第一篇：七年級作文評語大全
七年級作文評語大全
篇一:作文評語集錦大全 作文評語集錦大全
一、內(nèi)容: 1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。2.脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。4.敘述詳細具體，細節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體，宛如反 映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。5.與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
二、主題: 1.重點突出，中心明確，立意鮮明。2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進取心較強。4.中心不夠明確，立意不夠清晰。
5.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
6.雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。7.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
三、情節(jié)
1.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
2.情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
3.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者 的創(chuàng)新構(gòu)思。
4.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。5.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
6.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7.過程詳細，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。8.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。9.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
四、修辭: 1.比喻生動、形象、貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
2.適當(dāng)?shù)剡\用對比、比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
3.不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征、人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
五、選材: 1.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材、老思想，平淡無奇。2.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
3.選材平淡無奇，過于老舊、粗俗、簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性、真實性。
4.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。5.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
6.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。7.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。8.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。9.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
10.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
六、情感: 1.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
2.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
3.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
4.心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。事理:1.反復(fù)從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
5.引用名人名言、經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
6.論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。7.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。8.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。9.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。10.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。11.心里過程真實細膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。12.感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。13.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
七、語句: 1.語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象、生動、鮮明，語言表達能力較強。
2.語言簡明扼要、言簡意賅、言至意達、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
3.語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
4.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
5.行為描寫用詞講究，準(zhǔn)確到位，系列動詞逼真地凸現(xiàn)了人物的心理狀態(tài)，點明了人物的性格特征。
八、語句: 1.語言基本通順，偶有不暢。
2.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。3.語句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話連篇。
4.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。作文開頭:
1、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富，可讀性強。
6、開頭出手不凡，吸引讀者
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
九、作文過程:
1、以飽滿的激情，描寫了??
2、重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
3、比喻貼切，用詞生動。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
19、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20、，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有 趣，寫得入情入理
23、文章將?寫得細致入微
24、語言活潑明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
十、作文結(jié)尾:
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
7、文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀、愛讀，不忍釋手。
11、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
十一、總評:
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。
2、文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
3、?切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻?一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對?的情感，令人感動。
6、文章前后連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開 心樂園，令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性強。
16、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
17、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。
18、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體
19、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。
20、本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
21、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。30、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣
十二、小學(xué)生作文評語集錦
1.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
2.語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂。
3.文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確,襯托手法運用得好。4.本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼?充分表達了? 5.敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。
6.樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。
7.這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。
8.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。9.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使 文章也有了生命力。
10.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。11.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
12.觀察細致,想像力豐富,運用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
13.借景抒情,托物詠志,很有特色。
14.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
15.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
16.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
17.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。18.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
19.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
20.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。21.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運用更使文章錦上添花。
22.這篇作文的主要特色是敘述具體,細節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達了對?的喜愛。
23.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
24.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。(面試網(wǎng) www.mian4.net)25.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
26.文章有理有據(jù),說服力強,突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。
27.作者對?觀察仔細,描寫細膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。28.全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng)。
29.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
30.文章雖短,但敘述生動。描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。31.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。32.通過仔細觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。33.對人物的語言,神態(tài),動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
34.文章將?寫得細致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
35.音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!36.文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
37.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
38.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
39.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
40.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
41.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
42.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
43.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。
44.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。45.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
46.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。十三:初中生作文評語
1.如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓
篇二:中學(xué)生作文評語大全 中學(xué)生作文評語大全 作文開頭:
1、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。?點面結(jié)合,使文章生動,具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動豐富,可讀性強。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動人心,具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清 楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望。作文過程:
1、以飽滿的激情,描寫了??
2、重點突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。
3、比喻貼切,用詞生動。
4、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,讀來令人倍感親切。
5、?以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出。
7、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。
8、通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細,敘述時井然有序
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理，15、通過生動、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞?進行。
17、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對人物的語言、神態(tài)、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。20、,語言準(zhǔn)確,鮮明、生動,內(nèi)容極其豐富具體，21、事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理
23、文章將?寫得細致入微
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。作文結(jié)尾:
1、結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。
3、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以?為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長?？傇u:
1、文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。
2、文章對??的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點?作了細膩而傳神的刻畫。
3、?切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對?的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻?一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對?的情感,令人感動。
6、文章前后連貫,形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
8、本文內(nèi)容生動豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨特合理。
9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
11、文章能過清新有趣的語言,描寫了?的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
12、詳略得當(dāng),虛實相生,是本文的兩大特色,??內(nèi)容更豐富、更生動。
13、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
14、全文語言生動準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。
15、全文通俗易懂,趣味性強。
16、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。
17、注意
觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。
18、文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體
19、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達。
20、本文取材真實生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強。
21、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
22、本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
23、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
24、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
25、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
26、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
27、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
28、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
29、作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。30、全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。篇三:初中作文評語集錦 各種文體作文評語大全 初中學(xué)生作文評語分類集錦 舒城三中 涂德根 整理 【A】:
一、記述類
詞雅文練，寫景生動。布局新穎，用詞簡達。娓娓細說，清婉可喜。寫景狀物，入木三分。層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)行文灑脫，趣味雋永。淡遠情逸，雋永含蓄。平鋪直敘，亦有情韻。簡潔流暢，意義深長。言近旨遠，不同凡味 明察秋毫，描述生動。內(nèi)容曲折，耐人尋味。逸趣橫生，讀來可喜。敘述緊湊，扣人心弦。婉轉(zhuǎn)流利，真實不虛 內(nèi)容充實，文字流利。優(yōu)游從容，描寫細膩。據(jù)實敘述，暢所欲言。辭意從容，雅見情韻。敘事抒情，均頗貼切 文筆清麗，寫景生動。布局順當(dāng)，描寫逼真。語多贅馀，文欠生動。內(nèi)容貧乏，錯字太多。收結(jié)過早，意未盡宜 文筆雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。敘述詳盡，條理井然。遣詞造句，行云流水?？虅澣胛ⅲ蜩蛉缟〔牟环?，運筆如飛。詞義從容，雅見情韻。清新流暢，自然有致。取材豐富，文字生動。頗富幽默，筆調(diào)輕松自然順暢，有條不紊。
二、抒情類
炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。敘事抒情，均頗貼切。淋漓盡致，頗切題意。結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。憤慨之情，流於翰墨。文約意廣，境界清真。措辭婉約，面面俱到。盡情發(fā)抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢壯麗。輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達，意亦周到。抒情懇切，一氣呵成 用詞切當(dāng)，意境不俗。情感豐富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文暢情達，雄深雅見。詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達意。草率成偏，殊少意義?？鞓分疇?，耀然紙上。選詞失當(dāng)，譬喻不切 認識錯誤，不切題意。文辭生硬，未能達意。含意空虛，句亦欠順。
三、論說類
用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當(dāng)，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達 豪放雄奇，不落俗套。面
面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內(nèi)容雜亂，詞句 欠通 文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗 用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識見不高，文句生澀。
【B】:
一、字跡
本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟??端端正正的字跡，讓人看了真舒服??你的字像印的一樣漂亮??很慚愧，我字沒有你寫的好看??隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频??字不在格子中間，當(dāng)然看起來不順眼??你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的??我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草??認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒??
二、內(nèi)容
這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀??你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受??你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮??你平時肯定愛看作文書，才寫出這么多字?? 干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了??不如xx字?jǐn)?shù)多，你
不覺得有點難為情嗎??你的作文像老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)??
三、語句
流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了??比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心??你怎么想出這么巧妙的擬人句的??反問句運用在這里多么合適??這個感嘆句表達了你當(dāng)時真實的感情??古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去??歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了??作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤??句子像被誰切斷了，不完整??寫好后仔細讀一讀，就會發(fā)現(xiàn)不通的地方??不要怕麻煩，好文章都是改出來的??不能老指望別人替你改，要學(xué)會自己修改每句話??
四、層次
小節(jié)分的清清楚楚??小節(jié)劃分合適??一個小節(jié)講一層意思，段落分明??層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺??小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎??中間一節(jié)還能再分幾個小節(jié)??
一、二小節(jié)不該分，要合并??這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上??
五、詳略
重點突出??重點部分寫的詳細，不錯??事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了??按游覽的順序記敘了各個風(fēng)景點，重點描寫
了??第X節(jié)寫的過于羅嗦??看不出這篇作文重點是什么??不是重點的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫??
六、題目
題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆??題目很有意思，讓人忍不住想看下去??告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目??題目加標(biāo)點符號(省略號、問號、感嘆號、破折號)，與眾不同??我很喜歡你這個有趣的題目??題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了??這樣的題目人人都會起，太一般??內(nèi)容寫的似乎和題目對不上號??動動腦筋，換個啥題目更合適??我看題目不如叫《??》更恰當(dāng)一些??
