第一篇：推薦最喜愛(ài)的紅色經(jīng)典詩(shī)詞的標(biāo)題及理由

推薦最喜愛(ài)的紅色經(jīng)典詩(shī)詞的標(biāo)題及理由

《滿(mǎn)江紅》用藐視的語(yǔ)氣嘲諷對(duì)手，筆調(diào)冷峻又不失詼諧，一種無(wú)與倫比的大氣。大開(kāi)大合，波瀾起伏，表現(xiàn)出一種至大至剛的氣概之美。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。這句經(jīng)典成為勉勵(lì)一代又一代的年輕人

《七律〃長(zhǎng)征》是詩(shī)歌創(chuàng)作史上不朽的杰作。這首詩(shī)形象地概括了紅軍長(zhǎng)征的戰(zhàn)斗歷程，熱情洋溢地贊揚(yáng)了中國(guó)工農(nóng)紅軍不畏艱險(xiǎn)，英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和革命樂(lè)觀主義精神。

《沁園春?雪》上闕描寫(xiě)北國(guó)雪景，展現(xiàn)祖國(guó)山河的壯麗；下闕由祖國(guó)山河的壯麗而感嘆，并引出英雄人物，縱論歷代英雄人物，最后一句還看今朝，抒發(fā)了主席的遠(yuǎn)大抱負(fù)。縱觀整首詞，顯示出作者極強(qiáng)的文學(xué)功底及無(wú)比寬廣的胸懷。

《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》全詩(shī)四節(jié)，共有四個(gè)意象群，通過(guò)它們的遞進(jìn)組合，不僅表達(dá)了祖國(guó)從苦難到新生的發(fā)展歷程，而且表達(dá)了有著從迷惘到深思到沸騰的特殊情感歷程的青年一代的共同心聲。詩(shī)歌先抑后揚(yáng)，宛如一曲多聲部的交響曲，呈現(xiàn)出一種由舒緩到急促，由低沉到高亢的語(yǔ)言節(jié)奏。新穎的意象所表現(xiàn)出的凝重的情感是鑒賞全詩(shī)的要點(diǎn)。

《西江月 井岡山》這首詞上闋寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面，下闋寫(xiě)戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò)。全詞主要特點(diǎn)是采用描寫(xiě)與敘述的方法來(lái)寫(xiě)，描寫(xiě)景象宏偉，敘事清晰凝煉，極富藝術(shù)感染力?！肚邎@春長(zhǎng)沙》的崇高美，是以情為經(jīng)線，景為緯線，交織而成的。它不僅使我們得到欣賞壯麗秋景的藝術(shù)享受，也使我們從詩(shī)人昂揚(yáng)熾烈的革命情懷中，汲取奮發(fā)前進(jìn)的信心和力量。

菩薩蠻《黃鶴樓》全詩(shī)一開(kāi)始從大處作眼，從遠(yuǎn)到近，層層展開(kāi)，其中有精確的地理，?這地理中暗示作者內(nèi)心縝密的布局及經(jīng)緯法度，這一切處理得干凈簡(jiǎn)練，?僅用幾個(gè)妙巧的對(duì)稱(chēng)，?猶如圍棋高手的布局顯得嚴(yán)密而大度，同時(shí)也顯示了對(duì)祖國(guó)的山川諳熟于胸。

采桑子《重陽(yáng)》詞作者是懷著欣悅之情來(lái)品味重陽(yáng)佳景的。黃花裝點(diǎn)了戰(zhàn)地的重陽(yáng)，重陽(yáng)的戰(zhàn)地因此更顯得美麗?！胺滞庀恪比謱?xiě)出賞菊人此時(shí)此地的感受。人逢喜事精神爽，勝利可喜，黃花也顯得異常美麗；黃花異常美麗，連她的芳香也遠(yuǎn)勝于往常。這一句有情有景，有色有香，熔詩(shī)情、畫(huà)意、野趣、哲理于一爐，形成生機(jī)盎然的詩(shī)境，既歌頌了土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)，又顯示了作者詩(shī)人兼戰(zhàn)士的豪邁曠放的情懷。

菩薩蠻《大柏地》這是一首追憶戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)篇，但卻沒(méi)有激烈憤慨或血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，?只有江山之美躍然于目前。回憶是美好的，只要成為過(guò)去就會(huì)變成親切的回憶，?尤其是詩(shī)人要在這里憑吊昔日得勝戰(zhàn)場(chǎng)，而身邊的夏日黃昏的美景寧?kù)o而清翠。?仿佛感恩的大自然此刻也懂得了詩(shī)人愉悅的心情。

《卜算子〃詠梅》這首詩(shī)是寫(xiě)梅花的美麗、積極、堅(jiān)貞，不是愁而是笑，不是孤傲而是具有新時(shí)代革命者的操守與傲骨。毛主席的確以一代大詩(shī)人的風(fēng)范，出手不凡，?一首詠梅詩(shī)力掃過(guò)去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創(chuàng)出一種新的景觀與新的氣象，?令人嘆為觀止，心服口服。

