第一篇：媽媽的手真巧

北街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：媽媽的手真巧 課型：新授課 課時(shí)：5-1 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)文識(shí)記某些面食的的名稱。學(xué)會(huì)生字,認(rèn)識(shí)生詞。2.正確、流利地朗讀詩歌。3.在田字格中規(guī)范書寫生字。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.通過學(xué)文識(shí)記某些面食的的名稱。2.學(xué)會(huì)生字,認(rèn)識(shí)生詞。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)流程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

1.看各種家庭食品的圖片。

2.指名學(xué)生說一說各種食品的名稱。（面條、豆包、饅頭、水餃……）

3.這么多美味的食品是誰做出來的呢？ 4.導(dǎo)入新課，板書課題：媽媽的手真巧

二、學(xué)習(xí)詩歌

（一）學(xué)習(xí)字詞

1.自己讀一遍詩歌，提出不認(rèn)識(shí)的字或不懂得的詞語。2.學(xué)生認(rèn)讀生字和詞語。(出示課件2）（1）生字：煮 蒸 饅 餃 滋 谷

（2）詞語：面食 豆包 饅頭 水餃 手藝 高超 3.小組內(nèi)交流：說說自己是如何識(shí)記這些字詞的。

煮、蒸：這兩個(gè)字下面都是四點(diǎn)底，“煮”的上面是“者”，“蒸”的上面是草字頭加一個(gè)“丞”字，不要讀成chéng。

饅、餃：這兩個(gè)字都是“饣”字旁，與飯有關(guān)系，右面部分都表示這個(gè)字的讀音。

滋：左右結(jié)構(gòu)，筆畫較多。左面三點(diǎn)水，右面一個(gè)“玆”，讀音zī，不讀cí。

谷：讀音gǔ，三聲。上面不是“火”。

4.教師檢查，學(xué)生匯報(bào)。師生共同糾正。

5.仔細(xì)觀察會(huì)寫的字，說一說自己的發(fā)現(xiàn)：你是怎樣記住讀音和字形的？

食：上面是“人”，下面是“良”，但最后一筆要變形，不是撇，是反捺。

軟：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“車”，右邊是“欠”。味：注意右邊是“未”不是“末”。

妙：左右結(jié)構(gòu)，讀音miào，不要受“抄”“吵”影響讀錯(cuò)音。藝：上下結(jié)構(gòu)，上面是草字頭，下面是乙。

6.指導(dǎo)書寫。

（二）學(xué)習(xí)課文。

1.看課文一共有幾個(gè)小節(jié)，標(biāo)上序號(hào)。（3）

2.詩歌的題目是:媽媽的手真巧，大家想一想，什么樣的手才能

算上巧？

（會(huì)織毛衣；會(huì)寫字會(huì)畫畫；會(huì)做手工；會(huì)做飯；會(huì)做衣服……）3.我們來看一下，今天的這位媽媽會(huì)做什么呢？ 4.學(xué)生自己讀詩歌，說一說媽媽會(huì)做什么？ 5.教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)。

（1）從第一小節(jié)你知道這首小詩從哪方面講媽媽的手真巧？（她做的面食花樣不少）

仔細(xì)讀第二小節(jié)，想一想：媽媽會(huì)做哪些面食，她做的好嗎？ 學(xué)生回答，教師板書：

面條 細(xì)細(xì)的 豆包 圓圓的 饅頭 又松又軟 水餃 胖胖的

（2）你認(rèn)為這位媽媽做的面食好不好，想想在自己家里媽媽做的好不好，對比一下，說一說。

（3）第三小節(jié)寫了什么？（對媽媽的評價(jià)）用了什么詞語？（巧 高超）

（三）小組內(nèi)同學(xué)練習(xí)朗誦，評選優(yōu)勝者。

作業(yè)設(shè)置

學(xué)會(huì)本課的生字詞

板書設(shè)計(jì)

面條 細(xì)細(xì)的 豆包 圓圓的 饅頭 又松又軟 水餃教學(xué)反思

胖胖的

北街小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：丁丁冬冬學(xué)識(shí)字

（二）課型：新授課課時(shí)：5-2 教學(xué)目標(biāo)：

積累關(guān)于雜糧和瓜果的一副對聯(lián)、有關(guān)刀削面的一則謎語、關(guān)于烹飪的一首小詩歌。

教學(xué)重難點(diǎn)：

積累關(guān)于雜糧和瓜果的對聯(lián)

