第一篇：中國(guó)夢(mèng)教育夢(mèng)我的夢(mèng)演講稿

與時(shí)俱進(jìn)中國(guó)夢(mèng).教育夢(mèng).我的夢(mèng)

張奇

尊敬的評(píng)委,各位老師: 大家好!今天，我演講的題目是《與時(shí)俱進(jìn)中國(guó)夢(mèng).教育夢(mèng).我的夢(mèng)》。每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)就是中華民族的夢(mèng)，就是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)的凝聚。毫不虛言，我的職業(yè)就是我的事業(yè)，我的夢(mèng)想就是我的理想———教書育人。為中華民族偉大復(fù)興奠定堅(jiān)實(shí)的階段基礎(chǔ)，貢獻(xiàn)自己的青春、力量和智慧，為中國(guó)夢(mèng)添力盡心。

欲知大道，必先知史！

我的夢(mèng)，是厚重的歷史的夢(mèng)。歷史上，中華民族創(chuàng)造過一個(gè)又一個(gè)令世界贊嘆驚服的奇跡，可是1840年以來(lái)，我們的民族卻飽受磨難和困苦，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的恥辱。這是為什么呢？其中原因諸多，但是教育一定是一個(gè)根子上的問題。回首近代以來(lái)，面對(duì)嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，我中華許多仁人志士—孫中山、梁?jiǎn)⒊㈥惇?dú)秀、晏陽(yáng)初、陶行知等等，也都在努力尋求著各種教育強(qiáng)國(guó)之路，一百多年來(lái)，從未間斷、從未放棄，而我就是追尋他們足跡的一員！

深心溫故，猶可知新。

我的夢(mèng)，又是嶄新的夢(mèng)。從中國(guó)共產(chǎn)黨誕生到新中國(guó)成立，再到我們今天的改革開放，我們偉大的祖國(guó)歷盡坎坷而不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。這其中原因也是諸多的，而教育所提供的力量是巨大的。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。黨和政府歷來(lái)重視教育，尤其是改革開放以來(lái)，提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，將教育作為國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的重大戰(zhàn)略進(jìn)行部署，不斷加大對(duì)教育的關(guān)心和支持。我們一直在努力，我們的腳步從未停滯，而且我們正在凝聚力量，共克時(shí)艱，追夢(mèng)圓夢(mèng)！我就是這中間悉心力行的一員！

中國(guó)夢(mèng)美，教育任重。

我的夢(mèng)，也是遠(yuǎn)方的夢(mèng)。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空—深知教育是百年大計(jì)，樹人實(shí)非易事。種樹種的是希望，育人更是育得未來(lái)。

我的夢(mèng)，教育夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。所以我告訴自己，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教育信心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘毅傳道。

教育理想比天高，落地方有百花園！

我的夢(mèng)，更是當(dāng)下的夢(mèng)。夢(mèng)想之路就是從腳下繼往開來(lái)的，更需要用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)來(lái)鑄就，只有腳踏實(shí)地向著夢(mèng)想鍥而不舍地奮斗，夢(mèng)想才會(huì)成真。身為一名教師，我時(shí)刻告誡自己：自強(qiáng)不息，把教育化成一種責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，珍惜大好時(shí)光，練就過硬本領(lǐng)，當(dāng)仁不讓地為祖國(guó)發(fā)展和民族振興教育一代新人。

親愛的教育同仁，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺(tái)。美麗的中國(guó)夢(mèng)，就深深地扎根在我們腳下這方熱土。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，偉大的祖國(guó)也向我們發(fā)出了更具青春活力的召喚—— “今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立??紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)?！弊屛覀円坏罁?dān)起中華的脊梁，向著自己和偉大民族的美麗夢(mèng)想，為著共和國(guó)的榮光，讓我們同心同德，一往無(wú)前！

我的演講完畢，謝謝大家！篇二：中國(guó)夢(mèng) 教育夢(mèng) 我的夢(mèng)

“中國(guó)夢(mèng) 教育夢(mèng) 我的夢(mèng)”演講稿

——追尋夢(mèng)想，收獲成長(zhǎng)

一年前的今天，我和無(wú)數(shù)徘徊在人生十字路口的畢業(yè)生一樣，茫然不知所措，工作、發(fā)展的壓力讓我們這些本該朝氣蓬勃的年輕人，在一次次看清現(xiàn)實(shí)、面對(duì)打擊后灰心、失望。那時(shí)的我不理解，那是人生成長(zhǎng)必經(jīng)的過程，整天悶悶不樂、煩心不已，只因自己不得不在現(xiàn)實(shí)面前低下自己驕傲的頭顱，讓心中的夢(mèng)想漸行漸遠(yuǎn)。

和大多數(shù)剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣，我也夢(mèng)想到大城市去拼搏、奮斗，也夢(mèng)想到更廣闊的的舞臺(tái)展現(xiàn)自己的才華，也夢(mèng)想在繽紛多彩的世界里去體驗(yàn)、享受，也夢(mèng)想在這一段年輕的歲月里印上彩色的圖章。青春的肆意與張狂仿佛是那時(shí)夢(mèng)想的兩只翅膀，讓我的心只想飛去更高更遠(yuǎn)的天空。一年后的今天，我沒有置身于大城市，我擁有的是一個(gè)干凈整潔的辦公桌，我沒有繽紛多彩的生活體驗(yàn)，我擁有的是簡(jiǎn)單而充實(shí)的每一天，我的青春里，不再只有肆意與張狂，而更多的是踏實(shí)和樂觀。也許有人會(huì)說(shuō)，我只是一種承認(rèn)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈之選，只是一種故作輕松的安慰姿態(tài)，我想說(shuō)，也許如此，但只有我自己心里明白，那是因?yàn)槲椰F(xiàn)在所站的位置——那一塊小小的三尺講臺(tái)，我幸福地成為了一名普通的鄉(xiāng)村特崗教師，對(duì)，是幸福。

