第一篇：七言律詩基本句式

七言律詩基本句式

每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平聲韻（第一句可押可不押），一韻到底，當(dāng)中不換韻。

律詩的四聯(lián)，各有一個(gè)特定的名稱，第一聯(lián)叫首聯(lián)，第二聯(lián)叫頷聯(lián)，第三聯(lián)叫頸聯(lián)，第四聯(lián)叫尾聯(lián)。按照規(guī)定，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對。七律有四個(gè)基本句式：

平平仄仄平平仄（末了兩字是平仄，稱之為平仄腳）； 仄仄平平仄仄平（末了兩字是仄平，稱之為仄平腳）； 仄仄平平平仄仄（末了兩字是仄仄，稱之為仄仄腳）；平平仄仄仄平平（末了兩字是平平，稱之為平平腳）。

這四種句式是律詩平仄格式變化的基礎(chǔ)，由此構(gòu)成七言律詩的四種基本格式。第一種格式

首句平起平收式

平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。◎〇⊙●●〇〇韻⊙●〇〇●●〇韻 仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平?！选瘛颟柀枴瘛窬洹颟枴选瘛瘵柀栱嵠狡截曝破狡截?，仄仄平平仄仄平?！颟枴选瘵柀枴窬洹选瘵柀枴瘛瘵栱?仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平?！选瘛颟柀枴瘛窬洹颟枴选瘛瘵柀栱?/p>

說明：〇表示平；◎表示平可做仄；●表示仄；⊙表示仄可做平。第二種格式

首句平起仄收式

為第一種格式后半首的重疊。

平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平?！颟枴选瘵柀枴窬洹选瘵柀枴瘛瘵栱?仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平?！选瘛颟柀枴瘛窬洹颟枴选瘛瘵柀栱嵠狡截曝破狡截?，仄仄平平仄仄平?！颟枴选瘵柀枴窬洹选瘵柀枴瘛瘵栱?仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平?！选瘛颟柀枴瘛窬洹颟枴选瘛瘵柀栱?第三種格式

首句仄起平收式

仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平?！选瘵柀枴瘛瘵栱崱颟枴选瘛瘵柀栱嵠狡截曝破狡截疲曝破狡截曝破??！颟枴选瘵柀枴窬洹选瘵柀枴瘛瘵栱?仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平?！选瘛颟柀枴瘛窬洹颟枴选瘛瘵柀栱嵠狡截曝破狡截疲曝破狡截曝破?。◎〇⊙●〇〇●句⊙●〇〇●●〇韻

第四種格式

首句仄起仄收式

為第三種格式后半首的重疊。

仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。⊙●◎〇〇●●句◎〇⊙●●〇〇韻平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平?！颟枴选瘵柀枴窬洹选瘵柀枴瘛瘵栱?仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平?！选瘛颟柀枴瘛窬洹颟枴选瘛瘵柀栱嵠狡截曝破狡截?，仄仄平平仄仄平?！颟枴选瘵柀枴窬洹选瘵柀枴瘛瘵栱?

第二篇：五言律詩基本句式

五言律詩基本句式

1、每首八句；

2、第三句和第四句、第五句和第六句必須對仗（或?qū)ε迹?/p>

3、平仄必須按照特定的格式安排，一聯(lián)內(nèi)講對，兩聯(lián)間講粘；

4、只能押平聲韻，并且押韻有固定的位置，即偶數(shù)句押韻（也有首句入韻的）；

5、節(jié)奏形式是嚴(yán)格的兩個(gè)雙音步加一個(gè)單音步，并且單音步只能出現(xiàn)在句子的中間或者末尾，不能出現(xiàn)在開頭，兩個(gè)相鄰的雙音步的平仄必須相反。

根據(jù)以上規(guī)則，五言律詩分為平起和仄起兩體，每體又分為正格和偏格二種。[律詩的四聯(lián)，各有一個(gè)特定的名稱，第一聯(lián)叫首聯(lián)，第二聯(lián)叫頷聯(lián)，第三聯(lián)叫頸聯(lián)，第四聯(lián)叫尾聯(lián)。頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對仗，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對。

第一種格式：首句入韻仄起式

（仄）仄仄平平，平平仄仄平。（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。（仄）仄平平仄，平平仄仄平。（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。第二種格式：首句不入韻仄起式

（仄）仄平平仄，平平仄仄平。（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。（仄）仄平平仄，平平仄仄平。（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。第三種格式：首句入韻平起式

平平仄仄平，（仄）仄仄平平。（仄）仄平平仄，平平仄仄平。（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。（仄）仄平平仄，平平仄仄平。第四種格式：首句不入韻平起式

