第一篇：爸媽的故事的作文(共7篇)

爸媽的故事的作文(共7篇)

爸媽的故事的作文2015-03-09 11:40:41 共有6個(gè)回復(fù)說(shuō)到自己的父母，相信大家都身同感受，天下所有的父母對(duì)孩子的付出實(shí)在太多太多，他們無(wú)怨無(wú)悔的愛(ài)著、疼著自己的孩子，生怕自己的孩子吃不飽、穿不暖，但是，在我們將來(lái)有一天長(zhǎng)大成人，又有誰(shuí)還曾記得爸媽為了我們成長(zhǎng)，滴下了每一顆辛勤的汗水，在你還小的時(shí)候是誰(shuí)教你穿衣，又是誰(shuí)叫你說(shuō)話，又是誰(shuí)喂你吃飯，做這些的不是別人是我們自己的父母，他們那么的疼愛(ài)我們是為什么？是為了將來(lái)老了有個(gè)依靠嗎？不是的！我敢說(shuō)沒(méi)有哪個(gè)父母是這樣想的，他們只是在盡自己做父母應(yīng)盡的責(zé)任，然而我們呢？又有多少子女盡到了自己做做子女的責(zé)任了呢？很少！我的爸媽也一樣，對(duì)我的付出可謂是無(wú)微不至，小的時(shí)候調(diào)皮，惹父母生氣，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該！我的爸爸是一名醫(yī)生，他很和藹，但有時(shí)又特別的嚴(yán)肅，在我的心中，他是既是一個(gè)好醫(yī)生又是一名好父親，每次，看到爸爸為那些生病的人治病，心中就萬(wàn)分激動(dòng)，看著他們一個(gè)個(gè)從病魔中解脫出來(lái)爸爸總會(huì)和藹的笑笑，我很欣賞爸爸的那種救死扶傷的精神，爸爸對(duì)他們從不收取高昂的費(fèi)用，每次，只收取點(diǎn)點(diǎn)成本費(fèi)，兒時(shí)的我很是不解，為什么只收那么少的錢？為什么不多收一點(diǎn)呢？爸爸聽到我這么的問(wèn)，嚴(yán)肅的說(shuō)：你小孩子家知道什么？爸爸做醫(yī)生不是為了賺錢才做醫(yī)生的，而是為了解除他們的病魔才做醫(yī)生的。于是，爸爸給我講起他小時(shí)候的一些事，爸爸說(shuō)，他小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，有次，爸爸生病了，奶奶帶著爸爸去到鎮(zhèn)上的一家診所看病，沒(méi)想到，診所里的醫(yī)生是那么的不可一世，對(duì)爸爸和前去的病人百般的刁難，而且，費(fèi)用極其的貴，但那時(shí)不比現(xiàn)在醫(yī)生很多，那個(gè)時(shí)候醫(yī)生很少，整個(gè)鎮(zhèn)上就他一個(gè)醫(yī)生，每個(gè)去看病的病人都要求爺爺告奶奶的去求他，而他呢還要看他的心情，心情好呢就好說(shuō)，心情要不好說(shuō)不給治就不給治，于是，爸爸發(fā)憤圖強(qiáng)，他決心要做一個(gè)好醫(yī)生，他要改善那種不公平的待遇，終于，功夫不負(fù)有心人，爸爸終于成了一名專業(yè)的名醫(yī)，再加上爸爸待人和藹，前來(lái)看病的人絡(luò)繹不絕，沒(méi)過(guò)多久，大家都不愿去鎮(zhèn)上那個(gè)醫(yī)生哪兒看病了，都來(lái)找我的爸爸幫忙，鎮(zhèn)上的那個(gè)醫(yī)生因生意平淡只得關(guān)門。從此，爸爸就成了鎮(zhèn)上的名醫(yī)，聽了爸爸的回憶，我明白了爸爸的苦心，怪不得爸爸呵斥我，爸爸還說(shuō)，醫(yī)生就要像古人說(shuō)的要“仁心仁術(shù)”，對(duì)待病人像對(duì)待自己孩子一樣，醫(yī)者父母心！我小的時(shí)候，聽爸媽說(shuō)沒(méi)少感冒，每次都嚇得他忙成一團(tuán)，爸爸說(shuō)給別人看病時(shí)他不曾忙得毫無(wú)頭緒，但要是我生病了，他就很慌亂，我想，爸爸大概是太疼我才會(huì)這樣吧，我還記得小的時(shí)候我膽子特別的小，每次，白天和小朋友們玩躲貓貓或是聽了大人們講鬼故事，晚上就會(huì)莫名的從睡夢(mèng)中驚醒，然后就嚇得哭起來(lái)，爸爸媽媽每次聽到我的哭鬧不管天多么的冷，都會(huì)起來(lái)哄著我，直到我睡著以后，他們才能休息。而我的媽媽呢，對(duì)我好得那是更不用說(shuō)，有時(shí)，惹爸爸生氣了，被爸爸打罵了之后就會(huì)找媽媽告狀，爸爸很怕媽媽，每次，媽媽幫著我說(shuō)爸爸時(shí)，爸爸只能無(wú)言以對(duì)，只能每次都說(shuō)：好了好了，這孩子，我不管啦，行了吧？從小到大媽媽從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我、罵過(guò)我，媽媽事事依著我，不管我怎么惹她生氣，媽媽也舍不得打罵我，爸爸常說(shuō)媽媽把我嬌慣壞了，媽媽每次也只是微微一笑。我真覺(jué)得我的媽媽那是世界上最好的媽媽。可是，時(shí)過(guò)境遷，一轉(zhuǎn)眼我就長(zhǎng)大成人了，爸爸媽媽也老了，眼看爸爸媽媽的白頭發(fā)越來(lái)越多了，額頭的皺紋也越來(lái)越深，我真的覺(jué)得時(shí)間太快了，快的讓我無(wú)法承受，我多么希望時(shí)光能夠回到從前，回到我小的時(shí)候，回到爸爸的打罵中，回到媽媽溫暖的懷抱里，可是一切的一切終將成為過(guò)去，終將成為回憶，還記得我小的時(shí)候爸爸常說(shuō)：做人要勤勞，不要懶惰，勤勞能致富，懶惰能敗家，爸爸說(shuō)在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，只有勤勞的人才有立足之地。做人要謙虛，哪怕你有再大的本事，你都的學(xué)會(huì)謙虛！只有謙虛的人才會(huì)受人們的愛(ài)戴。做人腳踏實(shí)地，不要想著一步登天，萬(wàn)里長(zhǎng)城的長(zhǎng)也是一磚一瓦砌成的，沒(méi)有說(shuō)一日一夜就能完成，寧愿繞遠(yuǎn)也不要求近路。做人要上進(jìn)，沒(méi)有本事不要緊，最主要是要好學(xué)，好學(xué)之人才能有好前途，只有這樣才能勇攀高峰，未來(lái)的道路才會(huì)越走越長(zhǎng)，越走越平坦。爸爸的話一直銘記在心，這么些年過(guò)去了，爸爸說(shuō)的這些做人處事的道理還時(shí)不時(shí)的回響到耳邊，這些話將是促進(jìn)我前進(jìn)的力量，現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，我很想對(duì)爸媽說(shuō)，爸，媽，你們辛苦了，以前，沒(méi)有好好孝敬您們二老，現(xiàn)在、未來(lái)的日子里，我要做一個(gè)孝順的孩子，好好的孝敬您二老，因?yàn)椋鷤兪侨煜伦詈玫母改?