第一篇：感謝有你(500字)作文

精選作文:感謝有你(500字)作文 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。每當(dāng)我背起這首詩(shī)，心中總會(huì)洋溢著母愛(ài)的偉大。當(dāng)然世上的每個(gè)母親都是如此，都是那樣的愛(ài)自己的孩子。

那天，我與一個(gè)知心的朋友在一起聊天。她給我講了一個(gè)這樣的故事：有一個(gè)小男孩，他愛(ài)上了一個(gè)女孩，但那個(gè)女孩是女巫，她說(shuō)如果男孩將他媽媽的心臟挖出來(lái)送給她，她就嫁給他。這個(gè)男孩毫不猶豫的就跑回家去，把媽媽的心臟挖了出來(lái)。由于當(dāng)時(shí)的激動(dòng)，男孩不小心被石頭絆倒了，那顆心被狠狠的彈到了地上，蹦出了好遠(yuǎn)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲我的兒，摔疼了嗎？?jī)鹤宇D時(shí)跪倒在地上，淚流滿面。此時(shí)，我早已熱淚盈眶。我的心里不僅僅只有感動(dòng)，還有憤怒。我感動(dòng)，是因?yàn)檫@位母親那執(zhí)著的愛(ài)，我憤怒是因?yàn)檫@位兒子的無(wú)情與自私。雖然，這個(gè)故事在大家看來(lái)是那樣的不現(xiàn)實(shí)。但是我認(rèn)為母愛(ài)一直都是溫暖的，體貼的。

母親，感謝有你！是你讓我從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，變成了一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的小學(xué)生。

母親，感謝有你！是你讓我從蹣跚學(xué)步的孩子，變成了一個(gè)健康矯健的少年。

母親，感謝有你！是你讓我放棄眼前的誘惑，從而得到了本屬于自己的輝煌&& 海水獻(xiàn)上一顆貝殼，烙印著我們共同的一句話：母親，感謝有你！六年級(jí):王宏麗 篇一：感謝有你作文750字

感謝有你作文750字

感謝有你作文750字——猶記得篇二：感謝有你作文1300字

感謝有你作文1300字

感謝有你作文1300字—一路走來(lái)，感謝有你！感謝你教會(huì)我堅(jiān)持，感謝你教會(huì)我孝順，感謝你教會(huì)

我一絲不茍?? 六歲。一個(gè)不論是在春意盎然的春季，草長(zhǎng)鶯飛的夏季，還是豐收歡歌的秋季，銀裝素裹的冬季都想要出去瘋玩的年齡?！皠e人在那看漫畫，我卻在學(xué)畫畫，對(duì)著鋼琴說(shuō)話，在角落里背我的abc。”是的，我正是那個(gè)從小就只與鋼琴為伴，只懂得對(duì)鋼琴說(shuō)話的小孩。其實(shí)，這一切都源于她。她說(shuō)，這樣會(huì)讓女孩更有氣質(zhì)，長(zhǎng)大以后就可以成為一個(gè)琴棋書(shū)畫樣樣精通的才女。雖然對(duì)琴鍵有著獨(dú)特的感情和興趣，但我那愛(ài)玩的瘋丫頭本性是怎么也藏不住的?？伤还?，每天都像是個(gè)嚴(yán)師，督促我這個(gè)調(diào)皮的小孩。以至于讓我覺(jué)得，每一天練琴的時(shí)間就是這一天之中最難熬的時(shí)刻。樓下的小朋友們的歡聲笑語(yǔ)，然我的心更加“躁動(dòng)不安”，可手指卻還是只能來(lái)回的穿梭于黑白鍵之間，練習(xí)著那千篇一律的曲子。即使手練得無(wú)知覺(jué)了，即使曲譜已經(jīng)可以倒背如流了，我還是得繼續(xù)，因?yàn)樗f(shuō)“一旦開(kāi)始，就不容半途而廢”也正是這樣，我在她的不容下，咬緊牙堅(jiān)持著。直到后來(lái)取得小小成就的時(shí)候，才明白她當(dāng)時(shí)的用意。感謝她，教會(huì)了我“一開(kāi)始便堅(jiān)持下去的人是幸福的”真正含義。

九歲。一個(gè)學(xué)業(yè)不是很緊，但擁有了許多好朋友，常常在外面玩到夜深，忘記家里人在著急等待自己的不懂事的花季。外公是一個(gè)身子有些病，生活不能自理的“孤寡”老人。從小的時(shí)候，外公就有嚴(yán)重的重男輕女的思想，對(duì)她很是不好。而如今，痛病纏身時(shí)卻只有她一人留在外公身邊照顧。她的心里從未有過(guò)埋怨、嫌棄更從未想過(guò)置之不理，她記得的只是他是她的父親，不論以前對(duì)她有多么不好，她都應(yīng)該要照顧他的。日日夜夜的操勞，時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)心，讓外公原本冰冷的心有了一絲溫度。感謝她，教會(huì)了我孝順，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻的記得“世上沒(méi)有比親情更偉大更珍貴”的了。

十三歲。一個(gè)進(jìn)入新學(xué)校，開(kāi)始新起點(diǎn)，新生活的新時(shí)期。而我在這個(gè)新的班級(jí)里，成績(jī)頗好，在作文方面頗有成就。我這小小的成就，她是有大大的功勞的。她在讀書(shū)方面造詣?lì)H深。家里的書(shū)柜整齊的羅列著她所看過(guò)的各式各樣的書(shū)——大到各國(guó)名著，小到多方雜志?？刹徽撌鞘裁?，她都會(huì)好好品味，時(shí)不時(shí)還會(huì)跟我說(shuō)說(shuō)，她在書(shū)中學(xué)到的。要說(shuō)她對(duì)書(shū)的愛(ài)，那還不是一般。有事沒(méi)事就會(huì)開(kāi)始看書(shū)，即使別人在一旁看著電視里的綜藝節(jié)目哈哈大笑，她也毫不受干擾，依舊隨著作者的敘述，歡樂(lè)有時(shí)，悲傷有時(shí)。我曾經(jīng)有過(guò)半夜起床還看到她在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)著什么。時(shí)而停下筆來(lái)，眉頭緊皺，好像在想著什么；時(shí)而又豁然開(kāi)朗，繼續(xù)寫著什么。那個(gè)晚上，不知這樣的動(dòng)作重復(fù)了多少遍，只知道寫寫畫畫，寫寫停停，認(rèn)真到從未發(fā)現(xiàn)過(guò)一旁的我。當(dāng)看到她的文章發(fā)表在書(shū)刊上的時(shí)候，我才明白她真正在做的。之后便沒(méi)有寫作都會(huì)與她好好商討一番。她會(huì)和我一樣歪著頭想，想到了就會(huì)給我個(gè)提示，叫我些方法，就這樣她不直接的告訴我答案，也養(yǎng)成了我獨(dú)立思考的好習(xí)慣。每每寫完一篇文章，都會(huì)拿過(guò)去給她修改，等到再拿回來(lái)的時(shí)候，便全部都是用紅筆修改的字跡了。

也就是這樣，我開(kāi)始學(xué)會(huì)自己修改，開(kāi)始學(xué)會(huì)怎樣去讀好每一本書(shū)，去學(xué)習(xí)文人的技巧，好讓自己紙上的紅筆字跡越來(lái)越少。感謝她，教會(huì)我做事要一絲不茍。

她，就是我一生的老師，一個(gè)教會(huì)我人生中無(wú)數(shù)道理的人，一個(gè)堅(jiān)持不懈，一絲不茍，熱愛(ài)讀書(shū)的人——我最親愛(ài)，最偉大的母親。

第二篇：感謝有你作文集錦

感謝有你作文集錦15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感謝有你作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們學(xué)校有一位令人尊敬的門衛(wèi)師傅，他姓林。我原先不怎么喜歡他，可是慢慢地對(duì)他有了好感，而現(xiàn)在，我已經(jīng)心生敬意了。

讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我以為他整天呆在傳達(dá)室里，只是早晨開(kāi)開(kāi)門，放學(xué)關(guān)關(guān)門而已。他似乎對(duì)學(xué)校里的任何事都熟視無(wú)睹似的。

