(shí)刻刻尋找著知音，尋找著精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至于絕望，也會(huì)像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜；沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會(huì)剩下英雄垂淚、七子悲歌的結(jié)局。正如當(dāng)年的屈原，世人皆濁唯他獨(dú)清，世人皆醉唯他獨(dú)醒，有心報(bào)國(guó)卻無(wú)力回天。沒(méi)有掌聲沒(méi)有理解只有漁夫的嘆息，終于使他熄滅希望之火，生命之燈。

是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

篇四：人生關(guān)愛(ài)

如果世界是一間小屋，關(guān)愛(ài)就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛(ài)就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛(ài)是一種美好的享受，關(guān)愛(ài)他人是一種高尚美好的品德。我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛(ài)，別人同樣需要我們的關(guān)愛(ài)。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛(ài)。

我剛搬到新家時(shí)，每天上學(xué)放學(xué)都在小區(qū)門口見(jiàn)到一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她的眼睛告訴我她十分寂寞、憂傷。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)老奶奶共有三個(gè)孩子，兩個(gè)女兒出國(guó)了，兒子在上海工作，兩三年才回一次家。更不幸的是這位老人的老伴2005年3月的時(shí)候走了；從此，這位老人不愿意與人交流。

我聽(tīng)了這件事后，十分同情這位老人。從此，我每天上學(xué)放學(xué)都要熱情地叫一聲：“奶奶好”，起初奶奶只是機(jī)械地應(yīng)一聲。她還沒(méi)有走出陰影，敞開(kāi)心扉。但我從沒(méi)有間斷過(guò)，只要一見(jiàn)到她，我都會(huì)熱情地問(wèn)候。功夫不負(fù)有心人，終于，有一天，奶奶的臉上綻開(kāi)了笑容，并且真誠(chéng)地說(shuō)了一聲：“謝謝?！爆F(xiàn)在她的心扉完全敞開(kāi)了。一有時(shí)間，我就會(huì)去她家玩，陪老奶奶聊天解悶，我們好似忘年交。

是呀！正如歌中所唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。我們的家園才會(huì)更加溫馨美好。

當(dāng)今的社會(huì)上，人與人之間的交往非常的重要，一旦關(guān)系處的不好，在工作和生活中就會(huì)很不順利，甚至有些人還會(huì)遭到冷落，還會(huì)遇到意想不到的困難，所以需要互相理解、寬容和關(guān)愛(ài)。

現(xiàn)在的人大部分心胸很狹窄，見(jiàn)利忘義。甚至有的人總想讓別人對(duì)自己好，自己卻不會(huì)關(guān)愛(ài)別人，對(duì)別人好。當(dāng)今這個(gè)世界是一個(gè)互動(dòng)的世界。如果人們都只顧自己，不去關(guān)愛(ài)他人，那么這個(gè)世界將是一個(gè)非常冷漠的世界，因此我們應(yīng)該先從關(guān)愛(ài)身邊的人做起，先學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)父母，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是在父母的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大的，然后再去關(guān)心朋友。但是，對(duì)敵人和那些缺德的人，千萬(wàn)不要去關(guān)愛(ài)他們。

我很同情那些被冷落的人，不如說(shuō)像《紅樓夢(mèng)》里的林黛玉，自幼父母雙亡，不像薛寶釵那些女孩子有父母，被父母帶著，總是有說(shuō)有笑。因?yàn)樗龥](méi)有父母所以被冷落，沒(méi)有人來(lái)安慰、關(guān)愛(ài)她，才使她成為了小心眼、愛(ài)哭的女孩子。對(duì)她更不公平的就是最后沒(méi)有嫁給賈寶玉，別人都嫌棄她身體不好，覺(jué)得學(xué)薛寶釵好，都喜歡薛寶釵，就讓薛寶釵嫁給了賈寶玉。使林黛玉更加憤怒，最后無(wú)情的蒼天還是奪走了她寶貴的生命。

現(xiàn)在環(huán)境污染很嚴(yán)重。尤其是我們山西，環(huán)境遭受的污染非常嚴(yán)重，人們總是不關(guān)愛(ài)大自然，我每次在大街上都能看到有人亂吐痰還沒(méi)人管。痰里面有細(xì)菌，容易讓人得肺結(jié)核，嚴(yán)重了還會(huì)導(dǎo)致死亡，后果非常嚴(yán)重。還有的人愛(ài)亂扔垃圾、大量砍伐樹(shù)木，破壞森林環(huán)境，這就造成了環(huán)境污染，再這樣下去的話，人類就會(huì)遭到懲罰。

所以，這個(gè)世界需要互相關(guān)愛(ài)，去愛(ài)身邊的人，人與人之間要互相關(guān)愛(ài)、國(guó)與國(guó)之間要互相關(guān)愛(ài)，人與自然之間也要互相關(guān)愛(ài)，這樣才會(huì)變成一個(gè)溫暖、和諧的世界。

篇五：人生關(guān)愛(ài)

愛(ài)無(wú)處不在，有心的人去發(fā)現(xiàn)它，而無(wú)心的人卻在逃避它。愛(ài)是潤(rùn)滑劑，能減少人與人之間的摩擦。因?yàn)橛袗?ài)，大地有了生命；河水才不斷流動(dòng)；而陽(yáng)光，則變得無(wú)比溫暖。因?yàn)橛袗?ài)，人與人就不再陌生，蜂蜜都無(wú)比香甜，我們的生活洋溢著芬芳。

世界如果沒(méi)有了愛(ài)，就永遠(yuǎn)失去了和諧，沒(méi)有關(guān)懷，沒(méi)有呵護(hù)，更沒(méi)有無(wú)比的歡快。天上就不會(huì)有白鴿，世界就沒(méi)有和平，太陽(yáng)，則是黯淡無(wú)光，猶如失去了希望。愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，一句關(guān)心的話語(yǔ)能感動(dòng)得落淚。愛(ài)無(wú)需用語(yǔ)言表達(dá)，心靈的深處，是愛(ài)存在的地方，我們應(yīng)該去把它體現(xiàn)出來(lái)，行動(dòng)，將勝于一切，體現(xiàn)出個(gè)人的品德風(fēng)范。

