第一篇：3 草原即景

草原即景

教材分析：全文共分7段，第一段寫(xiě)塔木欽草原給“我”的第一個(gè)印象是像大海。第二段寫(xiě)草原人在馬背上的雄姿讓“我’心生敬意。第三段介紹塔木欽草原過(guò)去為什么被稱作“旱?！薄５谒闹疗叨螌?xiě)草原上的云彩變化無(wú)窮，驟雨后會(huì)出現(xiàn)奇麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍(lán)天下的通天大道，將人們引向又一片草原。這是一篇批讀課文，要讓學(xué)生根據(jù)課后提出的要求自主學(xué)習(xí)，邊讀邊批，想象草原美景，體會(huì)作者對(duì)草原的喜愛(ài)、贊嘆之情。

教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，認(rèn)識(shí)本課的生字，并會(huì)規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)草原的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

讓學(xué)生邊批邊想象草原美景，體會(huì)作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：1．搜集有關(guān)草原的圖片、文字、視頻等資料制作課件。了解作家蕭乾的資料。

2．騰格爾《天堂》

3．準(zhǔn)備flash《美麗的草原我的家》

學(xué)生：搜集有關(guān)草原的圖片、文字等資料。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)。

教學(xué)方法：

三疑三探

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一、音樂(lè)鋪墊，孕育情感，引入課題（10分）

1．播放歌曲《天堂》。

騰格爾的天堂是哪里？這里呈現(xiàn)了怎樣的景色？讓學(xué)生盡情描述。

提到草原，許多人就會(huì)想到“一望無(wú)際”，想到“天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的詩(shī)句，就會(huì)想到蒙古包，想到熱情好客的草原人民……

大自然真是一位了不起的畫(huà)家，它為我們描繪出一幅幅美麗、壯觀、神奇的畫(huà)卷。

作者來(lái)到草原，也被眼前草原的美麗、遼闊深深吸引了，他提筆留住了眼前迷人的景色。今天我們將在作者優(yōu)美文字的引導(dǎo)下走進(jìn)那一碧千里的美麗草原。引入課題《草原即景》。

2．教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題，釋題。草原即景：即作者走進(jìn)草原看到眼前的景物

3．關(guān)于草原，你了解多少，能將你搜集的資料與大家交流一下嗎？學(xué)生交流搜集的相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)自己了解的草原。

4、引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：開(kāi)來(lái)大家對(duì)草原都有了一定的認(rèn)識(shí)，那對(duì)于本文，大家想了解哪些內(nèi)容呢？（學(xué)生質(zhì)疑）預(yù)設(shè)：作者筆下的草原有什么特點(diǎn)？

作者是如何來(lái)描寫(xiě)草原的？

5、同學(xué)們，讓我們跟隨作者去訪問(wèn)內(nèi)蒙古塔木欽大草原。那里一碧千里、翠色欲流。大草原是那樣令人神往，讓我們走進(jìn)大草原，親眼目睹她那迷人的風(fēng)采！

二、自讀感悟，整體感知（20分）

1．自由讀課文，要求正確流利，并勾畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)字音。

(1)教師出示生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生讀。

廣袤 草梗 桅桿 黑黝黝 聲嘶力竭 馴順 島嶼 逍遙

(2)相機(jī)對(duì)加點(diǎn)字的讀音作指導(dǎo)。

字音：梗 馴

字形難點(diǎn)：梗 桅 馴 袤 黝

2．學(xué)生自由結(jié)成伙伴，通過(guò)閱讀去“游覽”草原的美景，在美景中細(xì)細(xì)觀賞。

(1)學(xué)生瀏覽課文。

(2)匯報(bào)交流，共同感悟。

課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受？請(qǐng)把你的收獲和大家一起分享。

(3)內(nèi)容歸納，整體感知。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者從哪些方面向我們介紹了草原？分別根據(jù)學(xué)生印象最深刻的部分引出對(duì)草原美麗和遼闊的介紹。

三、熟讀課文(10分鐘)

1、熟讀課文，把自己喜愛(ài)的句子、段落多讀幾遍，讀出感情。

2、找出你認(rèn)為最能表現(xiàn)草原美景的句子，自己讀一讀。

第二課時(shí)

一 設(shè)疑自探：(10分鐘)

1、溫故導(dǎo)入：上節(jié)課我們已經(jīng)跟隨作者初次領(lǐng)略了草原的美麗與遼闊，這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)遼闊美麗的塔木欽草原。（板書(shū)課題）去看看作者都看到了什么。

2、大家回憶一下，上節(jié)課我們說(shuō)的對(duì)于本文我們最想弄明白的問(wèn)題是什么？（引出問(wèn)題）（師板書(shū)問(wèn)題）作者筆下的草原有什么特點(diǎn)？ 作者是如何來(lái)描寫(xiě)草原的？

3、提示引路，自讀探究：

（1）默讀課文，邊讀邊思考以上的問(wèn)題，畫(huà)出最能表現(xiàn)草原景物特點(diǎn)的語(yǔ)句，并在感受最深的地方作批注。

（2）學(xué)生自主探究，教師巡視，注意關(guān)注學(xué)困生有效學(xué)習(xí)。

二、解疑合探（20分鐘）

1、合探一——作者筆下的塔木欽草原有什么特點(diǎn)？你是從哪些句子中感受到的？（學(xué)生交流）A、遼闊：

“塔木欽草原給我的第一印象是：它多么像海??！只有在海上，天和地才能像接到一起那么完完整整，沒(méi)有縫隙；只有海菜這么寂靜，廣袤得望不到邊際，永遠(yuǎn)像一幅沒(méi)有框子的畫(huà)?！?它多像海呀！)是怎樣的一種景象，讓作者有了如此的感慨呢？“沒(méi)有縫隙”“寂靜”“廣袤”這些詞讓我們知道了塔木欽草原像海一樣遼闊的特點(diǎn)。(相機(jī)板書(shū)：草原——廣袤)塔木欽草原過(guò)去被稱作“旱?！?。在這一望無(wú)際的草原上，除了公路旁邊偶爾出現(xiàn)的一座土丘，再也找不到任何其他可以作路標(biāo)的東西了。從遠(yuǎn)處望去，黑黝黝的石堆市場(chǎng)會(huì)引起人們的錯(cuò)覺(jué)，以為公路旁邊伺伏這什么野獸，而那些牛群、馬群從遠(yuǎn)處望去，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，又仿佛是一堆堆巨石。（句中把石堆比作野獸，把牛群、馬群比作一堆堆巨石，寫(xiě)出了塔木欽草原的大 遼闊）

風(fēng)呼嘯起來(lái)，像千軍萬(wàn)馬奔騰而至。（把呼嘯的風(fēng)比作奔騰而至的千軍萬(wàn)馬，可見(jiàn)風(fēng)聲之大。）B、美麗：

①在遼闊無(wú)邊的藍(lán)天是哪個(gè)，云彩有時(shí)候團(tuán)團(tuán)飛卷這，像一簇狂舞著的雄獅，可是頃刻之間又會(huì)化成黑烏烏的一片煤層。

把云彩比作雄獅，頃刻間變成煤層，可見(jiàn)云彩的變幻無(wú)窮，從而形象地寫(xiě)出了塔木欽草原的無(wú)常氣候。(板書(shū)：云彩——變幻無(wú)窮)②驟雨還沒(méi)住，太陽(yáng)又嬉戲著，從云隙里投下一道亮光，就像懸在半空中的一匹薄紗。

彩云頃刻之間會(huì)變成烏云，驟雨之中又透出太陽(yáng)的亮光。把太陽(yáng)的一道亮光比作一匹薄紗，由此可見(jiàn)作者觀察和描寫(xiě)的細(xì)致。③這時(shí)候，一個(gè)奇麗的景象在我們面前呈現(xiàn)了：一道完整的虹，趁著天空和草原，從地面拱了起來(lái)，好像一道彩色的“巨門(mén)” 從“完整”和“虹的兩端跟地面銜接”想到草原上的彩虹形成了一道巨門(mén)，美麗無(wú)比。(板書(shū)：彩虹——綺麗)④云彩又馴順地變成了白色，有的化成一棱棱，好像透視片上的肋骨，有的散成一座座島嶼，上面影影綽綽，似乎還辨得出一些蒼松古柏，也有的被吹成細(xì)長(zhǎng)條，好像半透明的銀魚(yú)，在藍(lán)天里逍遙自在地漂浮。

