第一篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)詩(shī)歌朗誦活動(dòng)總結(jié)

“閱讀伴我成長(zhǎng)”詩(shī)歌朗誦比賽總結(jié)

我校迎國(guó)慶六十周年“我愛(ài)我的祖國(guó)”詩(shī)歌朗誦比賽在緊張激烈的氛圍中落下了帷幕，此次活動(dòng)豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操。此次比賽得到了廣大同學(xué)的積極參與，充分展現(xiàn)了我校學(xué)生的風(fēng)采，提高了同學(xué)們的朗誦水平，豐富了同學(xué)們的課余生活。

此次演講比賽的圓滿成功，首先借鑒與前場(chǎng)比賽的經(jīng)驗(yàn)，在周密計(jì)劃中使得整場(chǎng)比賽井然有序。比賽在一個(gè)歡樂(lè)愉快的氛圍中進(jìn)行著。臺(tái)上主持人與現(xiàn)場(chǎng)觀眾的互動(dòng)環(huán)節(jié)，臺(tái)上一位位選手精彩的詩(shī)歌朗誦，將整場(chǎng)詩(shī)歌朗誦比賽推向了高潮。

此次詩(shī)歌朗誦比賽的舉辦，從通知到比賽結(jié)束歷時(shí)數(shù)6天，全校共有6個(gè)班同學(xué)參加預(yù)賽，12個(gè)節(jié)目，經(jīng)過(guò)預(yù)賽緊張激烈的比賽，共有5個(gè)節(jié)目獲獎(jiǎng)。活動(dòng)取得了一定的效果。在決賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手激烈的才藝展示，表達(dá)了我校每位同學(xué)對(duì)祖**親的熱愛(ài)之情，對(duì)祖**親六十華誕即將來(lái)臨之際的喜悅心情溢于言表。

一、此次詩(shī)歌朗誦比賽影響比較大，在祖**親六十華誕即將來(lái)臨之際。此次活動(dòng)不僅在全校形成了影響力，而且也使得“我愛(ài)我的祖國(guó)”這種思想都深深留在了廣大師生心中。

二、此次詩(shī)歌朗誦比賽有我校少先隊(duì)與心語(yǔ)廣播站共同舉辦，這給少先隊(duì)與廣播站的合作提供了一個(gè)合作的平臺(tái)。通過(guò)這次活動(dòng)會(huì)使得我校少先隊(duì)工作更好的開(kāi)展。

三、此次詩(shī)歌朗誦比賽舉辦于國(guó)慶六十年即將來(lái)臨之際，在全校師生都在為迎國(guó)慶六十周年貢獻(xiàn)自己的力量的時(shí)候，活動(dòng)的舉辦更是在這種大的氛圍下填寫了濃重的一筆，活動(dòng)取得了一定的效果。

四、比賽形式的多樣化。這次比賽分為單人組和雙人組，使參賽的同學(xué)有了更大的發(fā)揮空間，盡情展現(xiàn)自我的風(fēng)采，特別是對(duì)于那些比較害羞的同學(xué)更是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

五、比賽設(shè)備的齊全。這次比賽決賽時(shí)我們?yōu)槊课粎①愡x手提供了背景音樂(lè)，而音樂(lè)是他們自己挑選的，這樣就可以很好的將朗誦內(nèi)容和美妙的音樂(lè)結(jié)合起來(lái)，增加了朗誦的氣氛，同時(shí)也感染了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾。

但是在此次詩(shī)歌朗誦比賽也出現(xiàn)一些問(wèn)題。

一、在活動(dòng)的宣傳工作上出現(xiàn)了不到位的情況，以致于在參賽選手的選拔上出現(xiàn)問(wèn)題，主持人的選拔也出現(xiàn)了許多問(wèn)題。

二、活動(dòng)中中隊(duì)輔導(dǎo)員的積極性低，導(dǎo)致出現(xiàn)在會(huì)場(chǎng)找不到責(zé)人的情況。只有找到問(wèn)題，才能使我們以后的組織工作更加到位，才能使比賽更加精彩。才能使以后的工作邁向高水平、高標(biāo)準(zhǔn)。只有不斷提高自己才能更好的為廣大師生服務(wù)。

