第一篇：配樂詩朗誦《我自豪-我是中國人!》朗誦稿

配樂詩朗誦《我自豪，我是中國人！》

（女）我，常常沉醉。沉醉在這浩渝無限的星空下。

那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒，是一個個方塊字構(gòu)成的博大、精深。

（男）我，時時徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長廊。

那鐫（juan）刻于甲骨、青銅上的文字，孕育、繁衍了幾千年燦爛的中華文明。

（女）也許我無法追溯蒼頡(jie)造字，那渺遠(yuǎn)的綺麗傳聞。

但我知道，是世代勞作的布衣百姓，托起了這似圖似畫的滿天星辰。他們才是創(chuàng)造中國文字的真正主人。

（男）那鐫刻在瑯琊臺石上的小篆真切地告訴我，秦王贏政不僅合并了六國，而且還讓那紛繁多樣的中國漢字第一次有了統(tǒng)一、俊秀的面容。

（女）從此，橫平、豎直、左撇、右捺，書寫著一個民族不息的生命。

（男）從此，篆、隸、楷、草、行酣暢淋漓，傳承著中華史冊不朽的文明。

（女）中國的語言文字，因為她特有的精神和內(nèi)涵，登堂入室，走上了聯(lián)合國的講臺，寫進(jìn)了國際公約。從此，在世界各地，在異國他鄉(xiāng)，到處響起了中國的普通話。

（男）中國的書法藝術(shù)，心手合一，清新高遠(yuǎn)。

灑脫放達(dá)，縱橫馳騁。點(diǎn)劃里，透著祖先寧折不彎的骨氣。字行里，孕育著中華民族代代相傳的神韻。

（女）好一個單音節(jié)的方塊字，那抑、揚(yáng)、頓、挫、平、上、去、入，分明就像一葉葉情感的小舟，承載著中國人特有的豁達(dá)與深沉。

（男）那一首首方塊字寫成的詩歌，平平仄仄，仄仄平平。繞梁一日，擲地有聲。濃縮著化不開的愛和恨。

（女）乘著韻律起伏的河流，那上游傳來了《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》和《元曲》。

（男）駕著詩文鋪就的白云，那遠(yuǎn)處走來了屈原、李白、蘇軾、李清照和關(guān)漢卿。

（女）耳畔依然可聞古人《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的憂國憂民。

（男）眼前依然可見壯士那《赤壁懷古》的雄渾和豪放。

（女）不會忘啊，祖先教我的方塊字我會一生不改，“橫平豎直，堂堂正正做人”。

（男）不會忘啊，祖國教會我普通話，我將一輩子記著，“字正腔圓，我是中國人。

（合）我是中國人！

（女）在我的骨子里，浸潤著“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南“的深深愛戀。

（男）在我的胸腔里，噴發(fā)著“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的豪邁激情。

（女）同祖同宗，血脈相通。安國興邦，眾志成城。

（男）我要大聲地告訴世界。

（女）我自豪，我是中國人！

（合）我自豪，我是中國人。

第二篇：配樂詩朗誦《我自豪_我是中國人!》朗誦稿

我自豪，我是中國人！

（女）我，常常沉醉。沉醉在這浩渝無限的星空下。

那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒，是一個個方塊字構(gòu)成的博大、精深。

（男）我時時徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長廊。

那鐫刻于甲骨、青銅上的文字，孕育、繁衍幾千年燦爛的中華文明。

（女）也許我無法追溯蒼頡造字，那渺遠(yuǎn)的綺麗傳聞。

但我知道，是世代勞作的布衣百姓，托起了這似圖似畫的滿天星辰。

（合）他們才是創(chuàng)造中國文字的真正主人。

（男）那鐫刻在瑯琊臺石上的小篆

真切地告訴我，秦王贏政不僅合并了六國，而且還讓那紛繁多樣的中國漢字第一次有了統(tǒng)一、俊秀的面容。

（合）從此，橫平、豎直、左撇、右捺，書寫著一個民族不息的生命。

從此，篆、隸、楷、草、行，酣暢淋漓，傳承著中華史冊不朽的文明。

（女）中國的語言文字，因為她特有的精神和內(nèi)涵，登堂入室，走上了聯(lián)合國的講臺，寫進(jìn)了國際公約。

（合）從此，在世界各地，在異國他鄉(xiāng)，到處響起了中國的普通話。

（男）中國的書法藝術(shù)，心手合一，清新高遠(yuǎn)。灑脫放達(dá)，縱橫馳騁。（女）點(diǎn)劃里，透著祖先那寧折不彎的骨氣。字行里，孕育著中華民族那代代相傳的神韻。