著名文學(xué)家冰心曾寫了一首懷念母親的詩(shī)?！都埓穼⑤d著她的思念飄向遠(yuǎn)方，傳送她的愛(ài)意。朱自清從父親樸實(shí)平常的背影里感到父親深切的愛(ài)，望父買橘，偷偷落淚。這是感人肺俯的愛(ài)父，思父之《背影》。

母親是多么偉大！曾有多少詩(shī)人用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她們的美德。從我們出生到現(xiàn)在，她們沒(méi)有一天不在操勞的?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！痹谖⑷醯臓T光下為兒子縫衣服。……

中國(guó)有“希望工程”，專門支持貧苦的孩子。但在生活中一個(gè)平凡的老爺爺，時(shí)日不多的他用錢贊助了三個(gè)孩子上大學(xué)。即使是從未見(jiàn)面，書信來(lái)往卻非常的頻繁。用無(wú)數(shù)的字跡來(lái)訴說(shuō)不盡的敬意。

世界需要愛(ài)，我們應(yīng)該用愛(ài)來(lái)感染身邊的每一個(gè)人。讓自己的回憶的生命中留下光彩。

篇六：人生關(guān)愛(ài)

人生是什么呢？這是一個(gè)令人深思的話題。我記得蕭楚女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的?！甭?tīng)了這句話我頓時(shí)恍然大悟。想起了蠟燭用自己的身軀照亮我們，從來(lái)都是默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著自己。我又想起了春蠶，它把蠶絲吐掉后，然后就默默無(wú)聞的死去。怪不得古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

這時(shí)我又想起了謝覺(jué)哉說(shuō)的一句話：“常求有利別人，不求有利自己。”這不就是我們敬愛(ài)的老師嗎？老師為了我們這些祖國(guó)的花朵常常熬夜，對(duì)我們更是關(guān)愛(ài)有加。一次，下了一場(chǎng)大雨，可是小明沒(méi)帶傘，小明想這下可慘了，回不了家了。正在這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向小明走來(lái)。原來(lái)?。∈顷惱蠋煟惱蠋煂?duì)小明說(shuō)：“小明我送你回去吧！”一路上，老師把傘都撐給了小明，自己就跟沒(méi)撐傘一樣。到了小明家自己已經(jīng)和落湯雞一般了。老師把她的知識(shí)送給了我們，就像一只粉筆縮短了自己的身軀，為我們鋪開(kāi)了知識(shí)之路，她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們種下了知識(shí)的種子。老師為我們嘔心瀝血，日復(fù)一日，年復(fù)一年，不知為我們流了多少汗水，又不知為我們?cè)隽硕嗌侔櫦y，直到兩鬢飛雪，她拿著微薄的工資，任學(xué)生踏著自己的肩膀走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻無(wú)怨無(wú)悔。他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀隽瞬黄椒驳氖论E。

這大概就是人生吧！人生大概就是應(yīng)該為別人想得多，為自己想得少。

第三篇：以關(guān)愛(ài)為話題的作文

爸爸的關(guān)愛(ài)

爸爸是一名司機(jī)。每天為了家中生計(jì)而奔波??

雖然很累，每天早出晚歸。但是他總是把笑容掛在嘴邊。爸爸很關(guān)心我和弟弟，他自己吃的不好到不說(shuō)。每次回家都要買一些面包之類的東西給我們吃。而他自己在跑車時(shí)候，只買些燒餅吃??爸爸雖然沒(méi)有什么文化，但是爸爸常教導(dǎo)我們說(shuō)，你們要好好學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)大才有出路??爸爸總是很關(guān)注我和弟弟的學(xué)習(xí)。每次成績(jī)出來(lái)后，不管在干什么都會(huì)回來(lái)。雖然他不懂但是每次他都會(huì)找人幫我們分析錯(cuò)題??這樣一來(lái)我和弟弟的成績(jī)有著顯著的提高?，F(xiàn)在在這里我要給爸爸說(shuō)，爸爸您辛苦了，我們愛(ài)您?！岸ｂ忊彙毕抡n了。身為組長(zhǎng)的我拿起好友小昕的筆記本批閱，一個(gè)極小的錯(cuò)誤映入眼簾，刺我心脾。說(shuō)它小，是因?yàn)樗话褔@好寫成句號(hào)；說(shuō)它大，是因?yàn)樗?jīng)害我不淺。兩年語(yǔ)文成績(jī)都得99分，都因?yàn)檫@個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)讓我與100分失之交臂，從此痛改前非的我漸漸與細(xì)心成了好朋友。在這關(guān)鍵的一年，我要幫她改掉這個(gè)毛病送出關(guān)愛(ài)。

我拉住她心急地說(shuō)：“你錯(cuò)了個(gè)標(biāo)點(diǎn)太不應(yīng)該了，”“哇，得99分太好了！”她一把奪過(guò)我手中的本欣喜地說(shuō)，完全沒(méi)有理會(huì)我?？粗Σ[瞇的坐下寫別的錯(cuò)題了。我覺(jué)得真不應(yīng)該管這芝麻大的閑事。我氣哼哼的回位了。

當(dāng)我再抬頭，看見(jiàn)小昕如如無(wú)人之境般專注地寫著。與以前似墻頭草遇上點(diǎn)微風(fēng)都晃晃的她判若兩人。真是有進(jìn)步！可，那個(gè)小小的標(biāo)點(diǎn)又頻頻閃在我眼前。她的成績(jī)提高越快，越出色，越不能因這

樣的小錯(cuò)扣分，這可是態(tài)度問(wèn)題，良好的習(xí)慣問(wèn)題，這份關(guān)愛(ài)才能真正利于她，想到此我下定決心，一定要把這份關(guān)愛(ài)送到底。