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件

教學(xué)流程

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，板書課文內(nèi)容

面條 細(xì)細(xì)的 豆包 圓圓的 饅頭 又松又軟 水餃 胖胖的

二、學(xué)習(xí)對聯(lián)

1.學(xué)生先自讀對聯(lián)，說說自己的發(fā)現(xiàn)。

八方風(fēng)味 五谷雜糧紅黃白綠樣樣好 四季飄香 四時(shí)蔬菜春夏秋冬季季鮮 教師指導(dǎo)學(xué)生對“對偶形式”的認(rèn)識(shí)。2.小組交流：理解對聯(lián)內(nèi)容。重點(diǎn)交流下列詞語：

風(fēng)味 五谷雜糧 四時(shí)

3.師生共同交流，教師指導(dǎo)，理解對聯(lián)含義。四面八方都有美味佳肴，各種糧食各種顏色樣樣都好； 春夏秋冬香味不斷，四季都有新鮮蔬菜讓人們品嘗。4.學(xué)生大聲朗讀，熟讀成誦。

作業(yè)設(shè)置 背誦并默寫對聯(lián) 板書設(shè)計(jì)

八方風(fēng)味 五谷雜糧紅黃白綠樣樣好 四季飄香 四時(shí)蔬菜春夏秋冬季季鮮

教學(xué)反思

第二篇：(感恩作文)媽媽的手真巧

媽媽的手真巧

福清市橋尾小學(xué)三年級(jí)：閔清華

媽媽的手真巧

我有一個(gè)好媽媽。她有一雙巧手，會(huì)做很多家務(wù)事。

媽媽的手真巧。她靠一雙巧手能做出香香的饅頭和花卷?；ň砗苘?，沒牙也能咬動(dòng)。又一次，大姨家的小哥來我家，就是為這花卷來的。他一頓吃了五六個(gè)像小碗一樣大的花卷。我瘦得像個(gè)“小竹竿”還能吃三四個(gè)呢！

媽媽的手真巧。她靠一雙巧手能織出一件件精美的毛衣。有一次，媽媽給老姑家的小弟織了一件毛衣。拿給外婆看，外婆問：“花多少錢買的？”媽媽笑著說：“話其實(shí)多遠(yuǎn)呢！”外婆信以為真。后來，媽媽忍不住告訴她，她才知道是織的。

媽媽的手真巧。她靠一雙巧手幾筆就能畫出小白兔和小老鼠。小白兔和真的一樣。小老鼠坐在地上賊頭賊腦的，像是剛剛偷完東西正東張西望，看一看是否有人發(fā)現(xiàn)它。

媽媽的手真巧。我為媽媽的巧手感到驕傲和自豪。

第三篇：中班老師的手真巧教案反思

中班老師的手真巧教案反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受教師的心靈手巧，激發(fā)心中對教師的喜愛和敬佩之情，學(xué)念兒歌，理解動(dòng)詞：“折、捏、畫、剪”，練習(xí)發(fā)音：老師、手，快來看看幼兒園老師的手真巧教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，理解動(dòng)詞：“折、捏、畫、剪”，練習(xí)發(fā)音：老師、手。

2、感受教師的心靈手巧，激發(fā)心中對教師的喜愛和敬佩之情。

3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師的手工作品：折紙青蛙、泥塑小猴、剪紙小羊、手工紙飛機(jī)各一個(gè)。

2、幼兒用書、教學(xué)掛圖。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、教師出示手工作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。