第二篇：我最喜愛(ài)的老師的理由及建議

我最喜愛(ài)的老師的理由及建議

一． 喜歡他（她）的理由

1.為人和藹可親，待學(xué)生如己子。

2.營(yíng)造的課堂氣氛輕松溫暖，在鞏固課本的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適度地讓學(xué)生了解課外知識(shí)，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)。

3.教學(xué)有法，教學(xué)水平高，嚴(yán)格中不失溫柔，散發(fā)著教育風(fēng)采。4.用自己的熱情、激情感染著學(xué)生，很是盡責(zé)。5.一如既往地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)學(xué)生。

6.課堂講課生動(dòng)有趣，卻不失嚴(yán)謹(jǐn)；在學(xué)生們展示過(guò)后，還耐心地從中找出問(wèn)題，同學(xué)們掌握的知識(shí)不遺漏。

7.講課非常幽默生動(dòng)，還不時(shí)地講很多故事，從中得到很多感悟，而且上課如聽(tīng)故事一般有趣。課堂氣氛輕松自在，可以暢所欲言，各抒己見(jiàn)。

8.講的課深入淺出，效率極高，能緊緊抓住學(xué)生的注意力和興趣的點(diǎn)。

9.關(guān)心學(xué)生生活和心理方面的很多小事，讓學(xué)生感受到無(wú)微不至的關(guān)懷。10.獎(jiǎng)罰分明。

11.性格直接、豪爽、大氣。

12.教學(xué)方式獨(dú)特，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)興致高。13.像是學(xué)生的知心朋友。

14.能夠和學(xué)生談心，說(shuō)笑話(huà)，教學(xué)質(zhì)量高。

15.體諒學(xué)生，能站在學(xué)生的角度和立場(chǎng)為學(xué)生考慮。16.十分貼心，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)上的困難。

17.非常負(fù)責(zé)任，有時(shí)工作很忙，沒(méi)有吃飯也要來(lái)陪我們，督促我們學(xué)習(xí)，教我們學(xué)會(huì)自我管理。

18.能花自己的休息的時(shí)間，給學(xué)習(xí)成績(jī)不大理想的學(xué)生補(bǔ)課。19.個(gè)性溫柔，知識(shí)面廣，很淵博。

20.作為班主任，極為負(fù)責(zé)，班級(jí)管理好，上課水平高。21.能夠根據(jù)觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)起課來(lái)很輕松。22.講題深入化，講得透徹，為人嚴(yán)格。

23.每節(jié)課準(zhǔn)備的很充分、講解很細(xì)致、而且都會(huì)準(zhǔn)備一個(gè)順口溜，方便學(xué)生記憶。

24.幽默的開(kāi)頭很容易引入課堂主題。

二． 你希望給哪位老師提一下建議？有何建議？

1.多想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

2.減少布置作業(yè)的量，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

3.上課時(shí)不要死氣沉沉，這樣讓課堂沒(méi)有生氣，應(yīng)該高興地面對(duì)生活的每一分、每一秒，活在當(dāng)下。4.盡量多使用更加標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。

5.上課時(shí)嚴(yán)厲一些，對(duì)上課說(shuō)話(huà)和不專(zhuān)心的人決不能姑息。6.找更多的方法將教學(xué)內(nèi)容落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，想寫(xiě)措施培養(yǎng)和鞏固學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)。

7.不要占用學(xué)生自由學(xué)習(xí)的時(shí)間，應(yīng)該強(qiáng)迫學(xué)生偏重于某一科目。

8.上課不要拖堂，下課后多找學(xué)生溝通交流。

9.老師上課時(shí)的語(yǔ)言能夠更加簡(jiǎn)練，不要啰嗦，不要枯燥，能幽默些。

10.上課時(shí)多些微笑，不要總是板著臉，對(duì)成績(jī)不要太看重，這樣學(xué)生接受不了，反而適得其反。

11.下課時(shí)給足學(xué)生休息調(diào)節(jié)的時(shí)間，上課時(shí)能多給學(xué)生展示發(fā)言的機(jī)會(huì)，采用高效課堂，能多些加分，讓學(xué)生感興趣。12.老師在課堂上多設(shè)計(jì)些游戲活動(dòng)，讓課堂更加有活力更快樂(lè)。13.預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)給學(xué)生的時(shí)間更加充分些，不要過(guò)快了，否則預(yù)習(xí)效果不好。

14.老師能夠重視每一個(gè)學(xué)生，不要只重視優(yōu)生卻忽略差生。15.放慢上課的步調(diào)和節(jié)奏，能夠給學(xué)生留些時(shí)間消化和幾筆記。16.能課上設(shè)計(jì)些稍簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓成績(jī)不太好的學(xué)生也有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

