第一篇：人教版六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元作文（推薦）

第五單元作文

我的小伙伴

一雙小小的眼睛，雙眼皮，兩條柳葉眉長(zhǎng)在眼睛上，鼻子下面，嵌著一張大嘴，薄薄的嘴唇上長(zhǎng)著一個(gè)“吃痦”，這就是我的朋友——張偉。

說起張偉，他的確是個(gè)寬宏大量的人。有一次，我到張偉家去玩兒，看到了他心愛的軍艦?zāi)Ｐ停芟虢杌厝ネ鎺滋?。?jīng)過張偉同意，我高高興興地抱著軍艦?zāi)Ｐ突丶伊?。就連睡覺也要放在枕邊?？墒牵咸鞝敽孟窆室飧易鲗?duì)，我在欣賞時(shí)，一失手將模型掉在了地上。這可不得了，那軍艦?zāi)Ｐ退ち藗€(gè)七零八落。要知道，這可是張偉在美國(guó)的叔叔給他寄來的呀!頓時(shí)，我的心上似乎壓了一塊大石頭。不幾天，張偉來取模型了。他一進(jìn)門就問： “我的軍艦?zāi)Ｐ湍?”我支支吾吾地回答： “它??它已經(jīng)碎了??”我以為將要面臨的是一陣“暴風(fēng)驟雨”，誰知，張偉并沒有生氣，而是風(fēng)趣地說： “鄙人乃寬宏大量之人也，不為小事而怒?！焙髞?，我們齊心協(xié)力用萬能膠將軍艦?zāi)Ｐ驼澈昧恕?/p>

張偉不但氣量大，而且還很幽默。他用這種方法，還解決了不少問題呢!一天，我們班的包小雷不小心滑到泥塘里，弄臟了衣服。他怕媽媽打他，不敢回家，張偉自告奮勇送包小雷回家。他媽媽見兒子變成這樣，拿起板子就要打，張偉連忙說： “阿姨，您這樣做不對(duì)吧?如果人們都用板子來解決問題，那還長(zhǎng)這張嘴干嗎?”這番話，說得大家捧腹大笑，包小雷的媽媽也放下了板子。張偉每到一處，都能留下一片笑聲，要是有幾天見不到他，我還挺想他呢。

你瞧，他又出現(xiàn)在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可愛。

我的小伙伴

鄧炯光是我的鄰居，更是我的好朋友。雖然他比我大一歲，可個(gè)頭跟我差不多。雖然他乃堂堂男子漢，可眉不濃眼不大，別人笑起來眼瞇成一條縫，他不笑也能瞇成一條縫兒。

俗話說：人不可貌相，水不可斗量。別看他其貌不揚(yáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)可好了。他還很樂意助人呢。

有一次，我遇上了一條數(shù)學(xué)難題，算來算去也是丈二和尚——摸不著頭腦。問父母也不行，問同學(xué)也不知道??在萬般無奈之下，我想到比我大一歲的鄧炯光，說不定他能幫助我呢！我撥動(dòng)通了鄧炯光家的電話，問他這一題的解題方法，他二話不說，就放下手上的東西，幫我計(jì)算這道題，過了一會(huì)兒，他終于把題給解開了，他吐字清楚地向我解釋，我沒聽懂，他就再說第二遍、第三遍??直到我明明白白為止。最后，我對(duì)他說：“謝謝，誤了你這么多的時(shí)間。”“沒關(guān)系，反正我也學(xué)到知識(shí)，我們是好朋友嘛。”我們不約而同地笑了??

鄧炯光不但樂于助人，還很愛學(xué)習(xí)呢。兩年前的一天，天氣晴朗，陽光明媚，我來到鄧炯光家，對(duì)他說：“來，我們?nèi)ス珗@玩吧?！闭f完，我就拉著他的手往門外走。他去毅然停住腳步，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“不，我不去。聽了他的話，我感到很掃興，不高興的問：“為什么不去？”鄧炯光把我拉到一邊，認(rèn)真地對(duì)我說：“過幾天就要期中考試了，我們必須做好充分準(zhǔn)備。”我疑惑地問：“能嗎？我們??”沒等我說完，他就理直氣壯地對(duì)我說：“能！在強(qiáng)者的字典里沒有‘不能’這個(gè)詞?！痹卩嚲脊獾墓奈柘?，幫助下這次考試我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

鄧炯光就是這樣的一個(gè)樂于助人、愛學(xué)習(xí)的人。他既是我的朋友，又是我的“老師”。你說我能不愿意和他在一起嗎？

我的小伙伴

伙伴，是與你年齡相仿，性格相投的人，更是在你有困難時(shí)與你風(fēng)雨同舟，有痛苦時(shí)與你分擔(dān)的人。我的小伙伴便是一個(gè)樂于助人的人。

我的伙伴叫馬成婧，她的名字聽起來很文靜，但生活中的她確是一個(gè)活潑開朗的人。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一雙靈巧的小手。我們的愛好相同，步調(diào)一致，就連志向也相近。

她有一個(gè)眾人皆知的優(yōu)點(diǎn)：樂于助人。記得那是一個(gè)下午的課間，我們正在操場(chǎng)上玩兒，忽然，一只足球像一只無頭蒼蠅一樣?飛?了過來，正好落在我的肚子上，我?啊?地叫了起來，疼得我眼淚都快下來了，馬成婧一見，不等我說，她就一步并作兩步地跑了過來，問：“怎么樣？疼不疼？要不要去醫(yī)務(wù)室？”她這親切的問候伴著夏日的微風(fēng)猶如一股暖流涌進(jìn)了我的心田，雖然還有些疼，但看著她焦急的眼神，我說：“沒事，來，咱們接著玩兒吧！”可是，馬成婧心很細(xì)，看著我，更加擔(dān)心地說：“那我?guī)湍闳嗳喟?！”我原以為她是為了安慰我才故意那么說的，沒想到，她真的給我揉起了肚子，然后扶著我一步一步朝著教室走去，上樓梯時(shí)，還不時(shí)地問我：“怎么樣？怎么樣？”?我立刻被這一連串的問號(hào)感動(dòng)了！這難道不是出自伙伴間的真情嗎？

回到教室里，她立刻把我的狀況匯報(bào)給了老師，又回到我的座位旁，拿出了她的電話卡并詢問我家里的電話，我見了一邊擺擺手，一邊笑著說：“現(xiàn)在不怎么疼了，不用給我家里打電話了，我沒事！”馬成婧半信半疑地走出教室，給我接了杯熱水讓我捂捂肚子。

這個(gè)下午，我明白了許多，為什么大家喜歡和她一起玩兒，和她做小伙伴，也許正是因?yàn)樗@樂于助人的好品質(zhì)，因?yàn)樗嬲\(chéng)地對(duì)待每一位同學(xué)，再回想自己不曾對(duì)伙伴有過這樣的幫助，我真是既慚愧又內(nèi)疚自己過去對(duì)伙伴的態(tài)度。

有的人懂得寬容謙讓，有的人誠(chéng)實(shí)守信，還有的人敢于大膽嘗試，但我永遠(yuǎn)敬佩我的小伙伴馬成婧那樂于助人的品質(zhì)！

我的小伙伴

我有一個(gè)小伙伴，她叫陳瑩玉。

她長(zhǎng)得很像電視上的美少女。擁有一對(duì)柳葉似的眉毛，水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，在高高的鼻梁下面有一張可愛的櫻桃小嘴。最好玩的是她那大大的耳朵和清純俏麗的發(fā)型。

你可別被她那文靜的外表給唬住了，她可是個(gè)愛管閑事的“辣妹子”，說起道理來滔滔不絕。記得上一次，兩個(gè)同學(xué)在吵架，互相扯著對(duì)方的衣襟不放，“辣妹子”又走過去了，大聲說：“怎么了，同學(xué)之間不應(yīng)該為了這點(diǎn)小事情而傷害了友誼呀！打什么架，一會(huì)兒招來老師，我看你們?cè)趺崔k？”“辣妹子”大道理套小道理，說的吵架的那兩個(gè)同學(xué)臉紅到了耳根，馬上握手言和了。

不過“辣妹子”也有文靜的一面。自習(xí)課上，老師沒在，大家都吵得天翻地覆，唱歌的唱歌，說 話的說話，唯有她靜靜的坐在椅子上看書，雷打不動(dòng)。

我也很喜歡她的字畫。她寫的字，大方而不粗俗，看著她寫的字，心中仿佛有一陣清風(fēng)拂過，有一股叮咚的清泉在滋潤(rùn)心田，連老師都很贊賞呢！她畫的畫更是不言而喻，猶如真的景象在眼前浮動(dòng)。她長(zhǎng)大后一定是個(gè)書畫家！

這就是我的小伙伴——陳瑩玉。

我的小伙伴

深藍(lán)的天空中掛著一輪火紅的太陽，下面有一棟教學(xué)樓，教學(xué)樓里有這么一個(gè)班，教室里坐著一群天真、活潑可愛的學(xué)生，認(rèn)真聽老師講課。其間有一名十二歲的少年，項(xiàng)帶玉佩，手捏一支水筆，正在認(rèn)真做著筆記。

