第一篇：材料作文的審題-滿足

材料作文的審題

（二）生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽?？人粤?，才體會不咳嗽的嗓子多么安詳。剛坐上輪椅時，我老想，不能直立行走豈不把人的特點搞丟了？便覺天昏地暗。等又生出褥瘡，一連數(shù)日只能歪七扭八地躺著，才覺得端坐的日子其實多么晴朗。后來又患尿毒癥，經(jīng)?；杌枞徊荒芩枷?，就更加懷念起往日時光。終于醒悟：其實每時每刻我們都是幸運的，任何災(zāi)難面前都可能再加一個“更”字。

——摘自史鐵生《病隙碎筆》

史鐵生這段話會引起我們很多想象和思考，請以“滿足”為題，寫一篇不少于600字文章。不得出現(xiàn)真實人名地名校名。

一、關(guān)于文題的理解

1．材料主題：要懂得滿足。

2．寫作角度：以下幾個角度任選一個寫作即可。

①為什么要懂得滿足（好處）②怎樣懂得滿足（方式方法）③什么是懂得滿足（內(nèi)涵）??

3．審題提醒：不要糾纏于“滿足”與“知足”這兩個詞的概念。因為這兩個詞的意思相近。

“滿足”的意思是“感到已經(jīng)足夠了”，“知足”的意思是“滿足于已經(jīng)得到的?！?/p>

二、參考例文

1.滿足（841字）

不要等到失去了才憶起擁有時的那份美好，不要等到無法挽回再追悔莫及，只有好好珍惜現(xiàn)在所擁有的，滿足便能幸福。

一直不是很喜歡外婆，總覺得她有著鄉(xiāng)村婦女磨滅不去的印記，一身碎花布衣褲，一雙布鞋，還有一口鄉(xiāng)下口音。

較之于爽朗的外公，外婆總是沉默寡言。靜靜坐在小板凳上發(fā)呆，不語地在廚房間忙碌，悄悄地跟在我的身后。那抹淡淡的身影，不是外婆又是誰？

去上學(xué)，千叮萬囑后她才答應(yīng)不送我去。我釋然后如松了口氣般飛奔出門。唉，外婆還真是麻煩，嘮叨那么長時間，我都這么大了，自己走怎么可能有事嘛，真是！撇撇嘴，我過了馬路，卻不經(jīng)意間看見后面一個小心翼翼跟著卻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不敢靠近我旁邊的人。那抹淡淡的身影，不是外婆又是誰？

真是麻煩，我又一次在心底抱怨。回家后，不懂事的我又向外婆嚷嚷了很久，而她卻一言不發(fā)，還是那么安靜。每天的路上，她依舊遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著。而我，在每個轉(zhuǎn)角處，都習(xí)慣于向后看一看她，同時再嘀咕一番。殊不知，這已成了習(xí)慣。

幾個月前，一向健朗的外婆無聲息地進了醫(yī)院，驚人的噩耗毫不留情地刻在我的心上，竟是癌癥，而且已然晚期。不知聽了什么感覺，心里只是空落落的。

再一次踏上去學(xué)校的路，轉(zhuǎn)角處，習(xí)慣性回頭一掃，什么都沒有，竟定住腳步，遲遲不動，我的目光望向外婆總會出現(xiàn)的地方愣了神，她不會再來了，她在醫(yī)院里呢?！翱熳?！”聽聞一驚，我險險避開駛過的車子，原來外婆在我心中其實如斯重要。曾幾何時，那抹淡淡的身影讓我如此依賴，卻又未曾知曉。每天路上，只是淺淺一眼，便如此滿足，原來，外婆悄悄送我的每一天都是令我滿足的啊?；叵肫饋恚故悄敲刺?。

踏進外婆的病房，挽起她的手，攙著她到院子里散步，我悄悄汲取外婆身上的鄉(xiāng)土氣息，1 久久留戀。外婆的嘴角竟難得的揚起了一抹笑容。

出院后，外婆在我上學(xué)前又再三叮嚀，我立刻應(yīng)聲回答，開心地離開，依然在轉(zhuǎn)角處回頭。不料，外婆消瘦的身影竟再次出現(xiàn)。這次，沒有猶豫，我飛奔過去，牽起她，說：“外婆，你送我吧！”便笑著拉著她向前走去。

那一刻，心底無盡的滿足，就讓我留住這最后的滿足。

評分建議：43分。這篇習(xí)作從以前外婆送我上學(xué)，我沒有感受到甜蜜，只是覺得麻煩，直到外婆住進了醫(yī)院，我才感受到自己對外婆的那份依賴竟是那么甜，讓我留戀。從而體現(xiàn)了材料的主題，在不幸前，我們往往能懂得滿足；文章語言較好，情感也較動人。

2.滿足（761字）

那年春天，我回到老家。

老家那里窮，生活不如城里，但卻每家都有庭院，種著各種植物花草。

而老家種的那棵槐樹，只能用一個“慘”字來形容。細(xì)細(xì)的枝干顯得弱不禁風(fēng)，僵硬的樹杈仿佛沒有生命力，幾片樹葉也顯得那么可憐。現(xiàn)已是初春，看著別家的槐樹亦是這般慘狀，心里有些失落，不滿足自己家的槐樹不比別家的好。

過了幾個月，我回到了城里。我的學(xué)習(xí)成績一直令我不滿意，處于班級前五，不上不下。我一直在尋求提高的方法，竭盡全力想著得班級第一，但常常事與愿違。

一次考試，我失誤了。那是一次期末考試，我像之前一樣復(fù)習(xí)著，心里想著名次。可能是復(fù)習(xí)得不夠認(rèn)真仔細(xì)，在考試時，我發(fā)現(xiàn)很多題都不像我想的那樣簡單。成績出來，只有第六名。老師把我叫進辦公室，用嚴(yán)肅的眼神看著我；同學(xué)們都很滿足于自己的成績，用惋惜的眼神看著我。我十分難過，望著自己，不斷地問自己：我是哪兒出錯了？走在校園中，坐在凳子上，想著問題，抬頭看到了葡萄樹的枝蔓。

這不禁讓我想起了老家的槐樹，不知它現(xiàn)在是什么樣子，有沒有長好。

“嘀嗒”一聲，一滴水滴到了褲子上，抬頭看葡萄的枝蔓。它們交錯在一起，悠閑自然，枝頭也只有幾片嫩綠的小葉子，為悲涼的枝藤增添了幾分新綠，可它們卻不著急，就這樣享受著陽光雨露，享受著自然。我知道它們也在努力著??

“努力著，”我喃喃自語。突然，我明白了什么，是啊，努力著不就行了，何必如此苛求，前五的成績我不滿足，現(xiàn)在才知道前五是多么開心，學(xué)習(xí)的經(jīng)驗原來是一步步懂得滿足。我站起身，加快了回教室的腳步。

我不斷地努力著，在第二學(xué)期的月考中考了第四名。這次，我很滿足，很快樂，不再像從前，抱怨沒有很大的進步。

放假了，我又回到了老家，那棵槐樹還在那里，不聲不響。不同的是，枝干粗壯了，綠葉多了，別家的也是如此?？晌覅s為它高興，我很滿足，因為我知道，它在不斷地生長著，生長著。

評分建議：40分 本文從生活細(xì)節(jié)中明白了“什么是懂得滿足”“怎樣才能懂得滿足”，感悟比較深刻；首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)精巧；由物及人，渾然一體。

3.滿足（612字）

人生就像是一顆橘子，但是每個人的橘子都不相同。有的人拿到的是大橘子，有的人拿到的是小橘子。大橘子雖大，但味道卻十分酸澀；小橘子看上去毫不起眼，但味道卻甘甜鮮美，所以總有人不滿足。我自然不例外。

“你這孩子怎么這么不聽話！都要中考了，怎么好哎這么不上心??”又是意料之中的訓(xùn)斥，這讓我心煩意亂。我猛地擱下飯碗沖回房間，“呼”地一聲關(guān)上了門。我坐在書桌前，看著一道數(shù)學(xué)題，心情久久無法呼吸。學(xué)習(xí)！又是學(xué)習(xí)！媽媽嘴里反復(fù)念叨的都是趁機，卻不曾關(guān)心一下我的感受。越想心中越是不甘；媽媽有多久沒關(guān)心過我了？開口閉口的都是補習(xí)班！我抬起頭看向窗外，漆黑的天空好像遮著一層隔膜，沒有月亮，也沒有星光，我的心中更加難過了。“咕?！蔽叶亲訉⑽依厣駚怼Ｎ易叩介T邊想要去客廳拿些吃的，卻怕媽媽還在客廳而尷尬。我悄悄將門拉開一條縫向往張望：客廳空無一人！我向廚房走去，卻突然瞥見一個飯盒，我的心忽得一窒。我走過去，撕下上面的便利貼。一行字映入我的眼里：寶寶，里面有飯菜熱一下再吃，別看書看太晚！還有余溫的飯盒瞬間將我冰冷的血液解凍，那溫柔的觸感敲打著我的記憶。那些被我忽視的細(xì)節(jié)全都浮現(xiàn)在我眼前，睡前被子中放好的熱水袋，早上美味的三明治，疲累時太陽穴輕柔的觸感??心田里被蜜汁浸滿。原來，您一直都在呵護著我！我感到巨大的滿足。原來每時每刻我都是幸運的。

我不再抱怨，我懂了我一直都是幸運的。我的橘子很平凡，卻又能令我滿足的香甜。這難道還不夠嗎？

評分建議：38分。這是一篇典型的議論文。先概述選材內(nèi)容然后引出論點：學(xué)會知足常樂，非常符合材料的內(nèi)涵，然后再從正反兩方面論述，論據(jù)較充分，論證過程較有力，最后總結(jié)全文，思路明確，層次清晰。

4.滿足（658字）

史鐵生曾在《病隙碎筆》中寫道：“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足。的確，人生不如意之事十有八九，當(dāng)災(zāi)難降臨之時，每個人都會郁郁寡歡。但是，我們是幸運的，任何災(zāi)難之前都有“更”字。面對災(zāi)難，我們要學(xué)會滿足，學(xué)會知足常樂。

學(xué)會知足常樂，保持良好的心態(tài)，一切災(zāi)難都可以克服。《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫如何在黃島上堅持了二十八年？寫日記，他將“禍”與“?！边M行對比，便常常會獲得滿足——自己還沒有被淹死，好好的活著??正是這種災(zāi)難時的滿足，使他戰(zhàn)勝了恐懼解救了星期五，克服了所有困難，如果他開始便自暴自棄，又會是怎樣呢？英國女作家J·K羅琳，她的前半生十分艱難。雖然名牌大學(xué)畢業(yè)，卻仍失業(yè)，離婚??但是，她也抱著一份滿足的態(tài)度，她滿足現(xiàn)狀給予了她一份寧靜。在她的演講中曾說：“正是這份挫折，讓我靜下心來，去做屬于我的工作??取得了成功?！闭沁@樣在挫折面前，她仍然知足常樂，正是這份滿足，讓她不畏艱難，奮勇拼搏。試想：如果她沒有學(xué)會滿足，沒有戰(zhàn)勝挫折，我們還能讀到那個《哈利·波特》嗎？

相反，如果面對困難，沒有滿足的心態(tài)，給自己的，便是永遠(yuǎn)的墮落。NBA曾有一位風(fēng)光一時的巨星，人稱“大將軍”阿里納斯，在他的職業(yè)生涯中，一次受傷，他不恩呢該不離開賽場。但是挫折面前，他不但沒有滿足，反而自甘墮落，認(rèn)為自己名聲大，用槍指別人。最終，受到了眾人的譴責(zé)，職業(yè)生涯的輝煌，也不復(fù)存在。因此，挫折前的滿足，不僅是樂，更是對堅強、不屈、奮勇向前的精神的磨練。

因此，請學(xué)會滿足，更要學(xué)會在挫折中滿足。只有這樣，才能帶領(lǐng)你走出困境，開創(chuàng)一片新天地。

評分建議：36分。本文中作者從日常生活里感受到母親對自己的關(guān)愛，從而獲得滿足，屬基本符合題意。

5.滿足（689字）

幸福是一種看不見也摸不透的東西，它常伴在我們身邊，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，為我?guī)砟且环莘輳涀阏滟F的感動與滿足。每與我家人有所接觸的朋友，總是無一例外地向我夸贊他們的親切，而這也是長久以來令我倍感自豪的，在我的印象中，最為謙遜的，便是我的外婆。

外婆也曾經(jīng)是一名教師，在我還上幼兒園的那段時間，外婆妹妹把我?guī)ニ趯W(xué)校，我都會非常興奮，那時，每當(dāng)外婆沒有課的時候，她便會牽著我在偌大的校園中散步。記憶中最愛的便是那里的大操場，對那時的我來說，那操場是十分大的，長滿了各種不知名的野草，還會有一些小巧的蛇莓，每當(dāng)晚風(fēng)徐徐的時候，外婆就會在草中摘來一些豆子，撥去豆粒，合緊豆莢，輕輕地送到唇邊，悠悠吹出一支支不知明的調(diào)，我便坐在一旁聽。在那日下，衣裳不知被染了什么色，也沒去分辨那夕陽來來去去落了幾回。

再后來，外婆經(jīng)歷了一場大病，住去了醫(yī)院，病情是由甲亢引起的，那段時間，外婆消瘦了很多，但讓我感到害怕的事，因為病情，外婆的臉看上去有一些猙獰，這使我有一些畏懼她，也使我心中充滿了內(nèi)疚。我總覺得記憶中那個總是披著柔和的夕陽的外婆不知何時在我心中慢慢淡忘。外婆剛進入醫(yī)院的那天，母親去了醫(yī)院照看外婆，放學(xué)后我獨自回到家，打開冰箱，拿出母親留好的飯菜加熱，隨著微波爐的旋轉(zhuǎn)，一陣陣熟悉的香味傳來，我感到鼻子一酸，那一頓頓晚飯我是紅著眼吃完的，回來后，母親告訴我“你外婆說你吃慣了她做的飯?！?/p>

到了現(xiàn)在，外婆的病已經(jīng)好了許久了，只是身體有些大不如以前，我們又恢復(fù)了曾經(jīng)的那份親密，我們依舊會在傍晚一起看夕陽而每當(dāng)她粗糙的大手牽住我使，我便像回到了小時候在日暮的大操場，渾身染著玫瑰色的滿足。

