第一篇：主題班會(huì)詩

古詩詞朗誦主題班會(huì)

五（1）班

一、活動(dòng)目的：

1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng)，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。

2、通過開展“讀經(jīng)典美文，做少年君子”主題活動(dòng)，努力將古詩文教育與培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、高尚情操、優(yōu)秀品格的人文教育有機(jī)地融合,著力培養(yǎng)一代“腹有詩書氣自華”的少年君子。

3、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識。

5、檢測班級的古詩 的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩詞。

2、物色好主持人6人。

3、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品。課件制作。

4、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、小合唱、小組詩等。

活動(dòng)分步：閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情

三、活動(dòng)過程：

第一部（閑情）

1、播放音樂《水調(diào)歌頭》帶入詩境。

2、看圖誦詩，春夏秋冬。

3、看圖猜詩（放課件）。

第二部（親情）

1、唱《游子吟》（播放《游子吟》（唱誦結(jié)合）。2.報(bào)答母愛從這首詩中，你體會(huì)到了什么？請同學(xué)們來說一說，怎樣去報(bào)答母親的愛呢？

3、相聲《慈母心》

4、一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程。

第三部（友情）

1、以小組為單位展開競賽，比一比哪一組同學(xué)背誦的有關(guān)友情的古詩多。

2、齊唱一首古詩改編的歌《送孟浩然之廣陵》。

3、下面請大家各自找曾幫助你學(xué)習(xí)，生活的好朋友送賀卡，說一句感謝的話。（放音樂《愛的奉獻(xiàn)》）

第四部（鄉(xiāng)情）

1、李白的《靜夜思》最為出名，一起來表演朗誦吧。

2、男、女同學(xué)為大家背誦。

第五部（愛國情）

2、出示愛國名句齊讀。

四、尾聲：

閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。要求多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。篇二：古詩文誦讀主題班會(huì)活動(dòng)方案

古詩文誦讀主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

3、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物色好主持人，播放音樂。

2、各小組搜集整理描寫親情及自然風(fēng)光的古詩并熟練背誦古詩。

3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：歌曲、舞蹈、小合唱、三、活動(dòng)過程：

開場：

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化 男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

女：“走進(jìn)經(jīng)典”——古詩誦讀主題班會(huì)

合：現(xiàn)在開始。

第一章 感悟親情

1、舞蹈《游子吟》（播放《游子吟》，舞誦結(jié)合）

女：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。男： 親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對游子遠(yuǎn)行的牽掛

讓我們一起對媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報(bào)得三春暉” 女：請欣賞舞蹈《游子吟》

師：從這首詩中，你體會(huì)到了什么？那我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答母親的愛呢？

母愛，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗成長。人的一生，在世界上一切的光榮和驕傲，都來自于母愛。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！睂δ赣H的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報(bào)。

2、背誦親情詩

女：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行

縫衣那無聲的場景之中。一首《游子吟》深深地?fù)軇?dòng)了人們的心弦，贏得了千百年來無數(shù)讀者的強(qiáng)烈共鳴。

男：短短的詩句，透著濃濃的親情。誰還能再來背誦幾首描寫親情的詩？

3、配樂詩朗誦《水調(diào)歌頭》

女：拳拳愛心，一覽無遺。

男：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女：可是，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。男：有請國育坤為大家朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》 女：是啊，此事古難全，但愿人長久。

第二章古詩擂臺 男：詩海中也有一片萬紫千紅的春色。

女：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。

男：腹有詩書氣自華。下面我們要進(jìn)行的是古詩擂臺賽。男：第一輪：背誦古詩

男：我們以小組為單位展開，比一比哪一隊(duì)同學(xué)能按要求背誦的古詩多，且聲情并茂。請各小組派代表上臺抽簽。思鄉(xiāng)詩(回鄉(xiāng)偶書 靜夜思)有請?jiān)废槲醯角懊姹彻旁?有請國育坤背古詩。

男：第二輪：詩句接龍

女 ：如果說古詩詞是一座文化百花園的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵艷麗無比的奇芭；

男：如果說古詩詞是一首優(yōu)美歌曲的話，那么古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣流傳的歌詞。接下來，我們來進(jìn)行

第二輪比賽：名句大接龍。

欲窮千里目—— 洛陽親友如相問—— 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客——

桃花潭水深千尺—— 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡—— 莫愁前路無知己——

停車坐愛楓林晚—— 春風(fēng)又綠江南岸—— 竹外桃花三兩枝——

接天蓮葉無窮碧—— 小荷才露尖尖角—— 春色滿園關(guān)不住——

女:第三輪：看圖說詩。

女：古來詩畫是一家，詩中有畫，畫中有詩，可真是一種至高無上的境界。下面請同學(xué)們仔細(xì)欣賞畫面，看到了這美麗的景色，讓你想起了哪首詩？請用“看到了---------讓我想起了誰寫的《---------》

（一）：（出示圖）

（看到這首詩 我想起了）

女：最后一幅圖請老師背誦。

男：四時(shí)風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。女：經(jīng)過三輪激烈的比賽，下面我宣布本次擂臺賽的冠軍是—— 亞軍是——季軍是——。對獲得冠軍的第---組同學(xué)，我們表示祝賀。但其它小組也要繼續(xù)努力，積累更多的詩詞。希望在下一次的擂臺賽中，你們能取得更好的成績。

第三章 真情吟唱

男：古詩雖然篇幅短小，卻含義深刻。廖廖幾個(gè)字，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，讀起來瑯瑯上口，聽起來賞心悅目，令我們回味無窮。女：是啊，古詩是美麗的，一行行詩句整齊地排列著，當(dāng)夏日的暖風(fēng)吹開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。接下來，請欣賞小合唱《賦得古原草送別》。男：那一行行自胸中流淌出的文字

女：那一顆顆跳動(dòng)著的赤誠之心

合：震顫著我們的心靈。

男：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮

女：吾將上下而求索”

男：接下來，請班主任老師講話。

師：

經(jīng)過主持人及在座每位同學(xué)的精心準(zhǔn)備，今天的這節(jié)班會(huì)課開的非常成功，老師為你們而感到驕傲。中華民族有著悠久的歷史、燦爛的文化，中華經(jīng)典詩文又是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是我們民族文化的瑰寶。誦讀它，可以修養(yǎng)身心，增加智慧，開啟成功之門；可以讓我們認(rèn)識美、領(lǐng)略美、欣賞美，享受快樂人生。出示作品（少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功）今天，老師想把這句詩送給大家，齊讀這句詩，希望我們能繼續(xù)積累更多的好詩好詞。

尾聲：

男： 中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

女：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。篇三：古詩文朗誦主題班會(huì)

——古詩文朗誦主題班會(huì)

活動(dòng)過程：

一、開場：

女：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。

男：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

女：今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人們樸質(zhì)、真切的情思。

男：今天，讓我們徜徉在古詩文的長河中，合：三（2）班“與詩同行”主題班隊(duì)會(huì)正式開始

二、女：現(xiàn)在我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“看圖猜詩”我先來說說活動(dòng)要求：在看圖時(shí)保持安靜，討論要小聲，在我們說開始搶答時(shí)，最先舉手的那組來說，不僅要說出詩的題目，還有詩的內(nèi)容，如果能說出詩的作者可以加分，答錯(cuò)了扣十分，所以一定要想清楚回答。后來答對的小組加十分。······

三、男：進(jìn)行了激烈的搶答環(huán)節(jié)，現(xiàn)在我們來進(jìn)行第二環(huán)節(jié)“我們來猜一猜”，游戲規(guī)則和第一環(huán)節(jié)是一樣的。在看圖時(shí)保持安靜，討論要小聲，在我們說開始搶答時(shí)，最先舉手的那組來說，不僅要說出詩的題目，還有詩的內(nèi)容，如果能說出詩的作者可以加分，答錯(cuò)了扣十分，所以一定要想清楚回答。后來答對的那組加十分。