2、你們知道這些好玩的手工作品是誰做的嗎？是怎么做的呢？

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“折、捏、剪”。

二、欣賞兒歌

1、教師邊朗誦兒歌，幼兒跟念。

2、幼兒學(xué)念兒歌，教師用手工作品提示相關(guān)內(nèi)容。（重點(diǎn)提醒幼兒發(fā)清楚“老師、手”的字音。）

三、師幼合做游戲

1、幼兒念兒歌，教師在“呱呱呱、蹦蹦跳、咩咩叫、飛得高”處做模仿動(dòng)作。結(jié)尾一句大家一起念。

2、教師念兒歌，幼兒模仿動(dòng)作。

第四篇：媽媽的手

媽媽的手

我看到電視上女人的手是纖細(xì)、美麗的，但媽媽的手卻是厚厚的、軟軟的，摸上去非常舒服。盡管沒有電視上的美麗，但是對我來說很親切。

媽媽的手有裂開的口子，有磨出的繭子，還有小時(shí)候凍傷留下的痕跡，但那是一雙勤勞的手。當(dāng)我寫作業(yè)時(shí)，媽媽的手就在一旁洗衣服。當(dāng)我出去玩時(shí)，媽媽的手就在家里干活。當(dāng)我們買東西時(shí)，媽媽的手拎著重東西也不叫累。當(dāng)我生病時(shí)，媽媽的手就會(huì)在我的額頭上一遍遍地試著溫度。

媽媽的手是一雙靈巧的手，當(dāng)我的扣子掉了，媽媽的手就會(huì)為我縫上。媽媽的手還是一雙文學(xué)的手，她可以寫許多的文字。

媽媽的手是一雙教誨的手。當(dāng)我調(diào)皮時(shí)，媽媽的手就會(huì)落在我的屁股上。當(dāng)我表現(xiàn)好時(shí)，媽媽的手就會(huì)彈一下我的額頭，鼓勵(lì)我一下。

媽媽的手是一雙關(guān)愛的手。當(dāng)我過馬路時(shí)，媽媽的手就會(huì)牽著我。當(dāng)逛街人多時(shí)，媽媽的手就會(huì)扶著我的小肩膀。

大手牽小手，我覺得媽媽的手是一雙“美麗”、“溫暖”的手。

媽媽的手

每個(gè)人都有愛，愛有許多種。包括老師的愛、同學(xué)的愛，但最讓人感動(dòng)的是母親的疼愛。母親的愛就藏在母親的手里，你相信嗎？

當(dāng)我顫巍巍的學(xué)走第一步路的時(shí)候，母親用手拉著我；當(dāng)我第一次跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，媽媽用手牽著我；當(dāng)我受委屈的哭泣的時(shí)候，媽媽的手為我擦干眼淚；當(dāng)我獲得進(jìn)步時(shí)，又是媽媽的手第一個(gè)給我鼓勵(lì)。

記得在一次寒冷的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，寒氣籠罩著整個(gè)世界，我的手兒凍僵了，筆握在手里卻不聽使喚，這時(shí)媽媽走了過來，用一雙熱乎乎的雙手夾著我這雙冷冰冰的小手兒，讓我認(rèn)真地完成了家庭作業(yè)。

還有一次，一個(gè)盛夏的晚上，突然停電了。我借著燭光看書，頭上的汗水流了下來，媽媽看我熱得實(shí)在難以忍受，媽媽找來了一把扇子，用她溫柔的手幫我扇風(fēng)。雖然是吹的是一陣陣涼風(fēng)，但它包含著卻是深深的疼愛。

同學(xué)們！母愛是溫暖的，是偉大的，隨著日日夜夜的操勞，媽媽的雙手雖然不再細(xì)滑，而變得粗糙了，但是我依舊喜歡它，因?yàn)槔镱^充滿了母愛。

[原創(chuàng)]縮寫 草帽計(jì)

舉世聞名的二萬五千里長征留下了許多動(dòng)人的故事和傳說。一次賀龍同志率領(lǐng)一支紅軍隊(duì)伍向貴州進(jìn)發(fā)，蔣介石的白軍一面死死盯不放，一面派飛機(jī)在天上跟蹤轟炸、掃射。

當(dāng)天，驕陽似火，天氣酷熱，地上的草都曬干了。戰(zhàn)員們雖然都帶了草帽，可汗還是流到背上。敵機(jī)來了，賀龍同志觀察了一下地形，就吩咐戰(zhàn)員們脫下草帽，把草帽扔到路邊。白軍看見以后，都以為紅軍丟盔棄甲、狼狽而逃，白軍帶上了紅軍的草帽。另一白軍知道飛機(jī)是配合追趕紅軍，但白軍管不了這么多，幾架飛機(jī)像餓鷹捉小雞一樣俯沖下來，對這這批“紅軍”，轟隆隆一陣狂轟濫炸、機(jī)槍橫掃，直打得這批“紅軍”血肉橫天，叫苦連天，死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰(zhàn)士聽到這個(gè)消息，人人拍手稱快，個(gè)個(gè)稱贊賀龍同志的神機(jī)妙算。