評分建議： 30分。本文屬于典型的“穿靴戴帽式”作文，文章主要寫了兩件事，第一件事外婆帶我去校園并用豆莢吹曲子，第二件寫外婆住院前為我做飯。這些內(nèi)容和中心“懂得滿足”沒什么關(guān)系。

①對材料的審題不準(zhǔn)，不是寫懂得滿足，而寫成滿足他人或者不滿足現(xiàn)狀；②內(nèi)容上，對滿足的理解較為粗淺，有的“滿足”不是主觀上的認(rèn)識，而是被動無奈地接受；③結(jié)構(gòu)上，敘事作文多為概述一件事后總結(jié)“我滿足了”，草草收尾，頭重腳輕，點題比較空洞，文章缺少深化；④語言上，隨意運用各種表達(dá)方式，有些文體不清之嫌；⑤思路上，部分作文思路顛倒，先寫滿足，后寫不滿足；⑥套作痕跡嚴(yán)重，如套作“剝栗子”的那篇優(yōu)秀作文，改成“剝松子”“剝核桃”等；⑦刻意改寫本次考試的閱讀文章《幸福是什么》，有投機之嫌。

6.滿足（29分）

我站在陽臺上，眺望著遠(yuǎn)方。夕陽下，我只看到一幢幢的高樓，來來往往的車輛，呼嘯而去的地鐵。

漸漸地，那一幢幢高樓變成一排排的樹木。樹林間還有無數(shù)的蜻蜓。噢，我想起那里童年時的居住地。

小時候，我居住的地方靠著紫金山。適宜的環(huán)境使得每到夏天都會許多的蜻蜓，成片成片的在天空中飛舞。

每到這個時候，我和小伙伴總會開心的跑出來，追逐的那些飛來飛去的蜻蜓。課那些蜻蜓總是在我們伸手的時候，一個轉(zhuǎn)彎，就靈敏地飛走了。可我們?nèi)匀辉诤竺孀?，歡快的笑聲總是回蕩著。

稍微大了些，我總是不滿足于追著蜻蜓，于是想出拿著球拍，只要一揮，就可以打落不少蜻蜓。我和小伙伴拿著球拍，很高興地?fù)]拍打落蜻蜓。只是輕輕拍下，蜻蜓也只是不能了。我們再撿起來互相夸耀著，很是滿足。

漸漸地，蜻蜓少了，我也不滿足于拿著拍子，看到人們騎自行車，我也想騎自行車追蜻蜓。可是，沒有多少的路可以騎，我就期待著城市，總覺得那里有意思多了。

后來，從這里開過的車越來越多，建起高樓越來越多，我也長大了。我不滿足在這個較為偏僻的地方，期待著城市，總覺得那里有意思多了。

這邊的蜻蜓也只有很少的一部分，我也沒興趣追蜻蜓了，正巧父母工作調(diào)動，我離開了，來現(xiàn)在的城市。

現(xiàn)在我正站在城市中的陽臺上，這里沒有樹，沒有鮮花，更沒有蜻蜓。我從回憶中驚醒，總覺得心里空落落的，只有許多不滿。

望著遠(yuǎn)處的夕陽，似乎看到了一只蜻蜓，可它一個轉(zhuǎn)彎，卻消失在了高樓之間。

7.滿足（29分）

有人常說，生活要知足常樂。這一秒災(zāi)難總比下一秒加上一個“更“字的災(zāi)難幸福的多。面對這些也許真的需要滿足。

但真的面對生活中的一切都需要滿足嗎？不！當(dāng)然不。面對即將來到的中考，我不會滿足現(xiàn)狀。

當(dāng)初的小升初畢業(yè)考現(xiàn)在仍歷歷在目，當(dāng)時我未將這一重要的考試放在心上，因為那時不只要不出現(xiàn)太大失誤便可進入中學(xué)的志遠(yuǎn)班，所以并沒有過度追求，滿足于現(xiàn)狀。而是當(dāng)時的我并沒有想到，在畢業(yè)考時我犯了一個有一個低級錯誤，與目標(biāo)擦肩而過??回頭再看那些向那些更高目標(biāo)沖刺的同學(xué)，大都達(dá)成了看似遙不可及的目標(biāo)。我緘默了，我失敗是因為我滿足了，放棄了努力。那夜，雨下的很大，門前的櫻花樹下櫻花落了一地。

三年后，我又即將踏入中考的考場，當(dāng)年給自己訂下的目標(biāo)似乎有些遙遠(yuǎn)。沖刺那樣的目標(biāo)回事一場夢么？失意時我常會這樣想。“她就算進去了也只會在最差的班上吧?！焙糜训囊痪洳唤?jīng)意的感嘆使我難以忘懷。難道我真的只能停留在現(xiàn)在這個水平嗎？是否我會像三年前一樣考完后去懊悔嗎？不，不會。我不會滿足現(xiàn)狀，不會停滯不前。我會為了目標(biāo)去奮斗，即使失敗，即使重蹈上次的結(jié)局，我亦會滿足，因為至少我努力過。窗面櫻花依舊璨然的開放，誰又能看出昨日暴風(fēng)雪的沖擊？有了信仰，才能傲立風(fēng)雨中。

也許這就是生活奇妙的地方，“滿足”與“不滿足”都是生活中不可缺少的一部分。“滿足”會令人安于現(xiàn)狀，停滯不前?！安粷M足”又會摧人奮進。

暴風(fēng)雨又將來臨，我堅信那櫻花樹定以歷經(jīng)沖刷而屹立。我不滿足，所以我會努力。

三、賞析

1.滿足（49分）

小時候放學(xué)總會有一個滿頭白發(fā)的老人，站在學(xué)校正對面的大樹下等我放學(xué)，接我回家。而現(xiàn)在，漸漸大了。一輛輛擁擠而還散發(fā)著汗臭味的公車早已在不覺取代了那個老人?；叵肽切┠?，甚滿足。

放學(xué)抬頭看了眼掛在教室最后的鐘，時針竟悄悄跑過了“6”。我抓緊收拾了書包，一肩背起包帶，便匆匆跑出教室。校門口，有不少家長在等孩子。我悄悄環(huán)視一圈，卻又連忙收回了目光，在心中暗問自己：你還在等些什么呢？外婆不會來了，她在家做飯等我回去呢？微微揚起唇角，無奈搖搖頭。誰知背后卻留下了一縷甜蜜又滿足的風(fēng)絮。天已經(jīng)黑了，小巷口的幾家小攤前圍滿剛出學(xué)校的學(xué)生。這個點，都餓了吧。我多瞥了幾眼那些吃著的，買著的學(xué)生，卻不禁多了一絲優(yōu)越感。外婆燒好了煩，等我呢。

公交車在下班，放學(xué)的高峰期永遠(yuǎn)都是那么擠。我站在車上，即使并不熱的天氣，衣服卻完全汗?jié)?。車?yán)镫硽柚y聞的氣味，也嘈雜的可怕。三五成群的學(xué)生議論著些八卦，青年上班族一直對著手機說話。我低下頭：那些年，我的生活并不像這樣。外婆每每準(zhǔn)時出現(xiàn)在“老地方”，每每用手將我凌亂的頭發(fā)溫柔的順到耳后??那時，我還沒有她高，我總喜歡挽著她的臂彎，不急不忙地走回家。而這些，現(xiàn)在都只成為美好的回憶，我偶爾將它小心地憶起。很滿足。

車停了，我下車，熟悉地穿進一條小巷走進外婆家的樓道。一陣古檀木和著清淡的飯菜香卷進我的鼻腔。我確定那是外婆。吃著多年不變口味的飯菜，依然滿足。

這幾年，學(xué)校門口不再有外婆了。但一想起那些年我們一起的日子，仿佛世界被陽光籠罩，滿足矣。

2.滿足（46分）

我常佇立在溫潤的陽光下，讓它每一絲每一縷的溫暖將我滲透，樹葉間沙沙的低語乘著微風(fēng)掠過我的耳畔。睜開眼，腳下絨絨的新綠正一簇簇地生長，爭先恐后地要講裸露了整個冬日的褐色擁在自己的懷中。草木蔥蘢，猶如一個幻境，嬌羞的花朵上，菜粉蝶一上一下地翻飛。整個世界都在我的眼前。

這是我夢中幾尋的畫面?；叵肫疳t(yī)院里的那段日子，頸部的脫位將我牢牢地囚禁在病床上。我的身體好像陷入泥潭，慢慢地墜落、墜落，它不再那樣充沛有力。無論怎樣舒展雙腿也擺脫不了沉重的陰影。媽媽講我移到靠窗的位置，想讓我換換心情。就在那晚，一場春雪悄然降臨，我驚喜地想要起身，卻被媽媽死死按住。她說：“別動，我給你拍?！笨粗謾C屏幕上春雪紛紛的情景，我冷卻的心又火熱了，我是多么想要走出這牢籠，卻親眼看一看，摸一摸這可愛的雪！去踏一踏堅實又溫暖的土地！去走一走庭院里熟悉的小徑！那些平日不足為奇的景致，此時在找腦海中都蕩漾著美麗的光芒。

我終于知道：當(dāng)擁有時，我們不知滿足。當(dāng)逝去時，才心神向往。跑步是最平淡無奇，若在平日一定叫苦叫累，但此刻我若能完成。必定是全身心的釋放。學(xué)習(xí)，反反復(fù)復(fù)早已勞氣傷神，但若此刻允許我捧起書本走進課堂，我定會喜極而泣。

如果這一切一切都能夠重新被擁有，走出這里，回到美麗的生活?；氐郊w，回到朋友之中，是該多么美好！

我動動雙腳，靈活自如，舒展身體，輕輕舒暢，多少次夢中追隨，此刻就盡在眼前，我又有和不滿足呢？

媽媽從樓上喚我吃飯，我應(yīng)過一聲，又回眸這片春景：只要健康，只要可以自由奔跑，只要有親人相伴，就一切足矣。

3.滿足（45分）

“那我走了。”我在校門口向母親道別?！班牛Y(jié)束了還在這兒接你?！眿寢尶粗磳⒓尤燔娪?xùn)的我，沒有臨別的擁抱，沒有細(xì)心地整理衣領(lǐng)，仿佛她忘了這是連通話也不可以的三天。

我心有不滿了，不滿這親情淡的幾乎入白水。包別之后，我賭著氣開始軍訓(xùn)。

軍訓(xùn)時殘酷的，至少對我們這些嬌生慣養(yǎng)的孩子來說。夏日灼熱的陽光燒著后頸，極不平整的路磨著腳底，不合身的軍訓(xùn)服擦得身上一片一片紅。晚上躺著沒有空調(diào)的宿舍里，身上有不適，但內(nèi)心的孤獨 與不滿更加嚴(yán)重了。三天的訓(xùn)練后，坐在回程的車上。我已打定注意要好好埋怨一番。

“叮鈴鈴”正在此時，一個電話打了過來，我不耐煩地接通手機，是媽媽。“我還在校門口等你?！甭犞鴭寢尩奶嵝?，我環(huán)視車內(nèi)，卻驀地發(fā)現(xiàn)我是最早收到家長的電話的。離到校還有將近半小時哩，媽媽居然這么早來，我不禁有些不解，她怎么會這么關(guān)心我？我沒注意到，自己的不滿消散了一點。

到校門口時，媽媽正將助力車停在樹蔭下，我跨上車，突然覺得坐墊一陣涼爽，全沒有黑色坐墊在夏天應(yīng)有的熱度?！斑@幾天很熱吧，快回家，你房間的空調(diào)我已經(jīng)開了?！眿寢屢贿呁栖囈贿呎f。我愣住了，難道她做的這些都是特意為了我？媽媽抬起頭，我正好與她對視上，那目光仿佛夏日里的一縷清風(fēng)，讓我仿佛提前走進了空調(diào)房。我確認(rèn)了我的猜測，因為那目光中，是一縷溫柔的關(guān)愛。

至今，我曾多少次因埋怨忽視了這目光，多少次因不知足而忘記了母親的關(guān)懷，我才知 6 道我是幸福的，不知足會毀掉幸福，而幸福恰恰會帶來滿足。

車子開動，我輕輕抱著媽媽，那后背溫暖而又堅實?；蛟S，這就是滿足吧。

4.滿足（45分）

在當(dāng)今豐富的生活中，人們總是有著許多不同的追求，有著無止盡的欲望，使人們在物質(zhì)的泥潭中愈陷愈深，忽略了自己最初的愿望，失掉了一顆平靜寧和的心。我們要去發(fā)覺生活中的樂趣，學(xué)會滿足當(dāng)前的困境。

在平淡而孤獨的生活中，禮拜在花間獨酌，“舉杯邀明月，對影成三人”，滿足于當(dāng)前的生活，“我歌月徘徊，我舞影零亂”的樂觀灑脫，善于在平淡的生活中發(fā)掘快樂，在獨自一人的情況下歌舞盡歡。而劉禹錫在惡劣的生活環(huán)境中，在陋室里仍可以以平常的心境面對貧困的生活，在簡陋的屋室里培養(yǎng)自己的情操，更發(fā)出了“何陋之有？”的反問，這不也是一種對平淡生活的滿足，在平乏日子里的快樂嗎？

如果說在平淡的生活里學(xué)會滿足，那么在人生的困苦與逆境中也要學(xué)會滿足。柳宗元仕途坎坷，一生未得重用，與家人聚少離多，最后更是被貶到了偏僻的柳州，但是他“不以物喜，不以己悲”，為百姓的安居樂業(yè)而忙碌，打擊當(dāng)?shù)夭钡娜丝诒I賣，保證了百姓的孩子的安全，為百姓的幸福生活而奉獻(xiàn)在了柳州，奉獻(xiàn)給了柳州的百姓，故人們又稱他“柳柳州”。

柳宗元愛民如子而歐陽修也同樣的愛民，他不因仕途的失意而沉淪，與民同樂，以人民的快樂為快樂，滿足于現(xiàn)狀，致力于帶給人民更多的快樂。

而蘇軾也同樣理解生活的真意，在被貶途中與友人張懷民在承天寺夜游，欣賞自然之景，獲得了平靜的心境與心靈的滿足。

這些古代先賢哪一個不值得我們學(xué)習(xí)呢？去學(xué)習(xí)他們對平淡的感恩，學(xué)習(xí)他們對生活的滿足和那一份豁達(dá)樂觀的心境。

