第一篇：升旗儀式主持稿(陽光心理 健康人生)

升旗儀式主持稿（陽光心理 健康人生）

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好！

秋風習(xí)習(xí)，書聲瑯瑯，朝氣蓬勃的蘆村校園依舊整潔有序。讓我們迎著習(xí)習(xí)秋風，讓我們沐浴著朝陽，共同迎來本周的升旗儀式。

下面我宣布蘆村中心小學(xué)升旗儀式現(xiàn)在開始！儀式的第一項：請全體立正、升國旗、奏唱國歌、全體少先隊員行隊禮！

禮畢！

下面進行儀式的第二項：請四（1）班學(xué)生代表進行國旗下的講話！大家掌聲歡迎！

感謝四（1）班同學(xué)精彩的演講，在成長的路上，困難和挫折并不可怕，因為他們會讓我們變得更加的勇敢。

接下來宣布同學(xué)們上周的表現(xiàn)情況。上周獲得流動紅旗的班級有：

請敬愛的 校長為獲獎的班級頒發(fā)流動紅旗！

掌聲送給這些班級！

同學(xué)們，健康是一種積累，心靈的健康不會從天而降，它需要鍛煉，需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮。它需要我們不斷努力，在學(xué)習(xí)上積極進取，勇攀高峰，在生活中，尊重他人，互幫互助。從現(xiàn)在開始呵護自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，做一個有朝氣、有靈氣、有志氣的好學(xué)生！蘆村中心小學(xué)以“陽光心理 健康人生”為主題的升旗儀式到此結(jié)束。各班按順序解散！

第二篇：陽光心理健康人生

國旗下的講話稿

陽光心理，健康人生

老師、同學(xué)們：

你們好！我說話的題目是《陽光心理，健康人生》。

同學(xué)們，你可曾為一點小事而氣惱過？你可曾無緣無故地感到郁悶不快？你可曾抱怨生活的不公？你可曾對前方的困難望而卻步？如果有，請關(guān)注你的心理是否健康！心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。現(xiàn)在的人們在重視身體健康的同時，越來越重視心理健康?；叵氡本W運賽場，世界高手云集，競爭異常激烈，由于心理的作用，導(dǎo)致了比賽過程中的各種戲劇出現(xiàn)，不僅令比賽更加扣人心弦，也令世人回味無窮、感慨萬千。射擊運動員埃蒙斯在前9槍一路領(lǐng)先的大好形勢下，最后一槍僅僅打出4.4環(huán)，使得心理素質(zhì)穩(wěn)定的中國運動員邱健意外登頂?？梢哉f，雅典噩運已經(jīng)成了埃蒙斯心中的魔障，他又一次在最后時刻把金牌拱手相讓。埃蒙斯不是輸在射擊技能實力上，而是輸在關(guān)鍵時刻的心態(tài)上。由此可見，良好健康的心理是多么的重要！心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失，影響著一場比賽的勝負；大而言之，影響著人的工作、學(xué)習(xí)和生活，影響著班級、學(xué)校的和諧，社會的安定。

那么，我們怎樣才能擁有健康的心理呢？ 首先，要正確認識自己，不要自卑，不要自負，要自信，相信自己。天生我材必有用！每個人都有自己的優(yōu)點。要正確面對挫折或失敗，相信失敗是成功之母，飽經(jīng)風霜、歷經(jīng)坎坷的人比一帆風順的人更能忍受挫折，更能有所作為。

其次，正確與人交往，建立和諧的人際關(guān)系。和諧的人際關(guān)系來自于對別人的愛心，來自于對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學(xué)分享，你會得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告；與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半?！八腿嗣倒?，手有余香”，多給別人力所能及的幫助，多尊重別人，多體諒別人，多聽取老師、父母、同學(xué)的意見，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。經(jīng)常真誠地對人微笑，傳遞快樂！享受快樂！

第三，正視現(xiàn)實，勇于解決問題。正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的解決辦法，不是企圖逃避，推卸責任。

最后，情緒穩(wěn)定，性格開朗。養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度。要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕、敗不餒。

同學(xué)們，讓我們打開心靈的窗戶，讓理智、明媚的陽光滋潤我們的心靈。從現(xiàn)在開始呵護自己的心靈，調(diào)整自己的心態(tài)，讓健康、幸福的陽光沐浴我們的生活。讓我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€陽光心理，擁有一個健康人生！

謝謝大家！

第三篇：陽光心理健康人生1

甲：敬愛的老師！

乙：親愛的同學(xué)們！

合：大家好！

甲：雛鷹廣播又和大家見面了！我是主持人：XXX

乙：我是主持人：XXX

甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的常識。

乙：先請黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級。

甲：現(xiàn)在，當個小學(xué)生其實挺難的，每天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考、中考、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。

乙：如果考得成績好，那么日日的辛苦就算沒有白費；如果考得不好，那情況恐怕就有點兒“慘”了：老師的批評，同學(xué)間的攀比，特別是家里父母親的責難，就會一股腦兒地撲將過來，讓你躲都沒處躲。

甲：現(xiàn)在，社會上父母們對于孩子的教育都非常上心，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸，就不知道了。

乙：下面請我為大家講講小學(xué)生們怎樣保持心理健康？

甲：總之，我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對人生：改變考慮問題的方式，凡事從好處著想，以“太好了”的心態(tài)面對一切事物。

乙：遇到自己確實一時想不開的事情，可以找位自己信得過的師長、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結(jié)得到放松。學(xué)會用微笑和快樂去面對人生。希望我們都能做一個心理健康的小學(xué)生。

