第一篇：2015教師資格考試初中思想品德說(shuō)課稿：財(cái)富來(lái)自智慧和開(kāi)拓

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財(cái)富基于勤勞 財(cái)富來(lái)自智慧和開(kāi)拓

一、設(shè)計(jì)思路

勤勞、智慧、開(kāi)拓創(chuàng)新歷來(lái)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。目前，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入社會(huì)主義小康社會(huì)，學(xué)生也懂得了財(cái)富對(duì)于人民生活的重大意義。但是，作為現(xiàn)代中學(xué)生受到了不同價(jià)值觀的影響，他們中有的人追求不勞而獲、一夜暴富，養(yǎng)成了好逸惡勞的惡習(xí)。在他們價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，根據(jù)新課改的要求，組織學(xué)生討論辯論，充分發(fā)揮學(xué)生的探究、合作等主體作用，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道財(cái)富的三大主要來(lái)源就是勤勞、智慧、開(kāi)拓和科技。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)、發(fā)家致富的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的財(cái)富觀、價(jià)值觀。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，歸納整理和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白勞動(dòng)是一切財(cái)富的基礎(chǔ)，而智慧與開(kāi)拓進(jìn)取也是創(chuàng)造財(cái)富必不可少的條件，從而樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀。

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【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：財(cái)富的三大來(lái)源。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生摒棄好逸惡勞的惡習(xí)，培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣和開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

【教學(xué)手段】

多媒體。

【教學(xué)方法】

講授法、討論辯論法、情景教學(xué)法、明理導(dǎo)行法等。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

『導(dǎo)入新課』

教師：民間有句諺語(yǔ)：“金錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有金錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的?！睆倪@句話中我們可以感受到金錢的重要。生活當(dāng)中，金錢到底有什么作用呢?

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學(xué)生：生活離不開(kāi)金錢，衣食住行沒(méi)有一樣離得開(kāi)錢，我們能上學(xué)也需要錢。而且有錢也可以幫助一些需要幫助的人。

教師：你想不想做個(gè)有錢人?你認(rèn)為獲取財(cái)富的途徑都有哪些?

學(xué)生1：我當(dāng)然想成為有錢人了，我覺(jué)得靠勤勞的雙手可以獲取財(cái)富。

學(xué)生2：我認(rèn)為光勤勞還不夠，還要善于動(dòng)腦筋，有智慧地獲取財(cái)富。

學(xué)生3：我認(rèn)為還要掌握一定技能、知識(shí)。當(dāng)然機(jī)遇也很重要。

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教師：同學(xué)們說(shuō)得都很有道理。獲取財(cái)富的途徑多種多樣，我們今天就一起來(lái)探討這個(gè)問(wèn)題。

板書(shū)：第五課 財(cái)富之源

『講述新課』

???????????活動(dòng)一(暢所欲言)????????????

教師：現(xiàn)在社會(huì)上出現(xiàn)了股票熱、基金熱，不少人拿出自己積攢多年的錢用來(lái)投資股票、基金。他們認(rèn)為機(jī)遇是獲取財(cái)富的源泉，現(xiàn)在的[鍵入文字] 004km.cn.com

機(jī)會(huì)好，一定要把握機(jī)遇獲取財(cái)富。但是也有一些同學(xué)認(rèn)為，勤勞才是獲取財(cái)富的源泉。究竟哪種說(shuō)法對(duì)呢?你贊成誰(shuí)的觀點(diǎn)呢?

辯論：正方：勤勞是獲取財(cái)富的根本源泉

反方：機(jī)遇是獲取財(cái)富的根本源泉

學(xué)生1：我認(rèn)為勤勞是獲取財(cái)富的根本源泉。勤勞是中華民族的美德，我們的祖祖輩輩就是靠著勤勞和智慧，創(chuàng)造了五千年的文明，使中華民族代代相傳。勤勞是人們獲取美滿生活的必由之路。

學(xué)生2：我贊成反方觀點(diǎn)。我認(rèn)為勞動(dòng)不可少，但是機(jī)遇才是獲取財(cái)富的根本源泉。光靠勞動(dòng)，沒(méi)有黨的好政策、沒(méi)有社會(huì)主義好環(huán)境、沒(méi)有機(jī)遇，也是無(wú)法獲取財(cái)富的。

學(xué)生3：我認(rèn)為勤勞是獲取財(cái)富的根本源泉。無(wú)論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平時(shí)期，無(wú)論是在自然災(zāi)害時(shí)期，還是在困難時(shí)期，我們都是憑借著人民的辛勤勞動(dòng)戰(zhàn)勝一切困難，走向成功。

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(教師總結(jié)學(xué)生辯論表現(xiàn)略)

教師：財(cái)富的獲取需要機(jī)遇，但是辛勤的勞動(dòng)才是財(cái)富獲取的基礎(chǔ)。要想獲取財(cái)富，就得付出艱辛的勞動(dòng)。因?yàn)椤耙环指?，一分收獲”。

[page]板書(shū)：

一、財(cái)富基于勤勞

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1.辛勤的勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的基礎(chǔ)

????????????活動(dòng)二(歷史回顧)??????????

多媒體播放歌曲《南泥灣》。

花籃的花兒香，聽(tīng)我來(lái)唱一唱，來(lái)到了南泥灣，南泥灣好地方，好地方呀么好風(fēng)光，到處是莊稼，遍地是牛羊。

往年的南泥灣處處是荒山，沒(méi)呀人煙，如今的南泥灣與往年不一般，再不是舊模樣，是陜北的好江南。

陜北的好江南鮮花開(kāi)滿山，學(xué)習(xí)那南泥灣處處是江南，又站崗來(lái)又生產(chǎn)，三五九旅是模范，咱們走向前鮮花送模范。

討論：

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1.歌曲中反映的是什么時(shí)期的事情?

2.當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)的什么階段?我軍遇到什么困難?

3.我廣大軍民是如何克服困難，把一個(gè)“荒山臭水黑泥灘”的南泥灣建成了陜北的“好江南”?

4.你從中受到了什么啟發(fā)?

學(xué)生1：反映的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的事情。

學(xué)生2：當(dāng)時(shí)處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)略相持階段。1941年，由于日軍的瘋狂進(jìn)攻和“掃蕩”，以及******頑固派的包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，使解放區(qū)的財(cái)政發(fā)生了極為嚴(yán)重的困難。

學(xué)生3：在解放區(qū)最困難的時(shí)期，****中央提出“發(fā)展經(jīng)濟(jì)，保障供給”的方針，全民自己動(dòng)手，發(fā)展生產(chǎn)，克服困難，廣泛開(kāi)展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。其中最著名的就是八路軍三五九旅。

學(xué)生4：勤勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中國(guó)******也正是繼承和發(fā)揚(yáng)了祖先的這種優(yōu)良傳統(tǒng)才能夠在艱苦的條件下，取得了革命的勝利。

教師：俗話說(shuō)，土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父。勤勞是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，中華五千年文化，是用中華兒女勤勞的汗水凝聚而成的。中國(guó)******也正是繼承和發(fā)揚(yáng)了祖先的這種光榮傳統(tǒng)才能夠在艱苦的條件中，取得了革命、改革和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。

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板書(shū)：2.革命年代，勤勞是獲取革命勝利和建設(shè)事業(yè)取得成功的源泉

[page]???????????活動(dòng)三(個(gè)案探究)?????????

多媒體顯示如下資料。

“領(lǐng)帶大王”——金利來(lái)總裁曾憲梓的創(chuàng)業(yè)之路

曾憲梓，1934年出生于廣東省梅縣，四歲喪父，與勤勞善良、吃苦耐勞的母親相依為命，孤兒寡母度過(guò)了十分艱難的歲月。1961年以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于中山大學(xué)生物系，1963年，前往泰國(guó)定居，1968年，移居香港。他向叔父學(xué)習(xí)領(lǐng)帶制作技術(shù)，他用叔父給他的6000港元上街買回一把尺子、一把剪刀和一架縫紉機(jī)，自己動(dòng)手制作領(lǐng)帶。他給自己規(guī)定一天必須制作5打領(lǐng)帶，然后背上領(lǐng)帶沿街叫賣。那時(shí)，他必須把5打領(lǐng)帶賣出去才能得到50元港幣，勉強(qiáng)支付一家人一天的生活費(fèi)。曾憲梓每天起早摸黑，有時(shí)天已很晚了他還在叫賣，晚上還得熬夜與妻子一起加班制作領(lǐng)帶。他深信只要刻苦努力，目標(biāo)就一定能達(dá)到。

功夫不負(fù)有心人，不到10年，曾憲梓就以他勤勞和不屈不撓的拼搏精神，在號(hào)稱冒險(xiǎn)家樂(lè)園的香港站穩(wěn)腳跟，創(chuàng)立了享譽(yù)世界的“金利來(lái)”品牌，成了中外聞名的“領(lǐng)帶大王”，成了香港的著名華人企業(yè)家。

思考：1.曾憲梓的創(chuàng)業(yè)初期家境如何?

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2.他的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)金是什么?

3.他最終憑借什么取得了成功?

學(xué)生1：曾憲梓的家境貧窮，沒(méi)有巨額財(cái)產(chǎn)可以繼承。

學(xué)生2：他的創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)金是他叔父給他的6000港元。他創(chuàng)業(yè)并不容易，起早貪黑、走街串巷、沿街叫賣。

學(xué)生3：功夫不負(fù)有心人，曾憲梓以他勤勞和不屈不撓的拼搏精神最終取得了成功。

教師：可見(jiàn)，勤勞是曾憲梓獲取事業(yè)成功的源泉。在改革開(kāi)放的今天，勤勞仍然是獲得財(cái)富的根本源泉，勤勞的傳統(tǒng)美德仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)。

板書(shū)：3.改革開(kāi)放的今天，勤勞仍然是獲取財(cái)富的根本源泉

教師：俗話說(shuō)，苦干加巧干，能到彼岸。在勤勞的基礎(chǔ)上，財(cái)富還來(lái)自智慧與開(kāi)拓。

板書(shū)：

二、財(cái)富來(lái)自智慧與開(kāi)拓

?????????????活動(dòng)四(閱讀感悟)???????????

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引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書(shū)第31頁(yè)中的閱讀材料：“點(diǎn)石成金”的猶太商人和“周媽媽凈菜社”兩個(gè)事例。

討論：

1.猶太商人面對(duì)一堆廢石為什么能“點(diǎn)石成金”?

2.周媽媽面對(duì)自身?xiàng)l件，是怎么另辟蹊徑發(fā)家致富的?

3.創(chuàng)業(yè)盡靠苦干行嗎?還需要具備什么素質(zhì)?