七、標(biāo)點
標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個做事頂真的人??標(biāo)點用得十分準(zhǔn)確??內(nèi)容再精彩，標(biāo)點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文??丟了許多標(biāo)點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀??標(biāo)點可不好吃啊??標(biāo)
第二篇：七年級學(xué)生評語精選
七年級10班學(xué)生評語
張鑫（男）：
在本學(xué)期中，你較能遵守班級紀(jì)律，但在學(xué)習(xí)上勁頭不足，容易偷懶，因此學(xué)習(xí)成績并不是很理想。希望學(xué)習(xí)再扎實一些，刻苦一些，成績肯定會更加出色的。在下學(xué)期你能重塑自我，爭取各方面更上一層樓。
馬佳辰：
本學(xué)期，你較能遵守班級紀(jì)律，但自制力有點弱，在無意識中會犯一些小錯誤，以后應(yīng)注意培養(yǎng)自己的控制能力。你的學(xué)習(xí)態(tài)度著實令老師著急，只要告別懶惰，相信你不會比別人差。希望你通過勤學(xué)苦練，獲得成功。白博文：
本學(xué)期，你能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀(jì)律，但還缺乏學(xué)習(xí)動力，上課很少看到你發(fā)言。但在學(xué)習(xí)上還需要下大功夫?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕保Ｍ谝院蟮膶W(xué)習(xí)中要更加勤奮努力，才能將理想變?yōu)楝F(xiàn)實。李飛洋：
你平時默默無聞，能與同學(xué)融洽相處，并聽從老師的教導(dǎo)，但待人誠懇、禮貌。你較遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)成績進步不大，愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進??！老師希望你在學(xué)習(xí)上多下功夫，講究學(xué)習(xí)方法，你一定會有很大進步的，加油！王利兵：
本學(xué)期，成績不是很穩(wěn)定，但老師覺得你還存在很大的潛力。如果能在學(xué)習(xí)上再努力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。楊澤成：
本學(xué)期，你較能遵守紀(jì)律，但是你還沒有將老師的期望變成自己的動力，常常不能很好的約束自己。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神，希望你好好的努力，知難而進，將玩耍的時間用在學(xué)習(xí)上，在新的學(xué)期趕超現(xiàn)在的自己。
胡朝陽：
本學(xué)期，你積極上進，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學(xué)相處和睦。愛勞動，能吃苦耐勞，值日組長工作認真負責(zé)。學(xué)習(xí)上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以后在做每件事時，都能堅持不 懈的話，那你一定會更加出色。
王思怡：
你是個聰明又可愛的女同學(xué)，認真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，學(xué)習(xí)成績不斷進步。你熱愛集體，關(guān)心班級，但有時會偷懶，逃避值日工作，如果你今后上課時能始終如一的認真聽講，做作業(yè)不粗心大意，老師相信，在不久的將來，老師一定能看到一個更出色的你。
你尊敬老師，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你勞動很踏實，希望你課上能積極思考，注意學(xué)習(xí)方法，記住“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！
楊翰旭：
本學(xué)期，你能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀(jì)律，但還缺乏學(xué)習(xí)動力，上課很少看到你發(fā)言。老師也對你寄予厚望，相信你會更加努力！
陳政宇：
老師知道你并不愚笨，只是課堂上自由散漫，早晨遲到，經(jīng)常不完成作業(yè)，字跡潦草，成績不理想，對學(xué)習(xí)缺少信心。懶散貪玩占用了你很多時間，希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。勤能補拙，老師期待著你的進步！
權(quán)嘉雯：
本學(xué)期，你表現(xiàn)優(yōu)秀，上課能專心聽講，注意力集中，考試成績優(yōu)良，能按時做好老師布置的作業(yè)。樂于接受老師交給的任務(wù)。每次的值日工作都能出色完成。你積極參加集體活動，勇于為班級爭光，品行較好，記住“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！
馬欣瑜：
你是一名誠實、進取、拼搏的好學(xué)生。本學(xué)期，你學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，勤勤懇懇，埋頭作業(yè)，整潔大方是你給諸位老師留下的共同印象，學(xué)習(xí)刻苦自覺，成績一直保持優(yōu)良，但還有提高的空間，你要關(guān)注學(xué)法，提高效率，向更高的目標(biāo)邁進。老師覺得你不對班級體關(guān)心不夠，望你多參加班級活動，成為全面發(fā)展的好學(xué)生，我等著你的好消息。馬悅：
本學(xué)期，你表現(xiàn)良好，是一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，上課能專心聽講，注意力集中。你的基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，因而成績徘徊不前，還需付出很大努力。命運是自己決定的，它總是青睞那些有準(zhǔn)備的人。希望你能緊緊抓住現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機會，做自己命運的掌舵人。趙慶慶： 本學(xué)期上課，你能認真聽講，基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，看得出你是個有上進心的孩子?！耙环中羷?，一分收獲”，只要你堅持不懈的努力一定會取得好成績的。你的性格比較內(nèi)向，希望你積極參加班級活動，在活動中鍛煉自己，學(xué)著開朗起來，對自己要有信心。羅欣：
本學(xué)期，你基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，你人挺聰明的，但成績卻不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。一個人，無論他的思維多活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。要是你能夠把精力集中在學(xué)習(xí)上，相信你一定會取得更大的進步。
王博：
本學(xué)期，你表現(xiàn)優(yōu)良，尊敬老師，關(guān)心班集體，認真聽從老師的教導(dǎo)，能認真負責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，讓老師感到欣慰。學(xué)習(xí)上能盡力完成作業(yè)，只是成績還不盡人意，希望你一定要認真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，盡快把學(xué)習(xí)成績提高上去。爭取全面發(fā)展。馬凱文：
本學(xué)期，基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，有時對自己要求不夠嚴(yán)格，自習(xí)課上的紀(jì)律性有待提高。學(xué)習(xí)上能完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，但還沒有充分發(fā)揮你的潛質(zhì)，你的學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需踏踏實實的努力提高學(xué)習(xí)成績。朱俊杰：王銀飛：
本學(xué)期，你基本上能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，紀(jì)律有所改善，基本能完成作業(yè)?？上綍r較貪玩，浪費了不少時間，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進步。你要清楚：學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，要付出艱苦的勞動才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。張鑫（女）
本學(xué)期，你表現(xiàn)優(yōu)良，有較強的自尊心和上進心，集體榮譽感強，尊敬老師，樂意為大家做好事，與同學(xué)相處和睦，不計較個人得失，懂得謙讓，愛勞動，能吃苦耐勞，誠實勇敢。學(xué)習(xí)上也比較努力，只是成績上進步不明顯。如果你以后在做每件事時，都能堅持不懈的話，那你一定會更加出色。劉志凱：
本學(xué)期，基本能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，也能參加各項集體活動，完成老師安排的值日工作，上課時也不違反課堂紀(jì)律。但在學(xué)習(xí)上缺乏動力，上課時基本沒有開動腦子，作業(yè)也不能按時保質(zhì)地完成。長大了，應(yīng)該懂事了，在學(xué)習(xí)上要多動腦筋，多學(xué)知識，才會成為一個有用的人才。李婷：
本學(xué)期，表現(xiàn)較好，明白事理，樂于為班級做事，上課時積極舉手發(fā)言，但你拖拉散漫，缺乏責(zé)任心，你聽說過這樣一句話嗎？“天下無難事，只怕有心人”，只要你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真做好每一件事，你的成績一定會更好，你有信心做到嗎？老師期待著你的進步。
