第一篇：努力,只為生活得更好(1100字)作文

精選作文:努力，只為生活得更好(1100字)作文

我們沒有辦法改變自己的出身，我們能做的，就是努力改變自己的未來。

題記

哇，哇&&，伴隨著第一聲哭啼，帶來了我一個(gè)農(nóng)村女孩，在這個(gè)僻靜的小村莊，我的到來給家里增添了一絲喜慶，更帶來了希望。

在一家人無微不至的關(guān)愛與細(xì)心培育中，我度過了快樂的童年，充滿著歡聲笑語。正是這種無憂無愁的童年造就了一個(gè)活潑、陽光的女孩。

-時(shí)間飛逝，歲月總是不等人。錯(cuò)過了，也就沒有了。轉(zhuǎn)眼之間，那個(gè)充滿稚氣的小女孩已經(jīng)長成了亭亭玉立的女生。伴隨著一聲聲清脆的叮鈴鈴，我邁進(jìn)了初三的教室，我將會在這里，沖擊我的高中夢想。陽光從窗外透過，照到臉上，那樣的明媚，我想我的未來，也會如同那陽光一般，充滿希望。

日子在一天天的過去，在那充滿努力與拼搏的教室里，我們迎來了第一次期中考試，這次的期中考試，我也只能說是盡力而為。我不敢奢望我的成績是最好的，因?yàn)槲抑溃Φ娜?，并不是只有我一個(gè)。但是，在那一次與同學(xué)的交流中，徹底打破了我的想法，我要努力，不，我是要比他們更努力。

記得那是期中考試后不久，試卷有的已經(jīng)發(fā)下來了。同學(xué)們激烈的討論自己的成績，那天，我和往常一樣去食堂吃飯，和我一桌的，基本上都是組長。聽他們在討論自己的成績，我也就問了一下，那時(shí)，班長就瞟了我一眼，神氣地說了一句：就你，還問我啊，你也就是個(gè)無名小卒。還想超過我?。∪缓笥掷^續(xù)和我們班的第一名說起來，看他那目中無人的樣子，我感到很尷尬，但我又無能為力，誰讓我不如他呢？其他人都說：他就那樣，別放在心上，隨后，這件事我也就沒再提，但無名小卒四個(gè)字卻深深的印到了我的心里。我真的只是無名小卒嗎？我真的沒有資格問他的成績嗎？不，這不是我想要的，我要強(qiáng)大，我要努力。一時(shí)間，腦海里有的，就除了努力還是努力！

那段時(shí)間，也許是受了他的激發(fā)，應(yīng)該說是我內(nèi)心深處的一次震動吧！我學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了，我相信，努力，就會有收獲，努力，就會得到回報(bào)。

記得小時(shí)候，母親也經(jīng)常教育我：我們生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，我們擁有的，是農(nóng)村人的質(zhì)樸與善良，但絕不缺少的，是那充滿上進(jìn)的心??！我們只是比其他人起步低一層，但人生不可缺少的，依舊是努力。成功人的背后，不知流下了多少辛勞的汗水，更不知充滿了多少失望與希望。

我深知，自己是地地道道的農(nóng)村女孩，我們沒有辦法改變自己的出身，我們能做的，就是努力改變自己的未來。是啊，因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村出身，所以也有著別人無法感受到的快樂。所謂的努力創(chuàng)造的未來，雖然很少是對那些瞧不起我的人一種改變自己的方式，但我覺得，更多的是對關(guān)心、愛我的人們一種回報(bào)吧，不是為了任何的事物，只為讓自己的內(nèi)心得到那對于生活、面對社會一種平衡、和諧的感受，只為未來生活得更好！初三:付敏 篇一：努力,為了遇到更好的自己

在很長的一段時(shí)間里，我一直都在想著，人生其實(shí)不需要怎么努力的，因?yàn)橐氖欠椒ǎ灰蟹椒?，可以借力，可以找別人來做，我們自己輕松就行。漸漸我發(fā)現(xiàn)，自己真錯(cuò)了。

因?yàn)閯e人一下就跑到我們前面去了，而真的方法無其他，努力而已。

朋友最近也是一直在跟我討論，他說，以后自己不要努力了，因?yàn)閯e人沒有比他努力錢也比他多。說明是方法出問題了。他說，以后時(shí)間要多看點(diǎn)書，書上尋找新的方法。

朋友這句話肯定沒有錯(cuò)的，其實(shí)他也做得蠻好得。但是看到他好像看到了以前得我。說心里話，每個(gè)人其實(shí)都是24個(gè)小時(shí)。但是每個(gè)人的得到的結(jié)果是不一樣的。

有些人24小時(shí)，他只工作1個(gè)小時(shí)就夠，有些人連續(xù)18個(gè)小時(shí)的工作。

也許有些人會想，連續(xù)18個(gè)小時(shí)工作的，那肯定是在工地上的工人?，F(xiàn)在都是科技時(shí)代了。我一個(gè)機(jī)器，抵得上一個(gè)工人連續(xù)工作36個(gè)小時(shí)，而且我們可以不用做。

網(wǎng)絡(luò)上其實(shí)這樣子的思維好多，大家都是說，這樣子，我們就不要干了。

因?yàn)橐磺锌梢酝獍o別人，可是漸漸的我們發(fā)現(xiàn)，很多人卻比我們做得還好。

這個(gè)時(shí)候得我們，突然很想很努力，但是已經(jīng)習(xí)慣了，要努力很難很難了。

那還是在大學(xué)的時(shí)候，有個(gè)好兄弟天天跟我說，有空要出去鍛煉下。

我說，鍛煉什么呀。要多讀點(diǎn)書，多賺點(diǎn)錢才是實(shí)在的。

他說，以后畢業(yè)了，大家都加班，別人只能加5個(gè)小時(shí)，你加10個(gè)小時(shí)，你贏了。當(dāng)然，我們是開玩笑，畢業(yè)了，在工廠的時(shí)候是天天加班，但是很少加到5個(gè)小時(shí)，10個(gè)小時(shí)，更沒有加班幾個(gè)小時(shí)而把別人打敗的故事。但這個(gè)故事在生活中卻是常常有發(fā)生。

