第一篇：美術(shù)展覽觀后感

美術(shù)展覽觀后感

應(yīng)宜賓市教育局邀請(qǐng)，我校由李校長(zhǎng)帶隊(duì)參加了宜賓市教育局舉辦的“全國(guó)農(nóng)村藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣西片推進(jìn)交流會(huì)”美術(shù)作品展，我校派出5名老師到宜賓市六中參與此次活動(dòng)。體育館內(nèi)很多學(xué)校的作品一一陳列在這，展現(xiàn)出鄉(xiāng)村學(xué)校藝術(shù)的發(fā)展。也給我們此行的老師很多感慨，總體感悟如下幾個(gè)方面：

首先是主題性。美術(shù)是反映生活的表現(xiàn)載體，雖然反映的是作者對(duì)生活的感悟，對(duì)情感的宣泄，但最終反映的是社會(huì)生活。藝術(shù)反映生活，并反作用與上層建筑，現(xiàn)實(shí)主義應(yīng)是藝術(shù)發(fā)展最基本的尊則，至于各種變現(xiàn)手法都是從這個(gè)基礎(chǔ)上衍生而來(lái)的。完全脫離歷史時(shí)代和現(xiàn)實(shí)生活的作品是慘白的，毫無(wú)生命力的。

第二，創(chuàng)作手法多樣性。從畫(huà)展本身來(lái)看就具有多樣性特點(diǎn)，各種風(fēng)格、各種流派、各種變現(xiàn)手法均有呈現(xiàn)；有的以水墨為主的中國(guó)畫(huà)，也有油畫(huà)（國(guó)外大多是一種古典寫(xiě)實(shí)的樣式完成的，而這次的創(chuàng)作使用了現(xiàn)代甚至后現(xiàn)代的眼光和思路、手法）。有的思路甚至是我們學(xué)校所沒(méi)有想到的。在表現(xiàn)方式上既有現(xiàn)實(shí)主義也有超現(xiàn)實(shí)主義?？芍^是百花齊放，豐富多彩。

第三，美術(shù)的創(chuàng)新性。主要體現(xiàn)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，也是當(dāng)代美術(shù)家汲取了整個(gè)美術(shù)史的養(yǎng)料，前人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)豐富自己的表現(xiàn)方法。對(duì)作品有自己獨(dú)到的處理手法，呈現(xiàn)出鮮明的個(gè)性，結(jié)合史料有作者獨(dú)特的體驗(yàn)，體現(xiàn)了美術(shù)創(chuàng)新的最基本規(guī)律，給人留下永久的回味。

我校農(nóng)村美術(shù)課程的改革不容樂(lè)觀，進(jìn)展緩慢，似乎是在“穿新鞋走老路”。新課改的理念無(wú)法滲透到教學(xué)當(dāng)中去，很大程度上阻礙了素質(zhì)教育推進(jìn)的步伐。我們農(nóng)村美術(shù)教育主要存在：

（一）農(nóng)村學(xué)校對(duì)美術(shù)教育的重要性認(rèn)識(shí)不足

（二）農(nóng)村學(xué)校美術(shù)老師隊(duì)伍力量十分薄弱

（三）農(nóng)村學(xué)生貧乏的美術(shù)知識(shí)影響課堂教學(xué)

（四）農(nóng)村學(xué)生學(xué)具短缺無(wú)法教學(xué)

如何解決我校的問(wèn)題，首先，要轉(zhuǎn)變觀念，明確美術(shù)教育的美育功能。美術(shù)教育在塑造健全人格，普及教育，提高民族道德素質(zhì)方面是不可缺少的。作為教育工作者應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到，世界的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，素質(zhì)教育不僅有著現(xiàn)實(shí)意義，而且有著深遠(yuǎn)的歷史意義，學(xué)校教育必須滿足社會(huì)各方面的需求，必須滿足人類(lèi)個(gè)性均衡發(fā)展的需要。各級(jí)教育主管部門(mén)必須改變舊的教育評(píng)價(jià)體系，消除“主”“副”科之分。把美育與智育放在同等重要的位置上來(lái)。

其次要群策群力，解決好農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師緊缺的問(wèn)題。一方面，現(xiàn)有的美術(shù)教師應(yīng)通過(guò)培訓(xùn)、進(jìn)修，提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)；另一方面采取有效措施，加大培養(yǎng)力度，建設(shè)一支農(nóng)村，中小學(xué)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍，以填補(bǔ)農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教育中的空白。

