第一篇：三年級寫人作文方法

北 斗 星 培 優(yōu)

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小學(xué)三年級寫人作文方法

作文的步驟：

1、仔細(xì)審題，認(rèn)清題目要求，確定寫作主題；

2、精巧構(gòu)思，構(gòu)思寫作內(nèi)容及寫作方法；

3、開始創(chuàng)作，注意卷面整潔；

4、檢查語句通順及是否有錯別字。

（一）審題

小學(xué)階段的作文訓(xùn)練，多采用命題形式。在寫作是，首先就是要學(xué)會審題。在考試中，很多時候，同學(xué)們看最后的時間不充足了，作文往往題目馬馬虎虎看過去了就開始動筆了，結(jié)果，像擠牙膏似的，寫起來非常費力，要是寫跑了題，還得從頭再來。因此，我們應(yīng)該學(xué)會審題，抓住題目中的關(guān)鍵語句，并做上記號，看清題目之后再來審題。審題，主要分為以下兩項：（1）抓住寫作對象

是要求寫人還是寫事，寫景還是描摹物體等。比如：《我的爸爸》、《我的自畫像》 寫人 《一件難忘的事》、《那件小事》 寫事

《美麗的小河》《我最喜歡的季節(jié)》 寫景 《我的小兔子》《我的新家》 狀物。

（2）注意題目對文章中題材的要求

有的文章要求寫一部自傳、或者“自畫像”的形式，這個時候需要注意人稱代詞以及題材的使用，還有一種是書信體，需要我們用寫信的方式進(jìn)行寫作。下面是書信體的標(biāo)準(zhǔn)格式：

書信的格式主要包括稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期五部分。稱呼要從第一行頂格寫起，后面加冒號，冒號后不要寫字。

正文通常以問候語開頭。問候語最常見的有“您好！”“近好！”根據(jù)時令節(jié)氣的不同，問候語也有所變化，如“新年好！”“春節(jié)愉快！”問候語要寫在稱呼的下一行，前面空兩格，一般自成一段。也有的不寫問候語，而是直接進(jìn)入正文內(nèi)容。

正文部分要明確寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。如同時要寫幾件事，必須做到主次分明，有頭有尾，詳略得當(dāng)，最好是一件事一個段落。

結(jié)尾要寫上表示敬意、祝愿或勉勵的話。正文寫完之后，可空兩格寫“此致”，轉(zhuǎn)一行頂格寫“敬禮”；如不寫“此致”，只寫“敬禮”、“安好”、“健康”、“平安”等詞，一定要另起一行空兩格，不能直接綴寫在正文的末尾。

署名和日期一般要在章末尾右下角，署名在前，日期在后。

（二）構(gòu)思

我們寫人的對象，一定要是身邊的人、或者是你十分了解的人。

寫人作文，一般從人物的外貌和性格著手，在寫外貌和性格的時候，我們一

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定要抓住人物的特點來寫，切勿像記流水賬一樣，毫無重點，平鋪直敘。

在一二年級，我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了人物外貌的描寫，但是要注意，三年級寫人作文中，我們應(yīng)經(jīng)盡量多的使用動詞、形容詞和修辭手法來使得文章更加生動。另外，人物性格的體現(xiàn)，要通過具體的事例進(jìn)行描寫，事例一定要跟性格特點有關(guān)，不能指東打西。

（三）寫作

在寫作時，應(yīng)在保證語言的準(zhǔn)確流暢的同時，多運用生動的描寫。詞語：

形容性格品質(zhì)：善良 淳樸 好勝 友好 蠻橫 膽小 膽怯 怯懦 驕傲 自私 慷慨 天真 勇敢 大方 爽朗 小氣 堅強(qiáng)

守信 機(jī)智 頑強(qiáng) 俏皮 勤奮 好學(xué) 幽默 謙虛 馬虎 急躁 潦草 書呆子 倔脾氣

動作：贊揚 隱瞞 錯怪 計較

信任 思念 想念 諒解 嫉妒 贊嘆 佩服 撒謊 撒野 追逐 嬉鬧 吹噓 玩耍 安慰 一窩蜂 繃著臉

形容心情：得意 欣喜 失落 消沉 驚喜 氣憤 內(nèi)疚 喜悅 憎惡

形容外貌： 枯瘦 單薄 勻稱 臟兮兮 笑嘻嘻 水汪汪 烏溜溜 胖乎乎 亮晶晶 笑盈盈 直勾勾

成語：

助人為樂 拾金不昧 手足無措 神情沮喪 愁眉苦臉 大驚小怪 目不轉(zhuǎn)睛 眉開眼笑 沒精打采 心驚膽戰(zhàn) 張口結(jié)舌 擠眉弄眼 親密無間 交口稱贊 形影不離 情同手足 心急如焚 喜出望外 理直氣壯

握手言和 沾沾自喜 一本正經(jīng) 忍無可忍 興致勃勃 左盼右顧 語無倫次 相視一笑 苦口婆心 火眼金睛 以身作則 欲哭無淚 怒目圓睜 搖頭晃腦 侃侃而談 繪聲繪色 喋喋不休 大步流星 毛手毛腳 談笑自若 咬牙切齒 泰然自若 歡天喜地 面紅耳赤 東張西望 目瞪口呆

佳句：

周潔同學(xué)身材均勻，不胖不瘦，烏黑的頭發(fā)梳成兩條細(xì)長的辮子，紅潤的瓜子臉，圓圓的大眼睛，臉頰上有兩個深深的酒窩，顯得活潑可愛。

他個子不高，愛說愛笑的，很活潑，一天到晚總是稚氣地眨著一雙水汪汪的大眼睛。

她很漂亮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈的眼睛，說起話來溫柔和氣'一對深深的酒窩隨著她那從不歇止的笑容跳動著。

她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。這孩子黑虎頭似的臉上，生著一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。

