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      詩歌朗誦《我們長大了》

      時間:2019-05-13 15:32:01下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《詩歌朗誦《我們長大了》》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《詩歌朗誦《我們長大了》》。

      第一篇:詩歌朗誦《我們長大了》

      《 我們長大了》

      曾經(jīng)

      在眾多人的關(guān)愛下

      我們丫丫學(xué)語,蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)

      在眾多人的呵護下

      我們開始邁開人生第一步。關(guān)注我們的眼睛永遠有那么多!那么多!呵護我們的雙手永遠有那么多!那么多!

      媽媽,請放開你溫暖的手,讓我獨自在坎坷的路上,磕磕碰碰向前走。爸爸,請放開你慈愛的手,讓我踩在堅實的土地上,與一切困難、一切勝利交朋友。

      老師,請放開你關(guān)愛的手,請你相信我很勇敢,在任何的困難和挫折面前不會低頭。

      我們想長大!我們要長大!可是,什么才叫做長大呢?

      媽媽說:長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!爸爸說:長大是從丫丫學(xué)語到出口成章!老師說:“長大是從一張白紙到色彩斑斕” 哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經(jīng)歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天,我們長大了!

      爸爸媽媽,我們鄭重的向你們宣告:我們長大了,請收起你們勞累的翅膀,我們有足夠的勇氣抵擋成長的風(fēng)浪!

      親愛的的老師,我們鄭重的向您宣告:我們長大了!我們會好好學(xué)習(xí),天天向上,每天都有一個新進步!

      親愛的爸爸、媽媽、老師請你們放心,我們是已經(jīng)啟航的小船,將勇敢的駛向大海,迎接風(fēng)浪!

      第二篇:詩歌朗誦我們正在長大

      擁抱青春

      放飛夢想

      甲:

      十四歲,是夢想的起點 乙: 十四歲,是青春的盛宴

      丙:

      回望來時路

      童年無憂無慮的歡笑

      縈繞耳畔 ?。?/p>

      父母無微不至的關(guān)愛

      滋潤心田 甲:

      老師親切溫和的叮囑

      溫暖無邊 乙:

      朋友堅定熱情的擁抱

      真誠相伴 全體:十四歲

      也許我們期待已久

      男合: 因為從這一天起,我們告別不太完美的昨天,女合: 因為從這一天起,我們勇敢的走向美好的明天 甲:

      就讓我們向著通向遠方的七彩之路,說一聲—— 全體: 十四歲,我們準(zhǔn)備好了!

      甲: 此刻,讓我們向祖**親莊嚴(yán)宣告—— 乙: 我們愿用青春的自信,義無反顧,放飛希望; 丙: 我們愿用青春的氣魄,沖破阻礙,追尋理想; ?。?我們愿用青春的果敢,奮發(fā)昂揚,綻放光芒; 甲: 我們愿用青春的承諾,履行責(zé)任,勇于擔(dān)當(dāng)!乙: 十四歲,青春的號角鏗鏘響亮,年輕的熱血奔涌激蕩 丙: 這一刻,讓我們用青春的名義莊嚴(yán)宣誓—— 男合: 為了昨天的純真 女合: 為了今天的責(zé)任 全體: 為了明天的理想

      甲: 我們愿用青春的奮斗,為母校贏得榮譽,為祖國書寫華章!

      乙: 日歷翻過,一春一夏,那時,我是懵懂無知的幼童,總想伸手去夠滿天的星星。丙: 風(fēng)鈴響起,一秋一冬,那時,我是天真無邪的少年,心里藏著五彩繽紛的夢想。?。?現(xiàn)在的我,承接著父母和老師的期望。甲: 此刻的我,滿載著希望為美麗的青春代言,乙: 我要驕傲的向世界宣告: 全體:十四歲的青春,我們來了!

      丙: 十四年來,有一盞橘色的燈光從未熄滅,那就是家庭的溫暖;

      ?。?十四年來,有兩個人卻變的青春不再,那就是爸爸和媽媽!甲: 是他們,含辛茹苦十四年,白了頭發(fā)守著我一天天長大; 乙: 是他們,嘗盡了酸甜苦辣,老了皺紋護著我飛的更高更遠!丙: 對不起,爸爸!我曾任性地和你吵過架,當(dāng)著你的面,摔門而去。丁: 對不起,媽媽!我曾任性地和你賭過氣,不吃不喝,讓你生氣著急。

      甲: 今天,我十四歲,請允許告別了幼稚與任性的我,道一句:爸爸,您辛苦了!乙: 今天,我十四歲,請允許懂得了回報與感恩的我,說一聲:媽媽,我愛你!丙: 我熱愛文學(xué),日記本里有我的青春夢想,是老師助我飛翔。?。?我熱愛科學(xué),大自然中有我探索的方向,是老師教我成長。

      甲: 親愛的老師,是您,讓我們明白了,什么是春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干; 乙: 親愛的老師,是您,讓我們懂得了,什么是落紅不是無情物,化作春泥更護花!

