第一篇：教師學(xué)期自我評價

2 篇二：教師教學(xué)工作自我評價

教師工作自我評價 雁過無痕，月落無聲，時間總在悄然飛逝。從2011年十月入職至今，已在學(xué)校度過了一年多的光陰，在這一年多的三個學(xué)期里，先后擔任了photoshop 基礎(chǔ)、ata 考證、a i 和indesign 的教學(xué)工作，以及11 印圖班的班主任工作。經(jīng)過這一年多的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多，在這里對自己的教學(xué)工作做個小小的總結(jié)，衡量下這段時間的得與失，發(fā)揚好的有點改進不足的地方。

教師是不但是學(xué)生的知識傳導(dǎo)者，更是學(xué)生的靈魂工程師。作為教師，必須具備良好的思想品德，這一年多來，我一直堅持堅持學(xué)習馬列主義毛澤東思想，鄧小平理論，三個代表重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，提高自身的思想覺悟，時刻關(guān)注國家、社會動態(tài)。平時和同事們和睦相處，共同工作，共同學(xué)習，共同進步。以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生思想、學(xué)習動態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生向好的方面發(fā)展。認真對待教育教學(xué)工作，時刻提醒自己向優(yōu)秀教師行列發(fā)展。在教學(xué)上，我堅守崗位，從不曠課或隨意請假，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，特別是對接受能力較差的學(xué)生，廣泛涉獵各種知識，向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，注重形成輕松愉快的課堂氛圍，授之以漁，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高學(xué)，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺

悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，積累教學(xué)經(jīng)驗。

雖然所任教的科目是自己熟練的知識，但如果安于現(xiàn)狀不求進一步提高，終有一天會倍感吃力，因此，在教的過程中也得不斷地學(xué)，特別是做為平面設(shè)計這一類老師，一天不學(xué)習，就會落后一截，所以在教學(xué)之余，我也會不斷地總結(jié)、研究新的方法和學(xué)習新的技術(shù)，充實自己，真正去達到教師必須擁有的知識水平。

在這一年多的教學(xué)中，可能由于和學(xué)生年齡相差不大的原因，與他們的相處比較融洽，因此在教學(xué)中也輕松很多，他們不但能認真學(xué)好所學(xué)的知識，大部分還能學(xué)以致用。上學(xué)期兩個班級在a ta 中級技能考證中得以全部通過，而自己也得到了優(yōu)秀教師的稱號以及獲得考證技能獎項，但這一切只代表過去，現(xiàn)在和將來還得自己付出更多的努力，才能真正的成為一名優(yōu)秀的教師。

以上就是我在這一年多的工作情況，期間得到了很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，也發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足之處，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。篇三：教師如何進行自我評價 教師的自我評價是指教師對自己進行準確的定位、深刻的剖析，是教師對自己職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的分析，是制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃、確定未來的職業(yè)發(fā)展目標的前提和基礎(chǔ)。

我們可以從以下三個問題著手，對自己的職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀進行評價：

一是“我是誰”。也就是思考自己所扮演的角色與自己的特征。二是“我在哪里”。也就是思考自己在職業(yè)生涯中當前所處的位置。三是“我將走向哪里”。也就是明確自己到底需要什么，今后朝什么方向發(fā)展以及如何發(fā)展。

具體地說，教師的自我評價包括兩個方面的內(nèi)容：一方面是以教師自身為指向的，即教師對自己的教育理念、態(tài)度、道德、價值觀以及知識結(jié)構(gòu)和能力水平的反思，也就是自我反思。另一方面是以教學(xué)為指向的，即教師對自己的具體教學(xué)行為進行評價和反思，包括對教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂管理、對學(xué)生的反饋和評價等，也就是教學(xué)反思。自我反思

1、對自己知識結(jié)構(gòu)的反思

①本體性知識——教師應(yīng)具有的特定的學(xué)科知識，如語文、數(shù)學(xué)等專業(yè)知識。②條件性知識——教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)知識。

③實踐性知識——教師在不斷變化的教育環(huán)境中，由教育經(jīng)驗提供的應(yīng)對教育

事件的教育情景知識。

④一般性知識——專業(yè)知識之外的關(guān)于科學(xué)、人文等方面的基礎(chǔ)知識。⑤技術(shù)性知識——關(guān)于先進的教育技術(shù)的知識，如網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)媒介等。