你能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極參加體育鍛煉和其它集體活動，上課也能舉手 發(fā)言。但平時抓得不緊，浪費了不少時間，因而學(xué)習(xí)成績未能有更大的進步。你要記住學(xué)習(xí)、做事都要有踏實的作風(fēng)，希望你今后把精力全部投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，少說空話，奮起直追。
基本能遵守紀(jì)律，見到老師能問好，與同學(xué)和睦相處，由于習(xí)慣上的不拘小節(jié)，自由散漫，導(dǎo)致你的成績一直滯后，班級工作也不積極，值日總要老師提醒，希望你學(xué)習(xí)上多一分勤奮，行為習(xí)慣上多一分自律，奮發(fā)拼搏，爭做一名合格的中學(xué)生。李欣瑞：
本學(xué)期，你表現(xiàn)為一個守紀(jì)、肯學(xué)、求上進的學(xué)生，上課能專心聽講，注意力集中。你的行為表現(xiàn)令人滿意，但我總覺得在你的學(xué)習(xí)中還缺乏一些激情，希望你在學(xué)習(xí)上下苦功夫，思想再開朗些，把成績提高到優(yōu)秀的隊伍里。金凱迪：
活潑好動，基本上能按時做好老師布置的作業(yè)，但偶爾也有遲交不交的現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)上，主動性還不夠，學(xué)習(xí)的專注、嚴(yán)謹(jǐn)離老師的希望仍有差距，也許是底子薄，缺少興趣的原故吧？能樂于接受老師的批評。愿你能克服自己的缺點，提高各科的成績。
王家瑞：
你思想單純，頭腦聰明，上課時能積極思考老師提出的問題，集體活動積極。但你的精力較分散，花在學(xué)習(xí)上的精力不多，作業(yè)極其不認真，字跡潦草。不能按時保質(zhì)完成。在學(xué)習(xí)上，有些得過且過，上進心不大，且容易受他人影響。在學(xué)習(xí)上遺留的問題較多，需有足夠的毅力，方能“亡羊補牢”。馬佳琦：
能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。勞動中你從來不怕臟、不怕累，學(xué)習(xí)上比較的欠缺，請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，相信“工夫不負有心人”！馬麗：
你是個文靜的女孩子，學(xué)習(xí)態(tài)度認真，衣服穿得整整齊齊，干干凈凈。不過你有時只是埋頭在自已的小天地里，對集體活動欠熱心。值日工作經(jīng)常要老師提醒，不能主動完成，希望你克服懶惰心理，積極參加班級活動，將各科成績提高到一個更高的檔次。
你心地善良，脾氣溫柔，對班級事務(wù)盡心盡力，很有集體榮譽感，你能按時完成作業(yè)，字跡工整。不足之處就是成績不夠理想，上課要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你的學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，進一步培養(yǎng)和提高思維能力，才能獲得學(xué)習(xí)上的豐收。馬甜：
你是一個性格開朗、活潑的女孩。課后你認真按時完成作業(yè)，字跡清秀。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動，有較強的活動能力，工作認真負責(zé)。希望你更加努力踏實的學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)前進。孫紅強： 基本上能按時做好老師布置的作業(yè)，你本質(zhì)不壞，也能虛心接受老師的批評和教育。對自己的言行缺乏正確的認識，學(xué)習(xí)上缺乏上進心，有時上課精力不集中，經(jīng)常有小動作，學(xué)習(xí)成績不良，希望在今后的學(xué)習(xí)中改掉這些壞毛病。方靚儒：
你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，你懂事、淳樸之中顯示著一股認真，踏實的作風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，默默地向著你的目標(biāo)攀登著，我相信，有一天，你會登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。季宇：
你善良、熱情，心中裝著集體、同學(xué)，工作積極，樂意為老師當(dāng)小助手。你的一雙大眼睛透著你的聰穎、善解人意。課堂上你專心聽講，積極舉手發(fā)言?？上У氖悄阌袝r粗心大意，缺乏毅力，老師希望你能把精力多花在學(xué)習(xí)上。劉衎：
你是位遵守校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，課堂上能專心聽講。你是一個性格內(nèi)向的女孩，你靦腆的微笑中總含有一絲羞澀，使同學(xué)和老師多了些親切感，雖然你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有些薄弱，但如果你能更加刻苦一些，勤奮一些，我相信你的成績一定能趕上來。徐曉瑞：
你為人熱情大方，思想純樸，待人隨和、誠懇，有集體榮譽感，樂于為集體做事。上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)，如果你能更加刻苦的學(xué)習(xí)，平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的！我相信你一定可以取得滿意的成績。張鑫（女）：
在老師的印象中，你是一個文靜、上進的好學(xué)生。對待工作，你認真細心，深受同學(xué)的好評；對待學(xué)習(xí)，你認真踏實，積極上進。你是一位成績優(yōu)秀，行為規(guī)范的好學(xué)生。不過，老師覺得你還可以再努力些，尤其要把握好在家的復(fù)習(xí)時間，同時注意學(xué)科的平衡，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從而取得學(xué)習(xí)上的突破。蔡雨陽：
你是個聰明、可愛、性格開朗的孩子，關(guān)心集體，興趣廣泛，善于與同學(xué)交往。但你成績一般。希望積極進取，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生 蘇文靜：
你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你較遵守紀(jì)律，但課堂上卻總是沉默不語，其實沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)成績進步不大，愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進??！
杜晨鑫：
你總是默默無語，那么安靜。其實你身上有許多閃光的地方，你勞動積極、善解人意，老師挺喜歡的。如果有一天，你能盡情揮灑你的笑容；大膽地舉手站起來流利地回答老師的問題；遇到難題能與同學(xué)展開激烈的爭論那該多好啊!老師盼望著這一天，可別讓老師失望喲！徐聰：
一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。你很有膽量，讓老師贊嘆，可你有時上課時，會管不住自己；做作業(yè)時，你有時馬虎；令老師多么著急??！希望嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去。相信你會是最棒的。邢永亮：
你頭腦聰明，但你花在學(xué)習(xí)上的精力不多。有時對自己要求不夠嚴(yán)格，學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。希望今后取長補短，相信經(jīng)過努力，一定會取得更大的進步。朱家樂：
你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡你。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。學(xué)習(xí)不夠刻苦，有畏難情緒。學(xué)習(xí)方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。萬航志：
上課認真積極，態(tài)度端正，是個好男孩，老師心目中的好學(xué)生，誠實，學(xué)習(xí)較自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個人獨立的思想，學(xué)習(xí)成績良好，你很有潛力，老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步！尚嘉旺：
你平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。紀(jì)律觀念不夠強，要求自己比較隨便。學(xué)習(xí)成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習(xí)成績。作業(yè)拖拖拉拉、馬馬虎虎，老師為你感到可惜。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，提高作業(yè)的質(zhì)量，這必將有助于你的學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學(xué)習(xí)成績，提高各項能力！崔炳旭：
你能團結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀(jì)，有較強的集體榮譽感。你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴(yán)格要求，學(xué)習(xí)成績不夠優(yōu)秀，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。你必將會在學(xué)習(xí)上取得更大的進步。王濤：
你是個很有潛力的男孩。希望你今后學(xué)會萬事勤字開頭，嚴(yán)格要求自己，你很善良，你明白“人若志趣不遠，心不在焉，雖學(xué)五成”，那么請你繼續(xù)以努力為本，繼續(xù)追求。學(xué)習(xí)的時候放下顧慮，聚精會神，提高學(xué)習(xí)效率，盡量做到最好。張延：