俗話說得好：知足者常樂！

5.滿足（44分）

原來生活很快樂，曾經(jīng)我卻沒有發(fā)覺，直到那一刻，我才明白了“滿足”這個詞的深意。閑暇的時間，我打開一本書在陽臺坐定。午后的陽光從我身后的窗里探進腳步，悄悄地爬滿我打散的頭發(fā)，靜靜地攀上書頁的一角，無聲之中，如給了我溫暖的擁抱。舒適之中，也讓我更加安心。滿足在溫和的陽光下。

陽臺上的花架里，一排排吊籃在光線的感召下，有了生機，生機中不乏靜謐的美。即使我的視線落在文字上，我仍能感受到那種微妙的清新感覺，想像到那樣“蒙羅搖綴，參差披拂”。優(yōu)雅的環(huán)境，令我更加精心。滿在垂落的吊籃旁。

張愛玲的文字有一種魔力，即便有時候生澀難懂，也能吸引我往下讀。她的小說更是如此。沉浸在那雋永、沒有華麗辭藻的文字間，感受到的卻是淡淡的悲傷。小說中一個個看似瘋癲的任務(wù)，仿佛會從文字里掙脫，走到你的面前。要有如此體會，必然須要傾心。滿足在淡素的文字中。

幾個小時前，因為一點點小事，我還在又悲又鬧，心情煩躁。但是現(xiàn)在我卻心平氣和地坐在這里。滿足，只因為一方陽光，一株植物，一本書。原來快樂可以這樣簡單。

簡單，是因為我的心靜了。煩躁的時候，任何不順心都可以放大；心靜的時候，再小的幸福也會帶來極大的滿足。滿足的要求永遠(yuǎn)取決于心。

能在繁忙的學(xué)習(xí)中感受生活，悟出道理，不也是很快樂嗎？想到這里，我的心靈更加充實。我希望今后我能帶著一顆滿足的心，去享受生活的快樂。

6.滿足（43分）

沒有水泥地，沒有汽車，甚至人，都顯得十分稀少。這便是我從出生到現(xiàn)在才第一次拜訪的老家。

剛從大城市那高樓林立的繁華中乘著轎車趕來，看到這一幅人煙稀少、荒涼破的景象，我顯然不滿足。在頭頂房檐滿是蛛網(wǎng)的巷子里穿來穿去，唯一的小吃攤便是西溪八字橋邊的一家魚湯面棚。經(jīng)過幾個小時的旅行，粒米不進的顧不得那積著厚厚灰塵，坐上去搖搖晃晃的長木椅，便嚷嚷著要了一碗面。

大片大片轟轟的白霧從鍋里沖上天空，頂?shù)盟芰吓飺u搖晃晃，看得讓我一驚。但隨之而來散逸開的魚湯香氣片刻間定了我的心，旁客也忙停下吸入還殘留一半叼在口中的面條，抬起頭來，朝著濃霧努力地嗅著，恨不得每天就泡在這湯里。這面棚老板見狀樂了便吆喝道：“想再來一碗的，不要錢了！看你們今兒吃得高興，我給你們慢燉一鍋鮮湯！”旁客齊聲喊好。這時，面棚主人盛好一碗面，準(zhǔn)備端來，又見我衣著光鮮，認(rèn)為我是城里人，稍猶豫，便捎上一杯可樂，那面端上桌的一瞬，不知是濃湯散霧還是我感動的熱淚，沾濕了我久居城市而干澀的眼眶。我婉言謝絕了可樂，因為我想在這純美的鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)，盡情地享受質(zhì)樸帶給我的滿足。

其實，沒有了水泥地，才會有更美妙的泥土的芬芳；沒有了汽車，才會有巷間叮叮叮的自行車鈴響；沒有了太多的人，才不會顯得因擁擠而嘈雜，才會享受到小鎮(zhèn)青磚黑瓦灰橋白湯的閑適寧靜，才會感受到更多精神上的滿足。況且，這里的百姓更熱情。

道別了故鄉(xiāng)，但故鄉(xiāng)帶給我的滿足與知足常樂的人生真諦，我會永遠(yuǎn)，像那醇厚的魚湯，裹在我的腹中。

7.滿足（42分）

史鐵生是我國著名作家。他的一生保守病痛折磨，咳嗽、發(fā)燒、尿毒癥、雙腿癱瘓??但正是在這樣的痛苦中，他懂得：這一刻雖然痛苦，下一刻可能更甚。所以，這一刻是幸福的，應(yīng)該滿足。正是這種心態(tài)，讓史鐵生寫出了無數(shù)經(jīng)典作品。由此不難看出，每時每刻我們都是幸運的，應(yīng)該懂得滿足。

如果不知滿足，期待下一刻的獲得，那么很容易獲得失敗。法國著名的革命家拿破侖·波拿巴就是一例。在法國大革命后，拿破侖成了法蘭西第一共和國的領(lǐng)袖。此時的他已集萬千矚目。但他卻并不滿足，不僅建立法蘭西第一帝國，自己當(dāng)了皇帝，還發(fā)兵攻打俄國。最終，法軍大敗，拿破侖自己也被流放。由此可見，人能取得一番成就并非易事，對此有必要感到滿足。如果貪得無厭，得隴望蜀，不僅不安于現(xiàn)在的幸福，還要盡力去索取更多，那么吞下失敗的苦果是不足為奇的。

相反，如果時刻認(rèn)為自己是幸運的，經(jīng)常感到滿足，往往能得到成功和快樂。正如我國北宋時期的歐陽修，早年的他官場得意，同時也享譽文壇。到了中年，被貶謫后，他回歸山林之中。在這里他沒有被貶官的凄涼，潦倒，卻自號“六一居士“，在山中讀書寫作，喝酒享樂，感到無比幸福、顯示、恬淡、滿足，也就會時常感到幸福。如果我們帶著滿足和幸福去做一件事，何愁這件事做不成功呢？

讓我們珍惜此刻的幸運，保持現(xiàn)時的滿足。少一點貪欲和急躁，多一些閑適和自如，從現(xiàn)在做起，帶著幸福和滿足去做每一件事。

第二篇：作文審題

2016年高考材料作文審題立意分析及參考例文

一、審題時應(yīng)關(guān)注五點：

①審題干。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（70分）。告訴你是材料類命題，滿分70分。文章不少于800字。

②審材料。材料式命題的材料大體可以歸為三類，寓言類（包括寓言故事、寓言詩、漫畫等賦材料以哲理的文字）、名言類（包括名人之名言、領(lǐng)導(dǎo)之名言等以說理為目的的警言類文字）、新聞類（包括新聞事件、社會現(xiàn)象等現(xiàn)實生活的表述性文字）。

③審導(dǎo)思。這些文字引導(dǎo)你思考的方向。如“有網(wǎng)友說：這個事件，最值得我們反思的是當(dāng)代青年人的歷史使命感和責(zé)任心?！薄罢埦颓嗄耆说臍v史使命和責(zé)任展開思考，”“認(rèn)真閱讀材料，把握含意?！?/p>

④審題核。題核，指命題的核心部分，它一般要明確題目或話題，如“請就青年人的歷史使命和責(zé)任展開思考”、“你支持那個觀點？請認(rèn)真思考”。退一步要寫明“感想、感悟、聯(lián)想、啟示”等指導(dǎo)立意取向的文字。

⑤審要求。如“要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！?/p>

二、材料作文審題立意原則：

1．整體性原則：審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細(xì)節(jié)，否則很有可能出現(xiàn)偏題跑題現(xiàn)象。

2．多向性原則：材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結(jié)論，因此，要學(xué)會多角度審視材料。

3．篩選性原則：因為我們從材料中獲得的觀點具有多樣性，因此，在動筆前對所得到的觀點還要適當(dāng)?shù)暮Y選。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。

三、寫作訓(xùn)練

（一）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

趴在魚缸里曬太陽的烏龜對剛被捕撈起來的鰣魚說：“哎，你馬上就要成為盤中佳肴，再也不能像我一樣呼吸自由的空氣了?！宾堲~奄奄一息：“雖然我的生命短暫，但我至少領(lǐng)略過江海的遼遠(yuǎn)；你的生命再長，卻從未欣賞過魚缸外的山色湖光?！睘觚斢崎e地踱了幾步，笑著：“連生命都沒有了，還拿什么去見識外面的世界？”

這個寓言引發(fā)了你怎樣的思考？請全面理解材料，自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體（詩歌除外）作文；不少于800字；不得套作、抄襲。

【立意分析】這則材料可采用多角度立意法，1.鰣魚的角度：生命短暫，但充實，有意義；2.烏龜?shù)慕嵌龋荷目少F；生命的價值；3.整體分析：要正確認(rèn)識自己。

【例文】

短暫的生命,多彩的人生

有人說：“生命像花，美麗而且鮮艷?！?有人說：“生命像草，平凡而且脆弱?！?/p>

可我認(rèn)為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安；不求舉世聞名，但求無愧生命；不求人人稱頌；但求無愧于心。人活一生，要活的有價值，正如保爾·柯察金所說：“人最寶貴的生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應(yīng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不應(yīng)碌碌無為而羞恥。”這何嘗不是人生的目標(biāo)，生命的宗旨呢？

可我們捫心自問，我們做到這些了嗎，當(dāng)我們年老的時候，回首往事，我們又做到了什么？我們不但要活的快樂，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來使自己不枉人生。當(dāng)我們看到老人無助地在街心行走，當(dāng)盲人毫不知情地走在汽車前方，當(dāng)小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時，我們又在做什么？當(dāng)我們站在烈士墓前，當(dāng)我們經(jīng)過戰(zhàn)爭遺址時，當(dāng)我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個人們口中的良心又在哪里？

具報道，一些黑網(wǎng)吧在利益的驅(qū)使下，想方設(shè)法勾住學(xué)生的“魂”，非但不制止青少年學(xué)生無限制地上網(wǎng)，反而為學(xué)生提供盒飯、面包、飲料，甚至讓學(xué)生泡在網(wǎng)上，夜不歸宿。新疆一少年春節(jié)不回家，竟留宿網(wǎng)吧22天！有的學(xué)生假期的大半時間都在網(wǎng)吧度過，一個學(xué)生把春節(jié)得的1000多壓歲錢全都壓給了網(wǎng)吧，那這些網(wǎng)吧的老板他們的心又在哪里？

人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生！

（二）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

“如果你一直向上看，你就覺得自己在下面；如果你一直向下看，你就覺得自己在上面?！?要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③不要套作，不得抄襲?！玖⒁夥治觥?/p>

寫作指導(dǎo)：表層含義： “向上看”即仰視或抬頭，“向下看”即俯視或低頭；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。

深層含義：“向上看”可以理解為“目標(biāo)遠(yuǎn)大”“積極的人生態(tài)度”，“在下面”可以理解為“看到不足和差距”，從而有一種向上的動力?！跋蛏峡础币部梢岳斫鉃椤澳繕?biāo)不切實際”“好高騖遠(yuǎn)”?！霸谙旅妗笨梢岳斫鉃椤昂苊煨　?，從而失去生活的信心。

深層含義：“向下看”可以理解為“關(guān)注那些生活艱難卻不失信心和勇氣的人們”，“在上面”可以理解為“自己還是幸福的”，從而獲得信心和勇氣。

“向下看”可以理解為“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解為“自負(fù)、高高在上”，從而止步不前。

其次選擇角度，鮮明立意。

可以選擇第一句立意，可以選擇第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文題有寫議論文的明確要求。

（三）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

“揚長避短”有三層解釋：第一層解釋，發(fā)揮自己的長處，回避自己的短處；第二層解釋，宣揚別人的長處，回避別人的短處；第三層解釋，善于學(xué)習(xí)使自己擅長的技能更長，避開自己的短處。這三層解釋包含了應(yīng)用、交流和學(xué)習(xí)等方面的道理。

請根據(jù)以上材料，選取其中一層解釋，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。【例文】

揚長避短，成就人生 當(dāng)今社會無論我們做任何事，在辛勤付出的同時，更需要對客觀事實的了解，揚長避短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣才能更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)人生的價值。

兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學(xué)習(xí)也不會成功。兔子發(fā)展短跑的特長，不去學(xué)習(xí)游泳，打洞之類的薄弱項目，才能在優(yōu)勢項目中立于不敗之地。否則，游泳沒學(xué)會卻把短跑給忘了，那又該怎么辦？

所以說，發(fā)揚長處，避開短處，才是成功的硬道理。

聰明的人懂得揚長避短。從《三國演義》到《雍正王朝》再到《長征》，唐國強在觀眾心目中的分量越來越重。今年，憑借在《長征》中的出色表演，唐國強得到了“美菱杯”觀眾最喜愛的中央電視臺黃金時間電視劇演員金獎，使

他的演藝事業(yè)達(dá)到了又一個頂峰。有觀眾問唐國強有沒有信心演好《貧嘴張大民的幸福生活》中的張大民，他毫不猶豫地回答自己演不了，并說還有一些角色也演不好，比如說魯智深等。因為每個演員由于外型、氣質(zhì)等天生的原因，都有一定的局限性，雖然大家都在嘗試突破自己，但不是任何角色都能夠勝任，聰明的人懂得去揚長避短。

在團隊合作中懂得揚長避短。在現(xiàn)代的許多公司和企業(yè)中，都流傳著這樣一個“長板和短板”的理論。在一個公司中肯定會有地域優(yōu)勢、市場優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢、資金優(yōu)勢、管理優(yōu)勢等諸多優(yōu)勢中的其一或全部，這就是“優(yōu)勢”，也就是所謂的“長板”。不具備的就算“短板”。

每個公司都是“長板”和“短板”的組合，只有將“長板”和“短板”互補，發(fā)揮“長板”的優(yōu)勢，彌補“短板”的不足，才能在日趨激烈的商業(yè)競爭中立于不敗之地。

由此可見，揚長避短是成功的一項重要因素。的確，縱古觀今，揚長避短成就人生的人和事比比皆是。春秋時期，田忌通過用下等馬對上等馬，中等馬對下等馬，上等馬對中等馬的方式來彌補自身馬匹的不足，從而贏得勝利；我國著名的文學(xué)家錢仲書，雖然年輕的時候數(shù)學(xué)不及格，但是清華大學(xué)還是破格錄取之，終在文學(xué)方面成為一代大師；抗戰(zhàn)時期，中國中央放棄走蘇聯(lián)紅軍“城市包圍農(nóng)村”的老路，毅然決定發(fā)揮自身優(yōu)勢“以農(nóng)村包圍城市”，最終取得了戰(zhàn)爭的勝利。