作者把云彩比作肋骨、島嶼、蒼松古柏、銀魚(yú)，形象地勾畫(huà)出了塔木欽草原上空云的各種形態(tài)。

⑤藍(lán)天下面，公路就像一條疊成無(wú)數(shù)折的黃色帶子。作者把公路比作黃色帶子，以公路的小更襯托出了草原的大。師小結(jié)：草原上云彩變幻無(wú)窮，驟雨后又出現(xiàn)綺麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍(lán)天下的通天大道，將人們引向又一片草原。由此讓我們了解到塔木欽草原是多么美麗、遼闊呀！(板書(shū)：美麗遼闊)

2、合探二——作者是如何來(lái)描寫(xiě)草原的？

學(xué)到這兒，相信我們都被草原這遼闊美麗的景色所吸引，請(qǐng)大家把剛才畫(huà)出的句子認(rèn)真讀一讀，再次感受塔木欽草原的美景，并體會(huì)作者是如何來(lái)表現(xiàn)草原的特點(diǎn)? 學(xué)生自由讀，指名交流

作者認(rèn)真細(xì)致的觀察，抓住景物特點(diǎn)，運(yùn)用比喻形象生動(dòng)的表現(xiàn)了景物特點(diǎn)。這些在我們的習(xí)作中也可以用到。

3、小結(jié)：作者筆下的草原如此動(dòng)人，攝影師嚴(yán)重的草原又是怎樣的呢？一起去欣賞吧?。ǔ鍪静菰L(fēng)光圖片。）．作者寫(xiě)草原的美麗、遼闊，表達(dá)了怎樣的思想感情？假如我們?cè)谒練J草原上，我們又會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？

三、質(zhì)疑再探（5分鐘）

1、回顧課文，引導(dǎo)質(zhì)疑 課文學(xué)到這里，自讀提示中的問(wèn)題解決了嗎？你心中又產(chǎn)生了哪些疑問(wèn)？

預(yù)設(shè)：（1）如今的塔木欽草原會(huì)是什么樣？

（2）“看到馬背上牧民的雄姿，我心里油然而生出敬慕之感。”“我”為什么而生出敬慕之感，敬慕什么？

2、引導(dǎo)學(xué)生自主解疑。

四、運(yùn)用拓展：（5分）

1．背誦課文第一、六段。

2．把自己喜歡的詞語(yǔ)或精美文段抄寫(xiě)下來(lái)。

3．同學(xué)們，草原真的是美極了、大極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本文是蕭乾爺爺幾十年前看到的塔木欽大草原的景象，今天的塔木欽草原又是什么景象呢？請(qǐng)根據(jù)你查閱的資料，展開(kāi)豐富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。

板書(shū)：

草原即景

草原————遼闊美麗 云彩————變化無(wú)窮 彩虹————奇麗迷人

第二篇：《草原即景》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1．運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，認(rèn)識(shí)本課的生字，并會(huì)規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。

3．激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)草原的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重、難點(diǎn)

讓學(xué)生邊批邊想象草原美景，體會(huì)作者的喜愛(ài)、贊嘆之情。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：1．搜集有關(guān)草原的圖片、文字、視頻等資料制作課件。了解作家蕭乾的資料。

2．騰格爾《天堂》

3．準(zhǔn)備flash《美麗的草原我的家》和伴奏曲。

學(xué)生：搜集有關(guān)草原的圖片、文字等資料。

教學(xué)時(shí)間

1~2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

一、音樂(lè)鋪墊，孕育情感，引入課題

1．播放歌曲《天堂》。

騰格爾的天堂是哪里？這里呈現(xiàn)了怎樣的景色？讓學(xué)生盡情描述。

提到草原，許多人就會(huì)想到一望無(wú)際，想到天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊的詩(shī)句，就會(huì)想到蒙古包，想到熱情好客的草原人民

大自然真是一位了不起的畫(huà)家，它為我們描繪出一幅幅美麗、壯觀、神奇的畫(huà)卷。

作者來(lái)到草原，也被眼前草原的美麗、遼闊深深吸引了，他提筆留住了眼前迷人的景色。今天我們將在作者優(yōu)美文字的引導(dǎo)下走進(jìn)那一碧千里的美麗草原。引入課題《草原即景》。

2．教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題，釋題。3．關(guān)于草原，你了解多少，能將你搜集的資料與大家交流一下嗎？學(xué)生交流搜集的相關(guān)資料，說(shuō)說(shuō)自己了解的草原。

4．同學(xué)們，讓我們跟隨作者去訪問(wèn)內(nèi)蒙古塔木欽大草原。那里一碧千里、翠色欲流。大草原是那樣令人神往，讓我們走進(jìn)大草原，親眼目睹她那迷人的風(fēng)采！

二、自讀感悟，整體感知

1．自由讀課文，要求正確流利，并勾畫(huà)出生字新詞，讀準(zhǔn)字音。

(1)教師出示生字新詞，引導(dǎo)學(xué)生讀。

(2)相機(jī)對(duì)加點(diǎn)字的讀音作指導(dǎo)。

2．學(xué)生自由結(jié)成伙伴，通過(guò)閱讀去游覽草原的美景，在美景中細(xì)細(xì)觀賞。

(1)學(xué)生瀏覽課文。

(2)匯報(bào)交流，共同感悟。

課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？說(shuō)說(shuō)你有怎樣的感受？請(qǐng)把你的收獲和大家一起分享。

(3)內(nèi)容歸納，整體感知。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)作者從哪些方面向我們介紹了草原？分別根據(jù)學(xué)生印象最深刻的部分引出對(duì)草原美麗和遼闊的介紹。

三、分層朗讀，感悟美景

1．朗讀第1段，勾畫(huà)出比喻句，體會(huì)其作用。

(1)學(xué)生自由朗讀第1段，勾畫(huà)出比喻句，并體會(huì)比喻句的作用。

(2)匯報(bào)交流對(duì)比喻句的體會(huì)。

①指名讀比喻句。

②指名交流比喻句的作用。

③引導(dǎo)學(xué)生批寫(xiě)比喻句的作用，交流學(xué)生的旁批。

塔木欽草原給作者留下了怎樣的感慨？(它多像海呀！)是怎樣的一種景象，讓作者有了如此的感慨呢？(課件演示)沒(méi)有縫隙寂靜廣袤這些詞讓我們知道了塔木欽草原像海一樣遼闊的特點(diǎn)。(相機(jī)板書(shū)：草原廣袤)

2．學(xué)習(xí)第2段。

(1)默讀，并勾畫(huà)出比喻句，想一想。

(2)小組匯報(bào)學(xué)習(xí)所獲。

(3)全班交流，讀中評(píng)議。

說(shuō)說(shuō)你跟隨作者看到了什么？你有何感想？引導(dǎo)學(xué)生談感受，談比喻句的作用。

(4)教師指導(dǎo)批寫(xiě)：把呼嘯的風(fēng)比作奔騰而至的千軍萬(wàn)馬，可見(jiàn)風(fēng)聲之大呀！

(5)齊讀第2段。引導(dǎo)學(xué)生想象廣袤草原上牧民的雄姿。(板書(shū)：牧民雄姿)

3．學(xué)習(xí)第3段。

(1)指名讀第3段。思考：塔木欽草原過(guò)去為什么被稱作旱海？

(2)從這段的描寫(xiě)中，可以體會(huì)到塔木欽草原的什么？

(3)你從哪些地方看出來(lái)的？

引導(dǎo)學(xué)生理解比喻句的作用，并做好旁批。

把石堆比作野獸，把牛群、馬群比作巨石，從中讓人體會(huì)到塔木欽草原之大。

4．讀中體會(huì)，學(xué)習(xí)4~7段。

(1)分小組，用喜歡的方式讀4~7段。在你感受最深的地方做上記號(hào)。

(2)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)出自己的感受，抓住課文片斷進(jìn)行理解體會(huì)，把自己體會(huì)最深的一點(diǎn)講給同學(xué)聽(tīng)。小組內(nèi)交流自己所得。