有一次，我在操場(chǎng)有遇見(jiàn)了他，只見(jiàn)他匆匆地跑向一棟舊樓。我不禁嘀咕著：你白拿工資不干活呀，現(xiàn)在肯定是到那棟舊樓拿茶呀，餅干呀之類的東西回去吃了。我嘴巴沒(méi)說(shuō)出來(lái)，只是朝著他的背影狠狠地瞪了一眼。

忽然，他一轉(zhuǎn)身，徑直走到辦公室去。我疑惑極了：難道他去找什么事做，好打發(fā)上課這段無(wú)聊的時(shí)間？于是，我跟了上去，聽(tīng)見(jiàn)有位老師對(duì)他說(shuō)：“林師傅，麻煩你把這些文件送到高年級(jí)辦公室去?！蔽乙苫髽O了，一位他良心發(fā)現(xiàn)了。

林師傅二話不說(shuō)，扛起一疊就走。我又悄無(wú)聲息地跟蹤到高段辦公室去。高段辦 公室的 老師又對(duì)他說(shuō)：“辛苦你了，林師傅，可不可以幫我把這幾張材料帶到……”

聽(tīng)見(jiàn)這些話，我不禁驚呆了，難道是我錯(cuò)怪他了？不可能啊，我的“思維”一向是正確的呀。

為了進(jìn)一步驗(yàn)證，我開(kāi)始了“暗訪林師傅”的計(jì)劃。

那天上午的幾堂課，我都在琢磨這些話，害得我神情恍惚，心不在焉的，好不容易熬到了下課，我迫不及待地大步流星向傳達(dá)室走去。

剛走到那兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)他又忙活起來(lái)了，他先在低年級(jí)辦公室整理完一些作業(yè)本，又匆匆走向高年級(jí)辦公室。只聽(tīng)見(jiàn)一句：“林師傅，你來(lái)得正好，請(qǐng)您跟 許 老師說(shuō)一聲，下午的體育課上數(shù)學(xué)，星期四下午第二節(jié)課再上體育?！边€有 許多 老師也讓他幫忙傳達(dá)一下信息，他擔(dān)心遺漏，拿來(lái)一張紙，一一記下來(lái)，然后分頭去通知。一看見(jiàn)門口有老師來(lái)了，趕緊風(fēng)風(fēng)火火地跑去開(kāi)門……

一直忙到下午4：30分左右，他才回到那棟舊樓。可他也沒(méi)歇著，一個(gè)教室一個(gè)教室地檢查，催促忙做作業(yè)的同學(xué)趕緊按時(shí)回家，還提醒他們別忘了帶齊作業(yè)本。

經(jīng)過(guò)這一天的觀察，我對(duì)自己以前一葉障目，不見(jiàn)泰山，有眼無(wú)珠的行為感到悔恨，同時(shí)，我又明白了一個(gè)道理：人不可貌相。經(jīng)過(guò)這件事，我不禁對(duì)林師傅肅然起敬。以后每次經(jīng)過(guò)他的身邊，我總不忘沖他喊一聲： “叔叔好！”

是啊，雖然他的工作那么不起眼，可他卻給我們老師和同學(xué)帶來(lái)了許多方便，難道不值得我們尊敬，感謝嗎？

灰色的天，泥濘的路;一切阻礙，一切困難，感謝有你陪我走過(guò)。

我家里有兩輛自行車，一輛是山地車，非常干凈漂亮，騎上去就像飛一樣。而另一輛是普通的小自行車，是媽媽在我上2年級(jí)的時(shí)候買來(lái)接送我上學(xué)的，迄今已有6年之久，上面的車筐已破爛不堪，到處都生著銹，車速也很慢，還不如跑步的速度快。但是平常上學(xué)，我都騎那輛小車子，每當(dāng)別人問(wèn)我為什么不換山地時(shí)，我只是說(shuō)：”懶得換?！钡鋵?shí)真正的原因是：那輛小車子像我的媽媽一樣，給予我太多的感動(dòng)!

記得有一次，我和媽媽去一個(gè)親戚家做客，那個(gè)地方很遠(yuǎn)，媽媽帶著我騎了1個(gè)多小時(shí)才到。吃過(guò)午飯后，我和媽媽就早早的回家了?？墒窃诨丶彝局?，天色驟變，由原本的湛藍(lán)色變成了灰色，狂風(fēng)也呼嘯的襲來(lái)，媽媽看到這幅景象，更是賣力的蹬自行車。但是事與愿違，我們因?yàn)檫@大風(fēng)的緣故幾乎寸步難行。很快，大雨傾盆而下，我和媽媽瞬間變成了落湯雞。可當(dāng)是附近又沒(méi)有可以避雨的地方，我們只好硬著頭皮繼續(xù)走。不過(guò)，這雨來(lái)的快去的也快，不到3分鐘就停了下來(lái)?？墒翘爝€是灰蒙蒙的，我們也怕再下第2場(chǎng)雨，一刻也不敢停下來(lái)，繼續(xù)往前走。過(guò)了一會(huì)，天放晴了，但我們的心情卻并沒(méi)有因天氣的好轉(zhuǎn)而改變，因?yàn)槲覀冇钟龅搅艘粋€(gè)難題：我們現(xiàn)在面前的這條土路已經(jīng)因?yàn)閯偛诺谋┯甓酀舨豢?，想要騎過(guò)去幾乎是不可能的。媽媽只得下來(lái)推著車子走，我也準(zhǔn)備下來(lái)，可是媽媽不肯。她說(shuō)：“你就別下來(lái)了，這里太難走，別再把你摔著了?！蔽曳瘩g道：”我都多大了，不可能會(huì)摔倒的，你就讓我下來(lái)吧?！笨蓩寢屵€是不同意，我只得呆在上面，看她賣力地推著車子和我。她緊緊的握著車把手，身子向左微微傾斜，雙腳用力的踩在泥土上，膝蓋以下的褲子被那飛濺的泥巴弄的狼狽不堪，額頭上也慢慢浸出幾滴汗珠?？粗粗?，我的眼淚唰的一下流了出來(lái)，我趕緊扭過(guò)頭去，生怕她看見(jiàn)。但在我的背后，我看到的是一望無(wú)際的深深的輪胎印記和媽媽那沉重的腳印……

此后每當(dāng)我騎上這輛車子時(shí)，心里會(huì)有一種莫名的安全感和歸屬感，感到溫暖和安心。我知道這是因?yàn)檫@輛小車子寄托著媽媽對(duì)我的愛(ài)。而這都是那輛漂亮迅捷的山地車所沒(méi)有的。我將好好的珍惜和陪伴這輛自行車，就像它陪伴我度過(guò)整個(gè)小學(xué)生活一樣，就像媽媽陪伴在我身邊幫助、鼓勵(lì)我一樣。

媽媽!感謝有你陪我走過(guò)!

"讀完小學(xué)，我終于可以上初中了。回想起曾經(jīng)在學(xué)前班，幼兒園時(shí)，自己受到的冷遇，讓我至今難以忘懷;回想起讀書(shū)時(shí)的，讓我心里忐忑不安。

小學(xué)畢業(yè)了，我卻高興不起來(lái)。不知道能不能繼續(xù)進(jìn)初中讀書(shū)，總擔(dān)心六年前上小學(xué)報(bào)名時(shí)的情景，又一次重現(xiàn)。那天，媽媽帶著我去報(bào)名，老師不答應(yīng)，媽媽求了老師很長(zhǎng)時(shí)間，跟校長(zhǎng)和老師說(shuō)了很多很多好話，老師才勉強(qiáng)同意我上學(xué)。

不知不覺(jué)，開(kāi)學(xué)臨近了，我又興奮又害怕。興奮的是，終于可以去新的生活和學(xué)習(xí)了;害怕的是，爸爸媽媽經(jīng)常忙勞動(dòng)，不能準(zhǔn)時(shí)去接我，長(zhǎng)遠(yuǎn)的程，得自己慢慢嘗試著獨(dú)自行走;更害怕的是，小學(xué)入學(xué)報(bào)名時(shí)的場(chǎng)景，會(huì)不會(huì)又一次在我身上重演。

想到這些，淚水便在我眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。我知道，自己雖然殘疾，但我是男子漢，強(qiáng)著不能讓淚水流出來(lái)，不能讓媽媽知道，為我傷心難過(guò)!報(bào)名那天，我一大早就起床了，換上干凈的衣服，好書(shū)包。媽媽起床更早，都做好了早飯，叫我趕緊洗臉、吃飯。

吃過(guò)早飯，我拄著拐棍，一步一拐，朝著學(xué)校方向的那條小慢慢地走，媽媽喂了豬再來(lái)追我。我邊走邊想，暗暗發(fā)誓：我來(lái)挑戰(zhàn)你了，蓮峰一中!