甲：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《青銅葵花》。

乙：好書就給大家介紹到這里,時間過得真快,雛鷹廣播又要和大家說再見了。

甲：今天的雛鷹廣播就到這里，合：我們下周再見。

結(jié)尾曲

廣播稿二：心理健康廣播稿

同學(xué)們：

大家好！

今天早會課廣播我們要講的是心理健康話題。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種疾病。現(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負擔也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，他們面臨著生理的、認識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔劇烈的心理沖突。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。那么青少年心理健康的標準是什么呢？

青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：

一、對自己有一個正確的認識，并自尊自愛。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。

二、能正視現(xiàn)實，勇于解決問題。

心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認識；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的原因和解決的辦法，而不逃避，推卸責任；他們既有高于現(xiàn)實的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動總能跟上時代的步伐，并為社會所接納；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。

三、樂于交往，能保持和諧的人際關(guān)系。

心理健康的少年，總是喜歡與人交往，以尋找知音，建立友情，保持合諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，*結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤敖。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，參與他人同心協(xié)力，合作學(xué)習(xí)。

四、情緒穩(wěn)定，性格開朗。

人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴重的人則心胸狹窄，自私自利，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個標準對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，自尊自愛，善待自己，誠懇、謙讓，團結(jié)互助，面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。

第四篇：谷城縣陽光學(xué)校升旗儀式程序(主持稿)

谷城陽光學(xué)校升旗儀式程序（主持稿）

A：谷城陽光學(xué)校第周升國旗儀式現(xiàn)在開始。

B：升旗儀式第一項：出旗

擔任本次升旗任務(wù)的是班的同學(xué)們，如今在班主任老師的帶領(lǐng)下，他們團結(jié)向上，積極進取。

（升旗手/護旗手簡介，兩位主持人交替介紹）

展望未來，我們堅信他們會在谷城陽光學(xué)校的土地上留下更殷實的腳步，堅信成功一定屬于這樣可愛的人，拼搏的人！

A：升旗儀式第二項：升國旗，奏國歌。

請全體肅立，向國旗行注目禮。（少先隊員行隊禮）

B：禮畢，請稍息！

A：升旗儀式第三項：唱國歌

B：升旗儀式第三項：國旗下講話

首先有請教師代表國旗下講話

A：有請校長/老師為我們作指導(dǎo)，大家掌聲歡迎。

（教師代表講話，主持人遞/接話筒）

B：感謝國旗下發(fā)言，大家掌聲歡迎。（學(xué)生代表講話，主持人遞/接話筒）A：感謝同學(xué)的精彩發(fā)言！

（結(jié)束）谷城陽光學(xué)校第周升國旗儀式到此結(jié)束，請同學(xué)們有序退場！

第五篇：“陽光心理,健康人生”升旗儀式主持詞

臨沂棗園小學(xué)第11周

“陽光心理，健康人生”主題升旗儀式主持稿

升旗班級：四年級2班

男：敬愛的老師們。

女：親愛的同學(xué)們。

合：大家早上好！

男：秋風習(xí)習(xí),書聲瑯瑯,朝氣蓬勃的校園依舊整潔有序。

女：讓我們迎著習(xí)習(xí)秋風,讓我們沐浴著朝陽,共同迎來本周的升旗儀式。

男：今天的升旗儀式由我們四（2）中隊組織，我是主持人。女：我是主持人，擔任本周升旗手的是四（2）中隊的課間文明小標兵：。

男：我們的班級目標是：(全班合）努力奮斗，拼搏進取！

女：我們的班級口號是：(全班合）我努力，我進步，我自信，我成功！

男：下面我宣布:

合：臨沂棗園小學(xué)第11周“陽光心理，健康人生”主題升旗儀式現(xiàn)在開始！

男：全體立正，出——旗?。ü奶栮牐?/p>

女：升國旗，奏唱國歌，全體少先隊員立定、脫帽、敬禮?。ㄗ鄧瑁?/p>

禮畢！

男：心理學(xué)家告訴我們:人的健康,一半是身體健康,一半是心理健康,然而,在

日常生活中,人們常常只重視身體健康，忽視心理健康。

女：由于種種內(nèi)在與外在的原因,越來越多的人產(chǎn)生了心理問題,心理健康受到極大地威脅或損壞。

男：只有擁有陽光心理,才能擁有健康人生, 女：下面請四（2）中隊中隊長 在國旗下講話，大家歡迎！

（講話）

男：感謝 同學(xué)精彩的演講,在成長的路上,困難和挫折并不可怕,因為他們會讓我們變得更加的勇敢。

女：健康是一種積累,心靈的健康不會從天而降,它需要鍛煉,需要在困難面前經(jīng)受無數(shù)次的洗禮。

男：同學(xué)們，在上周四德少年爭創(chuàng)活動中，被評為四德少年之星的同學(xué)分別是： 女：請四德少年上臺領(lǐng)獎

男：祝賀獲獎的同學(xué)，希望同學(xué)們向獲獎同學(xué)學(xué)習(xí)，爭做四德少年。女：老師們,同學(xué)們,讓我們打開心靈的窗戶,讓理智、和諧的陽光滋潤我們的心靈。

男：從現(xiàn)在開始呵護自己的心靈,調(diào)整自己的心態(tài),讓健康、幸福的陽光沐浴我們的生活。

合：讓我們?nèi)巳硕紦碛幸粋€陽光心理,擁有一個健康的人生!男： 我宣布：第11周升旗儀式到此結(jié)束，升旗隊退場。（鼓號隊）

各班有秩序帶回。