第一篇：五年級下冊趣味語文

趣味語文

《涼 州 詞》

唐(王之渙)黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

成語故事

程門立雪

這個成語，后來多用來稱贊尊師重道的精神。

入木三分

王羲之

原是形容書法筆力強勁的，后來也比喻見解、議論十分深刻。

資料袋

《史記》作者漢代司馬遷，被魯迅先生成為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

《三國演義》作者元末明初的羅貫中。講的三國時期魏、蜀、吳的故事。如桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城計。

《水滸傳》作者元末明初施耐庵。人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。

《西游記》作者元末明初的吳承恩。古典神話小說

唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧。《紅樓夢》作者清代曹雪芹。王熙鳳：粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞.(她的威嚴(yán)隱含在溫和的面容里而不顯露，紅紅的嘴嘴還沒張開，就好像聽到了她的笑聲。

外國風(fēng)土人情

1229年，荷蘭人發(fā)明了第一座為人類提供動力的風(fēng)車，從此風(fēng)車成為荷蘭人民族文化的象征。荷蘭人每年的第二個星期六定為“風(fēng)車日”。

交流平臺

五年級下學(xué)期就要結(jié)束了，說說你在語文上的收獲和體會，再說說今后打算怎樣繼續(xù)努力

在這個學(xué)期里，學(xué)習(xí)語文讓我獲益不淺，我進(jìn)一步掌握了閱讀、寫作的方法，積累了很多詞語、名人名言，我打算繼續(xù)努力，學(xué)到更多積累更多的基礎(chǔ)知識，學(xué)以致用

你在學(xué)習(xí)和運用描寫人物方法上有什么心得：這次習(xí)作，你是怎樣學(xué)習(xí)課文中寫人的方法，表現(xiàn)人物特點的?

我的心得是要描寫一個人,首先要抓住一個人的外貌特征,把你所要描寫的那個人給刻畫出來,然后再寫一下他的性格特點和他的言語品行,最后你在寫你對那個人的感受.

第二篇：五年級語文趣味題匯總

五年級語文趣味題

五年級語文趣味題

1、請你選擇下面句中加點詞語所表示的語氣。

A.表示反問 B.表示停頓 C.表示疑問 D.表示催促 E.表示請求（1）今天王老師來嗎？（）（2）你這樣做對得起父母嗎？（）（3）你喜歡呢，就買下；不喜歡呢，就別買。（）（4）快回去，修理修理吧?。ǎ?）王老師，這件事就讓我去吧！

（）（6）這座樓房是新蓋的吧？（）（1）C（2）A（3）B（4）D（5）E（6）A

2、“回文句”是一種句型。一個句子如果正著讀與倒著讀的意思一樣，就可以稱為“回文句”。如:蜜蜂釀蜂蜜。你能寫出幾個這樣的句子嗎？聰明的你，快來試一試吧！這可有點難度??！會寫說明你是最棒的喲！

水井出井水 孫子傳子孫 絲蠶吐蠶絲 奶牛擠牛奶 門鎖能鎖門 球拍能拍球

球網(wǎng)能網(wǎng)球

風(fēng)扇能扇風(fēng)。

3、“打”在字典里有以下幾種解釋：A.建造、修筑 B.編織 C.考慮、計劃 D.舉、提 E.買 F.做某種游戲 G.采取某種方式 下面句子中的“打”字應(yīng)取哪種解釋？

（1）我本打算穿一件涼爽的短袖汗衫出門的。（）（2）房子已經(jīng)蓋完了，工人們正在房子四周打墻。（）（3）媽媽給我打了一件漂亮的毛衣。（）（4）同學(xué)們正在操場上打球。（）（5）我到糧油商店打了二十斤油。（）（6）下雨天，同學(xué)們都打傘上學(xué)。

（）（1）C（2）A（3）B（4）F（5）E（6）D

4、同學(xué)們，下面16條成語都分別缺少一個字，請你把它們補充完整后，再組成8個小學(xué)課程名稱，好嗎？

甜言蜜（）（）質(zhì)彬彬 不計其（）（）無止境 馳名中（）（）無倫次 弦外之（）（）極生悲 渾然一（）（）人天地 照本宣（）（）而不厭 謹(jǐn)小慎（）（）變?nèi)缟?頂天立（）（）正不阿 語文 數(shù)學(xué) 外語 音樂 體育 科學(xué) 微機 地方

5、語文課上，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，奇怪吧！快來算一算吧，你是最棒的喲！例：六神無主×九霄云外=五湖四海 驗算：6×9=54（）鳴驚人×（）嘴（）舌=（）上（）下 驗算：（）面（）方 ÷（）面楚歌=（）清（）白 驗算： 橫（）豎（）－（）干）凈=）（）大順 驗算：

（）令（）申 +（）日（）秋=）通（）達(dá)

驗算：

（）家爭鳴×（）萬火急=（）載難逢

驗算：

一鳴驚人×七嘴八舌=七上八下 1×78=78 四面八方÷四面楚歌=一清二白 48÷4=12 橫七豎八－一干二凈=六六大順 78－12=66 三令五申+一日三秋=四通八達(dá) 35+13=48 百家爭鳴×十萬火急=千載難逢 100×10=1000

6、猜謎游戲。讀下面的詩句，照樣子把詩句中帶引號的字改正確，再猜出以詩句為謎面的成語。考驗?zāi)愕臅r刻到了，快來試一試吧！

例：春風(fēng)又綠江南岸，“暗”月何時照我還？（明）（棄暗投明）（1）人“頭”不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。（）（）（2）“近”上寒山石徑斜，白云生處有人家。（）（）（3）千里黃云“黑”日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。（）（）（4）平明尋白羽，沒在“水”棱中。（）（）（5）北斗“八”星高，哥舒夜帶刀。（）（）（6）“天”照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（）（）（1）面 改頭換面（2）遠(yuǎn) 舍近求遠(yuǎn)（3）白 黑白顛倒（4）石 水落石出（5）七 七上八下（6）日 偷天換日

五年級語文趣味知識競賽

【卷首語】

同學(xué)們，你們好！老師知道你是個愛學(xué)習(xí)、愛讀書、喜歡動腦子的好孩子。只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會有出色的表現(xiàn)，相信自己的實力！

