第一篇：中職學生安全教育教案3

中職學生安全教育教案

（三）課題 注意安全 珍愛生命

教學目的：

1、教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育

3、掌握緊急情況下的逃生策略。教學目標： 1.知識目標

了解有關知識；明確危害安全的行為。2.能力目標：

通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3.情感目標：

認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的責任感。

教學重點：

危害安全的行為，及自救措施。

教學方法：

導、讀、議、評相結合。教學方法：多媒體。教學流程：

創(chuàng)設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結

教學過程：

設置情景、導入新課。

一、遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

了解學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。

自由發(fā)言。列舉學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。總結，并對同學的日常行為提出要求。

二、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1.當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。2.“害人之心不可有，防人之心不可無。”

例

一、據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

例

二、據(jù)《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學生勒索香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

三、緊急情況下的逃生策略

1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發(fā)生7.8級強烈地震，有24.24萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。

2004年2月15日中午11時20分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。

2005年6月10日12時20分，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生火災，至15時30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。

2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮(zhèn)小學被沖，死亡人數(shù)109人，其中學生105人。

一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災害！我們不能說只要掌握了相關的知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠將危害減少的最低限度。

（一）地震

地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發(fā)水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。

前兆：強烈地震發(fā)生前，人們常可觀察到一些自然界的反常現(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發(fā)生地震時：

（1）從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

（2）學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（3）如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數(shù)。(2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

（2）結繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊?，不要因沖動而做出不利于逃生的事。3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。（3）“不”貪戀財物

火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

（三）雷電

夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。6.打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。.打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。

（四）洪水

一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發(fā)生了洪水，如何自救呢？

l．受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

2．洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3．在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4．發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。5．洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

四、青少年要不斷增強維護安全的責任感

努力學習、練好本領。

五、總結與作業(yè)布置：

1、你是如何樹立安全意識，真愛生命的？

第二篇：中職學生安全教育教案

中職學生安全教育教案

1、教育學生遵守交通規(guī)則，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強安全防衛(wèi)意識教育

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

1.知識目標

了解有關知識;明確危害安全的行為。

2.能力目標：

通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

3.情感目標：

認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。

危害安全的行為，及自救措施。

導、讀、議、評相結合。

教學方法：多媒體。

創(chuàng)設情景，導入新課→學生閱讀，分析歸納→運用知識，解決問題→小結 教學過程：

設置情景、導入新課。

了解學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。

自由發(fā)言。列舉學生中不遵守交通規(guī)則和不注意人身安全的事例。總結，并對同學的日常行為提出要求。

1.當前，在中學生中，有一部分學生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學生加強安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。

2.“害人之心不可有，防人之心不可無?！?/p>

例

一、據(jù)《報刊文摘》報道：四川某學校的低年級學生張某，從入校常受到高年級一男生的敲詐，他自己不敢花零用錢，省下的零用錢“奉獻”了哪位“大哥哥”。有一天，該學生被逼急后，偷了同班同學的隨身聽，被老師查出后，才說出了偷竊的原因，此案令人震驚。

例

二、據(jù)《羊城晚報》報道，廣州某中學生，由于上網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網(wǎng)吧為由，向該中學生勒索

香煙、錢等。后來有一次發(fā)展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發(fā)現(xiàn)，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數(shù)學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

采取的應對措施：

第一、要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。

第四、要謹慎交友。

1976年7月28日凌晨3時49分56秒，唐山市發(fā)生級強烈地震，有萬人死亡，重傷16萬，輕傷36萬。

XX年2月15日中午11時20分，吉林省吉林市中百商廈發(fā)生特大火災，造成54人死亡，70人受傷。

XX年6月10日12時20分，廣東省汕頭市潮南區(qū)峽山街道華南賓館發(fā)生火災，至15時30分大火被撲滅，造成31人死亡，23人輕傷，3人重傷。XX年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區(qū)寧安市沙蘭鎮(zhèn)遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮(zhèn)小學被沖，死亡人數(shù)109人，其中學生105人。一條條觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然的或人為的災害!我們不能說只要掌握了相關的知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠將危害減少的最低限度。

(一)地震

地震，群災之首。強烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災難，還會誘發(fā)水災、火災、海嘯、有毒物質及放射性物質泄漏等次生災害。

前兆：強烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反常現(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常(水突然變渾或突升突降)，一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發(fā)生地震時：