當(dāng)我第一次踏入教室，站在講臺(tái)上，還有點(diǎn)羞怯的我望著那一張張陌生而稚嫩的臉龐時(shí)，幾乎是下意識(shí)地我挺直了脊梁，微笑而充滿力量地大聲說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！我是你們新的物理老師！”短暫而簡(jiǎn)潔的開場(chǎng)白換來(lái)了真誠(chéng)的掌聲和熱情的呼喊，那一刻，一股溫暖而激動(dòng)的能量在我身體里散開，也是在那時(shí)，我忽然明白了，自己追求的、想要的究竟是什么，成為一名教師，讓我發(fā)自內(nèi)心地感到快樂。

有人曾說(shuō)：“一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒有夢(mèng)想?！边@句話，我一直記得，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)坎坷依然前行，也正因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。我漸漸明白了，選擇了講臺(tái)，選擇了教師，我選擇的是一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)，是的，我重新?lián)碛辛藟?mèng)想，并且懂得了夢(mèng)想的真正含義，正如有人說(shuō)的那樣：“夢(mèng)是欲望，想是行動(dòng)，一個(gè)人的夢(mèng)想是用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)欲望并得到價(jià)值升華的過程”。短短一年的從教時(shí)間里，我從學(xué)生變?yōu)榱死蠋?，由浮躁變得踏?shí)，從稚嫩走向成熟。我真真正正地在這份職業(yè)和這個(gè)崗位上得到了鍛煉和收獲：編寫教案的認(rèn)真踏實(shí)，講課時(shí)的激情從容，批改作業(yè)的專心仔細(xì)，與學(xué)生交流談心的快樂與分享??每當(dāng)看著他們專注聽講的表情，看著他們激烈討論的樣子，看著他們?yōu)榱艘粋€(gè)難題反復(fù)演算的認(rèn)真勁兒，看著他們圍在身邊心急查看試卷分?jǐn)?shù)時(shí)，我心中感到無(wú)比滿足和幸福，那一刻，我深深體會(huì)到一句話：“真正的快樂源自付出?！倍艺龘碛兄蝗? 能讓我快樂付出的孩子們。青春有一種無(wú)法阻擋的向上力量，或許是被這些可愛的孩子們所感染了，無(wú)論對(duì)于工作還是生活，我都比以往更多了一份拼搏的勁兒，一份積極的心態(tài)。今年四月，在學(xué)校的動(dòng)員和安排下，作為學(xué)校新一批特崗教師的代表，我積極地參與了南充市舉辦的說(shuō)課比賽，通過精心和充分的準(zhǔn)備，我自信樂觀地走上講臺(tái)，展現(xiàn)了一位新教師對(duì)教育教學(xué)的理解和把握，雖然還有很多不成熟的地方，但這一次勇敢的嘗試更加堅(jiān)定了我干教育事業(yè)的信心，它像一條綿延在我眼前的路，讓我充滿好奇地想要去探索、追尋，而最終獲得一等獎(jiǎng)的成績(jī)給了我莫大的驚喜，激動(dòng)和喜悅讓我找到了久違的驕傲感，在掌聲和祝賀中，我看到了自己的成長(zhǎng)，在獎(jiǎng)杯和證書前，我更加勉勵(lì)自己要努力前行。所以，五月份的學(xué)校藝術(shù)節(jié)，我踴躍地報(bào)名，在配合其他老師以及各方面活動(dòng)后，我被確定為節(jié)目支持人，站在臺(tái)上，面對(duì)全校師生，我表現(xiàn)得自信而從容，以前在主持方面的才能如今在這兒也得到了發(fā)揮和展現(xiàn)，在這個(gè)遠(yuǎn)離大城市的農(nóng)村學(xué)校，在一個(gè)普通的農(nóng)村特崗教師的崗位上，我擁有了屬于自己的舞臺(tái)，這份由教育開端的職業(yè)，卻帶給了我豐富的收獲與成長(zhǎng)。

我深深地明白，一個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)在其對(duì)夢(mèng)想的追逐里，而我對(duì)夢(mèng)想的追逐即在那一個(gè)低調(diào)卻華麗的教育夢(mèng)里，而在這個(gè)夢(mèng)里，我漸漸地有了更多的想法和嘗試，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)里的主角兒們，是一群有思想、有行動(dòng)、會(huì)創(chuàng)造的孩子們。任何人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo)、鼓勵(lì)和關(guān)愛，所以我常常叩問自己：你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們？除了正確的知識(shí)，你能給予他們的還有什么？你最終會(huì)變成一個(gè)唯分是圖的老師嗎？思考的多了，疑問也就隨之而來(lái)，我感謝這些孩子們成為我夢(mèng)想不可缺少的一部分，而我也想著自己是否能給予他們夢(mèng)想的力量，讓他們也擁有這不滅的信念去面對(duì)人生的不順和挫折。我所教的兩個(gè)班級(jí)是學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班，班上的的學(xué)習(xí)氛圍較好，但由于基礎(chǔ)差、底子薄，很多時(shí)候?qū)τ趯W(xué)習(xí)都力不從心，漸漸地我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒，對(duì)自己缺乏信心，以分?jǐn)?shù)來(lái)給自己定高低，一次考不好就否定自己，對(duì)于自己未來(lái)的路沒有更長(zhǎng)遠(yuǎn)的想法，最讓我驚訝和傷心的是有一次，我跟班上一個(gè)平時(shí)學(xué)得挺好的學(xué)生談心，問他有沒有什么理想，以后夢(mèng)想上哪所大學(xué)時(shí)，他當(dāng)時(shí)吃驚并茫然地說(shuō)了一句：“大學(xué)，我想都沒想過，以后畢業(yè)了就跟我爸媽一樣，出去打工掙錢咯?！蔽艺×耍谖已矍暗倪@個(gè)孩子，在這樣一個(gè)年輕的身體里，是那么缺少一種向上的正能量，他甚至都不了解夢(mèng)想對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)有多重要，在那一刻，我忽然覺得孩子們每天上課、寫作業(yè)、考試都變成了他們的一種負(fù)擔(dān)，沒有夢(mèng)想的支撐，他們甚至都不知道是為誰(shuí)而學(xué)。一個(gè)人的夢(mèng)想猶如深埋于土里的根，沒有根的種子，又怎能經(jīng)歷風(fēng)吹雨打？

