第一篇：習(xí)作四：一件小事、一句格言或一幅漫畫帶來(lái)的啟示

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五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科師生共用講學(xué)稿

課題：口語(yǔ)交際

（四）課型：新授 課時(shí)：1 時(shí)間：9.9 執(zhí)筆人：刁燕琴 審核人：李娜 執(zhí)教人： 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

能從生活中一件小事、一句格言、一幅漫畫，得到啟示，能把啟示講清楚，說(shuō)明白。

過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生搜集一些有意義的名言和有趣的漫畫，講出給自己帶來(lái)的啟示，講出真情實(shí)感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生積極思考，樂于表達(dá)的能力。重點(diǎn)：

運(yùn)用口頭語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。難點(diǎn)：

在口語(yǔ)交際的過(guò)程中，進(jìn)一步提高口頭表達(dá)能力。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo) 點(diǎn)撥

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑?、格言或漫畫。學(xué)習(xí)過(guò)程：

一、引入新課，明確要求。

1、學(xué)了本單元，大家都知道“生活”就是一本永遠(yuǎn)讀不完、也讀不夠的書。我們常常會(huì)在日常生活中獲得啟示，一些小事、一句格言或一幅漫畫都能引起思考，得到教育。今天我們就來(lái)交流一下吧！

2、魔都課文，說(shuō)一說(shuō)本次口語(yǔ)交際的主題是什么？交流的內(nèi)容分可以是哪些？

二、自主選擇，分組交流。

討論與交流的內(nèi)容：

（1）說(shuō)一件事：把事情的發(fā)生和經(jīng)過(guò)講清楚，把從中得到的啟示說(shuō)明白。

（2）座右銘：就是用來(lái)激勵(lì)自己或提醒自己的警句格言。

有人提示自己要愛護(hù)身體，就寫下一個(gè)座右銘：健康是幸福的源泉。

還有人勾結(jié)自己要守信用，就把《論語(yǔ)》中的“與朋友交，言而有信”作為第一課件網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地

自己的座右銘。

我們?cè)谄饺绽锼鸭撕芏嗝跃洌阉鳛樽毅懙挠心男浚梢允莿e人說(shuō)的，也可以是自己擬的。）

先說(shuō)說(shuō)自己的座右銘是什么，再說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的，還可以聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)事例來(lái)說(shuō)一說(shuō)對(duì)自己的啟發(fā)或幫助。

（3）看書中漫畫：圖上畫了什么？使你想到了什么？這對(duì)我們有什么啟發(fā)？ 分組討論后，教師可以概括一下：無(wú)論選哪個(gè)內(nèi)容，交流時(shí)都需要說(shuō)清：是什么（內(nèi)容），有是啟發(fā)這兩點(diǎn)。

個(gè)人各選一個(gè)內(nèi)容，按要求準(zhǔn)備交流。

三、全班交流，師生共議。

1、同桌（或四人小組）互相交流，互幫改進(jìn)。

2、每一板塊2—3人交流，然后分塊組織評(píng)議：對(duì)照要求看看哪些內(nèi)容講得不錯(cuò)，什么地方還可以改進(jìn)；評(píng)議別人的時(shí)候，還可以說(shuō)說(shuō)自己從中受到了什么啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生在傾聽和評(píng)議中互動(dòng)。

3、師生評(píng)議：不僅要評(píng)同學(xué)說(shuō)的怎么好，還要說(shuō)說(shuō)自己聽后受到了什么啟示。

4、教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言的不同角度給予不同的提示評(píng)價(jià)。

四、教師總結(jié)，提示積累。

看來(lái)在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真不少，一件小事、一句格言、一幅圖畫，甚至一件東西都會(huì)給我們帶來(lái)很多思考。在今后的生活中，我們一地昂要注意積累和思考。

教（學(xué)）后記：（三方面要求學(xué)生寫：

1、請(qǐng)對(duì)本節(jié)課你的表現(xiàn)作個(gè)自我評(píng)價(jià)；

2、請(qǐng)寫下你本節(jié)課的收獲；

3、本節(jié)課學(xué)完后，你還有哪些沒有解決的問題，請(qǐng)寫在下面）

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五年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科師生共用講學(xué)稿