不知不覺(jué)，好不容易從小走到通往中學(xué)的公上，媽媽也追上了我。媽媽見(jiàn)我走得很累，氣喘吁吁，大汗淋漓，攔下了一輛車子，好心的司機(jī)讓我們搭上了車，把我們送到了學(xué)校大門口。謝過(guò)司機(jī)，媽媽扶著我向?qū)W校大門走去。我知道，媽媽的心里，肯定和我一樣擔(dān)憂，擔(dān)心會(huì)報(bào)不了名的。

其實(shí)，我和媽媽的擔(dān)心是多余的，一去就報(bào)了名。在學(xué)校里，我不但享受了義務(wù)教育很多政策，學(xué)校對(duì)殘疾學(xué)生還特別照顧。為了方便我們，學(xué)校老師和宿管還將我們班的宿舍從高樓換到了一樓，宿管還將我的床位安在了他的對(duì)面，便于照顧我。我和媽媽的心終于放下了，這也是我們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到的事。

新學(xué)校這半年來(lái)，各科老師和同學(xué)對(duì)我很好，宿管對(duì)我特別照顧，在宿管的安排下，有同學(xué)還專門為我打飯菜……在此，我想說(shuō)聲：感謝有你!"

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”相信大家都聽(tīng)過(guò)這首歌。從小到大，要感謝的人有很多，感謝父母，哺育我們成長(zhǎng)；感謝老師，教給我們知識(shí)；感謝在我生命中幫助過(guò)我的每一個(gè)人，包括她——一位普通的義工。

我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，即使去外婆家，只要有空，便會(huì)嚷著媽媽帶我去小區(qū)閱覽室看書(shū)。還記得第一次去的時(shí)候，我推開(kāi)閱覽室的門，那里的設(shè)備很簡(jiǎn)陋，幾排高高的書(shū)架上，整整齊齊地?cái)[滿了各種不同種類的書(shū)，幾張老式的沙發(fā)，最醒目的是那三盆綠植，長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，且擺放得恰到好處，給小屋增添了幾分活力。一位阿姨正彎腰拆著一個(gè)大紙箱，大概是一些新到的書(shū)吧。見(jiàn)身后有聲響，她停下手里的活，露出略顯疲憊的笑容：“小朋友，來(lái)看書(shū)??？”我點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳阆矚g看什么書(shū)，自己先選選吧！”說(shuō)完，繼續(xù)忙她手里的活。

走向書(shū)架，目光在一排排書(shū)架中探尋著。終于，在書(shū)架的上方找到了一本我的最愛(ài)——《格林童話》。當(dāng)時(shí)的我，才剛上小學(xué)一年級(jí)，踮起腳尖也才勉強(qiáng)能夠到第四橫排，而那本書(shū)卻在離我遙遠(yuǎn)的第八排。我揉了揉一直仰視而有些酸痛的脖子，犯了難。這時(shí)，身后傳來(lái)親切的話語(yǔ)：“怎么了，是書(shū)夠不著嗎？”我有些尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭。阿姨指著那本書(shū)，問(wèn)我：“是這本嗎？”“對(duì)?！彼Ц呤直廴∠虏⑤p輕地放在我手里，就又去忙碌了。

臨走的時(shí)候，阿姨叫住了我，問(wèn)我喜歡看些什么書(shū)，我隨口說(shuō)了幾本童話書(shū)，向阿姨道了再見(jiàn)，就走了。

之后，我?guī)缀趺刻於家バ^(qū)閱覽室看一會(huì)兒書(shū)。一切如之前一樣：高大的書(shū)架、和善的阿姨、書(shū)中有趣的主人公……可是，唯一不同的是，每次去看書(shū)，我最愛(ài)的幾本書(shū)總是剛好在我能夠到的位子上。一開(kāi)始，我以為只是巧合，可后來(lái)，才明白是怎么回事。

那天，我去得太早，還沒(méi)到開(kāi)門時(shí)間。透過(guò)玻璃門，我看到那位阿姨從高處拿了幾本漫畫書(shū)和三本故事書(shū)，將最底層挪出了一點(diǎn)空位子，把書(shū)放在上面。我才恍然大悟，原來(lái)，之所以我每天都不用吹灰之力，就可以拿到書(shū)，是阿姨每天提前放上去的。這個(gè)小小的舉動(dòng)，看起來(lái)十分微不足道，卻讓我的心里涌起一股暖流。

后來(lái)才知道，阿姨是那里的一名義工，這么做是沒(méi)有任何回報(bào)的?，F(xiàn)在那位阿姨已不在那做義工，可我每次去還是會(huì)想起她，并在內(nèi)心無(wú)數(shù)次對(duì)她說(shuō)：“阿姨，謝謝你！”

我回頭，看那自屋頂緩緩升起的炊煙，看它一縷縷飄起，化作白云，化作爺爺頭上那隨風(fēng)搖曳的銀發(fā)。風(fēng)吹過(guò)，涼涼的濕了我的眼瞼，再看那金秋稻田，我仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)佝僂著身子騎著自行車的身影，穿梭其間。喉間哽咽，那一直想說(shuō)卻未說(shuō)出口的話語(yǔ)終要吐出……——題記

"阿寶，吃糖葫蘆麼？"爺爺?shù)椭^眼含笑意地看我。

我睜大眼睛歡喜地抬頭："吃！"

爺爺捋著白胡子，好笑地揉揉了我的頭："喏，阿寶，看！"爺爺變戲法似的從身后變出一串紅彤彤的糖葫蘆，像是一個(gè)個(gè)圓滾滾的紅娃娃，臉上洋溢著喜與甜。

我歡喜地舉著糖葫蘆，在院子里飛跑，爺爺背著雙手，在一角慈愛(ài)地看我。吃罷，爺爺便擦了擦我沾著糖漬的小嘴，抱起我小心地放在他自行車的后座，大概是怕我在路上坐不下去，他又拿了軟枕頭給我墊在身下，我扭著身子，乖乖坐著不動(dòng)。

每逢夕陽(yáng)斜沉，昏昏光線灑下，稻穗兒垂首時(shí)，爺爺總要帶我到村東頭看戲去，那時(shí)，我就騎在爺爺?shù)谋成?，看那些叔叔嬸嬸們抹了粉，嗓子里跳出好?tīng)的音調(diào)。爺爺緩緩把車推出門外，憋足了氣力，使勁一蹬，這車輪便滾地異常快，我快樂(lè)地大呼："爺爺！我們飛啦！"爺爺也叫著："阿寶！想飛地快些嗎？"我連聲應(yīng)著。爺爺嘿嘿一笑，更用力地蹬著踏板，風(fēng)迷住了我的眼，我更加雀躍，看稻穗兒在我的視野里，倒退地更快。自行車"吱呀""吱呀"地響著，爺爺?shù)陌缀语h地更加快，我左手邊，是兩個(gè)