縮寫《草帽計(jì)》

長征留下了很多動(dòng)人的故事和傳說。

當(dāng)時(shí)，驕陽似火，站員們雖然人人戴了草帽，仍然熱得汗流浹背。偵察員前來報(bào)告說：“后面有白軍。”賀龍同志點(diǎn)了點(diǎn)頭。命令部隊(duì)前進(jìn)。

隊(duì)伍翻過了一座大山，眼前是一塊山場。于是賀龍同志命令部隊(duì)摘下草帽丟在路旁。這是白軍趕上來了，白軍沒有草帽帶，于是他們看見地上有這么多的草帽，就去搶草帽帶。這是幾架飛機(jī)在天空中飛過，白軍知道飛機(jī)是來幫他們追趕紅軍的。可飛機(jī)的駕駛員看到了紅軍的草帽，還印著五角星，以為他們是紅軍。把他們打得血肉橫飛、叫苦連天。死的死，傷的傷，逃的逃。

紅軍戰(zhàn)士聽到這個(gè)消息，稱贊賀龍同志的神機(jī)妙算。

縮寫《草帽計(jì)》

在一個(gè)夏天中，賀龍同志帶領(lǐng)一支紅軍向貴州進(jìn)發(fā)，打敗白軍。

天空上有白軍的敵機(jī)，可白軍飛了一圈也沒有紅軍出現(xiàn)，紅軍翻過一山，賀龍同志觀察了山場，傳了一聲令下說：“把草帽全脫了?！彼麄冇兄苫蟮谋砬椋Y(jié)果還是脫了，后來他們躲了起來，白軍看見草帽便匆匆地去拿，結(jié)果，天上的敵機(jī)以為那些是“紅軍”結(jié)果被炸死了。

紅軍回來后，大家都稱贊賀龍同志聰明。

我用我的眼睛看大自然

大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動(dòng)物的搖籃。我用我的眼睛

看大自然。

你看，春天來了，百花齊放，河流復(fù)活了。魚兒在水里游動(dòng)著，不時(shí)探出頭來，欣賞河面上美麗的景色。岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點(diǎn)頭，太陽公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會(huì)兒唱歌、一會(huì)兒跳舞，還時(shí)不時(shí)和岸邊的小動(dòng)物，小植物說說著悄悄話。

你看，夏天來了，太陽公公越來越年輕了，散發(fā)出無窮的力量。廣場上有個(gè)水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著小朋友的身體，他們開心極了。

你看，秋天來了，秋風(fēng)吹來，樹葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著拉丁舞，飛了下來。樹阿姨的頭發(fā)全掉

光了，他傷心極了，風(fēng)婆婆不住地安慰她：沒事的，春天來了，你還會(huì)很茂盛，很美麗，很碧綠的。你看，冬天來了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了一條雪白大道。光禿禿的樹干上，雪花姑娘安然入睡，給樹阿姨披上了一層白紗。

我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。

我用我的眼睛看世界

人們常說眼睛是心靈的窗戶。如果失去了雙眼，整個(gè)人就像生活在黑暗的空間里，生活將沒有一點(diǎn)樂趣。所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，讓我們用眼睛來觀看世界，觀看人世間一切美好的事物。

到了春天，我的眼前浮出一幅幅生機(jī)盎然的春景圖。我看見一切有生命的植物、動(dòng)物都睜開了惺忪的睡眼。小草從濕潤的泥土里不知不覺的冒出了頭來，大山也復(fù)活了！它穿上了一件綠色的大衣。各種各樣五顏六色的花朵都一起綻放了，河邊的櫻花被春風(fēng)一吹，花瓣點(diǎn)點(diǎn)灑落了在了灑面上，看上去就像一條藍(lán)色的帶子上面有許許多多粉色的斑點(diǎn)。這番景象被人看見一定會(huì)拍手稱贊。