(3)全班交流學(xué)習(xí)所得。

(有條件的可制作課件演示)：重點(diǎn)引導(dǎo)理解以下地方。

①把云彩比作雄獅，頃刻間變成煤層，可見(jiàn)云彩的變幻無(wú)窮，從而形象地寫(xiě)出了塔木欽草原的無(wú)常氣候。引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)寫(xiě)好旁批。(板書(shū)：云彩變幻無(wú)窮)

②彩云頃刻之間會(huì)變成烏云，驟雨之中又透出太陽(yáng)的亮光。把太陽(yáng)的一道亮光比作一匹薄紗，由此可見(jiàn)作者觀察和描寫(xiě)的細(xì)致。引導(dǎo)學(xué)生小組討論，然后寫(xiě)好旁批。

③從完整和虹的兩端跟地面銜接想到草原上的彩虹形成了一道巨門(mén)，美麗無(wú)比。(板書(shū)：彩虹綺麗)

④作者把云彩比作肋骨、島嶼、蒼松古柏、銀魚(yú)，形象地勾畫(huà)出了塔木欽草原上空云的各種形態(tài)。注意引導(dǎo)學(xué)生做好旁批。

⑤作者把公路比作黃色帶子，以公路的小更襯托出了草原的大。提示學(xué)生做好旁批。

⑥草原上云彩變幻無(wú)窮，驟雨后又出現(xiàn)綺麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍(lán)天下的通天大道，將人們引向又一片草原。由此讓我們了解到塔木欽草原是多么美麗、遼闊呀！(板書(shū)：美麗遼闊)

四、總結(jié)全文，升華感情

1．回顧全文內(nèi)容，配樂(lè)朗讀全文，想想：課文主要寫(xiě)了什么？

2．作者寫(xiě)草原的美麗、遼闊，表達(dá)了怎樣的思想感情？假如我們?cè)谒練J草原上，我們又會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？

3．體會(huì)本文的表達(dá)特點(diǎn)。

充分運(yùn)用比喻句這種修辭手法，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出草原美麗的景色和草原的遼闊。

五、拓展練習(xí)

1．背誦課文第一、六段。

2．把自己喜歡的詞語(yǔ)或精美文段抄寫(xiě)下來(lái)。

3．同學(xué)們，草原真的是美極了、大極了。請(qǐng)同學(xué)們想象一下，本文是蕭乾爺爺幾十年前看到的塔木欽大草原的景象，今天的塔木欽草原又是什么景象呢？請(qǐng)根據(jù)你查閱的資料，展開(kāi)豐富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)

第三篇：田野即景

田野即景

哪里有山，有水，……，最重要但是還有我們童年歡樂(lè)的笑聲，那真的很動(dòng)聽(tīng)，很優(yōu)美??！使我一生難忘，春天的田野，樹(shù)木開(kāi)始長(zhǎng)葉，生根，小動(dòng)物們都蘇醒了，青蛙從冬眠中醒來(lái)，“呱呱呱”的叫個(gè)不停，山上的雪野融化了，變成了水我們小朋友也開(kāi)始了，新的一年，田野又一次回到了我們的身邊，讓我們?cè)谀抢锟炜鞓?lè)樂(lè)，高高興興地玩著自己喜歡的小游戲，那真的很難忘。

夏天的田野，尚有許多小動(dòng)物出來(lái)四處活動(dòng)，小花們動(dòng)了動(dòng)身子，我們?nèi)祟愐查_(kāi)始開(kāi)空調(diào)了，夏天的田野上人不多，因?yàn)槟菚r(shí)的田野很熱，不過(guò)對(duì)于我們老家就不一樣了，因?yàn)槲覀兝霞也皇翘辉?，不能確保一天24小時(shí)開(kāi)著空調(diào)，我們都在田野的樹(shù)林里涼快，不但空氣好，我們也都不熱了，不樣也可以避暑，所以夏天的.田野里的人大多都是乘涼的，最多的還是我們這些小孩子。

秋天的田野，秋天田野中有很多果實(shí)，供我們吃個(gè)夠，都有蘋(píng)果，梨，桃子，葡萄……還有我們這些孩子們歡快的笑聲，在田野中我們自由自在，無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有人說(shuō)我們，一會(huì)兒我們做游戲，一會(huì)兒吃水果，一會(huì)兒看風(fēng)景……，開(kāi)心極了，總而言之在秋天的田野中，我們這些小孩子是無(wú)拘無(wú)束的，非常開(kāi)心，快樂(lè)，冬天的田野，上小動(dòng)物明顯減少，有的冬眠，有的飛向南方……，讓我們無(wú)法盡情的玩耍，帶我忘啦！冬天我們還能在田野的小山洞里講故事，這個(gè)小山洞只能做恩進(jìn)去，十人左右，這是我們小的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的，同樣冬天還能堆雪人，打雪仗，還能滑雪，……喬冬天的田野是不是也讓人難忘啊！

田野上的四季，是美麗的，但這個(gè)美麗需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找，這樣你就可以看見(jiàn)了。

第四篇：春雨即景作文

春雨即景作文15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的春雨即景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

春雨即景作文1

春天悄然而至，春風(fēng)吹醒大地，春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，枝丫漸綠，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，大地一派生機(jī)勃勃。

春天把“花針”無(wú)聲無(wú)息地撒向人間，是那么輕柔那么溫和。春雨沒(méi)有夏雨的傾盆瓢潑；也沒(méi)有冬雨的聲勢(shì)浩蕩。春雨密密麻麻、細(xì)如銀針、無(wú)邊無(wú)際。我站在陽(yáng)臺(tái)眺望，只見(jiàn)一串串密集而不重疊，長(zhǎng)如蛛絲的雨線隨風(fēng)飄灑；一條條雨絲化作一縷縷輕盈的薄紗，籠罩著天地間，如煙如霧如紗如絲，遠(yuǎn)處的高樓大廈若隱若現(xiàn)，透出神秘的色彩，如同夢(mèng)幻般的海市蜃樓。

我走在上學(xué)的路上，春雨還在淅淅瀝瀝地下著，無(wú)邊無(wú)際的雨簾隨風(fēng)斜掛。清新、濕潤(rùn)的春風(fēng)攜著毛毛細(xì)雨輕輕地愛(ài)撫著我的臉，泌人心脾的清爽油然而生。小草驚喜地從松軟的泥土里探出了尖小嫩綠的腦袋，幸福地喝著甘露，歡暢地編織著綠色的毛毯。嬌艷的花兒猶如嬰兒，貪婪地吮吸著“媽媽的乳汁”，在春風(fēng)的呼喚下煥發(fā)出迷人的芳香和絢麗的色彩。干枯了一冬的樹(shù)枝狼吞虎咽地喝著“春雨的瓊漿”，枯黃的枝條換上了綠裝，冒出了一簇簇嫩綠的葉子，一顆顆晶瑩剔透的小珍珠在葉子上手舞足蹈。春雨歡快地跳進(jìn)池塘，“叮咚叮咚”，賤起一圈圈小小的漣漪，彈奏著清脃悅耳的樂(lè)曲。小蝌蚪、小魚(yú)、小蝦紛紛調(diào)皮地跳出水面高聲歡呼，圍著“漣漪”追逐嘻戲。

晌午后，雨停了。呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)清新的世界，大地生機(jī)盎然：泥土灑上了香水，小草青得逼眼；樹(shù)木換上了綠裝，葉子綠得發(fā)亮；花兒添上了彩裝，艷得招蜂引蝶……

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”這是春雨的真實(shí)寫(xiě)照。我對(duì)春雨肅然起敬！我愛(ài)滋潤(rùn)萬(wàn)物的春雨，我愛(ài)它的默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻(xiàn)！

春雨即景作文2

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！?/p>

這是宋代詩(shī)人蘇軾筆下對(duì)春雨的贊歌。我也喜歡春雨，它充滿生機(jī)活力，帶來(lái)了繽紛的世界。

“絲絲絲”，下雨了！春姑娘攜來(lái)了春風(fēng)作伴，張開(kāi)懷抱迎接春雨的降臨。雨絲細(xì)得如毛，輕得如絨，白得似煙，朦朦朧朧的籠罩在天地之間。雨將泥土的清氣、百花的芳香融合起來(lái)。