最后，應(yīng)重視美術(shù)學(xué)科的地位，學(xué)校、家庭、社會(huì)都應(yīng)重視美術(shù)教育，重視學(xué)生的學(xué)具問(wèn)題，為學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下激發(fā)起學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的審美能力、創(chuàng)作能力。另外還可以通過(guò)第二課堂活動(dòng)、書(shū)畫(huà)作品展等活動(dòng)增加學(xué)生表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，有效提高農(nóng)村美術(shù)教育的成效。

杉木樹(shù)小學(xué)校

第二篇：美術(shù)展覽策劃書(shū)

美術(shù)展覽策劃書(shū)

（一）一、活動(dòng)目的

通過(guò)本次設(shè)計(jì)展覽，旨在提高廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)激情，創(chuàng)新素質(zhì)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我才華的平臺(tái)；為同學(xué)們提供一個(gè)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)；提高廣大同學(xué)的審美意識(shí)；活躍校園文化藝術(shù)氣氛；展示我院美術(shù)系設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

二、活動(dòng)主題、“刻苦勤奮，展現(xiàn)自我”

三、主、承辦單位

主辦、ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系

承辦、ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系學(xué)生分會(huì)

ＸＸＸＸ學(xué)院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間

**年4月21日—4月26日

五、展覽流程

ＸＸＸＸ學(xué)院第四屆大學(xué)生設(shè)計(jì)展是由ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系主辦，ＸＸＸＸ學(xué)院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)、ＸＸＸＸ學(xué)院美術(shù)系學(xué)生分會(huì)承辦!

此次展覽以美術(shù)系設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生課堂作業(yè)、平面設(shè)計(jì)作品為主。

（一）前期準(zhǔn)備工作（4月1日——4月5日）

1、宣傳工作

包括宣傳方案的擬訂，準(zhǔn)備宣傳的素材跟設(shè)想，宣傳主要通過(guò)海報(bào)、橫幅以及校內(nèi)絡(luò)信息平臺(tái)。在美術(shù)系和院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)中大力宣傳，努力將本次活動(dòng)高潮推向整個(gè)學(xué)校。

活動(dòng)的宣傳主要分為二個(gè)階段、設(shè)計(jì)作業(yè)和設(shè)計(jì)作品征集宣傳、展覽宣傳。

具體分工為、大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)宣傳工作；美術(shù)系學(xué)生分會(huì)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)作品征集工作。

2、活動(dòng)及其場(chǎng)地的申請(qǐng)

首先經(jīng)過(guò)學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)的審批，再經(jīng)過(guò)學(xué)校相關(guān)機(jī)構(gòu)的審批。

展覽場(chǎng)地、學(xué)院新校區(qū)餐廳前花壇邊上。

（二）設(shè)計(jì)作品征集（4月5日——4月20日）

設(shè)計(jì)作品以美術(shù)系同學(xué)、院大學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)同學(xué)的課堂設(shè)計(jì)作業(yè)或設(shè)計(jì)作品為主，學(xué)院所有想?yún)⑴c同學(xué)的設(shè)計(jì)作品都可參展。

美術(shù)系學(xué)生作品以班為單位由班長(zhǎng)統(tǒng)一收集；設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)會(huì)員作品交學(xué)會(huì)組織部，統(tǒng)一整理；其他學(xué)生作品交美術(shù)系學(xué)生分會(huì)辦公室，由美術(shù)系學(xué)生分會(huì)整理。

作品整理和保管、在作品征集完成之后的期間到展覽前將各種設(shè)計(jì)作品按類(lèi)分出，進(jìn)行整理和保管。

（三）作品展覽（4月22日—4月26日）

將所征集的學(xué)生優(yōu)設(shè)計(jì)作業(yè)、設(shè)計(jì)作品進(jìn)行展覽。

1、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）展覽場(chǎng)地工作人員的確定

（2）參展作品的整理

（3）展版的設(shè)計(jì)與制作

（4）展覽宣傳工作

（5）發(fā)送請(qǐng)?zhí)?qǐng)美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)及專(zhuān)業(yè)老師

（6）值班人員安排與調(diào)配

2．作品展覽準(zhǔn)備

（1）展覽場(chǎng)地的布置

（2）作品展版的擺放

（3）作品展覽所需物品準(zhǔn)備

（4）作品展覽投票箱準(zhǔn)備

（5）作品安全工作的分配、看護(hù)、值班

3、展覽中、在4月22日早上將展覽作品、展版放好，并安置妥當(dāng)，派專(zhuān)人進(jìn)行看管，防止設(shè)計(jì)作品在參觀中造成不必要的損失。