(1)從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。

(2)學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

(3)如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

(二)火災

水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1.“三要”

(1)“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層(間)胸中有數(shù)。

(2)“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門;錯把墻壁當作門，用力猛敲;甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進來，就不能開門，準備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關上。因為門大開時會跑進氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

(3)“要”警惕煙毒的侵害

在火災中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1%時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應將其按倒在地打滾，直至火熄。

2.“三救”

(1)選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達失火樓層以下，就算基本脫險了。

(2)結繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢?應該及時利用

繩子(或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結成的長帶子)，將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

(3)向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延;與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援?？傊灰驔_動而做出不利于逃生的事。

3.“三不”

(1)“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里

(2)“不”輕易跳樓

跳樓求生的風險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性;然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

(3)“不”貪戀財物

火災來勢極快，10分鐘后便可進入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或尋找貴重物品而浪費時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

(三)雷電

夏天來臨，經(jīng)常會有雷雨大風，應該預防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下;在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進入避雷。

5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。6.打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機。

7.打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側擊雷和球形閃電侵入。

(四)洪水

一個地區(qū)短期內(nèi)連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農(nóng)田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水災害。發(fā)生了洪水，如何自救呢?

l.受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移;在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等，做水上轉移。

2.洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。不要單身游水轉移。

3.在山區(qū)，如果連降大雨，用容易暴發(fā)山洪。遇到這種情況，應該注意避免渡河，以防止被山洪沖走，還要注意防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。

4.發(fā)現(xiàn)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折;要遠離避險，不可觸摸或接近，防止觸電。5.洪水過后，要服用預防流行病的藥物，做好衛(wèi)生防疫工作，避免發(fā)生傳染病。

努力學習、練好本領。

1、你是如何樹立安全意識，真愛生命的?

第三篇：中職教案3

1、課次： 3

2、授課方式：理論課

3、課時安排：2

4、授課題目：鋼鐵材料

5、教學目的：掌握合金工具鋼的牌號，能根據(jù)用途正確選用鋼的材料。

6、教學重點及難點：合金工具鋼的牌號識別及材料選擇。

7、方法及手段：舉例講解

8、教學基本內(nèi)容

§4-1 鋼鐵材料 2.合金工具鋼（1）合金刃具鋼

① 低合金刃具鋼

在碳素工具鋼中加入少量合金元素（一般為：3%~5%）形成的鋼。

熱處理： 淬火+ 低溫回火 牌號： 9SiCr、CrWMn等

用途： 用于制造絲錐、板牙、鉸刀等低速切削刃具。② 高速鋼

在碳素工具鋼中加入Cr、W、Mo、V等多種合金元素（總量為： 10%~25%）形成的鋼。

熱處理：淬火（一至二次預熱）+ 高溫回火（二至三次）

牌號： W18Cr4V等

用途： 用于制造車刀、鉆頭、形狀復雜成形銑刀高速切削刀具、模具及耐磨零件等。（2）合金模具鋼

用于制造沖壓、熱鍛、壓鑄等成形模具的鋼。

① 冷模具鋼

用于制造使金屬在冷態(tài)下變形的模具。

熱處理： 淬火+ 低溫回火

牌號：T10、T12A、9SiCr、CrWMn等（尺寸?。〤r12、Cr12MoV等（大尺寸）

用途：制造冷沖模、冷擠壓模、拉絲模等。

② 熱模具鋼

用于制造使金屬在高溫下變形的模具。

熱處理： 淬火+ 中溫回火

牌號：5CrMnMo、3Cr2W8等

用途：制造熱鍛模、熱擠壓模、熱鑄模等。

③ 合金量具鋼

用于制造測量工件尺寸的工具的鋼。（非專用鋼）

精度要求高的量具： 采用 CrWMn、GCr15等；

精度要求一般的量具：采用 T10A、T12等。

9、課程小結：

（一）低合金刃具鋼與高速鋼的成分、性能及用途等區(qū)別。

（二）合金工具鋼的牌號識別及用途。

10、作業(yè)： P16 4-16 ~ 4-20

第四篇：中職學生評語 3

建湖中專中職部13（16）班學生評語

鄭舒鵬：你個性穩(wěn)重，關心集體，團結同學樂于助人，遵守紀律，尊敬師長，積極參與各項活動。學習認真，積極要求向上，在學習上有較強的自覺性，特別是對計算機網(wǎng)絡，你有濃厚的興趣，并取得了很不錯的成績，希你在其他學科上也多花功夫，爭取各學科齊頭并進，再創(chuàng)你輝煌的明天。