這少年便是黃迅。當(dāng)初我認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，是在上學(xué)前班，離現(xiàn)在已經(jīng)七年了。那時(shí)，他還是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的小孩子，上課時(shí)經(jīng)常在下面搞小動(dòng)作，不聽老師講課，還欺負(fù)比他小的朋友，所以大家都不肯和他交朋友。這樣還不行，他還被老師點(diǎn)名、罰站，可他還不知羞恥，繼續(xù)興風(fēng)作浪。老師們一見到他都紛紛搖頭，其他家長(zhǎng)對(duì)他的意見很大，他瀕臨被停課的險(xiǎn)境?？墒堑缴弦荒昙?jí)的時(shí)候，他像脫胎換骨一樣，全身心的投入到學(xué)習(xí)上。老師一見到他都是豎起大拇指，大家都非常樂意和他交朋友，到二年級(jí)時(shí)他還連續(xù)榮獲市三好學(xué)生，每個(gè)學(xué)期都是班上的前五名。就算這樣，他還是認(rèn)真學(xué)習(xí)，從不驕傲。有問題不懂時(shí)，他總是打破沙鍋問到底。有一次，他有道數(shù)學(xué)題不懂，就先去問同學(xué)，同學(xué)不懂，就再去問老師??直到他弄懂為止。他除了愛學(xué)習(xí)之外，還樂于助人。有一次，他的同桌沒有帶筆，他就毫不猶豫的借給了他。

這就是我的小伙伴黃迅。

我的小伙伴

一張胖乎乎圓臉蛋，一張能說的小嘴，一雙能干的小手，這些就湊成了一個(gè)活潑開朗的小女孩，她就是我要好的小伙伴——肖明。

肖明非常熱愛學(xué)習(xí)，她上課專心聽講，從不跑神。有一天，我們?cè)谝黄饘懠彝プ鳂I(yè)，有一道數(shù)學(xué)題難住了我們，我思考了一會(huì)，不耐煩地對(duì)肖明說：“算了，這道題先空在這兒吧，反正也想不起來?！薄班?，不行，沒關(guān)系，我們一定可以做出來的，”肖明堅(jiān)定地說。說著，她就拿起筆 認(rèn)真地算了起來。她時(shí)而畫畫，時(shí)而寫寫。五分鐘過去了，十五分鐘過去了......她的臉上終于露出了開心的笑容，她做出來了！我真為她驕傲，不僅為她豎起了大拇指。

肖明不僅熱愛學(xué)習(xí)，而且樂于助人。

記得有一次，我和肖明一起去買作文書，等了好久才來了一輛去書店的車，我和肖明走上車，正好有兩個(gè)空位，我們高興地坐了下來。這時(shí)，迎面走來了一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，我本來想把座位讓給她，又一想，離書店的路還遠(yuǎn)著呢！于是，我把頭向窗外一扭，假裝沒看見，肖明看見了，卻毫不猶豫的站了起來，親切對(duì)老奶奶說：“奶奶，您坐這兒吧！”說著，便扶著老奶奶坐到了自己的位置上，老奶奶激動(dòng)地說：“你真是個(gè)好孩子！”肖明甜甜的笑了，我的臉卻不由自主地紅了，急忙讓肖明和我一起坐。

肖明就是這樣的一個(gè)人，她熱愛學(xué)習(xí)，樂于助人，我真為有這樣的一位朋友感到自豪。

我的小伙伴

她有一個(gè)粉嘟嘟的臉，鼻梁下有一張小巧的嘴巴，別看她的嘴巴小，卻能把你說得心服誠(chéng)服，這個(gè)人就是我的小伙伴張麗。

有一天下課，我跑著去交作業(yè)，一不小心把一個(gè)同學(xué)的文具盒摔壞了，我的腦子一下子蒙了，這可怎么辦？我可沒有那么多錢賠啊；怎么辦？向家長(zhǎng)要吧，他們肯定不給；向同學(xué)要吧，也不好，到底該怎么辦呢？想著想著就上課了，我不但沒有交成作業(yè)，還把同學(xué)的文具盒摔了。無數(shù)的問號(hào)向我襲來，使我上課心不在焉，連看到同學(xué)舉手，我都一陣顫抖，都怕他要是告訴老師，我摔壞了他的文具盒。張麗看到我這樣，下課后，把我領(lǐng)到一個(gè)沒有人的地方，問我怎么回事。我把事情從頭到尾講了一遍，她聽了說：“你應(yīng)該去給那位同學(xué)賠禮道歉，請(qǐng)他原諒你??！” “我??我不敢，萬一她讓我噴怎么辦，再說了，不說她就不會(huì)發(fā)現(xiàn)嗎？”當(dāng)我說完時(shí)，她的臉變得異常嚴(yán)肅，十分生氣地對(duì)我說：“你怎么可以不誠(chéng)實(shí)呢？明明摔壞了別人的東西，就應(yīng)去賠禮道歉，可你卻隱瞞事實(shí)，你應(yīng)該誠(chéng)實(shí)，不要撒謊。你想你不承認(rèn)錯(cuò)誤，她發(fā)現(xiàn)了可以告訴別人，全班就不會(huì)信任你了，反之，如果你去賠禮道歉，他可能會(huì)原諒你，和你成為朋友。可你，卻在這隱瞞事實(shí)?！?我的臉一下子紅了，回到教室給同學(xué)道歉，那個(gè)同學(xué)也原諒了我，并和我成為好朋友。

是張麗讓我有得到了一個(gè)新朋友，得到了朋友的信任，她真是一個(gè)善解人意，懂道理，讓你心悅誠(chéng)服的人。

我的小伙伴

對(duì)于一個(gè)人來說，小伙伴是童年最純真的記憶。有個(gè)小伙伴無疑是尋到了一塊“稀世珍寶”。在我天真無邪的夢(mèng)里，有個(gè)小女孩常常和我玩游戲。說悄悄話，有時(shí)還會(huì)給我?guī)砗芏嗫鞓?。她就是開朗的小女孩——陳源媛。

我覺得她很漂亮：一頭又黑又亮的頭發(fā)襯出了她的活力，一雙閃閃的丹鳳眼顯出了他的活潑。那張小嘴巴蘊(yùn)藏著他豐富的表情；高興時(shí)，張著嘴，露著大門牙哈哈大笑；生氣時(shí)，噘著嘴，能掛把小油壺。從這張嘴里說出的話有時(shí)能讓人火冒三丈，有時(shí)卻大笑不已。陳源媛不僅看上去十分活潑可愛，而且還很會(huì)關(guān)心人呢！

一個(gè)周末下午，我到她家去玩，在我削蘋果的時(shí)候，不小心把手割破了一個(gè)大口子。我當(dāng)時(shí)疼得差點(diǎn)哭出來，陳源媛見我這個(gè)樣子，笑了笑，說；“周世博呀，這么點(diǎn)傷就把你疼成這樣，你原來不是什么都不怕的嗎？”然后拿來創(chuàng)可貼，一邊幫我包住傷口，一邊對(duì)我說：“你呀，以后做什么都要小心哦，把手割破了，對(duì)你來說是很疼的，我也是很傷心的，以后一定要注意哦！”我連忙來了一句：

“你這個(gè)小丫頭片子還挺會(huì)安慰人嘛，這次謝謝你了！”說完，我倆都笑了。

我的小伙伴真惹人喜愛，如果你和她交往，你一定會(huì)快樂的。對(duì)于一個(gè)人來說，小伙伴是童年最純真的記憶。有個(gè)小伙伴無疑是尋到了一塊“稀世珍寶”。在我天真無邪的夢(mèng)里，有個(gè)小女孩常常和我玩游戲。說悄悄話，有時(shí)還會(huì)給我?guī)砗芏嗫鞓贰?/p>

我的小伙伴

何雨萌是我的同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)還有待提高，但是她樂于助人品質(zhì)卻值得我們學(xué)習(xí)。

何雨萌個(gè)子不高，臉上嵌著一對(duì)有神的眼睛?？偞┲簧順闼氐囊路雌饋硎悄敲吹牟黄鹧?。記得有一天，放學(xué)后，我去幫美術(shù)老師那東西?；貋砗笠呀?jīng)放學(xué)了。但是，令我驚訝的是班里空蕩蕩的，練值日生都沒有，只有何雨萌一個(gè)人專心致志地掃著地。再看看周圍，桌子擺的整整齊齊，剛擦過的黑板上還有水跡。想必都是何雨萌一人打掃的?！霸趺粗挥心阋粋€(gè)人？”我疑惑的問，何雨萌說：“其他人全都走了。”頓時(shí)，一股欽佩之情油然而生。

還有一次，我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)接到了一個(gè)通知：下周我們要參加一個(gè)班隊(duì)會(huì)比賽。大家高興極了，馬上開始了排練。可就在排練時(shí)，只聽“??！”的一聲尖叫，原來是宋孟聰吐了。剎那間，各種咀嚼物流遍滿地，還散發(fā)出了一股怪味。同學(xué)們各個(gè)捂著口鼻，一副難受的樣子。雖然我是宋孟聰最好的朋友，去不去幫她？我心里反復(fù)問自己，但是看到吐在地上的東西我就有些反胃，不禁也往后退。老師各個(gè)出去了，怎么辦？就在這時(shí)，何雨萌卻走上前去，把宋孟聰扶到旁邊的座位上。然后拿了一把墩布，只見她彎下腰，一點(diǎn)一點(diǎn)把地拖干凈。然后給宋孟聰?shù)沽艘槐?。最后還給宋孟聰家長(zhǎng)打電話接她回家??