你很聰明，也很懂事，老師一直認為你很有潛力，會是很優(yōu)秀的。上課要專心，要積極回答問題，因為上課走神，影響了自已的學(xué)習(xí)，多可惜呀。你也有上進的愿望，但一次次地放松對自己的要求，學(xué)習(xí)方法也有所不足，這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，多練、多思、多問，相信在新的一年你會有所收獲！劉佳名：
你是個懂事有禮貌的好學(xué)生，你愿意和老師溝通、交流，給老師留下了很深的印象，你上課認真、表情專注，但有時作業(yè)上認真不夠，會有出錯的情況，老師希望你再努力，取得更優(yōu)異的成績。老師為你加油。王慶杰：
你善良、懂事，但學(xué)習(xí)上主動性、自覺性不高，導(dǎo)致你的學(xué)習(xí)成績一直不理想，老師很著急，老師也在擔(dān)心，真的希望有一天魯彪能真正長大，真正行動起來，相信 自己努力了一定能成功。李佳慧：
踏實認真、努力刻苦，老師都很欣賞你。你干什么事讓老師很放心，每當(dāng)課上看到你專注的眼神，老師很欣慰，你不愛說話，性格內(nèi)向，有自己的思想，但有時想的較多，會影響你的學(xué)習(xí)的，老師希望你把所有的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，這樣你會更優(yōu)異，更優(yōu)秀?？娷S：
你活潑開朗，你大膽、積極，有自己的個性，但你有時也讓人有一點小討厭，你自制力太差，小動作多，坐不穩(wěn)，注意力集中不夠，導(dǎo)致影響到別人，更重要的是聰明的你因為這個成績總是上不去，老師都為你感到可惜，希望你學(xué)會管住自己，努力再努力。王東輝：
你是位聰明又可愛的男生，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，但要記住千萬別粗心，別驕傲，這樣好成績會一直跟你交朋友的。你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學(xué)朝夕相處、融洽和睦，但各方面還有待改進與提高。愿你揚長避短，勤奮學(xué)習(xí)，爭做全面發(fā)展的好學(xué)生！
你是個文靜，秀氣的小姑娘，踏實自覺是你的特點。你的一言一行，一舉一動，都充分地證明了你是個懂事，能干，明事理的好女孩；從你的學(xué)習(xí)成績上可以看出你是個求學(xué)上進的好學(xué)生。希望你今后能積極開動腦筋，活躍思維，不斷改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，爭取更大的進步。崔杰：
你是一個很有責(zé)任和愛心的男生，學(xué)習(xí)比較刻苦，以后在學(xué)習(xí)主動性上還要增強，不要流于表面，要深入思考，注意分析歸納，遇事多問幾個“為什么”，你會有更大的提高。路丹：
你是一個穩(wěn)重、質(zhì)樸的女孩，學(xué)習(xí)比較端正，學(xué)習(xí)和生活都要活潑和主動些要對知識多思考，深入探討，你會取得更大的進步。勇敢地表現(xiàn)自己，做一個出色的你。
祁文杰：
你是一個上進心強，聰明而且心地善良的男生。平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。但如能更加大膽一點就更好了。學(xué)習(xí)上有鉆研精神，自學(xué)能力較強，你在學(xué)習(xí)上有不懂的問題，要多問，多思考，多練習(xí)，這對培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。愿你百尺竿頭更進一步 全文博：
你是個乖巧、可愛的男生，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，課間能和其他同學(xué)打成一片，課堂上也能認真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，課后認真及時地復(fù)習(xí)功課，你肯定會更出色！趙澤瑜：
你文靜、大方，有很好的素養(yǎng)，是個聰明快樂的女孩，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學(xué)習(xí)還欠踏實，請不要忘記：騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只 有對學(xué)習(xí)不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實、進步！胡馨月：
你有許多優(yōu)點：誠實純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個可愛的學(xué)生。你也想努力當(dāng)個最棒的學(xué)生，老師真為你高興。好孩子，請記住自己的信念，只要你肯努力，老師和同學(xué)都會幫助你的，你的進步是老師最大的欣慰。王璐：
你文靜、乖巧而又帶點害羞。學(xué)習(xí)刻苦認真，善于思考,勇于進取。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，課下你認真完成作業(yè)，一絲不茍地對待學(xué)習(xí)。今后在學(xué)習(xí)上要大膽表現(xiàn)自己，多問，多思考，多練習(xí)，我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。陳逸飛：
你是一個善良、樸實、懂事而又認真的女孩。你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)，字跡再工整一點會更好。如果課堂上你能多多大膽地發(fā)言，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的中學(xué)生！
丁延：
在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的字跡整齊漂亮。而你的心靈手巧更是給老師與同學(xué)留下了深刻的印象！看你平時不多言語，課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，那就更好了！老師期待著！
你是一個很有個性的小姑娘，性格開朗又獨立，有個人思想，尊敬老師，有責(zé)任心，做事踏實，聰明機智，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，上課認真積極，課堂練習(xí)完成得又快又好。你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你瀟灑的字體，你會成功的，我始終對你充滿信心。趙晗：
你是一個乖巧機靈的女孩。你有努力學(xué)習(xí)的心思，但是缺乏一種恒心毅力，不能長時間的進入在學(xué)習(xí)狀態(tài)中，上課有時會開小差，在作業(yè)上會出現(xiàn)偷懶行為，這可不好哦！老師相信你會下極大地決心改變自己的這個缺點的，期待你的改變！
第三篇：七年級班主任評語-班主任評語
七年級班主任評語
林嘉怡孩子：課間，你怡人的笑容總是帶給大家美好的心情；課堂上，你專注地眼神，積極地參與總是激勵著老師。難忘你在陳老師的課堂上長達兩小時的投入，難忘你清脆悅耳的吟誦帶給老師的驚喜，難忘你每天工整的作業(yè)……寶貝：謝謝你！在未來的日子里，老師愿你帶給大家更多的驚喜。
溫愷欣孩子：你娟秀的字體，整潔的作業(yè)總是帶給老師一種美得享受，每天，讀你的作業(yè)，都是一種享受。謝謝你！每天，你親切的問好聲和道別聲都帶給老師美好的心情，謝謝你！你的聲音非常好聽，老師好喜歡聽你讀書。剩下一年的時間里，老師希望經(jīng)常聽過你朗朗的讀書聲。
鐘卓文孩子：還記得你拿到《綠野仙蹤》閱讀力測試二等獎時驚喜的表情。老師可以想象你平時是多么認真地在讀課外書。謝謝你愛上閱讀。也許，你沒留意，上課積極投入的你有多可愛，謝謝你讓老師身邊又多了一位愛學(xué)習(xí)，愛讀書的可愛的男孩子。在未來的日子里，愿你在書的海洋里健康成長。
郭俊雄孩子：這一年，你的成長總是帶給老師無限的勇氣。你用行動證明有付出就有收獲，謝謝你！祝賀你已經(jīng)成長為班級吟誦小老師。在未來的日子里,愿詩詞帶給你更多的靈性，愿吟誦帶給你無限的活力，愿你帶給大家更多的驚喜。
吳子豪孩子：這一年，你每天都認認真真地完成作業(yè)。作業(yè)本上只要出現(xiàn)錯字，你都會認真地改正。每天，你都早早來到學(xué)校，認真地早讀。這對一個原本很頑皮的男孩子來說，是多么不容易做到的一件事，可你，做到了。好樣的，孩子！能戰(zhàn)勝自己的孩子，遲早會超過那些不努力的孩子，現(xiàn)在，你已經(jīng)超過很多人了，老師相信你，加油！
邱榮沖孩子：看到你作業(yè)一天比一天認真，上課一天比一天投入，吟誦一天比一天好聽，老師真是好開心。謝謝你！謝謝你讓老師身邊又多了一位愛學(xué)習(xí)，愛發(fā)言，愛吟誦的男孩子。老師相信我們經(jīng)典的詩詞一定會滋養(yǎng)熱愛它的孩子的心靈，相信愛吟誦詩詞的你一定會一天比一天聰明，最終成長為一名風(fēng)度翩翩，博學(xué)多才的“謙謙君子”，加油！
黃子龍孩子：老師剛一來這個班，就發(fā)現(xiàn)了你的好學(xué)。剛開學(xué)，你竟然就把整學(xué)期的課文都預(yù)習(xí)了，那一刻，老師是多么的驚喜。后來，時間證明，你的確是位非常愛學(xué)習(xí)的男孩子。你的作業(yè)總是那么整潔，你的作文總是那么別出心裁，如果，你能經(jīng)常開口朗讀的話，老師相信你會更加優(yōu)秀。試一試啊。
楊振孩子：難忘你在選舉大隊委時，那么自信地上臺吟誦《鹿鳴》；難忘你去聽陳老師的課時，那么勇敢地自創(chuàng)調(diào)吟誦給陳老師聽；難忘你在接受來自北京的專家采訪時，那么從容地告訴祝老師你有多么熱愛吟誦。孩子：謝謝你！這一年，正是你對吟誦，對學(xué)習(xí)的這份熱愛一直鼓勵著老師向前走，我們班，有今天的成績，都源于你們的熱情。在未來的日子里，愿你身上這份熱情和勇氣帶給你更多的精彩。
黃浩健孩子：這一年，你用行動告訴大家——勤奮的男孩才是最可愛的男孩。每天，你都認認真真完成作業(yè)；每天，你都專心致志地聽課；每天，你都歡歡喜喜地來學(xué)校。謝謝你，孩子！你的勤奮一直鼓舞著老師。在未來的日子里，愿你創(chuàng)造更多奇跡!
劉凌娜孩子：你朗讀的《梅花魂》已經(jīng)成為我們班的經(jīng)典。老師特別詫異文文靜靜的你朗讀時卻是那樣氣勢磅礴。孩子：你的朗讀已經(jīng)成為五3一道獨特的風(fēng)景，謝謝你那么認真投入地做領(lǐng)讀員，孩子：你發(fā)現(xiàn)沒有，只要你張開嘴巴，你吟誦的和你朗讀的一樣好聽，這不，上次的吟誦比賽，你都進入前十名啦。孩子：這個暑假，多吟誦，多朗讀，你的未來定會更精彩。