人的影子，一個(gè)是爺爺彎著身子，嘴里呼著白氣，一個(gè)是我，舉著雙手，踢踏著雙腳。緋紅的空中，有知還倦鳥(niǎo)，有流連晚霞，有斜沉夕日，更有我歡喜的笑臉，爺爺?shù)幕ɑê印菭敔?，用他的花花白胡和紅糖葫蘆裝點(diǎn)了我整個(gè)童年，我時(shí)?；貞浧?，總覺(jué)得那時(shí)的我太不懂事，忽略了那騎車時(shí)呼哧呼哧的聲音，和幾陣低低的咳嗽。如果沒(méi)有你，爺爺，或許我就不會(huì)在春天放著紙飛機(jī)，在夏天和鴨子們嬉戲，在秋天去看精彩的鄉(xiāng)戲，在冬天去堆那憨厚的雪人。如果沒(méi)有你，爺爺，或許就沒(méi)有那個(gè)歡歡樂(lè)樂(lè)無(wú)拘無(wú)束的阿寶。

最后，我只想說(shuō)："爺爺，感謝有你！"

朋友就像一根火柴，光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的時(shí)候套在你的身上；朋友好比冬日的陽(yáng)光，在你寒冷的時(shí)候帶給你溫暖。

記得上三年級(jí)的時(shí)候我交了一個(gè)知心的朋友，我們形影不離，一見(jiàn)面就聊天，剛開(kāi)始的時(shí)候，我們不相上下，可是過(guò)了一段時(shí)間，我的成績(jī)直線下降，因?yàn)槲业某煽?jī)，老師都叫了好幾次家長(zhǎng)。之后，我把這件事告訴了我的知心朋友。她安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，暑假的時(shí)候你到我家，我?guī)湍??！?/p>

這樣，她就成了我的第一位對(duì)我最好的“老師”。

暑假的時(shí)候，我每天都在小老師家來(lái)，小老師經(jīng)常給我輔導(dǎo)作文，教我作文怎樣才能寫好：“作文要?jiǎng)e出心裁，下筆也要有與眾不同的角度，要寫好真情實(shí)感，開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是如果要打動(dòng)人心，應(yīng)該是自己嘔心瀝血地創(chuàng)作。”她還說(shuō)：“要多讀課外書(shū)籍，文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯’，課外書(shū)籍讀多了，寫作水平也提高了?！庇谑俏揖兔刻靾?jiān)持讀課外書(shū)。我的寫作水平忽然突飛猛進(jìn)。

記得有一次，我照常興高采烈地去小老師家里。只見(jiàn)，小老師躺在沙發(fā)上臉色蒼白。我急忙說(shuō)：“今天我們不復(fù)習(xí)了，你好好休息?！敝灰?jiàn)她笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們繼續(xù)，今天來(lái)溫習(xí)一下數(shù)學(xué)。我只小小的感冒發(fā)燒而已?！彼橹v邊畫圖讓我感覺(jué)到了朋友的偉大。

她是一個(gè)非常大方的女孩兒，還是個(gè)很愛(ài)繪畫的小女孩兒。

每一次我到她家，她總是熱情招待，為我準(zhǔn)備非常美味的晚餐。每一次我們?nèi)ヂ糜?，她總是帶?lái)零食分享給我，買一個(gè)個(gè)好東西留作紀(jì)念。

記得有一次全國(guó)美術(shù)大賽，她代表我們?nèi)Ｈ⒓?，獲得了一等獎(jiǎng)，我們?nèi)６紴樗湴粒^(guò)了一會(huì)兒，我問(wèn)她：“你為什么每次去參加比賽都獲獎(jiǎng)呢？”她回答：“因?yàn)槲颐刻靾?jiān)持繪畫，經(jīng)過(guò)了不斷的努力呀！”我打心眼兒里佩服她，我為她自豪，因?yàn)樗俏覀內(nèi)５墓鈽s。

我最知心的朋友你們記住了嗎？她就是我的同桌——趙甜蕾。她一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一個(gè)小小的嘴巴可愛(ài)極了。

一切幸福都并非沒(méi)有煩惱，而一切逆境也絕非沒(méi)有希望，我們要以勇敢的胸膛面對(duì)逆境，走過(guò)挫折這座通向真理的橋梁，成功就在不遠(yuǎn)方。

——題記

鷹堅(jiān)韌的精神是從苦難中被激發(fā)出來(lái)的。一只小鷹出生沒(méi)幾天，母鷹就會(huì)對(duì)它進(jìn)行殘酷的訓(xùn)練，讓它生命的第一反應(yīng)就是飛翔。因?yàn)榕佬袑?duì)鷹來(lái)說(shuō)是恥辱，而飛翔則是高貴和勇敢的象征。母鷹會(huì)毫不留情地把小鷹翅膀中的大部分骨骼折斷，然后們從懸崖上把小鷹推下去，小鷹雖然因折斷了翅膀中的骨骼而渾身劇痛，但它必須掙扎著飛翔，否則就會(huì)摔死。掙扎使它們的翅膀得到了供血，在短時(shí)間內(nèi)便可痊愈，而痊愈后的翅膀?qū)?jiān)硬如鐵，更具力量。原來(lái)，母鷹之所以折斷幼鷹翅膀中的骨骼，是為了讓小鷹翅膀中的骨骼再生，并且讓小鷹學(xué)會(huì)飛翔。

魚(yú)游泳的美姿是在死亡邊緣練習(xí)出來(lái)的'。要知道，有些小魚(yú)并不是天生會(huì)游泳。很多小魚(yú)孵化出來(lái)時(shí)，胸鰭還沒(méi)有完全成形，這就會(huì)影響他們出現(xiàn)不善于游泳的情況。大約有99％的魚(yú)類死亡都發(fā)生在幼魚(yú)階段，而其中沒(méi)發(fā)育完好的魚(yú)的數(shù)量超過(guò)了一大半。當(dāng)然，并不是所有沒(méi)有發(fā)育完好的小魚(yú)都不會(huì)游泳，它們也會(huì)“步履蹣跚”地為了生存而進(jìn)行著不懈努力。數(shù)不清有多少次從捕食者的追趕下逃生，數(shù)不清有多少次受到其他種族的冷嘲熱諷，也數(shù)不清有多少次的挫折與失敗，更數(shù)不清到底有多少次在失敗后，心中崛起的一種尊嚴(yán)。終于，它們學(xué)會(huì)了游泳。

不過(guò)，經(jīng)受挫折不只是動(dòng)物的“權(quán)利”。

小草為了鉆出土地，往往要用很長(zhǎng)時(shí)間破開(kāi)石子，而在這段時(shí)間中，它將會(huì)一直生活在黑暗之中。而當(dāng)它鉆出了地面，還沒(méi)有來(lái)得及享受春季的暖陽(yáng)，夏季的烈日就來(lái)了，但小草們不后悔他們來(lái)到這個(gè)世界上，他們不會(huì)向挫折和困難低頭它們會(huì)堅(jiān)持下去的。不過(guò)，它們過(guò)不了幾天還要接受來(lái)是大自然的“禮物”——夏季的第一場(chǎng)暴雨。暴雨過(guò)后，小草們死的死，傷的傷，不過(guò)不用多久，他們又會(huì)重新“活”起來(lái)。雖然小草的一生十分艱苦，但他們也練就了“春風(fēng)吹又生”的本領(lǐng)，這也算是挫折帶來(lái)的一種成功吧？

是啊，挫折是會(huì)帶來(lái)成功的！但前提是，你要好好利用它。樂(lè)于在挫折中努力拼搏，你就會(huì)收獲翱翔在天空的成功；善于在絕境中尋出路，你就會(huì)收獲穿梭于水底的歡暢；敢于在自然界的變化下努力適應(yīng)它，你就會(huì)收獲大自然的無(wú)限饋贈(zèng)。

您就是黑夜的一盞明燈，給了我無(wú)限的溫暖和光亮，即使身在黑暗中我也不會(huì)迷失方向?！}記

一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。這說(shuō)的就是老師。正如李商隱說(shuō)的那樣：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師啊，是您讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)深深圍繞和滋潤(rùn)著，你為我們付出的太多太多，可惜再華麗的語(yǔ)言也描繪不出您的偉大。

隨著時(shí)間的推移，我對(duì)您也了解了許多。您總是把最好的一面展現(xiàn)給我們，可我也無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，您坐在教室認(rèn)真批作業(yè)那疲憊的身影，身體不舒服時(shí)您也會(huì)堅(jiān)持上課……這些我都看在眼里，也非常心疼您。老師您不是歌唱家，卻讓我們的知識(shí)叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批少年的靈魂，我對(duì)您的感恩之情溢于言表。