······

四、女：接下來我們要進(jìn)行的是“我們來接一接”，每組一道題目，先第一組來。男：第二組

······

五、男：時(shí)間在同學(xué)們熱烈地?fù)尨鹬写掖疫^去了，現(xiàn)在我們要進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)“詩歌我來誦”，請各位組代表上來朗誦詩歌。

六、男：中華古詩文浩若煙海，女：華夏文明光輝燦爛。

男：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，女：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。合：本次班隊(duì)課圓滿結(jié)束，謝謝大家。篇四：詩歌主題班會(huì)節(jié)目詞

古韻悠悠，詩情脈脈 ——中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì)（背景音樂：出水蓮平湖秋月 梅花三弄）（放映幻燈片）

合：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。

男： 五千年風(fēng)云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統(tǒng)文化的一枝奇葩，普普通通的文字一經(jīng)組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閘門。

女：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因?yàn)橛辛司昂颓榈摹安粚懼畬憽?，方能載得動(dòng)經(jīng)典之美的重量。男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它又如春日的百合，散發(fā)著馥郁的芳香。

合：我宣布“古韻悠悠，詩情脈脈”中華經(jīng)典誦讀主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

男：唐詩是我國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中的一顆燦爛的明珠。盡管距今已一千多年，但許多經(jīng)典詩篇依舊廣為流傳。

女：于唐詩中，我們回歸自然，感受輞川雨后的雅然，領(lǐng)略漢江山水的壯麗，體會(huì)“鳥向檐上飛，云從窗里出”的幽趣。請欣賞山水詩六首：《飲湖上初晴后雨》、《望廬山瀑布》、《題西林壁》、《山行》、《游山西村》、《江畔獨(dú)步尋花》。

男：詩云“每逢佳節(jié)倍思親”，思鄉(xiāng)之情歷來為騷人遷客傳唱不衰。故鄉(xiāng)承載著一個(gè)人太多的眷戀、思念和苦澀。下面請欣賞思鄉(xiāng)詩詞五首。《相思》《已亥雜詩》《天凈沙·秋思》《夜雨寄北》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

女：從古至今，有多少文人墨客為離別而憂傷，為離別而落淚，他們用不同的方式表達(dá)自己內(nèi)心的情感，有的用歌抒情，有的則用詩來釋懷。請欣賞離別詩三首。《送元二使安西》 《贈(zèng)汪倫》 《示兒》

男：詩文中蘊(yùn)含的哲理，凝聚了古人的智慧；詩文中彰顯的志向，匯集了古人的豪情。下面請欣賞詩文幾首?！逗场贰吨窭镳^》 女：這兩首詩都傳達(dá)了作者的情感與抱負(fù)。下面，請同學(xué)們?nèi)芜x一首，談?wù)勛约河谠娭兄懒耸裁?，了解了什么，并對詩加以賞析。男：宋詞是中國古代文學(xué)皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的豐神，與唐詩爭奇，與元曲斗妍，歷來與唐詩并稱雙絕，代表了一代文學(xué)之勝。

女：婉約派是宋詞的流派之一。它以深細(xì)縝密、圓潤清麗為詞風(fēng)，有一種柔婉之美。下面就讓我們在陣陣琵琶聲中感受這一流派的細(xì)膩與含蓄。請欣賞宋詞 《虞美人》

男：豪放派的語言風(fēng)格與婉約派截然相反。以豪放、大氣、充沛的激情為詞風(fēng)。下面請欣賞宋詞兩首。《水調(diào)歌頭》、《滿江紅》。篇五：古詩朗誦主題班會(huì)

古詩誦讀主題班會(huì)

悠悠情思漾我心

——古詩文誦讀班會(huì)

活動(dòng)目的：

2、分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物色好主持人

2、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩，根據(jù)詩意畫好四季圖，寫好有關(guān)古詩的書法作品?；顒?dòng)分步：

閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情活動(dòng)過程：

開場：女1：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

男1：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女2：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

男2：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女1：那一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受。男1：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

1、播放獨(dú)奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境

女1：踏著暮色，伴隨著悠揚(yáng)的樂曲，我們來到了春江，讓我們一起欣賞《春江花月夜》。

2、看圖誦詩

女1：一曲《春江花月夜》，為我們展現(xiàn)了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。男1：神奇美麗的四季風(fēng)光，能不叫人驚嘆于大自然的造化神工？

合：看，各小隊(duì)的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風(fēng)光圖。小隊(duì)(1)：(出示圖)這悠悠碧波上昂首的白鵝，描繪了駱賓王的詩句“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌”的情景。請大家齊誦《詠鵝》。

小隊(duì)(2)：大家看——柳枝翠綠，黃鸝啼鳴，這讓我們想起了杜甫的《絕句》。請大家齊背。

3、學(xué)生自由背誦男1：四時(shí)風(fēng)光美如畫，詩人筆下的每一個(gè)季節(jié)都有其迷人的魅力。女1：咱們就以小隊(duì)為單位展開競賽，比一比哪一隊(duì)同學(xué)背誦的描寫自然景色的古詩多，且聲情并茂，配上動(dòng)作。(各小隊(duì)商討準(zhǔn)備后背誦)第二部(友情)女2：在詩的形象中，我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風(fēng)光。

男2：在詩的形象中，我們感受著文人們悠然適意的閑情。

女2：“一切景語皆情語”，詩是真情的流露。

男2：“折花逢驛使，寄與隴頭人?！?/p>

是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。女2：“獨(dú)下千行淚，開君萬里書?！笔羌覈y歸之人對故國舊友的魂?duì)繅艨M。男2：“同門為朋，同志為友”，朋友間的情感，彌足珍貴。

女2：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！弊屛覀円髡b著動(dòng)人心魄的友誼詩篇，去尋找生活和學(xué)習(xí)中的知己吧！背誦篇目：《別董大》、《贈(zèng)汪倫》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

第三部(親情)

1、欣賞〈游子吟〉 女1：人的情感世界可謂千姿百態(tài)，在人類美好感情的百花園中，有一支尤為鮮艷芳香的花卉。

合：那就是最熾熱的，最深摯的，最無私的親情。

女1：請欣賞《游子吟》(播放《游子吟》)男1：聽，一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了

女1：沒有諄諄叮嚀，沒有漣漣別淚，一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。

2、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》

女1：拳拳愛心，一覽無遺。男1：沐浴在親人這無私的愛的光輝中，是多么幸福。女1：“每逢佳節(jié)倍思親”，異鄉(xiāng)的游子更是關(guān)心系念著遠(yuǎn)方的親人。

合：有請男同學(xué)們?yōu)榇蠹冶痴b王唯的《九月九日憶山東兄弟》。

第四部(鄉(xiāng)情)

1、表演朗誦《靜夜思》

女2：短短的詩句，透著濃濃的親情。

男2：淡淡的憂愁，遙寄深深的思念。

女2：“故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干?！边@是思鄉(xiāng)游子綿綿不斷的情思

男2：那古老深厚的鄉(xiāng)土故園之情，牢牢地根植于人們的心田。

女2：在思鄉(xiāng)的詩句中，以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。

2、女同學(xué)齊誦《回鄉(xiāng)偶書》

女2：“兒童相見不相識，笑問客從何處來?！?/p>

男2：一幅生動(dòng)的畫面，烘托出一個(gè)久別游子的滄桑和喜悅，有請女同學(xué)為大家背誦賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》

第五部(愛國情)女1：誰不愛故鄉(xiāng)誰不戀故土這是一種兒女對母親般的關(guān)心系念。

男1：祖國是故鄉(xiāng)的延伸，“家國”兩字從來就是緊密相連的女1：當(dāng)國家遭受戰(zhàn)亂之時(shí)，詩人們拿起手中的筆，寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。男1：“捐軀赴國難，視死忽如歸”，這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。下面請同學(xué)們背誦愛國詩篇《示兒》！尾聲：