一、火眼金睛（26分，每小題兩分）

1、下面幾個詞語，沒有錯別字的一組是（）

A、完緊無缺

B、心有成竹

C、小心翼翼

D、偶斷絲連

2、下面幾組詞語中都是同類的一組是（）

A、工人

農(nóng)民

教師

青年

獵人

B、籃球

排球

氣球

足球

乒乓球

C、老虎

狐貍

猴子

熊貓

大象

D、黃瓜

白菜

南瓜

蘿卜

西瓜

3、下面幾個詞語搭配不當(dāng)?shù)囊粋€是（）

D、熟練地操縱

B、得意地欣賞

C、美麗的鮮花

D、美麗的目光

4、下面幾個詞語中帶點字意思不同的一個是（）

A、拖拉機

B、有利時機

C、打稻機

D、推土機

5、魯智深這一形象出自（）

A、《水滸傳》

B、《三國演義》

C、《隋唐演義》

D、《西游記》

6、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（）

A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象

7、下列四句話中不是病句的一項是（）

A、故鄉(xiāng)的春天是異常美麗的地方。

B、我的語文水平一點一點地積累起來了。

C、國慶節(jié)那天，我們學(xué)校上空飄著五顏六色的紅氣球。

D、這個話題，引起了同學(xué)的興趣。

8、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中開天辟地的是（）

A、盤古

B、女媧

C、夸父

D、后羿

9、下面不屬于古典文學(xué)四大名著（小說）的是（）

A、《紅樓夢》、B、《三國演義》、C、《聊齋志異》D、《西游記》。

10、“天涯共此時”是中央電視臺海外頻道一個特色欄目，這個欄目名稱出自誰的詩句？

A、李白

B、白居易

C、張九齡

D、陸游

11、下列標(biāo)點使用正確的一句是（）

A、“傻孩子！”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？”

B、我問父親，為什么高梁下邊長了這么多瓜子？

C、“哪點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。

D、這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷。

12、選出加點字的讀音完全相同的一組是（）。

A、今日 經(jīng)過

北京

晶瑩

B、存款

嘴唇 純潔

順利

C、謹(jǐn)慎 滲透

甚至

昌盛

D、大山

襯衫

蹣跚 刪去

13、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

Ａ、陰謀鬼計

迫不急待

Ｂ、愛不釋手

無精打彩

C、實事求是

再接再厲

D、換然一新

誨人不倦

二、胸有點墨（34分）

1、在你的腦海里積累不少詞語，請你填一填吧。（6分）

①_____覽群書

風(fēng)平浪______

目不轉(zhuǎn)______

______果累累

②失之毫厘，差之______里。

③一寸光陰一寸______，寸金難買寸光陰。

2、按要求寫成語。（寫出1個給1分，每小題最多得4分）

①寫出含有人體某部分的成語。

垂頭喪氣

②寫出含有動物名稱的成語。

龍爭虎斗

③寫出含有數(shù)字的成語。

一舉兩得

3、用動物的名稱填空。（8分）

像（）般咆哮，像（）般嘰喳；

像（）般狡猾，像（）般勤勞；

像（）般笨拙，像（）般溫順；

像（）般膽怯，像（）般兇惡。

4、我們的祖國是詩的國度。幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇。請你寫出以下詩句描寫的季節(jié)。（8分）

① 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）

②窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（）

③碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

（）

④ 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（）

三、思維總動員（45分）

（一）最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最愛玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳動著輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。風(fēng)吹來，玉屑似的雪末紛紛揚揚。眺望這北國風(fēng)光，真有“千樹萬樹梨花開”之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……哈哈！這里簡直成了童話世界。

1、“盈”字是

結(jié)構(gòu)的字，第二畫是

。“盈”在字典中有這樣幾種解釋：①充滿；②多出來；③形容動作輕。本文中“盈”字應(yīng)選第 種解釋。（3分）

2、按要求摘抄句子。

⑴把事物當(dāng)做人來寫的句子。（4分）

①

②

⑵打比方的句子。（2分）

一、古詩增色（給下列古詩填上表示顏色的詞）。10分

（1）日暮（）山遠(yuǎn)，天寒（）屋貧。

（2）（）箬笠，（）蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

（3）月（）雁飛高，單于夜遁逃。

（4）（）雀橋邊野草花，（）衣巷口夕陽斜。

（5）日出江花（）勝火，春來江水（）如（）。

（6）千里鶯啼（）映（），水村山郭酒旗風(fēng)。

（7）（）云翻墨未遮山，（）雨跳珠亂入船。

（8）接天蓮葉無窮（），映日荷花別樣（）。

（9）兩個（）鸝鳴（）柳，一行（）鷺上（）天。

二、春意盎然（在括號里填上帶“春”的詞語）。16分

（1）（）到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

（2）（）帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

（3）（）潮水連江平，海上明月共潮生。

（4）（）又綠江南岸，明月何時照我還？

（5）（）滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

（6）（）無處不飛花，寒食東來御柳斜。

（7）（）一刻值千金，花有清香月有陰。

（8）忽如一夜（）來，千樹萬樹梨花開。

三、湊雙成對（填上雙句成語的另半句）。12分

一夫當(dāng)關(guān)，__________

人非圣賢，__________ 不鳴則已，__________

人之將死，__________

三十六計，__________ 三軍易得，__________

__________，后人乘涼

__________，必有一傷 __________，近墨者黑

__________，敗興而歸

__________，近在眼前 __________，敗絮其中

四、補歇后語8分

茶壺煮餃子——_________________

啞巴吃黃連——_________________

竹籃打水——_________________

秋后的螞蚱——_________________

歪嘴和尚——_________________

隔著門縫看人——________________

水中撈月——_________________

馬尾穿豆腐——_________________

五、動物聚會（寫出動物的名稱）。10分

（）給雞拜年——沒安好心

（）撲火——自取滅亡

（）哭（）——假慈悲

（）屁股——摸不得

熱鍋上的（）——團團轉(zhuǎn)

（）過街——橫行霸道

（）尾巴——長不了

（）撼大樹——可笑不自量

（）上樹——全靠一張嘴 騎（）看唱本——走著瞧

四、兩兩相對（寫出相對的字、詞）16分

有（）同享，有（）同當(dāng)