我看見秋姑娘悄悄的來了。因?yàn)闃淙~變黃了，果子也成熟了，秋風(fēng)一吹，楓葉就掉下來了，就像幾個(gè)小姑娘在跳舞一樣。一簇簇的菊花爭妍斗艷，有紅的、白的、黃的，形態(tài)各異，色彩斑斕。xiao xue 123

我去了集市，那里同樣很熱鬧，家家戶戶都掛著玉米棒子，有掛在樹梢上的、有曬在自己家里的、有堆在地上的。小雞在啄米，動(dòng)物在嘻戲，眼前都是一片繁忙的景象。秋色多濃啊，這一派迷人的景色，哪怕看一眼，準(zhǔn)讓你心醉！

啊！我要用我的這雙明亮的大眼睛，看遍祖國的第一個(gè)角落。

我用我的眼睛看四季（我用我的眼睛看春天。小草悄悄地鉆出地面，山野穿上了一件綠袍；花兒含苞欲放，為綠袍增添了一些可愛的圖案和鮮艷的顏色。小鳥嘰嘰喳喳的叫，蜜蜂急急忙忙的飛呀飛，為人們勞動(dòng)。古人曾在詩里寫道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”小鴨子們都在小河里快活的嬉戲，有的把清澈平如玻璃的河面當(dāng)成明鏡，優(yōu)美的照著；有的用尾巴濺起水花，愉快地玩耍；還有的把頭伸進(jìn)水中抓美味的小魚兒吃。在春天里，人們也出門游玩了，小孩子扯著風(fēng)箏線到處跑，大人們到公園里散步，老人們在舞劍，打太極拳。

我用我的眼睛看夏天。太陽火辣辣的烤著大地，樹木長出又大又綠的葉子。知了在快樂的叫著。小鳥、小鴨、小雞等動(dòng)物都在樹蔭下休息了。只有小孩才到外面玩。有的抓知了，有的給花草樹木澆水，還有的在游泳。他們個(gè)個(gè)眉開眼笑，十分享受。（我看見）在夏天里人們都喜歡吃又甜又大的西瓜?？粗麄兪娣臉幼樱叶嗝聪Ｍ奶炜梢钥禳c(diǎn)到來。

我用我的眼睛看秋天。金燦燦的葉子在風(fēng)中緩緩飄落，各式各樣的果實(shí)掛滿枝頭，有蘋果，有梨，還有香蕉。秋風(fēng)吹在身上開始涼了，動(dòng)物們開始準(zhǔn)備過冬了，人們也穿上了較厚的衣服。在秋天里，農(nóng)民伯伯最開心，一箱又一箱的果子成熟了，一片又一片的稻谷飄香了，他們一次又一次的歡笑了。豐收的季節(jié)——秋天，多么美好！

我用我的眼睛看冬天。凜冽的寒風(fēng)呼呼的吹著，到處都有白茫茫的霧。有時(shí)候我們這里還會(huì)下雪，小伙伴在雪地里打雪仗，拋雪球，堆雪人，多有趣。老爺爺在湖邊釣冬天里沒有食物餓了的魚，叔叔阿姨都在鍛煉，到處都有熱情。雖然冬天很冷，但是人們的熱情又使我感到十分的溫暖。

我用我的眼睛看四季：春天萬物復(fù)蘇，夏天生機(jī)勃勃，秋天果實(shí)累累，冬天白霧茫茫。感謝上帝給了我一雙明亮的眼睛，讓我看到了這個(gè)奇妙有趣的美麗的世界。