孫彬：你是位好動而可愛的男孩，尊敬師長，團結同學，積極參加各項集體活動。一學期以來，你改掉了以前許多不好的習慣，但是上課有時不認真聽講，作業(yè)未能按時完成，因此你的成績進步較慢，希今后在學習上多花功夫，老師相信通過你的努力，學習成績也能快速提高。

符士雄：你是一位踏實苦干，好學上進，你關心集體，團結同學，與同學和睦相處。作為班長，工作積極負責，是老師的好幫手。一學期的努力，使你變得成熟、老練了。學習中的你也刻苦勤奮，學習成績優(yōu)秀，希再接再厲，多培養(yǎng)自己的獨立能力及大膽果斷的工作作風。

馬建成：你不聲不響，性格比較內(nèi)向，你關心集體，團結同學，熱愛勞動，能認真負責地完成每一次的值日工作，你學習態(tài)度認真，但學習的方法用的不恰當，因此導致學習進步不明顯，希今后注意提高課堂效率，改進學習方法，加倍努力，爭取更大的進步。

周振虎：你為人熱情大方，能和同學友好相處。思維靈活，接受思考。作業(yè)字跡工整，學習中的你也比較刻苦勤奮，學習成績比較優(yōu)秀，不過有偏科的現(xiàn)象，希望你在其他學科上也多花功夫，爭取各學科齊頭并進。要增強時間觀念，杜絕遲到的現(xiàn)象。

王建榮：你品行端正，團結同學，樂于助人，尊敬師長，不過有追逐打鬧的不良行為。上課有時遲到，有時不認真聽講，作業(yè)未能按時按量完成。希望你在今后能正視自己的缺點，加強與同學之間的溝通聯(lián)系，重新塑造一個良好的自我形象，加倍努力，爭取更大的進步。學習目的明確，態(tài)度端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。

居芬明：該生思想品質較好，遵守學校紀律，尊敬師長，與同學友好相處，學習態(tài)度端正，刻苦努力，能自覺地學習，但方法需改進，分析問題需進入、全面，要爭分奪秒，學習成績方能有大的進步。

唐慶鵬：你是一個不可多得的男生——有一口流利的普通話，有較強的組織領導才能，有好學上進的好品質，有勤奮認真的好習慣……作為團支書的你，若能多出點子，多帶領班上同學多搞點活動，活躍班級氣氛，增強集體凝聚力，那就更好了！有著甜甜笑容的可愛女孩，本期對自己的工作非常認真負責，能顧全大局，學習上也較努力，能積極參加各種活動，具備多種能力。我希望你能充分發(fā)揮自己所長，比如唱歌，跳舞，打籃球，你一定會更優(yōu)秀！我期待著！劉錦森：可愛的你，對工作的那份認真態(tài)度，看得很多人學習。有較強的人際交往能力，樂于參加集體活動，集體榮譽很強。憑著這些優(yōu)勢，再加上學習的用心，你的人生一定精彩！

張俊：你待人友善，也樂于為他人提供方便，自己的事情總能把它做得很好！希望你在能力上也要多鍛煉自己，讓自己更優(yōu)秀！

張超 ：柔聲細氣的你，總是那么地叫人放心：寢室管理得那么好，對朋友的關心那么真誠，一絲不茍的工作態(tài)度定能讓你終生受益，建議有意識地鍛煉自

己的人際交往能力，因為這在社會中也相當重要。

丁聰：稍顯內(nèi)向的你，在我眼中是個成熟穩(wěn)重的女孩！做事井井有條，是同學眼中的好姐妹，父母心中的好女兒，更是我心目中的好學生！但應注意培養(yǎng)自己樂觀向上的性格！

張勇：在我心中，你可真是個全面發(fā)展的好學生！體育，藝術，口才，知識，技能，都是頂呱呱的哦！為此也得到了很多老師的肯定與認可！我相信，你的明天一定美好！

蘇寅鈺:懂事乖巧的小男生，總是把老師交給你的任務完成那么出色。你有一顆善良的心和正直的態(tài)度，與人友善，但應注意培養(yǎng)自己樂觀向上的積極心態(tài)哦！

