第一篇：《父與子全集》讀后感：好書(shū)伴我成長(zhǎng)

《父與子全集》讀后感：好書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀了《父與子全集》這本書(shū)之后，我知道這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)父親和兒子在一起的許多故事。

比如有一天，父親和兒子去釣魚(yú)，父親說(shuō)：“兒子，我們?nèi)メ烎~(yú)怎么樣？”父親說(shuō);&qut;我們比比看，看誰(shuí)先釣到魚(yú)?！眱鹤哟鸬胶冒?！我們就比賽吧。”突然不知道從哪里冒出來(lái)一個(gè)警官，他說(shuō):&qut;這里不許釣魚(yú)?！本侔阉麄儙У搅艘婚g小屋，說(shuō)這是對(duì)你們的警告，你們將在這里住一夜。夜里，兒子對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你快看，窗外有條河。”父親說(shuō)：“是啊，兒子，讓我們繼續(xù)釣魚(yú)吧?！痹缟暇賮?lái)放他們走的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小屋外有兩個(gè)釣魚(yú)竿，他一打開(kāi)門(mén)，看到有許多魚(yú)在地上，警官看呆了。

還有一個(gè)是有一天，兒子在玩東西，突然，兒子聽(tīng)到了父親的腳步聲，過(guò)了一小會(huì)兒，腳步聲又沒(méi)有了，他想:一定是父親又在鑰匙眼兒里偷看我在干什么。兒子畫(huà)了一幅畫(huà)，父親說(shuō)：“兒子，把畫(huà)拿到門(mén)口我看看?！备赣H一看畫(huà)上是“不許偷看”四個(gè)字，立刻就走了。還有一次是這樣的。一天晚上父親說(shuō)故事講完了，你該睡覺(jué)了，好好睡覺(jué)吧。兒子說(shuō);&qut;爸爸，你再陪陪我吧，就五分鐘?！蔽宸昼姾芸斓搅?，爸爸要走了，兒子對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你就再陪陪我吧，就三分鐘，好不好？”父親說(shuō)：“好吧，就三分鐘?！睍r(shí)間過(guò)的很快，三分鐘到了，父親說(shuō)：“兒子，三分鐘到了，我要走了?！眱鹤诱f(shuō)：“不，爸爸，我要你永遠(yuǎn)都不要離開(kāi)我?！备赣H決定了，他不走了，他要和兒子一起睡在那張小床上。

這三個(gè)故事都是《父與子全集》中比較典型的。這本書(shū)是圍繞團(tuán)結(jié)友愛(ài)而編寫(xiě)的。我希望我以后可以讀更多的書(shū)，長(zhǎng)更多的知識(shí)。

第二篇：好書(shū)讀后感—好書(shū)伴我成長(zhǎng)

好書(shū)伴我成長(zhǎng)

書(shū),就像春天里那細(xì)細(xì)綿綿的雨,滋潤(rùn)我干涸的心田；書(shū),就像黑暗里的一盞明燈,照亮我前進(jìn)的道路；書(shū),就像一把鑰匙,為我開(kāi)啟智慧的大門(mén)……讀一本書(shū),會(huì)讓我回味無(wú)窮,讀一本好書(shū),則讓我受益終身、陶醉其中……

每一本書(shū)就像知識(shí)海洋里的一朵浪花,而每一朵浪花則像是寶石一樣閃爍奇異光彩,讓人無(wú)限地精彩,令人遐思飛揚(yáng)!翻開(kāi)那本又黃又臟的日歷,才發(fā)現(xiàn)時(shí)光匆匆,過(guò)去那個(gè)幼稚的我早已不知所蹤.暢游書(shū)本的海洋,靜靜地聆聽(tīng)著古老的歌曲,回憶過(guò)去,一本本書(shū)籍在腦海理輪過(guò).還記得當(dāng)初,生日時(shí)老爸送了我一本《伊索寓言》,他把書(shū)遞給我的那一刻,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這本《伊索寓言》里面有很多故事,但每個(gè)故事的篇幅都很短,雖短,但卻蘊(yùn)含著人生的大道理.”語(yǔ)盡,我接過(guò)書(shū),對(duì)它愛(ài)不釋手,也許是老爸的那一番話,激起了我心中那一股股奮斗、渴望看書(shū)的源泉,從此,我就愛(ài)上看書(shū),從識(shí)字拼音開(kāi)始慢慢地成長(zhǎng).從爸爸送我那本《伊索寓言》后的生日,我就再也沒(méi)有收到比這更有價(jià)值的禮物!

