第一篇：感恩孝心詩歌

誰言寸草心，報得三春暉

我是一片稚嫩的樹葉

當(dāng)我還是嫩芽的時候

總希望媽媽讓我快些長大

我不曾想過媽媽養(yǎng)育我們的艱辛 總是一個勁兒地要求著媽媽

日子一天一天地過去 我們長成了綠葉, 黃葉 風(fēng)兒從我們身邊走過 羨慕地說：你們真美 云兒從我們身邊走過 驚訝地說：你們真美 我疑惑

為什么不夸夸我們的媽媽 俯身一看 這才明白

媽媽把一切一切都奉獻(xiàn)給了我們 媽媽的手是那樣的干癟 媽媽的腰身早已彎曲 媽媽的臉上爬滿皺紋

媽媽，你為我們犧牲的太多太多 從此，就讓兒女們?yōu)槟阕钃趿胰?從此，讓兒女們?yōu)槟阏陲L(fēng)避雨 從此，讓兒女們好好孝順您

我是一只美麗的蝴蝶

可是從前卻是一只丑陋的小青蟲 我總是被人作弄瞧不起 每當(dāng)我禁不住疼痛掩面哭泣時 只有蝴蝶媽媽靜靜地陪在一旁

小青蟲：（哭泣）媽媽我怕，我疼

蝴蝶媽媽：孩子不哭，你是最堅強(qiáng)的，只要咬咬牙，沒有過不去的坎兒。

小青蟲：媽媽，是不是因為我笨我丑，所以他們瞧不起我。

蝴蝶媽媽：孩子，你雖然現(xiàn)在很丑，可只要堅強(qiáng)，也能變成美麗的蝴蝶，因為丑小鴨終會變成美麗的天鵝。孩子，有媽媽在，別怕。

無論有多么艱辛

媽媽總是精心地呵護(hù)著我 無論有多么痛苦

媽媽總是堅定地鼓勵著我 你瞧，今天,我終于成了最美麗的蝴蝶，終于成了人們注目贊美的天鵝

可是，我聽見媽媽在咳嗽了 可是，我看見媽媽變蒼老了 我這才明白

為了我的美麗

媽媽已付出的太多太多

媽媽，您把一切都給了我們

而您卻容顏盡逝，即將走向生命的盡頭媽媽

讓我們?yōu)槟鷵?dān)負(fù)些什么吧 也許,我只有這單薄的身軀 也許,我只有這嬌嫩的翅膀 那么，就讓我回到您的懷抱-----與你相擁相抱

小時候

我總是不太聽話 整天吵著要這要那

為了我，媽媽您總會想方設(shè)法 寧愿自己受苦也不讓我擔(dān)驚受怕 你總是很小心地呵護(hù)我長大

我記憶中的媽媽像朵嬌美的鮮花 隨著我漸漸長大

皺紋爬上了你的臉頰 您的腰身變得不再挺拔 青絲變成了白發(fā) 噢，媽媽

女兒今天已經(jīng)長大

不愿牽著您的衣襟走過春秋冬夏.噢，媽媽 相信我

女兒自有女兒的報答.植物有媽媽 動物有媽媽 人也有媽媽

我們都有自己的媽媽

我們都沐浴著愛的陽光長大

媽媽

您把愛全給了我 把世界給了我

噢

媽媽我應(yīng)該拿什么來回報您呢

媽媽：孩子，只要懂得感恩

懂得愛，就是對媽媽最好的回報

孩子：媽媽，您放心吧，我已經(jīng)記住了您的話，只要懂得感恩

懂得愛，就是對您最好的回報

（合）只要懂得感恩

懂得愛，就是對您最好的回報

感謝太陽,光澤大地,給予我們溫暖 感謝大地,孕育萬物,給予我們滋養(yǎng) 感謝自然,絢麗繽紛,給予我們美麗 感謝祖國,雄偉壯麗,給予我們自豪 感謝父母,含辛茹苦,給予我們呵護(hù) 感謝朋友,互助友好,給予我們快樂 感謝生命中所有所有的一切!感謝