      丙: 因為我知道:除了父母,您就是我們最親的人。

      ?。?今天,在我十四歲之際,請允許不再年少輕狂的我,對您表達深深的敬意!甲:

      今天,在我十四歲之際,請允許學(xué)會知恩圖報的我,對你說出內(nèi)心的感激: 乙:

      老師,謝謝您!丙: 老師,謝謝您!?。?老師,謝謝您!

      全體:老師,我們永遠感謝您!

      甲: 十四歲的少年,當(dāng)有滿腹經(jīng)綸論古今的才華; 乙: 十四歲的少年,當(dāng)有縱橫沙場平天下的氣概!丙: 今天,我們十四歲,這片熱土需要我們的力量; 丁: 只要我們擔(dān)當(dāng),中國夢就會充滿希望!

      甲: 今天,我們十四歲,中華民族需要挺起的胸膛; 乙: 只要我們自強,中國紅一定會閃耀東方!全體: 今天,我們十四歲 男合:向著青春的最高峰,女合:向著時代的最前方,男合:向著夢想的最輝煌,全體:向十四歲的青春宣告:我們來了!

      第三篇:感恩詩歌朗誦《我們長大了》

      感恩詩歌朗誦《我們長大了》

      滿載著迎接挑戰(zhàn)的喜悅,滿載著爸爸媽媽的希望,我們蹦蹦跳跳地飛奔在上學(xué)的路上,我從幼兒園的小朋友,變成了一年級的小學(xué)生,我已經(jīng)學(xué)會長大!爸爸媽媽

      請放開你們春天一樣溫暖的手,讓我獨自在坎坷的路上,磕磕碰碰的向前走。別擔(dān)心我會摔跤,即使蹭破細嫩的皮肉,我也不會拉著你們的衣角哭泣,在風(fēng)雨里渾身發(fā)抖。請相信我,我不再膽小,在一次次摔跤之后,我能登上九十九座山,越過九十九條溝。親愛的爸爸媽媽,請你松開你們那慈愛的手,讓我踩著堅實的土地,跟困難和勝利交朋友!請相信,我會變得更堅強、更勇猛!

      第四篇:《我們長大了》

      《我們長大了》教學(xué)設(shè)計

      教學(xué)目標(biāo)

      情感與態(tài)度:欣賞自己的優(yōu)點和長處,悅納自己,為自己的成長和變化感到自豪和愉悅。行為與習(xí)慣:從平時生活學(xué)習(xí)的小事中,嚴(yán)格要求自己,做一個懂事的好學(xué)生,努力養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

      知識與技能:能通過生活和學(xué)習(xí)中的對比,看到自己的成長和變化。學(xué)習(xí)有計劃、有目標(biāo)地安排自己的生活。

      過程與方法:探究學(xué)會關(guān)心他人的方法。

      學(xué)情分析

      從學(xué)生的心理特點與認知程度來看,二年級的學(xué)生在各個方面都發(fā)生了很大的變化。但這些變化是在孩子們成長中不知不覺地發(fā)生的,是零散的,學(xué)生自己的感知并不全面。學(xué)生并沒有認識到這些變化是自己成長的具體表現(xiàn),更不知道去欣賞自己的優(yōu)點和長處。

      從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看,孩子從小到大得到了父母和家人太多的關(guān)愛,他們更習(xí)慣接受別人的關(guān)愛,而對他人付出的意識比較淡薄。

      通過對學(xué)生的困惑和障礙分析,我們發(fā)現(xiàn)二年級的學(xué)生經(jīng)過一年多的小學(xué)生活,在各方面都有了進步。與一年級相比,他們參加的集體活動、接觸的人更多,對周圍的事物有更多的興趣。但是,他們對自身的成長變化并沒有明顯的感覺,需要引導(dǎo)才能看到自己各方面的變化,充滿信心地迎接中年級的學(xué)習(xí)。