（）有所思，（）有所夢

（）無雙至，（）不單行 當(dāng)局者（），旁觀者（）

（）則改之，（）則加勉

（）槍易擋，（）箭難防

（）之即（），（）之即（）

五、寫寫成語12分

寫出表示心情緊張的成語4個：

寫出表示春光明媚的成語4個：

寫出表示寒冬臘月的成語4個：

六、小小閱讀8分

佇（）立在壺口瀑布前，不知不覺一個小時過去了，又一個小時過去了。目睹瞬息萬變的奇觀，耳聞?wù)鸲@的轟鳴，我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力量所震撼，為她那一往無前的大無畏精神所折服，為她那前赴后繼的獻(xiàn)身壯舉所感染，為她那無堅不摧所向無敵的氣概所激動……我的整個身心已經(jīng)融化進(jìn)壺口瀑布中去了。

黃河！哺（）育中華民族的母親河！您博大的胸懷，您的精神，您的氣概，是億萬中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)！我真希望時間凝（）固在這里，讓我在這里呆上一天，甚至更長的時間，好讓我從黃河母親的魂魄中汲（）取更多的營養(yǎng)。

1、請在（）內(nèi)注上拼音。2分

2、請將文中畫“——”的句子縮成最簡單的一句話。3分

3、讀了這段話，你認(rèn)為用那句詩來形容是最確切的？ 3分

七、猜猜歲數(shù)8分

以下兩副壽聯(lián)分別是蘇軾和乾隆寫給兩位壽星的，猜一猜，這兩位壽星分別是幾歲？

1、花甲一周尚余半百歲月；古稀雙慶猶欠三十春秋。（）歲

2、花甲重逢還長三七歲月；古稀雙慶更多一度春秋。（）歲

13、請將下面的慣用語填入相應(yīng)的括號中。(只填序號)（4分）

①門外漢 ②階下囚 ③糊涂蟲 ④智多星 ⑤三腳貓

⑥東道主 ⑦老油條 ⑧主心骨

1、把在團體中起主導(dǎo)的人喻為（）

2、把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（）

3、把接待賓客的當(dāng)?shù)刂魅擞鳛椋ǎ?/p>

4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為（）

5、把世故圓滑的人喻為（）

6、把混混噩噩、不明事理的人喻為（）

7、把技藝不精、勉強湊合的人喻為（）

8、把足智多謀的人喻為（）

14、請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面短文的括號內(nèi)。（2分）

地球上水的總儲量為138.6億立方米，（）淡水只占2.53%。（）對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（）占淡水總儲量的0.31%。（），萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。

備選詞語：①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而

15、找出詞語的照應(yīng)關(guān)系，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。（2分）

①寒冷對冬天正如炎熱對_________。②微笑對高興正如流淚對__________。

③__________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。

16、按要求變換句式。（每句1分，共7分）

①這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）

陳述句：________________________________________________________

②李寧嚴(yán)肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”（改為間接敘述）

改：____________________________________________________________

③這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句）

改：____________________________________________________________

④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句）

縮：____________________________________________________________

⑤沒有哪一個同學(xué)說李醫(yī)生不是好人。（2分）

改為肯定句：

改為反句問：

⑥將句①毛澤東是偉大的文學(xué)家。句②是毛澤東是杰出的軍事家。（1分）

合成一句話：

17、指出下面的句子各用了哪些修辭手法？填在括號里。（1分）

①當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

②您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。（）

18、給下面的文字加上不同的標(biāo)點符號，使其成為不同意思的兩句話。（2分）

下雨天留客天留我不留

①_______________________________________

②_______________________________________

19、抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是（）（1分）

A．如果在堤上有人，大堤就會存在 B．只要大堤存在，大堤上就有人

C．如果人不在，大堤就保不住了 D．只要我們在，就會全力保住大堤

二、閱讀能力。（閱讀片段，回答問題，共38分）

（一）幾對燕子飛倦了,落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空,電桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜啊。停著的燕子成了音符,譜出一支正待演奏的春天的贊歌。

1、文中用“落”而不用“?！?因為“落”更能準(zhǔn)確地寫出停歇燕子

的姿態(tài)。（2分）

2、用“ ”線畫出最能點明全文中心的句子。（1分）

3、作者給我們展示了一幅美麗動人的春景圖： 作襯，作譜，作符。表達(dá)了作者 的思想感情。（4分）

（二）我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪，但我更愛美麗溫柔的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出（）的天，（）的云，（）的花，（）的樹。

湖是 甲，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。

湖是 乙，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。

湖是 丙，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。

我喜歡獨自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿鞖g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。

靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。

細(xì)絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。

雷雨來到的時候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)日是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。

湖是美的……

1、給短文加上合適的題目。（2分）

2、在第一自然段的括號里填上表示顏色的詞語。（2分）

3、短文甲、乙、丙中三處最準(zhǔn)確的應(yīng)分別填寫（）（2分）

A．軟的 硬的 活的 B．活的 軟的 硬的 C．軟的 活的 硬的 D．硬的 活的 軟的

4、“靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人?！边@句話在文中是個 句，起 的作用。（2分）

5、用“ ”劃出文中的比喻句。用“ ”劃出文中的擬人句。（2分）

6、讀短文，判斷下面的說法是否正確。對的打“√”。

①作者喜歡湖，既喜歡靜靜的湖，又喜歡雨中的湖。（）

②“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”指的是雨聲。（）

（三）魯迅愛惜時間

魯迅是中國偉大的革命文學(xué)家，他在三十年間，為我們寫作和翻譯了六百多萬字。

大家知道魯迅有天才，可魯迅自己說：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上了?！彼囊馑际钦f，他的知識和成就是由于 得來的。魯迅為了愛惜時間，總想在一定時間內(nèi)多做事情，他曾經(jīng)說過：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！?/p>

魯迅工作起來是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就寫到天亮，到了老年的時候，他對時間抓得更緊了。有病的時候，他還想著病好了要做什么事，病稍微好了一些，就動手做了起來。在他逝世前不久，生著病，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，仍然拼命寫作和翻譯文章。他臨死的前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說集寫了篇序言。逝世的前一天還記了日記。魯迅一直工作到離開我們的那一天，從來沒有浪費時間。

魯迅不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間。他參加會議，從來不遲到，絕不叫別人等他，就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時趕到。他曾經(jīng)說過：“時間就是生命。無緣無故耗費別人的時間，和謀財害命沒什么兩樣。”

