第一篇：校企合作共建“產(chǎn)學(xué)研”基地揭牌儀式主持詞

揭牌儀式主持詞

劉爽先生原創(chuàng)校企合作揭牌儀式主持詞

尊敬的各位來賓、各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：

大家好！

11月的888888“清風(fēng)送爽，金桂飄香”，公司里傳來喜訊，**********將與湖南工業(yè)大學(xué)共建“產(chǎn)－學(xué)－研”合作基地，并簽約、授牌。今天我們隆重集會，舉行揭牌儀式。

首先，請允許我介紹參加此次盛會的公司領(lǐng)導(dǎo)。首先是―― ***********

接下來，請允許我介紹參加此次盛會的各位88888888大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，首先是―― ***********

讓我們以熱烈的掌聲向出席這次盛會的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！現(xiàn)在我宣布《8888888大學(xué)與**********共建“產(chǎn)－學(xué)－研”合作基地》簽約暨揭牌儀式現(xiàn)在開始。

1、（奏國歌）請全體起立，奏國歌。

2、現(xiàn)在有請 888888888888 講話，（大家歡迎）

3、有請 ***888 講話，（大家歡迎）

4、有請 88888大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 888888大學(xué)副校長、博士 888888教授 講話，（大家歡迎）

5、有請 學(xué)院代表 88888888888888 講話，（大家歡迎）

剛才雙方領(lǐng)導(dǎo)和代表們熱情洋溢的講話對《“88888888大學(xué)與**********”共建“產(chǎn)－學(xué)－研”合作基地》的壯舉既表示祝賀，也提出了要求，并寄予了殷切的希望。我建議我們用熱烈的掌聲對雙方領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷和雙方代表們祝福表示衷心的感謝。

6、現(xiàn)在有請 888888888先生和湖888888888副校長、博士 88888888教授 友好簽約。

7、現(xiàn)在請雙方高層領(lǐng)導(dǎo)“聯(lián)手”揭牌。

激動人心的時刻就要到來了，領(lǐng)導(dǎo)們、嘉賓們、同事們，讓我們以熱烈的掌聲歡迎

***和8888888888888教授 揭牌。

嘉賓們、領(lǐng)導(dǎo)們、同事們，《888888888與88888888”共建“產(chǎn)－學(xué)－研”合作基地》，是**********推進“人才戰(zhàn)略”的里程碑上又一重要壯舉，也是社會對88888公司長期以來“重視人才、回報社會”等工作的肯定，同時又是一種鞭策。今天的揭牌儀式,揭開了**********企業(yè)管理發(fā)展的新篇章，衷心希望我們各位學(xué)友和全體旺盈人，再接再厲，再創(chuàng)佳績，不辜負雙方領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望。同時祝愿我們 **********和888888工業(yè)大學(xué) 的合作源遠流長，成就學(xué)子，造福員工！

揭牌儀式結(jié)束，有請各位領(lǐng)導(dǎo)退場，請8888888整隊，組織同事們退場。

第二篇：校企共建產(chǎn)學(xué)研合作基地協(xié)議

校企共建產(chǎn)學(xué)研合作基地協(xié)議

甲方：(以下簡稱甲方)乙方：(以下簡稱乙方)

甲乙雙方本著優(yōu)勢互補、資源共享、互惠互利及共同發(fā)展的目的，建立全方位產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系，實現(xiàn)“校企合作、產(chǎn)學(xué)共贏”。經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，達成以下協(xié)議：

一、合作內(nèi)容

1、在科研及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級方面，雙方發(fā)揮各自優(yōu)勢，建立產(chǎn)學(xué)研長期科技合作關(guān)系，聯(lián)合申報國家、省部級及廳局級科技計劃項目，攻堅克難，共同推進企業(yè)與學(xué)校的科技合作，不斷提升我省相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)和管理水平，形成具有行業(yè)示范意義的產(chǎn)學(xué)研合作基地。

2、在人才培養(yǎng)方面，甲方乙方共同組建專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)校企合作教學(xué)團隊，合作辦學(xué)，共同構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合辦學(xué)的創(chuàng)新體系，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、實際操作能力強的應(yīng)用型人才，使專業(yè)、產(chǎn)業(yè)相互促進共同發(fā)展。

二、雙方的責(zé)任和義務(wù)·(一)甲方的責(zé)任和義務(wù)