又是一個(gè)秋天,繁花落幕,落葉卻如此般美麗.回想起白雪公主的美麗,美人魚(yú)的善良,后母的狠毒,心中更是有一份份欣慰.閱讀過(guò)成千上萬(wàn)的書(shū)籍,領(lǐng)略到諸葛亮的聰明,佩服魯濱遜漂流的歷程,與愛(ài)麗絲一起漫游,從《親愛(ài)的漢修先生》中接近文學(xué),更能在亞米契斯的筆下感受愛(ài).從標(biāo)有拼音的《格林童話》和《安徒生童話》到只有文字的《城南舊事》和《繁星.春水》,我度過(guò)了多少個(gè)日子,不斷成長(zhǎng),回過(guò)頭來(lái)看,稚嫩的腳步顯現(xiàn)著我成長(zhǎng)的歷程.不斷進(jìn)步,不斷超越,好書(shū)伴與我一起成長(zhǎng).原本懵懵懂懂、不懂愛(ài)的我閱讀了《愛(ài)的教育》后,才知道無(wú)論在什么時(shí)候,我們都擁有著愛(ài),在平常最平實(shí)的行里字句間,處處都融合著愛(ài),多么淳樸,多么滲透人心.原本只有衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的我看了《魯濱遜漂流記》的瞬間,才清楚我是多么地不爭(zhēng)氣,依靠著父母的肩膀,卻從未回報(bào)過(guò)他們.原本我以為我是多么地聰明,可讀了接近為學(xué)的《親愛(ài)的漢修先生》,我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我是多么地渺小.從未發(fā)現(xiàn),外面的世界如此多姿多彩,《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》不但帶領(lǐng)我游覽了外面的山山水水,還讓我品味到夢(mèng)中的仙境,蕩氣回腸,意猶未盡,道出心中那一份份的感恩,好書(shū)在伴著我成長(zhǎng)!

閱讀好書(shū),雖然懂得了好多,但也失去了很多.還記得當(dāng)初年少之時(shí),雖然口口聲聲地答應(yīng)了媽媽很多事情,但絕大部分的事情都因看書(shū)而泡湯了.捧著一本《水滸傳》在陽(yáng)臺(tái)上看,卻遺忘了廚房還有一鍋湯在煲.看完,湯早已沒(méi)了,晚上,媽媽回來(lái)時(shí)又是一頓打.傍晚時(shí)分,本應(yīng)該是煮飯了,誰(shuí)知看書(shū)疲勞的我早已呼呼大睡了,媽媽回來(lái)后,噴著口水又是一頓罵!打過(guò)罵過(guò),但卻從未后悔過(guò),從未因?yàn)榭磿?shū)而憤怒過(guò).微波蕩漾的浪花轉(zhuǎn)瞬即逝,唯獨(dú)那字字句句間的情感最深受人心,也是最永恒.好書(shū)伴我成長(zhǎng)了七年的時(shí)光,從年少的不懂事到如今的成熟,真的很感謝他們.虛度年華是人生最愚蠢的錯(cuò)誤和最悲催的經(jīng)過(guò),好好讀書(shū),當(dāng)回首往事時(shí),不會(huì)因此而懊悔,更不會(huì)因碌碌而無(wú)為羞愧!

我在成長(zhǎng),不斷地成長(zhǎng),而好書(shū)則是我成長(zhǎng)的最大動(dòng)力!流星劃過(guò)天際只需要一瞬間的時(shí)間,然而這一瞬間卻深深地烙印在我的心里!好書(shū)猶如流星,雖然看過(guò)了,但卻永遠(yuǎn)看不膩,而且永遠(yuǎn)留在心中!好書(shū)在伴我成長(zhǎng)!