第二篇：孝心詩歌

爸媽,我錯了

明德小學(xué)五(1)班 麻宇樂 爸媽,我錯了 我又一次去上網(wǎng)了 可我騙你們說去玩 看到你們信任我的眼神 我不敢看你們

爸媽,我錯了 我又多拿了五元錢

悄悄的去買了“三無食品” 拉肚子時, 卻辯解說是家里飯菜不衛(wèi)生 看到你們

因我而急得手忙腳亂去請假 背我上醫(yī)院 我恐慌了

爸媽我錯了 這次成績差了 我不敢拿卷子給你們看 卻辯稱沒有考試 看到你們信任我的眼神 我無地自容

爸媽我錯了 作業(yè)做不來, 卻懇請你們教我 是因為上課沒有認(rèn)真聽

有你們，我很幸福

明德小學(xué)六（2）賴倩倩 是誰在炎熱的夏天為我解除干 渴？

是誰在寒冷的冬天撫摸我的小 手？

是誰在我生病的時候給我關(guān)心和 溫暖？

是誰在我灰心的時候給我鼓勵和 信心？

是你們，把我?guī)У竭@個美麗的世 界；

是你們，給了我燦爛的陽光； 是你們，給了我幸福的港灣。

你們諄諄的教導(dǎo) 你們殷殷的囑咐

陪伴著我度過了生命的每一天

我只想說

有你們，我真的很幸福！

第三篇：關(guān)于孝心的詩歌

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想未來

11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它已遠(yuǎn)去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

常懷感恩之心的人是最幸福的常懷感激之情的生活是最甜美的

學(xué)會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

學(xué)會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

學(xué)會感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

學(xué)會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽

有一個人最要感謝

有一個人最應(yīng)感恩

它就是——“媽媽”

媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我面對媽媽深沉的感情

聆聽媽媽殷切的心愿

我們應(yīng)該學(xué)會感恩，應(yīng)該學(xué)會感激

但很多時候，我們習(xí)慣接受這種關(guān)愛，并且認(rèn)為是理所當(dāng)然。

漸漸忘記了感動，忘了說聲謝謝。

媽媽的愛像一杯濃茶，需要我們細(xì)細(xì)品味。如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟；