我輕輕地吮吸了一口氣，滿滿的大自然的氣息沁人心脾，這或許是春天特有的味道吧。

雨絲兒落在身上、拂在臉上、沾在手上，癢癢的、涼絲絲的，卻又格外舒服。柔風(fēng)拌著雨絲，像一雙嬌嫩的手輕撫著你的臉頰，在對(duì)你講述春天的故事。

春是靜謐的，悄悄的來(lái)了，唯有縈繞在耳畔的淅淅瀝瀝的、滴滴嗒嗒的雨聲，才讓人感受到春的聲息，春的萌動(dòng)，春的機(jī)靈。有時(shí)，春雨大起來(lái)了，嘩嘩啦啦地下著，彈奏出美妙的樂(lè)曲，喚醒了整個(gè)大地。

小草吮吸著春天的甘霖，爭(zhēng)相探出頭來(lái)，睜開(kāi)了好奇的雙眼，張望世界，欣喜贊嘆：春天真美??！

不知道是什么時(shí)候，或許就在一夜之間，粉紅的桃花、杏花、雪白的李花、金黃的迎春花、碎小紫色的野花……各種知名的、不知名的花兒收到了春雨的請(qǐng)柬，紛紛商量著，一起去參加春天的集會(huì)。她們有的帶著淡妝，羞答答的；有的濃抹擦粉，揚(yáng)起了燦爛的笑臉；還有的扎上許多沖天彩帶，身著一件件華麗的盛裝，格外飄逸奪目。

春雨，是大自然賜予春天的厚禮，它滋潤(rùn)著沉睡了一冬的大地，催醒了沉睡的生命。

??！春雨，你是那么的溫柔，那么的動(dòng)人，就讓我們?cè)诖河甑某椭?，珍惜春光，茁壯成長(zhǎng)吧！

春雨即景作文3

有人喜歡夏日的雷，變幻莫測(cè)；有人喜歡秋天的風(fēng)，舒服涼爽；有人喜歡冬季的雪，寂靜無(wú)聲。但我卻更喜歡春天的雨。

春日的天空上飄著灰黑灰黑的陰云，像是天使們開(kāi)車行駛時(shí)留下的尾氣，讓潔白的天空遭到污染。

不過(guò)一會(huì)兒，下起了毛毛雨，像是保潔阿胰在掃地時(shí)揚(yáng)起的灰塵，打在身上，讓人心里癢癢的。再過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸下大了，像是阿姨掃完地又開(kāi)始用濕透的拖把把地打掃干凈。那雨沒(méi)有充滿雷電的夏雨大，可那大顆大顆的雨珠打在地上、傘上，濺起無(wú)數(shù)水花，整個(gè)世界，因?yàn)橐粓?chǎng)雨顯的十分朦朧，尤如身在仙境里。

可這既浪漫又美好的時(shí)光很短，雨慢慢停了，天上的大掃除也停了，天空上白云朵朵，被人們打掃的很干凈，小天使們架起了一道滑梯，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色，美麗極了！

天上干凈，人間自然也干凈。道路與樓房，樹(shù)木與花草都被沖洗的干干凈凈。森林里，空氣十分清新。一棵魁梧的老榕樹(shù)被雨水沖刷過(guò)后，顯得生氣勃勃，柳枝也抽出了綠芽，小草也從土中探出頭來(lái)。泉水叮咚作響，與鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴聲一起像是自然界的交響曲。

我愛(ài)這春雨，愛(ài)這干凈純潔的春雨。

春雨即景作文4

“好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生”。

三月春雨悄無(wú)聲息的來(lái)了。推開(kāi)窗清新的空氣和著青草的芳香撲鼻而來(lái)。你看春雨細(xì)細(xì)的像絲絲細(xì)線；春雨密密的數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)；春雨綿綿的打在臉上一點(diǎn)也不疼。春雨又多又密在雨中小跑一會(huì)兒不一會(huì)兒就被淋濕了真是“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)”??！

仰望天空雨不停地下著落在樹(shù)葉上發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響；落在池塘里發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲；落在屋頂上發(fā)出“淅瀝淅瀝”的聲音？各種各樣的雨聲在一起就像是在演奏一支樂(lè)曲好聽(tīng)極了！

“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲?！甭酱河曛形蚁氲搅宋业睦蠋熕麄兙拖裥燎诘膱@丁像春雨那樣澆灌著祖國(guó)的花朵他們不僅耐心地向我們傳授知識(shí)而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著努力把我們培育成祖國(guó)的棟梁給我們播種希望！

漸漸地、漸漸地、雨停了。雨后也是很美麗的.：春雨洗凈了樹(shù)木上的塵土。樹(shù)樹(shù)新翠枝枝碧染顯得格外耀眼。春雨沐浴了桃花滋潤(rùn)了田野播撒了希望。

我喜歡春雨因?yàn)槟阕虧?rùn)了萬(wàn)物！我喜歡春雨因?yàn)槟悴シN了希望！

春雨即景作文5

轟隆??！一聲巨響，春天的第一場(chǎng)雨的腳步就緩緩的到來(lái)啦。

接著，又響了幾聲雷鳴，隨之又伴著閃電出現(xiàn)了。不一會(huì)兒，一棵棵晶瑩的水珠從天上稀稀拉拉地掉下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雨也一點(diǎn)點(diǎn)地變得密集了。

伴隨著雷鳴和電閃的次數(shù)增多，雨珠越來(lái)越密，也越來(lái)越急了。不一會(huì)兒，那雨點(diǎn)兒就像斷了線的珠子一樣，掉落下來(lái)。這時(shí)再向遠(yuǎn)處看，就能看到一切都變得朦朦朧朧。別人家的燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，與這場(chǎng)雨是多么的相配，和諧??！

一時(shí)間，我突然被樓下的那幾棵丁香樹(shù)給迷住了。那樹(shù)上的花瓣兒被打的飄落下去，而枝葉也被打得直搖。而那花瓣的香味兒都沖到雨中去了，此時(shí)雨一下子就變成了丁香花雨了。

慢慢地，雨小了，又過(guò)了一陣子，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照著春雨洗刷后的大地，讓它又充滿了新的生機(jī)！

春雨即景作文6

在春雨、夏雨、秋雨、冬雨中，我最喜歡春雨，因?yàn)樗鼫厝?、?xì)膩而珍貴。

雨前，天空由白到青，由青到黑，小燕子如同揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)員，這飛飛，那飛飛，越飛越飛低。水里的小魚(yú)也受不了了，仿佛身上著了火，如同閃電般向水面游去，像是在說(shuō)：太悶了，太悶了，我都喘不過(guò)氣來(lái)了。不一會(huì)兒，嘩啦啦，嘩啦啦，小雨滴成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到人間。

街上，行人撐氣了花花綠綠的雨傘，像一朵朵沾滿露珠的小花兒，又像給大地母親鋪上了五顏六色的被子。雨珠沿著小花的斜邊落在行人的鞋子上，褲腿上沒(méi)帶傘的人，像找不到媽媽的小孩，這兒躲躲，那兒躲躲，可狼狽了！雨水匯成涓涓細(xì)流，仿佛一條條四通八達(dá)的小路。

雨珠灑在池塘里，濺起了白色的水花，響起了滴答滴答聲，青蛙在荷葉上唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，引來(lái)了青蛙大合唱，小魚(yú)來(lái)伴舞。

屋檐上響起了叮咚叮咚的聲音，沿著瓦片中的水溝往下流，如同斷了線的珍珠，雨再大些，就像一道道水線，又像一道道密密的雨幕，如同仙境。

雨漸漸變小，春筍從地里冒了出來(lái)，空氣也變得十分清新，眼前一片生機(jī)勃勃。

春雨真美??！

春雨即景作文7

“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！泵髅牡拇禾欤扔行▲B(niǎo)的歌聲、小草的笑臉，還有那“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨。

春雨在不知不覺(jué)中悄然而至。起初像天地間籠了一層細(xì)紗，等你細(xì)看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)是芝麻粒兒大小的綿雨正手挽手從天上跳下來(lái)。這些雨點(diǎn)滴在草上，草立刻挺直了身子，綠眼睛變得亮晶晶的，綠意更濃了；雨點(diǎn)滴在花上，花兒提著美麗的裙擺，就像舞者一樣翩翩起舞；雨點(diǎn)滴到馬路上的小水洼里，小水洼立刻笑出了無(wú)數(shù)酒窩，笑啊笑啊，咦，為什么小水洼的整個(gè)身子都開(kāi)始抖啊抖？