，也將是全天下父母的表率！廣州市高三:何鋒和爸媽一起看書和爸媽一起看書 四(3)班 楊以昕 書是人類進(jìn)步的階梯。——— 高爾基讀書節(jié)，意義就是多看書，從書上或得快樂(lè)、更多的知識(shí)，做一個(gè)才高八斗的人。在沈小首屆讀書節(jié)里，老師要求我們每晚閱讀半小時(shí)，雙休日多和家長(zhǎng)一起閱覽。你聽：咚咚咚，鑼聲敲響了，我和爸爸只好拖著疲憊的身子慢吞吞地走向客廳。哦，原來(lái)又要召開家庭會(huì)議了。媽媽說(shuō)：“近期是全民讀書節(jié)，每個(gè)人都要看一本書，并寫一篇讀后感?！眲傉f(shuō)完，我們就抬起手抗議，可惜遭來(lái)媽媽的白眼。我們只好服從命令。接著，我從書堆里找出一本厚厚的《三國(guó)演義》。我把書放在腿上，爸爸和媽媽連忙伸出腦袋湊過(guò)來(lái)看，我只好把書拿高點(diǎn)兒，他們才停止這動(dòng)作。我輕輕地嘀咕著，爸爸以為我在念文章，鼓勵(lì)我說(shuō)：“把它念出來(lái)，大聲點(diǎn)！”“太長(zhǎng)，太長(zhǎng)，看不懂，看不懂!”爸爸“暈”了過(guò)去。我們只好重新看，這次，我再也不會(huì)讓爸爸媽媽笑聲連片了。一字一頓地看，就像在考試一樣。每個(gè)人的表情都是嚴(yán)肅的。房子里異常安靜，連一根針掉下也聽的見，只有我“刷刷”地翻書聲。就這樣，我們從早上的八點(diǎn)一直看到中午的十二點(diǎn)。時(shí)而搞笑，時(shí)而悲哀。我們已忘了時(shí)間在流逝，歲月在倒流。我們隨著作者寫的情節(jié)時(shí)而高興，時(shí)而傷心。我們?yōu)殛P(guān)羽的死而感到傷心；為諸葛亮的神機(jī)妙算而敬佩。我們讀書就像一塊海綿吸水那樣，越吸越多，越吸越膨大；還像一個(gè)饑餓的人，撲在面包上，好像永遠(yuǎn)都吃不飽似的；我們讀書就像在品味食品，把重要的詞語(yǔ)，映在腦子上。這次的讀書節(jié)，讓我受益匪淺，我一定要多看書，多和父母討論故事中的情節(jié)，這樣在以后人生的道路上，一定會(huì)派上用場(chǎng)的。千萬(wàn)不要忘記你所學(xué)過(guò)的知識(shí)！我和爸媽齊賞月中秋節(jié)晚上，我和爸爸媽媽吃完團(tuán)圓飯，到陽(yáng)臺(tái)前賞月。我坐了十幾分鐘，月亮還沒(méi)出來(lái)，我就跑去看電視了。突然，媽媽喊我：“快點(diǎn)過(guò)來(lái)看月亮！”我聽了，急忙跑過(guò)去，抬頭一看，只見一輪又大又圓又亮的黃澄澄的月亮懸掛在灰藍(lán)的天幕上，整個(gè)天空沒(méi)有星星，也沒(méi)有云彩，只有這個(gè)美麗的月亮。月亮真圓呀，圓得像只大玉盤；這個(gè)月亮真亮呀，亮得晶瑩剔透。我凝視著月亮，看見月亮上有一些隱隱約約的圖形。媽媽告訴我是嫦娥在跳舞，還跟我講了《嫦娥奔月》的故事。聽著聽著，我有種飄飄欲仙的感覺(jué)，似乎也飛上了天空。突然，爸爸說(shuō)：“吃月餅了！”我這時(shí)才回過(guò)神來(lái)。我一邊吃著香甜的月餅，一邊聽著媽媽講神話故事，還一邊看皎潔的月亮。我喜歡這個(gè)中秋節(jié)，更喜歡這個(gè)迷人的夜晚！和爸媽一起游運(yùn)河星期六晚上，我們班舉行了親子活動(dòng)----和爸爸媽媽一起游運(yùn)河。我和同學(xué)們都興奮不已，一到武林門船碼頭，就互相擁抱。因?yàn)椋瑢?shí)在是太高興、太激動(dòng)了。一船像軍艦似的大船，慢慢開過(guò)來(lái)迎接我們，開始游運(yùn)河了。我和我們班的同學(xué)坐在自己的位置上，一邊欣賞美麗的風(fēng)景，一邊聽著導(dǎo)游阿姨的介紹。京杭大運(yùn)河北起北京，南至杭州，是世界上開鑿最早、里城最長(zhǎng)的大運(yùn)河，可以和長(zhǎng)城相媲美。我們杭州，就是依靠這條大運(yùn)河而興旺發(fā)達(dá)的。杭州運(yùn)河段共有25座橋梁，每座橋都有自己的傳說(shuō)故事呢！比如說(shuō)：潮王橋，講述的就是潮王治水的故事。潮王姓石名瑰，唐代人。當(dāng)時(shí)杭州錢塘江水洶涌，潮漲不止，石瑰為抗擊潮水，奮力筑堤，竟死于潮水之中，后來(lái)成了神。朝廷為他立了廟，封石瑰為潮王。在燈光的照射下，我看見了橋墩上的潮王雕像，雙眼圓睜，怒目而視，像個(gè)頂天立地的大英雄，真讓人敬佩！船慢慢向前行駛，看，河岸上美麗的燈光閃爍著，有白的、綠的、藍(lán)的，五顏六色，映射在波光粼粼的水面，光彩奪目，像彩虹從天而降，又像條條彩龍?jiān)谒形鑴?dòng)。我往清澈的水里一看，只要大船經(jīng)過(guò)的地方，都濺起了白色的浪花?？鞓?lè)的時(shí)光總是那么短暫，轉(zhuǎn)眼間，運(yùn)河就游完了。下船后，媽媽告訴我，那些浪花都濺到了他們的桌子上，我聽了哈哈大笑，真是幸福而美麗的夜晚?。||寫封信給爸媽親愛(ài)的爸爸、媽媽：你們好！這是女兒給你們寫的第一封信。但首先我得對(duì)你們說(shuō)聲“你們辛苦了”，也要說(shuō)聲“對(duì)不起”，因?yàn)槲抑滥鷤冊(cè)谖业某砷L(zhǎng)道路上為我付出太多太多。某年臘梅花盛開的那個(gè)季節(jié)，你們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛、多姿多彩的世界，從此，你們把所有的愛(ài)都灌注在我一個(gè)人的身上，從此，我就是你們的生命，我就是你們的一切。在你們的無(wú)微不至的關(guān)心與愛(ài)護(hù)下，童年就像一首清純的樂(lè)曲，伴我無(wú)憂無(wú)慮的生活，少年就像一首歡快的樂(lè)曲伴我快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)。我多么希望我的青年時(shí)代能像一首激蕩的樂(lè)曲送我自由自在地飛翔。童年，帶著遠(yuǎn)去的背影悄然無(wú)息的和我說(shuō)著珍重。18載的歲月，承載青春的夢(mèng)想，18載的歲月，背著父母那厚厚的行囊開始了遠(yuǎn)行。悠長(zhǎng)的歲月，我早已忘卻了理解您的心，珍惜您的情。是你們用沉甸甸的愛(ài)把我包裝成一個(gè)禮物，一個(gè)珍貴的禮物。