不管什么時(shí)候看到的都是何雨萌平凡而忙碌的身影。

真正的朋友

我和陳明不僅是同班同學(xué)，還是一對(duì)形影不離的好朋友。我們倆相處地十分融洽，從未吵過架，也從未鬧過矛盾?？墒?，那天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我的小木船做得特別精致，就拿在手里翻來覆去地摸著、看著，總舍不得放下。這時(shí)，他一不小心把我的小木船摔壞了?？粗揖闹谱龅男∧敬魂惷魉牧?，我頓時(shí)就來了氣，大聲嚷道：?你賠我的小木船！你賠我的小木船！?陳明紅著臉，有些不知所措。他低下頭，誠(chéng)懇地說：?對(duì)不起，我不是故意的。?我憤怒地吵鬧著說：?你就是故意的！今天你如果不賠我的小木船，我就和你沒完！?說著，我舉起拳頭就要向陳明打去。陳明本能地往后一躲，正好踩在我的小木船，把我的小木船踩了個(gè)粉碎。我氣憤極了，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，并用腳把他的小木船踩得?粉身碎骨?。然后背起書包，頭也不回地回家了。我們的友誼就這樣?破裂?了。后來，每當(dāng)我倆碰面時(shí)，我總會(huì)把頭扭到一邊，不理陳明，還和別的同學(xué)一起勾肩搭背，故意冷落陳明。而陳明好像有什么話要對(duì)我說似的，可就是開不了口。就這樣，我們度過了一天又一天??

有一天，在體育課上，我在訓(xùn)練跑步。突然，我因跑得太猛而跌倒了，膝蓋碰流了血，疼得我直咧嘴，眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。可周圍沒有一個(gè)人。這時(shí)，陳明正好從操場(chǎng)前經(jīng)過，他看見我抱著膝蓋，一個(gè)人蹲在操場(chǎng)上，便大步向我跑來，急切地詢問我的情況。我當(dāng)時(shí)忘記了和他的矛盾，于是我告訴了他。陳明聽了，趕緊掏出潔白的紙巾，幫我把傷口清理干凈，然后一只手扶著我，一只手夾著我的胳膊，小心翼翼地陪著我回教室，并且不斷地安慰我。望著陳明滿頭的汗水，我心里既感動(dòng)，又內(nèi)疚。真想對(duì)他說：?對(duì)不起，其實(shí)是我錯(cuò)了！?可我遲遲沒有說出口，但淚水卻早已涌遍滿臉，就這樣，我們又重歸于好了。

在以后的日子里，你總能看見我和陳明一起玩耍、嬉戲的身影。因?yàn)槲覀兗s定：要做一對(duì)寬容、和睦、永不分離的好朋友！

我的好朋友

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組的小船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把我的踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船用力砸去，只聽見一個(gè)悲慘的聲音：

?我的小船，我的小船也壞了。?陳明抱頭痛哭著跑走了，陳明一走開教室里。全班都熱鬧起來。?你完了??你完了?個(gè)個(gè)愛湊熱鬧的同學(xué)叫了起來。心里也又把一塊石頭抬了上來。?怎么辦，怎么辦。?心里也暗暗想著。陳明來了，陳明告老師回來了。?什么告老師，死定了，死定了。?陳明洋洋得意的回到教室。?你完了?。同桌說。同桌這么一說我心猶如吃了掛面不調(diào)鹽----有言（鹽）在先，?告就告，有什可神氣的，我才不怕。?我反駁說。我同桌這么一說害我上課上不好，睡覺睡不穩(wěn)。

第二天，陳明來到我的座位將一個(gè)和我一模一樣的小船小船輕輕放在我面前，?給還給你。?頓時(shí)，我心里有一點(diǎn)疑問：心里默默的猜想著：?昨天，陳明去告老師，今天為什么給我呢？?他說話了，似乎看到我的心思?昨天我去老師辦工室，老師送我一句話，同學(xué)之間，友誼是最純潔的。我便被老師?請(qǐng)?出辦工室，是啊再這短短的的幾分鐘內(nèi)我懂得了友誼。給還給你，希望我們的友誼不會(huì)破碎。?第三天，我也做了一個(gè)小船還給了他那時(shí)我們?笑了?。

友誼是最純潔的?！

小木船

陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一塊兒上學(xué)、回家，一塊兒溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友。

有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在手工小組做的小木船拿出來玩。陳明見我這只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料他一失手，“啪”的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。我一看，凝聚著無數(shù)智慧和心血的小木船被摔了個(gè)“四不像”，急了，哭著要他賠。陳明紅著臉分辯說：“我不是故意的?！蔽疑鷼獾卣f：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了他一下。陳明往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩得四分五裂。看著被他踩壞的小木船，我氣得說不出話來，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎，一把抓起書包，轉(zhuǎn)過身，頭也不回就走了。我們的友誼從此破裂了。

轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他正看著我，右手插進(jìn)兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動(dòng)地說：“那次是我不好，不該摔壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個(gè)紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞在我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯(cuò)。我望著他那雙熱情的眼睛，一句話也說不出來，只是緊緊地握住了他的手。

陳明跟著爸爸媽媽搬到外地去了。那天以后，我們倆再也沒有見過面。我把他送給我的小木船藏在抽屜里。一看見這只精致的小木船，我就好像看見陳明站在我的面前。

我的好朋友 我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，把它舉過頭頂，剎那間我想也沒想用力的把它砸到地上，頓時(shí)，發(fā)出一聲清脆的聲音，小木船壞了。我正在氣頭上，又用力地往上踩了一腳。陳明立馬拉開我指著小木船說：“你，你為什么要扔我的小木船呀！”我走到他前面說：“是你先把我的小木船摔壞的?！彼u著眉頭，怒氣沖沖的看著我說：“你要賠我的小木船?！蔽艺f：“為什么要我賠，我還沒讓你賠呢?！蔽覀冇譅?zhēng)執(zhí)起來，越來越激烈。邊上的同學(xué)跑過來大聲喊到：“不要吵了！”他說完，同學(xué)們就把我們兩拉開了。下午，我一直盯著陳明看。

放學(xué)后，我回到家后跟爸爸說起這件事，爸爸也說我也有錯(cuò)，必竟我和陳明是好朋友。隨后，我又仔細(xì)的想了想：這件事我也有錯(cuò)，我應(yīng)該向陳明道歉，退一步海闊天空，再說友情是無價(jià)的。

第二天，我來到學(xué)校。我低著頭，慢慢地走到陳明的桌前，陳明也站了起來說：“昨天真對(duì)不起?！标惷髋牧伺奈业募绨蛴押玫目戳丝次?，我抬起頭來說：“陳明是我對(duì)不起你，是我錯(cuò)了。”陳明笑了笑說：“沒關(guān)系，最重要的我們還是好朋友！”我說：“對(duì)！友情無價(jià)?！蔽业吐暤恼f：“那你的小木船怎么辦？”不要緊，著件事就把它忘了吧！”

我和陳明又和從前一樣是好朋友。

我的小伙伴

一張圓圓的臉蛋，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，黑溜溜的眼睛，一副天真的性格，構(gòu)成了一個(gè)活潑可愛的小女孩，她就是我要好的朋友-小芯。

小芯是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，樂于助人的女孩。這是一個(gè)鳥語花香的清晨，花香撲鼻而來，小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳地叫著，小芯背著書包一蹦一跳地來到學(xué)校，她熱情得和大家打招呼，她那臉上笑起來時(shí)那甜甜的酒窩令人難以忘懷?。.“哎呀”，一群同學(xué)圍在跑道，我從人群中擠了進(jìn)去，看見有一位受傷了，小芯急忙跑過去，“叮鈴鈴”上課了，大家急急忙忙地進(jìn)入教室。唯獨(dú)小芯沒有走開，小芯是我很好的朋友，有難同當(dāng)，所以我決定留下來。小芯把她扶起到體育室，但是里面沒有老師，只見，她拿出一張墊子，鋪在地上，叫那位同學(xué)躺在墊子上，她找來一塊干凈的布，放在水龍頭下清洗，她的動(dòng)作急如雷電，她著急地對(duì)我說：“快，快，快去辦公室拿酒精和繃帶來?！蔽衣唤?jīng)心地說：“直接叫老師過來不就行了嗎”她火冒三丈：“既然我們可以為她醫(yī)治就不用叫老師啦，而且老師都在講課，不必去打擾了吧”我無奈地說：“好啦好啦，我的大小姐，我聽就是啦?！蔽夷煤昧司凭涂噹?，她小心翼翼地往布上倒下幾滴酒精，然后再敷在那位同學(xué)的傷口上，輕輕地擦，她十分認(rèn)真，很小心。接下來，她幫她扎好了繃帶，臉上露出了笑容，那甜甜的酒窩又隱隱約約地出現(xiàn)了。然后，扶著她去她班的教室，那位同學(xué)非常感謝她。幾日過后，小芯被學(xué)校評(píng)為“熱心人”，“小小醫(yī)生”等榮譽(yù)稱號(hào)。