2、對自己能力水平的反思

①激勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動的能力 *善于鼓勵學(xué)生在各種場合發(fā)表自己的意見； *能容納不同意見； *能經(jīng)常為學(xué)生提供反饋信息，以鼓勵他們學(xué)習中的每一點進步； *善于組織學(xué)生參與課堂上的討論等各種活動。

②明確地表達自己思想的能力 *思維清晰，邏輯性強； *語言深入淺出，形象生動。

③與學(xué)生形成良好的關(guān)系，并使這一關(guān)系與教學(xué)任務(wù)聯(lián)系起來的能力 *教師與學(xué)生有良好的溝通關(guān)系；

*了解每一學(xué)生的經(jīng)歷與特長及其對學(xué)習的影響； *能敏銳地感受學(xué)生個人的特殊需要，并能據(jù)以調(diào)整教學(xué)工作。④最大程度地利用有關(guān)資源的能力 *能有效地利用各種現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備； *能有效地利用各種信息資源，及時了解本學(xué)科當前的發(fā)展； *能有效地與同事、家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通，獲取多方面的反饋意見。

⑤研究能力——針對教育教學(xué)中存在的突出問題，設(shè)計研究方案實施研究，并

及時總結(jié)研究成果的能力。

3、對自己的教育理念的反思

①教育價值觀

*對教育在學(xué)生發(fā)展中的作用的認識； *對教育在社會發(fā)展中的作用的認識； *對素質(zhì)教育的認識； *對新課程的理解。

②對教師角色的認識

*學(xué)習者——學(xué)習和思考學(xué)科知識、教育教學(xué)林論、他人實踐經(jīng)驗教育教學(xué)

理論。

*觀察者——即敏銳地體察、捕捉教學(xué)過程中值得反思的事件及師生內(nèi)心的各種感受，并及時予以解釋、分析和研究。*批判者——不迷信權(quán)威、不盲從他人、不固守傳統(tǒng)的觀念和經(jīng)驗，以審慎的心態(tài)質(zhì)疑、洞察、分析和評判教育教學(xué)理念及實踐中的各種

不合理因素。

*協(xié)作者——勇于開放自己的課堂，積極與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)、家長、專家

進行合作交流。

③教師的態(tài)度 *虛心——能夠以開放的姿態(tài)看待事物，易于接納新的思想，能傾聽更多人的意見。

*責任感——教師對發(fā)展學(xué)生的知識、技能、態(tài)度情感負有責任。*全心全意——教師對教育事業(yè)能充滿熱情，不斷思考自己的教學(xué)，不斷進

取。

教學(xué)反思

1、對教學(xué)設(shè)計的反思

①明確所教課程的內(nèi)容；

②明確學(xué)生的興趣和需要；

③明確學(xué)生的發(fā)展水平；

④明確教學(xué)目標；

⑤明確教學(xué)方法與手段；

⑥預(yù)測教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題與可能的教學(xué)效果。

2、課堂的組織與管理

①關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)；

②調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性；

③有效應(yīng)付課堂上的突發(fā)事件。

3、學(xué)習活動的促進——對教學(xué)進程、教學(xué)方法、學(xué)生的參與隨時保持有意識的反省，并能根據(jù)這些反饋信息及時調(diào)整教學(xué)活動，使之達到最佳效果。

4、言語和非言語的溝通

①教師通過語言、體態(tài)、表情等對學(xué)生的行為、反應(yīng)、思維和感情等進行接受、表揚、支持，積極的對學(xué)生提供反饋；

②以積極態(tài)度感染學(xué)生。

③對師生之間言語和非言語的溝通效果進行及時評價與調(diào)整。

5、評價學(xué)習行為——對學(xué)生的提問、回答、作業(yè)、交流、操作等學(xué)習行為進行及時評價。

6、教學(xué)后反省——在一堂課或一階段的課上完之后，對教學(xué)情況進行回顧與評價。

通過對自我和教學(xué)進行反思和評價，我們可以對自己進行全面的診斷，發(fā)現(xiàn)自己在知識能力方面的不足，審視自己的教育信念和道德，評估自己的教學(xué)中存在的弱點和問題，進而明確自己在以后的職業(yè)生涯中應(yīng)該努力的方向，針對自己的發(fā)展現(xiàn)狀選擇自己愿意接受并且有效的改進方案，如參加培訓(xùn)、進修、請求專家型教師的指導(dǎo)幫助等，不斷提高，不斷成長。篇四：高中教師個人自我評價

教師個人自我評價

從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在我已經(jīng)做了好幾年的教師了，可以說是年輕教師中的老教師，在這些年中，通過自己的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學(xué)生課業(yè)知識外，對學(xué)生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用。