1、充分利用企業(yè)的設(shè)備優(yōu)勢和生產(chǎn)條件為乙方提供良好的生產(chǎn)試驗條件和校外實訓(xùn)基地，并合作共建產(chǎn)學(xué)研示范基地，在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營活動的情況下，為乙方學(xué)生的教學(xué)實踐活動提供實習(xí)崗位。

2、優(yōu)先接納乙方畢業(yè)生進行實訓(xùn)和就業(yè)。實訓(xùn)結(jié)束后，甲方應(yīng)向乙方提交學(xué)生實訓(xùn)的證明和評價。

3、乙方學(xué)生在甲方實訓(xùn)期間，甲方負責(zé)對實訓(xùn)學(xué)生進行日?？记诠芾怼I(yè)務(wù)管理和勞動安全管理，并指派工程技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)，同時有將實訓(xùn)學(xué)生的違規(guī)行為及時通報乙方的義務(wù)。

4、抓好實訓(xùn)學(xué)生上崗前安保知識、操作規(guī)范培訓(xùn)，不得安排超越實訓(xùn)學(xué)生年齡體力和專業(yè)知識所能承受的工作，預(yù)防危險事故的發(fā)生。

5、接受乙方教師到企業(yè)進行生產(chǎn)實踐，為乙方進行科學(xué)研究提供良好的大生產(chǎn)試驗條件，合作完成科研任務(wù)。

6、為乙方的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標(biāo)、學(xué)生能力結(jié)構(gòu)培養(yǎng)、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高提出建設(shè)性意見。

7、根據(jù)甲方的具體情況和乙方的要求，推薦經(jīng)驗豐富的技術(shù)人員和管理骨干為乙方的兼職教師。

8、對乙方人才培養(yǎng)及專業(yè)設(shè)置等教學(xué)工作給予指導(dǎo)并協(xié)助進行市場調(diào)研，為乙方提供最新行業(yè)市場信息。

9、有權(quán)與乙方實訓(xùn)學(xué)生簽訂保密協(xié)議并要求實訓(xùn)學(xué)生嚴(yán)格遵守。如由于實訓(xùn)學(xué)生違反保密協(xié)議，甲方有權(quán)將其退回并追究法律責(zé)任。

10、在對外發(fā)布信息中，甲方有權(quán)使用共建的產(chǎn)學(xué)研基地名稱。(二)乙方的責(zé)任和義務(wù)

1、為甲方的長遠發(fā)展、戰(zhàn)略定位、提高企業(yè)的自主創(chuàng)新能力提供技術(shù)支持和建議，積極協(xié)助甲方促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

2、根據(jù)甲方需求，協(xié)助甲方編制企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并指導(dǎo)企業(yè)實施發(fā)

展規(guī)劃。雙方領(lǐng)導(dǎo)建立定期協(xié)商機制，研究解決合作過程中存在的問題，為今后的長期合作及時作出相應(yīng)調(diào)整和決策。

3、根據(jù)甲方提出的高新技術(shù)項目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進行研究攻關(guān)，協(xié)助企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。

4、幫助甲方解決產(chǎn)業(yè)優(yōu)化中發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)、共性技術(shù)以及企業(yè)的具體技術(shù)工藝問題和管理問題。乙方的技術(shù)成果優(yōu)先提供給甲方進行成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化。

5、幫助甲方進行新產(chǎn)品開發(fā)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的推廣應(yīng)用，幫助甲方進行質(zhì)量攻關(guān)。

6、協(xié)助甲方做好企業(yè)所需人才的培養(yǎng)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定工作。

7、根據(jù)甲方的要求，在可能的情況下，派出有豐富實踐經(jīng)驗的教師參與企業(yè)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作。

8、優(yōu)先為甲方提供優(yōu)良的畢業(yè)生，推薦企業(yè)急需人才，配合甲方定向培養(yǎng)學(xué)生。

9、乙方學(xué)生在甲方實訓(xùn)期間，乙方應(yīng)加強實訓(xùn)學(xué)生政治思想教育和安全意識教育，確保實訓(xùn)學(xué)生在實訓(xùn)期間及實訓(xùn)結(jié)束離開之后，都要遵守甲方保密協(xié)議，不得以任何方式侵害甲方的知識產(chǎn)權(quán)和商業(yè)利益；不得私自復(fù)制或泄露甲方商業(yè)秘密的文件或文件副本。確保實訓(xùn)學(xué)生在實訓(xùn)結(jié)束時將屬于甲方及實習(xí)學(xué)生從甲方借用的技術(shù)成果的資料及介質(zhì)一并歸還給甲方。但經(jīng)甲方同意提供給實訓(xùn)學(xué)生留存?zhèn)浞莸某狻?/p>