課題：習(xí)作

（四）課型：新授 課時(shí)：1 時(shí)間：9.20 執(zhí)筆人：刁燕琴 審核人：李娜 執(zhí)教人： 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

能從生活中一件小事、一句格言、一幅漫畫，得到啟示，能把啟示寫清楚。過(guò)程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生搜集一些有意義的名言和有趣的漫畫，寫出出給自己帶來(lái)的啟示，寫出自己的真情實(shí)感。情感態(tài)度與價(jià)值觀：

培養(yǎng)學(xué)生積極思考，樂于表達(dá)的能力。重點(diǎn)：

運(yùn)用書面語(yǔ)言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的事，給你啟發(fā)最大的名言警句，選擇一個(gè)角度進(jìn)行表達(dá)練習(xí)。難點(diǎn)：

在口習(xí)作的過(guò)程中，進(jìn)一步提高習(xí)作能力。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo) 點(diǎn)撥

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：留心生活中帶給自己?jiǎn)⑹镜氖虑?、格言或漫畫。學(xué)習(xí)過(guò)程

一、結(jié)合口語(yǔ)交際，引入習(xí)作。

在進(jìn)行口語(yǔ)交際時(shí)，同學(xué)們有的選擇了一件小事，有的選擇了一句格言或一幅漫畫引起我們思考，獲得啟示。今天我們就你感悟最深的漫畫寫一寫。

二、自主匯報(bào)，指導(dǎo)命題。

1、學(xué)生看書，認(rèn)真觀察，進(jìn)行分析思考：“漫畫”畫了一個(gè)什么的故事，告訴人們什么道理？你對(duì)這幅漫畫有怎樣的想法？

同桌交流，互相補(bǔ)充。

2、學(xué)生拿出自己課前搜集的自己喜歡的漫畫。對(duì)學(xué)生提出要求：認(rèn)真觀察，仔細(xì)分析思考“漫畫”畫了一個(gè)什么的故事，你能講一講這個(gè)故事嗎？它告訴人們什么道理？對(duì)這幅漫畫你又怎樣的想法？你為什么要向大家推薦這幅漫畫？

組內(nèi)交流，互相啟發(fā)。

3、確定命題。

可以直接以“一幅漫畫”為題；如果能再“漫畫”前加一個(gè)詞：“一幅（）漫第一課件網(wǎng) 004km.cn 免費(fèi)教學(xué)資源下載基地

畫”，有個(gè)題眼則更好；要是能像本單元的課文那樣用“（）的啟示”，或含

義深刻的句子來(lái)命題，也很不錯(cuò)，如“通往廣場(chǎng)的路不止一條”。

4、習(xí)作要求：

先列提綱，把漫畫的內(nèi)容和自己的思考寫下來(lái)。文章的提綱樂意包括以下幾個(gè)部分：

A、介紹漫畫內(nèi)容；

B、由漫畫想到的故事；

C、自己看了這幅漫畫產(chǎn)生的思考； D、向同學(xué)推薦這幅漫畫的理由。

5、回顧本單元的寫作方法。

三、自主習(xí)作，自讀自改。

1、學(xué)生習(xí)作，老師巡視。

2、寫完后，學(xué)生自己作為自己的讀者，反復(fù)讀一讀，想一想：讀了這篇文章，指導(dǎo)所推薦的這幅漫畫上畫了什么嗎？了解漫畫所表現(xiàn)的古詩(shī)是什么內(nèi)容了嗎？被作者的思考打動(dòng)了嗎？如果自己感覺不滿意，修改一下。