因?yàn)檫@個(gè)世界就是這樣子的。

比如我寫文章，別人也寫文章，我想著每天花一個(gè)小時(shí)成精品的文章。

但是別人一天花10個(gè)小時(shí)，寫10個(gè)小時(shí)的精品文章。結(jié)果會是怎么樣，大家不用想了。

不用說日積月累，單他拼命一個(gè)月，我應(yīng)該很難的就超越他了。

也許很多的人會想，超過他很簡單，老師經(jīng)常說的借力，我們只要去找人來寫，我們一個(gè)人一天20篇，很容易就超過了。但是相反的來說，結(jié)果是有了，但是我們自己呢。

也許我們一輩子都不會每天都寫20篇，一輩子都達(dá)不到那樣子的高度。

因?yàn)榕εc收獲，很多的時(shí)候是自己的，跟別人無關(guān)。

我們的努力了，我們自己成長了，我們收獲了，我們自己也成長。這些別人都拿不走。其實(shí)在很早的時(shí)候，我很佩服那些讀書不用讀，但是成績很好的人。

因?yàn)榭傆X得他們有很多的辦法，但是漸漸的，我發(fā)現(xiàn)，他們都走進(jìn)彎路了。

因?yàn)檫@樣子的人，往往高中的時(shí)候還可以，但是在大學(xué)的時(shí)候真的就不行了。

我好幾個(gè)同學(xué)都是這樣子，本來是重點(diǎn)大學(xué)的，到后面基本跟我們一樣，天天玩游戲。而那些像傻瓜一樣的人，在這個(gè)時(shí)候卻是越發(fā)厲害了。他們不會搞小聰明。但是往往收獲的卻是他們。轉(zhuǎn)眼，到工作了，這個(gè)就分得更為明顯了，因?yàn)橛行┰绠厴I(yè)，有些還在讀。有些畢業(yè)了，在社會上晃了好幾年，但是有些后發(fā)制人，一下就超越了前面的。很多的時(shí)候，我真的覺得結(jié)果很重要。

但是在更多的時(shí)候，我也真的覺得自己目光太短淺了。

以前那個(gè)在我隔壁的，工資8000不要的，要來考會計(jì)師，那個(gè)人真的也不帥，也是個(gè)書呆了，早上很早就起來背書，常常拿著計(jì)算機(jī)在那算。那個(gè)時(shí)候我想呀，何必呢。

讀書不讀書不都為了賺錢嘛，35歲還不結(jié)婚，連工作都不要，怎么搞。

即使真考上了，那也還不是去上班的，上班不都還是做結(jié)果的。

那個(gè)時(shí)候我剛畢業(yè)，他有住在我隔壁半年。考試完結(jié)束，他還跑去玩了。

后面我也開始上班了，他也開始找工作了。

自以為是的我，那個(gè)時(shí)候還沒失戀，所以經(jīng)常都會跟他討論這個(gè)人生的問題。

沒想到他去找工作的

因?yàn)橐苍S我們平常在一起玩的時(shí)候，會在一起，會經(jīng)常開玩笑。

但是在工作的時(shí)候，在家里的時(shí)候，在上班時(shí)間，也許我們休息，別人都是在拼命。我們是看到了他們的結(jié)果，而他們其實(shí)是在努力的制造源頭，是我們沒看到。所以，很多的時(shí)候，我們都必須很努力，即使是做一樣的事情。

即使是我們當(dāng)老板，什么都不用做了，但是我們還是要努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多更好的方法，學(xué)習(xí)怎么去招到更好的人。因?yàn)橐苍S我們會覺得已經(jīng)做得很好了。

但是別人不會那么覺得，他們會覺得，才做那么一點(diǎn)點(diǎn)。

特別，是碰到那種有大夢想，而且能堅(jiān)持的人最可怕了。他們可是在狂奔，在飛翔。所以我們必須非常努力，才能看起來毫不費(fèi)力。越努力越幸運(yùn)，結(jié)果越多。

篇二：萬般努力只為出人頭地

萬般努力只為出人頭地

經(jīng)歷了藝考，我懂得了很多，所有的一切都要靠自己。

冷了給自己加件外套；

餓了給自己買個(gè)面包；

病了給自己一份堅(jiān)強(qiáng)；

失敗了給自己一個(gè)目標(biāo)；

起并給自己一個(gè)寬容的微笑；

擔(dān)，強(qiáng)，照顧你，己。

難走。

強(qiáng)求任何人。

就注定了要坎坷。

什么叫快活瀟灑，灑我快活 苦的還不是爹娘？

什么叫做退縮，跌倒了在傷痛中爬什么事情都自己承因?yàn)闆]人會幫你，什么事情都要變堅(jiān)因?yàn)闆]有人會一直因?yàn)榉彩露家孔晕抑?，每條路都好我知道，我不可以去我知道，我的那條路現(xiàn)在的自己 忘記了因?yàn)槲颐靼琢?我瀟現(xiàn)在的自己 忘記了

因?yàn)槲颐靼琢?在挫折面前我不能做一個(gè)懦夫。

現(xiàn)在的自己，懂得要為自己以后多考慮 為自己以后多奮斗，現(xiàn)在的自己，懂得了做事要三思而后行，多多思考的自己與別人的差距，然后奮力追趕。

達(dá)到

著。遇到險(xiǎn)阻，我勇敢著。

報(bào)，無論多大代價(jià) 我都愿意。

只要能讓父母安心的過上好日子

悔。

流動，葉落歸根終不是我的結(jié)局。

最好的生活。

三:阿瑩兒

的你,黃曉明

歡你的朋友一樣的，一顆執(zhí)著的心。

酸，受傷，不被理解。

星捧月，理想還有多久才能遇到挫折，我堅(jiān)持只要我的付出有回現(xiàn)在苦點(diǎn)不算什么 我做什么都無怨無不斷的追夢，不斷的我要讓我的家人過山東泰安肥城市高篇三：只為遇見更好二十歲，過了不顧一切的年紀(jì)。不漂亮，不出眾。我有的，只是所有喜無論怎樣的質(zhì)疑，辛還是肯定，贊揚(yáng)，眾我看到的，都是一樣的你，優(yōu)秀的你，努力的你，我喜歡的你。