10、在對外發(fā)布信息中，乙方有權(quán)使用共建的產(chǎn)學(xué)研基地名稱。

三、合作期限

合作時間自簽訂協(xié)議之日起有效，合作期六個月，時間為2013年10月—2014年4月。合作過程中需增加條款項目或終止合作，可根據(jù)雙方的合作意愿和實際情況，商定簽署新的合作協(xié)議或終止協(xié)議。

四、其他

1、合作期間雙方共同保守合作項目及企業(yè)的技術(shù)和商業(yè)秘密。

2、根據(jù)雙方的具體情況，可協(xié)商簽訂更加具體的單一項目協(xié)議。

3、其他未盡事宜根據(jù)具體情況雙方再行協(xié)商。

4、本協(xié)議一式兩份，雙方各保存一份。

甲方： 乙方： 甲方代表： 乙方代表：

年 月 日 年 月 日

第三篇：產(chǎn)學(xué)研合作揭牌儀式致辭

在某 產(chǎn)學(xué)研合作基地揭牌儀式上的致辭

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同志們：

一元復(fù)始，萬物更新，我們非常高興地迎來了某大學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我縣參加產(chǎn)學(xué)研合作基地揭牌儀式，借此機會，我謹(jǐn)代表某縣委、縣政府，向前來參加會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎，向長期以來關(guān)心支持某科技事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家和各界人士表示衷心的感謝！近年來，我縣產(chǎn)學(xué)研合作取得了顯著成效，并逐漸成為我縣科技工作的一大亮點。產(chǎn)學(xué)研合作已經(jīng)成為我縣產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新能力提升和科技人員才能發(fā)揮的有效途徑。2013年，我縣共實施產(chǎn)學(xué)研合作項目100余項，開展各種形式的產(chǎn)學(xué)研活動10余次，開展各類“企業(yè)院校行”、“專家企業(yè)行”等。我縣與某大學(xué)的合作源遠流長，80年代，某大學(xué)教授就在某服務(wù)我縣棉花產(chǎn)業(yè)；90年代，某大學(xué)教授參與我縣星火帶建設(shè)，最近幾年與某大學(xué)的產(chǎn)學(xué)研合作又進了一步，其中：2010年我縣與某大學(xué)共建的“某大學(xué)某現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備研究院”已運行至今，人員配備、設(shè)備采購以及相關(guān)合作正在進一步完善之中，目前，在我縣食品及食品加工產(chǎn)業(yè)進一步發(fā)展的時期。某大學(xué)食品學(xué)院的教授都是知名的食品專家，他們帶著技術(shù)、帶著產(chǎn)品到某，開展產(chǎn)學(xué)研合作，隨著產(chǎn)學(xué)研

合作向深層次的發(fā)展，必將更好地帶動了我縣科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，為我縣食品產(chǎn)業(yè)做出了巨大貢獻。借助此次產(chǎn)學(xué)研揭牌儀式的舉行，促進我縣食品產(chǎn)業(yè)的長足發(fā)展，滿足我國人民對安全健康食品的需求。下一步，我們將依據(jù)國家產(chǎn)業(yè)政策和市場導(dǎo)向，立足現(xiàn)有食品產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，借助我縣與某大學(xué)進一步的產(chǎn)學(xué)研合作，做強做大我縣食品產(chǎn)業(yè)，衷心的希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們對我縣食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展多提寶貴意見，從而更好的提升我縣食品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

最后，祝產(chǎn)學(xué)研合作基地揭牌儀式圓滿成功！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們身體健康，萬事如意，闔家幸福！

第四篇：校企合作,產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

校企合作，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合 是高等職業(yè)教育發(fā)展的必由之路