那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣。

如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；

那么父親的厚愛，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

拿什么來感謝你，我的父母！

父母的愛說不完、道不盡

所有的恩情我們銘記于心。

第四篇：孝心感恩兒歌

《孝心童謠》

孝順長輩是美德 齊心協(xié)力共參與 盡上一份我的力

遇到好吃學(xué)孔融 大人先嘗我后吃 學(xué)習(xí)知識是重點(diǎn) 德智體美全面抓 莫讓長輩多操心

奶奶在家最辛苦 買燒洗涮樣樣做 最早起來最晚睡 我?guī)湍棠糖们帽?好讓奶奶心情暢

爸爸工作最操勞 東奔西跑常出外 回到家里很疲憊 我為爸爸倒杯茶 好讓爸爸得喘息

媽媽在校課程忙 上課講著喉嚨痛 腰兒發(fā)酸眼兒花 遞上蘋果讓媽嘗 好讓媽媽清清火

長輩想事我優(yōu)先 愛我無私無所求 我應(yīng)深知長輩恩 從小有份報恩心 凡事多想長輩情 萬事都應(yīng)做最好 長輩開心是孝道

《我愛我的家》

我愛我的家 家里有爸爸媽媽 扶我學(xué)走路, 教我學(xué)說話

辛辛苦苦把我喂養(yǎng)大

我愛我的家 最愛是爸爸媽媽

練好咱身體，勤奮學(xué)文化 自強(qiáng)自立讓您少牽掛

我愛我的家 孝敬好爸爸媽媽

多干家務(wù)活，爭做好娃娃 傳續(xù)孝心全家樂開花

孝心童謠

我有一個幸福家，爺爺奶奶爸和媽，五人相愛一樣深，我們從來不吵架。爸媽下班回到家，為他洗腳又捶背。

爺爺嘴里缺了牙，我給爺爺?shù)贡琛Ｄ棠填^發(fā)白花花，我給奶奶搬凳子，爸媽笑著把我夸，尊敬老人有禮貌，我是小新乖娃娃。

有句俗話說得好，不孝其親乃草木。深恩未報慚為子，淺薄不消羞作人。重情重義做孝子，代代相傳銘記心。

媽媽教育我： 百善孝為先，萬惡淫為首。家貧出孝子，過亂世忠臣，十月胎恩重，三生報答輕。

孝心歌

勿以不孝身，枉為人子皮。勿以不孝口，枉食人間谷。羊有跪乳而，鴉有反哺義。

天地雖廣大，難容忤逆族，謹(jǐn)記忤之教，孝心到永遠(yuǎn)。

《孝順奶奶》

小板凳兒，三條腿兒。我給奶奶嗑瓜子兒。奶奶嫌我嗑得慢，我給奶奶煮面片兒。奶奶嫌我煮的硬，我給奶奶剝花生兒。奶奶樂得直點(diǎn)頭，說我是孝順的小孫孫兒。

《孝心到永遠(yuǎn) 親子兒歌》— 兒童歌曲

媽媽是船 爸爸是帆 我在船上坐 送我到對岸 對岸有樹 對岸有山 對岸是花園 花兒真鮮艷 媽媽受苦 爸爸受累 看見我快樂 心里比蜜甜 我長大了 爸媽老了 黑發(fā)變白發(fā) 背駝腰又彎 我就是船 孝順是帆 爸媽請上船 幸福過晚年 爸媽最親 家最溫暖 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn) 媽媽受苦 爸爸受累 看見我快樂 心里比蜜甜 我長大了 爸媽老了 黑發(fā)變白發(fā) 背駝腰又彎 我就是船 孝順是帆 爸媽請上船 幸福過晚年 爸媽最親 家最溫暖 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn) 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn) 一輩傳一輩 孝心到永遠(yuǎn)

第五篇：《知感恩 獻(xiàn)孝心》

《知感恩 獻(xiàn)孝心》主題班會方案

【設(shè)計理念】

教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！痹谌粘＝逃虒W(xué)活動中，在與學(xué)生相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)，有些孩子由于家長過度溺愛而變得飛揚(yáng)跋扈，完全不把父母放在眼里，甚至有些孩子認(rèn)為父母、老師、朋友幫助自己都是應(yīng)該的，根本不用謝。為了能讓我們的孩子理解父母、老師、朋友的一片好心，為了能讓我們的孩子懂得知恩、感恩、抱恩，我從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)設(shè)計了題為《知感恩 獻(xiàn)孝心》的主題班會課，有針對性地對他們進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)，切入學(xué)生個體心理世界，激發(fā)個體心靈共鳴，強(qiáng)化他們的感恩心理，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，培養(yǎng)他們健康高尚的道德情操，懂得了感恩的思想是一種向上的美德，引導(dǎo)學(xué)生懂得愛的無私、偉大、純潔，努力喚回學(xué)生回報愛心的良知，激發(fā)學(xué)生愛的情感。

【教材選擇及特點(diǎn)】

感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的引導(dǎo)和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的意識、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為?，F(xiàn)在的很多孩子不懂得感恩，只知道索取，作為老師我們有責(zé)任教孩子用一顆感恩之心善待身邊的一切。從這點(diǎn)出發(fā)，我確定了本次班會課的主題。

本次主題班會選自學(xué)生日常生活中來，在學(xué)生積極主動的參與下，彰顯主題班會的教育意義，對學(xué)生的情感教育起到了很好的效果?！颈菊n特點(diǎn)及優(yōu)勢】

本課以活動為載體，讓學(xué)生從講故事、詩朗誦、聽歌曲、看動畫等活動中受到心靈的震撼，體驗父母的艱辛，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐中學(xué)會感恩父母，感恩他人。