一直想為了你寫些什么，或者是為我這么些年為你的瘋狂紀(jì)念些什么。說實(shí)話，我太膽小，總覺得這樣的我不配出現(xiàn)在你的面前，所以，即使不曾錯(cuò)過你的消息，也從不曾不顧一切出現(xiàn)過。

又或者，我還沒有準(zhǔn)備好，我正在變得更好的路上，只為遇見最美好的你。

見你。

樣的迷上你。

過任何有關(guān)于你的消息。

我都會認(rèn)真的聽，單曲循環(huán)。

會認(rèn)真的看，一遍又一遍。

上映

始。

引以為傲的歌聲。

你。

小找借口。

顧一切去見你。

連我都失望的自己。

子，程遠(yuǎn)。

寶，或者唐伯虎，或者很多很多。不一樣的你。近真實(shí)的你，我后悔沒有早些遇新上海灘后，才癡一從那之后，再不愿錯(cuò)之后，你的每首歌，每一部電視劇，我都每部電影，都盡量在中國夢之聲開我遺憾我沒有可以讓我沒有理由去見也或許。是為我的膽我害怕跋山涉水不呈現(xiàn)給你的。是一個(gè)我沒有忘記暗香。那個(gè)近乎完美的王或者楊過，或者韋小我不知道哪個(gè)更接又或許哪個(gè)都不。

原諒我的膚淺，或許你的很多作品我都不能讀懂。我看的，只是你。無論怎樣的你。

我看到的你的每部作品，都有一個(gè)相同的影子，那就是努力。

我不怪那些或善意或惡意批評你的人。

我相信，他們打不倒你，他們只會讓你學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。但是抱歉，我還不做不到偉大的感謝他們。

只是敬而遠(yuǎn)之。

我只是愛你，他們眼中的你，與我，與你，又有多大關(guān)系。

篇四：作文 放棄它是為了更好的生活

放棄它是為了選擇更好的

——李煜莎 苦苦地挽留夕陽，是傻瓜；久久地感受春光，是蠢人；什么也不放棄的人，往往會失去更珍貴的東西。舍不得家里的溫馨，就會羈絆啟程的腳步；迷戀手中的鮮花，很可能就會耽誤美好的青春。

在人生的路途上取得的哪怕是一丁點(diǎn)極其微小的榮譽(yù)和成績，因?yàn)槿魏挝⑿〉某煽兒蜆s譽(yù)都是來之不易的，都曾為之付出過努力。俗話說：“聚土成山”，“滴水成河”都含有“積小成多”這樣一個(gè)簡單、樸素的道理。所以說，在前進(jìn)過程中每一個(gè)進(jìn)步，都是非?？少F的，都應(yīng)該好好的珍惜，珍惜它，就是為人民自己的勞動成果，就是珍惜自己生命的進(jìn)程。

不過，人生路途上只學(xué)會珍惜是不夠的，還要學(xué)會放棄。這個(gè)‘放棄’可不是通常所說的‘丟掉’哦，它的特定含義是提醒自己不要過于迷戀已經(jīng)取得的成就和榮譽(yù)，這種沾沾自喜的心態(tài)反而會耽誤了前進(jìn)的道路，去摘取更為輝煌的美妙人生。“山外有山，樓外有樓”就是告誡人們不要驕傲自滿，不要停止繼續(xù)前進(jìn)的步伐。

有一個(gè)故事是這樣的：一個(gè)人被一塊巨大的石頭壓在了荒野里，他為了求生，把壓在巨石下的右腿砸斷了，然后爬了出來，獲救了。也許很多人都只看到他放棄時(shí)的痛苦，卻沒有意識到如果不放棄他就會受到更大的痛苦甚至?xí)ド?/p>

有人這樣問劉墉：“從您的書中得知，您曾經(jīng)是臺灣某電視臺的節(jié)目主持人，并且是當(dāng)時(shí)很紅的主持人之一，然而正當(dāng)事業(yè)到達(dá)頂峰時(shí)，您卻

毅然選擇了離職，去國外做美術(shù)指導(dǎo)，這是很多人都無法理解，很難做到的。您當(dāng)時(shí)是怎么考慮的？”劉墉回答：“其實(shí)道理很簡單，這就好比一個(gè)人登山，千辛萬苦到達(dá)頂峰時(shí)，唯一的選擇是什么？——下山。一方面，是開始走下坡路；另一方面，如果還要登另一座山，那么首先要做的就是從現(xiàn)在的山上下去。我只不過是想多登幾座山，從不同的角度看風(fēng)景罷了?！?/p>

所以，每個(gè)人都應(yīng)該規(guī)劃好自己的人生，學(xué)會該放棄就放棄，選擇自己喜歡的，適合自己的，當(dāng)我們做好了最好的選擇后，就必須面對自己的選擇，否則就會患得患失，一事無成，到最后就會后悔。在現(xiàn)在這個(gè)社會中，成功是多元化的，并沒有什么富貴貧賤之分。俗話說：“你得有所為，有所不為，堅(jiān)守你所堅(jiān)守的，放棄你該放棄的，選擇適合自己的，自己最擅長的就是最好的，也便是成功的，但是人生成功的訣竅就要看你如何去經(jīng)營自己的個(gè)性長處，使自己的人生增值，值數(shù)增大，挖掘出那一份屬于自己的寶藏。

成功的大門是永遠(yuǎn)為我們虛掩著的，只要我們掌握，了解了自己的長處，并為之而奮斗，努力，那道金色的光芒就會照到我們的身上。

放棄那份不屬于你的，去迎接屬于你的吧！早晨的太陽剛剛升起，春天正在一步步向我們邁進(jìn)。讓我們一起手挽手，現(xiàn)在就出發(fā)去尋找自己的夢吧！

第二篇：選擇比努力更重要——作文

選擇比努力更重要

努力就能成功的例子和理由了，一分付出就有一分收獲，這個(gè)道理人人都知道。可是又有誰在此同時(shí)想到，如果沒有一個(gè)正確合適的選擇，也許更多的努力都是白費(fèi)的。