第三篇：好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感

說(shuō)到加尼諾——一個(gè)總是因?yàn)楹眯亩J禍的孩子，好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感。在好心的驅(qū)使下，加尼諾創(chuàng)下了不少活：把炮仗拴在姐夫身上；把苯胺放進(jìn)肉絲湯……他的搗蛋事例真是太多了！他去了哪兒，哪兒都會(huì)被他搞得翻天覆地，久久不能安寧。闖禍之后，得到的沒(méi)有表?yè)P(yáng)，凈是數(shù)落。其實(shí)加尼諾的本意是好的，只是后來(lái)……這就是小孩所受的“冤屈”；這就是大人對(duì)小孩的不理解；這就是家庭教育的誤區(qū)。

沒(méi)錯(cuò)，現(xiàn)在的小孩總是被不分青紅皂白的父母給挨罵，小孩的好心被大人誤以為是“不好的事”，而小孩只能啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了；因?yàn)橛锌陔y辯，小孩子只好被蒙上不白之冤了。如果大人換個(gè)角度來(lái)想，想一下加入自己是小孩，會(huì)怎么做？大人也許就不會(huì)這樣了。生活中這樣的例子舉不勝舉：一天，小明在放學(xué)的路上看到一個(gè)小弟弟受傷了，當(dāng)小明準(zhǔn)備赴他去醫(yī)院的時(shí)候，他想到爸爸給他的警告：早點(diǎn)回家！他轉(zhuǎn)來(lái)又一想，這是件好事?。“职植粫?huì)罵我的！于是他就扶那個(gè)小弟弟去醫(yī)院了?；氐郊液?，已經(jīng)很晚了。小明還沒(méi)說(shuō)話，爸爸就揚(yáng)起了巴掌……這只是一個(gè)小小的事例，但是卻體現(xiàn)出了家庭教育的缺陷；父母的不可理喻……加尼諾就是這樣。

《搗蛋鬼日記》這本書(shū)蘊(yùn)藏著快樂(lè)，而快樂(lè)卻徘徊在“倒霉”邊緣。經(jīng)過(guò)我的閱讀，我發(fā)現(xiàn)“倒霉”一詞經(jīng)常都出現(xiàn)在加尼諾的日記里面呢！這本書(shū)不僅是在像品味陳年老酒一般讓我品味著童年，也一樣在教育著家長(zhǎng)。

再見(jiàn)了！加尼諾，我們下次再見(jiàn)……

讀了《愛(ài)的教育》之后，讓我感應(yīng)很深，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有尊貴的愛(ài)：親情、友情------這里有活躍有趣、耐人尋味的每月故事，有八怪七喇、情節(jié)豐碩的日志，還有主人公怙恃親的諄諄教育，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育，讀后感《好書(shū)伴我成長(zhǎng)讀后感》。其中，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

《尋母記》講述了一個(gè)小男孩獨(dú)身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親，在路上碰著了各種艱難困苦，而不晃悠尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事，我看后，神色即歡快又忸捏。

我歡快“大好人總有好報(bào)”，忸捏自已對(duì)母親的各種立場(chǎng)和行為——我從小糊口在一個(gè)幸福的家庭里，不愁吃，不愁穿，爸爸、媽媽又很是的疼愛(ài)我。在我第一次接觸進(jìn)修，第一次起頭步入常識(shí)的殿堂的時(shí)辰，我猬縮了，我害怕了，有可能是那時(shí)辰年少，不懂事，習(xí)慣自由安閑，無(wú)憂無(wú)慮的糊口，對(duì)于進(jìn)修，我根柢沒(méi)有樂(lè)趣?？墒敲课患议L(zhǎng)都一樣，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài)，我的怙恃當(dāng)然也不破例。是以，我那時(shí)很恨他們，恨他們褫奪了我玩的權(quán)力，玩的自由，于是，我做出了本不應(yīng)有的行為——脫手打了母親。

這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春景明媚的日子，我和弟弟正在一塊玩積木，正玩得歡快時(shí)，媽媽催促我該上學(xué)了。那時(shí)，我很不情愿，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外，我真的生氣了，隨手打了媽媽一下，欠好，媽媽要還手了，我心里這樣想著。

可是，媽媽的行為與我想的卻完全相反。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰，用手輕輕地?fù)崮α艘幌挛业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不成能永遠(yuǎn)地那么平展，一小我，總要經(jīng)由良多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的岑嶺。有一首歌不是這樣唱的嗎？‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空……?！⒆幽阋暌拱祝M(jìn)修就是人生中的一個(gè)年夜堅(jiān)苦，你首先要把它給解決失蹤，才能夠迎接后面的堅(jiān)苦，才能做最終的勝利者。孩子，我相信你能行的，你往后不要再耍小孩子氣了，好嗎？”我聽(tīng)了這些話，雖然一知半解，可是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)進(jìn)修的樂(lè)趣，更改變了我對(duì)人生的理解。經(jīng)由這件事后，我更正視那份來(lái)之不易的親情了。