陳希文孩子：這一年，你是老師最有力的助手，謝謝你！你用你的投入，帶著全班同學(xué)創(chuàng)造了奇跡。你們的吟誦不僅贏得了吟誦大師陳琴老師的贊譽，更引來了來自北京的專家祝老師的關(guān)注。最重要的是，你們的成功極大地激發(fā)了其他老師學(xué)習(xí)吟誦的熱情，你們用行動成功地宣傳了我們傳統(tǒng)文化的誦讀方式——吟誦，謝謝你，寶貝！我相信，只要你象投入吟誦一樣投入地去做任何一件事情，你都會成功的，你說呢？加油，寶貝！
韋昕懿親愛的寶貝：這一年，你是最感動老師也是最鼓舞老師的寶貝。你對乒乓球有著超乎尋常的熱愛，平時日總是見你手不離球?！肮Ψ虿回撚行娜恕?，祝賀你在天河區(qū)青少年乒乓球比賽中榮獲亞軍，這是個多么了不起的成績呀。那天上吟誦公開課，你是第一個站起來吟誦新內(nèi)容的孩子，也是第一個吟誦給陳琴老師聽的孩子，那一刻，你是多么勇敢呀，連陳老師也被你深深感動了。孩子：有夢想，并為這個夢想不斷努力的孩子是世界上最可愛的孩子，你就是這個孩子。老師好喜歡你！加油！
吳正宇孩子：前天，你趕五點之前跑回來交回執(zhí)時滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子極其可愛。那一刻，老師知道又一個守時守信的孩子來到老師身邊了，真好！這一學(xué)期，你好像變了個人，不論老師講什么，怎么講，你都是微微一笑。你到校的時間越來越早，你上課越來越積極，雖然也會講幾句小話，但更多的時候，你是在積極地思考，這真好！謝謝你親愛的爸爸媽媽，我相信定是爸爸媽媽用了一種令你非常舒服的方法改變了你。也謝謝你，越來越會體諒爸爸媽媽的心。孩子：我們都非常喜歡現(xiàn)在這個守信，懂禮，好學(xué)的你，多開口讀書呀！
黃智聰孩子：頑皮的你對待學(xué)習(xí)卻是極其認真。每天，你都會把聽寫本上的錯字自己找出來改正三遍，連續(xù)改一周，這個習(xí)慣真好！楊老師說的這種消滅錯別字的方法真正實踐了的同學(xué)不多，而你就是這極少數(shù)人中的一個，真好！相信有著良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，又愛學(xué)習(xí)的你肯定會在知識的滋養(yǎng)下越來越優(yōu)秀，加油！
周曉煒孩子：祝賀你榮獲書寫比賽一等獎。這一學(xué)期，你明顯比上一學(xué)期精神多了。上課，總能看到你高高舉起的右手，總能聽到充滿智慧的見解。每天，老師都能欣賞到你漂亮整潔的作業(yè)，看到你陽光燦爛的笑容。謝謝你帶給老師這么多感動。在未來的日子里，老師愿你吟誦和朗讀時，聲音再大一點。好嗎？加油！
陳虹宇孩子：你那高高隆起的發(fā)髻，你那悅耳的吟誦，你那甜美的笑容都帶給大家一種與眾不同的美麗。謝謝你！老師非常喜歡聽你吟誦詩詞，非常喜歡欣賞你寫的美文，也非常喜歡你的善解人意。在未來的日子里，愿經(jīng)典童書和傳統(tǒng)詩詞帶給你無限的魅力，使你更加惹人喜愛，更加獨立自主。
鄒宇泰孩子：每到課間，都會看到你來辦公室，和梁老師或張老師請教不懂的問題。你“有疑必究”的學(xué)習(xí)精神令老師深深佩服。而你丟三落四的習(xí)慣也常令老師無可奈何。如果熱愛學(xué)習(xí)的你能放點點精力到培養(yǎng)自己的行為習(xí)慣上，那該多好呀。孩子：有時，差別就是一個小小的細節(jié)呀。
譚家明孩子：老師說過的每一項做人的禮儀，你都是記在心里，并在行動中實踐。每次，看到你那么有禮貌的鞠躬問好；每次，看到你那么用心地按老師說的來培養(yǎng)自己的君子氣質(zhì)，老師都好開心。謝謝你這么信任老師。也謝謝你把那個聞名全校的調(diào)皮蛋培養(yǎng)成現(xiàn)在這么好學(xué)，這么懂禮的謙謙君子。只有自己用心培養(yǎng)自己的孩子，最終才會成為一位了不起的令人尊敬的人，而你就是這樣的孩子，祝賀你！
第四篇：七年級學(xué)生評語
1.石曉曼：你是個聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細心答題、有競爭意識的話，那么，你一定會離“優(yōu)秀”更近一些。
2.林子涵：你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級工作。廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
3.陳銘康：你的可貴之處在于平和；平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人；絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn)；高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。忘早日振翅高飛上云霄。
4.倪卓雅：你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨到的見解令人欽佩；做作業(yè)時，那別具一格的答案，常給老師一個意外的驚喜。如果在好的基礎(chǔ)上，再加點細心，你還有什么可挑剔的！
5.韋沁雯：你是一名聰明而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能更講究學(xué)習(xí)方法，相信你將贏得更多的掌聲。
6.張子成：你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇、禮貌，思想上進，有明辨是非的能力。能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項紀(jì)律，認真負責(zé)，與同學(xué)關(guān)系融洽。愿你在平時更注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，上課集中注意力，加強能力的培養(yǎng)，做一個全面發(fā)展的好學(xué)生！
7.余帆：在老師的眼里，你是一位很聰明的男孩?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果做事情能更迅速一點，那就更好了！老師期待著……
8.季順毅：班上的“小才女”，良好的成績，優(yōu)秀的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸疤觳懦鲇谇趭^”，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
9.黃湘夕：在老師的印象中，你聰明，有才智。你有強烈的進取心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動腦，肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細節(jié)，不要好高騖遠，踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事。
10.李博鴻：你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你！前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵！
11.王榮清：你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習(xí)上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這句話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
12.馮栩柔：經(jīng)過老師的幫助教育，你的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標(biāo)明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
13.謝雨鑫：偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智。
14.薛袁浩：學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
15.高盈盈：你是一個聽話懂事善解人意，令人信任的女孩。在學(xué)習(xí)上也較努力，但卻常常無法取得理想的成績，關(guān)鍵還是你不夠踏實，老師希望你今后更加嚴(yán)格要求自己，老師等待著你的好消息!
16.劉彧：你是一位熱情大方誠實的好孩子，對集體和他人的事非常關(guān)心，在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生。
17.鄒衡：關(guān)心集體，自理能力強，你能按時完成各科作業(yè)，但有時上課不夠?qū)Ｐ?，還有些小動作，希望你能勇敢地站起來與貪玩怕困難作斗爭，這樣你才會不斷進步，相信你一定會做到的。
18.孫碩：你擁有一個聰明的大腦，你思想活躍，反應(yīng)敏捷，學(xué)什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，如果你能改掉這個毛病，勤奮努力地學(xué)習(xí)，一定會很有出息的。
19.劉恩慈：你是個穩(wěn)重，踏實的女孩，各科表現(xiàn)良好，如果你希望成功，應(yīng)以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好。
20.祝文杰：你性格溫和,言語不多，但待人誠懇禮貌，熱愛班級，關(guān)愛同學(xué)。愿你扎實各科基礎(chǔ)，常抓不懈，爭創(chuàng)一流!
21.孫一瑋：學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不像我們希望的那樣，是因為你還缺乏自覺性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，并且腳踏實地，不斷積累，才能取得進步。
22.許書豪：你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請你不要灰心，慢慢來，只有不懈的追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅！