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅愛惜時間的精神，要有計劃地支配自己的時間，也要愛惜別人的時間，不讓寶貴的時間浪費一秒鐘。

1、將句子填寫完整（2分）

他的意思是說，他的知識和成就是由于 得來的。

2、用“ ”畫出文中的過渡句。（1分）

3、短文是從哪兩個方面寫了魯迅愛惜時間的？（2分）

① ②

4、請你寫出兩句珍惜時間的名言。（2分）

①

②

5、續(xù)寫句子（2分）

魯迅先生說：“節(jié)約時間，就等于延長一個人的生命?！?/p>

我說：“ 時間，就等于 ”

6、請你寫出一個名人珍惜時間的例子（字?jǐn)?shù)不超過25字）（2分）：

（四）月夜

入夜，由于剛下雨不久，街道尚未干透，樹葉上盈滿雨珠。天邊布滿藍(lán)黑色的云朵，仿佛是誰給天空潑滿了墨。慢慢地，烏云越來越少，露出明亮的云縫，黑暗中有了光明。月亮悄悄地出現(xiàn)在天空，月光如水。月兒很小，如一個光芒四射的金盤子。她周圍的烏云像幾縷輕紗，時而遮住她美麗的臉龐。月亮總是那么憂傷，又那么富有詩意。

雨后很靜，仰望已呈深藍(lán)的天空，稀稀疏疏的星星隱隱約約地閃爍著微弱的光輝。不一會兒，月色朦朧。淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，照在江面上，微波粼粼，銀光閃閃。月光，照亮了大片的河水，輕撫著大地上一切事物。放眼望去，眼前景物好似一幅淡色的月夜水墨畫。

這是一篇描寫月夜的短文，寫得比較精彩，請你閱讀后簡要分析一下它寫得好的理由（至少四個）。（8分）

1．2．

3．4．

三、創(chuàng)意寫作（15分）

請你在下面的詞語中任意選擇三個，創(chuàng)編一則小故事，試著說明一個簡單的道理。內(nèi)容完整，中心突出，不多于250字。

小草、沙粒、水珠、大象、陽光、森林、月亮、小

2、下列詞語中加點字意思完全相同的一組是（）（1分）

A．火速 火光 燈火 火紅 B．出口 傷口 口才 口技

C．報名 名醫(yī) 名著 名貴 D．發(fā)貨 發(fā)炮 發(fā)芽 蒸發(fā)

3、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。（1分）

A、磨練——意志 珍惜——糧食 堅持——真理 提高——效率

B、發(fā)揚——傳統(tǒng) 精致——表演 發(fā)生——沖突 發(fā)展——生產(chǎn)

C、感情——深厚 愛護——老人 聲音——低沉 愛戴——兒童

D、改進(jìn)——方法 改善——生活 改正——缺點 改變——面貌

4、為句中加點詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是（）（2分）

五年級的學(xué)生張曉松聽說母親心臟病復(fù)發(fā)被送進(jìn)醫(yī)院后，______奔去。應(yīng)填入修飾語是：①立刻 ②箭一般地 ③向醫(yī)院 ④使出全身力氣

A、①②④③ B、①④②③ C、④②①③ D、①③②④

5、“鼎”字共____畫，其中第6畫是____；用音序法應(yīng)查___，讀音為____。（2分）

6、與“筆：寫字”表示關(guān)系最相似的一對詞是（）。（1分）

A、布：織布 B、棉花：纖維 C、船：運輸 D、醫(yī)生：病人

7、照樣子，成語接龍（2分）

例：洗心革面→ 面目全非→ 非同小可→ ……

握手言歡→（）→（）→（）→（）

8、成語對對子（注意對仗要工整，意思要相對）。（2分）

例：粗茶淡飯（山珍海味）

流芳百世（）精雕細(xì)刻（）

雪中送炭（）伶牙利齒（）

9、下面人名各取自什么成語?（2分）

例：杜鵬程（鵬程萬里）

王任重（）劉海栗（）

丁慧中（）焦若愚（）

10、判斷、下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。（5分）

①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()

②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()

③通過一個學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。()

④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。()

⑤方輝同學(xué)被光榮地評為黃州區(qū)“三好學(xué)生”。()

11、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎？請從下面事物中選擇2個寫詩句。（4分）

A、廬山 B、柳樹 C、小草 D、春雨 E、西湖 F、梅花 G、泰山

12、給句子加標(biāo)點，使句子意思與括號中的要求相符。（3分）

（1）王紅 李 燕 參加 演 出 了

（別人向王紅說）

（2）王紅 李 燕 參加 演 出 了

（陳述兩人都參加演出了）

（3）王紅 李 燕 參加 演 出 了

（王紅告訴別人，李燕參加演出了）

（4）王紅 李 燕 參加 演 出 了

（王紅喊李燕參加演出了）

小學(xué)語文趣題

一、填數(shù)字使等號成立

1.()光()色 × 心無()用＝()折不撓

2.()心()意＋()肢發(fā)達(dá)＝()姑()婆

3.()上()下＋()干()凈＝()流()家 4.丟()落()＋()步登天＝()()成群

5.()從()德＋()鼓作氣＝()年()載

6.()體投地 ×()竅生煙＝()令()申

7.()石()鳥 × 退避()舍＝()頭()臂

8.()()生肖 ×()生有幸＝()()()計

9.文房()寶 ×()國演義＝()清()楚

10.()面()方 ÷ 獨()無()＝()面楚歌

11.()面威風(fēng) ×()夕佳節(jié)＝()顏()色

12.()()事變－()言()鼎＝()花()門

13.()折不撓－()牛()虎＝()面玲瓏

14.()感交集 × 漏洞()出＝()象更新

15.()箭()雕 ÷ 狡兔()窟＝()海為家

16.事倍功()＋()推()就＝()鱗()爪

17.垂涎()尺 × 志在()方＝數(shù)()數(shù)()18.()尺之軀＋火冒()丈＝()面埋伏

19.()平()穩(wěn) ÷()仙過海＝()親不認(rèn)