父母，今天我去妹妹上學(xué)的時(shí)候，發(fā)生了一件奇妙的事情。我知道，在您的腦海中這件事情就像放電影一樣，一次次的循環(huán)，是你們的最愛(ài)。下面我就說(shuō)說(shuō)我的故事。每一個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使，是你們，讓我們擁有快樂(lè)的童年。冬日的太陽(yáng)，散發(fā)出一縷縷的陽(yáng)光，照射在土地媽媽的每一寸肌膚上。今天中午，去送妹妹上學(xué)的時(shí)候，妹妹輕輕的牽著我的手一起走。就像是手中握著一個(gè)雞蛋一樣，小心翼翼的。我，本沒(méi)有注意到妹妹這個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可是妹妹卻一臉疑問(wèn)的望著我。姐姐：“你為什么不主動(dòng)牽起我的手一起走呢？姐姐你不如父母好，我放學(xué)不要你來(lái)接我。了?！甭牭矫妹玫难哉Z(yǔ)，我的表情從興高采烈變成一個(gè)紅彤彤的蘋果。妹妹的話，真的提醒我了，我和你們已經(jīng)在歲月中越來(lái)越遠(yuǎn)，就像是一層薄霧彌漫在我的四周，我看不到你們的愛(ài)，我只是一個(gè)自私的孩子。妹妹的表情讓我略帶一絲絲的傷感，因?yàn)槲乙呀?jīng)找不到那個(gè)童年時(shí)的我了。在歲月一年又一年的成長(zhǎng)中，我或許早已經(jīng)迷失了自己的軌跡。那些走過(guò)的路，有過(guò)的期待，那些做過(guò)的夢(mèng)。學(xué)校的路途很近很近，對(duì)我來(lái)說(shuō)度過(guò)了一個(gè)很漫長(zhǎng)的時(shí)段?？斓叫ｉT時(shí)，妹妹像一個(gè)調(diào)皮的精靈，轉(zhuǎn)過(guò)身，有種陶醉感讓她很驕傲，回頭沖我微微一笑。不知道是什么原因，妹妹走進(jìn)學(xué)校的那一刻，我的心猛然間感覺(jué)一陣陣疼痛。妹妹要走很長(zhǎng)的一段路，才可以進(jìn)入到主教學(xué)樓。我目不轉(zhuǎn)睛的望著妹妹和我漸漸走遠(yuǎn)，我在原地，可是妹妹已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到我再也不能看到她的背影。那種留戀，那種期待讓我的心久久不能平靜。小時(shí)候，你們也是這樣目送我進(jìn)入學(xué)校，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。小學(xué)，你們6年如一日的接送我，不曾有過(guò)一句怨言。中學(xué)，為了求學(xué)到很遠(yuǎn)的地方去讀書，你們堅(jiān)持要把我送到學(xué)校。盡管我的心知道，無(wú)論我走到哪里，都有著一顆牽掛的心陪伴著我?？粗銈冸x開，我的心冰涼如水。成長(zhǎng)，只有歲月才能見證它的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。媽媽，爸爸今天我終于明白，那種目光，那種眷戀，始終期待，是望女成鳳的期待。媽媽，爸爸，原諒我吧，原諒我所有的錯(cuò)誤，原諒我一切的一切。媽媽，爸爸，對(duì)不起。原諒我的小任性，我會(huì)記得那些愛(ài)，背起這份沉甸甸的愛(ài)，去遠(yuǎn)行，去努力，讓理想的種子生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果。媽媽爸爸，女兒愿你們一生幸福，努力！好了，女兒就寫到這里吧，就此擱筆。祝父母身體健康，萬(wàn)事如意！女兒高燕2011年12月25日河北省唐山市勞動(dòng)技師學(xué)院高一:高燕我和爸媽的故事我們家是一個(gè)平等的家庭，在我們家，我、爸爸、媽媽都是平等的，有什么事情從來(lái)大家都是商議的有一次我們正在商議寒假要不要回老家，在別的家一般都是大人做主，小孩沒(méi)有權(quán)利的。而在我們家卻不同，首先我發(fā)表了自己的意見，建議不要回老家，并說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)，寒假有很多作業(yè)，回老家肯能作不完，而且我還想跟同學(xué)玩。但是我爸媽很快的反駁了，時(shí)間并不是很少，只要你肯做，肯定做的玩。就像海綿里的水一樣，只要愿擠，還是會(huì)有的。再說(shuō)你跟同學(xué)在學(xué)校天天玩，難道就不能回來(lái)家看看爹爹婆婆嗎？我們有爭(zhēng)論起來(lái)......雖說(shuō)我們家是平等的，但是有些原則性的事情還是不能的，比如上一次新年我想拿著鞭炮在手上，等他差不多爆了再扔，我爸媽二話不說(shuō)就否決了。因?yàn)檫@是原則性的問(wèn)題。還有上一次我想多玩一會(huì)的電腦，而我爸媽卻說(shuō)今天已經(jīng)玩得太多了，直接把電腦給關(guān)了，讓我做作業(yè)。我生活在一個(gè)平等的家庭里，十分幸福，希望大家也跟自己的父母說(shuō)一下，讓你們家也實(shí)行一個(gè)明主的家庭吧！!我和爸媽的故事我們家是一個(gè)平等的家庭，在我們家，我、爸爸、媽媽都是平等的，有什么事情從來(lái)大家都是商議的有一次我們正在商議寒假要不要回老家，在別的家一般都是大人做主，小孩沒(méi)有權(quán)利的。而在我們家卻不同，首先我發(fā)表了自己的意見，建議不要回老家，并說(shuō)明了自己的觀點(diǎn)，寒假有很多作業(yè)，回老家肯能作不完，而且我還想跟同學(xué)玩。但是我爸媽很快的反駁了，時(shí)間并不是很少，只要你肯做，肯定做的玩。就像海綿里的水一樣，只要愿擠，還是會(huì)有的。再說(shuō)你跟同學(xué)在學(xué)校天天玩，難道就不能回來(lái)家看看爹爹婆婆嗎？我們有爭(zhēng)論起來(lái)......雖說(shuō)我們家是平等的，但是有些原則性的事情還是不能的，比如上一次新年我想拿著鞭炮在手上，等他差不多爆了再扔，我爸媽二話不說(shuō)就否決了。因?yàn)檫@是原則性的問(wèn)題。還有上一次我想多玩一會(huì)的電腦，而我爸媽卻說(shuō)今天已經(jīng)玩得太多了，直接把電腦給關(guān)了，讓我做作業(yè)。我生活在一個(gè)平等的家庭里，十分幸福，希望大家也跟自己的父母說(shuō)一下，讓你們家也實(shí)行一個(gè)明主的家庭吧！!