吳迪：熱情大方的你，笑意總是寫在你的臉上，同學關系融洽，會關心朋友。但擔任組織委員的你，對班級活動的開展思考不多，其實你組織起活動來還是挺不錯的。另外衷心提醒你：我們面臨的誘惑會很多很多，但要學會控制自己！千萬別迷失了自己！

劉善琪：球場上奮力拼搏的身影總叫人難忘，極高的命中率總會贏得大家的陣陣喝彩！生活中，你雖少言卻有思想——你正在走向成熟！真不愧為同學眼中的“大哥”，技能也很強！優(yōu)秀的你明天一定美好！

陳鑫：熱情、大方而可愛的你，給老師和同學們留下了難忘的印象。能較好地完成自己份內(nèi)的事，保證出勤。有要求上進的欲望，但行動上還需努力哦！唐修明：球場上的精彩表現(xiàn)讓同學們著迷，生活中的幽默風趣讓大家真心喜歡，動手能力也很強。但本期中曾經(jīng)迷戀網(wǎng)游，讓我高興的是，你能很快“走出來”！課堂上聽講的專心度可還得提醒自己哦！我希望來期看到一個更優(yōu)秀的汪勇！

徐杰：酷愛籃球的你有不錯的球技，而且你那充滿磁性的男中音非常好聽！生活中言語不多，希加強口語交際訓練，因為這是社會之必備。學習上可不能再放松了。聰明、踏實的你一定能做到，是吧？

陳呈：你重情寬容，你善良無私，你是老師眼中與眾不同的學生！你獨立而勇敢，有頭腦且理智，你踏實勤奮，你畫得一手漂亮的畫，讓同學樣羨慕不已，你有較強的組織協(xié)調能力！我相信，眾多優(yōu)點的你定會給你的人生事業(yè)帶來好運！杜黎：你默默地為班級做事，是老師的得力助手。每當我收到你關切的短信，我的心倍感溫暖；那天，當你從我手中接過拖把，我再次感受到了你的重情重義！你有識大體，顧大局的意識，你也有聰明的頭腦，若能加上勤奮，你將會更優(yōu)秀！袁恭杰：還記得那次你對我的承諾嗎？“對自己負責”誓言應該還記在心間吧？因為你用行動證明了：袁恭杰，可以做到！現(xiàn)在，每當我看見你專注地聽我講話的表情，我是多么欣慰呀！活潑聰明的你，相信一定會做到更好！

張勇：本學期你的改變，讓我重又看到了你的聰明才智，盡管落下了一些課程，但你仍能趕上來，而且能做到那么好！但你也有須改進的方面：加強人際溝通的鍛煉，這也是走上社會后非常重要的一種能力；加強自控能力的培養(yǎng)；多參加各種集體活動，因為能力應是多方面的！來期我想看到更出色的麥子！

楊慶浩：你是一個聰明帥氣的陽光男孩，你為班集體帶來了生機與活力，也是個知錯能改的好少年！在我心目中，你是一個很有才的男孩子，可你卻缺乏展露才華的勇氣，你知識豐富，口齒伶俐，可講話也要分場合，如上課時，該怎么做呢？聰明的你，不用我告訴你答案吧？

張永琦：你是一個很有才能的男生！有很好的學習基礎，有很強的接受能力，口齒伶俐，講文明禮貌，也是很讓老師放心的學生！但我希望你能多出點子搞活動，共同將班集體凝聚起來！

楊程：每周周記對自我的總結與反省，是你最大的一個優(yōu)點，特殊的家庭，讓你比其他同學更成熟些。你能按時完成掃除，動手操作能力也較強?？蛇€缺乏自控能力。若能加強這方面，你定更優(yōu)秀！

姚奇?zhèn)ィ褐v文明禮貌，能認真及時地完成掃除任務，上課不亂講話，下得一手好象棋。但網(wǎng)絡對你的吸引力似乎很大，使你深陷其中。我相信，你能為自己的人生掌好舵，你說呢？

夏斯鑫：活潑開朗的你，愛憎分明，有較強的集體榮譽感，本期你的表現(xiàn)可圈可點：代表全班上臺作自主管理總結戰(zhàn)勝了自我；成為校廣播站播音員，對自我提高很快；一二.九紅歌演唱活動中上臺演出的精彩表現(xiàn)！人生就是如此，只要你善于把握，定能演好自己的角色！