一位名人曾經(jīng)說過：“人必須悅納自己，揚長避短，不斷前進”。一個成功的人，他一定懂得發(fā)揚自己的長處，來彌補自身的不足。他能夠發(fā)掘自身才能的最佳生長點，揚長避短，腳踏實地朝著人生的最高目標(biāo)邁進。

【思路點撥】抓住材料中的重要信息點，從信息點中找到立意點，明確文體。第一步，讀懂材料，明確材料的中心內(nèi)容；第二，關(guān)注材料中人物的關(guān)鍵詞，明確立意的范圍；第三，選擇文體，擬寫作文。

（四）閱讀下面材料，按要求作文。

星巴克的老板舒爾茨有次去英國出差，在倫敦最繁華金貴的地方，看見在很多名牌店的中間夾著一個非常小的店鋪，在賣最便宜的奶酪。他很好奇的走了進去，見一胡子拉碴的老人在整理奶酪，他問：“老先生，這里是寸金之地，您賣奶酪的錢夠付房租嗎？” 老人看著他說：“先買十英鎊的奶酪，我再回答你?！笔鏍柎挠谑琴I了十幾英鎊的奶酪。

“年輕人，你走出我店門向外看看，”老頭說，“這街上所有你看見的豪華店鋪基本上都是我們家的地產(chǎn)。我們家很多代人都賣奶酪，賺了錢就買些店鋪。我和我兒子現(xiàn)在還是賣奶酪，因為我們喜歡賣奶酪?！?請根據(jù)你對材料的理解和感悟，自選文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

【立意分析】這個故事敘述的是一個勵志的故事：倫敦土豪賣奶酪，憑借這簡單的工作贏得了億萬家產(chǎn)。從“我們喜歡賣奶酪”工作來看，人生可以從做自己喜歡做的事來立意；從我們家很多代人都賣奶酪來看，人生要學(xué)會堅持?！纠摹?/p>

做自己喜歡做的事

“做自己喜歡做的事”這句話說起來容易，做起來很難。剛剛走進社會，生活尚無保障的年輕人做不到；在商海搏殺，被生意困擾的商人做不到；在工作崗位上為養(yǎng)家糊口拼命工作的老百姓也做不到；身負(fù)一官半職的各級各類領(lǐng)導(dǎo)就更不用說了。那么究竟什么樣的人才能做到如此瀟灑呢？我認(rèn)為是活到一定境界，對自己的需求十分了解的人才會有此魄力。有這么一個故事：兩個老朋友在公園里散步，一個是州長，一個是億萬富翁。州長向老朋友抱怨說他被政務(wù)攪得心煩意亂，經(jīng)常失眠，并慨嘆當(dāng)初要是他當(dāng)作家的理想不被生活改變，該有多好。而億萬富翁則向老朋友訴說金錢使他失去了自由，并對當(dāng)年一個人坐在海邊看潮漲潮落、晚霞翻飛的愜意念念不忘。這時他們看到大哲學(xué)家羅爾帶著孫女在草地上放風(fēng)箏的愉快場景，異口同聲道：“他們真幸福!”于是，州長和億萬富翁走上前求教羅爾：“幸福是如何獲得的？”羅爾看了看他們說：“做你喜歡做的事！”說完，又放起了他的風(fēng)箏。原來，為自己而活，做自己喜歡做的事，竟然是成功的階梯和內(nèi)在動力；喜歡，也是幸福的源泉。有一次記者問愛因斯坦“你的成功是否是因為你的天賦”時，愛因斯坦風(fēng)趣地說：“有天賦的人很多，而成功與否關(guān)鍵看你對從事的事業(yè)的熱愛與勤奮?！睙釔壅?，喜歡的另一種表達(dá)而已。你可能貧窮也可能富有，你可能平凡也可能偉大，你可能失敗也可能成功，而所有這些都不是幸福的真正源泉。換句話說，不管你是腰纏萬貫還是勉強糊口，不管你是達(dá)官顯貴還是一介草民，只要你找準(zhǔn)了自己的位置，只要你所做的是你所喜歡的，你就會全身心地投入，你就會體悟到其中的樂趣，從而不僅會使你走向成功，還會使你獲得幸福。人生苦短，來去匆匆，我們要想在短暫的生命之旅中有意義地存活，就必須淡泊名利，忘卻世俗，腳踏實地地去做你喜歡做的事，為喜歡而活著。如果上班時間不能做自己喜歡做的事，那就八小時以外去做。你可以看書、運動、聽音樂、寫博客，甚至做家務(wù)，織毛衣，閑聊天，都可以作為一種消遣，只要你喜歡做，能按自己的心意而行，就可讓身心徹底的放松，有助于解除疲勞，有助于心情平靜而舒暢，從而體會生活的豐富多彩和快樂充實。做你想做的事，說你想說的話。不要隨波逐流、不要害怕吃苦、不要一味地去依賴他人的幫助或饋贈，而應(yīng)當(dāng)依靠自己的辛勤勞動。真實地面對自己，尊重內(nèi)心的感受，沖破世俗的羅網(wǎng)，沖破內(nèi)心的矛盾，勇敢地做一次選擇，這也是人生一大快事。有勇氣和魄力、有意識和毅力的人，才能從生活的沼澤地中走出來。只有找到自己想做的事情，你才會改變現(xiàn)狀。人各有所好。有的人喜歡喝茶，有的人喜歡品酒；有的人喜歡蝸居，有的人喜歡旅游；有的人喜歡當(dāng)官，有的人喜歡當(dāng)老百姓??每個人由于生活環(huán)境的不同，性格習(xí)慣也會有所不同。做自己喜歡做的事，就是讓心放松；做自己喜歡做的事，就是讓身休息；而身心愉悅就不感覺累。譬如，你喜歡擁抱大自然，登山遠(yuǎn)望時，你就會欣賞到大山的美景，就會聞到風(fēng)中的花香；你喜歡聽音樂，在欣賞一段美妙的旋律時，你就會感受到音符躍動，就會領(lǐng)會到音韻的神奇，甚至陶醉在其中；你喜歡文學(xué)，但你讀到一篇能產(chǎn)生共鳴的文章時，你就會發(fā)現(xiàn)文字的美妙，就會試著用文字去抒發(fā)情感和心聲；喜歡養(yǎng)花，喜歡散步，喜歡下棋，喜歡打球，喜歡K歌??道理都是一樣的。人活一世不容易，活出一個真我，讓自己活的更瀟灑，更自在，更快樂，才是最最重要的事情。做自己喜歡做的事，你想清楚了嗎？

（五）閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。

你沒有理由沮喪/為了你是秋日/彷徨/你也沒有理由驕矜/為了你是春天/把頭仰/秋色不如春光美/春光也不比秋色強

根據(jù)你對材料的理解與感悟,寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意、確定文體（除詩歌外），題目自擬，不要脫離材料含意作文。【例文】

陽光

雖然遠(yuǎn)方的燕子還沒有飛來，雖然北風(fēng)的呼嘯仍舊凄厲，但是陽光終會來的，春天終會來的，因為那是上帝給予每個人的恩賜。朋友，不要再為生命中有太多的空白而抱怨命運的不公，不要在溫暖的陽光下固執(zhí)地堅守內(nèi)心的陰暗。快樂吧！因為快樂的生命充滿陽光！快樂的生命才有奇跡！

新加坡曾抱怨上帝給了埃及金字塔、給了中國長城，給了日本富士山，而自己卻一無所獲。后來他們發(fā)現(xiàn)原來上帝給了他們充足的陽光。有了陽光，就有了溫暖，有了光明和希望。有了陽光就有了整個春天！

上帝對于每個人都是公平的，即使他給你的只是一束微弱的陽光，那也是一份特別的禮物，因為樂觀的人會在陽光的指引下努力的創(chuàng)造，讓生命開出一朵不敗的花！

冰島位于寒冷的北大西洋，約13%的土地都被冰雪覆蓋，同時又是世界上活火山最多的國家之一，堪稱“水深火熱”；冬天更是每天有20小時的黑暗，可謂“暗無天日”。就是在這樣的人間禁地，竟然生活著一群快樂而勇敢的冰島人。據(jù)美國蓋洛甫組織調(diào)查顯示：冰島的人均壽命居世界之首，死亡率居世界之末。有近90%的人滿意自己的生活。

試問，上帝給了冰島人什么？除了“水深火熱、暗無天日”以外，恐怕就是那少得可憐的陽光了吧！但是冰島人卻從不怨天尤人，更沒有舉家搬遷，而是選擇快樂的接受上帝的恩賜。寒冷也好，溫暖也罷，他們都用心中的陽光映紅了冰島，燃燒了自己的生命！

汪國真說：“你沒有理由沮喪，為了你是秋日，而彷徨；你也沒有理由驕矜，為了你是春天，把頭仰。秋色不比春光美，春光也不比秋色強?！睂W(xué)會珍愛自己，學(xué)會享受陽光。也許上帝給予別人的是金錢、美貌、地位，不要嫉妒，更不要失去生活的勇氣。因為金錢、美貌、地位總有一天會消逝，而只有上帝給你的陽光，給你的希望，才是永恒的珍寶。

上帝給予了唐·吉訶德一個瘋顛的軀殼，而他卻把與大風(fēng)車搏斗的身影留在了歷史的天空；上帝給了阿Q一個苦難的生活，而他卻把“精神勝利法”發(fā)揚光大；上帝給了歐也妮·葛朗臺萬桶金幣，但他卻把喪失人性的吝嗇獻(xiàn)給了魔鬼；上帝給了希特勒至高的權(quán)力，但他卻遭人千古唾棄??

即使你是一個非常平凡的人，沒有非凡的本領(lǐng)，沒有驚人的力量，沒有超眾的智慧，沒有傳奇的經(jīng)歷，沒有巨額的財富??你仍有理由珍愛自己，享受陽光。因為在生命的天空中每個人都是一顆燦爛的星星。

擁有一顆充滿陽光的心，就擁有了上帝給予的巨大的寶藏！

（六）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

越是忙碌，就越會有閑暇。（海斯利特）我空閑的時候，常常是我最忙的時候。（西塞羅）要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【立意分析】材料分別為英國文藝評論家、散文作家海斯利特和古羅馬政治家西塞羅的格言，兩句話都是緊扣“忙”與“閑”兩個要素，闡述了對立統(tǒng)一的關(guān)系。

按百度百科中的解釋：“忙”最重要的義項是事情多，沒空閑；“閑” 最重要的義項是無事，與“忙”相對。這樣看來“忙”和“閑”是兩種對立的狀態(tài)，但仔細(xì)分析一下就發(fā)現(xiàn)這兩種狀態(tài)往往糾纏在一起，難以截然分開，“忙里”不是可以“偷閑”嗎？實際上海斯利特和西塞羅的話都表達(dá)了這種對立中的統(tǒng)一。

第一句“越是忙碌，就越會有閑暇”有兩層意思：第一層意思是只有充分有序的忙碌后，才會有閑暇；第二層意思是在忙碌自己喜歡的事時，即便忙碌也讓人有輕松暢快的閑暇之感。第二句“我空閑的時候，常常是我最忙的時候”至少可以從以下三個角度來理解：第一個角度，忙于事而閑于心，即第一句的第二層意思，全神貫注做自己熱愛的事情其實也是一種最好的放松；第二個角度，忙于事而閑于思，在忙碌中放逐了思想；第三個角度，忙于思而閑于身，思想不停地運轉(zhuǎn)而身體處于放松的狀態(tài)。

考生寫作時，既可以圍繞一句話來立意，也可以從兩句話的同異性入手，但應(yīng)該扣住“忙”與“閑”的關(guān)系行文。如果文中既有“忙”也有“閑”，但缺少“忙”與“閑”合理的關(guān)系思考，在三類、四類中打分?！纠摹?/p>

于忙碌處覓充實

福樓拜曾說：“我每天堅持寫作，每天看日出。”我被這句話猝然絆倒了：素以勤奮著書著稱的福樓拜，自然每日忙碌，何來“每天按時看日出”的閑暇？

時下人們生活的疲勞與困惑與此問是緣起同一的：“因為終日忙碌，失去了生命的閑暇?！彼麄冞@么報怨著。殊不知，當(dāng)我們開始抱怨起“忙碌”，已經(jīng)在不知不覺中失去了“閑暇”的可能。

私以為，“忙碌”與“閑暇”并非有對立的概念之分，而只是個人的心態(tài)之別。正如海斯利特和西塞羅所言，“忙碌”與“閑暇”是相伴而來的。也許，這個“忙碌”所指的，是充實。

生命的充實，正來源于人的心態(tài)。所謂的“忙碌”，在有些人看來，是生命的折磨與壓榨，這樣，其人當(dāng)然會有暴戾之氣，即使偶遇“日出”想必也是感慨一句：“忙碌的一天又開始了”吧？而絕不會真正如福樓拜把日出視作風(fēng)景與感動。

于是，生命便只剩下流汗與“忙碌”的苦難。

我想，昆德拉“此處”與“彼處”的概念是極契合“忙碌”與“空閑”的，這里蘊藏的深意也是生命的出路。因為“生活在別處”與人們對“空閑”的追求是一致的，太多焦慮不安的人往往是把“彼處”作為對“此處”的否定。然而，昆德拉的本意并非如此，沒有“此處”的存在，是無法尋到彼處的，一味把“忙碌”當(dāng)成痛苦，“空閑”也便成為天方夜譚。兩者本是生命的兩種風(fēng)景、兩種狀態(tài)、兩種美，割舍了任何一種，都會是缺失甚至是缺憾。惟有正視，平靜地對待所謂的“忙碌”，將它演繹為“充實”與“滿足”，才有可能在生命中找到“閑暇”，并感悟它，享受它，感謝它！

我們的心需要慢下來，不再被生活的瑣瑣屑屑牽著走，不再焦躁著趕路，不再抱怨生活。慢下來，也許無法改變所有，但至少，我們改變了自己的心態(tài)，不再緊張與困惑。我想，海斯利特的話也許應(yīng)該改為：“越是能感受忙碌給人們帶來的充實，就越會有閑暇。”如此這樣，從今天開始，好好去品味屬于自己的“忙碌”，品味這充實的點點滴滴，偷得閑暇處，也不會因為空閑的短暫而患得患失，而是真正地感受歲月，感受風(fēng)景，感受愛。