小芯就是這么一位好心的人，她真是菩薩心腸，擁有這樣一位朋友，我感到十分自豪。幫助別人是一件快樂的事，還得到別人的稱贊，一舉兩得，何樂而不為呢？

我的小伙伴

我有一個(gè)小伙伴,他的外號(hào)是”水晶寶寶"原名是劉健。我看見他的第一印象是：很活潑，略有點(diǎn)可愛，兩只眼睛透露著智慧的光芒，還有每個(gè)小帥哥必備的劉海。

劉健很調(diào)皮，走在路上，見著熟人了，劉健不推他一下心里還癢癢。比如有一次做操時(shí)，劉健看到我就像是見到了十年沒見的“殺父仇人一樣，一個(gè)勁地一巴掌拍在我右肩上，我當(dāng)時(shí)很疼，習(xí)慣性地摸了摸右肩，劉健還以為我要還手，趕緊擺好在《李小龍傳奇》里學(xué)到的詠春拳的架勢(shì)，還學(xué)著李小龍的怪吼。隨時(shí)準(zhǔn)備和我大戰(zhàn)一場(chǎng)。但是我想：大人不計(jì)小人過，而且劉健就是這種性格。于是我瞪了他一眼就走了。但是劉健還沒有善罷甘休，馬上又從后面偷襲我，還兇巴巴地說：“今天咋這么老實(shí)了？”我看著劉健來勁的樣子，終于忍無可忍，一個(gè)箭步?jīng)_上去給了他一巴掌，就這樣你一拳我一腳的，我們就鬧了一分鐘。他上課還愛扯前排女同學(xué)的頭發(fā)，有時(shí)還鉆到桌子底下做鬼臉惹大家笑。由于劉健經(jīng)常這樣挑釁，所以我們已經(jīng)把它當(dāng)作了家常便飯，或是友誼中的小插曲。

劉健雖然調(diào)皮，有時(shí)調(diào)皮得也有點(diǎn)可愛。在我們的籃球興趣班里，劉健是班上最搗蛋的人。經(jīng)常趁老師不在時(shí)就玩球，往往每一次都導(dǎo)致劉健被訓(xùn)。有時(shí)老師說：“----明白了嗎？”劉健就扯著嗓子喊：“明白了”這時(shí)全班人的目光都停留在他身上，因?yàn)榇蠹抑烙泻脩蚩戳恕＠蠋煇汉莺莸囟⒅鴦⒔。瑒⒔‰p手護(hù)著頭，一副可憐巴巴的樣子，然后說：“老師，別生氣，生氣會(huì)變丑的。”這時(shí)老師幽默地呵斥：“我不怕，我本來就那么丑！”然后輕輕打了劉健一下。

這就是劉健，一個(gè)又調(diào)皮又可愛的伙伴。

片段描寫： 7:50，小剛搓著朦朧的睡眼拖著步子進(jìn)了教室，課代表正在收作業(yè)，叫道：“小剛，你的作業(yè)！”小剛一聽馬上直起了腰，呆呆地立著，突然，他一拍自己的腦門，弓著腰在書包里翻找起來，課代表敲敲桌子：“還沒找到嗎？就差你的了?！毙傄幻嬲乙幻嫒轮骸拔易隽?，別著急?！焙貌蝗菀装炎鳂I(yè)本從書包里拽了出來，交給了課代表。課代表看著這本“蓬松”的本子，搖搖頭出了教室。

第二篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文1

陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學(xué)，關(guān)系十分好。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個(gè)木船可是我熬夜完成的!”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對(duì)方誰也不理誰，就當(dāng)對(duì)方不存在。

事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，自己失去了一個(gè)好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個(gè)小木船。

幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮?，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。

我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證!

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文2

這單元我遨游了有趣的漢字王國(guó)，在哪里我感受到了漢字的神奇與有趣。

漢字是倉頡創(chuàng)造的。它產(chǎn)生于4000多年前，擁有悠長(zhǎng)的歷史和豐富的文化。在幾千前，漢字的字體發(fā)生了巨大的演變。由繁到簡(jiǎn)，由甲骨文到金文，由小篆到隸書，到楷書，到草書，到行書。這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力?？瑫`書，古色古香。行書流暢，正楷端莊?？癫荼挤牛P舞龍翔。漢字真是我國(guó)古代人民智慧的結(jié)晶。其中印象讓我十分深刻的文章就是《一點(diǎn)值千金》，這篇文章寫了烏魯木齊掛面廠時(shí)，錯(cuò)把“烏魯木齊”寫成鳥魯木齊，就是這點(diǎn)之差，使18萬元的產(chǎn)品付之東流，成了一堆廢品，要是檢查人員和掛面廠再細(xì)心一點(diǎn)的話，或許后果就不會(huì)那么慘重了。讀了這篇文章，讓我懂得做什么事情都要有一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度，否則就容易出錯(cuò)。

漢字王國(guó)是我和漢字成為好朋友，還讓我學(xué)會(huì)了猜字謎、編字謎、激起了我對(duì)漢字的.無限興趣。

一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字一段歷史，漢字我愛你。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文3

留在心里的印象

在我的印象中，有許許多多的人都幫助過我，深愛著我，在我腦海中留下深深的印象，然而最使我印象深刻的就是我的媽媽，她給過我最多愛護(hù)和關(guān)心，也是我最愛的人，是她給了我生命，是她含辛茹苦把我撫育長(zhǎng)大、成人。

記得小時(shí)候的一天晚上，那時(shí)已經(jīng)12點(diǎn)多了，我突然感覺想嘔吐、胸悶、發(fā)燒不止，不時(shí)還咳嗽一聲接一聲，媽媽見我這么痛苦的樣子，急忙說要帶我上醫(yī)院去檢查，我說我不去，那時(shí)候的我最害怕去醫(yī)院了，因?yàn)槲抑溃チ酸t(yī)院就可能會(huì)打針。媽媽說，不去的話你就先在床上躺著。這時(shí)正下著傾盆大雨，媽媽便冒著雨出門為我買藥。

過了大約20分鐘，媽媽買了藥回來了，全身都被雨水淋濕，她顧不得換衣服、也來不及脫鞋子，馬上就把藥沖好了，喂我喝了下去，整個(gè)晚上她都忙碌不停，一時(shí)給我探體溫，一時(shí)用給我服藥，一時(shí)又給我蓋被。在媽媽的精心照料下第二天，我的病也就好了。

我真的很感謝我的媽媽，她深夜冒雨為我買藥，對(duì)我無微不至的照顧，這溫暖的愛，這動(dòng)人的情景在我心里留下了深深的記憶，她不辭辛勞地為我付出，給了我很多的母愛。我想，只有現(xiàn)在努力讀好書，將來才能讓媽媽過上好日子。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文4

小良非常喜歡下象棋。這也是他最擅長(zhǎng)的一方面。有一次，小良跟著家長(zhǎng)出去旅游，走的時(shí)候他特意帶上了自己喜愛的一副圍棋。坐火車的時(shí)候，碰巧旁邊也有一個(gè)小朋友喜歡下象棋，于是他們就擺開了“戰(zhàn)場(chǎng)”。雖然下棋的時(shí)候旁邊非常亂，很多人都在大聲喧嘩，可是小良像一點(diǎn)聲音都聽不見似的，一直在認(rèn)真地下象棋。他這個(gè)專注的優(yōu)點(diǎn)讓我非常欣賞。

小良還喜歡讀書。他經(jīng)常一個(gè)人看書看得入迷，前段時(shí)間就出現(xiàn)了這樣一件事：星期天，小良自己一個(gè)人在家讀書。奶奶來了，在外面敲了一陣門，可小良看書入了迷，竟然一直都沒有聽見。奶奶沒有辦法，只好在屋子外面等，直到天黑時(shí)媽媽來了才讓奶奶進(jìn)了門。

小良也很喜歡運(yùn)動(dòng)。滑板是他的最愛，他經(jīng)常組織一群小伙伴進(jìn)行滑板比賽。他在比賽中善于動(dòng)腦子，所以很多次伙伴間的比賽小良都能夠奪取冠軍。

但是小良也有不好的一面，他比較調(diào)皮，經(jīng)常把家里搞得亂七八糟，孫昊的媽媽為此不止一次地批評(píng)過他，可是小良記不住教訓(xùn)，老是忘記媽媽的教誨。唉，真不知道怎么說我這個(gè)小伙伴。

雖然我的小伙伴也有缺點(diǎn)，但我和他感情很好。誰叫我們是最好的朋友 呢。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文5

我的小伙伴有很多很多，比如賴玉珍、林麗萍、童川、沈煒明、沈輝、吳帆……我先舉幾個(gè)例子吧!