利用每天中午吃飯、休息時(shí)間、下午上課時(shí)間進(jìn)行展覽，以供有課余時(shí)間和喜歡設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。

4、展覽后、在展覽結(jié)束后，由專(zhuān)門(mén)人員來(lái)打掃和整理場(chǎng)地衛(wèi)生，同時(shí)，將展覽作品收回

擺放到妥當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

5、展覽總結(jié)講解、在展覽結(jié)束后的4月26日晚在美術(shù)系教室由專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面、透徹的點(diǎn)評(píng)作業(yè)及作品。

本次活動(dòng)組織者進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)報(bào)告

六、展覽結(jié)束作品整理

1、活動(dòng)結(jié)束后、對(duì)展覽地區(qū)進(jìn)行徹底清掃，對(duì)得獎(jiǎng)作品較為優(yōu)秀的作品進(jìn)行建檔和保管，以供學(xué)院收藏。

2、其余作品以班為單位，由學(xué)生分會(huì)干事送到班上，再由班長(zhǎng)歸還給作者。

3、活動(dòng)建擋、同時(shí)也將活動(dòng)的策劃書(shū)和總結(jié)進(jìn)行建擋，對(duì)活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，為今后的活動(dòng)的開(kāi)展作鋪墊。

第三篇：雷鋒精神展覽觀后感（推薦）

雷鋒精神展覽觀后感

今天，學(xué)院黨組織帶我們參觀了學(xué)院展出的雷鋒精神宣傳展。在參觀同學(xué)們對(duì)雷鋒精神的宣傳時(shí)，我不僅時(shí)時(shí)感同身受，對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)十分贊同。同時(shí)也加深了我自身對(duì)雷鋒精神極其本人更深刻的了解。

“雷鋒”這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，雖然雷鋒叔叔年僅 22 歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。

雷鋒叔叔日記里有這么一句話：把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去！的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的！我們應(yīng)用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。和雷鋒叔叔比起來(lái)我就太慚愧了，以前我不怎么做好事，基本上都是做壞事，了解到雷鋒叔叔如此舍己為人時(shí)，我明白我要想改變自己，做有“意義”的事是必不可少的。我以后會(huì)盡力學(xué)習(xí)他的為人民服務(wù)、舍己為人的精神！

雷鋒叔叔他的“釘子”精神，也值得我學(xué)習(xí)！做什么事都是擠時(shí)間鉆研！我以前學(xué)習(xí)卻從不認(rèn)真，馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，不是為自己而學(xué)，而是為父母而學(xué)。自從了解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖 國(guó)效力讀好書(shū)，做一個(gè)有能力、出色的人！把學(xué)習(xí)看成一種樂(lè)趣，為自己的將來(lái)而讀書(shū)。

雷鋒叔叔勤儉節(jié)約，一雙襪子爛得不能再爛了，還舍不得扔掉。但他卻向政府、災(zāi)區(qū)捐了不知存了多久的 200 元錢(qián)，那時(shí)他每月工資僅 6 元！有許多人都說(shuō)雷鋒叔叔“傻”，我卻不這么認(rèn)為，雷鋒叔叔有著高尚的品質(zhì)，自己節(jié)約捐給別人，這是多么無(wú)畏的舍己為人精神，多么值得我們學(xué)習(xí)！現(xiàn)在，在我們身邊都有一種不良的風(fēng)氣，許多人平時(shí)花錢(qián)大手大腳，但有什么慈善捐款活動(dòng)都置之不理，自私自利，一點(diǎn)都不為國(guó)家想想，為社會(huì)想想，為人民想想。我要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒叔叔無(wú)私、舍己為人的精神！雷鋒叔叔生命雖然短暫，但是很光輝，您的精神是永垂不朽的！我會(huì)牢記您的各種高貴品質(zhì)，把它們?nèi)谌氲轿业纳腥ィ?/p>

記得70后說(shuō)：雷鋒是個(gè)為人民服務(wù)的人；80后說(shuō)：雷鋒是個(gè)樂(lè)于助人的人；90后說(shuō)：雷鋒是弘揚(yáng)華夏精神的人???