“付出一定會有回報(bào)，不是不報(bào)，只是時(shí)候未到”，一直在想這句話。這也是我們最喜歡的哲理，始終堅(jiān)信著，就算這輩子沒有回報(bào)，但下輩子也一定會有。呵呵~這話雖然說得有點(diǎn)懸乎，在佛學(xué)上叫做“輪回”，但細(xì)細(xì)體會是不無道理的?？捎腥司蜁瘩g了，說付出不一定有回報(bào)，比如說喜歡一個(gè)人，不斷為她/他付出，可是如果對方不喜歡自己，那就算再多的付出也是赴之東流的。沒錯(cuò)，這確實(shí)是一個(gè)很好的反駁！可是大家有沒有想過，我們所說的回報(bào)是難道就是指你直接想要的東西嗎？不一定的，我們說回報(bào)是一定會有的，但也許不一定是你現(xiàn)在馬上要的這個(gè)回報(bào)，但你所付出的一切，終究還是會有結(jié)果的，無非是以什么樣的形式而已了。還是接剛才的例子，就算對方?jīng)]有感覺，你不能從她/他那里得到你想要的愛。但你至少在這個(gè)過程中體驗(yàn)過了被拒絕和冷漠的辛酸，讓你以后變得更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)，慢慢學(xué)會自我調(diào)整好心態(tài)，從容面對今后有可能出現(xiàn)更大的失敗和挫折，這些難道就不是寶貴的財(cái)富嗎？這難道就不會回報(bào)嗎？

呵呵，也許你會砸我，覺得我也太那個(gè)了。。。人是現(xiàn)實(shí)的，誰都希望得到想得到的，誰的心也不可能放那么平呀！確實(shí)，包括我自己在內(nèi)都是如此的，但有時(shí)候事情既然已經(jīng)發(fā)生了，沒有挽回的余地了，又為何要一直耿耿于懷呢？為什么不換一個(gè)角度讓自己釋懷呢？開心是一天，不開心也是一天，干嗎不讓自己過得更有意義呢？

所以，唯一能夠讓你的努力所得到的回報(bào)跟目標(biāo)一致的辦法就是作正確、最合適的選擇。人生有太多的選擇了，可以不夸張的說，我們每天都在作選擇，無非是大小而已。（不同的選擇，也許就在一念之間，就改變了你一生的命運(yùn)！你所走的路，你今后的生活，甚至你身邊的人，都會是完全不一樣的了。誰都希望作最好的選擇，可惜人生沒有最好的選擇，只有最適合的選擇。讀書如此、工作如此、戀愛婚姻亦是如此！所以，其實(shí)選擇并不難，難就難在如何才能找到真正合適的選擇。

本命年了，人的一生能有幾個(gè)本命年啊。跟別人一樣，我也做了許許多多的選擇，有些是我自己選的，有些是在父母的幫助下選的。只有事實(shí)才能證明選擇的正確于否！可以說，我很多大的選擇都是父母幫我選的，當(dāng)然并不是他們安排一切，他們也沒有這個(gè)能力，而是大家一起商量，才作出相對自認(rèn)為正確的決定。而事實(shí)也證明，基本上都沒有太偏離適合的軌道。就如同一個(gè)演藝圈的名人說過：從小很少聽父母的，但后來事實(shí)證明父母的話大多都是對的。是啊，父母是最了解自己子女的人，而且有著相對豐富的閱歷，作的選擇自然比自己的要可靠的多。也許接下來也只有“戀愛婚姻”這個(gè)是他們無法幫我選擇的了。聽過太多正反兩面的例子了，這個(gè)選擇太難了，也許現(xiàn)在的我還沒有能力去作任何選擇。每個(gè)人都怕選錯(cuò)！唯一你幫我的就是時(shí)間了，時(shí)間可以證明一切，我需要它，也只有它能讓我理清楚最正確合適的選擇了。

“朋友們，希望你們都能有一個(gè)最正確的選擇，也許這個(gè)選擇不是最好的，但至少它是最適合你的！

第三篇：讓生命活得更精彩 800字作文 薈萃（最終版）

1、嘗試著讓生命活得更精彩

生命就像流星，但只要你抓住了它，它決不會轉(zhuǎn)瞬即逝；生命就像流水，但只要你不阻擋它，它決不會干涸；生命就像那東方冉冉升起的紅日，只要你熱愛它，它就一定會精彩！

決不能決定生命的長度，但你卻可以讓它變得寬廣變得精彩。生命的精彩在于你艱苦的奮斗，在于你無私的奉獻(xiàn)，在于生活中每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)。只要有付出的生命，那都是美麗的。

記得在迎接中考的前期學(xué)習(xí)中，我日夜奮戰(zhàn)，放棄了平日的玩耍與快樂，我埋頭苦讀，我不信古人的"十年寒窗苦，方為人上人”，但我卻堅(jiān)信有奮斗有付出就一定能唱出生命的贊歌，讓生命變得精彩！

在醫(yī)院里，我看到一個(gè)面無血色的小孩正在生命垂危之時(shí)，醫(yī)院血庫剛?cè)毖毅读?，我該怎么辦呢？但經(jīng)過不到一分鐘的思想斗爭之后，看著那孩子的櫻桃般小嘴因缺少了櫻桃色血液而變的黯然失色時(shí)，看見那孩子的小臉在來自慘白慘白的燈光下失去了紅潤與光澤時(shí)，我的鼻子一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，就要搖搖欲墜了。這時(shí)我才明白生命的無價(jià)，生命的一去不回頭。

上天的仁慈，慈祥的他不忍心讓那小生命在這時(shí)終結(jié)。三天之后，終于有人獻(xiàn)血給了這缺血的孩子，這時(shí)心中也會因此而涌上暖流，涌上對生命的激情。

草地上有我的足印，那時(shí)我和弟弟妹妹玩鬧時(shí)留下的。

池塘的淤泥中也留下了我的腳印，而且很深很深，那里我在暑假幫弟弟拿龍蝦的時(shí)候留下的。

.........生活中處處有我的足跡，處處有我的身影，生活中美一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)我都添上了一筆。生活多美??！來自與我對它的愛。生活多精彩呀！那時(shí)因?yàn)橛形业母冻?，奮斗和愛心。

時(shí)候之美，需要每一個(gè)人去創(chuàng)造。

生活之精彩，時(shí)候的寬廣在于你的奮斗，奉獻(xiàn)。

不要責(zé)怪上天賜予我們的時(shí)間太少，不要責(zé)怪時(shí)間流逝太快，也不要責(zé)怪生命太過短暫。因?yàn)樯辉谟陂L短，關(guān)鍵在于你是否讓你的生命活得精彩！