王祖杰：誠懇豐厚是你的個性，對份內(nèi)的事能做得很好，也樂于幫助別人。能遵守校規(guī)校紀?？稍趯W習上，對自我要求不嚴格，還需努力呀！另外，你得加強口頭表達能力的訓練！

潘超：雖然你身材瘦弱，可球場上你風采依然。本無不良嗜好，可也有偶犯小錯誤之時，不愿學習，乃人生之大忌。須知，我們一生都將面臨各種學習。還有，記得多鍛煉身體哦！

苗巨龍：有著可親笑容的你，喜歡籃球，掃除能認真完成，積極參加班級組織的各項活動。本期你的進步也是非常明顯的，改掉了逃課的不良習慣，我真為你高興！我也有理由相信:來期的你會更出色！

俞仁展：你是同學眼中的“小弟娃”，更是各科老師心目中難得的優(yōu)秀學生。在我心中，你很完美：聰明，勤奮，做事認真，有責任心，參加活動積極，寫得一手漂亮的字！若能多訓練自己的口頭表達能力和人際交往能力，會更完美。我期待著！

吳英飛：你是一個懂禮貌，服從安排的好學生，有較強的自我克制能力，能按時完成作業(yè)。但你也要明白，聰明若能加上勤奮，加上專心，你會很不錯的！

崔啟斌：你是一個有才的孩子！也很聰明，可你卻不能很好地約束自己！不過，你的進步也很明顯：后半期你上課時亂講話的次數(shù)明顯少了很很多。相信自己：路，要靠自己去走！

裴燕森:沉默的你，總是面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子。能與他人友好相處。一二.九紅杏演唱中，表現(xiàn)優(yōu)秀！身為室長和隊長的你，身挑兩擔，能負起責任，可是，開展工作不夠大膽，不夠細致。希加強自我約束，嚴格要求自己，讓自己的青春之花開得更鮮艷！

周杰：甜美的笑容常寫在你的臉上，你有一顆溫柔善良的心，與人為善，寫得一手漂亮而大氣的鋼筆字。熱心班集體事務，肯為集體出力。愛看書的你，別丟了愛好，用書籍充實大腦，豐富人生，好嗎？

陶天益：略顯內(nèi)向的你，講文明禮，團結同學。能認真完成自己的任務。但對學習不怎么上心，對于活動參與也顯得不怎么積極集體發(fā)言還應膽大些，大方些。此外，還應多參加鍛煉，并爭取做到持之以恒！

孫信明：你是一個很有修養(yǎng)的學生，思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)。你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒有適應緊張的學習生活，對學到的知識不夠

靈活應用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問題。這對你成績的進一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！

曾正輝：你對待老師你彬彬有禮，能理解老師的良苦用心；對待同學你謙虛友善，能與同學融洽相處；對待家長你孝順體貼，能聽從父母的教導。著裝整潔大方，言行得體端莊。集體中，你能積極配合老師、班委做力所能及的事情。你有優(yōu)秀的思維領悟力，很多老師認為你在學習上有開發(fā)的潛力，但功夫沒有到位，因而成績不夠理想。這次的排名*前了很多，這與你后半學期的努力密不可分，記住“天欲與之，必先苦之”希望你保持目前學習上良好的勢頭，持之以恒，堅持到底。你應該從這里看到你今后要走的路——扎扎實實、一步一個腳印地走過，才會在高考中成為贏家。相信你會“狀態(tài)越來越好。

張威虎：希望你能本著為自己負責的心態(tài)，對自己嚴格要求，進一步明確目標，以更高的標準，更快的速度完善自己，如果你能有意識的走在別人的前面，你就一定能夠成就一個美好的明天。

張潤之：你的學習有所進步，這是你不懈努力的結果，這有力的證明了你是一個有發(fā)展?jié)撃艿膶W生。希望今后更加明確自己的奮斗的目標，并以百十倍的信心堅定不移的走下去的理想就已經(jīng)實現(xiàn)了一半！加油！