生命本是忙碌，我卻用它來尋找充實和感動。

（七）閱讀下面的文字，按要求作文。

曾祖父是名好木匠，他有一句口頭禪是：“注意了，留一條縫隙?！蹦竟ぶv究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一條縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。

對于以上內(nèi)容，你有何感悟和體驗？請據(jù)此寫一篇不少于700字的文章。要求：①寫記敘文或議論文；②立意自定，題目自擬；③不得抄襲，不得套作?！玖⒁夥治觥窟@是一篇材料作文。寫作時，此題可實寫，也可虛寫，因為“縫隙”不單可以實指裂開或自然露出的狹長的空處，還可比喻一種可供回旋、可供調(diào)節(jié)的“余地”或“空間”?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個“留”字。應(yīng)該在哪些方面“留下一道縫隙”？（現(xiàn)象）現(xiàn)實生活中，做人處事以及其他許多方面都應(yīng)“留一道縫隙”。為什么要“留一道縫隙”？（意義）以此可以留足空間，避免出現(xiàn)問題。如何才能“留下一道縫隙”？（方法）如人與人之間，互相尊重、包容?！傲粝乱坏揽p隙”應(yīng)該注意什么？（告誡）該疏則疏，恰到好處。如此一問，思路定然豁然開朗。材料中要求“豐滿”，裝修反而會失?。涣粢坏揽p隙，竟然成就完美，由此可以聯(lián)想到：做人和處事，如果時時處處追求“豐滿”，人與人之間的關(guān)系就會緊張，就會裂變。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形。留一道縫隙，給自己，給他人，可給社會留一個可供吻合的人際空間。

1．藝術(shù)創(chuàng)作上追求含蓄，留給別人想象的空間，反而會起到意想不到的效果。如“歐·亨利式的結(jié)尾”“冰山原則”“留白”等； 2．處理生活中的摩擦?xí)r，給別人留下縫隙。對別人寬容也是對自己寬容，為自己留后路； 3．朋友、夫婦之間留縫隙，是尊重和愛的表現(xiàn)； 4．給持不同見解者留縫隙，可形成思想的兼容；

5．保護環(huán)境：有限度地開發(fā)自然資源，給后代留下發(fā)展的縫隙（空間）； 【例文】

給孩子留條“縫隙”

在周圍，時常能耳聞目睹現(xiàn)在的獨生子女大多在家中是“小皇帝”“小公主”，過著飯來張口、衣來伸手的生活。他們得到長輩的溺愛后，帶來許多負(fù)面影響，并且出現(xiàn)了很多違背大人意愿的行為，使做家長的滿腹苦楚。

就這個問題，筆者看到“青年博覽”里有一篇文章，現(xiàn)摘錄以下：

曾祖父是一名好木匠。晚年的他很少手把手地教徒弟做工，他有一句口頭禪是：“注意：留一條縫隙。”木工活講究疏密有致，粘合貼切，該密則密，不然易散落。時下，有許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“美滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。

看到上面的這段文字。我聯(lián)想到我們家長在教育孩子的問題上，不是木匠的原理可以借鑒嗎？ 教育孩子，也是需要：“注意：留一條縫隙。”如果你家長的“叨嘮”太完美了，對孩子這也放心不下，那也放心不下，吃喝等日常生活照料得無微不至，就會出現(xiàn)孩子的種種不可理喻的怪現(xiàn)象。比如，有的家長為孩子的粗心毛病大傷腦筋，早晨，總要提醒他們書本帶了？鑰匙放入口袋中了等等。然后，家長抱怨，孩子這樣大了為何改不了這個毛??？在我看來，孩子的丟三拉四習(xí)性，根源在你家長，因為孩子想到我媽媽或爸爸總是會提醒我、會給我安排妥當(dāng)，他就會在心里產(chǎn)生對待這件事習(xí)以為常，自己不在乎了。這就叫做條件反射，大家說對嗎？

再來說說我兒子小時候的一事。他上學(xué)騎自行車，以前都是我為他輪胎打氣，因為看他人小力氣小。過幾天就會操心把他的自行車檢查一番，看看是否輪胎有氣，車子有什么不適等。一次，我出差了半月，就沒有人在乎他的車子了，想到媽媽從來不會顧問他的車子，想著只有依靠自己了。他就自己學(xué)會了為他的“交通工具”作簡單的維護，比如打氣等。有一年的冬季，一個下雨的早晨，他騎車經(jīng)過車來人往的小橋，突然迎面來了個三輪車夫，在避讓途中，他一不小心摔了一跤。

放學(xué)回家他對媽媽說：“媽媽：今天我騎車摔跤了，還好沒有傷著身子?？墒遣恍业氖?，正巧碰到一個水坑，里面的毛線褲、棉毛褲、連短褲也濕了。當(dāng)時，快要早自習(xí)，我只有咬咬牙騎到學(xué)校，然后穿了一天的濕褲子?！睆哪翘炱?，他學(xué)會了堅強，還懂得了騎車要小心。后來上學(xué)路上從來沒有發(fā)生過摔跤等事件。這就是叫吃一塹、長一智的道理吧。孩子在人生的道路上，應(yīng)當(dāng)放手讓他們摔一跤，這也是成長途中身體里必需灌輸?shù)摹盃I養(yǎng)品”。有一種“愛”其實是害。為了孩子能健康成長，在將來獨自步入人生的考場時，能輕而易舉地面對征途中永遠(yuǎn)無法料及的莫測風(fēng)云。朋友：請注意，不要走入“愛”的誤區(qū)，現(xiàn)在就該放手“留一條縫隙”給孩子吧。

（八）閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文

商人的兒子大學(xué)畢業(yè)了。一天，商人問兒子：“一斤芝麻多少錢？”“7元。”兒子答?！耙唤稂S糖呢？”“頂多3元?！薄耙唤镏ヂ榧由弦唤稂S糖值多少錢？”“正好10元呀?！薄爸挥?0元嗎？”“7加3不是等于10嗎？”“但一斤芝麻加上一斤黃糖可以做成芝麻糖，這樣，芝麻糖就可以賣到20元了。”商人告訴兒子，生活給你一斤芝麻，不只是一斤芝麻，生活給你一斤黃糖，也不只是一斤黃糖，它們的延伸值，就全靠你的智慧去創(chuàng)造了。用好人生的加法，對于人生的成功，是事半功倍的事情。

請以“用好人生的加法”為話題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。

【立意分析】這則材料意在告誡我們：要充分利用現(xiàn)實生活中的條件，用心用智慧去經(jīng)營、創(chuàng)新，挖掘潛在的價值。一言以蔽之，用有限的條件創(chuàng)造無盡的價值。只要緊扣“人生的加法”，來闡發(fā)議論，分析說理即可?！纠摹?/p>

做好加法，收獲人生

上帝是公平的，他給每個人發(fā)了一斤芝麻和一斤黃糖，上帝是不公平的，他讓人類中一些睿智的人掌握了加法的藝術(shù)，用芝麻加黃糖，熬制了一鍋風(fēng)味獨特的芝麻糖。其實上帝賜予我們的不止芝麻和黃糖，生而為人，我們要學(xué)會把眾人皆有的賞賜巧妙相加，收獲一個絢麗而富足的人生。

做好工作和健康的加法，你就能收獲事業(yè)的永恒。高效的工作往往被視為與追求強健的身體相矛盾，實則不然。統(tǒng)計學(xué)家馬寅初先生一生坎坷，文革中受盡迫害，但他仍然堅持鍛煉，勤奮工作，終年90余歲，為祖國做出巨大貢獻(xiàn)。與之相反，藝術(shù)大師米開朗琪羅終日廢寢忘食，連睡眠都無法保證，在40幾歲就已經(jīng)垂垂老矣。可以設(shè)想，倘若后者也能將健康與工作理智相加，必將為人類創(chuàng)造更多藝術(shù)財富。所以做好工作與健康的加法，我們才能登上事業(yè)顛峰。

做好事業(yè)與家庭的加法，你就能享受真正的幸福。做為有感情的動物，情感生活是人類不可或缺的營養(yǎng)。家庭的溫暖能夠撫慰我們疲勞的身心，讓我們以更飽滿的激情去迎接挑戰(zhàn)。航天英雄楊力偉一有空就為家人燒菜做飯，科苑奇葩居里夫人像對待科研一樣認(rèn)真照顧女兒的生活，韓國影星車仁表每周要拿出三天陪兒子踢足球??這些事業(yè)有成者之所以讓我們尊敬，和他們對待家庭的認(rèn)真負(fù)責(zé)密不可分。所以做好家庭與事業(yè)的加法，我們才能盡享生活的快樂。

做好道德和名利的加法，你就能體驗到真正的富足感。一旦在追求名利的道路上放棄了道德，縱然盛名在手，鈔票在囊，內(nèi)心也會無比空虛。當(dāng)瓊斯拱手歸還奧運金牌，當(dāng)花兒樂隊被暴料抄襲，當(dāng)紅極一時的少年作家被請上法庭。我們看到了那些昔日神采飛揚的臉是何等黯淡。“君子愛財，取之有道?！币坏┟撾x了這個“道”字，我們就解不出任何人生的難題。所以做好道德和名利的加法，我們才能俯仰無愧于天地。

做好人生的加法，我們才能收獲事業(yè)之永恒，生活之幸福，人生之富足。才能讓我們的人生美麗如曹雪芹的詩句“開不盡春柳春花滿畫樓”。

（九）閱讀下面一則材料，根據(jù)要求作文。

一個游客去波羅的海海濱度假,找到一處房屋,打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適,再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天,將要簽合同時,卻發(fā)生了一點意外:一個精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人,老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進屋后就問：“玻璃杯碎片呢?”游客回答說，己裝進垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后,臉色凝重地對游客說：“對不起,我不再把房子粗給你了。” 然后,老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來,放入另一個垃圾袋,寫上：“玻璃碎片，危險!”

要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。【立意分析】

關(guān)愛與責(zé)任：游客打算租房，老人勸他“不妨先試住幾天，看究竟合適不合適再做決定”。老人的提議展示了為他人考慮的一種人文情懷，也體現(xiàn)了一種關(guān)愛從點滴開始的素養(yǎng)，更蘊含了消費時代的道德價值觀念。

善良與寬容：當(dāng)游客忐忑不安地打電話告訴老人，他打碎了一個精美的玻璃杯時，老人則說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時再拿一個來?！崩先藢捨康脑捳Z不僅撫慰了游客的心，也揭示了他的善良。這個世界上善良的情懷會讓人永遠(yuǎn)記住。

盡職與原則：老人進屋后，首先詢問游客：“玻璃杯碎片呢？”當(dāng)?shù)弥慰鸵寻阉槠蛣e的垃圾一起裝進垃圾袋放到門外了，老人拒絕把房屋租給游客。然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險！”這個細(xì)節(jié)、這個舉動，不僅將老人的盡職行為、原則風(fēng)范、敬業(yè)做派表現(xiàn)得淋漓盡致，也蘊涵了一種生態(tài)環(huán)保的擔(dān)荷意識?！纠摹?/p>

心容諸子

堅守責(zé)任

人創(chuàng)造了社會，所以什么樣的社會取決于人。有人說這個社會需要相互間的關(guān)愛，有人說是信任支撐這個時代，但我覺得要將視角縮小到個人，我們便會發(fā)現(xiàn)個人的責(zé)任之于時代猶如靈魂之于人類，不可或缺。堅守責(zé)任，讓生命變得厚重。

20世紀(jì)初，美國的弗蘭克開辦了一家銀行，卻不幸遭到搶劫導(dǎo)致破產(chǎn)，但他決定帶著妻子和女兒償還那筆天文數(shù)字的債務(wù)。我想義務(wù)是一個無形的圓，圓之外的偉大便是責(zé)任結(jié)出的果實。弗蘭克的決定出于他強烈的責(zé)任心，雖然法律并不要求他償還，但他認(rèn)為在道德上應(yīng)該給儲戶們一個交代。從弗蘭克的身上，我們看到的是良知、責(zé)任和偉大。

撫今追昔，無論是歷史故人，還是當(dāng)今社會的普通人，他們之中總有一些在無聲地堅守著責(zé)任。北宋文學(xué)家范仲淹在《岳陽樓記》中表達(dá)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的報國志向，他將民族利益與國家命運放在首位；莫泊桑筆下的馬蒂爾德為了償還丟失的珍珠項鏈，節(jié)衣縮食辛苦工作整整十年，買了新的項鏈還給朋友；大連公交車司機黃志全在駕駛途中突發(fā)心臟病，生命的最后一分鐘將發(fā)動機熄火，拉上手剎，確保車輛和乘客的安全，從那以后每個大連人都記住了他的名字。責(zé)任是一份信念，是一種氣魄，更是一種品質(zhì)。責(zé)任來自心靈的抉擇，在得失、利弊、榮辱等一切人生的天平面前我們會傾向哪邊？是選擇堅守抑或放棄？

我們無法想象一個人人喪失責(zé)任感的社會，那將如萬物脫離秩序而黑暗無邊的夜。如果車洪才老人無法堅持完成國家交與的編寫《阿富汗語詞典》的任務(wù)，那這本用時三十年的詞典何日才能問世呢？“國家忘了我，我沒忘國家的任務(wù)。”車?yán)蠐碛辛钊嗣C然起敬的執(zhí)著。為堅守責(zé)任，車?yán)贤蹲⒘顺Ｈ藷o法想象的心血和精力，在三十余年堅持的背后，是老人熾熱堅毅的心，懷抱國家，懷抱浩然。

為他人考慮，為社會盡責(zé)，為國家奮斗，這使我們每個人的肩上擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任。然而，責(zé)任并不是親切可愛的字眼，選擇承載它往往需要付出，需要勇氣，也需要堅持。我們無數(shù)次被生命詢問，而只能用自己的生命回答，只有以自己的心去回答。生命不是萬古不朽的樹木，不是奔騰不息的急流，應(yīng)當(dāng)是心容諸子的海洋，安靜而勇敢地堅守責(zé)任。