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命忠于黨。愛(ài)憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)”每每哼起這首歌，都會(huì)有種莫名的激動(dòng)！雷鋒，人民眼中的英雄！雖然他早已逝去，但他的精神永駐！

他的靈魂遍布人間的每一個(gè)角落！不需要太多華麗的詞藻來(lái)歌頌，不需要為之夸張的寫(xiě)歌誦詞，不需要給予他太多的評(píng)價(jià)！歷史的事實(shí)就擺在我們面前?鐵證。

突然間陷入沉思！當(dāng)世界面臨著高速的發(fā)展，雷鋒精神卻被掩埋了！也許那句話是對(duì)的～時(shí)間可以改變很多東西！

現(xiàn)今的雷鋒精神卻失去了原味！曾在報(bào)紙上看過(guò)一篇報(bào)道：說(shuō)的是在某市，一個(gè)老太太，在馬路上被自行車(chē)撞了！躺在地上，過(guò)往的行人默視著這一切！在旁邊圍成了一個(gè)圈，卻沒(méi)有一個(gè)人行動(dòng)起來(lái)，送老人去醫(yī)院?這時(shí)，好不容易出來(lái)一個(gè)中年男子，他首先并沒(méi)有扶起老太太，而是拿出一個(gè)本子，四處找人簽名作證他不是肇事者，等到有人愿意簽名之后才把奄奄一息的老人送往醫(yī)院。人性的悲哀！道德的缺失?我們吶喊，人性何在？

人民的幸福高于一切。

雷鋒在日記中寫(xiě)道：“把革命利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的?！彼率绿幪幭氲降氖侨嗣竦睦?。假日里，他自動(dòng)到車(chē)站為旅客服務(wù)；他把自己省吃儉用節(jié)下的津貼費(fèi)，支援災(zāi)區(qū)人民和有困難的戰(zhàn)友。他

看病路過(guò)建設(shè)工地，就主動(dòng)參加工地勞動(dòng)；他到哪里，好事就做到哪里。他認(rèn)為，這樣生活才有意義，才是真正的幸福。

我們做人就要像雷鋒一樣，做個(gè)毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的人！做個(gè)為人民服務(wù)的人！做個(gè)樂(lè)于助人的人?發(fā)揚(yáng)人性的光輝！這樣的人生，才是有價(jià)值的人生，這樣的人生才是完整的人生！

雖然雷鋒只有一個(gè)，我們也沒(méi)必要個(gè)個(gè)都像雷鋒一樣！但至少我們可以守住心靈深處的那種名叫愛(ài)心、助人的精神！就像那首歌唱的：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

一個(gè)本身生活節(jié)據(jù)的人，可以收養(yǎng)十幾個(gè)無(wú)親無(wú)故的孤兒，靠的只是那一點(diǎn)樂(lè)于助人的愛(ài)心；一個(gè)農(nóng)村的中年婦女，可以無(wú)怨無(wú)悔的照顧六位孤寡老人，靠的是滿腔無(wú)私的責(zé)任心；地震中，日以繼夜，不辭辛苦為災(zāi)區(qū)人民治療的我們的白衣天使，靠的是心中的那一份親情！

雷鋒，他為國(guó)家，為民族，為人民的利益，為真理和正義的事業(yè)，勇于犧牲個(gè)人、家庭的利益甚至寶貴生命，這就是獻(xiàn)身精神。這種精神需要大智大勇，需要無(wú)私愛(ài)人。正由于有了這種獻(xiàn)身精神，人類(lèi)社會(huì)才得以發(fā)展，才有可能日益美好。

雷鋒精神是中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的里程碑，我們要去繼承這一傳統(tǒng)！作為一名預(yù)備黨員，我更應(yīng)該以身作則做一名合格的炎黃子孫！

裝飾1001班 付文斌 201019393037

藝設(shè)一支部

第四篇：作業(yè)展覽觀后感

作業(yè)展覽觀后感

作業(yè)展覽>觀后感

（一）今天下午，我們進(jìn)行了作業(yè)展覽活動(dòng)，這次展覽活動(dòng)給了我很大的啟發(fā)。

我們六5班進(jìn)去后，一排排作業(yè)展現(xiàn)在我們的眼前，我們爭(zhēng)先恐后地?cái)D了進(jìn)去。這些作業(yè)包括作文、日記、小盛字本、英語(yǔ)本、家庭作業(yè)等。它們都是美好的象征，工整、清潔、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真是它們的特點(diǎn)。

我邊走邊瞧，突然，我看到了一本好上加好的家庭作業(yè)。整齊、美觀的文字就好象用電腦打上去的一樣。它的作業(yè)也十分清潔，沒(méi)寫(xiě)的地方?jīng)]有一絲斑紋。