學(xué)生： 1.因?yàn)樗麆?dòng)腦筋了，他善于去找“點(diǎn)子”、找“路子”。

2.周媽媽敢于嘗試別人沒(méi)做過(guò)的事業(yè)，具有開(kāi)拓精神，大膽創(chuàng)新。

3.創(chuàng)業(yè)不能僅僅依靠肯吃苦，能吃苦，還需要有發(fā)現(xiàn)財(cái)富的慧眼、敢于創(chuàng)新的頭腦、敢于冒險(xiǎn)和開(kāi)拓的膽識(shí)和勇氣。

教師：的確，無(wú)論在何時(shí)，人們?nèi)粝氚l(fā)家致富僅靠“苦干”是不夠的，還需加上“能干”和“巧干”，用智慧創(chuàng)造財(cái)富。

板書(shū)：1.財(cái)富來(lái)自智慧

?????????????活動(dòng)五(所思所悟)???????????

多媒體展示如下資料。

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“專業(yè)電腦清洗店”的老板——洛陽(yáng)師院學(xué)生張亞飛的創(chuàng)業(yè)故事

張亞飛的老家在農(nóng)村，父親在煤礦干活，母親在家務(wù)農(nóng)，供他上大學(xué)挺吃力。為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，張亞飛利用一切可以利用的時(shí)間打工，勤工儉學(xué)。他下煤窯挖過(guò)煤，當(dāng)過(guò)飯店服務(wù)員，做過(guò)手機(jī)促銷員、家教，在健身俱樂(lè)部帶過(guò)操，還在商場(chǎng)干過(guò)裝卸工。

機(jī)遇只給有頭腦的人，這句話用在張亞飛身上再好不過(guò)了。2006年10月的一天，他的一臺(tái)二手計(jì)算機(jī)有些不好用了，他想清洗一下。他把主機(jī)打開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)里面很臟。他想當(dāng)然地認(rèn)為吹吹就行了，就借來(lái)電吹風(fēng)“呼呼”一吹，結(jié)果那些灰都粘到電腦元件上面了。他請(qǐng)教了很多人，都認(rèn)為沒(méi)辦法。他還聽(tīng)說(shuō)，有人因?yàn)橹鳈C(jī)里面的灰塵太多，風(fēng)扇被堵無(wú)法轉(zhuǎn)動(dòng)，最后計(jì)算機(jī)被燒毀了。

晚上，他靈機(jī)一動(dòng)，我為何不做專業(yè)計(jì)算機(jī)清洗呢?他了解了周圍的計(jì)算機(jī)用戶，很少有人為計(jì)算機(jī)做過(guò)專業(yè)清洗和保養(yǎng)，表面的灰塵都是簡(jiǎn)單擦擦就算了，機(jī)器里面則從來(lái)不管，有了故障就去找修理店，實(shí)在不能修，就報(bào)廢了。很多人的計(jì)算機(jī)用了幾年，竟然沒(méi)清洗過(guò)一次!市場(chǎng)需求肯定很大，說(shuō)干就干，他懷揣借來(lái)的4400元?jiǎng)?chuàng)業(yè)資金踏上了鄭州之旅。在鄭州的一家專業(yè)清洗公司，他購(gòu)買了一整套專業(yè)工具，又接受了一個(gè)多星期的專業(yè)清洗和保養(yǎng)培訓(xùn)。

2007年3月，他小小的專業(yè)計(jì)算機(jī)清洗店開(kāi)業(yè)了。清洗一臺(tái)20元，當(dāng)天就做成一筆，開(kāi)業(yè)第一周，他一共清洗了10臺(tái)，賺了200元。進(jìn)[鍵入文字] 004km.cn.com

入4月，他的客戶大增，清洗量達(dá)到了90多臺(tái)，賺了八九百元。除了生活費(fèi)他有了300元的剩余。“我再也不用向家里要錢了!”他感受到從未有過(guò)的成就感。

討論：

1.張亞飛在大學(xué)期間頻頻出去打工給我們什么啟示?

2.張亞飛的事例對(duì)你有什么啟示?

學(xué)生：1.啟示是：要能吃苦耐勞，要有進(jìn)取精神。

2.他善于觀察，善于找點(diǎn)子;勇于開(kāi)創(chuàng)新路子，敢于開(kāi)拓創(chuàng)新。

教師：張亞飛事例說(shuō)明了財(cái)富來(lái)自開(kāi)拓創(chuàng)新。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，要想創(chuàng)業(yè)致富，就必須要有開(kāi)拓進(jìn)取的精神。

板書(shū)：2.財(cái)富來(lái)自開(kāi)拓

?????????????活動(dòng)六(理性升華)???????????

多媒體顯示如下兩個(gè)反面事例。

1.銀行管庫(kù)員被疑監(jiān)守自盜，河北農(nóng)行被盜5100萬(wàn)元

事件：2007年4月14日，邯鄲農(nóng)行金庫(kù)發(fā)生特大盜竊案，被盜現(xiàn)金近5100萬(wàn)元?，F(xiàn)金管理中心管庫(kù)員任曉峰、馬向景有重大嫌疑。公[鍵入文字] 004km.cn.com

安部發(fā)出A級(jí)通緝令。18日，馬向景在北京大興區(qū)被抓獲。19日，任曉峰在江蘇連云港市被抓獲。

2.新中國(guó)第一走私要案，賴昌星犯罪事實(shí)鐵證如山

出生在福建晉江的賴昌星，雖然文化程度不高，卻極善鉆營(yíng)。就是這個(gè)在廈門一度呼風(fēng)喚雨的“賴?yán)习濉?，通過(guò)金錢、女色等手段，大肆賄賂腐蝕黨政、執(zhí)法機(jī)關(guān)和國(guó)有企事業(yè)單位的部分領(lǐng)導(dǎo)干部及關(guān)鍵崗位工作人員，利用廈門遠(yuǎn)華集團(tuán)有限公司為掩護(hù)，在廈門關(guān)區(qū)苦心經(jīng)營(yíng)，構(gòu)建了一個(gè)規(guī)模龐大、組織嚴(yán)密、手段狡猾的“走私王國(guó)”，制造了迄今最大的走私案。

經(jīng)查明，1996年至1999年上半年，賴昌星走私犯罪集團(tuán)及其他走私犯罪分子，在廈門關(guān)區(qū)走私進(jìn)口成品油450多萬(wàn)噸、植物油45萬(wàn)多噸、香煙300多萬(wàn)箱、汽車3500多輛，以及大量西藥原料、化工原料、紡織原料、電子機(jī)械等貨物，價(jià)值高達(dá)人民幣530億元，偷逃稅款300億元。

1999年，東窗事發(fā)后，賴昌星攜全家倉(cāng)皇出逃，與賴昌星等走私犯罪分子沆瀣一氣，相互勾結(jié)，走私放私的公安部原副部長(zhǎng)、全國(guó)打擊走私工作領(lǐng)導(dǎo)小組原副組長(zhǎng)李紀(jì)周，劉豐、楊前線等少數(shù)****分子最終把自己送上了審判臺(tái)，而賴昌星夫婦也將很難逃脫被遣返回中國(guó)接受審判的命運(yùn)。

教師：他們這種斂財(cái)?shù)姆绞接惺裁垂餐c(diǎn)?結(jié)果如何?

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學(xué)生：共同點(diǎn)是他們都用違法犯罪的方式瘋狂斂財(cái)，結(jié)果是受到法律的制裁。

教師：這件事啟示我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)造財(cái)富?

學(xué)生：應(yīng)該以合法、正確的方式獲取財(cái)富，不能用違法手段，非法獲取財(cái)富。

教師：我們不排除有一部分人是靠鉆政策的空子發(fā)財(cái)致富的，也不排除有一部分人是靠偶然的機(jī)遇致富，更不排除有一部分人是靠歪門邪道致富，但這些都是靠不住的，終有土崩瓦解的一天。我們應(yīng)該以合法的方式獲取財(cái)富。

『課堂小結(jié)』

教師：財(cái)富來(lái)之不易，但君子愛(ài)財(cái)，取之有道。我們要摒棄不勞而獲、投機(jī)取巧、一夜暴富的思想，摒棄享樂(lè)主義和好逸惡勞的惡習(xí)，培養(yǎng)勤勞的習(xí)慣和開(kāi)拓進(jìn)取的精神，因?yàn)榍趧凇⒅腔叟c開(kāi)拓進(jìn)取、科技是創(chuàng)造財(cái)富必不可少的條件。

三、教學(xué)反思

本節(jié)課從學(xué)生具有濃厚興趣的“財(cái)富”話題入手，通過(guò)老師對(duì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、感受、體驗(yàn)、思考、辯論，進(jìn)而解決問(wèn)題。

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在授課的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一部分同學(xué)對(duì)“勤勞勇敢”這一中國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)美德嗤之以鼻，相反卻極力崇拜一夜暴富和投機(jī)取巧，人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)了一定程度的扭曲。在今后的課堂教學(xué)中，要有針對(duì)性地多準(zhǔn)備一些致富的素材，尤其是一些反面素材，通過(guò)正反對(duì)比，使學(xué)生產(chǎn)生心靈震撼，心悅誠(chéng)服地改變錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，從而構(gòu)筑正確的人生觀、價(jià)值觀。

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第二篇：2015教師資格考試初中思想品德說(shuō)課稿：和你在一起

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第九課 和你在一起

第一課時(shí) 共享陽(yáng)光

一、設(shè)計(jì)思路

通過(guò)介紹我國(guó)政府組織、民間組織以及國(guó)際社會(huì)對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)對(duì)于弱勢(shì)群體的重視和關(guān)愛(ài)，并了解幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的途徑和方法，使學(xué)生從各界的努力中獲得勇氣、信心和力量，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，正確理解公平和公正。所以，教學(xué)采用教師講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合的方法。通過(guò)學(xué)生課前搜集、整理有關(guān)材料，并在課堂上交流、分析材料，讓學(xué)生獲得感受和體驗(yàn)。在講述這些內(nèi)容時(shí)，要結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析，通過(guò)教師列舉我國(guó)政府為社會(huì)弱勢(shì)群體所做的努力，引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)政府對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛(ài)。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)政府建立的最低生活保障制度及在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面為弱勢(shì)群體制定的政策、措施;了解我國(guó)社會(huì)弱勢(shì)群體在政府制度保障下平等參與社會(huì)生活的事例;了解我國(guó)民間組織及國(guó)際組織在扶貧救困方面發(fā)揮的重要作用。

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能力目標(biāo)：通過(guò)了解我國(guó)政府、民間組織在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體方面所采取的舉措，使學(xué)生從社會(huì)各界的努力中得到勇氣、信心和力量，感受到人們對(duì)社會(huì)弱勢(shì)群體的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。熱愛(ài)社會(huì)主義制度，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，學(xué)會(huì)同情、尊重社會(huì)弱勢(shì)群體，并主動(dòng)伸出援助之手幫助，以積極的姿態(tài)投入到關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體的行動(dòng)中來(lái)。增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的信任感。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：知道同情、尊重、幫助社會(huì)弱勢(shì)群體是人人應(yīng)該遵守的社會(huì)公德;體驗(yàn)社會(huì)弱勢(shì)群體的困難，同情弱勢(shì)群體的不幸，愿意幫助他們;正確理解公平、公正。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

幫助社會(huì)弱勢(shì)群體的途徑和方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)生查找資料，了解我國(guó)政府及社會(huì)團(tuán)體等為幫助社會(huì)弱勢(shì)群體所做的努力。

【教學(xué)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

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(導(dǎo)入新課)

呈現(xiàn)反映非洲受饑餓的兒童以及戰(zhàn)火中的伊拉克兒童的圖片。

問(wèn)題：以上照片告訴我們什么?