3、給要好的同學(xué)看一看，請(qǐng)他們提出意見和修改建議，再次修改。

四、互相修改，完善習(xí)作初稿。

同桌互相閱讀，互相修改，完善習(xí)作初稿。

1、對(duì)比別人的習(xí)作，看看自己的習(xí)作有哪些地方寫得比較好。

2、檢查一下自己的習(xí)作是否表達(dá)了自己的真情實(shí)感。

3、看看語(yǔ)句是否通順，有無(wú)錯(cuò)別字。

4、看看文章中還有沒有不滿意的地方，進(jìn)行修改。

還可以當(dāng)堂評(píng)議一兩篇習(xí)作，引導(dǎo)學(xué)生修改。

教（學(xué)）后記：（三方面要求學(xué)生寫：

1、請(qǐng)對(duì)本節(jié)課你的表現(xiàn)作個(gè)自我評(píng)價(jià)；

2、請(qǐng)寫下你本節(jié)課的收獲；

3、本節(jié)課學(xué)完后，你還有哪些沒有解決的問題，請(qǐng)寫在下面）

第二篇：一件小事帶來(lái)的啟示作文

一件小事帶來(lái)的啟示作文(匯編4篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的一件小事帶來(lái)的啟示作文，歡迎大家分享。

記得四年級(jí)暑假里的一件事曾給我過(guò)一個(gè)啟示，使我永遠(yuǎn)忘記不了那件事。

那年暑假，我經(jīng)常去我們小區(qū)的花園中去玩。有一次，我在大樹旁休息時(shí)，我看到了腳下有一個(gè)個(gè)小沙堆，我仔細(xì)一看。原來(lái)，是一個(gè)個(gè)由螞蟻的辛勤勞動(dòng)修建出的螞蟻洞。當(dāng)我看見螞蟻們進(jìn)進(jìn)出出都是從這些洞中爬出爬進(jìn)的。于是，我想做一個(gè)試驗(yàn)，看看如果我把小沙堆填入洞中會(huì)怎么樣。我將沙子剛剛填入了螞蟻洞中，那些洞中螞蟻就開工了，他們用“雙手”將沙子一粒一粒地搬出蟻洞。我看它們很快就完成了工程。

可是我想：雖然螞蟻螞蟻們這次會(huì)把沙子全搬完，可他們還會(huì)搬第二次、三次、四次……嗎?我?guī)е蓡栍謱⑸匙犹钊肓讼伓础Ｖ笪矣挚吹轿浵亗冊(cè)谂Φ膴^斗著，重建著它們的家園。我反復(fù)重新填了幾次?？墒俏浵亗?nèi)匀粦{著自己的毅力、恒心重建了蟻洞。啊!它們真是一群有恒心、毅力的小生靈啊!它們的恒心與毅力鼓舞著它們干什么事只要沒干好，就決不罷休。我想：如果連著小小的螞蟻都有如此毅力與恒心。那我們?nèi)祟惒灰矐?yīng)該有恒心與毅力嗎?

我們無(wú)論干什么事都要具有像螞蟻這樣的恒心與毅力。不達(dá)目的，誓不罷休!大發(fā)明家托馬斯·阿爾瓦·愛迪生在發(fā)明電燈時(shí)，失敗了一千多次嗎?他失敗了那么多次，不還是靠著恒心與毅力撐了下來(lái)走向成功了嗎?讓我們想一想如果愛迪生半途而廢了，那他就不可能成功發(fā)明電燈，之前做的都是徒勞。我們只要干事有恒心、毅力，無(wú)論干什么事都能干好的。這就是我的啟示。

失敗乃是成功之母，有恒心、毅力就會(huì)成功。讓我們帶著恒心與毅力走向成功吧!

每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，當(dāng)通過(guò)某一件事中，去克服自己的缺點(diǎn)，當(dāng)缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)時(shí)，自己便會(huì)感到十分的高興。

在我的人生當(dāng)中有許多天對(duì)自己非常滿意，但卻有一件小事，讓我記憶猶新。那是發(fā)生在我小學(xué)的時(shí)候。那天，我和伙伴們開心的上完學(xué)，快樂的一起回家，我們?cè)诼飞嫌姓f(shuō)有笑，有時(shí)候哼起了歌，一起快樂的唱，每個(gè)人都感到十分的高興，快樂的打著拍子，向家里趕去。這時(shí),竟然下起了小雨，我和伙伴們都很著急，這時(shí)有人提出往小路去，我和伙伴二話沒說(shuō)往小路方向趕去，小路的路況不太好，我們每個(gè)人都感到十分的悲哀，全身上下感覺不舒服。