我希望他們擁有自己的夢(mèng)想，不僅僅是知識(shí)，不僅僅是分?jǐn)?shù)，不僅僅是課堂。是夢(mèng)想這一強(qiáng)大的力量讓他們獲得感悟、經(jīng)驗(yàn)、成功，讓他們踏踏實(shí)實(shí)、堂堂正正地成為對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)的有用之人，最好的夢(mèng)想不在書本里，而在讓人擁有不竭動(dòng)力的精神食糧里，讓學(xué)生擁有一個(gè)夢(mèng)想比讓他們學(xué)會(huì)做一道題更為重要。于是，在班上，我利用活動(dòng)課給他們開展“我有一個(gè)夢(mèng)想”的主題班會(huì)，讓學(xué)生主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，點(diǎn)燃他們的追夢(mèng)之光，在那次班會(huì)里，我看到了孩子們臉上洋溢的樂觀和憧憬，我看到了年輕的生命里應(yīng)有的光彩與力量，學(xué)習(xí)中，我更加注意鼓勵(lì)他們，根據(jù)學(xué)情，降低學(xué)習(xí)難度，幫助他們克服難關(guān)，重建自信心，找到一種成就感。漸漸地，有學(xué)生來(lái)找我談心，告訴我他覺得自己有進(jìn)步了，也有學(xué)生遞上小紙條，告訴我他的夢(mèng)想，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地改變：敢想了，能想了，會(huì)想了。

一個(gè)關(guān)于教育的夢(mèng)讓我找到了自己以后要走的路，找到了一個(gè)堅(jiān)持下去的理由，這些孩子需要夢(mèng)想，未來(lái)的社會(huì)需要這些孩子。由是，我想到了那句“少年智，則中國(guó)智；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)”，一瞬間，我明白了教育的擔(dān)子和責(zé)任，教育的成功與發(fā)展，不正與我們整個(gè)社會(huì)、國(guó)家息息相關(guān)嗎？我們常說(shuō)孩子是祖國(guó)的未來(lái)，億萬(wàn)個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)想構(gòu)成了中國(guó)未來(lái)的夢(mèng)想，有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)?！敖逃d則國(guó)家興”，教育是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的巨大推動(dòng)力，“十年樹木，百年樹人”，教育培養(yǎng)出怎樣的人才，中國(guó)社會(huì)就會(huì)有怎樣的發(fā)展。孩子們，曾幾何時(shí)，“為中華之崛起而讀書”的吶喊還在你耳畔回響，“修身齊家治國(guó)平天下”的格言還在你的腦?；厥?；要知道，我們是一棵會(huì)思想的葦草，我們的頭顱始終迎著太陽(yáng)初升的方向。作為教師，讓孩子們擁有夢(mèng)想，擁有信念和力量，讓孩子們有一天走出校園后，能從容淡定地去為自己的夢(mèng)想付諸行動(dòng)，讓孩子們?cè)趪?guó)家與民族的觀念里，成為一個(gè)適應(yīng)時(shí)代、適應(yīng)社會(huì)的有用之人。關(guān)注于他們的生活與未來(lái)的命運(yùn)，在學(xué)校錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智，讓其感受到時(shí)代所能給予的一切，讓他們帶著夢(mèng)想的翅膀去廣闊的天空飛翔！