這本作業(yè)沒(méi)有我的好。作業(yè)本上全是大'馬扎',就好象他的作業(yè)本上要開(kāi)錯(cuò)誤聯(lián)歡會(huì)似的。但他寫(xiě)得十分干凈，真是讓人佩服。他的大'馬扎'給我敲響了警鐘，算術(shù)時(shí)千萬(wàn)不能三心二意，否則你的作業(yè)本上也要開(kāi)錯(cuò)誤大聚會(huì)

人不是這樣嗎？有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，但只要學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，那一定會(huì)十全十美，否則，永遠(yuǎn)當(dāng)不了人中豪杰。做事時(shí)，還要認(rèn)真、仔細(xì)、把問(wèn)題想周全，這樣才能更好。

這次作業(yè)展覽給我很大的啟發(fā)，我們要銘記此次作業(yè)展覽給予我們的啟示，這將是人生旅途中最重要的發(fā)現(xiàn).我很高興 我的英語(yǔ)本也展覽上去了、很光榮，我們今后 一定要把字寫(xiě)工整 ,把這當(dāng)成一個(gè)習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)下去。

作業(yè)展覽觀后感

（二）五（6）班 杜欣航

上個(gè)星期三中午，我們吃完午飯，歇了一會(huì)兒，江老師便帶領(lǐng)我們到報(bào)告廳去參加五年級(jí)作業(yè)展覽活動(dòng)。

剛走進(jìn)報(bào)告廳，我們便驚奇的發(fā)現(xiàn)椅子'更新?lián)Q代'了。原來(lái)的'白色衣服',現(xiàn)在已經(jīng)變成了'鮮紅的衣裳'.突然，我們發(fā)現(xiàn)其他班已經(jīng)行動(dòng)了，于是，我們也開(kāi)始瀏覽五年級(jí)每位同學(xué)的本子。當(dāng)我們來(lái)到五（8）班英語(yǔ)作業(yè)面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們班的作業(yè)等第幾乎全是A加星。再看看內(nèi)容，那一個(gè)個(gè)字母寫(xiě)的是有頭有尾，就像一個(gè)活靈活現(xiàn)的小孩子似的；接著，我們來(lái)到了五（7）班的語(yǔ)文作業(yè)旁，只見(jiàn)他們寫(xiě)的作文既生動(dòng)又精彩，讓人不禁嘖嘖贊嘆；隨后，我們又來(lái)到了五（3）班的數(shù)學(xué)作業(yè)旁，可當(dāng)我仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)我們班的作業(yè)和他們班的相比，簡(jiǎn)直是相差十萬(wàn)八千里。漸漸地，我們走到五（2）班那兒，只見(jiàn)我們班的那些調(diào)皮的同學(xué)開(kāi)始不耐煩了，他們一邊跑一邊用手放在作業(yè)本上，使得許多作業(yè)本都掉落在地上，而我們后面的趕緊把作業(yè)本撿起來(lái)并放在桌子上。到最后離場(chǎng)時(shí)，本以為會(huì)一切順利的離開(kāi)，可我們班幾位同學(xué)從窗簾里鉆著走，還被老師看見(jiàn)。最后，我們只好紅著臉，低著頭走出報(bào)告廳。

回到教室后，我仍然低著頭，我想當(dāng)我們?nèi)ビ^看作業(yè)展覽時(shí)，其實(shí)也是我們整體素質(zhì)的一個(gè)展示，我們應(yīng)該以此為鑒，在以后都做一個(gè)文雅的小學(xué)生。

作業(yè)展覽觀后感

（三）石門(mén)山鎮(zhèn)管村小學(xué)六年級(jí)二班 韋天慧

驕陽(yáng)似火的夏天到了，校園里一片熱鬧的景象。一年一度的校園文化藝術(shù)節(jié)在校園里舉行，校園里充滿著沸騰的氣氛。

這次藝術(shù)節(jié)共有五項(xiàng)活動(dòng)，其中作業(yè)展覽拉開(kāi)了此次藝術(shù)節(jié)的帷幕。

作業(yè)展覽在星期三下午的最后一節(jié)課舉行，一下課，同學(xué)們都奔向教學(xué)樓前，準(zhǔn)備參加活動(dòng)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，作業(yè)展覽開(kāi)始了。