信息工程系

郭振民

陳天文

摘要：本文討論了校企結(jié)合是高等職業(yè)教育發(fā)展的趨勢，深刻闡明了校企合作的內(nèi)涵與層次，著重分析了產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的“二二三三”合作模式，即以工程項目為紐帶，以專業(yè)指導(dǎo)委員會為平臺，以“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“產(chǎn)品開發(fā)”為突破口，使學(xué)校成為企業(yè)的咨詢服務(wù)中心，產(chǎn)品研發(fā)中心，人才培訓(xùn)中心，使企業(yè)在獲得需要的人才的同時獲得了科研成果，得到了實惠，使學(xué)校的教師隊伍受到工程訓(xùn)練，整體素質(zhì)提升，提高了學(xué)校的知名度和影響力，學(xué)生通過現(xiàn)場實習(xí)或項目開發(fā)掌握了技能，實現(xiàn)了企業(yè)，學(xué)校，學(xué)生三方共贏的結(jié)果。

關(guān)鍵詞：校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)展模式，二二三三合作模式

一、堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展趨勢

1.校企合作，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合是高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要

高等職業(yè)教育是以就業(yè)為導(dǎo)向的教育，培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的高技能人才。這類人才具有鮮明的職業(yè)性、技能性、實用性等崗位特征。簡單地說就是工作在第一線，懂技術(shù)、會操作、能管理的技術(shù)員、調(diào)試員、編碼員、測試員、檢驗員、管理員等。因此應(yīng)按崗位群對人才的知識，能力，素質(zhì)的需求作為最高原則來設(shè)置專業(yè)，制定教學(xué)計劃?！坝唵问健迸囵B(yǎng)正是這種需求的集中體現(xiàn)，應(yīng)大力推廣和提倡。同時,學(xué)校也應(yīng)針對企業(yè)所需的產(chǎn)品與技術(shù)進行開發(fā)，以實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)人才、研發(fā)產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)三大功能。為使企業(yè)需求與學(xué)校教學(xué)無縫銜接，與技術(shù)發(fā)展方向合拍，就必須依靠和吸收企業(yè)技術(shù)骨干、學(xué)者專家參與培養(yǎng)目標(biāo)的研討、教學(xué)計劃的制定。為此，我系組建了由企業(yè)技術(shù)主管、政府部門、揚大學(xué)者參加的電子信息類專業(yè)指導(dǎo)委員會，定期舉行會議，審定培養(yǎng)方案和教學(xué)計劃，有力地指導(dǎo)和促進了我系的專業(yè)建設(shè)。2.高職學(xué)生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成需要真實的現(xiàn)場環(huán)境

高職教育的主要特色在于它培養(yǎng)的人才，應(yīng)具有較高的職業(yè)素質(zhì)和較強的技術(shù)應(yīng)用能力，其核心是能力本位。這種能力需要在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中不斷磨練，有些課堂上無法傳授的經(jīng)驗和應(yīng)變方法，更需要學(xué)生在真實的現(xiàn)場環(huán)境中親自體驗，反復(fù)訓(xùn)練，逐漸積累才有可能掌握和形成。

在培養(yǎng)高技能人才的實踐教學(xué)中，必須堅持校內(nèi)和校外相結(jié)合的原則，有些環(huán)節(jié)可以在校內(nèi)完成，如某些技能訓(xùn)練，故障排查的實訓(xùn)等，有的還可以通過計算機仿真訓(xùn)練來實現(xiàn)，這樣也可彌補實驗實訓(xùn)室某些硬件條件的不足。最近，我系正在開發(fā)即將完成的虛擬電工電子實驗室就是這樣一個系統(tǒng)。但是，校內(nèi)實訓(xùn)場所同真實的生產(chǎn)現(xiàn)場相比，在真實性、先進性、復(fù)雜性等方面仍有很大差距。高職教育要實現(xiàn)培養(yǎng)高技能人才的目標(biāo)，離開現(xiàn)場工作環(huán)境和實際工作經(jīng)歷的親自體驗是難以達到的。顯見，現(xiàn)場實習(xí)環(huán)節(jié)具有特別重要的意義。

因此，除了具有校內(nèi)實驗實訓(xùn)基地之外，建設(shè)一批關(guān)系密切，技術(shù)先進，管理到位，數(shù)量足夠的校外實習(xí)實訓(xùn)基地是高職教育辦出特色不可缺少的條件。