20.()口莫辯－()死()生＝()霄云外

二、文字魔法書—《歇后語》停！看！聽！一種講求趣味的用語方式。由兩部分組成，前半部是譬喻，后半部是本意。通常只敘述前半部，有讓人猜謎的趣味。有的利用同音詞、有的利用近音詞，來達(dá)到曲折傳情的目的。如：泥菩薩過江—(自身難保)試試看，下列題目你能正確回答的有多少？

01.千里送鵝毛()10.姜太公釣魚()02.孔夫子搬家()11.七竅通六竅()03.八仙過海()12.騎驢看唱本()04.啞巴吃黃連()13.矮子踩高蹺()05.螃蟹走路()14.啞巴見了面()06.麻繩提豆腐()15.中秋夜打燈籠()07.瞎子吃湯圓()16.貓哭耗子()08.肉包子打狗()17.十五個吊桶打水()09.狗拿耗子()18.拉著胡子上船()

三、比喻法練習(xí)

一般人常使用比喻來表達(dá)某一種本來很難說得清楚的情境或意念，而以比喻的結(jié)構(gòu)形成的成語很多，例如：光陰似(箭)試試看，下列題目你能正確回答的有多少？

01.骨瘦如()04.如()灌耳 07.柔情似()10.如花似()02.心亂如()05.面如()色 08.揮汗如()11.健步如()03.守口如()06.如()隨形 09.如()得水 12.身輕如()

四、數(shù)字會說話

請于()內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)字。

01.才高()斗 11.()神無主 21.()彩繽紛 31.挑()揀()02.退避()舍 12.()步穿楊 22.()霄云外 32.()()火急

03.學(xué)富()車 13.()人成虎 23.()步芳草 33.略知()()04.垂涎()尺 14.()思而行 24.()體投地 34.()波()折

05.南柯()夢 15.()感交集 25.()面楚歌 35.()分()裂

6.判若()人 16.()面玲瓏 26.舉()反()36.()顏()色

7.進(jìn)退()難 17.()折不撓 27.朝()暮()37.()頭()臂

8.包羅()象 18.()面埋伏 28.數(shù)()數(shù)()38.()呼()喚

9.不()法門 19.()口莫辯 29.獨()無()39.()光()色

10.()緘其口 20.()足鼎立30.顛()倒()40.()全()美

五、紙上動物園

請于()內(nèi)填入適當(dāng)?shù)膭游锩Q。

01.守株待()04.氣喘如()07.畫()點睛 10.河?xùn)|()吼

02.井底之()05.杯弓()影 08.緣木求()11.引()入室

03.呆若木()06.亡()補牢 09.門可羅()12.一箭雙()

六、紙上植物園

請于()內(nèi)填入適當(dāng)?shù)幕?、樹名、菜名或果實名?/p>

01.望()止渴 04.()暗花明 07.勢如破()10.負(fù)()請罪

02.()花一現(xiàn) 05.胸有成()08.()水相逢 11.()斷絲連

03.囫圇吞()06.三顧()廬 09.百步穿()12.指()罵()

七、紙上調(diào)色盤

請于()內(nèi)填入適當(dāng)?shù)念伾Q。

01.面()肌瘦 04.()意盎然 07.粉()登場 10.唇()齒()02.()草如茵 05.名垂()史 08.平步()云 11.()空如洗

03.()顏薄命 06.真相大()09.月()風(fēng)高 12.()血()心

八、人體拼圖

請于()內(nèi)填入適當(dāng)?shù)娜梭w器官名或人體部位名。

01.()上明珠 04.擠()弄()07.虎()熊()10.咬()切()02.掩()盜鈴 05.交()接()08.油()滑()11.刻()銘()03.畫蛇添()06.花()繡()09.赤()空()12.焦()爛()

九、文字疊疊樂

請于()內(nèi)填入適當(dāng)?shù)寞B字。

(一)綠(油)(油)(二)喜氣(洋)(洋)(三)(赫)(赫)有名 01.酸()()01.小心()()01.()()向榮

02.甜()()02.文質(zhì)()()02.()()有余

03.空()()03.千里()()03.()()善誘

04.火()()04.風(fēng)度()()04.()()有詞

第三篇：五年級語文趣味知識競賽

2007-2008學(xué)上期五年級語文趣味知識競賽

【卷首語】

同學(xué)們，你們好！老師知道你是個愛學(xué)習(xí)、愛讀書、喜歡動腦子的好孩子。只要你仔細(xì)審題，認(rèn)真答題，你就會有出色的表現(xiàn)，相信自己的實力！

一、火眼金睛（44分，每小題兩分）

1、下面幾個詞語，沒有錯別字的一組是（）

A、完緊無缺

B、心有成竹

C、小心翼翼

D、偶斷絲連

2、下面幾組詞語中都是同類的一組是（）A、工人

農(nóng)民

教師

青年

獵人 B、籃球

排球

氣球

足球

乒乓球 C、老虎

狐貍

猴子

熊貓

大象 D、黃瓜

白菜

南瓜

蘿卜

西瓜

3、下面幾個詞語搭配不當(dāng)?shù)囊粋€是（）

D、熟練地操縱

B、得意地欣賞

C、美麗的鮮花

D、美麗的目光

4、下面幾個詞語中帶點字意思不同的一個是（）A、拖拉機

B、有利時機

C、打稻機

D、推土機

5、魯智深這一形象出自（）

A、《水滸傳》

B、《三國演義》

C、《隋唐演義》

D、《西游記》

6、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”描寫的是（）

A、洞庭湖的美麗景象 B、太湖的美麗景象 C、西湖的美麗景象 D、鏡湖的美麗景象

7、下列四句話中不是病句的一項是（）A、故鄉(xiāng)的春天是異常美麗的地方。B、我的語文水平一點一點地積累起來了。

C、國慶節(jié)那天，我們學(xué)校上空飄著五顏六色的紅氣球。D、這個話題，引起了同學(xué)的興趣。

8、盤古、女媧、夸父、后羿都是我國古代神話中的人物，其中開天辟地的是（）A、盤古

B、女媧

C、夸父

D、后羿

9、下面不屬于古典文學(xué)四大名著（小說）的是（）

A、《紅樓夢》、B、《三國演義》、C、《聊齋志異》D、《西游記》。

10、“天涯共此時”是中央電視臺海外頻道一個特色欄目，這個欄目名稱出自誰的詩句？

A、李白

B、白居易

C、張九齡

D、陸游

11、下列標(biāo)點使用正確的一句是（）

A、“傻孩子！”奶奶說：“苗兒五天長高一截，一截就是一個臺階。苗兒順著臺階往上走，不就能走到太陽上去了嗎？”