我們手拉手，像兩只快活的小鳥似的暢快飛奔，飛過田野，飛進(jìn)村莊，飛到

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了大院。

同學(xué)們排著整齊的隊伍去參觀電視臺，大家心里說不出有多高興，腳下好像生了風(fēng)，走得又快又有勁。

她急得用手直搓衣服，恨不得找條縫兒鉆到地下去。

正當(dāng)我要寫作業(yè)的時候，突然一個香噴噴的包子塞到了我的嘴里，我回頭一看，小明正調(diào)皮地眨著眼看著我。

她覺得擦得差不多了，就把身子往后仰了仰，瞇著眼睛檢查了一下，再湊到近前，呵幾口氣，又細(xì)細(xì)地擦起那塊玻璃來。

（四）檢查

自己多讀自己的文章，最好是小聲的默讀，在讀的過程中，就可能會發(fā)現(xiàn)許多問題。

佳作欣賞： 我的媽媽

她是那么的美麗、善良，她是那么的關(guān)心我、照顧我。你想知道她是誰嗎？那我就告訴你吧，她就是我最要感激的媽媽。

當(dāng)我成功時，媽媽給我送來掌聲。有一次，我考試考到了班上前三名，我非常高興，媽媽知道了，高興地把掌聲送給我，還說：“這次考好了，不要驕傲，下次還要加油?！蔽衣犃耍佑行判牧?。

當(dāng)我失敗時，媽媽給我鼓勵。有一次，我考試沒考好，我傷心的的回到家，心想：媽媽一定會打我、會罵我的。媽媽見我回來了，說：“這次考試考了多少分？”我結(jié)結(jié)巴巴的說：“4······43分，”本來以為媽媽會打我、罵我的，沒想到媽媽竟然鼓勵我說：“這次考砸了不要緊，下次努力一定會考好的。”媽媽的話似春風(fēng)、似清泉，給了我無窮無盡的力量，增強(qiáng)了我的信心，我刻苦努力，后來的考試，我又名列班上前三名。

當(dāng)我生病時，媽媽陪伴在我的病床前。有一次，因為我沒聽媽媽的話，少穿了衣服，所以那天晚上，我發(fā)了高燒，媽媽用體溫計給我量了一下，哇！我燒到了39度，媽媽趕緊給我披上大衣，抱我去醫(yī)院，這時外面下著傾盆大雨，我伏在媽媽的背上，感到一陣溫暖。一到醫(yī)院，媽媽就忙前忙后的，一會兒請醫(yī)生，一會兒買藥，我卻在朦朧中睡著了。第二天我醒來了，我的病好了，看見媽媽的眼圈都是黑的，我才知道媽媽一夜都沒睡，我感動得熱淚盈眶。

媽媽，你是一輪紅日，掃除了我心中的陰霾；你是甘泉，滋潤了我的心田；你是大海，讓我這條小魚在你的懷里游蕩；你是春風(fēng)，吹拂著我的內(nèi)心。媽媽，你為我所做的一切我都記在心中。媽媽，你永遠(yuǎn)是我心中最感激的人！

第二篇：寫人作文方法集錦

小學(xué)分類作文全攻破之寫人作文寶典

一、抓住典型事件不放。說大話的某某同學(xué) 淘氣的桑桑 愛笑的眼睛

二、綜合運用各種描寫表現(xiàn)人物性格品質(zhì)。抓住外貌寫人物

五官容貌、身材形態(tài)、衣著打扮、舉止風(fēng)度。五官容貌：如灰太狼 身材體型：如懶羊羊 衣著打扮：如美羊羊 舉止風(fēng)度：如喜羊羊

老師長得不算高，也不算矮，帶著一副快遮住大半張臉的大眼鏡。一頭的亂發(fā)，剛開學(xué)時見著還以為是什么新發(fā)型呢，特搞笑。而我們老師的最大特點是喜歡笑，一笑就露出了又大且歪的大門牙。

我們的老師還有一個很明顯的特征，就是兩顆門牙特別大，看起來就像我媽媽炒菜時用的鏟子，锃亮锃亮的，如果往外邊一站，再一笑，絕對刺眼。

——《我的歪牙老師》

一、讀名著，知人物。

1．兩彎似蹙(cù)非蹙罥(juàn)煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨(yè)之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。________

2、身長九尺，髯(rǎn)長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，________

二、看圖寫外貌描寫。臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。

抓住語言品人物 準(zhǔn)確抓住能表現(xiàn)人物個性的語言，使讀者如聞其聲。

反映人物個性

行者就叫：?頭疼，頭疼！莫念，莫念！有話便說。?唐僧道：?有甚話說！出家人時時常要方便，念念不離善心，掃地恐傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈。你怎么步步行兇？打死這個無故平人，取經(jīng)來何用？你回去罷！?行者道：?師父，你教我回那里去？?唐僧道：?我不要你做徒弟。?行者道：?你不要我做徒弟，只怕你西天路去不成。?唐僧道：?我命在天，該那個妖精蒸了吃，就是煮了也算不過。終不然你救得我的大限？你快回去！?

行者道：?師父，我回去便也罷了，只是不曾報得你的恩哩。?唐僧道：?我與你有甚恩？?那大圣聞言，連忙跪下叩頭道：?老孫因大鬧天宮，致下了傷身之難，被我佛壓在兩界山；幸觀音菩薩與我受了戒行，幸?guī)煾妇让撐嵘恚蝗舨慌c你同上西天，顯得我‘知恩不報非君子，萬古千秋作罵名’。?原來這唐僧是個慈憫的圣僧。他見行者哀告，卻也回心轉(zhuǎn)意道：?既如此說，且饒你這一次。再休無禮。如若仍前作惡，這咒語顛倒就念二十遍！?行者道：?三十遍也由你，只是我不打人了。?