目前，我系共建了8個校外實訓(xùn)基地，其中5個掛牌，1個為省級大學(xué)生實訓(xùn)基地。近期，我們將進行遴選，確定其中條件較好，組織落實，確有實效的3～4個。

3.校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合是完善學(xué)校實踐教學(xué)條件的需要

培養(yǎng)高技能人才，需要有良好的實習(xí)實訓(xùn)基地。在當(dāng)前教育投入普遍不足的現(xiàn)狀下，特別象我們這樣國家不撥一分錢的民辦高職院校，只靠學(xué)校自身是難以解決的。即使發(fā)達國家，也不可能而且也沒有必要每個專業(yè)都要辦一個工廠作為學(xué)生的實訓(xùn)場所。因而，通過校企合作，利用企業(yè)的有形資產(chǎn)和資源優(yōu)勢，建設(shè)校外實訓(xùn)基地，實現(xiàn)社會資源教育化，以完善學(xué)校實踐教學(xué)體系。這是加快高職教育發(fā)展的重要舉措。

二、深化校企合作內(nèi)涵，提升產(chǎn)學(xué)研結(jié)合層次。

校企合作的內(nèi)涵是不斷豐富的，合作的層次也是逐步深化的。1.在合作內(nèi)涵上，著重做好三件事情。

合作內(nèi)涵包括專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)計劃的制定，教學(xué)內(nèi)容的安排，教師的培養(yǎng)與聘任，教學(xué)設(shè)施建設(shè)，教學(xué)資源的利用，教學(xué)的組織與管理，學(xué)生的培養(yǎng)與就業(yè)等十分廣泛。但對培養(yǎng)高技能人才的高職教育，應(yīng)著重做好三件事情：

第一件：參與人才培養(yǎng)方案的設(shè)計和教學(xué)計劃的制定，充分發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用。

企業(yè)是人才的接受者，需要什么樣的人才企業(yè)最有發(fā)言權(quán)，由企業(yè)人士參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會，為供需雙方搭建了一個直接對話的平臺，也是學(xué)校聯(lián)系企業(yè)，政府部門，教育專家的紐帶，專業(yè)指導(dǎo)委員會負責(zé)教學(xué)計劃，培養(yǎng)方案，課程體系，質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實踐環(huán)節(jié)的論證與審定，在專業(yè)建設(shè)中起著指導(dǎo)，領(lǐng)航，把關(guān)的重要作用。

第二件：有效利用企業(yè)資源，加強對畢業(yè)實習(xí)，認(rèn)識實習(xí)和頂崗實習(xí)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

企業(yè)的有形資產(chǎn)和技術(shù)骨干，能工巧匠等人力資源是高等職業(yè)教育十分寶貴的可利用的社會資源。通過校企合作，將其轉(zhuǎn)化為教育資源，企業(yè)為學(xué)生提供實習(xí)實訓(xùn)場所，支持幫助學(xué)校解決實踐教學(xué)中的困難。同時學(xué)校聘請企業(yè)的技術(shù)骨干作為實習(xí)指導(dǎo)老師或承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù)，發(fā)揮其技能專長，這將是學(xué)?！半p師隊伍”的最好補充和不可多得的一支重要力量。

第三件：重視企業(yè)參與人才培養(yǎng)的獨特作用，促進和推動學(xué)生就業(yè)工作。

現(xiàn)在企業(yè)用人觀念已發(fā)生很大變化，他們不僅看文憑，更看一個人的素質(zhì)和能力。在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和實踐能力方面，企業(yè)具有得天獨厚的條件。學(xué)生參加生產(chǎn)勞動，或?qū)嵙?xí)實訓(xùn)期間，利用企業(yè)環(huán)境和企業(yè)文化對學(xué)生進行思想觀念，組織紀(jì)律和職業(yè)道德教育，讓學(xué)生了解社會，熟悉企業(yè)，懂得生活。教他們怎樣做好工作，怎樣從一個自然人到成為一個社會人。此外，我們還把企業(yè)老總請進來作專題報告，講述如何成人，成才，創(chuàng)業(yè)；如何使自己成為企業(yè)和社會所歡迎的人。這種鮮活的現(xiàn)實教育，對學(xué)生的世界觀，人生觀和價值觀的形成有深刻影響。從而，幫助和教育學(xué)生具有良好的職業(yè)理想，職業(yè)道德，職業(yè)規(guī)范和職業(yè)技能，實現(xiàn)學(xué)生從學(xué)校到社會的平穩(wěn)過渡，實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與企業(yè)需求的無縫對接，有效地促進了學(xué)生就業(yè)。