可她聽(tīng)不進(jìn)去呀。我想想自己何時(shí)聽(tīng)進(jìn)去媽媽的告誡與批評(píng)。然后我決定采用先動(dòng)之以情，再曉之以理的方 法，主意打定向她走去。與她擠坐在一起，摟著她甜甜的說(shuō)：“你現(xiàn)在進(jìn)步可真大，咱倆爭(zhēng)取考進(jìn)最好的中學(xué)。”她抬起頭欣喜地看著我，眼睛都放光了，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。我連忙話鋒一轉(zhuǎn)：“可如果你因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)而進(jìn)不了好中學(xué)多遺憾呀。。。”她怔了怔。我趁熱打鐵地說(shuō)：“差之毫厘，失之千里。這時(shí)態(tài)度問(wèn)題，認(rèn)真的能力問(wèn)題，如果沒(méi)有就干不好任何事?！币?jiàn)她疑惑又悉聽(tīng)下文的樣子，我開(kāi)始上至航天大事的血淚史下至畢業(yè)生因0.5分而榜上無(wú)名的辛酸史，最后拿本小女子的活例子進(jìn)行說(shuō)教。她默默地聽(tīng)著，但眼神中有了悔意，神色中有了莊重。顯然我真誠(chéng)的話語(yǔ)敲開(kāi)了她的心扉，撥動(dòng)了她的心弦。此時(shí)的我也新潮騰涌，激動(dòng)地向她伸出手，在我的感染下她也伸出手，雙手相握就是有力的拳頭?！拔乙疡R虎打跑！”她堅(jiān)定地說(shuō)?！霸蹅児餐M(jìn)步！”

這緊握在一起的雙手，是鼓起的風(fēng)帆，張開(kāi)的雙翅，這才是真正的關(guān)愛(ài)。

第四篇：以關(guān)愛(ài)為話題的作文

以關(guān)愛(ài)為話題的作文1

得到他人的關(guān)愛(ài)是一種幸福，關(guān)愛(ài)他人更是一種幸福。在這個(gè)寒假里，我參加了“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”，而在關(guān)愛(ài)別人后，我快樂(lè)的心情是從前所沒(méi)有的。

當(dāng)我參加了這次活動(dòng)后，當(dāng)看到被我關(guān)心過(guò)的人所露出的笑容時(shí)，當(dāng)聽(tīng)到父母夸獎(jiǎng)我已經(jīng)懂事后。關(guān)愛(ài)其實(shí)只是一剎那不經(jīng)意表現(xiàn)出來(lái)的，卻帶給了別人溫暖，又讓自己感到無(wú)比的踏實(shí)，那種快樂(lè)的感覺(jué)，是只有你關(guān)愛(ài)別人以后，才能獲得的。

記得有一句話是這樣說(shuō)的：“關(guān)愛(ài)是一種付出，關(guān)愛(ài)是一種奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)是一種美德，讓我們從一點(diǎn)一滴的生活小事做起，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人?！皭?ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，情誼永駐。”我覺(jué)得這句話對(duì)極了，你只有關(guān)愛(ài)別人后，才能擁有更多的關(guān)愛(ài)，更多的朋友。

關(guān)愛(ài)也許只是一次扶老人過(guò)馬路，可這里面卻飽含著對(duì)老人的敬意；關(guān)愛(ài)也許只是一杯溫暖的咖啡，可這里面卻漂浮著濃濃的情誼；關(guān)愛(ài)也許只是一聲生病時(shí)的問(wèn)候，可這里面卻表達(dá)著衷心的祝?！P(guān)愛(ài)無(wú)處不在，關(guān)愛(ài)就在我們身邊。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文2

關(guān)愛(ài)，就是關(guān)心愛(ài)護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)！

關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，往往能給他帶來(lái)充分的動(dòng)力……這是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，如果你給予了別人關(guān)愛(ài)，那你自己心里都是美滋滋的。正因?yàn)閻?ài)，所以對(duì)教育更加充滿愛(ài)的情感。老師對(duì)我們有關(guān)愛(ài)，她的愛(ài)是無(wú)私的！父母給予了我們關(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大的！我們自己也要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)別人！

有一次，我看到了一個(gè)小女孩，她長(zhǎng)得蠻漂亮的，還穿著舊衣服，很遺憾的是：她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：鼠年快樂(lè)。字還很不錯(cuò)。我覺(jué)得她好可憐??！我毫不猶豫地就走過(guò)去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過(guò)的人都紛紛獻(xiàn)出了愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康的身體，沒(méi)有幸福美滿的家庭，更沒(méi)有快樂(lè)地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛(ài)心、和一雙雙溫暖的雙手??！

在此我真誠(chéng)的希望全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓全世界所有的人都充滿愛(ài)！

以關(guān)愛(ài)為話題的作文3

有一天，我要去奶奶家，爸爸媽媽都很忙，我只能乘公交車去。

投了幣，我趕緊找座位坐下，欣賞著秋日里的美景！啊，那一樹(shù)樹(shù)的秋葉，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火。再看看路邊的菊花，一朵朵地向我綻開(kāi)笑臉！過(guò)了一站，人群“轟”的一聲全都涌向了后面。這時(shí)，車上只剩下一個(gè)座位，又上來(lái)兩位老奶奶，兩位都白發(fā)蒼蒼，衣著樸素。

這兩位老奶奶一看就是素不相識(shí)，她們都看見(jiàn)了那個(gè)座位。其中的一位老奶奶說(shuō)：“你坐下吧！””不不不，還是你坐下吧！“”哎呀，你坐著就行，我身板強(qiáng)著那！“兩位老奶奶你推我讓，都沒(méi)有想坐下的意思。我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)老奶奶說(shuō)：”奶奶，您到我這里來(lái)坐吧！“只見(jiàn)兩位老人一愣，繼而一笑，都夸我是好孩子?。?！

傍晚，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，就告別了奶奶，飛奔向公交車站。上了車，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有座位，只好站著。過(guò)了一站又一站，我的雙腿已經(jīng)酸了，不得不交替著兩條腿支撐著，這時(shí)，我感覺(jué)有人拍了一下我的肩膀，回頭一看，原來(lái)是個(gè)叔叔，他對(duì)我說(shuō)：“小朋友，到這里來(lái)坐吧！”我剛要坐下，那位叔叔走下車。我回頭一望，驚呆了：那位叔叔，竟然，竟然是位殘疾人！我頓時(shí)驚訝了望著叔叔的背影，我慚愧起來(lái)……