(《西游記》第27 回)

快樂俠點睛

通過這段對話，讀者看到了唐僧的慈悲心腸，但他是非顛倒、人妖不分；也感受到了孫悟空的知恩必報、敢作敢為的人物形象特點。動作描寫

不是人物的一切行動，而是最有意義、最能顯示人物性格，或者能推動情節(jié)發(fā)展的那些行動。

動作個性鮮明

還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。他就把頭搖了兩三搖。

他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地?fù)u了幾搖，越發(fā)指得緊了。他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

動作精描細(xì)摹 運動員跑步

——吳敬梓《儒林外史》

試試看，下面一段話中可以填上什么動詞？

這時，一位中年人()著肚子，慢慢地()進(jìn)醫(yī)院的大門。一邊()一邊()：?哎呦，疼死了！?一位醫(yī)生看到了，趕忙()過來，()中年人往里面()。

心理描寫

心理描寫常犯的毛病就是用抽象概述代替具體描寫。

一、直接描寫——內(nèi)心獨白法。?×××心中納罕：……? ?×××心中想道：……?

《三國演義》第四十一回的“單騎救主”，小說作者是這樣來描寫趙云的心理的：

趙云自四更時分，與曹軍廝殺，往來沖突，殺至明天，尋不見玄德，又失了玄德老小，云自思曰：?主人將甘、糜二夫人與小主人阿斗托付在我身上；今日軍中失散，有何面目去見主人？不如去決一死戰(zhàn)，好歹要尋主母與小主人下落！?

二、間接描寫——不寫之寫。

不讓主人公直接出來“說”內(nèi)心話，而是通過描寫與其有關(guān)的事物來展示其復(fù)雜隱秘的內(nèi)心世界。

1．神態(tài)、動作、語言表現(xiàn)內(nèi)心。

如李逵初見宋江時，第一句話就問戴宗：?哥哥，這黑漢子是誰？?戴宗讓他拜宋江時，他道：?若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜；若是閑人，我卻拜甚鳥!節(jié)級哥哥，不要賺我拜了，你卻笑我！?當(dāng)知道確是宋江后，他拍手叫道：?我那爺！你何不早說些個，也叫鐵牛歡喜！?說完撲倒身子便拜。

2．環(huán)境烘托人物心理。

《三國演義》

《三國演義》還經(jīng)常利用環(huán)境渲染和氣氛烘托來刻畫人物形象的心理，如?青梅煮酒論英雄?中的陰云和驚雷，?草船借箭?中的垂江大霧，?空城計?中?黑云壓城城欲摧?的形勢…… 這一切都很好地烘托映襯出人物的復(fù)雜心理，也同樣具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。把這段心理描寫改寫得更生動。

直接描寫：

我不停地在心里念叨：?阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也玩滑板，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著玩，考試前一天還趁父母不在家偷偷玩游戲。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格??！老爸呀，手下留情吧，我以后學(xué)習(xí)一定用心呀！?

間接描寫：

試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的?4?字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著?啪?的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，?唉?，可憐的?48?，我癱在了桌上。

天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽見?沙沙?的發(fā)試卷的聲音，?嘩啦！?一個同學(xué)不小心把書碰到了地下，我的心隨之猛跳了一下。同桌的試卷已發(fā)下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。

我的歪牙老師

這是我小學(xué)四年級的一位語文老師。老師長得不算高，也不算矮，帶著一副快遮住大半張臉的大眼鏡。一頭的亂發(fā)，剛開學(xué)時見著還以為是什么新發(fā)型呢，特搞笑。而我們老師的最大特點是喜歡笑，一笑就露出了又大且歪的大門牙。

我們所有學(xué)生當(dāng)時覺得很奇怪，后來一問，他竟然說他就喜歡笑，沒事就笑，結(jié)果把這兩顆門牙笑歪了。我們聽了，是一陣爆笑，他也跟著我們笑。

我們的老師還有一個很明顯的特征，就是兩顆門牙特別大，看起來就像我媽媽炒菜時用的鏟子，锃亮锃亮的，如果往外邊一站，再一笑，絕對刺眼。其實，我們老師那兩把?大鏟?發(fā)揮著非常重要的作用，替我們把不平全都鏟平，也就是幫我們把錯誤全都改正。

有一次，我有些習(xí)題寫錯了。他把我叫到身邊，一句一句的幫我理解，用他的大鏟子指導(dǎo)我將錯誤?鏟?平，直至我懂了為止。

還有一次，我讀書時有一處應(yīng)該讀?拿牛奶?，可是因為夾雜著一些方言，普通話說得不夠準(zhǔn)確，就讀成了?拉流來?。同學(xué)聽了都哈哈大笑，我非常狼狽，而他卻一本正經(jīng)的說：?讀 的不夠準(zhǔn)，不是他的錯，錯在我，是我沒教好，我一定會幫他改正的?。下課后，老師幫我把有可能讀的不好的句子一句一句的?鏟?平，直到我讀熟為止。

他就是這樣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人和藹可親，與學(xué)生相處好比一家人。這，就是我的歪牙老師。

樂學(xué)宮任務(wù)

以人物為話題寫一篇文章。寫人篇 我、親人、老師 同學(xué)朋友、各式人物

第三篇：寫人三年級作文

實用的寫人三年級作文錦集十篇

寫人三年級作文 篇1

我們班有個同學(xué)叫王子漪。皮膚有些黑，一雙大大的眼睛，鼻梁有點扁。

王子漪最愛讀書了。一個星期五的下午，語文老師說：“我看同學(xué)們誰讀的書多，誰就回答得又快又好。老師這個問題是誰知道一些名人故事，請他（她）上來給我們講一講?！崩蠋煹脑捯魟偮?，同學(xué)們都議論紛紛，我也想：我又沒有準(zhǔn)備名人故事，這可怎么講？這時，我看到王子漪舉起了手，老師說：“王子漪同學(xué)，你來到講臺上試一下?！蓖踝愉舸蠓降刈叩街v臺上，繪聲繪色地講起來……她講得很好，同學(xué)都聽得津津有味。

王子漪講完了，下課鈴也響了，老師說：“同學(xué)們，下一次我們繼續(xù)講名人故事，請大家回去準(zhǔn)備一下?！崩蠋熣f完，同學(xué)們異口同聲地說：“好！”