我們走著，前方有了一道溝，溝里還在流水，掉下去就會(huì)全身濕透，伙伴們都不敢去嘗試，在那呆了片刻，便有勇敢的終身一躍就跳了過(guò)去，伙伴見此，也不管了，便一個(gè)個(gè)都過(guò)了那道坎，對(duì)面只剩下我一個(gè)人在那里十分的害怕，不敢去嘗試，十分害怕失敗，對(duì)面的同學(xué)們紛紛的朝笑我，說(shuō)我很沒用，做什么都不敢嘗試，這時(shí)雨又漸漸大了，伙伴們看著雨越下越大，紛紛往家趕，只留下我一個(gè)人，還依舊站在那里。這時(shí)，后面來(lái)了一個(gè)人，他是我們的班長(zhǎng)，樂于幫助他人，他走過(guò)來(lái)向我說(shuō)了幾句便離開了，他說(shuō)，一個(gè)人如果不敢去嘗試，那就永遠(yuǎn)別想成功。我沒有想什么了，便使出勇氣，終身一躍，便跳了過(guò)去，到達(dá)對(duì)面時(shí)，我露出了喜悅的笑容，我對(duì)自己感到最滿意。

從那件事中，讓我體會(huì)到了成功的快樂，令我滿意的笑了。那件事也漸漸地影響著我，使我遇見了困難不再低頭，勇于去挑戰(zhàn)，去克服一切所云的困難。

俗話說(shuō):失敗乃成功之母。這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。我就有這樣的體會(huì)。

那是一節(jié)美術(shù)課，老師教我們做紙花。只見老師拿著皺紋紙和木筷，在老師靈巧的擺弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了?？戳死蠋煹氖痉?，我覺得非常簡(jiǎn)單，便迫不及待地做了起來(lái)。可是在老師手里那么聽話的皺紋紙，到我這可就不那么乖了?；ò昀鲜钦吃谝黄稹Ｗ隽撕脦状?，就是沒成功。望著同學(xué)們手中那艷麗的紙花，又望望自己桌上那幾個(gè)丑陋的紙團(tuán)，我開始有些氣餒了。心想:這么難，干脆不做，蒙混過(guò)關(guān)好了。可又轉(zhuǎn)念一想，不行，同學(xué)們都能做好，我一定也能!

于是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發(fā)現(xiàn)上次是膠水涂太多了，花瓣粘在了一起。所以，這次我就不是像上次那樣，把膠水一股腦往上涂。而是用手指粘上點(diǎn)膠水，一點(diǎn)一點(diǎn)往上涂。這回，一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了?？晌疫€沒來(lái)得及高興，紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了，賭氣把紙花扔到一邊:“太難了，不做了!”

這樣坐了幾分鐘，我看著同學(xué)們忙碌的身影，又想:這樣放棄怎么行呢?愛迪生發(fā)明電燈失敗了上千次都沒有退縮，我才失敗了兩次，怎么能就這樣放棄呢?于是，我仔細(xì)觀察同學(xué)們的制作過(guò)程，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧鐾旰螅眉垘Юp住花根，防止它散架。于是，我又做了一朵，這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師，老師說(shuō):“不錯(cuò)，給一個(gè)優(yōu)!”我聽了，心里美滋滋的。雖然它不是最好看的，但我覺得它比什么花都好看，因?yàn)樗俏铱朔щy的'見證。