（十）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的文章。

有人在飛機上發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象：同樣是30歲到45歲年紀(jì)的旅客，頭等艙的旅客往往是在看書，公務(wù)艙的旅客大多看雜志或用筆記本電腦辦公，經(jīng)濟艙的旅客則看報紙、看電影、玩游戲和聊天的比較多。在機場，貴賓廳里面的人們大多在閱讀，而普通艙候機區(qū)的人全在玩手機。他想，到底是人的位置影響了行為，還是行為影響了位置？

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明?！玖⒁夥治觥?/p>

就這道作文題的“立意”看，主要有三種情況：

1．行為影響了位置：意思是一個人的行為可以影響、改變甚至決定他的位置、成就、社會評價等等。

2．位置影響了行為：意思是當(dāng)一個人身處其位、身處其境時，會影響他做事的方式及行為，正如“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”。3．從辯證的角度考慮，位置與行為具有相互影響。立意屬于以上三種情況之一的都是切合題意的較佳立意；如果所寫內(nèi)容只涉及“行為”或“位置” 的一個方面，卻沒有涉及“行為”“位置”的關(guān)系的，屬于基本合題；如果所寫內(nèi)容與材料毫無關(guān)系另起爐灶的，則屬于跑題?！纠摹?/p>

行為與位置，相互影響

現(xiàn)實生活中，有這樣一種現(xiàn)象，在機場貴賓廳里面的人大多都在閱讀，而在普通艙侯機區(qū)的人全在玩手機。這種現(xiàn)象不免引起人們的思考，人的行為與位置是怎樣的一種關(guān)系？ 首先，說位置影響了行為。在安靜的圖書館里沒有一個人說話，就連翻書聲都很輕，大家都在閱讀，圖書館里鴉雀無聲。我相信在這種環(huán)境下剛剛進入圖書館的人也會閉上嘴巴，輕聲慢步的走進來找他想看的書。在這種比較好的環(huán)境下，很少有人愿意讓自己成為異類與他人不同。所以，哪怕不習(xí)慣也會讓自己融入進去眼前的環(huán)境，這說明位置影響人們的行為。后說，行為也會影響位置。社會分為不同階層，而這階層的劃分正是由我們的行為所決定的。愛學(xué)習(xí)肯吃苦的人考上了好大學(xué)，以后就有了一份好的工作，這就意味著有了高收入。他所處的階層肯定與高考落榜沒有工作的人不一樣。當(dāng)初大家都是一樣的，但有的人有毅力肯學(xué)習(xí)，有的人貪玩游戲人生。因此，不同的人生態(tài)度，不同的行為便影響了人的不同位置，也就會有不同的人生。

統(tǒng)而言之，行為與位置是互相影響的。不同行為的人有不同的位置，不同位置的人有不同的行為。“物以類聚，人以群分”這八個字便直白的說明了這種關(guān)系。

再說，位置行為互相轉(zhuǎn)化。行為與位置的關(guān)系并非是一成不變的，它們之間的關(guān)系是在一定的條件下，互相影響，互相轉(zhuǎn)化的。毛澤東年年輕時有意在鬧市中讀書，他并沒有因外界的喧囂而改變自己專注的行為，所以當(dāng)我們所處這種不良位置時，一定要堅定自己的行為，不要為其所變，要有“出淤泥而不染，濯清連而不妖”的品性。相反，國外有一知名大學(xué)的一位教授，其人學(xué)識淵博，在學(xué)術(shù)上取得較好的成就，但他經(jīng)常辱罵學(xué)生，上課時常遲到或者接聽電話。最終也被該校辭退。這說明在良好位置上的人并不一定就會擁有好的行為。我們不要因為位置的優(yōu)越而忘了自己的身份，因而得意忘形。

所以，我們要規(guī)范自身的行為，嚴(yán)格要求自己，不甘沉淪，心中有信念有信仰，并為實現(xiàn)目標(biāo)努力拼搏，增加正能量，積極向上，讓自己孌得更加優(yōu)秀。

朋友，如果你現(xiàn)在身處一個好的位置，請你更加嚴(yán)格地規(guī)范自己的行為，讓你變得更加優(yōu)秀吧。即使有缺點和毛病，也不可怕，從現(xiàn)在就開始改變自己，為自己提升到一個優(yōu)秀的位置，那里有更多的更優(yōu)秀的人才，用正能量感染著你，帶你一同進步。

第三篇：2013作文審題

八、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

（1）只管走過去，不必逗留著采了花朵來保存，因為一路上花朵自會繼續(xù)開放的。（泰戈爾）

（2）生命是一條美麗而曲折的幽徑，路旁有妍花和麗蝶，累累的美果，但我們很少去停留觀賞，或咀嚼它，只一心一意地渴望趕到我們幻想中更加美麗的豁然開朗的大道。然而在前進的程途中，卻逐漸樹影凄涼，花蝶匿跡，果實無存，最后終于發(fā)覺到達(dá)一個荒漠。（薩拉）

【寫作指導(dǎo)】這是一道材料作文題。題中兩則材料內(nèi)容相反，各有側(cè)重。寫作時，既可以根據(jù)其中某一則材料確定立意，也可以將兩則材料綜合起來確定立意。由材料（1）可得出以下立意：不要滿足于眼前的成功、把目光放遠(yuǎn)些、放棄也是一種美麗、人生處處有風(fēng)景等等。由材料（2）可得出以下立意：生命之美在于過程；享受生命的過程；拋棄幻想，把握現(xiàn)在；活在當(dāng)下等等。綜合兩則材料，可得出以下立意：在趕路時不忘欣賞風(fēng)景、追求夢想而又注重過程等等。

九、蠶是被自己的絲裹住的，這是一個真理。每一個養(yǎng)過蠶的人和沒有養(yǎng)過蠶的人，都知道這件事。蠶絲是一寸一寸吐出來的，在吐的時候，蠶昂著頭，很快樂很專注的樣子，可它并沒有意識到，正是自己的這份“專注”，才將自己的身體緊緊地束縛。

生活中，也還有很多這樣的絲（如工作的絲、友情的絲、陋習(xí)的絲，嗜好的絲??）或松或緊地包繞著我們，令我們在習(xí)慣的窠臼中難以自拔。

請以“裹住自己的絲”為題，寫一篇不少于700字的記敘文或議論文。

說明：寫作時，必須扣住題目中的“專注”與“習(xí)慣的窠臼”，來談“作繭自縛”的道理，確立適當(dāng)放松、靈活機變、合理安排、積極樂觀向上的生活態(tài)度。

十、一個年輕人興沖沖地向老師講述自己的經(jīng)歷：“最近，我遇見一位睿智的老人，他能看清未來，還把這絕學(xué)傳授給了我。先生，您也懂這個嗎?”

先生說：“每個人都懂啊，真正困難的學(xué)問不是這個?！?/p>

年輕人不解：“還有比看清未來更高深的學(xué)問?”

先生說：“飛翔的鳥兒，蔥郁的樹林，這些都是張目即見，我要教給我弟子的，不是讓他們看清未來，而是看清身邊鮮活的現(xiàn)在?！?/p>

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

立意提示】

（1）對未來的瞻望，是社會與個人前進的動力。

（2）莫要空想未來，要把握現(xiàn)在。

（3）未來與現(xiàn)在同等重要。

（4）離我們視線越近的事物，反而越會看不清晰。

第四篇：作文審題

話題作文審題

近年來，高考作文已由前幾年的供材料作文命題發(fā)展為話題型的作文命題，降低了作文時的審題難度。但要寫好話題型的命題作文，仍然要注意審題。如果忽略了審題，雖然命題降低了審題難度，也難以寫好的作文。

（一）要注意話題的立意方向

話題作文是針對生活中的某一事物或現(xiàn)象，由學(xué)生自由命題的作文。這種作文的開放程度很大，可以由學(xué)生自己確定文章的立意，文章的體裁。一般來說，話題作文的立意是可以從正反不同的角度入手的。但近年來的話題作文，在話題的旗幟下，卻限定了文章的立意方向，實際上是單一方向的命題，而非“話題”。因此，審題時首先要明辨話題的方向。

1．單一方向立意

很多話題作文的命題，在命題材料或話題中已經(jīng)作了限定，其本身就已經(jīng)是非常明確的觀點，對這樣的話題作文，要把它當(dāng)成給材料作文命題甚至單純命題作文來看待。

例（1）

①一篇課文中有這樣一句話：“騎著思想的野馬撇開韁繩奔馳到很遠(yuǎn)的地方?！币晃煌瑢W(xué)問道：“野馬怎么還會有韁繩？”老師顯得不耐煩地說：“你少鉆些牛角尖，學(xué)習(xí)成績可能還會好些?！?/p>

②一位小學(xué)生翻看字典對“年輪”作出了正確的解答，但老師問：“誰還有不同的解釋呢？”另一位同學(xué)答道：“年輪就是樹在成長的時候劃的圈?！崩蠋熡謫枺骸澳闶窃趺粗赖?？”

那位同學(xué)說：“課文中的老槐樹說，‘我雖然不個側(cè)面反映了人們開始重視文化，強調(diào)“文化會寫字，但是長一歲劃一圈’?！苯處煴頁P說：“他家具”的出現(xiàn)反映了社會的變化，應(yīng)該讓“文真不簡單，不查字典就能知道詞語的意思！”

化時尚”變成真正的文化崇尚。②為“家具書”請以“教與學(xué)”為作文的內(nèi)容，寫一篇文這樣一種現(xiàn)象擔(dān)憂。因為附庸風(fēng)雅是一種陋劣章。的社會習(xí)俗，附庸風(fēng)雅盛行會敗壞社會風(fēng)氣等。這則命題就是一個立意單一的話題作文，希望“家具書”脫去空殼，使“家具書”變成材料中的兩位老師，一個采用是從書本到書本真正的書。的教學(xué)方式，要求學(xué)生機械記憶，簡單接受；例（3）

另一個則是采用激發(fā)思維的教學(xué)方式，以書本2002年2月11日晚是除夕，當(dāng)零點的鐘聲作拐杖，鼓勵學(xué)生積極思考。文章的立意只能即將敲響時，整個南昌城到處響起了鞭炮聲。是“教學(xué)要鼓勵創(chuàng)新思維”一類。

城南城北、城東城西，不絕于耳，并且一直持2．多方向立意

續(xù)到天亮。

這類作文命題是名副其實的話題作文。命請以“鞭炮聲聲”為話題寫一篇作文。題只提供某一生活事實或現(xiàn)象，允許考生根據(jù)這個命題也是一則立意多方向的話題作自己生活的理解和認(rèn)識，從正反不同方向下筆，文，可從盛世歡樂的角度，寫人們辭舊迎新盛只要言之成理，都能寫出好的作文。

況；可寫人們對新的一年的期望和祝福；可以例（2）

從關(guān)愛環(huán)境的角度，寫提高人們的環(huán)保意識；如果你見到有人書櫥里放著一長排金碧輝甚至可以從改造傳統(tǒng)的角度，寫火藥發(fā)明上千煌的世界名著，不妨抽出一本看看，那說不定年來僅僅用于制造鞭炮不能說是一種悲哀。

是徒有其表的空殼子——精美的封面和書脊上

（二）要注意命題材料對文章立意的暗示 煞有介事地印著令人肅然起敬的書名，里面卻有人認(rèn)為話題作文只要圍繞著話題寫就可空無一頁。這種用來擺設(shè)的假書目前正在我國以了，其實這種認(rèn)識不夠全面，有時話題規(guī)定出現(xiàn)，有的出版社在生產(chǎn)。熟悉出版業(yè)務(wù)的人了寫作的范圍，有時除了話題所規(guī)定的范圍外，士介紹，這種“書”在國外堂而皇之地流行，還要注意材料的限定，不能超出材料對立意的有專門機構(gòu)制作，它的正式名稱叫“家具書”，限定，變成人們通常所說的“話題個框，什么即被認(rèn)為是一種用來布置房間的小家具，并非都往里裝”。

書籍。

例（4）

如何對待這種“家具書”的出現(xiàn)，就是這閱讀下面一首寓言詩，以“生活的世界”篇文章提煉觀點的角度。因此它的立意是多方為話題，寫一篇文章。

向的。文章可從正反兩個方面立意：①為“家面具

具書”的出現(xiàn)叫好，“家具書”的悄然興起從一

兒童的世界里，沒有你便沒有樂趣；

成人的世界里，有了你就有了悲劇。

沒有你，世界不會完善； 有了你，世界不再完美。

“生活的世界”是個很大的話題，幾乎無所不包，但本文在寫作時卻受到了命題材料的嚴(yán)格限制。命題材料是一首寓言詩，詩歌運用了對比的手法，將兒童世界和成人世界的面具進行比照。通過這種比照我們不難看出成人世界的“面具”具有象征意義。兒童世界的面具用一個個有趣的圖像給孩子們以樂趣，而成人世界的面具帶給人的只是悲劇，這“面具”是什么呢？是虛飾，是虛情假意。有了這樣的分析，不難看出，命題的意圖是想告訴人們，成人世界的虛飾、虛偽、虛情假意往往會造成人世間的悲劇。應(yīng)以“生活的世界需要真誠”作為本文的立意。

例（5）

閱讀下面一段材料，以“距離”為話題作文。

中國的“入世”談判花了十幾年的時間。其間，我們拼命建設(shè)自己的國家，拉近了與發(fā)達(dá)國家的距離；“可口可樂”與其它碳酸飲料相比，只有1%的成分不同，而這竟拉開了可口可樂和其它飲料的距離。

“距離”是個很大的話題，時間、空間、心理等，內(nèi)容很廣，但命題材料卻在內(nèi)容上作了嚴(yán)格的限制，這個命題只能寫發(fā)展上的距離，違背這一點就會偏離命題的要求。