教學(xué)方面：教學(xué)是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學(xué)當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習的自主性，讓學(xué)生快樂學(xué)習并學(xué)有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在這幾年的教學(xué)中，我所任教的班級學(xué)生學(xué)習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

班主任方面：班主任即是科任教師也是一名管理者，所以我一直把“學(xué)高為師，德高為范”作為班主任做事準則，“先育人，后成才”作為目標，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學(xué)生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學(xué) 工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學(xué)生的榜樣，一言一行都會影響學(xué)生的成長，必須言傳身教相結(jié)合，在具體的教學(xué)實踐中，我始終把師德放在第一位，對學(xué)生熱心、耐心、貼心，不歧視學(xué)生，對學(xué)生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學(xué)生進步之后，及時表揚，激發(fā)學(xué)生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

在以后的教學(xué)工作中，我仍會忠愛教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學(xué)生身上，依法從教，嚴謹治學(xué)，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！篇五：教師自我評價

教師自我評價

一、做一個學(xué)習型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的，喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會學(xué)習。

回顧以往來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！

教師自我評價

時光飛逝，一學(xué)期很快即將過去，回望這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。感謝學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)及老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。接下來，我從以下幾個方面對過去半年的工作做一簡要評價和總結(jié)。

一．工作能力方面 1．在教學(xué)過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學(xué)習方式，讓學(xué)生參與教學(xué)，讓課堂充滿新活力。2．嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。3．把教學(xué)過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的整合，有效的提高了教學(xué)能力。

二．業(yè)務(wù)學(xué)習方面 1．加強理論，經(jīng)驗文章以及綱要的學(xué)習。多學(xué)習，廣泛學(xué)習教育教學(xué)理論知識，努力形成比較完整的理論知識結(jié)構(gòu)，2．認真參加每一次的教研活動，并認真做好記錄。3．觀摩校內(nèi)優(yōu)秀教師的課程，并認真做好記錄和分析。在教學(xué)過程中所涉及到的問題要積極主動的向有經(jīng)驗的優(yōu)秀教師請教和學(xué)習，取長補短。4．多專研，做到了認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，并鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真地分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。5．認真做好教學(xué)反思，做到了學(xué)習——實踐———交流———總結(jié)。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，及時的改正，使我在教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。6．增加了閱讀時間，多讀書，多記錄。在課余，我堅持經(jīng)?？?用手機掃此二維碼繼續(xù)閱讀: 教師自我評價范文

作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備

好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、做一個學(xué)習型教師

教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時。本人能認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)

代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。

工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。

二、做一個富有愛心的教師

愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以

尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事

尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進入每個學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育

孩子的方法，或上門家訪或主動打電話給家長，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學(xué)習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極 探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習情

境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習能力。使

學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會學(xué)習。

第二篇：教師學(xué)期自我評價

教師學(xué)期自我評價(精選多篇)

教師學(xué)期自我評價

我們需要回顧過去，因為回顧過去可以讓我們品嘗成功，學(xué)會反思并在反思中進步；我們需要展望未來，因為展望未來可以讓我們充滿信心，學(xué)會挑戰(zhàn)并不斷磨礪自我。

回顧20xx年最后的一百多個日日夜夜，有欣喜，有苦澀，有付出，有收獲。我將從德、能、勤、績四方面作如下小結(jié)：

德：

“學(xué)高為師，身正為范”是我從師的訓(xùn)誡?！皭蹗従礃I(yè)，為人師表”是我工作的原則。從踏上教師這一崗位來，我是這么說，也是這么做的。

一、我不斷加強學(xué)習，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生。從師范畢業(yè)以來，我完成了大專的自學(xué)，現(xiàn)正就讀于電大的漢語言本科班。通過努力學(xué)習，還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。

二、我不放棄任何一個學(xué)生。在我們班有十幾個學(xué)習基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們反應(yīng)慢，而且又懶惰，不肯學(xué)。我?guī)缀醴艞壛苏麄€學(xué)期中午休息的時間，天天泡在教室里，督促他們，幫助他們?！肮し虿回撚行娜恕苯K于，他們在期末考試中也取得了令人滿意的成績，雖然只是及格，但已經(jīng)進步了很多。

能：

第二次從事一年級的語文教學(xué)，有些須經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗在我看來，只能說是不會像只無頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接“切入正題”。所以，在平時的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準備好每一堂課，上好每一堂課。我還利用好每次外出聽課學(xué)習的機會，認真學(xué)習別人好的做法，把它們運用到我的教學(xué)中來。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，幾乎每個學(xué)生都取得了很大的進步。語文成績也穩(wěn)步提高了。