23.馮坤琦：你一定很羨慕那些成績優(yōu)秀的同學(xué)，你一定認為他們很聰明，學(xué)得很輕松，其實不然，真正聰明的人，學(xué)習(xí)的時候比一般人更要使勁，因為他們深知，積累知識在于勤，學(xué)問淵博在于恒，希望你能像啄木鳥醫(yī)生“那樣，捉掉身上的”小懶蟲。"
24.張宇勝：古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不差，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，為什么不努力進取，勤奮學(xué)習(xí)，為自己開創(chuàng)出美好的未來呢？
25.王璐：經(jīng)過老師的幫助教育，你的學(xué)習(xí)目的明確多了，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，你總是盡力把作業(yè)做好，努力彌補自己的不足，即使遇到挫折，也毫不氣餒，希望你能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
26.姚露露：你是個性格內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽??？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？
27.王宇衡：當(dāng)你第一次走進我們班教室時，我就喜歡上了活躍的你，但漸漸的老師發(fā)現(xiàn)了你身上有著懶惰、馬虎的壞毛病，他們已經(jīng)嚴(yán)重阻礙了你的進步，甚至后退。希望你早些趕走他們，使自己變得聰明起來。
28.聶天林：你是位健康，精力充沛的孩子，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，如果你能對同學(xué)們以禮相待，會擁有更多的朋友。
29.李丹：你是個平凡而又樸實的女孩，你思想健康，性格開朗，明辨是非，你時常默默無聞，你渴望學(xué)習(xí)上的進步，但成績又不盡人意，你常常矛盾、信心不足，要知道前進的道路不會一馬平川。愿你策馬前行，快馬加鞭！
30.王超：老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動，多參加體育鍛煉，就能使懂事的你更添朝氣，那么你定會更加討人喜歡!
第五篇：七年級學(xué)生評語
2、李宇：你曾樹立信心，要把學(xué)習(xí)搞好，可惜后來你又沒有按照目標(biāo)進行學(xué)習(xí)，尤其認識了一幫不想學(xué)習(xí)的同學(xué)后，你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正了，心里只想著玩，英語玩掉了，數(shù)學(xué)也弄得糟糕了。你也曾為此感到內(nèi)疚，你該是懂事的孩子呀，想想母親的辛苦，你用什么來報恩呢？
4、劉清源：你不該把一些不良的習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)、生活中來，你也意識到這個問題了，老師也曾多次提醒你，但你不把它記在心里。事到如今，學(xué)習(xí)落下了不少，希望你能改正過來。5、6、袁錦嶺：也許你很向往小鳥的生活，因為它們自由呀，但是，冬天到了，它們得飛往暖地過冬，等到來年再飛回來——它們都知道這道理，要不然它們就會凍死。人也是這樣的，不懂得學(xué)習(xí)，就不會生活，更不能生存。你能虛心接受批評教育，你知道童真的重要與可貴，希望你能及時改掉不良的習(xí)慣，爭取進步。
7、張靜：你是性格開朗的女孩，蹦蹦跳跳的，希望能把這種情緒帶到學(xué)習(xí)生活中去，在學(xué)中有樂，在樂中學(xué)習(xí)，在樂中進步。你端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，權(quán)衡各科比重，現(xiàn)在看來，你是一個積極向上，愛學(xué)習(xí)、愛生活的人了。
8、劉萌萌：你喜歡語文及政治，也許這兩科引起你極大的學(xué)習(xí)興趣，是啊，不管是哪一科都有它的作用，都是它的吸引力。目前你有偏科的思想，主要是你還沒有找到好的學(xué)習(xí)方法，還沒感到學(xué)習(xí)它們的樂趣，希望你調(diào)整好方向。9
10、丁莉：你是老師眼里“星”，是希望之星，希望你能踏實地去學(xué)習(xí)、生活，要知道——千里馬也是從常馬中鍛煉出來的，只要你堅持不懈，咬住目標(biāo)，并向這個目標(biāo)努力進發(fā)。而現(xiàn)在，你要注意各科的平衡發(fā)展，有些科目要加強喲。
11、李彬彬：你能虛心接受師長的教育，也知道改過自新?；叵腴_學(xué)初的情形，老師曾提示你注意學(xué)習(xí)，交友要慎重，你不把這話放在心上，結(jié)果吃了不少虧，如學(xué)習(xí)落下了，學(xué)習(xí)也覺得沒意思了。經(jīng)過父母、老師的教育，你反省了，也清醒了，希望你真的下定決心，把以前的不良習(xí)慣改掉，變成新的自我。
12、何厚鏵：你身負重任，在本學(xué)期擔(dān)任學(xué)習(xí)委員的職務(wù)，能認真履行職責(zé)，果然不負眾望。平時你的學(xué)習(xí)也非常認真，月考、段考和期考的總成績都排在班里前列，這也是老師、父母引以自豪之處，可見你是懂事、知恩報親的孩子，父母的微笑，你也察覺到了，你明白微笑的含義。望你以此為動力，更上一層樓。
15、索婷：進入中學(xué)以后，你開始學(xué)會了獨立生活，學(xué)會了自理，認真對待自己，對自己負責(zé)，常常警醒自己。在老師看來，你在學(xué)習(xí)上確實存在不少的困難，接受能力較慢，希望你能向老師和同學(xué)請教，掌握一定方法，相信你會進步的，因為你都在不斷的努力，盡力而為了。
16、查文靜：你能安心學(xué)習(xí)和生活，很少給老師添麻煩；你是懂事、知禮明理的孩子，聽從父母的教誨?，F(xiàn)在你學(xué)會了自理自立的能力，學(xué)習(xí)也較主動，用“出淤泥而不染”這樣的話評價你也得當(dāng)?shù)模驗槟悴皇軇e人的影響。17、18、楊岳坤：你是一個活潑的孩子，街舞也跳得不錯，你應(yīng)該把這些特長用到學(xué)習(xí)生活中，發(fā)揮自己的聰明才智。但遺憾的是，你還沒有真正地把握好自己，在學(xué)習(xí)上還要用點精力才行，別這樣的得過且過了，尤其是通過老師、父母的教育后，你要認真考慮對或錯了，錯在哪里，往后該怎么去改正，這些你也許還沒有真的去考慮的，對自己在班級或年級所造成的不良影響，你也要負責(zé)任，最好別放任自流，到頭來虧的是自己。
19、吳睿：在這個學(xué)期，你基本勝任班長的職務(wù)，要是能主動一些，你就是老師的得力助手了。學(xué)習(xí)上，你樹立的奮斗目標(biāo)，每看到你的一點進步，父母都為你驕傲。老師也常常在學(xué)生的宿舍里，遇到來看望你的母親，這可是父母的愛喲，你也要學(xué)會報恩，注意樹立班干的形象，自覺遵守紀(jì)律，讓老師、父母放心。20、程義陽：在同學(xué)的眼里，你是活潑的人；在老師眼中，你是誠實的學(xué)生，這點最值得老師欣慰。也許你缺乏自控力，希望你要在小事中審視自己，考慮自己形象，做事前也要想想對自己或班級是否有益，別等到事后才后悔；也希望你學(xué)習(xí)上多負點責(zé)任，多用點心思，拋棄得過且過的思想，做一個真真正正的“我”。
21、朱楠：你性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物卻穩(wěn)重大方。平日里言語并不多，但我知道你心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。你上進心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機會。在今后的學(xué)習(xí)生活中，還要學(xué)會有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
22、王山鵬：你思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運動，充滿了活力！預(yù)祝你能到達理想的彼岸！
23、王涵：聰明伶俐用在你身上一點也不夸張，清純活潑是你可愛的內(nèi)在因素。你熱愛學(xué)習(xí)，尊敬師長，勞動積極，對一切新事物充滿了好奇，強烈的求知欲為你打開了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信你會用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
24、錢木春：你穩(wěn)重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出你非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的優(yōu)秀班干；你熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，學(xué)習(xí)主動積極，一直處以優(yōu)秀。在今后的學(xué)習(xí)中，只要你繼續(xù)保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會取得更大的成功。
25、姚旭升：你尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛班級，學(xué)習(xí)認真。在困難面前你也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道你沒有屈服，你有一顆頑強上進的心，不會輕易放棄。在你的努力下，你終于戰(zhàn)勝困難并逐步取得了進步。26、27、杜威龍：你頭腦聰明，曾有良好的基礎(chǔ)，但你有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高。你還沒有充分發(fā)揮你的聰明才智，你還需要用你的刻苦和主動換取優(yōu)異的成績。人的一生總要學(xué)會拼搏學(xué)會用自己的雙手創(chuàng)造美好的未來！德育
29、朱團輝：你性格內(nèi)向，不善言辭，在緊張的一學(xué)期中，你明顯加大了努力的力度，比以前更強投入了，也取得了明顯的進步。但目前你的潛力還沒充分發(fā)揮出來，聰明的你還可以做得更好！吾生也有涯而學(xué)無涯。請用你的勤奮和智慧為自己構(gòu)建知識的大廈，營造更為美好的未來生活！德育考核：優(yōu)秀。30、王政：又是一學(xué)期過去了，你成熟了許多。對待事物不再大驚小怪了，能和同學(xué)和睦相處，尊敬師長，遵守紀(jì)律。但同時也顯示出你學(xué)習(xí)上的投入地不夠。再今后的學(xué)習(xí)中，需加倍努力！