學(xué)生：現(xiàn)在存在一些生活窘迫、喪失勞動(dòng)能力、喪失受教育機(jī)會(huì)、失去勞動(dòng)機(jī)會(huì)或因戰(zhàn)亂掙扎在生活邊緣的人們，他們屬于社會(huì)弱勢(shì)群體。

教師：在前面的內(nèi)容中，我們已經(jīng)共同感受了他們的不幸和艱辛。我們能為他們做些什么?

學(xué)生：同情并關(guān)心、幫助他們。

教師：無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，無(wú)論是政府還是民間，都在通過(guò)實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛(ài)、幫助、扶持社會(huì)弱勢(shì)群體，使他們獲得基本的生存條件、平等的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有大家一起來(lái)關(guān)心弱勢(shì)群體，才會(huì)形成良好的社會(huì)氛圍，才能促進(jìn)社會(huì)不斷進(jìn)步，不斷走向公平與正義。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“共享陽(yáng)光”這一課。

板書(shū)：

一、共享陽(yáng)光

『講授新課』

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教師：新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)政府在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面制定了一系列政策，采取了一系列措施，為弱勢(shì)群體提供了有力的支持。

板書(shū)1.政府的努力

多媒體呈現(xiàn)下列資料。

1.城市居民最低生活保障制度

改革開(kāi)放以來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和建立現(xiàn)代企業(yè)制度的過(guò)程中，出現(xiàn)了一批失業(yè)、下崗人員和困難企業(yè)職工，他們收入降低，生活困難。為了妥善解決城市貧困人口的生活困難問(wèn)題，國(guó)務(wù)院決定在全國(guó)建立城市居民最低生活保障制度，國(guó)務(wù)院頒布的《城市居民最低生活保障條例》于1999年10月1日正式開(kāi)始實(shí)施。城市居民最低生活保障制度的保障對(duì)象是家庭人均收入低于當(dāng)?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的、持有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民。

這是一項(xiàng)新型社會(huì)救濟(jì)制度，它與退休職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度、下崗職工基本生活保障和失業(yè)保險(xiǎn)制度并稱為“三條保障線”。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的發(fā)展，一張呵護(hù)數(shù)以百萬(wàn)計(jì)城市貧困居民生存和生命的“安全網(wǎng)”，正在各地城市發(fā)揮作用，向貧困群體傳遞著黨和政府的溫暖。

2.農(nóng)村最低生活保障制度

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自1997年開(kāi)始，我國(guó)部分有條件的省市逐步建立了農(nóng)村最低生活保障制度。至2006年，全國(guó)已有2000多個(gè)縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)建立了農(nóng)村最低生活保障制度，保障對(duì)象達(dá)985萬(wàn)人，約占農(nóng)村貧困人口總數(shù)的42%。2007年政府工作報(bào)告莊嚴(yán)承諾，要在全國(guó)范圍內(nèi)建立農(nóng)村最低生活保障制度，這意味著從今以后，無(wú)論身居城市或農(nóng)村，困難人群都能享受到公共財(cái)政的陽(yáng)光。

教師：同學(xué)們，我們剛才對(duì)我國(guó)政府實(shí)行的城市居民最低生活保障制度和農(nóng)村最低生活保障制度作了介紹，下面我們分組展示同學(xué)們課前收集的材料。

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學(xué)生1組：關(guān)于我國(guó)政府實(shí)行的新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度。

2003年，我國(guó)首批在257個(gè)縣(市、區(qū))正式啟動(dòng)了新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)，到2006年底，新型農(nóng)村合作醫(yī)療試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到1451個(gè)縣(市、區(qū))，占全國(guó)總數(shù)的50.7%，2007年，試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到全國(guó)的80%以上的縣(市、區(qū))。到2008年，全國(guó)農(nóng)村將基本建立新型合作醫(yī)療制度和醫(yī)療救助制度。

學(xué)生2組：我國(guó)政府維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益方面所做的工作。

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2006年新春伊始，《國(guó)務(wù)院關(guān)于解決農(nóng)民工問(wèn)題的若干意見(jiàn)》正式發(fā)布了。這份文件的出臺(tái)，對(duì)于切實(shí)保障廣大農(nóng)民工的合法權(quán)益，進(jìn)一步改善農(nóng)民工的就業(yè)環(huán)境，具有重大的意義。

2006年5月“向農(nóng)民工送文化行動(dòng)”在京啟動(dòng)，全國(guó)總工會(huì)出資1000多萬(wàn)元用于農(nóng)民工文化建設(shè)。

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[page]教師：同學(xué)們，你們收集的材料非常好，很典型，也很全面。那么，請(qǐng)同學(xué)們圍繞這些材料討論一下，我國(guó)政府所做的工作有什么意義呢?

(學(xué)生討論)

學(xué)生：這些保障制度的建立、實(shí)施，一些政策的出臺(tái)，表明我國(guó)政府在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體方面做了很大的努力，維護(hù)了弱勢(shì)群體應(yīng)當(dāng)享有生存權(quán)利的需要，體現(xiàn)了黨和政府對(duì)他們的關(guān)心。

教師：同學(xué)們回答得太好了，真正領(lǐng)會(huì)了我國(guó)政府這項(xiàng)工作的意義。確實(shí)，這些努力收到了很好的效果，得到了人民的擁護(hù)。2006年3月全國(guó)政協(xié)委員、國(guó)務(wù)院扶貧辦主任劉堅(jiān)給兩會(huì)帶來(lái)一個(gè)喜訊：2005年，全國(guó)沒(méi)有解決溫飽的貧困人口減少245萬(wàn)，低收入貧困人口減少910萬(wàn)，中國(guó)脫貧人數(shù)再次改寫世界紀(jì)錄。他用“三筆賬”展現(xiàn)中國(guó)扶貧成就 ：貧困人口數(shù)量持續(xù)下降;扶貧投入進(jìn)一步加大;貧困地區(qū)的生產(chǎn)生活條[鍵入文字] 004km.cn/liaoning/

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件和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)有了長(zhǎng)足進(jìn)步。原世界銀行行長(zhǎng)沃爾芬森盛贊中國(guó)扶貧的成就之大是“人類歷史上無(wú)與倫比的”。世界銀行愿繼續(xù)和中國(guó)政府加強(qiáng)合作，為在中國(guó)完全消滅貧困，實(shí)現(xiàn)共同富裕而努力。同學(xué)們聽(tīng)到這些成就的取得會(huì)有何感想呢?

學(xué)生1：感到歡欣鼓舞。

學(xué)生2：感到我黨和政府確實(shí)是執(zhí)政為民，感到了我國(guó)政府為實(shí)現(xiàn)公平、公正所做的努力。

教師：對(duì)于弱勢(shì)群體，除了政府的政策幫助以外，在我國(guó)和世界各國(guó)，還有許多扶貧濟(jì)困的民間組織，他們?yōu)榉龀稚鐣?huì)弱勢(shì)群體也在不懈地努力著，用自己的行動(dòng)書(shū)寫著正義的宣言。這些民間組織的作用有時(shí)是政府難以替代的。

板書(shū)2.民間的力量

多媒體顯示下面的材料。

1.1989年，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)發(fā)起了“希望工程”項(xiàng)目?！跋Ｍこ獭钡哪康氖莿?dòng)員社會(huì)力量，資助建設(shè)“希望小學(xué)”，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生解決無(wú)錢上學(xué)的問(wèn)題，幫助鄉(xiāng)村小學(xué)告別危舊校舍。到2007年，希望工程已累計(jì)接受海內(nèi)外捐款逾35.19億元，資助304多萬(wàn)名貧困學(xué)生上學(xué)，援建希望小學(xué)13000多所，被譽(yù)為社會(huì)參與面最廣、影響最大、成效最為顯著的社會(huì)公益事業(yè)。

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2.“春蕾計(jì)劃”是全國(guó)婦聯(lián)、中國(guó)兒童少年基金會(huì)于1992年推出并組織實(shí)施的一項(xiàng)救助因貧困而失學(xué)的女童重返校園的一項(xiàng)社會(huì)公益事業(yè)。它以輔助國(guó)家推行九年制義務(wù)教育、救助失、輟學(xué)女童重返校園為長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)，著眼于提高貧困女童的受教育程度。這項(xiàng)計(jì)劃是從源頭提高婦女素質(zhì)乃至全民族整體素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)男女平等基本國(guó)策的重要舉措?！按豪儆?jì)劃”的行動(dòng)目標(biāo)，是讓所有失、輟學(xué)女童重返校園。這項(xiàng)活動(dòng)已寫進(jìn)了我國(guó)向世界公布的白皮書(shū)，得到國(guó)際社會(huì)的好評(píng)和國(guó)際輿論的廣泛傳播。

目前，“春蕾計(jì)劃”項(xiàng)目已經(jīng)遍布全國(guó)各地，已募集資金6億多元，共救助150萬(wàn)余人次失學(xué)女童重返校園。作為一項(xiàng)事業(yè)，它的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出救助女童本身，它改變著人們舊的傳統(tǒng)習(xí)俗和重男輕女的陳腐觀念，倡導(dǎo)并培育了一種新的時(shí)代風(fēng)尚。

3.“中國(guó)兒童慈善活動(dòng)日”已成為中國(guó)少年兒童基金會(huì)募集資金的一種主要形式，它為社會(huì)各界愛(ài)心人士參與公益奉獻(xiàn)愛(ài)心搭建了一個(gè)公益平臺(tái)，對(duì)中國(guó)慈善事業(yè)的發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。

問(wèn)題：這些材料說(shuō)明了什么?

學(xué)生：這些組織為扶持社會(huì)弱勢(shì)群體做出了不懈地努力，在很多方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

教師：根據(jù)你平時(shí)了解的內(nèi)容，你還知道在我國(guó)有哪些民間組織?

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學(xué)生：中國(guó)健康扶貧組織，“舍予愛(ài)心基金”等等。

教師：實(shí)際上，關(guān)心、幫助、支持弱勢(shì)群體方面，國(guó)際社會(huì)也在采取積極的行動(dòng)。你知道國(guó)際社會(huì)在這些方面的組織和他們采取的行動(dòng)有哪些嗎?

???????????????活動(dòng)二???????????????