勤：

在整個學(xué)期中，我勤勤懇懇，認真完成自己的本職工作，全身心投入到教學(xué)實踐和教學(xué)研究中。另外，對于學(xué)校布置的突擊任務(wù)，我沒有推脫，而是盡心盡力地完成。比如：“青年文明號”的文書檔案工作；“壁畫創(chuàng)作”等等。

此外，本學(xué)期我沒有一次遲到早退的現(xiàn)象，總是早早進班指導(dǎo)學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做。

績：

“幾分耕耘，幾分收獲”，一群懵懵懂懂的孩子，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)教和訓(xùn)練，已經(jīng)像個學(xué)生的樣了。他們知道見到老師要主動行禮問好，上課要認真聽講，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習慣、讀書寫字習慣；有了愛護環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識……整個班級也呈現(xiàn)出了積極向上的勢頭，他們

團結(jié)，有集體榮譽感：清晰地記得在“我能行”冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當捧回“迎元旦”整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時，個個歡呼雀躍的情景又歷歷在目……如此，不得不令人欣喜，欣喜那如水的韌勁；令人感動，感動那如山的凝聚力。當然，整個班也有種種不盡人意之處，但我想，只要有這份難得的集體榮譽感、集體凝聚力，什么缺點都能戰(zhàn)勝。

向過去揮手，朝明天邁步，我將更加努力，更加專注，為實現(xiàn)自己的教育理想揚起風帆。

“逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第二學(xué)期?；叵胱约涸谶@學(xué)期在學(xué)習、生活和班級工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對自己在這學(xué)期中的各方面做一個自我評價，向大家做一個匯報，我覺得一個人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚長避短才能有所進步。

一、在學(xué)習上

比起上學(xué)期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。這個學(xué)期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經(jīng)過這個學(xué)期的適應(yīng)，我想下個學(xué)期基本上都可以習慣了這個學(xué)習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學(xué)校的自習時間，抓緊時間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。在學(xué)習上，我認為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是

學(xué)習態(tài)度!我以前對學(xué)習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習態(tài)度。因為我知道學(xué)習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保蚁氲览砭驮谶@里。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學(xué)期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，高中的生活是

異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。

三、改進之處

不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);

星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當然作文除外了;

每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時打磕睡的情況;

這學(xué)期已結(jié)束了，在學(xué)習中有苦也有樂，在中專生活里有許多快樂的時光，在這里我學(xué)到了許多的知識，也了解了許多的東西，所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習每一樣?xùn)|西，這樣我的人生才是豐富多采的，在人生的樂章中

寫好每一頁，做個優(yōu)秀的團員，優(yōu)秀的學(xué)生。

學(xué)期自我評價

我們需要回顧過去，因為回顧過去可以讓我們品嘗成功，學(xué)會反思并在反思中進步；我們需要展望未來，因為展望未來可以讓我們充滿信心，學(xué)會挑戰(zhàn)并不斷磨礪自我。

回顧2014年最后的一百多個日日夜夜，有欣喜，有苦澀，有付出，有收獲。我將從德、能、勤、績四方面作如下小結(jié)：

德：

“學(xué)高為師，身正為范”是我從師的訓(xùn)誡。“愛崗敬業(yè)，為人師表”是我工作的原則。從踏上教師這一崗位來，我是這么說，也是這么做的。

一、我不斷加強學(xué)習，使自己有源源不斷的水去澆灌學(xué)生。從師范畢業(yè)以來，我完成了大專的自學(xué)，現(xiàn)正就讀于電大的漢語言本科班。通過努力學(xué)習，還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的稱號。

二、我不放棄任何一個學(xué)生。在我們班有十幾個學(xué)習基礎(chǔ)比較差的學(xué)生，他們反應(yīng)慢，而且又懶惰，不肯學(xué)。我?guī)缀醴艞壛苏麄€學(xué)期中午休息的時間，天天泡在教室里，督促他們，幫助他們?！肮し虿回撚行娜恕苯K于，他們在期末考試中也取得了令人滿意的成績，雖然只是及格，但已經(jīng)進步了很多。

能：

第二次從事一年級的語文教學(xué)，有些須經(jīng)驗，但這些經(jīng)驗在我看來，只能說是不會像只無頭的蒼蠅亂碰亂撞，可以直接“切入正題”。所以，在平時的教學(xué)中，我依然是一絲不茍地準備好每一堂課，上好每一堂課。我還利用好每次外出聽課學(xué)習的機會，認真學(xué)習別人好的做法，把它們運用到我的教學(xué)中來。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幾乎每個學(xué)生都取得了很大的進步。語文成績也穩(wěn)步提高了。