在以后的工作中，我們應(yīng)有計(jì)劃的去工作，活動(dòng)的準(zhǔn)備工作應(yīng)提前多溝通，交流，在舉辦活動(dòng)的時(shí)候，應(yīng)盡可能的去想到活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的情況，及早準(zhǔn)備，爭(zhēng)取把活動(dòng)通過(guò)我們的努力去舉辦的成功。

在本次活動(dòng)結(jié)束了，希望自己能借鑒這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，使以后的工作更加完美，希望以后在舉辦活動(dòng)時(shí)，借鑒此次經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)能辦的更好。

附：獲獎(jiǎng)名單：

《獻(xiàn)給母?！妨昙?jí)

一等獎(jiǎng) 《好家鄉(xiāng)》二年級(jí)

一等獎(jiǎng) 《祖國(guó)頌》三年級(jí)

二等獎(jiǎng) 《眼睛》

五年級(jí)

二等獎(jiǎng)

第二篇：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下在寒假開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)?，F(xiàn)對(duì)此次讀書(shū)總結(jié)如下：

一、思想動(dòng)員工作

為了保證學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)按計(jì)劃地順利進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)始之前我校分三次對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員工作：一次是班主任利用主題班會(huì)進(jìn)行動(dòng)員學(xué)生參與此活動(dòng)，第二次是語(yǔ)文科任老師利用期末一節(jié)早讀節(jié)動(dòng)員學(xué)生，第三次期末的家長(zhǎng)會(huì)上教導(dǎo)主任對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行思想動(dòng)員工作。

二、調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼藢W(xué)校教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)借書(shū)閱讀、買書(shū)閱讀、換書(shū)閱讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

三、倡導(dǎo)親子共讀。父母共讀，共交流討論，既增加家庭的樂(lè)趣，又能夠使學(xué)生更愛(ài)讀書(shū)，讓家長(zhǎng)也多了一個(gè)了解孩子的途徑。在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)們提出要求后，讓許多家庭不由自主地形成家庭讀書(shū)樂(lè)。

四、布置寫讀書(shū)筆記

為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛(ài)讀書(shū)。為了督促學(xué)生們天天讀書(shū)，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記，并寫讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)，寒假結(jié)束后讓學(xué)生交流讀書(shū)心得，分享同學(xué)們讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。大家暢所欲言，談自己的讀書(shū)收獲。把讀后感交給語(yǔ)文科任老師。

通過(guò)此次讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的讀書(shū)熱情有了很大的提高。學(xué)生們從不同的程度上感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)生的閱讀能力和寫作能力也有了不同程度的提高。我校將繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

南寧市武鳴區(qū)馬頭鎮(zhèn)中心學(xué)校 2017.2.22

第三篇：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！睘榱诉M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的熱情，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，營(yíng)造濃郁的書(shū)香校園。我校開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，我班也積極投身于這次讀書(shū)活動(dòng)中?！盃I(yíng)造書(shū)香班級(jí)，讓好書(shū)陪伴學(xué)生。”學(xué)生的讀書(shū)熱情越來(lái)越高漲。為了使讀書(shū)活動(dòng)更好地開(kāi)展下去，特做本班級(jí)讀書(shū)總結(jié)如下：

一、制定班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃

為了保證班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行，在活動(dòng)開(kāi)始之前我就制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃。

二、師生共讀

只有愛(ài)讀書(shū)的老師，在課堂上才會(huì)左右逢源，如魚(yú)得水；只有愛(ài)讀書(shū)的老師，才能體驗(yàn)閱讀的甘苦，才能和學(xué)生產(chǎn)生心靈的共鳴。先走進(jìn)書(shū)中，豐富自身的閱讀經(jīng)歷，體驗(yàn)和積累，才能了解兒童，與兒童對(duì)話；多讀經(jīng)典名著的評(píng)論文章，指導(dǎo)學(xué)生，才能當(dāng)好學(xué)生的引路人。

三、調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。教師推薦一些適合學(xué)生閱讀的書(shū)籍，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。

四、擁有豐富的樂(lè)趣

1、做好環(huán)境布置，讓班級(jí)彌漫書(shū)香

建立班級(jí)圖書(shū)角，請(qǐng)學(xué)生把已看過(guò)的書(shū)捐獻(xiàn)出來(lái)，投放到圖書(shū)角，學(xué)生們非常踴躍。很多學(xué)生把自己書(shū)一下子拿來(lái)三本、五本。由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，從對(duì)書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，分工管理，讓圖書(shū)角的借書(shū)活動(dòng)有條不紊。圖書(shū)角的建立，既方便學(xué)生課間隨時(shí)都能看到書(shū)，又?jǐn)U大了學(xué)生的閱讀面。