是啊，失敗是成功之母。失敗并不可怕，可怕的是失敗以后缺少信心。我要從失敗中吸取教訓(xùn)，讓人生道路變得更加平坦。

生活中的那些平常小事雖然不那么驚天動(dòng)地，但是，它們卻在平常之中給人帶來(lái)深刻的啟示.記得有一天放學(xué)，我像往常一樣坐著公交車回家，當(dāng)車行駛到匯藍(lán)國(guó)際站時(shí)，有兩位老人相互攙扶著，顫顫巍巍地向車門走去，準(zhǔn)備下車。由于老人腿腳不好，走得慢了一點(diǎn)兒，可是司機(jī)沒這耐心，于是就一關(guān)車門，踩一腳油門，車飛快地駛向下一站.老人見車門關(guān)了，十分著急，說(shuō)：“喂，師傅!我們還沒下車呢!”司機(jī)扭過(guò)頭，不屑一頓地說(shuō)：“走得這么慢，是我的錯(cuò)呀，還來(lái)怪我!”老人生氣地說(shuō)：“我們腿腳不方便，你也可以稍微等一等吧!”司機(jī)把軒開到了供電局時(shí)，打開車門，不耐煩地說(shuō)：“好好好，下車吧!”老人邊下車邊繼續(xù)和司機(jī)互相對(duì)罵著，雙方罵得面紅耳赤，還是不肯罷休，就這樣，一直罵到了車再次啟動(dòng).由此，我想：如果司機(jī)能有點(diǎn)愛心，尊敬老人，誠(chéng)懇地說(shuō)一聲對(duì)不起，并打開車門讓老人下去的話;如果老人寬容司機(jī)的過(guò)錯(cuò)，并好言相教的話，那么，這件事的結(jié)局會(huì)是如此糟糕嗎?雙方不就避免了一次爭(zhēng)吵了嗎?這件事讓我聯(lián)想到了同學(xué)之間的爭(zhēng)斗，它們不都是同學(xué)間彼此對(duì)對(duì)方不滿意嗎?由輕言細(xì)語(yǔ)化為一名句句粗話，再互相打斗的嗎?國(guó)家與國(guó)家之間的戰(zhàn)爭(zhēng)不也是矛盾惡化的結(jié)果嗎?如果大家都可以退想，多一種寬容，那么怒火沖天將不復(fù)存在，它將化為燦爛的笑臉和彼此間的感激，那么世界將是一個(gè)始終沒有戰(zhàn)亂、受傷、爭(zhēng)吵的完美天堂!人類的靈魂將得到升華!

我堅(jiān)信，只要人人都有這種和諧相處的意識(shí)，人們一定會(huì)覺得生活更加美好.那天的一幕，教會(huì)了我很多，很多……

第三篇：一件小事的啟示

一件小事的啟示

《作文:一件小事的啟示》一件小事的啟示

在童年的記憶里，發(fā)生過(guò)許多事，但是，在我7歲時(shí)發(fā)生的一件小事，卻讓我久久不能忘記。那是在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，爸爸就在小區(qū)找了個(gè)管我接送、吃飯的大媽媽，我親切地叫她陸阿姨。但自從我讀到二年級(jí)暑假結(jié)束后，爸爸不請(qǐng)陸阿姨幫忙了，讓我自已獨(dú)自上下學(xué)，晚上餓了煮水餃吃，我欣然答應(yīng)了。在開始幾個(gè)星期里，我接二連三地忘帶鑰匙，爸爸媽媽都原諒了我。可在一個(gè)星期三的晚上，我卻犯了個(gè)天大的錯(cuò)誤，爸爸媽媽再三告誡的：“明天爸爸要出差，媽媽要考試，得很晚回來(lái)，你千萬(wàn)別忘帶鑰匙！”我聽了，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭，但還是當(dāng)它耳旁風(fēng)。第二天放學(xué)后，我急匆匆地回到了家門口，正準(zhǔn)備掏鑰匙開門時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙，我急得嚇出一身冷汗，沒辦法，我只好回到花園里，開始寫作業(yè)。天漸漸黑了，我在寒風(fēng)中縮成一團(tuán)，百般無(wú)奈之下，我敲響了陸阿姨家的門。陸阿姨見是我，立刻熱情地把我拉到客廳里吃飯，當(dāng)她聽完我的遭遇后，立即起身給我媽媽打電話，大概過(guò)了一、二分鐘，她嘆了口氣，輕輕地放下電話，對(duì)我說(shuō)：“今晚你就在我家住吧！”那時(shí)，我還小，所以就滿不在乎地回答：“可以?。　边^(guò)了九點(diǎn)，我上了床，倒頭就睡。第二天醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)睡在了自已的床上，事后我才知道，為了等我媽媽的電話，陸阿姨幾乎一夜沒合眼，她怕睡下了，就聽不見媽媽打來(lái)的電話了。