有人說(shuō)，您是像蠟燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，您像指南針，會(huì)在我們迷茫時(shí)幫助我們找尋方向；也有人說(shuō)，您是辛勤的園丁，不斷耕耘，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。

老師，您知道嗎？每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，是您的鼓勵(lì)讓我重拾信心。還記得去年夏天，我剛升初一，對(duì)新的環(huán)境都不太熟悉。走進(jìn)教室，就看見(jiàn)您瘦弱卻又威嚴(yán)的背影。您右手拿起粉筆，一個(gè)快速的轉(zhuǎn)身，在黑板上留下您的名字和聯(lián)系方式。飄飛的粉筆沫猶如冬天的雪花散落到地上。很快，我迎來(lái)了初中的第一次月考，我?guī)е褥志o張的心情邁進(jìn)考場(chǎng)。幾天后，成績(jī)出來(lái)了，并不理想?？戳顺煽?jī)后的我，心情失落，難過(guò)的一句話都說(shuō)不出來(lái)。和其他得到好成績(jī)的同學(xué)相比，我仿佛就像是一朵枯萎的花，默默地低下了頭。

放學(xué)路上，天氣陰沉，柳條無(wú)精打采的低著頭，紋絲不動(dòng)。凜冽的寒風(fēng)刮在臉上，我的心情也愈加難過(guò)。是您叫住了我，鼓勵(lì)我說(shuō)：“這只是一次考試，沒(méi)什么的，你現(xiàn)在要做的，應(yīng)該是總結(jié)錯(cuò)題原因，而不是令自己的心情太低落，不要太在意考試成績(jī)，那樣會(huì)使自己失去信心的?！甭?tīng)到這番話，我像瞬間驚醒了似的。連忙表示感謝，而您也摸了摸我的頭，臉上綻放出了笑容。

天空中點(diǎn)綴著稀疏的幾朵云，有的清晰，有的模糊，不冷的風(fēng)緩緩吹過(guò)，難過(guò)的心情也隨風(fēng)消散，稀疏的樹(shù)在夕陽(yáng)里映出一個(gè)高大的剪影。失敗，在這車水馬龍和喧囂的人群中被世界漸漸淡忘。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，投之以桃，報(bào)之以禮。我感恩我的老師，是她在迷茫的人生道路上做了我的引路人，是她的無(wú)私奉獻(xiàn)給了我鼓勵(lì)，是她用濃濃的愛(ài)讓我的內(nèi)心不再凋零。

此時(shí)此刻，我想起了一首歌“感恩的心，感謝有你……”

慈母手中線，游子身上衣。

母親，一個(gè)人世間最親切的名字，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長(zhǎng)，她將生命熱血全部奉獻(xiàn)給她的孩子，如果有人問(wèn)我你長(zhǎng)大要感謝的第一個(gè)人是誰(shuí)，當(dāng)然，我會(huì)毫不猶豫的回答道，我的母親她平凡而又偉大。她是我人生中的第一任老師，教我如何做人，如何常懷一顆感恩的赤熱之心。我喜歡看母親的微笑，無(wú)論遇到什么困難，她的微笑都會(huì)給予我動(dòng)力，讓我乘風(fēng)破浪，勇往直前，她的微笑是那樣燦爛，沒(méi)有一絲焦慮。她給予我一雙隱形翅膀，讓我唱著自己的曲調(diào)，舞著自己的流蘇，飛向那彩云之端。母親常常對(duì)我說(shuō)：“不怕做錯(cuò)事，就怕你不敢去做?！边@句話一直都回蕩在我的耳畔。它會(huì)永遠(yuǎn)的激勵(lì)我去勇攀高峰，超越自我，超越苦難，變得強(qiáng)大，不可戰(zhàn)勝。是的，也許母親給予我的并不多，但她給予我一切做事的根本，生命。感謝有你，我的母親。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

教師，一個(gè)人世間最神圣的職業(yè)，他們以育人為本為使命，以傳承文明為職責(zé)，他們揮灑著知識(shí)的汀蘭，舞動(dòng)著悅耳的節(jié)拍，我要感謝我的語(yǔ)文老師，他的‘之乎者也’讓我體會(huì)到了古仁人之心，讓我懂得了‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’。我要感謝我的數(shù)學(xué)老師，他的逆定理運(yùn)算，讓我知道了‘不以物喜，不以己悲’，讓我知道了事情都有兩面性。我要感謝我的英語(yǔ)老師，他的ABCD，讓我了解了外國(guó)文化。我要感謝的老師數(shù)不勝數(shù)，‘三人行，必有我?guī)熝伞浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’。這就是教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。是的，也許老師給予我的并不多，但他給予我一切做事的動(dòng)力。知識(shí)，感謝有你，我的老師。

或許感謝的話語(yǔ)不須太多，只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳，去乘風(fēng)破浪，勇攀高峰，也許，這就是最好的感謝。

文中個(gè)別句子不夠嚴(yán)謹(jǐn)，例如：“三人行，必有我?guī)熝伞保奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。前句主要意思是“老師是無(wú)處不在的?！卑阉秃缶湟黄鸨硎鰹椋骸斑@就是教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神”是準(zhǔn)確的。另外，文中單引號(hào)用的也不對(duì)，需改成雙引號(hào)。“只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳”改為“只要我豎起勇敢的桅桿，劃著自信的船槳”更為簡(jiǎn)潔。

時(shí)間如水東流，誰(shuí)把流年偷換。青春最美的韶光，把回憶定格在筑夢(mèng)路上。征程里，感謝你的身影，在困頓時(shí)為我提燈……

你，我的老師，是一枝蘊(yùn)秀寒梅，在記憶里鮮妍，暈染成永不褪色的童年。

三月的陽(yáng)光恰到好處，初春的和風(fēng)略顯柔情。溪中春水漲，迎春綻鵝黃。湛藍(lán)的天空澄澈透明，片片絮云慵懶而肆意，如同大海里浮動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)白帆。春的空氣里，飄散著迷醉的氣息。

我為一道數(shù)學(xué)題絞盡腦汁，答案卻頑皮如稚童，將捉迷藏玩的不亦樂(lè)乎。二十分鐘過(guò)去了，我冥思苦想?yún)s最終無(wú)果。

就在我煩躁放棄之時(shí)，你走了過(guò)來(lái)，嘴角掛著慈祥的微笑：“怎么了？有題目不會(huì)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，將題目遞到你面前。

你摘下眼鏡，湊近書(shū)本，仔細(xì)辨認(rèn)著一個(gè)個(gè)小小的宋體字，嘴里輕聲念誦著。專注的目光透出幾分敏銳，幾分睿智。多年的教育工作給予了你苦痛的勛章，也給了你敏捷的思維。你如鷹一般捕捉到了關(guān)鍵詞，繼而拿起筆，演算起來(lái)。

你身子伏得很低，像農(nóng)人在田間勞作，只不過(guò)你培育的是四十六個(gè)希望、四十六個(gè)明天。你的頭發(fā)參差摻雜著幾根銀絲，在陽(yáng)光里突兀而溫暖，潤(rùn)澤著，閃爍著細(xì)碎、明晰的銀光。

我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅動(dòng)人的剪影：早晨微明的曦光里，你匆匆行路，趕往學(xué)校；神圣的講臺(tái)前，你握著粉筆，講解題目；午后的清風(fēng)里，你伏案?jìng)湔n，筆走龍蛇；白熾的燈光下，你批改作業(yè)，時(shí)喜時(shí)憂……你極少有閑暇時(shí)光，卻樂(lè)于忙碌，是一種怎樣崇高的敬業(yè)與熱忱支撐你砥礪前行！

“來(lái)，我講給你聽(tīng)?！蹦爿p柔的話語(yǔ)，將我漫游無(wú)際的思維重新收回，如夢(mèng)、方醒。你耐心地講解起來(lái)，筆尖輕動(dòng)，行云流水。一道道方程式在你筆下鮮活，洋溢哲思；一個(gè)個(gè)數(shù)字在你口中生動(dòng)，滿載智慧；一步步思維在我腦海中清晰，使我了然。