如：童川他今年10歲了，已經(jīng)上四年級(jí)了但是膽子特別小，個(gè)子大約1米4左右，瘦瘦的。發(fā)型是很特別“帥”是典型的“三毛頭”，長(zhǎng)著一副娃娃臉，眼睛炯炯有神，那張愛吐舌頭的嘴巴笑起來小酒窩就跑了出來?？此抢蠈?shí)樣兒，于是我們經(jīng)常捉弄他。比如：有一次我們?cè)跂|方巴黎的車?yán)锿妗矫圆亍?，突然我來到他身后裝鬼嚇?biāo)?，他一驚哭了起來?？茨懽訅蛐“伞?/p>

說完他以后就來說他吧——沈煒明，一想到那玩游戲的賤招時(shí)心里總是恨恨的，他今年15歲了，已經(jīng)上初二了但還是很小孩子氣，個(gè)子大約有1米6左右。長(zhǎng)的十分的不怎么樣。他的過年衣服很獨(dú)特，我和賴玉珍和林麗萍就在別的地方偷笑。比如：玩‘東打’他有時(shí)會(huì)和沈輝、吳帆找一個(gè)地方坐下來然后一直說：“東打東打東打東打東打東打……”讓我們抓的時(shí)候無從下手。還有時(shí)玩‘捉迷藏倒定’會(huì)跑到鬼的后面說“倒定”?？磯蛸v吧。但有次在玩的時(shí)候他準(zhǔn)備‘倒定’的時(shí)候被麗萍的腳欄了但沒看到用‘滾式摔倒法’摔了一下。

我的伙伴還有很多，有時(shí)間在說說吧。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文6

小時(shí)候，媽媽給我買過一張學(xué)習(xí)漢字的動(dòng)畫碟片《火星娃》，里面有很多關(guān)于漢字的小故事，看完了它，我對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。

漢字非常有趣，漢字的有趣表現(xiàn)在它的博大精深。僅僅20xx多個(gè)常用字，就可以表達(dá)我們生活中所有的事情;而英語吧，甚至要上萬個(gè)單詞才能說清楚。

漢字的有趣更表現(xiàn)在它的象形上，舉個(gè)例子：“人”字，就好像一個(gè)人兩腿岔開，站立著;“山”就更形象了，一看就聯(lián)想到一座山立在你面前。更有意思的是會(huì)意字，如“囚”字，就像一個(gè)人被困禁在牢籠里出不來;看到“休”字，你可以想象一個(gè)人干活累了靠到樹上休息，于是，你很容易就記住了。接下來咱們?cè)僬f形聲字，形旁和聲旁結(jié)合的方式是多種多樣的：有的形旁在左，聲旁在右;有的形旁在右，聲旁在左;有的形旁在上，聲旁在下;如：材、故、芳......這些有意思的字有很多很多，你可以慢慢地研究。

總之，中國(guó)的文字真的是包羅萬象，希望同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)它，充分利用它。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文7

宛若一張干燥的宣紙，隨著絲絲縷縷的微雨，悄然在紙上化開，化開……

有一個(gè)人讓我無法淡忘，她是一個(gè)活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會(huì)道的巧嘴總能三言兩語的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑。她從來不當(dāng)著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請(qǐng)假……這些事她全包了。

因?yàn)檫@些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩情文藝。

她還是一個(gè)樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對(duì)我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對(duì)自己失去信心，將要如何面對(duì)未來的生活?你應(yīng)該像我一樣，樂觀面對(duì)生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點(diǎn)小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求快樂吧!”

這就是我的小伙伴，一個(gè)樂觀，熱心的女孩!

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文8

我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心我的摔壞。爭(zhēng)勢(shì)中，陳明又把它給踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船看到他那發(fā)怒樣，我更生氣了，像一只發(fā)了怒的獅子，撲過去揮起拳頭就要打，可是陳明卻像泥鰍似的敏捷地躲過了，低聲地說：“我明天賠你一個(gè)……”

第二天一早，我站在教室門口，等待陳明，和他要賠我的小木船。

“叮鈴鈴……”上課了，陳明還沒來上學(xué)。我心急了心想：他一定是不想賠我了，躲起來了，我十分生氣，真想陳明來到時(shí)候揍他一次。第一節(jié)課是手工課了；我該怎么辦呢？我的小木船都沒有。正在我心里焦慮的時(shí)候，一位很像陳明的中年人慢慢向我走來，走近了我才知道是陳明的爸爸，他給我一個(gè)小木船說：“陳明今天發(fā)高燒了不能來，他讓我給你帶這個(gè)小木船”。

說完他便走了，我眼里充滿了眼淚，想：一定是他昨天晚上幫我趕做小木船，今天才生病的。我看著這艘小木船一個(gè)個(gè)配件都很精心刻制的，精細(xì)的花紋，工整地著“友誼號(hào)”三個(gè)字，我忍不住流行了眼淚。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文9

她，是一個(gè)開朗的小姑娘；她，老是扎著公主小辮，兩道眉毛下閃動(dòng)著明亮的眼睛；她，就是我的好伙伴小荇。她很愛看書，是個(gè)十足的小書迷。在她家的書柜里，擺放了許多書：《十萬個(gè)為什么》﹑《西游記》﹑《水滸傳》﹑《上下五千年》﹑《同桌冤家》小荇看書很入迷，在學(xué)校中午時(shí)看，在家里看，聽說做夢(mèng)也是和書有關(guān)系。

有一次，她媽媽叫她去買油。她只是回答了一聲，嗯。捧起書津津有味地看了起來。過了一會(huì)兒，我又到她家做客時(shí)，看見小荇在看書，便問：“咦？小荇，你看的是什么書啊？”“《上下五千年》?！薄罢f什么？”由于小荇說得很小聲，讓我聽不清?！啊渡舷挛迩辍?！”她的聲音提高了好幾分貝。這時(shí)，她媽媽聽到了，從房間走了出來，正好看見了我，就微笑地對(duì)我說：“哦，小瑛啊！來做客？”“阿姨好！我來這兒做客。”她媽媽看見了小荇還在這里看書，就問：“小荇，你買了油了嗎？”“啊沒有，我這就去買。”也許小荇她還沉浸在書中，竟然買回來了一瓶醬油。我和她媽媽哭笑不得地說：“小荇，你真是個(gè)小書迷！”她不僅是個(gè)小書迷，而且愛打籃球呢！她打籃球有時(shí)忘記了時(shí)間，有時(shí)她媽媽叫她回家了，她還不肯走

這就是我的小伙伴小荇。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文10

在我的生活中，有一個(gè)不可或缺的伙伴，它有一個(gè)靈敏的寶石般的黑鼻子，一身白色的皮毛，上面點(diǎn)綴著一個(gè)個(gè)黑色的小斑點(diǎn)，它就是一只可愛的斑點(diǎn)狗———小奶牛。

還記得剛把它抱回家時(shí)，它才剛出生3天，我趕緊拿了一杯牛奶倒進(jìn)奶瓶里，我把它抱在懷里，喂它喝，它慢慢地吮吸著牛奶，有時(shí)，它還會(huì)把我的手指含在嘴里輕輕地摩擦著它的牙板。過了幾天，它睜開了眼睛，會(huì)在地上爬了，可是它爬了一會(huì)兒就摔倒了，可是它不放棄，繼續(xù)向前爬。漸漸的，它長(zhǎng)大了，它的叫聲再也不像撒嬌似的了，成為了一只強(qiáng)壯的斑點(diǎn)狗。每次放學(xué)回家小奶牛都會(huì)把我們的拖鞋給我，叫兩聲，好象在對(duì)我說：“歡迎！”

在雙休日，我會(huì)帶著小奶牛到公園玩丟球游戲，我讓它聞聞球的毛味，然后把球丟掉讓小奶牛去撿，它可厲害了，一下子就撿回了球。

小奶牛就是我最親密的伙伴，它給我?guī)砹丝鞓?，而且在我寂寞時(shí)，安慰我，陪伴我，我們?cè)谙嗷サ呐惆橹幸黄鹇拈L(zhǎng)大。

第三篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷作文

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷作文

筆者認(rèn)為，考生要掌握一些考場(chǎng)作文的技巧了，了解老師的喜好，老師批閱作文一般有“七看”，就是看標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，立意、亮點(diǎn)、結(jié)構(gòu)和書寫。所以要求考生要講究標(biāo)題的新穎、開頭的藝術(shù)、結(jié)尾的技巧、立意的深度、亮點(diǎn)的展示、結(jié)構(gòu)的清 晰和書寫的端正。

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷作文1

陳明是我的鄰居，我們倆從小就在一起玩，現(xiàn)在又是同班同學(xué)，關(guān)系十分好。

一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把它摔在了地上。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明把它踩壞了，我非常生氣，一把爭(zhēng)奪他的小木船，火冒三丈地喊道：“你知不知道，這個(gè)木船可是我熬夜完成的!”話一說完，我把手一揮，把他的木船朝地上砸去，只見船裂成四塊了。陳明也不甘示弱，又在我的船上踩了幾腳，然后我們頭也不回的朝反方向走了。從此我們斷絕了友誼，雖然我們上下學(xué)是一條路的，但是，我們見了對(duì)方誰也不理誰，就當(dāng)對(duì)方不存在。

事后，我冷靜地去想，這件事我也有不對(duì)的地方，陳明只是不小心摔了我的船，而我卻是故意砸他的船。我開始后悔了，自己失去了一個(gè)好朋友。我懷著愧疚的心情又做了一個(gè)小木船。

幾天之后，在放學(xué)的時(shí)候，我遇上了陳明，我感到對(duì)不起他，想趕快溜走。結(jié)果他叫住了我，小聲地說：“那天我太不小心了，不該把你的船摔壞。你能原諒我嗎?”我一聽，連忙說：“那天我也有不足之處，我們還是好朋友?！痹捯魟偮?，我們不約而同的把新的小木船拿了出來，我們十分開心。

我和陳明都都把小木船珍藏起來，讓它成為我們倆友誼的見證!