嘗試著讓你們的生命更精彩一些吧！

這樣你會更快樂?！?55】

2、生命因追求而精彩

飛蛾撲火，自取滅亡？

它不是蝶，所以學(xué)不會流連花間的輕盈舞步；它不是蝶，所以無法擁有心儀卻不合身的高貴禮服；它不是蝶，所以失去了人們駐足驚嘆的贊美；它不是蝶，所以人們給了它并不高雅的另一個(gè)名字——飛蛾……

——題記

從第一次看到昏黃的路燈上，擠滿了亂飛亂撞的飛蛾起，我從骨子里便對它有種說不出的厭惡。

不知是哪天疏忽了紗窗，竟讓一只飛蛾溜了進(jìn)來，沉迷地沐浴在天花板上吊燈燈光中，灰色的翅膀被燈光映得幾乎透明。

關(guān)掉吊燈，我摸索出一根蠟燭，想用這美麗的火焰，結(jié)束飛蛾并不美麗的生命。點(diǎn)燃蠟燭的一瞬，整個(gè)屋子被立刻眏亮，就在我環(huán)顧著尋找飛蛾的時(shí)候，一個(gè)黑色的影子倏忽間撲向手中這團(tuán)燃燒的火焰。我震驚了——這只飛蛾居然真如書上所說，來自取滅亡！這是怎樣的執(zhí)著?。吭谖医Y(jié)束它生命之前，竟毅然自己了斷生命！

我怔怔地盯著那個(gè)飛蛾——那個(gè)在烈火中并沒有掙扎的飛蛾，隱約有種“劈啪”的作響，隨即是身體的焦灼與消失……但是，生命結(jié)束的最后一刻，綻放的是一朵最絢麗的火花，奏響的是一曲最宏觀的絕唱！

拿著蠟燭的手僵在了半空，不盡的疑惑涌起在心頭。一生的追尋，難道只為撞擊火花時(shí)的惟美？不錯(cuò)啊，縱然只是曇花一現(xiàn)，但人生的意義就在于這開花的瞬間??！倘若一生平平淡淡，碌碌無為，即使生存了很久，生命又有什么價(jià)值？。

我望著依舊燃燒的火花，人生只為一次勇敢的追求，縱然赴湯蹈火，永不后悔！

生命因追求而美麗,生命中如果沒有了追求,就好象天空中沒有了太陽,就好象大地上沒有了群峰,就好象溪流中沒有了魚兒,就好象森林里沒有了鮮花.【621】

3、生命因愛更精彩

生命是晴天里的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍(lán)色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由于彩虹的映襯，更顯生機(jī)，而生命則因愛而更加精彩。

華益慰，一位感動了全中國的平凡醫(yī)生，以清廉為民，全心全意為人民服務(wù)的精神為做人準(zhǔn)則的普通醫(yī)生。他是一位永遠(yuǎn)活在人們心中的人，經(jīng)常為百姓謀福，直到生命的最后一刻還能堅(jiān)持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評價(jià)道：他只不過盡到了一個(gè)醫(yī)生的義務(wù)罷了。他為什么要這樣做呢？只因?yàn)閻?，因?yàn)閷ι鐣膼?，對人民的愛，對祖國的愛，更由于他對自己本職工作的熱愛。愛的?nèi)涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個(gè)他服務(wù)過的人的身邊。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中，他的生命因愛而更有價(jià)值，更有意義。他的行為告訴現(xiàn)在也啟迪未來：生命因愛更精彩。

人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當(dāng)陽光爛漫之時(shí)，太陽把自己的愛灑遍大地，1/2 ——內(nèi)容源自互聯(lián)網(wǎng) 星空無月制作

植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。出于愛，他們把體內(nèi)的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護(hù)，把愛的渴望傳遞給他們，同時(shí)凈化他們的心靈。大自然多么奇妙呀！太陽有愛，服務(wù)于大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的幸福而生機(jī)勃勃，氧在空中跳著優(yōu)美的舞蹈，美妙的舞步下優(yōu)雅地寫了一個(gè)大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍布全身。贈人玫瑰，手留余香，在散布愛的同時(shí)，自己身上也香味濃濃，兩者的生命仿佛立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

如果說生命是一幅沒有上色的畫，那么愛就是手中的調(diào)色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩?！?76】

4、讓生命精彩起來

看見的，熄滅了，消失的，記住了，我站在海角天涯。聽見土壤萌芽

等待著彼岸花……

也許每一個(gè)人終其一生守護(hù)著生命的花開，也許那是凡高筆下那熱烈奔放的向日葵，也許那是照亮夜空一瞬的明亮的煙花……但是花兒總是在生命的彼岸！時(shí)刻等待著我們的到來，等待著花開，等待著……

所以，我們稱之為彼岸花。

卡夫卡曾經(jīng)為被縛的普羅米修斯設(shè)計(jì)了四種結(jié)局：或隱于石中，或被遺忘，或……但是有一種結(jié)局他沒有設(shè)計(jì)：普羅米修斯為人類盜來火種，大地上盛開出彼岸花。當(dāng)它被神鷹啄食肝臟的時(shí)候我想他的心是快樂的，生命是圓滿的，因?yàn)樗麄兟牭靡娀ㄩ_的聲音！

我想，這就是生命的真諦，為了花開的那一刻。但是，我們的生命并不能夠像曾羅米修斯那樣充滿傳奇，用濃墨重彩的描繪，讓彼岸花開滿人間大地，人的生命還帶著靈魂，靈魂需要出口，所以注定了不能夠圓滿。所以，我們在跨越生命的高度時(shí)，讓靈魂飛翔，去聽花開的聲音……

在面對著初升的朝陽，群飛的小鳥，浩翰無限的大海，我們感嘆生命的美好，造物主的恩德。

在攙扶著已是夕陽暮年的老人，抱著初生純凈的嬰孩，在父母膝下承歡時(shí)，我也感嘆人類的親情的彌足珍貴。在幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨中，相濡以沫，攜手走完人生歷程的恩愛伴侶面前，我們感嘆著愛情的圣潔和堅(jiān)貞……我們的靈魂有了人世間最美好的情感時(shí)，生命便悄悄地萌芽?；▋洪_在了我們的眼里，我們便把它深深地鐫刻在心中，徐徐地散發(fā)著淡淡的香氣，緊緊地扣著心弦，我們一回頭：愛的天使站在樹枝上，看著我們心中的彼岸花盛開著……