B、我問父親，為什么高梁下邊長了這么多瓜子？ C、“哪點不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。

D、這里的野花總是那么燦爛，紅、黃、藍(lán)、紫、仿佛競賽似的，一茬接一茬，終年不斷。

12、選出加點字的讀音完全相同的一組是（）。

A、今日 經(jīng)過

北京

晶瑩

B、存款

嘴唇 純潔

順利 C、謹(jǐn)慎 滲透

甚至

昌盛

D、大山

襯衫

蹣跚 刪去

13、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）

A、陰謀鬼計

迫不急待

B、愛不釋手

無精打彩

C、實事求是

再接再厲

D、換然一新

誨人不倦

14、按音序給“我愛祖國好河山”排列正確的一組是（）（1）我祖 國山河好愛（2）愛國好河山我祖（3）愛國好山河我祖（4）愛國好河我山祖、下列各組成語中“差”的意義與讀音相同的一組是（）（1）一念之差 一差二錯 毫無差別（2）鬼使神差 欽差大臣 應(yīng)付差事（3）差之毫厘 參差不齊 差三錯四（4）屢出差錯 毫無差別 差強人意

16、下面的句子屬于比喻句的是（）

（1）像只無頭的蒼蠅，到處亂鉆，衣褲上掛滿了芒刺。（2）教師是園丁我們是花朵。（3）他走路的樣子很像我爸爸。

（4）一陣風(fēng)吹來樹上的梨兒像在對我們點頭微笑。

17、下列成語有錯別字的一組是（）（1）各抒己見 心曠神怡 名副其實 人聲鼎沸（2）神機妙算 從容不迫 陰謀詭計 身臨其境（3）漫不經(jīng)心 逃之夭夭 郁郁寡歡 無微不至（4）穿流不息 前所未有 斗志昂揚 愛不失手

18、依次填入下列各方框的成語，與句意最貼切的一組是（）

（1）許多年以后，這一帶的人們還（）地傳說這當(dāng)年劉家敏的奮戰(zhàn)情形。

（2）小明的悟性特別好，張老師才上了第一節(jié)課，張老師講課的樣子，小明就能模仿得（）。

（3）他所描寫的事物，往往給人以一種（），歷歷如繪，須眉畢現(xiàn)，仿佛可觸可摸的印象。

（4）站在龕里的那兩個小童和那尊柳樹精塑像，是那樣逼真?zhèn)魃瘢娣Q得上是（）之作。A、活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 栩栩如生 B、栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 惟妙惟肖 C、惟妙惟肖 栩栩如生 活靈活現(xiàn) 鬼斧神工 D、活靈活現(xiàn) 惟妙惟肖 栩栩如生 鬼斧神工

19、選出詞語修飾不當(dāng)?shù)囊豁?。（）?）茫茫的大海 茫茫的草地 茫茫的云霧（2）濃濃的茶水 濃弄的情思 濃濃的色彩（3）隆隆的雨聲 隆隆的鼓聲 隆隆的掌聲（4）冷冷的聲調(diào) 冷冷的面孔 冷冷的眼神 20、下列句子沒有語病的一項是（）

（1）為了避免今后不再犯同樣的錯誤，我們應(yīng)當(dāng)好好訂正這道題。（2）從這套厚厚的知識叢書中，使我獲得了不少的課外知識。（3）學(xué)習(xí)是否勤奮，是取得好成績的重要條件。

（4）標(biāo)點用得恰當(dāng)，不僅能準(zhǔn)確地表達(dá)文章的內(nèi)容，在一定的語境里，還能代替文字直接表達(dá)人們的思想感情。

21、下面成語中加點字意思相同的一組是（）（1）風(fēng)雨交加 交頭接耳（2）銳不可當(dāng) 當(dāng)之無愧（3）漠然置之 漠不關(guān)心（4）挑撥離間 親密無間

22、下面每個詞語中的4個詞，聲調(diào)和結(jié)構(gòu)都不同的是（）（1）萬馬奔騰（2）隨遇而安（3）字里行間（4）山明水秀

二、胸有點墨（56分）

1、在你的腦海里積累不少詞語，請你填一填吧。（6分）

①_____覽群書

風(fēng)平浪______

目不轉(zhuǎn)______

______果累累 ②失之毫厘，差之______里。

③一寸光陰一寸______，寸金難買寸光陰。

2、我們的祖國是詩的國度。幾千年來，我們的祖先留下了無數(shù)輝煌的詩篇。請你寫出以下詩句描寫的季節(jié)。（4分）

① 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（）

②窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

（）

③碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

（）

④ 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。

（）

3、請根據(jù)下列要求，按春、夏、秋、各寫一句古詩。（8分）

春：

夏：

秋：

冬：

4、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫九個詞語，再填入句中括號里。（不能重復(fù)。）（9分）①老班長（）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個釣魚鉤。②五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。③對未來，他充滿了（）。④家里雖窮，但他非常（）讀書。⑤他讀書的（）是誰也阻止不了的。⑥實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的共同（）。⑦舊社會，勞動人民的生活沒有（）。

⑧去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。⑨我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對我們的（）

5、照樣子，成語接龍（4分）

例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ??