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷作文2

春花秋月，似水流年，不知已經(jīng)過去了多少時(shí)光，但你那明媚的笑容，清秀的臉龐，還深深的印在我的腦海里。使我久久不能忘懷那段友誼。

她是我的同桌，鵝蛋形的臉，大大的眼睛，可愛的櫻桃小嘴，還有一頭高高翹起的馬尾辮。她的學(xué)習(xí)很好，還非常愿意幫助同學(xué)。記得有一次我生病了，落下了很多的功課。我很是著急，沒想到當(dāng)天晚上她就到我家來，幫我補(bǔ)習(xí)功課，而且不厭其煩的一遍遍教我，直到我全部理解。那時(shí)，我十分的感動(dòng)。等我病好了可以上學(xué)時(shí)，功課一點(diǎn)都沒有落下，反而還有了一些進(jìn)步，我心里想：這是“因禍得?！卑?這都是我同桌的功勞啊!

在學(xué)習(xí)上，她總是有使不完的勁來幫助別人。在生活上她依舊如此。

在一次六一兒童節(jié)，學(xué)校組織我們?nèi)ソ瞎珗@游園。我們像一群快樂的小鳥，乘著大巴士來到江南公園游園。在老師的帶領(lǐng)下，我們玩了刺激驚險(xiǎn)的“海盜船”，又體驗(yàn)了“瘋狂迪斯科”的瘋狂。興奮一圈下來，我已玩得精疲力竭，口干舌燥?！肮具斯具恕币还赡X兒把身邊一瓶“農(nóng)夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“太空飛車”那里玩了起來。

中午時(shí)分，艷陽高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。別人紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得要冒煙了?？墒牵瑤У牡V泉水已經(jīng)滴水未剩，身上的錢也被我買冷飲，給花玩了。正在我嗓子干得焦頭爛額的時(shí)候，我的同桌走了過來，遞過來半瓶“農(nóng)夫山泉”說：“你喝吧!”沒有多想就接過那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了我干涸的心田?！鞍?爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的她，我突然發(fā)現(xiàn)她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開了一道小口子。原來，她和我一樣口干舌燥呀!她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。我又一次的被她感動(dòng)了。這半瓶水讓我體驗(yàn)到友誼的可貴，這友誼讓我感到溫暖，這友誼讓我感受人間真情。

現(xiàn)在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我還經(jīng)常會(huì)記起我的同桌，想起我和她的一點(diǎn)一滴。是她讓我知道了友誼是一把傘下的兩個(gè)身影，是一張桌子上的兩對(duì)明眸;友誼是一彎溫暖的海港，靜靜地?fù)嵛恐v的帆船;友誼是穿越人海，互視對(duì)方雙眼的默契，是不期而遇的緣分……

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷作文3

我和明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來不及了，無助的小木船粉身碎骨，沒有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾?、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒有說，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見狀，有些心軟了?？上肫饎偛琶鞯乃魉鶠?，眉頭一皺，朝教室的一角走去。

喧鬧的手工課課堂上，老師并沒有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無聲。老師說：”大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一?！薄鞍?”我愣住了。剛才那場(chǎng)**已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢?回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢?現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯?！蔽蚁露藳Q心。

下課后，我走向明的座位。他見我來了，抬起頭?！拔摇蔽覀兺瑫r(shí)說?！澳恪庇质峭瑫r(shí)?！皩?duì)不起。”我們異口同聲地說。“哈哈?！蔽覀冃α诵?，對(duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽到的最爽朗的笑。經(jīng)過一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開。

展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂的彼岸…… [六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元試卷作文]

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文300字

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文300字

引導(dǎo)語：下面是小編為大家精心整理的關(guān)于六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文300字范文，歡迎閱讀！

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文300字【第1篇】

我有一個(gè)特別好的同學(xué)，也是我的好伙伴，我們一起玩、一起快樂的學(xué)習(xí)，留下了許多美好的回憶。

從成為一年級(jí)的小學(xué)生開始，我們就同班，直到四年級(jí)才分開，這更讓我留戀我們?cè)谝黄鸬娜兆恿恕?/p>

她有一頭烏黑的頭發(fā)，剪著一排整齊的劉海，一雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有一些笑話和幽默的語句常常從她的嘴里快樂地蹦出來。笑的時(shí)候，別提有多燦爛了!

記得在這三年里，我們同是班長(zhǎng)，同是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在學(xué)習(xí)上常常是你追我趕，從不妒嫉對(duì)方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時(shí)為某件事情爭(zhēng)執(zhí)，但過不了一會(huì)兒，就馬上和好了。在上二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我們班發(fā)生有一場(chǎng)傳染病“水逗”，好多同學(xué)都被傳染上了，全身長(zhǎng)滿了痘，有些還沒有完全好的同學(xué)怕學(xué)習(xí)掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好采取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在后面，中間還隔了一個(gè)走廊。有些同學(xué)在上課進(jìn)教室時(shí)很慌亂，我們做為班干部，要維持紀(jì)律，同學(xué)們總是發(fā)出一陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時(shí)，她緊皺著眉頭，眉宇間形成一個(gè)“川”字，拿起教鞭就在講臺(tái)上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學(xué)們一愣，都安靜地進(jìn)取教室。我對(duì)她在慌亂中表示鎮(zhèn)定的心態(tài)暗暗的表示佩服。我就是這樣喜歡她、留戀她，多么想再在一起呀!

六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文300字【第2篇】

我有一個(gè)小伙伴,叫陳凱思.他活潑可愛,有一雙炯炯有神的眼睛,一張能說會(huì)到的嘴巴.那時(shí)他是班上的英語科代表,我的英語不太好,他就主動(dòng)幫我復(fù)習(xí),這樣我們就成了形影不離的好朋友.有一天下午,我正準(zhǔn)備出去打球,陳凱思推門進(jìn)來了.他說：“我知道你要去玩,可你的英語基礎(chǔ)不太好.我們就來玩英語游戲吧.”他可真會(huì)說話,明明是要我學(xué)英語,還說是做游戲.就這樣,我們學(xué)了一下午,我也忘了玩了.陳凱思雖然是我的朋友,但他對(duì)我也公正無私.有一次老師布置了作業(yè),我把它拋在了腦后,只顧看電視.第二天到學(xué)校,陳凱思站到我桌前問：“你的作業(yè)做起沒有?”我說：“呀,通融一下嘛!” 他一本正經(jīng)的說：“不行,我一定要報(bào)告老師.”下午時(shí),老師把我喊到辦公室,狠狠批評(píng)了我一頓.放學(xué)了,我生氣極了,沒等陳凱思,一人回家了.我走到半路時(shí),陳凱思跑來,拉住我的肩膀,我一甩,把他甩到了路邊,他又拍拍土把我拉住,這下我沒甩了,我叉著腰說：“我再也不理你了!我和你這麼好,你還要告狀.”他把我的手放下,心平氣和地說：“吳庚宇,你還在生我的氣?可是,你沒聽過‘嚴(yán)是愛,寬是害’這句話嗎?”我聽了這句話,內(nèi)心一震：是啊,人家對(duì)我那麼好,幫我學(xué)英語,可我連老師布置的作業(yè)都做不起,他還不傷心嗎?若不是他去報(bào)告老師,我能學(xué)好英語嗎?想到這,我臉頓時(shí)像火燒一樣,我對(duì)陳凱思道了歉,一起搭著肩回去.現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,不能和陳凱思一起學(xué)習(xí)了,但在我心里,他永遠(yuǎn)是我最好的朋友.[六年級(jí)上冊(cè)語文第五單元作文300字]

第五篇：六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元作文9篇

六年級(jí)語文上冊(cè)第五單元作文9篇

雙面嬌娃

我們604班是個(gè)可愛的集體，有一位德高望重的班主任和4名健康活潑的同學(xué)。老師常說我們猶如4朵鮮花，各具特色：有的秀麗多姿，有的盈盈欲滴，有的傲骨凌寒……就在我們這群芳斗艷的百花園中，有那么一人不得不提，她在班主任面前如雪如玉，像個(gè)含苞待放的花蕾，深得老師喜愛，可在我們面前又是另外一副嘴，如火如焰，暴烈得不得了。

你若初次和她見面，一定會(huì)被她那雙水靈靈的眼睛所蒙騙，她的一張紅而薄的小嘴說起話來稚嫩悅耳，你一定會(huì)將她定義為淑女，是無論如何也想不到她會(huì)在接下來的相處中以高亢的聲音和你唇槍舌劍。