《作文:我用我的眼睛看……》，我用我的眼睛看云朵，云朵千奇百怪、千變?nèi)f化，在空中隨風(fēng)飄蕩。

我用我的眼睛看小鳥，小鳥美麗活潑、啼聲婉轉(zhuǎn)，在天空自由飛翔。

我用我的眼睛看小草，小草生機(jī)勃勃、隨風(fēng)搖曳，在那里都能生根發(fā)芽。

我用我的眼睛看花兒，花兒亭亭玉立、清新高雅，把大地妝扮得五彩繽紛。

我用我的眼睛看大山，大山直沖云宵、重巒疊嶂，在大地上蜿蜒盤旋。

我用我的眼睛看江河，江河浪濤翻滾，川流不息，朝東奔流，浩浩蕩蕩。

我用我的眼睛看祖國，祖國繁榮昌盛、百業(yè)興旺，像一只雄雞，傲立在世界的東方。

我準(zhǔn)備這樣保護(hù)眼睛》

平時(shí)合理的用眼

1、桌面上的照明，光線最好應(yīng)從左側(cè)或左前側(cè)射來，寫字時(shí)不要使手的陰影遮住光線。

2、改掉不良用眼習(xí)慣，不要躺著看書，不要走路和在開動(dòng)的車廂內(nèi)看書，不要在強(qiáng)烈的陽光下或暗弱的光線下看書。

3、要做到讀書寫字姿勢端正，保持“一尺、一拳、一寸”即眼睛離書本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸，連續(xù)寫字看書，45分鐘要休息片刻（10-15分鐘）或向遠(yuǎn)處眺望，使睫狀肌得到休息。

4、日常飲食中注意選擇健眼食物，以保證眼睛的營養(yǎng)供給，像多吃些含胡蘿卜素的食物，如：胡蘿卜、番茄、各種綠色蔬菜、動(dòng)物的肝臟及新鮮水果等。但切忌兒童應(yīng)少吃那些加重近視的食物，特別是糖果，高碳水化合物的食物。

5、積極鍛煉身體以增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)眼部血液循環(huán)和睫狀肌的調(diào)節(jié)能力，有利于近視的預(yù)防。

老師的眼睛

老師的眼睛是那樣慈祥可親，在我們一次次的摔倒中，一次次地鼓勵(lì)我們爬起??

有一次，我遇到了一道難題，怎么想也做不出來，用筆算、用腦想，也沒做出正確答案。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過來，用柔和的目光看著我，仿佛在說：相信自己，你能行！我頓時(shí)有了信心，飛快地算起來，找到了一些方法，我再順藤摸瓜，算出了答案，我覺得非常開心。

一天，我在桌下偷偷地看課外書。語文老師走了過來，我絲毫沒發(fā)覺。突然，一道嚴(yán)厲的目光射向沉浸在書的情節(jié)里的我。我嚇了一大跳，發(fā)抖這把書塞進(jìn)書包里，老師的目光很嚴(yán)肅，我上課再也不看課外書了。

在前幾天，上體育課時(shí)，我肚子痛，老師讓我們立正，我忍不住告訴了老師，體育老師摸摸我的肚子，說：“去校醫(yī)那看看吧。”老師的目光是多么溫柔，我一步一步地向衛(wèi)生室走去，時(shí)而望著老師，時(shí)而望著前方，心里充滿了感激。

老師，是一個(gè)令人幻想的名字，使我們回想起老師慈祥的眼睛。它，讓我無比自信，它讓我多么開心、驕傲。

這個(gè)紀(jì)念日活動(dòng)給我留下的印象

一次難忘的活動(dòng)

咦！教室里怎么這么熱鬧，原來，是我們在開展紀(jì)念日活動(dòng)。

早在一個(gè)星期前，老師就布置我們進(jìn)行一個(gè)紀(jì)念活動(dòng)，每個(gè)小組都要選一個(gè)紀(jì)念日來進(jìn)行活動(dòng)。開始我選了國慶節(jié)，可是組長不同意，組長說選元旦節(jié)，我不同意，我們便爭論起來。最后，確定選了端

午節(jié)這個(gè)紀(jì)念日。主題確定后，我們就做各項(xiàng)準(zhǔn)備工作了。同學(xué)們有的找資料，有的找小品，大家都很認(rèn)真地干起來。

其中，我們組表演的小品給我留下深刻的印象。小品里講了由胡喬表演的屈原被奸人害，被流放邊疆，后來，他投江自盡了。開始時(shí)，胡喬抱著書包，往“河”里跳；只聽“撲通”一聲，跳進(jìn)“河”里，躺在那一動(dòng)不動(dòng)，真像專業(yè)演員一樣，扮得很逼真。

通過這次活動(dòng)，我不僅知道了很多關(guān)于紀(jì)念日的資料，還在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力。這次活動(dòng)真有意義！

難忘的日子

2010年6月1日，我校幾百名少先隊(duì)員、幾十名老師在操場集合。我們（同年級(jí)的所有人）倍感光榮，因?yàn)槲覀兛梢越o一年級(jí)的小弟弟、小妹妹系紅領(lǐng)巾了！