第二篇：感恩節(jié)祝福語(yǔ) 爸媽篇

感恩節(jié)祝福語(yǔ)大全 爸媽篇

下面是小編為大家整理的關(guān)于感恩節(jié)祝福語(yǔ)大全爸媽篇，可以借鑒的哈。歡迎閱讀。希望可以幫助到你。

爸爸媽媽，謝謝你們對(duì)我的養(yǎng)育，你們辛辛苦苦的賺錢，為的是讓我可以讀書。爸爸媽媽，謝謝你們，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，祝你們身體健康，天天開心，一帆風(fēng)順。

感謝你，無(wú)論什么時(shí)候，總有你在我身邊給我支持與力量。happy thanksgiving day!

爸爸媽媽，我長(zhǎng)這么大，還老讓你們?yōu)槲覔?dān)心，真是過(guò)意不去，往后的日子我會(huì)好好照顧自己，你們也要保重啊!祝二老感恩節(jié)快樂(lè)!

媽媽，今天是感恩節(jié)，我最需要感謝的人就是您，謝謝您給了我生命，并教導(dǎo)我成長(zhǎng)。

爸爸媽媽，感謝你們對(duì)我的包容和疼愛(ài)，兒會(huì)好好珍惜，兒愛(ài)你們，無(wú)論兒子將來(lái)富貴如否，兒都會(huì)銘記你們的恩德！!

一年又一年，風(fēng)風(fēng)雨雨。您為了我們嘔心瀝血，請(qǐng)接受我們對(duì)您深深的感謝和只熱的愛(ài)。

愛(ài)意猶如長(zhǎng)流水，點(diǎn)點(diǎn)刻記在心頭。成人路上嘮叨多，歲月悠悠白發(fā)飄。感恩節(jié)來(lái)臨雪花飛，我送媽媽鴨絨襖。祝福媽媽溫暖又開心!

賜予我生命者，賜予我一粥一飯者，賜予我無(wú)盡關(guān)愛(ài)者，我心中都存有無(wú)限的感激。在今天，在這感恩節(jié);也在每天每時(shí)每刻!

感謝親愛(ài)的父母，幫助引導(dǎo)我健康成長(zhǎng)，支持我走過(guò)青澀歲月，扶持我完成學(xué)業(yè)，在我困難的時(shí)候，是你們溫暖了我的心。

你燦爛的笑容，長(zhǎng)留我心中，你親切的話語(yǔ)，長(zhǎng)在我耳畔，你真摯的激勵(lì)，鼓舞我前行，你真誠(chéng)的幫助，溫暖我心田，感恩節(jié)到了，真誠(chéng)道聲：謝謝。

飛鳥感謝藍(lán)天，是藍(lán)天助鳥飛翔;花草感謝陽(yáng)光，是陽(yáng)光令其芬芳;航船感謝帆槳，是帆槳讓它遠(yuǎn)航。而我該感謝你們，爸爸媽媽，是你們讓我健康成長(zhǎng)!

第三篇：關(guān)于感謝爸媽的作文

關(guān)于感謝爸媽的作文三篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的感謝爸媽的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

親愛(ài)的爸爸媽媽:

您好！你們知道嗎？至今，我還記得上次我發(fā)高燒，你們放掉手里一切工作，急急忙忙送我去醫(yī)院，可到了醫(yī)院，才看見只有兩位值班醫(yī)生，你們不顧一切，一直抱著我，盡管當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了，但你們?nèi)匀徊焕А?/p>

唉，爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁床蛔履?？是不想坐，還是……

“109號(hào)?！贬t(yī)生說(shuō)。終于到我了，媽媽把我的情況大概給醫(yī)生說(shuō)了一下，醫(yī)生先讓我到一旁測(cè)體溫，再來(lái)告訴他溫度。

剛坐下，又被叫起來(lái)站著，我站著都快摔倒了，于是，媽媽就讓爸爸把我抱著。體溫量好了，“啊”嚇了媽媽一跳，38.5°C，她趕緊讓醫(yī)生看，醫(yī)生說(shuō)：“輸三天液吧，溫度太高。”這一天，就輸液到凌晨3點(diǎn)。回到家，我才發(fā)現(xiàn):婆婆一直坐在床上沒(méi)有睡覺(jué)，等待著我回家。在后兩天中，爸爸和爺爺陪著我去醫(yī)院輸液，唉，每天都很晚才輸完，你們還是陪著我，真不知道該怎么樣才好啊！

感謝你們一直不怕任何困難的照顧我，不怕任何麻煩的對(duì)待我，可我感覺(jué)自己很調(diào)皮，但你們一點(diǎn)也不覺(jué)得！

此致

敬禮

您們的女兒：龔雅玥

20xx年3月22日

爸爸媽媽，有這樣一首歌“感恩的心，感謝有你，風(fēng)風(fēng)雨雨，伴我朝朝夕夕”。感謝你們，親愛(ài)的'爸爸媽媽。感謝你們生了我，養(yǎng)育了我，而且為我付出了很多。