下課了，同學(xué)們都跑到操場上做游戲，有的賽跑，有的`玩游戲，有的跳繩，而我只看到王子漪坐在教室里安安靜靜地看書，我不明白她為什么不出去玩。于是，我就走到她面前，問：“你怎么不去玩呀？”她說：“看書是我最快樂的時候，所以我要多讀書?！蔽野底韵露Q心：我要向她學(xué)習(xí)！

從那以后，我就像王子漪一樣做一個愛讀書的孩子。

寫人三年級作文 篇2

我有一個好兄弟，記得第一次遇到他是我們在新組籃球校隊時。

那一次我們都到了，就還差一個人，那時就聽到一個聲音“嘿，我來遲了！”我們轉(zhuǎn)身一看，引入眼簾的是一張痞痞的笑臉，給人帶來一種放蕩不羈的感覺。兩道濃密的眉毛泛起小小的漣漪，仿佛從剛才到現(xiàn)在他的臉上一直都帶著絲絲笑意，眉毛彎彎的，像是夜空里皎潔的上弦月。眉毛下是一對清澈透明的帶淺咖啡色的眸子，仔細(xì)一看，那兩只漂亮的`眸子帶著一些孩子氣。光潔無瑕的皮膚襯托著薄厚適中的紅唇，俊美突出的五官，把人的眼球完全吸引住了。完美的臉型，穿著球服顯得特別的陽光帥氣。

他是個很善良的人，有一次我們隊里的隊員受了傷，那段時間，總是看到他無微不至的照顧那個同學(xué)的，每天都會送他回家，并且會笑著鼓舞受傷的那個同學(xué)，幫他按摩。他總是很體貼我們籃球隊里的隊員，我們大家都很喜歡他。

寫人三年級作文 篇3

今天(10月3日)，我和爸爸一起去了濱湖國際會展中心，那里正在舉行車展，可好看啦!下面我就給大家講一講吧!

一進(jìn)會展中心的主入口，就看見一輛路虎車正在一塊蹺蹺板上行動自如。俗話說的好：“上山容易下山難”，別看路虎車上蹺蹺板時很輕松，可下時真的要有真功夫，最后憑借駕駛員高超的技藝和路虎車的高性能，安全的.下到了地面。接下來，我們又來到了廣汽傳祺的舞臺邊，那里在舉行黃曉明模仿秀，

只見一位模仿者邊唱邊向舞臺下扔布娃娃，我也趕緊去搶，可是就在一個布娃娃快到我手時卻被一位阿姨搶走了，我郁悶極了。正在這時，黃曉明的模仿者又扔下了一個玩具小熊正好被我爸爸接住，我失而復(fù)得的禮物又回來了，開心極了。接下來，我們來到了吉利汽車的舞臺前，通過有獎競猜我又收獲了一個大禮包。

后來，我和爸爸來到展廳里，參觀了各種品牌的汽車，見識了各種汽車，也收獲了很多。

啊!這真是個快樂的一天!

寫人三年級作文 篇4

我有一個“獨一無二”的弟弟。他的名字叫沈磊，因為他是我們家最小的，所以我們都叫他“小寶”。

我的弟弟胖胖的身子，圓圓的臉。大大的眼睛上方有一對特別粗的眉毛，像憤怒的小鳥的`眉毛。他長得很高，比同齡人都高半個頭。

我的弟弟是我們家最調(diào)皮的，每天都“欺負(fù)”我，但是我們的感情很好，每次去買東西時，都會想到我，給我?guī)б环荨Ｓ幸淮?，外公帶著弟弟去買蛋糕，買了兩塊草莓味的蛋糕，他一定讓外公把一塊送過來。弟弟回到家，吃了一口之后，發(fā)現(xiàn)蛋糕里夾著一層芒果，特別打電話給媽媽說:“這個蛋糕里面有一層芒果，哥哥吃了會流鼻血的，讓哥哥少吃一點?！蔽衣犃朔浅８袆印Ｔ瓉?，這樣調(diào)皮的弟弟心里也一直想著哥哥。

這就是我的弟弟，一個“獨一無二”的弟弟，有這樣一個弟弟，我覺得我已經(jīng)很幸福了。

寫人三年級作文 篇5

我的媽媽特別漂亮，長著一張瓜子臉，每晚我一合眼，腦海里就浮現(xiàn)出媽媽的形象，媽媽的個頭不高，秀發(fā)飄飄，柔軟順滑，濃眉下有一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，櫻桃似的小嘴，齒白唇紅。一雙眸子楚楚動人，媽媽和藹可親，每當(dāng)她看著我時，眼睛里便流露出慈愛的`目光。

我的媽媽很關(guān)心我。有一次，我在夜里發(fā)高燒，當(dāng)時已是零晨一點多，外面還下著大雨，媽媽騎著自行車東奔西走，四處買藥。媽媽買藥回來后，又是喂我藥，又是量體溫，又是敷冷毛巾，一刻也沒閑著。在媽媽的努力下，我的燒終于退了，而第二天媽媽卻感冒了。

我的媽媽也很“嘮叨”，每天我一起床就聽到媽媽的嘮叨聲：“寶貝，快一點哦，不然就遲到了！”；吃飯時，媽媽又在嘮叨：“寶貝，多吃點啊，這樣才能身體好！”；出門前，媽媽還在嘮叨：“寶貝，過馬路要小心呀！”。終于，我下了樓，以為不用再聽到媽媽的嘮叨了，誰知，媽媽又從陽臺探出頭來，大聲地喊：“寶貝，上課要好好聽課，遵守紀(jì)律啊！”，媽媽真令我哭笑不得。

這就是我的媽媽——一個世界上最愛我的人！

寫人三年級作文 篇6

她長得很漂亮：扎著馬尾辮兒，彎月兒似得眉毛，水靈靈的大眼睛，小巧、秀氣的鼻子下面嵌著一張紅潤潤的小嘴巴，從這張小嘴里，你常常能感受到她那快樂的歡笑聲。她整天笑呵呵的，和她在一起，什么苦惱的事兒都會忘掉。