男1：那一行行自胸中流淌出的文字

女1：那一顆顆跳動(dòng)著的赤誠之心合：震顫著我們的心靈。

男1：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”

女1：詩人們這種堅(jiān)毅求索、寧死不悔的精神激勵(lì)著我們?yōu)樽鎳拿魈於鴬^發(fā)學(xué)習(xí)。尾聲：男1：閑情、友情、親情、故鄉(xiāng)情、愛國情，好一派迷人的情感風(fēng)光。

女1：那情真意切的情思，在我們心靈的回音壁上激起悠遠(yuǎn)的回響，余音裊裊，如縷不絕。

男2：中華古詩文浩若煙海

女2：華夏文明光輝燦爛。

男合：讓我們多學(xué)中華經(jīng)典文化，繼承民族優(yōu)秀傳統(tǒng)

齊合：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上，面向世界，開創(chuàng)未來。

第二篇：《與詩同行》主題班會(huì)

《與詩同行》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、結(jié)合學(xué)校的書香讀書活動(dòng)，在古詩的海洋中，領(lǐng)略了中華民族五千年的優(yōu)良傳統(tǒng)，在古詩中感受到了閑情—友情—親情—鄉(xiāng)情—愛國情。

2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀中華經(jīng)典的情趣，養(yǎng)成隨時(shí)積累語言素材的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生對祖國語言文字的熱愛，對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育。

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識。

4、檢測班級的古詩的誦讀情況和收集情況，通過豐富多彩的節(jié)目表演，激發(fā)孩子們的閱讀古詩的興趣，培養(yǎng)孩子的人文修養(yǎng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各小組綜合實(shí)踐收集整理詩詞、手抄報(bào)等形式

2、有能力的同學(xué)自編詩歌

3、每組選擇幾人準(zhǔn)備詩歌朗誦表演

三、活動(dòng)過程：

（一）經(jīng)典詩詞我匯報(bào)

主持人甲：唐宋文壇，百花爭艷，千姿百態(tài)，唐詩宋詞更是綽約不凡，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。它們畫面形象，意境宏大，語言凝練，音韻優(yōu)美。

主持人乙：唐宋詩詞雖篇幅短小，然畫面明晰：有的清新，猶如淙淙泉水歡騰跳躍；有的壯闊，猶如奔涌的長江狂瀉不已；有的火熱，猶如爆發(fā)的火山燒灼萬物；有的晦暗，猶如漫天的飛沙遮天蔽日。

主持人甲：唐宋詩詞雖講求音律，但內(nèi)容豐富：有的借景抒情，贊美山川，歌唱生活；有的寓情于事，揭露黑暗，鞭撻時(shí)弊。

主持人乙：詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格更是精彩紛呈：有的樸實(shí)自然，不事雕飾；有的富麗浪漫，濃抹盛妝；有的深沉悲壯，直抒胸臆。

主持人甲、乙：讓我們一起走進(jìn)詩詞大世界，盡情享受其無窮的魅力吧！“與詩同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人甲：蘇軾，北宋著名的文學(xué)家，開創(chuàng)了豪放詞派，《念奴嬌 赤壁懷古》便是千古傳誦的佳作。請第一組選手朗誦。

主持人乙：李商隱，唐代詩人，他所特創(chuàng)的“無題”詩，大多以愛情為題材，情思纏綿，辭藻精辟，讀來令人回味不已。請第二組選手朗誦《無題 相見時(shí)難別亦難》。

主持人甲：“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。”是啊，春光依然如此秀麗，但時(shí)世已今非昔比――這是詩人杜牧的無限感慨。杜牧，生活在社會(huì)危機(jī)日益加深的晚唐時(shí)期，從青年起就關(guān)心國事，多寫社會(huì)政治題材。詩中語言流暢而又風(fēng)味清新，氣勢豪宕而又情致婉約。請第三組選手朗誦《泊秦淮》。

主持人乙：李清照，宋代著名的女詞人，號易安居士，婉約派的代表人物。請第四組選手朗誦 《如夢令 常記》。

主持人甲：王維，長于五言律詩，并工于書畫，善音律。蘇軾說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”他的詩有詩、畫、音樂三結(jié)合的特色。請第一組選手朗誦王維的《山居秋暝》

主持人乙：“《出師》一表真名世，千載誰堪伯仲間”。多么慷慨激昂，多么悲憤深沉。這是宋代詩人陸游的內(nèi)心獨(dú)白。陸游是我國古代詩人中創(chuàng)作數(shù)量最多的一個(gè)，內(nèi)容觸及當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的許多方面，而愛國思想就像一根紅線貫串在他的全部創(chuàng)作中。請第二組選手朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》

主持人甲：辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。他的詞氣勢豪放，感情沉郁，以浪漫主義的激情抒發(fā)他一生力主抗金、收復(fù)失地的懷抱，抨擊投降派偏安誤國的罪行，并表現(xiàn)自己備受打擊、壯志難酬的苦悶。請第三組選手朗誦《丑奴兒 少年不知》。

主持人乙：請第四組選手朗誦陸游的《示兒》。

“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！标懹螣o愧“亙古男兒一放翁”的稱號。陸游的愛國精神是無可估價(jià)的，不可磨滅的！我們沒有任何理由不為我們民族有這樣一位偉大的生死如一的愛國詩人而感到自豪。

主持人甲：請欣賞XXX為我們表演的詩朗誦《石壕吏》。

主持人乙：聽著飽含血淚的悲憤的傾訴，我們面前出現(xiàn)因連年戰(zhàn)亂，民不聊生，百姓背井離鄉(xiāng)、朝不保夕的悲慘場景。非常感謝XXX同學(xué)的精彩朗誦。

主持人甲：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”這感人肺腑的詩句，不加任何修飾雕琢，直抒胸中正氣，是詩人以身殉國的壯烈誓言。請欣賞XXX同學(xué)

為我們帶來的配樂朗誦《過零丁洋》。

主持人乙：柳永，北宋詞人。“有三秋桂子，十里荷花”，歷來為人傳誦。請第一組選手朗誦《望海潮》。

主持人甲：范仲淹，北宋文學(xué)家，他的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”影響了無數(shù)的仁人志士?！稘O家傲》寫戍邊生涯，以身許國的英雄氣概及憂國思鄉(xiāng)的悲涼情懷表達(dá)的協(xié)和統(tǒng)一，開拓了宋詞的表現(xiàn)領(lǐng)域。請第二組選手朗誦《漁家傲》（塞下秋來風(fēng)景異）。

主持人乙：白居易，字樂天，號香山居士。白居易從小刻苦學(xué)習(xí)，白天黑夜地讀書作文，顧不上休息，以至于口舌生瘡，手肘磨出老繭?？鄬W(xué)使他的文學(xué)才華成熟較早。據(jù)傳在長安時(shí)，曾攜帶所作詩文去謁見前輩詩人顧況。顧況望著詩卷上“居易”這個(gè)陌生的名字，開玩笑說“長安米貴，居大不易！”說著打開看，頭一篇《賦得古原草送別》，讀到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的句子，大為贊嘆道：“有句如此，居天下亦不難?！?請第三組選手朗誦他的《大林寺桃花》。

主持人甲：難忘 “日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎椎脑姼柘胂筘S富，意象巨大，氣勢磅礴，風(fēng)格豪放飄逸。李白長于樂府和絕句，尤其絕句被稱為唐代的絕唱。請第四組選手朗誦《贈(zèng)汪倫》。