愛(ài)，是世間最美好的東西??！

以關(guān)愛(ài)為話題的作文4

人的一生需要關(guān)愛(ài)只有愛(ài)才能拯救一切，我的英語(yǔ)老師葉日麗她給我的鼓勵(lì)是滔滔不絕的。

有一次，我生病了臉色蒼白，葉老師見(jiàn)了這樣就去拿錢和我去醫(yī)生那里去看病，到了那里測(cè)一下，體溫發(fā)燒到39度這一下子可把葉老師給急了。醫(yī)生說(shuō)：“要打針?！甭?tīng)到打針我就發(fā)抖，葉老師說(shuō)：“小康不用怕忍一下就好了?！边@時(shí)我看見(jiàn)了小妹妹在打針都不哭我比她大不應(yīng)該哭，過(guò)了一會(huì)兒醫(yī)生那針筒來(lái)了我說(shuō)：“來(lái)吧我不怕?！币魂囃催^(guò)后我感覺(jué)好一點(diǎn)了。

葉老師和我回到學(xué)校后就煮面條給我吃了面條后就吃藥，過(guò)了一會(huì)兒葉老師叫我到她的床上睡一覺(jué)，我不知不覺(jué)的睡著了。到我醒來(lái)的時(shí)候已經(jīng)是中午了葉老師叫我留下來(lái)吃飯，我說(shuō)：“不用了葉老師謝謝你。”這樣我就回家了。

一波未停又一波，我的成績(jī)下滑葉老師心急如焚，一天下午葉老師把我叫到她的房間里細(xì)心教我，還送我一本《伊索寓言》在她幫助下我的知識(shí)有升起來(lái)了。

葉老師對(duì)我的愛(ài)是不能用語(yǔ)言來(lái)形容的，我非常懷念這一 段快樂(lè)的日子里。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文5

從小到大，我身邊都是關(guān)心我的人。我有一個(gè)愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐。慢慢地，慢慢地，過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，愛(ài)的儲(chǔ)蓄罐被填滿了。它讓我感到溫暖和快樂(lè)。

所以，愛(ài)情，被纏住在我身邊，不遠(yuǎn)處，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，愚蠢的我沒(méi)有得到任何獎(jiǎng)勵(lì)，一直是沉默的生活。但對(duì)于那些擔(dān)心我的人來(lái)說(shuō)，當(dāng)我拿出愛(ài)做有意義的`事情時(shí)，他們會(huì)感到滿足；當(dāng)我把愛(ài)取出去香水時(shí)，他們會(huì)很悲傷，非常悲傷，感覺(jué)他們的愛(ài)無(wú)法被理解。

一轉(zhuǎn)眼，我就在這五彩繽紛的世界面對(duì)初中，很難對(duì)與錯(cuò)，真與假，善與惡之間的區(qū)別。它越來(lái)越感覺(jué)到愛(ài)-那強(qiáng)烈的味道。初中英語(yǔ)家教，鼓勵(lì)語(yǔ)文老師拍拍我歡呼的肩膀上;從街頭拾荒者無(wú)名簡(jiǎn)單到學(xué)校的管理說(shuō)話垃圾的擔(dān)憂問(wèn)老人。兩者都是照顧親人。最重要的是我父母在的基礎(chǔ)上，我沒(méi)有感到孤獨(dú)這種精神道義上的支持。

“每次，我都很孤獨(dú)。每一次我知道，我總是有兩只無(wú)形的翅膀，和我一起飛翔，飛過(guò)希望?！闭缒鞘赘杷f(shuō)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，“我總是有無(wú)形的翅膀”是你給我的愛(ài)。我知道我會(huì)更加珍惜它。

現(xiàn)在，我心里的小豬儲(chǔ)蓄罐已經(jīng)裝滿了，我想做的，就是要做的，就是要回報(bào)，回報(bào)這顆心，一份真摯的愛(ài)。我也想到了一個(gè)好辦法，我要奉獻(xiàn)給這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文6

想到王先生，我的心是溫暖的，充滿了感激。

星期三下午放學(xué)后，因?yàn)閶寢尣辉诩遥也恢廊ツ睦?，很著急，王老師走過(guò)來(lái)，她親切地看著我說(shuō):跟老師一起回家吧！

望著我還在猶豫，王小姐伸出手，牽著我的小手去了她家。我覺(jué)得她的手很溫暖。

到王某家，熱，可口的飯菜我吃的王年底，我看著王那溫柔的眼神，不具有約束力，而美國(guó)和美國(guó)吃了一頓。全，王似乎知道我要睡覺(jué)一樣，他對(duì)我說(shuō)：你睡一會(huì)兒。我躺在床上很快就睡著了。睡眠可能是香的香。王叫了一聲輕輕的我醒了過(guò)來(lái)。我在家里的媽媽驚訝五六次沒(méi)有醒來(lái)喊，王召喚出來(lái)我是怎么了？

王先生帶我去學(xué)校。在路上，我看著王老師慈祥的眼睛，心想：她的眼睛在課堂上很嚴(yán)厲。她現(xiàn)在怎么能這么溫柔！

我感謝王小姐的照顧。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我一定要取得好成績(jī)回報(bào)老師的愛(ài)。

人與人之間的愛(ài)。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文7

關(guān)愛(ài)如同一束溫暖的陽(yáng)光，在你需要的時(shí)候給予你溫暖。而我也被人關(guān)愛(ài)過(guò)，雖然只是一件平凡小事，但里面注入著濃濃的愛(ài)意。

在一個(gè)寧?kù)o而寒冷的夜晚。雨，沙拉啦的，打落了許多樹(shù)葉，讓我難以入睡。我便在這床單薄的被子里抖來(lái)抖去。正玩得開(kāi)心呢，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲逼近我的房間。

我趕忙整理被子，邊整理邊想：這下怎么辦，媽媽就要來(lái)了，看見(jiàn)我把被子抖的這么亂，肯定會(huì)把我切成一塊塊“羊肉”的。

咔嚓一聲門開(kāi)了，媽媽走了進(jìn)來(lái)。此時(shí)房間鴉雀無(wú)聲，我屏住呼吸，緊閉雙眼，祈禱著希望媽媽別把我做成“紅燒羊肉”。而她發(fā)現(xiàn)了我的腳露在外面。這時(shí)，我心想：死定了！但是媽媽并沒(méi)有把我一把抓起來(lái)，只是看了一下窗戶，發(fā)現(xiàn)窗戶沒(méi)關(guān)，便去關(guān)窗戶，一邊做一邊小聲說(shuō)：“可不能讓雅淇著涼了！”