這就是我的夢(mèng)想！曾子有言曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！睂?shí)現(xiàn)這樣的教育夢(mèng)想的確是長(zhǎng)遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢(mèng)想的份量，志存高遠(yuǎn)而當(dāng)腳踏實(shí)地，我將奉獻(xiàn)我全部的愛與智慧給那一群可愛的孩子們，從點(diǎn)滴做起，立前路之明燈，燃燎原之星火，為了服務(wù)學(xué)生，為了振興教育，為了民族崛起，為了十三億中國(guó)人民共同的夢(mèng)想，路，還在延續(xù)??對(duì)教育夢(mèng)想的追逐永不停止！篇三：中國(guó)夢(mèng) 我的夢(mèng)教師演講稿 精華版 中國(guó)夢(mèng)·我們的夢(mèng) 女士們，先生們，大家下午好，很高興能站在這里，和大家一起，來(lái)暢想我的中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是什么？它很抽象也很具體，它很遠(yuǎn)大也很渺小，它是一個(gè)國(guó)家的復(fù)興之夢(mèng)，它是一個(gè)民族的幸福之夢(mèng)，它承載著千千萬(wàn)萬(wàn)人的夢(mèng)，也就是這千千萬(wàn)萬(wàn)人的夢(mèng)，共同鑄成了，我們今天的---中國(guó)夢(mèng)。在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，中國(guó)人民依靠自己的勤勞、勇敢和智慧，開創(chuàng)了各民族和睦共處的美好家園，培育了歷久彌新的優(yōu)秀文化。然而就在近代，我們的國(guó)家遭受前所未有的浩劫，山河破碎，日月無(wú)光，百姓流離失所，生活在水深火熱之中，這是為什么呢？是因?yàn)槲覀冋娴穆浜罅?，落后就要挨打，這是鐵的定律。就是因?yàn)槁浜螅抛屛覀兊淖饑?yán)任人踐踏，就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的?guó)土任人分割，就是因?yàn)槁浜?，才讓我們的同胞任人宰割。腐朽的統(tǒng)治不可能讓我們的民族昂起頭顱，人民的命運(yùn)應(yīng)該掌握在自己的手中。經(jīng)過幾代人的前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，我們又創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的國(guó)家---新中國(guó)，她的名字是如此的響亮，她的步伐是如此的鏗鏘。在新中國(guó)成立60多年來(lái)，特別是改革開放30多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民成功開辟出中國(guó)特色社會(huì)主義道路，中國(guó)發(fā)展取得了歷史性進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)躍升到世界第二位，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)，人民生活明顯改善。作為有著13億多人口的國(guó)家，中國(guó)用幾十年的時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌曜哌^的發(fā)展歷程，這其中的艱辛和

曲折是可想而知的。中國(guó)人民熱愛生活，我們期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會(huì)保障、更高水平的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、更舒適的居住條件和更優(yōu)美的環(huán)境。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是近代以來(lái)中華民族最根本的夢(mèng)想。我們正在為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

我們?cè)谧亩际侨嗣窠處?，我們的職業(yè)是崇高而又神圣的。我們都有著共同的理想和信念，那就是為千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望，為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造未來(lái)。我們也有著共同的承諾：為人師表，行為示范。我們要積極投身于教育事業(yè)，不斷提升自己的綜合實(shí)力，努力為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

我們的舞臺(tái)雖然只有三尺之寬，但是我們卻在做著一件驚天動(dòng)地的事情，那就是培養(yǎng)我們的下一代，孩子是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。作為教師，我們要用微笑去面對(duì)學(xué)生，用真誠(chéng)去對(duì)待學(xué)生，用愛心去溫暖學(xué)生，用魅力去感染學(xué)生，用靈魂去凈化學(xué)生。我們要努力讓我們的學(xué)生明白，不管他們?cè)袢绾?，只要抓住今天，將?lái)定有發(fā)展，他們擁有無(wú)窮的潛力有待于挖掘，幸福的明天正等待著他們?nèi)?chuàng)造。

同僚們，朋友們，為了我們祖國(guó)的夢(mèng)想，為了我們教育的夢(mèng)想，更為了我們自己的夢(mèng)想，我們要不斷奮進(jìn)，我們的學(xué)校也要不斷奮進(jìn)，我們的教育更要不斷奮進(jìn)。

謝謝大家！篇四：中國(guó)夢(mèng),教育夢(mèng),我的夢(mèng) 演講稿 與時(shí)俱進(jìn)中國(guó)夢(mèng).教育夢(mèng).我的夢(mèng)

張家鄉(xiāng)小學(xué) 王敏

尊敬的評(píng)委,各位老師: 大家好!我叫王敏,是張家鄉(xiāng)小學(xué)的教師。今天，我演講的題目是《與時(shí)俱進(jìn)中國(guó)夢(mèng).教育夢(mèng).我的夢(mèng)》。

總書記指出，每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。中國(guó)夢(mèng)就是中華民族的夢(mèng)，就是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)的凝聚。毫不虛言，我的職業(yè)就是我的事業(yè)，我的夢(mèng)想就是我的理想—作為一名小學(xué)教師，我的夢(mèng)，質(zhì)樸而美好—為中華民族偉大復(fù)興和偉大祖國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的階段基礎(chǔ)，貢獻(xiàn)自己的青春、力量和智慧，為中國(guó)夢(mèng)添力盡心。

欲知大道，必先知史！

我的夢(mèng)，是厚重的歷史的夢(mèng)。歷史上，中華民族創(chuàng)造過一個(gè)又一個(gè)令世界贊嘆驚服的奇跡，可是1840年以來(lái)，我們的民族卻飽受磨難和困苦，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)的恥辱。這是為什么呢？其中原因諸多，但是教育一定是一個(gè)根子上的問題。回首近代以來(lái)，列強(qiáng)侵華前后都格外重視本區(qū)文化的輸出，它們的崛起也得意于本區(qū)教育提供的后勁。面對(duì)嚴(yán)重的內(nèi)憂外患，我中華許多仁人志士—孫中山、梁?jiǎn)⒊?、陳?dú)秀、梁漱溟、晏陽(yáng)初、陶行知等等，也都在努力尋求著各種教育強(qiáng)國(guó)之路，一百多年來(lái)，從未間斷、從未放棄，而我就是追尋他們足跡的一員！

深心溫故，猶可知新。

我的夢(mèng)，又是嶄新的夢(mèng)。從中國(guó)共產(chǎn)黨誕生到新中國(guó)成立，再到我們今天的改革開放，我們偉大的祖國(guó)歷盡坎坷而不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。這其中原因也是諸多的，而教育所提供的力量一定是不可少的，而且是巨大的。強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。黨和政府歷來(lái)重視教育，尤其是改革開放以來(lái)，提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，將教育作為國(guó)家優(yōu)先發(fā)展的重大戰(zhàn)略進(jìn)行部署，不斷加大對(duì)教育的關(guān)心和支持。教育投入4%這個(gè)數(shù)字，離我們的期待，以及同發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)教育的投入相比，確實(shí)還存在一些差距，可是這4%的實(shí)現(xiàn)足以使我們相信“美麗中