主持人乙：杜甫，字子美，唐代現(xiàn)實(shí)主義詩人，詩中多深刻揭露“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的階級矛盾，抒寫憂國憂民懷抱。朗讀他的詩篇，猶如閱覽一幅幅歷史畫卷。請第一組選手朗誦《春望》。

主持人甲：辛棄疾除創(chuàng)作了大量的豪放詞外，還寫了不少描繪農(nóng)村生活的詞。請請第二組的選手朗誦《清平樂?村居》。

主持人乙：前面我們欣賞了許多愛國主義佳作，現(xiàn)在再來聽一聽岳飛精忠報(bào)國的誓言――《滿江紅》。第三組的選手朗誦。

主持人甲：擅長山水田園詩，與王維齊名的盛唐詩人孟浩然，詩風(fēng)質(zhì)樸而明快。請第四組的選手朗誦他的《望洞庭贈(zèng)張丞相》。

（二）名詩名句我來考

主持人甲：剛才我們同學(xué)朗誦了這么多的詩詞，下面我們進(jìn)入詩詞大考場進(jìn)行詩歌知識競賽，這是一個(gè)多么有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)呀！讓我們來開展知識競賽吧！A、詩歌知識

1、“少壯不努力，老大徒（）”出自《漢樂府·長歌行》。（1）悲傷（2）傷悲（3）憂傷

2、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是（）詩句。（1）王維（2）王之煥（3）王勃

3、《七步詩》的作者是（）。（1）曹植（2）曹丕（3）曹操

4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度（）”（1）陰山（2）邊關(guān)（3）燕山

5、杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（）。

（1）花重綿陽城（2）花重錦州城（3）花重錦官城

6、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自（）。

（1）白居易《賦得草原草送別》（2）王昌齡《出賽》（3）杜牧《江南春》

7、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁的（）

（1）《游園不值》（2）《春望》（3）《春夜喜雨》

8、“海內(nèi)存知已，天涯若比鄰”是（）的詩句。

（1）王勃（2）李白（3）白居易

9、“人生自古誰無死，留取丹心照（）”是文天祥的詩句。（1）漢青（2）汗青（3）汗清

10、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是（）。（1）因?yàn)椋?）坐下（3）座位 B、趣味詩歌

1、給詩句填上數(shù)字。

（）個(gè)黃鸝鳴翠柳，（）行白鷺上青天。忽如（）夜春風(fēng)來，（）樹（）樹梨花開。（）萬里河?xùn)|入海，（）千仞岳上摩天。

2、你知道下面詩歌中的動(dòng)物名稱嗎？ 泥融飛（），沙暖睡（）

舊時(shí)王榭堂前（），飛入尋常百姓家。西賽山前（）飛，桃花流水（）

肥。

3、填上反義詞。

（）邊日出（）雨，道是（）情卻（）情。欲把西湖比西子，（）妝（）抹總相宜。（）看山（）色，（）聽水（）聲。C、詩歌應(yīng)用題

1、在期末寫評語時(shí)，老師會(huì)祝我們來年（）

2、小明是個(gè)頑皮的孩子，六年級的學(xué)生還不知道學(xué)習(xí)的重量性，整天只知道玩，請你用學(xué)過的詩句勸勸他（）（少壯不努力，老大徒傷悲。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?；ㄓ兄亻_日，人無再少年。??）

3、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩句來教育我們：（）

4、當(dāng)我們在外地過節(jié)時(shí)，常引用（“ ”）來表達(dá)對家鄉(xiāng)、對家人的懷念。你是不是也來編幾道題，到時(shí)候考考大家！

（三）好詩好書我推薦

主持人甲：下面我們進(jìn)入好詩、好書我推薦活動(dòng)，請同學(xué)們踴躍上來推薦你認(rèn)為值得一讀的好詩、或者好書、并請用簡潔的語言稍作介紹下。

比如說：“我有一本《唐詩三百首》，俗話說：熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟！我向大家推薦這本書”。

??

（四）我是小詩人，成果展示：

課前可以以手抄報(bào)形式把詩歌編成報(bào)形式，或幾個(gè)同學(xué)一組整理繪制一本詩集，或上臺朗誦自己編的詩歌等等，形式可以多樣。

⑴ 如果是詩集！小組把詩集放在展示臺上，并派代表介紹；如果是手抄報(bào)就在展臺上展出介紹；如果是自編的詩歌，就上臺朗誦。

⑵ 同學(xué)們評一評，可從書寫、編排、美化、詩歌的情感內(nèi)容等等方面評。

五、總結(jié)

主持人甲：雖然這次活動(dòng)時(shí)間很短暫，但輕叩詩歌大門，在我們面前展出了一個(gè)美麗的詩歌的世界，從而讓我們挖掘到了詩歌海洋中的無數(shù)珍寶。同學(xué)們，讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們成長！下面請老師給我們講話。

老師：今天，朗誦膾炙人口的詩篇，欣賞優(yōu)美的詞句，體會(huì)豐富的意境，領(lǐng)會(huì)博大的情懷，感悟精深的文化，更激發(fā)起我們熱愛傳統(tǒng)文化，熱愛偉大祖國的感情。通過詩歌競賽，我們無論是對詩句的積累、理解，還是在詩歌知識的積累上，都有了很大的進(jìn)步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩歌。作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。我提議，大家一起朗誦毛澤東同志的《沁園春?雪》?！氨眹L(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄 ……

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

（主持人宣布比賽結(jié)果，在熱烈的掌聲中，主題班會(huì)結(jié)束。）

第三篇：主題班會(huì)教案(盧宛詩)

主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)龍?zhí)锻男W(xué)

盧宛詩

教育目標(biāo)：通過本節(jié)主題班會(huì)課，讓學(xué)生了解哪些是不好的攀比行為；攀比行為的危害，喚起學(xué)生正確對待攀比行為的潛意識，逐步樹立正確的價(jià)值取向，讓生活過得快樂有滋味！

教育主題：不比吃喝穿戴，生活過得有滋味 適用年級：5-6 教育難點(diǎn)和重點(diǎn)：認(rèn)識攀比，正確對待攀比，集中精力搞學(xué)習(xí)

教育形式：觀察記錄，運(yùn)用小品、播放真實(shí)案例、小組討論、說感受等教學(xué)活動(dòng)達(dá)到使學(xué)

生認(rèn)識攀比及正確對待攀比的目的。

課前準(zhǔn)備：1，布置學(xué)生觀察并記錄自己身邊的攀比現(xiàn)象，以供上課用。

2，組織班上有表演天賦同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)小品

3，網(wǎng)上找一些真實(shí)案例視頻；一首歌：中小學(xué)生守則之歌（動(dòng)畫版）4，選定兩位主持人

教育過程：

1，播放中小學(xué)生守則之歌（動(dòng)畫版），學(xué)生小聲跟唱，引出主題——“不比吃喝穿戴”是中小學(xué)生守則第九條內(nèi)容之一。

2，播放體現(xiàn)攀比之風(fēng)的視頻、圖片（穿衣打扮等），隨后請學(xué)生發(fā)表觀后感，分析視頻中人物所作所為的原因和心理，教師引導(dǎo)總結(jié)引出攀比心理（人們習(xí)慣了把自己所做的貢獻(xiàn)和所得的報(bào)酬和別人進(jìn)行比較。如果兩者之間差不多，我們就會(huì)有一種滿足感，如果對方比自己多，比自己好，那我們就會(huì)有一種想法：不行，他憑什么比我好，他有的我要有，他沒有的我也要有，這樣我才是最好的。我們?nèi)硕际怯刑摌s心的，攀比就是獲得虛榮心的方法，虛榮心越強(qiáng)的人越喜歡攀比，如果獲勝就會(huì)有極大的滿足感）。在這一環(huán)節(jié)通過播放視頻的方法，直觀生動(dòng)地將學(xué)生引入到情景中來，貼近生活，引起學(xué)生共鳴，形成討論話題，學(xué)生討論，教師引導(dǎo)，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性原則。