握手言歡 —→（）—→（—→（）—→（）

6、給下列成語找出相對應(yīng)比喻意思的成語（12分）一箭雙雕（）飛蛾投火（）水落石出（）畫蛇添足（）虎頭蛇尾（）掩耳盜鈴（）過河拆橋（）螳臂擋車（）

7、選出有錯別字的一組是（）（2分）（1）嘹亮

隱避

摩肩接踵

防御

（2）監(jiān)獄

寡不敵眾

自作自受

咳嗽（3）書籍

各抒己見

萬古長青

肅穆

（4）欺侮

身臨其境

以身作則

遙控

8、判斷下列句子，正確的打上“√”，錯的在原句上修改。（4分）（1）經(jīng)過這次大隊活動，讓同學(xué)們深深體會到了集體的溫暖。（（2）人們利用激光動手術(shù)，可以減輕流血和病人的痛苦。

（（3）我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命傳統(tǒng)。

（（4）誰也不能否認(rèn)優(yōu)異的成績不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。（9、請寫出下列作家或詩人創(chuàng)作的任一文章的名稱（7分）魯迅（）

冰心（）

茅盾（）巴金（）

老舍（）

白居易（）王安石（））））））

第四篇：五年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

五年級下冊語文復(fù)習(xí)資料

《神鳥》 重點字詞：

伶俐

婉轉(zhuǎn)

粗枝大葉

埋怨

搭救

唉聲嘆氣

悶頭不語

寒暄

近義詞：聰明——聰穎、伶俐——機靈、埋怨——抱怨、清澈——澄澈

反義詞：清澈——渾濁、伶俐——笨拙、搭救——陷害、粗枝大葉——一絲不茍

《格薩爾王的故事》

重點字詞：愛戴、酥油、霹靂、震耳欲聾、陌生、妥當(dāng)、富麗堂皇、繳納、神采飛揚、足智多謀、敬畏

近義詞：愛戴——擁戴、馳騁——奔馳、豐厚——豐富、妥當(dāng)——妥善、富麗堂皇——金碧輝煌、神采飛揚——神采奕奕

反義詞: 勇敢——膽怯、興隆——衰敗、隨意——鄭重、豐厚——微薄、陌生——熟悉、神采飛揚——無精打采

《冬不拉》

重點字詞:心急如焚、一籌莫展、自告奮勇、狡猾、敏捷、小心翼翼、坐臥不安、冥思苦想、疑惑不解、凄涼、視死如歸、如泣如訴、激昂鏗鏘

近義詞：兇惡——兇殘、狡猾——狡詐、隱蔽——隱藏、敏捷——靈敏、沉浸——沉醉、小心翼翼——謹(jǐn)小慎微、淚如雨下——淚如泉涌

反義詞：巧妙——拙劣、隱蔽——暴露、敏捷——笨拙、凄涼——繁華、愁眉不展——眉開眼笑

《火把節(jié)》

重點字詞:激情四射、矯健、企盼、嫉妒、數(shù)不勝數(shù)、不屈不撓、不約而同

近義詞:矯健——健壯、頑強——堅強、贊嘆——贊揚、企盼——盼望 反義詞:驕傲——自卑、獎勵——懲罰、屈服——反抗、艱苦——安逸

《劉三姐》

重點字詞：嫉惡如仇、仗義執(zhí)言、忍無可忍、惱羞成怒、幸災(zāi)樂禍、氣急敗壞、狼狽不堪、坐如針氈、喪魂落魄、揚眉吐氣、蜂擁而上、無計可施

近義詞:美妙——美好、同情——憐憫、崎嶇——坎坷、威嚇——恫嚇、企圖——打算

反義詞：美妙——乏味、崎嶇——平坦、揭穿——掩蓋、威脅——安慰、揚眉吐氣——忍氣吞聲

《貓》

重點字詞：

古怪、無憂無慮、任憑、盡職、屏息凝視、生氣勃勃近義詞：

古怪——奇怪、盡職——負(fù)責(zé)、凝視——注視、勇猛——勇敢、淘氣——頑皮、開辟——開拓 反義詞：古怪——正常、暖和——冰冷、盡職——瀆職

《珍珠鳥》

重點字詞：斑斑駁駁、生意蔥蘢、蓬松、索性、細(xì)膩、天色入暮、流瀉近義詞：

舒適——舒服、蔥蘢——蔥郁、熟悉——熟識、細(xì)膩——細(xì)致、信賴——信任、茂盛——繁茂 反義詞：

溫暖——寒冷、蔥蘢——蔥郁、熟悉——陌生、細(xì)膩——粗糙、信賴——懷疑、異?！獙こ?/p>

《海豚救人》

重點字詞：見義勇為、喜出望外、猙獰、不可思議、習(xí)以為常近義詞：喪生——喪命、營救——援救、崇高——高尚、來源——起源、照料——照顧、見義勇為——打抱不平

反義詞：崇高——卑微、猙獰——和善、見義勇為——袖手旁觀、筋疲力盡——精力充沛

《老人與海鷗》

重點字詞：褪色、親昵、俯身、歇落、駐足、瞻仰、漩渦

近義詞： 親昵——親密、依然——依舊、吉祥——吉利、輪流——輪番、領(lǐng)地——領(lǐng)土、企盼——盼望、有聲有色——繪聲繪色

反義詞： 親昵——疏遠(yuǎn)、懷疑——相信、吉祥——兇險、急速——緩慢、輪流——固定、有聲有色——枯燥乏味

《草蟲的村落》

重點字詞：靜謐、寒暄、熙熙攘攘、意味深長、斑斕、行色匆匆、蘊藏近義詞：靜謐——安靜、茂密——茂盛、歡躍——歡騰、勤勉——勤奮 反義詞：靜謐——喧鬧、茂密——稀疏、堅硬——柔軟、粗壯——纖弱、迷惑——清楚、熙熙攘攘——冷冷清清

《黃道婆》

重點字詞：虐待、舉目無親、憔悴、衣食無憂、百感交集、效率、應(yīng)運而生、功績

近義詞：流傳——傳播、勞累——勞苦、傳授——教授、潛心——悉心、聲譽——名譽、陳列——陳設(shè)

反義詞：先進(jìn)——落后、美觀——丑陋、贏得——失去、艱辛——安逸

《提燈女生》

重點字詞：聲譽、鄙視、氣急敗壞、歧視、毅然決然、污漬、呻吟、矚目、救死扶傷、近義詞： 鄙視——藐視、樸素——樸實、恢復(fù)——復(fù)原、健康——健壯、悲慘——凄慘、卓越——杰出、激勵——勉勵、神圣——崇高

反義詞： 鄙視——尊重、奉獻(xiàn)——索取、粗魯——文雅、圣神——平凡、樸素——華麗

《居里夫人的三克雷》

重點字詞：簡陋、困惑不解、出乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、弘揚、捐贈

近義詞：端莊——莊重、嫻雅——典雅、簡陋——粗陋、推斷——斷定、困頓——貧困、弘揚——發(fā)揚、大公無私——鐵面無私

反義詞：簡陋——豪華、收獲——損失、放棄——保留、固執(zhí)——變通、大公無私——自私自利、腰纏萬貫——囊空如洗

一、表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）

三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結(jié)合（以動寫靜）、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）