（男）好一個單音節(jié)的方塊字，那抑、揚(yáng)、頓、挫、平、上、去、入，分明就像一葉葉情感的小舟，承載著中國人特有的豁達(dá)與深沉。

（女）那一首首方塊字寫成的詩歌，平平仄仄，仄仄平平。繞梁一日，擲地有聲。濃縮著化不開的愛和恨。

（男）乘著韻律起伏的河流，那上游傳來了《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》和《元曲》。

（女）駕著詩文鋪就的白云，那遠(yuǎn)處走來了屈原、李白、蘇軾、李清照和關(guān)漢卿。

（男）耳畔依然可聞古人《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的憂國 憂民。

（女）眼前依然可見壯士那《赤壁懷古》的雄渾和豪放。

（合）不會忘啊，祖先教我的方塊字我會一生不改，“橫平豎直，堂堂正正做人”。

不會忘啊，祖國教會我普通話，我將一輩子記著，“字正腔圓，我是中國人。

（合）我是中國人！

（女）在我的骨子里，浸潤著“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南“的深深愛戀。

（男）在我的胸腔里，噴發(fā)著“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的豪邁激情。

（合）我要大聲地告訴世界。

我自豪，我是中國人！我自豪，我是中國人。

第三篇：配樂詩朗誦《我自豪_我是中國人!》朗誦稿

我自豪，我是中國人！

（女）我，常常沉醉。沉醉在這浩渝無限的星空下。

那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒，是一個個方塊字構(gòu)成的博大、精深。

（男）我時時徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長廊。

那鐫刻于甲骨、青銅上的文字，孕育、繁衍幾千年燦爛的中華

文明。

（女）也許我無法追溯蒼頡造字，那渺遠(yuǎn)的綺麗傳聞。

但我知道，是世代勞作的布衣百姓，托起了這似圖似畫的滿天

星辰。

（合）他們才是創(chuàng)造中國文字的真正主人。

（男）那鐫刻在瑯琊臺石上的小篆真切地告訴我，秦王贏政不僅合并了六國，而且還讓那紛繁多樣的中國漢字第一次有了統(tǒng)一、俊秀的面容。

（合）從此，橫平、豎直、左撇、右捺，書寫著一個民族不息的生命。

從此，篆、隸、楷、草、行，酣暢淋漓，傳承著中華史冊不朽的文明。

（女）中國的語言文字，因為她特有的精神和內(nèi)涵，登堂入室，走上

了聯(lián)合國的講臺，寫進(jìn)了國際公約。

（合）從此，在世界各地，在異國他鄉(xiāng)，到處響起了中國的普通話。（男）中國的書法藝術(shù)，心手合一，清新高遠(yuǎn)。灑脫放達(dá)，縱橫馳騁。（女）點(diǎn)劃里，透著祖先那寧折不彎的骨氣。字行里，孕育著中華民

族那代代相傳的神韻。

（男）好一個單音節(jié)的方塊字，那抑、揚(yáng)、頓、挫、平、上、去、入，分明就像一葉葉情感的小舟，承載著中國人特有的豁達(dá)與深沉。（女）那一首首方塊字寫成的詩歌，平平仄仄，仄仄平平。繞梁一日，擲地有聲。濃縮著化不開的愛和恨。

（男）乘著韻律起伏的河流，那上游傳來了《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》和《元曲》。

（女）駕著詩文鋪就的白云，那遠(yuǎn)處走來了屈原、李白、蘇軾、李清

照和關(guān)漢卿。

（男）耳畔依然可聞古人《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的憂國 憂民。（女）眼前依然可見壯士那《赤壁懷古》的雄渾和豪放。