全校師生統(tǒng)一在操場上按上操隊(duì)行一人一個(gè)方格列隊(duì)。與其它年級(jí)不同的是：四年級(jí)的隊(duì)列每兩列之間有一個(gè)空隊(duì)列。四年級(jí)隊(duì)列站好后，一年級(jí)插入其中。接著，老師給四年級(jí)每位同學(xué)發(fā)了紅領(lǐng)巾，當(dāng)我拿到紅領(lǐng)巾時(shí)，感到責(zé)任重大，紅領(lǐng)巾也“沉甸甸”的。我思緒萬千：現(xiàn)在我竟然可以給“小”學(xué)生戴紅領(lǐng)巾了，那我不是成了“大”學(xué)生了嗎？我是不是更應(yīng)該做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員呢？我想了很多，連校長等人的講話也沒聽清

當(dāng)神圣的時(shí)刻即將來臨時(shí)，我仔細(xì)觀察了我旁邊這位小朋友：他個(gè)子中等，不高也不矮，瘦瘦的臉上有一雙黑寶石似的眼睛，他的發(fā)型與眾不同，腦袋的左右兩側(cè)是光突突的“戈壁灘”，從前至后貫穿著“喜馬拉雅山脈”。我本來想給一個(gè)靦腆、好學(xué)、上進(jìn)的“好孩子”系紅領(lǐng)巾，眼前這個(gè)孩子顯然不符合，他一會(huì)兒東張張，一會(huì)兒西望望，還不時(shí)向我做個(gè)鬼臉，顯然是個(gè)“淘氣包”。我稍微有些失望??“我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國愛人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前

胸??”當(dāng)少先隊(duì)隊(duì)歌再次響起時(shí)，我們迎來了最神圣、最難忘的時(shí)刻。我先把紅領(lǐng)巾疊五下，然后高高地繞過他的脖子，右手端向左手端環(huán)繞一周之后，從內(nèi)側(cè)向上翻，再從環(huán)繞所形成的小圈中由上向下穿過，一拉，這個(gè)結(jié)就系好了。再調(diào)整一下長度，紅領(lǐng)巾就系好了。

“淘氣包”喜笑顏開，但又立刻嚴(yán)肅起來。不過依舊抑制不住自己成為少先隊(duì)員的喜悅和激動(dòng)。他好像長大了、懂事了、不淘氣了，好像知道自己肩上又有了一副重?fù)?dān)！我忽然間由失望轉(zhuǎn)而振奮起來，原來紅領(lǐng)巾的作用如此之大，它激勵(lì)人心，催人成長。我當(dāng)初不也是很淘氣嗎？

此時(shí)，我才注意到：我們的隊(duì)列十分整齊，像一支整裝待發(fā)的軍隊(duì)。雖然太陽火辣辣的，但大家絲毫沒有受影響。

特殊的日子，我完成了一項(xiàng)光榮的使命！

敘事作文：一次難忘的活動(dòng)

今天的作文課上，我們搞了一個(gè)走履帶的活動(dòng)。

我們把報(bào)紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報(bào)紙。一會(huì)兒的工夫，一條大約長5米的報(bào)紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！

我看著做好的履帶，招呼大家，按從矮個(gè)到高個(gè)的順序排成一隊(duì)，鉆進(jìn)履帶。大家不約而同地舉起雙

手，捏住報(bào)紙的兩側(cè)，一邊往前走一邊向前輸送報(bào)紙，報(bào)紙做成的履帶向前滾動(dòng)。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因?yàn)樽约旱氖д`，使這個(gè)游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時(shí)，隊(duì)伍里傳來了“

一、二，一、二?！钡目诹盥?，我轉(zhuǎn)憂為喜，大家步調(diào)一致是成功的保障。我跟隨著口令，左右腳交替著，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的后面到前面距離并不長，但是我感覺走了很久。我不敢看別的同學(xué)，生怕一走神踩碎了報(bào)紙。我的手小心翼翼地傳遞著報(bào)紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著腳下的報(bào)紙，看是否有破碎?！澳銈兂晒α耍　边@時(shí)，傳來了豆豆老師宣布成功的話語。大家歡呼著，我也高興得手舞足蹈。