這件事烙印在了我的心中，使我久久不能忘卻。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文8

關(guān)愛(ài)是一盞明燈，它照亮了人們前進(jìn)的方向；關(guān)愛(ài)是一艘小船，它帶領(lǐng)人們駛向遠(yuǎn)方。

那是個(gè)雨天，我正在一家商店門口避雨。街上的人都打著雨傘，這時(shí)，有一個(gè)撐著雨傘的小女孩在雨中跑著。

突然，她停在一棵大樹(shù)旁邊，原來(lái)，在樹(shù)下躺著一位衣衫襤褸的乞丐，他餓得臉上發(fā)青。小女孩看了，就親切的問(wèn)道：“老伯伯，你怎么了？”那個(gè)乞丐有氣無(wú)力地說(shuō)：“我的肚子好餓。”小女孩聽(tīng)了，便馬上跑進(jìn)商店里，從口袋里拿出兩塊錢買了一塊面包，然后跑到乞丐面前，說(shuō)：“來(lái)，伯伯，我到商店買了一個(gè)面包給你，買這塊蛋糕可花了我所有的積蓄??！”聽(tīng)到這幼稚的童聲，看到這小女孩那可愛(ài)的小臉上露出的那天真無(wú)邪的笑容。乞丐顫顫巍巍地拿過(guò)面包，津津有味地吃起來(lái)，還連聲說(shuō)道：“謝謝，謝謝！”

這就是人對(duì)人的一種關(guān)愛(ài)吧！

以關(guān)愛(ài)為話題的作文9

人與人之間有很多種愛(ài)。例如：“母愛(ài)和父愛(ài)，這是父母給予的愛(ài)；親友之間的愛(ài)；人與人之間也有一種特殊的愛(ài)，那就是陌生人給予的愛(ài)。那種愛(ài)讓人感到溫暖和親切。

在我的記憶里，這件事就像印刷機(jī)一樣銘刻在我的腦海里，我無(wú)法忘記它很長(zhǎng)一段時(shí)間：有一次，當(dāng)我坐公共汽車的時(shí)候，我在司機(jī)旁邊找了個(gè)座位坐下來(lái)，上下車都很容易。停了一下，一位老婦人走了上來(lái)。她凹陷的眼睛有一種不同的光澤；她皺巴巴的臉使她看起來(lái)和藹可親；她高高的鼻梁使她看起來(lái)嚴(yán)肅。

“有人給這位老太太一個(gè)座位嗎？有人給這位老太太一個(gè)座位嗎？”我的耳朵幾乎和它一樣震耳欲聾。但是車?yán)餂](méi)有聲音，似乎每個(gè)人都是木頭頭。這位老奶奶有一雙明亮的眼睛。當(dāng)時(shí)，我猶豫不決地說(shuō)：“你想給老人一個(gè)座位嗎？”我突然站了起來(lái)，“奶奶，坐下！”我的聲音如此之大，以至于每個(gè)人的眼睛都在看著我，我的臉變得通紅。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文10

親愛(ài)的爸爸媽媽，你們已經(jīng)養(yǎng)育我九年了，在這九年里，你們無(wú)私的奉獻(xiàn)給了我無(wú)微不至的關(guān)懷。

從小我的體質(zhì)就差，經(jīng)常半夜三更發(fā)燒、嘔吐，你們總是第一時(shí)間送我去醫(yī)院，為此，你們沒(méi)少吃苦，可你們毫無(wú)怨言。

一直以來(lái)，你們從不強(qiáng)逼我學(xué)我不想學(xué)的東西，我對(duì)什么感興趣，你們就讓我學(xué)什么，并且全力支持我。在一年級(jí)的時(shí)候，我向你們提出了要學(xué)美術(shù)的要求，你們就四處為我尋找好的老師。至今，我學(xué)美術(shù)兩年多了，你們總是風(fēng)雨無(wú)阻的接送我。有一段時(shí)間，我畫出的畫沒(méi)有靈氣，是你們給了我堅(jiān)持的力量，讓我堅(jiān)信風(fēng)雨后會(huì)見(jiàn)到陽(yáng)光。

在學(xué)習(xí)上，我的經(jīng)歷并非一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到很多難題，每當(dāng)這時(shí)，你們總會(huì)幫助我分析困難的原因，并給我加油鼓氣。

爸爸媽媽，謝謝你們對(duì)我的關(guān)懷與照顧，我一定不會(huì)讓你們失望的，我會(huì)繼續(xù)努力，讓你們?yōu)橛形疫@個(gè)女兒而驕傲。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文11

這次，我去合江玩。

上了客車，坐了一會(huì)，上來(lái)一位滿頭白發(fā)蒼蒼的老人，沒(méi)有拐杖，走路搖搖晃晃的。最寧人氣憤的是售票員阿姨連扶也不扶他一下。老爺爺坐下后，不停地咳嗽。我打量著他，只見(jiàn)他穿著一件灰色的舊棉衣和一條微黑的褲子，布滿皺紋的臉顯得有點(diǎn)悲傷。

“喂，你上哪兒呀？”售票員不客氣地問(wèn)老爺爺。我聽(tīng)了心里很不舒服?！鞍?，我去白米?！薄澳莻€(gè)地方下？”售票員又問(wèn)。老爺爺想了一下說(shuō)：“面館”?！澳莻€(gè)面館”老爺爺不知道聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)有回答，售票員也停止了盤問(wèn)。

不一會(huì)，白米到了，老爺爺沒(méi)有下車。又過(guò)了一會(huì)，到白米的乘客都下了，售票員不耐煩了，問(wèn)老爺爺：“到底在哪兒??？你怎么還沒(méi)到？”老爺爺有點(diǎn)焦急地說(shuō)：“我沒(méi)有看到??！”“好了好了都走了這么多面館了怎么還沒(méi)到，你下車吧！”“可是……”還沒(méi)等他說(shuō)完，售票員就硬把他拽下了車。

我望著這一幕心里很難受。要是老爺爺找不到家怎么辦？為什么老爺爺?shù)淖优寱?huì)他一個(gè)人外出？售票員為什么這么無(wú)情？我不敢想下去，我想對(duì)人們呼喚請(qǐng)你給老年人多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧？