學(xué)生1：

世界上有5億多的人患有殘疾，而其中大約80%的殘疾人生活在發(fā)展中國(guó)家。他們的生活常常由于生理和心理方面的障礙而受到限制，常常由于眾人的偏見(jiàn)和無(wú)知而遭到歧視，這被人們稱為是一種“默無(wú)聲息的危機(jī)”，影響了殘疾人及其家庭，而且影響了整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)與發(fā)展。2006年12月13日，第61屆聯(lián)大通過(guò)了《殘疾****利公約》，這是國(guó)際社會(huì)在21世紀(jì)通過(guò)的第一個(gè)****公約。

學(xué)生2：

國(guó)際組織

聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)

世界衛(wèi)生組織

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中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)

聯(lián)合國(guó)難民署

國(guó)際救援組織

世界“愛(ài)心日”

(1)12月1日“世界艾滋病日”。

(2)1966年11月9日，第21屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)一項(xiàng)決議，把每年3月21日定為“國(guó)際消除種族歧視日”。

(3)2001年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)了一項(xiàng)特殊的決議，決定從2001年起，把6月20日定為 “世界難民日”。

總結(jié)：

學(xué)生：這節(jié)課我們主要通過(guò)了解我國(guó)在政府、民間組織在關(guān)心、幫助弱勢(shì)群體方面所采取的舉措，感受到了全社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的重視和關(guān)愛(ài)，感受到了社會(huì)尤其是我國(guó)政府在為實(shí)現(xiàn)公平和公正方面所做的努力，感受到了社會(huì)文明和進(jìn)步的程度。

教師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有理由相信，弱勢(shì)群體一定會(huì)在全社會(huì)的關(guān)愛(ài)下，鼓起生存的勇氣，抓住發(fā)展的機(jī)會(huì)，發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我。

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三、教學(xué)反思

這節(jié)課主要目標(biāo)是了解我國(guó)各級(jí)政府、民間組織及一些國(guó)際組織針對(duì)弱勢(shì)群體所做的工作?？紤]到學(xué)生受各方面的因素的限制，這些方面的了解有限，所以本課采取的是比較傳統(tǒng)的教學(xué)方法，即采用教師講授、展示材料為主，學(xué)生收集并展示材料為輔的方法。由于這方面的政策、措施比較多，利用多媒體可向?qū)W生展示較多的實(shí)例。課前布置學(xué)生動(dòng)手查閱資料的活動(dòng)，意在調(diào)動(dòng)學(xué)生課下動(dòng)手、課中參與教學(xué)的積極性和能力，另外也起到了豐富課堂教學(xué)的作用。但總體上說(shuō)，這節(jié)課學(xué)生的活動(dòng)僅限于展示材料，缺乏較為靈活、創(chuàng)新的活動(dòng)形式。

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第三篇：2015教師資格考試初中思想品德說(shuō)課稿：聚焦兩會(huì)

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第十課 聚焦兩會(huì)

【教學(xué)依據(jù)】

課程標(biāo)準(zhǔn) 三4.2 知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，以及我國(guó)現(xiàn)階段基本經(jīng)濟(jì)制度和政治制度，理解讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：知道在我國(guó)人民是國(guó)家和社會(huì)的主人，國(guó)家一切權(quán)力屬于人民。知道人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度。初步了解人大和政協(xié)的組成，人大代表和政協(xié)委員的職責(zé)。

能力目標(biāo)：能夠逐步掌握和不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會(huì)信息的方法和技能，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、提出疑問(wèn)和進(jìn)行反思。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)走近人大代表和政協(xié)委員，學(xué)習(xí)他們強(qiáng)烈的政治責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。培養(yǎng)國(guó)家觀念和國(guó)家主人翁意識(shí)。增強(qiáng)關(guān)心國(guó)家大事、積極參與政治活動(dòng)的熱情。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)、擁護(hù)人民代表大會(huì)制度，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)的情感。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度

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教學(xué)難點(diǎn)：人民政協(xié)的職能

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1.讓學(xué)生課前搜集資料，主要圍繞：①中學(xué)生能否當(dāng)選人民代表?②人大代表是怎樣產(chǎn)生的?③全國(guó)人大與國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院的關(guān)系如何?④人大每屆任期幾年?⑤全國(guó)人大的主要職能是什么?山東省人大有哪些職權(quán)?兩會(huì)期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)反映民意的渠道有哪些?今年的兩會(huì)特別關(guān)注哪些民生問(wèn)題?

2.布置學(xué)生自由組合排演小品：兩位同學(xué)發(fā)生沖突之后??，設(shè)置不同的結(jié)局，體會(huì)家庭因素對(duì)校園安全的潛在影響。

【教學(xué)方法】

設(shè)置情境、討論法、講授法、表演小品等。

【教學(xué)活動(dòng)】

『導(dǎo)入新課』

教師：三月的春風(fēng)，還未把北京街頭的楊柳吹綠;新的藍(lán)圖，卻再次將人們心中的希望點(diǎn)燃。背負(fù)著人民的希望與囑托，數(shù)千名代表、委員云集北京，參加一年一度的全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。

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第十課 聚焦兩會(huì)

歷史回眸：1949年10月1日，隨著毛澤東主席在******城樓上的莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國(guó)成立了?！睅浊陙?lái)中國(guó)人民魂?duì)繅?mèng)縈的夢(mèng)想終于變成了現(xiàn)實(shí)，人民迎來(lái)了當(dāng)家做主的新時(shí)代。

1954年9月，各民族1226名代表從祖國(guó)的四面八方來(lái)到新中國(guó)的首都，第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議召開(kāi)了，會(huì)議制定頒布了中國(guó)歷史上第一部人民的憲法——《中華人民共和國(guó)憲法》。

多媒體展示：憲法總綱第二條規(guī)定：“我國(guó)的一切權(quán)利屬于人民?！薄叭嗣褚勒辗梢?guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)”。

而全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議(簡(jiǎn)稱兩會(huì))正是代表、委員們了解民意、關(guān)注民生、集中民智，體現(xiàn)人民意志和利益的政治舞臺(tái)。

多媒體展示：知識(shí)鏈接：

每年舉行全國(guó)人代會(huì)時(shí)，全國(guó)政協(xié)也召開(kāi)會(huì)議，所以統(tǒng)稱“兩會(huì)”。政協(xié)會(huì)議有自己的議程，如審議政協(xié)常委會(huì)的工作報(bào)告等。同時(shí)，政協(xié)也列席人大會(huì)議，聽(tīng)取政府工作報(bào)告，計(jì)劃、預(yù)算報(bào)告，高法、高檢的報(bào)告，并進(jìn)行討論。但人大會(huì)議和政協(xié)會(huì)議也有不同：人大審議這些報(bào)[鍵入文字] 004km.cn.com

后，要通過(guò)表決對(duì)這些報(bào)告作出決議;政協(xié)是討論這些報(bào)告，對(duì)這些報(bào)告提出意見(jiàn)和建議，但不表決作出決議。

現(xiàn)實(shí)聚焦：伴隨著半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展和完善，人大和政協(xié)在新的歷史條件下發(fā)揮著日益重要的作用。在全國(guó)人民的期盼之中，2007年3月，十屆全國(guó)政協(xié)五次會(huì)議和十屆全國(guó)人大五次會(huì)議相繼召開(kāi)，初中生小悅每天都要收看關(guān)于兩會(huì)的報(bào)道。國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、民主進(jìn)程的加快，無(wú)不令小悅感到歡欣鼓舞，但與此同時(shí)，他也產(chǎn)生了一些困惑，現(xiàn)在就讓我們一起幫幫他吧!

一、當(dāng)家做主話人大

環(huán)節(jié)一：小悅的困惑：

困惑一：看了兩會(huì)報(bào)道，有個(gè)畫面深深地印在了小悅的腦海里。那就是人民大會(huì)堂東門外，2889名人大代表帶著民心、民意、民智，拾級(jí)而上，步入這神圣的殿堂，與黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人平等地坐在一起商討國(guó)家大事，共謀改革發(fā)展大計(jì)。那么，這些人大代表是如何產(chǎn)生的?作為中學(xué)生的我能否成為一名人大代表?

限定時(shí)間，學(xué)生四人一組展開(kāi)討論。教師在同學(xué)們中間進(jìn)行巡視，注意搜集正反兩方面的意見(jiàn)，然后每組派出代表談?wù)劚窘M討論的結(jié)果。

最后，教師總結(jié)：小悅不能成為一名人大代表。因?yàn)樽鳛槲闯赡耆耍倹](méi)有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

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多媒體展示：1.《中華人民共和國(guó)憲法》第34條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)年滿18周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán);但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外?！毙偸俏闯赡耆耍荒墚?dāng)選人大代表。

2.人大代表的選舉采取直接選舉和間接選舉兩種方式。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人大代表，由選民直接選舉產(chǎn)生。全國(guó)人大代表、省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人大代表，通過(guò)間接選舉方式，由下一級(jí)人民代表大會(huì)選舉產(chǎn)生。

困惑二：小悅認(rèn)真收看了十屆全國(guó)人大五次會(huì)議上，******總理代表國(guó)務(wù)院所做的政府工作報(bào)告，隨后，他發(fā)現(xiàn)最高人民法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)和最高人民檢察院檢察長(zhǎng)賈春旺也分別向人大做了工作報(bào)告，小悅不明白：國(guó)務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院為什么要向人大匯報(bào)工作? 人大與它們是什么關(guān)系?

溫總理做政府工作報(bào)告 最高人民法院院長(zhǎng) 最高人民檢察院檢察長(zhǎng)

向人大做工作報(bào)告 向人大做工作報(bào)告 向人大做工作報(bào)告

給學(xué)生一定的時(shí)間，讓他們利用課下搜集的資料，充分討論，各抒己見(jiàn)。

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教師總結(jié)：在我國(guó)，人民通過(guò)民主選舉選出自己的代表，組成人民代表大會(huì)，集中行使國(guó)家權(quán)力，再由人民代表大會(huì)產(chǎn)生國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)等，并授予它們分別行使行政權(quán)、審判權(quán)和檢察權(quán)。政府、法院、檢察院必須對(duì)同級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督。因此，人民代表大會(huì)制度的運(yùn)作過(guò)程，就是人民當(dāng)家作主行使國(guó)家權(quán)力的過(guò)程。人民代表大會(huì)制度是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家做主的根本政治制度。

困惑三：小悅在閱讀了十屆全國(guó)人大五次會(huì)議的議程后，了解到短短12天的會(huì)期中，全國(guó)人民代表大會(huì)要解決很多問(wèn)題，除了要制定、通過(guò)法律;聽(tīng)取、審議國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院的工作報(bào)告，還要審議下一屆人大代表的名額和選舉問(wèn)題等，小悅有些不明白：人大代表還要換屆選舉，那一屆任期是多長(zhǎng)時(shí)間?每屆任期內(nèi)召開(kāi)幾次大會(huì)?全國(guó)人大的性質(zhì)如何?