17.希望老師不要總說(shuō)別的班級(jí)比我們班優(yōu)秀，也不要只重視成績(jī)。18.能夠盡量將教學(xué)內(nèi)容講解的詳細(xì)點(diǎn)。19.希望老師能多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問(wèn)題。

20.希望老師多添加些展示課堂內(nèi)容的形式，可以播放些視頻等，不要只看幻燈片和做幾個(gè)筆記。

21.希望老師在批評(píng)學(xué)生的時(shí)候，盡量在私下找學(xué)生談話(huà)，不要當(dāng)著全體學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，這樣打擊學(xué)生的自尊。

第三篇：喜愛(ài)咨詢(xún)的理由

喜愛(ài)咨詢(xún)的理由

北京道合致遠(yuǎn)你管理咨詢(xún)有限公司張以琳

轉(zhuǎn)眼間，在咨詢(xún)這個(gè)行當(dāng)里混了八年，而且一直固守著企業(yè)文化這個(gè)領(lǐng)域，回想起來(lái)，當(dāng)初連自己也無(wú)法預(yù)料。曾經(jīng)喜歡過(guò)，痛苦過(guò)，迷茫過(guò)，困惑過(guò)，放棄過(guò)，現(xiàn)在一切的經(jīng)歷都轉(zhuǎn)變成了淡然的堅(jiān)持，沒(méi)有慷慨激昂，也沒(méi)有信誓旦旦。

曾經(jīng)看到一則故事，剛好可以解釋自己對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的堅(jiān)持與熱愛(ài)。

1899年，愛(ài)因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時(shí)，他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次，愛(ài)因斯坦突發(fā)奇想，問(wèn)明可夫斯基：“一個(gè)人，比如我吧，怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域和人生道路上，留下自己的閃光足跡，做出自己的杰出貢獻(xiàn)呢？”

明可夫斯基被問(wèn)住了，三天后，他才興沖沖地找到愛(ài)因斯坦說(shuō)：“你那天提的問(wèn)題，我終于有了答案！”。

“什么答案？”愛(ài)因斯坦迫不及待地問(wèn)老師，明可夫斯基支吾了一陣，怎么也說(shuō)不明白，便索性拉起愛(ài)因斯坦朝一處建筑工地走去。他們徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。愛(ài)因斯坦被弄得一頭霧水，非常不解地問(wèn)明可夫斯基：“老師，您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎？”

“對(duì)，歧途！”明可夫斯基顧不得別人的指責(zé)，專(zhuān)注地說(shuō)：“看到了吧？只有這樣的‘歧途’，才能留下足跡！只有新的領(lǐng)域和尚未凝固的地方，才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面，那些被無(wú)數(shù)腳步涉足的地方，別想再踩出腳印來(lái)……”

這樣的一句點(diǎn)撥，深深地影響著愛(ài)因斯坦，并主導(dǎo)著他的思維和行動(dòng)。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“我從來(lái)不記憶和思考詞典、手冊(cè)里的東西，我的腦袋只用來(lái)記憶和思考那些還沒(méi)載入書(shū)本的東西”，“我不能容忍那樣的科學(xué)家：他拿出一塊最薄的木板來(lái)，在最容易打孔的地方，鉆許多窟窿?！?/p>

企業(yè)文化正是這樣一個(gè)“尚未凝固的水泥路面”，她帶給我的同樣也是無(wú)盡的探索、創(chuàng)新與挑戰(zhàn)。我不知道也不在意自己是否會(huì)在這樣的一個(gè)領(lǐng)域留下足跡，但這個(gè)探索的過(guò)程，卻讓自己苦在其中，也樂(lè)在其中。