因?yàn)榛ㄩ_，所以幸福，因?yàn)樾腋＃陨袃r(jià)值。為了生命，我們尋找愛，尋找人類美好的情感，等待花開的聲音……

面對生命，彼岸花開?！?80】

5、生命因愛更精彩

我們沐浴在愛的陽光下，父母的疼愛，老師的關(guān)愛，同學(xué)們的友愛讓我們的生命變得富有意義，多姿多彩。同時(shí)，我們也應(yīng)慷慨的把愛帶給別人，讓世界充滿愛。

那一件事，使我體會帶“人間自有真情在”這句話。

六年的小學(xué)生涯進(jìn)入最后、也是最緊張的時(shí)刻——總復(fù)習(xí)，這時(shí)卻傳來語文老師的丈夫得癌癥住院的消息。黃老師五十出頭，臉上總會帶著和藹可親的笑容，人也顯得特別溫和，但是樂觀向上的她能頂住這個(gè)晴天霹靂嗎？見到黃老師時(shí)，總復(fù)習(xí)已經(jīng)開始了。她有些憔悴，但還算精神，眼里多了點(diǎn)哀傷、無奈。我們都不知道該怎么做，想安慰，又怕提起傷心事，只能在心里默默祝福，給我們上完最后一節(jié)課，黃老師又回到了醫(yī)院。

消息像長了翅膀似的傳遍了整個(gè)學(xué)校。黃老師每月領(lǐng)著固定工資，如今丈夫又病了，兒子還在上大學(xué)，家里怎么承受得住巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，于是，學(xué)校掀起了募捐的熱潮，從校長、領(lǐng)導(dǎo)、老師至學(xué)生，大家都慷慨解囊。十元，二十元，五十元，一百元，雖說錢不多，但代表了我們的一份心意。許多老師也都爭先恐后的為我班代課，班上有些男生愛調(diào)皮搗蛋，也變得懂事起來。

一天，班主任肖老師帶著我和另一名女生到第一醫(yī)院探望，黃老師瘦了，也憔悴了，幾星期不見卻仿佛老了十歲。來到病房，映入眼簾的是一片白色，有三張病床，黃老師招呼我們坐下，她的丈夫無力的半躺在中間的那張床上，臉蒼白得像一張白紙，身上插滿了許多管子，液體滴答滴答順著輸液管流進(jìn)他細(xì)瘦的手腕，見到我們，扯出一個(gè)虛弱的笑容，嘴里不知喃喃說著什么。黃老師說他是在向我們問好。原來，黃老師的丈夫得的是食道癌，氣管被切了，所以幾乎說不出話來。我緊緊地握著幾天來同學(xué)們捐的錢，看著這場景，心里像被刀割一樣，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我忍著淚水把錢遞到黃老師手了，沒有太多的言語，也許這就是“千言萬語盡在不言中”的真實(shí)寫照吧。

過了將近一個(gè)月，傳來黃老師丈夫病逝的消息，我很震驚，還有種說不明的感覺。生命竟如此短暫，不過在這短暫的生命里濃縮了多少人的愛，多少關(guān)懷，多少牽掛。

讓世界充滿愛，讓生命充滿愛，相信一切會變得更精彩！【841】

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第四篇：賞識教育,中職生更優(yōu)秀

賞識教育，中職生更優(yōu)秀

石鐵職專金曉穎

近幾年，賞識教育受到了前所未有的關(guān)注，但是有些人將“賞識教育”簡單地理解為夸獎(jiǎng)學(xué)生，“好孩子，好學(xué)生是夸獎(jiǎng)出來的”。于是，在教育教學(xué)過程中，變著法兒夸獎(jiǎng)，不該獎(jiǎng)的也獎(jiǎng)。這使我們不得不思考這種“不正?！爆F(xiàn)象，如果“賞識”變了質(zhì)，將其與“放任、放縱”等同起來，那它必然會失去應(yīng)有的意義和價(jià)值。

一、“賞識教育”的產(chǎn)生與理論淵源

“賞識教育”是南京周弘老師對自己聾啞女兒周婷婷，通過激勵(lì)、表揚(yáng)手段開發(fā)她的潛能，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵(lì)她不斷成功，最終創(chuàng)造特殊教育的奇跡：16 歲的周婷婷被遼寧師范大學(xué)特殊教育專業(yè)破格錄取，21歲被美國加勞德特大學(xué)錄取到心理咨詢專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生。周弘老師在教育女兒的過程中，不懈地探索教育的真諦，在教育上歷經(jīng)了五次開竅。從一個(gè) “愛”字發(fā)展到“行”字，然后歸納為賞識，并把這種方法歸納為“賞識教育”。最后得出結(jié)論：賞識是孩子不斷追求成功的“金鑰匙”。

馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類除了最基本的生理、安全需要外，更高層次的需求就是對尊重的需求，希望得到他人的肯定和欣賞，得到社會的肯定性評價(jià)，這是人們心理最高需要。馬斯洛需要層次理論是“賞識教育”的理論淵源。筆者認(rèn)為：“賞識教育”是依據(jù)人渴望得到賞識的本質(zhì)需求，教育者對受教育者施以信任、尊重、理解、激勵(lì)、寬容、提醒的教育方法和思維方式的一種新興的教育新模式或教育理念。教育心理學(xué)還認(rèn)為，渴望被別人信任，被重視，被看得起是學(xué)齡兒童或青少年最大心理需求。尤其是處在成長高峰期的青少年，自我意識不斷增強(qiáng)，特別希望能得到別人的羨慕、好感和贊揚(yáng)，渴望得到老師和其他成人的尊重便成為這一年齡段的第一心理需求?！百p識教育”恰好還能夠彌補(bǔ)“抱怨教育”的種種弊端，使學(xué)生能在喜悅的心理環(huán)境中接受教育，可以大大地減少教育成本增加教育的收效。