（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。（仄）仄平平仄，平平仄仄平。

（平）平平仄仄，（仄）仄仄平平。（仄）仄平平仄，平平仄仄平

第三篇：基本句式訓(xùn)練

基本句式訓(xùn)練

一、基本句

1、誰（什么）是什么

2、誰（什么）有什么

3、誰（什么）干什么

4、誰（什么）怎么樣

二、量詞+名詞；形容詞+名詞；動詞+名詞 三、三素句、四素句、五素句

句子訓(xùn)練一 如下面例句： 1 姐姐學(xué)打字。2 媽媽是優(yōu)秀教師。3 菊花真好看。

第一句告訴我們“誰干什么--姐姐學(xué)打字”； 第二句告訴我們“誰是什么--媽媽是優(yōu)秀教師”； 第三句講“什么怎么樣--菊花真好看”。

如果少了一個(gè)部分，句子就不完整，意思就不清楚了。又如： 你星期天去圖書館嗎？ 2 房子建好了嗎？ 3 爸爸下班了嗎？ 第一句問：“你星期天干什么”； 第二句問：“房子怎么樣了”； 第三句問：“爸爸是不是下班了”。

為了表達(dá)出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。還有一種表達(dá)感情的句子，也是由兩個(gè)部分組成的。例三： 這棵白楊多高??！2 我 玩兒得多么開心啊！

第一句講“白楊高”，第二句講“我開心”，都是講“誰”或“什么”“怎么樣”。

為了表達(dá)對白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

1、誰干什么 例：學(xué)生寫字。1 農(nóng)民___________。2 __________掃地。3 小鳥__________。4__________吃害蟲。

2、誰是什么 例：爸爸是工人。我是_________。2 _________是英雄。3北京是_________。4 _________是益蟲。

3、誰怎么樣 例：解放軍很勇敢。1 弟弟_________。2 _________勤快。3 菊花_________。4 _________涼快。

想一想，練一練：

1．按三種基本句式寫句子，回答問題。①______ ______(誰干什么)②______ ______(什么干什么)③______ ______(誰是什么)④______ ______(什么是什么)⑤______ ______(誰怎么樣)⑥______ ______(什么怎么樣)2．把下列句子補(bǔ)充完整。

①同學(xué)們（）。②小猴子（）。③太陽（）。④（）是我的好朋友。⑤（）真大。⑥（）在海上航行。

句子訓(xùn)練二

怎樣把句子寫通順 例如：

1．我告訴媽媽，雞生蛋了。2．媽媽告訴我，雞生蛋了。3．弟弟告訴我，媽媽生蛋了。4．告訴弟弟我，生蛋媽媽了。例如：

1．春天到了，種子在發(fā)芽、生根、長葉。2．春天到了，種子在長葉、生根、發(fā)芽。把句子寫通順，可以經(jīng)常做如下練習(xí)：

1．?dāng)U詞成句。

例：樹→松樹→兩棵松樹→栽了兩棵松樹→院子里栽了兩棵松樹→我在院子里栽了兩棵松樹。2．整理詞序。

例：好孩子／是個(gè)／小勇／懂禮貌的 小勇是個(gè)懂禮貌的好孩子。

想一想，練一練： 1．照樣子擴(kuò)詞成句。

例：球：足球→踢足球→國安隊(duì)踢足球→勇猛的國安隊(duì)踢足球→中國勇猛的國安隊(duì)踢足球。

馬：________________________________________________ 書：________________________________________________ 小朋友：____________________________________________ 2．把下面排列錯(cuò)亂的詞整理成通順的句子，寫在橫線上，加上標(biāo)點(diǎn)。①走來走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到邊的 ________________________________________________________________________________________________________ ②軍民聯(lián)歡晚會 我們 興高采烈地 慶祝

八一建軍節(jié)參加

________________________________________________________________________________________________________ 4．下面的話應(yīng)怎樣排列？排好后把它寫下來，加上標(biāo)點(diǎn)。①分給大家吃 媽媽讓我把葡萄洗一洗 吃過晚飯

________________________________________________________________________________________________________ ②吹得樹葉亂搖 一只蜘蛛垂落下來逃走了 忽然一陣大風(fēng)