以關(guān)愛(ài)為話題的作文12

關(guān)愛(ài)，它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要關(guān)愛(ài)，生活上也少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，這樣世界上才會(huì)充滿愛(ài)！

記得那天，我和朋友去養(yǎng)老院探望老人，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們，他們不知有多開(kāi)心，看著他們燦爛的笑容，我想，他們已經(jīng)老了，難道我們就不應(yīng)該多給點(diǎn)關(guān)心嗎？

還有一次，我和爸爸媽媽一起去買東西，我看到了一個(gè)女孩，她穿著舊校服，但她沒(méi)有胳膊，靠雙腳寫字來(lái)乞討，她面前擺著一個(gè)裝錢的桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開(kāi)始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字，字還很不錯(cuò)哦！我覺(jué)得她好可憐?。∥液敛华q豫地就走過(guò)去在那個(gè)桶里投了五元，可讓人氣憤的是有一些人看了一眼就走了，沒(méi)有一點(diǎn)愛(ài)心。這個(gè)小女孩沒(méi)有健康身體，沒(méi)有家庭，更沒(méi)有在學(xué)校讀書，她多么需要我們的愛(ài)心、和溫暖的雙手?。?/p>

我真誠(chéng)呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！

以關(guān)愛(ài)為話題的作文13

讓我牽起你的手，把我的溫暖傳遞給你，不要害怕，不要拒絕。每天晚上入眠，夢(mèng)到的是你們那雙黯淡卻又充滿渴望的眼眸，仿佛一遍一遍地告訴我：你想讀書，你想讀書。然后我許了個(gè)愿，夢(mèng)里你們真的背了書包上學(xué)去了。看著你們我甜甜地笑了。我多么希望這不是個(gè)夢(mèng)，你們這些懂事的孩子們真的能夠開(kāi)開(kāi)心心地上學(xué)去！

有人問(wèn)我，你長(zhǎng)大了想當(dāng)什么？我笑笑地回答說(shuō)“當(dāng)個(gè)慈善家，幫助更多貧困的人”有人笑我傻，做個(gè)慈善家又不能掙錢，有什么用。我驕傲地說(shuō)“我想幫助更多需要幫助的人。這才是精彩的人生。”

每當(dāng)我看到那些災(zāi)區(qū)的孩子過(guò)著“豬狗不如”的生活，我總是揪心地痛，我許諾長(zhǎng)大后一定要去幫助那些可憐的孩子！

上帝啊，請(qǐng)您分一點(diǎn)愛(ài)給這些可憐的孩子們吧！！當(dāng)您目睹在城市里長(zhǎng)大的孩子過(guò)著幸福的生活時(shí)，請(qǐng)勿忘記還有一群渴望被關(guān)愛(ài)的孩子……

人們啊，當(dāng)你們穿著名牌裝，過(guò)著奢侈的生活時(shí)，請(qǐng)你們敞開(kāi)溫暖的懷抱去擁抱那些孩子們吧！他們渴望被關(guān)愛(ài)……

那是一群被上帝忽視的小孩……

以關(guān)愛(ài)為話題的作文14

在生活中，少不了關(guān)愛(ài)。如果生活是一間漆黑的房子，那么關(guān)愛(ài)就是一盞明亮的燈。一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)不起眼的動(dòng)作，都會(huì)給人帶來(lái)一絲溫暖。

記得剛剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一個(gè)下午，我和往常一樣走在回家的路上。天空烏云密布，看來(lái)很快就要下起傾盆大雨，所以我不得不加快步伐，以免淋雨，當(dāng)我走向巷子口的時(shí)候，看見(jiàn)了一群人圍著一個(gè)摔倒的老奶奶，大家都盯著老奶奶，都像木頭一樣沒(méi)有一個(gè)肯去扶一扶這位年邁的老奶奶。老奶奶的嘴唇微微地顫抖著，豆大的汗水從額頭滲出，艱難地用手撐著地面，卻怎么也起不來(lái)。

我的腦子里馬上映出新聞里那些扶摔倒老人不好的畫面，我在猶豫到底扶還是不扶？當(dāng)我還在不知所措的時(shí)候，一位伯伯飛奔上前沖進(jìn)人群扶起那位老奶奶，一邊扶，一邊拍凈沾在老奶奶身上的塵土，還要把老奶奶送回家，這時(shí)老奶奶的臉上才掛著一絲笑意。望著兩人的背影遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，我也淋著雨朝家的方向走去，一路上我感慨萬(wàn)分，也不禁慚愧起來(lái)。

是?。∪绻鐣?huì)上人人都像這位伯伯一樣用關(guān)愛(ài)把世間照得如此明亮，那么社會(huì)會(huì)多么美好？也不會(huì)有那么多的糾紛和無(wú)奈。我也暗暗立下決心，做一個(gè)跟伯伯一樣的人，開(kāi)啟一盞明亮的燈。

以關(guān)愛(ài)為話題的作文15

愛(ài)是人與人之間最真誠(chéng)交流的開(kāi)始。

這件事我一直記得那一天，當(dāng)我去學(xué)校的酒店方，突然，一個(gè)騎自行車的大爺一個(gè)小女孩撞倒在地，他看到?jīng)]有人注意到它很快車程。我看到了一個(gè)個(gè)子不高，不是很漂亮的大姐姐的邊緣，她看到小女孩的腳擦傷皮膚，且有血滲出，和所有突然，小女孩被嚇哭了。路上的行人并沒(méi)有去理會(huì)她。大姐姐好可憐，她會(huì)很快走過(guò)去與她的餐巾在你的口袋里幫她擦血，小女孩在哭，尖叫：“很痛很痛很痛！”大姐一邊小心翼翼地擦一邊安慰她，說(shuō)：“你忍受的東西，我給你買一個(gè)干凈的家”擦好大姐的小女孩扶著一瘸一拐地回家......