2.在合作層次上，不斷深化和提升。

隨著校企雙方合作關(guān)系的發(fā)展，大體要經(jīng)歷初期，發(fā)展期和成熟期三個階段，形成三個不同層次。

? 初期：學(xué)校到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，邀請企業(yè)人員到學(xué)校作報告，這是淺層次的合作

? 發(fā)展期：企業(yè)安排學(xué)生實習(xí)，給予技術(shù)指導(dǎo)，優(yōu)先選用畢業(yè)生，參與教學(xué)計劃制定，承擔(dān)一定的教學(xué)工作等。這是較深層次的合作，目前我院大部分系科都是屬這種情況。

? 成熟期：企業(yè)參與人才培養(yǎng)，包括教學(xué)計劃的制定，教材的編寫，承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等實踐環(huán)節(jié)；學(xué)生在企業(yè)真實的生產(chǎn)環(huán)境中實習(xí)實訓(xùn)或頂崗實習(xí)；學(xué)校利用自己的所長幫助企業(yè)解決生產(chǎn)難題，培訓(xùn)企業(yè)職工，參與企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計，技術(shù)攻關(guān)等。此時，學(xué)校與企業(yè)便形成緊密的合作關(guān)系。這是深層次的合作，是目前我們正在努力去做的。

幾年來的實踐，使我們深刻地認(rèn)識到：高職院校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的深度，很大程度上取決于所培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)院所具有的科研實力，而人才質(zhì)量最終要由社會和企業(yè)來鑒定。科研成果必須要得到企業(yè)的承認(rèn)才能創(chuàng)造效益。因此，能否培養(yǎng)出受企業(yè)歡迎的人才和開發(fā)出受企業(yè)歡迎的產(chǎn)品，就成為深化和檢驗高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，校企合作成功與否的關(guān)鍵與重要標(biāo)志。

三、推進“二二三三”工程，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新模式

1.基本內(nèi)涵

以工程項目為紐帶，以專業(yè)指導(dǎo)委員會為平臺，以“人才培養(yǎng)質(zhì)量”和“產(chǎn)品開發(fā)”為突破口，使學(xué)校成為企業(yè)的 咨詢服務(wù)中心，產(chǎn)品研發(fā)中心，人才培訓(xùn)中心，使企業(yè)在獲得需要的人才的同時獲得了科研成果，得到了實惠，使學(xué)校的教師隊伍受到工程訓(xùn)練，整體素質(zhì)提升，提高了學(xué)校的馳名度和影響力，學(xué)生通過現(xiàn)場實習(xí)或項目開發(fā)掌握了技能，實現(xiàn)了企業(yè)，學(xué)校，學(xué)生三方共贏的結(jié)果。這一模式，為校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供了完整的解決方案。

2.主要工作

——在技術(shù)服務(wù)方面，我們與揚州索行電腦科技有限公司合作，共同完成了揚州技師學(xué)院多媒體實驗室建設(shè)。我系郭振民、林玉祥和陳天文等多位教師被揚州市政府，廣陵區(qū)政府和浙江高自成套設(shè)備有限公司等多家企業(yè)聘為科技顧問。增強了江海學(xué)院信息工程系在社會上的影響力。

——在技術(shù)培訓(xùn)方面，我院與年銷售額在250億的神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)公司組建了神州數(shù)碼江海學(xué)院網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，揚州培訓(xùn)中心，利用我院良好的網(wǎng)絡(luò)實驗設(shè)備，于2006年12月1日-4日舉辦了第一期神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)班，有省內(nèi)近40個學(xué)員參加培訓(xùn)。今年6月份將舉辦第二期網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。2006年暑期通過社會實踐活動，我們?yōu)榄偦瘓F中層干部進行為期5天的計算機培訓(xùn)，收到了良好的社會反響。