你再一次微笑，和藹地問(wèn)道：“怎么樣？明白了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，你的講述富有條理、易于理解，我怎會(huì)不懂呢？

只是，我似乎不僅僅懂得了一道數(shù)學(xué)題，似乎還明白了一份堅(jiān)守，一種責(zé)任，一個(gè)人生答卷上的完美答案。

不忘初心，熱忱如一，用生活平淡無(wú)奇的素鉛描繪萬(wàn)里宏圖！

感謝有你，用滿身芬芳演繹一段清澈時(shí)光；感謝有你，以身作則、為人師表；感謝有你，使一個(gè)孩子的童年暗香浮動(dòng)，滿樹(shù)花繁……

忽然下起雪來(lái)，窗外雪花紛飛，仿佛也擾亂了我的思緒，想起了你。漫漫年華，成長(zhǎng)路上，感謝有你，教會(huì)我愛(ài)與成長(zhǎng)。

于我而言，第一次遇見(jiàn)你，是在老師將我們調(diào)為同桌的那個(gè)午后。此前我們雖早已為同學(xué)，但卻仿佛兩條平行線，愛(ài)瘋愛(ài)笑愛(ài)鬧的你朋友很多，自然不會(huì)注意我這個(gè)默默無(wú)聞的路人甲。而我也只沉溺于自己的小圈子?！芭c君初相識(shí)，勝似故人歸。”命運(yùn)的安排就是這么巧，你知道嗎？你就像一個(gè)橫沖直撞的保齡球，猝不及防，便打碎了我心中的層層設(shè)防。

我一直秉著“君子之交淡如水”，由一開(kāi)始的淡漠疏離再開(kāi)始深交。看似與所有人都很親密，但又與所有人保持一定距離。人生太長(zhǎng)，離散太多，我不想在自己認(rèn)真付出一段感情后又匆匆別離。

最初與你在一起的那些日子，說(shuō)實(shí)話，我是不喜的。你說(shuō)話總是很直白，是真話，卻又很難聽(tīng)。你我就這樣不咸不淡的相處著。直到有一次我在學(xué)校發(fā)燒，我不喜歡麻煩別人，就自己默默承受。而一向大大咧咧的你，卻細(xì)心察覺(jué)了我的不適。為我倒熱水，向同學(xué)借感冒藥，問(wèn)我需不需要向老師請(qǐng)假。后來(lái)我的感冒好了，我們的關(guān)系也自然而然的親近起來(lái)。我罵你“神經(jīng)病”，你說(shuō)我“偽文藝”，日子就在我們的吵吵鬧鬧中平淡的劃過(guò)。

真正發(fā)現(xiàn)自己對(duì)你的依戀，是在你回老家參加會(huì)考的那段時(shí)間。彼時(shí)的我們已經(jīng)不是同桌，但關(guān)系依舊親近。你回老家的那段時(shí)間，教室里聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)說(shuō)笑笑，仿佛空氣都要凝固。我有時(shí)會(huì)突然回頭，看著你空蕩蕩的桌子，內(nèi)心充滿失落。直到有一天吃完晚飯回教室，我突然在自己的位置上發(fā)現(xiàn)了兩本書(shū)，知道我愛(ài)看書(shū)，并且愿意送書(shū)做禮物的只有你了。果然我一回頭，就發(fā)現(xiàn)你在與別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑。我跑過(guò)去，給了你一個(gè)大大的擁抱，你的笑語(yǔ)猶在耳畔“啊，你想勒死我??！”我輕笑，并悄悄把眼淚抹去，因?yàn)槲遗?，怕你罵我矯情。

是你教會(huì)我成長(zhǎng)以及如何去愛(ài)別人。你說(shuō)：“佛家八苦，生、老、病、死、愛(ài)別離、怨憎會(huì)、求不得、五陰盛。沒(méi)有人能逃過(guò)這八苦，逃避更不是唯一解決的辦法。既然逃不過(guò)，為什么不勇敢面對(duì)？縱使分離，亦有回憶?！?/p>

是啊，我知道我們以后終究會(huì)彼此走丟。但是，只要未來(lái)，你好，我好，就好。有你陪我走過(guò)這青春的一小段路，真好。

那些年走過(guò)的路，感謝有你。

那幾天，天氣轉(zhuǎn)涼的突然，半夜里我難受得厲害，只好叫醒了你。聽(tīng)到我一講可能發(fā)燒了，你連忙將你的額頭貼在我的額頭上。身材矮小的你，還有些駝背，需要踮起腳才能碰到我。那一刻內(nèi)心有些感到別扭，卻下意識(shí)的沒(méi)有逃避。多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有這樣近距離和爺爺接觸了，那時(shí)候才八九歲吧，也是這樣經(jīng)常感冒發(fā)燒，都是你這樣來(lái)給我量體溫，只不過(guò)那時(shí)你需要彎著腰。額頭上，像有曬干的橘皮蹭過(guò)，那是爺爺干燥的皮膚。爺爺，你老了吧。

不知怎么，你帶我去附近的診所輸液了三天，病情卻沒(méi)有好轉(zhuǎn)，連忙打電話給遠(yuǎn)在外地的爸爸，媽媽，按照媽媽說(shuō)的，打車帶我來(lái)到一家大醫(yī)院。消毒水的氣味充溢著醫(yī)院，燈光也顯得刺眼，醫(yī)院里人頭攢動(dòng)，有等待掛號(hào)的，有取藥的，還有一手抱著正在輸液的孩子，一手舉著藥水的。孩童的哭鬧聲，父母的安慰聲，還有護(hù)士的安排聲，交織混合。掛號(hào)、取藥只能我自己去做，由于不太熟悉醫(yī)院，往往只是拿一點(diǎn)藥，就要來(lái)回走好幾遍，你只是默默的跟在我的后面，一手撐著腰，一步不離地跟在我后面，不需要回頭，我都能聽(tīng)見(jiàn)你的鞋底擦在大理石地面上的聲音。你本來(lái)就腰疼，根本走不了多久，我想讓你坐在某處等我，你卻只搖搖手，就這樣，我在前面走著，你在后面追著，或許是我走太快了，有時(shí)發(fā)現(xiàn)聽(tīng)不到腳步了，還要停下來(lái)，等你。

第二天我還要去輸液，為了節(jié)約時(shí)間，我決定打車去醫(yī)院，我們舉著一高一矮兩把雨傘，站在馬路邊，等了許久，看一輛輛出租車卷了泥沙遠(yuǎn)去，你說(shuō)：“算了，還是走過(guò)去吧，有等的這個(gè)時(shí)間都已經(jīng)走到醫(yī)院了，走吧。”就這樣，我們又開(kāi)始行走，一如前一天，依然是我走在前面，走一會(huì)兒，站定，轉(zhuǎn)過(guò)身，隔著厚厚的雨聲，等你，你看到我在等，就馬上緊走幾步，迅速跟上。

還記得小時(shí)候我是個(gè)慢性子，走路也是慢吞吞的，每次一出門不到五分鐘你就要停下等我一會(huì)，我還是不緊不慢的走，等我趕上了你，你也沒(méi)有一句責(zé)備，有時(shí)還摸摸我的頭，說(shuō)：“怎么，今天沒(méi)吃飽??？小孩子要活力一點(diǎn)?！痹贍恐业氖掷^續(xù)行走，我再落后，你再等，沒(méi)有一點(diǎn)厭煩。

不知什么時(shí)候，在我前方的那個(gè)背影不見(jiàn)了，那個(gè)深深地彎著腰的背影，不見(jiàn)了。我回頭望著你那佝僂的身影，你試圖走快一些，追上我。是雨水淋到我了嗎？眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。