國(guó)”就在明天。我們一直在努力，我們的腳步從未停滯，而且我們正在凝聚力量，共克時(shí)艱，追夢(mèng)圓夢(mèng)！我就是這中間悉心力行的一員！

中國(guó)夢(mèng)美，教育任重。

我的夢(mèng)，也是遠(yuǎn)方的夢(mèng)。我常常仰望頭頂那片璀璨的星空—深知教育是百年大計(jì)，樹人實(shí)非易事。種樹種的是希望，育人更是育得未來(lái)。我的夢(mèng)，教育夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)，任重而道遠(yuǎn)。所以我告訴自己，必須堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)教育信心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，弘毅傳道。

教育理想比天高，落地方有百花園！

我的夢(mèng)，更是當(dāng)下的夢(mèng)。夢(mèng)想之路就是從腳下繼往開來(lái)的，更需要用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)來(lái)鑄就，只有腳踏實(shí)地向著夢(mèng)想鍥而不舍地奮斗，夢(mèng)想才會(huì)成真。歲月從來(lái)不曾居息，身為一名小學(xué)教師，我時(shí)刻告誡自己：自強(qiáng)不息，把教育化成一種責(zé)任，一種精神追求，一種生活方式，珍惜大好時(shí)光，練就過硬本領(lǐng)，當(dāng)仁不讓地為祖國(guó)發(fā)展和民族振興教育一代新人。我也是這么做的。

鐵肩擔(dān)道義，夢(mèng)想指日待。初心護(hù)性靈，朝夕越山海。

親愛的教育同仁，我們的精彩就在我們身邊，就在這平凡的教育舞臺(tái)。美麗的中國(guó)夢(mèng)，就深深地扎根在我們腳下這方熱土。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，偉大的祖國(guó)也向我們發(fā)出了更具青春活力的召喚—

“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步??紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋”，看我少年“前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。”

來(lái)吧，讓我們一道擔(dān)起中華的脊梁，不辱使命，不負(fù)重托； 來(lái)吧，讓我們一同融入這偉大的洪流中，沐風(fēng)歷雨共成長(zhǎng)；

來(lái)吧，向著自己和偉大民族的美麗夢(mèng)想，為著共和國(guó)的榮光，讓我們同心同德，一往無(wú)前！

我的演講完畢，謝謝大家！篇五：我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)演講稿(教師)做無(wú)悔的自己 做最好的老師

當(dāng)好奠基石 共圓中國(guó)夢(mèng) 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，與會(huì)同仁：

大家好！今天我演講的題目是《做無(wú)悔的自己，做最好的教師，當(dāng)好奠基石，共圓中國(guó)夢(mèng)》。

國(guó)家主席習(xí)近平在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕式上以中國(guó)

夢(mèng)為主題論述，在13億中國(guó)人的心中引發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。中國(guó)夢(mèng)撥動(dòng)了大家的心弦，道出了大家共同的心聲。作為一名從教17的教師，我也禁不住捫心自問，我現(xiàn)在的夢(mèng)想究竟是什么？回顧自己過去的經(jīng)歷，我終于得出了答案，那就是——做無(wú)悔的自己，做最好的教師！

做無(wú)悔的自己，就是無(wú)悔于自己的選擇。1998年我畢業(yè)時(shí)，那時(shí)正處在人事制度改革的關(guān)鍵期，很多老師正通過各種途徑轉(zhuǎn)行或進(jìn)入行政單位，我該怎么辦？教了半輩子書的父親那時(shí)正在擔(dān)任鄉(xiāng)長(zhǎng)，看透了我的心事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我：“孩子，去學(xué)校當(dāng)老師吧，這個(gè)最適合咱”。于是我就打起鋪蓋來(lái)到了xx鎮(zhèn)xx小學(xué)，這里也算是xx縣最偏遠(yuǎn)的地方之一，低矮的幾間校舍，有的墻體都已開裂，沒有操場(chǎng)，也沒有院墻，學(xué)校用木板把教室隔開一間給我做了宿舍，四處透風(fēng)，老師的家也都是附近的，有課時(shí)來(lái)了，沒課時(shí)候就回家干家務(wù)或照看莊稼，特別是冬天夜，孩子們離去，寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖我，一盞孤燈伴著兩行熱淚，倍感凄涼與心酸！曾經(jīng)許多次地想一走了之，然而面對(duì)一個(gè)個(gè)樸實(shí)、可愛的面孔，面對(duì)一雙 雙鮮活、求知的眼睛，我總是鼓不起勇氣，一次次地退卻下來(lái)。日子在忙碌中度過，今天東院大娘送了她地里種的菜，明天西家嬸子送來(lái)了親手織的衣，我明白她們純樸的感情，也懂得他們望子成龍迫切的愿望，我暗暗地下決心一定要帶好這些孩子，一定不能辜負(fù)鄉(xiāng)親們的厚望。功夫不負(fù)有心人，1998年至2003年我所帶的語(yǔ)文學(xué)科，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，次次名列前茅，如今我?guī)У膶W(xué)生有的已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)步入工作崗位，有的就讀在知名大學(xué)，改寫了xx學(xué)校沒有出過大學(xué)生等多項(xiàng)記錄。2003年，我被組織上調(diào)到條件較好的xx鎮(zhèn)中心小學(xué)，我一干就是11年，兒子由老母親照看在縣城讀書，可天有不測(cè)風(fēng)云，2008年10月17日，正在課堂上上課的我，突然接到我16歲兒子患了急性腦出血，正在醫(yī)院搶救的通知，我急匆匆趕到醫(yī)院，看到眼前的一幕我驚呆了，我的天簡(jiǎn)直要塌下來(lái)了，醫(yī)院要求立即做開顱手術(shù)，并多次下病危通知書，手術(shù)需要20多萬(wàn)，我平時(shí)的工資僅夠養(yǎng)家糊口，錢哪里來(lái)？我的姐和哥幾乎傾其所有，資助我給孩子做了手術(shù)，手術(shù)雖然成功，但留下了語(yǔ)言和肢體障礙，躺在病床上不會(huì)說(shuō)話，也不能動(dòng)彈，正需要人照料，然而學(xué)校那邊我?guī)У氖钱厴I(yè)班，也正是沖刺的關(guān)鍵階段，怎么辦？家人看透了我的心思，鼓勵(lì)我不要耽誤工作，催促我馬上回學(xué)校上課。二姐在xx教書，放了學(xué)就對(duì)醫(yī)院跑，大姐那時(shí)開了一家裁縫鋪，主動(dòng)關(guān)門歇業(yè)和70歲的老娘擔(dān)負(fù)起照顧兒子的重任。兒子手術(shù)的第三天，我對(duì)躺在病床上的兒子說(shuō)：“媽媽去上課，在家好好聽姥姥和兩個(gè)姨的話，好好養(yǎng)病”。兒子眨巴眨巴眼，眼角里滲滿著淚，沖我點(diǎn)點(diǎn)頭。那一年正是我心痛與糾結(jié)的一年，慈祥的父親突然離世，我唯一兒子又