作文的審題立意是文章的基礎(chǔ)，只有精準(zhǔn)的審題，才會有明確的立意，立意明確了，才能有明確的寫作目標(biāo)，無論是寫議論文還是寫

記敘文，才可能做到中心明確。寫議論文，就是用事實或道理去論述立意的正確性；而記敘文則是用具體的人或事形象地展示文章的立意。

（三）要有創(chuàng)新立意

在做到了準(zhǔn)確審題之后，還要力求立意上有所創(chuàng)新，使文章的立意新穎。所謂立意新穎，就是寫作者對命題范圍內(nèi)的生活有獨特的感受，獨特的思考。同一個題目在不同人的筆下，往往會出現(xiàn)不同的立意，這就反映了作文水平的高下，因此，要追求文章立意上的創(chuàng)新。例如：觀月往往會引起人們無限的遐想，但人們寫得最多的是“思親”、“思友”、“純潔”、“溫柔”，但北京的一位中學(xué)生卻能夠發(fā)人所未發(fā)，在文章中，他由月亮不發(fā)光，但卻借太陽的光來打扮自己這一特點，引申出了一個發(fā)人深思的問題，“陽光熱烈、耀眼，充滿陽剛之氣，而月亮把它變得含蓄，皎潔，充滿溫柔??把別人的東西拿來賦予它新的特點，這東西也就成了自己的了?！庇^月而得理趣，這是感悟上的創(chuàng)新，自然也是立意上的創(chuàng)新。

練習(xí)1．角色

【領(lǐng)會了“角色”的比喻義，立意的角度可以有很多，如“當(dāng)了主角”、“甘做配角”、“塑完美的自我形象”等。作文時要以小見大，通過描寫具體的生活事件表現(xiàn)文章的主題?！?/p>

2．**

【在日常學(xué)習(xí)生活中，由于性格不同、思想認(rèn)識不同，或者由于誤解，總會出現(xiàn)一些**?？梢砸砸淮?*為材料，有條理地寫出風(fēng)

波的起因，經(jīng)過和結(jié)果，最后進行議論，引出生活在未來，那么，明天你將生活在過去?！闭堉髦?。作文時應(yīng)注意，一是記敘和描寫要抓住以“今天”為話題寫一篇文章。

重點，即抓住**的產(chǎn)生和**的平息這兩個【社會瞬息萬變，時代飛速發(fā)展，幾十年關(guān)節(jié)；二是結(jié)尾要用議論深化主題?！?/p>

前的科幻，到現(xiàn)在不少已成為現(xiàn)實。生活在這3．適應(yīng)

樣的時代的人，如果沒有充分的儲備，恐怕就【物競天擇，適者生存，人要學(xué)會適應(yīng)自會跟不上飛速發(fā)展的時代。生活如果僅僅是滿然、社會和周邊環(huán)境，否則就會處處碰壁；但足于今天，盡情享受今天，明天真的會被淘汰，適應(yīng)又應(yīng)該是有條件的，人是世界的主體，應(yīng)因為成功總是垂青于那些有準(zhǔn)備的頭腦?！?/p>

該去適應(yīng)自然和社會，但也應(yīng)該在適應(yīng)的過程7．閱讀下面一則材料，按要求作文 中，不斷地改善它，修正它。】

生活像一面鏡子，你哭它也哭，你笑它也4．某報載一位同學(xué)將家里的書籍帶到教笑。

室，出租給同學(xué)閱讀，很快就掙到十幾元錢，請以“面對生活”為話題寫一篇文章。對此，社會各界褒貶不一，有說是“拜金主義”【不要慨嘆上帝不公，不要埋怨命運不幸，的，有說是“有經(jīng)濟頭腦”的。請聯(lián)系實際談原來生活是可以自己來安排的。有人成功，是談你的看法。

因為他為了這成功付出了很多，有人失敗，是【社會發(fā)展到了市場經(jīng)濟的時代，傳統(tǒng)的因為他想投機取巧。盡管命運有時真的會捉弄“君子不言財”似乎已不再能被人們接受，遲人，但對于一個孜孜不倦的奮斗者，成功定會早要走進市場經(jīng)濟的社會，提前作一些準(zhǔn)備，屬于他。】

積累一些經(jīng)驗，不失為一種明智的舉動；但學(xué)8．閱讀下面一段材料，按要求作文 生畢竟是學(xué)生，如何把握這一分寸？】

人受多種外力的作用，這些外力制約你，5．在生活中有人以網(wǎng)絡(luò)為友，有人以書畫規(guī)定你，決定你；或者肯定你，或者否定你。為友，有人以體育為友，有人以書為友，甚而用物理學(xué)的概念簡單說，就是合力。

有人以真理為友??請以“以??為友”為題外力的合力決定了你運動的軌跡。寫一篇文章。

請以“尋找生活的合力”為話題，寫一篇【人離不開朋友，否則太孤寂，但人各有文章。

志，道不同不相與謀，于是有人選擇了人以外【人生活在世界上，總要受到各種條件的的物作為朋友。交友的目的是什么，實在是大限制，各種力量的制約，有時人會感到很無奈。有講究。古人提倡慎交，不無道理，交上一個但人類是萬物之靈，靈就是靈在人類有巨大的好朋友，可以給你很多的幫助，交上一個壞朋能力，總能讓外物為自己所用，將一切不利因友，也會連累一輩子，以物為友亦然。】

素盡量轉(zhuǎn)化為有利因素。作為人類的一分子，6．有一位澳大利亞人說：“今天你如果不

你、我、他，定能將生活中的各種力量結(jié)合在一起，成為自己前進的動力?！?/p>

9．閱讀下面一段文字，按要求作文 面對同樣的兩個點，有人說應(yīng)該連以線段，因為兩點間直線距離最短，沿著它走一條創(chuàng)造的捷徑；有人說兩點間宜連曲線，一展青春的風(fēng)采；有人說兩點間應(yīng)該畫弧作圓，追求生命事業(yè)的圓滿??

請以“兩點之間”為話題寫一篇文章?！旧膬牲c之間，有人認(rèn)為要連以直線，那是成功者的欣喜之言；有人認(rèn)為要連以曲線，那是奮斗者的自豪之語；有人說要畫弧作圓，那是即將上路者的美好憧憬。直線也好，曲線也罷，弧、圓也行，在這兩點之間，只要是踏踏實實地行進，定會留下一段美麗的軌跡。】

10．閱讀下面一段文字，按要求作文 當(dāng)我們走上社會，走上人生之路的時候，一定要洞察清楚一樣?xùn)|西，它是兩個字：利益。

這個世界很具體，又很虛無。

我們要用兒童游戲的眼光，玩耍地看待世間的利益。我們應(yīng)該把它看得很清楚，比誰都清楚，看清了以后還要能把它放下來。

這世界原本并不復(fù)雜，只不過人們的眼睛不太好，看不清而已，我們并不想做上當(dāng)?shù)男∩倒稀?/p>

請以“利益”為話題，寫一篇文章?！竟耪Z有“天下攘攘，皆為利往”。人類的所有活動，都是為了追求最大的利益，其實追求利益并不錯，關(guān)鍵是看你追求什么利益，如何去追求它?！?/p>

11．閱讀下面一段材料，按要求作文 獲諾貝爾獎的美籍華人科學(xué)家丁肇中先生

講過這樣一段話；孩子在學(xué)?？嫉谝徊淮硎裁?，至少我們認(rèn)識的科學(xué)家都不是年年拿第一的學(xué)生。我自己更不曾考過第一名，小時候父母不管我，讓我自由發(fā)展。

請以“自由發(fā)展”為話題寫一篇文章?！窘逃l(fā)展到唯“一”是從，不能不說是一種悲哀，現(xiàn)今的老師、家長還在樂此不疲。為了這個第一，老師不斷發(fā)練習(xí)，家長不停請家教，把一個個活蹦亂跳的學(xué)生禁錮在一個個狹小天地里。殊不知，這種削足適履的做法，摧折了多少科學(xué)巨匠的幼芽?！?/p>

12．閱讀下列材料，請以“求人不如求己”為話題寫一篇文章。

一位虔誠的佛教信徒遇到了難事，便去寺廟里求拜觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。

“你是觀音嗎？”

“是，我是觀音?！闭诠虬莸娜舜鸬??！澳悄鸀楹芜€拜自己？”

“因為我也遇到了難事?！庇^音很嚴(yán)肅的說道，“可我知道，求人不如求己?！?/p>

【凡人所以為凡人，可能是因為他們遇事喜歡求人；觀音所以是觀音，大概是因為他遇事都只是求自己吧。如果人人都有遇事求己的那份堅強和自信，也許每個人都可以成為自己的觀音。】

13．閱讀下列材料，以“對待流行”為話題，寫一篇文章。

俄國著名文學(xué)家赫爾岑，有一次被邀請去聽音樂。演出開始不久，赫爾岑就捂住耳朵，打起瞌睡來。女主人很奇怪，問道：“先生，你人生關(guān)懷的渴望。

不喜歡音樂嗎？”赫爾岑說：“這種又輕佻又低【當(dāng)我們身處苦悶、彷徨中的時候，總是級的音樂有什么好聽的？”女主人驚叫起來：特別渴望得到別人的關(guān)懷，這種關(guān)懷能給自己“你說什么？這里演奏的可都是流行的音樂以力量；那么我們能否觀察一下四周，把我們呀！”赫爾岑說：“難道流行的東西都是高尚的的關(guān)懷，傳達(dá)給那些需要關(guān)懷的人。關(guān)懷能使嗎？”“不高尚怎么能流行呢？”“那么，流行軟弱的人覺得這個世界溫暖，上天生下我們是感冒也是高尚的咯！”

要把我們當(dāng)成火炬，不是照亮自己，而是照亮【不少人有一種從眾心理，不少人怕別人別人。】

譏諷自己是“土老冒”，違心地隨俗，于是很多16．閱讀下面一段文字，以“幸福”為話東西就“流行”起來了。如何看待“流行”可題寫一篇作文。

以反映一個人的素養(yǎng)、氣質(zhì)、識見，也可以看倫敦一家金融服務(wù)公司的主管霍普金斯出一個民族的素質(zhì)，一個社會的風(fēng)氣?！?/p>

說：“那些繼承了財產(chǎn)的人大多數(shù)認(rèn)為應(yīng)該把財14．閱讀下面材料，說說你對“無知”的產(chǎn)傳給下一代；而那些靠自己掙錢的人則感到，認(rèn)識，寫一篇文章。

他們有回饋社會的義務(wù)?！笨繏茽€攢了170英沒有比無知更浪費的了。由于愚昧無知，鎊的55歲的西基斯說：“我從未發(fā)現(xiàn)金錢與幸你會播錯種子，會耕錯地方，會用錯建筑材料，福之間有必然的聯(lián)系，但我發(fā)現(xiàn)，成功和幸福會買錯票，會搭錯火車，會選錯地方定居，會是很有聯(lián)系的?！?/p>

用錯藥??而且，這些錯誤都不是用金錢可以【對于不同的人來說，對幸福有不同的理彌補的。

解。吝嗇鬼以擁有金錢為幸福，野心家以擁有【錯誤人人會犯，通常人們犯了錯誤總能權(quán)力為幸福??但他們都沒有真正的幸福，因意識到，并且會想方設(shè)法去彌補，但無知所犯為他們總是被欲望折磨著，內(nèi)心永遠(yuǎn)不能安寧。的錯誤卻不一樣，他不但不能意識到犯了錯誤，真正的幸福是什么呢？人能得到的最大的幸還會以錯為對，固執(zhí)地堅持錯誤，無知者是普福，莫過于愛別人和為別人獻(xiàn)身（列·托爾斯通人，浪費的僅僅是他個人，無知者手握重權(quán)，泰）生活中最大的享受，最高的樂趣就在于覺就會給集體、社會帶來災(zāi)難?！?/p>

得自己是為人們所需的，是使人們感到親切的15．閱讀下面材料，以“人生關(guān)懷”為話（高爾基）】

題寫一篇文章。

在你近二十年的人生經(jīng)歷中，總會受到別人的關(guān)懷，來自家庭的、社會的，想必你也一定關(guān)心幫助過別人。關(guān)懷是一種人生態(tài)度，是一種崇高品質(zhì)，往往也是一種人生智慧。

歌手潘美辰在她的《我想有個家》中唱道：“心中擁有愛，總會被關(guān)懷?！彼隽巳藗儗?/p>

第五篇：材料作文審題

借我一雙慧眼吧！

——材料作文的審題立意，你找到方法了嗎？（教師版）

一、閱讀1-5題，看這類題目有何特點？概括出來。再逐一寫出其立意，最后總結(jié)出這類題目的審題立意方法。

1、閱讀下面的材料，按要求作文。

譚盾是一個喜歡拉琴的年輕人，可是他剛到美國時，卻必須到街頭拉小提琴賣藝賺錢。很幸運地，譚盾和一位認(rèn)識的黑人琴手，一起爭到一個最能賺錢的好地盤--商業(yè)銀行的門口。過了一段時日，譚盾賺到了不少賣藝錢之后，就和黑人琴手道別??十年后，譚盾有一次路過那家商業(yè)銀行，發(fā)現(xiàn)昔日老友--黑人琴手，仍然在那“最賺錢的地盤”拉琴。當(dāng)黑人琴手看見譚盾突然出現(xiàn)時，很高興的說道：“兄弟啊，你現(xiàn)在在哪里拉琴?。俊弊T盾回答了一個很有名的音樂廳名字，但黑人琴手反問道：“那家音樂廳的門前也是個好地盤，也很好賺錢嗎？”他哪里知道，十年后的譚盾，已經(jīng)是一位國際知名的音樂家。我們會不會也和黑人琴手一樣，一直死守著“最賺前的地盤”而不放，甚至還沾沾自喜、洋洋得意？我們的才華、我們的潛力、我們的前程，會不會因死守著“最賺錢的地盤”，而白白的斷送掉？結(jié)合你自身的經(jīng)歷談?wù)勀愕目捶ɑ蛴纱艘龅母杏|，也可以編寫故事寓言。文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。【提示】人必須懂得及時抽身，離開那看似賺錢，卻不在進步的地方；人必須鼓起勇氣，不斷學(xué)習(xí)，再去攀登生命的最高峰。不斷追求更新更高的目標(biāo)，超越自我。

2、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

弟子對大師訴說：“我要瘋了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一個惟一的房間中，房間像地獄。”大師說：“你會照我說的去做嗎？”弟子說：“是的?！贝髱熣f：“把你家里所有的動物都帶到你的房間中?！币粋€星期后，弟子又找到大師：“我的神經(jīng)快要崩潰了?！贝髱熣f：“把動物統(tǒng)統(tǒng)趕出去。”之后，弟子想：“生命多么甜美，動物出去了，家是一處樂園，那樣的安靜、整潔、寬敞?！?/p>

這個故事告訴我們：太多的人忘了珍惜自己擁有的?？鞓肥菍碛械恼湎Ш透屑?，而不是相反。注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