就因?yàn)槲覜]聽爸爸媽媽的再三告誡，才給別人惹了那么多麻煩。雖然那次爸爸媽媽沒怎么責(zé)怪我，但是，現(xiàn)在我一看見陸阿姨，便滿心內(nèi)疚。想起了那夜晚上，我的一時(shí)粗心而害得大家和我一起受罪，幸好這只是一件小事，如果長(zhǎng)大了，在日常工作中也這樣粗心大意，這里畫錯(cuò)一根線，那里算錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，那就是個(gè)大問題了《一件小事的啟示》

生活中的啟示600字

“撲通”隨著一陣水花濺起，我跳入了水中，像魚兒一樣在水中快樂地游著。學(xué)會(huì)了游泳，躺在水的懷抱中，愜意地慢慢游動(dòng)著，那種感覺棒極了！如今，回想起當(dāng)初學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程，雖然讓我吃盡了苦頭，但同時(shí)也得到了許多生活的啟示。

小時(shí)候，我很怕水，尤其是不敢把頭扎入水中。學(xué)習(xí)游泳時(shí)，我怎么也不肯練習(xí)憋氣，教練和媽媽費(fèi)盡了心思，我才勉強(qiáng)同意試一試。我極不情愿地跳入水中，吸了一口氣，猛地把頭扎入水中，但立刻又把頭抬出了水面，原來(lái)，因?yàn)槲覄?dòng)作過(guò)猛，水鉆進(jìn)了鼻孔，嗆得我連連咳嗽，難受極了。“哼，”我生氣地嘟囔道，“練習(xí)憋氣太難了，我再也不學(xué)游泳了！”正當(dāng)我準(zhǔn)備向困難低頭時(shí)，幾個(gè)和我年齡相仿的孩子如快樂的魚兒般從我身邊游過(guò)，“看，為什么他們都游的這么好，而我卻學(xué)不會(huì)呢？我可不能輕易被這小點(diǎn)兒困難嚇倒??！”“吸一口氣，把頭扎入水中，一定要用嘴把氣吐出來(lái)，千萬(wàn)不要呼吸??”教練的話又回蕩在我耳邊。我定了定神，一咬牙，深深吸了一口氣，小心翼翼地把頭扎入水中，慢慢把氣吐出，看著水中一串串晶瑩的氣泡在向上歡快地奔跑著，我的心也豁然開朗“是??！‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。原來(lái)困難只是一只紙老虎，能把你嚇倒，卻不能把你打敗，我現(xiàn)在不也成功了嗎？”我把頭抬出了水面，心中溢滿了成功的喜悅?！疤昧?，我終于學(xué)會(huì)憋氣啦！”我興奮地拍打著水面，望著朵朵潔白的水花四處飛濺，不禁歡呼起來(lái)，最終，我學(xué)會(huì)了游泳，同時(shí)也得到了一個(gè)珍貴的啟示——面對(duì)困難，不低頭，不屈服，并勇敢地去克服困難，戰(zhàn)勝困難，成功就會(huì)屬于你。

第四篇：一件小事的啟示

對(duì)于這句話，我不太明白，但在一個(gè)小的事情，我明白這句話的意思。

這是一個(gè)晴朗的星期六，我早起床，刷牙和洗臉。因?yàn)橹苣┑墓ぷ鬏^少，我星期五完成了工作。我很高興把我的家庭作業(yè)給我的父親檢查，語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)，我的父親檢查完成，我會(huì)超過(guò)我的父親：爸爸，我的家庭作業(yè)一切都做，你可以玩嗎？當(dāng)然可以。在我的微笑一邊像一朵花一樣，但是，所以我會(huì)和你的母親出去，你必須寫文章，四點(diǎn)鐘，我會(huì)回來(lái)檢查。我只是回答：好吧！一塊蛋糕，我不能打！我看起來(lái)充滿信心。