患重病，雖然后來(lái)經(jīng)過治療保住了性命，但留下了右手殘疾，說(shuō)話吐字不清等后遺癥，然而這些并沒有動(dòng)搖我的信念，影響我對(duì)教育工作的熱情，當(dāng)年我所帶班級(jí)仍然取得了全鎮(zhèn)第一名好成績(jī)。孩子躺在病床上給了我深深一個(gè)吻，表示對(duì)媽媽取得的成績(jī)祝賀。兒子雖然身落殘疾，但從未報(bào)怨過我，他憑借自己超強(qiáng)的毅力，用左手練習(xí)書法，前不久還在xx市組織的書法大賽中奪取第三名的好成績(jī)。日常教學(xué)中，我把工作當(dāng)事業(yè)干，踏踏實(shí)實(shí)上好每一堂課，仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)，平時(shí)生活中，我把學(xué)生當(dāng)家人，認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心，開開心心組織每一場(chǎng)活動(dòng)。把學(xué)生的事當(dāng)家事，盡心盡力地幫助他們解決成長(zhǎng)過程遇到的各種困惑。我走進(jìn)了孩子的內(nèi)心世界，孩子也完全融入了我的生活里，孩子和我成了形影不離的好伙伴，我們一起演繹精彩的人生課堂。

說(shuō)出來(lái)，有些人可能會(huì)笑我，我有個(gè)愛睡懶覺的習(xí)慣，早上有時(shí)來(lái)不及吃早餐，就急匆匆對(duì)教室趕，有時(shí)不經(jīng)意打開包或抽屜，會(huì)發(fā)現(xiàn)里面有孩子偷偷放進(jìn)去的自己舍不得吃的煮熟的雞蛋，有孩子父母從外地專程為孩子帶的好吃的土特產(chǎn)，有從街上專程買回來(lái)的大餅??；有的孩子特別臭美，穿上新衣服唯恐我看不見，下了課也要在我面前扭三扭，問我漂不漂亮；有的孩子特會(huì)“拍馬屁”：老師，你今天穿這套衣服特別漂亮；老師，你不化妝也一樣美！每次課間休息時(shí)，有的孩子特“膩歪”，坐你腿上不下來(lái)；有的好動(dòng)非要拉著衣角要陪她玩；有的孩子心疼老師，又是幫我梳頭，又是幫我捶背，那一刻我就象一棵果實(shí)掛滿枝頭的桃子樹！我們班有個(gè)學(xué)生叫李清山父母離異后常年在外務(wù)工，對(duì)孩子的事不管不問，小清山跟著爺爺奶奶過，日子過得非常艱難，孩子的性格慢慢變得有些孤僻，不喜歡與同學(xué)交往，有機(jī)會(huì)就往網(wǎng)吧跑，我發(fā)現(xiàn)這一情況后，及時(shí)與其家人取得聯(lián)系，做通了其父母親的工作，另一方面，我加強(qiáng)說(shuō)服教育，每天放學(xué)后，我都騎車往返10里路送他回去，并多次向?qū)W校申請(qǐng)給他減免學(xué)費(fèi)，幫助他克服障礙，樹立自信，同時(shí)，還采取交任務(wù)壓擔(dān)子的辦法，讓他參與和組織一些活動(dòng)，后來(lái)，孩子改掉了惡習(xí)，性格變得開朗了，成績(jī)也飛速提升了，2009年，小清山以優(yōu)異的成績(jī)考入xx一中，去年又以689分的成績(jī)考入天津的一所大學(xué)。