那一天班上進(jìn)行了一次單元測(cè)試，同學(xué)們都懷著忐忑之心期盼著績(jī)的公布，教室安靜極了。我們的心就像拉滿的弓弦，誰也不敢吐氣，生怕一張嘴，己提到嗓子眼的心就會(huì)掉出來，就連我自已，也像懷里端著小兔似的，心“怦怦”直跳，唯恐自己來了個(gè)意外失足，汗顏父老鄉(xiāng)親呀！

老師一張一張地宣布分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)高的同學(xué)則在那歡呼雀躍，贏得陣陣喝彩?？纱藭r(shí)她卻興奮不起來，趴在桌上，像膽怯的蝸牛一樣縮在殼里，連頭都不敢抬。因?yàn)檫@時(shí)只剩下第一名和最后一名的人沒有宣布了。對(duì)于一向蟬聯(lián)冠軍的@￥≈而言是無論如何都不會(huì)和“倒一”聯(lián)系在一起的，所以大家那顆猜測(cè)的心就跟明鏡似的。當(dāng)老師高聲念道：“@￥≈第一名！”全班同學(xué)再次響起了熱烈的掌聲向他祝賀。

老師雖然再也沒繼續(xù)宣布下去，但大家已經(jīng)齊刷刷的將焦點(diǎn)投向了她，一陣竊竊私語在她周圍散播開去。大家的數(shù)落與嘲笑似乎讓她忍無可忍，她頓時(shí)火了起來，把桌子猛地一拍站了起來。此時(shí)可嚇壞了她身邊的幾個(gè)同學(xué)，他們一個(gè)個(gè)立即屏住呼吸，用驚恐的眼神看著她。只見她一手叉著腰，一手指著嘲笑她的那個(gè)男生一頓臭罵：“你們是什么東西呀？考得很很好喲？有什么資格說別人？”見她如此激動(dòng)，幾個(gè)嘲哄的男生也緊捂雙唇?jīng)]敢在支聲。誰知，還真有個(gè)不怕死的%*#嘀咕著：“自已本來就倒一，有什么不讓說的？”她一聽這話不得了，立馬沖到那個(gè)%*#的面前，怒睜著雙眼，拍著他的桌子，斥問到：“你說什么？你給我再說一遍！”看著她那臉紅脖子粗的樣真像一頭被激怒的雄獅，似要吃人。站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師連忙敲敲講臺(tái)，示意她算了。可她根本不理，好像全身都燃燒著火，每一根毛發(fā)上閃著火星。抑制不住的淚水流了出來，大聲哭喊著：“他們都只會(huì)說我……”數(shù)學(xué)老師安慰著她說：“不管怎樣，你這樣粗暴地對(duì)待同學(xué)是不對(duì)的，哪知她竟和數(shù)學(xué)老師犟起嘴來，聲音怕連房頂都要拆了，數(shù)學(xué)老師也沒辦法只好就由她去了。

原本以為她會(huì)將情緒延續(xù)到第二節(jié)的語文上，沒想到她竟來了個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。語文老師問她問題，她倒像淑女般耐心溫和，嬌滴的話語博得了語文老師的贊譽(yù)，直夸她乖巧懂事，還要大家向她學(xué)習(xí)呢！

唉，她就是這樣，一會(huì)兒如火山噴發(fā)，一會(huì)兒如冰山雪蓮，你們說她是不是一個(gè)十足的雙面嬌娃？

害羞的@#￥

人們都只聽說過“假小子”，還沒見過男子漢扮演的“清純美少女”吧，在我們班，@#￥可是比女孩子還要害羞呢！

@#￥有一雙水靈靈的大眼睛，彎彎的眉毛，高聳的鼻子，下面還長(zhǎng)著一張紅艷的小嘴，活生生的像一個(gè)女孩子，惹人喜愛。

@#￥不但人長(zhǎng)得像女生，連性格也像女孩子一般。這天上，老師讓我們用“成了”造句。同學(xué)們都舉起手說出了自己的答案，而@#￥卻像一株含羞草似的躲在了一邊，望著自己的書本，動(dòng)也不動(dòng)。尹老師看到@#￥，把他點(diǎn)起來：“@#￥，你來說一下你的見解?！盄#￥聞聲戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，連頭都不敢抬，用悄無聲息的聲音說出了他的答案。這時(shí)，他的臉突然紅了，用恐懼的眼神偷望了尹老師一眼，又低下了頭。

“請(qǐng)你再大點(diǎn)聲音來說好嗎？”尹老師安慰似的向@#￥說道。

可是，他的聲音似乎越來越小，沒有了底氣。

“你說什么？能說大點(diǎn)聲音嗎？”老師再次期待著。

大家紛紛看向他，他更膽怯，舌頭像僵住了似的。老師有些生氣了，向@#￥發(fā)出了警告:“你如果再不說的話，我可要處罰你了喲?！蓖浦?，尹老師又再次利誘他，“你寫的句子其實(shí)很好，你如果說出來，還可以被大家當(dāng)為例句。”

@#￥終于開口了：“東方山風(fēng)景秀麗，十分壯觀。從山底往上望去，嫣然成了一幅風(fēng)景畫?！痹捯魟偮?，全班響起了掌聲?？墒呛π叩腀#￥聽到給他的掌聲，卻趕緊把書捂在了頭上，瞬即坐下，趴在桌上一人偷偷地笑了……看著他那滑稽的樣子，大伙也跟著笑了起來。

@#￥就是這么一個(gè)害羞的人，卻也是因?yàn)檫@個(gè)原因，班上同學(xué)老師都盡力呵護(hù)著他，唯恐他會(huì)像含羞草那樣收攏著葉子阻擋外界。

傻

寶

我們班的郭帥，身材又矮又胖，胳膊像兩段嫩藕，胖乎乎的臉部肌肉把眼睛擠成了兩道彎彎的曲線，再加上時(shí)不時(shí)傻笑一會(huì)兒，一看，就會(huì)認(rèn)為他很“傻”。這不，最近同學(xué)們又給他取了個(gè)可愛的外號(hào)——“傻寶”。

開學(xué)的第一天，同學(xué)們陸續(xù)來到闊別已久的教室，找到自己的座位準(zhǔn)備坐下時(shí)，幾乎每個(gè)人的臉上都寫滿了驚訝——教室是那么干凈，地上留有潑過水的痕跡；黑板洗得干干凈凈；一張張桌子擺放整齊有數(shù)，而且凳子都從桌子上搬了下來，個(gè)個(gè)擦得閃閃發(fā)亮，一點(diǎn)兒灰塵都沒有；窗子全部打開了，新鮮的空氣充滿了封閉兩個(gè)月的教室?？粗鴿崈舻慕淌?，同學(xué)們大為贊嘆。當(dāng)同學(xué)們正在互相猜測(cè)是誰將教室打掃得這么干凈的時(shí)候，一個(gè)熟悉的身影走進(jìn)了教室，是他——郭帥！只見他提著一桶清水，吃力地走進(jìn)教室，然后用手背擦擦額頭上滲出的汗珠，就立刻將桶中的抹布洗干凈，開始擦起講臺(tái)來。同學(xué)們立刻向他詢問怎么回事，郭帥說道：“今天我來早了點(diǎn)，看見教室里臟兮兮的，到處都是灰，就把教室打掃了一下，這樣你們來就可以直接坐下了?！闭f完，又忙碌起來。同學(xué)們看著他這樣賣力覺得他“真傻”。

開始正式上了。由于勞動(dòng)工具壞的壞，失蹤的失蹤，尹老師開始籌集班費(fèi)購(gòu)買勞動(dòng)工具，也讓同學(xué)們?yōu)榘嗉?jí)獻(xiàn)些力。第二天，有的同學(xué)帶塊抹布，有的拿來掃帚，還有的捐出了自己買水的一元錢但郭帥卻一趟一趟往講臺(tái)上捐獻(xiàn)勞動(dòng)工具，忙碌穿梭于過道間——三塊嶄新的抹布，兩把掃把，兩個(gè)小桶，還有他所有的零用錢——十五元。同學(xué)們都給予他最熱烈的掌聲，尹老師也當(dāng)眾表揚(yáng)他，這是因?yàn)樗璧奈锲纷疃唷?/p>

下后，同學(xué)們圍著郭帥說說笑笑，不知是誰開玩笑地問他：“郭帥，今天捐這么多，快把他家里搬空了吧，你真傻！”可這時(shí)郭帥卻笑嘻嘻地回答：“多為班級(jí)出份力嘛?！闭f完，眼睛又瞇成了一條縫，讓人覺得這個(gè)小眼郭帥真可愛。

說真的，咱班的這個(gè)傻寶——郭帥還真深得老師和同學(xué)的喜愛呀！

愛吃東西的郭帥

在我們班有一個(gè)矮小肥胖，喜笑顏開的郭帥，他圓圓的臉，瞇縫成一條線的眼，再加上一個(gè)大腹便便的肚皮，著實(shí)可愛有加。他可有個(gè)最大的特點(diǎn)——愛吃。