同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織下有序的參加活動(dòng)，到各個(gè)班級(jí)去觀賞，并且認(rèn)真欣賞其他同學(xué)的作業(yè)。首先是六一班的作業(yè)，一個(gè)個(gè)漢字、數(shù)字娃娃在整潔的作業(yè)本上安安靜靜的等待著，等待著同學(xué)們來(lái)圍觀，觀賞；五年級(jí)一般雖然低了一級(jí)，卻不失認(rèn)真、整齊的風(fēng)范，給人一種清新的感覺(jué)；五年級(jí)二班的硬筆書(shū)法寫(xiě)的令人佩服，一個(gè)個(gè)漢字在同學(xué)們的'妙手'下，變得生動(dòng)、活潑起來(lái)；三四年級(jí)雖然剛用鋼筆沒(méi)多久，但個(gè)個(gè)顯得很老練，那是因?yàn)?，他們背后，不知付出了多少汗水；二年?jí)有位同學(xué)給我的印象很深刻，作文寫(xiě)得非常好，語(yǔ)言就像高年級(jí)的同學(xué)一樣，雖然字?jǐn)?shù)不是很多，但是我想說(shuō)：'太精彩了！';一年級(jí)小同學(xué)甚至比六年級(jí)寫(xiě)得好，這，你相信嗎？的確是這樣，一年級(jí)小同學(xué)寫(xiě)得既認(rèn)真又仔細(xì)，而六年級(jí)有些同同學(xué)卻寫(xiě)得很馬虎。

這次展覽與往年有些不同，以前是'人聲鼎沸''熙熙攘攘',而現(xiàn)在同學(xué)們都平心靜氣、安安靜靜的欣賞；以前是一片混亂，現(xiàn)在是井然有序。

雖然這次活動(dòng)結(jié)束了，但在后面幾周里還有許多更有趣的活動(dòng)哦！相比之下，我覺(jué)得作業(yè)展覽是最有意義的，因?yàn)楸敬位顒?dòng)的開(kāi)展讓我們知道：在完成作業(yè)的同時(shí)，更要保證質(zhì)量??！

作業(yè)展覽觀后感

（四）今天下午，我們班級(jí)舉行了一次作業(yè)展覽，有哪些人的作業(yè)是差的，哪些人的作業(yè)是進(jìn)步的，哪些人是好的？

是這樣的，好的最少，只有2-5人左右，進(jìn)步的較多，約有7-10人左右，而差的，有很多，約有9人（這是我調(diào)查19人后的結(jié)果）。

從這次展覽中，我先看到有同學(xué)的作業(yè)做得很優(yōu)秀，特別是我們四人小組的組長(zhǎng)的作業(yè)，我看到她的字跡寫(xiě)得那么工整，作文寫(xiě)得那么好，作業(yè)等級(jí)是那么的高，看完她的作業(yè)后，我想她做作業(yè)的時(shí)候一寫(xiě)很認(rèn)真、細(xì)心。

我也發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)的作業(yè)也有進(jìn)步，特別是我的>同桌，看了她的作業(yè)后，我覺(jué)得她以前的作業(yè)寫(xiě)得不太好，現(xiàn)在有進(jìn)步了，好的字跡比以前工整了一些，作文也有進(jìn)步，我覺(jué)得她一定認(rèn)識(shí)到以前作業(yè)寫(xiě)得不太好，現(xiàn)在開(kāi)始慢慢改進(jìn)。

我也看到一些作業(yè)寫(xiě)得較差的同學(xué)，特別是坐在我后邊的一名同學(xué)，他的作業(yè)很差，字寫(xiě)得很差，所有作業(yè)都只可以得到較差的等級(jí)，真希望他看到大家的作業(yè)后會(huì)有所改進(jìn)。

啊，這次作業(yè)展覽給我的>收獲實(shí)在太大了，如果下個(gè)星期上學(xué)時(shí)還可以再進(jìn)行一次這樣的作業(yè)展覽那該有多好?。?/p>

作業(yè)展觀后感

（五）五（6）班 嚴(yán)肅

一星期前，江老師向同學(xué)們宣布：'今天中午，全體同學(xué)都要到報(bào)告廳參加五年級(jí)作業(yè)展。'當(dāng)課間鈴響起時(shí)，同學(xué)們便排著整齊的隊(duì)伍，邁著輕快的腳步，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情邁向報(bào)告廳。

進(jìn)入報(bào)告廳，首先映入眼簾的是一張張擺放整齊的桌子，桌子上放滿了五年級(jí)各班同學(xué)的作業(yè)，這里有數(shù)學(xué)本，有英語(yǔ)本，有語(yǔ)文本。