感謝你曾經(jīng)耐心等待，不斷給予我關(guān)心，呵護(hù)我的成長(zhǎng)，爺爺，你不要著急，不必追趕，我也會(huì)像你一樣，等你。

這些年，感謝有你。

時(shí)間過(guò)得真快，腦中還依稀地記得上幼兒園的那一天孤獨(dú)無(wú)助的可笑，一晃我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生了，在這幾年里，教過(guò)我的老師已有十幾個(gè)了，但是大多已經(jīng)沒(méi)有什么印象了，惟獨(dú)一個(gè)對(duì)學(xué)生和藹可親，對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的女老師，一直留在我的記憶深處，她就是我們五年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師張老師。

張老師工作已經(jīng)十幾年了，雖然平時(shí)在生活上不是很講究打扮，但是在我們學(xué)生眼里，她的穿著也比較得體。我原來(lái)以為她和以前的老師一樣，只偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生。雖然我以前的學(xué)習(xí)成績(jī)一直還好，但不是很穩(wěn)定，我也常常認(rèn)為別人天生比我聰明，即使考不好也是情理之中的事，所以考試成績(jī)常常是忽高忽低。我非常清楚地記得，進(jìn)入五年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，我考得又不很理想，看到不少比我考得高的同學(xué)開(kāi)心的樣子，我的內(nèi)心很是難受，但是我表現(xiàn)出來(lái)的依然是無(wú)所謂的態(tài)度，沒(méi)多久，張老師把我叫到了她的辦公室里，仔細(xì)地幫我分析了錯(cuò)誤的原因，并且鼓勵(lì)我說(shuō)：“以前你曾經(jīng)有過(guò)考第一的記錄，這說(shuō)明你的天資并不比別人差，你應(yīng)該努力，讓別人仰視，而不是去羨慕別人，學(xué)習(xí)上千萬(wàn)不能放松，不能自暴自棄。”她還給我講了學(xué)習(xí)有如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。她的話雖然不重，但是我覺(jué)得句句都敲到了我的心上，我覺(jué)得我再不努力的話，實(shí)在是無(wú)顏面對(duì)對(duì)我寄以厚望的張老師了，于是我在心理暗暗發(fā)誓，一定要奪回曾經(jīng)的第一！正是因?yàn)閺埨蠋煹哪谴喂膭?lì)，才使我在五年級(jí)的幾次考試中都取得了比較理想的成績(jī)。在期末的統(tǒng)考中又重新奪回了年級(jí)總分第一的寶座。

我覺(jué)得她還是一個(gè)對(duì)工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。每當(dāng)有學(xué)生到放晚學(xué)時(shí)還不能完成白天的作業(yè)時(shí)，張老師總會(huì)俯下身子去一個(gè)個(gè)耐心地講解，有時(shí)連學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)里不會(huì)做的題目，她也會(huì)仔細(xì)的講解。雖然班里學(xué)生不少，但是每一次的作業(yè)，她總是認(rèn)真的批改，輔導(dǎo)。我覺(jué)得她是一位值得我們敬佩的好老師！

在這里，我想由衷的對(duì)你說(shuō)：敬愛(ài)的張老師，無(wú)論我今后走到哪里，我都不會(huì)忘記你的教誨。假如有一天我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我成了搏擊風(fēng)浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！

在每個(gè)人的心中都有一個(gè)想要感謝的人，感謝父母多年來(lái)無(wú)微不至的關(guān)懷，感謝在疫情中默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員……我也有我最想感謝的人，那么，請(qǐng)跟隨著我靜靜傾聽(tīng)我的故事吧。

突然，房間里傳來(lái)一聲大叫，“啊！”這聲音如同暴雨快來(lái)時(shí)的驚雷一般大聲。原來(lái)，是因?yàn)槲业目荚嚦煽?jī)新鮮出爐了，“你，馬上給我進(jìn)來(lái)，現(xiàn)在立刻馬上！”媽媽的語(yǔ)氣中帶著憤怒和生氣。該來(lái)的還是來(lái)了，我懷著忐忑不安的心，低著頭，默默走進(jìn)了房間里。“你看看你，這份成績(jī)單也真是夠丟人的哦，數(shù)學(xué)八十五，語(yǔ)文九十三，英語(yǔ)七十二！你讓我怎么說(shuō)你好呢？”“我也不想這樣啊，可這份卷子真的很難，有很多題目已經(jīng)超過(guò)了我們目前的能力范圍?！蔽倚睦锔械胶芪瑴I水好像咽在喉嚨里，仿佛就要像洪水一樣涌出來(lái)?！拔也还苣阏f(shuō)什么，我只看結(jié)果！”一頓劈頭蓋罵，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”雖然只有半個(gè)小時(shí)，但我卻覺(jué)得過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，當(dāng)時(shí)我已經(jīng)淚流不止，抽泣聲不斷的發(fā)出。一氣之下，我沖出房間，進(jìn)了書(shū)房。趴在書(shū)桌上靜靜回想媽媽剛剛的話，想著想著不知不覺(jué)地竟睡著了。

陽(yáng)光透過(guò)窗簾照進(jìn)了書(shū)房，使房間亮了起來(lái)。我迷迷糊糊醒過(guò)來(lái)，望著窗外，竟然發(fā)現(xiàn)了我最要好的朋友——菲菲。我二話不說(shuō)，立即沖出了家門。“你怎么哭成這樣？像個(gè)小花貓似的，笑死我了。”“居然笑我？還不是因?yàn)槟欠菰撍赖某煽?jī)單，被我家那“母老虎”罵了一頓。不急，我們找個(gè)地方坐下來(lái)好好說(shuō)。”

過(guò)了五分鐘，我們找到了一家奶茶店坐了下來(lái)?！斑?，這不是你的快樂(lè)源泉嘛，今天我請(qǐng)你喝，管夠?！蔽倚α诵?。我把整個(gè)事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，“沒(méi)事，你不要難過(guò)，這也不能全怪你，畢竟題目也有問(wèn)題?！薄斑€是你理解我，真是太好了！”“盡力去做到就好，只要問(wèn)心無(wú)愧，不后悔，認(rèn)真對(duì)待。爭(zhēng)取下次再把它考回來(lái)?！蹦氵@一番話安慰了飽受委屈的我。

那天的陽(yáng)光格外的刺眼，微風(fēng)中帶著陣陣涼意，讓人感到神清氣爽；路邊的野花、野草也隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)，但仍缺少平日里的生機(jī)，或許是天氣炎熱的緣故吧。

歲月像是露水，滋潤(rùn)了我們的友誼。在成長(zhǎng)過(guò)程中感謝天讓我們命中注定會(huì)相遇。感謝你，我最親愛(ài)的好朋友，在我最需要幫助的時(shí)候總能及時(shí)出現(xiàn)。你若安好，我便無(wú)恙！

童年里，捉蝴蝶、拔狗尾草、喂小雞、看公雞斗架……這是多么自由快樂(lè)的日子??！

可惜好景不長(zhǎng)，由于爸爸的工作調(diào)動(dòng)，鄉(xiāng)村美好的田園生活成了過(guò)去式。沒(méi)有了昔日的玩伴，沒(méi)有了外婆的寵愛(ài)，日子倍顯單調(diào)。

直至那天，媽媽拿著一本童話書(shū)，給我講起了一個(gè)個(gè)童話故事。聽(tīng)著，聽(tīng)著，我便迷上了，愛(ài)上了。后來(lái)聽(tīng)故事已經(jīng)滿足不了我，于是我開(kāi)始自己捧起故事書(shū)，整日徜徉在童話世界里，而童話世界也成了我心中向往的天堂。

入學(xué)后，小說(shuō)、散文、詩(shī)歌也開(kāi)始慢慢進(jìn)入我的世界。沒(méi)想到薄薄的幾頁(yè)紙、短短的幾行字，竟馨香彌漫！我被他們俘虜了，心甘情愿地深陷其中。之后心有一愿：在陽(yáng)光溫暖的午后，攜一縷清風(fēng)，持一本好書(shū)，任思緒暢游其中，悠然打發(fā)一日又一日的光陰。

光陰荏苒，家里的書(shū)柜已經(jīng)疊滿了各種各樣的報(bào)刊，可謂書(shū)香盈室?！杜_(tái)州晚報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》都已成為我的“佳肴”，當(dāng)然還有你——《玫瑰森林》。