十、描寫（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫間接）

十一、敘述方式：概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境

十七、議論文三要素：論點、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為：事實論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法：舉例（或事實）論證、道理論證（有時也叫引用論證）、對比（或正反對比）論證、比喻論證

二十、論證方式：立論、駁論（可反駁論點、論據(jù)、論證）

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總；分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號的作用：引用；強調(diào)；特定稱謂；否定、諷刺、反語

二十三、破折號用法：提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

二十四、其他：

（一）某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；

2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；

3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）

（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；

答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性

3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

反問：強調(diào)，加強語氣等；

4、對比：強調(diào)了……突出了……

5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣

（三）句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

（四）（1）、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？

（2）、動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……（3）、形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

（4）、副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

（五）（1）、一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？

不能。因為（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。

（六）（1）、段意的歸納

1、記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事；

格式：（時間＋地點）＋人＋事。

2、說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點）

3、議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點

第五篇：五年級語文下冊暑假作業(yè)

五年級語文下冊暑假作業(yè)

漢字是祖先留下的寶貴財富,請正確接收!

1、我會拼,也會寫。(12分)()()()()()chuān suō a hào chuán cānɡ jì diàn yǔn nuò()()()()()jù jù jù jù jù jù jù jù

()攏()樂部()怕 玩()手()依()京()()絕

2、我能分清,還能組詞。(5分)辯()掏()謠()壁()嚼(jiáo)()辨()淘()遙()璧()嚼(ju?)()

3、我會查。(2分)“倭”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母(),再查音節(jié)();用部首查字法應(yīng)先查()部,再查()畫。

1、把詞語補寫完整,并選擇合適的填入句中。(6分)彬彬()()負(fù)荊()()任()任()()居()業(yè)

娓娓()()廢寢()()()()堂堂()()歸趙

他長得 ,待人接物 ,說話 ,工作 ,大家都很喜歡他。

2、上面詞語中的 和 講的是《將相和》中的兩個故事。(1分)

3、從上面未被選中的兩個成語中選擇一個造句。(2分)

1、從本學(xué)期你積累的名言(或格言)、對聯(lián)、歇后語中各選擇一句寫下來。(3分)名言(或格言): 對聯(lián): 歇后語:

3、按原文填空。(2分)走過任何一條街,抬頭向上看,家家戶戶的窗子前都是()、()。許多窗子連接在一起,匯成了一個花的海洋,讓我們看的人如入(),()。

1、中國古典四大名著是《 》、《 》、《 》、《 》()、()、()、()在名著下面的括號里分別寫出著作中的一個人物。(4分)

2、閱讀一

爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴(yán)肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。()遇到風(fēng)沙還是雨雪,()遇到干旱還是洪水,它()那么直,那么堅強,不軟弱,()不動搖?！?1)這段話選自課文《 》。(1分)(2)在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)(3)這段話中寫了()、()、()、()這樣幾種自然災(zāi)害,相信你還能寫出至少兩種來:()、()。(3分)(4)這段話寫出了白楊樹的三個特點:(3分)①? ② ③

(5)這段話運用了 的寫法,借贊美白楊樹贊美了

。(2分)

3、閱讀二

5月12日,一個黑色的日子!清晨,天空陰沉沉的。

下午2點多鐘,譚千秋在教室上課,他正講得起勁時,房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋意識到情況不妙,立即喊道:“大家快跑,什么也不要拿!快??”同學(xué)們迅速沖出教室,往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了,并伴隨著刺耳的吱吱聲,外面陣陣塵埃騰空而起??還有四位同學(xué)已沒辦法沖出去了,譚千秋立即將他們拉到課桌底下,自己弓著背,雙手撐在課桌上,用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上,房子塌陷了?? 13日22時12分,譚千秋終于被找到。“我們發(fā)現(xiàn)他的時候,他雙臂張開著趴在課桌上,后腦被樓板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地護著四個學(xué)生,四個學(xué)生都還活著!”第一個發(fā)現(xiàn)譚老師的救援人員眼含熱淚,他說,譚老師誓死護衛(wèi)學(xué)生的形象,是他這一生永遠(yuǎn)忘不掉的?！暗卣饡r,眼看教室要倒,譚老師飛身撲到了我們的身上?！被貞洰?dāng)時的情景,獲救的學(xué)生神情仍然緊張。

同在一所學(xué)校任教的妻子張關(guān)蓉終于在次日清早見到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂,要給他擦去血跡時,丈夫僵硬的手指觸痛了她脆弱的神經(jīng),她輕揉著丈夫的手指,痛哭失聲??張關(guān)蓉仔細(xì)地擦拭著丈夫的遺體,蓬亂的頭發(fā)被細(xì)細(xì)地梳理成丈夫生前習(xí)慣的發(fā)型:“我的愛人,讓我給你細(xì)細(xì)擦去手上的污泥,就像你曾經(jīng)溫柔地擦去我臉上的淚水。我的愛人,你寬闊的臂膀給了我棲息的港灣,更給了大震中四個孩子生命的新岸。男子漢也會累嗎,你怎么躺下就不再起來?讓我跪下來,依然和你保持最近的距離,讓我為你溫暖冰涼的手指??”(1)為短文加一個合適的題目,寫在橫線上:(1分)(2)選擇正確的序號填在()里,并回答問題。(2分)①文中畫雙橫線的句子是對人物的(),畫波浪線的句子是對人物的()a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫

②透過這些描寫,你感受到譚千秋老師是一個()的人。

(3)上學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了美國作家馬克?漢林關(guān)于地震故事的作品《 》,文章歌頌了偉大的()。這兩個故事發(fā)生在不同國家、不同年代、不同的人身上,但我們卻感受到一樣的()。(2分)(4)讀完短文后,你想到了什么?(2分)

4、綜合平臺。(5分)我們生活在一個信息世界里。四川大地震的信息在很短的時間里就傳到了世界的每個角落。結(jié)合本學(xué)期開展的綜合性學(xué)習(xí)“走進(jìn)信息世界”和你對地震相關(guān)情況的了解過程,說一說人們獲取信息的途徑主要有哪些?(最少說出5種,寫在下面的橫線上。