她非常喜歡樂于助人。有一次，我做數(shù)學(xué)時，遇到了“攔路虎”，我苦思冥想，可總也想不出。她看見了，便過來幫我“解圍”，在她的幫助下，我終于完成了這道題。

還有一次，我不小心把腳給崴了，她見了急忙過來扶我進(jìn)教室，送回我自己的座位上，給我揉了揉，并親切地問：“你還疼不疼啊？”這時我仿佛覺得有一股暖流涌上我的'心頭，心中充滿著無限溫暖的情意。

她不僅樂于助人，還有很強(qiáng)的集體榮譽感。每次搞衛(wèi)生，連一?；覊m也逃不過她的眼睛。有一次，我搞衛(wèi)生時，不小心掉了一點灰塵，被她看見了，這時她笑呵呵地說：“李墨，這有一點灰塵，把它掃了?！蔽也磺樵傅卣f：“這點灰塵沒關(guān)系?！彼阏f：“這是關(guān)系到我們班能不能評為優(yōu)秀班集體??！”聽了她的話，我連忙掃了。

她那種樂于助人、熱愛集體的品質(zhì)令人欽佩。同學(xué)們你想知道她是誰嗎？她就是我的好朋友——李嘉。

寫人三年級作文 篇7

從上學(xué)到現(xiàn)在，我跟很多同學(xué)坐過同桌，可是跟我最好的是我們學(xué)校的王麒宇。他又高于胖，虎頭虎腦的，很帥氣！很英武！他眼睛圓溜溜、水汪汪的，格外精神。他的頭發(fā)很硬，每根頭發(fā)都立著，留了個鯊魚頭，很有個性。他很擅長彈吉他。

有一次文藝班會，他彈的.吉他特別好聽，那音律一會兒高，一會兒低，一會兒悠長，一會兒急促，我們都聽入迷了。演奏完全班同學(xué)都情不不盡地鼓起掌來！我們?nèi)嘀挥兴麜椉Ｋ€在區(qū)里拿過獎呢。我很佩服他。他可不止會彈吉他，數(shù)學(xué)也很棒。有一次數(shù)學(xué)課，老師提了一個很難的問題，我們大半個班都不會，同學(xué)們冥思苦想，他“嗖”地一下舉起了手，說出了答案。老師笑了，同學(xué)們也笑了。通過這件事我們更佩服他了。

王麒宇，我要永遠(yuǎn)跟你做朋友！

寫人三年級作文 篇8

我有一位母親，她為我操碎了心?？粗且桓装l(fā)，我的眼淚不由自主地涌了出來。我有一位母親，她對我的愛是大海那樣大，那樣深，永遠(yuǎn)都烙印在我的心里。

一個夜深人靜的夜晚，我突然肚子痛，還不停的咳嗽。這驚醒了睡夢中的母親，她連忙穿起衣服趕到我床前，摸了摸我的頭，“呀，好燙呀?！闭f完便把我抱到她的床上。那時，父親還在工作并沒有回家，這可把母親急壞了，她像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。電話打了一個又一個，父親終于回來了。父親幫我打完點滴后又去上班了，但是母親一直守侯在我的身邊，直到另一天早上?？吹侥赣H的黑眼圈我的眼睛濕潤了，頓時，我感到母愛的力量包圍著我，使我不受到任何傷害。幾天后，我的`病好了，可我的母親，我偉大的母親，您卻消瘦了許多。

母親，是您呵護(hù)了我，讓我健康成長；是您點亮了我，讓我有了前進(jìn)的道路。我的母親，我偉大的母親，做您的女兒是多么自豪！

寫人三年級作文 篇9

長著高高的個子，圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，猶如兩顆圓溜溜的黑寶石。高高的鼻梁下面長著一張能說會道的小嘴巴。這就是我——王博寧。

我是一個善良的小男孩。記得有一次周末，陽光明媚，我和朋友在院內(nèi)的小花園玩得正開心，忽然，看見一個小朋友拿著網(wǎng)在抓蝴蝶，他悄悄到走到花叢邊，拿起網(wǎng)，上下?lián)]舞一番，一只蝴蝶就被他逮住了，他小心翼翼地抓住蝴蝶的翅膀，剛準(zhǔn)備把它裝進(jìn)玻璃瓶里，我連忙走上前去，一本正經(jīng)地勸說道：“蝴蝶也是生命，它們屬于大自然，你不應(yīng)該剝奪它們的'自由！”捕蝴蝶的小朋友聽了這番話，慚愧地低下頭，臉都紅了，他把捕的蝴蝶全部放了，然后灰溜溜地跑走了。

我不但善良，而且還很孝順呢！

從小我就會背弟子規(guī)，“圣人訓(xùn)，首孝悌”這句話深深地刻在我的心中。在生活中，我是一個孝順長輩的孩子，在家里，我會幫媽媽做自己力所能及的事，比如，洗碗、拖地、洗小衣物，鄰居們都夸我是個懂事的好孩子。每次坐地鐵或公交的時候，看到有空位置，我都會讓給媽媽坐。

這就是我，一個善良、孝順的小男孩，你想和我交朋友嗎？

寫人三年級作文 篇10

每個人都有自己喜愛的人，包括爸爸媽媽，兄弟姐妹，但是，在學(xué)校也應(yīng)該有最喜歡的同學(xué)，成為你最要好的朋友。

我也有好朋友。她，又長又卷的頭發(fā)，總扎成“馬尾巴”；一個圓圓的臉蛋，一對濃密而微微向上翹起的`眉毛下有一雙大大的水靈靈的黑眸子，忽閃忽閃的；高挺的鼻子下有一張櫻桃似的小嘴。她就是姚倩。