噢，不知是哪一個(gè)調(diào)皮的小水滴娃娃帶的頭，猛呼一大口氣，把自己拉得像細(xì)線一樣落到地上，濺起水花，撓了小水洼的癢癢。其他的水滴娃娃爭(zhēng)相效仿，把自己變成細(xì)線后使勁兒往下跳，你看哪，原來(lái)像輕紗的一樣的雨幕慢慢變成了一條透明的雨簾，無(wú)數(shù)水滴娃娃在天空中玩耍、飛舞，落到地上，發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的樂(lè)音，高低起伏，煞是迷人。

調(diào)皮的春雨，引來(lái)了活潑的孩子們。穿著花花綠綠雨衣的小朋友們，臉上無(wú)不帶著快樂(lè)的神情，準(zhǔn)備在雨里痛快玩一場(chǎng)。他們伸出小手接住小雨滴，似乎想和小雨滴比比誰(shuí)更快樂(lè)；他們跳到小水洼里，踩出更激越的鼓點(diǎn)，與小雨滴一起合奏；他們嘻嘻哈哈笑著，互相追逐、奔跑，與春雨一起，進(jìn)行了一場(chǎng)精彩的表演。

漸漸地，天空由灰轉(zhuǎn)白，天邊出現(xiàn)了一道七色彩虹，剎是好看。溫暖的陽(yáng)光里，還透著一絲絲被雨水沖刷過(guò)后的芳香呢。

我愛(ài)春雨！春雨不僅滋潤(rùn)著大地，也滋潤(rùn)著人們的心田。

春雨即景作文8

一場(chǎng)如煙似霧、籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了，大地睜開(kāi)了眼睛，享受著春雨的滋潤(rùn)。小動(dòng)物們也從巢里出來(lái)，享受著散發(fā)泥土清香的清新空氣。

我打開(kāi)窗戶，看見(jiàn)了如煙似霧的春雨染綠了大地，干旱的土地接受了春雨的洗禮變的濕潤(rùn)潤(rùn)的，小草已經(jīng)迫不及待的探出頭來(lái)，想要接受春雨的滋潤(rùn)，小草面帶微笑，周身的綠光非常美麗，樹(shù)木也抽出新的枝葉，一切都變得生機(jī)勃勃的。

春雨落到房頂上、落到鋼鐵上，“叮叮咚咚”好像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，春雨落到了花園里，含苞待放的月季花，也綻開(kāi)了片片花瓣，月季花伸了伸自己的小嫩腰，動(dòng)人的花瓣就像一個(gè)有著五彩花紋的蝴蝶。油菜花把自己的小裙子擺了擺，頓時(shí)發(fā)出了耀眼的金色光芒，好像一顆金光透亮的寶石，我真想把它拿下來(lái)。玫瑰不時(shí)的洗著頭發(fā)，春雨就是它的天然洗發(fā)水……

春雨落到了池塘，池水泛起層層波紋好像一顆顆晶瑩剔透的寶石落入水中，魚(yú)兒們躍出水面，好像要爭(zhēng)搶寶石似的，春雨喚醒了荷花，荷花從睡夢(mèng)中醒來(lái)，那粉色的花瓣就像一個(gè)個(gè)仙女的臉頰。

我從房頂往下看，行人們穿著五顏六色的雨披就像一道五彩的光暈。

春雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物的使者，喚醒了大地、喚醒了人們，我愛(ài)春雨。

春雨即景作文9

春天里，人們播種下希望的種子，等待著收獲。

“滴滴滴”窗外下起了春雨！推開(kāi)窗，清新的空氣和著青草和花香，真是沁人心脾。春雨打落在樹(shù)上，“啪啦啪啦”；灑在花上，“嗒嗒嗒”；淋在小草上，“沙沙沙”。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃，樹(shù)上的小雨滴紛紛搖落，“嘩啦啦”“啪啦啪啦”“嗒嗒嗒”“啪啪啪”，大自然這個(gè)調(diào)皮的孩子，用雨演奏了一首交響樂(lè)。門(mén)前洼處雨水匯成的小水渠“工作”了起來(lái)，沖刷著塵土，一邊工作一邊唱著歌，“嘩啦啦，嘩啦啦”，真好聽(tīng)。春雨在天地間織起無(wú)邊的珍珠簾幕，把春雨織進(jìn)田野，把春雨織進(jìn)花叢，把春雨織進(jìn)草原……

走出家門(mén)，瞧，馬路上更是一片動(dòng)人的景象：人行道上，人人都撐著傘，套著雨靴，匆忙地向前走去。各色的雨傘如同流動(dòng)的花瓣。非機(jī)動(dòng)車道上，騎電瓶車的人們，穿著雨披，駕駛著電瓶車，穩(wěn)穩(wěn)地前行。汽車行駛放慢了速度慢悠悠地，是要領(lǐng)略雨中的美景吧？我抬起頭，閉上眼睛，張開(kāi)嘴巴，品嘗著滋潤(rùn)大地的乳汁，涼絲絲的，還甜蜜蜜的呢！好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。下了春雨，春天就來(lái)了。

我愛(ài)春雨！春雨中，我們感受美好，種下希望。

春雨即景作文10

站在窗臺(tái)邊，仰望蒼穹，那是一片壓抑的灰色。雨不停地下著，落在樹(shù)葉上，發(fā)出“啪”的一聲脆響；落在池塘里，發(fā)出“叮”的音符；落在屋頂上，“嗒嗒”的聲音各種各樣的春雨聲交織在一起，奏起了春天第一支樂(lè)曲。

池塘是雨的舞臺(tái)。雨的足跡輕輕踏過(guò)平滑的水面，濺起圈圈漣漪。池邊的楊柳在濛濛的雨幕中，顯得更加蒼翠欲滴。一陣夾著雨絲的風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)那柔軟的枝條在風(fēng)中搖曳著，偶爾蜻蜓點(diǎn)水般觸碰一下水面。地上的小草，星星點(diǎn)點(diǎn)地吐出綠色。這么清淡的雨景，仿佛是幅淡綠渲染的山水畫(huà)。

窗臺(tái)邊栽了一株海棠花，斜斜的雨絲飄了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)一陣清爽。輕輕地聞，一陣馥郁的花香直往鼻子里鉆，那花香與雨水的清香交織在一起，直沁肺腑，令人神清氣爽。過(guò)了一會(huì)兒，一顆如珍珠般的水珠順著弧形的花瓣滾落下去，于是層層疊疊的花瓣中就都蓄滿了雨水。雨水將海棠襯托得愈發(fā)優(yōu)雅高貴。色彩點(diǎn)染的花蕊，淡淡的黃色，令人賞心悅目。

各式各樣五彩繽紛的鮮花在春雨的襯托下模模糊糊，隱隱約約，編織成一種夢(mèng)幻般的色彩---這可能就是春雨的魅力吧！

春雨即景作文11

雨是一種常見(jiàn)的自然景象，但在我心里卻是一種不平凡的景象。

春天早晨，我從床上坐起，天還有些冬天的絲絲涼意。我抬頭望向窗外，空中被蒙上一層潔白的輕紗，唯有些微光從中隱隱透進(jìn)。

天空剛還是晴天萬(wàn)里，但此刻已烏云密布，為天空披上一塊幕布?！暗蔚未鸫稹?，空中落下點(diǎn)點(diǎn)細(xì)絲，落在地面上就像是敲打三角鐵一樣發(fā)出清脆悅耳的音樂(lè)，又像是交響曲的前奏一樣，我逐漸融入這優(yōu)美的歌聲中。

“淅淅瀝瀝”，雨越下越大，在空中形成一塊密不可分的幕布，為天空姑娘披上帶有吊墜的裙子。這里的每個(gè)雨點(diǎn)都是一個(gè)音符，構(gòu)成了一首美妙的交響樂(lè)。