無(wú)論在理論還是實(shí)踐層面，企業(yè)文化在國(guó)內(nèi)外都屬于一個(gè)新的研究領(lǐng)域，都處于探索階段。雖然“企業(yè)文化”這個(gè)概念在國(guó)內(nèi)時(shí)髦了幾年，幾乎人盡皆知，甚至成敗必談文化。這與中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化積淀，以及國(guó)人對(duì)精神信仰的渴望有著很大的關(guān)系。但事實(shí)上，人們對(duì)企業(yè)文化的探討多流于概念和形式，仍缺少系統(tǒng)化的理論技術(shù)體系和實(shí)踐案例的支撐。國(guó)外的企業(yè)文化理論在傳入國(guó)內(nèi)的過(guò)程中，變異嚴(yán)重。丟棄了國(guó)外學(xué)者以心理學(xué)作為其理論基礎(chǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性，攙和了CIS的遺風(fēng)，借用了思想政治工作的通道，并將其文學(xué)化、口號(hào)化、運(yùn)動(dòng)化和形式化，多是為了文化而文化，對(duì)企業(yè)文化的存在狀態(tài)、演變規(guī)律、作用方式、意義與價(jià)值鮮有關(guān)注。這樣的變態(tài)和扭曲也充分折射了中國(guó)人的浮躁和投機(jī)取巧的心態(tài)。直到現(xiàn)在，很多企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)文化建設(shè)的時(shí)候，工作重點(diǎn)仍是那個(gè)被嚴(yán)重文學(xué)化的文化體系，甚至以那套理念體系的文字是否優(yōu)美、內(nèi)涵是否深刻、設(shè)計(jì)印刷是否精良、宣貫是否轟轟烈烈作為衡量工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。這也導(dǎo)致很多企業(yè)在經(jīng)歷第一輪的文化建設(shè)風(fēng)暴后，對(duì)之后的工作茫然無(wú)措，員工對(duì)企業(yè)文化的作用開(kāi)始懷疑，對(duì)這個(gè)概念開(kāi)始反感。當(dāng)然，這其中不乏在企業(yè)文化建設(shè)和管理方面有著成功經(jīng)驗(yàn)并取得了豐碩成果的企業(yè)，但大多數(shù)企業(yè)收獲的多是一本文案。面對(duì)這樣的一個(gè)狀態(tài)，這樣的一股洪流，一切的憤怒，嘆息，無(wú)奈，甚至努力都很無(wú)助，仿佛蚍蜉撼樹(shù)，你甚至不得不去迎合它以便去真正的改變它，你所能做的就是不懈的求索并等待下一次黎明的曙光。任何一個(gè)事物，唯有歷經(jīng)欲火才能重生，進(jìn)而強(qiáng)大，持久，企業(yè)文化也不例外，欣慰的是我伴隨她經(jīng)歷了這樣的欲火洗禮。

與其它的咨詢(xún)領(lǐng)域不同，企業(yè)文化是一個(gè)非常特殊的存在。她無(wú)影無(wú)形，無(wú)所不在，無(wú)所不包，企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都有她的影子，人們的舉手投足間都留露她的樣子。不要以為你有著強(qiáng)大的頭腦、理性的思維、嚴(yán)密的邏輯就可以將她肢解，她不止在你的思考里，還在你的感受里。也不要以為你著敏銳的感知、細(xì)膩的觀察、發(fā)達(dá)的嗅覺(jué)就可以將它感知，她不止在你的感受里，還在每個(gè)邏輯的縫隙。作為一個(gè)企業(yè)文化咨詢(xún)師，你要窺其全貌，你既要融入她，又要和她保持一個(gè)適當(dāng)?shù)木嚯x；既要有自己的假設(shè)和判斷，又要保持一種全然獨(dú)立的覺(jué)察。很多時(shí)候，當(dāng)我去感受、分析并解讀一個(gè)企業(yè)的文化的時(shí)候，我都覺(jué)得自己好像在和她捉迷藏。但我知道，只要帶著我全部的真誠(chéng)和努力，她就會(huì)在那里恭候我。人們給企業(yè)文化下了多達(dá)一百多個(gè)定義，都在試圖從不同的側(cè)面來(lái)解讀企業(yè)文化，卻都無(wú)法描述其全貌。在我看來(lái)，企業(yè)文化就是一種能量，一股無(wú)形的力量。如果說(shuō)物質(zhì)世界都是以能量的形式存在，但其他形式的能量多披上了有形的外衣，而企業(yè)文化卻只是無(wú)形的存在。

德魯克曾說(shuō)，“在我擔(dān)任管理咨詢(xún)顧問(wèn)的過(guò)程中，我所學(xué)到的神學(xué)知識(shí)，比我教宗教課時(shí)學(xué)到的更多。”作為一名文化管理咨詢(xún)師，管理學(xué)和心理學(xué)只是基礎(chǔ)，神學(xué)、宗教、哲學(xué)同樣是必修課。因?yàn)榻庾x企業(yè)文化的過(guò)程就是幫助一個(gè)企業(yè)尋找自我的過(guò)程，在穿透表象逐步到達(dá)本質(zhì)的過(guò)程中，在揭開(kāi)概念的外衣抵達(dá)事實(shí)真相的探索中，這樣的思考一直會(huì)伴隨你：是什么在影響人的行為？什么原因讓這個(gè)群體有這樣的思維方式？我們的信念、價(jià)值觀對(duì)行為的產(chǎn)生是如何發(fā)揮作用的？讓一個(gè)人、一個(gè)群體發(fā)生改變的核心推動(dòng)力在哪里？企業(yè)為什么而存在？人為什么而存在？企業(yè)文化這股能量是如何運(yùn)動(dòng)的？生命的存在狀態(tài)有哪些？影響物質(zhì)世界運(yùn)作的法則又是什么？??你不得不去思考那些看似高深玄妙的形而上的問(wèn)題卻又必須緊緊抓住踏實(shí)質(zhì)樸的形而下的根基，你必須讓你的思想與企業(yè)的實(shí)踐發(fā)生最具威力的碰撞，而不是浮于表面。正是因?yàn)閷?duì)這些問(wèn)題的思考，因?yàn)槲幕芾碜稍?xún)這項(xiàng)工作背后所牽涉到的廣博而深厚的知識(shí)以及直抵事物真相的智慧，也讓我尋找到了我自己，這也是對(duì)生命最好的饋贈(zèng)。