姚倩是我們班的文娛委員，唱起歌來比百靈鳥還好聽，在多次比賽中，她屢屢奪冠。她跳舞也跳的很好，雖然身子胖嘟嘟的，但跳起舞來，比小鳥還輕盈呢！

她學(xué)習(xí)成績也是“頂呱呱”的，盡管她年齡小，但是每次考試，她都是名列前茅的。她的演講水平更是好得沒話說，幾乎每次比賽她都是包攬一等獎，為我們班和學(xué)校爭了不少光。

更令人贊嘆的是，他樂于助人。只要有同學(xué)需要幫忙的，她一定回盡力幫助。就拿捐款來說吧，她每次都是毫不吝嗇的把自己的零花錢捐獻(xiàn)出來。

這就是我形影不離的好朋友——姚倩。怎么樣，你也想和她交朋友了吧？

第四篇：三年級寫人作文

我的好友

每個人都擁有一位也眾不同的好朋友，好像是太陽，帶給你溫暖，她像風(fēng)，帶給你清爽。

她會給你的記憶中添上最燦爛的一筆。

讓我輕輕揭開面紗，讓你看看她/他的樣子，一頭并不算整潔的短發(fā)，卻給帶

來了活力，一雙明亮的眼睛嵌在臉上，像兩輪俏皮的小月亮，的皮膚在陽

光下閃著光澤，的笑容讓人看了就難以忘記。

就是這樣一個，陪我一起歡笑，一起玩耍。

不知不覺，我已經(jīng)升入年級了，考試越來越多，我學(xué)習(xí)，我又想起鈺玲對我的鼓勵。走上看見鈺玲在下面沖我眨眨眼，默默地注視著我，分

明是在告訴我：“加油，你一定行！”剛她就跑了過來，緊緊握著我的手，笑得合不

攏嘴，別提多高興了，然后拉走我的手，鄭重地說：“同學(xué)，表現(xiàn)不錯嘛！”逗得我哈哈大笑。

中午，溫暖的陽光透過窗戶灑在我們身上，我和擠在一起，我翻書的聲音和鈺玲

寫數(shù)學(xué)作業(yè)的聲音就像一曲合奏曲，寫字的聲音總是傳來奇怪的聲，我偏頭一

看，上寫著一堆密密麻麻的算式，一個挨一個從遠(yuǎn)處看，還以為是給作業(yè)本繡的花邊呢！這時，收起作業(yè)，伸了個懶腰，扭頭沖我露出一個微笑，說：“文萱，我下去看看時間！”剛說完。

在不知不覺間，帶給我無窮的快樂，她使我認(rèn)識到自己的錯誤，朋友會成為

生命中最珍貴的人！

我有一個好朋友，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭前留一綹稍微比其它頭發(fā)長一點的發(fā)型，就這一綹長發(fā)顯得他格外帥氣。濃濃的眉毛下有一雙明亮的大

眼睛，白白的臉蛋，一張能說會道的小嘴巴。今年他只有歲，卻戴上了眼鏡。

他就是我的好朋——。

我的好朋友是一個從不服輸?shù)哪泻⒆印Ｓ浀蒙夏昙墪r，每天中午我做完作業(yè)都會找他陪我，不但不服輸而且還勤奮好學(xué)。每天老師布置的作業(yè)，遇到不會做的，他總愛找

我討論。當(dāng)我想不起來時，就不耐煩地對他說：“這是家庭作業(yè)，隨便寫一個答案算了?！倍鴧s不聽我的，他仍然在一旁苦思冥想，直到想出答案為止。

這就是我的好朋友，我佩服他不服輸和勤奮好學(xué)的精神。

我的好朋友

我有一個好朋友，名叫。今年歲，上三年級了。她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下面，是一張能說會道的嘴巴。不論誰見了她，都會感覺到她很可愛。

她很喜歡助人為樂。有一次，我們一起放學(xué)。因為我們是隊，老師不跟我們一起。

我的家長還沒來，王文杰的媽媽來接他了。她見了忙問我：“今天誰來接你??？”我說：“好

像是我爸爸，可還沒來。”王文杰看了看她媽媽，她媽媽說：“是嗎？還沒來，沒關(guān)系，咱們

一起等吧！”王文杰會心地笑了。在這寒冷的冬天，可是我的心里感到暖暖的。過了一會，爸爸來了，我和爸爸異口同聲的說：“謝謝你”她們不好意思地笑了。這就是熱于助人的王

文杰，我很喜歡她。

其實，在學(xué)習(xí)上我們也是競爭的對手。因為我們倆個平時學(xué)習(xí)差不多，有時候，她超過

我，也有時候我會超過她。但是，我們遇到不會的題，也會共同尋找答案。在課堂上，我倆

相互提問，相互解答。讓我們在學(xué)習(xí)上你追我趕，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)。

我希望我們永遠(yuǎn)是好朋友。

我最尊敬的人

六（3）信帥宇

在我心目中有許許多多尊敬的人，而最令我尊敬的人是我們的語文老師。

我的語文老師年齡大約40歲，一雙濃眉大眼，炯炯有神，高高的鼻梁，小巧的嘴巴，中等身材，長得不胖也不瘦。別看他才40歲，卻已經(jīng)禿頂了，顯得前額格外寬大。我曾經(jīng)和爸爸說起過，爸爸說：“你們的老師滿腦子智慧，那是他聰明的表現(xiàn)?！?/p>

我們的語文老師知識非常豐富，上課的時候他總能引經(jīng)據(jù)典，深入淺出，我們都非常喜歡上語文課。

每學(xué)習(xí)一篇新的課文，他總是讓我們先自己閱讀，讓我們把課文中不認(rèn)識和不理解的字詞劃出來，然后讓我們自己查閱字典或者是同學(xué)之間進(jìn)行討論，再解決不了的他就給我們講解。他還讓我們在閱讀課文的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓我們在學(xué)習(xí)小組中展開討論。我們在進(jìn)行小組討論的時候，他一會在這個小組，一會又到另一個小組，這個時候他總是和我們一起參加討論。有了老師的參加我們的興趣更濃了，學(xué)習(xí)也更加努力了。我們的語文課堂總是那么活躍，同學(xué)們非常喜歡語文課，更喜歡我們的語文老師。