爸爸是山，父愛(ài)是偉大的，堅(jiān)實(shí)而又廣博。他對(duì)我的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格，當(dāng)我遇上難題時(shí)，你會(huì)來(lái)鼓勵(lì)我，讓我一步步慢慢算，我寫完作業(yè)，你都會(huì)一筆一畫認(rèn)真檢查，有時(shí)候，你還會(huì)教我一些課外小知識(shí)，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。你教我怎樣做人，帶我走進(jìn)有趣的故事里，和我一起完成語(yǔ)接龍的智力游戲。你用愛(ài)心，使我懂得了許多知識(shí)。感謝你，親愛(ài)的爸爸。

媽媽是海，母愛(ài)是溫暖無(wú)私的、純樸的。記得有一次，夜里，我發(fā)高燒了，正好爸爸出差了，你二話不說(shuō)，披上衣服就帶我去了醫(yī)院，那一夜晚你都沒(méi)睡。第二天早上，看到你那熬紅的眼睛，頓時(shí)，一股暖流涌進(jìn)我的心里。在我挑食的時(shí)候，你就會(huì)把我不愛(ài)吃的東西做成各種各樣的口味。感謝你，親愛(ài)的媽媽。

爸爸媽媽，我要感謝你們，當(dāng)我失敗的時(shí)候，你們會(huì)鼓勵(lì)我讓我打起精神，尋找失敗的原因。當(dāng)我成功的時(shí)候，你們會(huì)和我一起分享成功的快樂(lè)。感謝你們――我的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你們對(duì)我的希望。

尊敬的爸爸媽媽：

您們好！

很高興能夠借這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)讓女兒跟您們寫感謝信。我有好多好多話要對(duì)您們說(shuō)。從我出生那天，您們一直無(wú)微不至地照看我；從我會(huì)說(shuō)話了，您們時(shí)不時(shí)的教我學(xué)習(xí)；從我會(huì)走了，您們又教我跑步；知道現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的好學(xué)生了。你們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

11年來(lái)，您們一直是我的依靠。直到弟弟的出生，您們還是會(huì)一樣關(guān)心我。當(dāng)我考試考得不太好時(shí)，您們給我加油鼓勵(lì)；當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時(shí)，您們讓我不要驕傲；當(dāng)我電子琴考級(jí)晉級(jí)時(shí)，您們開心得不得了；當(dāng)我沮喪，當(dāng)我開心快樂(lè)時(shí)，您們一直陪在我身邊……

爸爸媽媽，您們還記的嗎？在我上三年級(jí)的暑假里，我的電子琴水平已經(jīng)是三級(jí)了。那天是星期一，正好是弟弟的生日?？墒悄翘靹倓傁峦ㄖ何覀円既?jí)。我們已經(jīng)準(zhǔn)備給弟弟過(guò)生日了。我們一家圍在那里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就像熱鍋上的螞蟻?？粗技?jí)那邊，不能耽誤，可是，為了弟弟的生日，把爺爺、奶奶、姥姥、姥爺都請(qǐng)過(guò)來(lái)了。于是，您們不管三七二十一下了一個(gè)決定：

“女兒要考級(jí)了，兒子又要過(guò)生日，我們?nèi)タ磁畠嚎技?jí)，剩下的人，給兒子過(guò)生日吧?！?/p>

您們拿著我的準(zhǔn)考證，帶我去了考場(chǎng)。剛剛到了地方，老師就念到了我的名字。我又緊張，又高興，而且又透著些難過(guò)。隱隱約約聽見您們說(shuō)：“孩子，別害怕，你一定可以考好的！加油?！蔽乙材貫樽约捍驓饧佑汀Ｐ南耄骸鞍职謰寢?，您們放心吧，不為我自己，我也會(huì)為您們拼勁我全部的力量，一定會(huì)過(guò)的！”

一天下來(lái)了，我們一家人都聽著成績(jī)。一個(gè)一個(gè)的過(guò)去了，您們一直為我捏著一把汗，直到最后一個(gè)才念道我的名字。我高興的一蹦三尺高……

“感恩的心，感謝有你……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí)，我的眼里總會(huì)熱淚盈眶。在這里，女兒向您們說(shuō)：親愛(ài)的爸爸媽媽，感謝有您們。我愛(ài)您們！”

此致

敬禮！

永遠(yuǎn)愛(ài)您們的女兒：***

X年*月*日

實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):張澤玉

第四篇：“故事爸媽進(jìn)課堂”心得體會(huì)

“為你朗讀----故事爸媽進(jìn)課堂”之心得

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”書籍更像藏寶無(wú)數(shù)的海底，等待我們?nèi)ヌ剿魉钠婷?，讀書更應(yīng)該是生活中的一大樂(lè)事！

為了讓珞珈山小學(xué)學(xué)生們養(yǎng)成好讀書，讀好書的習(xí)慣，讓書香像蒲公英一樣隨風(fēng)飄落在整個(gè)校園，讓更多人體會(huì)到讀書的快樂(lè)，“為你朗讀---故事爸媽進(jìn)課堂” 于2014年12月22日冬至節(jié)這天歡悅舉行，這一天，故事爸媽走進(jìn)課堂用講故事的方式，傳遞祝福送上吉祥，慶祝我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，用美好閱讀開啟一個(gè)明媚的歲月循環(huán)。下面是我參加此次活動(dòng)的一些心得：

一.通過(guò)閱讀我發(fā)現(xiàn)跟之前相比孩子閱讀能力和對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力很明顯的提高。

孩子一開始認(rèn)識(shí)的字很少，都是我讀給他聽。上二年級(jí)后，認(rèn)識(shí)的字多了，我就試著讓他自己讀，讀完后再試著講給我聽，雖然講得結(jié)結(jié)巴巴，但也能講個(gè)大概意思。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我發(fā)現(xiàn)孩子的讀書速度快了，不是一字一字的讀，而是一目三行的讀，但是文中的好詞好句他并沒(méi)有真正讀到，講故事的時(shí)候也不生動(dòng)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題之后，在之后的閱讀中,我改變了方法，首先讓他自己先讀一遍,自己找出他認(rèn)為很好的詞語(yǔ),然后我和他一起再讀一遍,找出他沒(méi)讀到的好詞,而對(duì)于他已經(jīng)找到的好詞,我也會(huì)不失時(shí)機(jī)的表?yè)P(yáng)一下,而在讀下一篇文章時(shí),他會(huì)更認(rèn)真的去找好詞好句。

二.通過(guò)閱讀跟之前相比孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力很明顯的提高。

到如今，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀后，在平時(shí)說(shuō)話和平時(shí)的課堂練筆中偶爾還會(huì)用上一些他新學(xué)的詞語(yǔ),當(dāng)孩子用的好的時(shí)候我會(huì)從心理由衷的高興,感覺(jué)到孩子的書沒(méi)有白讀。通過(guò)閱讀,不僅對(duì)孩子讀書的積極性是一個(gè)提高，還給我們大人創(chuàng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