“構(gòu)建企業(yè)的信仰，提升（企業(yè)和個(gè)人）生命的質(zhì)量”是道合致遠(yuǎn)的使命，也是我對(duì)企業(yè)文化終極意義的理解。將企業(yè)視為一個(gè)有機(jī)的生命體，一個(gè)和人一樣有心臟、有骨骼、有血液、有經(jīng)絡(luò)，有自己的思想、情感和習(xí)性的生命體，是我們一個(gè)重要的基本假設(shè)。所以在文化管理的范疇內(nèi)，我們對(duì)企業(yè)健康的衡量不只是通過(guò)財(cái)務(wù)指標(biāo)所體現(xiàn)出來(lái)的肌體的健康，還包括企業(yè)的精神、思想和情感的健康（這一觀點(diǎn)借鑒了《解放企業(yè)的心靈》一書(shū)）；我們不止要關(guān)注并管理企業(yè)的一切經(jīng)營(yíng)行為以及員工的職業(yè)行為的結(jié)果，我們更要關(guān)注其背后的原因與過(guò)程，我們必須關(guān)注一個(gè)整體、一個(gè)完整的過(guò)程而不只是截取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)短暫的片段，才能讓企業(yè)這個(gè)生命體保持良性的運(yùn)轉(zhuǎn)。我們既要關(guān)注其物質(zhì)的存在、又要關(guān)注其精神和靈魂的存在，因?yàn)槿呦嗷ビ绊懖⒚懿豢煞?。在?dāng)今這個(gè)物質(zhì)發(fā)達(dá)，靈魂墮落，精神覺(jué)醒的時(shí)代，無(wú)論企業(yè)還是員工，對(duì)精神層面需求的需求都空前迫切。所以，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)也是文化管理的邏輯起點(diǎn)。

“當(dāng)生命看起來(lái)好像在瓦解時(shí)，事實(shí)上，常常是生命開(kāi)始重新組合。”（《比神更快樂(lè)》，尼爾·唐納德·沃爾什）我想，現(xiàn)在也是這樣的一個(gè)時(shí)刻，重建人們對(duì)企業(yè)文化的信心，構(gòu)建適合中國(guó)企業(yè)的文化管理理論與技術(shù)。

一直很喜歡紀(jì)伯倫的一句話(huà)：“生命確是黑暗，除非有盼望；一切的盼望都是盲目，除非有知識(shí)；一切的知識(shí)都是枉然，除非有工作；一切的工作都盡虛空，除非有愛(ài)；你若用愛(ài)來(lái)工作，你就會(huì)將自己、他人以及上帝緊緊地結(jié)合在一切了?！边^(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間，這句話(huà)對(duì)我而言只是一個(gè)哲理、一個(gè)概念，現(xiàn)在她卻成為一種事實(shí)、一種體驗(yàn)，成為自己核心信念的一部分，正是文化管理咨詢(xún)這樣一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限智慧和魅力的領(lǐng)域，讓我體驗(yàn)到帶著全部的愛(ài)去生活、去工作的喜樂(lè)。

第四篇：紅色經(jīng)典詩(shī)詞全集

紅色經(jīng)典詩(shī)詞目錄

題目

地點(diǎn)或事件摘要

年份 賀新郎

1923 沁園春

長(zhǎng)沙

1925 菩薩蠻

黃鶴樓

1927 春 西江月

西江月

清平樂(lè)

采桑子

如夢(mèng)令

減字木蘭花

蝶戀花

漁家傲

漁家傲

菩薩蠻

清平樂(lè)

憶秦娥

十六字令

七律

念奴嬌

清平樂(lè)

山

沁園春

1936.02 臨江仙

玲

七律

七律

生

浣溪沙

生

浪淘沙

河

秋收起義

1927.09

井岡山

1928 秋

蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng)

1929 秋

重陽(yáng)

1929.10

元旦

1930.01 廣昌路上

1930.02

從汀洲向長(zhǎng)沙

1930.07

反第一次大“圍剿”

1931 春

反第二次大“圍剿”

1931

大柏地

1933 夏

會(huì)昌

1934 夏

婁山關(guān)

1935.02 三首

1934-35

長(zhǎng)征

1935.10

昆侖

1935.10

六盤(pán)