勤：

在整個學(xué)期中，我勤勤懇懇，認真

完成自己的本職工作，全身心投入到教學(xué)實踐和教學(xué)研究中。另外，對于學(xué)校布置的突擊任務(wù)，我沒有推脫，而是盡心盡力地完成。比如：“青年文明號”的文書檔案工作；“壁畫創(chuàng)作”等等。

此外，本學(xué)期我沒有一次遲到早退的現(xiàn)象，總是早早進班指導(dǎo)學(xué)生早讀，經(jīng)常把學(xué)校里未完成的工作帶回家做。

績：

“幾分耕耘，幾分收獲”，一群懵懵懂懂的孩子，經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)教和訓(xùn)練，已經(jīng)像個學(xué)生的樣了。他們知道見到老師要主動行禮問好，上課要認真聽講，飯前便后要洗手；養(yǎng)成了良好的飲食習慣、讀書寫字習慣；有了愛護環(huán)境的意識、同學(xué)之間互幫互助的意識……整個班級也呈現(xiàn)出了積極向上的勢頭，他們團結(jié)，有集體榮譽感：清晰地記得在“我能行”冬季拔河比賽失利后，抽搐憋紅的小臉；當捧回“迎元旦”整班朗讀比賽優(yōu)勝的獎狀時，個個歡呼雀躍的情景又歷歷在目……如此，不得不令人欣喜，欣

喜那如水的韌勁；令人感動，感動那如山的凝聚力。當然，整個班也有種種不盡人意之處，但我想，只要有這份難得的集體榮譽感、集體凝聚力，什么缺點都能戰(zhàn)勝。

向過去揮手，朝明天邁步，我將更加努力，更加專注，為實現(xiàn)自己的教育理想揚起風帆。

自我評價

xx同學(xué)本學(xué)期表現(xiàn)優(yōu)異。在學(xué)習方面能夠扎實耐心，務(wù)實進取，勤勞刻苦，不斷取得了成績上的進步，成績優(yōu)異。而面對成績的波動能夠冷靜面對，客觀分析，采取積極的措施調(diào)整學(xué)習方法，進入高三的學(xué)習狀態(tài)之中。在班級建設(shè)方面，能夠堅持認真記錄并反映班級情況，做好xxxx的分內(nèi)之事。xx同學(xué)能夠樹立正確的目標并為之努力奮斗。

自我評價

xx同學(xué)本學(xué)期展現(xiàn)了良好的精神風貌，刻苦學(xué)習，不驕不躁，取得了優(yōu)異的成績；團結(jié)同學(xué)，積極參與班級各

項活動；認真聽從老師教學(xué)安排，課下能認真踏實地鞏固梳理知識，虛心向老師請教問題。她學(xué)習態(tài)度積極，學(xué)習能力較強，團體意識和個人素養(yǎng)高。在班級中能夠起到表率的作用，寄望在高考中能取得良好的發(fā)揮，取得好成績。

高中三年感悟

高中三年過的匆匆，發(fā)現(xiàn)自己從當初還只有著懵懵懂懂的思想的孩子終于跨過了年齡和精神上的18歲。高中的生活必然是學(xué)習為主的艱苦生活，能與一班如此好的同學(xué)一起奮斗努力，能在一幫這么優(yōu)秀的老師的培育下獲取知識，我真的收獲了人生中的很大一筆知識財富，擁有了應(yīng)對困難和挫折的勇氣。同樣的，我也收獲了與很多有才識的同學(xué)的純真的友誼和這珍貴的師生情誼。在學(xué)校這個小的模擬社會中，我也積累了廣泛社交組和組織參與的能力，培養(yǎng)了自理自立的能力和樂觀向上的精神。在圖書節(jié)、英語節(jié)、運動會等團體活動中培養(yǎng)了集體主義精神，積極參加了語文

報杯作文大賽和創(chuàng)新英語大賽，擴展了英語、語文方面的興趣愛好。我希望自己能夠把我這三年所學(xué)，這十二載積累熔鑄成高考優(yōu)異的成績報答關(guān)心支持我的人們。加油！青春無悔。

光陰似箭，一晃一年的大學(xué)生活過去了。這一年中我一直一嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，然而日益激烈的社會竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生的重要性。無論如何，過去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。

在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于xx年xx月向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。