31、陳龍宇：你不善言詞，卻有著自己的思想，你常微笑，卻時常把煩惱藏在心間，你在學(xué)習(xí)上還算認真，對待同學(xué)也以誠相見，在勞動方面也算積極，關(guān)心集體，在今后，望你多些自信，勇于表達自己；另外，還要多些勤奮，更加嚴(yán)格的要求自己。
33、夏陽迪：你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀；你團結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛；你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的學(xué)習(xí)中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥怼?/p>
34、李文笑：你天性善良，聰明靈俐，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，但學(xué)習(xí)上缺乏主動探究的精神，而且沒有耐心和定力。其實你聰明的大腦還沒有得到充分的開發(fā)，被你的浪費時間已經(jīng)一去不復(fù)返，你所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng)造美好的明天！
35、楊博鈺：穩(wěn)重踏實的你憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習(xí)成績保持在班級的上游，遵守紀(jì)律，熱愛集體，尊敬老師?？捎袝r你似乎還沒有盡力而為。須知：知識的高峰在等待著你的攀登，無限的風(fēng)光在靜候你的包覽，只有用勤奮作梯，用努力作扶手，你才能一步步走向勝利的巔峰！
34、曹文剛：你有正義感，也有上進心。但你一時貪于交友、玩耍，現(xiàn)在把學(xué)習(xí)放在一邊了，有些科目也落后了。希望你能警醒自己，弄清楚自己該做的事兒。另外也要加強自身的品德修養(yǎng)，學(xué)會尊重他人，對人對己都有好處。
35、張猛：你是一名誠實的學(xué)生，學(xué)會尊重他人，也自覺遵守紀(jì)律，關(guān)心班集體，主動完成值日任務(wù)。上課認真聽講，希望你能掌握學(xué)習(xí)方法，從易到難，逐漸理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，把學(xué)習(xí)搞好，別落后喲！
37、王淵博：你是一位不錯的學(xué)生，性格開朗活潑，跟大家合得來，人品較好，熱情大方，深得大家的贊譽。學(xué)習(xí)上要是多點動力，下點決心并付出行動，相信你進步不會小的。提醒：英語科成績不太理想，希望你尋找到好的學(xué)習(xí)方法，把它學(xué)好喲。
38、張帥鋒：你是一名誠實的學(xué)生，跟同學(xué)和睦相處。經(jīng)過老師、父母的教育后，你有了一定的耐性，知錯則改。你也喜歡接近老師，但可惜沒有向老師請教學(xué)習(xí)方面的問題，你的各學(xué)科基礎(chǔ)欠扎實，希望能自行補上，別落后太遠喲。
39、文江：你是一名知錯則改、誠實的學(xué)生，你聽從父母的教育，積極參加班級活動，關(guān)注班集體榮譽，在校運會中，你為班級出了力。在學(xué)習(xí)上，你還得加把勁才行，加強自覺性、主動性，相信你會有所進步的。
40、蔣宇新：你是一名誠實的學(xué)生，學(xué)習(xí)上，你盡了自己的能力，只是方法還欠佳，英語落后較大，希望你能樹立信心，自行找老師補課，會有進步的。生活上基本能自理了，跟同學(xué)也合得來，體育上有一定的特長，希望揚長避短，不斷上進。
41、王雨恒：你是一名誠實的學(xué)生，學(xué)習(xí)上，你盡了自己的能力，只是方法還欠佳，英語落后較大，希望你能樹立信心，自行找老師補課，會有進步的。生活上基本能自理了，跟同學(xué)也合得來，體育上有一定的特長，希望揚長避短，不斷上進。
吳昊岳邦召周洪宇李金哥潘山狄張育賓
你是一個使人放心、令人信任的好同學(xué)。你克已奉公和嚴(yán)于律己的作風(fēng)是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。你令人羨慕地使各科成績保持平衡，并能蒸蒸日上。然而美中不足的是未能脫穎而出。你想博學(xué)多才、才華出眾，想成為二十一世紀(jì)的高層次人才，還需不遺余力。老師相信你能行的！
海燕： 良 84
你寧折不彎的性格獨樹一幟，平時不言不語的你居然能妙語連珠。你刻苦勤奮卻稍欠點靈機應(yīng)變，你獨善其身、嚴(yán)于律己但缺點豪氣和隨和，你的成績穩(wěn)中有升而又沒能出類拔萃。老師不希望你十全十美，也不想你閉門造車，只想你象海燕一樣迎風(fēng)接浪，勇闖海闊天空，搏擊無價人生。
毅云： 優(yōu) 93
每當(dāng)聽到從課室傳來的瑯瑯的讀書聲時，老師從心里感激您，你為同學(xué)們英語成績的進步立下了汗馬功勞。而你無論寒暑易節(jié)、身體舒服與否，你都能任勞任怨、始終如一地堅持做好自己的工作。每當(dāng)想到這些，大家便油然起敬。雖然身負重任，但你從沒有擔(dān)誤自己的學(xué)習(xí)，而是合理高效地安排作息時間。盡管成績名列前茅，但你沒有絲毫的放松而是爭分奪秒地刻苦攻讀，即使獲得令人羨慕的榮譽，你也能保持清醒的頭腦和謙虛的態(tài)度。你的冰雪聰明不是天生的，完全是靠長期一點一滴的堅持不懈的頑強努力拼搏回來的。繼續(xù)保持旺盛的戰(zhàn)斗力和堅定的理想信念，你將會百尺竿頭更進一步！
鳳儀： 良 84
你是一個動靜分明，心地善良的好孩子。運動場上，你象踩著飛輪一樣勇猛沖刺，為班爭得一個又一個榮譽。課室里，你爭分奪秒，取得一次又一次的好成績。美中不足的是你的成績不夠穩(wěn)定，望你能認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷摸索，廣集百家之長，以穩(wěn)健的步伐邁向成功。
少玲： 良 84
你享有“天才小畫家”的美譽，你的文靜、通情達理、嚴(yán)于律己、樂于助人深得同學(xué)的好評，你刻苦勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度和認真踏實的工作作風(fēng)同樣令人贊賞?？上闱啡贝蟮堕煾⒏易鞲覟榈臍飧牛⑶疫€未能很好地適應(yīng)緊張激烈競爭的高中學(xué)習(xí)。老師相信以你的穩(wěn)重和頑強，再加上決心和信心，一定能實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想的。
麗娜： 良 84
你嘹亮的歌聲悅耳動聽，優(yōu)美的舞姿令人回味無窮。你純真且直率，有時卻過于孩子氣。你好學(xué)上進，但成績未夠理想。老師想你盡快成熟，盡力改進學(xué)習(xí)方法，全心全意提高成績。你能行的！
遠紅： 合格 72
你是一個有一技之長、有一定基礎(chǔ)、集體榮譽感很強的好學(xué)生，盡管你由于不夠成熟和欠缺理智而痛失大好學(xué)習(xí)時機及浪費不少寶貴的青春年華，但在廣大同學(xué)的幫助下，主要是你的頑強努力下，你終于取得一定進步，使為你嘔心瀝血的老師們喜上眉梢，更令望女成鳳的父母深感欣慰。老師相信只要你能徹底地痛改前非，奮起直追，你一定能洗雪恥辱，一定不會辜負父母對你的深切期望的。
學(xué)斌： 合格 60
你熱愛體育運動，力量過人；你愛班如家、尊敬老師大家有目共睹。愛玩并不是你的錯。但你上課無精打采、無心向?qū)W的表現(xiàn)令望子成龍的父母大失所望，你的父母、老師、同學(xué)、朋友不想你浪費寶貴時光但往往事與愿違，最令人心碎的是你有時明知故犯并一錯再錯。老師不希望你做什么碌碌無為的紈绔弟子，更不想你渾渾噩噩地虛度光陰，老師希望你能力所能及，爭取做個文武雙全的男子漢，無愧于自己的名字，不辜負父母、老師的苦心教導(dǎo)。
靜儀： 良 85
你有極強的上進心、自信心和過人的社會活動能力，你為班在文藝比賽上披金奪銀立下了汗馬功勞。你學(xué)習(xí)和工作兩不誤令人佩服。然而美中不足的是你在班集體這個小天地里缺少了點粘合劑。望你能好自為之，全力投入于學(xué)習(xí)，在各方面努力提高自己的素質(zhì)，爭取成為博學(xué)多才、才華出眾的高層次人才。
韓露： 優(yōu) 90
你是一個聰明高雅、善解人意、文靜漂亮又能歌善舞的好女孩，你的嚴(yán)于律己、好學(xué)上進和蒸蒸日上的成績令老師和父母倍感欣慰。望你能更大膽些、更努力點，爭取高上一層樓，并最終在一中圓自己的大學(xué)夢想。
海峰： 合格 76
你在運動場上展翅英姿已令人拍案叫絕，更使人嘆服的是能在書法精英輩出的高二（2）班上獨領(lǐng)風(fēng)騷。你有雄心壯志可惜缺少鍥而不舍的精神和持之以恒的努力，這使你的成績未盡人意。老師很想你竭盡全力發(fā)揮你的潛力，務(wù)求盡快提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
紹宏： 良 81
你雖然默默無聞，但你是一個為人誠實正直的好同學(xué)，你對班集體熱心愛護和對壞人壞事的深惡痛絕令人敬佩。盡管成績不夠理想，但你從不氣餒，并一直刻苦努力。老師希望你能發(fā)揚愚公移山的精神，多問多想，你的成績一定會迎頭趕上的。
翠艷： 良 87
你剛正不阿的品格和朝氣逢勃的活力令老師好不喜歡，你克已奉公、嚴(yán)于律己的作風(fēng)更使人贊賞不已，而最讓人高興的是你以毫不氣餒的精神和持之以恒的努力取得了長足的進步。但老師深感可惜的是你不能全面發(fā)展和提高自己的素質(zhì)，望你不要滿足于現(xiàn)狀，更不能死讀“圣賢書”，只有博學(xué)多才，德才兼?zhèn)?，才是一個真正的高層次人才。
家泳： 不合格 55
你高大英俊，給人沉默、內(nèi)向的感覺，但老師總覺得你未夠成熟。因為一時貪玩你鑄成大錯，更嚴(yán)重的是你“舊病復(fù)發(fā)”，令望子成龍心切的父母傷透了心；因為平時你對自己要求不嚴(yán)格，更有時得過且過而導(dǎo)致中段考成績一落千丈，讓人痛心疾首。當(dāng)然，老師負有不可推卸的責(zé)任，未深入細致地關(guān)心你，有時更是粗暴對待，唯有今后努力改正。希望你能痛定思痛，洗心革面并亡羊補牢，爭取“將功贖罪”。老師相信你有無窮的潛力，但也怕你不好好珍惜。請你好自為之。
小靜： 良 83