________________________________________________________________________________________________________

句子訓(xùn)練三 怎樣把句子寫具體 例如：

1．翠鳥掠過湖面。

2．機(jī)靈的翠鳥掠過波光粼粼的湖面。例如： 1．我們高興。2．我們高興得跳起來。

練習(xí)把句子寫具體的方法很多，在小學(xué)語文課中學(xué)過的，有下列三種基本方法： 1．加定語。

例：隊(duì)旗在空中飄揚(yáng)。

“（鮮艷的）隊(duì)旗在（蔚藍(lán)色的）空中飄揚(yáng)?！?/p>

括號里的詞語我們就叫它定語。加上這些定語后，就知道了是什么樣的隊(duì)旗，在怎樣的空中飄揚(yáng)。表達(dá)的意思更明白具體了。如；給下面的句子加上詞語，使句子表達(dá)得更具體。①演員們的表演，受到了大家的歡迎。演員們（）的表演，受到了大家的歡迎。②人群熱烈歡呼起來。

（）的人群熱烈歡呼起來。

上面句子中括號里要加的詞語就是定語。加上什么樣的定語，能使這兩個(gè)句子的意思表達(dá)得更具體呢？ 2．加狀語。

例：弟弟跑來了。弟弟是怎樣跑來的？ 弟弟（搖搖晃晃地）跑來了。

括號里的詞語我們就叫它狀語。加上狀語就把弟弟跑的樣子寫出來了。句子就具體了。

例：給下面的句子加個(gè)詞語，讓句子表達(dá)的意思更具體。戰(zhàn)士們完成了任務(wù)。

戰(zhàn)士們（）完成了任務(wù)。3．加補(bǔ)語。

例：飛機(jī)飛。飛機(jī)飛得怎樣呢？ 飛機(jī)飛得（又高又快）。

括號里的詞語就是補(bǔ)語。加上補(bǔ)語，就把飛機(jī)飛得怎樣寫具體了。

想一想，練一練：

1．照“例”把句子寫具體。

例：燕子飛過田野。（什么樣的燕子？飛過怎樣的田野？）黑色的燕子飛過綠油油的田野。

①天空飄著白云。（什么樣的天空？飄著什么樣的白云？）___________________________________________________________ ②太陽升起來了。（什么樣的太陽？怎樣地升起來了？）

___________________________________________________________ ③西北風(fēng)刮著。（什么樣的西北風(fēng)？刮得怎樣？）

___________________________________________________________ 例：青蛙爬出來。

（從什么地方爬出來？）青蛙從洞里爬出來。（它是怎樣爬出來的？）青蛙從洞里慢慢地爬出來。

（洞是什么樣子的？）青蛙從又黑又濕的泥洞里慢慢地爬出來。①鴨子游過來。（從什

么

地

方

游

過

來？）

__________________________________________________________（它是

怎

樣

游

過

來的？）

__________________________________________________________（小溪

是

什

么

樣

子的？）

__________________________________________________________ ②孩子數(shù)星星。（什么樣的孩

子

數(shù)

星

星？）

__________________________________________________________（他在什

么

地

方

數(shù)

星

星？）

__________________________________________________________（他是

怎

樣

數(shù)

星

星的？）__________________________________________________________（星星

是

什

么

樣的？）

__________________________________________________________ 2．在括號里填上合適的詞，使每個(gè)句子表達(dá)得更具體。

①（）太陽冉冉升起，照在（）草原上，草原到處灑滿（）陽光。牧民們懷著（）心情，放牧著（）牛羊。

②在（）土地上，長著（）莊稼。那（）玉米，（）高粱，還有那（）谷穗，真惹人喜愛。

想一想，練一練： 1．把樣子寫具體。①原句：熊貓真可愛！

__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！

__________________________________________________________ 2．把動作寫具體。①原句：老爺爺走著。

__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。

__________________________________________________________ 3．把程度寫具體。①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________________ ②原句：天氣真冷。

__________________________________________________________

第四篇：七言律詩

七言律詩

七言律詩的簡稱。七律是律詩的一種，每篇一般為八句，每句七個(gè)字；偶句末一字押平聲韻，首句末字可押可不押，必須一韻到底；句內(nèi)和句間要講平ze仄，中間四句按常規(guī)要用對仗。

第五篇：七言律詩

七言律詩

古意呈補(bǔ)闕喬知之

初唐 沈佺期

盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。

九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。

白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。

誰謂含愁獨(dú)不見，更教明月照流黃？

望薊門

祖詠

燕臺一去客心驚,笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪,三邊曙色動危旌。沙場烽火侵胡月,海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏,論功還欲請長纓。

黃鶴樓

唐代 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

出塞作·居延城外獵天驕 王維

居延城外獵天驕，白草連天野火燒。暮云空磧時(shí)驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚。