第五篇：中職學生評語 3（模版）

建湖中專中職部13（16）班學生評語

鄭舒鵬：你個性穩(wěn)重，關心集體，團結同學樂于助人，遵守紀律，尊敬師長，積極參與各項活動。學習認真，積極要求向上，在學習上有較強的自覺性，特別是對計算機網(wǎng)絡，你有濃厚的興趣，并取得了很不錯的成績，希你在其他學科上也多花功夫，爭取各學科齊頭并進，再創(chuàng)你輝煌的明天。

孫彬：你是位好動而可愛的男孩，尊敬師長，團結同學，積極參加各項集體活動。一學期以來，你改掉了以前許多不好的習慣，但是上課有時不認真聽講，作業(yè)未能按時完成，因此你的成績進步較慢，希今后在學習上多花功夫，老師相信通過你的努力，學習成績也能快速提高。

符士雄：你是一位踏實苦干，好學上進，你關心集體，團結同學，與同學和睦相處。作為班長，工作積極負責，是老師的好幫手。一學期的努力，使你變得成熟、老練了。學習中的你也刻苦勤奮，學習成績優(yōu)秀，希再接再厲，多培養(yǎng)自己的獨立能力及大膽果斷的工作作風。

馬建成：你不聲不響，性格比較內(nèi)向，你關心集體，團結同學，熱愛勞動，能認真負責地完成每一次的值日工作，你學習態(tài)度認真，但學習的方法用的不恰當，因此導致學習進步不明顯，希今后注意提高課堂效率，改進學習方法，加倍努力，爭取更大的進步。

周振虎：你為人熱情大方，能和同學友好相處。思維靈活，接受思考。作業(yè)字跡工整，學習中的你也比較刻苦勤奮，學習成績比較優(yōu)秀，不過有偏科的現(xiàn)象，希望你在其他學科上也多花功夫，爭取各學科齊頭并進。要增強時間觀念，杜絕遲到的現(xiàn)象。

王建榮：你品行端正，團結同學，樂于助人，尊敬師長，不過有追逐打鬧的不良行為。上課有時遲到，有時不認真聽講，作業(yè)未能按時按量完成。希望你在今后能正視自己的缺點，加強與同學之間的溝通聯(lián)系，重新塑造一個良好的自我形象，加倍努力，爭取更大的進步。學習目的明確，態(tài)度端正，正確對待學習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。

居芬明：該生思想品質較好，遵守學校紀律，尊敬師長，與同學友好相處，學習態(tài)度端正，刻苦努力，能自覺地學習，但方法需改進，分析問題需進入、全面，要爭分奪秒，學習成績方能有大的進步。

唐慶鵬：你是一個不可多得的男生——有一口流利的普通話，有較強的組織領導才能，有好學上進的好品質，有勤奮認真的好習慣……作為團支書的你，若能多出點子，多帶領班上同學多搞點活動，活躍班級氣氛，增強集體凝聚力，那就更好了！有著甜甜笑容的可愛女孩，本期對自己的工作非常認真負責，能顧全大局，學習上也較努力，能積極參加各種活動，具備多種能力。我希望你能充分發(fā)揮自己所長，比如唱歌，跳舞，打籃球，你一定會更優(yōu)秀！我期待著！

劉錦森：可愛的你，對工作的那份認真態(tài)度，看得很多人學習。有較強的人際交往能力，樂于參加集體活動，集體榮譽很強。憑著這些優(yōu)勢，再加上學習的用心，你的人生一定精彩！

張?。耗愦擞焉疲矘酚跒樗颂峁┓奖?，自己的事情總能把它做得很好！希望你在能力上也要多鍛煉自己，讓自己更優(yōu)秀！

張超 ：柔聲細氣的你，總是那么地叫人放心：寢室管理得那么好，對朋友的關心那么真誠，一絲不茍的工作態(tài)度定能讓你終生受益，建議有意識地鍛煉自己的人際交往能力，因為這在社會中也相當重要。

丁聰：稍顯內(nèi)向的你，在我眼中是個成熟穩(wěn)重的女孩！做事井井有條，是同學眼中的好姐妹，父母心中的好女兒，更是我心目中的好學生！但應注意培養(yǎng)自己樂觀向上的性格！

張勇：在我心中，你可真是個全面發(fā)展的好學生！體育，藝術，口才，知識，技能，都是頂呱呱的哦！為此也得到了很多老師的肯定與認可！我相信，你的明天一定美好！

蘇寅鈺:懂事乖巧的小男生，總是把老師交給你的任務完成那么出色。你有一顆善良的心和正直的態(tài)度，與人友善，但應注意培養(yǎng)自己樂觀向上的積極心態(tài)哦！