3、2012年廣東卷高考作文題：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說過，如果可以選擇出生的時代與地點，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國新疆、因為當(dāng)時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀(jì)以前....。伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀(jì)里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而有用地生活?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

4、2013全國新課標(biāo)卷

一位商人得到一塊價值不菲的寶石，但卻發(fā)現(xiàn)寶石上有一條裂縫，如果能從裂縫處切開，就能得到兩塊完美的寶石。

當(dāng)?shù)卦S多富有經(jīng)驗的老工匠都不敢去切割這樣一塊昂貴的寶石，這時，一位年輕工匠勇敢的站了出來，并且完美的切割出了兩塊寶石。

年輕工匠的師傅感嘆的說，有些時候不僅需要足夠的經(jīng)驗，更需要拋卻許多顧慮的勇氣。

作文要求結(jié)合上述材料寫作。經(jīng)驗與勇氣5、2013年遼寧卷高考作文題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)一位年輕人在海邊徘徊，悶悶不樂?！坝惺裁词孪氩婚_？”一位老者問。年輕人說，他做人做事盡心盡力，但得不到承認(rèn)和尊重。

“看好了，”老者拈起一粒沙子，隨手一丟，“能找到它嗎？”年輕人苦笑，搖搖頭?！拔矣蓄w珠子，”老者掏出一顆珍珠，掂量一下，輕擲在沙灘上，“不難找到吧？變成了珍珠，就沒人忽視你了?！庇械览戆?，年輕人點頭深思。

“不過，沙子一定得變成珍珠，才能被人承認(rèn)和尊重嗎？”年輕人還是有點疑問。

請根據(jù)閱讀后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不要抄襲。

特點：這類題目都有命題者的觀點和態(tài)度。（包含借助故事中某一角色的口說出命題者的觀點和態(tài)度）

方法：如果命題者的觀點明確，則直接用其做自己作文的中心觀點；如果不夠明確，則對命題者的話問個“為什么”、“怎么樣”、“是什么”。

二、閱讀6-10題，看這類題目有何特點？概括出來。再逐一寫出其立意，最后總結(jié)出這類題目的審題立意方法。

6、閱讀下面的材料，按要求作文。

賈敏在金融界工作，立志要讀中國人民銀行總行研究生，可是連考數(shù)年未中。期間不斷有朋友拿一些古錢幣向他請教，起初他都能細(xì)心解釋，不厭其煩，后來，問的人實在太多了，就編了一本《中國歷代錢幣目錄》。是年，他依然沒有考上研究生，他的書稿被一位書商看中，第一次就印了一萬冊，當(dāng)年銷售一空。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目。文體不限（詩歌除外），作文一篇，800字左右?！咎崾尽咳顺榷繕?biāo)努力，這不錯，但不可能每人的愿望都實現(xiàn)，搏擊一世未獲成功的人是否并沒有展示生命的精華部分？成功的答案不止一個。

7、閱讀下面的材料，按要求作文。

美國宣傳奇才哈利十五六歲時，在一家馬戲團做童工，負(fù)責(zé)場內(nèi)的食品推銷，可生意不好。他想：向每個買票的人送一包花生，以吸引觀眾，結(jié)果大獲成功。觀眾進場吃了花生后，覺得口渴，又帶動了飲料生意。飲料生意也越做越好。根據(jù)與老板的約定，他分得了利潤的一半，完成了資本的原始積累。根據(jù)上述材料，自選角度，自擬題目，文體不限（詩歌除外）寫一篇800左右的文章?！咎崾尽繖C會自由創(chuàng)造；觀念一變天地寬。

8.（陜西寶雞）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

魏格納是德國著名氣象學(xué)家。一天，他生病住進醫(yī)院，不經(jīng)意間把目光落在了墻上的一幅世界地圖上，便饒有興趣地看了起來。突然他發(fā)現(xiàn)大西洋西岸的巴西東端呈直角的凸出部分，與東岸非洲凹進去的幾內(nèi)亞灣，像是正好能夠拼湊起來，而巴西海岸每一個凹進的海灣在非洲沿岸幾乎都能找到相對凸出的一塊?！澳谴箨懸郧氨揪褪且徽麎K，而后才因某種原因分裂為若干個零散小塊的？”在這個疑問的驅(qū)使下，魏格納終于在1912年獨創(chuàng)性地提出了“大陸漂移學(xué)說’’，轟動了整個地理學(xué)界。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

9、閱讀下面的材料，按要求作文。

1978年，四川省白內(nèi)障?？漆t(yī)院自主研制成功“中國眼球”，這一項震驚世界的眼科技術(shù)，但由于發(fā)明者和有關(guān)部門漠視知識產(chǎn)權(quán)，一直沒有申請專利，知識產(chǎn)權(quán)沒有得到保護。發(fā)明者在報刊上發(fā)表論文詳盡描述“人工眼球”的特征、化學(xué)結(jié)構(gòu)和分子式。1986年美國STAAR公司的同類產(chǎn)品問世，化學(xué)結(jié)構(gòu)和分子式與我們的相同，之后的十幾年，公司靠它贏得了數(shù)十億元的利潤，現(xiàn)在該產(chǎn)品返銷我國，每片售價2000多元。另外我國的制豆腐技術(shù)，宣紙生產(chǎn)技術(shù)，英雄牌鋼筆筆尖制造技術(shù)都被日本人利用，為他們創(chuàng)造了驚人的利潤。根據(jù)材料，自選角度，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。【提示】在市場經(jīng)濟中不懂法律來保護自己的利益，那就是為他人作嫁衣。融入世界經(jīng)濟潮流關(guān)鍵在于把我們的思維首先融入其中，可以從轉(zhuǎn)變觀念的角度講，也可以從既要保護別人也要保護自己的角度講，一切按規(guī)則辦事。

10、閱讀下面一段話，按要求作文。

有一名在德國的中國留學(xué)生，畢業(yè)成績優(yōu)異，但在德國求職時卻屢屢被很多大公司所拒絕，選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個德國公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國留學(xué)生在乘坐公共汽車時曾經(jīng)被抓住過3次逃票。

特點：這類題目只有故事或寓言，沒有任何一句命題者的話。

方法：由果溯因法。（如果故事結(jié)果是好的，則要抓住令人欣喜的地方問個“為什么”；如果故事結(jié)果是不好的，則要抓住令人遺憾的地方問個“為什么”?？傊?，關(guān)鍵要抓準(zhǔn)結(jié)果來問。）

三、閱讀11-15題，看這類題目有何特點？概括出來。再逐一寫出其立意，最后總結(jié)出這類題目的審題立意方法。

11、閱讀下面的材料，按要求作文： “如果你把所有的錯誤都關(guān)在門外時，真理也就被關(guān)在門

外?！?---（印度）泰戈爾 “不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤?！?---（意大利）朗根尼西“人們?nèi)粝胗兴非螅筒荒懿环稿e誤。”----（德國）普朗克

12、全國卷2013全面理解材料，但可以從一個方面一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定標(biāo)題，選定文體；字?jǐn)?shù)800字以上；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不要抄襲。

高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過了美好的時光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵，即便是一次不愉快的爭執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。某機構(gòu)就“同學(xué)關(guān)系”問題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺得不滿意。

如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是我自我意識過強，有人認(rèn)為是志趣，性格不合，也有人認(rèn)為緣于競爭激烈，等等。

對于增進同學(xué)間的友好關(guān)系，營造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重，理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會更加融洽。真誠于友善13、2013浙江卷

中國作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會轉(zhuǎn)彎。英國作家赫胥黎：為什么人的年齡在延長，而少男少女的心靈卻在提前硬化？

美國作家菲爾?。菏澜缭谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂坏┦ミ@一王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。童心

14、（安徽安慶）閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）

當(dāng)下，人們不吝贊美之辭，對一些來自草根階層的平凡人物冠以“最美”二字，如“最美教師”、“最美戰(zhàn)士”、“最美媽媽”、“最美護士”、“最美司機”、“最美消防員”等。主流媒體不甘落后，大量刊載“最美人物”的“最美事跡”。發(fā)現(xiàn)“最美”、宣傳“最美”已然成為當(dāng)下一種社會現(xiàn)象。

此種現(xiàn)象，引發(fā)了你怎樣的感想？請自擬文題，寫一篇不少于800字的議論文。不要套作，不得抄襲。不得透漏個人相關(guān)信息。書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

【參考立意】“最美人物”雖然是普通者，但是他們身上凝聚著人間的真情與溫暖，彰顯著人性的美麗與光輝，他們的身上涵蓋了精神領(lǐng)域的諸多方面——大愛、敬業(yè)、良知、奉獻(xiàn)、感恩、責(zé)任、誠信、尊嚴(yán)、執(zhí)著，傳遞的是社會的正能量。學(xué)生立意的空間很廣。①中國普通民眾努力拯救道德危機；②社會中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛；③全社會認(rèn)同和堅守核心價值觀；④當(dāng)下社會呼喚傳統(tǒng)道德回歸。

15.（安徽名校聯(lián)盟）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）2012年“漢字評選活動”在青島揭曉，“微”字脫穎而出。推委會認(rèn)為，“微”指的是微博的“見微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“積微成著”，指的是北京暴雨中152位民工奮力救人時發(fā)出“我們不要錢，我們是來救人的”的“微言大義”、指的是上升乏力、集體焦慮的弱勢群體的“身微力薄”。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

特點：這類題目沒有故事或寓言，只對某人的話或社會現(xiàn)象作陳述。

方法：如果是對某些話的陳述，其往往有個中心話題，只要對這個話題問個“是什么”、“為什么”、“怎么樣”就可以了。如果是對某一社會現(xiàn)象的陳述，則要問為什么會出現(xiàn)這個社會現(xiàn)象？出現(xiàn)這個現(xiàn)象會怎么樣？怎樣才能讓這個現(xiàn)象出現(xiàn)或不出現(xiàn)？

3四、閱讀16-18題，看這類題目有何特點？概括出來。再逐一寫出其立意，最后總結(jié)出這類題目的審題立意方法。

16．閱讀下文，按要求寫作。

有這樣兩個小故事：

第一個故事：在一場激烈的戰(zhàn)斗中，上尉忽然發(fā)現(xiàn)一架敵機向陣地俯沖下來。照常理，發(fā)現(xiàn)敵機俯沖時要毫不猶豫地臥倒?？缮衔静]有立刻臥倒，他發(fā)現(xiàn)離他四五米遠(yuǎn)處有一個小戰(zhàn)士還站在哪兒。他顧不上多想，一個魚躍飛身將小戰(zhàn)士緊緊地壓在了身下。此時一聲巨響，飛濺起來的泥土紛紛落在他們的身上。上尉拍拍身上的塵土，回頭一看，頓時驚呆了：剛才自己所處的那個位置被炸成了一個大坑。

第二個故事：古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠(yuǎn)門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得 喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。忽然，大哥停了下來，在路邊買了一根扁擔(dān)，將兩個行李箱一左一右掛在扁擔(dān)上。他挑起兩個箱子上路，反倒覺得輕松了很多。

幫人即幫己

17、閱讀下文，按要求寫作。

（1）阿爾卑斯山的山谷中有一條道路，兩旁景物極美，路旁插著一塊標(biāo)語牌：“慢慢走，欣賞??！”它勸告那些過客不要因無暇欣賞而留下遺憾。

（2）有一句格言這樣說：“朋友，快快走，請不要為眼前美麗的風(fēng)光而駐足。”的確，是駐足賞景還是快步離開，人們總有不同的看法。對此，你有怎樣的看法呢？請就此寫一篇文章。要求：①可以任選其中一則材料，也可以兩者結(jié)合進行構(gòu)思；②立意自定，文體自選；③題目自擬；④不少于800字。

18、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：2010年，國家統(tǒng)計局鄭州調(diào)查隊公布的創(chuàng)建文明城市的自測結(jié)果顯示：鄭州市得分最高的是公交車，主動為老弱病殘孕及抱小孩的乘客讓座蔚然成風(fēng)，在被觀察的14個班次中，僅有一條線路存在未讓座現(xiàn)象，鄭州公交車讓座率在全國領(lǐng)先。

材料二：2013年3月10日，在擠滿乘客的89路公交車上，一年輕女孩因未給一名60歲左右的老人讓座，被其謾罵沒道德并拽住頭發(fā)暴打。3月15日，鄭州20多位老人走上街頭，手舉“給年輕人讓座”紅牌，倡議給工作時間長、壓力大的年輕人讓座。最近，發(fā)生在鄭州的兩則關(guān)于“公交讓座”的新聞，引起社會各界熱議。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【參考立意】尊老愛幼相輔相成，不宜有所偏廢→人與人之間要相互理解、相互體諒/尊重和理解是相互的；不要夸大個例的影響，要共同維護主流價值取向；講文明樹新風(fēng)需要從自己做起，而不要苛責(zé)他人；公德是靠大家共同遵守的；不要讓道德成為侮辱人傷害人的工具，更不要祭起道德的大旗為己謀利；不能用法律的手段解決道德問題。（未讓座是道德問題，女孩不讓座應(yīng)受道德譴責(zé)，但因此打人則是法律問題，老人應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。）19（山東濟南）閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

①馬路墻角的一隅，傳出了二胡聲。一個搪瓷缸，已碰掉好多瓷，里面盛滿了紙幣和硬幣。二胡的主人是一位盲人。頭發(fā)并不蓬亂，衣服雖舊，倒也干凈整齊。他沒有拉《二泉映月》等悲情的曲子，《遠(yuǎn)方的客人請你留下來》《纖夫的愛》等歡快的旋律不斷響起。“一個瞎子．競能拉得這么好?！辈恢l小聲冒出一句?！把巯沽?，心不能瞎呀?！彼坏鼗卮?。

②火車站一角，幾位四肢健全者，蓬頭垢面，匍匐在地、作揖叩首。有個青年婦女帶著孩子，面前的地上用粉筆寫了一行字：“孩子餓了，給十元吃飯吧?！边€有一位身上掛著一張白紙，上寫“父親病危住院，無手術(shù)費，請好心人幫忙”的字樣。

要求：①選準(zhǔn)角度，自定立意；②白擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明；⑤不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

特點：這類題目都有兩則材料。

方法：既可以抓住其中一則材料的內(nèi)涵來立意，也可以抓住兩則材料的共同點來立意。