      因此,本課針對以上的學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生能夠看到自己的成長和變化,欣賞自己的優(yōu)點和長處。教學(xué)難點是讓學(xué)生逐步學(xué)會關(guān)心他人,做一個懂事的好學(xué)生。針對學(xué)生實際,要想突破重難點,讓學(xué)生有所感悟,教師可以讓學(xué)生課前收集自己一年級入學(xué)時的照片、用過的作業(yè)簿、生活用品。在課堂教學(xué)中,再充分利用好這一資源,通過試穿用過的舊鞋舊衣等環(huán)節(jié),讓學(xué)生切身體會一下自己入學(xué)后在學(xué)習(xí)、身體、品德等方面的進步;利用“說說懂事的我”這樣的環(huán)節(jié),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會交流,學(xué)會表達,與人分享,為自己的成長而高興。通過制作成《成長記錄袋》,進一步引導(dǎo)學(xué)生體驗、分享成長的快樂;通過“夸夸我的班級”活動,讓學(xué)生把關(guān)注自我進步的目光擴大到班集體的進步,感受班級取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果,體會自己和班級共同進步的快樂。

      教學(xué)重點

      能夠看到自己的成長和變化,欣賞自己的優(yōu)點和長處。

      教學(xué)難點

      逐步學(xué)會關(guān)心他人,做一個懂事的好學(xué)生。

      教學(xué)準(zhǔn)備

      教師準(zhǔn)備:卷尺及班級獲獎獎狀。

      學(xué)生準(zhǔn)備:一年級時的作業(yè)本、成績冊、獎狀及衣物等。

      課時安排

      2課時。

      第1課時完成話題“成長大看臺”的教材內(nèi)容。

      第2課時完成話題“我懂事了”的教材內(nèi)容。

      教學(xué)過程

      第1課時

      活動一尋找成長的足跡

      1.體驗活動,導(dǎo)入新課

      (1)出示學(xué)生一年級穿過,但現(xiàn)在穿小了的衣服和鞋子。

      (2)請兩名學(xué)生分別試穿。

      (3)提問:這不過是一年前同學(xué)們穿過的衣服和鞋子,為什么現(xiàn)在不能穿了?

      (4)小結(jié):其實每個同學(xué)在生活中都遇到過這樣的事情,突然發(fā)現(xiàn)自己的衣服、鞋子都小了,不能穿了。這說明我們長大了,我們在成長。

      2.現(xiàn)場測身高、體重。

      提問:和一年級時的身高體重相比,你們發(fā)現(xiàn)了什么?(板書:長身體)

      3.學(xué)生交流研討:除了身體的變化,你們還從哪些地方發(fā)現(xiàn)了自己的成長變化?

      (1)教師出示:學(xué)生一年級的作業(yè)本和現(xiàn)在的作業(yè)本。

      (2)提問:對比這些作業(yè)本,你有什么想法嗎?

      (板書:長知識)

      (3)提問:在學(xué)習(xí)方面,你們發(fā)現(xiàn)自己還有哪些成長和變化?比如在體育鍛煉、動手能力、回答問題的膽量等方面?

      (板書:長本領(lǐng)我們長大了)

      (4)小結(jié):在不知不覺中,同學(xué)們個子長高了,學(xué)習(xí)進步了,學(xué)會了很多新本領(lǐng),這些都說明我們長大了。

      【設(shè)計意圖:從體驗活動中感受自己的成長變化?!?/p>

      活動二分享成長的快樂

      1.體驗成長的快樂

      (1)[播放動畫:成長的快樂]

      (2)小組討論:在你們的成長過程中,有哪些快樂難忘的事情?讓我們共同來分享。(板書:長能力)

      2.學(xué)生活動——將自己的成績單、作業(yè)本、獎狀制作成《成長記錄袋》并展示交流。

      (1)學(xué)生活動:布置自己的展示臺。

      (2)參觀:學(xué)生互相交流、參觀。

      (3)教師提供記錄卡:請學(xué)生在參觀過程中,把自己看到的同學(xué)的變化記錄下來。

      (4)夸一夸:你看到了哪個同學(xué)的哪些進步,夸一夸他。

      3.學(xué)生活動:制作成長卡

      (1)選擇自己最大的變化,取得的進步、成績,增長的本領(lǐng),制作自己的成長卡。

      (2)方式:寫、畫、貼等。

      (3)回去后可以把自己的成長卡送給家人,也可以把它掛在自己的房間里,用它激勵自己取得更大的進步。

      4.小結(jié):同學(xué)們,隨著時間的推移,我們在慢慢長大,不僅身體長高了,知識變得豐富了,能力也增強了。看到自己的變化,你們高興嗎?讓我們一起為自己的成長進步鼓掌吧。

      【設(shè)計意圖:體驗、分享成長的快樂?!?/p>

      板書設(shè)計

      我們長大了

      長身體長知識長能力

      第2課時

      活動一說說懂事的我1.[播放課件:我會做的事]

      (1)提問:隨著我們的長大,同學(xué)們學(xué)了很多知識,增長了很多本領(lǐng),那么你在生活中學(xué)會了做哪些事情呢?