——在技術(shù)開發(fā)方面，我們與揚中科泰電子儀器有限公司合作，經(jīng)過半年多辛勤工作，終于研制成功了JH-XXI型電子技術(shù)綜合實訓(xùn)系統(tǒng)，這是一種廣泛應(yīng)用于大專院校，綜合了電路，模電，數(shù)電，單片機，EDA技術(shù)與可編程技術(shù)于一體的多功能、智能化、綜合性的實驗實訓(xùn)裝置，填補了國內(nèi)空白。近期，將由揚州市科委組織鑒定。有為才有位，只有學(xué)校真正成為企業(yè)的技術(shù)服務(wù)中心，人才培訓(xùn)中心和產(chǎn)品研發(fā)中心，校企合作才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，產(chǎn)學(xué)研才能在更高的層次上繼續(xù)發(fā)展。

四、結(jié)束語

校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，需要良好的運行機制作保障，需要政府，學(xué)校，企業(yè)三方共同努力。

政府的提倡和推動，是高職教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合深入進行的催化劑。從日本，德國，英國，美國等國家高等教育校企合作的成功經(jīng)驗看，都離不開政府的大力倡導(dǎo)和支持。目前，江蘇省正醞釀出臺高校與企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作的若干意見，鼓勵學(xué)校與企業(yè)建立長期的穩(wěn)定的合作關(guān)系，這對推動產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展將起到積極作用。

學(xué)校和企業(yè)是校企合作的兩個主體。作為學(xué)校，肩負著培養(yǎng)人才，開發(fā)產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)的三大功能。與企業(yè)合作的深度與成敗，很大程度上取決于我們培養(yǎng)人才的質(zhì)量和所具有的科研實力。我們務(wù)必痛下決心，以迎評為動力，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，夯實工作基礎(chǔ)，提高教學(xué)質(zhì)量，增強科研實力，用優(yōu)質(zhì)的人才質(zhì)量和先進的科研成果，贏得企業(yè)的認(rèn)可，贏得社會的認(rèn)同，走出一條校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展之路，創(chuàng)新之路，共同創(chuàng)造江海學(xué)院美好的未來。

參考文獻：

[1] 史士本，構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的探討，《教育科學(xué)研究》，2001年第6期； [2] 姜華斌、張新民，高職軟件人才培養(yǎng)模式的探討，《現(xiàn)代大學(xué)教育》，2006年第4期； [3] 揚宏志，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以專業(yè)建設(shè)為核心，全面提高辦學(xué)水平，http:// 作者簡介：

郭振民，男，教授，1941年11月生，江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系主任；

中國電子學(xué)會高級會員，“電子測量與儀器學(xué)報”編委，“現(xiàn)代電子技術(shù)”雜志編委； 江蘇省科技廳和揚州市科技局評審專家。

陳天文，男，江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院信息工程系青年教師；

第五篇：校企產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議模版

產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議書

甲方： ***有限公司

乙方：**大學(xué)

為更好地使學(xué)校專業(yè)教學(xué)與生產(chǎn)實際相結(jié)合，促進高等教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進步，更好地利用高等學(xué)校和企業(yè)在人才資源、科學(xué)研究和生產(chǎn)實踐的優(yōu)勢，進一步提升學(xué)校的教學(xué)科研水平和企業(yè)的核心競爭力，***有限公司（以下簡稱甲方）與**大學(xué)（以下簡稱乙方）本著“真誠合作，講究實效，互惠互利，共同發(fā)展”的原則，經(jīng)過雙方友好協(xié)商，決定在科學(xué)研究、教育教學(xué)、人員培訓(xùn)等校企產(chǎn)學(xué)研方面開展全面合作，達成如下協(xié)議：

一、校企合作，聯(lián)合攻關(guān)

1、乙方針對甲方在工業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)改造、技術(shù)引進中急需解決的技術(shù)難題和攻關(guān)項目，積極向甲方推薦合適的新技術(shù)、新工藝、新產(chǎn)品等科技成果（可優(yōu)惠轉(zhuǎn)讓或聯(lián)合開發(fā)）；甲方積極組織、努力推廣乙方的技術(shù)成果，使其成為乙方的中試基地之一。

2、根據(jù)甲方所提出的需乙方參與合作研究的科研課題，經(jīng)雙方協(xié)商，可成立甲、乙雙方聯(lián)合攻關(guān)小組或由乙方單獨成立課題小組。

3、甲方負責(zé)提供科研經(jīng)費，課題組在經(jīng)費支出方面應(yīng)有明細表，甲方有權(quán)隨時了解項目進展情況及經(jīng)費使用情況。