雪

贈(zèng)丁

人民解放軍占領(lǐng)南京

和柳亞子先

1949.04.29

和柳亞子先

1950.10

北戴

夏

夏

1935.10

1936.12

1949.04

1954 水調(diào)歌頭

游泳

1956.06 蝶戀花

答李淑一

1957.05.11 七律

送瘟神二首

1958.07.01 七律

到韶山

七律

山

七絕

照

七律

人

七絕

七律

志

卜算子

梅

七律

云

滿(mǎn)江紅

志

七律

志

賀新郎

史

水調(diào)歌頭

山

念奴嬌

答

七律

都

1959.06

登廬

1959.07.01

為女民兵題

1961.02

答友

1961

為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照

1961.09.09

和郭沫若同

1961.11.17 詠

1961.12

冬

1962.12.26 和郭沫若同

1963.01.09

吊羅榮桓同

1963.12 讀

1964 春 重上井岡

1965.05 鳥(niǎo)兒?jiǎn)?/p>

1965 秋

洪

1965

紅色經(jīng)典詩(shī)詞 賀新郎 1923

揮手從茲去。

更那堪凄然相向，苦情重訴。眼角眉梢都似恨，熱淚欲零還住。知誤會(huì)前翻書(shū)語(yǔ)。

過(guò)眼滔滔云共霧，算人間知己吾與汝。人有病，天知否？ 今朝霜重東門(mén)路，照橫塘半天殘?jiān)拢嗲迦缭S。汽笛一聲腸已斷，從此天涯孤旅。憑割斷愁思恨縷。

要似昆侖崩絕壁，又恰像臺(tái)風(fēng)掃環(huán)宇。重比翼，和云翥。

沁園春 長(zhǎng)沙 1925

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮。攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

菩薩蠻 黃鶴樓 1927 春

茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

黃鶴知何去？ 剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高

西江月 秋收起義 1927.09

軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭?？飶]一帶不停留，要向?yàn)t湘直進(jìn)。

地主重重壓迫，農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)。

西江月 井岡山 1928 秋

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。

早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。

清平樂(lè) 蔣桂戰(zhàn)爭(zhēng) 1929 秋

風(fēng)云突變，軍閥重開(kāi)戰(zhàn)。灑向人間都是怨，一枕黃梁再現(xiàn)。紅旗躍過(guò)汀江，直下龍巖上杭。

收拾金甌一片，分田分地真忙。

采桑子 重陽(yáng) 1929.10

人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。

如夢(mèng)令 元旦 1930.01

寧化、清流、歸化，路隘林深苔滑。

今日向何方，直指武夷山下。山下山下，風(fēng)展紅旗如畫(huà)。

減字木蘭花 廣昌路上 漫天皆白，雪里行軍情更迫。頭上高山，風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。此行何去？ 贛江風(fēng)雪迷漫處。命令昨頒，十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。

蝶戀花 從汀州向長(zhǎng)沙 六月天兵征腐惡，萬(wàn)丈長(zhǎng)纓要把鯤鵬縛。贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略。

1930.02

1930.07 百萬(wàn)工農(nóng)齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂。國(guó)際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。

漁家傲 反第一次大“圍剿” 1931 春

萬(wàn)木霜天紅爛漫，天兵怒氣沖霄漢。霧滿(mǎn)龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚。二十萬(wàn)軍重入贛，風(fēng)煙滾滾來(lái)天半。喚起工農(nóng)千百萬(wàn)，同心干，不周山下紅旗亂。

漁家傲 反第二次大“圍剿”

白云山頭云欲立，白云山下呼聲急，枯木朽株齊努力。槍林逼，飛將軍自重霄入。七百里驅(qū)十五日，贛水蒼茫閩山碧，橫掃千軍如卷席。有人泣，為營(yíng)步步嗟何及

1931 夏 菩薩蠻 大柏地 1933 夏

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？ 雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

清平樂(lè) 會(huì)昌 1934 夏

東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。會(huì)昌城外高峰，顛連直接?xùn)|溟。戰(zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。

憶秦娥 婁山關(guān) 1935.02

西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，殘陽(yáng)如血。

十六字令 三首 1934-35

山，快馬加鞭未下鞍。驚回首，離天三尺三。山，倒海翻江卷巨瀾。奔騰急，萬(wàn)馬戰(zhàn)猶酣。山，刺破青天鍔未殘。天欲墮，賴(lài)以拄其間。

七律 長(zhǎng)征 1935.10

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜?山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

念奴嬌 昆侖 1935.10

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉。千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)？

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截？ 一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還東國(guó)。太平世界，環(huán)球同此涼熱。

清平樂(lè) 六盤(pán)山 1935.10

天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤(pán)山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？

沁園春 雪 1936.02

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。臨江仙

贈(zèng)丁玲

1936.12 壁上紅旗飄落照，西風(fēng)漫卷孤城。保安人物一時(shí)新。洞中開(kāi)宴會(huì)，招待出牢人。纖筆一支誰(shuí)與似，三千毛瑟精兵。陣圖開(kāi)向隴山東。昨天文小姐，今日武將軍。