附：第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議議程(節(jié)選)

一、聽(tīng)取和審議國(guó)務(wù)院總理******關(guān)于政府工作的報(bào)告

二、審查和批準(zhǔn)2006年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況的報(bào)告與2007年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃

三、審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《中華人民共和國(guó)物權(quán)法(草案)》和《中華人民共和國(guó)企業(yè)所得稅法(草案)》的議案

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四、審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于提請(qǐng)審議《第十屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議關(guān)于第十一屆全國(guó)人民代表大會(huì)代表名額和選舉問(wèn)題的決定(草案)》的議案

五、聽(tīng)取和審議全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長(zhǎng)吳邦國(guó)關(guān)于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)工作的報(bào)告

六、聽(tīng)取和審議最高人民法院院長(zhǎng)肖揚(yáng)關(guān)于最高人民法院工作的報(bào)告

七、聽(tīng)取和審議最高人民檢察院檢察長(zhǎng)賈春旺關(guān)于最高人民檢察院工作的報(bào)告

[page]在學(xué)生根據(jù)收集的資料，充分討論的過(guò)程中，教師要不斷地巡視，注意傾聽(tīng)學(xué)生的理解，解答學(xué)生的疑問(wèn)，澄清錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

教師歸納：全國(guó)人民代表大會(huì)每屆任期5年，一般每年召開(kāi)一次會(huì)議。決定當(dāng)年的大事，包括審議全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院工作報(bào)告，審查和批準(zhǔn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、國(guó)家預(yù)算，制定或修改基本法律，增選或罷免國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人等。所以全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。

探究交流：以山東省人民代表大會(huì)為例，談?wù)劦胤礁骷?jí)人民代表大會(huì)擁有哪些職權(quán)?

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多媒體出示學(xué)生搜集的材料：

材料一：山東省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十六次會(huì)議，于2007年3月21

日決定：接受林廷生、張昭福、孫守璞辭去山東省副省長(zhǎng)職務(wù)的請(qǐng)求，根據(jù)山東省省長(zhǎng)韓寓群的提請(qǐng)，于2007年3月21日決定任命：黃勝、郭兆信為山東省副省長(zhǎng)。

材料二：2007年2月10日在省十屆人大五次會(huì)議上韓寓群省長(zhǎng)代表山東省政府作工作報(bào)告，11日山東省人民檢察院檢察長(zhǎng)國(guó)家森、山東省高級(jí)人民法院院長(zhǎng)尹忠顯分別向省人大作工作報(bào)告。

材料三：山東省第十屆人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十六次會(huì)議批準(zhǔn)、通過(guò)了《濟(jì)南市城市道路井蓋設(shè)施管理規(guī)定》、《濟(jì)南市養(yǎng)犬管理規(guī)定》、《濟(jì)南市旅游管理?xiàng)l例》、《濟(jì)南市城市環(huán)境衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等六件地方性法規(guī)。

上述材料反映出山東省人大具有哪些職能?

學(xué)生總結(jié)：1)制定和頒布地方性法規(guī)，2)聽(tīng)取和審查山東省人民政府、山東省高級(jí)人民法院和山東省人民檢察院的工作報(bào)告。

3)選舉并有權(quán)罷免山東省人民政府省長(zhǎng)、副省長(zhǎng)。

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教師補(bǔ)充：此外，山東省人民代表大會(huì)還有如下主要職能：討論、決定山東省的政治、經(jīng)濟(jì)、教育、科學(xué)、文化、衛(wèi)生、環(huán)境和資源保護(hù)、民政、民族等工作的重大事項(xiàng);選舉并有權(quán)罷免山東省高級(jí)人民法院院長(zhǎng)，山東省人民檢察院檢察長(zhǎng);選舉全國(guó)人民代表大會(huì)代表，并有權(quán)罷免省人民代表大會(huì)選出的全國(guó)人民代表大會(huì)代表;審查和批準(zhǔn)山東省的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、預(yù)算以及它們的執(zhí)行情況的報(bào)告等等。

解決了上述困惑，小悅對(duì)十屆全國(guó)人大和十屆政協(xié)的工作進(jìn)展更加關(guān)心了，他每天都要收看電視新聞報(bào)道，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)了解人大會(huì)的最新動(dòng)態(tài)。于是，他有了一些新的發(fā)現(xiàn)：

環(huán)節(jié)二：小悅的發(fā)現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)1.“中國(guó)式民主”正在隨著電子政務(wù)技術(shù)手段的廣泛運(yùn)用快速推進(jìn)。與往年兩會(huì)相比，今年一個(gè)比較突出的變化就是互聯(lián)網(wǎng)的作用、影響更加明顯，百姓了解會(huì)議進(jìn)程、反映民意的渠道更加便捷、通暢了，同學(xué)們，你們知道有哪些途徑嗎?如果你有意見(jiàn)和建議，你會(huì)采取哪種方式來(lái)反映?說(shuō)說(shuō)理由。

學(xué)生：人大電子政務(wù)工作、新華網(wǎng)、人民網(wǎng)推出的兩會(huì)調(diào)查、兩會(huì)訪談、兩會(huì)博客、兩會(huì)網(wǎng)報(bào)等等。

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教師：特別值得關(guān)注的是新華網(wǎng)推出的“我有問(wèn)題問(wèn)總理”專欄，截止到3月15日9時(shí)止，獲得點(diǎn)擊近50萬(wàn)個(gè)，而提出的問(wèn)題多達(dá)3194條。實(shí)實(shí)在在的數(shù)字，說(shuō)明了什么?

教師引導(dǎo)學(xué)生從公民民主意識(shí)的增強(qiáng)、參政議政能力的提高等方面交流回答。

教師：實(shí)實(shí)在在的數(shù)字，印證了這樣一個(gè)事實(shí)：網(wǎng)絡(luò)，讓百姓有了更加廣闊的說(shuō)話空間，有了一個(gè)參政議政的獨(dú)特平臺(tái)。近50萬(wàn)個(gè)點(diǎn)擊，3194個(gè)問(wèn)題，更折射出人民當(dāng)家作主與時(shí)俱進(jìn)的新理念，是人民當(dāng)家作主的真實(shí)寫照。

發(fā)現(xiàn)2.兩會(huì)更加關(guān)注民生問(wèn)題：

(1)畫說(shuō)兩會(huì)：

廉租房：讓居者有其屋 何時(shí)上學(xué)不再難 武大求職難

孟母擇校記 看病排長(zhǎng)隊(duì) 藥品監(jiān)管之憂

漫畫反映了當(dāng)前人們最關(guān)注的哪些民生問(wèn)題?

學(xué)生：住房問(wèn)題、教育收費(fèi)問(wèn)題、就業(yè)困難、看病難、食品藥品安全問(wèn)題等。

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教師：的確，2007年兩會(huì)系列專題調(diào)查顯示，民生問(wèn)題依然是百姓關(guān)注的焦點(diǎn)，特別是“看病難、住房難、上學(xué)難”，這三類問(wèn)題分別以76%、65%和50%的得票率再次位居民眾關(guān)注焦點(diǎn)前列。令人欣喜的是，這些問(wèn)題在十屆全國(guó)人大會(huì)議上******總理所作的政府工作報(bào)告中迅速得到回應(yīng)。

(2)百姓有所呼，政府有所應(yīng)

1)醫(yī)療改革——為了更好地推進(jìn)衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，國(guó)務(wù)院已經(jīng)組織力量抓緊制定深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革方案，努力解決好廣大群眾關(guān)心的看病就醫(yī)問(wèn)題。

2)房地產(chǎn)調(diào)控——政府要特別關(guān)心和幫助解決低收入家庭住房問(wèn)題。加大財(cái)稅等政策支持，建立健全廉租房制度。改進(jìn)和規(guī)范經(jīng)濟(jì)適用房制度。??抑制房地產(chǎn)價(jià)格過(guò)快上漲，保持合理的價(jià)格水平。

3)教育改革——教育是國(guó)家發(fā)展的基石，教育公平是重要的社會(huì)公平。要堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加快各級(jí)各類教育發(fā)展。

4)就業(yè)與社會(huì)保障——要加強(qiáng)就業(yè)和社會(huì)保障工作，堅(jiān)持把擴(kuò)大就業(yè)放在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出位置。

5)食品安全——大力開(kāi)展食品安全專項(xiàng)整治，全面整頓藥品市場(chǎng)秩序，保障人民群眾飲食和用藥安全。

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涉及教育、醫(yī)療、就業(yè)等多項(xiàng)惠民舉措的政府工作報(bào)告，以2862票贊成獲得通過(guò)。在人大會(huì)議召開(kāi)的十多天里，人民大會(huì)堂的每一個(gè)角落，都聆聽(tīng)過(guò)代表們熱烈的討論;萬(wàn)人禮堂內(nèi)回響的一次次掌聲，又一次見(jiàn)證了人民意志的統(tǒng)一。

發(fā)現(xiàn)3.人民對(duì)政府工作的滿意度更高了

這是一位人大代表在博客中寫下的一段話：“本屆政府工作走過(guò)了4個(gè)年頭，它告訴我們，必須懂得一個(gè)真理，這就是政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民??” 2007年3月16日上午11時(shí)，人民大會(huì)堂三樓大廳。國(guó)務(wù)院總理******在這里會(huì)見(jiàn)采訪兩會(huì)的中外記者。真切、簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白，讓人們?cè)俅晤I(lǐng)略了總理的赤子情懷。4年前，就是在這里，剛剛就任總理一職的******莊嚴(yán)承諾：絕不辜負(fù)人民的期望，一定要以人民給我的信心、勇氣和力量，忠實(shí)地履行憲法賦予我的職責(zé)，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，不負(fù)眾望。

近一個(gè)小時(shí)前，十屆全國(guó)人大五次會(huì)議閉幕會(huì)表決通過(guò)政府工作報(bào)告。這是全國(guó)人大連續(xù)第四次高票通過(guò)他所作的政府工作報(bào)告。這是一份出色的答卷：4年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長(zhǎng)，社會(huì)事業(yè)加快發(fā)展，人民生活逐步改善，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)??

從這份沉甸甸的“民生清單”中，你讀出了什么?

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學(xué)生回答后教師歸納：的確，這份沉甸甸的“民生清單”，清晰地記錄了本屆政府關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生的不懈努力。一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民——******總理以自己的真情告白，向人們作出了鄭重回答??

[page]發(fā)現(xiàn) 4.政協(xié)的職能發(fā)揮得更加出色

兩會(huì)期間，小悅在帶著人民的囑托和沉甸甸的提案，齊聚北京，共商國(guó)家大事的全國(guó)政協(xié)委員中發(fā)現(xiàn)了許多熟悉的面孔：彭麗媛、楊瀾、鞏俐、宋祖英、敬一丹、馮鞏等等，看著他們認(rèn)真聆聽(tīng)大會(huì)報(bào)告、熱烈參加討論的場(chǎng)景，聯(lián)想到他們經(jīng)常不辭辛苦深入基層調(diào)查研究的身影，小悅發(fā)現(xiàn)政協(xié)委員們更加珍視自己手中的權(quán)力，更加忠實(shí)地履行著自己的職責(zé)。

二、共商國(guó)是說(shuō)政協(xié)

多媒體展示：知識(shí)鏈接：人民政協(xié)是中國(guó)人民愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織，是中國(guó)******領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商的重要機(jī)構(gòu)，是我國(guó)政治生活中發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主的重要形式。人民政協(xié)由中國(guó)******、各民主黨派、無(wú)黨派民主人士、人民團(tuán)體、各民族和各界的代表，臺(tái)灣同胞、港澳同胞和歸國(guó)僑胞的代表以及特別邀請(qǐng)的人士組成。

人民政協(xié)與人大、政府三者的關(guān)系是，政協(xié)在決策前協(xié)商，人大在協(xié)商后表決作決策，政府在決策后執(zhí)行，三者統(tǒng)一在中國(guó)******的領(lǐng)導(dǎo)[鍵入文字] 004km.cn.com

下，分工協(xié)作，各司其職，互為補(bǔ)充，相輔相成。這是適合中國(guó)國(guó)情、具有中國(guó)特色的政治體制。政協(xié)在這一體制中居于重要的地位。

政協(xié)委員們發(fā)揮職能的一個(gè)重要平臺(tái)是深入基層、體察民情、整理形成提案，那么，提案是怎樣形成的呢?讓我們隨著政協(xié)委員的腳步，一起去感受一下吧!