有人說(shuō)過：疼愛自己的孩子是一種本能，而熱愛別人的孩子是一種境界。但我覺得要做一個(gè)好老師，我們必須具備這樣一種境界！2011年11月，上級(jí)組織到各校區(qū)進(jìn)行“感恩”專題巡回演講，每個(gè)孩子由父母陪同參加，當(dāng)時(shí)的我由于身體的原因，并未有擔(dān)任班主任，坐在禮堂的最后排。臺(tái)上的講師講得非常煽情，臺(tái)下的學(xué)生也非常動(dòng)情，學(xué)生被一個(gè)個(gè)事例感染地哭聲一片，演講要結(jié)束時(shí)，講師問臺(tái)下的學(xué)生：“今天你們父母親陪同你們?cè)趫?chǎng)，請(qǐng)同學(xué)們借這個(gè)機(jī)會(huì)向你們最愛的人，說(shuō)上一句感恩的話”。如此赤裸地讓孩子面對(duì)朝夕相處的親人表達(dá)情感，對(duì)于這些鄉(xiāng)下的孩子確實(shí)是件很難為情的事。臺(tái)下變得鴉雀無(wú)聲，臺(tái)上的講師，再次鼓動(dòng)孩子“ 愛就要大膽說(shuō)出來(lái)！?！边@個(gè)時(shí)候我突然看見，我們班的幾個(gè)學(xué)生手拉著手，向臺(tái)上走去，孩子站定之后，面帶羞澀，眼睛在搜尋著什么，當(dāng)時(shí)我在想：“這幾個(gè)孩子葫蘆里賣的是什么藥？”。這時(shí)臺(tái)下報(bào)一熱烈的 掌聲給他們鼓勵(lì)。講師問：“你們是哪個(gè)班級(jí)的？，想向誰(shuí)表達(dá)你們的愛？”。學(xué)生怯生生的回答：“我們是五（2）班的，我們想向我們的x老師表白”。講師大聲鼓勵(lì)道：“那就大聲音說(shuō)出來(lái)吧！”。臺(tái)上了孩子齊聲高呼：“x老師，我愛你！”?？杀戆字?，孩子們?nèi)哉驹谥v臺(tái)上沒有下來(lái)的意思，講師問：“孩子們還要向誰(shuí)表白？”。學(xué)生們回答想讓x老師到講臺(tái)上來(lái)。我心里又激動(dòng)又埋怨，責(zé)怪這些孩子不該整這么大的事，這么大的場(chǎng)合也把老師提到前臺(tái)走，咋好意思。

第二篇：教育夢(mèng)中國(guó)夢(mèng) 演講稿

教育夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)

付賢

我的中國(guó)夢(mèng)，就是我的教育夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)并不是口號(hào)，而是清晰的勾畫出美麗中國(guó)的現(xiàn)實(shí)版圖。中國(guó)夢(mèng)建立在我們?nèi)找娣睒s發(fā)展的經(jīng)濟(jì)、文化、政策、社會(huì)保障和健全的民生之上，以祖國(guó)的強(qiáng)大為依托，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和人民的夢(mèng)想。作為一個(gè)新時(shí)代的教育者，為中國(guó)夢(mèng)自豪，為我們的祖國(guó)驕傲。

我踏入教師這個(gè)職業(yè)，源于一位老師。

還記得我的高中老師孫老師，一位平凡得不能再平凡的數(shù)學(xué)老師。就在她我剛上崗，她還有一年就要退休時(shí)，被查出患有淋巴腺腫瘤。醫(yī)生要求立刻手術(shù)，可孫老師把化驗(yàn)報(bào)告一揣，又站在了講臺(tái)前。她知道，學(xué)校教師緊缺，同事們擔(dān)子重；她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時(shí)期，差生剛上路；她知道，要站好最后一班崗……假期過去了，開學(xué)時(shí)，大家驚喜地發(fā)現(xiàn)了孫老師又回來(lái)了，盡管經(jīng)歷了8小時(shí)大手術(shù)的身體仍很虛弱，盡管腮邊的手術(shù)疤痕還鮮紅如血，可孫老師像不倒的青松，又屹立在講臺(tái)前。“起立！”大家刷地站了起來(lái)，淚珠在每個(gè)人的眼眶里打轉(zhuǎn)，頓時(shí)教室里響起了春天般的聲音，大家發(fā)自肺腑地喊到：“老師好！”這感人的一幕我久久不能忘懷！

是孫老師崇高的胸懷折服了我，“教師”這個(gè)神圣的名字也從此在我的心靈里烙下了印記。

高中畢業(yè)后，我無(wú)悔的選擇了教師。我深知少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)的道理。所以我認(rèn)為，教師自己的夢(mèng)想就是夯實(shí)國(guó)家發(fā)展基礎(chǔ)的夢(mèng)想，做好祖國(guó)花朵的園丁，做好孩子們的啟蒙者，做好祖國(guó)教育的實(shí)踐者，做好人民放心的教育者。

一晃六年過去，記不清多少個(gè)清晨，我們伴著第一縷陽(yáng)光疾步走進(jìn)校園；記不清多少個(gè)夜晚，我們又總是牽掛于孩子的夢(mèng)鄉(xiāng)。跋涉了幾百個(gè)白天和黑夜，我們總是執(zhí)著而堅(jiān)韌地努力著。多少次為了追求教學(xué)的真諦，徹夜難眠；多少次帶著病痛艱難地趕往三尺講壇，多少次小心翼翼地護(hù)送雨中的孩子們回家；為了自己的學(xué)生，放下懷中嗷嗷待哺的孩子，轉(zhuǎn)身回到學(xué)生中間，不忍朝身后多看一眼，因?yàn)槲覀冎溃淌依镉懈鄬儆谖覀兊暮⒆??？墒牵谵D(zhuǎn)身的剎那，您是否看見，印在孩子眼角的淚花。我們也有親人好友，我們也懂兒女情長(zhǎng)！