這次活動(dòng)令我難忘。因?yàn)槲覐幕顒?dòng)中明白了：只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能獲得團(tuán)隊(duì)成功。

最難忘的日子

2006年5月21日，正是我7歲的生日。

那天早上，我和媽媽急火火地通過電話來通知親朋好友：“晚上來我家吃蛋糕！”。天還沒斷黑，我就不停地看表，6：30，6：40，6：50??心里默念著，盼著他們早點(diǎn)到來。“7點(diǎn)了，怎么他們還沒來？”我急得像熱鍋上的螞蟻??團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?！昂?，他們來了”。我興奮地蹦了起來。媽媽一不留神的功夫，這鍋大的巧克力蛋糕就擺上了桌。媽媽先是在蛋糕上插了七根蠟燭，然后一一點(diǎn)上，我好奇地問：“為什么每次蠟燭的數(shù)量都不同？”“呃??你今年不是7歲嗎？每年的生日，你多少歲蠟燭就有多少根?！薄芭??”我們“呼叱”一下把這七兄弟給吹滅了，這時(shí)大家全都拿起了刀刀叉叉，個(gè)個(gè)殺氣十足，“我宣布：現(xiàn)在開始‘攻’蛋糕！”大家有的削奶油，有的斬果片。這時(shí)，整個(gè)屋子都沸騰起來，真的猶如一場沒有硝煙的戰(zhàn)場。

那天晚上，讓我印象最深的就是在我專心致志“行軍打仗”的時(shí)候，突然，我發(fā)現(xiàn)有人想從我身后偷襲，于是，我來了個(gè)“蘇秦背劍”，但還是被她弄得滿臉奶油，整得就像個(gè)小白臉，在場的所有人都笑了，包括我。

那是一個(gè)特殊的、難忘的日子。

第五篇：媽媽的手

媽媽的手

媽媽的受是勤勞的、溫暖的、靈巧的，但是我最喜歡的是媽媽那神奇的手。記憶的河水停留在了上幼兒園的時(shí)候，事情發(fā)生在暑假末。只有接近一天時(shí)間就要開學(xué)，可是那本抄寫本我還沒有寫完，再想起老是那嚴(yán)肅的臉，不禁打了個(gè)哆嗦。我拼命地趕呀趕，既不吃飯，又不午睡。到了下午我開始產(chǎn)生困意心情開始煩躁起來，字也越來越潦草，于是又擦了?？蓵r(shí)間不等人，一轉(zhuǎn)眼就到了晚上，但作業(yè)沒寫完再看看日歷已經(jīng)9號(hào)了，明天就開學(xué)了。這時(shí)媽媽走過來，仿佛看透了我的心思：“伊凡，不要緊，早跟你說過要把作業(yè)寫完你不聽，如果從今天起能改正這個(gè)錯(cuò)誤，媽媽就讓時(shí)間‘倒流’，如果你食言了，就會(huì)倒大霉，好嗎？”我聽了很后悔，于是我答應(yīng)了，便半信半疑地入睡了。第二天，我發(fā)現(xiàn)日歷上顯示的是9號(hào)！我非常疑惑。難道昨天是個(gè)夢？“伊凡，快把作業(yè)寫起來吧！”我聽到媽媽的話，立刻去寫作業(yè)，后來我才知道媽媽晚上趁我熟睡時(shí)把日歷往前翻了一頁，然后悄悄打電話向校長請了假。還有一次月假老師要求我畫手抄報(bào)。到了月假最后一天我都沒畫，媽媽走過來問我作業(yè)完成了嗎？手抄報(bào)呢？我本來就很不開心了，媽媽一問我就發(fā)火了：“有本事你去畫，真煩”第二天來到學(xué)校，我忐忑不安拿出空白的手抄報(bào)紙，出乎意料的是上面有一副完整美麗的手抄報(bào)！“我的”手抄報(bào)受到了老師的好評，突然我想起了昨天晚上對媽媽說的話，明白了一切，我愧疚極了！有一雙手，它使我改正了錯(cuò)誤，有一雙手，它使我在不知不覺中成長，那就是媽媽的手！

溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí):楊伊凡