在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著知

識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設(shè)三等獎學(xué)金。

在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任班級副班長期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合班委出色的完成了院系安排的工作。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不

斷的豐富自己的閱歷，被評為“先進青年志愿者”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。

第三篇：教師學(xué)期自我評價

教師的職責，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習興趣，當興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。下面寫寫幫文庫小編給大家分享一些教師自我評價范文，希望能夠給大家一些幫助。

教師學(xué)期自我評價范文一：

在這一年中，我時時處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng)新教育方針為指導(dǎo)，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，先將本人在這一年來的思想工作表現(xiàn)總結(jié)如下。

一、思想上

一年來，我時時處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

二、工作上

一年來，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。

在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學(xué)生成績進步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!

教師學(xué)期自我評價范文二：

一年來，我把愛崗敬業(yè)，認真研修《課程標準》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，完成學(xué)校交給的工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體的工作情況如下：

一、我的思想

堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針。嚴格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正視自己，認真學(xué)習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學(xué)校各活動，并及時做到反思和小結(jié)。為了適應(yīng)教育教學(xué)的長遠發(fā)展，我不斷研究、探索和學(xué)習政治理論，同時從課外讀本中汲取營養(yǎng)，讓自己不斷成長。我踏實工作、拼搏進取、為人師表，在學(xué)生當中做出了典范。

二、我的紀律

我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對人真誠、熱愛學(xué)生，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

三、我的教學(xué)

我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。并了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等學(xué)習新知識可能會有哪些困難，及時采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

四、我的課堂

我組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結(jié)合。

五、我的作業(yè)

根據(jù)學(xué)期開始的計劃，在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個句號，過去成了歷史，這歷史在我的回憶中永遠年輕，永遠微笑，也永遠刻入心底，但愿我的付出能澆艷出美麗的花朵。

教師學(xué)期自我評價范文三：

回顧過去的一年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。為了更好地做好今后的工作，我就本的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的教育方針，積極參加各種思想、政治業(yè)務(wù)學(xué)習活動，勇于解剖自己，分析自己，正視自己。在工作中嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

二、教學(xué)工作方面 根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。為了提升自己的理論素養(yǎng)，我不但自己訂閱了體育雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)體育教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。

三、教學(xué)業(yè)績方面 在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級初三學(xué)生中考體育成績喜人，初一學(xué)生的體質(zhì)健康標準合格率達95%以上。在課余運動隊訓(xùn)練方面，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。

總之，在本學(xué)年的工作中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我取得了一定成績，但也不免存在一些不足，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，爭取在新的一年里取得更大的成績。

教師學(xué)期自我評價

第四篇：五年級教師學(xué)期自我評價

五年級教師在學(xué)期結(jié)束以后，應(yīng)該要及時地進行自我的評價。下面就隨小編一起去閱讀五年級教師學(xué)期自我評價，相信能帶給大家啟發(fā)。

五年級教師學(xué)期自我評價一

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我在擔任五年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，從一接觸這個班開始，為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生大部分學(xué)生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有一部分學(xué)生沒有很好的學(xué)習習慣，作業(yè)不能及時認真的完成，上課不能積極主動地參與到課堂中來。作業(yè)拖拖拉拉，字跡非常潦草。思想品德情況：學(xué)生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學(xué)，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關(guān)系，一些學(xué)生會有自私、虛榮心、盲目自滿的意識。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，利用課后駐足一分鐘的時間和午休以及晚自習的時間接近學(xué)生，了解他們在學(xué)習、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習上體貼和關(guān)心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣的舉動對于剛剛離開家，在學(xué)校住宿的孩子特別管用。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強班級管理，培養(yǎng)學(xué)生能力

良好習慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我們五三班，安排了六個部：學(xué)習部、衛(wèi)生部、紀律部、服務(wù)部、生活部、評價部等，六個部又下分了以下崗位：安全值勤員、美容大師、早讀領(lǐng)讀人、節(jié)能大使、護綠小組、圖書管理員、講臺負責人、門長、窗長、臺長等幾十個崗位，班干部的名額大大增加，這樣就使班里每一個學(xué)生在班中都有自己的崗位，都參與到班級管理活動中來，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁的精神，鍛煉學(xué)生自主管理的能力，使更多的學(xué)生都成為班級的主人。

1.確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風

共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。我在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，班集體的凝聚力就更近一步加強了。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。因此，為了培養(yǎng)良好的班風，我注重了正確的輿論導(dǎo)向。班上有了正確的輿論，不好的言行在班上就得不到支持，更不用說得以張揚了，而好的言行很快被同學(xué)們競相學(xué)習，從而被加以發(fā)揚廣大。這樣正確的輿論、良好的班風就建立起來了。