說到郭帥的吃，班上的同學(xué)那是無人不知，無人不曉。郭帥最愛吃包子，一口氣能吃五個(gè)呢！這不，快上早自習(xí)了，郭帥還跑來找班主任尹老師要包子吃。尹老師給了他一個(gè)又一個(gè)，怕郭帥真的沒吃飽，就把剩下的包子都留給他了。早自習(xí)上尹老師忙著帶我們?cè)缱x，講臺(tái)抽屜里剩余的幾個(gè)包子已忘到了九霄云外。下了，郭帥是一個(gè)勁兒地圍著講臺(tái)轉(zhuǎn)，心里就是惦念著那幾個(gè)包子。終于挨到了放學(xué)，同學(xué)們都回家了。這時(shí)郭帥興沖沖地跑到講臺(tái)上，拿了一個(gè)包子。正當(dāng)他得意洋洋的時(shí)候，他爸爸看到一切，把郭帥手上的包子打掉了，郭帥看著掉在地上的包子和爸爸嘔著氣，大哭起來。其實(shí)他爸爸是怕他吃了冷包子壞肚子。

郭帥的學(xué)習(xí)也總愛和“吃”掛鉤。有一次，尹老師正在講造句，同學(xué)們都在舉手回答。在一聲聲表揚(yáng)中郭帥舉手造起句來——“十五的月亮像個(gè)芝麻餅。”聽著他的句子，尹老師皺著眉頭，無奈地笑著說：“郭帥，你就會(huì)造吃的句子嗎？那下面一題用‘有’和‘還有’你怎么造句？”只見郭帥不假思索，瞇著小眼笑著答：“媽媽給我買了很多好吃的，有爽滑甜美的巧克力，有汁甜肉脆的楊梅，有潤(rùn)人心脾的可口可樂，還有軟綿綿、甜絲絲的雪力茲?！甭牭竭@兒，引得我們哈哈大笑，站在講臺(tái)上的尹老師也是哭笑不得。有的同學(xué)說郭帥只想著吃，還有的同學(xué)說他遇到吃便有才。

說真的，班上正因有了這么個(gè)愛吃的郭帥，才給我們?cè)鎏砹嗽S多樂趣。吃吧，吃吧，郭帥，我們都好喜歡你的“吃”！

小氣的@#￥%

在我們班有一個(gè)以小氣稱王的女生，那就是大名鼎鼎的@#￥%。她總是扎著一個(gè)馬尾辮，瓜子臉上一雙大眼睛閃爍著古靈精怪的光芒。按道理說這樣的美女是讓人喜歡的才對(duì)，可她為什么總不得人心呢？原因是她實(shí)在太小氣了。

一次，龍美炫問@#￥%借筆用，龍美炫剛用了一會(huì)兒，@#￥%就極不耐煩地說：“你怎么用了這么多筆芯？我真想讓你賠我一支新的。”弄得龍美炫左右為難，只好趕緊把筆還她，又向其他同學(xué)借筆渡過難關(guān)。知道嗎？后來她也去問盛倩借過筆，而且一借就是好幾天，把盛倩一支筆芯全用完了。看著空空如也的筆芯盛倩也沒有說要她賠的話呀，@#￥%真小氣！

要說她對(duì)同學(xué)小氣，對(duì)老師就更小氣了。春游那天，班主任尹老師因?yàn)檎疹櫸覀兒推渌蠋熥呱⒘?，喝的水也被他們帶走了?？诳手?，她問旁邊的@#￥%借一瓶水來喝，說下山時(shí)再還她一瓶。@#￥%興高采烈連忙遞給老師，可尹老師剛想擰開瓶蓋痛飲一番，卻發(fā)現(xiàn)蓋子早已開過了，怕不衛(wèi)生，尹老師沒喝，把@#￥%的水瓶還給了她?？蓻]想到下山時(shí)@#￥%又問尹老師要一瓶飲料，說要兌現(xiàn)上山時(shí)的承諾。我說這@#￥%也太小氣了吧，尹老師又沒喝你的水，即使是喝了，你就當(dāng)孝敬她不行嗎？至于要老師“還”嗎？

這就是@#￥%，一個(gè)小氣的女生。如果她大方些，以她的才智說不準(zhǔn)大家還會(huì)和她成為好朋友呢！

幽默達(dá)人

我是一個(gè)沉悶不多語的人，只會(huì)一味地去做一些自己喜歡的事情。因此朋友不是很多，但我很慶幸我的身邊有這樣一個(gè)幽默的好朋友——?jiǎng)⒃弧?/p>

劉元昊是個(gè)愛說笑的人。當(dāng)我喪氣時(shí)，他就調(diào)侃幽默地說:“通往成功的路總是在施工，別泄氣哥們，我還等著你帶我去奔跑呢！”本想哭的那顆心又被他逗活了；看見我取得了好成績(jī)，他的話語又來了：“嗯哼，咱班的班長(zhǎng)啥又考第一咧？我呢，雖沒獎(jiǎng)勵(lì)，但可以吃一盤‘棍子炒肉’，嘻嘻！”雖然話語間有些羨慕，但也不乏那種自我安慰，樂觀的心；有時(shí)間無聊了，他總會(huì)來些有趣的句子：“復(fù)習(xí)=不掛科，不復(fù)習(xí)=掛科，所以，復(fù)習(xí)+不復(fù)習(xí)=不掛科+掛科，提公因式、（1+不）復(fù)習(xí)=（不+1）掛科，約分，所以，復(fù)習(xí)=掛科。哇，真理誕生了！”話語剛落，旁邊的機(jī)靈鬼——姜健誠(chéng)就贊嘆道：“你真絕！”可一旁的陳良還在那兒木頭木腦的掰著手指算著?！肮庇质且魂囆β晱膭⒃恢車㈤_了；體育時(shí)，足球向他來時(shí)，他輕松地摸摸頭說：“蘋果最光輝的一刻就是砸在了牛頓的頭上。”說完，又跟沒事人似的踢球去了。

就是這樣，劉元昊以愉悅的方式表達(dá)了自己的真誠(chéng)，用一顆大方的心靈打碎了自己的外殼，憑借著幽默的力量主動(dòng)地與人交往，觸摸一顆顆隔膜的心。是他的幽默使我感受到了他的坦白、誠(chéng)懇與善意，讓我打心眼里喜歡他這個(gè)朋友。

有一次，他又鉆進(jìn)男生堆里，賣弄起他的幽默來?！案魑?，今晚就是可怕的家長(zhǎng)會(huì)了，你們誰能用一句話形容家長(zhǎng)會(huì)后的情景？”只見他神氣活現(xiàn)地兩手插腰，再次挑逗著追問道，“有誰知道？嘻嘻……”

“恩……”眾男生你看看我，我看看你，搖搖頭期待著他的答案。

“那當(dāng)然是風(fēng)在吼，‘媽’在叫，黃河在咆哮！”

我們大吃一驚，捧著肚子說：“這也行……”

他又不失時(shí)機(jī)地接著問：“中國(guó)第一號(hào)人物是什么？”眾人早已吸取上回的教訓(xùn)，大聲地喊到：“大禹！”

“大錯(cuò)特錯(cuò)，嘻嘻!那是猴子！”

“哎!”我們笑得前俯后仰，說：“虧你這腦瓜子想出來！”

天下有誰最幽默？我猜劉元昊！瞧見咱們班的劉元昊了吧！一個(gè)幽默達(dá)人！

拆筆大王

我的同桌——￥%@是個(gè)拆筆“大王”，什么東西在他手里都會(huì)變得零零散散，他是一個(gè)獨(dú)一無二“變寶為廢”的人。

一次偶然的機(jī)會(huì)，我和他成為了同桌。雖說我們是一個(gè)班的，但是我和他并不常接觸，這次，我才算是認(rèn)識(shí)他了。那天，￥%@買了一支嶄新的鉛筆。他拿著筆過來給我看，那支筆外殼上有一只手舞足蹈的棕色小熊，旁邊還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紋理，煞是好看！連筆蓋都很漂亮，是皇冠形狀的，上面還有珍珠呢！我很羨慕。更妙的是，這筆寫起字來非常流暢，跟平常的鉛筆簡(jiǎn)直是天壤之別。我想他一定是不惜重金買下的吧！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上了，我突然發(fā)現(xiàn)￥%@那只原本完美無缺的筆上的皇冠蓋子已經(jīng)被他玩掉了，我覺得￥%@太大意了。如果是我一定當(dāng)個(gè)寶似的看管好。怎么會(huì)讓這完美中留有遺憾呢？說真的，當(dāng)時(shí)我還在地上掃視了一遍，希望能收獲到皇冠筆蓋，只是礙于上，我也不敢多耽誤，趕緊坐端正，又聽起講來。

可第二節(jié)間休息的十分鐘里，￥%@又將他的筆套玩不見了，就像美麗的鳳凰被扒光了毛一樣，只剩下孤零零的筆芯了，真讓我心疼??！

到了第三節(jié)時(shí)，美術(shù)上我忘帶鉛筆了，便伸手向他借他那只精美的皇冠鉛筆，可我看見他桌上有一支到處是筆顏的破筆，仿佛筆上有千倉百孔，連字都不能寫了。

看著這個(gè)不折不扣的拆筆大王，我真是“佩服”得五體投地。誰能比他更厲害呢？