我們的語文老師講課也非常有趣，每次上課開始的時候，老師總是給我們將一個笑話或者是一個故事，來啟發(fā)和調(diào)動我們的學(xué)習(xí)興趣。語文老師的這些做法同學(xué)都很歡迎，因此同學(xué)們都非常喜歡上語文課。

我們和語文老師天天相處，從他的身上我們不斷獲得快樂。我們喜歡語文，更喜歡我們的語文老師。

輔導(dǎo)教師：尹月田

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像邂逅過的一場流星雨，像雨過后的一道彩虹，像飛鳥掠過叢林的一瞬??母親的愛沒有寫在臉上，沒有掛在嘴邊，而是記在了我的心里。游樂場的往事—— 四歲那年，六一時期，爸爸、媽媽決定帶我去旅游，我呢？小小的心充滿了歡樂，多么美好的童年?。∥乙槐囊惶?，像一條小尾巴跟在媽媽身后，整裝待發(fā)。

到了外地，我新奇地環(huán)顧著四周?！把焦?！游樂場！”里面的游樂設(shè)施令我目不暇接，我用稚嫩的手拽著媽媽的衣角，大喊：“快點兒，快點兒，媽媽，我聽小朋友說，里面可好玩了！”可媽媽卻反駁說：“這個游樂場有牌子嗎？既然沒有，肯定是個不正規(guī)的游樂場，里面的游樂設(shè)施不一定安全。聽媽媽的話，咱們走吧！” 可我被這里迷住了，怎么也不肯走，一屁股坐在地上說：“不走，不走，就不走！”媽媽束手無策，扔下我就“走”了，我一見媽媽因為這事兒不要我了，于是號啕大哭，左看看游樂場，右瞧瞧“無情”的媽媽，最后還是依依不舍地離開了游樂場，追上了媽媽。

后來盡管媽媽帶我去了很多的游樂場，但我還是有些埋怨媽媽當(dāng)時不讓我玩?，F(xiàn)在長大了，我終于明白了媽媽的良苦用心，不正規(guī)的游樂場往往存在許多安全隱患，原來媽媽是為了我的安全才不讓我玩的。

也許，母親的愛像空氣，看不見、摸不著，然而卻像一朵茉莉花，永遠(yuǎn)散發(fā)著芳香。爸爸，我愛你

壽光羊口臥鋪小學(xué)六年級三班 徐玉生

我的爸爸是一名普通工人，他非常熱愛自己的工作，年年被廠里評為先進(jìn)工作者，但他更愛我——他的兒子。記得我小時候經(jīng)常感冒，每次都是爸爸細(xì)心地照顧我。

我上小學(xué)四年級的有一天，下午快放學(xué)的時候，天突然下起了大雨。放學(xué)的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)被家長接走了，最后只剩下我一個人，孤零零地待在教室里。我看著窗外的雨嘩嘩的下個不停，心里非常著急，焦急地等著，盼著??我多么希望爸爸快點來接我回家。在焦急萬分的等待中，我忽然聽到屋外傳來一陣自行車剎車聲，不一會兒教室的門被推開了，我看見爸爸穿著雨衣，顯得有些狼狽地走進(jìn)教室。爸爸解開自己雨衣的扣子，從懷里拿出我那件漂亮的粉紅色雨衣給我穿上，這時我才發(fā)現(xiàn)爸爸雨衣的一側(cè)有好多的泥水，很顯然爸爸是在接我的路上滑到過。我的心里忽然一陣難過，淚水濕潤了我的眼睛。

回家的路上，我緊緊地抱著爸爸，我覺得爸爸就像一座大山，為我遮風(fēng)擋雨。一路上盡管有些涼意，但我的心里始終是暖哄哄的。

回到家，我看到媽媽正在廚房里忙活著。爸爸為我脫下雨衣給我擦洗干凈。一會爸爸又給我倒上一杯開水說：“小剛，趕緊把這杯開水喝了，免得感冒”?？吹桨职謱ξ覠o微不至的關(guān)懷和照顧，一股暖流又一次涌遍我的全身，淚水不禁奪眶而出。我不由自主的大聲說：“我愛你，爸爸！”

人們常說“世上只有媽媽好”?？晌矣X得父愛如山，爸爸不僅細(xì)心地照顧我關(guān)心我，還經(jīng)常告訴我做人的道理，我為有一個這樣的爸爸而感到自豪。

指導(dǎo)教師 尹月田

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是她，給予了我生命；是她，給予了我多彩的人生；是她，永遠(yuǎn)的信任我；是她，給我勇氣，給我鼓勵；她，一個永遠(yuǎn)愛著我的美麗女人。

從我五歲那年開始，爸爸就一直在外工作，她卻付出了雙倍的愛給我，她的愛彌補(bǔ)了我心中的傷痛。無情的歲月奪去了她的青春。她對我這么好，我卻給了她什么？我的衣服干凈了，她的手紅腫了；我的房間整潔了，她高興地笑了。她的愛，是溫暖的；她的愛，是無私的；她的愛，是偉大的。是什么讓我樹立起努力學(xué)習(xí)的信心?也許是她的愛；是什么讓我微笑?也許是她的愛。涓涓父母情，拳拳兒女心。她給了我無限的愛，我又給了她什么？我只是一個沉重的包，一個累贅啊。

她因什么而美麗？她因我改變了自己，成為了一個真正的美麗女人。她走過了歲月的坎坷，那雙布滿皺紋的手便是見證。從我呱呱墜地開始，她就用愛喂養(yǎng)著我，她的愛就像春天的燕兒，為我銜來迷人的春光，她的愛如涓涓流水，滋潤著我幼小的心靈，從我愛的心田流過。