七律

人民解放軍占領(lǐng)南京 1949.04

鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江?；⒕猃埍P(pán)今勝昔，天翻地覆慨而慷。宜將勝勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。七律

和柳亞子先生

1949.04.29 飲茶粵海未能忘，索句渝州葉正黃。三十一年還舊國(guó)，落花時(shí)節(jié)讀華章。牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量。莫道昆明池水淺，觀魚(yú)勝過(guò)富春江。浣溪沙

和柳亞子先生

1950.10

一九五零年國(guó)慶觀劇，柳亞子先生即席賦《浣溪沙》，因步其韻奉和。

長(zhǎng)夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚，人民五億不團(tuán)圓。一唱雄雞天下白，萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐，詩(shī)人興會(huì)更無(wú)前。

浪淘沙

北戴河

1954 夏 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚(yú)船。一片汪洋都不見(jiàn)，知向誰(shuí)邊？ 往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。

水調(diào)歌頭

游泳

1956.06 才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚(yú)。萬(wàn)里長(zhǎng)江橫渡，極目楚天舒。

不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步，今日得寬余。子在川上曰：逝者如斯夫 風(fēng)檣動(dòng)，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。

更立西江石壁，截?cái)辔咨皆朴?，高峽出平湖。神女應(yīng)無(wú)恙，當(dāng)今世界殊。

蝶戀花

答李淑一

1957.05.11 我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。

七律二首

送瘟神

1958.07.01

讀六月三十日《人民日?qǐng)?bào)》，余江縣消滅了血絲蟲(chóng)。浮想聯(lián)翩，夜不能寐。微風(fēng)拂曉，旭日臨窗，遙望南天，欣然命筆。綠水青山枉自多，華佗無(wú)奈小蟲(chóng)何 千村薜荔人遺矢，萬(wàn)戶(hù)蕭疏鬼唱歌。坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河。牛郎欲問(wèn)瘟神事，一樣悲歡逐逝波。春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條，六億神州盡舜堯。紅雨隨心翻作浪，青山著意化為橋。天連五嶺銀鋤落，地動(dòng)三河鐵臂搖。借問(wèn)瘟君欲何往，紙船明燭照天燒。

七律 到韶山 1959.06

一九五九年六月二十五日到韶山。離別這個(gè)地方已有三十二年了。別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。

七律 登廬山 1959.07.01

一山飛峙大江邊，躍上蔥蘢四百旋。冷眼向洋看世界，熱風(fēng)吹雨灑江天。云橫九派浮黃鶴，浪下三吳起白煙。陶令不知何處去，桃花源里可耕田？

七絕 為女民兵題照 1961.02

颯爽英姿五尺槍?zhuān)锕獬跽昭荼鴪?chǎng)。中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝。

七律 答友人 1961

九嶷山上白云飛，帝子乘風(fēng)下翠微。斑竹一枝千滴淚，紅霞萬(wàn)朵百重衣。洞庭波涌連天雪，長(zhǎng)島人歌動(dòng)地詩(shī)。我欲因之夢(mèng)寥廓，芙蓉國(guó)里盡朝暉。

七絕 為李進(jìn)同志題所攝廬山仙人洞照暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容。天生一個(gè)仙人洞，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。

1961.09.09 七律 和郭沫若同志 1961.11.17

一從大地起風(fēng)雷，便有精生白骨堆。僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi)。金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃。今日歡呼孫大圣，只緣妖霧又重來(lái)。

卜算子 詠梅 1961.12

讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

七律 冬云 1962.12.26

雪壓冬云白絮飛，萬(wàn)花紛謝一時(shí)稀。高天滾滾寒流急，大地微微暖氣吹。獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。梅花歡喜漫天雪，凍死蒼蠅未足奇。

滿(mǎn)江紅 和郭沫若同志 1963.01.09

小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹(shù)談何易。正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。多少事，從來(lái)急； 天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵。

七律 吊羅榮桓同志 1963.12

記得當(dāng)年草上飛，紅軍隊(duì)里每相違。長(zhǎng)征不是難堪日，戰(zhàn)錦方為大問(wèn)題。

斥□每聞欺大鳥(niǎo)，昆雞長(zhǎng)笑老鷹非。

〔□：晏鳥(niǎo)〕 君今不幸離人世，國(guó)有疑難可問(wèn)誰(shuí)？

賀新郎 讀史 1964 春

人猿相揖別。

只幾個(gè)石頭磨過(guò)，小兒時(shí)節(jié)。銅鐵爐中翻火焰，為問(wèn)何時(shí)猜得？ 不過(guò)幾千寒熱。

人世難逢開(kāi)口笑，上疆場(chǎng)彼此彎弓月。流遍了，郊原血。一篇讀罷頭飛雪，但記得斑斑點(diǎn)點(diǎn)，幾行陳?ài)E。五帝三皇神圣事，騙了無(wú)涯過(guò)客。有多少風(fēng)流人物。