3，身邊攀比吃喝穿戴行為。（1）自由發(fā)言，說出在我們身邊的攀比吃喝穿戴現(xiàn)象。將話題拉進(jìn)生活和同學(xué)們熟悉的事物，提高學(xué)生的興趣和參與度，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識攀比心理是和生活密切相關(guān)的。（2）主持人展示同學(xué)們在課前觀察記錄到的攀比行為，讓大家認(rèn)識各種各樣的攀比吃喝穿戴現(xiàn)象。4，觀看小品《我要買??》。本小品由本班學(xué)生擔(dān)任演員，講述一個(gè)家境并不富裕的學(xué)生看到班里其他同學(xué)有什么新潮的東西，都要自己的家長買，不買就以不去上學(xué)來威脅，最后家長實(shí)在買不起了就偷東西，最后鋃鐺入獄。學(xué)生可在排練過程中充分認(rèn)識體驗(yàn)攀比心理的帶來的危害；其次可通過此小品讓同學(xué)們從熟悉的人身上看到生活中熟悉的現(xiàn)象，更能引起學(xué)生共鳴；此環(huán)節(jié)還能起到一個(gè)活躍氣氛的作用，使課堂達(dá)到第一個(gè)高潮。

5，小組討論發(fā)表觀后感，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出攀比之風(fēng)的危害。此環(huán)節(jié)讓學(xué)生說說身邊是否也發(fā)生過類似于小品中的事情，讓他們從內(nèi)心深處去認(rèn)識攀比及其危害。最后教師結(jié)合時(shí)下熱議的，由攀比吃喝穿戴引起一些不良后果，如：助長虛榮心、鋪張浪費(fèi)、分散學(xué)習(xí)精力等等，以此喚起學(xué)生對攀比的思考，為下一環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。

6，小組討論如何正確對待攀比，可以比什么。教師進(jìn)行補(bǔ)充（攀比是一把雙刃劍。一方面，攀比能激發(fā)個(gè)人奮斗的潛力，給人帶來向上的動(dòng)力；另一方面，攀比也讓自己活得很累，讓自己的心理失去平衡。因?yàn)楹笳叩呐时戎皇悄米约旱娜秉c(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比，等自己的弱勢對抗別人的強(qiáng)項(xiàng)，那么結(jié)果自然可想而知。哲人說，與他人比是懦夫的行為，與自己比才是真正的英雄。所以，把眼光放在自己的身心上，生活一定會(huì)多一份快樂與滿足。）。此環(huán)節(jié)是為達(dá)到本節(jié)課的最主要目的“正確對待攀比”而設(shè)計(jì)的，討論后由組長歸納總結(jié)，比一比哪組總結(jié)得更全面、更有效，達(dá)到課堂教學(xué)第二個(gè)高潮，最后教師總結(jié)班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生告別陋習(xí)，積極向上，做一個(gè)淳樸勤儉的中學(xué)生。

7，全班宣讀告別攀比吃喝穿戴的倡議書。通過此環(huán)節(jié)加深學(xué)生告別攀比的意識，為達(dá)到教學(xué)目的加一把力。

8，老師總結(jié)：攀比心理與不滿足心理猶如一對同胞姐妹，相伴而生。攀比是不滿足的前提和誘因，在沒有原則，沒有節(jié)制地比安逸、比富有、比闊氣中，致使心理失衡，越發(fā)不滿足。我們要用“和自己賽跑，不要和別人比較”的生活態(tài)度來面對生活。如果我們愿意放下身價(jià)，觀摩別人表現(xiàn)杰出的地方，從對方的表現(xiàn)看出成功的端倪，收獲最多的其實(shí)還是自己。這種心態(tài)，并非想和對方一較高下，而是向?qū)Ψ教撔膶W(xué)習(xí)。這個(gè)對象不管是誰，只要你愿意仔細(xì)觀察，一定可以看見別人成功的端倪。最后祝同學(xué)們快樂成長，走向成功！教育反思：

《不比吃喝穿戴，生活過得有滋味》是一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值取向教育課。要想改變 一個(gè)人的價(jià)值取向是很難的，所以這節(jié)課只作拋磚引玉，喚起學(xué)生們不攀比潛意識。下面是我對這一節(jié)課的一些反思。

一、選材源于生活

在上課前，我和學(xué)生都做了充分的觀察記錄，了解自己身邊周圍的攀比現(xiàn)象。課堂上，先播放一些與學(xué)生生活相近的視頻案例，當(dāng)學(xué)生看到自己的攀比行為被搬到了屏幕上，都自嘲地笑了，我知道他們的心靈已有所觸動(dòng)了，正是這源于生活的真實(shí)再現(xiàn)，引發(fā)學(xué)生深層次的思考。

二、情感源于交流

趁熱打鐵，正當(dāng)同學(xué)們有了心靈的觸動(dòng)，我安排了一個(gè)討論環(huán)節(jié)，把自己課前的觀察記錄也拿來分析辨別，達(dá)到有則改之，無則預(yù)防的效果，這也是本節(jié)課是否有效的關(guān)鍵。因此在這節(jié)課上，我比較多地讓孩子們盡情地傾訴自己的情感。

三、方法源于需要

本節(jié)課的教育形式有觀察記錄，運(yùn)用小品、播放真實(shí)案例、小組討論、說感受等教學(xué)活動(dòng)，無論什么方法，都源于需要，都為了達(dá)到使學(xué)生認(rèn)識攀比及正確對待攀比的目的。

總之，在這一節(jié)班會(huì)課上，我盡量讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長。通過這一節(jié)課也讓我更深刻地體會(huì)到：生活的、真實(shí)的，才是令人感動(dòng)的，有效的。

第四篇：詩廉進(jìn)校園——主題班會(huì)一

“詩廉文化進(jìn)校園”主題班會(huì)一

廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)射洪縣洋溪中學(xué)校 七年級一班 2018年10月22日

【活動(dòng)背景】

9月29日上午，射洪縣弘揚(yáng)“詩廉文化”教育活動(dòng)在新世紀(jì)廣場正式啟動(dòng)，縣委書記蒲從雙為射洪縣陳子昂詩廉文化基地授牌，縣委常委、縣委宣傳部長鄧茂對做好詩廉文化的宣傳推廣、普及教育進(jìn)行安排部署，縣委常委、縣紀(jì)委書記、縣監(jiān)委主任潘化榮作詩廉文化建設(shè)介紹，副縣長王勇主持儀式，縣政協(xié)副主席王慶華出席活動(dòng)。據(jù)了解，為弘揚(yáng)子昂文化，擦亮子昂名片，挖掘子昂詩文化中的“廉文化”，從2016年10月起，縣委、縣政府將詩廉文化建設(shè)列入重要議事日程，經(jīng)過近兩年的思考謀劃、探討挖掘、合力推進(jìn)，目前，以“一代文宗?大廉不謙”為主題的陳子昂詩廉文化基地已具雛形，并構(gòu)架了與之配套的詩廉文化建設(shè)體系，本次啟動(dòng)儀式將通過活動(dòng)宣傳、展板解讀、媒體參與等形式，讓陳子昂詩廉文化深入人心、家喻戶曉。下一步，我縣將通過加強(qiáng)宣傳推廣，特別是對外宣傳，充分利用多個(gè)載體，營造良好社會(huì)氛圍，爭取早日把陳子昂詩廉文化打造成為我縣一張響亮的文化品牌和知名的文化地標(biāo)。活動(dòng)現(xiàn)場進(jìn)行了詩廉文化建設(shè)“十個(gè)一”工程成果展示，發(fā)放了詩廉文化鄉(xiāng)土教材、詩廉文化紙杯、陳子昂詩廉文學(xué)作品集等，并對陳子昂詩廉形象標(biāo)識進(jìn)行解讀，對詩廉文學(xué)作品集、書畫藝術(shù)作品集、詩廉文化旅游產(chǎn)品【活動(dòng)目的】：