二、發(fā)揮“賞識教育”的功能，讓學(xué)生個(gè)性能夠得到充分發(fā)展

“賞識教育”的核心就在于愛護(hù)和發(fā)展個(gè)性，使受教育者內(nèi)心深處需求得到滿足。通過賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生找到他們學(xué)習(xí)、生活乃至職業(yè)的傾向最合適的位置，讓他們將自己的個(gè)性和潛能發(fā)揮到極致，獲得生命的樂趣。

1.發(fā)揮“賞識教育”的基本功能，充分挖掘?qū)W生的潛能

從生命科學(xué)的角度看，每一個(gè)孩子都擁有巨大的潛能，但孩子誕生時(shí)都很弱小，生活在一個(gè)巨大的世界里，在生命成長過程中，難免有自卑情結(jié)。“賞識教育”能滿足孩子內(nèi)心深處的需求，它使受教育對象的生理和心理產(chǎn)生快感，在樂中學(xué)，在樂中做，因而能激發(fā)出巨大的潛力。

孩子的潛能需要星星之火點(diǎn)燃?！百p識教育”的奧秘就是讓孩子覺醒，推掉壓在無形生命上自卑的巨石，讓孩子的潛能像火山一樣爆發(fā)，使學(xué)習(xí)的障礙在孩子巨大的潛能面前，都變得微不足道。

2.發(fā)揮“賞識教育”的激勵(lì)功能，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

“賞識教育”就是通過教師賞識學(xué)生，使學(xué)生感到自己的行為得到了別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)，因此，它具有鮮明的激勵(lì)功能。讓學(xué)生在老師的贊許和認(rèn)可中增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)成就動機(jī)，滿意地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，這就是“賞識教育”所起的激勵(lì)作用。“賞識教育”還要讓每個(gè)孩子都知道每個(gè)人的聰明才智和先天稟賦都是基本相同的。我們老師要懂得欣賞和尊重學(xué)生的個(gè)性差異，對學(xué)生的任何一個(gè)特長都要肯定，幫助其樹立自信心，并正確引導(dǎo)，使學(xué)生多種多樣的才能和天資得到充分的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)揮。

青少年學(xué)生正處于生理、心理變化的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)尚未形成獨(dú)立的自我意識，同時(shí)非常在乎他人對自己的看法。因此，由外到內(nèi)的正向激勵(lì)能滿足學(xué)生內(nèi)心的積極因素，形成肯定自我的意識。這種肯定自我的多次沉淀，就會積累孩子的成功感，就會樹立成功的信心，這對青少年的成長至關(guān)重要。這種由外到內(nèi)“你能行的環(huán)境”就能內(nèi)化為“我能行”的積極行為。

3.發(fā)揮“賞識教育”的導(dǎo)向功能，激發(fā)學(xué)生超越自我引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識自己，自我激勵(lì)，不斷地去追求成功，這就是“賞識教育”的導(dǎo)向功能。學(xué)生有比較強(qiáng)的自尊心、榮譽(yù)感和積極進(jìn)取的上進(jìn)心。在教育過程中教師若能以表揚(yáng)為主，對學(xué)生所取得的進(jìn)步，哪怕是微小的進(jìn)步也要給予肯定和鼓勵(lì)。在肯定學(xué)生的長處的同時(shí)挖掘?qū)W生的亮點(diǎn)，指出學(xué)生的不足，寓批評于表揚(yáng)之中。教師若能恰如其分地引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生明確哪些是自己的優(yōu)點(diǎn)，哪些是自己的不足，就能激發(fā)學(xué)生超越自我。

4.發(fā)揮“賞識教育”的評價(jià)功能，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取

“賞識教育”的過程，就是教師對學(xué)生充分肯定的過程，也是學(xué)生自我肯定的過程。青少年普遍存在很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，積極的評價(jià)又能激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲，對充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性有不可替代的作用，這就是“賞識教育”的評價(jià)功能。積極恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)可以激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，有利于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。持之以恒的激勵(lì)能導(dǎo)致成功。

教師對學(xué)生的考核和評價(jià)，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異，以發(fā)展的眼光，以縱向比較的方式，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的進(jìn)步和長處，才能充分保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。使每一位學(xué)生都能在“評價(jià)”中獲得信心，獲得自信，獲得進(jìn)一步發(fā)展的動力。

三、實(shí)施“賞識教育”要做到“四個(gè)結(jié)合”、“一個(gè)把握”

1.“賞識教育”與批評教育相結(jié)合“賞識教育”到底能不能恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行批評，仍然是一個(gè)值得探索的問題。筆者認(rèn)為，不僅可以批評，而且還要更大膽地批評。關(guān)鍵在于批評的方式方法，應(yīng)該在“看得起，夠朋友”的前提下進(jìn)行批評。好朋友的提醒是珍貴禮物，孩子那怕一時(shí)不理解，長大后也一定會以感激的心態(tài)樂于接受這份禮物。比如一位老師是這樣批評一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生的：“像你這樣的孩子怎么會做出這樣的事來，你難道不知道你是老師心中的驕傲嗎?”一種春風(fēng)拂面的批評學(xué)生會不接受嗎?

若把“表揚(yáng)”簡單地理解為“鼓勵(lì)”，只重視正面的賞識激勵(lì)，而忽視大膽的批評和挫折的訓(xùn)練，這是“賞識教育”的誤區(qū)。如此就會助長學(xué)生的傲慢無理，成為學(xué)生容忍錯(cuò)誤的擋箭牌。實(shí)際上，賞識并不排斥批評，賞識是賞識學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、長處和進(jìn)步，而不是忽視學(xué)生的缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和錯(cuò)誤。該指正的問題要及時(shí)指正，該批評的錯(cuò)誤也決不能遷就。但運(yùn)用批評要講究藝術(shù)，要在不傷害學(xué)生的自尊為前提，要讓學(xué)生以感激的心態(tài)接受這劑苦口的良藥。

2.“賞識教育”與因材施教相結(jié)合渴望認(rèn)同、渴望賞識，是每一個(gè)人深層的精神需要。賞識是人們精神生命的陽光、空氣和水分，它體現(xiàn)的是對人的尊重，對生命的尊重。在“賞識”理念下的教育強(qiáng)調(diào)的是接納，是寬容，是和諧，是幸福。實(shí)施“賞識教育”必須根據(jù)學(xué)