多媒體出示：

材料一：一組圖片

1.內(nèi)蒙古鄂爾多斯的一處石灰窯附近，一個(gè)孩子用黑糊糊的小手緊捂著嘴。石灰窯生產(chǎn)的石灰，主要為電石廠、煉鋼廠提供原料。

2.一位村民跪在工地前請(qǐng)求不要再建工廠，還他們賴以生存的草原。

3.內(nèi)蒙古烏海市某工業(yè)園，滾滾的濃煙遮蔽了整個(gè)天空。

圖片讓你感受到什么?

環(huán)境的惡化、群眾的不滿引起了全國(guó)政協(xié)委員們的高度重視，2007年6月2日，以全國(guó)政協(xié)副主席張思卿為團(tuán)長(zhǎng)，平均年齡66歲，穿越黃河沿線8個(gè)省區(qū)，行程近萬(wàn)公里的全國(guó)政協(xié)常委視察團(tuán)，抵達(dá)黃河入?？冢Y(jié)束了對(duì)黃河沿岸經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展情況的視察。

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在24個(gè)晝夜的風(fēng)雨兼程中，政協(xié)委員們用一支筆、一個(gè)本、一架相機(jī)，走一路、記一路、拍一路，所有的文字和圖片，都整理成了一個(gè)個(gè)提案、建議、報(bào)告，直送中南海。

“我們來(lái)是了解問(wèn)題，希望大家不要說(shuō)空話、假話，我們的職責(zé)就是把你們反映的困難和我們親身了解到的情況，如實(shí)寫成報(bào)告，呈報(bào)中央?！比珖?guó)政協(xié)副主席、視察團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)張思卿每到一地與干部群眾座談時(shí)，都開(kāi)門見(jiàn)山，“對(duì)一些重大問(wèn)題，我們還要給中央寫報(bào)告、提建議，供中央決策參考。”

黃河水資源保護(hù)及開(kāi)發(fā)利用情況，黃河水土流失和生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，沿黃優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)及特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展問(wèn)題，沿黃農(nóng)村、農(nóng)業(yè)發(fā)展及扶貧問(wèn)題??政協(xié)常委、視察團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)程安東表示，這次視察團(tuán)將向中央有關(guān)部門提交有關(guān)黃河沿岸經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的全面報(bào)告。

材料二：王翔，江西民生集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)，第八、九、十屆全國(guó)政協(xié)委員。因在2001年提交制定物權(quán)法的提案，被海內(nèi)外媒體譽(yù)為“中國(guó)物權(quán)法提案第一人”。

從1993年到2007年，王翔累計(jì)向全國(guó)政協(xié)大會(huì)提交提案和大會(huì)發(fā)言100多件次。從憲法修訂、物權(quán)法制定，到稅費(fèi)改革、高考時(shí)間提前、整治長(zhǎng)江大堤，細(xì)數(shù)下來(lái)，王翔關(guān)心的事情實(shí)在不少：

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1994年，提交修改、補(bǔ)充、保護(hù)私營(yíng)經(jīng)濟(jì)法律法規(guī)的提案，引發(fā)反響。

1997年，提交降低契稅的提案，被財(cái)政部采納。

1998年，提交修訂完善憲法的提案。一年后，第九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)憲法修正案，采納了王翔的四點(diǎn)意見(jiàn)。

1999年，針對(duì)7月高溫難耐、南方易發(fā)洪水等不利高考的情況，建議高考時(shí)間提前到6月初，被教育部采納，受到考生、家長(zhǎng)和教師的歡迎。

2001年，提交關(guān)于盡快出臺(tái)物權(quán)法的建議案，推動(dòng)我國(guó)第一部物權(quán)法立法。2003年，提交盡快為流浪乞討人員立法的建議案，三個(gè)月后，國(guó)務(wù)院公布實(shí)行《城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助管理辦法》。

回顧自己15年來(lái)的政協(xié)委員經(jīng)歷，王翔坦言：政協(xié)委員不僅僅是一種地位和榮譽(yù)，更是一種責(zé)任。正是這種強(qiáng)烈的使命感，促使他認(rèn)真調(diào)研，積極撰寫提案。“我是沒(méi)有辜負(fù)人民群眾的重托和期望的。我的一些提案被國(guó)家采納，在欣慰的同時(shí)愈加感到責(zé)任重大?！蓖跸枞缡钦f(shuō)。

設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生探討交流：

(1)政協(xié)委員王翔為什么能夠?qū)覍姨峤怀鲇蟹至康奶岚?

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(2)材料一中的全國(guó)政協(xié)委員們不顧年事已高、辛苦勞頓，深入實(shí)際，體察民情，其目的是什么?

(3)從中可以看出，人民政協(xié)有何職能?主題又是什么?

學(xué)生交流回答后教師總結(jié)：一份份提案背后，是委員們深入細(xì)致的調(diào)查研究;一份份提案背后，是委員們關(guān)注民生，切實(shí)提高提案質(zhì)量的努力;一份份提案背后，是一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的故事。政協(xié)委員們通過(guò)經(jīng)常深入基層、深入群眾，了解了真實(shí)民情，廣泛集中了民智，高度關(guān)注著民生。作為重要的民情民意傳達(dá)渠道，人民政協(xié)廣納諍言，參政議政，傳遞著寶貴的政治信息，也使其政治協(xié)商、民主監(jiān)督、參政議政的職能得到了淋漓盡致的展示。而人民政協(xié)半個(gè)多世紀(jì)不平凡的發(fā)展歷程，更清晰地勾勒出人民政協(xié)的兩大主題：團(tuán)結(jié)和民主。作為全國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的有力推動(dòng)者和社會(huì)主義民主的積極實(shí)踐者，人民政協(xié)按照?qǐng)F(tuán)結(jié)和民主的要求履行職能、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，在國(guó)家和民族的發(fā)展中肩負(fù)著重要使命

環(huán)節(jié)三：小悅的感慨

今年的兩會(huì)，讓小悅和他的同學(xué)們感慨萬(wàn)千：青少年作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，受到了人大代表和委員們的高度關(guān)注。在2006年《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》相繼修改的基礎(chǔ)上，今年很多代表、委員進(jìn)一步提出：鑒于青少年違法犯罪問(wèn)題已經(jīng)與吸毒販毒、環(huán)境污染并稱為世界的三大公害，建議采取強(qiáng)有力的措施保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，除了繼續(xù)對(duì)相關(guān)法律、法規(guī)進(jìn)行完善外，還要構(gòu)建“家庭、學(xué)[鍵入文字] 004km.cn.com

校、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，這是預(yù)防未成年人犯罪的治本之策。此外，代表委員們不約而同的提出要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，切實(shí)搞好綠色網(wǎng)吧建設(shè)。還孩子們一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)空間??一個(gè)個(gè)意見(jiàn)和建議，受到黨和國(guó)家的高度重視，為黨和政府進(jìn)行民主、科學(xué)的決策提供了不可或缺的重要依據(jù)。

環(huán)節(jié)四：小悅的行動(dòng)

今天我來(lái)當(dāng)代表(委員)

配合著兩會(huì)的進(jìn)行，班主任老師決定召開(kāi)一次特殊的班會(huì)。要求同學(xué)們圍繞校園安全隱患之多少這個(gè)主題，從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)角度，通過(guò)充分地實(shí)地調(diào)查、研究，找出原因、危害，初步擬定解決辦法，讓學(xué)生在課堂上就某個(gè)角度通過(guò)小品、詩(shī)歌、舞蹈、演唱等方式展示出來(lái)，如編排小品：兩位同學(xué)發(fā)生沖突之后??(也可以寫出具有一定價(jià)值的議案、提案，并通過(guò)正確的渠道反映給人大代表或政協(xié)委員。)小悅有幸成為這次班會(huì)的主要策劃者，作為他的好朋友，你能幫他出謀劃策嗎?

出謀劃策可圍繞這樣幾個(gè)方面：調(diào)查小組的人員分配;負(fù)責(zé)人的確定;每組不同的調(diào)查方向;調(diào)查結(jié)果的匯總和整理等等。

大家匯集、整理的提案可以發(fā)送到：山東省政協(xié)網(wǎng)站(004km.cn.com

通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，搜集、處理信息的能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性和主動(dòng)性。

環(huán)節(jié)五：小悅的收獲

通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，小悅收獲頗豐。同學(xué)們，你們有哪些收獲呢?一起交流一下吧!