1、通過選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素、遵守紀(jì)律、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識、法律意識以及誠實(shí)正直、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉

的古今人物，為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3、通過多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識，使學(xué)生意識到廉

潔就在我身邊，從我做起，從小事做起?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：

1、讓學(xué)生認(rèn)識廉潔教育，培養(yǎng)學(xué)生的廉潔品德

2、讓學(xué)生懂得廉潔教育從我做起，防腐拒變，努力學(xué)習(xí)。進(jìn)行展示。

【資料準(zhǔn)備】：

課件：清正廉潔人物圖片、歌曲《廉潔歌》 【教學(xué)過程】：

(一)導(dǎo)入

出示“廉”字

“廉”可以組成那些詞。（廉潔、廉恥、清廉、廉明、廉正）

“潔”：就是潔白，指的是有道德修養(yǎng)、行為純潔、光明磊落的人格。

從古至今，有不少人用一身正氣，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字。

問：同學(xué)們，你知道“廉”是什么意思？問：廉潔指的是什么？

廉潔就是清廉、潔白，不貪污。

（學(xué)生暢所欲言）（學(xué)生可能說到的廉潔是：責(zé)任、節(jié)儉、自律、奉獻(xiàn)、知恥、誠實(shí)、惜物、不昧金、不攀比?）

(二)明理，認(rèn)識廉潔 故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》

明朝名臣于謙居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京時(shí)，人們買 些當(dāng)?shù)氐慕伵?、蘑菇、線香等土特產(chǎn)回京分送朝貴，他沒有接受。同時(shí)還寫了一首詩表明心 跡：絹帕蘑菇與線香本資民用反為殃。清風(fēng)兩袖朝天去，免得閭閻（指百姓）話短長。”

1、讀一讀，找找看，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)？

（“一身布衣，兩袖清風(fēng)”）

2、你對于謙還有哪些了解？（石灰吟）

3、學(xué)生讀一讀

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。4．問：《石灰吟》這首詩抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷？

5．這首石灰吟更是于謙一生的寫照，作者以石灰作比喻，來表明他為國盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心。

6、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國幾千年的歷史長河中，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們再來看一個(gè)小故事。

故事二：《周總理的廉潔故事》 教師講故事

周總理廉潔從政小故事

周總理的廉潔從政深入人心，不是表面的，是實(shí)實(shí)在在的。70年代初，素有“苦甲天下”的甘肅定西連續(xù)20多個(gè)月沒有下過一場透雨，許多群眾不僅缺衣少食，連飲水都十分困難。在中央召開的工作會(huì)議上，來自甘肅的宋平同志匯報(bào)了定西的災(zāi)情。周總理聽完匯報(bào)，神色十分嚴(yán)峻。他說，要想盡一切辦法把群眾組織起來，發(fā)展生產(chǎn)，增加收入，改變面貌。后來，中央工作會(huì)議召開全體會(huì)議，周總理在大會(huì)上心情沉重地說：“我聽到了甘肅中部地區(qū)群眾生活困難的情況，心里難過，很不安。解放20多年了，那里的群眾生活還這樣困難，我作為國務(wù)院總理，工作是失職的，對不起那里的人民。”會(huì)后不久，總理便派工作組到甘肅，帶去糧食、棉衣、棉被等救災(zāi)物資。若干年后，當(dāng)人們看到定西群眾仍穿著當(dāng)年總理親自布置發(fā)放的棉軍衣時(shí)，無不感慨萬千。

同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你覺得周恩來總理是一個(gè)怎樣的人？

（學(xué)生說）從哪兒可以看出來？（學(xué)生說）

其實(shí)，清政廉潔的典范從古至今是數(shù)不勝數(shù)，課前我們同學(xué)已經(jīng)做了收集，誰來講講當(dāng)代人物清正廉潔的故事。（學(xué)生講當(dāng)代人物故事1—2名）教師明確：

（1）廉潔，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。（2）廉潔是美德之一，受人愛戴。（3）廉潔可抵制物欲橫流。（4）廉潔是大公無私的表現(xiàn)。（5）廉潔可提高人的內(nèi)在修養(yǎng)。

聽完后討論：聽了這個(gè)故事，你最受感動(dòng)的是什么？有什么啟發(fā)？（學(xué)生暢所欲言）

（三）、聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注周圍人的廉潔。案例呈現(xiàn)：

在我們的校園生活中還有一些與廉潔自律不和諧的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象影響著我們中學(xué)生的健康成長。

1、七（2）的周曼玲出錢請同學(xué)做作業(yè)。

2、班干部選舉前，羅乙力為了能使自己能當(dāng)選干部，就給同學(xué)們送禮，請他們吃小食品，目的是讓這些同學(xué)投他一票。（1）學(xué)生交流評價(jià)

3（2）教師簡要小結(jié)：班干部競選中，應(yīng)遵守競選規(guī)則，公平競爭。要以自己的實(shí)際

行動(dòng)獲取同學(xué)的信任，而不是靠物質(zhì)來換取。

3、王緒金是班上的勞動(dòng)委員，負(fù)責(zé)檢查班里的衛(wèi)生。今天是他的好朋友小東值日。小東沒有把衛(wèi)生工作做好，卻私下給王緒金吃的，叫他不要扣分。王緒金拒絕了林東的要求，說：“我不能這樣做?！保?）學(xué)生判斷，說說理由。

（2）教師小結(jié)：小東這種做法不對。用吃的去收買同學(xué)，采用變相行賄。王緒金堅(jiān)持原則，不 拉關(guān)系，面對誘惑不動(dòng)心，是個(gè)做事負(fù)責(zé)的人。

4、說說自己學(xué)習(xí)后的感受。

廉潔是做人的一種品質(zhì)，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要想做到廉潔，就要從生

活中每件小事做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信待人、廉潔公正，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”。

(四)激情 感悟廉潔

“廉潔，從自身做起，讓快樂永在；清正，從大家做起，讓幸福長留” ；“你擁有廉潔這個(gè)美德，請不要因?yàn)橐粫r(shí)私心破壞它” ；“廉潔在我心，我心將更美”。(五)升華主題

大屏幕出示：《廉潔歌》

（采用多種形式讀）

從小爭做小雷鋒，社會(huì)風(fēng)景日月新！(六)總結(jié)

清政廉潔，是我們?nèi)松猛局忻利惢ú莸姆N子；清政廉潔，是一股清泉，滋潤著我們的心。世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩，世界因?yàn)橛辛肆疂嵅鸥雍椭C。讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直、無私、廉潔清明、嚴(yán)于自律這樣的意識深深地扎根在心里，做一個(gè)廉潔自律的公民。

第五篇：主題班會(huì)

為了深入開展創(chuàng)建和諧校園活動(dòng)，提高學(xué)生的安全防范意識，營造安全、和諧、穩(wěn)定、健康的校園生活環(huán)境，以下讓我們共通學(xué)習(xí)，提高安全防范意識，增強(qiáng)安全防范能力。討論：我們身邊存在哪些安全隱患？

一、財(cái)務(wù)安全

1.學(xué)生宿舍預(yù)防盜竊

·從學(xué)生宿舍歷來發(fā)生盜竊案件的時(shí)間值得注意： 一是開學(xué)之初和學(xué)期末； 二是新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)； 三是放長假期間。