4、由雙方共同合作研發(fā)的科研成果、工藝及產(chǎn)品等皆為雙方營業(yè)機密所保護，不得泄漏，不得轉(zhuǎn)讓第三方。

5、為發(fā)揮雙方在生產(chǎn)和科研中的聯(lián)合科技優(yōu)勢，雙方應(yīng)積極組織、協(xié)調(diào)雙方力量組成科研生產(chǎn)聯(lián)合體，對國家和地方重點工程項目、重大科技項目和高技術(shù)產(chǎn)品進行聯(lián)合投標(biāo)、聯(lián)合申報、聯(lián)合攻關(guān)與聯(lián)合開發(fā)。

6、雙方應(yīng)加強相互的信息溝通和有效合作，甲方在制定中長期科技、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃時，根據(jù)需要優(yōu)先邀請乙方有關(guān)專家參加，并向乙方通報企業(yè)生產(chǎn)中的有關(guān)信息和存在問題（需要保密的除外）；乙方盡可能及時向甲方傳遞有關(guān)部門最新信息和參加國內(nèi)外重大科技交流和學(xué)術(shù)活動的有關(guān)信息。甲、乙方定期開展技術(shù)交流，不斷提高并改進研究水平，并努力解決生產(chǎn)中的實際問題。

二、科研成果、加速轉(zhuǎn)化

1、乙方自行開發(fā)的科技成果，在同等條件下優(yōu)先轉(zhuǎn)讓給甲方。

2、甲、乙雙方應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓的法規(guī)、政策辦理有關(guān)轉(zhuǎn)讓手續(xù)。

3、甲方在實施轉(zhuǎn)讓產(chǎn)品、技術(shù)過程中，乙方有義務(wù)派專業(yè)人員到現(xiàn)場解決技術(shù)難題。

三、共同組建人才培訓(xùn)基地

1、甲方同意成為乙方的產(chǎn)學(xué)研合作基地，并進行正式授牌，甲方在生產(chǎn)許可的情況下，應(yīng)承擔(dān)乙方師生的實習(xí)（實訓(xùn)）任務(wù)，并選派有一定實踐經(jīng)驗和理論水平、責(zé)任心強的人員負責(zé)實習(xí)（實訓(xùn)）期間的指導(dǎo)與管理工作。12、甲方根據(jù)乙方的要求，派遣管理人員、技術(shù)人員參與學(xué)校的教學(xué)活動，如舉行學(xué)術(shù)講座，指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計等。

3、雙方經(jīng)常開展人才、智力交流。乙方根據(jù)甲方的要求，努力為甲方進行科技和管理人才的培訓(xùn)。

4、甲方積極參與乙方舉辦的畢業(yè)生招聘會，乙方向甲方優(yōu)先推薦本校的優(yōu)秀畢業(yè)生。

四、資源共享，全面合作

1、雙方本著互惠原則，共同開放有關(guān)實驗室、研究室（所）與技術(shù)中心，共享科研儀器設(shè)備和設(shè)計仿真軟件，盡力為生產(chǎn)和研發(fā)提供便利，力爭取得“雙贏”。

2、共享科技成果數(shù)據(jù)庫、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫、科技文獻、圖書資料等專業(yè)平臺。

3、乙方為甲方進行行業(yè)技術(shù)情報收集與分析、產(chǎn)品及設(shè)備技術(shù)資料翻譯，甲方支付適當(dāng)?shù)膭趧?wù)費。

4、甲、乙雙方可聯(lián)合組織學(xué)術(shù)活動，主辦本地區(qū)行業(yè)學(xué)術(shù)年會，邀請知名學(xué)者進行學(xué)術(shù)講座等形式，開展國內(nèi)和國際技術(shù)交流。

五、雙方商定的科技協(xié)作項目、實習(xí)安排和人才培訓(xùn)，將另行簽訂專項協(xié)議或合同，明確雙方的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，確保各項合作項目能順利開展。

六、本協(xié)議一式兩份，自甲、乙雙方簽字蓋章之日起生效，有效期五年，到期后根據(jù)合作情況，經(jīng)友好協(xié)商后再進行續(xù)簽。

七、本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。

甲方：（蓋章）乙方：（蓋章）

甲方代表簽字：乙方代表簽字：

年月日年月日