三.通過(guò)閱讀，孩子能主動(dòng)講故事了。

經(jīng)過(guò)閱讀后，之前孩子是最怕講故事，不會(huì)講，不敢講，現(xiàn)在空閑時(shí)就主動(dòng)給我講故事，雖然講的很簡(jiǎn)短，但是可以感受得到孩子的那份自信與自豪：就是可以讓媽媽一起分享自己的快樂(lè)啦！

書是我們最真摯的朋友,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣,和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí),一同享受書中主人公的喜怒與哀樂(lè)，與孩子一起體會(huì)讀書的樂(lè)趣！讓書香真正像蒲公英一樣隨風(fēng)飄落在整個(gè)珞珈山校園！停不了的閱讀，停不了的愛(ài)！

第五篇：故事爸媽進(jìn)課堂活動(dòng)教案

廈門市集美小學(xué)

“故事爸媽進(jìn)課堂”

活動(dòng)教案

班級(jí)：二年六班

一、活動(dòng)目的：

1.通過(guò)讀圖，聽文和猜想，了解故事內(nèi)容，感知父愛(ài)的溫暖。

2.發(fā)現(xiàn)圖畫的秘密，體驗(yàn)讀圖畫書的樂(lè)趣，培養(yǎng)觀察、表達(dá)、想象能力。

3.從圖畫書中學(xué)創(chuàng)作，學(xué)習(xí)“??像??一樣??”和“也像??一樣??”的句式表達(dá)。

二、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)讀封面，了解作者

1.孩子們，我們交流交流，平時(shí)你們都看過(guò)什么故事書，讀了哪些有趣的故事，還記得書的名字或者文章的題目嗎？說(shuō)幾個(gè)聽聽。師評(píng)價(jià)：你們真是閱讀高手，讓曾老師很是佩服。2.揭題

過(guò)渡語(yǔ)：今天我們要一起分享一個(gè)故事，名字就叫——（板書）我爸爸。3.讀封面、環(huán)襯、扉頁(yè)

過(guò)渡語(yǔ)：孩子們，我們一起來(lái)仔細(xì)觀察封面，看看能從封面上了解什么信息； 師：翻開書第一頁(yè)叫“環(huán)襯”，這本書的環(huán)襯非常特別，是——花格子。繼續(xù)往下翻，這叫“扉頁(yè)”。扉頁(yè)上面的是一個(gè)烤面包機(jī)，你看烤出了一片非常特別的帶花格子的面包。4.介紹作者 安東尼布朗，曾獲得過(guò)全球兒童文學(xué)界的最高榮譽(yù)——國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)呢！從小他就在爸爸的影響下學(xué)會(huì)畫畫，學(xué)會(huì)做各種運(yùn)動(dòng)，打橄欖球、踢足球和打板球等，爸爸就像他心中的太陽(yáng)一樣，給他的學(xué)習(xí)和生活指引了方向，他尊敬和愛(ài)戴爸爸?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)故事和書名交流，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀期待；通過(guò)簡(jiǎn)介作者，拉近學(xué)生與文本的距離，產(chǎn)生熱愛(ài)閱讀的興趣。】

二、初讀故事，了解爸爸

師：故事就要開始了，請(qǐng)同學(xué)們用心聽，仔細(xì)看，盡量多留意圖畫。注意，圖畫書不光是用文字在講故事，圖畫也能說(shuō)話呢！(板書：用心聽

仔細(xì)看)。1.觀察第一張圖片

師：好好瞧瞧這位爸爸，他給你留下什么印象。

師：可是作者卻這樣寫道：這是我爸爸，他真的很棒。（出示帶有文字的第一張圖片）

過(guò)渡語(yǔ)：他說(shuō)

2.初讀第一組圖片（先單張圖片再出現(xiàn)雙張圖片）（1）我爸爸什么都不怕，師：你看

（2）連壞蛋大野狼都不怕。過(guò)渡語(yǔ)：你認(rèn)識(shí)這只大野狼嗎？這正是讓三只小豬和小紅帽都害怕得躲起來(lái)的大野狼，可爸爸卻不怕。你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，當(dāng)你細(xì)細(xì)觀察圖畫時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)畫里還藏著故事呢?？墒蔷拖衲銈儎偛潘f(shuō)的那樣，誰(shuí)不怕，看，門上出現(xiàn)了太陽(yáng)，爸爸就是我心中的太陽(yáng)，心中的英雄！不止如此（3）他可以從月亮上跳過(guò)去

師：月亮掛在哪里（天空），看來(lái)他真的跳得很高，高過(guò)月亮，真厲害； 師：看，還有什么是爸爸不怕的，（3）還會(huì)走高空繩索（不會(huì)掉下去）。師：看看這張圖畫，什么叫“高空繩索”？

師：只有一條繩索，架空起來(lái)，爸爸走在上面穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)兀喟舭?！從圖上你還看到了什么？

生：爸爸頭頂上的白云皇冠。師：爸爸真的很棒，再看（4）他敢跟大力士摔跤。

師：這個(gè)大力士長(zhǎng)得怎么樣，和爸爸相比誰(shuí)強(qiáng)壯？

師：大力士膀大腰圓，都有三個(gè)爸爸大哩！可我爸爸卻敢跟他較量，真勇敢！師：再看

（5）在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中，他輕輕松松就跑了第一名。師：仔細(xì)觀察圖畫，和爸爸一起比賽的都有誰(shuí)？

師：那可是世界著名短跑健將劉易斯呀！我想，就算劉翔在，他也敢跟劉翔比跨欄！”

師：再看看圖畫，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：他流的汗水都變成了白云！

師：孩子們，此時(shí)，你們覺(jué)得這個(gè)爸爸怎么樣呢？（學(xué)生說(shuō)的時(shí)候，老師注意傾聽學(xué)生的發(fā)言，捕捉到學(xué)生對(duì)爸爸評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，及時(shí)鼓勵(lì)并板書——勇敢）（6）是啊，所以作者也說(shuō)：我爸爸真的很棒！師：一起來(lái)夸夸我爸爸。師：你來(lái)夸夸爸爸。

師：是啊，我爸爸真的很棒。我們繼續(xù)走進(jìn)故事。3.初讀第二組圖片

過(guò)渡：我爸爸去哪兒了？

（1）我爸爸吃得像馬一樣多，師：原來(lái)他變成馬了，你怎么知道的？

師：爸爸都吃了些什么？（有面、有火腿腸、有像太陽(yáng)一樣的荷包蛋，比小山還高?。?/p>

師：難怪作者說(shuō)——我爸爸吃得像馬一樣多，師：再看看爸爸又躲到哪里去了？（2）游得像魚一樣快。

師：爸爸游泳的技術(shù)怎么樣？

師：再來(lái)看看，爸爸還會(huì)有什么變化。（3）他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，師：這時(shí)候，爸爸藏在哪里了？他在干什么？ 生：大猩猩里，他在舉重。