·以一天為周期來看，以下幾個(gè)時(shí)間段值得注意： 一是早上起床洗漱時(shí)；

二是白天上課和晚上自習(xí)時(shí)間； 三是晚上睡覺時(shí)。

·學(xué)生宿舍防盜工作應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做好防盜工作：

1、妥善保管好自己的財(cái)物；

2、養(yǎng)成勤關(guān)門窗的好習(xí)慣（出宿舍反鎖）；

3、妥善保管好自己的鑰匙；

4、加強(qiáng)考勤制度，密切掌握宿舍人員的去向；

5、宿舍內(nèi)不要留宿外來人員；

6、加強(qiáng)宿舍的管理和巡查。

7、注意可疑人員進(jìn)出宿舍。

8、發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)向保衛(wèi)部門報(bào)告。

二、教室預(yù)防盜竊

三、校園及公共場所預(yù)防盜竊

四、校園常見詐騙案的類型及防范

五、預(yù)防通訊滋擾 常見詐騙類型及其防范

一、以老鄉(xiāng)名義借錢或請客等詐騙

很多人來大學(xué)之前可能聽說，大學(xué)里老鄉(xiāng)關(guān)系很重要。但是，我告訴大家，我校的這種風(fēng)氣不是很濃。學(xué)校是不允許成立老鄉(xiāng)會(huì)的。到大學(xué)后，有的人以老鄉(xiāng)的名義，來找你借錢，要你交錢請老鄉(xiāng)吃飯或交“會(huì)費(fèi)”等，請你提高警惕，以免上當(dāng)。

二、就業(yè)詐騙

有部分同學(xué)在畢業(yè)或想利用課余時(shí)間打工賺錢被騙。

在2007年某高校07級一剛?cè)雽W(xué)大一學(xué)生聽信“小廣告”去應(yīng)聘“男性”公關(guān)，被騙3000元。

在2008年4月份時(shí)，某高校05級畢業(yè)生在找工作時(shí)在不同時(shí)間段，被同一家公司騙取多名學(xué)生押金上千元。

2007年6月27日，何南商丘某學(xué)院的兩名女大學(xué)生，暑假通過中介公司找工作時(shí)，被騙至夏邑縣一家音樂廣場“上班”。當(dāng)兩人到地方才發(fā)現(xiàn)，所謂的露天廣場變成了狹小的歌廳包間；工作也不再是“放放碟子倒倒水”，而是“坐臺陪唱”。發(fā)現(xiàn)上當(dāng)，兩人要求離開時(shí)，已沒有了人身自由。

6月30日，其中一名女大學(xué)生趁機(jī)逃出夏邑縣后，迅速報(bào)警并向記者站求助。記者連夜冒雨驅(qū)車趕往夏邑縣，與該縣警方一起將被困的另一名女大學(xué)生解救出來。

三、編造學(xué)生在學(xué)校受到意外傷害，對學(xué)生家長實(shí)施詐騙

在犯罪分子獲取學(xué)生家庭的信息后，利用家長對子女的擔(dān)心，按指定的賬號匯錢。案例-------2007年云南紅河洲一名在南京上學(xué)的女生因手機(jī)被盜，被犯罪分子在手機(jī)上獲取家里的電話號碼，打電話告知家里，孩子被車撞，現(xiàn)正在醫(yī)院搶救，“他是孩子的老師”請家長按指定賬號匯款8萬元，否則孩子有生命危險(xiǎn)，家長接到電話后，心急火燎到到銀行及時(shí)把錢匯出，在放心不下的情況下，由風(fēng)塵仆仆地趕到南京，到學(xué)校后女兒安然無恙，方才知道被詐騙。

四、電話短信詐騙

獲取家長手機(jī)號碼發(fā)短信給家長按指定賬號匯款。

案例----我院發(fā)生多起學(xué)生家長被詐騙，電話內(nèi)容是“爸爸或媽媽，近段時(shí)間我們宿舍發(fā)生偷盜，生活費(fèi)及很多物品被盜，請給我按***賬號匯款”。

湖南湘潭的學(xué)生小覃是武漢某高校學(xué)生。去年暑假后來漢上學(xué)，小覃獨(dú)自一人乘火車。對面一位20多歲的年輕小伙主動(dòng)和小覃說話，自稱也是湘潭人，在武漢另一所高校上學(xué)。小覃和這位“老鄉(xiāng)”相談甚歡，為便于長期聯(lián)系，小覃不但給了自己的手機(jī)號碼，連老家的電話也告訴了對方。車到武漢，二人依依道別。在去學(xué)校的公共汽車上，小覃突然接到一條短信“通信公司現(xiàn)在將對您的手機(jī)進(jìn)行線路檢測，請您暫時(shí)關(guān)閉手機(jī)3個(gè)小時(shí)?！毙●乓詾檎?，立刻將手機(jī)關(guān)了。第二天，小覃給家里打電話報(bào)平安，才得知前一天家中接到一個(gè)緊急電話，對方自稱是乘務(wù)員，說小覃得了急病，急需做手術(shù)的錢。小覃家人給小覃打電話也不通，焦急萬分、不辨真假，只得匯了款。小覃這才明白，在火車上遇到的是個(gè)騙子。

五、“掉地?fù)臁痹p騙

道具：一張真幣包著一捆假幣、假金項(xiàng)鏈等“財(cái)物”。嫌犯通常有2至3個(gè)人，有時(shí)也會(huì)男女搭檔行騙，他們事先掉下“財(cái)物”設(shè)好陷阱，等有人撿起“財(cái)物”，便上前提出見者有份，要與受害人平分財(cái)物，然后再伺機(jī)詐騙受害人的錢財(cái)。某高校2006年新生剛開學(xué)時(shí)，一位家住“昭通”的家長送孩子到學(xué)校報(bào)到，在“昆明南窯”火車站下車時(shí)，被詐騙1萬多元學(xué)費(fèi)。

在上海某大學(xué)一女生在地上撿到一皮包，打開一看里面有10匝成捆的100元人民幣，正在這時(shí)一男青年也說，兩人看見要平分，正在兩人正準(zhǔn)備分錢時(shí)，匆匆走來一個(gè)看上去象很有錢的男青年，問他們是否撿到一個(gè)皮包，撿錢兩人說沒有，過了一會(huì)兒兩人說到僻靜處 分錢，但“說丟錢人”一直尾隨在他們身后，無法“分錢”，走著走著就走到一個(gè)很僻靜的地方，這時(shí)“說丟錢人”追上他們說他們撿了他的包，為了掩蓋“撿錢男青年”說他們是夫妻，但對方不相信要他們表演“夫妻親密動(dòng)作”，所以此大學(xué)生為了“錢”心甘情愿的被當(dāng)眾強(qiáng)奸，最后“說丟錢人”還不相信，“撿錢男青年”說等回去拿結(jié)婚證來證實(shí)，說家里鑰匙在女的包里，順手就把此大學(xué)生的包拿走，邊走邊說，叫他們等著他一會(huì)兒就拿證件來證實(shí)，但“撿錢男青年”一去不回，“說丟錢人”也推說上廁所走了，此大學(xué)生趕緊把“錢”拿回宿舍，打開一看，除了上面幾張是“錢”其它全是廢紙，并且?guī)讖埵恰板X”也是假幣。

六、身邊事詐騙

以戀愛為名進(jìn)行詐騙。

新生剛報(bào)到時(shí)，冒充學(xué)校工作人員詐騙學(xué)生。裝成學(xué)生模樣到學(xué)校宿舍推銷。利用手機(jī)發(fā)短信中獎(jiǎng)詐騙。（咱們有木有收到過這種短信）

七、網(wǎng)絡(luò)詐騙

通過上網(wǎng)聊天交友，取得信任后，編造謊言進(jìn)行詐騙。從網(wǎng)上購物錢匯出去，但杳無音信，或是以次充好。

八、銀行卡詐騙

一是拍肩法，即由一嫌疑人拍事主的肩膀趁事主轉(zhuǎn)頭時(shí)由其他同伙插假卡掉包，當(dāng)事主回看拍肩者時(shí)，嫌疑人便以自己認(rèn)錯(cuò)人等理由搪塞離開； 二是掉錢法，即由一嫌疑人將一張10元或20元的錢幣故意丟在事主身邊，然后故意提醒事主以分散其注意力隨后由同伙趁機(jī)掉包；