在我的記憶中，她只哭過兩次:那一次，半夜我發(fā)燒了，她背起我往醫(yī)院跑。夜里還下著雨，她實在走不動了，把我放下來，淚水、汗水和雨水順著她的臉頰，一滴，兩滴，分不清那個是汗水，那個是雨水，那個是淚水；那天，她又哭了，拉起我滾燙的手，抽泣著。我掛了三天三夜的吊針，她哭了三天三夜。

孝心無價，孝敬父母是人之常情，母親給予了我們的一切，我們怎么也報答不完。（指導(dǎo)老師：張永暉）

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第五篇：寫人三年級作文

寫人三年級作文4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫人三年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的妹妹叫胡清泉，她比我小一歲，長著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛閃著智慧的光芒，又小又紅的嘴巴像個櫻桃。

她可是我最好的玩伴兒，一放假，我們就粘到了一起。

她看起來挺內(nèi)向的，我的爸爸問她話，她總是安安靜靜，搖頭或點頭，不說一句話?？墒撬臀彝鎯旱臅r候，就喜歡東跑西跑，連我都趕不上她，說話也滔滔不絕。

她還會打羽毛球、彈鋼琴、畫畫等等。

雖然她個子比我小，可千萬不要小看她呀！從一年級開始，她就已經(jīng)學(xué)會自己回家了，可真厲害，要知道我二年級才學(xué)會自己回家的。

這就是我的妹妹，一個活潑開朗、聰明伶俐的小妹妹。

我的媽媽今年三十三歲，一米六的個子，喜歡留著學(xué)生頭，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙尖銳的眼睛，總是能發(fā)現(xiàn)我蛛絲馬跡的小動作，還有一張“愛嘮叨”的嘴巴。

她從早到晚都很“愛嘮叨”，每次早晨媽媽輕輕地?fù)u醒我讓我穿衣服，我半坐在床上著伸著懶腰，等她去了廚房，我又鉆進(jìn)了被窩，沒有一會兒，媽媽就大吼大叫道：“宇慧，我跟你說過多少遍了，晚上讓你睡早點，你看你，現(xiàn)在起不來了吧，只有晚上睡得早，白天起床才不要困，再不起來，就要遲到了，快點，快點！”，被她這么一吼，才不情愿地爬起來，慢悠悠地穿好衣服和鞋子，胡亂地刷牙洗臉，結(jié)果媽媽又開始了：“你看你，跟你說了多少遍了，牙要刷到位，看看，還有牙膏粘在牙刷上沒有變成沫子，刷完牙后嘴里的沫子要漱干凈，才衛(wèi)生，等會兒怎么吃飯啊，還有，刷完牙的牙刷也要洗干凈…….”“知道了，知道了，媽媽”我打斷媽媽續(xù)繼說下去，只得重新認(rèn)真地刷好牙，洗刷后，苦著臉跑進(jìn)廚房，抓了幾片面包像個餓狼一樣猛吃起來，“慢點吃，慢點吃，別噎著！”媽媽在邊上提醒著，吃完早餐，看看時間，啊，快來不及了，我拎起書包，就往外跑，媽媽又開始了，“跟你說過多少遍了，剛吃完飯不能跑得太急，對身體不好，書包帶要掛在肩上，不能吊在胳膊上面，還要記住，上課要積極舉手，做題要認(rèn)真，跟同學(xué)要友好…..?！?“好了，好了，媽媽，您已經(jīng)說了無數(shù)遍，我耳朵快起繭了?！蔽衣N著嘴，不耐煩地說。媽媽終于停止了“嘮叨”。我回頭跟媽媽說再見時，看到她對我苦笑著點點頭，臉上顯得很無耐的樣子。

在上學(xué)的路上，想著媽媽嘮叨過的那些事，不都是我需要改正的一些壞習(xí)慣嗎！她如果不提醒，我很難意識到自己的錯誤習(xí)慣，慢慢的，心里也就不再怪媽媽的“愛嘮叨”了！

聽我爸爸說，他還有一個奶奶，我應(yīng)該叫她”太婆“。初四的時候，我們?nèi)乙黄鹑グ菰L了這個太婆。

剛到太婆家，她就樂呵呵地迎了上來，她個子不高，歲月的風(fēng)霜在她臉上留下了深深的.痕跡，渾身透出一股熱情的氣息。她耳朵有點背，我們和她說話的時候，她有時候會反應(yīng)不過來。

當(dāng)我和她說我平時作業(yè)很多的時候，太婆笑了笑，露出了僅有的四顆牙齒，告訴我，她小時候家里很窮，連飯都吃不飽，饑一頓飽一頓的，根本上不起學(xué)。她經(jīng)常跑到學(xué)堂旁邊偷聽里面的學(xué)生念書，十分羨慕他們。

聽了太婆的話，我覺的我現(xiàn)在更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)了。然后。我們?nèi)乙黄鹋阃馄懦粤艘活D團(tuán)圓飯，太婆好像年輕了很多，容光煥發(fā)。

我想我們以后應(yīng)該多來看看這位太婆，讓她不再感到孤單。

提起我的妹妹，我就有一肚子話要說。不過我今天就給你講講我的妹妹的另外幾個方面吧。

我的妹妹很愛玩，提起她的愛玩，那不是一般的愛玩，記得有一次，姥爺把他從幼兒園接出來，他就像出籠的小鳥一樣，一溜煙跑得不見人影。在院子里躲躲藏藏就像一只猴子一樣爬上爬下，玩得好開心。姥爺叫她回家，她哭著說“我還沒玩夠就讓我回家，我就不回家?！币徽Ｑ廴司筒灰娏恕?/p>

我的妹妹還愛看電視，她看起電視不是一般的愛看，只要有電視節(jié)目，她就目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，一刻也不漏掉。一天妹妹在看喜洋洋與灰太狼，只見她雙眼放光地盯著電視。一會兒大笑，一會兒激動得跳起來，嘴里還不停地說：小羊快跑，灰太狼來抓你們了。如果這時候你要給他說話他就像沒聽見似的理也不理。

哎，這就是我的妹妹！