生不同的心理特點(diǎn)，因材施教。

根據(jù)需求去賞識，賞識要恰到好處。賞識要正確客觀地分析、了解學(xué)生的內(nèi)心需要，充分了解學(xué)生心理狀態(tài)，根據(jù)真實(shí)需要進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)。而不能因?yàn)橐_(dá)到某種目的而牽強(qiáng)地賞識，這不僅對學(xué)生本人起不到真正作用，而且會影響周圍的學(xué)生，他們會感到賞識是一種虛偽，繼而失去對教師的信任。同時(shí)，賞識不能過度，否則會導(dǎo)致學(xué)生對自己認(rèn)識不足，會產(chǎn)生自滿自傲的心態(tài)，稍遇不順就會一蹶不振。賞識還要因人而異。如對膽小的學(xué)生要多肯定、鼓勵(lì)，對調(diào)皮、好動的學(xué)生在適當(dāng)賞識的同時(shí)還要多提新要求，使其改掉不良習(xí)慣。在大力推廣現(xiàn)代教育的今天，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，提高學(xué)生的主觀能動性，已是必不可少的手段。教師苦教、學(xué)生死學(xué)的時(shí)代已一去不復(fù)返，“賞識教育”成為教師教育學(xué)生過程中必不可少的一種手段。

3.“賞識教育”與獎(jiǎng)懲分明相結(jié)合“賞識教育”不僅僅是簡單的表揚(yáng)加鼓勵(lì)，“賞識教育”中也應(yīng)包含有批評。教育本就是十八般武藝，表揚(yáng)、批評、鼓勵(lì)、懲罰，什么都應(yīng)該有。做了好事要得到表揚(yáng)，做錯(cuò)了事，就應(yīng)該讓孩子為自己的過失負(fù)責(zé)，為自己的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，這樣才能取得心理平衡，有利于孩子健康成長。美國作家巴德·舒爾伯格回憶他8歲時(shí)寫了第一首詩，母親對他的評價(jià)“精彩極了”，父親對他的評價(jià)“糟糕透了”。他從母親的“賞識”聲中，得到愛的力量，是他以后靈感和創(chuàng)作的源泉；他從父親的批評聲中，得到警告的力量，不時(shí)提醒自己“小心、注意、總結(jié)、提高”。在這兩種力量的鼓勵(lì)下，他終于成為一個(gè)著名的作家。作為教育工作者，既要當(dāng)“慈母”也要當(dāng)“嚴(yán)父”，對待學(xué)生既需要“賞識教育”，也需要懲罰教育。

4.“賞識教育”與挫折教育相結(jié)合“賞識教育”關(guān)鍵在于把做人的權(quán)利還給孩子的同時(shí)，把做人的責(zé)任也讓他承擔(dān)起來。也就是讓孩子的無形生命升華的同時(shí)，讓他們的有形生命也經(jīng)得起風(fēng)雨的磨難。有人認(rèn)為給孩子無形生命的賞識太多，就會讓孩子自我感覺良好，一旦在社會上得不到賞識就會適應(yīng)不了。事實(shí)上并非如此，如果把孩子的無形生命比作一棵樹，在生長之初，它接受的賞識多，所得到的養(yǎng)份就充足，成長就快，等到長成一棵參天大樹時(shí)，就能經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮。倘若它不能接受任何的批評和挫折，那它再大的身軀也無法抵擋絲毫的風(fēng)雨。

5.“賞識教育”要把握好教育時(shí)機(jī)

“賞識教育”要求有相應(yīng)的教育素材和教育時(shí)機(jī)。孩子在成長的過程中，有許多的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，有了素材依托，那么就要準(zhǔn)確、適時(shí)地把握教育時(shí)機(jī)。如發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)，及時(shí)賞識所產(chǎn)生的影響要比事后很久才賞識孩子所產(chǎn)生的影響大得多。顯而易見，“賞識教育”要把握好教育時(shí)機(jī)，突出適時(shí)滲透，巧妙結(jié)合，不牽強(qiáng)附會，不生搬硬套，才能找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn)，才會收到真正意義的教育實(shí)效。

第五篇：努力成為更優(yōu)秀的我自己-演講稿

大家早上好！我今天演講的題目是《努力成為更優(yōu)秀的我自己》，俗話說得好，自信的人最具有魅力，自信是一個(gè)人的最基本的表現(xiàn)力。對于不自信、缺乏勇氣的人來說，自然需要不斷地去錘煉，這樣才能夠做到更加完美，更加優(yōu)秀。

曾經(jīng)的我是十分是那么的不自信，沒有勇氣, 記得去年，哥哥要去外國留學(xué)了，想讓我們給他留下一點(diǎn)以后值得懷念的東西。當(dāng)時(shí)我準(zhǔn)備了一首我最喜歡的歌曲，雖然之前就已經(jīng)唱得滾瓜爛熟了，但是，我還是有事沒事，哼上一遍練習(xí)一下，但是真的很遺憾，最后在哥哥走時(shí)的歡送派對上，我并沒有上去演唱，因?yàn)槲矣衷诰幙椫鞣N荒謬的借口，如果我有什要是沒唱好的話，肯定會被別人嘲笑的??時(shí)過境遷以后，我又開始后悔，懊惱自己“為什么當(dāng)時(shí)顧慮那么多，既然做好了準(zhǔn)備，為什么就不去嘗試一下呢？不去你怎么就判定自己做不到呢？”后來，我下定決心，我一定要好好錘煉自己，只有這樣，我才能在沉默中爆發(fā)呀，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。

美國總統(tǒng)富蘭克林說過這樣一句很有名的話：“The only thing we have to fear is fear itself.”世界上唯一讓人感到恐懼的事情就是恐懼本身，也就是說，恐懼只是人的主觀意識，并沒有真正意義上的恐懼。你越是害怕做的事情，你就越要去突破、去挑戰(zhàn)，你越是缺乏的方面，你就越要去彌補(bǔ)、去完善，這樣，你才會變得更優(yōu)秀，讓自己跨上更高的臺階。

要成為更優(yōu)秀的我自己，就必須得克服不自信的煩惱，我相信在大家的幫助下，我一定能夠克服自己的缺點(diǎn)，成為更優(yōu)秀的我自己的。

我的演講完畢，謝謝大家！