2.清潔衛(wèi)生由小組和專人相互配合。我們學(xué)校對教室衛(wèi)生的要求特別嚴格。我們教室的衛(wèi)生主要由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務(wù)，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后再由專人進行檢查。我們班的每個地盤都有專人負責，如“板長”(負責黑板的清潔衛(wèi)生)、“地長”(負責教室地面衛(wèi)生)、“桌長”(負責桌凳整齊)“水長”、“門長”等等。檢查完畢后在班級日志上做好記錄。

3.鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信。小學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

三、嚴中有愛，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

通過本學(xué)期的觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)我們班有劉潤浩、呂潤豐、尹衛(wèi)健等幾位后進生，后進生人數(shù)挺多，而且全是男生。他們大部分難于管理，學(xué)習不刻苦，成績也較差。因此，轉(zhuǎn)化后進生是一項必不可少的，也是一項很重要的工作。因為后進生關(guān)系到我們班學(xué)習成績的提高，關(guān)系到班級的更好發(fā)展。怎樣對待后進生呢?多年的班主任工作經(jīng)驗告訴我，對后進生不僅要嚴格要求，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯誤，及時指出，嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，捕捉他們的閃光點，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習。課外積極輔導(dǎo)，為他們創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。

一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我對后進生正是堅持了這樣的態(tài)度，去關(guān)愛、賞識、嚴格的教育他們，所以，班內(nèi)的幾位后進生都取得了很大的進步。呂潤豐、孫玉春、尹衛(wèi)健他們的作業(yè)不再拖拖拉拉，盛家豪、倫慧強他們幾個的字也寫得像模像樣了，他們幾個的“大作”還經(jīng)常出現(xiàn)在我們的展示板上，成為同學(xué)們學(xué)習的榜樣。他們的變化，我看在眼里，喜在心里，他們讓我感到高興，感到欣慰，讓我感到一分耕耘一分收獲的喜悅。

四、重視班級文化建設(shè)

我們學(xué)校每個教室都有一塊個性展示板，在展示板的布置中我遵循“大家的事情大家做”“取之于民，用之于民”的原則，利用學(xué)生平時美術(shù)課，語文課或者書法競賽的一些作品收集起來挑選一些優(yōu)秀的作品在班級的墻壁上展出，并給與恰當?shù)拿Q，例如“巧巧手”、“ 我最棒”、“我參與我快樂”“才藝展示”等等，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

五、加強家校聯(lián)系

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用班級博客、或是平時放學(xué)時與多位家長進行交流。

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

五年級教師學(xué)期自我評價二

著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)期中主要做了以下幾點：

（一）深入學(xué)生生活

實踐證明，班主任走進學(xué)生的生活，有利于全面了解學(xué)生的思想面貌、智力狀況、健康狀況、生活經(jīng)歷、個性特征、興趣愛好及生活環(huán)境等，有利于掌握班級總貌、特點及基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。

同時，在與學(xué)生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態(tài)，對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導(dǎo)和控制。當然，班主任的管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學(xué)生情感交流、對學(xué)生循循善誘的過程。孩子們希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重、愛護和關(guān)心，希望能直接得到班主任的多方面指點。我抓住這一契機，深入學(xué)生，對他們充滿熱情，他們便對我產(chǎn)生心理認同，“親其師，信其道”,教育也便成功了一半。

（二）用自己的雙手給學(xué)生做出示范

在學(xué)校，與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任，學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行。班主任只有用行動做出榜樣，使學(xué)生“耳濡”和“目染”.久而久之，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能。我們學(xué)生大多有隨手扔紙團、紙片的不良習慣，我既不批評，也不言語，而是躬身--撿起印有泥跡的廢紙，送到教室后面的垃圾桶。

從此后，教室地面開始清潔起來。在以后學(xué)校衛(wèi)生隨機檢查中，我們班也多次獲得衛(wèi)生流動紅旗。正所謂“話說百遍，不如手做一遍”.學(xué)生工作面廣量大，要想取得好效果，班主任必須抓住每一個“用手說話”的機會，做到手勤。比如，清除衛(wèi)生死角時，首先扒開又爛又臭的陳年垃圾；放學(xué)了，隨手關(guān)上一扇門窗；主題班（隊）會上，主動寫幾個瀟灑的美術(shù)字；體育比賽中，及時為學(xué)生遞上一條毛巾、一杯糖水；學(xué)生發(fā)燒了，用手測一下學(xué)生的額溫……諸如此類的細節(jié)和動作，都能給學(xué)生以積極的心理暗示，成為學(xué)生仿效的榜樣，進而產(chǎn)生“無聲勝有聲”的獨到效果。