等待媽媽和爸爸去，我是這家的老板了！我很舒服地躺在沙發(fā)上吃飯，同時(shí)看電視，一看到中央臺(tái)灣，一邊看著孩子，一邊看戲劇。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)間寫作，看著墻上的手表，已經(jīng)十二點(diǎn)鐘，我想，反正有幾個(gè)小時(shí)，然后，只是吃零食被消耗 其中，不得不拿一包方便面吃。充分，喝得夠，覺得有點(diǎn)困，爬到床上，開始我的夢(mèng)想。睡到下午三點(diǎn)鐘，直覺告訴我，現(xiàn)在不再寫作可以太晚了，然后一個(gè)小時(shí)的父親和母親會(huì)回來(lái)，怎么辦呢？我很焦慮，我的心像十五桶水-八八。如果想出一張紙，隨便寫一篇文章，拿走十字架。這時(shí)，只有我父親和母親回來(lái)，我父親立刻回來(lái)告訴我給他看組合物，我慢慢拿出組合物，我的心更不安。我看到我父親輕輕搖了搖頭，然后認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：李杰，今天的寫作你寫得很認(rèn)真嗎？你寫的水平，你應(yīng)該有嗎？我告訴我的父親十五歲承認(rèn)今天發(fā)生了什么，我的父親看到我這一點(diǎn)，真誠(chéng)地對(duì)我說(shuō)：這沒關(guān)系，下一次糾正是像，記住的時(shí)間是非常寶貴的。孩子們，記得嗎？古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)努力，老板很傷心。現(xiàn)在如果你不努力工作，這是太晚了長(zhǎng)大，時(shí)間不會(huì)等你。我聽了我父親的話，我記得它，所以我決心與時(shí)間競(jìng)賽，成為時(shí)間的主人！

雖然這件事已經(jīng)很久了，但那一天我真的意識(shí)到，時(shí)間就像箭，太陽(yáng)和月亮穿梭。這句話的意思，那天父親說(shuō)每一個(gè)字都深深地印在我的心上。

第五篇：一件小事的啟示

一件小事的啟示

在生活中，每天會(huì)發(fā)生許多事情。有的像過(guò)眼云煙，很快就忘得一干二凈。而有些事情，卻會(huì)深深的印在腦海里，揮之不去。

那是發(fā)生在去年期末考試前的一件事。

由于快要期末考試了，每天除了復(fù)習(xí)就是復(fù)習(xí)。我覺得自己都復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟了，所以有點(diǎn)心不在焉，那些練習(xí)題我根本就不放在心上。

當(dāng)老師讓我們默寫兩首古詩(shī)，兩句名言的時(shí)候，我三下五除二很快就默寫完了。可是當(dāng)本子發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我驚呆了——“56”分？我懷疑自己的眼睛出了問題！因?yàn)閺男〉酱螅业某煽?jī)基本上都是“優(yōu)”，怎么會(huì)有這么差的成績(jī)呢？仔細(xì)一看，原來(lái)我把兩首古詩(shī)的內(nèi)容寫顛倒了，那兩句名言連作者的名字都沒有寫！我沮喪極了！

回家后，一個(gè)人靜靜的反思：我為什么會(huì)考得這么差？為什么？原因只有一個(gè)，那就是我驕傲自滿的結(jié)果。幸運(yùn)的是，從這一件事中，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的問題，期末考試取得了好成績(jī)。

在我的學(xué)習(xí)生涯中，這是一件小事。雖然，這件事過(guò)去了很久，但是給我的教訓(xùn)卻是很大的。它使我懂得了，一個(gè)人任何時(shí)候都不能驕傲自滿——驕傲?xí)鼓闶ダ碇牵詽M會(huì)使你迷失方向。

在今后的人生道路上，我會(huì)牢牢的記?。褐t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。

五年級(jí):雨夢(mèng)遲歌