你文靜內(nèi)向，常?！蔼q抱琵琶半遮面”。你能嚴(yán)于律己，自覺勤奮，且在人才輩出、群星閃耀的高二（2）班，你脫穎而出摘取“小小音樂家”的星冠，圓了自己的一個小星夢。老師更想圓更大的一個夢——大學(xué)夢。但你的成績令老師不無擔(dān)憂，更著急你的不聞不問。老師希望你雙管齊下，做一個文“舞”雙全的優(yōu)秀人才。
藹君： 良 82
你雖然沒有什么過人之處，但你能腳踏實地；盡管因病痛而損失了寶貴的學(xué)習(xí)時間，但你急起直追，令人難以置信地取得了進步，真讓人佩服不已。但你上課有時不集中卻是阻礙你取得更大進步的絆腳石。希望你能銳意改進，克服一切困難，竭盡全力爭取好成績，做到捫心自問，心中無愧。
錦榮： 合格 78
你是與人為善、好學(xué)上進的好同學(xué)。在遂漸適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)后，你經(jīng)過不懈的鉆研努力，取得令人歡欣鼓舞的進步。但老師不希望你只在學(xué)習(xí)上走獨木橋，還想你能提高個人修養(yǎng)，做個高品味、高層次的人才。
連姬： 優(yōu) 90
運動場上，時時出現(xiàn)你矯健的英姿，為班取得了不知多少激動人心的勝利；課室里，常?？吹侥銧幏謯Z秒、刻苦勤奮地學(xué)習(xí)，你取得了不起的成績，真可謂是文武雙全的女中豪杰。但最令大家欽佩的是你克已奉公、樂于助人的可貴精神。望你能戒驕戒躁，大踏步前進，誓在一中圓自己的大學(xué)夢想。
愛清： 良 84
你是一個漂亮、心地善良、助人為樂的好女孩，你的勤學(xué)好問和表里如
一、爽快的性格令人好不喜歡，你知錯即改、力求上進的作風(fēng)讓父母、老師深感欣慰。但你成績的不穩(wěn)定也同樣讓人焦急萬分，唯盼你能更小心謹(jǐn)慎，并著力提高心理素質(zhì)，努力實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。
國亮： 良 84
你是一個高大、健壯的小伙子，你在運動場上和學(xué)習(xí)上都有驚人的爆發(fā)力。雖然你因為不夠嚴(yán)謹(jǐn)而一度一敗涂地，但你痛改前非，并日以繼夜地奮力窮追猛打，這使你的成績節(jié)節(jié)上升，更令老師、父母倍感高興。老師提醒你要注意提高學(xué)習(xí)的效率和思想境界，以爭取更大、更輝煌的勝利。
志勇： 優(yōu) 90
運動場上你勇不可擋，學(xué)習(xí)上你刻苦鉆研、志向遠大。你過人的努力使你取得驚人的好成績。你對工作的認真負責(zé)深受好評。你還是一個幽默風(fēng)趣，樂于助人的好同學(xué)。但你工作有時欠缺大膽和創(chuàng)新，并有老好人思想。希望你能努力改進，勇于犧牲精神，不斷提高自己，在不久的將來實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。
從歡： 優(yōu) 90
運動場上，你奮勇拼搏，為班爭光；學(xué)習(xí)上，你爭分奪秒，刻苦鉆研；生活上，你勤儉節(jié)約，干凈利索，真是一個懂事的好同學(xué)！更為人稱道的是你愛班似家，對待同學(xué)情同手足，對老師敬如父母，對壞人壞事深惡痛絕，多么可愛的好孩子！最難能可貴的是，你具有堅韌不拔的毅力，鍥而不舍的精神，無論成績好與壞，你都能勝不驕，敗不餒，矢志不渝，多么可敬可佩！努力吧，繼續(xù)發(fā)揮效率小專家的強大作用，繼續(xù)發(fā)揚有錯即改的好作風(fēng)，以更大的熱情和干勁向2001年的高考挺進，竭盡全力，誓在一中圓我你是一個感情豐富細膩、純真正直的女孩子，你對工作的認真負責(zé)和樂于助人的作風(fēng)深得人心。盡管你傷心過，也痛心過，但難能可貴的是你沒有失去信心和進取心，而是輕裝上陣，力挽狂瀾，在付出了不懈的努力后，你終于打了個漂亮的翻身仗，真是可喜可賀。在困難的時候，你挺住了，你學(xué)會了在失敗中成長。但現(xiàn)在還不是最困難的時候，更大的挑戰(zhàn)和更大的目標(biāo)在等著你，希望你能勇往直前，誓在一中圓我夢！
秀枝： 良 85
你做事大刀闊斧、雷厲風(fēng)行，使大家刮目相看；你為人光明磊落、疾惡如仇，對人以禮相待、表里如一，讓老師好不喜歡；你秀麗的字體，流暢有力的文采和出口成章的演說才能令人羨慕不已。中段考，你重重地摔了一跤，痛定思痛后，你義無反顧地投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。當(dāng)看見你起早摸黑地寒窗苦讀，老師既倍感欣喜，又擔(dān)心你能否捱得往。不管遇到什么艱難險阻，你都要披荊斬棘，奮勇前進。在通往大學(xué)的成功路上，父母、老師、同學(xué)將會給你最大的幫助。
秀娟： 優(yōu) 95
你一絲不茍、有條不紊的工作態(tài)度深受好評，你任勞任怨、克已奉公的精神令人敬佩，你堅韌不拔、好學(xué)上進、謙虛謹(jǐn)慎更值得學(xué)習(xí)。你在班上的作用舉足輕重。你要使成績穩(wěn)步上升，就必須努力提高自己的學(xué)習(xí)效率，提高解題的靈活性。老師相信，以你的資質(zhì)只要方法得當(dāng)，一定能在一中圓自己的大學(xué)夢想。
柳明： 優(yōu) 90
你是一個性格開朗、心地善良、助人為樂的好學(xué)生，更是一位出色、負責(zé)、能干的好干部。你的勤奮好問使你的成績穩(wěn)中有升。望你能快馬加鞭，廣集百家之長，竭盡全力，誓在一中圓自己的大學(xué)夢想。
瑞卿： 優(yōu) 90
你為人光明磊落、疾惡如仇，深得信任；做事踏實認真、全力以赴，廣受好評；學(xué)習(xí)爭分奪秒、刻苦勤奮，令人佩服。雖然有一兩科成績稍欠穩(wěn)定，但總體還是呈上升的好勢頭。希望你能使各科“百花齊放”，并爭取實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。
翠流： 優(yōu) 92
你是一個氣質(zhì)高雅、冰雪聰明的女孩子。你工作認真負責(zé)而且干凈利落。你對班集體的愛護和對同學(xué)的關(guān)心使你在班上亨有很高的威望，你對理想堅定不移的追求和平是孜孜不倦的努力使你的成績常常能名列前茅。雖然你象天然所成的玉石，但決不應(yīng)有絲毫的驕傲，還要經(jīng)過精心的琢磨，才能發(fā)出耀眼奪目的光芒。
婉梅： 優(yōu) 90
你是一個嚴(yán)于律己、團結(jié)友愛的好同學(xué)。你文靜內(nèi)向，但運動場上你卻能沖鋒陷陣，為班爭取榮譽；學(xué)習(xí)上你獨立思考，刻苦鉆研，取得令人難以置信更令人歡欣鼓舞的進步。老師高興之余還是提醒你：創(chuàng)業(yè)艱難守業(yè)更難，你必須倍加努力，才能更上一層樓，才能取得更輝煌的勝利。
柳芯： 優(yōu) 92
在人才濟濟的高二（2）班里，你不愧是名符其實的“寫作之星”，你的文筆搖曵多姿、精彩紛呈，有些章節(jié)稱得上是篇篇錦繡、字字珠璣。你活潑開朗、幽默風(fēng)趣、天真無邪的性格討人喜歡，你無私奉獻的精神和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度令人欽佩。老師為你感到自豪。但老師不無憂慮你的未盡人意的數(shù)學(xué)成績，著急你較弱的抽象思維能力。不過，老師相信，以你勃勃的生氣，堅韌奮斗的精神和對自身天真的信心，一定能排除萬難，使成績更上一層樓。
念儀： 優(yōu) 91
你是一個純真、心地善良、助人為樂的好學(xué)生，你有不甘落后和勇于進取的精神，你一向腳踏實地和刻苦勤奮，一直胸懷遠大的理想和志向，這深得老師和同學(xué)的贊揚，也令父母倍感欣慰，更使你的成績蒸蒸日上，并且名列前茅。老師希望你能全面發(fā)展，爭取做個“三好”學(xué)生，并矢志不渝地實現(xiàn)自己的大學(xué)夢想。
嘉彥： 合格 68
你是一個英俊瀟灑、風(fēng)趣幽默、待人有禮的好男孩，你有得天獨厚的學(xué)習(xí)條件，你對體育活動情有獨鐘。但你有時不夠緊迫，甚至放任自由自己，致使你的成績未盡人意，這令老師、父母甚至你自己也深感遺憾。唯盼你能力盡所能，立志改進，爭取早日走出低谷，實現(xiàn)自己的理想。
建恒： 合格 63
你風(fēng)趣幽默、妙語連珠，你待人有禮、樂觀向上，你不甘落后、寧折不彎，這是難得的好性格?？上У氖悄闳鄙俪种院愕木窈蛧?yán)于律己的作風(fēng)。你有時自暴自棄的態(tài)度著實令望子成龍心切的父母心痛有已，唯盼你能振作精神，鍥而不舍地努力，力爭擺脫失敗的陰影。真正做到捫心自問，心中無愧。
麗芳： 良 87
你是文靜內(nèi)向、心地善良的好同學(xué)，你勤奮好學(xué)而且認真細致，樂于助人而且愛班如家。你的成績正在穩(wěn)步上升。希望你不用提鞭自奮蹄，向著大學(xué)的目標(biāo)奮力前進，一萬年太久，只爭朝夕！
綺媚： 優(yōu) 94
你是一位胸懷大志而且才華橫溢的難得人才。你有堅韌不拔的精神和持之以恒的毅力，你以超人的努力技壓群芳，以大無畏的氣概戰(zhàn)勝極為強大的競爭對手，極大地鼓舞了那些困難重重的同學(xué)，促使全班出現(xiàn)了你追我趕的大好形勢，老師既佩服你更感激你。望你能繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，一鼓作氣，向全級第一名發(fā)起強有力的沖刺，誓在一中圓自己的重點大學(xué)夢想。
間好： 優(yōu) 95
你是一個秀外慧中、能歌善舞的天之驕女，又是一位不失穩(wěn)重、冷靜且能干的好班長。你以身作則、克已奉公、大膽創(chuàng)新的工作表現(xiàn)令人可佩，你不畏艱難、力求上進、無傲氣而傲骨的精神更使人可敬。然而美中不足的是你的成績未能出類拔萃。但你有自知之明，并且腳踏實地地取得了可喜的進步，為圓自己的大學(xué)夢想邁出了有意義的一步。人人都說你入得廚房，出得廳堂，老師更希望你還能打得天下！
敏?。?優(yōu) 93
你是一個純樸、光明磊落、胸襟廣闊的好同學(xué)。你文靜而又能言善辯，你大膽向上、胸懷大志而且腳踏實地、刻苦勤奮。對意料不及的挫折你曾痛哭過，但你天生的絕不言敗的性格使你很快就義無反顧地以百倍的努力投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，這令老師深受感動。在通往成功的理想道路上，老師、父母、同學(xué)、朋友將與你同甘共苦，攜手共進。
小青： 良 86
你是一個天真、漂亮、能說會唱，整天洋溢青春活力的小女孩，也是一位心地善良、樂于助人的好學(xué)生。你對班集體的關(guān)心和對工作的熱情負責(zé)深得同學(xué)贊賞。在學(xué)習(xí)上你能勤學(xué)好問，并力求上進?？上У氖悄愕某煽儾粔蚍€(wěn)定，希望你
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