登金陵鳳凰臺

李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁

恨別

唐 杜甫

洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕。

聞官軍收河南河北 唐 杜甫

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋長作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

秋興

杜 甫

蓬萊宮闕對南山，承露金莖霄漢間。西望瑤池降王母，東來紫氣滿函關(guān)。云移雉尾開宮扇，日繞龍鱗識圣顏。一臥滄江驚歲晚，幾回青瑣點(diǎn)朝班。

獻(xiàn)淮寧軍節(jié)度使李相公

唐代 劉長卿

建牙吹角不聞喧，三十登壇眾所尊。家散萬金酬士死，身留一劍答君恩。漁陽老將多回席，魯國諸生半在門。白馬翩翩春草綠，邵陵西去獵平原。

過五原胡兒飲馬泉

唐 李益

綠楊著水草如煙，舊是胡兒飲馬泉。幾處吹笳明月夜，何人倚劍白云天。從來凍合關(guān)山路，今日分流漢使前。莫遣行人照容鬢，恐驚憔悴入新年。

左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘

韓愈 一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

別舍弟宗一 柳宗元

零落殘魂倍黯然，雙垂別淚越江邊。一身去國六千里，萬死投荒十二年。桂嶺瘴來云似墨，洞庭春盡水如天。欲知此后相思夢，長在荊門郢樹煙。

始聞秋風(fēng) 唐劉禹錫

昔看黃菊與君別，今聽玄蟬我卻回。

五夜颼飗枕前覺，一年形狀鏡中來。馬思邊草拳毛動，雕盼青云倦眼開。天地肅清堪四望，為君扶病上高臺。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈

劉禹錫 唐

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西 水面初平云腳低 幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄 最愛湖東行不足 綠楊陰里白沙堤

蘇武廟 隋唐 溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩茫然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙?；厝諛桥_非甲帳，去時(shí)冠劍是丁年。茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。

長安秋夕 唐 趙嘏

云物凄涼拂曙流，漢家宮闕動高秋。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。

紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁。鱸魚正美不歸去，空戴南冠學(xué)楚囚。

贈羽林將軍 過陳琳墓 唐 溫庭筠

曾于青史見遺文，今日飄蓬過此墳。詞客有靈應(yīng)識我，霸才無主獨(dú)憐君。

石麟埋沒藏春草，銅雀荒涼對暮云。

唐 李郢

虬須憔悴羽林郎，曾入甘泉侍武皇。雕沒夜云知御苑，馬隨仙仗識天香。五湖歸去孤舟月，六國平來兩鬢霜。唯有桓伊江上笛，臥吹三弄送殘陽。

旅懷

崔涂

水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。蝴蝶夢中家萬里，杜鵑枝上月三更。故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春催兩鬢生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭

無題

李商隱

昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅。嗟余聽鼓應(yīng)官去，走馬蘭臺類轉(zhuǎn)蓬。

無題

李商隱 唐

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書劍學(xué)從軍

早雁 唐 杜牧

金河秋半虜弦開，云外驚飛四散哀。仙掌月明孤影過，長門燈暗數(shù)聲來。

須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回。莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

貧女

隋唐 秦韜玉

篷門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風(fēng)流高格調(diào)，共憐時(shí)世儉梳妝。

敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長。

苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。

和賈舍人早朝大明宮之作

王維 唐

絳幘雞人送曉籌，尚衣方進(jìn)翠云裘。九天閶闔開宮殿，萬國衣冠拜冕旒。日色才臨仙掌動，香煙欲傍袞龍浮。朝罷須裁五色詔，佩聲歸向鳳池頭。

奉和中書舍人賈至早朝大明宮

岑參

雞鳴紫陌曙光寒，鶯囀皇州春色闌。金闕曉鐘開萬戶，玉階仙仗擁千官。

花迎劍佩星初落，柳拂旌旗露未乾。獨(dú)有鳳凰池上客，陽春一曲和皆難。

詠懷古跡

杜甫

群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論！

送鄭十八虔貶臺州司戶

唐 杜甫

鄭公樗散鬢成絲，酒后常稱老畫師。萬里傷心嚴(yán)譴日，百年垂死中興時(shí)。倉黃已就長途往，邂逅無端出餞遲。便與先生應(yīng)永訣，九重泉路盡交期。

送冷朝陽還上元 唐 韓翃

青絲纜引木蘭船，名遂身歸拜慶年。落日澄江烏榜外，秋風(fēng)疏柳白門前。橋通小市家林近，山帶平湖野寺連。別后依依寒食里，共君攜手在東田。