吳迪：熱情大方的你，笑意總是寫在你的臉上，同學關系融洽，會關心朋友。但擔任組織委員的你，對班級活動的開展思考不多，其實你組織起活動來還是挺不錯的。另外衷心提醒你：我們面臨的誘惑會很多很多，但要學會控制自己！千萬別迷失了自己！

劉善琪：球場上奮力拼搏的身影總叫人難忘，極高的命中率總會贏得大家的陣陣喝彩！生活中，你雖少言卻有思想——你正在走向成熟！真不愧為同學眼中的“大哥”，技能也很強！優(yōu)秀的你明天一定美好！

陳鑫：熱情、大方而可愛的你，給老師和同學們留下了難忘的印象。能較好地完成自己份內(nèi)的事，保證出勤。有要求上進的欲望，但行動上還需努力哦！

唐修明：球場上的精彩表現(xiàn)讓同學們著迷，生活中的幽默風趣讓大家真心喜歡，動手能力也很強。但本期中曾經(jīng)迷戀網(wǎng)游，讓我高興的是，你能很快“走出來”！課堂上聽講的專心度可還得提醒自己哦！我希望來期看到一個更優(yōu)秀的汪勇！

徐杰：酷愛籃球的你有不錯的球技，而且你那充滿磁性的男中音非常好聽！生活中言語不多，希加強口語交際訓練，因為這是社會之必備。學習上可不能再放松了。聰明、踏實的你一定能做到，是吧？

陳呈：你重情寬容，你善良無私，你是老師眼中與眾不同的學生！你獨立而勇敢，有頭腦且理智，你踏實勤奮，你畫得一手漂亮的畫，讓同學樣羨慕不已，你有較強的組織協(xié)調能力！我相信，眾多優(yōu)點的你定會給你的人生事業(yè)帶來好運！

杜黎：你默默地為班級做事，是老師的得力助手。每當我收到你關切的短信，我的心倍感溫暖；那天，當你從我手中接過拖把，我再次感受到了你的重情重義！你有識大體，顧大局的意識，你也有聰明的頭腦，若能加上勤奮，你將會更優(yōu)秀！

袁恭杰：還記得那次你對我的承諾嗎？“對自己負責”誓言應該還記在心間吧？因為你用行動證明了：袁恭杰，可以做到！現(xiàn)在，每當我看見你專注地聽我講話的表情，我是多么欣慰呀！活潑聰明的你，相信一定會做到更好！

張勇：本學期你的改變，讓我重又看到了你的聰明才智，盡管落下了一些課程，但你仍能趕上來，而且能做到那么好！但你也有須改進的方面：加強人際溝通的鍛煉，這也是走上社會后非常重要的一種能力；加強自控能力的培養(yǎng)；多參加各種集體活動，因為能力應是多方面的！來期我想看到更出色的麥子！

楊慶浩：你是一個聰明帥氣的陽光男孩，你為班集體帶來了生機與活力，也是個知錯能改的好少年！在我心目中，你是一個很有才的男孩子，可你卻缺乏展露才華的勇氣，你知識豐富，口齒伶俐，可講話也要分場合，如上課時，該怎么做呢？聰明的你，不用我告訴你答案吧？

張永琦：你是一個很有才能的男生！有很好的學習基礎，有很強的接受能力，口齒伶俐，講文明禮貌，也是很讓老師放心的學生！但我希望你能多出點子搞活動，共同將班集體凝聚起來！

楊程：每周周記對自我的總結與反省，是你最大的一個優(yōu)點，特殊的家庭，讓你比其他同學更成熟些。你能按時完成掃除，動手操作能力也較強?？蛇€缺乏自控能力。若能加強這方面，你定更優(yōu)秀！

姚奇?zhèn)ィ褐v文明禮貌，能認真及時地完成掃除任務，上課不亂講話，下得一手好象棋。但網(wǎng)絡對你的吸引力似乎很大，使你深陷其中。我相信，你能為自己的人生掌好舵，你說呢？