旁邊所有的人都對(duì)她投了一個(gè)值得稱贊的目光?？粗麄冸x去的身影，我突然覺(jué)得姐姐長(zhǎng)得又高又漂亮。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。當(dāng)我們愛(ài)別人，心臟就會(huì)充滿快樂(lè)。因此，關(guān)愛(ài)他人，就是愛(ài)護(hù)我們自己。我希望人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，幫助他人，讓自己快樂(lè)！

第五篇：“關(guān)愛(ài)他人,善待自己”話題作文

“關(guān)愛(ài)他人，善待自己”話題作文

【模擬文題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有個(gè)小女孩拿著母親給她的一元錢下樓去買零食，碰到一個(gè)老態(tài)龍鐘的乞丐，她猶豫了老半天，最后對(duì)老乞丐說(shuō)：“婆婆，我給你一元錢，你找還我五毛錢，好嗎？”老乞丐愉快地答應(yīng)了。小女孩用那五毛錢買了一串糖葫蘆，吃得很甜

這是一個(gè)真實(shí)的故事，小女孩無(wú)疑有一顆純真的心，她關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)又不委屈自己，一舉兩得。這個(gè)世界上可能有“毫不利己，專門利人”的人，但在今天這個(gè)提倡以人為本的社會(huì)里，難道我們不能像小女孩那樣，既關(guān)愛(ài)他人，又不虧待自己?jiǎn)?？?qǐng)就“關(guān)愛(ài)他人，善待自己”這個(gè)話題寫一篇文章。

請(qǐng)以“關(guān)愛(ài)他人，善待自己”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

【題意解析】

要寫好本文需要注意以下兩點(diǎn)：一是要能準(zhǔn)確審題。審視話題的材料語(yǔ)，我們可以看出：⑴“關(guān)愛(ài)他人”和“善待自己”是并存的兩個(gè)方面，為此，你不能割裂開(kāi)來(lái)僅寫“關(guān)愛(ài)他人”或“善待自己”。⑵“關(guān)愛(ài)他人，善待自己”的主語(yǔ)都是“施愛(ài)者”，為此，你不能寫成“我關(guān)愛(ài)了他人，結(jié)果他人也善待了我”。⑶“關(guān)愛(ài)”和“善待”都是“施愛(ài)者”有意識(shí)的行為，為此，你不能寫成“我有意識(shí)地關(guān)愛(ài)了他人，結(jié)果恰巧也善待了自己”。二是要有人本思想。既愛(ài)別人，也愛(ài)自己，才是真正意義上的“博愛(ài)”，“博愛(ài)”的輻射面里也應(yīng)該包括一個(gè)“自己”。從某種意義來(lái)說(shuō)，你只有“善待了自己”，你才能長(zhǎng)久地去“關(guān)愛(ài)他人”，這也體現(xiàn)了時(shí)下的可持續(xù)發(fā)展的理念。為此，遇到有人落水時(shí)，你如果是一個(gè)不會(huì)游水者，你大可不必貿(mào)然跳下水，你完全可以扔給他一根繩、一塊漂浮物，或者尋呼救助。也許，“盲人提燈”的故事大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，盲人此舉既是為了給夜行的人照亮前行的路，也是為了避免別人在漆黑的夜晚撞上自己。只有做到了上述兩點(diǎn)，才能在自己的文章中準(zhǔn)確而深刻地演繹或昭示出話題的主旨。

【考場(chǎng)佳作1】

呼喚良知

小雯是一家銀行的出納員。出身貧寒的她，深深懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的道理。于是，她每天早出晚歸，勤懇工作，贏得了全行上下的交口稱贊。一天，就是這樣一位本色的少女，卻遇上了一件她怎么也想像不到的事。

這天早晨，小雯像往常一樣天剛亮就上班了，由于這幾天正值國(guó)慶長(zhǎng)假，銀行的業(yè)務(wù)特別忙。剛開(kāi)門不久，就見(jiàn)一個(gè)農(nóng)民裝扮的人慌慌張張地沖進(jìn)營(yíng)業(yè)大廳。小雯忙問(wèn)他發(fā)生了什么事，只見(jiàn)那人拿出一把黑糊糊的槍指著她，命令她把錢放進(jìn)他的蛇皮袋中，營(yíng)業(yè)大廳中一片騷動(dòng)。那人匆忙接過(guò)裝滿錢的袋子，慌亂中落下一摞證件，小雯低頭一看，有身份證、錄取通知書，還有獻(xiàn)血證。那人回過(guò)頭來(lái)，見(jiàn)小雯似乎知曉了一切，立即把小雯強(qiáng)行拖進(jìn)一輛他剛剛搶來(lái)的車子中。

由于慌不擇路，不到幾分鐘，那人就被警察包圍了起來(lái)。他情緒異常沖動(dòng)，聲稱如果警方不讓路，他就將殺死人質(zhì)。時(shí)間在一點(diǎn)一滴地流逝，那人的情緒也逐漸穩(wěn)定下來(lái)。而此時(shí)的小雯卻愁腸百結(jié)：父親下崗在家，母親常年臥病在床，家中還有一個(gè)正在讀高三的弟弟。如果她死了，這個(gè)家今后的日子可怎么過(guò)呀？

“我必須保持冷靜！”她堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)。于是，她打破了沉寂，輕聲地對(duì)那人說(shuō)：“你兒子一定很有出息，該上大學(xué)了吧！”聽(tīng)她說(shuō)到自己的兒子，那人臉上竟露出了一絲笑意，但臉色隨即又黯淡了下來(lái)：“是啊！我兒子今年上了大學(xué)，而且上的是北大，他是我們村第一個(gè)大學(xué)生。但我沒(méi)出息，在外打工半年，到頭來(lái)工錢卻被黑心的包工頭全坑了，那可是我半年來(lái)的血汗錢??！”“是啊，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，掙點(diǎn)錢真不容易?。　毙■┱f(shuō)，“我家中也有一個(gè)正在讀高三的弟弟，我也正在為他將來(lái)考上大學(xué)的學(xué)費(fèi)發(fā)愁呢！”那人心中隱隱一震，望著和自己同命相憐的姑娘，又望了望車窗外密密麻麻的警車，他忿然地說(shuō)：“老子連血都賣了，可那黑心的私人醫(yī)院卻只給了100元錢，他媽的，這個(gè)世界也太不公了！憑什么有人受苦，有人遭罪，還有人拿著公款大吃大喝？”“這個(gè)世界是公平的。上帝給了你一個(gè)最優(yōu)秀的兒子，你有義務(wù)為他的未來(lái)去經(jīng)受磨難?！薄澳悻F(xiàn)在就走吧，不要讓我再反