2、充足的時(shí)間，讓學(xué)生自由閱讀

學(xué)校的圖書(shū)館每周三向我們開(kāi)放一次，這一天，班級(jí)的兩位圖書(shū)管理員代替同學(xué)們向?qū)W校借書(shū)，他們歡歡喜喜地借走自己喜歡的書(shū)。這一天我班利用每周一的寫字課時(shí)間我們用來(lái)交流推薦圖書(shū)。

3、舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。我們“讀書(shū)吧”的兒童讀物是流動(dòng)的，學(xué)生每借走一本書(shū)要拿出自己的一本書(shū)來(lái)?yè)Q（家里有困難的孩子不強(qiáng)求），孩子們?cè)诮粨Q書(shū)的同時(shí)還進(jìn)行交流，讀書(shū)的興趣也就更大。

4、倡導(dǎo)親子共讀。父母共讀，共交流討論，這是家庭的樂(lè)趣，也能夠使學(xué)生更愛(ài)讀書(shū)，讓家長(zhǎng)也多了一個(gè)了解孩子的途徑，所以，自從在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)們提出要求后，我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書(shū)樂(lè)。

五、布置寫讀書(shū)筆記

為了讓學(xué)生讀書(shū)真正落到實(shí)處，讓學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”只有讀書(shū)深入學(xué)生心靈并付諸于行動(dòng)時(shí)，才稱得上是真正的愛(ài)讀書(shū)。為了督促學(xué)生們天天讀書(shū)，在初讀階段時(shí)，要求學(xué)生做摘抄式讀書(shū)筆記，對(duì)一些必讀書(shū)目，我會(huì)出一些與文章有關(guān)的題目考學(xué)生，隨著讀書(shū)活動(dòng)的深入，學(xué)生讀書(shū)習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，我對(duì)學(xué)生的讀書(shū)筆記提出了高的要求，要寫讀后感或?qū)?shū)中的人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、分享讀書(shū)收獲

每周五的自習(xí)課上，讓學(xué)生交流讀書(shū)心得，分享同學(xué)們讀書(shū)的快樂(lè)與收獲。大家暢所欲言，談自己的讀書(shū)收獲。另外我還會(huì)讓學(xué)生出手抄報(bào)，讓孩子在上面畫(huà)一畫(huà)，寫一寫。

七、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

為了讓讀書(shū)活動(dòng)更好地開(kāi)展下去，調(diào)動(dòng)學(xué)生最大的讀書(shū)熱情，在讀書(shū)的過(guò)程中，我開(kāi)展了很多讀書(shū)活動(dòng)。如：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)主題中隊(duì)會(huì)”，“我與書(shū)交朋友的演講會(huì)”等活動(dòng)。讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的讀書(shū)熱情有了很大的提高。孩子們從不同的程度上感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。學(xué)生的閱讀能力和寫作能力也有了不同程度的提高。

第四篇：“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)

三

7班

為了營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書(shū)為友，“愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和寫作水平，讓濃濃的書(shū)香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。學(xué)校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，我班在讀書(shū)活動(dòng)就有了一個(gè)良好的開(kāi)端，形成了一定的讀書(shū)氛圍?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、召開(kāi)主題班會(huì)，調(diào)動(dòng)讀書(shū)的興趣。

1、在學(xué)校的倡議下，師生一起走進(jìn)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。

2、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。

二、利用讀書(shū)交流課時(shí)間，讓孩子們學(xué)會(huì)讀書(shū)。

三、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書(shū)習(xí)慣。

四、利用班隊(duì)課，開(kāi)展以“好書(shū)伴我行”為主題的班會(huì)課。我班開(kāi)展了“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題的班會(huì)課。在老師的指導(dǎo)下了，全班學(xué)生都積極參與到活動(dòng)中，有開(kāi)火車背名言警句，有講故事，有表演故事情節(jié)，有說(shuō)讀書(shū)的收獲和體會(huì)，有朗誦詩(shī)歌等，學(xué)生在活動(dòng)中又一次激發(fā)了讀書(shū)的興趣。