我打開(kāi)窗戶，頓時(shí)涌入陣陣涼意，風(fēng)哥哥還將一些閃閃發(fā)光的雨珠帶了進(jìn)來(lái)，在空中調(diào)皮亂舞。我將手探出窗外，接了一小些水，其它雨點(diǎn)紛紛落在手上，又從指尖上滴落。我將手伸回來(lái)，嗅了嗅它的味道。嗯！那是帶有春天盎然的氣息，簇?fù)頂D進(jìn)我的鼻孔里，讓我沉浸于春天生機(jī)勃勃的景象中。我輕輕抿了一口，帶有一絲絲甜意，雖只是一絲，卻甜到了我的心里去了。

雨漸漸下小，最后回到最開(kāi)始的“滴滴答答”。我推開(kāi)房門(mén)，風(fēng)把雨點(diǎn)吹到我身上，形成一件亮晶晶的衣衫。我探頭望向遠(yuǎn)處的花叢、草坪，發(fā)現(xiàn)它們的葉尖上有著點(diǎn)點(diǎn)雨滴?；▍矂偙挥昶牌艥补噙^(guò)，在陽(yáng)光下反射出亮閃閃的微光，最后滴到地上，在水中泛出點(diǎn)點(diǎn)漣漪。天上的霧漸漸退了，明亮的陽(yáng)光照耀著我的眼睛，地上也射出光芒，像是在歡迎它的來(lái)到。

??！這雨不僅洗凈了大地的污垢，更洗凈了我心中的塵垢，不僅沖去了空氣的霧靄，更沖去了我心中的陰霾。這不平凡的春雨！

春雨即景作文12

天空中的白云漸漸變灰變黑，變?yōu)踉屏?。蜻蜓低飛，要下雨了……

太陽(yáng)公公時(shí)而綻放，時(shí)而躲在云層在和我玩捉迷藏。滴答滴答，小雨點(diǎn)跳在屋頂，跳在屋檐，跳在小草，跳在這如清泉般錯(cuò)落的舞曲。不知是哪個(gè)小雨點(diǎn)帶的頭，漸漸變長(zhǎng)，變大。有了“領(lǐng)頭羊”，大家都紛紛向它學(xué)習(xí)。

此時(shí)天空死氣沉沉，像老天爺?shù)囊粋€(gè)孩子丟了，還在著急地找著。老天爺邊哭邊找，還找不到，哭得更大聲了，沙沙沙沙……

老天爺像是知道了線索一樣，擦掉了點(diǎn)兒眼淚，如絲，如絹，如霧，如煙。千萬(wàn)條和頭發(fā)絲似的銀絲蕩漾在空中。雨點(diǎn)們落在樹(shù)枝上，像給枝條梳動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)；落在大地里，卷起了一陣輕煙。老天爺終于找到了孩子，停止了哭泣，太陽(yáng)公公見(jiàn)狀，給老天爺“伴舞”。這時(shí)，一位“孩子”帶走了老天爺?shù)摹把蹨I”，悄無(wú)聲息地走了。

多美的春雨美景啊，春雨風(fēng)景美如畫(huà)！它雖然沒(méi)有夏雨那樣清爽，但是，這景色怎能不讓人陶醉呢？

春雨即景作文13

都說(shuō)“春雨貴如油”。春雨給我們帶來(lái)了不少好處，她就像一位柔情的姑娘，為大地播下了春天的種子。

“淅瀝瀝”春雨隨著風(fēng)飄落下來(lái)，“嘀嗒嘀嗒”地落在地上，仿佛是一陣美妙的旋律，雷公公“轟”地為春雨拍打著節(jié)奏，雨一滴滴地落下來(lái)，仔細(xì)一看，就像一顆顆透明的寶石，落在地上，形成一個(gè)個(gè)小漩渦；落在花草上，滋著它們。

地上一灘灘的雨水，連著人們也來(lái)湊熱鬧了，不管雨下得有多大，穿著雨衣便出來(lái)，大人小孩踩著水坑，高高興興地玩耍著，雨“啪嗒啪嗒”地落在人們的雨衣上，也像是在湊熱鬧呢！

雨過(guò)天晴，陰陰的天空上變得明亮起來(lái)，不久，天空上便架著一條彩虹，紅黃藍(lán)綠七種顏色集齊，為天空增加一道亮彩。

雨后的田野上，剛剛還低著頭的油菜花卻突然變得精神起來(lái)，閃爍著金燦燦的光芒，路邊上的小花小草吸收了春雨的滋養(yǎng)后，變得更加茂盛，更加美麗。

雨后的空氣也更新鮮了，躲在屋子里面的人們也聞到了春天的氣息，紛紛跑出來(lái)，散步的散步，跑步的跑步，溪邊上的水也漲了不少，四周擠滿了小孩子，有的在嬉戲，有的捉小魚(yú)小蝦，還有的玩得不亦樂(lè)乎。

果不其然，春天的雨五彩繽紛！

春雨即景作文14

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币雇韥?lái)臨，你聽(tīng)!春雨悄無(wú)聲兒的來(lái)了。

清晨的雨是可愛(ài)的，淅淅瀝瀝的走進(jìn)了校園，走進(jìn)了小區(qū)，走進(jìn)了我的世界，真好!我伸出了手，讓春雨妹妹在我手心跳舞，好像媽媽在溫柔的撫摸著我，感覺(jué)癢癢的，還涼涼的。

過(guò)了一會(huì)兒，我和小伙伴們走進(jìn)了花園。春雨落在我的頭上、衣服上、腳上。媽媽讓我穿上雨衣，穿上雨衣以后，我便在雨里跑來(lái)跑去就像小燕子在春天里飛來(lái)飛去一樣，開(kāi)心極了!

到了中午，我在陽(yáng)臺(tái)上看這些春雨，心想：春雨滋潤(rùn)著田地，農(nóng)民伯伯多么開(kāi)心呀，今年又是一個(gè)豐收年吧!

不知什么時(shí)候，春雨妹妹走了。雨停了，天晴了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，還帶著彩虹姐姐，她那裙子就像一個(gè)彩色的飄帶，頓時(shí)整個(gè)世界活躍了起來(lái)。

春雨，你是一位魔術(shù)師，變出了生機(jī)勃勃的春天!春雨，你是……

春雨即景作文15

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。窗外滴滴答答的春雨打在樹(shù)枝上，顯示出無(wú)限生機(jī)。三月的春雨像一位優(yōu)雅的鋼琴家，演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

雨，打在又高又大的梧桐樹(shù)上，與樹(shù)葉捉迷藏。

雨，落在松軟的土地里，滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物，帶給人喜悅。

雨，灑在城市的院子中，小朋友們撐起了花雨傘，穿上雨鞋，跑到院子里踩水坑，那歡快的笑聲，像是一股清泉，流淌到人們的心里。

雨，飄入水塘，魚(yú)兒正在追逐嬉戲，蕩起了一圈圈漣漪。

細(xì)細(xì)的雨從天上落下，被風(fēng)吹得東搖西晃，猶如少女纖細(xì)的腰肢。朦朧的春雨像是給大地披上了薄紗，又像搭了一層透明的水簾。

雨后，太陽(yáng)從云中露出了腦袋，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗刷，空氣清新了許多，小草上的雨珠青翠欲滴，小朋友們都收回雨傘，戀戀不舍回了家。

春天來(lái)了，讓我們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，等著來(lái)年豐收吧！

第五篇：春雨即景作文[范文模版]

春雨即景作文11篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的春雨即景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春雨即景作文1

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币雇韥?lái)臨，你聽(tīng)!春雨悄無(wú)聲兒的來(lái)了。

清晨的雨是可愛(ài)的，淅淅瀝瀝的走進(jìn)了校園，走進(jìn)了小區(qū)，走進(jìn)了我的世界，真好!我伸出了手，讓春雨妹妹在我手心跳舞，好像媽媽在溫柔的撫摸著我，感覺(jué)癢癢的，還涼涼的。

過(guò)了一會(huì)兒，我和小伙伴們走進(jìn)了花園。春雨落在我的頭上、衣服上、腳上。媽媽讓我穿上雨衣，穿上雨衣以后，我便在雨里跑來(lái)跑去就像小燕子在春天里飛來(lái)飛去一樣，開(kāi)心極了!

到了中午，我在陽(yáng)臺(tái)上看這些春雨，心想：春雨滋潤(rùn)著田地，農(nóng)民伯伯多么開(kāi)心呀，今年又是一個(gè)豐收年吧!