我們首先來(lái)到數(shù)學(xué)組。我隨意地站在一本本子面前，認(rèn)真一看，哇！本面干凈，字跡工整，正確率極高，我的嘴里情不自禁的發(fā)出嘖嘖贊嘆聲，當(dāng)時(shí)我便暗暗下決心，一定要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)。'喂，你愣著干什么，快往前參觀呀！'在后面同學(xué)的催促下，我連忙加快了步伐。

隨后，我們來(lái)到了英語(yǔ)組。我又停在一本本子面前，仔細(xì)一瞧，呀！這位同學(xué)寫(xiě)的英語(yǔ)作業(yè)真不錯(cuò)，簡(jiǎn)直可以和老師相比勝，本面干凈，英體規(guī)范。

最后，我們來(lái)到語(yǔ)文組。沒(méi)走幾步，便發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的字跡。于是，我便掀到封面，一看，竟是我的名字，頓時(shí)，眼睛一亮，心跳隨即加快，緊接著臉也微燙起來(lái)，我炫耀地對(duì)身邊的同學(xué)說(shuō)：'你瞧！你瞧！還有我的作業(yè)呢。'

但霎時(shí)間又自我提醒：冷靜、冷靜、再冷靜；天外有天，人外有人，切莫被興奮沖昏了頭腦。

參觀完五年級(jí)的作業(yè)展覽后，我深深感到自身的擔(dān)子又重了許多，身邊又多了好多的競(jìng)爭(zhēng)>對(duì)手。哦！不，不是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，而是學(xué)習(xí)的榜樣。我決心用：沒(méi)有時(shí)間——擠，學(xué)不進(jìn)去——鉆，作為我的座右銘，從而激勵(lì)我勤奮學(xué)習(xí)。

作業(yè)展覽觀后感

（六）201*年6月21日下午，我參加了在實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，我們班的作業(yè)也受展之列，對(duì)比別的地方的優(yōu)秀作業(yè)，真是受益非淺，深有感觸。

一進(jìn)展室，就看見(jiàn)各個(gè)學(xué)校的字跡整潔、規(guī)范的優(yōu)秀作業(yè)都整整齊齊地?cái)[在桌子上，封面完好無(wú)損。我順著從左到右的順序依次參觀。每一本作業(yè)都完成得如此優(yōu)秀，每一個(gè)字，甚至是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都寫(xiě)得如此工整；作業(yè)的內(nèi)容也是非常豐富，各式各樣；老師的批改都是一筆一畫(huà)，一絲不茍，本本鼓勵(lì)的話語(yǔ)使人感到一種向上的動(dòng)力。我按相機(jī)快門(mén)的手真的是忙的不亦樂(lè)呼。這使我感到慚愧，平時(shí)布置的作業(yè)，有時(shí)，我只是草草了事，批語(yǔ)也寫(xiě)的潦潦草草，一點(diǎn)也不工整。現(xiàn)在回想起來(lái)真是對(duì)不起學(xué)生、也對(duì)不起自己??！再往前走，看到了一本本精美的，八開(kāi)紙大小的本子，封面非常的精美。走近一看，原來(lái)是育才小學(xué)的作文集呀！.我出于好奇，隨手拿了一本《我是大師之》津津有味地看了起來(lái)。里面的內(nèi)容寫(xiě)得十分好，文章用了許多擬人句、比喻句、列數(shù)字等寫(xiě)作手法，把文章寫(xiě)得無(wú)比生動(dòng)、形象、具體，讓我看了仿佛置身于她所描繪的世界里。老師的評(píng)價(jià)、學(xué)生和自評(píng)、>小伙伴的批語(yǔ)，圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一篇作文經(jīng)過(guò)這樣一批改，學(xué)生受獲肯定不少。在作文集旁邊還有一張張五彩繽紛的手抄報(bào)，自能作文等。真是名副其實(shí)啊，作文寫(xiě)得如此好，怎能沒(méi)有特色呢？

參觀展覽讓我學(xué)校到了很多東西，教育局舉辦的這次作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，正是為我們?cè)谌绾翁幚碜鳂I(yè)這個(gè)環(huán)節(jié)，起到了很好的指引作用。有手抄報(bào)的做法，作文的寫(xiě)作手法等。這次參觀真是滿載而歸??！