悔！”她跑到了安全區(qū)，而他卻被押上了警車。

幾個(gè)月后，一位北大的學(xué)子收到了一張8000元的匯款單，還有一封署名父親的掛號(hào)信，信上說(shuō)：“家中一切安好，勿念！”

而此時(shí)，學(xué)子的父親正在獄中望著外面蔚藍(lán)的天空發(fā)愣。

【批閱意見(jiàn)】

本文的亮色凝結(jié)于比照與升華。文中的“那人”絕非窮兇極惡之徒，而是迫于無(wú)奈之人，但他為了籌措兒子的學(xué)費(fèi)，鋌而走險(xiǎn)，終至鋃鐺入獄；而小雯本非深謀遠(yuǎn)慮之輩，實(shí)乃單純本色之人，但她為了家人的日后生計(jì)，鎮(zhèn)定周旋，終于化險(xiǎn)為夷。通過(guò)這一正一反的鮮明比照，作者在警醒善良的人們：即使為了愛(ài)，你也要善待自己啊！己所不存，愛(ài)將焉附？不僅如此，小雯的愛(ài)，在文中還呈現(xiàn)出兩個(gè)鮮明的層次：在與“那人”的周旋中，她愛(ài)的是家人，為了這份愛(ài)，她要善待自己，她要想盡一切辦法活下去；而在脫離險(xiǎn)境后，她又將愛(ài)捧給了在北大就讀的“那人”的兒子。這就將“愛(ài)”升華到了一個(gè)峭拔的高度：為了關(guān)愛(ài)他人，我們必須善待自己；我們善待了自己，就能更好地關(guān)愛(ài)他人。因?yàn)橛斜日?，讓我們體察到了“善待自己”的必要；因?yàn)橛猩A，讓我們深味到“關(guān)愛(ài)他人”的崇高：比照和升華的交相輝映，使本文在“立意深刻”的發(fā)展等級(jí)高原上熠熠生輝?！究紙?chǎng)佳作2】

愛(ài)人與愛(ài)己

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)提倡以人為本的社會(huì)，國(guó)家在《小學(xué)生守則》中甚至已取消了“見(jiàn)義勇為”的條款。走進(jìn)大山深處的徐本禹，我們頌揚(yáng)他的精神，但不提倡他的做法。中華民族自古以來(lái)崇尚的就是對(duì)“毫不利己，專門利人”這種群體精神的趨同，而對(duì)個(gè)體生命的善待有時(shí)實(shí)在是太少太少，甚至可以說(shuō)是忽略。

曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)一位山溝里的帶頭人，他以平凡的一生作出了不平凡的貢獻(xiàn)。他英年早逝，四十多歲便死于癌癥。他心中裝著全村的人，惟獨(dú)沒(méi)有自己和家人，記者到他家中采訪時(shí)，看到的一切使他心中有一種莫名的痛，他家竟然還有一面“墻”是用木板做的，到他家里連坐的地方都沒(méi)有。

我總覺(jué)得，這種偉大的背后隱藏著一種人性的危機(jī)。他不應(yīng)該把早期癌癥拖到晚期，以致家人發(fā)現(xiàn)時(shí)已無(wú)藥可救；他不應(yīng)該把分到家中的那點(diǎn)少得不能再少的救濟(jì)款再全部分給其他農(nóng)戶；他不應(yīng)該??也許，他有太多的不應(yīng)該，但又不知讓人從何說(shuō)起。如果他早把癌癥說(shuō)出來(lái)，也不至于英年早逝，或許，他還可以有更多的時(shí)間去為村民作貢獻(xiàn)。我并不贊成他所說(shuō)的“我要用有限的生命去做無(wú)限的事情”。生命既然有限，你為什么還要縮短？你要為村民多作貢獻(xiàn)，你就必須擁有時(shí)間，擁有生命。

現(xiàn)在，如果有天堂的話，他或許已進(jìn)入天堂。但他的遺孀和一個(gè)還未成年的兒子怎么辦？一貧如洗的家，還不是要靠鄉(xiāng)鄰和政府的救濟(jì)。也許你會(huì)說(shuō)，憑他生前的功德他的家人應(yīng)該獲得救濟(jì)，但他已逝的生命又有誰(shuí)能來(lái)挽回呢？

甚矣，汝之不惠！

我曾在公共汽車上看到這樣一幕情景：一位老奶奶座位邊上的車窗玻璃壞了，她又看不見(jiàn)，風(fēng)吹著雨絲打在她的身上，這時(shí)售票員撐起一把傘擋在窗子上。但她因?yàn)橐燮?，神情略帶一絲焦急，一位小伙子看出了她的心思，接過(guò)傘。一會(huì)兒，小伙子到站，另一位乘客又接過(guò)了那把傘??

我也想接過(guò)那把傘為老奶奶“護(hù)航”，但我剛要伸手，傘已經(jīng)到了別人手里。我想，那把傘的溫度一定很高，因?yàn)樗鼭饪s著愛(ài)。

但那些幫助老奶奶的人卻沒(méi)有一個(gè)自始至終“護(hù)航”，他們到了站便下車。沒(méi)有人因?yàn)橐獛椭俏焕夏棠潭e(cuò)過(guò)下車的機(jī)會(huì)。我想，如果老奶奶知道哪位熱心人自始至終為她“護(hù)航”的話，她也一定會(huì)因?yàn)樾拇娌话捕裱灾x絕的。

“愛(ài)人”是帆，“愛(ài)己”是船，只有彼此的推動(dòng)和支撐，才能使愛(ài)心常存，愛(ài)意永駐。

【批閱意見(jiàn)】

本文的亮色集中在事例的援用和生發(fā)上。文章援用的兩個(gè)事例不僅形成了鮮明的反照，而且非常富有生活氣息，給人一種很強(qiáng)的親和力。在事例的敘述中，作者不是采用客觀敘述的方法，而是飽蘸著自己對(duì)人物或哀惋或贊同的深情，這就使得事例的援用不僅迸發(fā)出一種理趣，而且還勃發(fā)出一種情趣。在事例的敘述后，作者能用發(fā)展的眼光，作出或正向推理或反向假設(shè)的巧妙引申，這就使得文章的主旨非常鮮明地凸現(xiàn)出來(lái)。議論文能使事例的援用和生發(fā)臻于如此境界，也實(shí)屬難能可貴。