師：看看，每邊各有三塊杠鈴片，而且是輕松地抓著。你們知道嗎中國(guó)舉重冠軍也才舉了三片杠鈴片，爸爸也舉了三片，看來(lái)爸爸真的很——（板書：強(qiáng)壯）師：再看看，爸爸在干嗎？ 生：跳舞

師：此時(shí)的爸爸心情怎樣？

生：開心、快樂(lè)、高興（板書：快樂(lè)）（4）也像河馬一樣快樂(lè)。（5）出示整個(gè)兩幅，引導(dǎo)學(xué)生讀一讀。（6）句式訓(xùn)練

（出示課件：_______像_______一樣_________。生模仿講話，師及時(shí)鼓勵(lì)。）師：（出示整組圖片）看看，爸爸不僅像馬一樣吃得多，也像魚一樣游得很快，還像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂(lè)。故事讀到這里，這位爸爸又給你們留下怎樣的印象呢？

師：是啊，作者是這樣說(shuō)的——我爸爸真的很棒（6）我爸爸真的很棒！

師：這樣的爸爸你喜歡嗎，那就驕傲地夸夸他——我爸爸真的很棒 師：你也來(lái)夸夸——我爸爸真的很棒

師：全班一起來(lái)夸夸——我爸爸真的很棒

師：我爸爸真的很棒，究竟還會(huì)有哪些地方很棒了，我們?cè)賮?lái)讀讀故事。4.初讀第三組圖：

師：你們瞧——（出示課件），我爸爸像房子一樣高大，師：我爸爸高嗎，你從哪里看出來(lái)，師：哦，他的高過(guò)白云呢！難怪作者說(shuō)——我爸爸像房子一樣高大，師：高大的爸爸很強(qiáng)壯，但有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。（出示課件）

師：孩子們，泰迪熊可是你們小時(shí)候親密無(wú)間的伙伴，它陪著我們成長(zhǎng)，陪著你們玩耍，陪著你們吃飯和睡覺(jué)，它給了我們溫暖的陪伴，它也是我們家庭中最重要的一員，所以此時(shí)藏在泰迪熊的爸爸給了我們什么印象？ 生：溫暖、呵護(hù)

師：所以作者說(shuō)——有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。

師：看看這兩頁(yè)合起來(lái)，講的是——我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)又像泰迪熊一樣柔軟。

師：我爸爸真好。再來(lái)看看——（出示多媒體）他像貓頭鷹一樣聰明，師：此時(shí)的爸爸又藏在哪里了？ 生：貓頭鷹里面

師：孩子們，在童話故事里，貓頭鷹被視為智慧象征，此時(shí)變成貓頭鷹的爸爸給你留下什么印象？ 生：聰明

師：是啊，聰明（智慧）（板書）

師：可是，聰明的爸爸有時(shí)也會(huì)做傻事，你們看——（出示多媒體）有時(shí)候，也會(huì)做一些傻事。

師：仔細(xì)觀察圖畫，爸爸做了什么傻事？ 生：把頭發(fā)梳成掃把形狀

師：看看旁邊的掃把，真的就是那樣子的； 師：可是我爸爸為什么會(huì)這樣做了？ 生：為了逗我開心，師：當(dāng)我們傷心難過(guò)時(shí)，爸爸做了一些傻事；當(dāng)我們受委屈時(shí)，爸爸做了一些傻事；只是為了逗我們開心，只是為了安慰我們，其實(shí)爸爸一點(diǎn)都不傻。師：所以作者說(shuō)——（多媒體）我爸爸真的很棒！男女生夸夸爸爸。5.初讀第四組圖片

師：我爸爸真的很棒，看看，爸爸在干什么？（跳舞）（1）我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，師：跳得真的很不錯(cuò)，此外，我爸爸還是個(gè)——（多媒體）也是個(gè)了不起的歌唱家。

（2）也是個(gè)了不起的歌唱家。師：你們看，爸爸和誰(shuí)一起唱歌？

師：孩子們，你們知道嗎，爸爸旁邊的兩個(gè)人可是世界三大男高音，左邊的叫帕瓦羅蒂，右邊叫多明戈，而此時(shí)的爸爸卻是這場(chǎng)歌唱比賽中的主唱，他們正在唱帕瓦羅蒂的成名曲“我的太陽(yáng)”，你們說(shuō)爸爸棒嗎？

師：所以作者這樣說(shuō)——（多媒體）也是個(gè)了不起的歌唱家。師：我們把兩張圖畫連起來(lái)說(shuō)說(shuō)——我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌唱家。

師：這句話中有一個(gè)字很神奇，把兩個(gè)半句連成一句話。它是——也 師：你能像這樣用上“也”來(lái)說(shuō)一句話嗎？（3）他踢足球的技術(shù)一流，師：我爸爸會(huì)跳舞，會(huì)唱歌，你們看還會(huì)踢足球，你們看——（出示圖片）師：你們看，爸爸踢足球技術(shù)怎么樣？

生：技術(shù)一流，你們?cè)趺纯闯龅模ㄝp輕一頂，球就飛了起來(lái)。）難怪我爸爸還敢自稱是小貝克漢姆哩！

師：爸爸的本領(lǐng)實(shí)在太多了，我們?cè)倏窗职衷诟蓡帷?生：扮鬼臉

（4）也常常逗得我哈哈大笑。

師：怎么故事讀到這個(gè)，此時(shí)的爸爸給你留下什么印象？ 生：幽默風(fēng)趣的??

師：爸爸也是一個(gè)幽默的爸爸。連爸爸身上的小紐扣也笑了起來(lái)。我們也一起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。

師：這樣的爸爸你們愛(ài)他嗎？

師：作者也是這樣說(shuō)——（多媒體）我愛(ài)他，而且你知道嗎？ 師：知道什么？

生：爸爸也愛(ài)我，永遠(yuǎn)愛(ài)我。6.總結(jié)

孩子們，故事講完了，剛才我們是一頁(yè)一頁(yè)地讀（貼出去）故事，但是讀書除了這樣一頁(yè)一頁(yè)看，還要懂得整本書的讀，想想哪些畫面，哪些語(yǔ)言給你留下深刻的印象。

【設(shè)計(jì)意圖：不管是日本久負(fù)盛名的繪本閱讀的推廣者松居直，還是美國(guó)教育心理學(xué)家杰洛姆，布魯納，他們都一致認(rèn)為：教師得先為兒童讀故事。當(dāng)教師用自己的聲音、用自己的感受來(lái)講述時(shí)，繪本所表達(dá)的快樂(lè)、喜悅和美感才會(huì)被淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)，永遠(yuǎn)地留在學(xué)生的記憶當(dāng)中?！?/p>