觀摩了作業(yè)展后，回來(lái)整理相機(jī)里的圖片，對(duì)照我們自己的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)我們班學(xué)生的作業(yè)還存在著許多不足。如：個(gè)別孩子的作業(yè)字跡不夠工整，作業(yè)頁(yè)面也不夠整潔等等。老師的鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)還太單調(diào)等。這些問(wèn)題都有待于在以后的作業(yè)中加以改善。

第五篇：科技展覽觀后感

科技展覽觀后感

參觀學(xué)校的科技展覽館觀后感

今天我參觀了學(xué)校的“流動(dòng)科技館”，內(nèi)容涉及“我們身邊的科學(xué)”“科技館奧秘”等，有30多件聲、光、電科普儀器，使我有機(jī)會(huì)親手操作科普儀器，將學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識(shí)與學(xué)校里學(xué)到的文化知識(shí)相結(jié)合。同學(xué)們圍在這些展品前擺弄實(shí)踐，不少同學(xué)邊玩邊說(shuō):“這樣的活動(dòng)真好!不僅讓我了解了許多科普知識(shí)，還懂得了許多科普原理。”“以前看科普展要到科技館去，現(xiàn)在方便了，我喜歡。”同學(xué)們的話語(yǔ)中流露了興奮、愉悅的心情，他們?cè)诜窒砜茖W(xué)帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也學(xué)到了很多科學(xué)的知識(shí)，同時(shí)我深感科技發(fā)展的迅速，在科技日新月異的今天，科技的使用已與我們零距離了，一個(gè)個(gè)科學(xué)家們智慧的結(jié)晶都讓我們嘆為觀止。

你們可曾知道靜電?在這個(gè)小科技館中，我知道了靜電還能讓人的頭發(fā)豎起來(lái)?？粗鴦e的同學(xué)頭發(fā)一根根豎起，我仿佛感受到靜電也在我的身體流動(dòng)。那長(zhǎng)豎不落的頭發(fā)惹起了一陣陣歡笑。這里的“全息圖象”簡(jiǎn)直比立體電影還要真實(shí)。從各個(gè)角度看，大象就不盡相同。那立體的大象栩栩如生，我能輕易地用手指穿過(guò)大象的兩只耳朵。那幾頭大象看得見(jiàn)，摸不著，但給人神秘的，其實(shí)是我們的眼睛。

這一個(gè)又一個(gè)的科技展品讓我們大飽眼福,科技的飛速發(fā)展令科幻小說(shuō)的場(chǎng)景不再是想象。我真正體會(huì)到了二十一世紀(jì)科學(xué)的力量。在和平年代，科學(xué)技術(shù)成了國(guó)力的象征。

雖沒(méi)有中國(guó)科技館那般富麗堂皇，但這校園中的小科技館依舊引人注目。參觀、了解和學(xué)習(xí)其中的一切，這能促使我們每一個(gè)高橋?qū)W子更加發(fā)奮圖強(qiáng)。

暑假參觀科技展覽館觀后感

暑假某一天，我和媽媽來(lái)到ZZ廣場(chǎng)看科技展覽。我們來(lái)到展廳，看見(jiàn)了一個(gè)中小學(xué)生畫(huà)的一個(gè)變形金剛被發(fā)表在大紙盒上，形態(tài)端莊，十分奇妙。再來(lái)到另一個(gè)模形前，看見(jiàn)了一個(gè)很大的神舟七號(hào)模型，底部有四只發(fā)射器，上面還刻著“中國(guó)航天”這四個(gè)瀟灑的大字和一面鮮艷的小五星紅旗，給我留下了深刻的印象，我覺(jué)得我們祖國(guó)擁有這樣先進(jìn)設(shè)備真是太光榮了。

又來(lái)到另一個(gè)模型前，居然看到了偉大的載人飛船，它總體是由推進(jìn)艙、返回艙、軌道艙這三艙結(jié)構(gòu)組成，重量約8噸左右，用長(zhǎng)征二號(hào)F型運(yùn)載火箭進(jìn)行發(fā)射。全長(zhǎng)8.86米，最大處直徑2.8米，如果不是模型，那樣子一定更雄偉了。

此外，還有許多偉大的科技展覽，神舟六號(hào)等等?

參加了這次活動(dòng)，我學(xué)到了很多知識(shí)，了解了中國(guó)航天的奇特技術(shù)。我暗暗下定決心一定要勤奮學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，打造良好的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大成為一名科學(xué)家，為祖國(guó)爭(zhēng)光，為中國(guó)的航天技術(shù)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!