是你！帶我走進(jìn)一個(gè)五彩繽紛的世界。如果只有文字，僅憑我的大腦去想象，那就太單調(diào)了?？赡闵砩线@些豐富多彩的插圖，不僅給我?guī)?lái)了視覺(jué)享受，還讓我對(duì)文章內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解，甚至?xí)屛页两谄婷畹南胂笾?，久久不愿蘇醒。

是你！一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，帶著淡淡的墨香，譜寫出一篇篇精美的華章。倚一把躺椅，借一米陽(yáng)光，咬一口蘋果，靜靜地欣賞你。你的每一句話，每一個(gè)字，都隱藏著許多秘密——那就是寫的秘訣。你不像《手把手教你寫》，怎么嚼都嚼不出滋味。作者站在我們兒童的角度去思考，用我們兒童幼稚美好的想象來(lái)寫作。文章中充滿了屬于兒童的元素，流露出別樣的童趣，令人百讀不厭。直到現(xiàn)在，我都恨不得也能成為玫瑰森林夏令營(yíng)的一員，體驗(yàn)在玫瑰森林里不一樣的酸甜苦辣。我還想摸摸大胡子叔叔的長(zhǎng)胡子，住住巨型的蘑菇房，嘗嘗豬奶奶的手藝……

依然是你，將插圖、文字完美地融合在一起。既讓我在故事中身臨其境，又讓我懂得了，只要插上想象的翅膀，就可以變出一篇篇優(yōu)美的童話，暢游童話世界。

是你，帶我慢慢起飛，飛向蔚藍(lán)的天空。

是你，填滿了我的心靈，讓我忘記所有的痛苦。

是你，吹開(kāi)了含苞待放的花蕾，傳來(lái)了滿園的芳香。

一路走來(lái)，你的陪伴，豐富了我的童年生活。朋友，感謝有你！

第三篇：感謝有你

感謝有你

在我已走過(guò)的13年人生旅途里，我最想感謝的就是你——我慈愛(ài)的父親。

當(dāng)我還咿呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，是你牽過(guò)我的小手，領(lǐng)著我四處逛逛，從哪打手的掌心里，我可以感受到父愛(ài)的溫度，猶如一條潺潺流淌的小溪，緩緩的流過(guò)我的心田。

那年夏天，接連幾天的陰雨連綿，使從小就經(jīng)常感冒發(fā)燒的我又發(fā)起了高燒，臉頰燙人，嘴里也喃喃不清的說(shuō)囈語(yǔ)，這可把疼愛(ài)我的媽媽嚇壞了，爸爸卻顯得十分冷靜，事情都處理得有條不紊。

我還能依稀記得那個(gè)夜晚，天是那么的黑，沒(méi)有一顆星星，爸爸背著我，媽媽打著傘拿著東西，我能感受到從爸爸背上透來(lái)的溫度，我感覺(jué)好溫暖，爸爸媽媽的腳步是那么急促，風(fēng)兒夾著雨絲拂向我的臉，使?jié)L燙的臉那么涼爽，在我的記憶里，這條路是多么漫長(zhǎng)，我的頭昏昏的，又像無(wú)數(shù)只蚊子在我耳邊飛鳴，嗡嗡的，像要炸開(kāi)了一般，我又昏睡過(guò)去。

后來(lái)，我只記得爸爸因一夜未睡而充血的雙眼，疲憊的面容，這些都深深地鐫刻在我心底。

現(xiàn)在，我已長(zhǎng)大，當(dāng)我學(xué)業(yè)繁重時(shí)，爸爸會(huì)走過(guò)來(lái)，用它寬大的手握住我的手，從指指相扣間，我能感受到爸爸傳遞給我的期望，當(dāng)我被沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓得抬不起頭時(shí)，爸爸會(huì)做到我身邊，不作任何言語(yǔ)，我能感受到爸爸堅(jiān)定的目光。

未來(lái)的日子好長(zhǎng)好長(zhǎng)，不知還會(huì)和爸爸?jǐn)y手走過(guò)多少四季，一同回味初春，品嘗盛夏，咀嚼金秋，聆聽(tīng)隆冬。一年四季，爸爸都陪我走過(guò)，今后的酸甜苦辣，我也要同他一起品嘗。

感謝有你，是你給足我勇氣，讓我揚(yáng)起希望之帆，拼搏人生，爸爸！

第四篇：感謝有你

感謝有你 昌邑市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校徐文娟2013年7月23日 18:45瀏覽:22評(píng)論:5 指導(dǎo)教師 付胖于13-7-26 15:11推薦研修----讓我們?cè)俅蜗嘤?、讓我們之間的交流更緊密、讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己......研修給我們帶來(lái)了數(shù)不清的好處，讓我們共同感謝研修吧。

感謝有你----

致研修

炎熱的暑期我們又迎來(lái)了新一輪的研修學(xué)習(xí)，讓人高興的在這炎熱的天氣里今天下著濛濛的細(xì)雨，給我們?cè)餆岬男脑鎏砹艘唤z涼意。此次研修恰如我們的心情，在我們的教育教學(xué)充滿困惑的時(shí)候，專家們又及時(shí)的為我們送來(lái)了解答困惑的雨。

感謝有你，研修----讓我們?cè)俅蜗嘤?。專家教授和我們零距離，心中的疑惑、不解，在專家的講解下，我們豁然開(kāi)朗，心中涌動(dòng)著不盡的高興與感激。

感謝有你，研修----讓我們之間的交流更緊密?；谘行迣W(xué)習(xí)，無(wú)論長(zhǎng)幼，同事們之間互相研討、切磋、幫助，顧不上喝一口水，學(xué)習(xí)的勁頭火熱至極。心中感嘆著沒(méi)有什么能比得上這深深的友誼。

感謝有你，研修----讓我們重新認(rèn)識(shí)了自己。學(xué)而知不足，研修學(xué)習(xí)，讓我們不斷的審視自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，加緊了學(xué)習(xí)的腳步，認(rèn)識(shí)到作為教師要終身學(xué)習(xí)。感謝有你----研修！

第五篇：感謝有你

主題：感謝有你??

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切，請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出，請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識(shí)，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。

感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始二，看圖片

三、互動(dòng)活動(dòng)：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事（請(qǐng)幾位學(xué)生講述）

四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

反方：給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。聽(tīng)《丁香花》

六、游戲：“心有靈犀不點(diǎn)通”(總分:200分)孩子寫出父親的生日____年____月___日(10分)母親的生日____年____月___日孩子最喜歡吃的東西:(3種)(30分)父或母親最喜歡吃的東西:(3種)(30分)孩子將來(lái)的理想:(3種)(30分)父或母親最大的心愿:(3種)(30分)

孩子最喜歡的衣服的顏色:(10分)

父或母親最喜歡的衣服的顏色:(10分)

孩子穿鞋的號(hào)碼:(10分)

父或母親穿鞋的號(hào)碼:父_____或 母____(10分)

父母有為家里的經(jīng)濟(jì)狀況擔(dān)心過(guò)嗎?(10分)

父母有白頭發(fā)了嗎?(10分)

七、分組討論—任選其中之一

1、父母令我最感動(dòng)的一件事

2、我與父母的隔閡及如何消除

3、我為父母做了什么？

八、請(qǐng)說(shuō)出我們的愛(ài)—請(qǐng)全體家長(zhǎng)站在臺(tái)前，所有同學(xué)向家長(zhǎng)說(shuō)出：謝謝您，親愛(ài)的爸爸媽媽！

九，歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩

是人生的必修課。

十、班主任講話

在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參

與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深

刻的印象，辯論會(huì)非常精彩，手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故

事，看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感

動(dòng)。我突然感覺(jué)，這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立，如此懂事，他

們都是些善良純潔的孩子，他們對(duì)他們的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心，他們是想通過(guò)這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受

抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心?；蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直

接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)

心和感激，所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的，他們需要一個(gè)

空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊

敬師長(zhǎng)的熱潮，這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正

地試著敞開(kāi)心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

九、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不

經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切 感恩的心，感謝有你

伴我一生，讓我又勇氣作我自己 感恩的心，感謝命運(yùn)

花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