（三）加強與家長之間的聯(lián)系

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。我班學(xué)習有困難的和學(xué)習懶惰的學(xué)生較多，平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習懶惰的同學(xué)更要家長共同管教。從目前的效果來看，取的了一定得效果。

1、充分利用《致家長的一封信》總結(jié)階段性的工作，指出需要家長配合的地方。本學(xué)期，我班共發(fā)出8封《致家長的一封信》，從學(xué)習習慣的養(yǎng)成、健身計劃的實施、衛(wèi)生的保持、安全防范、復(fù)習計劃、家庭教育調(diào)查等多個方面向家長作出了總結(jié)和提出了要求。根據(jù)家長反饋的情況，大部分家庭都能根據(jù)要求積極落實，取得了良好的收效。

2、開家長會或請個別家長到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀的手段。本學(xué)期我班召開了兩次家長會，會前，我做了很充分的準備。會上，與家長探討了如何培養(yǎng)孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見的缺點等問題。會后，很多家長也集思廣益，提出了很多建設(shè)性的意見和建議。

3、及時通電話與家長聯(lián)系。電話聯(lián)系比較迅捷，也比較能抓住問題的關(guān)鍵。針對班級一些特殊的同學(xué)，與家長經(jīng)常保持電話聯(lián)系，彼此交流家校情況。針對個別事件：如同學(xué)未請假也未到校的情況；連續(xù)幾天作業(yè)不能及時上交的情況；近日學(xué)生思想行為，身體狀況異常等情況，都會及時與家長電話聯(lián)系，反映情況。有些家長也習慣主動打電話給老師，反映孩子的情況。

4、通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)信息與家長取得聯(lián)系。例如作業(yè)的發(fā)布，學(xué)校的臨時通知、通告，學(xué)習方法技巧，學(xué)生在學(xué)習上存在的問題等等，都可以通過這個網(wǎng)絡(luò)及時發(fā)布，讓每個家長對自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習情況、學(xué)習進度以及存在的普遍性問題，都及時掌握，以便采取相對應(yīng)的措施。

5、通過班級博客這個平臺與家長進行交流。這個平臺最近有很多家長都能積極參與互動。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片，利用此平臺加強與老師的交流，感受班級文化的建設(shè)，學(xué)習家庭教育知識。

孟子說：“心之官則思，思則得之，不思則不得也”.班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的。班主任只有區(qū)別不同情況，進行全方位的立體思維，做到左思右想、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙”,提高班級工作的有效率和成功率。我們只有在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

第五篇：學(xué)期自我評價

學(xué)期自我評價

自初中三年來，在老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫助下，在德、智、體、美等各個方面有了一

定的提高，在上個學(xué)期的學(xué)習生活中，雖成績不盡人意，但收獲還可以。

在德育方面，我嚴格、自覺的遵守《中小學(xué)生道德規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，在校尊

敬師長、團結(jié)同學(xué)、關(guān)系集體；積極參加學(xué)校和集體組織的文化和娛樂活動；在行為和意識

上向團總支靠攏；嚴格維持班級秩序。

在學(xué)習方面，明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，較以前相比在學(xué)習自覺性和學(xué)習自律性

上有了較大的提升。但由于沒有選擇較好的學(xué)習方法，制定完善的學(xué)習計劃，調(diào)整好心態(tài)，過于急功近利，在最后的結(jié)果上沒有取得理想成績。同樣，在整個學(xué)期的學(xué)習生活中，過得

比較充實、滿足。雖然沒有取得理想成績，但這更讓我認識到：學(xué)習要講究正確的方法策略。

也讓我知道了，要毫不松懈的提升自己的自身實力——逆水行舟，不進則退。

在接下來的初中最后的一個學(xué)年中，我應(yīng)該牢記“吃得苦中苦，方為人上人”，繼續(xù)的勤奮學(xué)習，改善以前學(xué)習中出現(xiàn)的不足。在各個方面，全面提升自己的能力，做一個品學(xué)兼

優(yōu)的三好學(xué)生，做一個稱職的班干部，做一名優(yōu)秀的共青團員！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！在慢慢的求學(xué)路上，我一定奮勇拼搏，為中華之

崛起而讀書！