本課優(yōu)勢：

1、以人為本，著眼于學(xué)生能力、素質(zhì)、心理等方面的全面、健康發(fā)展；

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷。【教法及學(xué)法選擇】

1、學(xué)生自己主持、詩歌朗誦、表演小品等。

2、學(xué)生在自由、民主、和諧的氛圍里，暢談并體會父母無私的愛?！菊n件使用說明】

我在設(shè)計課件時除了按照常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計外，特別增加了感情熏陶環(huán)節(jié)。一開始，就配上音樂《燭光里的媽媽》，將學(xué)生帶入情感意境，講述《天亮了》這首歌曲的創(chuàng)作故事后播放這首歌曲，讓學(xué)生對父母愛的偉大有很深刻的認(rèn)識。在進(jìn)行拓展延伸時又安排學(xué)生看的flash動畫《感恩于父母的心》，這樣對學(xué)生的感情進(jìn)行進(jìn)一步的熏陶，最終在歌曲《感恩的心》中實(shí)現(xiàn)情感的升華?！净顒幽繕?biāo)】

1、讓學(xué)生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大，懂得孝敬父母是青少年的重要思想素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生與父母和諧相處，激勵學(xué)生以實(shí)際行動報答父母。

2、弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生由“感恩父母”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴(kuò)大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達(dá)到道德的升華，教育學(xué)生從小懷有一顆感恩的心?！净顒訙?zhǔn)備】

1、３月中下旬進(jìn)行“父母與子女溝通情況”問卷調(diào)查，確定班會主題。

2、下載關(guān)于班會主題的歌曲《燭光里的媽媽》、《母親》、《父親》、《感恩的心》、《天亮了》，排練生活情景劇《媽媽我錯了》等。【活動環(huán)節(jié)】

一、導(dǎo)入主題

（在背景音樂《燭光里的媽媽》中，主持人致開場詞，并引入主題——《知感恩 獻(xiàn)孝心》。）甲：慈母手中線，游子身上衣。乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰言寸草心，報得三春暉。甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！六（５）班《知感恩 獻(xiàn)孝心》主題班會現(xiàn)在開始！

二、走近親情，在細(xì)微之處體驗真情。甲：我們沐浴著愛的陽光長大 乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：父母的愛是藍(lán)天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍(lán)色的天空。乙：父母的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。甲：讓我們來看一組照片，共同回憶一下父母的恩情。（課件展示孩子成長的照片）

乙：一組組照片一定勾起了你對往事的許多回憶，下面，就請大家打開記憶的閘門，回首那一件最令你感動的事情，在柔柔的音樂中講出來吧，讓大家陪你一起感動！“哪位同學(xué)來說一下？”“??同學(xué)，讓我們聽聽你的故事吧。”“??”（學(xué)生配樂發(fā)言）

甲：是呀，自出生起，父母為我們付出了很多：教我們吃飯、走路、說話；教我們做人的道理??又為我們的學(xué)習(xí)操了多少心？為我們的每一次晚回家擔(dān)了多少驚？受了多少怕？有位詩人將媽媽對她的愛寫成了一首詩，請聽配樂詩朗誦《媽媽的愛》。（朗誦《媽媽的愛》）

乙：父母對我們百般呵護(hù)，他給了我們最無私的愛，最慷慨的情。請聽師凡惠同學(xué)為大家講述一個真實(shí)故事。

師凡惠：1999年10月3日，一對年輕夫婦帶著還不懂事的孩子去貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)坐纜車。誰知，在半途中，纜車發(fā)生了故障，幾十個乘客被懸在高空中，不管怎樣也抵擋不住厄運(yùn)的來臨。突然，纜車從高空徑直掉進(jìn)了一個深不見底的谷里。幾秒鐘的時間，纜車上所有人都死了，唯一活下來的就是那個被年輕夫婦緊緊托在手里的孩子潘子灝（hao），當(dāng)時他只有2歲啊。當(dāng)這件事被媒體報道后，許多人被這對父母的舉動深深的感動了，著名歌手韓紅聽到了這個消息，更是激動不已，經(jīng)過多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個大難不死的小孩，就這樣韓紅當(dāng)了一個未婚媽媽。

甲：同學(xué)們，聽了這感個故事后你有什么感想呢？

（在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。）

（同學(xué)討論，體會父母愛的偉大）

三、走進(jìn)生活，談如何回報父母的愛。甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng) 乙：多少回含著感動的淚花暢想未來 甲：都說父愛如山，母愛如水