夏斯鑫：活潑開朗的你，愛憎分明，有較強的集體榮譽感，本期你的表現(xiàn)可圈可點：代表全班上臺作自主管理總結戰(zhàn)勝了自我；成為校廣播站播音員，對自我提高很快；一二.九紅歌演唱活動中上臺演出的精彩表現(xiàn)！人生就是如此，只要你善于把握，定能演好自己的角色！

王祖杰：誠懇豐厚是你的個性，對份內(nèi)的事能做得很好，也樂于幫助別人。能遵守校規(guī)校紀。可在學習上，對自我要求不嚴格，還需努力呀！另外，你得加強口頭表達能力的訓練！

潘超：雖然你身材瘦弱，可球場上你風采依然。本無不良嗜好，可也有偶犯小錯誤之時，不愿學習，乃人生之大忌。須知，我們一生都將面臨各種學習。還有，記得多鍛煉身體哦！

苗巨龍：有著可親笑容的你，喜歡籃球，掃除能認真完成，積極參加班級組織的各項活動。本期你的進步也是非常明顯的，改掉了逃課的不良習慣，我真為你高興！我也有理由相信:來期的你會更出色！

俞仁展：你是同學眼中的“小弟娃”，更是各科老師心目中難得的優(yōu)秀學生。在我心中，你很完美：聰明，勤奮，做事認真，有責任心，參加活動積極，寫得一手漂亮的字！若能多訓練自己的口頭表達能力和人際交往能力，會更完美。我期待著！

吳英飛：你是一個懂禮貌，服從安排的好學生，有較強的自我克制能力，能按時完成作業(yè)。但你也要明白，聰明若能加上勤奮，加上專心，你會很不錯的！

崔啟斌：你是一個有才的孩子！也很聰明，可你卻不能很好地約束自己！不過，你的進步也很明顯：后半期你上課時亂講話的次數(shù)明顯少了很很多。相信自己：路，要靠自己去走！

裴燕森:沉默的你，總是面帶微笑，似乎很少見過你生氣的樣子。能與他人友好相處。一二.九紅杏演唱中，表現(xiàn)優(yōu)秀！身為室長和隊長的你，身挑兩擔，能負起責任，可是，開展工作不夠大膽，不夠細致。希加強自我約束，嚴格要求自己，讓自己的青春之花開得更鮮艷！

周杰：甜美的笑容常寫在你的臉上，你有一顆溫柔善良的心，與人為善，寫得一手漂亮而大氣的鋼筆字。熱心班集體事務，肯為集體出力。愛看書的你，別丟了愛好，用書籍充實大腦，豐富人生，好嗎？

陶天益：略顯內(nèi)向的你，講文明禮，團結同學。能認真完成自己的任務。但對學習不怎么上心，對于活動參與也顯得不怎么積極集體發(fā)言還應膽大些，大方些。此外，還應多參加鍛煉，并爭取做到持之以恒！

孫信明：你是一個很有修養(yǎng)的學生，思想純樸，待人隨和、誠懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)。你學習上的進步，老師和同學們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒有適應緊張的學習生活，對學到的知識不夠靈活應用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問題。這對你成績的進一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福！

曾正輝：你對待老師你彬彬有禮，能理解老師的良苦用心；對待同學你謙虛友善，能與同學融洽相處；對待家長你孝順體貼，能聽從父母的教導。著裝整潔大方，言行得體端莊。集體中，你能積極配合老師、班委做力所能及的事情。你有優(yōu)秀的思維領悟力，很多老師認為你在學習上有開發(fā)的潛力，但功夫沒有到位，因而成績不夠理想。這次的排名*前了很多，這與你后半學期的努力密不可分，記住“天欲與之，必先苦之”希望你保持目前學習上良好的勢頭，持之以恒，堅持到底。你應該從這里看到你今后要走的路——扎扎實實、一步一個腳印地走過，才會在高考中成為贏家。相信你會“狀態(tài)越來越好。

張威虎：希望你能本著為自己負責的心態(tài)，對自己嚴格要求，進一步明確目標，以更高的標準，更快的速度完善自己，如果你能有意識的走在別人的前面，你就一定能夠成就一個美好的明天。

張潤之：你的學習有所進步，這是你不懈努力的結果，這有力的證明了你是一個有發(fā)展?jié)撃艿膶W生。希望今后更加明確自己的奮斗的目標，并以百十倍的信心堅定不移的走下去的理想就已經(jīng)實現(xiàn)了一半！加油！