其實(shí)，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的怙恃親都一樣，都具有前進(jìn)前輩的教育理念，從小就起頭教孩子若何做人，看了這本書(shū)，讓我讀懂了怙恃的心，也讓我更懂事了。

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類前進(jìn)的階梯”，我是一個(gè)小書(shū)迷，我忠心地但愿世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出書(shū)，但愿每一本好書(shū)都伴跟著每一個(gè)少年快成功長(zhǎng)！

第四篇：《父與子》讀后感

《父與子》讀后感

漫畫(huà)大師矣.奧.卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》這本深受大家喜愛(ài)的連環(huán)畫(huà)用一幅幅小巧精湛的畫(huà)面無(wú)言地流露出純真的感情.在卜勞恩的漫畫(huà)集《父與子》中，有一位童心未泯的父親。這位父親長(zhǎng)著一大把胡子，光禿禿的腦袋瓜兒下面長(zhǎng)著一個(gè)與頭完全不相稱的肥大的身子。一雙圓圓的眼睛里，長(zhǎng)著兩只比芝麻還要小的眼珠。我一看這位長(zhǎng)相滑稽的父親，就會(huì)想起著名的滑稽演員“憨豆”先生。

這本書(shū)里還有一個(gè)聰明淘氣的小男孩，他時(shí)常會(huì)“捉弄”老爸，但同時(shí)他又會(huì)使用他的小聰明替爸爸解決問(wèn)題。他雖然有一點(diǎn)小聰明，卻總是想找機(jī)會(huì)不學(xué)習(xí)。他和我們小時(shí)候一樣有著純真的遐想，有著無(wú)限的幻想。唯獨(dú)不同的是：他有的是快樂(lè)的童年和巨大的空間。

在這本書(shū)中，給我留下印象很深的是一篇名為《引人入深的書(shū)》的漫畫(huà)：該吃晚飯了，父親、母親都坐在了飯桌前，可兒子哪兒去了？于是，母親便命令父親去找兒子。父親挺著大腹便便的肚子，去找兒子。父親打開(kāi)了兒子的房門(mén)，發(fā)現(xiàn)兒子正趴在地上看一本書(shū)。兒子一看到父親便應(yīng)著他的要求走出了房間。咦？餐廳怎么又缺了個(gè)人？數(shù)一數(shù)吧：媽媽，兒子，還少了誰(shuí)呢？當(dāng)然是正在書(shū)的前面趴著的父親啦。

這時(shí)候的父親象一個(gè)老頑童，把思想擺在了書(shū)里，邊看還邊在地板上飛快地?fù)]幾下腳，肥腸滿肚的肚子把屁股壓得撅得老高。

幽默搞笑的一個(gè)個(gè)故事,讓我廢寢忘食，書(shū)中的父與子其實(shí)就是卜勞恩與他的兒子,而書(shū)里描繪的故事也就是卜勞恩父子之間的故事.像這樣的小故事還有很多很多，作者用畫(huà)筆畫(huà)出了一個(gè)個(gè)父親與兒子的幽默

小故事，讓讀者感受到純真的父子之情。讀了《父與子》這本書(shū)我覺(jué)得其實(shí)，父與子原本就是一個(gè)人，兒子是父親的裂變，兒子是做父親沒(méi)有做完的事情的委托人。兒子會(huì)為有一個(gè)成功的父親而自豪，父親會(huì)為有一個(gè)成功的兒子而驕傲！

第五篇：《父與子》讀后感

《父與子》講述了一個(gè)貧苦家庭父親與兒子的爭(zhēng)執(zhí)不休。文中的父親就如一根鐵索，牢牢套在兒子的脖子上，不容絲毫的喘氣，即使是再多的自己的部隊(duì)，他也不允許從兒子嘴里蹦出半句對(duì)他不好的話；但他又是一位偉大的父親，他為愁苦的日子白了頭，卻自己從不傾訴，他將全部的心血都用在兒子身上，受盡了社會(huì)上的白眼，吃了別人上下八輩子吃過(guò)的苦……