盜跖莊□流譽(yù)后，更陳王奮起揮黃鉞。

〔□：足喬〕 歌未竟，東方白。

水調(diào)歌頭 重上井岡山 1965.05

久有凌云志，重上井岡山。千里來(lái)尋故地，舊貌變新顏。

到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。過(guò)了黃洋界，險(xiǎn)處不須看。風(fēng)雷動(dòng)，旌旗奮，是人寰。三十八年過(guò)去，彈指一揮間。

可上九天攬?jiān)拢上挛逖笞谨M，談笑凱歌還。世上無(wú)難事，只要肯登攀。

念奴嬌 鳥(niǎo)兒?jiǎn)柎?1965 秋

鯤鵬展翅，九萬(wàn)里，翻動(dòng)扶搖羊角。背負(fù)青天朝下看，都是人間城郭。炮火連天，彈痕遍地，嚇倒蓬間雀。怎么得了，哎呀我要飛躍。

借問(wèn)君去何方，雀兒答道：有仙山瓊閣。不見(jiàn)前年秋月朗，訂了三家條約。還有吃的，土豆燒熟了，再加牛肉。不須放屁！試看天地翻覆。

七律《洪都》毛澤東

一九六五年

到得洪都又一年，祖生擊楫至今傳。

聞雞久聽(tīng)南天雨，立馬曾揮北地鞭。

鬢雪飛來(lái)成廢料，彩云長(zhǎng)在有新天。

年年后浪推前浪，江草江花處處鮮。

第五篇：紅色詩(shī)詞

紅色詩(shī)詞

一．填空題

1． 毛澤東的詩(shī)句“丈夫何事足縈懷，要將宇宙看稊米”作

于1918年)

2． 毛澤東于1921年所作《虞美人·枕上》中的詞句“曉來(lái)百念都灰盡，剩有離人影”中的離人指的是楊開(kāi)慧（作于1921年）

3．(作于1925年)

4． 毛澤東的詩(shī)句“煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江”所贊詠的景物是長(zhǎng)江。（作于1927年）

5． 毛澤東的《西江月·秋收起義》作于

6． 毛澤東的詩(shī)句“山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)”所描寫(xiě)的是革命根據(jù)地井岡山（作于1928年）

7． 毛澤東的詩(shī)句“百萬(wàn)工農(nóng)齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂”描寫(xiě)的是在當(dāng)時(shí)的左傾路線立三路線造成的局面（作于1930年）

8． 《七律·長(zhǎng)征》star over china)

9． 今又是，換了人間（作于1954年）

10． 塹變通途（作于1956年）

二．選擇題

11.“霧滿(mǎn)龍岡千嶂暗，齊聲喚，前頭捉了張輝瓚”反映的歷史背景是（A）

A.第一次反圍剿 B.第二次反圍剿 C.第三次反圍剿

12.毛澤東詩(shī)句“有人泣，為營(yíng)步步嗟何及”表明國(guó)民黨的第二次圍剿徹底失敗，這一事件發(fā)生的時(shí)間是（B）

A.1930B.1931C.1932

13.毛澤東的《清平樂(lè)·會(huì)昌》中的詩(shī)句“東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好”反映的歷史背景是（B）

A．第四次反圍剿B.長(zhǎng)征時(shí)期C.解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

14.《憶秦娥·婁山關(guān)》“雄關(guān)漫漫真如鐵，而今邁步從頭越”表現(xiàn)了紅軍的勇敢與頑強(qiáng)，在此期間發(fā)生的重大事件是（B）

A.紅軍勝利會(huì)師B.遵義會(huì)議C.湘江突圍

15.毛澤東的詩(shī)句“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)”出自（C）

A.《念奴嬌·昆侖》 B.《菩薩蠻·大柏地》 C.《清平樂(lè)·六盤(pán)山》

16.周恩來(lái)的詩(shī)作“千古奇冤，江南一葉；同室操戈，相煎何急”的創(chuàng)作背景是（B）

A.西安事變B.皖南事變C.七七事變

17.葉劍英的詩(shī)句“太行游擊費(fèi)糾纏，撐住平遼半邊天“贊譽(yù)的將軍是（B）

A.彭德懷B.劉伯承C.賀龍

18.“宜將剩勇住窮寇，不可沽名學(xué)霸王。天若有情天亦老，人間正道是滄?！泵枥L的取得重大勝利的戰(zhàn)役是（C）

A.淮海戰(zhàn)役B.平津戰(zhàn)役C.渡江戰(zhàn)役

19.毛澤東的《七絕·為女民兵題》“中華兒女多奇志，不愛(ài)紅裝愛(ài)武裝“作于（B）

A.1960B.1961C.1962

20.《卜算子·詠梅》中“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的創(chuàng)作背景是（B）

A.大躍進(jìn)時(shí)期B.三年困難時(shí)期 C.抗美援朝時(shí)期