不知什么時(shí)候，春雨妹妹走了。雨停了，天晴了，太陽(yáng)公公出來(lái)了，還帶著彩虹姐姐，她那裙子就像一個(gè)彩色的飄帶，頓時(shí)整個(gè)世界活躍了起來(lái)。

春雨，你是一位魔術(shù)師，變出了生機(jī)勃勃的春天!春雨，你是……

春雨即景作文2

天空中的白云漸漸變灰變黑，變?yōu)踉屏恕ｒ唑训惋w，要下雨了……

太陽(yáng)公公時(shí)而綻放，時(shí)而躲在云層在和我玩捉迷藏。滴答滴答，小雨點(diǎn)跳在屋頂，跳在屋檐，跳在小草，跳在這如清泉般錯(cuò)落的舞曲。不知是哪個(gè)小雨點(diǎn)帶的頭，漸漸變長(zhǎng)，變大。有了“領(lǐng)頭羊”，大家都紛紛向它學(xué)習(xí)。

此時(shí)天空死氣沉沉，像老天爺?shù)囊粋€(gè)孩子丟了，還在著急地找著。老天爺邊哭邊找，還找不到，哭得更大聲了，沙沙沙沙……

老天爺像是知道了線索一樣，擦掉了點(diǎn)兒眼淚，如絲，如絹，如霧，如煙。千萬(wàn)條和頭發(fā)絲似的銀絲蕩漾在空中。雨點(diǎn)們落在樹(shù)枝上，像給枝條梳動(dòng)著長(zhǎng)發(fā)；落在大地里，卷起了一陣輕煙。老天爺終于找到了孩子，停止了哭泣，太陽(yáng)公公見(jiàn)狀，給老天爺“伴舞”。這時(shí)，一位“孩子”帶走了老天爺?shù)摹把蹨I”，悄無(wú)聲息地走了。

多美的春雨美景啊，春雨風(fēng)景美如畫(huà)！它雖然沒(méi)有夏雨那樣清爽，但是，這景色怎能不讓人陶醉呢？

春雨即景作文3

在春雨、夏雨、秋雨、冬雨中，我最喜歡春雨，因?yàn)樗鼫厝帷⒓?xì)膩而珍貴。

雨前，天空由白到青，由青到黑，小燕子如同揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)員，這飛飛，那飛飛，越飛越飛低。水里的小魚(yú)也受不了了，仿佛身上著了火，如同閃電般向水面游去，像是在說(shuō)：太悶了，太悶了，我都喘不過(guò)氣來(lái)了。不一會(huì)兒，嘩啦啦，嘩啦啦，小雨滴成群結(jié)隊(duì)地來(lái)到人間。

街上，行人撐氣了花花綠綠的雨傘，像一朵朵沾滿露珠的小花兒，又像給大地母親鋪上了五顏六色的被子。雨珠沿著小花的斜邊落在行人的鞋子上，褲腿上沒(méi)帶傘的人，像找不到媽媽的小孩，這兒躲躲，那兒躲躲，可狼狽了！雨水匯成涓涓細(xì)流，仿佛一條條四通八達(dá)的小路。

雨珠灑在池塘里，濺起了白色的水花，響起了滴答滴答聲，青蛙在荷葉上唱起了婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，引來(lái)了青蛙大合唱，小魚(yú)來(lái)伴舞。

屋檐上響起了叮咚叮咚的聲音，沿著瓦片中的水溝往下流，如同斷了線的珍珠，雨再大些，就像一道道水線，又像一道道密密的雨幕，如同仙境。

雨漸漸變小，春筍從地里冒了出來(lái)，空氣也變得十分清新，眼前一片生機(jī)勃勃。

春雨真美?。?/p>春雨即景作文4

春天里，人們播種下希望的種子，等待著收獲。

“滴滴滴”窗外下起了春雨！推開(kāi)窗，清新的空氣和著青草和花香，真是沁人心脾。春雨打落在樹(shù)上，“啪啦啪啦”；灑在花上，“嗒嗒嗒”；淋在小草上，“沙沙沙”。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃，樹(shù)上的小雨滴紛紛搖落，“嘩啦啦”“啪啦啪啦”“嗒嗒嗒”“啪啪啪”，大自然這個(gè)調(diào)皮的孩子，用雨演奏了一首交響樂(lè)。門(mén)前洼處雨水匯成的小水渠“工作”了起來(lái)，沖刷著塵土，一邊工作一邊唱著歌，“嘩啦啦，嘩啦啦”，真好聽(tīng)。春雨在天地間織起無(wú)邊的珍珠簾幕，把春雨織進(jìn)田野，把春雨織進(jìn)花叢，把春雨織進(jìn)草原……

走出家門(mén)，瞧，馬路上更是一片動(dòng)人的景象：人行道上，人人都撐著傘，套著雨靴，匆忙地向前走去。各色的雨傘如同流動(dòng)的花瓣。非機(jī)動(dòng)車道上，騎電瓶車的人們，穿著雨披，駕駛著電瓶車，穩(wěn)穩(wěn)地前行。汽車行駛放慢了速度慢悠悠地，是要領(lǐng)略雨中的美景吧？我抬起頭，閉上眼睛，張開(kāi)嘴巴，品嘗著滋潤(rùn)大地的乳汁，涼絲絲的，還甜蜜蜜的呢！好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。下了春雨，春天就來(lái)了。

我愛(ài)春雨！春雨中，我們感受美好，種下希望。

春雨即景作文5

站在窗臺(tái)邊，仰望蒼穹，那是一片壓抑的灰色。雨不停地下著，落在樹(shù)葉上，發(fā)出“啪”的一聲脆響；落在池塘里，發(fā)出“?！钡囊舴?；落在屋頂上，“嗒嗒”的聲音各種各樣的春雨聲交織在一起，奏起了春天第一支樂(lè)曲。

池塘是雨的舞臺(tái)。雨的足跡輕輕踏過(guò)平滑的水面，濺起圈圈漣漪。池邊的楊柳在濛濛的雨幕中，顯得更加蒼翠欲滴。一陣夾著雨絲的風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)那柔軟的枝條在風(fēng)中搖曳著，偶爾蜻蜓點(diǎn)水般觸碰一下水面。地上的小草，星星點(diǎn)點(diǎn)地吐出綠色。這么清淡的雨景，仿佛是幅淡綠渲染的山水畫(huà)。

窗臺(tái)邊栽了一株海棠花，斜斜的雨絲飄了進(jìn)來(lái)，帶來(lái)一陣清爽。輕輕地聞，一陣馥郁的花香直往鼻子里鉆，那花香與雨水的清香交織在一起，直沁肺腑，令人神清氣爽。過(guò)了一會(huì)兒，一顆如珍珠般的水珠順著弧形的花瓣滾落下去，于是層層疊疊的花瓣中就都蓄滿了雨水。雨水將海棠襯托得愈發(fā)優(yōu)雅高貴。色彩點(diǎn)染的花蕊，淡淡的黃色，令人賞心悅目。

各式各樣五彩繽紛的鮮花在春雨的襯托下模模糊糊，隱隱約約，編織成一種夢(mèng)幻般的色彩---這可能就是春雨的魅力吧！

春雨即景作文6

有人喜歡夏日的雷，變幻莫測(cè)；有人喜歡秋天的風(fēng)，舒服涼爽；有人喜歡冬季的雪，寂靜無(wú)聲。但我卻更喜歡春天的雨。

春日的天空上飄著灰黑灰黑的陰云，像是天使們開(kāi)車行駛時(shí)留下的尾氣，讓潔白的天空遭到污染。

不過(guò)一會(huì)兒，下起了毛毛雨，像是保潔阿胰在掃地時(shí)揚(yáng)起的灰塵，打在身上，讓人心里癢癢的。再過(guò)了一會(huì)兒，雨漸漸下大了，像是阿姨掃完地又開(kāi)始用濕透的拖把把地打掃干凈。那雨沒(méi)有充滿雷電的夏雨大，可那大顆大顆的雨珠打在地上、傘上，濺起無(wú)數(shù)水花，整個(gè)世界，因?yàn)橐粓?chǎng)雨顯的十分朦朧，尤如身在仙境里。

可這既浪漫又美好的時(shí)光很短，雨慢慢停了，天上的大掃除也停了，天空上白云朵朵，被人們打掃的很干凈，小天使們架起了一道滑梯，赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，七種顏色，美麗極了！