（合）不會忘啊，祖先教我的方塊字我會一生不改，“橫平豎直，堂

堂正正做人”。

不會忘啊，祖國教會我普通話，我將一輩子記著，“字正腔圓，我是中國人。

（合）我是中國人！

（女）在我的骨子里，浸潤著“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南“的深

深愛戀。

（男）在我的胸腔里，噴發(fā)著“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的豪邁

激情。

（合）我要大聲地告訴世界。

我自豪，我是中國人！我自豪，我是中國人。

第四篇：配樂詩朗誦《我自豪,我是中國人!》朗誦稿

配樂詩朗誦《我自豪，我是中國人！》朗誦稿

（女）我，常常沉醉。沉醉在這浩渝無限的星空下。

那點(diǎn)點(diǎn)閃爍的光芒，是一個個方塊字構(gòu)成的博大、精深。

（男）我時時徜徉，徜徉于精美絕倫的歷史長廊。

那鐫刻于甲骨、青銅上的文字，孕育、繁衍幾千年燦爛的中華

文明。

（女）也許我無法追溯蒼頡造字，那渺遠(yuǎn)的綺麗傳聞。

但我知道，是世代勞作的布衣百姓，托起了這似圖似畫的滿天

星辰。他們才是創(chuàng)造中國文字的真正主人。

（男）那鐫刻在瑯琊臺石上的小篆真切地告訴我，秦王贏政不僅合并了六國，而且還讓那紛繁多樣的中國漢字第一次有了統(tǒng)一、俊秀的面容。

（女）從此，橫平、豎直、左撇、右捺，書寫著一個民族不息的生命。（男）從此，篆、隸、楷、草、行酣暢淋漓，傳承著中華史冊不朽的文明。

（女）中國的語言文字，因為她特有的精神和內(nèi)涵，登堂入室，走上

了聯(lián)合國的講臺，寫進(jìn)了國際公約。從此，在世界各地，在異

國他鄉(xiāng)，到處響起了中國的普通話。

（男）中國的書法藝術(shù)，心手合一，清新高遠(yuǎn)。

灑脫放達(dá)，縱橫馳騁。點(diǎn)劃里，透著祖先寧折不彎的骨氣。字

行里，孕育著中華民族代代相傳的神韻。

（女）好一個單音節(jié)的方塊字，那抑、揚(yáng)、頓、挫、平、上、去、入，分明就像一葉葉情感的小舟，承載著中國人特有的豁達(dá)與深沉。（男）那一首首方塊字寫成的詩歌，平平仄仄，仄仄平平。繞梁一日，擲地有聲。濃縮著化不開的愛和恨。

（女）乘著韻律起伏的河流，那上游傳來了《詩經(jīng)》、《楚辭》、《唐詩》、《宋詞》和《元曲》。

（男）駕著詩文鋪就的白云，那遠(yuǎn)處走來了屈原、李白、蘇軾、李清

照和關(guān)漢卿。

（女）耳畔依然可聞古人《茅屋為秋風(fēng)所破歌》的憂國憂民。（男）眼前依然可見壯士那《赤壁懷古》的雄渾和豪放。

（女）不會忘啊，祖先教我的方塊字我會一生不改，“橫平豎直，堂

堂正正做人”。

（男）不會忘啊，祖國教會我普通話，我將一輩子記著，“字正腔圓，我是中國人。

（合）我是中國人！

（女）在我的骨子里，浸潤著“春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南“的深

深愛戀。

（男）在我的胸腔里，噴發(fā)著“待從頭收拾舊山河，朝天闕”的豪邁

激情。

（女）同祖同宗，血脈相通。安國興邦，眾志成城。

（男）我要大聲地告訴世界。

（女）我自豪，我是中國人！

（合）我自豪，我是中國人。隱藏

第五篇：我是中國人朗誦稿

我是中國人朗誦稿

《我驕傲，我是中國人》朗誦稿

作者：王懷讓

注解：徐文祥

在無數(shù)藍(lán)色的眼睛/和褐色的眼睛之中，我有著/一雙寶石般的/黑色眼睛，我驕傲，我是中國人！

在無數(shù)白色的皮膚/和黑色的皮膚之中，本句語速稍快 本句稍慢 本句深沉有力，擲地有聲 前兩節(jié)內(nèi)容一樣，尤其“寶

石般”和“大地般”