注：本環(huán)節(jié)主要是對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行概括、總結(jié)。

教師總結(jié)：同學(xué)們，在我國(guó)，人民代表大會(huì)制度與人民政協(xié)制度縱橫交織近60載，在保證人民當(dāng)家作主、共商國(guó)是的同時(shí)，也為執(zhí)政黨提供堅(jiān)實(shí)的民意基礎(chǔ)。而隨著共和國(guó)半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨歷程，兩會(huì)制度見(jiàn)證了人民民主從起步到挫折再到不斷完善的每一步。暢所欲言言路通，共商國(guó)是國(guó)運(yùn)興。相信，民主、求實(shí)的兩會(huì)，必將為全面建設(shè)小康、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)提供更強(qiáng)有力的民主政治保證，使中國(guó)特色社會(huì)主義政治文明在實(shí)踐中日趨完善，走向成熟。

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第四篇：2015教師資格考試初中思想品德說(shuō)課稿：天涯若比鄰

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第十九課 天涯若比鄰

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：開(kāi)闊視野，充分了解世界文化的多樣性。

能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)世界各民族文化的合理性與獨(dú)特價(jià)值。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：懂得不同國(guó)家和民族間的相互尊重、相互理解和相互交流的重要性，尊重其他民族和文化。

【整體思路】

本課的教學(xué)，想通過(guò)精心選“點(diǎn)”，展現(xiàn)世界文化的多姿多彩，激發(fā)學(xué)生探究的興趣。關(guān)于文化差異與沖突的話題充滿趣味性，符合現(xiàn)代學(xué)生的心理需要，教學(xué)中要充分利用學(xué)生資源，一方面要調(diào)動(dòng)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并讓學(xué)生在課前積極查詢有關(guān)的資料;另一方面要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，在教學(xué)中要制造價(jià)值沖突情境，通過(guò)學(xué)生間的碰撞，引發(fā)他們的思考，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)世界文化的多元性，學(xué)會(huì)尊重多元文化，在世界文化的百花園里博采眾長(zhǎng)，與各國(guó)人民和諧共處，友好交往。采取以學(xué)生活動(dòng)為主，教師引導(dǎo)，借助探究等有意義的活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生探索興趣，很好地完成本課學(xué)習(xí)任務(wù)。

【教學(xué)活動(dòng)】

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多媒體展示一組體現(xiàn)世界文明發(fā)展成就的照片，如法國(guó)巴黎圣母院、埃及金字塔、中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城。

問(wèn)題：看了這些照片，你想到了什么?(世界四大文明古國(guó)：古埃及、古印度、古巴比倫、中國(guó))

在學(xué)生自由回答的基礎(chǔ)上，教師簡(jiǎn)要總結(jié)四大文明古國(guó)所創(chuàng)造的文明的發(fā)展以及對(duì)世界的影響。

教師：人類今天所擁有的文明，都可以追溯到這些古老文明的貢獻(xiàn)。文化是人類文明進(jìn)步的結(jié)晶，我們一起來(lái)欣賞人類所創(chuàng)造的文化。

(1)學(xué)生展示自己課前準(zhǔn)備的有關(guān)各國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)容。

通過(guò)同學(xué)們的介紹，我們可以深切地感受到不同國(guó)家與民族在傳統(tǒng)文化上的極大差異，各具特色的文化滲透在人們生活的各個(gè)方面。

(2)組織學(xué)生欣賞幾幅名畫。

(3)學(xué)生所了解的關(guān)于世界三大宗教的知識(shí)。

通過(guò)直觀對(duì)比，學(xué)生能夠?qū)|西方風(fēng)俗習(xí)慣的差異有所感悟。

探究：學(xué)生分組就某一個(gè)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行深入研究，了解世界各國(guó)的語(yǔ)言文字、文學(xué)藝術(shù)、價(jià)值觀、宗教、風(fēng)俗習(xí)慣等，體會(huì)文化的豐富性和多樣性。學(xué)生在課前搜集資料，課堂上進(jìn)行展示。

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教師：如同學(xué)們剛才所展示的，世界各國(guó)文化是有差異的，不同的飲食習(xí)慣、服飾、民俗風(fēng)情、建筑風(fēng)格等都是不同民族和國(guó)家傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)，人們?cè)谏钪袝?huì)無(wú)意識(shí)地遵從本國(guó)和本民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化傳統(tǒng)。而今天，科技的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，使世界各地不同背景的人們可以共同分享和體驗(yàn)相同的事物，造就了為所有人共享的國(guó)際文化，使世界文化的多樣性受到?jīng)_擊。

多媒體展示一組圖片體現(xiàn)不同國(guó)家傳統(tǒng)服飾的照片。

各國(guó)的傳統(tǒng)服裝各不相同，體現(xiàn)了各自民族的特色。但在今天，這些傳統(tǒng)服裝大多只用于慶典等特殊場(chǎng)合，日常生活中取而代之的是國(guó)際化裝束。這就說(shuō)明了國(guó)際化對(duì)傳統(tǒng)文化形成了沖擊。

教師：世界文化的多樣性，使世界變得五彩繽紛。那么，在世界文化多樣性受到國(guó)際文化的矛盾沖突中，潮流的沖突的情況下，人類應(yīng)如何保護(hù)多樣的文化?

教師：中國(guó)擁有燦爛的古代文明和悠久的歷史文化，擁有強(qiáng)大的民族精神和深厚的人文傳統(tǒng)。文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。中國(guó)自改革開(kāi)放以來(lái)，受到世界文化、特別是西方文化的深刻影響，有的人、特別是青少年對(duì)西方文化過(guò)于崇拜，甚至完全否定東方文化;而有的老年人則過(guò)于夸大西方文化中的糟粕。那么中華文化怎樣在世界文化融合的洪流中保持自己的個(gè)性與特征，凸現(xiàn)獨(dú)特的魅力?

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多媒體展示反映上海外灘建筑的照片。

教師：美麗的上海外灘久負(fù)盛名，被譽(yù)為“世界建筑博覽會(huì)”。然而有學(xué)者認(rèn)為，如果我國(guó)的城市建設(shè)都一味地追求國(guó)際化，而不注意挖掘和保存?zhèn)鹘y(tǒng)文化和城市自身的特點(diǎn)，那么我國(guó)的城市建設(shè)就會(huì)失去自己的特色。

問(wèn)題：有人說(shuō)，傳統(tǒng)文化是民族的根，我們應(yīng)該盡力保護(hù)，你怎么看“民族的”與“世界的”的關(guān)系?

學(xué)生展示自己搜集的資料，以此闡述自己對(duì)上述問(wèn)題的看法。然后以小組合作的方式，就生活習(xí)慣、服飾、建筑等方面選一個(gè)自己感興趣的題目，論證中國(guó)文化如何在世界文化融合的洪流中保持自己的個(gè)性與特征，凸現(xiàn)獨(dú)特的魅力。

呈現(xiàn)汪品先語(yǔ)：中華文化，必將能包容外來(lái)的西方文化，從而使創(chuàng)新也成為中華文化的一部分。我們應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化。

教師：當(dāng)今世界是開(kāi)放的世界，各國(guó)人民共居于一個(gè)地球，這就要求我們形成開(kāi)放的國(guó)際意識(shí)，以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，尊重他們的文化和習(xí)俗。為什么要這么做?因?yàn)椴煌瑖?guó)家和民族的人們長(zhǎng)期生活在不同的歷史文化背景和自然環(huán)境中，接受不同的文化信息，受不同的社會(huì)習(xí)俗的影響。

[page]多媒體播放影片《刮痧》片段。

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交流：談?wù)勀銓?duì)這段影片的感受。

教師：這段影片讓我們深切地感受到東西方文化沖突的存在。除了這個(gè)典型例子所反映的文化沖突外，在日常生活的許多方面也都有所體現(xiàn)，如：中國(guó)人經(jīng)常會(huì)詢問(wèn)與自己關(guān)系密切的人的收入情況，以示對(duì)其的關(guān)心，而西方人則認(rèn)為收入是個(gè)人的隱私;中國(guó)人對(duì)于年齡不保密，而西方人特別是女性，對(duì)于自己年齡很在意，一般不輕易告訴他人，等等。如果不了解這些差異，常常會(huì)因此發(fā)生誤會(huì)甚至矛盾。

問(wèn)題：你認(rèn)為我們應(yīng)該以什么樣的態(tài)度面對(duì)不同民族的文化?

教師：從同學(xué)們的交流中可以看到世界各國(guó)文化沖突的存在。特別是近十幾年來(lái)，隨著我國(guó)與西方國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交往的深入，我們?cè)絹?lái)越感覺(jué)到這種文化沖突的存在，從而也感受到不同文化間進(jìn)行溝通和交流的重要性。

學(xué)生閱讀教書(shū)中的故事“和平綠洲”。

教師：“和平綠洲”的出現(xiàn)，為這兩個(gè)民族解決沖突樹(shù)立了光輝的榜樣，確實(shí)難能可貴，由此我們可以感受到不同文化間的溝通與交流，在一定程度上已成為消除民族間沖突與仇恨的重要手段，促進(jìn)不同國(guó)家及民族的人們和睦相處。

教師：在不同文化的碰撞與接觸中，一方面是產(chǎn)生不同文化的相互摩擦或沖突;另一方面也使不同民族間的文化相互交流、借鑒。

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學(xué)生展示自己搜集的反映不同民族文化交流、交融的事例。

教師：在我國(guó)的歷史長(zhǎng)河中，著名的“絲綢之路”成為東西方文化交流的楷模。

活動(dòng)：學(xué)生用自己喜歡的方式再現(xiàn)“絲綢之路”，展現(xiàn)“絲綢之路”在歷史上對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、文化交流的作用。

多媒體呈現(xiàn)補(bǔ)充資料：

絲綢之路，指西漢(公元前202年—8年)時(shí)，由張騫出使西域開(kāi)辟的以長(zhǎng)安(今西安)和洛陽(yáng)為東起點(diǎn)(一說(shuō)以洛陽(yáng)為起點(diǎn))，經(jīng)甘肅、新疆，到中亞、西亞，并聯(lián)結(jié)地中海各國(guó)的陸上通道(這條道路也被稱為“西北絲綢之路”以區(qū)別日后另外兩條冠以“絲綢之路”名稱的交通路線)。因?yàn)橛蛇@條路西運(yùn)的貨物中以絲綢制品的影響最大，故得此名。其基本走向定于兩漢時(shí)期，包括南道、中道、北道三條路線。

“絲綢之路”一詞最早來(lái)自于德國(guó)地理學(xué)家費(fèi)迪南·馮·李?；舴?877年出版的《中國(guó)》一書(shū)。

雖然絲綢之路是沿線各國(guó)共同促進(jìn)經(jīng)貿(mào)發(fā)展的產(chǎn)物，但很多人認(rèn)為，中國(guó)的張騫兩次通西域，開(kāi)辟了中外交流的新紀(jì)元。并成功將東西方之間最后的珠簾掀開(kāi)。從此，這條路線被作為“國(guó)道”踩了出來(lái)，各國(guó)使者、商人沿著張騫開(kāi)通的道路，來(lái)往絡(luò)繹不絕。上至王公貴族，下至乞丐獄犯，都在這條路上留下了自己的足跡。這條東西通路，將中[鍵入文字] 004km.cn/liaoning/

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原、西域與阿拉伯、波斯灣緊密聯(lián)系在一起。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的不斷努力，絲綢之路向西伸展到了地中海。廣義上絲路的東段已經(jīng)到達(dá)了韓國(guó)、日本，西段至法國(guó)、荷蘭。通過(guò)海路還可達(dá)意大利、埃及，成為亞洲和歐洲、非洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流的友誼之路。

教師：絲綢之路是一條具有歷史意義的國(guó)際通道。通過(guò)這條古道，把古老的中國(guó)文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希臘、古羅馬文化連接起來(lái)，促進(jìn)了東西方文明的交流。絲綢之路的中心——新疆，正是古往今來(lái)東西文化薈萃交流的地方，也是許多著名歷史人物活動(dòng)的地方，留下了無(wú)數(shù)歷史遺跡和稀世文物。

絲綢之路傳播的物品，現(xiàn)在我們常見(jiàn)的葡萄、苜蓿、胡麻、黃瓜、胡椒、胡桃等，據(jù)說(shuō)都是張騫所帶來(lái)回來(lái)的東西。此外，經(jīng)過(guò)張騫所開(kāi)辟的這條通商道路傳來(lái)了各種各樣的東西。漢武帝所喜愛(ài)的大宛馬自不必說(shuō)，還有地毯、毛織物、藍(lán)寶石、寶石、金銀器、玻璃制品、珍珠、土爾其石，以及羅馬、波斯的銀幣等，此外公元前后由中亞傳來(lái)的佛教，以及漢明帝時(shí)，由西域來(lái)訪的僧侶所翻譯的佛經(jīng)、建造的寺院等。