天上干凈，人間自然也干凈。道路與樓房，樹(shù)木與花草都被沖洗的干干凈凈。森林里，空氣十分清新。一棵魁梧的老榕樹(shù)被雨水沖刷過(guò)后，顯得生氣勃勃，柳枝也抽出了綠芽，小草也從土中探出頭來(lái)。泉水叮咚作響，與鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴聲一起像是自然界的交響曲。

我愛(ài)這春雨，愛(ài)這干凈純潔的春雨。

春雨即景作文7

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。窗外滴滴答答的春雨打在樹(shù)枝上，顯示出無(wú)限生機(jī)。三月的春雨像一位優(yōu)雅的鋼琴家，演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。

雨，打在又高又大的梧桐樹(shù)上，與樹(shù)葉捉迷藏。

雨，落在松軟的土地里，滋潤(rùn)了大地萬(wàn)物，帶給人喜悅。

雨，灑在城市的院子中，小朋友們撐起了花雨傘，穿上雨鞋，跑到院子里踩水坑，那歡快的笑聲，像是一股清泉，流淌到人們的心里。

雨，飄入水塘，魚(yú)兒正在追逐嬉戲，蕩起了一圈圈漣漪。

細(xì)細(xì)的雨從天上落下，被風(fēng)吹得東搖西晃，猶如少女纖細(xì)的腰肢。朦朧的春雨像是給大地披上了薄紗，又像搭了一層透明的水簾。

雨后，太陽(yáng)從云中露出了腦袋，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗刷，空氣清新了許多，小草上的雨珠青翠欲滴，小朋友們都收回雨傘，戀戀不舍回了家。

春天來(lái)了，讓我們?cè)诖禾觳ハ孪Ｍ姆N子，等著來(lái)年豐收吧！

春雨即景作文8

“好雨知時(shí)節(jié)當(dāng)春乃發(fā)生”。

三月春雨悄無(wú)聲息的來(lái)了。推開(kāi)窗清新的空氣和著青草的芳香撲鼻而來(lái)。你看春雨細(xì)細(xì)的像絲絲細(xì)線；春雨密密的數(shù)也數(shù)不過(guò)來(lái)；春雨綿綿的打在臉上一點(diǎn)也不疼。春雨又多又密在雨中小跑一會(huì)兒不一會(huì)兒就被淋濕了真是“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風(fēng)”??！

仰望天空雨不停地下著落在樹(shù)葉上發(fā)出“叮咚叮咚”的聲響；落在池塘里發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲；落在屋頂上發(fā)出“淅瀝淅瀝”的聲音？各種各樣的雨聲在一起就像是在演奏一支樂(lè)曲好聽(tīng)極了！

“隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲。”漫步春雨中我想到了我的老師他們就像辛勤的園丁像春雨那樣澆灌著祖國(guó)的花朵他們不僅耐心地向我們傳授知識(shí)而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著努力把我們培育成祖國(guó)的棟梁給我們播種希望！

漸漸地、漸漸地、雨停了。雨后也是很美麗的：春雨洗凈了樹(shù)木上的塵土。樹(shù)樹(shù)新翠枝枝碧染顯得格外耀眼。春雨沐浴了桃花滋潤(rùn)了田野播撒了希望。

我喜歡春雨因?yàn)槟阕虧?rùn)了萬(wàn)物！我喜歡春雨因?yàn)槟悴シN了希望！

春雨即景作文9

一場(chǎng)如煙似霧、籠罩萬(wàn)物的春雨降臨了，大地睜開(kāi)了眼睛，享受著春雨的滋潤(rùn)。小動(dòng)物們也從巢里出來(lái)，享受著散發(fā)泥土清香的清新空氣。

我打開(kāi)窗戶，看見(jiàn)了如煙似霧的春雨染綠了大地，干旱的土地接受了春雨的洗禮變的濕潤(rùn)潤(rùn)的`，小草已經(jīng)迫不及待的探出頭來(lái)，想要接受春雨的滋潤(rùn)，小草面帶微笑，周身的綠光非常美麗，樹(shù)木也抽出新的枝葉，一切都變得生機(jī)勃勃的。

春雨落到房頂上、落到鋼鐵上，“叮叮咚咚”好像一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，春雨落到了花園里，含苞待放的月季花，也綻開(kāi)了片片花瓣，月季花伸了伸自己的小嫩腰，動(dòng)人的花瓣就像一個(gè)有著五彩花紋的蝴蝶。油菜花把自己的小裙子擺了擺，頓時(shí)發(fā)出了耀眼的金色光芒，好像一顆金光透亮的寶石，我真想把它拿下來(lái)。玫瑰不時(shí)的洗著頭發(fā)，春雨就是它的天然洗發(fā)水……

春雨落到了池塘，池水泛起層層波紋好像一顆顆晶瑩剔透的寶石落入水中，魚(yú)兒們躍出水面，好像要爭(zhēng)搶寶石似的，春雨喚醒了荷花，荷花從睡夢(mèng)中醒來(lái)，那粉色的花瓣就像一個(gè)個(gè)仙女的臉頰。

我從房頂往下看，行人們穿著五顏六色的雨披就像一道五彩的光暈。

春雨是滋潤(rùn)萬(wàn)物的使者，喚醒了大地、喚醒了人們，我愛(ài)春雨。

春雨即景作文10

轟隆??！一聲巨響，春天的第一場(chǎng)雨的腳步就緩緩的到來(lái)啦。

接著，又響了幾聲雷鳴，隨之又伴著閃電出現(xiàn)了。不一會(huì)兒，一棵棵晶瑩的水珠從天上稀稀拉拉地掉下來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，雨也一點(diǎn)點(diǎn)地變得密集了。

伴隨著雷鳴和電閃的次數(shù)增多，雨珠越來(lái)越密，也越來(lái)越急了。不一會(huì)兒，那雨點(diǎn)兒就像斷了線的珠子一樣，掉落下來(lái)。這時(shí)再向遠(yuǎn)處看，就能看到一切都變得朦朦朧朧。別人家的燈光星星點(diǎn)點(diǎn)，與這場(chǎng)雨是多么的相配，和諧??！

一時(shí)間，我突然被樓下的那幾棵丁香樹(shù)給迷住了。那樹(shù)上的花瓣兒被打的飄落下去，而枝葉也被打得直搖。而那花瓣的香味兒都沖到雨中去了，此時(shí)雨一下子就變成了丁香花雨了。

慢慢地，雨小了，又過(guò)了一陣子，雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光照著春雨洗刷后的大地，讓它又充滿了新的生機(jī)！

春雨即景作文11

都說(shuō)“春雨貴如油”。春雨給我們帶來(lái)了不少好處，她就像一位柔情的姑娘，為大地播下了春天的種子。

“淅瀝瀝”春雨隨著風(fēng)飄落下來(lái)，“嘀嗒嘀嗒”地落在地上，仿佛是一陣美妙的旋律，雷公公“轟”地為春雨拍打著節(jié)奏，雨一滴滴地落下來(lái)，仔細(xì)一看，就像一顆顆透明的寶石，落在地上，形成一個(gè)個(gè)小漩渦；落在花草上，滋著它們。

地上一灘灘的雨水，連著人們也來(lái)湊熱鬧了，不管雨下得有多大，穿著雨衣便出來(lái)，大人小孩踩著水坑，高高興興地玩耍著，雨“啪嗒啪嗒”地落在人們的雨衣上，也像是在湊熱鬧呢！

雨過(guò)天晴，陰陰的天空上變得明亮起來(lái)，不久，天空上便架著一條彩虹，紅黃藍(lán)綠七種顏色集齊，為天空增加一道亮彩。

雨后的田野上，剛剛還低著頭的油菜花卻突然變得精神起來(lái)，閃爍著金燦燦的光芒，路邊上的小花小草吸收了春雨的滋養(yǎng)后，變得更加茂盛，更加美麗。

雨后的空氣也更新鮮了，躲在屋子里面的人們也聞到了春天的氣息，紛紛跑出來(lái)，散步的散步，跑步的跑步，溪邊上的水也漲了不少，四周擠滿了小孩子，有的在嬉戲，有的捉小魚(yú)小蝦，還有的玩得不亦樂(lè)乎。

果不其然，春天的雨五彩繽紛！