五、及時(shí)檢查評(píng)比，讓孩子們品嘗快樂(lè)。

六、人人參與讀書(shū)，讀寫結(jié)合，提高寫作水平。

愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！?因此我們開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就更富有吸引力。開(kāi)展讀書(shū)心得交流、手抄報(bào)比賽、作文筆會(huì)等活動(dòng)，學(xué)生分別以《與書(shū)共成長(zhǎng)》《我讀書(shū) 我快樂(lè)》為題，同學(xué)們洋洋灑灑五六百字，真可謂“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”啊！“讀寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書(shū)活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，讀和寫是相輔相成的互相促進(jìn)的兩個(gè)方面，在上輔導(dǎo)課的時(shí)候，我們還著重細(xì)節(jié)描寫的指導(dǎo)，每節(jié)輔導(dǎo)課結(jié)束后，我都會(huì)布置學(xué)生完成一篇作文。從上交的作文來(lái)看，學(xué)生的寫作水平都有不同程度的提高。的確，讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀書(shū)活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書(shū)香和全校讀書(shū)的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂。

讀書(shū)活動(dòng)只是學(xué)生讀書(shū)征程的一個(gè)開(kāi)端，我們要努力的還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書(shū)的道路上一路前行。讓書(shū)陪伴他們健康成長(zhǎng)，給他們一個(gè)金色的理想。

第五篇：讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

讀 書(shū) 伴 我 成 長(zhǎng)

書(shū)籍是人類的精神糧食

--------題記

我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)。在茫茫書(shū)海中行走，那些文字好像一個(gè)個(gè)小精靈，蹦蹦跳跳的領(lǐng)著我去探索文學(xué)的奧秘。

我國(guó)一位文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有‘三上’，座上、枕上、廁上?！倍业淖x書(shū)生涯也是如此，在座位上讀、在床上讀、在廁所里也讀。

我讀起書(shū)來(lái)可謂是著了迷的，只要一有時(shí)間，我便馬上竄到椅子上坐下，“嘩啦啦”翻開(kāi)一本書(shū)，一讀就是一上午。那把經(jīng)常用的椅子上已經(jīng)被壓得沒(méi)下去兩個(gè)屁股印兒了。還有我的小木床，也是我極愛(ài)的讀書(shū)之地。每當(dāng)干完活兒或?qū)懲曜鳂I(yè)時(shí)，我便會(huì)盤腿兒往上一坐，捧起書(shū)就讀，最多一次能讀好多本兒呢。我讀書(shū)，真是達(dá)到了廢寢忘食的程度。不到睜不開(kāi)眼睛絕不休息。

我還有一個(gè)小癖好，就是喜歡在廁所里讀書(shū)，因?yàn)槟抢锖馨察o。每次在那里讀書(shū)，我都會(huì)感到特別有啟發(fā)，大概是因?yàn)椤疤厥獾牡胤骄陀刑厥獾乃悸贰边@一個(gè)科學(xué)定論吧！因

此，我家?guī)锏臅?shū)堆了也有一大摞了。

嘿，這就是我的讀書(shū)“三上”。

我最近在讀曹雪芹的著作《紅樓夢(mèng)》，雖然已經(jīng)讀了十幾遍了，但仍然百讀不厭。最有才華的女子林黛玉，最有管理能力，大膽改革的探春，最潑辣狠毒的王熙鳳，最卑躬屈膝的襲人，神瑛侍者的賈寶玉……他們個(gè)個(gè)都在我耳邊說(shuō)著悄悄話。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我的生命中離不開(kāi)書(shū)籍。我是魚(yú)兒，書(shū)便是大海；我是鳥(niǎo)兒，書(shū)便是藍(lán)天；我是沙塵，書(shū)便是大漠……

書(shū)籍在我的成長(zhǎng)生活中，是非常重要的戰(zhàn)略伙伴，知心朋友。記得別人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“如果你去世界旅行，你會(huì)選擇哪一樣物品隨身攜帶？”我回答：“是一本好書(shū)，愿書(shū)伴我走天下。”

我愛(ài)讀書(shū)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)。

世界上最不可消失的東西就是書(shū)，最不可消失的一種行為是讀書(shū)。

--------后記