三、細(xì)讀故事，感恩爸爸

1.閉上眼睛想想，那張圖畫、哪些語(yǔ)言給你深刻印象。2.反饋交流，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。預(yù)設(shè)一：連壞蛋大野狼都不怕。

師：你們看看，此時(shí)大灰狼是怎么走出去的？ 生：夾著尾巴灰溜溜地逃走了，師：再看看，你們還能從圖畫上了解到什么信息？ 生：

師：對(duì)于小紅帽來(lái)說(shuō)，狡猾的大灰狼也害怕我爸爸；對(duì)于三只小豬來(lái)說(shuō)，大灰狼終于灰溜溜地逃走?？磥?lái)，我爸爸真的很勇敢。預(yù)設(shè)二：爸爸在走高空繩索時(shí)。

師：觀察一下，從這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么？

師：看看，這條繩索居然在太陽(yáng)和彩虹之上，可爸爸卻走得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，然怪白云給爸爸帶上了皇冠。

預(yù)設(shè)三：在運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽中

師：觀察一下圖畫，你的火眼金睛有什么新發(fā)現(xiàn)？ 師：爸爸跑得很拼命，汗滴都變成云彩了。預(yù)設(shè)四：我愛(ài)他，而且你知道嗎？

師：孩子們，你們知道嗎？這些圖畫也能說(shuō)話呢！找找圖畫上哪里在說(shuō)話。師：是啊，爸爸衣服上的紐扣變成了太陽(yáng)，爸爸把我擁在懷里，那可是陽(yáng)光最溫暖的地方呢！所以我才這么愛(ài)他，而且你們知道嗎？孩子們，我們還知道什么呢？（指名闡述）

師：說(shuō)得真棒，爸爸就是我心目中的太陽(yáng)，他也愛(ài)我，而且會(huì)永遠(yuǎn)愛(ài)我哩?。úシ乓魳?lè)，隨著音樂(lè)漸入，把最后“爸爸擁抱著我”的圖片用慢鏡頭的方式展示出來(lái)。板書：爸爸愛(ài)我）

預(yù)設(shè)五：整本書爸爸都船上了睡衣

師：認(rèn)真想想，整本書中，爸爸都穿了什么樣的衣服，這套衣服對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)有什么特殊的意義？

出示資料：安東尼·布朗曾說(shuō)過(guò)：“我的父親是很特別的人，外表強(qiáng)壯、有自信，不過(guò)也有害羞、敏感的一面，有一點(diǎn)兒像我愛(ài)畫的大猩猩。除了教我畫圖外，他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng)，像是橄欖球、足球和板球??”在作者眼中，父親是很棒的，可這位很棒的父親，卻在安東尼17歲那年因病突然去世！安東尼再也不能和爸爸一起畫畫、一起打球；安東尼再也不能擁抱著爸爸、再也不能聽爸爸講故事；安東尼再也不能當(dāng)面跟爸爸說(shuō)一聲“我愛(ài)你”??很多年之后，安東尼才漸漸從失去爸爸的痛苦中走出來(lái)，而爸爸留下來(lái)的這件黃褐色格子睡袍是唯一的遺物，這讓安東尼總是記得爸爸生病時(shí)里穿藍(lán)色病號(hào)服、套著這件睡袍，忍著病痛扮著鬼臉逗自己開心的模樣。爸爸的這副裝扮在安東尼的記憶深處揮之不去，也無(wú)處不在。所以，睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在每一頁(yè)的爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在書的環(huán)襯和面包片上。（出去環(huán)襯、面包片圖片）3.感悟主題

師：其實(shí)書中描繪的這位爸爸，無(wú)論是強(qiáng)壯、神奇、幽默、快樂(lè)等，在作者眼里都是非常了不起，之所以這樣，是因?yàn)榘矕|尼布朗深深地愛(ài)著自己的爸爸。（板書畫上心形，寫上“愛(ài)”）師：愛(ài)是什么？ 生討論。

師：愛(ài)就是心甘情愿為對(duì)方付出，哪怕做一些傻事？

【設(shè)計(jì)意圖：繪本閱讀不同于講故事，如果僅僅是講述，不質(zhì)疑、不點(diǎn)撥、不指導(dǎo)，繪本閱讀也就沒(méi)有了意義。當(dāng)然，繪本更不是我們的語(yǔ)文教材，如果一味引導(dǎo)學(xué)生研讀繪本，這樣只會(huì)拉開學(xué)生與繪本的距離。因此，繪本閱讀就是要讓學(xué)生自然而然地沉浸在有趣的故事中，不知不覺(jué)地感受故事中蘊(yùn)含的哲理。]】

四、拓展延伸，描畫爸爸 1.文中的爸爸深深愛(ài)著自己的孩子，而孩子也深深地愛(ài)著自己的爸爸。2.介紹自己的爸爸。過(guò)渡語(yǔ)：每個(gè)孩子都有自己的爸爸，有的爸爸比較和藹可親，有的爸爸幽默風(fēng)趣，有的爸爸博學(xué)多才。同學(xué)們，你們能用一句話或兩句話來(lái)介紹自己的爸爸嗎？比如，曾老師是這樣介紹自己的爸爸：我爸爸和藹可親，又特別疼愛(ài)我。誰(shuí)也向這樣來(lái)介紹自己的爸爸。3.描畫爸爸，表達(dá)愛(ài)。

師總結(jié)：原來(lái)，這本書還可以從后面來(lái)看。原來(lái)，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸的快樂(lè)也是為了讓我快樂(lè)。原來(lái)，我這樣充滿想象的的快樂(lè)表達(dá)，都是因?yàn)榘职謵?ài)我，我愛(ài)爸爸！（板書：我愛(ài)爸爸。）師：原來(lái)全天下的爸爸和孩子都喜歡這本書，是因?yàn)樗v了一個(gè)充滿愛(ài)的故事——（引導(dǎo)生讀“爸爸愛(ài)我，我愛(ài)爸爸”）

三、活動(dòng)小結(jié)：

師：我們與爸爸一起經(jīng)歷的事情數(shù)不勝數(shù)，我們與爸爸充滿愛(ài)的故事還在繼續(xù)。孩子們，讓我們也插上想像的翅膀，動(dòng)筆把心目中爸爸的模樣畫下來(lái)，送給爸爸作為感謝的禮物，好嗎？下課！

就在這不知不覺(jué)中，我們展開想象，豐富了人物的形象，豐富了繪本的語(yǔ)言。設(shè)計(jì)意圖：在繪本中，圖畫不是文字的附庸，而是故事的主角，甚至可以說(shuō)是圖畫書的生命，所以，給學(xué)生一些時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生沉下心來(lái)讀圖，去觀察，去品味，去想象，去感受畫面所流露的情感、所表達(dá)的意蘊(yùn)，這是閱讀繪本的重要環(huán)節(jié)。