乙：那山就是孩子的天，水就是孩子的地。甲：我們就快樂地生活在天地之間。

乙：因為天寬地闊，我們總?cè)菀追稿e？讓我們來看一組照片。（出示學(xué)生圖片）

甲：我們班渠坤等同學(xué)根據(jù)這類不良現(xiàn)象自編自演了一段生活情景劇《媽媽我錯了??》，請欣賞：

（大意：一學(xué)生在周末時，偷了媽媽的錢請同學(xué)去網(wǎng)吧被發(fā)現(xiàn)，后經(jīng)媽媽的教育認(rèn)識到自己錯誤，并決定改過。）

乙：看完照片，欣賞完他們的表演，我們感慨頗多。有時我們確實(shí)不能理解父母的艱辛，那是因為有那么多事情我們并不知道。甲：讓我們一起來聆聽一位父親的心聲。（孫厚望朗讀父親的心聲。）（課件展示父母辛苦工作的圖片）甲：父母為我們做了很多很多，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。乙：那我們有該怎樣來回報我們偉大而圣潔父母恩情呢？ 甲：讓我們一起來欣賞《感恩于父母的恩情》。

乙：聆聽了這感人的教誨之后，對于如何回報父母恩我們一定有了自己的想法。甲：讓我們共同討論：以下同學(xué)的做法對嗎？說說你的理由。

①小林是成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)②小剛是一名五年級學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說：“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

乙：同學(xué)們來說說看。甲：為了能讓我們接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，或者學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，他們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。

乙：不知不覺中，我們長大了！可歲月的年輪卻寫在了父母的身上。他們的額頭爬上了幾絲皺紋，頭發(fā)中也映出了幾根銀絲。這一切，都是為我們操勞的呀！

甲：雖然我們現(xiàn)在不會賺錢，也做不了驚天動地的事情，但我們一定可以用自己的方式向父母表示一片孝心。請大家敞開心扉談一談，你打算如何回報父母呢？

甲小結(jié)：其實(shí)，對父母的孝敬，可以是母親節(jié)里送給媽媽的一束鮮花，可以是放學(xué)后為父母準(zhǔn)備的可口晚飯，甚至可以是為他們端上的一盆熱乎乎的洗腳水?? 乙：一位有心的同學(xué)向我們奉獻(xiàn)了十條感恩的方法，讓我們來讀讀吧！

四、心存感恩，踐行升華

1、學(xué)生總結(jié)：我明白了??

2、老師總結(jié)：

甲：讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母、老師、社會，感恩所有關(guān)心愛護(hù)和幫助過我們的人。

乙：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，奉獻(xiàn)愛心吧！

合：六（５）班《知感恩

獻(xiàn)孝心》主題班會到此結(jié)束。【教學(xué)反思】

富有教育意義的主題班會活動是心理健康教育的主要途徑。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生中間存在的“情感冷漠癥”，采用主題班會的形式對他們進(jìn)行了一次深刻的思想啟迪。雖然這次的主題班會已經(jīng)結(jié)束了，但是學(xué)生們從中受到的教育卻是終身的。主題班會結(jié)束后，我就讓學(xué)生寫了一篇會后感，從中我得知他們的受益很深：有的學(xué)生寫到自己長這么大還從來沒有替父母考慮過，甚至還常與父母頂嘴，現(xiàn)在想想實(shí)在是太不象話了，以后一定不再是這樣了，我要在家?guī)透改缸鳇c(diǎn)力所能及的事，在學(xué)校做個聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會中懂得了如何用實(shí)際行動去感恩自己的父母與老師；有的說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會幫父母錘錘背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶??他們說這就是對父母的感恩。在學(xué)校按時完成老師布置的作業(yè)，課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不惹老師生氣，多幫助同學(xué)等等，這就是對老師的感恩。許多家長打電話告訴我自己的孩子變化如何大，在家時如何聽話??從這些情況來看，我自己認(rèn)為這次的主題班會是開得比較成功有效的。但不足的地方也有很多，比如活動的節(jié)目比較單調(diào)、學(xué)生的才藝展示方面有些欠缺，學(xué)生的參與度不是太高等等。如果再開的話，我會再制作一些漂亮的課件，多設(shè)計些有趣的節(jié)目，爭取讓每個同學(xué)都能參與到活動當(dāng)中來，從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。