三是問路法，即由一嫌疑人故意上前向事主問路，在事主扭頭回答時(shí)，由其同伙掉包換卡；

四是持卡詢問法，即由一嫌疑人拿一張銀聯(lián)卡上前問事主該卡是否可以在柜臺機(jī)上用，為徹底轉(zhuǎn)移事主注意，嫌疑人還通常拉扯事主。一旦事主轉(zhuǎn)身回答，另一同伙則掉包換卡。

九、大學(xué)生打工詐騙

白忙一場型-----一些學(xué)生被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，講好以月領(lǐng)取工資，但雇主隨便找個(gè)借口拖延一下，拖到學(xué)生開學(xué)時(shí)，就消失的無影無蹤。

先付押金型-----這類騙局通常在招工稱有文秘、打字、公關(guān)等輕松、體面的工作，求職者只需交納一定的保證金即可上班，但學(xué)生付錢后，招聘暫時(shí)已滿，要學(xué)生聽候消息，接下來便石沉大海。

臨時(shí)工型----以抄寫數(shù)據(jù)信息招聘學(xué)生，一天抄寫幾百份單據(jù)，再以出錯(cuò)為由辭退，騙取學(xué)生的押金。

直銷、傳消型----學(xué)生本來以銷售人員名義來應(yīng)聘，但到公司后卻被連哄帶騙先買下一些貨品，然后公司再讓應(yīng)聘者如法炮制再哄騙他人，并用高回扣作誘餌，一旦上當(dāng)，往往是學(xué)生白搭一筆錢。

討論：如何避免和應(yīng)對人身傷害事件？

二、人身安全 應(yīng)急知識

（一）臨危逃生的基本原則

保持鎮(zhèn)靜，趨利避害； 學(xué)會(huì)自救，保護(hù)自己； 想方設(shè)法，不斷求救； 記住電話，隨時(shí)求救：（打電話時(shí)要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。）“119”----火警 “110”----報(bào)警 “120”----急救

“122”----交通事故報(bào)警

（二）安全自救方案 ·溺水現(xiàn)場急救：溺水現(xiàn)場急救至關(guān)重要，應(yīng)爭分奪秒。

1、迅速讓溺水者脫離溺水現(xiàn)場；

2、清除口、鼻異物，保持呼吸暢通；

3、溺水者頭低位拍打背部，使進(jìn)入呼吸道和肺中的水流出（注意時(shí)間不要長）；

4、如有呼吸抑制，迅速行人工呼吸；

5、如有心跳停止，立即行胸外心臟擠壓；

6、換上干的衣服、注意保暖；

7、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院。夏季多雨水，下雨時(shí)不要去危舊房屋、殘?jiān)珨啾凇⒖諘缫巴?、大樹底下、高壓電線和變壓器旁、溝底或河邊避雨，可以在山洞暫時(shí)躲避；也不要去河道游泳?！び|電現(xiàn)場急救：

1、切斷總電源。如電源總開關(guān)在附近，則迅速切斷電源，否則采取下一步措施。

2、脫離電源。用絕緣物（木質(zhì)、塑料、橡膠制品、書本、皮帶、棉麻、瓷器等）迅速將電線、電器與傷員分離。要防止相繼觸電。

3、心肺復(fù)蘇。心跳、呼吸停止者立即行心肺復(fù)蘇。

4、包扎電燒傷傷口。

5、速送醫(yī)院?！そ煌▊F(xiàn)場急救：

1、正確判斷傷情和受傷部位；

2、注意正確的搬動(dòng)傷員方法，保護(hù)脊柱和骨折肢體；

3、按先救命，后救傷的原則，先心肺復(fù)蘇，后處理受傷部位；

4、迅速止血，包扎傷口，固定骨折；

5、盡快轉(zhuǎn)送醫(yī)院?！せ馂?zāi)現(xiàn)場急救：

1、立即脫離險(xiǎn)境，但不能帶火奔跑，這樣不利于滅火，并加重呼吸道燒傷。

2、帶火者迅速臥倒，就地打滾滅火或用水滅火，也可用棉被、大衣等覆蓋滅火。

3、冷卻受傷部位，用冷自來水沖洗傷肢冷卻燒傷處。

4、脫掉傷處的手表、戒指、衣物。

5、消毒敷料（或清洗毛巾、床單等）覆蓋傷處。

6、勿刺破水泡，傷處勿涂藥膏，勿粘貼受傷皮膚。

7、口渴嚴(yán)重時(shí)可飲鹽水，以減少皮膚滲出，有利于預(yù)防休克。

8、迅速轉(zhuǎn)送醫(yī)院。珍惜生命、人身安全

（一）被歹徒盯上怎么辦？

1、發(fā)現(xiàn)被歹徒盯上，不能驚慌，要保持頭腦清醒、鎮(zhèn)定。同時(shí)，根據(jù)自己的體力和心理狀態(tài)、周圍情況、歹徒的動(dòng)機(jī)來決定對策、2、如果只是被歹徒盯上，應(yīng)迅速向附近的商店、繁華熱鬧的街道轉(zhuǎn)移，那里人來人往，歹徒不敢胡作非為；還可以就近進(jìn)入居民區(qū)、求得幫助。

3、如果被歹徒糾纏，應(yīng)高聲喝令其走開，并以隨身攜帶的雨傘和就地揀到的木棍、磚塊等作防御，同時(shí)迅速跑向人多的地方。

4、遇到攔路搶劫的歹徒，可以將身上少量的財(cái)物交給歹徒，應(yīng)付周旋，同時(shí)仔細(xì)記下歹徒的相貌、身高、口音、衣著、逃離方向等情況，待事后立即向民警或公安部門報(bào)告。

5、如果遇到兇惡的歹徒，自己又無法脫離危險(xiǎn)，就一定要奮力反抗，免受傷害。反抗時(shí)，要大聲呼喊以震懾歹徒；動(dòng)作要突然迅速，打擊歹徒的要害部位，在此過程中要不斷尋找機(jī)會(huì)脫身。

6、應(yīng)切記，不到迫不得已時(shí)不要輕易與歹徒發(fā)生正面沖突，最重要的是要運(yùn)用智慧，隨機(jī)應(yīng)變。

（二）受到不法分子侵害如何報(bào)警？

當(dāng)受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅自身的力量難以防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

1、匪警電話的號碼是110。這個(gè)號碼應(yīng)當(dāng)牢記，發(fā)便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

2、撥打110電話，要簡明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

（三）怎樣避免陌生人闖入寢室中？

當(dāng)同學(xué)們獨(dú)自在寢室時(shí)，要注意避免陌生人進(jìn)入而發(fā)生意想不到的危險(xiǎn)。

1、獨(dú)自在家，要鎖好房門、防護(hù)欄等。

2、如果有人敲門，千萬不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問清楚來人的身份。如果是陌生人，不應(yīng)開門。

3、如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務(wù)，請其離開；如果有人以室友同事、朋友或遠(yuǎn)房親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待室友回寢室后再來。

4、遇到陌生人不肯離去，堅(jiān)持要進(jìn)入室內(nèi)的情況，可以聲稱要打電話報(bào)警，或者到陽臺、窗口高聲呼喊，向鄰居、行人求援，以震懾迫使其離去。

5、不邀請不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。

（四）如何防范和應(yīng)對暴力搶劫？

1、外出盡量不要帶包，東西比較多就拎個(gè)塑料袋或紙袋子。如果必須要帶一些貴重物品，如筆記本電腦，就盡量打車。