這不由讓我想起我的父親。

興許這篇文章講述的就是我和父親。我總是與父親爭(zhēng)執(zhí)，但最終落淚的總是我，他總是以家長(zhǎng)的身份來(lái)壓制我，盡管是他的部隊(duì)。他的自以為是有時(shí)令我很反感，隨便地說(shuō)上一句，換回的就是一頓臭罵，甚至和我動(dòng)手。我在家開(kāi)始變得少言寡語(yǔ)，有時(shí)看到父母就避而繞之，盡量地在他們面前少說(shuō)一句話，少做一個(gè)動(dòng)作，以免惹來(lái)麻煩。甚至我有時(shí)看到父親便心頭一顫，不知所措。因此，我常常在父親的背后惡狠狠地頂上一眼，以消心頭之氣。

不，父親以前不是這樣的，他是關(guān)愛(ài)我的，可愛(ài)的，幽默的，眨眼間，全不見(jiàn)了，我是生活在夢(mèng)幻還是現(xiàn)實(shí)，連我自己也不清楚。仔細(xì)一想，似乎源頭應(yīng)該在兩年前，父親有了第二個(gè)女兒，也就是我的妹妹。于是，我將所有的仇恨都怪哉幼小無(wú)知的妹妹頭上，但妹妹又是那樣的天真爛漫和可愛(ài)，視仇恨靠近她時(shí)又消失了，一干二凈，對(duì)妹妹，更多是寵愛(ài)。

但是父親對(duì)妹妹表面看來(lái)關(guān)愛(ài)倍加，但也不是非常仔細(xì)：妹妹出生四個(gè)月便被他剪指甲剪了一塊皮。他一個(gè)人獨(dú)自下樓，隨后便是妹妹從樓上滾下來(lái)。此類事太多了，但父親似乎不以為然，認(rèn)為小孩摔摔沒(méi)事，便笑笑而過(guò)。我真想破口大罵，但能怎樣。在多也無(wú)濟(jì)于事。

今天，父親沒(méi)回來(lái)，已經(jīng)8點(diǎn)了，他已開(kāi)車(chē)出近5個(gè)小時(shí)了，就我和妹妹在家，我心中泛起莫名的不安。文章《父與子》的結(jié)局就以泛起出車(chē)禍而死，兒子大聲呼喚，破口大罵也不能是父親在站起來(lái)指著他的鼻子來(lái)批評(píng)他了……兒子連著幾天陷入恐慌，失去父親怎么辦，以后怎么辦……兒子心在不安也只能默默承受。父親死了，兒子的夢(mèng)也沒(méi)有了。這是在一個(gè)箱子中，兒子了解了父親，理解了父親，又一次嚎啕大哭。我突然想父親會(huì)不會(huì)，哦！不可能。我焦急地等待著，看著娛樂(lè)節(jié)目，卻怎么也笑不出來(lái)，我那時(shí)似乎已經(jīng)失去了父親。怎么辦，萬(wàn)一失去父親怎么辦，隨著又是一陣胡思亂想。猛然間，我想起了父親的一句話，一句反反復(fù)復(fù)的話：“你是高中生，是一位即將步入社會(huì)的人，你以為像你這樣以后就能立足于社會(huì)，社會(huì)很復(fù)雜，我不會(huì)再慣著你，你要學(xué)會(huì)被批評(píng)，被打擊，被痛罵，然后再站起來(lái)?！蔽议_(kāi)始敲腦袋，正如文中的兒子那樣后悔，為什么不多理解一下父親，他的心血全部澆灌在我們身上，我們卻一次又一次地?fù)羲樗麄兊男?。一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“家長(zhǎng)的弱點(diǎn)，便是孩子，當(dāng)被孩子反駁時(shí)，便會(huì)缺少思考地怪罪孩子，因?yàn)樗麄兣潞⒆涌床灰?jiàn)他們的辛酸。枉讀多年圣賢書(shū)，我從來(lái)沒(méi)有看到父親的好處，心中總是刻著父親的錯(cuò)誤，總盼著有一天能飛出去，我錯(cuò)了。錯(cuò)誤是片面的，看背后：父親總是抱著媽媽，生怕在出現(xiàn)意外，桌上有補(bǔ)鋅的，補(bǔ)鈣的；樓梯上釘上了門(mén)，記住關(guān)門(mén)封鎖樓梯。冬天要來(lái)了，父親一個(gè)人驅(qū)車(chē)為全家人買(mǎi)衣服。每次知道自己太過(guò)分，便買(mǎi)我最愛(ài)吃的菜親自下廚……這些呢？為什么，我從未注意。