      (2)小組交流:把你會做的事情在小組里和同學(xué)們說一說。

      (3)全班交流:說給大家聽一聽,你學(xué)會了做哪些事。

      (4)提問:學(xué)會了做這些事情,對我們自己有什么好處呢?

      (5)追問:學(xué)會了做這些事情,對我們的爸爸媽媽有什么好處嗎?

      (6)小結(jié):我們增長本領(lǐng),學(xué)會自理,這樣我們的自理能力不斷增強,也能給家人減輕很多負擔(dān)。

      (板書:學(xué)會自理)

      2.讀兒歌,說感想。[播放動畫:別說我小]

      3.[播放動畫:我們更懂事]

      結(jié)合情景引導(dǎo)思考:除此之外,還可以從哪些方面看出我們更懂事了?(板書:關(guān)心他人)

      4.提供研討資料:[播放課件:我學(xué)會做的事]

      引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合資料交流:看到自己的進步,大家有什么想說的?和同學(xué)交流一下。

      5.小結(jié):隨著年齡的增長,我們不僅自理能力變強了,還學(xué)會關(guān)心別人,大家變得越來越懂事了。

      (板書:關(guān)心他人)

      【設(shè)計意圖:從發(fā)現(xiàn)自己在自理和關(guān)心他人方面的進步,體會到自己越來越懂事了。】 活動二夸夸我的班級

      1.提問:除了我們自己的進步,我們的班集體也有著很多的變化,你們發(fā)現(xiàn)我們班級的進步和變化了嗎?

      2.出示反映班級成果的各種資料:照片、獎狀等。

      3.提問:看到班級取得的成績和進步,作為班級的一員你有什么想法?

      4.小結(jié):通過這兩年的學(xué)習(xí),我們在各方面都有不同程度的成長變化,我們的班級也取得了不錯的成績。讓我們繼續(xù)努力,更加快樂地成長。

      【設(shè)計意圖:讓學(xué)生感受班級取得的成績是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果,體會自己和班級共同進步的快樂?!?/p>

      板書設(shè)計

      我懂事了

      學(xué)會自理關(guān)心他人

      第五篇:詩歌朗誦《我長大了》

      《 我長大了》

      曾經(jīng)

      在眾多人的關(guān)愛下

      我們丫丫學(xué)語,蹣跚學(xué)步。曾經(jīng)

      在眾多人的呵護下

      我們開始邁開人生第一步。關(guān)注我們的眼睛永遠有那么多!那么多!呵護我們的雙手永遠有那么多!那么多!

      媽媽,請放開你溫暖的手,讓我獨自在坎坷的路上,磕磕碰碰向前走。爸爸,請放開你慈愛的手,讓我踩在堅實的土地上,與一切困難、一切勝利交朋友。

      老師,請放開你關(guān)愛的手,請你相信我很勇敢,在任何的困難和挫折面前不會低頭。

      我想長大!我要長大!可是,什么才叫做長大呢?

      媽媽說:長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!爸爸說:長大是從丫丫學(xué)語到出口成章!老師說:“長大是從一張白紙到色彩斑斕” 哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經(jīng)歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們在長大的過程中獲得知識。我們在長大的過程中獲得快樂。今天,我們長大了!

      感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。

      感謝老師傳授我們知識。

      感謝伙伴讓我們學(xué)會了分享、承擔(dān)。

      爸爸媽媽,我們鄭重的向你們宣告:我們長大了,請收起你們勞累的翅膀,我們有足夠的勇氣抵擋成長的風(fēng)浪!

      5、《校園早晨》

      風(fēng)兒帶走夜的鼾聲,校園從甜夢中醒來了,晨風(fēng)給她揉著眼睛,寧靜的校園頓時變得熱鬧起來。大姐姐走進校園里來了,背著書包,和同學(xué)們有說有笑。大哥哥跑進校園里來了,拿著零食,津津有味的吃著。

      小同學(xué)蹦蹦跳跳地走進校園里來了,背著五顏六色的書包,和同學(xué)們玩著游戲。

      動聽的上課音樂響起來了,就像黃鶯在唱歌,同學(xué)們有序得走進教室,校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師急匆匆地走進教室里,手上抱著厚厚的講義,為同學(xué)們送來豐富的知識,新的一天開始了??

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