也許我的愛和智慧還不能讓孩子們的眼睛里鋪滿陽(yáng)光，但我會(huì)努力，我也相信，我和我的同伴們會(huì)用信心點(diǎn)亮火把，照亮前行的路。最后，化身為晶瑩剔透的水滴，將太陽(yáng)的光輝映射到每一個(gè)孩子們身上，讓他們?cè)趷鄣挠曷逗完?yáng)光中，信心滿滿的走向未來(lái)。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。

請(qǐng)?jiān)试S我用梁?jiǎn)⒊纳倌曛袊?guó)說(shuō)來(lái)結(jié)束今天的演講“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>

第三篇：中國(guó)夢(mèng)-教育夢(mèng)演講稿

用真情教書育人，用激情成就夢(mèng)想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《用真情教書育人，用激情成就夢(mèng)想》。

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中翻轉(zhuǎn)。究竟迎來(lái)過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，我從事這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)已經(jīng)十三年了。有人說(shuō)教師只是一棵小草，默默無(wú)聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風(fēng)沐雨，共同成長(zhǎng)；教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時(shí)，也照亮自己前行的征途。

我真真切切地體會(huì)到 “一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這句話的深刻含義。尤其是呂映紅、徐法宣等一批批名師的涌現(xiàn)，讓我重新認(rèn)識(shí)了教師這一職業(yè)，它同樣可以在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。

這就是新時(shí)代的老師，扎根于三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔，不知疲倦；這就是新時(shí)代的教師，他很平凡，但平凡中有著卓爾不群的風(fēng)范。

如果我是詩(shī)人，我會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；如果我是學(xué)者，我會(huì)用深邃的思想思考我的價(jià)值；如果我是歌手，我會(huì)用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。

作為教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?？v使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

站在三尺講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。“多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴； 多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記； 滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?！?然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，許下美好的心愿-----希望科信小學(xué)能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，永往直前！

第四篇：中國(guó)夢(mèng)-教育夢(mèng)演講稿

用真情教書育人，用激情成就夢(mèng)想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《用真情教書育人，用激情成就夢(mèng)想》。

有夢(mèng)才有創(chuàng)新，有夢(mèng)才有未來(lái)。2013年的春天，因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng)，因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托，“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。

中國(guó)有夢(mèng)，我也有夢(mèng)。作為一名普通的教師，“我們一肩挑著中華民族的復(fù)興，一肩挑著千家萬(wàn)戶的幸福，挑著每一個(gè)孩子的前程”。來(lái)到學(xué)校的每一名學(xué)生，都是帶著家人殷切的囑托，懷揣著美麗的夢(mèng)想。作為老師，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們夢(mèng)想成真，便是我們執(zhí)著的追求，永恒的夢(mèng)想！

有一首詩(shī)最為動(dòng)人，那就是師德；有一道風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。站在三尺講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練。清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動(dòng)聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然地離去，充實(shí)的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。然而，教師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能像英雄一樣樹立豐碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣任性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不

1知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。

作為教師，我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌 ——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?？v使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆會(huì)迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，紅顏憔悴，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，許下美好的心愿-----人生如船，夢(mèng)想是帆。中國(guó)這艘東方巨輪，已乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆起航！歷史的船槳，已然交到我們每一個(gè)人手中。為此，作為教育工作者，我們要大聲宣言：讓我們用慈愛呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真情教書育人，用激情成就夢(mèng)想，用我們的雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！

第五篇：中國(guó)夢(mèng)-教育夢(mèng)演講稿

用心教書育人，用情筑就夢(mèng)想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！我今天演講的題目是《用心教書育人，用情筑就夢(mèng)想》。

我是一名特崗老師，從重山之外的陽(yáng)泉來(lái)到榆社已經(jīng)六年了，六年，彈指一揮間，時(shí)光如古木參天，搖曳下簌簌秋葉，每一片葉子上印著一個(gè)孩子的笑臉，我把這些秋葉塵封在日記的扉頁(yè)，送走晚霞，迎接下一個(gè)黎明的曙光。

有人說(shuō)教師只是一棵小草，默默無(wú)聞、平凡寂寞；教師只是一根蠟燭，燃盡自己，照亮別人。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹，和稚嫩的樹苗一起櫛風(fēng)沐雨，共同成長(zhǎng)；教師是一座燈塔，在給學(xué)生指明航向的同時(shí)，也照亮自己前行的征途。

這就是新時(shí)代的老師，扎根于三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔，不知疲倦；這就是新時(shí)代的教師，他很平凡，但平凡中有著卓爾不群的風(fēng)范。

如果我是詩(shī)人，我會(huì)用漂亮的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)；如果我是學(xué)者，我會(huì)用深邃的思想思考我的價(jià)值；如果我是歌手，我會(huì)用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。作為教師，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深深的思索，推演我心中最?yuàn)W妙的哲理；我要用凝重的感情，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛我的學(xué)生，我愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求?？v使再苦再累，沉重的負(fù)擔(dān)壓在我們的雙肩，我也要挺直脊背，站穩(wěn)腳板。

站在三尺講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練?！岸嗌賯€(gè)黎明，牽著朝霞做伴； 多少個(gè)黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼?！?然而，工作的道路并非一帆風(fēng)順，班里淘氣韌性、不求上進(jìn)、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈自暴自棄的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常使我頭疼萬(wàn)分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們怒放的生命。

早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；早已知道，那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；早已知道，那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是！青春不悔，生命無(wú)憾！總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白，粉筆花迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月光刻下我青春的誓言—— 任憑歲月更迭，世事滄桑；任憑青春流逝，容顏憔悴，我將用激情來(lái)成就我的教育夢(mèng)想。就讓我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，許下美好的心愿-----希望太星小學(xué)能夠更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，永往直前！