在學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)要說(shuō)明世界文化正是在多種文化的碰撞、交流和交融中，相互汲取營(yíng)養(yǎng)，煥發(fā)出新的生命力。如借助絲綢之路，促進(jìn)了沿線各民族的交往和文化交流，傳播友誼，可見(jiàn)，文化交流對(duì)于國(guó)家經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的發(fā)展具有重要意義。

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進(jìn)入21世紀(jì)，經(jīng)濟(jì)全球化和信息化的時(shí)代，為不同文化的交流提供有利條件，提供了更廣闊的天地。在實(shí)行改革開(kāi)放政策，需要積極地與世界各國(guó)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)與文化交流合作的今天，在西方文化與中國(guó)文化發(fā)生激烈碰撞的情況下，我國(guó)人民應(yīng)以怎樣的態(tài)度，與西方各國(guó)人民交往，如何實(shí)現(xiàn)合作與共贏，如何實(shí)現(xiàn)國(guó)家與國(guó)家，團(tuán)體與團(tuán)體，個(gè)人與個(gè)人的合作與共處，等等，這些都是值得我們深思和需要解決的問(wèn)題。

結(jié)合這個(gè)問(wèn)題，在學(xué)生中展開(kāi)討論。

活動(dòng)一：學(xué)生介紹有關(guān)“中法文化年”等內(nèi)容。

“中法文化年”活動(dòng)是中法兩國(guó)政府為兩國(guó)人民乃至亞歐兩洲以及全世界人民所做的一件大好事。這件大好事必將進(jìn)一步加深中法兩國(guó)人民的了解、增進(jìn)兩國(guó)人民的友誼、推動(dòng)兩國(guó)科技、教育、衛(wèi)生、環(huán)保以及經(jīng)濟(jì)、政治等方面的合作與交流。必將進(jìn)一步促進(jìn)世界的和平與穩(wěn)定，揭開(kāi)21世紀(jì)人類文明的新篇章。

活動(dòng)二：開(kāi)展教科書(shū)第149頁(yè)的活動(dòng)：你怎么看待日本和美國(guó)招待客人的方式?

學(xué)生交流、展示成果。

活動(dòng)三：面對(duì)中西方文化沖突，我國(guó)應(yīng)持的態(tài)度是什么?我們的策略是什么?我國(guó)要在哪些方面做出努力?我們?cè)谂c西方的交往中，應(yīng)保持哪些方面的文化傳統(tǒng)?應(yīng)改變哪些方面的習(xí)慣和觀念?

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教師：可見(jiàn)，尊重彼此的文化，以平等的態(tài)度進(jìn)行交流與對(duì)話，是與其他民族和國(guó)家的人民友好交往的基本前提?？鬃诱f(shuō)：“萬(wàn)物并育而不相害，道并行而不相?！?。在世界文化的交流與對(duì)話中，我們應(yīng)以一種世界的、開(kāi)放的眼光，尊重每個(gè)民族文化的傳統(tǒng)和個(gè)性，促進(jìn)世界各民族文化的共同繁榮和發(fā)展。2008年我國(guó)北京要舉辦奧運(yùn)會(huì)，這是一件大事?！?008我們要展現(xiàn)給世界一個(gè)古老的中國(guó)、多彩的中國(guó)、現(xiàn)代的中國(guó)?！?/p>

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第五篇：2015教師資格考試初中思想品德說(shuō)課稿：走向小康

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第四課 走向小康

一、設(shè)計(jì)思路

本課的兩個(gè)主題是“感受小康”和“解讀小康”。首先通過(guò)多種手段，引導(dǎo)學(xué)生解讀歷史上的小康理想和現(xiàn)代意義上小康的概念，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到我們下一步全面小康的奮斗目標(biāo)，感受全面建設(shè)小康社會(huì)的重要現(xiàn)實(shí)意義。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：了解小康的標(biāo)準(zhǔn);認(rèn)識(shí)“全面小康”的發(fā)展目標(biāo)。

能力目標(biāo)：對(duì)小康問(wèn)題形成全面的認(rèn)識(shí);學(xué)會(huì)用本質(zhì)論、全面的、發(fā)展的和辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)、對(duì)黨和政府的信任之情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：小康標(biāo)準(zhǔn);理解全面小康的目標(biāo);展望全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉藍(lán)圖。

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【教學(xué)手段】

多媒體。

【課前準(zhǔn)備】

布置學(xué)生收集、查找有關(guān)中華文明的資料。

【教學(xué)方法】

學(xué)生自主探究活動(dòng)和教師點(diǎn)撥指導(dǎo)相結(jié)合，采取情境教學(xué)法、活動(dòng)法等。

【課時(shí)安排】

一課時(shí)。

【教學(xué)過(guò)程】

『導(dǎo)入新課』

教師：咱們?cè)谡n前給同學(xué)們布置了一個(gè)任務(wù)，就是請(qǐng)大家對(duì)自己家庭在衣食住行方面近20年來(lái)的變化進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在同學(xué)們以小組為單位展示自己的調(diào)查結(jié)果。

(學(xué)生分小組展示材料、自由討論)

教師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組代表來(lái)說(shuō)說(shuō)自己家衣食住行的變化。

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學(xué)生1：以前，老百姓的“衣”是色彩單一的土布衫、老棉襖，歲月是在“新三年，舊三年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年”中捱過(guò)的。現(xiàn)在，四季衣衫不但件件新，而且越來(lái)越講究質(zhì)地、面料、品牌和時(shí)尚。

學(xué)生2：在飲食上，以前追求吃飽，現(xiàn)在人們吃的花樣多，食譜也越來(lái)越精細(xì)和科學(xué)，越來(lái)越注重飲食的營(yíng)養(yǎng)搭配。

學(xué)生3：居住條件方面，以前幾代人擁擠在一套住房里，現(xiàn)在更注重小區(qū)的環(huán)境、綠化指數(shù)以及房屋的結(jié)構(gòu)、建筑風(fēng)格等。

學(xué)生4：以前出外很不方便，家庭條件好點(diǎn)的就是有輛自行車;現(xiàn)在，公交車、出租車隨處可見(jiàn)，私家車進(jìn)入尋常百姓家。

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教師總結(jié)：大家說(shuō)的都很好。從同學(xué)們不同的描述中，我們可以總結(jié)出：

(多媒體顯示)

靚起來(lái)的衣著服飾：人們衣著求新、求美，講究舒適、大方，“一季多衣”取代了過(guò)去的“一衣多季”。

精起來(lái)的飲食：食品消費(fèi)從吃飽逐漸向講究營(yíng)養(yǎng)、風(fēng)味、方便等集約消費(fèi)方式轉(zhuǎn)變。

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大起來(lái)的住房：一家一套房甚至多套房取代了三代同堂，房子更大更舒適。

多起來(lái)的私家車：越來(lái)越多的人圓了私家車夢(mèng)。

教師：這些巨大的變化是我們生活水平提高的具體表現(xiàn)。我們從中真實(shí)地體驗(yàn)到了社會(huì)的進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、生活的富足，真真切切地感受到了小康。

[page]板書(shū)：第四課 走向小康

1.感受小康

『講述新課』

???????????活動(dòng)一(思考與閱讀)????????????

教師：近二十年來(lái)，我們生活的發(fā)生了巨大變化，這些變化說(shuō)明了什么?

學(xué)生：(略)

教師：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，人民生活水平不斷提高，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得偉大成就，中國(guó)在飛速發(fā)展。

(學(xué)生閱讀課本第25頁(yè)方框內(nèi)資料)

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教師：這組來(lái)自國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的數(shù)字，清晰地顯示了人民生活已經(jīng)達(dá)到小康水平。那么，什么是小康水平呢?

板書(shū)：2.解讀小康

????????????活動(dòng)二(歷史上的小康理想)??????????

教師：課前同學(xué)們已經(jīng)查閱了《禮記》中有關(guān)“小康”生活的描述。哪位同學(xué)給我們展示一下?

學(xué)生：《禮記》中關(guān)于小康的描述：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)，以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己，故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也，以著其義，以考其信，著有過(guò)，刑仁講讓，示民有常，如有不由此者，在勢(shì)者去，眾以為殃，是謂小康?！?/p>

(學(xué)生翻譯，略)

教師：在《禮記》中描述的小康是一種什么社會(huì)狀態(tài)?

學(xué)生：(略)

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教師：很好?？梢?jiàn)，中國(guó)歷史上的小康理想，是一種生活比較殷實(shí)，可以安然度日的社會(huì)，是在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上的一種安居樂(lè)業(yè)，和睦生活的社會(huì)狀態(tài)。

那么，隨著社會(huì)的進(jìn)步，小康的概念發(fā)生哪些變化呢?

???????????活動(dòng)三(現(xiàn)代意義的小康理想)?????????

(學(xué)生閱讀課本第26頁(yè)的閱讀材料)

教師：現(xiàn)代意義的小康理想應(yīng)該是什么樣的呢?

學(xué)生：到2000年，實(shí)現(xiàn)人均國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻兩番，基本消除貧困現(xiàn)象，人民生活水平達(dá)到小康水平。是在全面發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，使我國(guó)人民的生活在溫飽的水平上進(jìn)一步提高的階段性標(biāo)志，逐步實(shí)現(xiàn)物質(zhì)生活比較寬裕，精神生活比較充實(shí)，生活環(huán)境改善，人口素質(zhì)提高，公益事業(yè)發(fā)展，社會(huì)治安良好。

教師：很好?？梢?jiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展，現(xiàn)代意義的小康含義也更加豐富，更為深化。你認(rèn)為小康應(yīng)該包括哪些標(biāo)準(zhǔn)?

?????????????活動(dòng)四(交流互動(dòng))???????????

(學(xué)生討論，略)

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學(xué)生1：我認(rèn)為小康不僅僅是衣食住行方面，還應(yīng)該包括環(huán)境是否適合人類生存和居住;空氣是否清新等等。

學(xué)生2：我覺(jué)得還應(yīng)包括社會(huì)治安是否良好;社會(huì)道德水平是否提高;人的文化水平和綜合素質(zhì)如何。

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教師：同學(xué)們說(shuō)得很好!在1990年12月，****十三屆七中全會(huì)指出：所謂小康水平，是指在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，達(dá)到豐衣足食?？梢?jiàn)，小康一般包含三層含義，即：物質(zhì)生活狀況，主要指食品、衣著、住房、交通等物質(zhì)條件;生活環(huán)境狀況，主要包括空氣是否清新、交通是否擁擠以及水質(zhì)和綠化狀況;社會(huì)環(huán)境狀況，主要是社會(huì)秩序與安全感、社會(huì)道德風(fēng)尚等狀況。

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