我有著/大地般/黃色的皮膚，兩個詞語，要讀出自己特有的一種特征，讀出一

我驕傲，我是中國人！

速稍緩，深沉而有力

我是中國人——

黃土高原/是我/挺起的胸脯，黃河流水/是我/沸騰的血液，奔騰氣勢

長城/是我揚(yáng)起的手臂，勢語

泰山/是我站立的腳跟。

語速變慢

種自豪感一種豪邁之氣，語這一句把聲音舒長

語調(diào)開始高昂，讀出黃河的語速至此逐漸加快，可有態(tài)最后一句要讀出堅定的語氣，我是中國人——

本句把聲音舒長

我的祖先/最早/走出森林，我的祖先/最早/開始耕耘，的歲月的漫長

我是/指南針、印刷術(shù)的后裔，我是圓周率、地動儀的子孫。

都值得自豪

在/我的民族中

不光有/史冊上萬古不朽的孔夫子、司馬遷、李自成、孫中山，史人物

這兩句語速較慢，讀出歷史 這兩句要讀得堅定，每一項轉(zhuǎn)變語氣，舒緩 略帶思考狀 語速不要太快，歷數(shù)中華歷

還有那/文學(xué)史上/萬古不朽的略帶思考狀

花木蘭、林黛玉、孫悟空、魯智深，本句逐漸變快，讀出女男的不同氣勢

我驕傲，我是中國人！

自豪之情油然而生

我是中國人——

聲音舒長

在我的國土上/不光有，句子末尾語音拖長

雷電轟不倒的/長白雪山、黃山勁松，前半句剛，后半句柔

還有那/風(fēng)雨不滅的/井岡傳統(tǒng)、延安精神！讀出斬釘截鐵的斗爭意志

我驕傲，我是中國人！

充滿戰(zhàn)斗的激情

我是中國人——

聲音舒長

我那黃河一樣/粗獷的聲音，讀出來黃河宏闊的氣勢，但不奔騰

不光響在聯(lián)合國的大廈里，大聲發(fā)表著/中國的議論，也響在/奧林匹克的賽場上，大聲高喊著/“中國得分”!

強(qiáng)，可有握拳態(tài)勢語

當(dāng)掌聲/把五星紅旗/送上藍(lán)天，帶感

動顫音，抬頭望

我驕傲，我是

語速加快 斬釘截鐵，不容侵犯 遠(yuǎn)眺，語速稍慢

忽然加快語速，聲調(diào)加 與上句形成對比，柔中

中國人!

快速承接上一句，稍停，結(jié)句深沉而興奮

我是中國人——

我那長城一樣的/巨大手臂，不光把采油鉆桿/鉆進(jìn)外國人

子一氣呵成

預(yù)言打不出石油的地心，也把通信衛(wèi)星/送上祖先們

夢里也沒有到過的白云，句尾稍停頓，抬頭

當(dāng)五大洲/傾聽東方聲音的時候，舒緩，作傾聽狀

帶有自豪的舒長 語速稍慢 逐漸加快，與下面的句 與上一句緊接 要有氣勢讀出自豪之情，再一次形成對比，柔聲

我驕傲，我是中國人！

一字一頓

我是中國人——

此時，本句較前面相同句子稍高亢

我是/莫高窟壁畫的傳人，讓那/翩翩欲飛的壁畫/與我們同往。

這兩句稍慢，語氣略帶滄桑

我/就是飛天，聲音高亢

飛天/就是我們，加快語速

我驕傲，我是/中/國/人！

大聲喊出。最后三句可重復(fù)，語速更快些

這是一篇歌頌我們偉大民族的抒情詩，應(yīng)該讀出一種自豪，用一種亢奮的、熱情的語調(diào)來讀，整個過程應(yīng)該富于變化，節(jié)奏感強(qiáng)烈。

這首作品應(yīng)該讀出來豪邁的氣勢，同時還要注意對自己情緒的控制。不能一味的追求高亢而沒有變化，不能一味的高聲大喊，尤其要避免聲嘶力竭。

本詩配樂：《紅旗頌》絕佳